Российских подростков, по словам детского омбудсмена, пытаются вовлекать в псевдорелигиозные практики, выдавая их за безобидные кружки и занятия по саморазвитию. Об этом заявила уполномоченный по правам ребенка Мария Львова-Белова. Она подчеркнула, что речь идет не о традиционных конфессиях и не о привычных образовательных программах, а о группах, которые используют религиозную и квазирелигиозную риторику как инструмент влияния.
По словам Львовой-Беловой, организаторы подобных объединений активно работают с молодежной аудиторией через цифровые площадки. Они выстраивают коммуникацию так, чтобы воздействовать на мировоззрение подростков и подталкивать их к опасным убеждениям и действиям. Нередко это подается как "духовный рост", "поиск истинного пути" или даже "особая миссия", которая якобы выделяет участника из окружения и делает его "избранным".
Как уточнила омбудсмен, такие структуры, как правило, тщательно маскируются. Внешне они могут выглядеть как кружки саморазвития, занятия медитацией, практики "осознанности", группы психологической поддержки или просто сообщества по интересам. Формат бывает максимально "мягким" - без явных лозунгов и прямых обещаний. Однако постепенно подростка втягивают в систему взглядов и правил, где критическое мышление подменяется верой в лидера или в "единственно верное учение".
Отдельное внимание Львова-Белова обратила на методы, к которым прибегают организаторы. По ее данным, среди ключевых инструментов - психологические манипуляции: давление авторитетом, внушение чувства вины, создание зависимости от "наставника", а также игра на страхах и переживаниях. Параллельно могут возникать элементы финансовой эксплуатации - от регулярных "донатов" и оплаты курсов до покупки "обязательных" материалов и участия в платных мероприятиях.
Еще один тревожный признак, о котором сказала омбудсмен, - попытки изолировать подростка от близких. Участнику могут внушать, что родители и друзья "не понимают", "тормозят развитие", "мешают раскрыться". Так формируется разрыв с привычным кругом общения и усиливается зависимость от группы, где любые сомнения трактуются как слабость или "неправильные вибрации" и "неготовность".
Дополнительным рычагом воздействия, по информации Львовой-Беловой, становятся технологии продвижения в интернете. Таргетированная реклама и персонализированный контент способны попадать точно в подростков с определенными запросами и уязвимостями - тех, кто переживает стресс, конфликт в семье, одиночество, травлю, потерю смысла или сильную тревожность. В таких состояниях особенно легко поверить обещанию "быстрой опоры", "своего круга" и "простых ответов".
В этой связи Мария Львова-Белова призвала расширять практику просветительских проектов в России, которые помогают предупреждать вовлечение несовершеннолетних в деструктивные практики. По ее мнению, профилактика должна быть системной: подросткам важно объяснять механизмы манипуляций, а взрослым - давать инструменты для раннего распознавания опасных сценариев.
Что важно понимать родителям и педагогам
Подростков редко вовлекают "в лоб". Обычно сначала предлагают нейтральные темы: уверенность в себе, цели, отношения, снятие тревоги, медитативные практики. Риск начинается там, где вместо развития критического мышления появляется культ личности, жесткая "иерархия посвященных", запрет на сомнения и требование беспрекословного следования установкам группы.
Признаки, которые могут насторожить
Если подросток резко меняет круг общения, скрывает переписки, становится раздражительным при вопросах о новом "кружке", перестает делиться переживаниями и одновременно говорит штампами про "миссию", "избранность", "просветление" или "истину, недоступную другим", - это повод внимательнее присмотреться. Не менее тревожны требования регулярно переводить деньги, покупать "ступени", "доступы", "уровни", а также давление на разрыв с семьей.
Почему подростки становятся уязвимыми
Переходный возраст - время поиска идентичности и смысла. В этот период особенно сильна потребность быть принятым, услышанным, почувствовать значимость. Псевдорелигиозные группы часто дают иллюзию "семьи" и "высокой цели", а также обещают быстрый результат - избавление от тревоги, обретение силы, понимание жизни. В реальности же цена может оказаться высокой: зависимость, потеря самостоятельности и разрушение отношений с близкими.
Как говорить с подростком, если есть подозрения
Жесткие запреты и обвинения нередко дают обратный эффект: подросток закрывается и еще сильнее привязывается к группе. Гораздо эффективнее спокойный разговор без насмешек и давления: что именно привлекает, кто лидер, какие правила, требуют ли деньги, как относятся к семье, допускаются ли вопросы. Важно не спорить с эмоциями, а обсуждать конкретные действия и последствия.
Роль школы и профилактики
Профилактические программы в образовательной среде могут быть полезны не только детям, но и взрослым. Учителя и школьные психологи, сталкивающиеся с тревожностью, конфликтами и буллингом, часто первыми видят изменения в поведении подростка. Чем раньше замечены тревожные сигналы, тем проще предотвратить углубление зависимости.
Связанный контекст: тема школьной травли
Ранее сообщалось и о другой инициативе, озвученной Львовой-Беловой: в России предложили разработать отдельные меры по борьбе с буллингом в школах. Омбудсмен рекомендовала закрепить в законодательстве само понятие травли и выстроить систему сбора статистики по таким случаям в образовательных учреждениях. Вопросы травли и вовлечения в деструктивные практики часто пересекаются: подростки, столкнувшиеся с давлением или одиночеством, могут становиться более восприимчивыми к манипуляциям со стороны подобных "кружков" и закрытых групп.
Что может снизить риски
Повышение цифровой грамотности, навыков распознавания манипуляций, развитие критического мышления и доступная психологическая помощь - те базовые меры, которые помогают подросткам не попадать в опасные схемы. Не менее важно, чтобы у ребенка был безопасный круг поддержки: семья, школа, спортивная секция, творчество - любые здоровые сообщества, где не требуют "отречься" от близких и не продают "спасение" по подписке.
В итоге ключевой сигнал, на который обращает внимание детский омбудсмен, состоит в том, что деструктивные объединения сегодня умеют выглядеть "нормально" и современно - под видом медитаций, саморазвития и "психологической помощи". Поэтому профилактика и внимательное участие взрослых становятся не формальностью, а реальной защитой подростков от вовлечения в опасные практики.
