Много от нас нямат представа какво се е случило в миналото и как това може да повлияе на нашето настояще и бъдеще. Историята не е само учебен предмет. Това е нашата гордост, нашият срам и нашата тайна. Не можем да изтрием историята на миналите поколения, но можем да научим много ценни уроци от историята. Ето защо е толкова важно да започнете да изучавате история.

1. Познавайте миналото.

Малко хора се интересуват какво са направили хората в миналото. Не бива да се занимавате с миналото, но не е ли интересно да знаете какво се е случило преди хиляда години? Не е ли интересно да знаете историята на живота на своя прародител? Историята играе жизненоважна роля в живота ни. Помага ни да избегнем най-опасните грешки, които хората са направили преди много години.

2. Признавайте грешките.

Скорошните събития могат да ни научат на много ценни уроци. Когато разпознаем чувствата си, можем да ги избегнем или да се борим с тях. Можем да избегнем конфликти, войни, холокост, глад и много други ужасни събития, случили се в миналото. Не можем да променим настоящето и бъдещето, без да познаваме миналото.

3. Разберете миналите поколения.

Моят веднъж каза: „Ако твоята прабаба беше жива, щеше да се смее на нашия начин на живот.“ Беше ми интересно да науча повече факти за миналите поколения и да разбера защо са имали различни приоритети в живота и какви цели са имали.

4. Разберете съвременното общество.

Има тънка граница между минало и настояще. Случилото се преди много години може да повлияе на това, което се случва днес. Научете за събитията, които са помогнали за оформянето на живота на вашите предци, както и за вашия собствен живот. Това ще ви помогне да разберете по-добре съвременното общество.

5. Това е невероятно интересно.

Искали ли сте някога да научите повече за жените от историята, древните сгради или известните битки? Историята е невероятно интересна. Изберете аспект от историята, който напълно ви заинтригува, и вземете колкото се може повече исторически книги, които можете да прочетете. Това може да стане вашето ново хоби. Историята не е скучна, когато обичаш това, което четеш.

6. Разберете как животът се е променил през годините.

Знаете ли за събитията, довели до Първата и Втората световна война? Ние знаем за тези войни, но едва ли знаем причините. Животът се променя, но единственото нещо, което може да ни помогне да разберем тези промени, е историята. Събитията се случват с все по-бързи темпове. Изучаването на история е лесен начин да бъдете в синхрон с настоящето.

7. Познавайте най-видните хора.

Крале, кралици, моряци, владетели, учени, художници и много други изключителни хора са направили много за нас. Да, някои от тях направиха ужасни, отвратителни и ужасни неща, като смъртното наказание, но като цяло имаме много неща благодарение на тях. Спомнянето на техните имена е един от най-добрите начини да им бъдете благодарни за това, което са направили.

8. Намерете вдъхновение.

И накрая, историята е фантастичен източник на вдъхновение. Една история може да ви вдъхнови да създадете събитие, което ще промени бъдещия ви семеен живот или вашата общност. Може също да ви вдъхнови да станете по-добър човек и да намерите истинското си призвание в живота. Историята е помогнала на много хора да открият своите таланти и да развият нови умения. Кой знае, може би той може да помогне и на вас.

Историята е много важна за нас. Не харесвах историята в училище. За мен това беше един от най-лошите предмети. Сега, когато разбирам колко важна е историята за нас, прекарвам много време в четене на исторически книги. В края на краищата, един ден всички ние ще бъдем история на някой друг, така че нека не забравяме миналото и да създадем щастливо бъдеще.

Основател и създател на първата книга за историята е известният древногръцки историк и философ Херодот (5 век пр.н.е.). Книгата му „История“ описва хронологичната последователност на събитията. Древните гърци са я наричали „magistra vitae” – „учител на живота”. Известният римски оратор Цицерон нарича историята учителка на живота. Испанският писател Мигел Сервантес отбеляза: „Историята е съкровищница на нашите дела, свидетел на миналото и урок за настоящето, предупреждение за бъдещето.. Руският писател Леонид Андреев каза: "За да продължите напред, поглеждайте по-често назад, в противен случай ще забравите откъде сте тръгнали и къде трябва да отидете.".

Горните твърдения подчертават идеята, че познаването на миналото помага да се разбере по-добре настоящето и да се предвиди бъдещето. Но каква е пряката полза от познаването на историята, защо да помним датите на битките, да изучаваме факти и събития от миналото и да търсим причинно-следствената им връзка? Всичко това може да се формулира в един въпрос – защо да учим история?

Има редица традиционни отговори на този въпрос.

1. Историята трябва да се изучава, за да има право да се нарече истински образован човек.
2. Да знаеш и помниш как се е родила държавността на страната, какъв път е извървял народът, за да стане пълноценно общество, как се е развила културата на човечеството е свещен дълг на човек и гражданин.
3. Извършвайки задълбочен анализ на различни исторически събития, хората се опитват да избегнат допускането на повече грешки в бъдеще.
4. Политиците, когато изграждат държавна политика, се поучат от живота на нашите предци и се опитват да избягват грешките им.
5. Творческите хора гледат към миналото, за да създадат произведения на изкуството или да намерят нова идея.
6. Когато изучаваме историята на нашите предци, е важно да разберем ролята на нашата страна в глобалния цивилизационен процес.
7. Всяка страна има своя история, история на провали и героични постижения, уникална история, която не е подобна на историята на развитието на други страни.
8. Анализирайки историята, човечеството е установило причините и последствията от събитията и явленията, което му позволява да избегне тези грешки в бъдеще.

Всички тези отговори са верни, но се знае нещо друго - „Историята учи, че не учи на нищо“. Новите поколения хора правят същите грешки като своите предшественици. Вероятно поради недостатъчно познаване на уроците по история. Но за да направите това, трябва да намерите разумен отговор на въпроса - защо трябва да уча история?

Първо, няколко наблюдения

1. Благородството на благородническо семейство до голяма степен се определя от неговото родословие. Разбира се, към това трябва да се добавят и извършени дела и подвизи, но най-голяма е ценността на древността на рода. Родословното дърво ви позволява не само да запазите паметта на благородните предци, но и да докажете произхода на семейството. Получава се следната картина: колкото повече избледнява паметта на предците, толкова по-уверен се чувства потомъкът. Същият принцип в техниката - колкото по-нисък е центърът на тежестта, толкова по-стабилна е системата.

Родословно (генеалогично) дърво на Романови и стабилност на системата

2. Някои държави се опитват да утвърдят своето превъзходство, отново за сметка на древните си предци. Във фашистка Германия произходът на германците е проследен до древните арийци - народите на Древен Иран и Древна Индия (2-ро...1-во хилядолетие пр.н.е.), които са говорели арийски езици от индоевропейското езиково семейство. В расистката литература арийците (предимно германци) са обявени за „висша“ арийска раса.

Има и съвременни примери. Има твърдение, че „най-старата украинска нация на земята“ е възникнала преди 40 хиляди години и в средата на 1-во хилядолетие пр.н.е. д. създаде държавата „Велика Украйна“. Но до 90-те години на 19 век, когато представители на малка група радикални националистически партии в Галисия се провъзгласяват за „украинска нация“, историята не знае нищо за съществуването на такъв народ като „украинци“.

Историята на „Великата Украйна“ удивлява читателите със своето величие. "Укри" унищожава армиите на персийските царе. „Древните украинци“ успешно се противопоставиха на армията на Александър Македонски, която уж се опита да превземе полуостров „Украина“ (Крим) и да завземе „украински“ градове и пристанища. „Велика Украйна“ победи нашествениците след дълга борба. Тогава „гордите украинци“ успешно се противопоставят на римските легиони. Предполага се, че „украинците“ са „истинските арийци“. Тяхната столица в древността е била „Арийград”, а са били управлявани от „Арийслав”. Като цяло се оказва, че Хитлер и неговите идеолози са „ограбили” историята на „Древна Украйна”.

3. Напоследък се опитват да променят изхода от Втората световна война, твърдейки, че тя е спечелена от САЩ, а не от СССР. Един от аргументите е, че САЩ са осигурили победата на СССР с доставки по ленд-лиз. Реални факти - доставките по Lend-Lease възлизат на 4% от разходите на СССР, а освен това цялата тази помощ се плаща в злато.

Въпреки наличието на много доказателства, документални и научни доказателства, исторически факти като Холокоста и арменския геноцид понякога се поставят под въпрос. Неспособни напълно да опровергаят реалността на тези събития, авторите на „алтернативните теории“ поставят под въпрос или фалшифицират незначителни исторически доказателства, като отделни документи, цифри или снимки. Поради невъзможността за пълно опровергаване на тези събития, целта на подобни фалшификации е отказ от възприемане на тези факти, опит да се посее семето на съмнение в тяхната достоверност.

Историята на Украйна за войната от 1812 г. говори за казашкото опълчение, което не вярваше, че Наполеон ще освободи Украйна, и събра срещу него 70 000 армия, която изгони узурпатора. В един от учебниците последният параграф за войната от 1812 г. се нарича: „Преследване на французите от украински войски“.

Според В. Ключевски, „историята не е учител, а надзирател... тя не учи нищо, а само наказва за ненаучени уроци“.

Най-пълният отговор на въпроса „защо да изучаваме история” е даден в разказа „1984” на Джордж Оруел.

„Който контролира миналото“, гласи лозунгът на партията, „контролира бъдещето; Който контролира настоящето, контролира миналото.” И все пак миналото, което е променливо по природа, никога не е било обект на промяна. Това, което е вярно сега, е вярно от време на време и завинаги. Всичко е много просто. Всичко, от което се нуждаете, е непрекъсната верига от победи над собствената ви памет...

... когато се прилага към партиен член, добронамерена готовност да се нарече черното бяло, ако партийната дисциплина го изисква. Но не само да го назовеш: и да вярваш, че черното е бяло, още повече да знаеш, че черното е бяло, и да забравиш, че някога си мислил друго. Това изисква непрекъснато преработване на миналото, което е позволено да се извършва от система на мислене, която по същество обхваща всички останали и се нарича двойно мислене на новоговора.

Преработването на миналото е необходимо по две причини. Един от тях, вторичен и, така да се каже, превантивен, е следният. Членът на партията, както и пролетарийът, толерира сегашните условия отчасти защото няма с какво да се сравнява. Той трябва да бъде откъснат както от миналото, така и от чуждите страни, защото трябва да вярва, че живее по-добре от предците си и че нивото на материална сигурност непрекъснато нараства. Но несравнимо по-важна причина за поправяне на миналото е, че е необходимо да се защити непогрешимостта на партията. Речи, статистики, всякакви документи трябва да се приспособят към днешния ден, за да се докаже, че прогнозите на партията винаги са били верни. Освен това не могат да се признаят промени в доктрината и политическата линия. Защото да промениш възгледите си или поне политиката си означава да признаеш слабост. Ако например днес врагът е Евразия (или Изтазия, няма значение кой), то винаги е бил враг. И ако фактите говорят друго, то фактите трябва да бъдат променени. Ето как историята непрекъснато се пренаписва. Това ежедневно заличаване на миналото, което се извършва от Министерството на истината, е толкова необходимо за стабилността на режима, колкото и репресивната и шпионска работа, извършвана от Министерството на любовта.

Променливостта на миналото е основният принцип на Ingsoc. Твърди се, че събитията от миналото не съществуват обективно, а са запазени само в писмени документи и в човешки спомени. Миналото е това, което е в съответствие със записите и спомените. И тъй като партията има пълен контрол върху документите и умовете на своите членове, миналото е това, което партията иска да го направи. От това също следва, че въпреки че миналото е променливо, то не е било променено в нито един момент. Защото ако се пресъздаде във формата, която е необходима сега, тогава тази нова версия е минало и не може да има друго минало. Горното е вярно и когато минало събитие, както често се случва, се променя до неузнаваемост няколко пъти в годината. Във всеки момент партията притежава абсолютната истина; абсолютът очевидно не може да бъде различен от това, което е сега. Също така е ясно, че управлението на миналото зависи преди всичко от обучението на паметта. Привеждането на всички документи в съответствие с изискванията на деня е чисто механичен въпрос. Но също така е необходимо да се помни, че събитията се случиха според изискванията. И ако е необходимо да се променят спомени и да се фалшифицират документи, тогава е необходимо да се забрави, че това е направено. Този трик може да се научи по същия начин, както всеки метод на умствена работа.

Изводът е прост - миналото е непроменено, но като промените съдържанието на източниците на информация за миналото, премълчавайки някои събития, можете да промените съзнанието, житейските нагласи и принципите на съществуване на цели нации. Това винаги отнема 20...40 години, за да се постигне устойчив резултат. Историята, или по-скоро тълкуването на историята, е един от основните приоритети на управлението на човечеството. Знанието е сила, но невежеството е още по-голяма сила. Всеки човек в живота има своя индивидуална задача или по-скоро поредица от последователни задачи с нарастваща сложност. Всеки избира своя път, а това изисква точни насоки – откъде си тръгнал и най-важното – накъде отиваш.

Историята е основата, върху която се гради настоящето и бъдещето. И ако основата е лека, тогава къщата може лесно да бъде разрушена от урагани и бури на съвременната цивилизация. А за постигането на високи цели е необходима стабилна основа и разбиране на това, което се случва не в калейдоскоп от мигащи събития, а в старателното подреждане на мозайка от живота от световните събития. Ето защо изучаването на история е важно за всеки човек, независимо от избраната професия.

Как се изучава история

В началото на всеки път, изучавайки всеки предмет, трябва точно да определите целта на този урок. Колкото по-далечна е целта, толкова по-точно се осъществява движението към нея. Има много определения по отношение на историята.

1. Историята е реалност в нейното развитие, движение, включително законите на историята и основните теории за историческото развитие на цивилизацията.
2. Историята е набор от науки, които изучават миналото на човешкото общество: история на древния свят, история на Средновековието, съвременна история.
3. Историята е наука за развитието на всяка област на знанието: естествена история, история на географските открития, история на аеронавтиката и др.
4. Историята е последователна поредица от събития, запазени в паметта: историята на моето семейство, исторически събития за страната, в която живея.
5. Историята е разказ, разказ за случка, събитие - много трудно се влиза в историята, много по-лесно е да се влезе в нея.

Разбира се, за всеки човек историята на родния му край е най-близка и разбираема. Много по-лесно е да се проследи връзката между историята и днешния ден чрез конкретни примери, които ни заобикалят. Имената на градове, улици, паметници, празници, легенди и много други са следствие от минали събития. Изучаването на историята на Донецка област в периода на активно формиране за предпочитане се извършва чрез „лично общуване с древността“, търсене на доказателства за исторически събития и тяхната оценка. Това ще изисква представяне на определени факти, разбиране на основните събития от световната история и много повече, за да разберем настоящето и да определим характера на народа на Донбас.

Колкото повече се отдалечаваме от раждането на Христос, толкова повече събития се случват. През 60-те години на миналия век беше много по-лесно да се преподава история, поне по-кратко. Наситеността на събитията в съвременния свят се увеличава; става почти невъзможно да научим за всички събития, да ги запомним, да ги анализираме и да направим изводи. Как да бъдем в този случай? Струва ли си да помним дати, имена, биографии? Предложението е просто - трябва да се научите да помните историята и да обръщате внимание на уликите на съдбата.

За да направите това, трябва да разберете методологията на изучаване на историята и да я използвате при необходимост, когато възникнат въпроси, които изглеждат несвързани със съвременния живот. Защо е името на града, улицата, кой живее там, какво прави, какво се е случило на това място - отговорите на тези въпроси определят не само настоящето, но и отварят бъдещето. Това е единственото нещо, което трябва да научите, да се научите да разбирате основните методи на работа на историка и най-важното - да ги използвате в живота си.

Основният проблем на историческата наука е проблемът за изворите. Най-общо казано, исторически извори могат да се нарекат всички остатъци от минало историческо писание до най-ново време. Значителни писмени доказателства съществуват от 15 век. И в това отношение Донбас имаше късмет. Началото на бързото развитие на индустрията в Донбас се случва в края на 19 - началото на 20 век и има толкова много писмени източници под формата на документи, заповеди, вестници, снимки и истории, които човек трябва да научи да изберете най-важното. Между другото, опитайте се да отбележите това, което си спомняте от прочетеното и видяното - това определя вашите интереси и способности.

Нека накратко припомним основните източници на историческо познание. И да не забравяме основното свойство на всеки изследовател - способността да задава въпроси, сред които основният най-често е "защо".

Историята съдържа неоспорими и съмнителни факти. За да открият истината, историците в случая се стремят да привлекат възможно най-широк кръг източници. Най-често източниците се разделят според формата си на седем вида:

1. Написано: хроники, хроники, укази, закони, исторически трудове, научни трудове, мемоари, вестници, списания, а сега и интернет ресурси.
2. истински: инструменти, дрехи, оръжия, предмети от бита, бижута, домове, монети. Материалните източници включват и произведения на изкуството: фрески, статуи, мозайки, книжни миниатюри, архитектурни паметници. Монетите, изследвани от нумизматиците, дават ценна информация за историците. Гербовете се изучават от хералдиката, печатите - от сфрагистиката.
3. Етнографски: състав, селище, обичаи и традиции, занятия и бит на хората.
4. Орален(фолклор): легенди, приказки, митове, песни, пословици, поговорки, гатанки. Фолклорът изучава тези източници.
5. Езиков: имена на реки, градове, отделни думи и език като цяло. Част от лингвистиката е ономастиката (науката за имената), топонимията (науката за географските имена).
6. Филмови и фотодокументи.
7. Фонодокументи.

С развитието на човечеството броят на историческите източници се увеличава. През 19 и началото на 20 век се появяват фотографията, звукозаписът и кинохрониката, а през втората половина на 20 век се появяват документи на електронни носители.

Много големи и малки събития са се случвали и се случват по света. Те трябва да бъдат подредени според тяхната степен на важност и влияние върху хода на историята. Важно е да се научите да разглеждате събитията като връзки в определена верига, простираща се от миналото до настоящето. Можете да изучавате история не само в архиви, музеи и когато работите с артефакти. Заобикаля ни в нашите градове и села, живее в спомените ни. Трябва само да имате желание да се присъедините към неговото мистериозно и завладяващо съдържание.

Ние сме свързани с миналото с хиляди неразривни нишки. По същество килимът на настоящето е изтъкан от тези нишки. С миналото се сблъскваме не само на страниците на историческите трудове, но и в ежедневието.

„Всяко знание трябва да има практическо значение. Историята днес изглежда като наука за миналото. Но смисълът на историята е да се учим от грешките. Има смисъл да се изучава история, когато тя изглежда циклична. Само в този случай можете да видите бъдещето в миналото, а не набор от анекдоти. Само в този случай историята се превръща в наука за бъдещето, достойна за изучаване.”

С.Б. Морозов, „Тайната на вечния живот“

И аз също бих искал да се присъединя към мнението на A.R. Федонина:

„Искам да докажа, че историята не е пълен бунт, тя е като дъга многоцветна, разнообразна и следователно интересна.

Много от нас, особено учениците и техните родители, неуморно се чудят защо трябва да знаем историята. Какво е значението и уместността на изучаването на събития, случили се преди много години? Въпреки това има много различни причини, които показват необходимостта от изучаване на този предмет, който е комбинация от много други дисциплини. Вече са изказани много аргументи за важността на историята, но те остават актуални и днес.

Виртуална машина на времето

Възпитавайте патриоти

Здравословна социална атмосфера в страната, пълноценно общество и мир е целта, към която се стремят всички хора като цяло и всяка отделна държава в частност. Невъзможно е всичко да се оцени с пари и да се плати за всичко. Следователно държавата не се крепи на бизнесмени, а на филантропи, алтруисти и патриоти. Целият свят се крепи на тях. Историята ги помни. Тези, които обичаха родината си, които дадоха живота си за щастието на другите. Това са безстрашни воини, безкористни лекари, талантливи учени и просто безкористни патриоти на своя народ.

Защо е нужна история? Защото популярно разказва на всяко следващо поколение какво дължи на своите предци. Ще научим с какви идеали са живели нашите прадядовци, какви подвизи са извършили. Разбираме как техният живот е повлиял на нашето настояще. Възпитаването на уважение към миналото с неговите реформи, борби, победи и провали е задача на историята.

Защо да учим история?

Днес е неотделимо от вчера. Всички хора и нации живеят според историята: говорим езици, които са достигнали до нас от далечното минало, живеем в общества със сложни култури, наследени от древни времена, използваме технологии, разработени от нашите предци... Така изследването на връзката между миналото и настоящето е безспорна основа за доброто разбиране на съвременното човешко съществуване. Това обяснява защо имаме нужда от история, защо и колко важна е тя в живота ни.

Опознаването на човешкото минало е пътят към себепознанието. Историята ни помага да разберем произхода на съвременните социални и политически проблеми. Тя е най-важният източник за изучаване на характерното поведение на хората в определени социални условия. Историята ни кара да осъзнаем, че хората в миналото не са били просто „добри“ или „лоши“, но са били мотивирани по сложни и противоречиви начини, както и днес.

Светогледът на всеки човек се формира от неговия индивидуален опит, както и от опита на обществото, в което живее. Ако не познаваме съвременния и историческия опит на различните култури, тогава не можем дори да се надяваме да разберем как хората, обществата или нациите вземат решения в съвременния свят.

Самата същност

Историческото знание е нито повече, нито по-малко от внимателно и критично изградена колективна памет. Паметта е тази, която ни прави хора, а колективната памет, тоест историята, ни прави общество. Защо да познаваме историята? Да, без индивидуалност, той веднага ще загуби своята идентичност и няма да знае как да действа при среща с други хора. Същото се случва и с колективната памет, но нейната загуба няма да се забележи веднага.

Паметта обаче не може да бъде замразена във времето. Колективната памет постепенно придобива нов смисъл. Историците непрекъснато работят за преосмисляне на миналото, като задават нови въпроси, търсят нови и анализират древни документи, за да придобият нови знания и опит, за да разберат по-добре миналото и това, което се случва. Историята непрекъснато се променя и разширява, както и паметта ни, помагайки ни да придобием нови знания и умения, за да подобрим живота си...

Днес ще говорим за за какво е историята?. Много хора не разбират напълно защо да учим история? Нека да го разберем!

За всеки човек историята е списък от събития, случили се някога в миналото. За някои хора събитията от миналото не вдъхновяват нищо важно, а някои дори не вярват в съществуването на минали събития.

Първата книга, която описва историята на минали години, се нарича много просто - „История“. Написана е от Херодот. Изучаването на историята само по себе си беше много привлекателно, тъй като хората създадоха много макротеории за произхода на тази или онази част от природата. В макротеорията има 3 дяла: теория на обществено-икономическите формации, теория на локалните цивилизации, теория на постиндустриалното общество.

За мнозина не е тайна, че съвременният ни живот се опира на опита от миналото. Като пример можем да вземем политически фигури, които преди всичко разчитат на опита на своите предци и се опитват да избегнат грешките си в съвремието. Повечето креативни хора използват древни произведения на изкуството, за да създадат нови и уникални идеи.

Историята може да даде много примери, в които отделни хора или нации са допускали непоправими грешки. Именно от историята са взети основните бойни тактики, създадени от велики командири, чиито имена абсолютно всеки знае. Велики командири са били Александър Невски, Дмитрий Донской, Суворов, Кутузов, Петър I и много други велики хора.

Различни изобретения, които никога не биха оживели, ако не беше историята. Например, повечето съвременни лекарства имат много, много древен произход; основната разлика е само методът за получаване и производство на лекарството.

Трябва да има специално отношение към историята на Русия, която е уникална. По пътя на развитието страната ни претърпя много победи и неуспехи, от които постепенно се формира нашата история. Когато изучаваме историята на нашите предци, е важно да разберем ролята на нашата страна в глобален мащаб.

Трябва да се каже, че историята според един учебник не може да бъде точно отражение на събитията, които действително са се случили. Това е един вид избирателен поглед към определен автор. Много факти се крият, много се изопачават, затова друг много важен момент в изучаването на историята е нейният анализ и осмисляне. Една от причините, защо да учим история- това е възможност да формирате своя собствена картина на света, да разберете основните модели в обществото, изучавайки и анализирайки данни от различни автори от различни гледни точки.

В резултат на това, като извършват задълбочен анализ на различни исторически събития, хората се опитват да избегнат допускането на тези грешки в бъдеще. Това е същината на историята.

Не забравяйте да напишете вашите мнения и аргументи защо е необходима историята в коментарите. Ще се радваме да развием тази тема в дискусия.
Забележка: опция за подобряване на оценките в записите на курса, персонализирани дипломи. Но какво е истинското знание?

Хората се нуждаят от науката за историята, за да разберат процесите и законите, по които живее обществото. Познаването на историята е полезно за всички, за да не се повтарят често срещаните грешки на предшествениците, за да могат да се сравняват ситуациите, да се ориентират и да се намери правилното решение.

Освен това историческата наука е много полезна за разбирането на другите хора: техните исторически установени вярвания, традиции, навици, възгледи. Дори мирогледа и манталитета на народите като цяло.

Историята ни дава много живи, готови примери за причини и следствия, връзки като „какви действия и действия до какво водят“, примери за постижения и успехи.

Например създаването от Чингис хан на отлично оборудвана, боеспособна и дисциплинирана армия доведе до завладяването на „половината свят“, включително древните руски земи. В същото време имаше унищожаване на голям брой градове, смъртта на талантливи хора - занаятчии, учени, художници от Средновековието.

Историческата наука предоставя и много успешни модели за подражание, които вдъхновяват и мотивират съвременника, като го тласкат към нови постижения. Историята поставя точката на i: тя показва кой е прав и кой крив. Ето още един пример от историята. Много руснаци знаят името на своя сънародник, самоук учен, основател на теоретичната космонавтика Константин Циолковски. Той, по-късно наречен „бащата на руските ракети“, публикува своите изследвания в онези години (по-точно в края на 19 век), когато почти никой на планетата дори не е чувал за космонавтика.

Историята в негово лице дава отличен пример за човек, работил упорито, уверен в правотата си, въпреки дългото пълно непризнание, който е изпреварил времето си, поставяйки основата за бъдещето, за ново развитие на обществото.