Като цяло могат да се провеждат класове по моделиране дори и с едногодишни децаизползвайки мек пластилин или солено тесто, тук трябва да изхождате от индивидуалните качества на детето - силата на пръстите му, готовността да възприема информация.

Но запомнете това чакай чудесапод формата на лебеди, риби или други животни от дете в ранна възраст не си заслужава.

Максимумът, който ще постигнете в началото, - прости гъби и така наречените змии, които в комбинация могат да бъдат гривни, мъниста и червеи.

Във въображението на детето дори обикновената намачкана кифла е птица, храст или дори слънце, тоест явно е произведение на изкуството.

Децата започват да създават по-сложни фигури след навършване на тригодишна възраст, може би малко по-рано, когато движенията им стават по-уверени, по-точни и умът им вече е без особени проблеми.

Интересът е двигател на прогреса... Тук на първо място трябва да го събудите в детето си.

Подходът към всяко дете, разбира се, е индивидуален и зависи пряко от неговия характер и вътрешни качества, но ето няколко варианта, които могат да ви помогнат.

Ненатрапчиво пренесете темата на разговора в скулптурата, намеквайки, че това е възможност да направите нещо ново.

Ако младият скулптор поеме инициативата - добре, ако не - не се отчайвайте, но му предложете да заслепи някакъв герой като колобок или просто любимо нещо.

Няма значение какво се случва в крайна сметка, има въображение за финализиране на детайлите, основното е самата идея, импулсът за работа.

Ако детето е любопитно по природа, можете да направите по-хитро: започнете да скулптурирате без него... И за предпочитане пред очите му.

За по-голям ефект можете да използвате импровизирани средства: пръчки, мъниста, копчета, дори тестени изделия - за да украсите продукта или да създадете един вид шаблон-модел върху намазан пластилин.

Кое дете може да устои? Но вземете по-големи предмети, защото можете да опитате не само строителната основа, но и помощните материали.

Предложете скулптурата като играот категорията "Аз ще започна, а ти продължавай." Не забравяйте да подготвите материала и мястото си предварително.

Ако бебето не отговаря на обажданията, не се притеснявайте, може би в момента има по-важен бизнес - например или детски играчки.

Но на следващия ден, когато е напълно свободен, може внезапно да се събуди с нуждата да набръчка нещо в ръцете си. Бъдете търпеливи и бъдете готови.

Когато сте се справили с първия етап на привличане на бебето към творческа дейност, възниква следният въпрос: какво точно да направя?

Първо, като загряване изпробвайте основните техники за скулптуриране с детето си: месене на пластилин, отщипване на малки парченца от него, потупване и накрая сплескване.

Покажете действия чрез пример, но не оказвайте натиск върху детето, дайте му възможност да свикне с нови усещания, да разбере как най-добре да изпълни тази или онази техника.

В случай на много малки деца изборът не е широк, но, както беше предложено по-горе, можете да търкаляте прости фигури в дланите, представляващи на тяхно място нещо по-специфично, или рисуват върху картон.

За втория вариант ще трябва да включите и въображението си, защото идеята за „рисунка“ трябва да се хареса на детето, да го накара да действа.

Естествено, няма да ви свърши работа да рисувате, но отщипването на парчета пластилин и притискането, залепването към хартията е доста.

Можете дори да вземете звездното небе като идея, за това ви е необходима само чиния от избрания материал в жълт и син или лилав картон.

Въпреки това, просто намажете пластилин с различни цветоверисуването на странни линии и кръгове според децата е не по-малко вълнуващо. И оставете отпечатъци от ръцете си върху всичко това - също.

Тогава създаденото творение може лесно да бъде окачено някъде на видно място и да се покаже на членовете на домакинството и хората, които идват на гости, че самото дете ще изглежда много ласкателно и ще го подтикне към бъдещи постижения.

като съвет, експериментирайте с цветовете... В ранна възраст децата само опознават света около себе си, така че играйте на това.

Предложете на младия изследовател избор от цветове, произнесете имената им, асоциирайте с предмети от дома и природата.

Основното нещо са негодни за консумация предмети, в противен случай парчетата от този материал ще се възприемат като храна, което драстично ще усложни процеса на обучение.

Вярно е, че някои деца все още спират да се опитват да го вземат в устата си след първите неприятни вкусови изживявания, но ето още един подводен камък - отвращението може да прогони интереса и детето просто ще откаже да извайва.

Връщайки се обаче към темата за цветята, като вариант за провеждане на урок: ако детето ви е достатъчно спокойно, можете да направите солено тесто с него и да използвате багрила, за да му придадете цвят.

Ако детето е далеч от определението за "спокойно", можете да преминете директно към смесването... Такава промяна в дейността от скулптор в кулинарен специалист ще предизвика интерес у детето, а разбирането на тайната на оцветяването гарантирано ще предизвика у него истинско възхищение от процеса и собствените му възможности. Попълнете базата си от знания едновременно.

А ако все пак вземете пластмасови или силиконови форми(от някои комплекти, продавани в детски магазини), ще бъде възможно да се правят красиви фигури, в първия случай, просто оставяйки тестото да изсъхне за един ден, във втория - като го изпратите да изсъхне във фурната, която е по-бързо.

Той е подходящ за всяка възраст, тъй като не изисква специални умения, а за по-големи деца можете да усложните задачата, като предложите да рисувате получените фигури с бои.

При възрастни хора, в допълнение към горните методи, можете да опитате да направите изкуство с витражи- за начало само от пластилин, в магазините ще намерите и готови комплекти.

Но е по-добре, ако възрастта позволява, да направите истински витражи с дете, като замените стъклото с епоксидна смола и витражни бои. Това определено ще предизвика буря от емоции и не само у детето.

себе си технологията на скулптура за деца от три години се променя: повече възможности, повече начини. Ако ги разделите, без да навлизате в подробности, ще получите такъв списък, който трябва да овладеете постепенно:

В първия вариантдетето просто прави няколко форми и ги комбинира, за да получи изображение. Снежните човеци, декорациите и гъбите са добри примери.

Във втория варианттой извайва от едно парче пластилин, като го дърпа и стиска на воля. По този начин се създават повечето от обемните животни, ако не и всички.

Като дете, опитвали ли сте някога да изваяте малки вази за дребно, дълбоки и плитки чинии за храна? Ето какво е то трети начин... Ако дадете на детето някои ярки детайли, то ще му стане любимо.

Четвъртият говори сам за себе си- това са всякакви риби и цветя, които могат да бъдат украсени и с които можете да украсите предмета, който харесвате.

каквото и да беше, не забравяйте да загреете- можете да месите пластилина едновременно с детето и на свой ред, представяйки го като друга мини-игра.

Избор на материал

За най-малките скулпторипо-добре е да изберете мек материал като обикновена глина, мека глина и моделираща маса.

Ако имате достатъчно свободно време, можете да приготвите солено тесто сами или заедно с детето си, което е много по-безопасно за вашето здраве.

За по-възрастни момчета, освен тези материали има топчен пластилин, добре позната глина, восък и течна керамика.

Във всеки случай си струва да закупите материала въз основа на личните предпочитания на човека, за когото е предназначен. Опитайте, експериментирайте, гледайте!

Как да научим дете да скулптурира. Училището на мама. TSV

Какво да не се прави

Под най-строга забрана - критика.

Няма начини под никакъв предлог не критикувайте творението на детето, особено в началото на неговото пътуване, в противен случай то ще се увери, че всичко това е безсмислено, и ще се откаже от всякакви опити, след което никакво убеждаване няма да има ефект.

Няма смисъл да се предявяват високи изискванияЗа тези, които за първи път в живота си държат молив или парче пластилин в ръцете си, децата не се раждат гении, за да могат да правят всичко наведнъж. Но уязвим - да. Роден.

Затова обърнете специално внимание на себе си, на думите, жестовете и действията, анализирайте поведението, не изхвърляйте работата му, не давайте на детето дори и най-малката причина да се съмнява в собствените си умения.

Тук трябва да се разбере едно нещо: освен теб, той няма никой. Той няма на кого да се издигне, няма кого да слуша, няма от кого да разбере. Вие сте негов родител. И твоето мнение е всичко за него.

Няма значение как изглеждат тези жълто-зелени кръгове, залепени върху картон и счупени сини зигзаги, като лицето ви, важно е само как детето го вижда.

И нека черните кръгове в ъгъла са кола. Това е повече от нормално.

Похвалете детето си за творчеството., ненатрапчиво попитайте къде са очите, носа, устните. Дайте му увереност и желание да се развива.

Предпазни мерки

Не оставяйте бебето си само. Нито за миг.

Гледайте поведението му: ако детето, въпреки всички предупреждения, продължава да дърпа пластилин в устата си, трябва да помислите за отлагане на часовете, тъй като все още няма да има смисъл от тях.

След класа незабавно извадете материала на недостъпно място.

Моделирането с дете не е лесен процес, но при правилно справяне със ситуацията, много забавно и информативно.

Основното нещо е да общувате, непрекъснато и за всичко, плавно го направлявайте, помагайте, подкрепяйте инициативата.

И не забравяйте да похвалите детето си, неговите фалшификати и желание за действие!

теория. Може ли такава троха изобщо да извайва и рисува.

Дори и най-малките плъзгачи имат огромен интерес към това, което физиците наричат ​​количеството и плътността на материята. Това знае всяка майка, която поне веднъж се опита да даде на бебето си картофено пюре или каша сама. Най-много обичат да ровят и цапат всичко, което по някакъв начин е подходящо за намазване.

По правило не им е позволено да правят това, а ако им е позволено, то без много ентусиазъм. Само една много напреднала майка ясно разбира как това намазване е полезно за цялостното развитие на бебето като цяло и за интелектуалното развитие в частност.

А материалите за моделиране са това, което официално е позволено да се размазва.

Градско дете, израснало без лична пясъчник, в нашия климат, където в двора има киша от половин година и сняг за половин година натрупва значителен сензорен, тактилен глад. Детето на мегаполиса ужасно липсва на това, което може да се усети и докосне, излее и размаже с ръце.

Така че аз вярвам в това скулптурата е просто необходима ... И е също толкова полезно да си играете с бум. Но повече за това по-късно.

Основната практическа пречка за започване на скулптура е проста - в края на краищата бебето дърпа всичко в устата си. И нищо не може да се направи по въпроса. Дори опитите да отучите детето да дърпа всичко, което му попадне в ръцете, е вредно. За интелектуалното му развитие.

Факт е, че от 3,5-4 месеца и всъщност до 2 години (т.е. до момента, в който се формира фразовата реч на детето), устата е основното средство за изследване и опознаване на света около него. Той няма да разбере за какво нещо става дума, ако не го оближе и смуче старателно. Обикновено след година и половина, когато се появят отделни думи, става малко по-спокойно с това. Но въпреки това бебето определено ще дърпа всяко ново и наистина интересно нещо в устата си.

Тоест, когато давате тесто, пластилин или глина, трябва да сте напълно подготвени за това, че всичко това първо ще бъде в устата ви и този факт не е пречка да започнете моделирането.

Като цяло майката на шестмесечно бебе трябва да определи отношението си към „мръсотията“. Малките бебета от 6 месеца до 3 години са малки прасенца. И фактът, че бебето обича да влиза във всяка бяка с ръце, изобщо не означава, че ще расте неподредено и небрежно.

Освен това, има закон в психологията на развитието.

Законът е следният: ако някоя основна потребност от развитието на детето бъде задоволена напълно и навреме, тя преминава без следа. Но ако имаше някакви пречки по пътя за задоволяване на тази основна потребност, тогава тя ще се утвърди, ще остане и ще отиде с човека в зряла възраст. Или може да възникне травматичен, невротичен страх от забраненото.

Ето няколко примера:

Ако една авторитарна баба или бавачка започне да учи детето много стриктно и упорито на чистота и тя ще направи това емоционално, скарайки се и се оплаквайки от най-малкото петънце каша на масата и дрехите, бебето може да има панически страх от всякакви петна (не само тези, които сам е създал) и мръсотия.

Такова дете с удоволствие няма да извайва и рисува.

Винаги по отношение на ръцете на бебето, изцапани с боя, може да се прецени колко стриктно е научено детето да бъде чисто.

Повече строгост означава по-малко спонтанност и по-малко креативност.

Моля, запомнете, че възрастта на привикване към чистота, която не е вредна, а полезна, ще дойде по-късно – между 2 и 3 години. Тогава детето лесно и щастливо ще усвои много социални норми – и тази в частност – че трябва да се храните чисто и прецизно, и изобщо да не се цапате. По това време в главата му ще се оформи съответна интелектуална категория и като цяло ще му бъде приятно и интересно да прави много като всички останали.

Изобщо – „всеки зеленчук има своето време“.

Условия за занятия и настроението на майката:

И за да започнете да моделирате с дете или друга приложна дейност, трябва да се настроите на факта, че ще има много мръсотия. Ако не сте психически готови за това, тогава не е нужно да започвате. Невротичното отношение към чистотата може да обезкуражи детето от творчеството в продължение на много години. По-добре да изчакате, докато се появи някой практикуващ ранно развитие, който да се чувства комфортно с творческата каша.

Дори да наемете бавачка за бебе от шест месеца до 3 години, силно препоръчвам да разберете какви точно са нейните възгледи за чистотата. И ако бавачката е привърженик на стерилността, трябва много добре да помислите какво ще бъде повече от тази инсталация - вреда или полза.

1) Като цяло, когато избирате място за занимания с дете, първо трябва да помислите къде ще ви бъде най-лесно да премахнете страничните ефекти от неговата креативност. В стандартен апартамент кухнята е най-подходяща.

2) Всичко, което може да ви е необходимо при рисуване, скулптуриране и други дейности, както и това, което е необходимо за отстраняване на последствията, трябва да е под ръка, а не на десетия рафт в петия шкаф. Особено всякакви парцали и мокри кърпички.

3) Много е важно с малкото дете внимателно да интегрирате всички дейности и дейности в ежедневието му. Тук точният момент е половината от битката. Детето трябва да е пълно и да не е много уморено. Колкото до мама, тя не трябва да бърза и да закъснява. Ако излезете на разходка след 15 минути, тогава е по-добре да не започвате нищо, тъй като вие сами ще започнете да потрепвате и потрепвате детето.

4) Не трябва да се ядосвате на дете, ако направи нещо нередно по време на курса! Детето най-добре възприема дори не съдържанието на часовете, а настроението на майката. И ако си спомни, че когато извайваме, мама се ядосва, той няма да хареса скулптурата, тъй като това занимание ще стане свързано с лошото настроение на майка му.

Много е важно да се отнасяте към работата на вашето бебе с голямо внимание и благоговение.

Ясно е, че това, което бебето е сътворило с малките си и не особено сръчни ръчички, може да не предизвика никаква наслада у родителите. Особено татковците в началото не могат да се включат в спецификата на работата на децата.

Мога да ви кажа, че ако няма родителска наслада, тогава бебето ще има малък успех в творчеството.

Родителската наслада е тази, която движи детските начинания.

Ето защо, ако искате детето ви наистина да обича да рисува и извайва, опитайте се сами да се увлечете с това занимание. На моите семинари подбирам техники, така че бебето да е достъпно и най-важното, така че майката да го харесва.

Ако мама харесва някоя от техниките, това е почти готово. Такава майка определено ще иска да опита отново да направи същия занаят у дома и разбира се ще сложи детето до себе си.

Спокойно отношение към мръсотията: много спокойно отношение към мръсотията! И това изобщо не е мръсотия - това са последствията от творческия процес. Детето научава света с ръцете си - и колкото по-мръсно е от гледната точка на възрастен, толкова по-интересно и полезно е детето за общото интелектуално развитие.

Ако, разбирайки всичко по-горе, все още изпитвате необяснима сила за себе си, тогава въпросът най-вероятно е във вашето собствено детство и отношението към мръсотията на тези хора, които са ви отгледали.

Ако наистина сте много разстроени, когато самото дете се изцапа или какво е облечено, опитайте се да работите със спомените си от детството, а ако не помните нищо, по-добре е да поверите рисуването и моделирането на някой по-спокоен в това отношение .

Няма творчество за малко дете без мръсотия, и най-вече едногодишните деца уважават боди арт.

Така че хол с бял килим и кремав диван определено не е подходящ за учене с дете - в края на краищата е толкова трудно да го измиете по-късно, че мама със сигурност няма да бъде спокойна.

Има прекрасен автор - Елена Макарова. В книгите си „В началото беше детството“, „Освободи слона“ тя умело описва процеса на детското творчество. За тези, които наистина се интересуват от тази тема, силно ви съветвам да намерите и прочетете тези книги.

Спокойно отношение към мръсотията

Удобно място за учене

Необлечен или облечен в това, което нямате нищо против детето

Липса на нервност и припряност от страна на майката

Жив интерес към "продуктите на творчеството"

Уважение към занаятите

Внимание от други възрастни в семейството.

Не забравяйте, че детето на тази възраст изобщо не разбира критиката.

Настроението на мама.

Отношението на мама към въвеждането на всякакви иновации в живота на едногодишно и двегодишно дете като цяло трябва да бъде много спокойно - детето може да не хареса вашата идея или да изглежда безинтересно. И това не означава нищо. Най-добре е да опитате отново след няколко дни.

Когато започвате каквато и да е дейност с дете под 3 години, помнете колко кратко може да остане фокусирано. По правило бебетата на възраст от една до една и половина могат да се концентрират за 2-3 минути. Само 2-3 минути! Така че, ако сте се подготвяли много усърдно да рисувате или рисувате с детето си и то уважи вас и вашите приготовления с вниманието си за 2-3 минути - не се обезкуражавайте - урокът ви се проведе.

Колкото по-голямо е детето, толкова по-дълго ще може да прави същото. Например, тригодишно дете може да се интересува от нещо за 10-15 или дори 20 минути. Въпреки че, разбира се, има са изключения. И има деца, които просто не могат да бъдат отнети от бои или моделиране. По правило те са не повече от 10-15 процента.

Задължително е детето да не се държи със сила.

Запомнете - бягайки от масата с пластилин, детето ви не е капризно и не вреди. Той просто не може да концентрира вниманието си дълго време и тук не е важна принудата, а тренирането на способността да се концентрира върху едно нещо. Освен това е желателно тази тренировка да е ежедневна.Ако опитате и детето ви все още бяга и решително не иска да залепи зърнената култура в пластилина, най-надеждният начин да продължите да правите този полезен и развиващ се бизнес. Децата са така подредени, че се интересуват от всичко, с което майката наистина се занимава.

Не претоварвайте. Децата бързо се уморяват. Продължителността на уроците постепенно ще нараства от само себе си - когато нервната система на бебето узрее.

Основни принципи:

Всяко дете избира от предложеното на какво е по-способно. Някой не обича да извайва, но не можете да се откъснете от рисуването.

За детето всичките му приложни дейности в добър случай са неотделими от разбирането на света и са едно от основните средства (в допълнение към играта) за отразяване на това, което е разбрал и живял. Само в този случай целта е постигната. НО преди появата на фразова реч във всички приложни дейности, бебето се запознава само с материала, както и с целия свят наоколо. Всяка дейност на тази възраст се развива.

Ранният академичност е вреден: децата са склонни да приемат модели и са готови на много в името на одобрението на майката.

Креативността се развива, когато няма даден начин да се направи нещо, но самият материал насърчава експериментирането.

Необходимо е да се подчертае уникалността на работата на детето, кажете: вижте как всеки го има различно. Но след това, по-близо до 4-годишна възраст, идва възрастта, когато е време да се даде на учениците.

Трябва да имате добра представа за възрастовите възможности на детето и да не изисквате от него непостижимото.

Какво не могат децата на тази възраст (поне до 3):

За да фиксирате вниманието за дълго време.

Правете 2 неща едновременно (2-канално внимание не се формира)

Седнете тихо на място, задръжте една позиция за дълго време.

Разберете това, което не е пряко свързано с личния им опит. Всичко трябва да е ясно.

Да действаш напълно целенасочено, да постигнеш някакъв резултат. Рисувайте по дизайн.

Материали, от които можете да извайвате с малко дете:

Различни пластмасови материали, техните предимства, характеристики и трудности при боравене с тях.

Има различни материали за скулптура.

Вие и аз, родителите, от нашето детство в детската градина, сме запознати само с пластилин (може би някой е имал късмет и в ателието имаше добър учител и те изваяха от глина).

Нека ги изброим: пластилин, мек пластилин, глина, солено тесто, восък, пластмаса.

Всеки от тези материали има своите предимства и недостатъци, или по-скоро всеки материал има свои собствени специфики.

Според мен най-добрият материал за започване на скулптуриране с малко дете е осоленото тесто.

Предимства: този материал е абсолютно екологичен. Можете спокойно да го вземете в устата си.

Освен това тестото е най-мекият и пластичен материал. В крайна сметка едногодишно дете има слаби ръце и му е много трудно да меси твърд пластилин.

солено тесто:

Рецепта: 2 части брашно, 1 част фина сол, 2-4 супени лъжици растително масло, гореща вода.

Разтворете солта в минимално количество гореща вода. Замесете жилавото тесто със солен разтвор, добавете брашно "колко тестото ще отнеме", добавете растително масло.

Това тесто може да се съхранява в хладилник в запечатан пластмасов контейнер до 3 седмици. Но има една тънкост - след няколко часа престой става по-течна и съответно трябва да се добави брашно.

Много е важно соленото тесто да не лепне по ръцете ви. Мръсните дръжки могат да възпрепятстват скулптурирането.

След работа със солено тесто, изплакнете добре ръцете на детето си с вода или мокри кърпички. Тестото съдържа много сол, а следите от сол по дланите на ръцете могат да бъдат вълнуващи за дете.

Соленото тесто може да не е подходящо за деца с алергии - има голям брой рецептори в дланта на ръката ви и чувствителната кожа на ръцете на деца с алергии е вероятно бързо да раздразни. С такива деца е по-добре да започнете да извайвате от мек пластилин. Осоленото тесто може да се оцвети и като се оцвети с хранителни оцветители или, още по-добре, с плодови или зеленчукови сокове.

Например сокът от червена боровинка придава приятен розов цвят на тестото, сокът от цвекло е кафеникав, черешовият сок (от замразени череши) е червен, а ако добавите силно сварен чай от хибискус, получавате деликатен люляк цвят. Най-добре се получава жълт цвят когато към тестото се добави шафран.или куркума - това са всички безвредни за детето подправки.Кафяв цвят се получава чрез добавяне на какао, при условие че бебето не е алергично към този продукт.

Или можете просто да оцветите тестото с бои гваш. Този метод е подходящ, ако вашето бебе вече наистина не дърпа в устата си всичко, което му попадне.

Пластилин:

При избора на пластилин за най-малкото дете трябва да се вземат предвид няколко позиции:

Първо: пластилинът трябва да е възможно най-мек.

Второ: пластилинът трябва лесно да се отлепи от пода (в противен случай ще бъде много трудно за мама).

Домашният пластилин трябва да се нагрее близо до батерия или да се постави в купа с гореща вода за 5-10 минути. Не забравяйте, че пластилинът трябва да е мек, като добро тесто с мая, така че малко дете да може да извайва с удоволствие от него.

Най-добре е да изберете пластилин, чиито цветове са поне малко подобни на цветовете, които се срещат в природата.

Занимавайки се с художествено творчество с малко дете, ние формираме неговия вкус. И ако цветовете на пластилина са неестествени, флуоресцентни, бебето ще разбере, че майката смята такива цветове за красиви. Мек пластилин:

Меката глина се продава в пластмасови съдове, като по своите качества е кръстоска между солено тесто и обикновен пластилин.

Пластилинът за най-малките може дори да има плодова миризма. Мисля, че това е излишно, тъй като увеличава вероятността детето да опита усърдно от този ярък и вкусно миришещ материал.

Мекият пластилин не може да се използва повторно - занаяти, като лежат на открито. изсъхва бързо.

Мекият пластилин се счита за нетоксичен и хипоалергичен материал.

глина:

Глина за детско творчество вече е лесно да се купи в магазина. Предлага се в кафяво и синьо.

Децата, които са спретнати, може да предпочитат синя глина.

По мекота и ковкост глината не отстъпва на соленото тесто, но не е оцветена.

По принцип е добре във фермата да има и тесто, и глина. След това тези материали могат да се редуват.

Можете да съхранявате глината в хладилник, като я увиете във влажна кърпа и я поставите в плик.

За да може моделирането от глина да доставя удоволствие на бебето, трябва да има много - поне 2-3 килограма. Силно препоръчвам използването на глина през зимата, когато е невъзможно да се играе с пясък навън.

Класовете с глина вървят добре с добавяне на естествени материали - клонки, камъни, шишарки, листа.

Ако ръцете, изцапани с глина, безпокоят бебето, погледнете по-отблизо дали не го учите твърде строго, за да бъде чисто.

Трябва спокойно да обясните, че глината не е какао.

восък:

Моделиращият восък е интересен материал, но се втвърдява доста бързо и затова е доста трудно за деца под 3-3,5 години да работят с него.

Можете просто да запознаете детето с този материал, както се казва, за общо развитие.

Преди извайване восъкът се затопля в купа с гореща вода.

Скулптурни техники: на какво учим бебето на първо място.

Първото нещо е запознаване с материала.

Парче тесто или глина трябва да е достатъчно голямо, за да не се побира в дланите ви.

Не забравяйте, че започвайки да извайва, детето преди всичко се запознава с обема и количеството на веществото.

Първи трик: смачкайте и откъснете големи парчета.

Набодете голямо парче с пръсти, оставяйки дупки-дупки.

Може да се боцка с ненаточен молив или друга пръчка

В получените дупки можете да вмъкнете големи зърнени храни или сурови тестени изделия, или друг естествен материал.

• Откъснете малки парчета от голямо парче:

Това упражнение е най-добрият начин за развиване на така наречения „пинсетен хват“ на детето – координираното движение на палеца и показалеца. Това е първото упражнение, което тества силата на ръцете на детето.

Наложително е всяко действие на детето в моделирането да получи име, здрава подкрепа. Освен това тази дума трябва да е кратка и достатъчно лесна за произнасяне. Думата "щипване" е най-подходяща за това действие.

• Откъснете малки бучки, сплескайте ги с длани.
• Пръчици за ролки (бонбони)
• Пляскайте силно с дланта си върху голямо парче тесто или пластилин: това се нарича "пляскане"
• Удряне на голямо парче пластилин с юмрук: това се нарича "шамар"
• Сплескване на малки парченца: бръшлян-бръшлян-бръшлян
• Намажете върху твърда основа: "намажете"
• Дупки в голямо парче тесто или пластилин: "Tyk"
• Залепване на "чужди тела" в тестото: началото на смесените техники: това се нарича още "тик".

Възможно ли е да се извайва по дизайн и на каква възраст:

Самата идея се появява не по-рано, когато функцията на предвидливостта и планирането узрее в бебето. Средната възраст, на която се появява тази възможност, е 3 години.
И до 2 години, преди появата на фразова реч, детето като цяло е напълно под влиянието на текущия момент.
Дори в речта бъдещето време се появява по-късно от сегашното и минало време.
Така че нашето бебе скоро няма да може да извайва по план.
Така че, извайването по дизайн е невъзможно, все още е далеч от извайването на сюжета ... И така, какво можете да направите?
И можете да научите детето на най-много, може би, на важно нещо в творчеството: да се наслаждава на процеса, а не на резултата.
Самото дете. Спонтанно той може да получи голямо удоволствие - и то не еднократно, а ежедневно - от процеса на скулптура. Трябва само да му се даде подходящ материал и да се сложи майка му до нея, на която всичко това би било не само отвратително, но и интересно.
По правило всички деца под 3-годишна възраст преминават през няколко периода на "пияно" моделиране. И ако плодовете под формата на занаяти остават далеч от всички - тъй като делхи обичат да разчупват калдъръма не по-малко, отколкото да го създават, тогава уменията, придобити по време на уроците с тестото и пластилина, ще бъдат много полезни за детето в бъдещето.

Варианти на сюжетни задачи за моделиране (подходящи за деца над 2,5 години):

• Пръчици (сладкиши): отщипете малки парченца, разточете ги между дланите си, поставете готовия продукт върху дъската. Възможно е да увиете всеки бонбон във фолио или парчета гофрирана хартия.
• Различни цветни пастели (тук като цяло основната идея е, че истинските предмети могат да бъдат заслепени и да се играе с тях).
• Гевреци: навийте пръчката на ринг, свържете краищата, като притиснете плътно.
• Гевреци (по-тънки).
• Гевреци (с кръстосани краища).
• Топки: търкаляйте между дланите с кръгови движения.
• Ядки (различни).
• Бисквитка: сплескайте топката.
• Тортилите са големи и малки.
• Мандарини и портокали.

Възможни опции за задачи за деца над 2,5 години:

• Пирамида: подредете тортите в низходящ ред на размера. Предметът е съставен от части.
• Меденки.
• Малка какавида, състояща се от глава и тяло с различни размери.
• Самолет: от две части, неравна форма.
• Чаша: от две топки + декорации.
• Играчка лакомство: Извайвайте това, което трябва да играете.
• Плюшено мече (с уши).
• Заек: дълги уши.
• Птица: опашка, клюн.
• Купи за три мечки: изравнете, издърпайте ръбовете нагоре.
• Пате и други животни: за предаване на характерните черти на животно, прищипване, съединяване на части.
• Ябълки и горски плодове, големи и малки моркови.
• Краставица и цвекло: различни форми на зеленчуци.

Тогава можете да говорите.

За деца над 2,5-3 години, които вече говорят и разбират много добре приказки, ако уроци по моделиране са вписани в сюжета на играта:

Сюжетът може да бъде например така:

• Говорейки по телефона "Здравейте, играчки, слушам ви" се появиха цветни пръчици, те не знаят какво да правят с тези клечки.

• Трева за зайци. Колкото е възможно повече трева. Гладката трева има по-добър вкус. Трева и храсти: мечката го даде, изпотъпка цялата трева, съсипа целия двор.

• За да нарисувате купчината към четката - показва се основата (зайците харесаха четките, всеки трябва да нарисува).

• Пластилинът дойде: не искам да съм просто скърцаща бучка!

• Кренвиршите са в чиниите, или кучето ще ги вземе.

Перспективи

Това, което ще успеете да постигнете след няколко седмици ежедневни дейности, е развитието на постоянен интерес на детето ви към скулптурата. Детето ще разбере къде в апартамента правите с него, как се случва това и че резултатът от неговата работа вечер трябва да се покаже на татко или Освен това детето ще осъзнае, че мама също се интересува да се забърква с глина или тесто. Тази мама също го харесва. А за малкото дете е изключително важно какво харесва майката.

Психолозите казват, че е необходимо да се внесе в съзнанието на детето социалната значимост на тази или онази дейност. Социалната значимост е важността и необходимостта, сериозността на урока за най-важните хора - родителите. Би било добре да водите детето на уроци в творчески ателиета поне веднъж седмично - за да види, че и другите деца извайвай и рисувай. Че това е общоприето от хората. Но часовете в ателиета и клубове не заменят часовете вкъщи с мама. Първо, защото една седмица почивка между часовете е твърде много време за бебето, и второ, защото уроците на мама се научават най-надежден.

И като цяло, ако искате богата връзка с вашето пораснало, пораснало и напълно пораснало дете, бъдете близо до него (не само физически, но и психологически) през цялото ранно и предучилищно детство. Бъдете близо и живо участвайте в това, което го интересува.За да не омръзва вашето мъниче с скулптурата, трябва да има разнообразие от техники и занимания.

Не толкова отдавна вече публикувах статия за това как можете да организирате първите си часове в. В статията говорих основно за образователни игри с тесто, които ще помогнат на детето да се научи да щипе, реже тестото, да оставя отпечатъци върху него и наистина много интересни неща за правене с него :) Днес бих искал да продължа темата за моделирането, но се спрете малко повече на моделирането вече не е от тесто, а от пластилин, и ви предлагаме варианти за първите пластилинови занаяти с бебе.

Известно е, че скулптурата е изключително полезна за малките деца. Дори по време на такива на пръв поглед неусложнени действия като навиване на кифличка, наденички, се развива въображението, творческото мислене на бебето. Детето се научава да възприема обемни изображения и в същото време тренира фини двигателни умения, което има много благоприятен ефект върху развитието на речта, върху подготовката на ръката за писане. С други думи, скулптурирането като цяло има много благоприятен ефект върху интелектуалното и емоционалното развитие на детето, поради което е много желателно да го включите в редовни занимания с бебето.

Често на майките им се струва, че е рано да се извайват с едногодишно бебе, т.к детето е по-вероятно да иска да вкуси пластилина. Въпреки това, дори и дете да се опита да го опита, не се отказвайте веднага от уроците си по креативност! Опитайте се да демонстрирате на детето на какво е способен пластилинът, покажете колко необичайни неща можете да направите от него. Дори ако детето упорито продължава да "опитва" масата за извайване, тогава в началото извайвайте от. Първо, нищо лошо няма да се случи, ако детето го опита, тъй като е абсолютно естествено, и второ, след няколко дегустации детето най-вероятно ще се откаже от тази дейност, т.к. тестото има много солен вкус.

Всички занаяти в тази статия могат да бъдат направени както от пластилин, така и от тесто (магазин, като "Play Doh" или домашно приготвени). Единственото нещо, което си струва да се отбележи, е, че когато правите корнизи върху хартията, пластилинът ще залепне за хартията много по-добре от тестото. Ако все още работите с пластилин, тогава изберете най-мекия пластилин за практикуване, така че бебето да не бъде разочаровано след първите си опити да играе тесто.

Винаги помнете, че творческите дейности трябва да продължават не повече от 5-10 минути. Не дръжте и не насилвайте детето да извайва с пластилин, ако не го иска или е капризно. Дори лек натиск върху бебето ще доведе до факта, че в крайна сметка то ще загуби всякакъв интерес към творчеството. Ето защо, ако детето откаже да извайва, просто му предложете този урок след известно време (след ден, седмица или може би след месец), основното е да не насилвате!

Откъде да започнете уроци по моделиране с дете на 1-2 години

Естествено, не трябва да извайвате сложни занаяти още на първите уроци. Сега нашата задача е да овладеем основните и най-прости умения за работа с пластилин. И така, какво е първото нещо, на което трябва да научите вашето бебе:

• Отщипете парче пластилин с палец и показалец
• Омесете пластилин в дланта на ръката си
• "Сплескане"показалец малки пластилинови топчета. Отначало майката прави топките за бебето, след това постепенно се научаваме да търкаляме топките заедно.
• Навийте кифличката между две длани. За предпочитане е да използвате и двете си ръце (вместо да търкаляте кифла по масата), тъй като в този случай се масажират и двете длани, което е два пъти по-благоприятно за двигателните умения на бебето. Ако е трудно да търкаляте топката с две длани, отначало можете да се научите да търкаляте топката върху дланта на майка си. Дайте на получената топка различни изображения, така че вашите прости манипулации с пластилин ще имат смисъл. Например, като добавите лист към топка, можете да го превърнете в ябълка, а с помощта на кибрит или клечка за зъби можете лесно да направите истински колобок, който се е търкулнал от баба и дядо ви!

• Навийте наденицатамежду две длани. Обикновена наденица от пластилин може лесно да се превърне в краставица за гладна кукла Маша или червей, който след това ще пълзи по дръжката на бебето.

Е, сега има различни опции за занаяти от пластилин, които могат да бъдат създадени дори с едногодишно малко дете.

Най-простите занаяти от пластилин

За всички занаяти ще трябва предварително да нарисувате или отпечатате шаблон за картина. Добавих възможността за изтегляне на най-простите черно-бели шаблони към статията. Ако желаете, можете да ги оцветите предварително или, ако имате цветен принтер, да намерите по-интересни цветни аналози на шаблони. Мисля, че детето ще хареса всяка опция, дори черно-бяла.

Опитайте се така, че когато създава занаяти, бебето сам да отщипва всяко парче пластилин и, ако е възможно, да го навива на топка.

• калинка –

• Пилешки ядки –

• Снежинки –

• Диня със семена –

• Петна по мухоморка –

• Дърво с листа –

Занаяти от пластилин с подреждане на елементи на определени места

• Мъниста –

• Стъпала за стълби ... Поканете детето си да помогне на момичето да се изкачи на палмата за кокосови орехи - без стълба не може. -

• Локомотивни колела –

• Цвете –

• Зебра ивици –

• Пластилин на криеница ... Скриваме кок от лисицата -

Можете да използвате и готови ръководства в обучението си. Това е много удобно, защото не изисква допълнителна подготовка преди час. Ето някои от уроците, които използвахме:

• (Озон, Лабиринт, Моят магазин)

• (Озон, Моят магазин)

Детето трябва да започне да се учи да извайва от пластилин възможно най-рано - в началото на втората година от живота на детето.

Изтегли:

Визуализация:

Когато детето извайва от пластилин, се развива въображението му, фините двигателни умения и се формират първоначалните представи за цвета и формата, подобрява се координацията на движенията и се развива постоянството. За да научите дете да извайва от пластилин, запознайте се с основните правила за въвеждане на бебе в света на творчеството.
Детето трябва да започне да се учи да извайва от пластилин възможно най-рано - в началото на втората година от живота на детето. Първо, възрастните трябва да научат детето как да моделира пластилин, тъй като детето може да реши да вкуси красив и ярък пластилин, да оцвети косата си с пластилин и т.н.
За да заинтересуват детето, родителите трябва да започнат да извайват прости предмети от пластилин, това ще събуди любопитството на детето и то ще иска да излее нещо от пластилин самостоятелно. Първите уроци не трябва да продължават дълго (не повече от 0-15 минути), така че детето да не се уморява и да не губи желание да се научи как да извайва от пластилин.
Когато избирате пластилин за класове с дете, се ръководете от възрастта на бебето - за класове с най-малкия купете вносен мек пластилин, който има солен неприятен вкус, така че детето да не иска да го яде.
В началото на обучението създайте с детето си най-простите фигури, например, търкаляйте топка и заедно с детето си направете куб или ивица от нея, като същевременно говорите за разликите между геометричните форми и цветове.
Ако детето е уморено и започне да се разсейва, не настоявайте да продължите урока, да играете или да се разхождате с бебето, за да можете по-късно да продължите да учите детето да извайва от пластилин.
Когато детето придобие първите умения за моделиране от пластилин, преминете към втория етап - поканете детето да извайе фигурите на героите от любимите ви приказки или анимационни филми и вече можете да играете с формованите фигури. Използвайте различни подръчни материали - тъкани, мъниста, зърнени храни и т.н., не ограничавайте въображението на детето - нека слонът е лилав, а дървото оранжево, основното е детето да се наслаждава на процеса. Не забравяйте да похвалите детето и да организирате изложба на неговите произведения в апартамента, нека способността да извайвате от пластилин се превърне в едно от любимите и желани занимания за детето.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Как да научим дете да изрязва от хартия.

КАК ДА НАУЧИМ ДЕТЕ ДА ВАЯЕ ОТ ПЛАСТИНА?

[[("type": "media", "view_mode": "media_large", "fid": "11330016", "attributes" :( "alt": "", "class": "media-image", " височина ":" 143 "," ширина ":" 372 "))]] КАК ДА НАУЧИМ ДЕТЕ ДА ВАЯ ОТ ПЛАСТИНА? Когато дете извайва и ...

Всестранното развитие на детето е една от важните задачи на всеки родител. Извайване от пластилин:

• ще помогне на вашето малко дете да развие творчески умения и способности,
• запознайте го с нови текстури и форми,
• подпомагат развитието на пространственото мислене,
• ще бъде чудесен начин за развитие на двигателните умения на ръцете.

В допълнение, моделирането от пластилин е в състояние да повлияе положително на нервната система на вашето дете и да развие неговата постоянство и концентрация.

Кога да започнем да запознаваме дете с пластилин и как да го изберем?

От 1-годишна възраст детето може да бъде запознато с пластилин. Ярките, меки части със сигурност ще грабнат вниманието му. За деца под 2 години е най-добре да изберете много мек специален пластилин.

Много деца определено ще искат да го опитат! За да запазите детето си в безопасност, пригответе сами скулптурната маса. За да направите това, ще ви трябват само 4 компонента: по 1 чаша брашно и сол, лимонов сок (3 супени лъжици. L.) и вода. И за да му придадете различни цветове, използвайте хранителни оцветители.

Как да научим дете да работи с пластилин?

Всички деца са различни. Някои с удоволствие ще се погрижат за многоцветни парчета, други няма да се интересуват от пластилин, а някои дори може да се страхуват от него. За да не се случи това, е необходимо да заинтересувате детето и да му покажете колко интересно и вълнуващо може да бъде.

Първо, поканете детето си да избере сам цвят. Не му налагайте избор по никакъв начин. Когато цветът е избран, помогнете му да омеси глината. Започнете с най-простите форми: топка, наденица, овал. Дайте на детето си възможност да смила голямо парче на малки парченца, които да използвате, за да украсите например готовата картина.

Няколко страхотни идеи, които да помогнат на вашето мъниче да научи уроците по скулптура

Трябва да разберете, че пластилинът е много сложен и капризен материал.

Един неуспешен опит - и желанието на детето да извайва от него може да изчезне за дълго време.

В ранните етапи на учене помогнете на детето си да създава много прости предмети, които просто не могат да се провалят. Например змии, гъсеници, прости зеленчуци и т.н.

Много вълнуващо занимание е създаването на щампи. За да направите това, поканете детето си да търкаля топка и да я смачка с дланта на ръката си. Можете да оставите всякакви следи върху получената торта: пръсти, монети, пръстени и други предмети.

Как да научим дете да скулптурира

Как да си направим гъсеница | Видео моделиране

Уроци по моделиране от пластилин за най-малките

Не забравяйте безопасността на вашето дете.

Когато избирате пластилин, дайте предпочитание на известни, утвърдени производители.