Zde si můžete vzít lekci na téma: tuto dlouhou dobu v angličtině. Současný nepřetržitý čas.

V této lekci se seznámíme s dalším často používaným časem v angličtině Přítomný čas průběhový. (Skutečné dlouho). Prezentace se obvykle používá pro název akce probíhající v tuto chvíli. Případně může být tentokrát popsána jako nedokončená a vizuální.

Britská slovesa získávají speciální formulář pro vyjádření této dlouhé doby, a to sloveso, které má být ve vhodné formě kombinuje sloveso končící na příponu (Ving). Slovesný vzorec tedy v současné době nepřetržitě dále: být + VING. Například:

Sleduje fotbal v televizi. - Sleduje fotbal v televizi. (Akce se v současné době děje)

Chcete-li lépe pochopit, jak se slovesa vypadají v současné době nepřetržitě, zvažte operaci slovesné práce (práce) na příkladu osobní zájmena:

Pracuji (pracuji) - pracuji
Pracujete (vy budete pracovat) - pracujete / fungujete
Pracuje (pracuje) - to funguje
Pracuje (pracuje) - to funguje
To funguje (pracuje) - pracuje (nerozpustitelná)
Pracujeme (my "reagujeme) - pracujeme
pracují ("reagují) - pracují

Jak je vidět ze schránky, existují také zkrácené formy. Navíc jsou vhodnější.

Je jejich výslovnost zajímavá vlastnost sloves s koncem. Zpravidla poslední písmeno (g) není na konci číst a ukazuje hluboký nos / ŋ /. Například:

tanec / "DA: NSIŋ /
Zpěv / "Siŋiŋ / (obzvláště těžké vyslovit kvůli dvojitému nosu)
Čtení / "RI: DIŋ /
Poslech / "lisəniŋ /
Psaní / "raitiŋ /

Existuje také několik Pravidla pravopisu slovesa, na které se konec přidává:

1. Tak například na slovesa, končící dopisem, při přidávání konce -ring, písmeno -E zmizí. Například:

změna - změna (změna - změny)
Dorazit - přijíždějící (dorazit - přijímat)
Tanec - tanec (tanec - tanec)

2. V jednotlivých slovesech končících s jednou samohláskou a jedním souhláskovým dopisem při přidávání přípon shlavá souhláska. Například:

swim - plavání (plavat - plave)
Běh - běh (běh - běhy)
Sit - Sedící (sedí - sedí)

3. Pokud sloveso končí kombinaci písmen -I, pak při přidávání koncového -ringu je tato kombinace nahrazena písmenem - y. Například:

lež - ležící (ležící)
Umírající (umírání - umírání)
Tie - vázání (kravaty)

K dispozici je kategorie sloves, do které nepřidává ukončení. Tato slovesa se nazývají statická (přísná slovesa). K nim, především slovesa všech pocitů (například: jako láska, nenávist, vůně, vidět, slyšet, atd.), Slovesa myšlenkových procesů (například: myslet, vědět, rozumět, věřit, atd. .) A všechna modální slovesa.

I. Jak již bylo uvedeno, doba současného kontinuálního je úzce souvisí s přítomností, a to s akcemi v tuto chvíli. Z tohoto důvodu, velmi často v návrzích, vyjádřených v současné době dlouhodobé doby. značky Slova: teď, v tuto chvíli.Zvažte o příkladu:

Teď čtu knihu. - Četl jsem knihu Chase.
Teď jsou rybaření. - Teď jsou rybaření.
Claude v tuto chvíli sleduje karikaturu. - Claude se v tuto chvíli dívá na karikaturu.

Hladké příklady lze dospět k závěru schválené návrhy V čase je velmi důležité předmět a převeden na štíhlé, A okolnost (nyní, v tuto chvíli) a přídavek, v závislosti na kontextu, může sestoupit. Zpravidla, i bez slov nyní nebo v tuto chvíli, vzorec být + Ving ve větru znamená, že se akce děje nyní. Zvažte některé další příklady:

Dítě (je) pláče. - Dítě pláče (nyní v tuto chvíli).
"RE mají párty." Mají párty (nyní v tuto chvíli).
Psi štěkají. - Psi Marine (nyní v tuto chvíli).
"Hraje na housle." Hraje housle (teď v tuto chvíli).
"Znovu se pohybují nábytkem." Přesouvají se (přeskupit) nábytek (nyní v tuto chvíli).

II. Negativní věty V čase, přítomný kontinuální je tvořen přidáním "ne" částic do slovesa, která má být ve vhodném tvaru. Zvažte příklad chirurgie slovesného diskuse (mluvit) s osobními zájmen:

Nemluvím (nemluvíte) - nemluvím
Nemluvíte (ta arena "t mluví) - neřeknete / nemluvíte
Nemluví (on není mluví) - neříká
Nemluví (on není mluvit) - neříká
Nemluví (to není "t mluví) - neřekne (neživotní; může se také týkat dětí a jakéhokoliv zvířete)
Nemluvíme (my jsme to mluví) - neříkáme
Nemluví (nehovoří) - nemluví

Příklady vidí, že jsou možné zkratky. Ve většině případů jsou vhodnější. Podívejme se v některých návrzích:

On není sledovat fotbal, s čtením časopisu. - Nesleduje fotbal, čte časopis.
Jsou to jíst cookies, oni jíst zmrzlinu. - Nejedou cookies, jedí zmrzlinu.
Dítě není plakat, spí. - Dítě nevyplakuje, spí.

III. V otázky V době současného nepřetržitého slovesa, které mají být, to přečere a získá se následující příkaz slova:

Chcete-li být - subjekt - ving - (objekt) - (adverbiální modifikátor - nyní, v tuto chvíli)?

Zvažte několik příkladů:

Díváš se na věž? - Díváš se na věž?
Teď poslouchá rádio? - Teď poslouchá rádio?
Jsou psi štěkali? - Psi štěkají?
Směješ se? - Směješ se?
Píše dopis v tuto chvíli? - V tuto chvíli píše dopis?

Tyto příklady se týkají obecných otázek a vyžadují stručné odpovědi: Ano, nebo ne. A stručné odpovědi na přítomnost nepřetržitého opakování slovesa, které mají být v otázce. Například:

Sleduje v tuto chvíli film? -Yes, on je. -Ne, on není "T. - Momentálně sleduje televizi? - Ano.
Jsou Jill a Erica tvrdí? - ANO ONI JSOU. -No, oni arred "T. - Gil a Eric hádka teď? - Ano.

Pro vzdělávání zvláštní otázky V současné době je nutné použít slovo před slovesem, které mají být, tak, co, kde, atd.), Například:

Co teď děláš? - Co teď děláš?
Kam jde? - Kam jde?
Kdo hledá? - Koho hledáš?
Proč tvůj pláč? - Proč plakají?

Proto jsme přezkoumali základní pravidla pro tvorbu různých typů návrhů v současném dlouhodobém čase, stejně jako některé stylistické a fonetické rysy této doby. Pro praxi se doporučuje vybudovat tolik návrhů na akce toho, co se děje v současné době a bude to dobré jazykové nabíjení.

Dotazování a negativní návrhy Dlouhodobě jsou postaveny především ve stejných pravidlech, pro které jsou postaveny další typy otázek a negativních návrhů. s slovesem.

Obecná otázka v současné době Je tvořen přenosem pomocného slovesa, aby bylo první místo, které mají být následovány společenstvím I:
Vstávám v tuto chvíli? - Teď vstanu?

Pozitivní odpověď:
Ano jsem. V tuto chvíli vstávám.

Negativní odpověď:
Ne, nejsem (já aren "t, já jsem ain" t). V tuto chvíli se nedostanu.

Zvláštní otázka v současné době dlouhodobé doby Je založen na přidání příslušného dotazování vyslovování struktury obecné otázky a různé změny provedené v závislosti na volbě člena návrhu, na který je otázka řešena. V otázce je sloveso, které má být ve formě třetí strany singulární.
\u003e Zdrojová nabídka;
V tuto chvíli čteme zajímavý vtip o irishmenech.
- V tuto chvíli jsme si přečetli zajímavý vtip o Irish.

\u003e Obecné:
Čteme zajímavý vtip o irishmenech?
- Nyní čteme zajímavý vtip o irštině?

\u003e Otázka pro předmět:
Kdo v tuto chvíli čte zajímavý vtip o irishenech?
- Kdo nyní čte zajímavý vtip o irštině?

\u003e Otázka k doplnění:
Co čteme? - Co čteme?

\u003e Otázka druhé části verbálního fagu vyjádřená společným společnem:
Co máme v tuto chvíli? - Co teď děláme?

\u003e Otázka k definování Inteceptory:
Jaký vtip čteme? - Jaký vtip čteme?

\u003e Otázka k definici o irishmenu:
Kdo v tuto chvíli četli zajímavý vtip?
- Kdo nyní čteme zajímavý vtip?

Důležité!
Vzhledem k tomu, že akce v návrhu ve formě této dlouhodobé doby se provádí v době mluvení, pak bude otázka času redundantní: Je zřejmé ze situace, kterou jsme četli vtip o irštině.

Dělící otázka v současné době Je postaven podle stejných principů jako oddělení problematiky se slovesem být v současných neurčitých normách:
Vstávám v tuto chvíli, nejsem (aren "t I. Ain" T i)?
nebo:
V tuto chvíli nejsem?

Alternativní otázka v současné době dlouhodobé doby Postaven podle stejných pravidel jako alternativní otázka se slovesem, který má být v současném neurčitém čase:
Čteme zajímavý vtip o irishmen nebo o britshys?
- Četli jsme zajímavý vtip o irských nebo Britech?

Dat.vydání: 01/29/2012 07:47 Utc

• Vzdělávání forem tohoto dlouhodobého času (současného kontinuálního) v narativní nabídce v angličtině
• Rozdělení a alternativní otázky v budoucnosti neurčitého času v angličtině
• Obecná otázka v budoucnu je dobu neurčitou v angličtině
• Oddělení a alternativní otázky v minulosti nedefinovaný čas v angličtině

Následující učebnice a knihy:

• Obecná otázka se slovesem "Akce" v minulosti nedefinovaný čas v angličtině
• Vzdělávání forem minulého neurčitého v narativní nabídce v angličtině

Současný souvislý - skutečný dlouhý anglický jazyk, označuje
akce vyskytující se v tuto chvíli; Akce je průběžný proces prováděný v okamžiku řeči; Budoucí plánovaná akce. Když hovoříme o takové události, obvykle používáme slova nyní (Nyní), momentálně. (Momentálně), v současné době. (V současné době) a další. Akce je nedokončena.

Kladná forma

Kladná forma Tentokrát je tvořen pomocným slovesem " být"V příslušné osobě současnosti ( jsem, je, že) a sémantické sloveso ve formě výuku ( V-ing.), kteří následují předmět.

Sleduji televizi
Dívám se nyní televize

I. I. dOPOLEDNE. (\u003d I "m) jíst ing.. -
Jím.

V tuto chvíli čte -
V tuto chvíli čte

Ne čtení knihy. -
Čtuje knihu (nyní).

Pracujeme nyní -
Pracujeme nyní.

My / one jsou (\u003d My "re / vy" re / oni "re) zpívat ing.. -
My / you (vy) / zpívají.

Voda se vaří. Můžete to vypnout? -
Voda se v tuto chvíli vaří. Vypněte to.

V současné době Pracuji na velmi vzrušujícím projektu. -
V současné době Pracuji na velmi zajímavém projektu.

Můžeme přijít právě teď. Protože sledujeme televizi. -
Nemůžeme přijít právě teďProtože sledujeme televizi.

Terogativní forma

Chcete-li položit otázku v současném pokračujícím čase, musíte dát sloveso "Být" předmětem, Sémantické sloveso ve formě " -přiknutí"Následuje pro subjekt.

Teď čtu? -
Teď čtu?

Čtou novou knihu? -
Čte nová kniha?

Čekáme na autobus? -
Čekáme na autobus?

Hráleme basketbal? -
Hrajeme nyní basketbal?

Jsou děti těší strany? -
Děti si mohou vychutnat dovolenou?

Mluví se s matkou? -
Mluví s matkou?

Je Mary spí?
Ano, ona je. (Slevá se.)
Ne není. (Ne, nespí)
Ne, ona není. (Ona nespí)
Ne, ona není "t (ona není spí)

Zvláštní otázky v současném kontinuálním

Kde je Mary Sulping?
NA POHOVCE. (Spí na pohovce)

Proč sledujete televizi?
Protože se mi líbí tento program. (Sleduji televizi, protože se mi líbí tento program)

Negativní forma (negativní forma)

Negativní tvar je tvořen dekretem popření " ne."Po pomocném slovesu.

Teď nehrají fotbal.
Teď nehrají fotbal.

Jsou velmi zaneprázdněni.
Jsou velmi zaneprázdněni.

Porovnejte s tímto neurčitým:

Nemají vůbec fotbal. - nehrají fotbal obecně.

Formulář sdružení

V negativní formě částic ne. Je vyroben přímo po předmětu nebo podléhajícím, vytvoření zkrácené formy pomocného slovesa a částic:

Nefunguji?
Nepracuje? (ISN "T pracuje?)
Nefungují? (Aren "t my pracujeme?)

+ Stojí.
- Nestojí.
? Stojí?
Ano, ona je. Ne není. (Ne, ona není "T.)

Kladná forma		Terogativní forma			negativní forma
... + aM / IS / IS / IV		AM / IS / IS / IV?			... aM / IS / NEJSOU + IV
I. I. am (\u003d i "M) Hrát. Hraji. (Nyní)		Hraju? Hraji?			I. I. nejsem (\u003d i "M není) Hrát. Nehraji.
On. Ona. TO.	hraje =(...Hraní)	JE.	on. ona. tO.	hrát si. ing?	On. Ona. TO.	nehraje =(isn "t hraje)
My. Vy. Ony	hrají si. =(..."Přehrávání)	Jsou	my. vy. ony	hrát si. ing?	My. Vy. Ony	nehrají =(aren "t hraje)

Přítomný nepřetržitý pro vyjádření akcí spáchaných v době řeči

- Co píšeš? - Píšu dopis příteli.
- Co píšete (nyní)? - Píšu (nyní) dopis mému příteli.

Nefungují. Jsou na sváchánech. - Nepracují (nyní). Jsou na dovolené.

Pokud je v okamžiku, kdy je akce důležitější pro reproduktor, než je tento proces, pak se použije neurčitý, a nikoli nepřetržité:

Proč neodpovíte? - Proč neodpovíte?

Přestaň mluvit! Proč neposloucháš? - Přestaň mluvit! Proč neposloucháš?

Pokud existují dva simultánní proces v okamžiku řeči, pak jsou možné všechny tři možnosti pro přenos těchto akcí: jak v neomezené, jeden v neurčitém - jiném kontinuálním, a to jak v kontinuálním:

Slyšíte, co říká? \u003d Myslíte si, co říká? \u003d Posloucháte, co říká?
Slyšíš (poslouchat), co říká

Dočasné značky přítomné nepřetržité

Anglická slovesa v současné souvislosti c.
Bezvýrazný markery:
ještě pořád. - ještě pořád,
nyní - Nyní,
v SOUČASNOSTI. - v současné době,
momentálně. - v tuto chvíli
mezitím. - Mezitím,
zatímco - dokud

Navíc přítomnost slov označujících okamžik řeči: nyní, v tuto chvíli, atd. Možná, ale ne vůbec nutné.

Sedím u stolu a psaní. -
Sedím u stolu a psát. (Nyní)

Autobus přichází. -
Autobus přichází.

Prší. -
Prší. (Momentálně)

Mary, co to děláte? -
Mary, co jsi (teď)?

Neposloucháte mě. -
Neposloucháš mě.

Slovesa, která nejsou používána v nepřetržitém:

(slovesa pocitů) Slovesa smyslů:
Pocit
Poslouchej poslouchej
Oznámení - upozornění
viz - viz
Vůně - cítí vůni
Zvuk - zvuk
Chuť - zkuste.

Slyšel jsem sirénu. Myslíte si tady také

(slovesa potřeb a potřeb) potřeb a chce:
Potřeba - potřeba
Přání - přání
Chtít.

Chci jablko

(chutná a antipatie) Like a nelíbí:
nelíbí - nemilujte
Nenávist - nenávist
podobný - jako
Láska láska
Raději.

(Znalosti) Znalosti:
Zapomenout - Zapomeňte
Vědět - vědět
Realizovat - realizovat
Pochopit - pochopit.

Současný pokračující čas prezentovat nepřetržité formy s pomocí slovesa, aby se stal tvar slovesa

Vyjádřit dlouhodobou akci prováděnou v současné době, i když ne nutně v době řeči, například:

Učím se řídit. -
Naučím se řídit auto. (v současné době)

Studuje ve škole. -
Chodí do školy. (v současné době)

Můj manžel pracuje na vynálezu. -
Můj manžel (v současné době) pracuje na jednom vynálezu.

Není psát novou hru. -
Píše novou hru. (ne teď, ale v tomto období života)

Tato firma nese jednání o nákupu rudy. -
Tato firma vyjednává nákup rudy.

vyjádřit budoucí akci

Současný nepřetržitý také používá k vyjádření budoucí akce:

Pro vyjádření plánované budoucí činnosti (jednací osoba je vyjádřena jako záměr podniknout kroky a důvěru ve svém závazku, neboť existuje dohoda, plán, vstupenky atd.), Zvláště se slovesy označujícím pohyb nebo akci. V tomto případě se téměř vždy používají časové okolnosti. Tento formulář je typický pro mluvený styl a současný neurčitý - pro oficiální styl.

V takových strukturách jsou často slova dnes, tento týdena dokonce zítra.

Zítra odjíždíme na 6.

Dnes večer navštívíte tetu -
Rozhodl jsem se dnes večer jít do strýce.

1) Pro vyjádření plánované budoucí činnosti (skutečná osoba je vyjádřena jako záměr přijmout účinky a důvěru ve svém závazku, neboť existuje dohoda, plán, vstupenky atd.), Zejména s slovesy označujícím pohybem nebo akci. V tomto případě se téměř vždy používají časové okolnosti. Tento formulář je typický pro mluvený styl a současný neurčitý - pro oficiální styl.

Odjíždím zítra. -
Zítra odejdu.

Ráno letíme do Paříže. -
Ráno letíme do Paříže.

Dostáváme v sobotu. -
Dine pryč v sobotu.

Jeho zkoumání v pátek. -
Drží zkoušku v pátek.

2 vyjádřit budoucí činnost v nepřímých vhodných návrzích stavu a doby podmínek zadaných odborovými svazy (pokud by v případě, v případě, v případě, že se v případě, atd.) Nebo Čas (dříve, dokud nebude dojít k ... ne Zatímco v době, kdy když kdy, atd), například:

Pokud spím, když přijde, probudím mě, prosím. -
Pokud spím, když přijde, probudím mě, prosím.

snížení B. mluvený projev:

V kolečkové řeči se používají zkratky:

Jsem \u003d i "m
On (ona, to) je \u003d on (ona "je to)
My \u003d my "re (vy" re, oni "re)
nejsem \u003d "
Není \u003d ISN "t \u003d" s ne
Nejsou \u003d aren "t \u003d" re ne

Pracuje.
On není práce. \u003d On nefunguje.
Je to její práce?

Zpět vpřed

Pozornost! Náhled snímků se používají výhradně pro informační účely a nemusí poskytovat představy o všech schopnostech prezentace. Pokud máte zájem tato práceStáhněte si plnou verzi.

Prezentace je navržena tak, aby vypracovala téma "návrhy schvalentů v současném dlouhodobém čase" v 5. ročníku podle UMC "Happy angličtina.RU" Kaufman K.i, Kaufman M.Yu. Lze jej použít při předávání tématu "Halloween". Vedoucí technologie je osobní vzdělávání. Ve třídě lekce různé druhy Práce zaměřené na rozvoj a učení dítěte.

Cíle Lekce:

1. Školení: Upevnění nového gramatického materiálu (kladná nabídka v současné době); Tvorba lexikozměrných dovedností na úrovni věty na téma lekce.
2. Rozvoj: Vývoj pozornosti, paměti, představivosti, rozvoj řečových dovedností na téma; tvorba dovedností a dovedností práce s wimples., rozvoj lexikální zásoby; Vývoj logického myšlení založeného na studovaném gramatickém materiálu.
3. Vzdělávací: Vzdělávání pocitu respektování kultury ve studiu země, zájem o učení cizího jazyka.

Vzdělávací a metodická podpora: Kaufman K.I., Kaufman m.yu. Tutoriál pro 5. stupeň institucí všeobecných vzdělávání; počítač; multimediální projektor; prezentace.

Doba cvičení: 40 minut.

Technologie:

• osobní přístup;
• in-hloubkový přístup činnosti, tvorba nejen znalostí, ale také dovedností a dovedností, posunutí důrazu od aktivního učitele na aktivního studenta;
• nová kvalita jasnosti a úroveň odrazu materiálu;
• rozvoj nezávislosti studentů, tvorba dovedností k vytváření nových znalostí, rozhodování.

Metody výuky:

1. Verbální (příběh, konverzace);
2. Vizuální
(Metoda ilustrací - prezentace);
3. Praktický
(Přední práce, řešení úkolů různých typů).

Během tříd

	Během tříd	Poznámky
	1. Organizační moment.	Úvodní slovo učitele. Dobré ráno, chlapci a dívky! Dnes máme neobvyklou lekci. Budeme mluvit o sobě, které teď děláme. Tak půjdeme do země Dodiddone a pracujeme na současném progresivním čase. OK, chlapci a dívky, pojďme začít naši lekci (skluzu 1)
	2. Fonetické zahřátí.	Děti, podívejte se na desku, přečtěte si slova po mně. Na Word Board: Lucerna, mobilní, věnec, trik nebo léčit, k lepení, kreslit, k vyřezávání, opravit, k odstranění uvnitř (skluzu 2)
	3. Cvičení řeči.	Na palubě, Wildcard nabídka: on ........... slaví Halloween. (Obvykle, často, vždy, někdy, nikdy) (skluzu 3) Studenti jsou pozváni, aby zjistili, v jejímž okamžiku je tento návrh napsán a změňte jej do nabídky v současné době dlouhodobé doby.
	4. Vymáhání vlastností používání kladných návrhů v Progresivní. Čas.	Studenti vysvětlují vlastnosti budování a přidávání návrhů v současném progresivním čase, po této době zavolají pomocná slovesa, přípony a heslo a odvolávají pronájem slovesa (skluzu 4.5)
	5. Práce s textem učebnice.	Studenti se seznámí s pokyny pro hračky pro Halloween dovolenou. Naplňte tabulku podle textu (Snímek 6)
	6. Cvičení	Studenti provádějí cvičení na tabuli (Snímek 7,8,9,10,11,12): Studenti řeší hádanky. Studenti jsou pozváni, aby transformovali sloveso, odstraňovaly přípony a testují se na klíč. Studenti porovnávají akce, které mohou tyto objekty provádět pomocí nástrojů. Studenti vyplní pasáže v návrzích formuláře slovesa, které mají být, vybrat správnou formu hlavního slovesa z navrhovaných možností.
	7. Sčítání lekce, odraz	Studenti sdílejí dojmy z lekce.
	8. Odhad odhadů, domácí úkoly	To je vše pro dnešek, děti. Děkuji za vaši práci. Byl jste velmi aktivní. Vaše známky jsou ... Vaše domácí úkoly je ex. A, B str.248.

Bibliografie

1. Kaufman K.I., Kaufman m.yu. Výukový program pro vzdělávací instituce 5. stupně. Obninsk: Název, 2009.

Přítomnost je přeložen jako "přítomnost" a říká nám, že akce je v současné době spáchána. Nepřetržitý je přeložen jako "dlouhodobý / dlouhý" a naznačuje, že akce začala před časem a trvá.

Přítomný kontinuální je dlouhá doba. Používáme to, když chceme něco říct, je v procesu. Například plavat, to je, jsem v procesu plavání. Současná jednoduchá ukazuje jednoduše skutečnost určité akce bez procesu. Zvažme příklady.

1. Předkládejte jednoduchý.

Řídím auto.
Řídím auto.

2. Prezentujte kontinuální.

Řídím auto.
Vedu auto.

V ruštině jsou tyto dvě věty přeloženy téměř stejně jako o anglickém jazyce, vyjadřují zcela jiný význam:

1) Skutečnost, že mohu řídit auto: Mám práva a můžu ji řídit.

2) Já jedu: Jdu na nějaký čas auto a teď jsem stále vedl auto, to je v procesu řízení.

A teď je v úvahu podrobněji v jakých přesných případech používámePřítomný čas průběhový.

Současný nepřetržitý čas

Jednoduchý pokračující čas se používá v několika případech.

1. Když hovoříme o akci, která se nyní děje (v tuto chvíli).

To znamená, že akce začala před časem a nyní stále trvá (je v procesu).
Příklad: "Ona tance" - to je v procesu tance; "Děti hrají hračky" - jsou ve hře hry.

2. Akce, která je v současné době spáchána, ale ne nutně v tuto chvíli.

Tímto způsobem zdůrazňujeme proces jeho trvání.
Příklad: "Studuje na univerzitě" - je to v procesu studia; "Pracuje na hlavním projektu" - je to v procesu práce na projektu.

Důvěrné nabídky v současném nepřetržitém napětí

Afirmativní nabídka je tvořena pomocí pomocného slovesa, která má být ve formě současné doby (AM, jsou, je) a ukončení, které se přidává ke slovesu označujícímu akci.

Jeden to je řeč + AM / IS / IS + sloveso + -Ithing.

I. I.	dOPOLEDNE.
Vy.
My.	jsou	hrát.
Ony		plavání
Ona.		vaření.
On.	jE.
TO.

například

Ony jsou Hodinky ing. TELEVIZE.
Oni se divaji na televizi.

I. I. dOPOLEDNE. NAPÍT SE. ing. ČAJ.
Piju čaj.

On. jE. Smok. ing. Nyní.
Teď kouří.

Ukončení adresy

Existuje několik funkcí při přidávání konečných sloves.

• Pokud sloveso končí -E., pak dopis e. Odstraníme a přidáme do slovesa -

danc. e. - DANC. ing. - tanec;
mOV. e. - MOV. ing. -; hýbat se.

• Pokud je sloveso krátké, přebíráme poslední souhlásku:

sI. t. - SI. túra - sedět;
ba. n. - BA. ningle. - zakázat.

Výjimky: Slovesa končící -X.a - w.:

mi. x. - MI. xing. - zamíchat;
flo. w. - Flo. křídlo. - Průtok.

• Pokud sloveso končí -Tjpak nahradíme tento konec -

l. tJ - L. ying. - lehnout;
t. tJ - T. ying. - svázat.

Časově ukazatele

Pomozte určit, že jsme přítomni nepřetržité, můžeme následující slova:

• teď Teď;
• v tuto chvíli je v tuto chvíli.

Zvažme příklady.

Oni běží nyní.
Běží teď.

Jím nyní.
Teď jím.

Pracujeme momentálně..
Pracujeme v tuto chvíli.

Má přestávku momentálně..
V tuto chvíli je v tuto chvíli.

Slovesa se nepoužívají v současném nepřetržitém napětí

Nějaký anglická slovesa Nikdy nepoužívané v této době.

1. Slovesa vyjadřující pocity

V současné době se nepoužívají slovesa, která jsou spojena se smysly (vize, sluch, dotek atd.).

• poslouchej poslouchej
• Vůně - cítí vůni
• pocit, atd.

2. Slovesa vyjadřující duševní stav

• zapomenout - Zapomeňte
• vědět - vědět
• Rozumět - rozumět atd.

3. Slovesa vyjadřující emoce a touhy

• láska láska
• chceš - Chceš,
• stejně jako podobně atd.

4. Slovesa vyjadřující vlastnictví cokoliv

• mít - mít
• vlastnit - vlastnit atd.

Proč nejsou tato slovesa používána v současné době kontinuální?

Jak jsme již rozebránili, tentokrát se používá k zdůraznění, že akce je v tomto procesu: Začali jsme to udělat před nějakou čas, udělej to teď, ale po určité době to dokončíme.

Chcete-li být spotřebován v našem dlouhodobém čase, sloveso by mělo být schopno trvat. Například: Cook - Začali jste vařit, teď, po nějaké době, skončit.

Návrat do našich slovesových výjimek. Nemůžeme začít cítit (sniff) nebo slyšet (slyšet) a po ukončení tohoto procesu. To je to, co děláme neustále. Mluvíme o tom, co pach a slyšení. Také mohou být také procesy zapomenutí, porozumění nebo emoce, protože jinak to dopadne, že tyto procesy začaly jednou, nyní poslední a jednou konec.

Negativní forma v současném nepřetržitém napětí

Negativní je založen jako afirmativní návrh, do vašeho slovesa je přidána pouze negativní negativní částice.

Jeden přichází asi + AM / ARS / IS + NE + sloveso + -Ithing.

I. I.	dOPOLEDNE.
Vy.
My.	jsou		hrát.
Ony		ne.	vaření.
Ona.			plavání
On.	jE.
TO.

Příklady

My. nejsou. dělat. ing. Naše domácí úkoly.
Teď nemáme domácí úkoly.

Ona. Není. Drive. ing. Momentálně.
V tuto chvíli nejezdí.

I. I. nejsem. poslouchat. ing. Nyní hudba.
Teď neposlouchám hudbu.

Interiér v současném nepřetržitém napětí

Aby se někdo zeptal, ať už někom dělají něco právě teď, sloveso, které se konají na prvním místě.

AM / IS / IS + A co komentáře + sloveso + -Poraz?

DOPOLEDNE.	I. I.
	vy.
Jsou	my.	hraní?
	ony	vaření?
	ona.	plavání?
JE.	on.
	tO.

Prohlášení

I. I. dOPOLEDNE. Číst. ing. Kniha.
Já čtu knihu.

Vy. jsou Swimm. ing. v bazénu.
Plavíte v bazénu.

Ona. jE. Čistý. ing. Její pokoj.
Čistí pokoj.

Otázka a pozitivní odpověď (naše "ano") bude vypadat takto:

Otázka	Krátká odpověď (obsahuje sloveso k tomu)	Plná odpověď (postavena jako kladná nabídka)
DOPOLEDNE. Čtu. ing. Kniha? Já čtu knihu?	ANO, JÁ. dOPOLEDNE.. Ano, četl jsem.	ANO, JÁ. dOPOLEDNE. Číst. ing. Kniha. Ano, četl jsem knihu.
Jsou Plave ing. V bazénu? Jste plavání v bazénu?	Ano, vy. jsou. Ano, plavat.	Ano, vy. jsou Swimm. ing. v bazénu. Ano, plavat v bazénu.
JE.Čistá. ing. Její pokoj teď? Odstraní teď místnost?	Ano, ona. jE.. Ano, čistí.	Ano, ona. jE. Čistý. ing. Její pokoj. Ano, teď odstraní místnost.

Negativní odpovědi (naše "ne") budou vypadat takto:

Otázka	Krátká odpověď (obsahuje sloveso k + ne)	Plná odpověď (postavená jako negativní nabídka)
DOPOLEDNE. Čtu. ing. Kniha? Já čtu knihu?	Ne, I. dOPOLEDNE.ne.. Ne, nečtím.	Ne, I. nejsem. Číst. ing. Kniha. Ne, nečtím knihu.
Jsou Plave ing. V bazénu? Jste plavání v bazénu?	Ne, ty. jsoune.. Ne, nemusíte plavat.	Ne, ty. nejsou. Swimm. ing. v bazénu. Ne, nemůžete plavat v bazénu.
JE.Čistá. ing. Její pokoj teď? Odstraní teď místnost?	Ne, ona. jE.ne.. Ne, neodstraňuje.	Ne, ona. není.Čistý. ing. Její pokoj. Ne, teď neodstraní místnost.

Příklady

Jsou Hrají tenis?
Hrají tenis?

Ano, oni Jsou.
Ano, hrají.

Jsou Hrají tenis?
Hrají tenis?

Ne, oni nejsou..
Ne, nehrají.

JE.slevá se?
Teď spí?

ANO, ON. jE. Teď spí.
Ano, teď spí.

JE. Teď spí?
Teď spí?

Ne, on. není. Teď spí.
Ne, teď nespí.

Zvláštní otázky v současném nepřetržitém napětí

Když se ptáme na otázku s následující otázkou:

• co - to;
• kde kde;
• kdo Kdo;
• který co;
• proč proč.

Tato slova jsou uvedena na prvním místě v návrhu a další řád slov bude stejný jako v obvyklé otázce. Systém takovéto:

Otázka Slovo + AM / AS / IS + Co je to projev + sloveso + -ing?

	dOPOLEDNE.	I. I.
		vy.
Co	jsou	ony	Čtení?
Kde.		my.	hraní?
Proč		ona.	vaření? Úkol pro fixaci A teď malá praxe. Přeložit následující nabídky do angličtiny. Buďte opatrní, mezi nimi patří návrhy do současnosti jednoduché. 1. V tuto chvíli letí v letadle. 2. Naučíte se teď? Ano, studuji. 3. chodí pěšky do práce. 4. Teď žádný déšť nejde. 4. Studují ve škole? Ne, neučí se. 5. Nakreslím nyní obrázek. 6. Létá letadly. 7. Kočka leží na stole. 8. Co čtou? Čtou nové časopisy. 9. Moje přítelkyně chápe fyziku. Vaše odpovědi, jako vždy, odejdou v komentářích podle článku.