Elektronické zdroje pro učení angličtiny. Jazykový materiál pro angličtinu
V současné době existují desítky způsobů, jak se naučit cizí jazyk nezávisle. Při dosahování cíle by bylo touha a vytrvalost. Místo školení najdete s hotovo materiály a cvičeními na internetu a můžete zakoupit výcvikové výhody a zapojit se do knih. Podíváme se na užitečné materiály pro učení angličtiny přesně pro takový způsob učení.
Trh vzdělávací literatury je přetékán s různými tutoriály a výhodami, takže si vyberte dobrou učebnici není snadné. Zvedli jsme se pro vás studovat angličtinu, kteří absolvovali test času a prokázal jejich účinnost.
Nejprve se musíte rozhodnout, jaký druh materiálů v angličtině bude potřebovat a co potřebují. Chcete-li zvládnout všechny potřebné dovednosti, je nutné, první, učebnice se vzdělávacími texty a pravidly, audio materiály, aby se naučila porozumět anglickému projevu, dobré gramatické referenční knize (a lepší, poněkud odlišný) a samozřejmě, slovník .
Začněme učebnicemi. Držme se na dvou verzích, které se navzájem doplňují.
Anglická učebnice upstream.
Jane Dullie a Virginia EvansZdá se, že chtěli vyplnit vše, co zůstalo lehkým. 7 Ochvitelné výhody pro každou úroveň znalostí nabízejí četné úkoly pro učení angličtiny přesně čtením, i když jsou také přítomna gramatická cvičení. 
Musíte číst hodně: Opravte chyby v textech, vyplňte průkaz v poznámkách a písmenech, zvolte možnosti vhodné pro kontext podstatných jmen nebo přídavných jmen, soutěží vybraná slova a prostě přečtěte si, aniž byste museli něco dělat. Samozřejmě, že texty se nemohou chlubit speciální umělecké, ale interakce s konvenčními tichými knihami nikdy pneumatika, naopak "upstream" se zdá být pevná práce, která píšete s autory, a zároveň se také naučit jazyk.
Počítačový program Rosetta Stone - English
Program a soubor lekcí prezentovaných v britské i americké variantě proti analytické metodě přírodního epistemologického.
Pro studium angličtiny vás tato technika ponoří ve středu postupně, zatímco pochopení informací přichází sám o sobě, jinými slovy, když ji používáte, budete se cítit jako dítě znovu, kdo se naučí mluvit.
Pokud si vezmete učebnici na gramatice ruského jazyka, budete překvapeni, kolik přísných a složitých pravidel, neobvyklých pro cizince, používáte intuitivní, když si myslíte a komunikovat. Je to proto, že jste se nezačali učit se jazyk z knih, ale poslouchal řeč obklopující a postavené asociativní spojení s objekty a pojmy. Nabízí stejný princip studia: Naučíte se reprodukovat šablony řeči návrhy, bez přemýšlení, vážit hodnoty přímo s objektem, a ne s analogem v rodném jazyce, a kombinovat známé koncepty bez překladu.
Bohužel, smyslový zatížení kurzu je nedostatečná pro střední a vysoké úrovně znalostí a množství informací poměrně úzkých, ale bude ideální pro začátečníky. To vám pomůže ponořit se do jazyka, ještě předtím, než to začnete pochopit, takže by to mělo být snažil o každém začátku, hlavní věc je pozorovat pořadí lekcí tak, aby se ponoření dojde hladce.
Pomocí těchto dvou učebnic v komplexu můžete současně učit nová slova, vyčistit anglickou řeč a číst. Hlavní gramatická pravidla navíc také nebudou ignorovány, i když v těchto materiálech studovat angličtinu zabírají malé místo. Je možné najít odpovědi na otázky, které vznikají v průběhu učení podrobněji a najdete odpovědi na otázky vyplývající z studia ve speciálních gramatických učebnicích. Jak již bylo zmíněno, je lepší mít několik takových učebnic po ruce. Je žádoucí, že se jedná o učebnice a Rusové a anglické autoři. Můžete tedy prozkoumat pravidlo v ruské verzi referenční knihy, a pak ji uvidíte v anglické jazykové publikaci - čímž se získá další dovednost práce s zahraniční literaturou. Takže, gramatika učebnice, které vám pomohou zvládnout základní pravidla anglické gramatiky:
Cambridge učitelé, autoři série nezměnili klasický přístup, nechali a retžovali materiály pro výuku angličtiny novým způsobem. Stejně jako v jiných učebnicích, musíte chodit po teorii a konsolidovat to s praktickými cvičeními, ale je to úžasné, že téměř každá lekce trvá pouze jeden tah nebo dvě stránky s vysvětlením a úkoly, bez ohledu na to, jak důležité je, navíc stránky teoretický Informace jsou také rozděleny do bloků pro lepší orientaci.
Jakékoli téma Raymond Murfi. a Martin Hevengs. Odhalte v jednoduchých intuitivních příkladech, vysvětlující principy dvěma slovy, což je dostačující. Lekce nejsou organizovány jako zvyšující se složitost, takže si můžete vybrat konkrétní téma, které potřebujete zpřístupnit. Kromě toho, na konci knih je k dispozici studijní průvodce - test, který bude určovat, jakou pozornost by měla být věnována, nicméně, nebudete brát mnoho času projít všemi učebnicemi v řadě jejich nestability. Celý kurz se skládá ze tří knih, respektive pro začátečníky, pokročilé a zkušené, a také obsahuje diskové aplikace s dalšími cvičeními.
Pokud autoři předchozího kurzu věnovaly větší pozornost teorii, druhá na vesnicích může být ztracena mezi množstvím cvičení, i když ve skutečnosti je harmonicky tkán do praktického programu, ve kterém je poznání okamžitě zvládnuty na úkoly. Materiály pro učení angličtiny od Jane Dally a Virginia Evance (Jenny Dooley / Virginia Evans) Omůdám s obrázky vzorku časopisu a díky jasnému designu knihy můžete poradit nejen dospělým, ale i pro děti. Struktura výhod je spíše hustá, proto pro vysoce kvalitní asimilaci materiálu budou muset jít od začátku až do konce. 
"Opakujte časy anglického slovesa" - T. Clemementieva
Nová generace učitelů a lektorů miluje strávit sovětské učebnice a ve většině případů jejich kritika je docela osvobozena, jen ne v případě "opakování anglických sloves slov", které zavírají pro pás jakýkoliv moderní příspěvek a jeho obsah překračuje očekávání.
Pokud jsou pro vás těžké angličtiny obtížné, práce Tatyana Borisovna Clemementeva. - To je vynikající příležitost řešit zmatek a proniknout do podstaty klíčových pojmů anglické gramatiky kvůli jednoduchým vysvětlením a praktickým úkolům. Autor popisuje funkce anglických časů, vysvětluje jejich účinek na četné příklady a ilustrace, srovnává je mezi sebou, takže čtenář cítil rozdíl, a poté, co navrhuje konzumaci materiálu s cvičením.
Konečně, jak již bylo zmíněno na začátku, pár slov o slovnících. V současné době je v přítomnosti internetu vzácné, který používá slovníky v jejich knize možnost. On-line slovníky začaly být velmi populární. Koneckonců, je to jednodušší a rychlejší skóre správného slova na internetu než překlopení stránek, hledají to v nekonečných reproduktorech. Hlavní slovní zásoba, která se používá v učení, je obvykle vysvětleno v učebnici. Přesto vám doporučujeme nejprve získat malý anglicko-ruský a rusko-anglický slovník pro práci s neznámými slovy. Jako praxe ukazuje, při studiu nových slov, vizuální paměť může pracovat, sdružení - poté, co slovo stálo slovo, které jste hledali, jaká slova a písmena procházejte, než našli nezbytnou, atd. Časté použití stejných malých slovníků vám může sloužit dobré služby při zapamatování nových slov. Kromě toho, pokud to zní paradoxně, je to právě proto, že je nalezení v knize obtížnější než vyplnit vyhledávač na internetu.
Online Service Lim Angličtina
Výběrem školení materiálů v angličtině nezapomeňte na moderní programy a online služby, které nabízejí různé formy a metody učení angličtiny. Například on-line do anglického jazyka, můžete začít zapojit, ani mít žádné počáteční znalosti. Technika je založena na práci s texty různých úrovní složitosti. Všechny texty jsou doprovázeny cvičeními, které můžete doplnit vaši slovní zásobu, vypracovat dovednosti čtení a psaní. Všechny texty jsou vyjádřeny profesionálními americkými reproduktory, takže velmi rychle, že vnímání anglického projevu na pověsti přestane být problémem. Místo má příručku na anglické gramatice, ke které jsou krátké texty také připojeny k cvičení ilustrujících pravidla.
Sledujte video procházející jednoho z lekcí
Tradiční metodika výuky pro angličtinu a další jazyky se dlouhodobě přežila. Většina lidí nechce dělat stejný typ cvičení z učebnice a zapamatovat si dialogy, a není dostatek času do třídy s učitelem. Proto existuje více a více zdrojů na internetu, což pomáhá zvládnout různé cizí jazyky.
Lingualeo poskytuje prakticky neomezené možnosti integrovaného anglického vývoje. Registrací na webu můžete zobrazit anglicky mluvící videa, filmy, hudební klipy, poslouchat podcasty a audioknihy. Všechny materiály jsou doprovázeny textem, ze kterého můžete snadno přidat slova do slovníku, a pak je opakovat ve školení.
Pro zvládnutí gramatiky je samostatná sekce "kurzy". Stránky také poskytuje programy pro podnikání a angličtinu od nuly a přípravy na zkoušku, GIA a IELTS.
Jako příjemný bonus existují rozšíření pro prohlížeče, což vám umožní doplnit slovníku na všech stránkách a mobilních aplikacích pro všechny hlavní platformy.
Místo britské rady je skladem různých video, audio a textových materiálů nejen pro jazyk učení, ale také pro zájemce o angličtinu. Zvláštní pozornost si zaslouží sekce Učte se angličtina, která je rozdělena do pododdílů pro děti a dospělosti, studenty a dospělé.
Také na internetových stránkách britské rady, najdete mnoho článků o gramatice anglického jazyka, kde jsou jednoduše vysvětleny i složité struktury.
3. Busuu.
S pomocí Busuu se můžete naučit 12 jazyků, včetně angličtiny. Tato aplikace umožňuje trénovat všechny dovednosti: čtení, dopis, porozumění řeči na pověsti a mluvení. Po každém bloku můžete zkontrolovat své znalosti pomocí testu a dokonce i nativního mluvčího (může být odeslán do textu, který napsal).
Ororo.tv je skutečný nález pro sériové milence. Na stránkách můžete sledovat americké, anglické, australské a jiné seriály s titulky nebo vestavěným překladem. Podivná slova mohou být přidána do slovníku. Zdarma 1 hodinový pohled za den.
Místo má více než 600 bezplatných video klientů od učitelů - rodilí mluvčí. Všechny přednášky jsou rozděleny na úrovni: z pokroku. Témata jsou velmi rozmanité: obchodní angličtina, konverzační slova a výrazy, příprava na mezinárodní zkoušky a mnohem více. Po prohlížení můžete zkontrolovat pomocí testu.
Na webových stránkách memrise se můžete naučit angličtinu podle kurzů, které uživatelé vytvoří. Během tréninku budete nabídnuty vybrat možnost MEM - obrázek nebo psaní, abyste lépe zapamatovali slovo - nebo vytvořte svůj vlastní asociativní obraz. Pak musíte provést cvičení, abyste si vybrali správnou odpověď a vnímání slova na pověsti.
Poté, co "sedět" slovo v mé "zahradě" (tvůrci porovnávají lidskou paměť se zahradou), budete muset pravidelně "vodou", to znamená, že opravit znalosti s pravidelným opakováním.
Simulátor bez Rýže zahrnuje cvičení pro doplnění slovní zásoby angličtiny a dalších jazyků, nekomplikovaných úkolů pro gramatiku, stejně jako testy. Pro každou správnou odpověď dostanete 10 zrn rýže, která jdou bojovat s hladu.
italki je komunita učitelů a lidí učí cizích jazyků. Na místě je oba profesionální učitelé i rodilí mluvčí, kteří nabízejí neformální doučování. Každý uživatel může být studentem a učitelem.
Chcete-li začít dělat, musíte se zaregistrovat, koupit nějakou ITC virtuální měnu (Italki kredity) a platit lekce s vybraným učitelem.
Jedná se o bezplatnou službu pro vyhledávání interlocutorů z celého světa. Registrací na webu můžete najít přítele korespondence nebo pro příležitostné rozhovory v Skype.
Služba Polyglot Club nabízí uživatelům připojit se ke kultuře různých zemí, komunikující s rodilými mluvčími. Kromě toho můžete sledovat informativní videa, zlepšit dovednosti dopisů a navštívit jazykové schůzky v různých městech světa.
Pokud již znáte dost angličtiny a můžete dokonce pochopit univerzitní přednášky, vítejte v Coursera. Zde se můžete zaregistrovat na kurzy ve fyzice, medicíně, konstrukci, pedagogice a dalších disciplínách. Učitelé vedoucí univerzity ve světě číst přednášky v angličtině. Někdy existují kurzy na psaní esejí a článků v angličtině.
V této službě můžete projít interaktivními lekce, které pomáhají zvládnout gramatiku, rozvíjet správnou výslovnost a vnímání řeči na pověsti. Každý den systém tvoří individuální plán úkol založený na znalostech uživatele a jeho pokroku v urychlení. Součástí lekcí je zdarma, zbytek, včetně kontroly učitele, včetně balíčku Premium.
Duolingo nabízí bezplatný sériový kurz určený především k doplnění slovní zásoby angličtiny a dalších jazyků. Cvičení jsou krásně zdobena a postavena na základě různých herních mechaniků, takže jsou v rozpacích.
Kolem Duolingo tvořilo aktivní uživatelskou komunitu. S nimi můžete vždy chatovat na zvláštním fóru. Služba navíc rozvíjí kurzy inkubátor, ve kterém uživatelé mohou vytvářet své vzdělávací materiály pro každého.
Puzzle English Project je určen pro každého, kdo chce zdokonalit vnímat projev na pověsti. Chcete-li to udělat, v databázi jsou filmy, karikatury a televizní seriál s dvojitými titulky. Můžete kombinovat příjemné s užitečným: Sledujte své oblíbené práce v originálu, projíždějící cizince ve speciálním slovníku.
Puzzle Angličany také má video tutoriály v gramatiku, interaktivních cvičeních, simulátory, aby si zapamatovaly slova a dokonce i kurzy pro integrované anglické učení od nuly. Služba může být použita zdarma. Ale aby se zbavil omezení, musíte si koupit předplatné.
Který z těchto zdrojů vám již pomohly dosáhnout hmatatelných výsledků? Promluvte si v komentářích!
Cvičení a testy - stupeň 5 (základní)
Cvičení 1. ALE . Přítomný prostý. Dát negativní formu
Máme v pondělí angličtinu.
Lena bude učitelem.
Nick rád hraje počítačové hry.
Deží na podzim.
Lena je dobrý student.
Jsme přátelé.
Moje máma je lékař.
Boris má rád cestování.
Jmenuji se Sam.
Jsem z Londýna.
Cvičení 1. V . Přítomný prostý. Dát negativní formu
To je moje kolo. .
Můj pes chce svou večeři.
Můj bratr žije v Moskvě.
Můj otec má nové auto.
Jsme z Ruska.
Máme rádi chladné počasí.
Jsem dobrý v matematice.
Její narozeniny jsou v červenci.
Mají zájem o hudbu.
Obvykle jdím nakupovat v neděli.
Cvičení 2. Přítomný prostý. Dát dovnitř. je / je / do / dělá.
1. Kde_yuou?
2. Kde žije Jane?
3. ___ Jako vaše nová škola?
4. Kde ____Your učebnice?
5. Přehrajte nějaké sporty?
6. V jaké době je knihovna zavřít?
7 ._____ Obvykle jste unaveni po vašich třídách?
8. _____ryour matka právník?
9. ___SHE Znát své telefonní číslo?
10._____ Její práce nudné?
Cvičení 3. Přítomný prostý. Psát otázky.
1 / chůze do školy / každý den?
2 Vaše lekce / start / za osm hodin?
3 / Dělej si domácí úkoly / každý večer?
4 Vy a váš nejlepší přítel / jít / do stejné školy?
5 You / Watch / TV po škole?
6 Váš nejlepší přítel / návštěva / víte o víkendech?
7 You / Hrát Sport / Eve Day?
8 Vaše maminka / vstávat brzy / o víkendech?
Cvičení 4. Přítomný prostý. Proveďte otázky začínající slovy v závorkách.
Obvykle vstávají v 7 hodin. (KDYŽ .......?)
Pete má dva psy. (Kolik .......?)
V pondělí máme tři lekce. (Do ...... .or ..........?)
Malé děti jako hraje fotbal. (Wh ............ ..?)
Lena obvykle hraje se svým psem ve dvoře. (Kde ......?)
Peter má sbírání razítka. (Dělá ............?)
Tento chlapec je starý sedm let. (Jak starý .............?)
Moje máma sleduje hudební show v obývacím pokoji. (Co ...?)
Po večeři dělám domácí úkoly. (KDYŽ ......?)
Pete je velmi líný. (Co je jako?)
Cvičení 5 Přítomný prostý. Trénujeme kompetentně klást otázky (na základě 4 typů otázek)
Jde do práce autem. (Ano-ne-? Kdo?)
Každou noc sledujeme televizi. (Wh-? Ano-ne-?)
Jsem vždy šťastný. (Ano-ne-? Or.)
Obvykle pracují tvrdě na svých lekcích. (SZO-?)
Jsem ve sportovním týmu. (Ano-ne-? Kdo?)
Po škole obvykle chodím se svými přáteli. (Wh-?)
Nelíbí se mi dělat domácí úkoly. (Wh-?)
Můžu mluvit japonsky. (Ano-ne-? Wh-?)
Anna někdy pomáhá doma. (Wh-?)
Nemá práci v pondělí. (OR-?)
Ann je velmi nervózní. (Ano-ne-? Wh-?)
Opravdu jsem zasáhl německy. (Ano-ne-? Wh-?)
Milujeme čtení zajímavých knih. (Kdo?)
Nemáme rádi sledování nudných filmů. (Ano-ne-?)
Moje máma se na mě zlobí. (Nebo co-?)
Obvykle jdeme do postele brzy. (Ano-ne-?)
Jsem špatný na výkresu (ano-ne-?)
Můžeme hrát na kytaru. (SZO-?)
Tito studenti mají zájem o malování. (SZO-?)
Často chodíme pozdě do postele. (ANO NE-?)
Moji přátelé jako rocková hudba. (SZO-?)
Moji rodiče v neděli pracovat. (WH-?)
"Sisson pozdě. (Ano-ne-? Proč-?)
Jsem unavený po lekci PT. (WH-?)
Nemám rád umění ve škole. (Ano-ne-? Kdo?)
Pocházím z Itálie. (Wh-? Ano-ne-?)
Jsme z Británie. (ANO NE-?)
Nikdy nepomůžu na maminku. (ANO NE-?)
Pete má zájem o jednání. (Ano-ne-?)
Alex je odchozí osoba. (Nebo-?)
Často jdu s mým přítelem Pete. (Wh-?)
Můj koníček fotografuje. (ANO NE-?)
Zajímá se o historii. (WH-?)
Žijí v Austrálii. (Wh-? Nebo-?)
Děti dokončí svou práci na 5 O "Hodiny (WHO-?)
V pátek jdeme vždy do muzea. (Nebo-?)
Pocházím z Afriky. (Wh-? Ano-ne-?)
"Dobrý na hraní šachu (nebo-?)
Alex žije v této ulici. (Wh-?)
Nina má dvě kočky. (Ano-ne-? Wh-?)
Tyto pera jsou moje. (ANO NE-?)
Její jméno je Nelly. (Wh-?)
Kate má fotku Brada. (Kdo? Ano-ne-?)
Můžu si přečíst tuto knihu. (Ano-ne-?)
Sedmnáct. (Wh-?)
Můžeme hrát hokej (ano-ne -?)
Moji rodiče často chodí do parku. (SZO-?)
52.1 Don "t psát e-maily do Ann. (Ano-ne-?)
Můj bratr není doma nápomocný. (Kdo-?)
Často mluvíme anglicky. (Nebo-?)
55.1 Užijte si mluví celé hodiny. (Wh-?)
Nelíbí se nám poslouchat hudbu. (SZO-?)
Můj bratr je líná kost. (Wh-?)
JSOU STUDENTI. (ANO NE-?)
Vždycky jsem pracoval (nebo-?)
Můj otec často dělá modely. (Wh-?)
Moje máma nezačne "tkáň jdou do divadla.
(ANO NE-?)
Můj přítel je tenký a krátký. (Wh-?)
Jdeme do posilovny ve středu. (Nebo-?)
Pracuje v restauraci. (Wh-?)
Olga se obvykle dostane na 6 hodin. (Or-?)
Jí hodně. (ANO NE-?)
Jsem obvykle pozdě na snídani. (Ano-ne?)
Žiji v Brazílii. (Wh-?)
Můj táta nemá rád počítačové hry. (Kdo-?)
Máme rádi čtení fotokázových časopisů. (Wh-?)
I "m clare (ano-ne-?)
Jmenuji se Alan. (Nebo-?)
Moje máma používá počítač v kanceláři. (Wh-?)
Každý den poslouchá rádio. (ANO NE-?)
Já jsem sedm. (Wh-?)
Máme anglicky v pondělí. (Nebo-?)
Nemáme matematiku v pátek. (Ano-ne-?)
Často dělám nové přátele v klubech. (SZO-?)
Máme snídani na 8. (WH-?)
Můj přítel je užitečný. (ANO NE-?)
Nemám rád vaření. (Wh-?)
Nikdy tvrdě nefunguje. (ANO NE-?)
Můj táta je řezník. (Wh-?)
Je Victor. (Wh-?)
Moje teta je romantická. (ANO NE-?)
Někdy mám mytí. (SZO-?)
Teď můžeme jít domů. (ANO NE-?)
Obvykle chodí na moře. (Wh-?)
Je to můj bratr. (Kdo-?)
Jsem unavený (ano-ne-?)
Hodně se naučí. (ANO NE-?)
Můžete si vzít toto pero. (ANO NE-?)
Chodí do školy. (Ano-ne-? Nebo-?)
Jdeme do školy metrem. (SZO-?)
MLUVÍM FRANCOUZSKY. (ANO NE-?)
Máme tři knihy. (Kolik-?)
To je obtížná otázka. (ANO NE-?)
Pocházíme z Číny. (Ano-ne-? Nebo-?)
HRAJI NA PIÁNO. (SZO-?)
Cvičení 6. Přítomné jednoduché / přítomné nepřetržité
I. Vložte slovesa do závorek do "přítomných jednoduchých" nebo "přítomných kontinuálních".
1. Často .......... ............. (Jít do kina.
2. Oni .............................. (sledovat) televize v tuto chvíli.
3. John je venku .............................. (umýt) auto.
4. Nina obvykle .......................................... (řídit) PRÁCE.
5. Otec .............................. (lež) na pohovce.
6. Claire .............................. (ne / podobná) pizzu.
II. Kompletní. S přítomným jednoduchým nebo přítomným kontinuálním
1 Peter a Lucy sledují ............... TV v tuto chvíli (hodinky)
2 .................................. do kina každý týden (ne jít)
3 dítě .................................. právě teď. NESPÁT)
4 Obvykle .................................. Naše prarodiče v neděli (navštivte)
5 Jaký je ten hluk? .................................. housle znovu? (Lucy / Play)
6 ben .............................................. jeho nový Boty dnes (opotřebení)
7 .................................. Její pokoj každý den? (Emma / uklizená)
8 .................................. dnes? Váš otec / práce)
9 I .................................. mé zuby třikrát denně. (Štětec)
10 .................................. dům v sobotu? (Vaše matka / čisté)
Cvičení 7. Napište správnou formu přítomného jednoduchého nebo přítomného kontinuálního
1. My (abychom byli) vždy připraveni na naše lekce.
2. Moje matka (vařit) velmi dobře.
3. Moje babička (ne pracovat).
4. Můj otec (ne být) doma. On (do práce) v Hi Office.
5. Co teď (dělat)? I (číst) báseň.
6. Tom obvykle (vstát) v sedm hodinách.
7. Kde jste (žít)?
8. Kde ann (být)? Ona (spát).
9. Někdy (sledovat) TV večer.
10. Vy (pochopit) svého učitele?
Cvičení 8. Vložte slovesa do závorek do minulých jednoduchých
Minulý týden jsme 1) ... Řídil .... (Řídit) do Londýna. To 2) ................. (BE) Slunečný den. Když jsme 3) ............(GET), my 4) ............ (park) auto a 5) ................(Jít) do londýnské věže. Pak .... 6) ................. (go) nakupování v Oxford Street a 7).................. (Strávit) spoustu peněz v obchodech. Odpoledne jsme 8) ....... (viz) Změna stráže mimo Buckinghamský palác. Tam 9) ........... (je) mnoho lidí tam. Později jsme 10) ................ (máte) výlet lodí po řece Temže. My 11) ................ (jíst) Naše večeře na lodi a pak jsme 12) ................ (rozhodnout ) jít domů. My 13) ...... .. (máte) dobrý čas tote den.
Cvičení 9. Změňte příkazy do negativních smyslů.
a) Tom a Anna měli snídani. … ……………………………………..
b) Mike vzal autobus ............................................ .................................................. .............
c) Maria a Carlos udělali domácí úkoly .......................................... .. ......................
d) Catherine dostala cenu ............................................ .............................................
e) Peter znal učitele ............................................ ..........................................
f) Sam šel na univerzitu ............................................ .. .........................................
g) Paula jedla sendvič ............................................ .. .............................................
h) Murat a Soraya běžel rychle ........................................... ...... ......................................
i) Joe udělal chyby ............................................... ................................................
j) Carla přišla brzy ............................................. .................................................. .
Cvičení 10 A.
a) Kdy (vy, přijde) .......................................... ............................... do této země?
b) Jack (ne, opotřebení) .......................................... .. ................................... Jeho pláštěnka.
c) Pat (dovolená) ............................................ .............................. kabát v hale.
d) kolik stránek (vy, zápisu) ........................................ ...................................?
e) Co (učitel, řekněme) ......................................... ...... ..........................................?
f) (vy, ne, sdělit) ......................................... ................................... nás vaše jméno.
g) (vy, go) ........................................... ......... k basketbalovému zápasu včera?
h) ann (ne, vědět) .......................................... ................... Jméno jiné dívky.
i) Které knihy (vy, vzít) ......................................... ......................... do školy?
j) (Jane, ne, dostat) ......................................... .... ....................................... jakákoli písmena.
Cvičení 10 B. Změňte slovesa v závorkách do minulosti jednoduché.
a) Poslední lekce (začíná) .............., .............. v 2.30.
b) Joe (pocit) ............................... nemocný po obědě.
c) najednou pták (fly) ............................... v okně!
d) Myslím, že (do) ............................... špatná věc.
e) Jane (GET) ............................... připraven velmi rychle.
f) My (víme) ............................... odpověď.
g) Studenti (stojan) ............................... nahoru, když učitel přišel.
h) Bylo chladno, ale i (nosit) ............................... Dva pulovers.
i) Anna (jíst) ............................... dvě desky špagety.
j) rick (sdělit) ................................ čas.
Překlad
Přeložit do angličtiny.
Děti rozbily televizi.
Pes neběžel v zahradě.
Kde šli vaši rodiče?
Jak často sledujete tento přenos v televizi?
Co dělá Anya? - Dělá lekce.
Co jsi udělal loni?
Zapomněli jsme včera koupit květiny.
Anya z Ruska a já jsem z Británie.
Petya student? -Ano.
Můj oblíbený předmět je historie.
Mám učebnici, pravítko, gumičku a tužku v portfoliu.
V kuchyni nemáme televizi.
Mám rád psaní testů v anglické lekci.
Můžete dokončit tuto nabídku?
Rozumíte tomu učitele?
Používáte slovní zásobu?
Minulý týden o tom nevěděli.
Setkali se před mnoha lety.
Tom si minulý týden koupil velké kolo.
Studenti nepsali test poslední pondělí.
Dívej se! Petya hraje tenis.
Obvykle chodím do školy autem, a dnes jdu pěšky.
Co dělá babička? - připravuje oběd.
Kde Nelli? - Ona Diny.
Jak jste strávili tyto svátky?
Kdy ztratili klíče?
Loňské léto jsme našli mnoho hub.
Kde žil John před 3 lety?
Kde jsi dal své knihy?
Co říkala včera svého manžela?
Nehrál zápas před rokem.
Krmili jste psa ráno?
Můžete kreslit? -Ano.
Nakreslete teď?
Test 1. Proveďte otázky věty začínající slovy v závorkách.
Máme tři pokoje v našem bytě. (Kdo ...... ..? Co ...... ... máme ..........?
Kolik místností ............?)
Pete rád hraje tenis. (Kdo ...... Co ............? Dělá ......... ..?)
Žijeme ve velkém domě v Liverpoolu. (Kdo ......... ... kde ......... .. Do ......... ... ...... ....)
V neděli nechodí do školy. (Kdo .......? Do .......? Když .............?)
Lena píše esej na lekci.(Kdo ... .... Co .... kde ....?)
Test 2.
Vyplnit. má.nebo. mají.
1. Ben ......... velký pravítko. (+)
2. Děti ........ modré notebooky. (+)
3. Moje maminka ....... nové žluté šaty. (-)
4. švábe ....... šest nohou. (?)
5. Spider ......... osm nohama. (?)
6. Studenti ......... žluté tašky. (-)
7. I ......... fialová guma. (+)
8. Ann ...... bílý kus papíru. (?)
9. Pete ........ růžová tužka. (-)
10. Žába ...... Zelené nohy. (+)
2. Rozhodněte se, co znamená:jE. nebo.má.
11. Kde je Tom? V obchodě.
12. Co dělá Ann? Ona čte.
13. Kde je Jill? Ve třídě.
14. Jaké je jeho jméno?
15. Sam je dobré při plavání.
3 . Vyplnit. mají / máte, je / je / am, může
16. Ann and Tina ... Sestry.
17. Ann ....... modré oči a černé vlasy.
18. I .......... Zelené oči a hnědé vlasy.
19. Tina ....... vysoký, ale já ...... krátký.
20. Tina ....... hrát na klavír.
Test 3.
1 Vložte slovesa do závorek do současnosti jednoduché.
1. I ... (nehrajte) tenis v neděli.
2. Tina ... (chůze) do školy každý den.
3. My ... (jdi) do postele na 10 ° ".
4. tučňáci ... (ne žít) v Africe.
5. Tony ... (ne studovat) francouzština ve škole.
6. Jo a Peter ... (navštivte) svou babičku každý týden.
7. Sally ... (know) tohoto chlapce.
8. Ty ... (není) v kanceláři.
9. Mike ... (máte) spoustu přátel.
2 Položte slovesa do závorek do současnosti jednoduché.
Tato kavárna se nazývá "Avangard". Deset lidí 1) ... (práce) zde. Mrniikolayev 2) ... (vlastní) tuto kavárnu. Cook 3) ... (Make) velmi chutné jídlo. On 4) ... (ne čistý) místnost. Ostatní lidé 5) ... (dělat). Cafe 6) ... (otevřeno) na 9 hodin. Mnoho lidí 7) ... (jíst) zde. Oni 8) ... (ne navštívit) Jiné kavárny. I 9) ... (LIKE) Tato kavárna, příliš.
3 Přeložit do angličtiny.
1 moje máma pracuje ve škole
2 Nemám rád šachy.
3 Tom žije ve městě.
4 Plavíme v létě.
5 Bob čte spoustu knih.
Test 4.
Vložte slovesa do současnosti jednoduché.
1. I ........ (Užijte si) hraní počítačových her, ale moje sestra .......... (ne).
2. Moje máma ....... (dělat nakupování) v sobotu. Ona ....... (jako) to.
3. My .......... (vstávat) na 6 o "Hodiny každý den. V neděli můj bratr ........ (vstávat) pozdě.
4. Můj otec ......... (práce) ve škole, ale moje sestra a já ....... (práce) v kanceláři.
5. I ....... (máte) pouze "5" ve francouzštině. Můj přítel Ann ....... (mít) "3" a "4" ve francouzštině.
Napište 5 otázek. Začněte slovy v závorkách.
6. Užívám si sbírání známek. (Co .................?)
7. Moje sestra má mnoho přátel. (Wh ...........?)
8. Žijeme v St Petersburgu. (Do ........ nebo .............?)
9. Pete líbí sport. (Co .......................?)
10. Můj přítel je veselý. (Co ......... jako?)
Dejte příslovce na správném místě ve větě.
7. Tim jde kempování (nikdy)
8. Ann pomáhá své mámě. (obvykle)
9. Jsou velmi zdvořilí (vždy)
10. Pete dostane dobré známky v matematice, (zřídka)
Test 5.
Dokončete věty se správným slovesem v současné době jednoduché.
1 Co ... Četla ve večerních hodinách?
2 ... Vaši přátelé dobře při zpěvu?
3 Proč ... řídit tak nedbale?
čtyři. MLUVÍTE FRANCOUZSKY? - NE? Můžu "t.
5 Co ... Vrstila Helen?
Dejte otázky do vět.
1. Můj přítel zná tuto dívku. (ANO NE?)
2. Můžeme udělat gymnastiku. (Jaké sporty ...?)
3. Je dobré při vaření. (ANO NE?)
4. Mají zájem o historii. (Co ...?)
5. Tom a Bob žijí v Londýně. (Kde ...)
Přeložit do angličtiny.
1 víte, jak skočit?
2 Kde hraje fotbal?
3 Proč tančí špatně?
4 Máte zájem o historii?
5 Nevadíte otevřít okno?
Test 6.
I. I. Napište otázky (4 typy)
1. Moje sestra sbírá fotky. (SZO?)
2. Obvykle pracujeme tvrdě ve škole. (Ano-ne?)
3. Baví mě psaní testů na naší anglické lekci. (Nebo-?)
4. Jsem unavený po škole. (Ano-ne?)
5. Po škole jdu ven s přáteli. (Wh?)
II.
1. Jaké sporty ...................? Hraju volejbal a tenis.
2. Když ...........................? Sheila jde tanec v sobotu.
3. wh .............................? Ann píše e-maily každý týden.
4. Jakou hudbu .....................? Tom má rád Jazz.
5. Jak často .......................? Můj strýc jde každý měsíc do muzea.
Test 7a.
I. I. Napište otázky (4 typy)
Terry má rád francouzsky a historii. (Wh-?)
Každou sobotu hraje fotbal. (SZO-?)
Obvykle si umyje auto ve středu. (Nebo-?)
Žijí v Austrálii. (Wh-?)
Jezdí do školy autobusem. (ANO NE-?)
II. Napsat otázky pro tyto odpovědi.
KDYŽ ..............................? Máme anglicky v pondělí.
Co ...............................? Máme snídani na 8.
Jak často ..........................? Někdy mám mytí.
Co .................................? Nemám rád vaření.
Kde ...............................? Obvykle jdou na moře.
Test 7b.
Napište otázky (4 typy)
1. V pondělí jdu do dramatického klubu. (Wh?)
2. I "m usuall pozdě na večeři. (Ano-ne?)
3. Lidé mi říkají SY. (SZO?)
4. Laura vždycky tančí v sobotu. (NEBO?)
5. Nemám rád vaření. (Wh?)
Napsat otázky pro tyto odpovědi.
6. Jak často .....................? Sleduji televizi každý den.
7. Kde ..........................? Její rodiče pracují v nemocnici.
8. Kdo ............................? Moji přátelé jdou do diskotéka v neděli.
9. Co ...........................? Sandra pije kávu k snídani.
10. Co ............................? I "m Interžený ve sportu.
Test 8 UdělatAno/ Ne. otázky pro zvýhodněné prohlášení.
Je francouzská.
Prší.
"RE ve škole.
"Znovu se učí anglicky.
Mám pravdu.
Můžu mluvit dánsky.
Má blond vlasy.
Je tu pomník v centru náměstí.
Pochází z Francie.
V tuto chvíli sleduji televizi.
Žijí v bytě.
CHCI JÍT DOMŮ.
Pete teď pracuje tvrdě.
Pete líbí popová hudba.
Nelly má snídani na 7 hodin.
Nelly je teď snídani.
Hraju s kočkou.
Nelly je pět.
Teď čteme knihu.
Obvykle jdeme do školy autem.
Test 9. . Dělat w.H-Otázkypro zvýhodněné prohlášení.
Obvykle máme nádhernou dovolenou u moře.
V tuto chvíli čte dobrou knihu.
Mají tolik dětí.
Ann "Jíže do Číny příští týden ..
David vydělává více než 2000 dolarů ročně.
Slunce vychází na východě.
Banka se otevírá na 10 ° ".
O víkendu obvykle chodím do země.
Vstávám na 6 hodin.
Moje matka pochází z práce na 2 ° C.
Test 1 A.
1
2 Přeložit. do Angličtina .
Test 1b.
Přeložit do angličtiny.
11) Moje sestra mě naučila psát dopisy.
12) Včera jsem se podíval na horor.
13) Moji přátelé mi přinesli dva dny.
15) Váza padla na podlahu a havarovala .-
Test 2a.
1. Sally koupil nové šaty, (ne) -
2. Tom ztratil tašku. (Kde?) -
4. Sam napsal dlouhý dopis. (ANO NE) -
5. Bob věděl o tomto domě (ne) -
6. Ashley přinesl velký dort. (KDYŽ?) -
7. Alice ho velmi dobře pochopila. (Proč?) -
8. Fred viděl hrozný pes. (ANO NE) -
9. Jack našel krásný kámen. (Kde) -
10. George ležel na malé pohovce, (ne) -
Test 2b. Větují věty do záporné formy a učinit otázky.
1. Stal se velkým malířem (ne) -
2. Naše francouzská lekce začala při 9 ° C. (kdy?) -
3. Sally včera napsal diktát (ne) -
4. Kočka ležela na posteli. (Kde?) -
5. Johnová věděl její adresu, (ne) -
6. Tim ztratil své peníze v obchodě. (ANO NE?) -
7. Ann chápal učitele velmi dobře. (Wh?) -
8. Jack minulý týden koupil nový počítač. (Co?) -
9. Dva dny jsme šli do cirkusu. (ne) -
10. Naše skupina měla minulý týden stranu, (ne) -
Test 3a.
1 Vyplňte správné sloveso v minulosti jednoduché.
1. I ... Klíč a nemohl jsem otevřít dveře.
2. Maminka ... Kotě na ulici a vzal ho domů.
3. John ... tato kniha, protože měl dost peněz.
5. Tom měl spoustu tužek. H e. Pouze jeden. Přemýšlel trochu a ... červená tužka.
6. Jerry měl velmi krásný hlas, to, proč ... zpěvák.
7. Studenti ... kvíz v pondělí.
8. Terry ... Zlatá medaile v olympijských hrách.
9. Táta nemá auto, protože ... jeho auto za 5000 dolarů poslední Monh.
10. My ...... Výkon a my se nám to líbilo.
2 Přeložit. do Angličtina .
2. Naučili jsme se o tom před dvěma dny.
3. Včera táta přinesl trochu štěně.
4. Zapomněla tento příběh na dlouhou dobu.
5. Chlapec padl a cítil se velmi špatně.
Test 3b.
Vyplňte správné sloveso v minulosti jednoduché
1) V loňském roce jsme ............. na dovolené.
2) Včera jsem ......... na 7 hodin hodin ráno.
3) Náš fotbalový tým ....... tento zápas.
4) Moje malá sestra .............. velké jablko na snídani.
5) John užíval zpěv. On ..... na každé školní párty.
6) Moji rodiče ............. nový televizor včera.
7) Můj manžel ...... hodně piva před dvěma hodinami.
8) Moji prarodiče ...... v roce 1949.
9) oni ........ v malé vesnici.
10) I ........ minulý týden velmi zajímavý příběh.
Přeložit do angličtiny.
11) Moje sestra mě naučila psát dopisy.
12) Včera jsem se podíval na horor.
13) Moji přátelé mi přinesli dva dny.
14) Bob ztratil svůj notebook a nemohl dělat domácí úkoly.
15) Váza padla na podlahu a havarovala.
Test 4a.
Větují věty do záporné formy a učinit otázky.
1. Sally koupil nové šaty, (ne)
2. Tom ztratil tašku. (KDE?)
4. Sam napsal dlouhý dopis. (ANO NE)
5. Bob věděl o tomto domě (ne)
6. Ashley přinesl velký dort. (KDYŽ?)
7. Alice ho velmi dobře pochopila. (Proč?)
8. Fred viděl hrozný pes. (ANO NE)
9. Jack našel krásný kámen. (KDE)
10. George ležel na malé pohovce. (ne)
Kdy (vy, přijde) ........... do této země?
Jack (ne, nosit) ................. jeho pláštěnka.
Pat (dovolená) ............................... Jeho kabát v hale.
Kolik stránek (vy, zápisu) ................?
Poslední lekce (začíná) .............. v 2.30.
III. Přeložit do angličtiny.
V loňském roce postavili velký dům.
Nezapomněla napsat dopis včera.
Co přinesl minulý týden?
Loni v létě zvedla mnoho barev.
Nehrál zápas před rokem.
Test 4b.
Větují věty do záporné formy a učinit otázky.
1. Stal se velkým malířem (ne)
2. Naše francouzská lekce začala při 9 hodinách hodinách. (Kdy?)
3. Sally včera napsal diktát. (ne)
4. Kočka ležela na posteli. (KDE?)
5. John znali její adresu. (ne)
6. Tim ztratil své peníze v obchodě. (ANO NE?)
7. Ann chápal učitele velmi dobře. (SZO?)
8. Jack minulý týden koupil nový počítač. (Co?)
9. Dva dny jsme šli do cirkusu. (ne)
10. Naše skupina měla minulý týden stranu. (ne)
II. Vyplňte správné sloveso v minulosti jednoduché
Co (učitel, řekněme) ..................?
(Ty, ne, řekni) ................... nás vaše jméno.
Ann (ne, vědět) ................. Jméno jiné dívky.
Myslím, že vy (do) .................. špatná věc.
Studenti (stojan) ............. nahoru, když učitel přišel.
III. Přeložit do angličtiny.
Včera jsem kousl psa.
Krmili jste psa ráno?
Máma mě naučila vykrutovat před dvěma lety.
Tento film nevykazovali minulý týden.
Proč jsi mě probudil v 7 hodin v neděli?
V moderní společnosti se zdá být snazší najít osobu, která nemůže vařit, než nevědí angličtinu. Proto méně slov, více věcí! Shromáždili jsme pro vás lepší stránky pro učení angličtiny, které jsou zaručeny, aby se proces učení snadný a příjemný!
LANG-8.
Pokud často psát dopisy cizincům, tento zdroj pro učení angličtiny nepomůže, že nebude zasažen v takové situaci v obličeji nečistot. Děláte text v cizím jazyce, po kterém kontroluje rodný mluvčí a je to vhodné. Se stejným úspěchem můžete jednat na ověřovací straně týkající se textů ve vlastním jazyce (při registraci, zadáte toto). Pouze dva jazyky lze studovat zdarma, tři a více za poplatek.
Foto: lang-8.com. Gramatika.net.
Mnoho stránek pro studium angličtiny, stejně jako gramatických učebnic, se skládá z nudných suchých textů, ze kterého obvykle chcete spát. Grammar.net není takový: existuje mnoho obrázků a infografiky. Existují také anglická lekce pro různé úrovně dovedností (i domácí úkoly jsou k dispozici), můžete se naučit nová slova a idiomy pomocí jednoduchých a barevných snímků. Zabývá se mladým učitelem lingvisty, který vlastní pět jazyků a studuje šestý.
Foto: Gramatika.net 3 Lingua Leo.
Snadný a zábavný zdroj pro učení angličtiny. Při registraci se dostanete k likvidaci Lionca, kterou potřebujete krmit karbanátky. Ten může být dosaženo v "džungli", provádět různé úkoly pro audio, video a textové materiály. Hlavní část úkolů je zdarma, ale je zde placený obsah a omezená schopnost přidat neznámé pojmy do slovníku.
Foto: lingualeo.com 4 Busuu.
Nejlepší místa pro učení angličtiny jsou ty, které poskytují život. Asi 50 milionů uživatelů z celého světa jsou registrovány na sociální síti Busuu. Můžete se naučit nový materiál a gramatiku, poslat praktická cvičení pro testování reproduktorů jazyka, stejně jako kontrolovat své znalosti pomocí testů a her se slovy. Při nákupu prémiového účtu získáte přístup k video tutoriálům a jazykových testů, stejně jako certifikát po absolvování kurzu.
Foto: busuu.com 5 Livemocha.
Síť Livemocha má asi 15 milionů uživatelů po celém světě a všichni tito lidé mají zájem studovat nějaký jazyk. To je to, co je založeno na práci služby - chcete se učit anglicky a americký, například ruština. Vyrobená cvičení jsou tedy vzájemně kontrolována rodilými mluvčími. Naučte se ve fázích, prováděním různých úkolů. Za poplatek můžete samostatně vybrat rodný mluvčí a přístup ke všem materiálům na webu.
Foto: livemocha.com 6 Naučte se anglicky British Council
Stránky pro učení angličtiny jsou tak běžné, že existuje i britská rada. Existuje obrovské množství textových materiálů, cvičení, videa, zvukových souborů, her, profesionálních podcastů a dokonce i speciální sekce pro vlastní přípravu na jazykovou zkoušku IELTS. Fotbaloví fanoušci potěší Premierskills, kde budou moci sledovat rozhovor s fotbalisty Premier League, číst články o fotbalových klubech a přehledech z minulých her. Všechny informace o stránkách v angličtině, takže začátek je pravděpodobné, že bude obtížné navigovat.
Foto: LearnGlish.britishcouncil.org.
7
BBC učení angličtiny.
Ne tak často najdete stránky ke studiu angličtiny, současně provádět několik úkolů. Zdroj British BBC korporace je cenný především skutečností, že kromě vzdělávání také provádí kognitivní a zábavní funkce. Existují zvukové a video tutoriály, testy, animované válečky a jednoduše barevné materiály, jako je "lexikon kancelářských úředníků" nebo "proč žvýkačka je zakázána v Singapuru."
Foto: bbc.co.uk 8 Seznam anglicky
Volné stránky pro studium angličtiny nejsou fikcí. Zdroj ListAnglish je velmi podrobný základ pro výuku angličtiny: online slovníky, překladatelé, lektory, testy, školní učebnice, slangové výrazy a idiomy, video kurzy a zvukové soubory, materiály pro přípravu na jazykové testy, hry, odkazy na youtube kanály, podcasty , Aplikace pro smartphony a mnoho dalšího.
Textický trénink
Nejúčinnější zdroje pro učení angličtiny jsou ty, které vám umožní současně pobavit. Díky oblíbeným písničímům je tedy možné učit angličtinu. Vyberete si hudebník a složení, uveďte úroveň odbornosti, a pak poslouchat píseň a pokuste se vyplnit mezery v titulcích. Hudba může být řazena podle žánrů (pop, jazz, rock, funk, blues, folk atd.) A v jazyku. Většina písní je v angličtině, i když některé melodie jsou k dispozici také ve francouzštině, španělštině, němčině, italštině a portugalštině.
Foto: lyricstraining.com 10 Ororo.tv.
Další zdroj pro učení angličtiny, což vám umožní kombinovat příjemné s užitečnými. Místo je základem z více než pět set seriálů a obrovské množství s vloženými anglickými titulky a překladatelem. Během sledování je třeba hovořit pouze kurzor myši na neznámé slovo a zobrazí se překlad. Část obsahu je k dispozici pro volný pohled, nicméně, významné množství pásek vyžaduje placený účet.
Foto: ORORO.TV. Užijte si studium!
, Společné statické technologie
Didaktika(od řečtiny. didaktiko "S. - Prechyanting související s učením), součástí pedagogiky, rozvoj teorie vzdělávání a odborné přípravy, vzdělávání v procesu učení.
Termín "didaktika" byl používán v pedagogických spisech již v 17 V. Ya.a.a. Komenský v "Velké didaktické" (1657) vyvinuly nejdůležitější otázky didaktiky: obsahu vzdělávání, didaktických principů a pravidla viditelnosti, sekvence, přirozenosti atd., Organizace systému třídy-papír. Komenersij učinil převrat v současné vzdělávací praxi, která se proti středověkém zásobníku nový systém akademické práce odpovídající věku a psychologických charakteristikách dětí. Didaktické myšlenky Komenského obdržely další rozvoj v dílech progresivních učitelů 18. a 19. století. Ig. Pestalozzi, A. Disterweg, atd., Kdo postavil svou teorii učení na základě principu přírody příbuzných přírodních, což představuje psychologický rozvoj studentů. Velkého významu, které jsou připojeny k rozvojům pojmů u dětí, rozvoj jejich činnosti a amatérské činnosti, rozšířené využití viditelnosti ve výcviku. V polovině 19. století Přidělení didaktiky jako teorie učení do speciální části pedagogiky byla obecně přijímána (s výjimkou Spojeného království a Spojených států, kde se nepoužije termín "didaktika", a teorie učení se vyvíjejí a nastaví hlavně v dílech na pedagogické psychologii).
Didaktický materiál - speciální typ učebnic, převážně vizuální: Mapy, tabulky, karta sady s textem, čísly nebo vzorů, reagencie, rostlin, zvířat atd., Včetně materiálů vytvořených na základě informačních technologií, které jsou řízeny pro nezávislé práce Auditní třídy a domy nebo prokázané učitelem před celou třídou (skupina). Použití didaktického materiálu přispívá k intenzifikaci vzdělávacích aktivit studentů, šetří čas.
Cíle nanesení didaktických materiálů:
nezávislé zvládnutí studijních materiálů a tvorba dovedností pro práci s různými zdroji informací;
aktivace kognitivní činnosti studentů;
vytvoření dovedností na samostatně pochopení a absorbovat nový materiál;
podmíněné náhražky, schémata a kresby v didaktickém materiálu přispívají k rozvoji tvůrčí představivosti;
kontrola zpětné vazby s diagnostikou chyb (vzhled na počítači relevantní komentáře) na výsledcích činnosti a hodnocení výsledků;
samočinné úpravy a vlastní korekce;
školení v procesu učení materiálu asimilace;
čas vydání;
posílení motivace učení;
vývoj určitého typu myšlení (vizuální, teoretický, logický);
tvorba kultury vzdělávacích aktivit;
aktivace interakce intelektuálních a emocionálních funkcí se společným rozhodnutím výzkumných (kreativních) úkolů učení.
Druhy didaktického materiálu:
didaktické texty pro vzdělávání studentů pracujících s různými zdroji informací (učebnice, karty, adresáře, slovníky, elektronické zdroje atd.);
zobecněné plány některých typů kognitivní činnosti: studium vědeckých faktů; Příprava a provádění experimentu; Studium fyzického zařízení; chování vědeckého a technického výzkumu; opatření na měření; Analýza grafu funkční závislosti; Analýza tabulky;
memo (instrukce pro tvorbu logických operací myšlení: srovnání, zobecnění, klasifikace, analýza, syntéza).
questy různých úrovní složitosti: reprodukční, konverze, kreativní;
úkoly s problematickými otázkami;
úkoly pro rozvoj představivosti a tvořivosti;
experimentální úkoly;
instruktativní karty odrážející logický rozsah studia nového materiálu a nezbytných způsobů akademické práce;
konzultační karty, didaktické materiály s vysvětlujícími výkresy, plán provádění úkolů, označující typ úkolů atd.;
algoritmus přiřazení;
testy s možností sebeovládání;
Jaký je didaktický materiál v angličtině?
Didaktický materiál v angličtině je speciálním typem vzdělávacích činností, jejichž použití přispívá k intenzifikaci kognitivní činnosti studenta, ekonomiky studijního času. To znamená, že je to všechny další tréninkové materiály pro učení angličtiny, což učí fascinující, zajímavý, univerzální, kognitivní proces.
Co patří do didaktického materiálu v angličtině?
Nejprve je speciálně navržen pro každý vzdělávací kurz, velmi užitečné testykontrolovat stravitelnost materiálu studenty. Tyto testy zpravidla jdou samostatná příručka jako kniha učitele, v každém školení. Testy jsou také vybaveny klíči nebo správnými odpověďmi na vlastní úkoly. To znamená, že učitel může zachránit svůj čas pomocí již hotových testů pro testování znalostí a poté porovnejte své výsledky s poskytnutými klíči (viz dodatek 1). Aplikace.
Didaktické materiály v angličtině zahrnují různé hry pro výuku angličtiny - Lotto, Domino, logické hry. Takové hry lze zakoupit v knihkupectví nebo najít na internetu, a poté tisknout, používat ve třídách. Hry jsou velmi dobře aktivovány aktivní a pasivní slovní zásobou studenta a duch soutěže a touha vyhrát urychlit své duševní procesy, rozvíjet pozornost a inteligenci (viz dodatek 2).
Samostatně, stojí za zmínku didaktické hryKteré jsou typem školení organizovaných ve formě vzdělávacích her, které pomáhají realizovat řadu principů her, aktivního učení (viz dodatek 3).
Mezi doedaktickými materiály v angličtině by měly být zaznamenány i takové jazyky jako druhy, hádanky, stejně jako hádanky takové ascrosswords. První pomoc při vypracování výslovnosti, druhý rozvíjet abstraktní myšlení a druhé se nabíjí za mysl (viz příloha 4).
Všechny druhy demonstračního materiálu ( puzzle, plakáty, karty) To se vztahuje také k didaktickému materiálu v angličtině. Všechny tyto tiskové produkty vizualizuje studovaný materiál a přispívá k jeho rychlosti zapamatování a retence.
Didaktické materiály v angličtině by měly být přítomny v jakémkoli povolání, ať už angličtině na Skype, kurzy nebo vlastní přípravu. Koneckonců, to je oni, kteří pomáhají zlepšovat všechny jazykové dovednosti a schopnost osoby prostřednictvím různých prostředků použitých.
Bibliografie:
- Recenzenti: Dr. Psychol. A filol. věda prof. A.a. Leontyev (MGPI); CAND. Filol. věda prof. Z. Novoselova "Desktopová kniha cizího jazyka" E.A. Mistrovství, 1992.
- Schukin A.n, "cizí jazyky: teorie a praxe: tutoriál pro učitele a studenty." 2. ed. a přidat. - M.: Filomatis, 2006. - 480 p.
- Liz a John stoupá "New Headway" Czech Course, Oxford University Press. 2012.
- V. VerShchagin, Ta. Podtykin "English", M. - Životní prostředí. - 1991.
- "Slovník pedagogiky" upravil a.n. Petrovský, M. - Vydávání politické literatury, 1990.