Αφηρημένο κόμβο για την ανάπτυξη της ομιλίας στη μεσαία ομάδα

Περιεχόμενο λογισμικού:

Εισάγετε παιδιά με τη ρωσική λαϊκή παραμύθια "Cat, Rooster και Lisa".

Διδάξτε τα παιδιά που ακούνε προσεκτικά μια παραμύθι και απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενό του.

Συνεχίζουν να αναπτύσσονται σε παιδιά συναισθηματική αντίληψη του κειμένου ·

Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να μαντέψετε τα αινίγματα.

Προωθήστε το σχηματισμό φιλικών σχέσεων και αμοιβαίων εκτελεστικών.

Εργασίες για ενσωματωμένες περιοχές:

Κοινωνικο-επικοινωνιακή ανάπτυξη

Άσκηση στην ικανότητα να δραματοποιήσει μικρά παραμύθια. Μετακίνηση για να ενεργοποιήσετε την εικόνα του παιχνιδιού. Για να δημιουργηθούν δεξιότητες συνεργασίας, συμβάλλουν στη δημιουργία αίσθησης φιλίας και κολεκτιβισμού.

Ανάπτυξη ομιλίας

Για να σχηματίσουν μια διαλογική ομιλία. Συνεχίστε να αναπτύσσετε συσκευές αρθρώσεων, να εργαστείτε σχετικά με το diction, να βελτιώσετε τη διακριτή προφορά των λέξεων και των φράσεων, της διαμονής της ομιλίας. Αυξήστε την κουλτούρα της ομιλίας, εμπλουτίζουν και επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών.

Γνωστική ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη

Συνεχίστε να εργάζεστε για το σχηματισμό ενδιαφέροντος για τις ρωσικές λαϊκές παραμύθια, στη ρωσική λαογραφία, να συμβάλουν στη συσσώρευση της αισθητικής εμπειρίας, την ανάγνωση και τη συζήτηση λογοτεχνικών έργων.

Σωματική ανάπτυξη

Βελτιώστε τις δεξιότητες της γενικής και της ρηχής κινητικότητας χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά.

Ανάπτυξη Τετάρτης:

Εικονογραφήσεις, γράφοντας ήχους του δάσους, τη φύση, την κοπή εικόνων

Προκαταρκτική εργασία:

Αντιμετωπίζουν τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.

Εξετάστε τις υπέροχες απεικονίσεις. Εξετάστε τα βιβλία στη γραμμή βιβλίων.

Μαντεύοντας τα αινίγματα των ζώων.

Σχεδιάζοντας τους αγαπημένους ήρωες από παραμύθια

Wordwork:

Γάτα, γάτα, kotok-γκρι Lobok, Koto Kotofechic; Κόκορας, Cockerel, Peten, Petushok-Gold Scallop. Fox, Chanterelle, Lononka, Lisa Patriceevna, Cheat, Fox-αδελφή, Gusli. Γενναίος, είδος, ηλίθιος, δύσκολος.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Μέρος - Εισαγωγική.

Παιδιά, ήθελα να πάω μαζί σας σε ένα ταξίδι. Αλλά πρώτα θέλω να σας ρωτήσω, σας αρέσουν τα παραμύθια;

Απαντήσεις των παιδιών.

Αποσπάσματα από παραμύθια:

"Έψαξα τον παππού μου ...

Μεγάλωσε ένα μεγάλο είδος ... "(" Σκουριά ")

"... έχω μια αρκούδα στην οροφή, και τον συνθλίβισε

Μόλις διαχειρίζονται όλα τα ζώα από αυτό για να πηδούν έξω ... "(" TeremOK ")

"... ξαφνικά υπάρχει μια αλεπού" Γεια σας, φίλος! " Τι όμορφο "και αμέσως τραγουδάει ένα τραγούδι ..." ("Kolobok")

"... υπερέχει αυτόν τον λύκο, περίμενε όταν η κατσίκα είχε φύγει,

"... αντιμετωπίζει μικρά παιδιά. Αντιμετωπίζει τα πουλιά και τα ζώα. Μέσα από τα γυαλιά φαίνονται δικά τους.

Καλός γιατρός ... .. ("Aibolit")

"Apple tree, πείτε μου πού πέταξαν οι χήνες; "(" Χήνες Swan ")

Μέρος ΙΙ - Κύριο:

Καλά guys, πολλά που γνωρίζετε παραμύθια. Ας πάμε ένα ταξίδι στους ήρωες μιας παραμύθιας. Για να μας συναντήσετε μαζί τους, θα χρειαστεί να περάσετε από το δασικό μονοπάτι, μέσα από το ρεύμα, και στα χτυπήματα μέσα από το βάλτο! (Ήχοι του δάσους, το τραγούδι πουλιών, τα παιδιά περνούν κατά μήκος του μονοπατιού, πηδήξτε πάνω από την ταινία, πηδήξτε έξω από το στεφάνι στο στεφάνι στα 2η πόδια και σταματήστε κοντά στην καλύβα).

Παιδιά, μπήκαμε στη δασική πύλη με την καλύβα. Θέλετε να μάθετε ποιος ζει σε αυτό σε αυτή την καλύβα;

Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες.

Παραμύθια που γνωρίζετε καλά και να μάθετε ποιος ζει στην καλύβα, προσπαθήστε να μαντέψετε τα αινίγματα!

Μεγεθυντικά Μυστήρια:

Ριγέ γούνα παλτό, Morde

Συχνά πλένεται, και δεν σημαίνει με νερό. (Γάτα)

Θα χτυπήσει στη μύτη του

Θα κυματίσει και θα φωνάξει.

Φωνάζει ακόμα υπνηλία,

Krikun ανήσυχος (κόκορας)

Κεφάλι Redhead, Tricky Rut.

Ουρά αφράτα - ομορφιά,

Ποιος είναι αυτός ... (Fox)

Τι κάνεις καλά εσείς, μαντέψτε όλα τα αινίγματα. Όλα αυτά τα ζώα είναι οι ήρωες μιας ενδιαφέρουσας ρωσικής λαϊκής παραμύθι, το οποίο θα σας πω τώρα, αλλά ονομάζεται αυτή η παραμύθι "γάτα, κόκορας και αλεπού". Ανάγνωση παιδιών παραμύθι που χρησιμοποιούν εικονογραφήσεις. Μετά την ανάγνωση, μια συνομιλία πραγματοποιείται σε ένα παραμύθι.

Ποιο είναι το όνομα του παραμύθι;

Ποιοι είναι οι ήρωες αυτής της παραμύθι;

Όπου νωρίς το πρωί πήγε η γάτα;

Τι πήρε τον κόκορα της γάτας όταν πήγε το κυνήγι;

Πώς η αλεπού έκοψε το κοκτέιλ;

Τι φώναξε τη γάτα Cockerel όταν μια αλεπού τον άρπαξε

Γιατί; (Φοβόταν την αλεπού).

Πώς βοήθησε η γάτα τον κόκορα;

Πώς τελειώνει το παραμύθι;

Φυσική κυκλοφορία:

Το πρωί, η Lonyka ξύπνησε

Το πόδι του δεξιού έφτασε

Το πόδι του αριστερού τεντώματος

Ο Ήλιος χαμογέλασε απαλά

Στο cam, όλα τα δάχτυλα συμπιέζονται,

Και έπειτα έπιναν τα πάντα.

Η στάση άρχισε να σκουπίζει

Στυλό, πόδια και πλευρές

Αυτή είναι η ομορφιά!

Οι τύποι, η γάτα και ο κόκορας έφεραν δώρα, χαρούμενες εικόνες.

Και η Lisa Plutovka κυμάτιζε την ουρά του και όλα τα αναδεύτηκαν.

Έχω φωτογραφίες, πρέπει να συλλέξετε το δείγμα και να μαντέψετε ποιος απεικονίζεται πάνω τους.

Διδακτικό παιχνίδι:"Συλλέξτε την εικόνα του δείγματος"

III Μέρος - τελικό:

Παιδιά, πείτε μου με τι, το ρωσικό λαϊκό παραμύθι συναντήσατε σήμερα;

Και τι σας διδάσκει αυτό το παραμύθι;

Τι είναι το μη ασφαλές σπίτι με ξένους, ανθρώπους άλλων ανθρώπων. Και εξακολουθεί να μας διδάσκει να είμαστε φίλοι σαν γάτα και κόκορας.

Τι σας άρεσε περισσότερο;

Τι θυμάσαι?

Καλά guys, πολύ προσεκτικά ακούω το παραμύθι, απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις. Ήταν σαν πραγματικούς καλλιτέχνες. Την επόμενη φορά που να μου πείτε και να δείξετε αυτό το παραμύθι. Και τώρα θα επιστρέψουμε από το παραμύθι πίσω στην ομάδα μας και παίρνετε το παιχνίδι με την κοπή εικόνων για να παίξετε ξανά στην ομάδα!

Στο δάσος σε μια μικρή καλύβα, υπήρχε μια γάτα ναι κόκορα. Η γάτα νωρίς το πρωί σηκώθηκε, πήγε κυνήγι, και η Petya-Cockerel παρέμεινε το σπίτι Walle. Θα χρειαστεί μια γάτα για να κυνηγήσει, και το κοκτέλ θα πάρει τα πάντα στην καλύβα, το πάτωμα θα γλυκομίσει το πάτωμα, το jumbles στο Pranch, τα τραγούδια τραγουδούν και η γάτα περιμένει.

Κάπως έφυγε, άκουσε, καθώς ο κόκορας τραγουδά τραγουδάει, ήθελε να δοκιμάσει το κρέας Sheoshin. Εδώ πήρε κάτω από το παράθυρο και έσκαψε:

Cockerel, Cockerel,

Χρυσό χτένισμα,

Κοιτάζοντας στο παράθυρο -

Θα σου δώσω ένα μπιζέλια.

Ο κόκορας κοίταξε έξω, και ήταν ο Dazarp - άρπαξε και υπέστη.

Ο κόκορας φοβήθηκε, φώναξε:

Η γάτα δεν ήταν πολύ μακριά, άκουσε, έσπευσαν πίσω από την αλεπού που ήταν δυνάμεις, πήρε ένα κοκτέιλ και τον έφερε σπίτι.

Η άλλη μέρα πηγαίνει στη γάτα για το κυνήγι και λέει στον κόκορα:

Κοιτάξτε, Petya, μην κοιτάζετε το παράθυρο, μην ακούτε την αλεπού, και στη συνέχεια θα σας οδηγήσει, θα φάει και τα οστά δεν θα φύγουν.

Η γάτα είχε φύγει, και το Petya-Cockerel στην καλύβα όλα διατηρήθηκαν, το πάτωμα ήταν καθαρά πνιγμένο, πήδηξε πάνω στο μπάρμπεκιου - κάθεται, τραγουδάει τραγούδια, περιμένει γάτα.

Και η Λίζα είναι εδώ σαν εδώ. Ξοδέψτε ξανά κάτω από το παράθυρο και το Pan:

Cockerel, Cockerel,

Χρυσό χτένισμα,

Κοιτάζοντας στο παράθυρο -

Θα σου δώσω ένα μπιζέλια.

Ο κόκορας ακούει και δεν κοιτάζει. Η Λίζα έριξε μια χούφτα μπιζέλι στο παράθυρο. Το Roaster μπιζέλια σπάνια, και δεν κοιτάζει έξω από το παράθυρο. Lisa και λέει:

Τι είναι, PETYA, τι περήφανος έχετε γίνει; Κοιτάξτε, πόσο είναι το μπιζέλι, πού μπορώ να τον δώσω;

Η Petya κοίταξε έξω, και η αλεπού του - το Dazarp - άρπαξε και υπέστη. Ο κόκορας φοβήθηκε, φώναξε:

Η Λίζα με φέρει για σκοτεινά δάση, για ψηλά βουνά! Αδελφός γάτα, με αντιστροφή!

Η γάτα ήταν τουλάχιστον πολύ μακριά, αλλά άκουσε ένα κοκτέιλ. Αυτός κυνηγούσε πίσω από την αλεπού που ήταν το πνεύμα, παγιδευμένος μαζί της, πήρε το Cockerel και τον έφερε σπίτι.

Την τρίτη ημέρα η γάτα θα κυνηγάει και λέει:

Κοιτάξτε, Petya, θα πάω μακριά για να κυνηγήσω σήμερα, και θα φωνάξετε - δεν θα ακούσω. Μην ακούτε την αλεπού, μην κοιτάτε στο παράθυρο, και στη συνέχεια θα σας φάνε και τα οστά σας δεν θα φύγουν.

Μια γάτα έφυγε στο κυνήγι, και το Petio-Cockerel ήταν όλα στην καλύβα, το πάτωμα ήταν καθαρά πνιγμένο, πήδηξε και κάθεται σε ένα Πρίτσκο και κάθεται, τραγουδάει τραγούδια, περιμένει γάτα.

Και η Λίζα είναι και πάλι εδώ. Κάθεται κάτω από το παράθυρο, τραγουδάει ένα τραγούδι. Και ο Peter-Cockerel δεν μοιάζει. Lisa και λέει:

Ω, Peter-Cockerel, τι να σας πω ότι θέλω! Πάνω και σε μια βιασύνη. Έφυγα κατά μήκος του δρόμου και είδα: οι άνδρες οδήγησαν, το κεχρί μεταφέρθηκε. Μια τσάντα ήταν λεπτή, όλα ήταν διάσπαρτα στο δρόμο, και κάποιο είδος συλλογής. Από το παράθυρο που βλέπετε, εδώ αναζητούν.

Ο κόκορας πίστευε, κοίταξε έξω και ήταν το Dazarp - άρπαξε και υπέστη. Ως Cockerel, φώναξε, ανεξάρτητα από το πόσο φώναξε - δεν άκουσε τη γάτα του, και η αλεπού έπεσε στο σπίτι της.

Η γάτα έρχεται σπίτι, αλλά δεν υπάρχει κόκορας. Περπατώντας, η γάτα ήταν τυφλή - δεν υπάρχει τίποτα να κάνει. Πρέπει να πάμε για να κόψουμε τον σύντροφο - πιθανώς, η αλεπού του έσυρε.

Πήγα στη γάτα στην αρχή στο παζάρι, αγόρασε τις μπότες μου εκεί, μπλε καφτάν, ένα καπέλο με το στυλό και τη μουσική - gusli. Ο πραγματικός μουσικός έγινε.

Υπάρχει μια γάτα στο δάσος, παίζει το όρχι και τραγουδάει:

Stretch, Bregin, Gobelka,

Χρυσά χτυπήματα

Stretch, Bregin, Gobelka,

Χρυσά εδάφη.

Τα θηρία στο δάσος χάθηκαν - πού προέρχονται αυτός ο μουσικός; Και η γάτα περπατά, τραγουδά και όλες οι αλεπούδες του σπιτιού κοιτάζουν έξω.

Και είδε την καλύβα του, κοίταξε στο παράθυρο, και υπάρχει μια σόμπα σόμπα εκεί. Εδώ είναι ένα τριαντάφυλλο Ko-ρεύμα στη βεράντα, χτύπησε τα κλαμπ και πάγωσε:

Stretch, Bregin, Gobelka,

Χρυσά εδάφη.

Μήπως η Lisa House;

Βγείτε, αλεπού!

Η Λίζα ακούει, κάποιος την καλεί και δεν υπάρχει χρόνος να βγούμε έξω - τηγανίτες ψήνουν. Στέλνει την κόρη της στο τσοκ:

Μείνετε, Chute, δείτε ποιος με καλεί εκεί.

Ο Chutcher βγήκε και ο Kitty-Kot το χτύπησε στο ηβικό ναι πίσω από την πλάτη στα κουτιά. Και ο ίδιος παίζει και τραγουδάει:

Stretch, Bregin, Gobelka,

Χρυσά εδάφη.

Μήπως η Lisa House;

Βγείτε, αλεπού!

Ακούει αλεπού, κάποιος το προκαλεί, και δεν μπορεί να μετακινηθεί από τη σόμπα - οι τηγανίτες καίγονται. Στείλει μια άλλη κόρη - patchwork:

Κούτσουρο, patchwork, δείτε ποιος μου τηλεφώνησε εκεί.

Το patchwork βγήκε και το Kitty-Kitty το χτύπημα στο Pubeos ναι πίσω από την πλάτη στα κουτιά και πάλι τραγουδάει:

Stretch, Bregin, Gobelka,

Χρυσά εδάφη.

Μήπως η Lisa House;

Βγείτε, αλεπού!

Η ίδια η αλεπού δεν μπορεί να πάει από τον κλίβανο και να στείλει κάποιο είδος - ένας κόκορας παρέμεινε. Θα τον τσίμπησε ναι στο τηγάνι. Και λέει η Lisa Petushka:

Πηγαίνετε, Petya, κοιτάξτε, που με τηλεφώνησε εκεί, ναι, επιστρέψτε!

Ο Peter-Cockerel πήδηξε έξω στη βεράντα και η γάτα έριξε τα κουτιά, άρπαξε τον κόκορα και έσπευσαν το σπίτι τι ήταν τα ούρα.

Από τότε, και πάλι, μια γάτα ναι, ο κόκορας ζουν μαζί και η Λίζα δεν τους αποδειχθεί πλέον.

Εκπαιδευτής Mkdou Νηπιαγωγείο Pos. Θαύμα:

Dreova Valentina Ivanovna

Καθήκοντα:

1. Βιαστείτε να διακρίνετε μεταξύ λέξεων με έναν ορισμένο ήχο. Άσκηση σε μεταβαλλόμενες λέξεις με τη βοήθεια των επιθεωρήσεων.

2. Αναπτύξτε μια φανταστική αντίληψη, τα παιδιά των παιδιών.

3. Εισάγετε την αγάπη της φύσης.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

"Όλα τα παιδιά συγκεντρώθηκαν σε έναν κύκλο,
Είμαι ο φίλος σου και είσαι ο φίλος μου.
Αγγίξτε τα χέρια σφιχτά.
Και χαμογελώντας ο ένας στον άλλο "

Παιδαγωγός:Guys, δείτε την μπάλα αέρα πέταξε σε μας!
- Παιδιά, κοιτάξτε, εδώ είναι μια επιστολή. Ας διαβάσουμε!
Γεια σας κορίτσια και αγόρια!

Σας προσκαλώ να επισκεφθείτε. Θα είμαι πολύ χαρούμενος που σε γνωρίζω!

Δασοφύλακας.

Αποδεικνύεται ότι ο δάσος σας προσκαλεί να σας επισκεφθείτε.
- Ξέρετε ποιος είναι ένας τέτοιος δάσος; Που μένει? Ποιο είναι το όνομα του
Το σπίτι του? (Το περπάτημα)
(Ο Lesnik είναι ένας άνθρωπος που παρακολουθεί το δάσος, έτσι ώστε κανείς να βλάψει τα θηρία στο δάσος, δεν ρίχνει τα σκουπίδια, δεν έσπασε τα δέντρα, δεν δρυμόζουν λουλούδια)
- Συμφωνείτε να επισκεφθείτε;
- Και ποιος θα μας δείξει εκεί το δρόμο; Δείτε, μέλισσα. Ας την ρωτήσουμε

"Bee, Bee - Show,
Μέλισσα, μέλισσα - πείτε μου.
Πώς να βρείτε ένα κομμάτι
Στο δασοφύλακα στο Waggered; "
Θα σας δείξω φυσικά. Αλλά ήθελα να σας ρωτήσω, ξέρετε το τραγούδι Commarika
(H-Z-Z),Τραγούδι Zhuka (FH-ZH), άνεμος (sh-sh-sh-sh)νερό (S-S-S).
Ας παίξουμε. Θα καλέσω λέξεις, και πρέπει να χτυπήσετε στα χέρια σας, αν ακούσετε
song Komarika -Ζέβρα, μηχανή, ομπρέλα, χειμώνας, χιόνι? φράκτης.
Σκαθάρι τραγουδιού (g) -κοιλιά, καμηλοπάρδαλη, σπίτι, μήλο, σκαθάρι, σκαντζόχοιρος, μαχαίρι?
Αιολικό τραγούδι (W) -καπέλο, παλτό, καραμέλα, χτύπημα, αυτοκίνητο?
Τραγούδι του οδηγού (C) -Τραπέζι, καρέκλα, χέρι, ελέφαντας, αεροπλάνο, δέντρο.
- Τι υπέροχο! Περαιτέρω στο δρόμο σας θα συναντήσετε το σκίουρο, θα σας δείξει το δρόμο.
Βλέπετε και εδώ είναι ένας σκίουρος. Ας την ρωτήσουμε.
"Σκίουρος, σκίουρος - πείτε μου,
Σκίουρος, Σκίουρος - Εμφάνιση,
Πώς να βρείτε ένα κομμάτι
Στο δασοφύλακα στο Waggered; "
Προβολή. Απλά παίζετε μαζί μου.
D / και "Όνομα σε μια λέξη"

Πεταλούδα, σκαθάρι, κουνούπι, μύγα, μέλισσα, dragonfly - έντομα;

birch, βελανιδιά, ερυθρελάτης, σφενδάμι, πεύκο, κέδρο - δέντρα;

skzorets, Bullfinch, κουκουβάγια, σαράντα, κούκος, χελιδόνι - πουλιά ·

lingonberry, φράουλες, βατόμουρο, φραγκοστάφυλο – μούρα;
Χαμομήλι, κουδούνι, τριαντάφυλλο, κρίνος της κοιλάδας, καλαμπόκι- Λουλούδια;

Αλεπού, λύκος, αρκούδα, λαγός, σκίουρος, σκαντζόχοιρος - Των ζώων

Μπράβο! Τώρα παίζετε μαζί μου στο παιχνίδι "Μικρο μεγαλο"
"Ο σκαντζόχοιρος έχει μικρά πόδια, και η αρκούδα έχει μεγάλη λαμπτήρες.
Σκαντζόχοιρος υπάρχει μια μικρή μύτη, και η αρκούδα έχει ένα μεγάλο conk.
Ο σκαντζόχοιρος έχει μικρά μάτια, και η αρκούδα έχει μεγάλη Γυαλιά.
Ο σκαντζόχοιρος έχει ένα μικρό κεφάλι, και η αρκούδα έχει ένα μεγάλο Θερμότητα"

Fizminutka

Πιθανότατα κουρασμένος; Τότε όλοι συγκεντρώθηκαν.

Μία φορά - pryadka, δύο - άλμα, είναι μια χρέωση λαγού ...

Μπράβο! Συνεχίστε, έρχονται εκεί ένα λαγό, θα σας δείξει περαιτέρω.
"Bunny, Bunny - Show,
Bunny, Bunny - Πες μου,
Πώς να βρείτε ένα κομμάτι
Στο δασοφύλακα στο Waggered; "
Σίγουρος! Εάν παίζετε μαζί μου.

D / και "όνομα απαλή"
Φύλλο - Φύλλο, μανιτάρια - μανιτάρι, κλαδί - κλαδάκι, Μπους - bustache, μούρο - yagodka,

Χόρτο - herbushkaCaterpillar - Κτηνία, bug - έντομο, Χριστουγεννιάτικο δέντρο - χριστουγεννιάτικο δέντρολουλούδι - λουλούδι.
βροχή - βροχή.

Sl / και "ποιος ήταν ποιος;"
Μια αλεπού - Σαρωμένος, λύκος - volconkom, Αρκούδα - Αρκούδα,
σκίουρος - belchonkom., Yozh - ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ, Τίγρη - Τίγρη, ελέφαντας - Ελέφαντας, ένα λιοντάρι - Λιοντιά, λαγός - Τρέξιμο, ποντίκι - Ποντίκι.
Μπράβο! Μου άρεσε τόσο πολύ μαζί σου. Πηγαίνετε περαιτέρω, συναντήστε το σκαντζόχοιρο εκεί, θα σας δείξει το δρόμο. Καλό ταξίδι!

Βλέπε, σκαντζόχοιρος. Ας τον ρωτήσουμε.
"Hedgehog, σκαντζόχοιρος - πείτε μου,
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος - εμφάνιση
Πώς να βρείτε ένα κομμάτι
Στο δασοφύλακα στο Waggered; "
Θα σας δείξω και θα πω. Απλά απαντήστε στις ερωτήσεις μου:
- Ποιος ζει στο δάσος;
- Ποια είναι τα ονόματα των ζώων που ζουν στο δάσος;
- Ξέρετε ποιος από τα ζώα αλλάζει το χειμώνα παλτό το καλοκαίρι;
- Τι κάνουν τα πουλιά την άνοιξη;
- Ποια οφέλη φέρνουν τα πουλιά;
- Πώς ενδιαφέρονται οι άνθρωποι για τα πουλιά;
- Ποια δέντρα το καλοκαίρι και το χειμώνα είναι πράσινα;
- Τι δεν μπορεί να γίνει στο δάσος;
Μπράβο! Ξέρεις πολλά. Πηγαίνετε μάλλον στο παππού-Lester, σας περιμένει ήδη.
ΔασοφύλακαςΓεια σας παιδιά! Τι είσαι νέος, που ήρθε να με επισκεφθεί. Και εγώ, οι κάτοικοι των δασών μου έχουν ήδη περάσει από το ταχυδρομείο που παίξατε μαζί τους, δεν έβλαψαν. Παρακαλώ πείτε μου ποιος συναντήσατε στο δάσος; Ποια παιχνίδια θέλατε να παίξετε;
- Σας ευχαριστώ, ήρθατε να με επισκεφθείτε. Θα σας αντιμετωπίσω με έναν υπολογιστή που συγκέντρωσε μια μέλισσα.

Στόχοι: Στερεώστε τη δυνατότητα να επαναλάβετε το έργο τέχνης με τη βοήθεια της μεθόδου μοντελοποίησης, να μάθετε τα παιδιά να ανταποκριθούν στην πλήρη πρόταση, να εντείνουν το λεξικό, να αναπτύξουν μια συνεκτική ομιλία παιδιών, την ικανότητα να λογική, τη φαντασία, τη σκέψη, τη λογική, να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, να εκπαιδεύσει την αγάπη των ρωσικών λαϊκών ιστοριών.

Εξοπλισμός και υλικά: ΠολυμέσαProjector, υπολογιστή, μάσκα, παιχνίδι αλεπού, μαγική τσάντα.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

1. Οργανισμός . Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο.

Εκπαιδευτής: Είσαι όλοι με τα χέρια, και χαμογελάστε ο ένας στον άλλο.

Guys, θα πάμε σήμερα ένα υπέροχο ταξίδι σήμερα.

Αν το παραμύθι χτυπάει στην πόρτα,

Μπορείτε να την αθέσετε

Επειδή το παραμύθι είναι ένα πουλί

Ελαφρώς συμπίεση και δεν βρίσκει.

2. Έκπληξη στιγμής. Μια μαγική τσάντα εμφανίζεται στην οποία τα παιχνίδια αλεπού είναι κρυμμένα.

Παιδιά, δείτε τι είναι;

Αυτό είναι σωστό, κάποιος ξέχασε τη μαγική τσάντα, και υπάρχει κάτι μέσα. Ας προσπαθήσουμε να μαντέψουμε τι υπάρχει, αλλά όχι με τα μάτια σας, αλλά με τη βοήθεια των χεριών. Τώρα θα δώσω σε πολλά παιδιά, και πρέπει να το καλέσουν μέσα στην τσάντα.

Τα παιδιά αισθάνονται την τσάντα και προσπαθούν να μαντέψουν ποιος μέσα.

Αυτό είναι σωστό, παιδιά, είναι μια αλεπού, ήρθε σε εμάς από ένα παραμύθι. Παιδιά, πώς σε παραμύθια που ονομάζονται αλεπού; (Fox-αδελφή, Lysonka, Fox Patriyevna)

Και πώς υποθέσατε ότι η Lisa έκρυψε στην τσάντα; (Έχει μια χνουδωτή ουρά)

3. Συνομιλία. - Και τώρα, παιδιά, κάθονται στις καρέκλες και ας προσπαθήσουμε να περιγράψουμε τον επισκέπτη μας.

Anya, τι μπορείτε να πείτε για το μαλλί της Fox; (Μαλλί σε αλεπού μαλακό, αφράτο, κοκκινομάλλα.)

Λοιπόν, Alyosha, και τι θα μας πεις για τις αλεπούδες των αλεπούδων. (Η αλεπού στην αλεπού είναι οξεία, το δύσκολο, τα αυτιά είναι απότομα, μοιάζουν με τρίγωνα.)

Καλά γίνει, Alyosha. Και η Sasha θα μας πει για την ουρά της αλεπούς. (Η ουρά στην αλεπού είναι μακρά, μαλακή, αφράτα.)

Αλίκη, τι νομίζεις, γιατί η αλεπού είναι μια τόσο χνουδωτή ουρά; (Η ουρά στην αλεπού είναι μακρύ και χνουδωτό για να αποτρέψει τα ίχνη τους.)

Καλά, Αλίκη. Και τι μπορεί να ειπωθεί για το χαρακτήρα της αλεπούς, τι είναι σε παραμύθια; (Η αλεπού στα παραμύθια είναι ένας δύσκολος, ένας απατεώνας.)

Καλά κάνει αγόρια. Η Λίζα έφτασε σε εμάς από το παραμύθι και τι νομίζεις από τι; Τι παραμύθια συναντήσαμε την αλεπού; (Chanterelle με κουτάβι, λαγουδάκι, Teremok, γάντι.)

Ναι, πράγματι, σε αυτά τα παραμύθια συναντάμε μια αλεπού, αλλά ο φιλοξενούμενος μας έτρεξε από ένα παραμύθι, όπου προσβεβλημένος από το λαγό και τον κλώτσησε από το σπίτι. (Zayushkina hut.)

4. Παιχνίδι με αινίγματα. - Αυτό είναι σωστό, παιδιά και ο Chanterelle μας έφερε ένα αινίγματα μαζί τους. Ας τους ακούσουμε προσεκτικά και να μαντέψουν. Πρώτον, η περίπτωση ενός αίνιγμα και μόνο τότε λέμε την εικασία.

Πρόγραμμα ολίσθησης.

Το ζώο μας ζει σε συναγερμό,

Από την ατυχία παίρνει τα πόδια τους.

Καλά, γρήγορα μαντέψτε-ka,

Πώς καλείται το ζώο; (λαγός)

Ο οποίος είναι μεγάλος και κλείσιμο,

Το μέλι τράβηξε ένα πόδι από το βαρέλι.

Υφαντά γλυκύτητα και βρυχηθμό.

Τον αποκαλείται; (αρκούδα)

Ka-ka-re-ku φωνάζει

Τα φτερά χτυπούν δυνατά.

Το κοτόπουλο είναι ο πιστός βοσκός

Ποιο είναι το όνομα του? (κόκορας)

Έχω εξαιρετική ακρόαση

Οξεία εμφάνιση και λεπτή μυρωδιά,

Αμέσως ανεβείτε σε μια γάτα σε έναν αγώνα,

Επειδή εγώ (σκύλος)

Βόλτες στο βάλτο

Πράσινη τούρτα.

Πράσινα πόδια

Καλέστε με (βάτραχος)

Παιδιά, δείτε ποια ζώα μαντέψαμε, και αν είναι οι ήρωες της παραμύθι "Hug" Zayushkina Hug "; (Όχι, βάτραχος από άλλο παραμύθι)

5. Fizminutka.

Αυτό είναι σωστό, παιδιά, ο Chanterelle βλέπει ότι είστε κουρασμένοι και θέλει να παίξει μαζί σας. Θέλετε να παίξετε με αλεπού;

Στη συνέχεια, σηκωθούμε στον κύκλο.

Hey guys που κοιμάσαι,

Δείχνουμε ζώα.

Στην απότομη μύτη Chanterelle

Έχει μια χνουδωτή ουρά.

Shuba Red Foxes

Της απροσδιόριστης ομορφιάς.

Αλεπού στα δάση

Ένα παλτό κόκκινων εγκεφαλικών επεισοδίων.

Λαγός σε όλο το δάσος καλπασμένο

Ο Hare Stern ο ίδιος ψάχνει τον εαυτό μου.

Ξαφνικά στο λαγό στην κορυφή

Τριαντάφυλλο σαν αυτιά βέλη.

Το Bunny πήδηξε, γύρισε

Και κάτω από το δέντρο λυγισμένο.

Αρκουδάκι από τη Μπερόγκα,

Ξαφνικό πόδι Misha

Στις κάλτσες πήγε

Και στη συνέχεια στα τακούνια.

6. Μοντελοποίηση ενός παραμυθιού. - Ας ξεκουράσουμε λίγο και η Λίζα μας προσκαλεί για τα τραπέζια.

Στα φύλλα πίνακες με κύκλους, μολύβια, στο διοικητικό συμβούλιο, ένα φύλλο με κύκλους.

Παιδιά ας θυμηθούμε το παραμύθι "Zayushkina hut". Αλίκη, πες μου πού αρχίζει το παραμύθι.

Αυτό είναι σωστό, και anya θα φτάσει στο διοικητικό συμβούλιο και θα μας τραβήξει λαγό και αλεπού. Anya, τι διακρίνει την αλεπού από άλλα ζώα;

Ας δείξουμε στον πρώτο γύρο ότι είναι μια αλεπού, τραβήξτε τα αιχμηρά αυτιά και ένα μακρύ ρύγχος.

Και ποιος είναι ο λαγός, τι δεν έχει το παραμύθι μας από άλλους ήρωες;

Αυτό είναι σωστό, ας σχεδιάσουμε τα λαχτάρα μας μακριά αυτιά.

Και τι διακρίνει το σκυλί στο παραμύθι μας;

Ας δώσουμε το Dorisu στο δαχτυλίδι ουράς σκύλου μας.

Anya, τι προσπαθούμε να δείξουμε ότι αυτή είναι μια αρκούδα;

Αυτό είναι σωστό, τραβήξτε ένα μικρό στρογγυλό αυτί.

Το παραμύθι του Irina.

Anya, ποιο είναι το Special The Rooster;

Αυτό είναι σωστό, ας σχεδιάσουμε το κόκορα του κόκορα, μπορείτε να πιείτε το ράμφος.

Τι, η Lera, το παραμύθι τελειώνει;

Καλά γίνει, παιδιά, θυμάστε καλά το παραμύθι "Zayushkina hut", και τώρα ας το κάνουμε σε στίχους, όπως σας δίδαξαν.

7. Σταματήστε ένα παραμύθι. Τα παιδιά κατανεμούν ρόλους και μάσκες.

Και τώρα, παιδιά, θα μετατραπεί σε ζώα.

Υπήρχαν Chanters και Bunny. Αποφάσισαν να χτίσουν όλους

Πλήθος. Fox χτίστηκε πάγο, και Lubyanny Bunny. Αλλά η άνοιξη-κόκκινη ήρθε, και η αλεπού έπεσε η καλύβα.

Fox: Ω, oh, oh, εδώ, πλάγια!

Πώς να είναι; Πού είναι το σπίτι μου;

Λαγός: Όλη η καλύβα σας με μια βεράντα

Έτρεξε στον ποταμό.

Μην ανησυχείς

Με μετακομίζετε.

Lisa: (στην πλευρά λέει):

Τυχερός, λέω, πλάγια

Θα το σώσω από το σπίτι.

Δεν θέλω να ζήσω μαζί μαζί του,

Ψωμί για να μοιραστείτε ένα κρούστα: (αναφέρεται στο λαγό):

Γεια σου, ακούστε, χαριτωμένο Zaya!

Τα νέα είναι!

Λαγός: Ναι, καλά! Τι?

Fox: Υπάρχει ένας κήπος του δάσους,

Υπάρχει ένα λάχανο - όλο το χρόνο!

Hare: Είναι ήδη σβησμένο;

Λοιπόν, καλά, τρέχει

Και το λάχανο θα κοιτάξει!

Τι είναι αυτό? Η πόρτα είναι κλειστή.

Fox: (κοιτάζει έξω από το σπίτι)

Ζω τώρα στην καλύβα.

Καταργήθηκε το λάχανο του λαγού για να αναζητήσει και η Λίζα Σμπέγκ - και πήρε το σπίτι του.

Ένα λαγουδάκι έγινε τρέχει και η Lavet ήταν κλειδωμένη.

Hare: Γιατί είναι το σπίτι μου!

Lisa: Μην αφήνετε σας, λοξή!

(Φύλλα λαγού, κάθεται δίπλα στο κλάμα)

Δημιούργησα ένα λαγό από ένα πολύ ανθεκτικό σπίτι,

Ναι, η αλεπού είναι κακή εγκαταστάθηκε σε αυτό.

Ποιος δεν θα φοβηθεί να βοηθήσει;

Hitruy lisitsa

Ποιος κουδουνίζει μακριά;

Εμφανίζεται ένα σκυλί.

Σκύλος: GAV, GAV, GAV!

Έχω μια καυτή ψυχραιμία!

Δεν φοβάμαι καμία διαμάχη ούτε πάλη!

Δείξε μου πού ο εχθρός σου;

Εδώ κολλάει στο παράθυρο των αυτιών.

Σκύλος: Γεια σου, αλεπού, ακούτε lai;

GAV, GAV, GAV, μακριά!

Fox: όπως κυματίζοντας ουρά,

Έπεσε φωτιά, προσέξτε!

Σκύλος: (δειλή)

Ω, ξέχασα εντελώς, λοξή!

Πρέπει να πάω σπίτι σύντομα!

Vedas: κάθεται ξανά στην κάνναβη

Κακή zainka, λυπημένος.

Τι να κάνετε, δεν ξέρει

Lardwheel ναυάβες.

Εμφανίζεται μια αρκούδα

Bear: Είμαι μια πλάκα αρκούδας,

Έχω κοιμηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα και βαθιά.

Δεν φοβάμαι καμία διαμάχη ούτε πάλη!

Δείξε μου πού ο εχθρός σου!

Λαγός: εδώ κάθεται στην καλύβα μου,

Εδώ κολλάει στο παράθυρο των αυτιών.

Bear: Γεια σου! Ποιος είναι εκεί στην καλύβα;

Εδώ θα έρθει σε σας!

Fox: όπως κυματίζοντας ουρά,

Έπεσε φωτιά, προσέξτε!

Bear: (δειλή)

Ω, ξέχασα εντελώς, λοξή!

Πρέπει να πάω σπίτι σύντομα!

(Αφήστε φύλλα)

Ποιος δεν θα φοβηθεί

Βοήθεια Zaine;

Hitruy lisitsa

Ποιος κουδουνίζει μακριά;

Το Petushok εμφανίζεται

Rooster: Ku-Re-Ku, Ka-Ka-Re-Ku!

Θα βοηθήσω, θα βοηθήσω!

Δεν κλαίνε, μην κλαίνε, λοξή,

Μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την αλεπού!

Fox: όπως κυματίζοντας ουρά,

Έπεσε φωτιά, προσέξτε!

Rooster: Πώς να κουνήσετε το χτένι -

Και ολόκληρο το σπίτι θα χωριστεί!

Έχω μια πλεξούδα,

Λοιπόν, βγαίνουν, αλεπού!

(Η αλεπού τρέχει έξω από το σπίτι και τρέχει στο δάσος)

Λαγός: Λοιπόν, ευχαριστώ, Cockerel!

Διεξαγωγή της αλεπούς βοήθησε!

Θα ζήσουμε μαζί στο σπίτι,

Μαζί για να ζήσουν και να μην εμπιστεύονται!

8. Συνοψίζοντας.

Μπράβο. Παιδιά, σας άρεσε το παραμύθι; Τι μας διδάσκει;

Καλά, και είμαστε καιρός να πούμε αντίο,

Και με ένα παραμύθι μέρος.

Παραμύθι και πάλι

Στόχοι:

Να γνωρίσουν τα παιδιά με αινίγματα - rhymes.
Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να κάνουν την περιγραφή και τα αινίγματα σύγκρισης.
Wordal Work: Ενεργοποιήστε την ομιλία των ουσιαστικών παιδιών: Τα ονόματα των αντικειμένων των πιάτων, των νέων ζώων, διευκρινίζουν την έννοια της γενικευόμενης λέξης "πιάτα".
Γραμματική: Εξετάστε τη χρήση χωρικών προθέσεων και επιρρήσεων, άσκηση σε συντονισμό λέξεων σε προτάσεις.
Αναπτύξτε την εκφραστικότητα της ομιλίας, της εξουσίας ψηφοφορίας.

Εξοπλισμός:

Ευτυχιστικές μάσκες από ήρωες παραμύθι "Teremok" από τον αριθμό των παιδιών, κάρτες με την εικόνα των ηρώων του παραμύθι της παραμύθι σε μια πλευρά και περιγραφή Σχέδια - σε ένα άλλο, έπιπλα μέσα στο σπίτι (τραπέζι, καρέκλες, στήθος, κρεβάτι, ντουλάπα Με πιάτα (μπουφέ) κ.λπ.), καλάθι με φρούτα και λαχανικά (μήλο, αχλάδι, αγγούρι, ντομάτα, ραπανάκια), βάτραχος παιχνιδιών.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Ο δάσκαλος συλλέγει τα παιδιά γύρω του

Ο εκπαιδευτικός δείχνει το παιδικό παιχνίδι Frog: Δείτε ποιος ήρθε να μας επισκεφθεί;

Παιδιά:

Βάτραχος, κούκος βάτραχος ...

Παιδαγωγός:

Ο βάτραχος έσπευσε σε εμάς από το παραμύθι. Τι νομίζετε από τι;

Παιδιά:

"Teremok", "Mitten", "Διαφορετικοί τροχοί", "πλοίο" ...

Παιδαγωγός:

Αυτό το παραμύθι για ένα μικρό σπίτι, στο οποίο πολλά διαφορετικά ζώα ήθελαν να χωρέσουν.

Παιδιά:

Αυτό είναι το "Teremok".

Παιδαγωγός:

Αυτό είναι σωστό, ο φιλοξενούμενος μας έχει αυξηθεί από το παραμύθι "Teremok". Θυμηθείτε τους ήρωες από αυτό το παραμύθι.

Παιδιά:

Βάτραχος. Ποντίκι ...

Παιδαγωγός:

Κοιτάξτε, ο βάτραχος έφερε τα αινίγματα ...

Διδακτικό παιχνίδι "Σλοβάτες πρόκλησης"

Σκοπός: Να αναπτύξει μια αίσθηση των ρυθμών και των rhymes, να γνωρίσετε τα παιδιά με rhymes. Η κίνηση: Ένας ενήλικας λέει στο αίνιγμα. Και τα παιδιά - διαπραγματεύονται στο Rhyme την τελευταία λέξη - μια εικασία. Ένας εκπαιδευτής συγκολλημένης εικόνας βάζει σε ένα σύνολο καμβά.

Παιδαγωγός:

Σε ποιον ο βάτραχος θα πηδήσει στα χέρια, συμφωνεί το αίνιγμα του αίνιγμα.

Το Sleeper κοίταξε
Ουρά κουνώντας
Και εξαφανίστηκαν - θαύματα
Πού είσαι, κοκκινομάλλα ...
(μια αλεπού)

Στο λιβάδι
Φύλλο φύλλων
Κυρτός μάτι
Και καμπύλες των ποδιών
Μόνο όπου τα αυτιά
Ποιος είναι? ...
(βάτραχος)

Ka-ka-re-ku! - Ο Shouts χτυπάει
Φτερά χτυπήματα δυνατά
Το κοτόπουλο είναι ο πιστός βοσκός
Ποιο είναι το όνομα του? ...
(κόκορας)

Τη νύχτα, κοιμάται το απόγευμα.
Αν είναι θυμωμένο - τραβάει.
Ζει στο δάσος με πυκνό,
Ο ίδιος είναι στρογγυλά και φραγκοσυκιών.
Μαντέψτε, ποιος είναι ποιος;
Λοιπόν, φυσικά, αυτό είναι ....
(Σκατζόχοιρος)

Ω, Bunnye να μην το γέλιο
Από τους κυνόδοντες και τη γούνα του
Στους λαγούς από την παιδική ηλικία ξέρει
Θυμωμένος, toothy, γκρι ...
(λύκος)

Ο οποίος είναι μεγάλος και kolaty
Το μέλι πήρε ένα πόδι από την κυψέλη;
Υφαντά γλυκύτητα - και βρυχηθμό
Ποιο είναι το όνομα του? ...
(αρκούδα)

Ποιος ξεπέρασε σε φοίνικες;
Ποιος είναι καρύδες στα φύλλα που κρύβονται;
Ποιος μας έριξε 2 μπανάνα;
Εικασία?
(μία μαιμού)

Ο εκπαιδευτικός καλεί όλους να πάνε στις καρέκλες.

Παιδαγωγός:

Παιδιά, δώσαμε τη θέση των ζωικών αινίνων. Όλοι αυτοί οι ήρωες από το παραμύθι "Teremok";

Παιδιά:

Όχι, οι πίθηκοι δεν είναι από αυτό το παραμύθι.

Παιδαγωγός:

Ναι, αυτά τα ζώα είναι εντελώς από ένα άλλο παραμύθι. Και σας άρεσε τα αινίγματα; Οι αινίγματα ήταν σαν ποίηση.

Παιδαγωγός:

Θέλετε να παίξετε ένα παραμύθι "Teremok"; Τα παιδιά συμφωνούν.

Παιδαγωγός:

Θυμηθείτε ότι έκαναν οι χαρακτήρες του παραμυθιού;

Παιδιά:

Ήθελαν να μπουν στο Teremok, χτύπησαν στην πόρτα.

Παιδαγωγός:

Ποια ζώα δεν άφησαν στο Teremok;

Παιδιά:

Η αρκούδα δεν άφησε το teremok.

Παιδαγωγός:

Θυμηθείτε τι είπαν οι ήρωες της παραμύθι όταν χτυπούσαν στην πόρτα του Teremk;

Παιδιά:

Ποιος, ποιος ζει στην Teremchka;

Παιδαγωγός:

Πώς θα ζητηθεί ο βάτραχος στον Teremok. Ακούστε μου ... (δείγμα ενηλίκων). Masha, δείχνουν πώς ο βάτραχος θα πηδήσει, πώς θα ζητήσει ένα σπίτι;

Παιδαγωγός:

Και πώς θα έρθει το ποντίκι στο σπίτι; (προσφέρει δύο παιδιά που δείχνουν) Πώς θα ζητήσουν τα εξημερώματα με μια λεπτή φωνή;

Παιδαγωγός:

Και η αρκούδα είναι μεγάλη ως κατάλληλη για το Teremku (δύο παιδιά που προσφέρει να δείξει) Πώς θα μιλήσει μια ακαθάριστη φωνή;

Αιτίες που προκαλούνται από την εργασία.

Παιδαγωγός:

Σας προτείνω να πάρετε από το τραπέζι σε μια εικόνα με τον ήρωα που θα το κάνετε. Κάνετε ένα αίνιγμα, απλά μην ξεχνάτε ότι το ζώο δεν είναι απαραίτητο. Πρέπει να μαντέψουμε τον εαυτό σας, για το οποίο λέτε.

Τα παιδιά τραβούν φωτογραφίες με την εικόνα των ηρώων των ιστοριών του "Teremok", αποτελούν περιγραφικά αινίγματα σύμφωνα με το σχέδιο.

Ο εκπαιδευτικός μετά το γρίφο του παιδιού παίρνει την εικόνα και βάζει σε ένα καπέλο.

Παιδαγωγός:

Μαγειρέψτε τα αυτιά σας, θα ακούσουμε ένα παραμύθι μαζί. Ακούστε και πείτε. Οι θεατές δείχνουν. - Είναι στον τομέα του teremok teremok. Δεν είναι χαμηλό, όχι υψηλό, όχι υψηλό. Ποντίκι έφυγε ...

Παιδαγωγός:

... στο Terechers χτύπησε.

Ένα ποντίκι μωρών εκτελεί κινήσεις (τρέξιμο, τρέχει μέχρι το teremku)

Μωρό - το ποντίκι χτυπά στην πόρτα:

Ποιος, ποιος ζει στην Teremchka; ...

Τα παιδιά υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού αναπτύσσουν το θέατρο etude.

Παιδαγωγός:

Εδώ έπεσε στο ποντίκι Teremok-Norushka, ένα βάτραχο-κούκος, ένα λαγουδάκι-πυροβολισμό, η αδελφή Chanterelle και ένας λύκος - γκρίζο βαρέλι. Έγινε διασκέδαση. Και ξαφνικά ... αυτή τη στιγμή, μια αρκούδα περπατούσε πέρα \u200b\u200bαπό την Teremochka. Είδα ένα σπίτι, αλλά πώς άρχισα να βγαίνουν.

Μωρο μωρο:

Ποιος, ποιος ζει στην Teremchka; Ποιος ζει σε χαμηλά;

Διδακτικό παιχνίδι "ο οποίος είναι κρυμμένος;"

Σκοπός του παιχνιδιού:

Στερεώστε τη χρήση χωρικών προθέσεων και επιρρήσεων, ασκείστε σε συντονισμό λέξεων σε προτάσεις.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

Παιδαγωγός:

Τα θηρία ήταν φοβισμένα και έκρυψαν.Τα παιδιά κρύβονται μέσα στη σκηνή του Teremk.

Παιδαγωγός:

Πού έκρυψε το ποντίκι-nomushka; (Πού βρίσκεται το λαγουδάκι; Κοντά στο τι βρίσκεται ένας βάτραχος-κούκος; κλπ).Τα παιδιά απαντούν χρησιμοποιώντας προθέσεις. Ο εκπαιδευτικός τους διορθώνει σε περίπτωση ακατάλληλης χρήσης προθέσεων και σφαλμάτων στην κατάρτιση προτάσεων (δίνει το σωστό δείγμα).

Παιδαγωγός:

Ελάτε, αρκούδα, δείτε πού ο λαγός έκρυψε ..., βάτραχος ...

Παιδαγωγός:

Βλέπει μια αρκούδα ότι τα θηρία φοβούνται γι 'αυτόν. Επιλέγοντας. Μόνο σε αυτόν μόνο: Δεν θέλουν να αφήσουν τους ιδιοκτήτες του, δεν θέλουν να τον μεταχειριστούν στο δείπνο.

Παιδαγωγός:

Συγγνώμη misha;

Παιδιά:

Συγνώμη. Ας Αφήσουμε ...

Παιδαγωγός:

Ναι, πρέπει να αφήσετε την αρκούδα. Προσκαλέστε την απαλά στο Teremok.

Παιδιά:

Ελάτε σε μας, Misha στο Teremok. Καλώς ήλθατε, Mishutka. Η Μηλική ζητεί μια επίσκεψη σε εμάς!

Παιδαγωγός:

Αλλά η αρκούδα δεν θέλει να πάει στο teremok. Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε με λόγια. Πείτε τι είναι. Εάν απολαμβάνετε μια απαλή λέξη, θα κάνει ένα βήμα προς το σπίτι ... και για κάθε όμορφη λέξη θα κάνει ένα βήμα. Θα καλέσουμε λέξεις μέχρι να πέσει η αρκούδα στο Teremok.

Διδακτικό παιχνίδι "όνομα Κύριε"

Σκοπός:

Εντείνει στην ομιλία των επίθετων παιδιών.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

Παιδαγωγός:

Τι είναι μια αρκούδα;

Παιδιά:

Είδος…

Παιδαγωγός:

Μου άρεσε ο Mishka, πώς το επάξατε; Στη συνέχεια, έρχεστε σε ένα βήμα στο σπίτι ...Τα παιδιά με τη σειρά τους καλούν τις λέξεις για την αρκούδα (αφράτα, κλείσιμο, μεγάλο, shaggy, είδος, απαλή, ισχυρή, φροντίδα), και το μωρό ενός μωρού για κάθε λέξη παίρνει ένα βήμα.

Παιδαγωγός:

Λοιπόν, μία φορά στο σπίτι του επισκέπτη μας, πρέπει να καθίσετε στο τραπέζι. Τι το φέρατε σε ένα καλάθι; Baby Bear: Ξενοδοχεία - Λαχανικά και φρούτα ...

Παιδαγωγός:

(βγάζει το αγγούρι από το καλάθι). Τι είναι αυτό?

Παιδιά:

Αυτό είναι ένα αγγούρι.

Παιδαγωγός:

Πείτε πώς είναι.

Παιδιά:

Είναι πράσινο, μακρύ, τραγανό ...

Παιδαγωγός:

Πράσινο σαν ...

Παιδί:

Όπως ένας κροκόδειλος, βάτραχος, ακρίδα ...

Παιδαγωγός:

Είναι πολύ καιρό, όπως ...

Παιδιά:

Όπως ένα σχοινί, μολύβι, ραβδί ...

Παιδαγωγός:

Τραγουδάει σαν ...

Παιδιά:

Όπως το λάχανο, τα κροτίδες, το χιόνι κάτω από τα πόδια ...

Παιδαγωγός:

Ακούστε, αποδείχθηκε ένα ενδιαφέρον μυστήριο: μεγαλώνει στον κήπο. Τραγανά όπως ο Sukharik. Μακριά σαν ένα μολύβι. Πράσινο σαν βάτραχος.

Παιδαγωγός:

Ας καταλήξουμε σε ένα αίνιγμα για ... (τραβά ένα μήλο). Τι είναι αυτό? Παιδικά σημάδια κλήσης (ιδιότητες): Γύρος, κόκκινο, γλυκό, ζουμερό, μεγαλώνει στο δέντρο. Ο εκπαιδευτικός ζητάει, να πω τι συμβαίνει το ίδιο.

Παιδαγωγός:

Ας κάνουμε ένα αίνιγμα για το μήλο. Αυξάνεται σε ένα δέντρο. Γύρος σαν μια μπάλα, ζουμερό, όπως το καρπούζι, το κόκκινο, σαν τον ήλιο.

Παιδαγωγός:

Και τώρα θα καλύψουμε το τραπέζι και η αρκούδα αντιμετωπίζει. Τι βάζει στο τραπέζι; Τι είδους πιάτα χρειαζόμαστε για το τσάι πίνοντας;

Παιδιά:

Κύπελλα.

Παιδαγωγός:

Bunny, παρακαλώ φέρετε ένα φλιτζάνι.

Παιδαγωγός:

Έτσι, το τσάι ήταν νόστιμο, θα πρέπει να φέρετε τη ζάχαρη στη ζάχαρη. Τι χύνεται η ζάχαρη;

Παιδί:

Στη ζάχαρη Θα φέρω ζαχαροκάλαμο.

Παιδαγωγός:

Και το πετρέλαιο σε αυτό που αποθηκεύεται;

Παιδί:

Στη Maslenka. Θα φέρω το OILBOX.

Παιδαγωγός:

Και η καραμέλα είναι όπου βάζουμε;

Παιδί:

Στα κεράσια ...

Παιδαγωγός:

Αρκούδα, πιθανώς αγαπά τσάι με γάλα. Τι είμαστε nallem;

Παιδί:

Στην τσίχλα.

Ο εκπαιδευτικός διευκρινίζει το διορισμό αντικειμένων πιάτων.

Παιδαγωγός:

Βάζουμε στο τραπέζι και τα κύπελλα, και το πιατάκι, το γαλανάγγα, το βραστήρα. Πώς μπορεί να καλείται αυτό με μια λέξη;

Παιδιά:

Πιάτα.

Το επάγγελμα τελειώνει με ένα παιχνίδι οικόπεδο-ρόλο-παιχνίδι "Κόμμα τσαγιού".

Marina Nikolaevna Ivanova
Περίληψη των τάξεων στη Μεσαία Ομάδα για την ανάπτυξη του λόγου για το θέμα "Έπιπλα"

Στόχοι:

1. Μάθετε να περιγράψτε τα στοιχεία Επιπλα;

2. Ενεργοποίηση λεξικού (τραπέζι, καρέκλα, κρεβάτι, ντουλάπα, καναπές, πολυθρόνα, ύπνος, χαλάρωση, ξαπλωμένος, κάθονται)

3. Βελτιώστε τη γραμματική Ομιλία(Εκπαίδευση των ουσιαστικών στον πληθυντικό, επίθετο, μειώνοντας λέξεις)

4. Ανάπτυξη της προσοχής, μνήμη, σκέψη.

Εξοπλισμός:

Παιχνίδια: Cheburashka, θέμα και Split Pictures « Επιπλα» , Παιχνίδι έπιπλα.

Οργανισμός χρόνου.

1. Οργανωτική στιγμή.

ΣΕ Ομάδα Ένα φορτηγό παιχνιδιών οδηγεί με μια μεγάλη τσάντα. Στο σώμα κάθεται cheburashka. Είναι ευτυχής που του δόθηκε ένα νέο διαμέρισμα και ρωτάει τους τύπους να τον βοηθήσει να επιλέξει το σωστό έπιπλα.

Το παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα"

Τα παιδιά με τη σειρά τους ταιριάζουν στο τραπέζι, τραβήξτε τα αντικείμενα Επιπλα και το περιγράψτε από το ηγετικό θέματα:

Τι είναι αυτό?

Τι το κάνει;

Τι χρώμα?

Τι φτιάχτηκε;

Ποιο είναι αυτό το θέμα;

Πού μπορώ να το βάλω;

Περιγράψτε γραφείο, καρέκλα, καναπέ, ντουλάπα, κρεβάτι, στήθος.

2. Παιχνίδι "Τι άλλαξε"

Τα παιδιά καλύπτουν τα μάτια τους, ο εκπαιδευτικός καθαρίζει ένα πράγμα. Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και πρέπει να καλέσουν. Τι έχει αλλάξει στο τραπέζι.

3. Fizminutka:

Εδώ είναι ένα παχνί (Διαχωρίστε τα χέρια στις πλευρές)

Για ύπνο Kiryusha γλυκό (Καθίστε, παλάμες κάτω από τα μάγουλα)

Έτσι ώστε στο όνειρο που έσπασε (αργά ανεβαίνει)

Έτσι ώστε να είστε πιο μεγάλοι (Σηκώστε τις κάλτσες, τα χέρια τραβήξτε επάνω)

4. Παιχνίδι "Ένα - πολλά" με μια μπάλα.

Ο δάσκαλος ρίχνει τη μπάλα στο παιδί, καλώντας το θέμα Επιπλα Στο μοναδικό, το παιδί παγιδεύει την μπάλα και ρίχνει το σεμινάριο, καλώντας αυτό το θέμα σε πληθυντικό.

Πίνακας - Πίνακες

Ντουλάπα - Ντουλάπια

Καρέκλα - Καρέκλες

Καναπές - Καναπέδες

Καρέκλα - πολυθρόνες

Κρεβάτι - κρεβάτια

5. Παιχνίδι "Πείτε απαλά". Παιδαγωγός. Ας καλέσουμε μια ευγενική καρέκλα και μια μικρή καρέκλες.

Μεγάλος καναπές και μικρός (Καναπές)

Μεγάλο υπουργικό συμβούλιο και μικρό (ερμάριο)

Μεγάλο τραπέζι και μικρό (τραπέζι)

Μεγάλο κρεβάτι και μικρό (Κρεβατάκι)

Μεγάλο σκαμνί και μικρό (σκαμνί)

6. Γυμναστική δάχτυλο "Παρτίδα Έπιπλα στο διαμέρισμα»

Φορές, δύο, τρία, τέσσερα - πολλά Έπιπλα στο διαμέρισμα

(συμπίεση και συμπίεση των cams)

Στο ντουλάπι, θα κρεμάσουμε ένα πουκάμισο (Ακύρωση του δακτύλου σας)

Και στον μπουφέ βάζουμε ένα φλιτζάνι (Ακύρωση του δακτύλου σας)

Για τα πόδια ξεκούραση

Καθίστε λίγο σε μια καρέκλα (Ακύρωση του δακτύλου σας)

Και όταν κοιμήσαμε σφιχτά,

Στο κρεβάτι ήταν αντιμέτωποι (Ακύρωση του δακτύλου σας)

Και στη συνέχεια κάθισαμε στο τραπέζι στο τραπέζι (Ακύρωση του δακτύλου σας)

Το τσάι με μαρμελάδα έπινε μαζί (χειροκρότημα)

Παρτίδα Έπιπλα στο διαμέρισμα(Διαχωρίστε τα χέρια στις πλευρές)

7. παιχνίδι "Τι είναι πάρα πολύ"

Τα παιδιά ταιριάζουν στα τραπέζια στα οποία βρίσκονται τα σύνολα φωτογραφιών, πρέπει να βρείτε και να αφαιρέσετε μια επιπλέον εικόνα.

8. Εξοπλισμός του διαμερίσματος για Cheburashka.

Τα παιδιά εργάζονται σε τρία. Καθε Ομάδα Δεδομένου του καθήκοντος να παράσχει το παιχνίδι Επιπλα ΚΟΥΖΙΝΑΣ, Σαλόνι, υπνοδωμάτιο cheburashka. Τότε το καθένα Ομάδα Δείχνει αίθουσα cheburashka και περιγράψει έπιπλα.

Cheburashka Ευχαριστώ παιδιά για τη βοήθειά τους και προσκαλεί στο HouseWarming.

Παιδαγωγός. Τι μιλούσαμε σήμερα; Για ό, τι χρειαζόμαστε

έπιπλα? Προς την Τα έπιπλα που σερβίρονται για μεγάλο χρονικό διάστημαΠώς πρέπει να σχετίζεται με αυτήν; (Αρκούδα).

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

Αφηρημένο κόμβο που σχεδιάζει έπιπλα από κουτιά χρησιμοποιώντας την "οθόνη επιλογής" στη μεσαία ομάδα για το θέμα: "Έπιπλα" Σκοπός: Εργασίες: Εκπαιδευτικό:.

Αφηρημένο κόμβο στη γνωστική δραστηριότητα και ανάπτυξη ομιλίας στη μέση ομάδα. Voropaeva Margarita Sergeevna. Σκοπός: Μορφή απόψεις.

Ένα άθροισμα της ανάπτυξης της ομιλίας στη μεσαία ομάδα για το θέμα "Ημέρα της Νίκης". Σκοπός: συμβάλλουν στην εκπαίδευση των πατριωτικών συναισθημάτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Ανάπτυξη ομιλίας στο θέμα "Άνοιξη. Σημάδια της άνοιξης. " Στη μεσαία ομάδα. Σκοπός: να συνοψίσουμε την παρουσίαση των παιδιών για την άνοιξη. Δώστε μια ιδέα.

Επιπλα. Συνθήκες ανάπτυξης ομιλίας σε σημείο διορθωτικής και παιδαγωγικής βοήθειας για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών με NVONR. Καθήκοντα λογισμικού: 1. Μορφή.