منطقه UNSPO تامسک

OGBOU "مدرسه حرفه ای شماره 27"

"به شکوه اجداد خود افتخار کنید

نه تنها ممکن است، بلکه باید نیز باشد.

احترام نکردن به او یک ترکیب شرم آور است.»

A.S.Pushkin.

تاریخ به عنوان یک علم. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

(فیلمنامه درس).

معلم تاریخ.

تومسک – 2013

یادداشت توضیحی.

این توسعه برای موسسات آموزشی NPO و سیستم آموزش حرفه ای هنگام مطالعه موضوع "تاریخ به عنوان یک علم" در چارچوب برنامه در موضوع "تاریخ" برای گروه هایی با تحصیلات کامل (ثانویه).

ارتباط: لزوم افزایش انگیزه در مطالعه موضوع در بین دانش آموزان در نظام آموزش ابتدایی و متوسطه حرفه ای.

مراحل درس. فعالیت های معلم و دانش آموزان.

1. تاریخ به عنوان یک علم.

ارتباط مطالعه موضوع شناسایی مشکل. تاریخ به عنوان یک علم "پدران تاریخ".

فعالیت معلم : سوال می پرسد، پاسخ دانش آموزان را تصحیح می کند.

فعالیت دانش آموزان : به سخنان معلم گوش دهید، در شناسایی مشکلاتی که در طول درس حل می شود شرکت کنید، به سوالات معلم پاسخ دهید.

2 علوم تاریخی.

مقدمه ای بر علوم تاریخی.

فعالیت معلم : تکلیف پیشنهادی را به دانش آموزان توضیح می دهد.

فعالیت دانش آموزان : با متن کتاب درسی کار کنید، علوم تاریخی را انتخاب کنید، آنها را روی برگه ها ترسیم کنید و نتایج کار خود را ارائه دهید، کلاژ علوم تاریخی را روی تخته سیاه تشکیل دهید.

3. «نخستین مورخ و آخرین وقایع نگار ما». ن.م کرمزین.

آشنایی با شخصیت و فعالیت های کرمزین. ارائه "تاریخ دولت روسیه" او. کار با گزیده ای از کار کرمزین. "تاریخ دولت روسیه". گزیده هایی از پیشگفتار.

فعالیت معلم : می گوید، تکلیف پیشنهادی را به دانش آموزان توضیح می دهد.

فعالیت های دانش آموزان: کار با متن تاریخی، تکمیل تکالیف بر اساس متن و ارائه نتایج کار.

4. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

خلاصه و نتیجه گیری درس. ارزیابی کار دانش آموزان.

فعالیت معلم : سوال می پرسد و پاسخ دانش آموزان را تصحیح می کند

فعالیت دانش آموزان : به سؤالات معلم پاسخ دهید، پاسخ های خود را به سؤال "چرا تاریخ مطالعه می کنیم" ارائه دهید. انعکاس.

ارکان اصلی این درس: استفاده از منابع مختلف تاریخی، دید، دسترسی، انگیزه، معلم، سازمان دهنده فرآیند یادگیری.

درس ترویج می کند: توسعه توجه، حافظه، توانایی کار با منابع تاریخی، توانایی فرمول بندی پاسخ، توانایی ارائه کار، توانایی شنونده دقیق بودن.

روش شناسی درس: استفاده از روش های تدریس تعاملی: کودکان شرکت کنندگان فعال در فرآیند آموزشی هستند، معلم سازمان دهنده فرآیند یادگیری است.

آنچه من نیاز دارم:

- شرایط لازم در ابتدا

1. در دسترس بودن کلاس درس و گروه مطالعه با سطح دانش اولیه

2. وجود یک درس توسعه یافته روش

3. در دسترس بودن مواد و تجهیزات آموزشی

4. تمایل کودکان به کار خلاقانه

- شرایط لازم در طول مسیر: افزایش سطح آموزش، افزایش سطح انگیزه یادگیری، تسلط بر مهارت ها و توانایی های کار با منابع مختلف تاریخی، تسلط بر فرهنگ تاریخی.

فهرست ادبیات استفاده شده

1. ن.م کرمزین. تاریخ دولت روسیه. کتاب اول. روستوف روی دان: "ققنوس"؛ 1995

2.L.A.Katsva. A.L. Yurganov. تاریخ روسیه قرن 8-15. آموزش. مسکو: Miros-Argus; 1996

3. S.G. Goryainov. A.A. Egorov. تاریخ روسیه 9-18 قرن. کتاب درسی برای مدارس، دبیرستان ها، ورزشگاه ها و کالج ها. روستوف روی دان: "ققنوس"؛ 1996

4. N.A.ZAgladin. N.A. سیمونیا. داستان. تاریخ روسیه و جهان. راهنمای مطالعه پایه دهم. مسکو: "کلمه روسی"؛ 2008

5. مطالب (ویکی پدیا) و تصاویر در اینترنت.

طرح درس.

موضوع برنامه: تاریخ به عنوان یک علم

موضوع درس: تاریخ به عنوان یک علم. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

نوع درس: ترکیب شده.

اهداف درس، اهداف آموزشی و تربیتی آن:

1. در پایان درس دانش آموزان باید بدانند:

علم "تاریخ" چه چیزی را مطالعه می کند؟

- "پدران" تاریخ جهانی و ملی؛

علوم تاریخی;

شخصیت ن.م کرمزین;

چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

2. در طول درس، آموزش دانش آموزان را ارتقا دهید:

احترام به اتاق تاریخ و ادبیات تاریخی؛

احترام به تاریخ ایالت، شهر، آثار تاریخی خود؛

شکل گیری فرهنگ تاریخی

3. در طول درس، توسعه موارد زیر را ارتقا دهید:

توانایی کار مستقل با اطلاعات تاریخی؛

توانایی استفاده صحیح از اصطلاحات تاریخی؛

توانایی ارائه نتایج کار خود؛

بازتاب ها

مواد و تجهیزات آموزشی درس.

1. تخته سیاه.

2. تصاویر در مورد موضوع

3. برگه هایی با مطالب تاریخی.

4. برگه های فرمت A-4.

5. نشانگرها.

6. آهنربا.

هدف روش شناختی: امکان یادگیری مبتنی بر مسئله تاریخ را با استفاده از روش های تدریس تعاملی نشان می دهد.

فیلمنامه درس.

مقدمه ای بر موضوع. معلم: "این نه تنها ممکن است، بلکه لازم است که به شکوه اجداد خود افتخار کنید. احترام نکردن به آن، بزدلی شرم آور است.» بچه ها، تصادفی نبود که من درس ما را با سخنان شاعر بزرگ روسی، یک میهن پرست واقعی سرزمین مادری خود A.S. پوشکین شروع کردم، زیرا این کلمات بسیار دقیق با موضوع درس ما مطابقت دارد: تاریخ به عنوان یک علم. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟ بچه ها، به من بگویید می خواهید امروز در کلاس چه چیزی یاد بگیرید. گزینه هایی برای پاسخ دانش آموزان: تاریخ چیست، مورخان آموخته، چرا به تاریخ نیاز داریم. بیایید به برنامه درسی تاریخ نگاه کنیم و ببینیم چه چیزی باید بدانیم. این برنامه موضوعی را بیان می کند: تاریخ به عنوان یک علم. بدانید چه مطالعات تاریخ، علوم تاریخی، منابع تاریخی. بیایید با هم مشکلاتی را که باید در کلاس حل کنیم برجسته کنیم.چی تاریخ را مطالعه می کندبرای چی آیا ما آن را مطالعه می کنیم؟ و کار روی مسائل زیر به ما کمک می کند تا مشکلاتمان را حل کنیم.

1. تاریخ به عنوان یک علم.

2. علوم تاریخی.

3. ن.م کرمزین.

4. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

1. تاریخ به عنوان یک علم.

معلم: بچه های تاریخ، شما قبلاً با دوره ابتدایی آشنا هستید، به من بگویید تاریخ چه درس می خواند؟ گزینه های پاسخ: تاریخ های تاریخی، شخصیت ها، دستاوردهای فرهنگی، هر آنچه در گذشته اتفاق افتاده است.

معلم: تاریخ علمی است که به مطالعه گذشته و حال بشریت می پردازد.

معلم: بچه ها، به من بگویید، داستان به چه بخش هایی تقسیم می شود؟ پاسخ: تاریخ عمومی (جهانی) و ملی.

معلم: بچه ها، کلمه تاریخ در یونان باستان به معنای داستان، روایت است. به من بگویید چه کسی را پایه گذار علم تاریخ می دانند؟ پاسخ: مورخ یونان باستان قرن ششم قبل از میلاد. ه. هرودوت

معلم: بناهایی را به هرودوت نشان می دهد و پاسخ را تکمیل می کند - هرودوت در کشورهای مدیترانه بسیار سفر کرد و سپس کتابی نوشت که در آن کشورها، وقایع، فرهنگ مردمان کشورهایی را که از طریق آنها سفر کرد توصیف کرد و این کتاب را "تاریخ" نامید. ” - این اولین اثر تاریخی محسوب می شود و هرودوت پدر علم تاریخ است.

معلم: بچه ها، چه کسی می داند که بنیانگذار تاریخ روسیه در نظر گرفته می شود. جواب: نستور. نویسنده چه اثر تاریخی بود؟ پاسخ: او وقایع نگاری "داستان سال های گذشته" را نوشت. وقایع نگاری چیست؟ پاسخ: ثبت وقایع تاریخی به تفکیک سال.

معلم: تصاویری از نستور را نشان می دهد و اضافه می کند. یک راهب از صومعه کی یف-پچرسک در قرن دوازدهم "داستان سال های گذشته" را ایجاد کرد، این اثر اولین اثر تاریخی در مورد تاریخ میهن است که وقایع مربوط به اسلاوهای شرقی را توصیف می کند: منشا و زندگی آنها، تشکیل دولت، مذهب، شاهزادگان روسی.

2. علوم تاریخی.

معلم: کتاب های درسی تاریخ را به دانش آموزان نشان می دهد. بچه ها، شما کتاب های درسی مختلفی را می بینید - آنها نتیجه کار بسیاری از علوم هستند که تاریخی محسوب می شوند. و وظیفه ما این است که آنها را بشناسیم. روی میزتان ورق های A4 دارید. برخی نام علم را روی برگه ها دارند، برخی دیگر تعریف علم را دارند. برگه های هرکس متفاوت است. وظیفه شما این است که متن تاریخی پیشنهادی را بررسی کنید و کار را کامل کنید: یا با نام علم - تعیین آنچه مطالعه می کند یا با تعریف علم - نام آن را تعیین کنید. برگه ها را با استفاده از نشانگر تکمیل کنید و نتایج کار را ارائه دهید.

دانش‌آموزان: با متن کار کنند، برگه‌هایی بکشند، سپس روی تخته گچی صف بکشند، علوم خود را ارائه کنند و کلاژی از علوم تاریخی را روی تخته تشکیل دهند.

متن تاریخی

ما تاریخ قبل از ایجاد دولت در میان اسلاوهای شرقی را بر اساس منابع مختلف - آثار نویسندگان باستانی، داده های قوم نگاری - علمی که منشاء، سکونت، فرهنگ و زندگی مردمان جهان را مطالعه می کند، قضاوت می کنیم. زبان شناسی علم زبانی است که توسط یک قوم خاص صحبت می شود. علم به طور گسترده از آثار مادی استفاده می کند: ابزار، بقایای خانه ها، صنایع دستی و غیره. باستان شناسی آنها را مطالعه می کند.

منابع زبانی بسیار جالب هستند. به عنوان مثال علم شناسی نام های خاص را مطالعه می کند. یکی از بخش‌های آن، علم نام‌های جغرافیایی است.

هرالدریک (علم نشان‌ها)، اسپراژیستیک (علم مهرها)، مترولوژی (علم اندازه‌گیری وزن، طول، حجم و مساحت)، گاه‌شماری (علم سیستم‌های اعداد زمانی) به مورخ کمک زیادی می‌کند. شجره نامه - علم منشأ و پیوندهای خانوادگی افراد و کل خانواده ها.

باستان شناسی علمی است که به مطالعه آثار مادی می پردازد: ابزار، بقایای خانه ها، صنایع دستی، جواهرات، وسایل خانه.

قوم نگاری علمی است که به مطالعه خاستگاه، سکونت، فرهنگ و زندگی مردمان جهان می پردازد.

زبان شناسی علم زبانی است که توسط یک قوم خاص صحبت می شود.

مترولوژی علم اندازه گیری وزن، طول، حجم و مساحت است.

Onomastics - نام های خاص را مطالعه می کند.

توپونیمی - نام های جغرافیایی را مطالعه می کند.

هرالدری علم نشان های ملی است.

Sphragistics علم مهر و موم است.

شجره نامه علم خاستگاه و پیوندهای خانوادگی افراد و کل خانواده هاست.

کرونولوژی علم سیستم های اعداد زمانی است.

3. ن.م کرمزین.

معلم: بچه ها، به من بگویید، بدون چه کسی نه علم تاریخ، نه آثار تاریخی، نه کتاب درسی وجود خواهد داشت؟ جواب: بدون مورخین عالم. در تاریخ کشور پرافتخار ما اسامی مشهور بسیاری از مورخان دانشمند وجود دارد. اما امروز می خواهم شما را با شخصیت نویسنده مشهور، مورخ نیکلای میخائیلوویچ کارامزین آشنا کنم. پوشکین در مورد او نوشت: "اولین مورخ و آخرین وقایع نگار ما." چرا به طور خاص در مورد کرمزین؟ (تصویر پرتره کارامزین و جلد کتاب "تاریخ دولت روسیه" قرن 19 او). اثر تاریخی اصلی او، "تاریخ دولت روسیه" اولین اثر تاریخی بود که علاقه شهروندان عادی روسیه را برانگیخت. هشت جلد اول تاریخ او در سال 1818 منتشر شد و تقاضای زیادی داشت. "همه، حتی زنان سکولار، برای خواندن تاریخ سرزمین پدری خود که تاکنون برای آنها ناشناخته بود، شتافتند" (A.S. Pushkin). خانواده کرمزین از شاهزاده تاتار کارا مورزا می‌آیند که غسل ​​تعمید یافت و به خدمت شاهزادگان بزرگ مسکو رفت. پدر نویسنده، میخائیل اگوروویچ کارامزین، به عنوان کاپیتان بازنشسته شد و ملکی در استان سیمبیرسک دریافت کرد. در اینجا، در 1 دسامبر 1766، در روستای Karamzinka (Znamenskoye)، نویسنده و مورخ آینده متولد شد و او دوران کودکی خود را در اینجا گذراند. تقریباً هیچ چیز در مورد سالهای اولیه کارمزین شناخته شده نیست. آرشیو نویسنده گم شده است، اطلاعات باقی مانده تکه تکه و نامشخص است. او مطمئناً تحصیلات خوبی دریافت کرد. مشخص است که در سن 14 سالگی او به زبان های فرانسوی، آلمانی و اسلاو کلیسا صحبت می کرد، زیاد مطالعه می کرد و آنچه را که می خواند با دوستانش بحث می کرد. تحصیلات خود را در مسکو، در مدرسه شبانه روزی شادن ادامه داد و در سخنرانی های دانشگاه شرکت کرد. او پنج زبان دیگر را مطالعه کرد: لاتین، یونانی، انگلیسی، ایتالیایی و لهستانی. اما خدمت سربازی برای او جالب نبود. علاوه بر این، او نتوانست به ارتش فعال منتقل شود زیرا ... به منشی هنگ رشوه نداد. کرمزین فردی تأثیرپذیر بود که در جستجوی ابدی برای پاسخ به سؤالاتی در مورد معنای هدف زندگی، آینده روسیه و کل بشریت بود. او هم در فراماسونری و هم در خارج از کشور به دنبال پاسخ بود، جایی که یک سال از 1789 تا 1790 در آنجا ماند. او به روسیه بازگشت، ابتدا به سن پترزبورگ، سپس به مسکو، جایی که فعالیت ادبی او آغاز شد، ناشر مجله مسکو، جایی که در آنجا شروع شد. اولین اثر ادبی او، نامه ها، منتشر شد، سیاح روسی. پس از سی سال به طور جدی به تاریخ علاقه مند شد. ابتدا او مقالات تاریخی می نویسد: "مارتا پوسادنیتسا"، "دختر ناتالیا بویار"، مقالاتی در مورد آثار باستانی روسیه. کرمزین در سن 37 سالگی نامه ای به رفیق آموزش عمومی م.ن. موراویوف با درخواست برای سپردن تهیه "تاریخ دولت روسیه" به او. در 31 اکتبر 1803، بالاترین فرمان اسکندر اول در مورد انتصاب کرامزین به عنوان تاریخ نگار با حقوق دو هزار روبل در اسکناس در سال به دنبال داشت. کارامزین هنگام خلق آثار خود، حجم عظیمی از مطالب تاریخی را مورد مطالعه و پردازش قرار داد: فهرست های تواریخ لاورنتیفسکی، ایپاتیفسکی، ترینیتی، خلبنیکوفسکی، نسخه خطی سینودی کتاب سکاندار 1282، قدیمی ترین فهرست "حقیقت روسی"، منشورهای شاهزاده، داستان ها. خارجی ها در مورد روسیه کرمزین در مجموع از حدود 40 وقایع نگاری برای نگارش آثار خود استفاده می کند و از بیش از 350 نویسنده و عنوان کتاب یاد می کند. در سال 1818، هشت جلد اول "تاریخ دولت روسیه" از دوران باستان تا 1560 منتشر شد و به فروش رفت، با تیراژ بی سابقه 3000 نسخه برای آن زمان، که ظرف یک ماه فروخته شد. تمام روسیه "تاریخ" کارامزین را خواند. کرمزین در مجموع ۱۱ جلد کامل خلق کرد. جلد دوازدهم تکمیل نشد. مرگ اسکندر اول و قیام دکابریست کارمزین را شکست. او در 22 مه 1862 در حالی که بر روی صندلی نشسته بود "برای همه قابل احترام بود، اما کاملا درک نشده بود" درگذشت. پوشکین اظهار داشت: "کارمزین مورخ جدید و آخرین وقایع نگار ماست" و "تاریخ دولت روسیه" را "شاهکار یک مرد صادق" خواند. و به نظر من شایستگی کرمزین در این است که تاریخ کشور را به روی شهروندان کشور گشود و معتقد بود که همه شهروندان کشور باید تاریخ آن را بخوانند. اما چرا کرمزین اینطور فکر می کرد، حالا خودتان جواب آن را خواهید یافت.

معلم: اکنون به طور مستقل با متن تاریخی کار خواهید کرد. در اینجا یک نقشه کار "تاریخ دولت روسیه" است. (گزیده ای از مقدمه). شما باید این قسمت را بخوانید و به سوالات بعد از متن پاسخ دهید. پاسخ های صحیح در متن مشخص شده است. هر دانش آموز نام خود را بر روی کارت خود امضا می کند و به درخواست معلم آن را برای تایید برای نمره گذاری ارائه می کند. پس از پایان کار، بچه ها به درخواست خود، پاسخ های خود را به گروه مطالعه ارائه می دهند و پس از آن همه کارت ها به معلم تحویل داده می شود.

نقشه کار.

نیکولای میخائیلوویچ کارامزین (1766-1826)

"تاریخ دولت روسیه"

(گزیده ای از پیشگفتار)

ما دوست داریم، ما یک چیز را آرزو می کنیم. ما وطن را دوست داریم، آرزوی سعادت آن را حتی بیشتر از شکوه داریم. آرزو می کنیم که پایه محکم عظمت ما هرگز تغییر نکند، و قوانین استبداد خردمندانه (قدرت) و ایمان مقدس، اتحاد اجزا را بیش از پیش تقویت کند: باشد که روسیه شکوفا شود، ... حداقل برای مدت طولانی، اگر جز روح انسان چیزی جاودانه روی زمین نباشد!»

تکلیف 1. کرمزین چه تعریفی از تاریخ کرد؟

وظیفه 2. به گفته کرمزین چرا یک شهروند عادی باید تاریخ بخواند؟

وظیفه 3. به گفته کرمزین، چه کسی پدر تاریخ روسیه محسوب می شود؟

وظیفه 4. نستور از چه منابعی برای خلق داستان خود استفاده کرده است؟

وظیفه 5. کرمزین برای وطن خود چه آرزویی دارد؟

پاسخ به نقشه کار.

تمرین 1. «تاریخ به یک معنا کتاب مقدس مردمان است: کتاب ضروری اصلی. آینه وجود و فعالیت آنها، لوح آیات و احکام; عهد اجداد به آیندگان; علاوه بر این، توضیح حال و مثالی از آینده.»

وظیفه 2. «اما شهروند عادی باید تاریخ را نیز بخواند. او را با نقص نظم مرئی اشیا آشتی می دهد، مانند یک پدیده معمولی در تمام قرن ها: او را در بلایای دولتی دلداری می دهد و شهادت می دهد که قبلاً موارد مشابهی وجود داشته است، موارد وحشتناک تر نیز وجود داشته است، و دولت چنین کرده است. فروپاشی نکردن احساسات اخلاقی را تغذیه می کند و با قضاوت عادلانه روح را به سمت عدالت سوق می دهد که خیر و هماهنگی ما را تأیید می کند.

وظیفه 3. نستور، راهب صومعه کیف پچرسک

وظیفه 4. سنت های شفاهی دوران باستان، داستان های تاریخی عامیانه، بناهای تاریخی، گورهای شاهزادگان. با اشراف، بزرگان کیف، مسافران، ساکنان سایر مناطق روسیه صحبت کرد. من تواریخ بیزانس و یادداشت های کلیسا را ​​خواندم.

وظیفه 5. سعادت، شکوه، قدرت حکیمانه، ایمان مقدس، سعادت.

4. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

معلم: بچه های عزیز، ما به مرحله پایانی درس رسیدیم: ما با شما آشنا شدیم که علم تاریخ چیست، علوم تاریخی را آموختیم، با ن.م کرمزین آشنا شدیم، با متون تاریخی کار کردیم و اکنون وقت آن است که به این سوال پاسخ دهیم: چرا؟ آیا ما تاریخ را مطالعه می کنیم لطفا نسخه های شما

نسخه های ارائه شده توسط دانش آموزان: دانستن گذشته، اجتناب از اشتباهات در آینده، شهروندان شایسته کشور خود.

معلم نتایج را خلاصه می کند و گزینه های پاسخ خود را روی تخته سیاه نشان می دهد:

دانش

احترام به گذشته

پرورش نسل

از درس های تاریخ درس بگیرید

شهروندان شایسته کشور خود باشید

مدرک تحصیلی بگیرید

معلم: بچه ها، من می خواهم درس خود را با پیامی از فارغ التحصیلان سال گذشته به پایان برسانم. سبک و املا حفظ شده است.

به معلم ما النا نیکولایونا. «چرا به تاریخ نیاز داریم؟ تاریخ لازم است تا گذشته را بشناسیم، بفهمیم روسیه چگونه بود، چه کسی بر آن حکومت کرد و چه زمانی، چگونه توسعه یافت. چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟ تاریخ نشان دهنده اتحاد مردم میهن ما با مردمان دیگر کشورهای جهان است. و اول از همه، با نزدیکترین همسایگانمان، مردم اروپا و آسیا. با آشنایی با تاریخ به طور کلی و با تاریخ میهن به طور خاص، خیلی سریع متوجه می شویم که بسیاری از آنچه امروز می بینیم، می شنویم و می خوانیم، قبلاً بیش از یک بار در زندگی گذشته ما اتفاق افتاده است. نسل های گذشته به طور نامرئی دست خود را به سوی ما دراز می کنند. آنها نه تنها مهارت های کاری، به دست آوردن خود، بلکه اشتباهات، محاسبات اشتباه و غم هایشان را به ما منتقل می کنند. شناخت گذشته از بسیاری جهات به معنای درک حال و پیش بینی آینده است. به راستی همانطور که رومیان باستان می گفتند "تاریخ معلم زندگی است."

با احترام به دانش آموزان شما.

در پایان، کودکان کار خود را در درس ارزیابی می کنند، فعال ترین شرکت کنندگان را انتخاب می کنند و همراه با معلم، برای کار خود در درس نمره می دهند. برای کار با نقشه کار نمره داده می شود.

معیارهای ارزیابی پاسخ های شفاهی در کلاس:

پاسخ صحیح

کامل بودن پاسخ

قضاوت های مستقل، نتیجه گیری

کاربرد.

1. تصاویر برای درس

2. کارت وظیفه

3. علوم تاریخی

4. پاسخ های ممکن به این سوال: چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟

نیکولای میخایلوویچ کارامزین (1766-1826)

"تاریخ دولت روسیه"

(گزیده ای از پیشگفتار)

«تاریخ، به یک معنا، کتاب مقدس مردمان است: اصلی، ضروری. آینه وجود و فعالیت آنها، لوح آیات و احکام; عهد اجداد به آیندگان; علاوه بر این، توضیح حال و مثالی از آینده.

حاکمان و قانونگذاران مانند ملوانان به نقاشی دریاها به صفحات آن نگاه می کنند. خرد انسان به تجربه نیاز دارد و زندگی کوتاه است. باید دانست که چگونه احساسات سرکش پیشین جامعه مدنی را برانگیخته می‌کردند و نیروی سودمند ذهن از چه راه‌هایی میل خشونت‌آمیز آنها را برای برقراری نظم مهار می‌کرد. اما شهروند عادی هم باید تاریخ بخواند. او را با نقص نظم مرئی اشیا آشتی می دهد، مانند یک پدیده معمولی در تمام قرن ها: او را در بلایای دولتی دلداری می دهد و شهادت می دهد که قبلاً موارد مشابهی وجود داشته است، موارد وحشتناک تر نیز وجود داشته است، و دولت چنین کرده است. فروپاشی نکردن احساس اخلاقی را تغذیه می کند و با قضاوت عادلانه روح را به سمت عدالت سوق می دهد که خیر و هماهنگی ما را تأیید می کند.

نستور، راهب صومعه کیف-پچرسک، ملقب به پدر تاریخ روسیه، در قرن یازدهم زندگی می کرد، دارای ذهن کنجکاو بود، با توجه به سنت های شفاهی دوران باستان، داستان های تاریخی عامیانه، دیدن بناها، قبرهای شاهزاده ها با اشراف، بزرگان کیف، مسافران، ساکنان سایر مناطق روسیه صحبت کرد. من تواریخ بیزانس، یادداشت های کلیسا را ​​خواندم و اولین وقایع نگار سرزمین پدری ما شدم.

ما یک چیز را دوست داریم، یک چیز را آرزو می کنیم. ما وطن را دوست داریم، آرزوی سعادت آن را حتی بیشتر از شکوه داریم. آرزو می کنیم که پایه محکم عظمت ما هرگز تغییر نکند، و قوانین استبداد خردمندانه (قدرت) و ایمان مقدس، اتحاد اجزا را بیش از پیش تقویت کند: باشد که روسیه شکوفا شود، ... حداقل برای مدت طولانی، اگر جز روح انسان هیچ چیز جاودانه ای بر روی زمین نیست!»

وظیفه 1. کرمزین چه تعریفی از تاریخ ارائه کرد؟

وظیفه 2. به گفته کرمزین چرا یک شهروند عادی باید تاریخ بخواند؟

وظیفه 3. به گفته کرمزین، چه کسی پدر تاریخ روسیه محسوب می شود؟

وظیفه 4. نستور از چه منابعی برای خلق داستان خود استفاده کرد؟

وظیفه 5. کرمزین برای وطن خود چه آرزویی دارد؟

بسیاری از ما نگرش نسبتاً سردی نسبت به تاریخ داریم، به این معنی که فقط در هم آمیختن تاریخ ها با این موضوع خسته کننده است. بسیاری از دانش‌آموزان، که از کتاب‌های درسی رنج می‌برند، دوست دارند بدانند چرا ما تاریخ مطالعه می‌کنیم و آیا چیزی حتی خسته‌کننده‌تر و غیر جالب‌تر در دنیا وجود دارد یا خیر.

از آنجایی که حذف تاریخ از برنامه درسی مدرسه بعید است برنامه ریزی شود، بیایید سعی کنیم بفهمیم که آیا واقعاً امکان تغییر نگرش ما نسبت به داستان های مربوط به گذشته وجود دارد و آیا تاریخ می تواند هیجان انگیز، جذاب و پر جنب و جوش شود؟

تاریخ کشور: به جهانی فکر کنید

البته، افکار و احساسات هر شخص عمدتاً حول محور شخص خودش می چرخد ​​- بیشتر اوقات ما مشغول حل مشکلات، شادی ها و غم هایمان هستیم. با این حال، هیچ کس نمی تواند انکار کند که هر یک از ما در یک ایالت زندگی می کنیم - انجمن عظیمی از افراد که کل کشور را تشکیل می دهند. سعی کنید تصور کنید که کشور ما اساساً همان شخص است، جزء لاینفک جامعه جهانی است و مشکلاتی نیز در درون آن وجود دارد، به پیروزی ها می رسد و گاهی اوقات متحمل شکست می شود. یک کشور نیز می تواند درد داشته باشد، گاهی اوقات از تهاجم خارجی رنج می برد، اما می تواند دوستان و شریک پیدا کند.

حالا تصور کنید، آیا می توانید زندگی کنید و برای بهترین ها تلاش کنید، چیزی از گذشته خود به یاد نیاورید، والدین، دوران کودکی خود را فراموش کنید، خاطرات، پیروزی ها و دستاوردهای خود را به عنوان زباله های غیر ضروری رها کنید؟ به همین ترتیب، یک کشور بدون تاریخ خود، متشکل از یک میلیون قطعه، موقعیت و واقعیت، قادر به وجود و رسیدن به موفقیت نیست.

چرا به تاریخ نیاز داریم: تجربه گذشته و کاربرد آن

احتمالاً این عبارت را شنیده اید: "تاریخ در یک مارپیچ حرکت می کند." اما آیا تا به حال به معنای آن فکر کرده اید؟ بیایید سعی کنیم بفهمیم چرا بشریت به تاریخ و خاطره گذشته نیاز دارد.

همه وقایعی که برای کشورها، ایالت ها و مردم ساکن در آنها اتفاق افتاده است، قبلاً در گذشته اتفاق افتاده است. توسعه تاریخ را مارپیچ می‌نامند، زیرا رویدادهایی که مدت‌ها پیش روی داده‌اند، دوباره تکرار می‌شوند، اما با در نظر گرفتن زمان‌های جدید، ویژگی‌های جدیدی به خود می‌گیرند. حافظه حفظ شده گذشته به شما امکان می دهد رویکرد هر رویداد را پیش بینی کنید، از اشتباهات گذشته اجتناب کنید، نتیجه گیری درست را انجام دهید و از فاجعه جلوگیری کنید.

با در نظر گرفتن تجربه گذشته، بشریت در واقع "در یک مارپیچ" در حال توسعه است - به سمت بالا، برای بهتر شدن. اگر تاریخ وجود نداشت، هیچ توسعه ای وجود نداشت، و بارها و بارها می شد اشتباهاتی انجام داد: جنگ، اختلاف، مرگ میلیون ها انسان.

به یاد دارید که چگونه مشکلات بین دولت ها در گذشته های دور حل می شد؟ البته با کمک جنگ ها. با این حال، قرن های گذشته توانسته اند راه های جدیدی را برای حل منازعات به مردم بیاموزند: دیپلماسی ظاهر شده است، کشورها در تلاش برای مذاکره با یکدیگر و یافتن سازش هستند - راه حل هایی برای مشکلاتی که مناسب هر دو طرف اختلاف است. چنین مهارت هایی توسط بشریت با هزینه هنگفت و وحشتناک به دست آمده است و فراموش کردن اشتباهات گذشته کاملا غیر قابل قبول است.

تاریخچه خانواده شما: گذشته و آینده ما

با فکر کردن به کل کشور، بیایید به یک خانواده فکر کنیم - بستگان، عزیزان و افراد نزدیک شما. احتمالاً متوجه شده اید که پدر و مادر و پدربزرگ و مادربزرگ شما با چه احترام و علاقه ای در مورد اجداد خود صحبت می کنند. ممکن است واقعاً مایل به گوش دادن به این داستان ها نباشید، اما به آن فکر کنید: روزی کسی همان چیز را در مورد شما خواهد گفت. بستگان شما، که یک خانواده بزرگ یا کوچک را تشکیل می‌دهند، بخش‌هایی از تاریخچه خانوادگی هستند که مانند یک پازل در یک تصویر بزرگ در کنار هم قرار می‌گیرند. و به شما بستگی دارد که آیا تواریخ این قبیله حفظ می شود، آیا اطلاعات مربوط به نمایندگان آن ذخیره می شود یا خیر، آیا این اطلاعات بیشتر و بیشتر منتقل می شود. شاید هنوز ارزش شنیدن و به خاطر سپردن داستان های مادربزرگ خود را داشته باشد - سال ها بعد شما شروع به یادآوری آنها با گرمی خاصی خواهید کرد.

برای عاشق شدن به تاریخ و علاقه مند شدن به آن، می توانید سعی کنید از عزیزان خود بپرسید که در خانواده شما در جریان رویدادهای مهم تاریخی چه اتفاقی افتاده است: آیا اجداد شما جنگیده اند، چگونه پس از جنگ زندگی می کنند، در مورد چه چیزی در خواب دیده اند، چه کرده اند. برای چه می‌ترسیدند تلاش می‌کنند. بنابراین، تاریخ های تاریخی غیرشخصی زنده می شوند و واقعاً جالب می شوند: فقط باید تصور کنید که مادربزرگ شما وقتی پسر یا دختر خود را به جبهه جنگ بزرگ میهنی رد کرد چه احساسی داشت.

پس چرا تاریخ مطالعه می کنیم؟ زیرا این حافظه انسانی است که پایه تجربه ما شده است و حافظه کشور که اساس مسیر تاریخی آن است، مبنای حال و آینده است. کسانی که می توانند در این مورد فکر کنند، به فهرست تاریخ ها و رویدادها به شیوه ای کاملاً متفاوت نگاه می کنند و گذشته زنده را در پشت حقایق و ارقام می بینند.

از دستش ندهمشترک شوید و لینک مقاله را در ایمیل خود دریافت کنید.

همه تاریخ را دوست ندارند، برخی مطالعه آن را کسل کننده و بیهوده می دانند. مطالعه اسامی چهره های گذشته و تاریخ وقایع دیرینه چه فایده ای دارد؟ این دیدگاه بسیار محبوب است، اما اشتباه است. تاریخ مربوط به تاریخ و نام نیست. این مقاله نشان خواهد داد که این علم چیست و چرا هرکسی که درگیر خودسازی است به آن نیاز دارد.

در اینجا خلاصه ای از آنچه خواهیم فهمید:

• چگونه تاریخ یادگیری را جالب کنیم و از یادگیری در سطح جهانی سود ببریم.
• چرا مطالعه تاریخ می تواند به شما انگیزه دهد.
• چرا مطالعه تاریخ برای اهداف عملی مفید است: فروش، متقاعدسازی و غیره.

چرا مطالعه تاریخ باعث افزایش یادگیری و کنجکاوی می شود؟

آیا تا به حال مجبور شده اید چیزی به شدت خسته کننده یاد بگیرید؟ بله، احتمالاً همه تجربه مشابهی دارند. اما هر موضوعی اگر تدریس یا مطالعه شود می تواند جالب باشد.

با کتاب های سبک شروع کنید

این به شما درکی از دوره تاریخی و بسیاری از تداعی ها می دهد. هر چه تداعی بیشتر باشد، بهتر است. این به شما انگیزه می دهد تا کتاب های چالش برانگیزتری بخوانید.

نقل قول های افراد بزرگ را بخوانید و یادداشت کنید

نقل قول عبارتی موجز است که حاوی عمق است. لایه های معنایی زیادی می تواند در آن وجود داشته باشد و تا بی نهایت در مورد آنها بحث شود. نقل قول ها انگیزه می دهند و به خوبی در حافظه شما می مانند.

از داستان به عنوان ابزاری برای ایجاد تداعی بیشتر استفاده کنید

ذهن شما به راحتی تداعی ها را به قیاس تبدیل می کند: «بحران اروپا؟ این بسیار شبیه به ... (درج رویداد تاریخی) است. این به عنوان مثال به افراد خلاق، چه هنرمند و چه نویسنده، کمک خواهد کرد.

چرا مطالعه تاریخ به شما انگیزه می دهد؟

تاریخ بشریت نیز در مورد انگیزه مردم است. این یک آغازگر عالی برای روانشناسی و تأثیر انسان است.

وقتی تاریخ را مطالعه می کنید، همیشه از افراد و رویدادهای گذشته الهام می گیرید. این خیلی شبیه یک رمان تاریخی نیست، زیرا در زندگی واقعی همه چیز عالی نیست، اما منبع الهام بسیار خوبی است. بنابراین، جورج آر.آر.مارتین، نویسنده آهنگ یخ و آتش، اثری که سریال بازی تاج و تخت بر اساس آن ساخته شده است، از بسیاری از رویدادهای گذشته برای خلق طرح داستان کتاب هایش استفاده کرد.

قطعا دوره هایی در تاریخ وجود دارد که شما را خسته نمی کند، بلکه شما را به ماجراجویی جالبی می کشاند. مثلا:

• یونان و روم باستان
• قرون وسطی
• عصر کشف
• تاریخ اتحاد جماهیر شوروی

چرا مطالعه تاریخ برای اهداف عملی خوب است

اگر زندگی نامه ها را بخوانید، احتمالا متوجه شده اید که بیشتر افراد موفق به مطالعه علاقه داشتند. و نه تنها در منطقه من. آنها به خصوص تاریخ را دوست دارند.

بسیاری از افراد موفق تاریخ را مطالعه کرده اند زیرا:

• به ایجاد اعتبار کمک می کند و استدلال ها را متقاعدتر و باورپذیرتر می کند (با پشتوانه حقایق تاریخی).
• با استفاده از تشبیهات و تداعی های تاریخی به شما کمک می کند تا افکار خود را بهتر به مردم منتقل کنید.
• این به ایجاد معنا و زمینه برای یک موقعیت کمک می کند.

بنابراین، فرض کنید شما یک نویسنده، فروشنده، سیاستمدار مشتاق یا فقط فردی هستید که باید ارائه قانع کننده ای داشته باشد. تاریخچه به شما کمک می کند پیام های خود را متقاعد کننده تر و معتبرتر کنید.

مطالعه تاریخ برای پیشرفت شخصی شما مهم است

به طور معمول، اکثر افرادی که تاریخ را خسته کننده و بی فایده می دانند، آن را نمی دانند. اما عدم علاقه با خود علم مشکلی ندارد. تاریخ می تواند چیزهای زیادی بیاموزد و زمینه تفکر بدهد. اگر واقعاً علاقه مند به پیشرفت به عنوان یک شخص هستید، سعی کنید:

• نقل قول های افراد بزرگ را بخوانید (با ویکی نقل قول شروع کنید)
• کتاب های ساده تاریخی بخوانید که به شما علاقه مند به تاریخ می شود
• خواندن کتاب دشوارتر است
• یک دوره تاریخی خاص را به تفصیل مطالعه کنید
• زمینه وقایع را درک کنید
• از حقایق تاریخی برای متقاعد کردن دیگران و روشن تر کردن سخنرانی های خود استفاده کنید

ما برای شما آرزوی موفقیت داریم!

بسیاری از ما نمی دانیم که در گذشته چه اتفاقی افتاده است و چگونه ممکن است بر حال و آینده ما تأثیر بگذارد. تاریخ فقط یک درس مدرسه نیست. این غرور، شرم و راز ماست. ما نمی‌توانیم تاریخ نسل‌های گذشته را پاک کنیم، اما می‌توانیم درس‌های ارزشمند زیادی از تاریخ بیاموزیم. به همین دلیل است که شروع مطالعه تاریخ بسیار مهم است.

1. گذشته را بشناسید.

تعداد کمی از مردم به کارهایی که مردم در گذشته انجام داده اند اهمیت می دهند. شما نباید به گذشته بپردازید، اما آیا جالب نیست بدانید هزار سال پیش چه اتفاقی افتاده است؟ آیا دانستن داستان زندگی جدتان جالب نیست؟ تاریخ نقش مهمی در زندگی ما دارد. به ما کمک می کند از خطرناک ترین اشتباهاتی که مردم سال ها پیش مرتکب شده اند اجتناب کنیم.

2. اشتباهات را بپذیرید.

رویدادهای اخیر می تواند درس های ارزشمند زیادی به ما بیاموزد. وقتی احساسات خود را تشخیص می دهیم، می توانیم از آنها اجتناب کنیم یا با آنها مبارزه کنیم. ما می توانیم از درگیری ها، جنگ ها، هولوکاست ها، قحطی ها و بسیاری از رویدادهای وحشتناک دیگری که در گذشته اتفاق افتاده است جلوگیری کنیم. ما نمی توانیم حال و آینده را بدون دانستن گذشته تغییر دهیم.

3. نسل های گذشته را درک کنید.

مال من یک بار گفت: "اگر مادربزرگ شما زنده بود، به شیوه های زندگی ما می خندید." من علاقه مند به دانستن حقایق بیشتر در مورد نسل های گذشته و درک این موضوع بودم که چرا آنها اولویت های متفاوتی در زندگی داشتند و چه اهدافی داشتند.

4. جامعه مدرن را درک کنید.

مرز باریکی بین گذشته و حال وجود دارد. اتفاقی که سال‌ها پیش افتاد می‌تواند بر آنچه امروز اتفاق می‌افتد تأثیر بگذارد. درباره وقایعی که به شکل گیری زندگی اجدادتان و همچنین زندگی خودتان کمک کرد، بیاموزید. این به شما کمک می کند جامعه مدرن را بهتر درک کنید.

5. این فوق العاده جالب است.

آیا تا به حال خواسته اید درباره زنان از تاریخ، ساختمان های باستانی یا نبردهای برجسته بیشتر بدانید؟ داستان فوق العاده جالب است. جنبه ای از تاریخ را انتخاب کنید که کاملاً شما را مجذوب خود کند و تا آنجا که می توانید کتاب های تاریخی را انتخاب کنید. این می تواند سرگرمی جدید شما شود. تاریخ خسته کننده نیست وقتی آنچه را که می خوانید دوست داشته باشید.

6. درک کنید که چگونه زندگی در طول سال ها تغییر کرده است.

آیا از حوادثی که منجر به جنگ جهانی اول و دوم شد اطلاع دارید؟ ما از این جنگ ها می دانیم، اما به سختی دلایل آن را می دانیم. زندگی در حال تغییر است، اما تنها چیزی که می تواند به ما در درک این تغییرات کمک کند، تاریخ است. رویدادها با سرعت فزاینده ای در حال وقوع هستند. مطالعه تاریخ راهی آسان برای هماهنگی با زمان حال است.

7. برجسته ترین افراد را بشناسید.

پادشاهان، ملکه ها، ملوانان، حاکمان، دانشمندان، هنرمندان و بسیاری از افراد برجسته دیگر کارهای زیادی برای ما انجام داده اند. بله، برخی از آنها کارهای وحشتناک، نفرت انگیز و وحشتناکی مانند مجازات اعدام انجام دادند، اما در کل ما به لطف آنها چیزهای زیادی داریم. به خاطر سپردن نام آنها یکی از بهترین راه ها برای قدردانی از آنها برای کاری است که انجام داده اند.

8. الهام بگیرید.

در نهایت، تاریخ منبع فوق العاده ای از الهام است. یک داستان می تواند شما را برای ایجاد رویدادی ترغیب کند که زندگی خانوادگی آینده یا جامعه شما را تغییر دهد. همچنین می تواند الهام بخش شما باشد تا فرد بهتری شوید و تماس واقعی خود را در زندگی پیدا کنید. تاریخ به بسیاری از افراد کمک کرده تا استعدادهای خود را کشف کنند و مهارت های جدیدی را توسعه دهند. چه کسی می داند، شاید بتواند به شما کمک کند.

تاریخ برای ما بسیار مهم است. درس تاریخ مدرسه را دوست نداشتم. برای من یکی از بدترین سوژه ها بود. حالا که فهمیدم تاریخ چقدر برای ما مهم است، زمان زیادی را صرف خواندن کتاب های تاریخ می کنم. بالاخره یک روز همه ما داستان شخص دیگری خواهیم بود، پس بیایید گذشته را فراموش نکنیم و آینده ای شاد بسازیم.

چگونه 1-2 جمله بنویسیم چرا تاریخ می خوانیم؟؟؟ و بهترین پاسخ را گرفت

پاسخ از Naumenko[گورو]
سیسرو
بهترین چیزی که تاریخ به ما می دهد شور و شوقی است که برمی انگیزد.
گوته من.
ذهن های عالی قهرمانان واقعی تاریخ هستند.
کرمزین ن.ام.
چه کسی می داند که اولین قانون تاریخ این است که از هر دروغی نترسید و بعد از هیچ حقیقتی نترسید؟
سیسرو
در گستره وسیع اقیانوس تهمت به نام «تاریخ»، یک موج، حتی بزرگ، اهمیت چندانی ندارد.
آرنولد ام.
به نظر می رسد نوشتن تاریخ دشوار است.
سالوست
کل تاریخ ما محصول طبیعت آن سرزمین پهناوری است که به سهم ما افتاد. او بود که ما را از اولین روزهای وجودمان به هر طرف پراکنده کرد و در فضا پراکنده کرد.
Chaadaev P. Ya.
ندانستن تاریخ یعنی همیشه کودک بودن.

پاسخ از Yoeldereya Selderevna))[گورو]
برای اینکه اشتباهاتی که قبلا اتفاق افتاده تکرار نشود. و فردی که تاریخ کشور خود را نداند، فردی بدون خانواده است.

پاسخ از آلیسا ایوانونا[تازه کار]
ما باید تاریخ را مطالعه کنیم تا اشتباهات را تکرار نکنیم و در عین حال تجربیات مثبتی را جمع آوری کنیم و آن را در ساختن زمان حال خود به کار ببریم.

پاسخ از خشن[گورو]

پاسخ از ویمپل[گورو]
تاریخ (یونان باستان - پرسش، تحقیق) حوزه ای از دانش و همچنین یک علم بشردوستانه است که به مطالعه یک شخص (فعالیت ها، وضعیت، جهان بینی، ارتباطات و سازمان های اجتماعی و غیره) در گذشته می پردازد.
در معنای محدودتر، تاریخ علمی است که انواع منابع را در مورد گذشته مطالعه می کند تا ترتیب وقایع، روند تاریخی، عینیت واقعیات توصیف شده را مشخص کند و در مورد علل رویدادها نتیجه گیری کند.

پاسخ از I O N I...))[گورو]
کسی که تاریخ نداند، فردی بدون گذشته و آینده است!

پاسخ از لیودمیلا شاروخیا[گورو]
هر ملتی خود را از طریق عواطف و احساسات ابراز می کند - هنر ملی این گونه پدید می آید، از طریق عقل - این گونه است که فلسفه و علم ملی پدید می آید و از طریق عمل، اراده - تاریخ ملی این گونه پدید می آید. و مطالعه این تاریخ، ایجاد تاریخ به عنوان یک علم، بخشی از این فرآیند خودشناسی ملی است.

پاسخ از الکساندر فاراپونوف[کارشناس]
تاریخ علمی است که به مطالعه گذشته بشر می پردازد. و لذا با مطالعه تاریخ کشورمان به مطالعه خودمان می پردازیم.

پاسخ از وانیا تترین[تازه کار]
چون معلم کاری ندارد

پاسخ از AnnuShka[تازه کار]
تاریخ علمی است که به مطالعه گذشته بشریت می پردازد

پاسخ از یرگئی رازدریانین[تازه کار]
ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بفهمیم مدت ها پیش چه اتفاقی افتاده است

پاسخ از سرگئی ریازانوف[تازه کار]
جی

پاسخ از AntiNAGibator - Wormix Wormixov[فعال]
ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بدانیم در گذشته چه اتفاقی افتاده است. اگر مطالعه نکنیم، چیزهای کوچکی را خواهیم دانست. انسان با درک ماهیت و جوهر خود با وضوح و کاملی کامل می‌تواند اصالت داشته باشد، بدون اینکه حتی یک دقیقه با خود مخالفت کند، بدون اینکه خود یا دیگران را فریب دهد. . و مطالعه این تاریخ، ایجاد تاریخ به عنوان یک علم، بخشی از این فرآیند خودشناسی ملی است، که تروبتسکوی آن را بسیار عالی قرار می دهد، بالاخره هر فردی دارای ویژگی های یک شخصیت ملی، آگاهی ملی است. و با شناخت قوم خود، از این طریق خود را می شناسد.