Genetiikka, sen tehtävät. Perinnöllisyys ja vaihtelevuus ovat organismien ominaisuuksia. Geneettiset peruskäsitteet. Perinnöllisyyden kromosomiteoria. Genotyyppi yhtenäisenä järjestelmänä. Genotyyppiä koskevan tiedon kehittäminen. Ihmisen genomi.

Perinnöllisyysmallit, niiden sytologinen perusta. Mono- ja dihybridiristeys. G. Mendelin määrittämät perintömallit. Ominaisuuksien linkitys periytyy, geenien kytkennän rikkominen. T. Morganin lait. Seksin genetiikka. Sukupuoleen liittyvien ominaisuuksien periytyminen. Geenien vuorovaikutus. Ratkaisu geneettisiin ongelmiin. Risteytyssuunnitelmien laatiminen.

Ominaisuuksien vaihtelevuus organismeissa: modifikaatio, mutaatio, kombinaatio. Mutaatioiden tyypit ja niiden syyt. Vaihtuvuuden arvo organismien elämässä ja evoluutiossa. reaktionopeus. Mutageenien, alkoholin, huumeiden ja nikotiinin haitalliset vaikutukset solun geneettiseen laitteistoon. Ympäristön suojelu mutageenien aiheuttamalta saastumiselta. Mutageenien lähteiden tunnistaminen ympäristöstä (epäsuorasti) ja niiden vaikutusten mahdollisten seurausten arviointi omaan kehoon. Ihmisen perinnölliset sairaudet, niiden syyt, ehkäisy.

Valinta, sen tehtävät ja käytännön merkitys. N.I:n opetukset Vavilov viljelykasvien monimuotoisuuden keskuksista ja alkuperästä. Perinnöllisen vaihtelun homologisten sarjojen laki. Menetelmät uusien kasvilajikkeiden, eläinrotujen, mikro-organismikantojen jalostukseen. Genetiikan arvo valinnassa. Biologiset perustat viljeltyjen kasvien ja kotieläinten kasvattamiseen.

Biotekniikka, solu- ja geenitekniikka, kloonaus. Soluteorian rooli biotekniikan muodostumisessa ja kehityksessä. Biotekniikan merkitys jalostuksen, maatalouden, mikrobiologisen teollisuuden kehitykselle ja planeetan geenipoolin säilyttämiselle. Tietyn biotekniikan tutkimuksen (ihmisen kloonaus, suunnatut muutokset genomissa) kehittämisen eettiset näkökohdat.

Genetiikan peruskäsitteet

• Gene- Tämä on DNA-molekyylin osa, joka kuljettaa tietoa yhden proteiinin primäärirakenteesta. Geeni on rakenteellinen ja toiminnallinen perinnöllinen yksikkö.
• Alleeligeenit (alleelit)- saman geenin eri variantit, jotka koodaavat saman ominaisuuden vaihtoehtoista ilmentymää. Vaihtoehtoiset merkit - merkit, jotka eivät voi olla kehossa samanaikaisesti.
• Homotsygoottinen organismi- organismi, joka ei syystä tai toisesta hajoa. Sen alleeliset geenit vaikuttavat yhtä lailla tämän ominaisuuden kehittymiseen.
• heterotsygoottinen organismi- organismi, joka jakautuu yhden tai toisen ominaisuuden mukaan. Sen alleeliset geenit vaikuttavat tämän ominaisuuden kehittymiseen eri tavoin.
• hallitseva geeni on vastuussa heterotsygoottisessa organismissa ilmenevän ominaisuuden kehittymisestä.
• resessiivinen geeni on vastuussa ominaisuudesta, jonka kehittymistä hallitseva geeni estää. Resessiivinen piirre esiintyy homotsygoottisessa organismissa, joka sisältää kaksi resessiivistä geeniä.
• Genotyyppi- joukko geenejä organismin diploidisessa joukossa. Haploidisen kromosomijoukon geenijoukkoa kutsutaan genomiksi.
• Fenotyyppi- organismin kaikkien ominaisuuksien kokonaisuus.

Genetiikan ongelmia ratkaistaessa on välttämätöntä:

1. Selvitä alleelisten ja ei-aleelisten geenien risteytystyypit ja vuorovaikutukset (määritä risteytymisen luonne).
2. Määritä hallitseva ja resessiivinen ominaisuus (piirteet) ongelman ehdon, piirustuksen, kaavion tai F 1 ja F 2 risteyksen tulosten perusteella.
3. Syötä dominoivan (iso kirjain) ja resessiivisen (iso kirjain) piirteiden kirjainmerkit, jos niitä ei ole annettu tehtävässä.
4. Kirjoita ylös emomuotojen fenotyypit ja genotyypit.
5. Kirjoita ylös jälkeläisten fenotyypit ja genotyypit.
6. Piirrä risteytyssuunnitelma, muista merkitä sukusolut, jotka muodostavat vanhempainmuodot.
7. Kirjoita vastaus ylös.

Kun ratkaistaan ​​ongelmia ei-alleelisten geenien vuorovaikutuksessa, on välttämätöntä:

1. Tee tehtävästä lyhyt muistiinpano.
2. Suorita analyysi jokaisesta ominaisuudesta erikseen ja tee kullekin ominaisuudelle sopiva merkintä.
3. Käytä monohybridiristikaavoja, jos mikään niistä ei sovellu
   • Lisää jälkeläisten numeroiden paino, jaa summa 16:lla, etsi yksi osa ja ilmaise kaikki luvut osissa.
   • Perustuen siihen tosiasiaan, että dihybridiristeytyksen F 2:n jakautuminen tapahtuu kaavan 9A_B_: 3A_bb: 3 aaB_: l aabb mukaisesti, löydä Fr-genotyypit
   • Etsi F 2:lla F-genotyypit
   • F löytääksesi vanhempien genotyypit.

Kaavat ylityksen luonteen määrittämiseksi:

missä n on alleelien, ominaisuusparien lukumäärä

• Jakaminen genotyypin mukaan - (3:1) n
• Jakaminen fenotyypin mukaan - (1:2:1) n
• Sukusolutyyppien lukumäärä - 2 n
• Fenotyyppisten luokkien lukumäärä - 2 n
• Genotyyppiluokkien lukumäärä - 3 n
• Mahdollisten yhdistelmien lukumäärä, sukusolujen yhdistelmät - 4 n

Perussäännöt geneettisten ongelmien ratkaisemiseksi:

1. Jos kahden fenotyyppisesti identtisen yksilön risteytyksen yhteydessä havaitaan heidän jälkeläisissään luonteen jakautuminen, nämä yksilöt ovat heterotsygoottisia.
2. Jos fenotyyppisesti eroavien yksilöiden risteyttämisen seurauksena saadaan jälkeläisiä, joissa havaitaan jakautuminen samassa ominaisuusparissa, niin toinen vanhemmista yksilöistä oli heterotsygoottinen ja toinen oli homotsygoottinen resessiivisen ominaisuuden suhteen. .
3. Jos risteyttäessä fenotyyppisesti identtisiä (yksi ominaisuuspari) yksilöitä ensimmäisessä hybridisukupolvessa, ominaisuudet jaetaan kolmeen fenotyyppiseen ryhmään suhteessa 1:2:1, tämä osoittaa epätäydellistä dominanssia ja sitä, että vanhemmat ovat heterotsygoottisia.
4. Jos kahden fenotyyppisesti identtisen yksilön risteyttäminen jälkeläisissä johtaa ominaisuuksien jakautumiseen suhteessa 9:3:3:1, niin alkuperäiset yksilöt olivat diheterotsygoottisia.

Biologian yhtenäisen valtiontutkinnon kuudes rakennus on tehtäviä. Ihmisille, jotka ovat vasta aloittamassa biologiaa tai varsinkin tenttiin valmistautumista, ne ovat pelottavia. Hyvin turhaan. On vain selvitettävä, kuinka kaikesta tulee yksinkertaista ja helppoa. 🙂

Viittaa perustasoon, oikealla vastauksella saat 1 peruspisteen.

Suorittaaksesi tämän tehtävän onnistuneesti, sinun tulee tietää seuraavat koodittimessa annetut aiheet:

Aiheet tehtävän nro 6 koodaajassa

Genetiikka, sen tehtävät. Perinnöllisyys ja vaihtelevuus ovat organismien ominaisuuksia. Genetiikan menetelmät. Geneettiset peruskäsitteet ja symboliikka. Perinnöllisyyden kromosomiteoria. Nykyaikaisia ​​ideoita geenistä ja genomista

Perinnöllisyysmallit, niiden sytologinen perusta. G. Mendelin määrittämät periytymismallit, niiden sytologiset perustat (mono- ja dihybridiristeytys). T. Morganin lait: ominaisuuksien linkittynyt perinnöllisyys, geenien kytkennän rikkominen. Seksin genetiikka. Sukupuoleen liittyvien ominaisuuksien periytyminen. Geenien vuorovaikutus. Genotyyppi yhtenäisenä järjestelmänä. Ihmisen genetiikka. Ihmisgenetiikan tutkimusmenetelmät. Ratkaisu geneettisiin ongelmiin. Risteytyssuunnitelmien laatiminen.

"Minä ratkaisen tentin" jakaa tehtävät kahteen suureen ryhmään: monohybridiristeykseen ja dihybridiristeykseen.

Ennen ongelmien ratkaisemista suosittelemme laatimaan pienen sanaston termeistä ja käsitteistä ymmärtääksemme, mitä meiltä vaaditaan.

Teoria risteytystehtäviin

Ominaisuuksia on kahden tyyppisiä: resessiivinen ja hallitseva.

« Dominoiva ominaisuus ohittaa resessiivisen piirteen' on kiinteä lause. Mitä tukahduttaminen tarkoittaa? Tämä tarkoittaa, että valittaessa dominoivan ja resessiivisen piirteen välillä hallitseva piirre tulee välttämättä esiin. Joka tapauksessa. Dominoiva piirre osoitetaan isolla kirjaimella ja resessiivinen piirre pienellä kirjaimella. Kaikki on loogista. Resessiivisen piirteen ilmaantuminen jälkeläisissä on välttämätöntä, että geeni sisältää resessiivisen ominaisuuden sekä naaraasta että urosta.

Selvyyden vuoksi kuvitellaan merkki, esimerkiksi kissanpennun turkin väri. Oletetaan, että meillä on kaksi vaihtoehtoa tapahtumien kehittämiseen:

1. Musta villa
2. Valkoinen villa

Musta villa hallitsee valkoista. Yleensä tehtävät osoittavat aina, mikä hallitsee mitä, hakijoiden ei tarvitse tietää kaikkea, etenkään genetiikasta.

Musta villa olisi tällöin merkitty isolla kirjaimella. Yleisimmin käytetyt ovat A, B, C ja niin edelleen aakkosjärjestyksessä. Valkoinen villa, vastaavasti, pienillä kirjaimilla.

Musta villa.

valkoista villaa.

Jos sukusolujen fuusio johtaa yhdistelmiin: AA, Aa, aA, tämä tarkoittaa, että ensimmäisen sukupolven jälkeläisten villa on musta.

Jos sukusolujen sulautuessa saadaan yhdistelmä aa, villa on valkoista.

Siitä, mitä sukusoluja vanhemmilla on, kerrotaan ongelmatilanteessa.

Sukusolut, tai sukupuolisolut, ovat lisääntymissoluja, joilla on haploidi (yksi) kromosomisarja ja jotka osallistuvat erityisesti seksuaaliseen lisääntymiseen.

Tsygootti Hedelmöityksen seurauksena syntynyt diploidisolu.

Heterotsygoottinen - kaksi geeniä, jotka määrittävät yhden ominaisuuden, ovat samat (AA tai aa)

Homotsygoottinen - kaksi geeniä, jotka määrittävät yhden piirteen, ovat erilaisia ​​(Aa)

Dihybridi risti- risteyttävät organismit, jotka eroavat kahdella vaihtoehtoisella ominaisuusparilla.

monohybridiristi- risteytys, jossa risteytetyt organismit eroavat vain yhden ominaisuuden osalta.

Analysoi ristiä- hybridiyksilön risteyttäminen resessiivisten alleelien suhteen homotsygoottisen yksilön kanssa.

Gregor Mendel - genetiikan "isä".

Joten kuinka erottaa nämä risteykset toisistaan:

Monohybridiristeyksessä puhumme yhdestä ominaisuudesta: väristä, koosta, muodosta.

Dihybridiristeyksessä puhumme ominaisuusparista.

Risteyksiä analysoitaessa yksi yksilö voi olla täysin mikä tahansa, mutta muilla sukusoluilla on oltava yksinomaan resessiivisiä piirteitä.

alleelit- saman geenin eri muodot, jotka sijaitsevat samoilla homologisten kromosomien alueilla.

Ei kuulosta kovin selkeältä. Selvitetään se:

Yhdellä geenillä on yksi ominaisuus.

Yhdellä alleelilla on yksi piirrearvo (se voi olla hallitseva tai resessiivinen).

Genotyyppi on organismin geenien kokonaisuus.

Fenotyyppi- tietyssä kehitysvaiheessa olevalle yksilölle ominaisten ominaisuuksien joukko.

Ongelmia pyydetään usein ilmoittamaan niiden yksilöiden prosenttiosuus, joilla on tietty genotyyppi tai fenotyyppi, tai osoittamaan jakautuminen genotyypin tai fenotyypin mukaan. Jos yksinkertaistamme fenotyypin määritelmää, niin fenotyyppi on genotyypin piirteiden ulkoinen ilmentymä.

Kaikkien käsitteiden lisäksi sinun on tiedettävä Gregor Mendelin - genetiikan isän - lait.

Gregor Mendel risteytti herneet hedelmien kanssa, jotka erosivat väriltään ja kuoren sileydestä. Hänen havaintojensa ansiosta ilmestyi kolme genetiikan lakia:

I. Ensimmäisen sukupolven hybridien yhtenäisyyslaki:

Eri homotsygoottien monohybridiristeyttämisellä kaikki ensimmäisen sukupolven jälkeläiset ovat fenotyypin suhteen samanlaisia.

II. jakava laki

Ensimmäisen sukupolven jälkeläisiä risteyttäessä havaitaan jakautuminen 3:1 fenotyypissä ja 1:2:1 genotyypissä.

III. Itsenäisen jakamisen laki

Kahden erilaisen homotsygootin dihybridiristeyttämisessä toisessa sukupolvessa havaitaan fenotyyppinen jakautuminen suhteessa 9:3:3:1.

Kun geneettisten ongelmien ratkaisemisen taito hankitaan, voi herää kysymys: miksi minun pitäisi tuntea Mendelin lait, jos voin täydellisesti ratkaista ongelman ja löytää halkeamisen tietyissä tapauksissa? Huomiovastaus: joissakin tehtävissä saattaa olla tarpeen ilmoittaa millä lailla jakautuminen tapahtui, mutta tämä koskee enemmän tehtäviä, joissa on yksityiskohtainen vastaus.

Kun olet ollut teoriassa taitava, voit vihdoin siirtyä tehtäviin. 😉

Tyypillisten tehtävien analyysi nro 6 KÄYTTÖ biologiassa

Sukusolujen tyypit yksilössä

Kuinka monta sukusolutyyppiä muodostuu yksilössä, jolla on aabb-genotyyppi?

Meillä on kaksi paria alleelisia kromosomeja:

Ensimmäinen pari: aa

Toinen pari: bb

Nämä ovat kaikki homotsygootteja. Voit tehdä vain yhden yhdistelmän: ab.

Sukusolujen tyypit risteytyksen aikana

Kuinka monen tyyppisiä sukusoluja muodostuu diheterotsygoottisissa hernekasveissa dihybridiristeytyksen aikana (geenit eivät muodosta kytkentäryhmää)? Kirjoita vastauksellesi numero.

Koska kasvit ovat diheterotsygoottisia, tämä tarkoittaa, että molempien ominaisuuksien mukaan niillä on yksi alleelidominoiva ja toinen resessiivinen.

Saamme genotyypit AaBb ja AaBb.

Tehtävissä olevat sukusolut merkitään kirjaimella G, lisäksi ilman pilkkuja ympyröissä merkitään ensin yhden yksilön sukusolut, sitten laitetaan puolipiste (;), kirjoitetaan toisen yksilön sukusolut, myös ympyröissä.

Risteys on merkitty "x":llä.

Kirjoitetaan sukusolut, tätä varten lajittelemme kaikki yhdistelmät:

Ensimmäisen ja toisen yksilön sukusolut osoittautuivat samoiksi, joten myös heidän genotyyppinsä oli sama. Meillä on siis 4 erityyppistä sukusolua:

Diheterotsygoottien osuuden laskeminen

Kun risteytetään yksilöitä, joilla on AaBb-genotyyppejä AaBb:n kanssa (geenejä ei ole linkitetty), heterotsygoottien osuus (%) molemmille alleeleille (diheterotsygootille) jälkeläisissä on ....

Luodaan Punnett-hila. Tätä varten kirjoitamme yhden yksilön sukusolut sarakkeeseen, toisen sukusolut riviin, saamme taulukon:

Etsitään diheterotsygootit taulukosta:

Tsygootteja yhteensä: 16

Diheterotsygootit: 4

Lasketaan prosenttiosuus: =

Mendelin lakien soveltaminen

Ensimmäisen sukupolven yhtenäisyyssääntö ilmestyy, jos toisen vanhemman genotyyppi on aabb ja toisen vanhemman genotyyppi

Yhdenmukaisuussäännön mukaan monohybridihomotsygootit tulisi risteyttää, joista toisella on hallitseva ominaisuus ja toisella resessiivinen ominaisuus. Tästä syystä toisen yksilön genotyypin on oltava AABB.

Vastaus: AABB.

Fenotyyppisuhde

Toisen vanhemman genotyyppi on AaBb, jos dihybridiristeytymistä ja ominaisuuksien itsenäistä periytymistä analysoitaessa havaitaan jälkeläisten fenotyypin jakautuminen suhteessa. Kirjoita vastaus muistiin numerosarjan muodossa, joka näyttää tuloksena olevien fenotyyppien suhteen laskevassa järjestyksessä.

Dihybridiristityksen analysointi, mikä tarkoittaa, että toisella yksilöllä on resessiivinen dihomotsygootti: aabb.

Täällä pärjää ilman Punnettin hilaa.

Sukupolvet on merkitty kirjaimella F.

F1: AaBb; abb; aaBb; aabb

Kaikki neljä fenotyyppien muunnelmaa ovat erilaisia, joten ne liittyvät toisiinsa 1:1:1:1.

Vastaus: 1111

Genotyyppisuhde

Mikä on genotyyppien suhde jälkeläisissä, jotka on saatu risteyttämällä yksilöitä AaBb x AABB -genotyyppien kanssa?

AaBb x AABB

F1: AaBb; abb; aaBb; aabb

Kaikki 4 genotyyppiä ovat erilaisia.

Tiettyjen ominaisuuksien tai sairauksien periytyminen

Mikä on todennäköisyys terveiden poikien syntymiselle perheeseen, jossa äiti on terve ja isä sairastunut hypertrikoosiin, sairauteen, joka johtuu Y-kromosomiin liittyvän geenin esiintymisestä?

Jos ominaisuus liittyy Y-kromosomiin, se ei vaikuta X-kromosomiin.

Naispuolinen sukupuoli on homotsygoottinen: XX ja mies on heterotsygoottinen XY.

Sukupuolikromosomien ongelmien ratkaiseminen ei käytännössä eroa autosomien ongelmien ratkaisemisesta.

Tehdään geeni- ja ominaisuustaulukko, joka tulee myös koota autosomaalisia kromosomeja koskeviin ongelmiin, jos ominaisuudet on osoitettu ja tämä on tärkeää.

Y:n yläpuolella oleva kirjain osoittaa, että geeni on kytketty kyseiseen kromosomiin. Ominaisuudet ovat hallitsevia ja resessiivisiä, ne osoitetaan isoilla ja pienillä kirjaimilla, ne voivat viitata sekä H-kromosomiin että Y-kromosomiin tehtävästä riippuen.

♀XX x XY a

F1: XX-tyttö, terve

XY a - poika, sairas

Tälle pariskunnalle syntyneet pojat ovat 100 % sairaita, eli 0 % terveitä.

Verityypit

Mikä veriryhmä ABO-järjestelmän mukaan on henkilöllä, jonka genotyyppi on I B I 0? Kirjoita vastauksellesi numero.

Käytetään taulukkoa:

Genotyypissämme on kirjattu agglutinogeenit B ja 0. Tämä pari antaa kolmannen veriryhmän.

Työskentely skeeman kanssa

Määritä kuvassa esitetyn sukutaulun perusteella todennäköisyys (prosentteina), että vanhemmilta 1 ja 2 syntyy lapsi, jolla on mustalla merkitty piirre, ja tämä piirre on täysin hallitseva. Kirjoita vastauksesi numerona.

Opimme siis analysoimaan tällaisia ​​järjestelmiä.

Näemme, että merkki ilmenee sekä miehillä että naisilla, mikä tarkoittaa, että se ei liity sukupuoleen.

Se ilmenee jokaisessa sukupolvessa, mikä tarkoittaa, että se on hallitseva.

Koska yksi parin lapsista ei osoittanut ominaisuutta, vanhemmat ovat heterotsygootteja.

F1: AA- tulee näkyviin

Aa- ilmestyy

Aa- ilmestyy

aa - ei näy

3 - ilmestyy alkaen 4

Kun olet käsitellyt näitä aiheita, sinun pitäisi pystyä:

1. Anna määritelmät: geeni, hallitseva ominaisuus; resessiivinen piirre; alleeli; homologiset kromosomit; monohybridiristeytys, risteytys, homotsygoottinen ja heterotsygoottinen organismi, itsenäinen levinneisyys, täydellinen ja epätäydellinen dominanssi, genotyyppi, fenotyyppi.
2. Havainnollista Punnett-hilan avulla yhden tai kahden ominaisuuden risteytymistä ja osoita, mitä genotyyppien ja fenotyyppien numeerisia suhteita näiden risteytysten jälkeläisissä pitäisi odottaa.
3. Piirrä ominaisuuksien periytymisen, erottelun ja itsenäisen jakautumisen säännöt, joiden löytäminen oli Mendelin panos genetiikkaan.
4. Selitä, kuinka mutaatiot voivat vaikuttaa tietyn geenin koodaamaan proteiiniin.
5. Määritä mahdolliset genotyypit henkilöille, joiden veriryhmä on A; V; AB; O.
6. Anna esimerkkejä polygeenisistä ominaisuuksista.
7. Ilmoita sukupuolen määrityksen kromosomaalinen mekanismi ja sukupuoleen liittyvien geenien periytymistyypit nisäkkäillä, käytä näitä tietoja ongelmien ratkaisemisessa.
8. Selitä ero sukupuoleen liittyvien ja sukupuolesta riippuvaisten piirteiden välillä; antaa esimerkkejä.
9. Selitä, kuinka ihmisen geneettiset sairaudet, kuten hemofilia, värisokeus ja sirppisoluanemia, periytyvät.
10. Nimeä kasvien ja eläinten jalostusmenetelmien piirteet.
11. Ilmoita biotekniikan pääsuunnat.
12. Jotta voit ratkaista yksinkertaisimmat geneettiset ongelmat tällä algoritmilla:

    Ongelmanratkaisualgoritmi

    • Määritä hallitseva ja resessiivinen piirre ensimmäisen sukupolven (F1) ja toisen (F2) risteyttämisen tulosten perusteella (tehtävän tilanteen mukaan). Syötä kirjainmerkit: A - hallitseva ja - resessiivinen.
    • Kirjoita muistiin yksilön genotyyppi, jolla on resessiivinen piirre tai yksilön genotyyppi, joka tunnetaan ongelman tilasta ja sukusoluista.
    • Kirjoita muistiin F1-hybridien genotyyppi.
    • Tee kaavio toisesta risteyksestä. Kirjoita F1-hybridien sukusolut Punnett-ruudukkoon vaaka- ja pystysuunnassa.
    • Kirjoita muistiin sukusolujen risteytyssolujen jälkeläisten genotyypit. Määritä F1:n fenotyyppien suhde.

Tehtävän suunnittelukaavio.

Kirjainmerkit:
a) hallitseva ominaisuus _______________
b) resessiivinen ominaisuus _______________

Sukusolut

F1(ensimmäisen sukupolven genotyyppi)

sukusolut
	?	?

Punnettin ristikko

F2	sukusolut ? ? ? ?

Fenotyyppisuhde F2:ssa: _____________________________
Vastaus:_________________________

Esimerkkejä monohybridiristeytysten ongelmien ratkaisemisesta.

Tehtävä."Ivanov-perheessä on kaksi lasta: ruskeasilmäinen tytär ja sinisilmäinen poika. Näiden lasten äiti on sinisilmäinen, mutta hänen vanhemmillaan oli ruskeat silmät. Miten silmien väri periytyy ihmisiin? Mitkä ovat kaikkien perheenjäsenten genotyypit? Silmien väri on monogeeninen autosomaalinen ominaisuus."

Silmien värin ominaisuutta hallitsee yksi geeni (kunnon mukaan). Näiden lasten äiti on sinisilmäinen, ja hänen vanhemmillaan oli ruskeat silmät. Tämä on mahdollista vain siinä tapauksessa, jos molemmat vanhemmat olivat heterotsygoottisia, joten ruskeat silmät hallitsevat sinisiä. Siten isoäidillä, isoisällä, isällä ja tyttärellä oli genotyyppi (Aa) ja äidillä ja pojalla - aa.

Tehtävä."Kuko, jolla on vaaleanpunainen kampa, risteytetään kahden kanan kanssa, joilla on myös vaaleanpunainen kampa. Ensimmäinen antoi 14 kanaa, kaikki vaaleanpunainen kampa, ja toinen - 9 kanaa, joista 7 vaaleanpunaisella kampalla ja 2 lehdellä. kampa Kampan muoto on monogeeninen autosomaalinen ominaisuus Mitkä ovat kaikkien kolmen vanhemman genotyypit?

Ennen vanhempien genotyyppien määrittämistä on tarpeen selvittää kamman muodon periytymisen luonne kanoissa. Kun kukko risteytettiin toisen kanan kanssa, ilmestyi 2 kanaa, joilla oli lehden muotoinen kampa. Tämä on mahdollista, kun vanhemmat ovat heterotsygoottisia, joten voidaan olettaa, että kanojen vaaleanpunainen kampa hallitsee lehtien muotoista. Siten kukon ja toisen kanan genotyypit ovat Aa.

Kun sama kukko risteytettiin ensimmäisen kanan kanssa, halkeilua ei havaittu, joten ensimmäinen kana oli homotsygoottinen - AA.

Tehtävä."Ruskasilmäisten oikeakätisten vanhempien perheeseen syntyi kaksoset, joista toinen on ruskeasilmäinen vasenkätinen ja toinen sinisilmäinen oikeakätinen. Mikä on todennäköisyys seuraavan lapsen syntymälle , samanlainen kuin heidän vanhempansa?"

Sinisilmäisen lapsen syntymä ruskeasilmäisille vanhemmille osoittaa silmien sinisen värin resessiivisuutta, vasenkätisen lapsen syntymä oikeakätisille vanhemmille osoittaa vasemman käden paremman hallussapidon väistymistä. oikeaan verrattuna. Otetaan käyttöön alleelinimitykset: A - ruskeat silmät, a - siniset silmät, B - oikeakätinen, c - vasenkätinen. Määritetään vanhempien ja lasten genotyypit:

R	AaVv x AaVv
F,	A_vv, aaB_

A_vv - fenotyyppinen radikaali, joka osoittaa, että tämä lapsi on vasenkätinen ja ruskeat silmät. Tämän lapsen genotyyppi voi olla - Aavv, AAvv.

Tämän ongelman jatkoratkaisu suoritetaan perinteisellä tavalla rakentamalla Punnett-hila.

	AB	Av	aB	Av
AB	AABB	AAVv	AaBB	AaVv
Av	AAVv	AAvv	AaVv	aww
aB	AaBB	AaVv	aaBB	AaVv
av	AaVv	aww	aawww	aww

Alleviivattu on 9 muunnelmaa jälkeläisistä, joista olemme kiinnostuneita. Vaihtoehtoja on 16, joten todennäköisyys saada vanhempiensa kaltainen lapsi on 9/16.

Ivanova T.V., Kalinova G.S., Myagkova A.N. "Yleinen biologia". Moskova, "Enlightenment", 2000

• Aihe 10. "Monohybridi- ja dihybridiristeys." §23-24, s. 63-67
• Aihe 11. "Seksigenetiikka." §28-29 s. 71-85
• Aihe 12. "Mutaatio- ja modifikaatiovaihtelu." §30-31 s. 85-90
• Aihe 13. "Valinta." §32-34 s. 90-97

Edellisessä artikkelissa puhuimme C6-linjan tehtävistä yleensä. Tästä postauksesta alkaen käsitellään erityisiä genetiikan tehtäviä, jotka ovat olleet viime vuosien testitehtävissä.

Sellaisen biologisen tieteenalan kuin genetiikan – perinnöllisyyden ja vaihtelevuuden tieteen – hyvä ymmärtäminen on yksinkertaisesti välttämätöntä elämälle. Lisäksi genetiikallamme maassamme on niin pitkäikäinen historia ...

Ajatelkaapa, Venäjä 1900-luvun alun genetiikan tutkimuksen johtavasta maasta on muuttumassa tiheäksi hirviöksi, joka hävittää jopa vain geneettisen terminologian ihmisten mielissä 30-luvun lopulta 50-luvun puoliväliin.

Onko mahdollista antaa anteeksi hallinnolle se, että se tappoi kidutuksella ja nälkään suurimman geneetiikan, kansan ja tieteen jaloimman palvelijan, Leningradin liittovaltion kasvinviljelyinstituutin perustajan, akateemikon (1887 - 1943) .

Aloitetaan C6-linjan todellisten tehtävien analysointi tehtävillä dihybridiristi jotka vaativat tietoa kahden alleelisten geenien (mutta jotka ovat ei-alleelisia keskenään) ominaisuudet, jotka sijaitsevat eri homologisissa kromosomipareissa, joten ne periytyvät .

Yllättävintä on, että näiden tehtävien vaikeusaste vaihtelee suuresti. , mitä olemme kanssasi nyt ja vakuutamme esimerkit useiden tehtävien ratkaisemisesta.

Tutkimalla tämän artikkelin materiaalia yksityiskohtaisten selitysteni ansiosta toivon, että monimutkaisemmat tehtävät ovat sinulle ymmärrettäviä. Ja dihybridiristityksen tehtävien onnistuneempaa hallitsemista varten tuon huomionne kirjani:

Tehtävä 1. Tietoja sioistadihybridiristille(yksinkertaisin)

Sioilla musta turkin väri (A) hallitsee punaista (a), pitkät harjakset (B) hallitsevat lyhyitä (c). Geenit eivät ole linkittyneet Millaisia ​​jälkeläisiä voidaan saada risteyttämällä diheterotsygoottisen uroksen musta pitkän sängen kanssa homotsygoottisen mustan naaraan kanssa, jolla on lyhyt sänki. Tee suunnitelma ongelman ratkaisemiseksi. Selvitä vanhempien genotyypit, jälkeläiset, jälkeläisten fenotyypit ja niiden suhde.

Ensinnäkin haluan kiinnittää huomionne sellaisiin hetkiin. :

Ensinnäkin, miksi tämä dihybridiristitehtävä on? Tehtävässä on määritettävä kahden ominaisuuden periytyvyysjakauma: turkin väri (A tai a) ja pituus (B tai c). Lisäksi on osoitettu, että geenit ovat linkittyneitä, eli tutkitut ominaisuudet ovat eri homologisissa kromosomipareissa ja periytyvät toisistaan ​​riippumatta Mendelin lain mukaan. Tämä tarkoittaa, että jälkeläiset muodostuvat kaikista mahdollisista satunnaisista uroksen ja naaraan muodostamista sukusolujen yhdistelmistä.

Toiseksi tämä dihybridiristeystehtävä on yksinkertaisin tämäntyyppisistä tehtävistä. Siinä määrätään etukäteen, että tutkittuja merkkejä ei ole linkitetty toisiinsa. Lisäksi voimme välittömästi (analysoimatta kaikkia mahdollisia jälkeläisten syntymän yhdistelmiä) vanhempien annetun fenotyypin mukaan kirjoittaa heidän genotyyppinsä.

Ratkaisu:

1) vanhempien genotyypit :

uros AaBb - koska ongelmatilassa olevasta miehestä sanotaan, että hän on diheterotsygoottinen, eli heterotsygoottinen molemmille tutkituille piirteille, niin hänen genotyypin tietueessa on jokaiselle ominaisuudelle : A - hallitseva musta turkin väri ja a - resessiivinen punainen turkin väri; B - hallitseva pitkä harjas ja b - resessiivinen lyhyt;

Nainen AAbb- kuten hänestä sanotaan, että hän homo tsygootti turkin värin mukaan, joka on myös musta, joten kirjoitamme vain ylös AA, mutta villan pituudesta ei kerrota homo onko hän tsygootti vai Goethe ruusumainen, koska tämä tieto olisi tarpeetonta!(ja siksi on selvää, että jos naisella on lyhyet hiukset, hän voi myös olla vain homo tsygootti tälle resessiivinen merkki bb ).

Varmasti, niin pitkiä väitteitä levystä genotyyppi vanhemmat tämän mukaan tehtävänsä ehdoilla fenotyyppi sinun ei tarvitse tuoda sitä. Tärkeintä on, että ensimmäinen kohde sinun pitäisi osoittaa oikein ei missään nimessä väärin, molempien vanhempien genotyypit.

2) sukusolut :

dihetero tsygoottiuros tuottaa yhtä suurella todennäköisyydellä neljä siittiöiden lajikkeet AB, Ab, aB, ab(Sukusolujen puhtauslain mukaan jokaisessa sukusolussa voi olla vain yksi alleeli mistä tahansa geenistä. Ja koska tutkitaan kahden ominaisuuden periytymistä kerralla, syötetään jokaiseen sukusoluun yksi alleelinen geeni jokaisesta tutkitusta ominaisuudesta) ;

digomo tsygootti naaras (AAbb- kuinka saimme selville tämän genotyypin hänestä ) tulee kaikkea sama munat - Ab.

3) jälkeläisiä :

koska kaikki samantyyppiset naarasmunat Ab voidaan hedelmöittää millä tahansa neljällä siittiötyypillä AB, Ab, aB ja ab yhtä suurella todennäköisyydellä, sitten jälkeläisten syntymä sellaisen kanssa

neljä genotyypit : AABb, AAbb, AaBb ja Aabb suhteessa 1: 1: 1: 1 (25%, 25%, 25%, 25%)

ja kaksi fenotyypit : A-B-– musta pitkäkarva – 50% ja A-bb- musta lyhytkarva - 50% ( aukot ovat niitä paikkoja, joissa sillä ei ole merkitystä ilmenemismuotoja fenotyyppi, mikä toinen hallitseva tai resessiivinen geeni näissä alleelisten geenien pareissa voi olla läsnä ).

Niin, vastasimme täydellisesti tehtävän kysymyksiin : Päätös tehtiin vakiokaavan mukaan (vanhemmat, sukusolut, jälkeläiset), määritettiin vanhempien ja jälkeläisten genotyypit, määritettiin jälkeläisten fenotyypit ja selvitettiin jälkeläisten genotyyppien ja fenotyyppien mahdollinen suhde.

Tehtävä 2. Tietoja Datura-laitoksesta dihybridiristeykseen, mutta monimutkaisemmalla kunto .

Datura-kasvi, jossa oli violetit kukat (A) ja sileät tölkit (b), risteytettiin kasvin kanssa, jossa oli purppurakukkia ja piippuja. Jälkeläisistä saatiin seuraavat fenotyypit: purppuranpunaisilla kukilla ja piippulaatikoilla, violeteilla kukilla ja sileillä laatikoilla, valkoisilla kukilla ja piippulaatikoilla, violeteilla kukilla ja sileillä laatikoilla. Tee suunnitelma ongelman ratkaisemiseksi. Selvitä vanhempien, jälkeläisten genotyypit ja mahdollinen fenotyyppien suhde. Selvitä piirteiden periytymisen luonne.

Merkintä, että tässä tehtävässä emme voi enää heti ehdottomasti vastaa kysymykseen vanhempien genotyypistä ja siksi heti kirjoita kaikki tiedot sukusoluista, heidän tuottamiaan. Tämä voidaan tehdä vain analysoimalla tiedot huolellisesti O fenotyypit jälkeläisiä.

Vastauksessa pitää vielä muistaa ilmoittaa merkki ominaisuuksien periytyminen (itsenäisesti periytyneet ominaisuudet tai linkitetty). Tämä kerrottiin edellisessä tehtävässä.

Ratkaisu:

1) määrittelemme ensin let and epäselvä vanhempien mahdolliset genotyypit

R: A - bb (violetti, sileä) ja A - B - (violetti, piikikäs)

2) kirjoitamme myös epäselvästi tietoa niiden tuottamista sukusoluista

G: Ab, - b ja AB, A -, - B, - -

3) kirjoitamme jälkeläisten tunnetun fenotyypin perusteella ylös niiden mahdolliset genotyypit

F1 A - B - (violetti, piikikäs) A - bb (violetti, sileä)

……. aaB - (valkoinen, piikikäs) aabb (valkoinen, sileä)

Nyt tärkeimmät tiedot, jotka voimme poimia kaikista yllä olevista:

a) koska jälkeläisten joukossa on kasveja, joissa on sileät laatikot (ja tämä on resessiivinen ominaisuus), niin genotyypit molemmat vanhemmat välttämättä täytyy olla geeni b. Eli voimme jo päästä toisen vanhemman genotyyppiin b(pieni): A-B b;

b) koska jälkeläisten joukossa on valkokukkaisia ​​kasveja (ja tämä on resessiivinen ominaisuus), niin genotyypit molemmat vanhemmilla täytyy olla geeni a(pieni);

4) vasta nyt voimme jo kirjoittaa kokonaan pois molempien vanhempien genotyypit : .. … ………………….. Aabb ja AaBb ja heidän tuottamiaan ………………………………………….

sukusolut : …. ab, ab ja AB, Ab, aB, ab

5) koska jälkeläisistä löytyi ongelman tilanteen mukaan kaikki mahdolliset kasviominaisuuksien yhdistelmät :

…………. "violetteilla kukilla ja piikkisillä laatikoilla,

………….. violetilla kukilla ja sileillä laatikoilla,

………….. valkoisilla kukilla ja piikkisillä laatikoilla,

………….. valkoisilla kukilla ja sileillä laatikoilla”,

niin tämä on mahdollista vain silloin, kun itsenäinen perintö merkit;

6) koska olemme todenneet, että merkit eivät ole linkitettyjä ja ne periytyvät toisistaan ​​riippumatta, on välttämätöntä tehdä kaikki mahdolliset yhdistelmät käytettävissä olevien sukusolujen risteytyksistä. Kätevintä on tallentaa Punnettin hilalla. Meidän ongelmassamme se, luojan kiitos, ei ole klassinen (4 x 4 = 16), vaan vain 2 x 4 = 8 :

G : AB Ab aB ab

Ab AABb AAbb AaBb Aabb

………….. purppura piikikäs purppura sileä purppura piikikäs purppura sileä

av AaBb Aabb aaBb aabb

…………. purppura prickly purppura sileä valkoinen piikikäs valkoinen sileä

7) jakautuminen jälkeläisissä on

genotyypin mukaan: 1 AABb: 1 AAbb: 2 AaBb: 2 Aabb: 1 aaBb: 1 aabb

fenotyypin mukaan: 3/8 - violetti piikikäs (A-Bb);

…………………….. 3/8 - violetti sileä (A-bb);

…………………….. 1/8 - valkoinen piikikäs (aaBb);

…………………….. 1/8 - valkoinen sileä (aabb).

Tehtävä 3. Hyvin yksinkertainen, jos ymmärrät geneettisen terminologian merkityksen

Kahden ohralajikkeen risteyttämisestä, joista toisessa on kaksirivinen tiheäkorva ja toisessa monirivinen irtokorva, saatiin F 1 -hybridejä, joissa oli kaksirivinen irtokorva. Millaisia ​​fenotyypin ja genotyypin tuloksia saadaan takaisinristeyksissä, jos ominaisuuksien periytyminen on riippumatonta? Luo crossover-kuvioita.

Koska sanotaan, että he ylittivät lajikkeita ohraa (kyllä, mitä tahansa, sana lajike "näkyy"), joten puhumme homotsygoottinen organismeja molemmille tutkituille piirteille. Ja mitä merkkejä tässä otetaan huomioon:

a) korvan muoto ja b) sen laatu. Lisäksi sanotaan, että piirteiden periytyminen on riippumatonta, mikä tarkoittaa, että voimme soveltaa Mendelin 3. lain mukaisia ​​laskelmia dihybridiristeykseen.

Kerrotaan myös, mitä ominaisuuksia F 1:n hybrideillä oli. Heillä oli kaksirivinen löysä korva, mikä tarkoittaa, että nämä merkit hallitsevat korvan monirivisuutta ja tiheyttä. Siksi voimme nyt esitellä näiden kahden tutkitun ominaisuuden geenien alleelien nimet, emmekä erehdy aakkosten isojen ja pienten kirjainten oikeassa käytössä.

Merkitse:

alleelinen geeni kaksiriviselle piikkille A, ja monirivinen - a;
löysä korva alleelinen geeni V ja tiheä - b,
sitten kahden alkuperäisen ohralajikkeen genotyypit näyttävät tältä: AAbb ja aaBB. Niiden risteyttämisestä F 1:ssä saadaan hybridejä: AaBb.

No, nyt suorittamaan hybridien takaisinristeyttäminen AaBb kunkin alkuperäisen ylätason lomakkeen kanssa erikseen AAbb, ja sitten kanssa aaBB, Olen varma, että se ei ole vaikeaa kenellekään, eikö?

Tehtävä 4. "Ei punainen, en ole ollenkaan punainen, en ole punainen, mutta kultainen"

Ruskeat silmät ja punatukkainen nainen meni naimisiin miehen kanssa, jolla oli ei-punaiset hiukset ja siniset silmät. Tiedetään, että naisen isällä oli ruskeat silmät ja äidillä siniset silmät, ja molemmilla oli punaiset hiukset. Miehen isällä oli ei-punaiset hiukset ja siniset silmät, äidillä ruskeat silmät ja punaiset hiukset. Mitkä ovat kaikkien näiden ihmisten genotyypit? Mitkä voisivat olla näiden puolisoiden lasten silmät ja hiukset?

Ruskean silmän värin ilmenemisestä vastaava alleelinen geeni on merkitty A(kaikki tietävät hyvin, että ruskea silmien väri hallitsee sinistä väriä), ja sinisten silmien alleelinen geeni on vastaavasti a. Muista käyttää samaa aakkosten kirjainta, koska tämä on yksi merkki - silmien väri.

Ei-punaisten hiusten alleelinen geeni (hiusten väri on toinen tutkittu ominaisuus) on merkitty V, koska se hallitsee punaisen hiusvärin ilmenemisestä vastaavaa alleelia - b.

Ruskeat silmät ja punaiset hiukset naisen genotyyppi, voimme kirjoittaa ensin epätäydellisesti, ja niin A-bb. Mutta koska sanotaan, että hänen isänsä oli ruskeasilmäinen ja punatukkainen, eli genotyyppi A-bb, ja hänen äitinsä oli sinisilmäinen ja myös punatukkainen ( aabb), sitten toinen naarasalleeli osoitteessa A voisi vain olla a, eli sen genotyyppi tulee olemaan Aabb.

Sinisilmäisen miehen, jolla on ei-punaiset hiukset, genotyyppi voidaan ensin kirjoittaa nimellä : aaB-. Mutta koska hänen äidillään oli punaiset hiukset, se on bb, sitten toinen alleelinen geeni osoitteessa V mies voisi vain b. Tällä tavalla kirjoitetaan miehen genotyyppi aaBb. Hänen vanhempiensa genotyypit: isä - aaB-; äidit - A-bb.

Lapset analysoitujen puolisoiden avioliitosta Ааbb x aaBb(ja sukusolut, vastaavasti : Ab, ab ja aB, ab) on yhtä todennäköisiä genotyyppejä AaBb, Aabb, aaBb, aabb tai fenotyypin mukaan: ruskeasilmäinen ei punainen, ruskeasilmäinen punainen, sinisilmäinen ei punainen, sinisilmäinen punainen suhteessa 1:1:1:1 .

*************************************************************************

Kyllä, nyt näet itse, mitkä tehtävät voivat olla monimutkaisia. Epäreilua, kyllä ​​epäreilua, vastaan ​​biologian yhtenäisen valtiontutkinnon ohjaajana. Tarvitset onnea, kyllä, tarvitset onnea!

Mutta sinun on myönnettävä, että onnesta on hyötyä vain niille, jotka ovat todella "tietämässä". Ilman Gregor Mendelin perinnöllisyyden lakien tuntemista on mahdotonta ratkaista ensimmäistä tehtävää, joten johtopäätös voi olla yksi : .

Seuraavassa Skypen biologian opettajan artikkelissa analysoimme tehtäviä perinnöllisiä, jotka vielä pienempi määrä opiskelijoita ratkaisee oikein.

Niille, jotka haluavat ymmärtää hyvin, kuinka ratkaista genetiikan ongelmia dihybridiristeykseen, voin tarjota kirjani: ""

***************************************

Kenellä on kysymyksiä biologian opettaja skypen kautta, ota yhteyttä kommenteissa. Blogissani voit ostaa vastaukset kaikkiin testeihin OBZ FIPI kaikkiin kokeisiin ja .