Selittävä huomautus

Kiinnostus ja huomio kansantaidetta kohtaan on viime aikoina lisääntynyt maassamme. Yhä useammin he puhuvat tarpeesta perehdyttää lapset venäläisen kulttuurin alkuperään, kansanjuhlien elvyttämisestä perinteineen, tavoineen ja uskomuksineen. Tosiaankin, esittelemällä lapsille kansantaidetta, esittelemme heille siten Venäjän kansan historian, moraaliset yleismaailmalliset arvot, joita myrskyisinä aikoinamme niin puuttuu.

Kun lapsille kerrottiin erilaisista astioista, heräsi kysymys niiden tarkoituksesta, erityispiirteistä. Näin projektini alkoi.

Miksi lusikka?

Lusikat ovat heijastus venäläisen kulttuurimme ja sen kulttuuriperinteiden omaperäisyydestä.

Puutarhassamme on museo, jossa käymme retkillä, järjestämme temaattisia tunteja. Päätehtävänämme on museomme täydentäminen näyttelyillä. Lasten on vaikea valmistaa ymmärrettävää ja saavutettavissa olevaa näyttelyä, ja kulttuuristen ja hygieenisten taitojen kasvatuksella on tärkeä rooli lasten kehityksessä.

Lusikan historia.

Lusikoita käytettiin ruokailuvälineinä jo antiikin aikana, toisin kuin myöhemmin keksityt haarukat. Muinaisessa Euroopassa lusikat valmistettiin pääasiassa puusta, kreikkalaiset käyttivät muodoltaan mukavia simpukankuoria, joita vanhimmat alkukantaiset käyttivät lusikoina. Egyptissä lusikat valmistettiin norsunluusta, kivestä ja puusta. Ne peitettiin usein uskonnollisilla kuvilla. Roomalaisten ja kreikkalaisten sivilisaatioiden kukoistusaikoina ilmestyi pronssi- ja hopeaastiat. Tältä ajalta on säilynyt monia esimerkkejä pronssisista ja hopeisista lusikoista, ja niitä säilytetään historiallisissa museoissa ympäri maailmaa. Keskiajalla lusikat olivat enimmäkseen puisia ja kiimainen. Lisäksi niiden valmistukseen käytettiin joskus messinkiä, kuparia ja tinaa: tällaiset lusikat saavuttivat suosiota 1400-luvulla. Aristokraatit ja kuninkaat käyttivät hopeasta ja kullasta valmistettuja lusikoita. Varhaisin maininta tällaisista lusikoista on peräisin vuodelta 1259. Englannin kuninkaan Edward I:n henkilökohtaisiin omaisuuksiin vuonna 1300 kuuluivat kultaiset ja hopeiset lusikat, joihin oli merkitty fleur-de-lis (pariisilaisen työpajan nimi). Kiinnostavia ovat kruunauslusikat, joita käytetään Englannin kuninkaiden voitelemiseen. Renessanssin aikana niin sanotut apostoliset lusikat olivat yleisiä Euroopassa. Ne ilmestyivät 1400-luvun alussa, mutta saavuttivat suosion 1500-luvulla lahjoina kristillisiin juhlapäiviin. Kristuksen opetuslapset kuvattiin apostolisissa lusikoissa. Harvemmin Jeesus itse kuvattiin lusikoilla. Noin samaan aikaan lusikan muoto muuttui - kahvasta tuli litteä ja kauha sai leveän ellipsin muodon. 1700-luvulla kauha kavensi, kahva kääntyi muutaman asteen suhteessa siihen. Vuonna 1760 lusikka sai nykyaikaisen muotonsa, jossa kulhomainen osa on kapeampi päästä kuin pohjasta.

Hanke "Lusikan historia" järjestettiin tavoitteena selventää, laajentaa ja rikastuttaa lasten tietoa arjesta, käsitöistä, taiteesta ja käsityöstä, perinteistä. Hankkeen työ tähtää moraalisen kasvatuksen muodostumiseen, yhden opetustilan luomiseen esiopetusorganisaatiolle ja perheelle, joita yhdistää yhteinen tavoite: tutustuttaa lapset kulttuuriin; kehittää kiinnostusta tuottavaan toimintaan, lisätä lasten luovaa toimintaa ja leikkikokemusta.

Hankkeen tavoitteet: auttaa lapsia kehittämään erilaisia ​​tekniikoita käyttämällä ideoita lusikan koosta, sen tarkoituksesta, erityispiirteistä ja suhteellisuusmalleista (iso, pienempi, pieni); rikastaa lasten tietoa erilaisista astioista; laajentaa kokeilun aikana esikouluikäisten ideoita eri materiaaleista, joista lusikat valmistetaan (puu, metalli, muovi); parantaa taitoja: vertaa ja korosta tyylikästä lusikkaa; kehittää lapsen mielikuvitusta, kykyä fantasoida: näyttää lasten luovuuden mahdollisuudet.

Mikä on lusikka, mitä lusikat olivat ennen, mistä lusikat on tehty, missä voit nähdä erilaisia ​​lusikoita.

Projektin nimi:"Lusikan historia".

Projektin tyyppi: kollektiivinen, kognitiivisesti luova.

Projektin osallistujat: opettaja, päiväkotilapset, vanhemmat.

Projektin kesto: lyhyt

Hankkeen tavoite: tukea ja kehittää esikoululaisten sosiaalista aktiivisuutta muodostamalla heidän kognitiivista kiinnostustaan ​​ympäröivään maailmaan, ympärillään oleviin esineisiin.

Odotetut tulokset:

Kehitetyn hankkeen teema valittiin ottamalla huomioon esikouluikäisten lasten ikäominaisuudet ja heidän näkemyksensä mukainen tietomäärä, jolla on positiivinen vaikutus heidän erilaisiin toimintoihinsa ja koulutustulosten saavuttamiseen. Liittovaltion osavaltion esiopetuksen koulutusstandardi:

• lapsi osoittaa itsenäisyyttä, kykyä ilman aikuisen apua ratkaista ikään sopivia tehtäviä, löytää tapoja ja keinoja toteuttaa oma ideansa kansankulttuurin materiaalista; käyttää kansanperinnettä, lauluja, kansanpelejä itsenäisessä ja yhteistoiminnassa, kommunikaatiossa muiden lasten ja aikuisten kanssa;
• lapsi pystyy tuntemaan kauneuden, näkemään ympäröivän maailman kauneuden, taiteen, kirjallisen kansan, musiikillisen luovuuden;
• lapsi osoittaa kognitiivista aktiivisuutta, kykyä ja halukkuutta laajentaa omaa kokemustaan ​​tyydyttämällä uuden tiedon tarvetta, kokea uuden löytämisen iloa; kyky käyttää erilaisia ​​tietolähteitä kiinnostuksen kohteiden saavuttamiseen, tiedon hankkimiseen ja merkitykselliseen viestintään;
• utelias, aktiivinen lapsi osoittaa kiinnostusta pientä kotimaataan, kotimaataan, heidän historiaansa kohtaan, halua tutustua heidän kulttuuriinsa; aktiivisesti mukana projektitoiminnassa, itsenäisessä tutkimuksessa, kokeilussa.

Työvaiheet.

1. Valmisteleva:
2. Valikoima kaunokirjallisuutta luettavaksi.
3. Valikoima lusikoita, kuvia ja kuvituksia lasten kanssa katseluun.
4. Valikoima menetelmällistä kirjallisuutta lasten tutustuttamiseksi venäläiseen kansanpukuun ja käsityöhön.
5. Perus (käytännöllinen):
6. Lukeminen kaunokirjallisuutta: Christian Pinault'n "History of the puulusikka" lyhennettynä, satu "Zhikharka".
7. Didaktiset luokittelupelit: "Millaisia ​​ruokia siellä on?" "Lusikoita on erilaisia" (koon mukaan), "Mistä lusikka on?" (materiaali), "Mitä varten ja miksi?" (ajanvarauksella).
8. Hauskoja pelejä: "Kanna - älä pudota!"

Oppitunnin kulku

Kouluttaja:- Tänään kutsun sinut muistamaan ja puhumaan tutuista esineistä, joita käytämme keittiössä.

Esitykseen liittyviä kysymyksiä lapsille:

Mitä ihmiset tekevät maalauksessa? (dia 2)

Mitä he käyttävät pöydässä?

Milloin luulet, että ensimmäiset lusikat ilmestyivät?

Miksi ihmiset tarvitsevat lusikoita ja miksi lusikoita on niin paljon? (dia 3)

Opettajan tarina: hyvin, hyvin kauan sitten, kun ensimmäiset ihmiset asuivat maan päällä, he söivät raakaa ruokaa käsin, heillä ei ollut tulta eikä ruokailuvälineitä (dia 4).

Ajan myötä he oppivat veistämään työkaluja kivestä. (dia 5), ota ja pidä tulta. Saven löytämisen jälkeen ihmiset oppivat, että siitä voidaan veistää erilaisia ​​esineitä. (dia 6) jotka joutuvat tuleen, eivät pala, vaan tulevat vahvoiksi, kestäviksi, mukaviksi (dia 7)

He pystyivät säilyttämään ja valmistamaan ruokaa. (dia 8), ja kuumaa ruokaa ei voinut ottaa käsin, vaan lusikkaa muistuttavilla savitableteilla. Näin astiat ilmestyivät ja ensimmäinen lusikka. Monia vuosia myöhemmin ihminen oppi luomaan ruokia eri materiaaleista, erityyppisille ruoille ja siten erimuotoisia ja -kokoisia. (dia 9)

Joissakin maissa lusikasta ei ole tullut yleistä pöytätavaraa, ja siellä syödään puikkojen kanssa - Kiina, Japani (dia 10), tai käsin - kuten Intiassa, Kazakstanissa, Kirgisiassa (dia 11)

Katso kuinka erilaisia ​​lusikat voivat olla. Yritä arvata, mistä materiaalista ne on tehty ja miksi? (dia 12)

Ja lopuksi muutama arvoitus ja sananlasku lusikoista.

Palapelit:

Jos olen tyhjä,
Unohdan sinut
Mutta kun tuon ruokaa -
En mene suuni ohi.

Pitkähäntäinen hevonen
Hän toi meille makeaa puuroa.
Hevonen odottaa portilla -
Avaa suusi leveämmin.

Kuka hän on?

Kaavi puuro
Ja laita se suuhusi.

Ulkonäöltään saavuttamaton
Seisoo vilpittömästi
Ja katso sisälle
Herkku on sisällä!

Lautaseni yli
Vene purjehtii.
Vene ruoan kanssa
Lähetän sen suuhuni.

En syö itse,
Ja ruokkin ihmisiä.
Kuka hän on?

Kaavi puuroa
Ja laita se suuhusi.
Olen kuin kauha
Mutta vähän onnellisempi
- Olen rakkaampi ja lähempänä ihmisiä,
Loppujen lopuksi he myös nuolevat minua!

Hän ei syö itse,
Ja hän ruokkii ihmisiä.

Puiset lusikat -
Koputa vähän.
Haluatko soittaa valssia
Ja jos haluat - ota keittoa!

Sananlaskut:

• Maailma olisi pilafi, ja minä olisin lusikka! (darginskaya)
• Et voi laittaa kahta lusikkaa samaan suuhun (kiina)
• Tielusikka illalliseksi (venäläinen)
• Puuroa on vähän, mutta lusikka on iso (malaiji)
• Lusikat kissoille, muruja koirille, kakkuja meille (venäjäksi)
• Kärpäs voidessa (venäjäksi)
• Älä laita lusikkaa sinne, missä kulhosi ei ole (abhaasia)
• Tyhjä lusikka raapii suuta (osseetia)
• Ei ole mitään siemattavaa, joten anna minun nuolla lusikkaa (venäjäksi)
• Kattilan tila tunnetaan parhaiten kaatelusikasta (Lakskaja)
• Se mitä laitat kattilaan, putoaa lusikkaan (kazakstani)
• Minkä murskaat kulhoon, löydät lusikasta (armenia)

Käytetyt kirjat.

1. Belaya K.Yu., Teselkina NV, Murzina MR, Shchetkina TT ym. Hanketoiminnan järjestäminen esiopetuksessa. - M .: UC "Perspektiivi", 2013. - 104 s.
2. Veraksa N.E., Veraksa A.N., Esikoululaisten projektitoiminta. Moskova: Mosaika-Sintez, 2008.
3. http://stranamasterov.ru/node/454664 - Lusikka-nukketeatteri. Maalaus puulle.
4. N.F. Sorokin "Soitamme nukketeatteria", Moskova: ARKTI, 2002.
5. M. V. Tikhonova, N.S. Smirnova "Krasna Izba" - esittelee lapsille venäläistä kansantaidetta, käsitöitä, arkea, Pietari: "Lapsuuden lehdistö", 2004.
6. Kartushina M. Yu., Logorytmi lapsille. Skenaariot luokille, joissa on 3-4-vuotiaita lapsia. M., 2004.

Näytän sinulle erilaisia ​​lusikoita, haarukoita ja settejä. Ja tarina lusikoista viihdyttää sinua hieman ja ehkä täyttää sinut ylpeydellä slaaveista :)

Lusikan syntyhistoria juontaa juurensa neoliittiseen aikakauteen. Ensimmäiset paistetut savilusikat ilmestyivät noin 3. vuosituhannella eKr. e. Muinaisina aikoina lusikoita valmistettiin sarvista, kalanluista, kuorista, puusta, pronssista ja jalometalleista.

Venäjällä lusikka ruoan imeytymiseen ilmestyi ruhtinas Vladimirin käskystä vuonna 998 jKr, joka välittömästi kaikkien rehellisten ihmisten kasteen jälkeen osana ohjelmaa kulttuurin nostamiseksi länsimaiden tasolle määräsi säännön Älä syö käsin, vaan erityisillä laitteilla. Jo "Tale of Gone Years" se mainitaan tuttuna ja ehdottoman välttämättömänä esineenä aterioiden yhteydessä. Kronikot kertovat, kuinka prinssi Vladimirin soturit valittivat syövänsä puulusikoilla, eivät hopeisilla. Prinssi käski "etsiä" heille hopealusikat ja sanoi, että hopealla ja kullalla et saa joukkuetta, mutta joukkueen kanssa saat sekä kultaa että hopeaa.


Lusikat, kuten veitset, kuljetettiin usein mukanaan erikoistapauksissa tai yksinkertaisesti vyön tai saappaan takana. Siksi ihmisistä on luotu monia sanontoja ja sanontoja, kuten "Lusikallasi jonkun muun illalliseksi" tai "Varavieras ei mene ilman lusikkaa."


Euroopassa lusikka juurtui paljon myöhemmin. Jopa XII-XIII vuosisadalla aristokratia söi edelleen käsillään. Mutta myöhemmin, kun lusikka otti pysyvän paikkansa sekä väestön alemman että ylemmän kerroksen pöydillä, jälkimmäinen alkoi käyttää sitä vaurauden symbolina.

Barokkin aikana lusikasta tuli taideteos. Hienostunut tyyli arkkitehtuurissa, suunnittelussa, huonekaluissa, pukeutumisessa ja käytöstavoissa ei sallinut jättää lusikoihin leveitä varsia. Niitä vaadittiin pitämään koko kämmenellä, mikä, kun otetaan huomioon leveät hihansuut, röyhelöt, pitkät kaulukset ja omistajan yleisesti hienostunut ulkonäkö, muuttui täysin epämukavaksi. Siksi 1600-luvun ensimmäisellä puoliskolla lusikan kahva piteni useita kertoja. Yleensä muoti on muuttanut lusikan muotoa useammin kuin kerran. Esimerkiksi etiketin sääntö pitämällä lusikkaa kolmella sormella johti leveämpiin ja litteämpiin kahvoihin.

Kaikkien barokkilusikoiden (samoin kuin kaikkeen, mikä ympäröi tuolloin aristokratiaa) yhteinen piirre on koristeiden poikkeuksellinen loisto ja kahvojen monimuotoisuus (olissa oli lootuksen muotoisia lusikoita, kuoria, ja viulu jne.). Ylellinen barokkisisustus ei ole säästänyt lusikkaakaan. Se oli koristeltu monimutkaisilla tunnuksilla, kukka- ja hedelmäkoristeilla, allegorisilla hahmoilla jne.

Kahvi- ja teehuoneiden avaaminen 1700-luvulla johti uusien teen, kahvin ja kuuman kaakaon tarvittavien välineiden syntymiseen. Teenjuontikulttuuri merkitsi kahvin ja teelusikan tuotannon alkua ja uusien etiketin sääntöjen syntymistä. Joten sokeria hämmentäessä lusikkaa piti pitää helposti kahdella sormella. Vieraan kupin poikki asettama lusikka tarkoitti, että hänen ei enää tarvinnut täyttää teetä.


Rokokoo, siro tyyli, jonka motto oli "elämä on teatterinäyttö", avasi uuden sivun ruokailuvälineiden historiassa. Lusikan sisustukseen sisältyi nyt aikakauden pääsymboli - pieni siro ilmava kuori (sanasta "kuori" tulee tyylin nimi). Ruoan ottamisesta tulee teatteriesitys, mikä tarkoittaa, että ruokailuvälineistä olisi tullut sen arvoinen koriste. Hauraita, monimutkaisesti kaarevia teelusikoita ja helmiäiskoristettuja pienoissokerilusikoja ilmestyvät.


Rokokoo korvattiin uuden renessanssin tiukoilla, selkeillä muodoilla - klassismi tasoitti kaarevia linjoja ja riisti lusikallisen ylimääräisiä koruja barokin ja rokokoon ajalta. Vinjetit, leikkisät kuoret ja vatsaiset enkelit väistyivät jopa ristissä oleville miekoille ja heraldisille aiheille (leijonat, griffins, bannerit).


Hieman myöhemmin, kun klassismin selkeyteen kyllästynyt Eurooppa kääntyi keskiaikaisten juuriensa puoleen ja uusgoottilainen tyyli tuli muotiin, ilmestyi upeita esimerkkejä lusikoista, jotka jäljittelivät myöhäisen keskiajan edeltäjiään. Lisäksi tyylitelty oli niin korkea, että kopioita oli tuskin erotettavissa alkuperäisistä.


Samalla 1800-luvulla matkamuistolusikoiden kysyntä kasvoi. Ensimmäinen niistä ilmestyi noin 1600-luvun lopulla - 1700-luvun alussa. Heidän kotimaansa on Friesland, historiallinen alue Alankomaiden pohjoisosassa ja yksi pohjoisen renessanssin keskuksista. Täällä ensimmäistä kertaa lusikat koristeltiin kuvilla todellisista paikallisista maisemista. Uudella, XIX vuosisadalla, tällaiset lusikat levisivät kaikkiin Euroopan kauppoihin. Juuri tähän aikaan eurooppalaiset, jotka matkustivat koulutustarkoituksiin keskiajalla, alkoivat muuttua turisteiksi.


Noin 1900 Euroopassa ja Pohjois-Amerikassa valmistettiin valtava määrä vastaavia tuotteita, joissa oli kaiverruksia historiallisista ja maisemanähtävyyksistä, kaupunkinäkymistä ja osavaltioiden tunnuksista. Kuuluisten ihmisten muotokuvista on tullut suosikkikoristeita.


Koko kehitysnsä ajan lusikka koki jatkuvasti joskus dramaattisia muutoksia riippuen sekä vaatteiden muodin muutoksesta että elämäntavan muutoksesta yleensä. Mutta oli miten oli, lusikka on tähän päivään asti välttämätön esine ihmisen jokapäiväisessä elämässä.

tatiana galichkina
Lusikoiden historia

Kohde: Vahvistaa lasten vakaata kognitiivista kiinnostusta uuden, epätavallisen tiedon löytämiseen tutusta esineestä - lusikasta.

Tehtävät:

1. Rikastaa lasten ajatuksia aiheesta esiintymishistoria ja väliaikaiset muutokset lusikassa, kohteen lajien monimuotoisuudesta (koko, muoto, materiaali, ulkonäkö, toiminta);

2. Kehitä luovuutta, mielikuvitusta, kekseliäisyyttä valmistuksessa lusikat;

3. Edistää kansantaiteen ja tämän ammatin ihmisten kunnioittamista.

Kouluttaja: Tänään kutsun sinut muistamaan ja puhumaan tutuista esineistä, joita käytämme keittiössä.

(Näytän kuvia erimuotoisilla lusikoilla)

Kaverit, mitä näit kuvissa? (lasten vastaukset)

Mitä varten ne mielestäsi ovat? (lasten vastaukset)

Tiedätkö milloin ensimmäiset lusikat ilmestyivät? (lasten vastaukset)

Kouluttaja: Hyvin, hyvin kauan sitten, kun ensimmäiset ihmiset asuivat maan päällä, he söivät raakaa ruokaa käsillään, heillä ei ollut tulta eikä ruokailuvälineitä. Ajan myötä he oppivat tekemään ja pitämään tulta, kypsentämään sen päälle erilaisia ​​ruokia, ja tässä suhteessa syntyi tarve laitteelle, joka voisi syödä nestemäistä ruokaa. Saven löytämisen jälkeen ihmiset oppivat, että siitä on mahdollista veistää erilaisia ​​esineitä, jotka tuleen joutuessaan eivät pala, vaan niistä tulee vahvoja, kestäviä ja mukavia. Näin astiat ja ensimmäinen lusikka ilmestyivät. Ensimmäinen lusikka tehtiin leivotusta savesta ja oli puolipallon muotoinen kädensijalla. (dia numero 1)

Kouluttaja: Myöhemmin lusikoita tehtiin kivestä, luusta sekä mm puu: - (dia numero 2)

Kouluttaja: Monia vuosia myöhemmin ihminen on oppinut luomaan ruokia eri materiaaleista, erityyppisille ruoille, ja siksi eri muotoisia ja kokoisia. (dia numero 3)

Kouluttaja: Joissakin maissa lusikasta ei ole tullut yleinen pöytäväline, ja ihmiset syövät puikoilla - Kiina, Japani; (dia numero 4)

tai käsin - kuten Intiassa, Kazakstanissa, Kirgisiassa. (dia numero 5)

Kouluttaja: Mutta jos ensin lusikat olivat pääasiassa savi-, puisia ja kiimainen, niin messinki- ja kuparilusikat saivat suosiota. (dia numero 6)

Aristokraatit ja kuninkaat käyttivät hopea- ja kultalusikoita. (dia numero 7)

Myöhemmin lusikka muuttui täydelliseksi taideteokseksi. (dia numero 8.9)

Kaikille yhteinen piirre lusikat tällä kertaa - korujen poikkeuksellinen loisto ja erilaiset kahvat (lootuksen, kuoren, viulun, kalan muodossa) (dia numero 10)

Kahvi- ja teehuoneiden avaaminen johti uusien teen, kahvin ja kuuman kaakaon tarvittavien ruokailuvälineiden syntymiseen. Teekulttuuri loi pohjan kahvin ja teen tuotannolle lusikat... Ja niin ne ilmestyivät Venäjälle lusikat eri kokoja ja muotoja eri ruokiin. Esimerkiksi ensimmäiselle ruokalajille kuuma keitto, puuro - ruokalat lusikat: - (dia numero 11)

Jälkiruoaksi - jälkiruoka lusikat: - (dia numero 12)

Tee-teehuoneille: - (Dia numero 13)

Kouluttaja: - Kaverit, kenen luulet tehneen kaikki nämä lusikat? (lasten vastaukset) Voi kaverit, melkein unohdin! Loppujen lopuksi postimies toi meille paketin aamulla, ihmettelen mitä siinä on?

(otan laatikosta erilaisia ​​lusikoita)

Tämä on lahja! Kuka sen meille mielenkiintoisesti lähetti? (lasten vastaukset) Mutta tässä lusikat ovat kaikki sekaisin, mitä tehdä? Yritetään lajitella ne niiden käyttötarkoituksen mukaan. (Lapset laittavat opettajan avustuksella lusikoita eri tarjottimille. Tarjottimille piirretään kaavioita ruokaloihin, teehuoneisiin ja jälkiruokaan lusikat.).

Kaverit, miksi nämä lusikat laitettiin tälle tarjottimelle? jne. (lasten vastaukset)

Kaverit, katso, ja tässä on lisää lusikoita. (otan laatikosta puulusikot)

Mitä luulet näiden lusikoiden olevan? - puinen, maalattu.

Kuka teki niin upeita lusikoita?

Puutuotteet eivät ole vain kauniita (dia numero 14)- Ne on valmistettu ympäristöystävällisistä materiaaleista puhdasta materiaalia... Niiden valmistukseen käytetään lehmus-, pihlaja- ja omenapuuta. Puulusikoiden käyttö ei ole vain turvallista, vaan myös hyödyllistä terveydelle. Ei ihme, että Venäjällä muinaisista ajoista lähtien he söivät puisista astioista puisilla ruokailuvälineillä ja olivat terveitä vanhuuteen asti.

Katso kuinka värikkäästi nämä lusikat ovat maalattu. Mitä näet näissä lusikoissa? Miten ne on maalattu? (kukat, yrtit, marjat)... Kaverit, katsokaa - mikä kullan kiilto heillä, nämä lusikat yhdistettiin kuninkaalliseen ylellisyyteen, heidän käyttämiinsä koruihin - lahja luonnossa. Tällaisia ​​lusikoita pidettiin juhlallisina, ja arkipäivisin ihmiset käyttivät yksinkertaisia ​​- maalaamattomia lusikoita. (dia numero 15)

Venäjä sai lempinimen "Lusikallinen maa" koska hän oli kuuluisa värikkäästi sisustetuista lusikoistaan. Tämän maalauksen nimi on - Khokhloma, Khokhloma. Ja he tekivät tämän maalauksen Semenovin kaupungissa Nižni Novgorodin alueella. Täällä esi-isiemme perinteistä käsityötä säilytetään huolellisesti, moninkertaistetaan ja siirretään sukupolvelta toiselle.

Tämä ei kuitenkaan ole vielä kaikki puutuotteiden edut. Puisia lusikoita voidaan käyttää erinomaisena soittimena. Tosiasia on, että kun ne koskettavat, ne lähettävät yllättävän harmonisen, selkeän äänen. Tätä puutuotteiden ominaisuutta arvostivat muusikot kaikkialla maailmassa, ja nyt puulusikoilla soitetaan koko koulu.

Kaverit, haluaisitko pelata niitä? Ja kokeillaan, lusikat on otettava oikein selkä toisiaan vasten ja muusikkona yritämme soittaa kanssanne. (soita lusikoilla melodiaan "Kylvän joutsenen" tai "Pellolla oli koivu").

Mitä hyviä kavereita olette, kuinka kauniisti soititte, ja sen vuoksi haluaisin hemmotella teitä kaikkia herkullisella, aromaattisella hillolla…. Ai, ja unohdin tuoda sinulle kaikki lusikat, mitä tehdä, vai mitä? (lasten neuvoja).

Todellakin, voimme sokeuttaa hänet.

Muovaus "Kaunis lusikka»

Lusikka on yksinkertainen työntekijä,

Kaupungin nosturi.

Poimi nopeasti lusikalla

Puuroa, keittoa tai perunoita.

Nosta kuormia mieluummin

Lähetä ne suoraan vatsaan.

Syö itse kaikki muruja myöten

Jotta jalat juoksevat nopeasti,

Joten pojat kasvavat pian

Kuten vihannekset puutarhassa.

(I. Khramova)

Katsokaa kaverit kuinka kaunista lusikat me teimme sen. (arvostelee teoksia ja esittää kappaleen lusikoista "Hauskat lusikat" M. Dumanyanin sanat, kansanmusiikki, oppitunnin yhteenveto).

Musiikkilusikat eivät ulkonäöltään juurikaan eroa tavallisista puisista pöytälusikoista, vain ne on valmistettu kovemmasta puulajista. Lisäksi musiikkilusikoissa on pitkänomainen kahva ja kiillotettu iskupinta. Joskus ne roikkuvat kädensijassa.

Leikkilusikkaa voi sisältää 2, 3 tai 4 keskikokoista lusikkaa ja yksi suurempi. Koska lusikoiden koot ovat erilaisia, syntyy vaikutelma äänten vaihtelusta korkeudessa.

Alkuperä ja historia

Muinaisista ajoista lähtien itäslaavit ovat käyttäneet lyömäsoittimia sotilasasioissa, metsästyksessä, rituaaleissa, paimentoiminnassa ja soittimena rytmiseen säestykseen lauluun tai tanssiin. Näiden työkalujen käyttö muistuttaa käsien taputtamista, taputtelua, jota on ollut kaikkien maailman kansojen keskuudessa antiikista lähtien.

Lusikoiden käyttö musiikki-instrumenttina ei ole ainutlaatuista. Tiedetään, että juhlissa, tanssin jännityksen kuumuudessa, käytettiin paitsi lusikoita, myös pannuja, altaita, liesipeltejä, samovaariputkia, kattiloita, haarukoita, sanalla sanoen kaikkea, mikä saa ääntä. Taloustavaroista viikate ja saha ovat saaneet vakaan musiikillisen toiminnan.

Aika, jolloin lusikat ilmestyivät Venäjälle soittimena ei ole vielä vakiintunut. Ensimmäiset melko yksityiskohtaiset tiedot heistä ilmestyvät 1700-luvun lopulla ja osoittavat niiden laajaa leviämistä talonpoikien keskuudessa. Jotkut tutkijat ehdottavat, että venäläiset loivat lusikat jäljittelemällä espanjalaisia.

Se, että instrumentti oli käytössä kauan ennen 1600-luvun loppua. epäsuorasti todistavat suosittuja vedoksia, jotka ovat peräisin 1700-1800-luvuilta. Esimerkiksi lusikat on kuvattu perinnöllisten puhvelien Savoskan ja Paramoshkan käsissä. Heidän työkalunsa ovat varastossa. Toisen, vuohia ja karhua kuvaavan kuvan alla on kirjoitus Karhu vuohien kanssa viilenee, he viihtyvät musiikillaan. Karhu nosti hattua, soitti sävelen ja Siwa-vuohi kauniissa sarafanissa - sarvilla, ja lusikoilla, hyppää ja tanssii kyykkyasennossa.

1800- ja 1900-luvuilla lusikoita käytettiin laajasti lauluntekijöiden kuoroissa ja venäläisten kansansoittimien yhtyeissä näyttävänä kappaleena, jossa oli temppuja. Lusikoilla pelaaminen saavutti korkean taidon viime vuosisadalla, kirjallisuuteen säilyi erittäin innostuneita arvioita lusikkavirtuoosista. Spooners esiintyi soolona, ​​säestää laulua ja tanssia ja kuului myös erilaisiin kokoonpanoihin.

Spoonerien poikkeuksellinen menestys houkutteli 1900-luvun alussa. venäläisten kansansoittimien orkestereihin, johti siihen, että musiikki-instrumenttien tuotantopajat alkoivat valmistaa modernisoituja metallilusikoita ja. Tällaisia ​​lusikoita käytettiin pieninä, niitä pidettiin kädessä ja ravisteltiin tarpeen mukaan. Tällaisia ​​lusikoita käytettiin rykmentin kuoroissa.

Nykyään lusikat laillistivat paikkansa paitsi kotiyhtyeissä ja amatööriorkestereissa, myös ammattilavalla.

Lusikkaus, pelitekniikka

Lusikoilla pelaamiseen on monia tekniikoita. Yleensä yhden esiintyjän pelissä käytetään kolmea lusikkaa. Kaksi niistä asetetaan vasemman käden sormien väliin, kolmas otetaan oikeaan. Kaksi ensimmäistä toimivat kaksinkertaisena "alastina", jota he lyövät kolmannella lusikalla. Lisäksi he löivät vilkkuvalla iskulla kupista toiseen ja lyövät niitä välittömästi uudelleen vasemman käden sormilla. Siitä tulee koko ajan polyfoninen harjakattoinen rytminen kuvio.

Joskus vasemman käden sormien välissä leikkiessä puolipallojen ulkonemat puristuvat ulospäin 3 lusikalla tuulettuen ulos. Neljäs iso lusikka työnnetään vasemman jalan saappaan. Oikeassa kädessä he ottavat viidennen lusikan, jolla suoritetaan liukuiskuja - vasemman käden kolmelle lusikalle ja voimakkaalle, nykivälle - lusikalle, joka sijaitsee tavaratilan varren takana.

Video: Lusikat videolla + ääni

Tätä työkalua sisältävä video julkaistaan ​​tietosanakirjassa pian!

Myynti: mistä ostaa/tilata?

Tietosanakirjassa ei ole vielä tietoa siitä, mistä voit ostaa tai tilata tämän työkalun. Voit muuttaa sen!

> Ajatuksia ajatuksista

Pisimmän testamentin teki yksi Yhdysvaltojen perustajista, Thomas Jefferson. Kiinteistöä koskevat viitteet sisältyivät asiakirjaan Amerikan historian keskustelujen kanssa. Tämän testamentin mukaan Jeffersonin perilliset saivat osansa perinnöstä vain sillä ehdolla, että he vapauttavat kaikki orjansa.

Kaikkein loukkaavaa. Eräs keskiaikainen maanviljelijä jätti 100 livria vaimolleen, mutta käski, että jos tämä menisi naimisiin, lisää vielä 100 livria väittäen, että köyhä mies, josta tulisi hänen miehensä, tarvitsisi nämä rahat. Valitettavasti siihen aikaan avioero oli kielletty.

Historiallisesti hyödyllisimmän testamentin jätti William Shakespeare. Hän osoittautui melko pikkutyypiksi ja teki tilauksia koko omaisuudelleen huonekaluista kenkiin. Testamentti on melkein ainoa kiistaton asiakirja, joka todistaa Shakespearen olemassaolon.

Lyhyimmän testamentin on kirjoittanut pankkiiri Lontoosta. Se sisälsi kolme sanaa: "Olen täysin pilalla."

Historian säädyllisimmän testamentin on kirjoittanut marseillelainen suutari. Tähän testamenttiin kirjatuista 123 sanasta 94 on mahdotonta lausua edes suhteellisen kunnollisessa yhteiskunnassa.

Vaikeimmin ymmärrettävän testamentin laati kuuluisan fyysikon Niels Bohrin laboratorioassistentti. Testamentti sisälsi niin paljon erikoistermejä ja monimutkaisia ​​fraseologisia lauseita, että sen tulkitsemiseen jouduttiin kutsumaan asiantuntijoita-lingvistejä.

Suurin yhden henkilön koskaan testamentaama rahamäärä. Henry Ford testamentti jakaa 500 miljoonaa dollaria 4157 koulutus- ja hyväntekeväisyyslaitoksen kesken.

Tunnetuimman testamentin jätti Alfred Nobel. Sukulaiset kiistivät sen. He saivat vain puoli miljoonaa kruunua, ja loput 30 miljoonaa lahjoitettiin kuuluisan Nobel-palkinnon perustamiseen.

Salaisimman testamentin jätti miljardööri Michelle Rothschild. Siinä sanotaan erityisesti: "... Kiellän kategorisesti ja yksiselitteisesti kaiken perinnöni inventoinnin, kaiken oikeudellisen väliintulon ja omaisuuteni paljastamisen..." Joten omaisuuden todellista kokoa ei vieläkään tiedetä.

Suurin eläimelle jätetty omaisuus. Tyhmin perintötarina liittyy samaan tahtoon. Miljonääri ja elokuvatuottaja Roger Dorcas jätti kaikki 65 miljoonaa dollaria rakkaalle koiralleen Maximilianille. Oikeus tunnusti tämän päätöksen lailliseksi, koska miljonääri suoritti elämänsä aikana täysin inhimillisiä asiakirjoja Maximilianille. Dorcas jätti yhden sentin vaimolleen. Mutta hän, samojen koira-asiakirjojen mukaan, meni naimisiin koiran kanssa ja hänen kuolemansa jälkeen astui rauhallisesti perintöoikeuksiin, koska koira ei tietenkään jättänyt testamenttia.