Peraturan mengenai institusi pendidikan prasekolah. Peruntukan standard baru mengenai institusi pendidikan prasekolah telah muncul

I. Peruntukan Am

1. Peraturan Model ini mengawal selia aktiviti semua jenis institusi pendidikan prasekolah negeri dan perbandaran.

2. Bagi institusi pendidikan prasekolah bukan negeri, Peraturan Model ini adalah anggaran.

3. Institusi pendidikan prasekolah - sejenis institusi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah.

Status negeri bagi institusi pendidikan prasekolah (jenis, jenis dan kategori institusi pendidikan, ditentukan mengikut tahap dan fokus program pendidikan yang dilaksanakannya) ditetapkan berdasarkan akreditasi negerinya, melainkan diperuntukkan sebaliknya oleh undang-undang persekutuan.

Institusi pendidikan prasekolah menyediakan asuhan, latihan dan pembangunan, serta penyeliaan, penjagaan dan peningkatan kesihatan untuk kanak-kanak berumur 2 bulan hingga 7 tahun.

4. Institusi pendidikan prasekolah mewujudkan syarat untuk merealisasikan hak, dijamin kepada warga Persekutuan Rusia, untuk menerima pendidikan prasekolah awam dan percuma.

5. Tugas utama institusi pendidikan prasekolah ialah:

perlindungan kehidupan dan pengukuhan kesihatan fizikal dan mental kanak-kanak;
memastikan perkembangan kognitif-pertuturan, sosial-peribadi, artistik-estetik dan fizikal kanak-kanak;
pendidikan, dengan mengambil kira kategori umur kanak-kanak kewarganegaraan, menghormati hak dan kebebasan manusia, cinta kepada alam sekitar, tanah air, keluarga;
pelaksanaan pembetulan yang diperlukan bagi kekurangan dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental kanak-kanak;
interaksi dengan keluarga kanak-kanak untuk memastikan perkembangan penuh kanak-kanak;
memberi nasihat dan bantuan metodologi kepada ibu bapa (wakil undang-undang) mengenai didikan, pendidikan dan perkembangan kanak-kanak.

6. Institusi pendidikan prasekolah boleh melaksanakan pemulihan kanak-kanak kurang upaya sekiranya terdapat syarat-syarat yang sesuai di dalamnya.

7. Institusi pendidikan prasekolah termasuk institusi pendidikan dari jenis berikut:

tadika (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum);

tadika untuk kanak-kanak kecil (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan perkembangan umum untuk kanak-kanak berumur 2 bulan hingga 3 tahun, mewujudkan keadaan untuk penyesuaian sosial dan sosialisasi awal kanak-kanak);

tadika untuk kanak-kanak umur prasekolah (prasekolah senior) (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum, serta, jika perlu, dalam kumpulan orientasi pampasan dan gabungan untuk kanak-kanak berumur 5 hingga 7 tahun dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti untuk memastikan peluang permulaan yang sama untuk mengajar kanak-kanak di institusi pendidikan);

tadika penyeliaan dan peningkatan kesihatan (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan peningkatan kesihatan dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti untuk menjalankan langkah-langkah dan prosedur kebersihan-kebersihan, pencegahan dan peningkatan kesihatan);

tadika pampasan (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan pampasan dengan pelaksanaan keutamaan aktiviti untuk pembetulan kecacatan yang berkelayakan dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental satu atau lebih kategori kanak-kanak kurang upaya);

tadika jenis gabungan (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan pembangunan umum, pampasan, peningkatan kesihatan dan orientasi gabungan dalam pelbagai kombinasi);

sebuah tadika jenis perkembangan umum dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti dalam salah satu bidang perkembangan kanak-kanak (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum dengan pelaksanaan keutamaan aktiviti untuk perkembangan kanak-kanak dalam salah satu daripadanya. bidang sebagai pertuturan kognitif, sosial-peribadi, artistik-estetik atau fizikal);

pusat perkembangan kanak-kanak - tadika (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti untuk perkembangan kanak-kanak dalam beberapa bidang, seperti pertuturan kognitif, sosial-peribadi, artistik-estetik dan fizikal ).

8. Unit struktur utama institusi pendidikan prasekolah ialah sekumpulan kanak-kanak prasekolah.

Dalam hal penciptaan kumpulan di institusi pendidikan jenis lain yang melaksanakan program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah mengikut lesen, aktiviti mereka dikawal oleh Peraturan Model ini.

Kumpulan boleh mempunyai orientasi pembangunan umum, pampasan, peningkatan kesihatan atau gabungan.

Dalam kumpulan orientasi perkembangan umum, pendidikan prasekolah dijalankan mengikut program pendidikan institusi pendidikan, yang ia berkembang secara bebas berdasarkan anggaran program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan keperluan negara persekutuan untuk struktur utama. program pendidikan umum pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya.

Dalam kumpulan orientasi pampasan, pembetulan berkelayakan kecacatan perkembangan fizikal dan (atau) mental dan pendidikan prasekolah kanak-kanak kurang upaya dijalankan mengikut program pendidikan institusi pendidikan, yang ia berkembang secara bebas berdasarkan anggaran asas umum. program pendidikan pendidikan prasekolah dan keperluan negeri persekutuan untuk struktur program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya, serta mengambil kira keanehan perkembangan psikofizikal dan keupayaan kanak-kanak.

Kumpulan peningkatan kesihatan dicipta untuk kanak-kanak yang mengalami mabuk batuk kering, kanak-kanak yang sering sakit dan kategori kanak-kanak lain yang memerlukan satu set langkah kesihatan khas. Dalam kumpulan yang meningkatkan kesihatan, pendidikan prasekolah kanak-kanak dijalankan mengikut program pendidikan institusi pendidikan, yang dibangunkan secara bebas berdasarkan anggaran program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan keperluan negara persekutuan untuk struktur program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya, serta kompleks langkah dan prosedur kebersihan dan kebersihan, pencegahan dan peningkatan kesihatan.

Dalam kumpulan orientasi gabungan, pendidikan bersama kanak-kanak yang sihat dan kanak-kanak kurang upaya dijalankan mengikut program pendidikan institusi pendidikan, yang dibangunkan secara bebas berdasarkan anggaran program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan negara persekutuan. keperluan untuk struktur program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya, dengan mengambil kira keanehan perkembangan psikofizikal dan keupayaan kanak-kanak.

Kumpulan tersebut boleh merangkumi kedua-dua kanak-kanak pada umur yang sama dan kanak-kanak yang berbeza umur (kumpulan umur yang berbeza).

Kumpulan juga berbeza dalam tempoh masa kanak-kanak tinggal dan beroperasi dalam sehari penuh (penginapan 12 jam), hari pendek (penginapan 8-10 jam), hari lanjutan (penginapan 14 jam), masa yang singkat. -penginapan penggal (dari 3 hingga 5 jam sehari) ) dan penginapan sepanjang masa. Kumpulan ini beroperasi pada minggu bekerja 5 hari dan 6 hari. Atas permintaan ibu bapa (wakil undang-undang), adalah mungkin untuk mengatur kerja kumpulan juga pada hujung minggu dan cuti.

9. Institusi pendidikan prasekolah dalam aktivitinya dipandu oleh undang-undang persekutuan, dekri dan perintah Presiden Persekutuan Rusia, dekri dan perintah Kerajaan Persekutuan Rusia, keputusan badan negeri atau perbandaran yang berkaitan yang mentadbir di lapangan. pendidikan, Peraturan Model ini, piagam institusi pendidikan prasekolah (selepas ini - piagam), perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang).

10. Bahasa (bahasa) di mana pendidikan dan asuhan dijalankan di institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas dan (atau) piagam. Di institusi pendidikan prasekolah, syarat dibuat untuk kajian bahasa Rusia sebagai bahasa negeri Persekutuan Rusia.

11. Institusi pendidikan prasekolah, untuk memenuhi tugasnya, mempunyai hak untuk mewujudkan hubungan langsung dengan perusahaan, institusi dan organisasi, termasuk yang asing.

12. Institusi pendidikan prasekolah memikul tanggungjawab mengikut prosedur yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia untuk:

pelaksanaan fungsi yang ditentukan oleh piagam;
pelaksanaan penuh program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah;
kualiti program pendidikan yang dilaksanakan;
pematuhan bentuk, kaedah dan cara yang digunakan untuk mengatur proses pendidikan dengan umur, ciri psikofisiologi, kecenderungan, kebolehan, minat dan keperluan kanak-kanak;
kehidupan dan kesihatan kanak-kanak dan pekerja institusi pendidikan prasekolah semasa proses pendidikan.

13. Dalam institusi pendidikan prasekolah, penciptaan dan pelaksanaan aktiviti struktur organisasi parti politik, gerakan dan organisasi (persatuan) sosio-politik dan agama adalah tidak dibenarkan. Di institusi pendidikan prasekolah negeri dan perbandaran, pendidikan adalah bersifat sekular.

II. Organisasi aktiviti institusi pendidikan prasekolah

14. Institusi pendidikan prasekolah dicipta oleh pengasas dan didaftarkan mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

15. Pengasas institusi pendidikan prasekolah negeri adalah pihak berkuasa eksekutif persekutuan dan pihak berkuasa eksekutif entiti konstituen Persekutuan Rusia.

Pengasas institusi pendidikan prasekolah perbandaran ialah kerajaan tempatan.

16. Hubungan antara pengasas dan institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh perjanjian yang dibuat di antara mereka mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

17. Hak entiti undang-undang dari segi menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi berkanun timbul untuk institusi pendidikan prasekolah dari saat pendaftarannya.

Institusi pendidikan prasekolah secara bebas menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi, mungkin mempunyai kunci kira-kira bebas dan akaun peribadi (akaun) dibuka mengikut cara yang ditetapkan, meterai sampel yang telah ditetapkan, setem dan kepala surat dengan namanya.

18. Hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan dan menerima faedah yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia timbul untuk institusi pendidikan prasekolah sejak ia dikeluarkan lesen (permit).

19. Institusi pendidikan prasekolah menjalani akreditasi negeri mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan".

20. Institusi pendidikan prasekolah boleh diwujudkan, disusun semula dan dibubarkan mengikut prosedur yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

21. Kandungan proses pendidikan di institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh program pendidikan pendidikan prasekolah, dibangunkan, diterima pakai dan dilaksanakan olehnya secara bebas mengikut keperluan negara persekutuan untuk struktur program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dan syarat untuk pelaksanaannya, yang ditubuhkan oleh badan eksekutif persekutuan melaksanakan fungsi membangunkan dasar negeri dan peraturan undang-undang dalam bidang pendidikan, dan mengambil kira ciri-ciri perkembangan psikofizikal dan keupayaan kanak-kanak.

22. Selaras dengan matlamat dan objektif yang ditentukan oleh piagam, institusi pendidikan prasekolah boleh melaksanakan program pendidikan tambahan dan menyediakan perkhidmatan pendidikan tambahan di luar program pendidikan yang menentukan statusnya, dengan mengambil kira keperluan keluarga dan berdasarkan perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang).

Perkhidmatan pendidikan berbayar tidak boleh disediakan sebagai pertukaran dan dalam rangka kerja aktiviti pendidikan utama yang dibiayai oleh pengasas.

23. Cara operasi institusi pendidikan prasekolah dan tempoh tinggal kanak-kanak di dalamnya ditentukan oleh piagam, perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan pengasas.

24. Penganjuran hidangan di institusi pendidikan prasekolah adalah tanggungjawab institusi pendidikan prasekolah.

25. Perkhidmatan kesihatan untuk kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah disediakan oleh pihak berkuasa kesihatan. Kakitangan perubatan, bersama-sama dengan pentadbiran, bertanggungjawab untuk kesihatan dan perkembangan fizikal kanak-kanak, pelaksanaan rawatan dan langkah-langkah profilaksis, pematuhan piawaian kebersihan dan kebersihan, rejim dan memastikan kualiti makanan. Institusi pendidikan prasekolah diwajibkan menyediakan bilik dengan keadaan yang sesuai untuk kerja pekerja perubatan, untuk memantau kerja mereka untuk melindungi dan mengukuhkan kesihatan kanak-kanak dan pekerja institusi pendidikan prasekolah.

26. Pekerja pedagogi institusi pendidikan prasekolah menjalani pemeriksaan perubatan berkala mandatori, yang dijalankan dengan mengorbankan pengasas.

III. Melengkapkan institusi pendidikan prasekolah

27. Prosedur untuk merekrut institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas mengikut undang-undang Persekutuan Rusia dan termaktub dalam piagam.

28. Institusi pendidikan prasekolah menerima kanak-kanak berumur 2 bulan hingga 7 tahun. Kemasukan kanak-kanak dijalankan berdasarkan pendapat perubatan, permohonan dan dokumen pengenalan salah seorang ibu bapa (wakil undang-undang).

29. Kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya dimasukkan ke dalam kumpulan pampasan dan orientasi gabungan institusi pendidikan prasekolah hanya dengan persetujuan ibu bapa mereka (wakil undang-undang) berdasarkan kesimpulan suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi.

30. Apabila menerima kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya di institusi pendidikan prasekolah dalam apa jua bentuk, institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab menyediakan syarat yang diperlukan untuk menganjurkan kerja pembetulan.

31. Bilangan kumpulan dalam institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas berdasarkan penghunian maksimum mereka.

32. Dalam kumpulan orientasi perkembangan umum, penghunian maksimum ditetapkan bergantung pada umur kanak-kanak dan ialah:

dari 2 bulan hingga 1 tahun - 10 kanak-kanak;
dari 1 hingga 3 tahun - 15 kanak-kanak;
dari 3 hingga 7 tahun - 20 kanak-kanak.

Dalam kumpulan umur yang berbeza orientasi perkembangan umum, penghunian maksimum ialah, jika terdapat kanak-kanak dalam kumpulan:

dua umur (dari 2 bulan hingga 3 tahun) - 8 kanak-kanak;
mana-mana tiga umur (dari 3 hingga 7 tahun) - 10 kanak-kanak;
mana-mana dua umur (dari 3 hingga 7 tahun) - 15 kanak-kanak.

33. Dalam kumpulan orientasi pampasan, kadar penghunian maksimum ditetapkan bergantung pada kategori kanak-kanak dan umur mereka (sehingga 3 tahun dan lebih 3 tahun) dan ialah:

untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan yang teruk - 6 dan 10 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan fonetik dan fonemik hanya berumur lebih dari 3 tahun - 12 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak pekak - 6 kanak-kanak untuk kedua-dua kumpulan umur;
untuk kanak-kanak cacat pendengaran - 6 dan 8 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak buta - 6 kanak-kanak untuk kedua-dua kumpulan umur;
untuk kanak-kanak cacat penglihatan, untuk kanak-kanak dengan amblyopia, strabismus - 6 dan 10 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan muskuloskeletal - 6 dan 8 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak terencat akal - 6 dan 10 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak dengan terencat akal ringan - 6 dan 10 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak yang mengalami kerencatan mental yang sederhana dan teruk hanya berumur lebih dari 3 tahun - 8 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak autisme hanya berumur lebih dari 3 tahun - 5 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak dengan kecacatan kompleks (dengan gabungan 2 atau lebih ketidakupayaan dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental) - 5 kanak-kanak untuk kedua-dua kumpulan umur;
untuk kanak-kanak kurang upaya lain - 10 dan 15 kanak-kanak.

34. Dalam kumpulan yang meningkatkan kesihatan, penghunian maksimum ditetapkan bergantung pada kategori kanak-kanak dan umur mereka (sehingga 3 tahun dan lebih 3 tahun) dan ialah:

untuk kanak-kanak dengan mabuk tuberkulosis - 10 dan 15 kanak-kanak;
untuk kanak-kanak yang sering sakit - 10 dan 15 kanak-kanak;
untuk kategori kanak-kanak lain yang memerlukan satu set langkah peningkatan kesihatan khas - 12 dan 15 kanak-kanak.

35. Dalam kumpulan dengan orientasi gabungan, penghunian maksimum ditetapkan bergantung pada umur kanak-kanak (sehingga 3 tahun dan lebih 3 tahun) dan kategori kanak-kanak kurang upaya dan ialah:

sehingga 3 tahun - 10 kanak-kanak, termasuk tidak lebih daripada 3 kanak-kanak kurang upaya;
lebih 3 tahun:
10 kanak-kanak, termasuk tidak lebih daripada 3 kanak-kanak pekak, atau kanak-kanak buta, atau kanak-kanak yang mengalami gangguan muskuloskeletal, atau kanak-kanak yang sederhana, terencat akal teruk, atau kanak-kanak dengan kecacatan yang kompleks;

15 kanak-kanak, termasuk tidak lebih daripada 4 orang cacat penglihatan dan (atau) kanak-kanak yang mengalami amblyopia dan strabismus, atau kanak-kanak bermasalah pendengaran, atau kanak-kanak yang mengalami masalah pertuturan yang teruk, atau kanak-kanak terencat akal ringan;

17 kanak-kanak, termasuk tidak lebih daripada 5 kanak-kanak terencat akal.

IV. Peserta dalam proses pendidikan

36. Peserta dalam proses pendidikan institusi pendidikan prasekolah adalah kanak-kanak, ibu bapa mereka (wakil undang-undang), tenaga pengajar.

37. Apabila memasukkan kanak-kanak ke institusi pendidikan prasekolah, yang kedua diwajibkan untuk membiasakan ibu bapa (wakil undang-undang) dengan piagam, lesen untuk hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan, sijil akreditasi negeri institusi pendidikan prasekolah dan dokumen lain yang mengawal selia organisasi proses pendidikan.

38. Penubuhan yuran yang dikenakan daripada ibu bapa (wakil undang-undang) untuk penyelenggaraan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

39. Hubungan antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang) dikawal oleh perjanjian yang merangkumi hak, kewajipan dan tanggungjawab bersama pihak yang timbul dalam proses asuhan, pendidikan, perkembangan, penyeliaan, penjagaan dan pemulihan kanak-kanak , tempoh penginapan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah , serta pengiraan jumlah yuran yang dikenakan kepada ibu bapa (wakil undang-undang) untuk penyelenggaraan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah.

40. Hubungan antara kanak-kanak dan kakitangan institusi pendidikan prasekolah dibina atas dasar kerjasama, menghormati keperibadian kanak-kanak dan memberikannya kebebasan perkembangan sesuai dengan ciri-ciri individu.

41. Prosedur untuk menganggotai institusi pendidikan prasekolah dikawal oleh piagam.

42. Orang yang mempunyai pendidikan vokasional menengah atau pendidikan vokasional yang lebih tinggi diterima masuk ke aktiviti pedagogi di institusi pendidikan prasekolah. Kelayakan pendidikan orang-orang ini disahkan oleh dokumen negeri mengenai tahap pendidikan dan (atau) kelayakan yang sesuai.

Orang tidak dibenarkan melakukan aktiviti pedagogi:

dilucutkan hak untuk terlibat dalam aktiviti pedagogi mengikut keputusan mahkamah yang telah mula berkuat kuasa;
mempunyai sabitan yang belum dihapuskan atau tertunggak untuk jenayah berat yang disengajakan dan terutamanya jenayah berat;
diiktiraf sebagai tidak cekap mengikut prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang persekutuan;
mempunyai penyakit yang diperuntukkan oleh senarai yang diluluskan oleh badan eksekutif persekutuan yang bertanggungjawab untuk pembangunan dasar negeri dan peraturan undang-undang dalam bidang penjagaan kesihatan, pembangunan sosial, buruh dan perlindungan pengguna.

43. Jadual kakitangan institusi pendidikan prasekolah yang menyediakan didikan, pendidikan, pembangunan, penyeliaan, penjagaan dan peningkatan kesihatan kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya, serta pembetulan kekurangan perkembangan fizikal dan (atau) mental mereka, jika perlu, boleh diperkenalkan jawatan tambahan guru-defectologists, ahli terapi pertuturan, ahli terapi pertuturan, psikologi pendidikan, pendidik sosial, pendidik dan pekerja lain (bergantung kepada kategori kanak-kanak) dalam peruntukan yang diperuntukkan oleh keputusan pengasas untuk tujuan ini.

44. Hak pekerja institusi pendidikan prasekolah dan ukuran sokongan sosial mereka ditentukan oleh undang-undang Persekutuan Rusia, piagam dan kontrak pekerjaan.

45. Pekerja institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak:

untuk mengambil bahagian dalam pengurusan institusi pendidikan prasekolah mengikut cara yang ditentukan oleh piagam;
untuk melindungi kehormatan profesional, maruah dan reputasi perniagaan mereka.

46. Sebuah institusi pendidikan prasekolah menetapkan:

gaji pekerja, bergantung pada kelayakan pekerja, kerumitan, intensiti, kuantiti, kualiti dan keadaan kerja yang dilakukan, serta bayaran pampasan (bayaran tambahan dan elaun yang bersifat pampasan) dan bayaran insentif (bayaran tambahan dan insentif bayaran, bonus dan bayaran insentif lain) dalam had peruntukan belanjawan untuk upah;
struktur pengurusan aktiviti institusi pendidikan prasekolah;
jadual kakitangan dan tanggungjawab kerja pekerja.

V. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah

47. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan", akta perundangan lain Persekutuan Rusia, Peraturan Model ini dan piagam.

48. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah adalah berdasarkan prinsip pengurusan satu orang dan berkerajaan sendiri, memastikan pengurusan institusi pendidikan prasekolah bersifat negeri-awam. Bentuk-bentuk pemerintahan sendiri institusi pendidikan prasekolah yang memastikan sifat pengurusan negeri-awam ialah lembaga pemegang amanah, mesyuarat agung, majlis pedagogi dan bentuk lain. Prosedur untuk pemilihan badan berkerajaan sendiri dan kecekapan mereka ditentukan oleh piagam.

49. Pengurusan secara langsung institusi pendidikan prasekolah dijalankan oleh ketua yang telah lulus perakuan yang sesuai.

Pengambilan ketua institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut cara yang ditentukan oleh piagam dan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

50. Ketua institusi pendidikan prasekolah:

bertindak bagi pihak institusi pendidikan prasekolah, mewakilinya di semua institusi dan organisasi;
melupuskan harta institusi pendidikan prasekolah dalam had hak yang diberikan kepadanya melalui perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan pengasas;
mengeluarkan surat kuasa wakil;
membuka akaun peribadi (akaun) mengikut prosedur yang ditetapkan mengikut perundangan Persekutuan Rusia;
merekrut dan menempatkan kakitangan, menggalakkan pekerja institusi pendidikan prasekolah, mengenakan penalti dan memecat mereka daripada bekerja;
memikul tanggungjawab terhadap aktiviti institusi pendidikan prasekolah kepada pengasas.

Vi. Harta dan dana institusi

51. Bagi institusi pendidikan prasekolah, untuk memastikan aktiviti pendidikan mengikut piagam, pengasas dengan cara yang ditetapkan memberikan objek pemilikan (bangunan, struktur, harta, peralatan, serta harta lain yang diperlukan untuk pengguna, sosial, budaya dan tujuan lain).

Institusi pendidikan prasekolah memiliki, menggunakan dan melupuskan harta yang diberikan kepadanya berdasarkan hak pengurusan operasi selaras dengan tujuannya, piagam dan perundangan Persekutuan Rusia.

Plot tanah diberikan kepada institusi pendidikan prasekolah negeri dan perbandaran mengikut cara yang ditetapkan oleh undang-undang Persekutuan Rusia.

Institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab kepada pemilik untuk keselamatan dan penggunaan cekap harta yang diberikan kepadanya.

52. Sokongan kewangan untuk aktiviti institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

Institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak untuk menarik, mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia, sumber kewangan tambahan melalui penyediaan pendidikan tambahan berbayar dan perkhidmatan lain yang disediakan oleh piagam, serta melalui sumbangan sukarela dan sumbangan yang disasarkan. daripada individu dan (atau) entiti undang-undang, termasuk warganegara asing dan (atau) entiti undang-undang asing.

Institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak untuk menjalankan, mengikut undang-undang Persekutuan Rusia, aktiviti menjana pendapatan yang disediakan oleh piagam.

53. Apabila memberikan sokongan kewangan kepada institusi pendidikan di luar bandar dan prasekolah yang dianggap sedemikian oleh pihak berkuasa negeri dan badan yang menjalankan kawalan dalam bidang pendidikan, kos yang tidak bergantung kepada bilangan kanak-kanak perlu diambil kira.

54. Tarikan oleh institusi pendidikan prasekolah terhadap sumber kewangan tambahan yang dinyatakan dalam perenggan 52 Peraturan Model ini tidak memerlukan pengurangan dalam jumlah pembiayaannya dengan perbelanjaan pengasas.

55. Sumber kewangan dan material institusi pendidikan prasekolah yang diberikan kepadanya oleh pengasas digunakan oleh institusi pendidikan prasekolah mengikut piagam dan tidak tertakluk kepada penarikan balik, melainkan jika diperuntukkan sebaliknya oleh perundangan Persekutuan Rusia.

Apabila institusi pendidikan prasekolah dibubarkan, sumber kewangan dan objek harta lain, tolak bayaran untuk menampung kewajipan mereka, diarahkan kepada pembangunan pendidikan.

Teks dokumen setakat Julai 2016

Dokumen telah tamat tempoh

Kerajaan Persekutuan Rusia memutuskan:

1. Untuk meluluskan Peraturan Model yang dilampirkan mengenai institusi pendidikan prasekolah.

2. Untuk mengiktiraf sebagai tidak sah Resolusi Majlis Menteri-menteri RSFSR pada 23 Februari 1991 N 119 "Mengenai peruntukan sementara yang mengawal aktiviti institusi (organisasi) sistem pendidikan dan latihan di RSFSR" dari segi meluluskan Peraturan Sementara mengenai institusi prasekolah di RSFSR.

Pengerusi Kerajaan Persekutuan Rusia V. CHERNOMYRDIN

KEDUDUKAN STANDARD

MENGENAI INSTITUSI PENDIDIKAN PRASEKOLAH

I. Peruntukan Am

1. Peraturan Model ini mengawal selia aktiviti semua jenis institusi pendidikan prasekolah negeri, perbandaran.

2. Bagi institusi pendidikan prasekolah bukan negeri, Peraturan Model ini berfungsi sebagai anggaran.

3. Institusi pendidikan prasekolah - sejenis institusi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan umum pendidikan prasekolah pelbagai orientasi.

Sebuah institusi pendidikan prasekolah menyediakan asuhan, latihan, penyeliaan, penjagaan dan peningkatan kesihatan untuk kanak-kanak berumur 2 bulan hingga 7 tahun.

4. Tugas utama institusi pendidikan prasekolah ialah:

perlindungan nyawa dan promosi kesihatan kanak-kanak;

memastikan perkembangan intelek, peribadi dan fizikal kanak-kanak;

pelaksanaan pembetulan penyimpangan yang diperlukan dalam perkembangan kanak-kanak;

membiasakan kanak-kanak dengan nilai kemanusiaan sejagat;

berinteraksi dengan keluarga untuk memastikan perkembangan anak sepenuhnya.

5. Institusi pendidikan prasekolah mengikut fokusnya dibahagikan kepada jenis berikut:

tadika;

tadika jenis perkembangan umum dengan keutamaan pelaksanaan satu atau beberapa arah perkembangan murid (intelek, artistik dan estetik, fizikal, dsb.);

tadika pampasan dengan pelaksanaan keutamaan pembetulan penyimpangan yang layak dalam perkembangan fizikal dan mental murid;

tadika penyeliaan dan pemulihan dengan keutamaan pelaksanaan langkah-langkah dan prosedur kebersihan dan kebersihan, pencegahan dan peningkatan kesihatan;

tadika gabungan (tadika gabungan mungkin termasuk kumpulan pembangunan umum, pampasan dan peningkatan kesihatan dalam pelbagai kombinasi);

pusat perkembangan kanak-kanak - sebuah tadika dengan pelaksanaan pembangunan fizikal dan mental, pembetulan dan peningkatan kesihatan semua murid.

6. Institusi pendidikan prasekolah dalam aktivitinya dipandu oleh undang-undang persekutuan, dekri dan perintah Presiden Persekutuan Rusia, dekri dan perintah Kerajaan Persekutuan Rusia, keputusan badan pengurusan pendidikan yang berkaitan, Peraturan Model ini, peraturannya. piagam, perjanjian antara institusi dan ibu bapa (wakil undang-undang).

7. Bahasa (s), di mana (yang) pengajaran dan didikan dijalankan di institusi pendidikan prasekolah, ditentukan oleh pengasas.

8. Institusi pendidikan prasekolah, untuk memenuhi tugasnya, mempunyai hak untuk mewujudkan hubungan langsung dengan perusahaan, institusi dan organisasi, termasuk yang asing.

9. Institusi pendidikan prasekolah memikul tanggungjawab mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia kerana kegagalan untuk memenuhi fungsi yang ditentukan oleh piagamnya; pelaksanaan program pendidikan yang tidak lengkap; kualiti program pendidikan yang dilaksanakan; pematuhan bentuk, kaedah dan cara yang digunakan untuk mengatur proses pendidikan dengan umur, ciri psikofisiologi, kecenderungan, kebolehan, minat dan keperluan kanak-kanak; kehidupan dan kesihatan kanak-kanak dan pekerja institusi semasa proses pendidikan.

10. Dalam institusi pendidikan prasekolah, penciptaan dan pengendalian struktur organisasi parti politik, gerakan dan organisasi sosio-politik dan agama adalah tidak dibenarkan. Di sebuah negeri, institusi pendidikan prasekolah perbandaran, pendidikan adalah bersifat sekular.

II. Organisasi aktiviti institusi pendidikan prasekolah

11. Institusi pendidikan prasekolah dicipta oleh pengasas (pengasas) dan didaftarkan mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

12. Status pengasas (pengasas) menentukan bentuk organisasi dan undang-undang sesebuah institusi pendidikan prasekolah.

Pengasas (pengasas) institusi prasekolah negeri mungkin badan eksekutif persekutuan dan badan eksekutif entiti konstituen Persekutuan Rusia.

Pengasas (pengasas) institusi pendidikan prasekolah perbandaran ialah kerajaan tempatan.

Penubuhan bersama institusi pendidikan prasekolah dibenarkan.

13. Hubungan antara pengasas (pengasas) dan institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh perjanjian yang dibuat di antara mereka mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

14. Hak entiti undang-undang dalam institusi pendidikan prasekolah dari segi menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi berkanun timbul dari saat pendaftarannya.

Institusi pendidikan prasekolah sebagai entiti undang-undang mempunyai piagam, penyelesaian dan akaun lain di institusi perbankan, meterai bentuk yang ditetapkan, setem, kepala surat dengan namanya.

15. Hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan dan menerima faedah yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia timbul untuk institusi pendidikan prasekolah dari saat ia dikeluarkan lesen (permit).

15.1. Institusi pendidikan prasekolah menjalani pensijilan mengikut Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan".

Pengesahan institusi pendidikan prasekolah dilaksanakan atas permintaannya oleh pentadbiran pendidikan negeri yang berkaitan sekali setiap lima tahun.

Untuk menjalankan pensijilan, institusi pendidikan prasekolah menyerahkan kepada pihak berkuasa pendidikan negeri yang sesuai senarai dokumen yang ditentukan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia.

Komposisi suruhanjaya pensijilan, pengerusinya diluluskan oleh perintah badan yang menjalankan pensijilan.

Suruhanjaya itu mungkin tidak termasuk pekerja institusi pendidikan prasekolah yang menjalani pensijilan.

Kesimpulan suruhanjaya perakuan adalah asas untuk diterima pakai oleh badan pengesahan keputusan mengenai pengiktirafan institusi pendidikan prasekolah seperti yang disahkan atau tidak disahkan.

Penyelarasan dan kawalan ke atas pensijilan institusi pendidikan prasekolah diamanahkan kepada Perkhidmatan Persekutuan untuk Penyeliaan Pendidikan dan Sains.

16. Institusi pendidikan prasekolah menjalani akreditasi negeri mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan".

Sijil akreditasi negeri yang dikeluarkan kepada institusi pendidikan prasekolah mengesahkan status negerinya, tahap program pendidikan yang dilaksanakannya dan kategori institusi pendidikan prasekolah. Keperluan untuk institusi pendidikan prasekolah, dan kriteria untuk tugasan mereka kepada jenis yang sesuai, kategori ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia.

17. Institusi pendidikan prasekolah boleh disusun semula, dibubarkan mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

Apabila institusi pendidikan prasekolah disusun semula, piagam, lesen, sijil akreditasi negerinya menjadi tidak sah.

18. Pemindahan institusi pendidikan prasekolah negeri ke bidang kuasa badan kerajaan tempatan hanya dibenarkan dengan persetujuan pihak kedua.

19. Kandungan proses pendidikan di institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh program pendidikan prasekolah. Institusi pendidikan prasekolah secara bebas dalam memilih program daripada kompleks program pembolehubah yang disyorkan oleh pihak berkuasa pendidikan negeri, membuat perubahan kepada mereka, serta membangunkan program sendiri (pengarang) mengikut keperluan standard pendidikan negeri.

20. Selaras dengan matlamat dan objektif berkanunnya, institusi pendidikan prasekolah boleh melaksanakan program pendidikan tambahan dan menyediakan perkhidmatan pendidikan berbayar tambahan di luar program pendidikan yang menentukan statusnya, dengan mengambil kira keperluan keluarga berdasarkan perjanjian dengan ibu bapa (wakil undang-undang).

Perkhidmatan pendidikan berbayar tidak boleh disediakan sebagai pertukaran dan dalam rangka kerja aktiviti pendidikan utama yang dibiayai oleh pengasas.

21. Cara pengendalian institusi pendidikan prasekolah dan tempoh tinggal kanak-kanak di dalamnya ditentukan oleh piagam institusi pendidikan prasekolah, perjanjian antara institusi pendidikan prasekolah dan pengasas.

Ia dibenarkan untuk mengendalikan institusi pendidikan prasekolah (kumpulan) pada waktu siang, pada waktu malam, sepanjang masa, pada hujung minggu dan cuti, serta kehadiran percuma oleh kanak-kanak institusi pendidikan prasekolah.

22. Organisasi katering di institusi pendidikan prasekolah ditugaskan oleh kerajaan tempatan kepada institusi pendidikan prasekolah dan organisasi katering awam. Di institusi pendidikan prasekolah, bilik perlu disediakan untuk memberi makan kepada murid-murid.

23. Penjagaan perubatan untuk kanak-kanak disediakan oleh kakitangan perubatan biasa atau yang ditugaskan khas untuk institusi pendidikan prasekolah, yang, bersama-sama dengan pentadbiran, bertanggungjawab untuk kesihatan dan perkembangan fizikal kanak-kanak, pelaksanaan langkah-langkah pencegahan, pematuhan terhadap kebersihan dan kebersihan. piawaian, rejim dan kualiti makanan.

Pekerja pedagogi institusi pendidikan prasekolah menjalani pemeriksaan perubatan percuma secara berkala, yang dijalankan dengan mengorbankan pengasas.

24. Institusi pendidikan prasekolah menyediakan premis dan keadaan yang sesuai untuk kerja kakitangan perubatan.

III. Melengkapkan institusi pendidikan prasekolah

25. Perintah pengambilan institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas. Institusi pendidikan prasekolah terutamanya menerima kanak-kanak ibu bapa tunggal yang bekerja, pelajar ibu, orang cacat kumpulan I dan II; kanak-kanak daripada keluarga besar; kanak-kanak di bawah jagaan; kanak-kanak yang ibu bapanya (salah seorang ibu bapa) dalam perkhidmatan tentera; anak-anak penganggur, pelarian dan pelarian dalaman, pelajar.

26. Institusi pendidikan prasekolah menerima kanak-kanak berumur 2 bulan hingga 7 tahun berdasarkan sijil perubatan.

27. Kanak-kanak kurang upaya perkembangan diterima masuk ke institusi pendidikan prasekolah dalam apa jua bentuk dengan adanya syarat untuk kerja pembetulan hanya dengan persetujuan ibu bapa (wakil undang-undang) pada kesimpulan komisen psikologi-pedagogi dan perubatan-pedagogi.

IV. Peserta dalam proses pendidikan

28. Peserta dalam proses pendidikan institusi pendidikan prasekolah adalah murid, ibu bapa (wakil undang-undang), tenaga pengajar.

29. Apabila menerima kanak-kanak, institusi pendidikan prasekolah diwajibkan untuk membiasakan ibu bapa (orang yang menggantikan mereka) dengan piagam institusi dan dokumen lain yang mengawal selia organisasi proses pendidikan.

30. Hubungan antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang) dikawal oleh perjanjian yang merangkumi hak, kewajipan dan tanggungjawab bersama pihak yang timbul dalam proses pendidikan, asuhan, penyeliaan dan penjagaan.

31. Pengumpulan bayaran daripada ibu bapa untuk penyelenggaraan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

32. Hubungan antara murid dan kakitangan institusi pendidikan prasekolah dibina atas dasar kerjasama, menghormati keperibadian kanak-kanak dan memberikannya kebebasan perkembangan mengikut ciri-ciri individu.

33. Prosedur untuk menganggotai institusi pendidikan prasekolah dikawal oleh piagamnya.

34. Orang yang mempunyai kelayakan profesional dan pedagogi yang diperlukan yang memenuhi keperluan ciri kelayakan untuk jawatan dan kepakaran yang diperoleh dan disahkan oleh dokumen pendidikan diterima untuk kerja pedagogi.

Orang yang dilucutkan hak untuk aktiviti ini dengan keputusan mahkamah atau atas sebab perubatan, serta orang yang telah disabitkan kesalahan tertentu, tidak dibenarkan untuk aktiviti pedagogi.

35. Hak, jaminan sosial dan faedah pekerja institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh undang-undang Persekutuan Rusia, piagam institusi pendidikan prasekolah, perjanjian pekerjaan (kontrak).

36. Pekerja institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak:

untuk mengambil bahagian dalam pengurusan institusi pendidikan prasekolah mengikut cara yang ditentukan oleh piagam institusi;

untuk melindungi kehormatan dan maruah profesional.

37. Institusi pendidikan prasekolah menetapkan:

kadar gaji (gaji rasmi) untuk pekerja berdasarkan skala upah Bersepadu untuk gaji pekerja sektor awam mengikut tarif dan keperluan kelayakan dan berdasarkan keputusan suruhanjaya pensijilan, dan juga menentukan jenis dan jumlah elaun, bayaran tambahan dan bayaran insentif lain dalam had dana yang ada yang diperuntukkan untuk gaji;

struktur pengurusan institusi pendidikan prasekolah;

kakitangan dan tanggungjawab kerja.

V. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah

38. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan", Peraturan Model ini dan piagamnya.

39. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah adalah berdasarkan prinsip pengurusan satu orang dan berkerajaan sendiri. Bentuk pemerintahan sendiri institusi pendidikan prasekolah ialah: lembaga pemegang amanah, mesyuarat agung, majlis pedagogi dan bentuk lain. Prosedur untuk pemilihan badan berkerajaan sendiri dan kecekapan mereka ditentukan oleh piagam institusi pendidikan prasekolah.

40. Pengurusan secara langsung institusi pendidikan prasekolah dijalankan oleh ketua.

Menggaji (mempekerjakan) ketua institusi pendidikan prasekolah negeri dijalankan mengikut cara yang ditentukan oleh piagamnya dan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

Ketua institusi pendidikan prasekolah perbandaran dilantik melalui keputusan badan kerajaan tempatan, melainkan diperuntukkan sebaliknya oleh badan ini.

41. Ketua institusi pendidikan prasekolah:

bertindak bagi pihak institusi pendidikan prasekolah, mewakilinya di semua institusi dan organisasi;

melupuskan harta institusi pendidikan prasekolah dalam had hak yang diberikan kepadanya melalui perjanjian antara institusi pendidikan prasekolah dan pengasas;

mengeluarkan surat kuasa wakil;

membuka akaun dengan bank dan institusi kredit lain;

mengikut perundangan buruh, merekrut dan menempatkan kakitangan, menggalakkan pekerja institusi pendidikan prasekolah, mengenakan penalti dan memecat mereka daripada kerja;

memikul tanggungjawab terhadap aktiviti institusi pendidikan prasekolah kepada pengasas.

Vi. Harta dan dana institusi

42. Pemilik harta (badannya yang diberi kuasa), mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia, menyerahkan kepada institusi pendidikan prasekolah untuk memastikan aktiviti pendidikan mengikut piagamnya, objek pemilikan (tanah, bangunan, struktur, peralatan, serta harta lain yang diperlukan oleh pengguna, sosial, budaya dan tujuan lain);

Petak tanah diperuntukkan kepada institusi pendidikan prasekolah negeri atau perbandaran untuk kegunaan kekal (tanpa had).

Objek harta yang diperuntukkan kepada institusi pendidikan prasekolah adalah di bawah pengurusan operasinya.

Institusi pendidikan prasekolah memiliki, menggunakan dan melupuskan harta yang diberikan kepadanya berdasarkan hak pengurusan operasi selaras dengan tujuannya, matlamat berkanunnya, dan perundangan Persekutuan Rusia.

Institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab untuk keselamatan dan penggunaan berkesan harta yang diberikan kepadanya.

43. Penyitaan dan (atau) pemindahan harta yang diberikan kepada institusi pendidikan prasekolah hanya dibenarkan dalam kes-kes dan mengikut cara yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

44. Institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab ke atas kewajipannya setakat dana yang ada pada pelupusannya dan harta kepunyaannya.

45. Aktiviti sesebuah institusi pendidikan prasekolah dibiayai oleh pengasasnya mengikut persetujuan antara mereka.

Sumber pembentukan harta dan sumber kewangan institusi pendidikan prasekolah ialah:

dana sendiri pengasas (pengasas);

dana belanjawan dan luar belanjawan;

harta yang diberikan kepada institusi pendidikan prasekolah oleh pemilik (badan yang diberi kuasa);

dana ibu bapa (wakil undang-undang), derma sukarela dan sumbangan yang diperuntukkan daripada individu lain dan entiti undang-undang, termasuk orang asing;

pinjaman daripada bank dan pemberi pinjaman lain;

sumber lain mengikut perundangan Persekutuan Rusia.

46. Pembiayaan institusi pendidikan prasekolah dijalankan berdasarkan piawaian negeri (termasuk jabatan) dan tempatan yang ditentukan berdasarkan satu murid, bergantung pada jenis dan kategori institusi pendidikan prasekolah.

untuk kanak-kanak dengan kecacatan kompleks (2 atau lebih kecacatan) - sehingga 5 untuk kedua-dua kumpulan umur;

untuk kanak-kanak kurang upaya perkembangan lain - sehingga 10 dan sehingga 15 kanak-kanak.

49. Bagi institusi pendidikan prasekolah luar bandar yang kecil, standard pembiayaan perlu mengambil kira kos yang tidak bergantung kepada bilangan murid.

50. Tarikan dana tambahan oleh institusi pendidikan prasekolah tidak memerlukan pengurangan dalam standard dan (atau) saiz mutlak pembiayaannya daripada belanjawan pengasas.

51. Institusi pendidikan prasekolah mempunyai kunci kira-kira bebas dan menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi dalam had dana belanjawan dan bukan belanjawan.

52. Sumber kewangan dan material yang diberikan kepada institusi pendidikan prasekolah atau menjadi miliknya digunakan olehnya mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

53. Apabila institusi pendidikan prasekolah dibubarkan, dana dan harta lain institusi pendidikan prasekolah, tolak bayaran untuk menampung kewajipannya, digunakan mengikut perundangan Persekutuan Rusia dan piagamnya.

Baru-baru ini, dokumen baru (dikemas kini) telah diterbitkan dalam bidang peraturan undang-undang aktiviti sistem - ini adalah Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia (Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia) bertarikh 27 Oktober, 2011 N 2562 Moscow "Mengenai Kelulusan Peraturan Model mengenai institusi Pendidikan Prasekolah ". Tarikh penerbitan rasmi pertama: 26 Januari 2012 Diterbitkan: dalam "RG" - Keluaran Persekutuan No. 5688. Berdaftar dengan Kementerian Kehakiman Persekutuan Rusia pada 18 Januari 2012 Pendaftaran N 22946.

Jadi, mari cuba cari peluang baharu yang dibuka untuk institusi prasekolah anda hari ini:

Pertama, perlu diingat bahawa Kementerian Pendidikan dan Sains telah melembutkan keperluan untuk tadika. Peruntukan Model Baharu tentang institusi pendidikan prasekolah mengambil kira semua perubahan terkini dalam perundangan mengenai aktiviti tadika dan meluaskan keupayaan mereka dengan ketara.

Kedua, dokumen baharu itu menjamin hak tadika bukan sahaja untuk menawarkan perkhidmatan pendidikan prasekolah, tetapi juga untuk menjaga dan menjaga kanak-kanak. Walaupun pada hakikatnya tiada perubahan dalam klasifikasi institusi prasekolah, dalam Peruntukan Model baharu dinyatakan bahawa di tadika, jika perlu, kumpulan untuk penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak boleh dianjurkan dengan mematuhi rutin harian, tetapi tanpa program pendidikan. Ini bermakna kumpulan dan juga seluruh tadika boleh diwujudkan di mana tidak akan ada aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak.

Inovasi penting seterusnya: mulai sekarang, kumpulan keluarga di tadika telah termaktub secara perundangan di Rusia. Kumpulan sedemikian dianjurkan di rumah, dan ibu kepada satu atau lebih bayi bertindak sebagai guru. Hak untuk membentuk kumpulan keluarga, walaupun sedikit, akan membantu menyelesaikan masalah kebolehcapaian. Kumpulan sedemikian juga boleh terdiri daripada dua jenis - dengan program pendidikan dan tanpa mereka.

Sebuah tadika moden di mana pengajaran dijalankan dalam mana-mana bahasa rakyat Rusia tidak lagi diwajibkan untuk menyediakan syarat untuk mempelajari bahasa Rusia.

Peraturan Standard baharu tidak memerlukan akreditasi negeri, dan lesen itu dinamakan sebagai dokumen utama.

Walau bagaimanapun, salah satu inovasi dokumen baharu itu membingungkan. Inilah hakikat bahawa pihak tadika tidak lagi bertanggungjawab terhadap kualiti program yang digunakannya. Tetapi bagaimana pula dengan memastikan kualiti pendidikan prasekolah?!

Keperluan yang kurang ketat kini dikenakan ke atas pentadbiran tadika. Sebagai contoh, jika sebelum ini perlu bersetuju dengan waktu operasi tadika dan masa yang dihabiskan oleh kanak-kanak di sana dengan pengasas dan membuat perjanjian, kini sudah cukup untuk menulis semua ini dalam piagam. Dan tidak ada ruangan seperti itu, siapa pengasasnya (sebelum ini, pengasas institusi prasekolah adalah badan kerajaan tempatan).

Fungsi kawalan tadika untuk penjagaan perubatan kanak-kanak, yang ditugaskan kepada pihak berkuasa kesihatan, juga telah menurun. Pengurus hanya perlu menyediakan bilik untuk pekerja perubatan.

Satu lagi perubahan penting berbanding peraturan sebelumnya: kerajaan tidak lagi akan mengawal penghunian maksimum kumpulan tadika, bilangan mereka, serta julat umur. Semua ini kini akan dipasang oleh tadika sendiri. Bilangan maksimum kanak-kanak dalam kumpulan ditentukan oleh pengasas. Pengasas memutuskan kumpulan umur yang akan berada di tadika. Satu kumpulan yang lebih tua mungkin cukup, tetapi yang lebih muda perlu membuka tiga atau empat.

Kini dilarang keras untuk bekerja di tadika bukan sahaja untuk mereka yang mempunyai sabitan yang belum dihapuskan atau tertunggak, tetapi secara umum untuk semua orang yang telah dibicarakan dan tidak dipulihkan. Selain itu, senarai itu termasuk artikel mengenai jenayah terhadap kehidupan dan kesihatan, kebebasan, kehormatan dan maruah, ketakbolehcabulan seksual, terhadap keluarga dan kanak-kanak di bawah umur, kesihatan awam dan moral awam.

Tadika swasta juga harus dipandu oleh Peruntukan Model ini, tetapi ia tidak mengikat mereka secara ketat.

Semua indulgensi ini direka untuk menghapuskan barisan untuk tadika secepat mungkin. Hari ini terdapat lebih 1.5 juta bayi di dalamnya. Walau bagaimanapun, Peraturan Model baharu mengenakan tanggungjawab tambahan kepada tadika. Sebagai contoh, wujudkan keadaan untuk murid kurang upaya (susun tanjakan di pintu masuk, luaskan pintu dan sediakan kanak-kanak tersebut dengan pembantu yang akan membantu kanak-kanak itu).

Tiada catatan berkaitan.

Model Peraturan baharu mengenai institusi pendidikan prasekolah (selepas ini dirujuk sebagai Peraturan) telah diluluskan. Kami bercakap tentang keperluan baru untuk mengatur kerja institusi sedemikian dalam artikel itu.

Tugas baru institusi prasekolah

Adalah ditentukan bahawa status negeri institusi pendidikan prasekolah ditubuhkan dengan akreditasi negerinya. Pada masa yang sama, tugas utama institusi pendidikan prasekolah telah ditambah. Antaranya, perkara berikut diserlahkan:
- memastikan perkembangan kognitif-pertuturan, sosial-peribadi, artistik-estetik dan fizikal kanak-kanak;
- pendidikan, dengan mengambil kira kategori umur kanak-kanak, kewarganegaraan, menghormati hak dan kebebasan manusia, cinta kepada alam sekitar, tanah air, keluarga;
- Penyediaan bantuan nasihat dan metodologi kepada ibu bapa (wakil undang-undang) mengenai pendidikan, latihan dan perkembangan kanak-kanak.

Peraturan itu juga menyatakan bahawa institusi pendidikan prasekolah boleh melaksanakan pemulihan kanak-kanak kurang upaya sekiranya terdapat syarat-syarat yang sesuai di dalamnya. Mari kita ingat bahawa dalam Peraturan lama (diluluskan oleh Dekri Kerajaan RF pada 1 Julai 1995 No. 677 dan hilang kuasa) klausa seperti itu tidak ada.

Organisasi aktiviti institusi pendidikan prasekolah

Hak institusi pendidikan prasekolah telah diperluaskan dari segi menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi berkanun. Khususnya, institusi secara bebas menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi, mungkin mempunyai kunci kira-kira bebas dan akaun peribadi dibuka mengikut prosedur yang ditetapkan, meterai sampel yang telah ditetapkan, setem dan kepala surat dengan namanya.

Proses pendidikan ditentukan oleh program pendidikan pendidikan prasekolah, dibangunkan, diterima pakai dan dilaksanakan olehnya secara bebas. Pada masa yang sama, program itu mesti mematuhi keperluan negeri persekutuan untuk struktur program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya.

Di samping itu, institusi boleh melaksanakan program pendidikan tambahan dan menyediakan perkhidmatan pendidikan tambahan mengikut matlamat dan objektif yang ditetapkan oleh piagamnya. Ini adalah mungkin berdasarkan perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang).

Makanan dianjurkan oleh institusi prasekolah itu sendiri, tetapi rawatan perubatan disediakan oleh pihak berkuasa kesihatan. Walau bagaimanapun, institusi itu bertanggungjawab untuk menyediakan premis dengan keadaan yang sesuai untuk kerja pekerja perubatan, serta memantau kerja mereka.

prinsip HR

Institusi pendidikan prasekolah secara bebas menetapkan:
- gaji pekerja, bergantung pada kelayakan pekerja, kerumitan, intensiti, kuantiti, kualiti dan keadaan kerja yang dilakukan;
- bayaran pampasan dan insentif dalam bajet yang diperuntukkan untuk gaji;
- struktur pengurusan aktiviti institusi pendidikan prasekolah;
- jadual kakitangan dan tanggungjawab kerja pekerjanya.

Jawatan tambahan boleh ditambah ke meja kakitangan jika perlu. Sebagai contoh, guru-defectologists, ahli terapi pertuturan, ahli terapi pertuturan, ahli psikologi pendidikan, pendidik sosial, pendidik dan pekerja lain (bergantung kepada kategori kanak-kanak) dalam had peruntukan yang diperuntukkan oleh keputusan pengasas untuk tujuan ini.

Pembiayaan tadika

Aktiviti institusi sedemikian dibiayai mengikut undang-undang Persekutuan Rusia. Pada masa yang sama, ia mempunyai hak untuk menarik dana tambahan melalui penyediaan pendidikan berbayar dan perkhidmatan lain yang disediakan oleh piagam. Dan juga melalui derma sukarela dan sumbangan sasaran individu dan entiti undang-undang, termasuk warganegara asing dan entiti undang-undang asing.

Telah ditentukan bahawa tarikan dana tambahan oleh institusi pendidikan prasekolah tidak memerlukan pengurangan dalam saiz pembiayaannya dengan mengorbankan pengasas.

Sumber kewangan dan material institusi yang diberikan kepadanya oleh pengasas digunakan mengikut piagam dan tidak boleh ditarik balik, melainkan jika diperuntukkan sebaliknya oleh perundangan Persekutuan Rusia.

Senarai institusi telah diubah

Fasal 7 Peraturan telah memperluaskan senarai institusi pendidikan prasekolah. Sekarang mereka membezakan:
- Tadika;
- tadika untuk kanak-kanak kecil;
- tadika untuk kanak-kanak umur prasekolah (prasekolah senior);
- penyeliaan dan pemulihan tadika;
- tadika pampasan;
- tadika gabungan;
- tadika jenis perkembangan umum dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti dalam salah satu bidang perkembangan kanak-kanak;
- pusat perkembangan kanak-kanak - tadika.

Di samping itu, fasal 8 Peraturan menunjukkan unit struktur utama institusi pendidikan prasekolah - sekumpulan kanak-kanak prasekolah. Kumpulan boleh mempunyai orientasi pembangunan umum, pampasan, peningkatan kesihatan atau gabungan. Kriteria penugasan kepada kumpulan telah ditentukan.

Siapa yang boleh bekerja sebagai guru di institusi?

Adalah ditentukan bahawa orang yang mempunyai pendidikan vokasional menengah atau pendidikan vokasional yang lebih tinggi dibenarkan melakukan aktiviti pedagogi di institusi pendidikan prasekolah.

Selain itu, kelayakan pendidikan orang-orang ini disahkan oleh dokumen negara yang berkaitan.

Pada masa yang sama, senarai orang yang tidak dibenarkan melakukan aktiviti pedagogi telah diperluaskan. Pada masa ini, ini termasuk orang:
- dilucutkan hak untuk terlibat dalam aktiviti pedagogi mengikut keputusan mahkamah yang telah mula berkuat kuasa;
- mempunyai sabitan yang belum dihapuskan atau tertunggak untuk jenayah berat yang disengajakan dan terutamanya jenayah berat;
- diiktiraf sebagai tidak cekap dari segi undang-undang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang persekutuan;
- mempunyai penyakit tertentu mengikut senarai.

Selaras dengan perenggan 5 Perkara 12 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia, 1992, No. 30, Art. 1797, Perundangan Terkumpul Persekutuan Rusia, 1996, No. 3, Art. 150; 2004, No. 35, Art. 3607; 2007, No. 27, Art. 9, Pasal 813; No. 30, Pasal 3616; 2009, No. 46, Pasal 5419; 2010, No. Art. 793) dan subperenggan 5.2.62 Peraturan Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, yang diluluskan oleh dekri Kerajaan Persekutuan Rusia bertarikh 15 Mei 2010 No. 337 (Perundangan Terkumpul Persekutuan Rusia, 2010, No. 21, Art. 2603; No. 26, Art. 3350; 2011, No. 14, Art. 1935; No. 28, Art. 4214; No. 37, Art. 5257) , Saya memerintahkan:

1. Untuk meluluskan Peraturan Model yang dilampirkan mengenai institusi pendidikan prasekolah.

2. Perintah ini hendaklah mula berkuat kuasa dari tarikh mula berkuat kuasa dekri Kerajaan Persekutuan Rusia pada pengiktirafan sebagai tidak sah dekri Kerajaan Persekutuan Rusia bertarikh 12 September 2008 No. 666 "Pada Kelulusan Peraturan Model mengenai Institusi Pendidikan Prasekolah" (Perundangan Terkumpul Persekutuan Rusia, 2008, No. 39, seni. 4432).

menteri

A.A. Fursenko

Nombor pendaftaran 22946

Lampiran

Peruntukan biasa
tentang institusi pendidikan prasekolah
(diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia
bertarikh 27 Oktober 2011 No. 2562)

I. Peruntukan Am

1. Peraturan Model ini mengawal selia aktiviti semua jenis institusi pendidikan prasekolah negeri dan perbandaran.

2. Bagi institusi pendidikan prasekolah bukan negeri, Peraturan Model ini melaksanakan fungsi anggaran * (1).

3. Institusi pendidikan prasekolah melaksanakan program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah, dan juga menyediakan penyeliaan dan penjagaan untuk kanak-kanak.

4. Institusi pendidikan prasekolah menyediakan asuhan, latihan dan pembangunan, serta penyeliaan, penjagaan dan peningkatan kesihatan murid yang berumur dari 2 bulan hingga 7 tahun.

5. Institusi pendidikan prasekolah mewujudkan syarat untuk merealisasikan hak, dijamin kepada warga Persekutuan Rusia, untuk menerima pendidikan prasekolah awam dan percuma.

6. Tugas utama institusi pendidikan prasekolah ialah:

perlindungan nyawa dan pengukuhan kesihatan fizikal dan mental murid;

penyediaan perkembangan kognitif-pertuturan, sosial-peribadi, artistik-estetik dan fizikal murid;

didikan, mengambil kira kategori umur murid kewarganegaraan, menghormati hak dan kebebasan manusia, cinta kepada alam sekitar, tanah air, keluarga;

pelaksanaan pembetulan kecacatan yang diperlukan dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental murid;

interaksi dengan keluarga murid untuk memastikan perkembangan penuh kanak-kanak;

memberi nasihat dan bantuan metodologi kepada ibu bapa (wakil undang-undang) mengenai didikan, pendidikan dan perkembangan kanak-kanak.

7. Institusi pendidikan prasekolah boleh menjalankan pemulihan kanak-kanak kurang upaya sekiranya institusi tersebut mempunyai syarat yang sesuai.

8. Institusi pendidikan prasekolah termasuk institusi pendidikan dari jenis berikut:

tadika (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum);

tadika untuk kanak-kanak kecil (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum untuk murid dari 2 bulan hingga 3 tahun; mewujudkan keadaan untuk penyesuaian sosial dan sosialisasi awal murid);

tadika untuk kanak-kanak umur prasekolah (prasekolah senior) (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum, serta, jika perlu, dalam kumpulan orientasi pampasan dan gabungan untuk murid berumur 5 hingga 7 tahun dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti untuk memastikan peluang permulaan yang sama untuk mengajar kanak-kanak di institusi pendidikan);

tadika penyeliaan dan peningkatan kesihatan (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan peningkatan kesihatan dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti untuk menjalankan langkah-langkah dan prosedur sanitari-kebersihan, peningkatan kesihatan dan pencegahan);

sebuah tadika jenis pembangunan umum dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti dalam salah satu arah pembangunan murid (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi pembangunan umum dengan keutamaan pelaksanaan pembangunan murid di salah satu bidang tersebut sebagai pertuturan kognitif, sosial-peribadi, artistik-estetik atau fizikal );

pusat perkembangan kanak-kanak - tadika (melaksanakan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dalam kumpulan orientasi perkembangan umum dan, jika perlu, dalam kumpulan orientasi rekreasi, pampasan dan gabungan dengan pelaksanaan keutamaan aktiviti untuk pembangunan murid dalam beberapa bidang, seperti sebagai pertuturan kognitif, sosial-peribadi, artistik -estetik atau fizikal). Dalam kumpulan orientasi rekreasi, pampasan dan gabungan, pelaksanaan keutamaan pembangunan murid dijalankan di kawasan yang paling menyumbang kepada pengukuhan kesihatan mereka, membetulkan kekurangan dalam perkembangan fizikal dan (atau) mental mereka.

9. Unit struktur utama institusi pendidikan prasekolah ialah sekumpulan murid prasekolah (selepas ini dirujuk sebagai kumpulan).

Dalam hal penciptaan kumpulan di institusi pendidikan jenis lain yang melaksanakan program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah mengikut lesen, aktiviti mereka dikawal oleh Peraturan Model ini.

Kumpulan boleh mempunyai orientasi pembangunan umum, pampasan, peningkatan kesihatan atau gabungan.

Dalam kumpulan orientasi pampasan, pembetulan berkelayakan kecacatan perkembangan fizikal dan (atau) mental dan pendidikan prasekolah kanak-kanak kurang upaya dijalankan mengikut program pendidikan institusi pendidikan, yang ia berkembang secara bebas berdasarkan anggaran asas umum. program pendidikan pendidikan prasekolah dan keperluan negeri persekutuan untuk struktur program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya, dengan mengambil kira ciri-ciri perkembangan psikofizikal dan keupayaan murid.

Kumpulan peningkatan kesihatan diwujudkan untuk kanak-kanak yang mengalami mabuk batuk kering, kanak-kanak yang sering sakit dan kategori kanak-kanak lain yang memerlukan rawatan jangka panjang dan menjalankan kompleks langkah-langkah perubatan dan penambahbaikan kesihatan yang diperlukan untuk mereka. Dalam kumpulan orientasi berkaitan kesihatan, pendidikan prasekolah murid dijalankan mengikut program pendidikan institusi pendidikan, yang dibangunkan secara bebas berdasarkan anggaran program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah dan keperluan negara persekutuan untuk struktur program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya, serta kompleks langkah dan prosedur kebersihan dan kebersihan, peningkatan kesihatan dan pencegahan.

Sekiranya perlu, institusi pendidikan prasekolah boleh dianjurkan:

kumpulan untuk penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak, termasuk organisasi makanan dan rutin harian mereka, tanpa pelaksanaan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah. Dalam kumpulan untuk penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak, penyelenggaraan dan didikan mereka disediakan, bertujuan untuk sosialisasi dan pembentukan kemahiran berorientasikan praktikal, termasuk mengambil kira keanehan perkembangan psikofizikal kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya;

kumpulan prasekolah keluarga demi memenuhi keperluan penduduk dalam perkhidmatan pendidikan prasekolah dalam keluarga. Kumpulan prasekolah keluarga boleh mempunyai orientasi perkembangan umum atau menjalankan penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak tanpa pelaksanaan program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah.

Kumpulan tersebut boleh merangkumi kedua-dua murid yang sama umur dan murid yang berbeza umur (kumpulan umur yang berbeza).

Kumpulan juga berbeza dari segi masa yang dibelanjakan oleh murid dan beroperasi dalam mod berikut: sehari penuh (penginapan 12 jam); hari yang dipendekkan (penginapan 8 - 10 jam); hari lanjutan (penginapan 14 jam); penginapan jangka pendek (dari 3 hingga 5 jam sehari) dan penginapan sepanjang masa. Kumpulan ini beroperasi pada minggu bekerja 5 hari dan 6 hari. Atas permintaan ibu bapa (wakil undang-undang), adalah mungkin untuk mengatur kerja kumpulan juga pada hujung minggu dan cuti.

10. Institusi pendidikan prasekolah dalam aktivitinya dipandu oleh undang-undang persekutuan, dekri dan perintah Presiden Persekutuan Rusia, dekri dan perintah Kerajaan Persekutuan Rusia, keputusan badan negeri atau perbandaran yang berkaitan yang mentadbir di lapangan. pendidikan, Peraturan Model ini, piagam institusi pendidikan prasekolah (selepas ini - piagam), perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang).

11. Bahasa (bahasa) di mana pendidikan dan asuhan dijalankan di institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas dan (atau) piagam * (2).

12. Institusi pendidikan prasekolah, untuk memenuhi tugasnya, mempunyai hak untuk mewujudkan hubungan langsung dengan perusahaan, institusi dan organisasi, termasuk yang asing.

13. Institusi pendidikan prasekolah memikul tanggungjawab mengikut prosedur yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia untuk * (3):

kegagalan untuk melaksanakan fungsi yang diberikan kepada kecekapannya;

pelaksanaan separa program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah; kualiti pendidikan murid-murid mereka;

kehidupan dan kesihatan murid dan pekerja institusi pendidikan prasekolah semasa proses pendidikan;

pelanggaran hak dan kebebasan murid dan pekerja institusi pendidikan prasekolah;

tindakan lain yang diperuntukkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

14. Dalam institusi pendidikan prasekolah, penciptaan dan pengendalian struktur organisasi parti politik, gerakan dan organisasi (persatuan) sosio-politik dan agama * (4) tidak dibenarkan. Dalam institusi pendidikan prasekolah negeri dan perbandaran, pendidikan adalah bersifat sekular * (5).

II. Organisasi aktiviti institusi pendidikan prasekolah

15. Institusi pendidikan prasekolah dicipta oleh pengasas dan didaftarkan mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

16. Hak entiti undang-undang dalam institusi pendidikan prasekolah dari segi menjalankan aktiviti kewangan dan ekonomi berkanun timbul dari saat pendaftarannya.

17. Hak untuk menjalankan aktiviti pendidikan timbul bagi institusi pendidikan prasekolah dari saat ia dikeluarkan lesen untuk menjalankan aktiviti pendidikan.

18. Institusi pendidikan prasekolah boleh diwujudkan, disusun semula dan dibubarkan mengikut cara yang ditetapkan oleh perundangan Persekutuan Rusia.

19. Kandungan proses pendidikan di institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah, dibangunkan dan diluluskan olehnya secara bebas. Program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dibangunkan selaras dengan keperluan negara persekutuan untuk struktur program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah dan syarat pelaksanaannya, serta anggaran program pendidikan asas pendidikan prasekolah, yang menentukan kandungan bahagian wajib program pendidikan umum utama pendidikan prasekolah.

20. Selaras dengan matlamat dan objektif yang ditentukan oleh piagam, institusi pendidikan prasekolah boleh melaksanakan program pendidikan tambahan dan menyediakan perkhidmatan pendidikan tambahan di luar program pendidikan yang menentukan statusnya, dengan mengambil kira keperluan keluarga dan berdasarkan perjanjian yang dibuat antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang).

Perkhidmatan pendidikan berbayar tidak boleh disediakan sebagai pertukaran dan dalam rangka kerja aktiviti pendidikan utama yang dibiayai oleh pengasas.

21. Cara pengendalian institusi pendidikan prasekolah dan tempoh tinggal murid di dalamnya ditentukan oleh piagam institusi tersebut.

22. Organisasi makanan di institusi pendidikan prasekolah ditugaskan kepada institusi pendidikan prasekolah * (6).

23. Perkhidmatan perubatan untuk murid di institusi pendidikan prasekolah disediakan oleh pihak berkuasa kesihatan. Institusi pendidikan prasekolah wajib menyediakan bilik dengan syarat yang sesuai untuk kerja pekerja perubatan * (7).

24. Pekerja pedagogi institusi pendidikan prasekolah diwajibkan menjalani pemeriksaan perubatan percuma secara berkala, yang dijalankan atas perbelanjaan pengasas * (8).

Pekerja lain institusi pendidikan prasekolah menjalani pemeriksaan awal wajib (selepas diterima bekerja) dan pemeriksaan perubatan berkala (peperiksaan) atas perbelanjaan majikan * (9).

III. Melengkapkan institusi pendidikan prasekolah

25. Prosedur untuk merekrut institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas mengikut undang-undang Persekutuan Rusia dan termaktub dalam piagam.

26. Institusi pendidikan prasekolah menerima kanak-kanak berumur dari 2 bulan hingga 7 tahun. Kemasukan kanak-kanak dijalankan berdasarkan pendapat perubatan, permohonan dan dokumen pengenalan salah seorang ibu bapa (wakil undang-undang).

27. Kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya dimasukkan ke dalam kumpulan pampasan dan gabungan hanya dengan persetujuan ibu bapa mereka (wakil undang-undang) berdasarkan kesimpulan suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi.

28. Apabila menerima kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya di institusi pendidikan prasekolah dalam apa jua bentuk, institusi pendidikan prasekolah wajib menyediakan syarat yang diperlukan untuk menganjurkan kerja pembetulan, dalam kumpulan untuk penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak - syarat yang mengambil kira keistimewaan perkembangan psikofizikal mereka.

29. Bilangan dan nisbah kumpulan umur kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah ditentukan oleh pengasas.

IV. Peserta dalam proses pendidikan

30. Peserta dalam proses pendidikan institusi pendidikan prasekolah adalah murid, ibu bapa mereka (wakil undang-undang), tenaga pengajar.

31. Apabila memasukkan kanak-kanak ke institusi pendidikan prasekolah, yang terakhir diwajibkan untuk membiasakan ibu bapa (wakil undang-undang) dengan piagam, lesen untuk menjalankan aktiviti pendidikan dan dokumen lain yang mengawal selia organisasi proses pendidikan.

32. Penubuhan yuran yang dikenakan daripada ibu bapa (wakil undang-undang) untuk penyelenggaraan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah dibuat mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

33. Hubungan antara institusi pendidikan prasekolah dan ibu bapa (wakil undang-undang) dikawal oleh perjanjian antara mereka, yang tidak boleh mengehadkan hak pihak-pihak yang ditubuhkan oleh undang-undang * (10).

34. Hubungan antara murid dan kakitangan sesebuah institusi pendidikan prasekolah dibina atas dasar kerjasama, menghormati keperibadian murid dan memberikannya kebebasan pembangunan sesuai dengan ciri-ciri individu.

35. Prosedur untuk menganggotai institusi pendidikan prasekolah dikawal oleh piagamnya.

36. Orang yang mempunyai pendidikan vokasional menengah atau pendidikan vokasional yang lebih tinggi diterima masuk ke aktiviti pedagogi di institusi pendidikan prasekolah. Kelayakan pendidikan orang-orang ini disahkan oleh dokumen negeri mengenai tahap pendidikan dan (atau) kelayakan yang sesuai.

Orang tidak dibenarkan melakukan aktiviti pedagogi * (11):

dilucutkan hak untuk terlibat dalam aktiviti pedagogi mengikut keputusan mahkamah yang telah mula berkuat kuasa;

yang mempunyai atau pernah mempunyai rekod jenayah, tertakluk kepada atau telah dikenakan pendakwaan jenayah (kecuali orang yang pendakwaan jenayahnya telah ditamatkan atas alasan pemulihan) untuk jenayah terhadap nyawa dan kesihatan, kebebasan, kehormatan dan maruah individu (kecuali penempatan haram di hospital psikiatri, fitnah dan penghinaan ), ketakcabulan seksual dan kebebasan seksual individu, terhadap keluarga dan kanak-kanak bawah umur, kesihatan awam dan moral awam, serta terhadap keselamatan awam;

mempunyai sabitan yang belum dihapuskan atau tertunggak untuk jenayah berat yang disengajakan dan terutamanya jenayah berat;

diiktiraf sebagai tidak cekap mengikut prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang persekutuan;

mempunyai penyakit yang diperuntukkan oleh senarai yang diluluskan oleh badan eksekutif persekutuan yang bertanggungjawab untuk pembangunan dasar negeri dan peraturan undang-undang dalam bidang penjagaan kesihatan, pembangunan sosial, buruh dan perlindungan pengguna.

37. Hak pekerja institusi pendidikan prasekolah dan ukuran sokongan sosial mereka ditentukan oleh undang-undang Persekutuan Rusia, piagam dan kontrak pekerjaan.

38. Pekerja institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak * (12):

untuk mengambil bahagian dalam pengurusan institusi pendidikan prasekolah mengikut cara yang ditentukan oleh piagam;

untuk melindungi kehormatan profesional, maruah dan reputasi perniagaan mereka.

39. Institusi pendidikan prasekolah menetapkan:

struktur pengurusan aktiviti institusi pendidikan prasekolah, kakitangan, pengagihan tugas pekerjaan pekerja * (13);

gaji pekerja, termasuk elaun dan bayaran tambahan kepada gaji rasmi, prosedur dan jumlah bonus mereka * (14).

V. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah

40. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan", tindakan perundangan lain Persekutuan Rusia, Peraturan Model ini dan Piagam.

41. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah adalah berdasarkan prinsip pengurusan satu orang dan berkerajaan sendiri, memastikan pengurusan institusi pendidikan prasekolah bersifat negeri-awam. Bentuk-bentuk pemerintahan sendiri institusi pendidikan prasekolah yang memastikan sifat pengurusan negeri-awam ialah lembaga pemegang amanah, mesyuarat agung, majlis pedagogi dan bentuk lain. Prosedur untuk pemilihan badan berkerajaan sendiri dan kecekapan mereka ditentukan oleh piagam.

42. Piagam institusi pendidikan prasekolah dan pindaan kepadanya diterima pakai oleh mesyuarat agung dan diluluskan oleh pengasas mengikut cara yang ditetapkan.

43. Pengurusan secara langsung institusi pendidikan prasekolah dijalankan oleh ketua.

Pengambilan ketua institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut cara yang ditentukan oleh piagamnya dan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

44. Ketua institusi pendidikan prasekolah:

bertindak bagi pihak institusi pendidikan prasekolah, mewakilinya di semua institusi dan organisasi;

melupuskan harta institusi pendidikan prasekolah dalam had hak dan mengikut cara yang ditentukan oleh perundangan Persekutuan Rusia;

mengeluarkan surat kuasa wakil;

membuka akaun peribadi (akaun) mengikut prosedur yang ditetapkan mengikut perundangan Persekutuan Rusia;

merekrut dan menempatkan kakitangan, menggalakkan pekerja institusi pendidikan prasekolah, mengenakan penalti dan memecat mereka daripada bekerja;

memikul tanggungjawab terhadap aktiviti institusi pendidikan prasekolah kepada pengasas.

Vi. Harta dan dana institusi

45. Bagi institusi pendidikan prasekolah untuk memastikan aktiviti pendidikan mengikut piagamnya, pengasas, mengikut cara yang ditetapkan, memberikan objek pemilikan (bangunan, struktur, harta, peralatan, serta pengguna lain yang diperlukan, sosial, budaya). dan harta lain) kepunyaan pengasas yang dimiliki atau disewa daripada pihak ketiga (pemilik).

Plot tanah diberikan kepada institusi pendidikan prasekolah negeri dan perbandaran mengikut cara yang ditetapkan oleh undang-undang Persekutuan Rusia * (15).

Objek harta yang diberikan oleh pengasas kepada institusi pendidikan prasekolah adalah dalam pengurusan operasi institusi ini * (16).

Institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab kepada pemilik untuk keselamatan dan penggunaan berkesan harta yang diberikan kepada institusi ini. Kawalan ke atas aktiviti institusi pendidikan di bahagian ini dijalankan oleh pengasas atau entiti undang-undang lain yang diberi kuasa oleh pemilik * (17).

Pengasas institusi pendidikan prasekolah memastikan pembangunan dan pembaharuan asas bahan dan teknikal institusi pendidikan prasekolah.

Apabila kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak kurang upaya dimasukkan ke dalam komposisi murid institusi pendidikan prasekolah, asas bahan dan teknikal institusi pendidikan prasekolah harus memastikan akses tanpa halangan mereka ke premis institusi pendidikan prasekolah, serta tinggal di premis yang ditentukan (kehadiran tanjakan, susur tangan, pintu masuk lanjutan, lif, kerusi khas dan keadaan lain). Kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak kurang upaya mempunyai hak untuk menggunakan cara teknikal yang diperlukan, serta perkhidmatan pembantu (pembantu) yang memberikan mereka bantuan teknikal yang diperlukan.

46. Sokongan kewangan untuk aktiviti institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut undang-undang Persekutuan Rusia.

Institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak untuk menjalankan, mengikut undang-undang Persekutuan Rusia, aktiviti menjana pendapatan yang disediakan oleh piagamnya.

47. Apabila memberikan sokongan kewangan kepada institusi pendidikan di luar bandar dan prasekolah yang dianggap sedemikian oleh pihak berkuasa negeri dan badan yang menjalankan kawalan dalam bidang pendidikan, kos yang tidak bergantung kepada bilangan kanak-kanak perlu diambil kira.

48. Tarikan oleh institusi pendidikan prasekolah terhadap sumber kewangan tambahan yang dinyatakan dalam perenggan 46 Peraturan Model ini tidak memerlukan pengurangan dalam jumlah pembiayaannya dengan perbelanjaan pengasas.

49. Sumber kewangan dan material institusi pendidikan prasekolah yang diberikan kepadanya oleh pengasas digunakan olehnya mengikut piagam dan tidak tertakluk kepada penarikan balik, melainkan jika diperuntukkan sebaliknya oleh perundangan Persekutuan Rusia.

Apabila institusi pendidikan prasekolah dibubarkan, dana dan objek harta lain, tolak bayaran untuk menampung kewajipan mereka, diarahkan kepada pembangunan pendidikan.

______________________________

* (1) Fasal 5 Perkara 12 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Pasal 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Pasal 150; 2004, No. 35, Pasal 3607; 2007, No. 813; No. 30, Art. 3616; 2009, No. 46, Art. 5419; 2010, No. 19, Art. 2291; No. 46, Art. 5918; 2011, No. 6, Art. 793).

* (2) Fasal 3 Perkara 6 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Art. 150; 2007, No. 49, Art. 6070; 2011, No. 23, Art. 3261).

* (3) Fasal 3 Perkara 32 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Pasal 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Pasal 150; 2002, No. 26, Pasal 2517; 2003, No. 2714; No. 35, Art. 3607; 2007, No. 1, Art. 21; No. 30, Art. 3808; No. 49, Art. 6070; 2010, No. 46, Art. 5918).

* (4) Fasal 5 Perkara 1 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Federation, 1996, No. 3, Art. 150; 2004, No. 35, Art. 3607; 2007, No. 1, Art. 21).

* (5) Fasal 4 Perkara 2 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, artikel 150).

* (6) Fasal 5 Perkara 51 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Art. 150; 2004, No. 35, Art. 3607; 2007, No. 49, Art. 6070).

* (7) Fasal 4 Perkara 51 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Art. 150; 2004, No. 35, Art. 3607; 2007, No. 49, Art. 6070).

* (8) Fasal 3 Perkara 51 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Art. 150; 2004, No. 35, Art. 3607; 2007, No. 49, Art. 6070).

* (9) Perkara 213 Kanun Buruh Persekutuan Rusia (Perundangan Terkumpul Persekutuan Rusia, 2002, No. 1, Art. 3; 2004, No. 35, Art. 3607; 2006, No. 27, Art. 2878; 2008, No. 30, Art. 3616).

* (10) Fasal 4 Perkara 18 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Art. 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Art. 150; 2004, No. 35, Art. 3607).

* (11) Perkara 331 Kanun Buruh Persekutuan Rusia (Perundangan Terkumpul Persekutuan Rusia, 2002, No. 1, Art. 3; 2006, No. 27, Art. 2878; 2010, No. 52, Art. 7002).

* (12) Fasal 1 Perkara 55 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Pasal 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Pasal 150; 2000, No. 33, Pasal 3348; 2002, No. 3607; 2007, No. 1, Art. 21; No. 7, Art. 838; No. 30, Art. 3808; 2010, No. 31, Art. 4184; 2011, No. 1, Art. 51).

* (13) Subperenggan 9 perenggan 2 Perkara 32 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Soviet Tertinggi Persekutuan Rusia, 1992, No. 30, Art. 1797; Perundangan mesyuarat Persekutuan Rusia, 1996, No. 3, Art. 150; 2002, No. 26, Art. 2517; 2003, No. 2, Art. 163 2004, No. 27, Pasal 2714; No. 35, Pasal 3607; 2007, No. 1, Perkara 21; No. 49, Perkara 6070; 2010, No. 46, Perkara 5918).

* (14) Subperenggan 10 perenggan 2 Perkara 32 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Soviet Tertinggi Persekutuan Rusia, 1992, No. 30, Art. 1797; Perundangan mesyuarat Persekutuan Rusia, 1996, No. 3, Art. 150; 2002, No. 26, Art. 2517; 2003, No. 2, Art. 163 2004, No. 27, Pasal 2714; No. 35, Pasal 3607; 2007, No. 1, Perkara 21; No. 49, Perkara 6070; 2010, No. 46, Perkara 5918).

* (15) Fasal 1 Perkara 39 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Perwakilan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Pasal 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Pasal 150; 2004, No. 35, Pasal 3607; 2006, No. 834; No. 27, Art. 3213; 2008, No. 52, Art. 6241; 2009, No. 51, Art. 6158).

* (16) Fasal 2 Perkara 39 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Timbalan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Pasal 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Pasal 150; 2004, No. 35, Pasal 3607; 2006, No. 834; No. 27, Art. 3213; 2008, No. 52, Art. 6241; 2009, No. 51, Art. 6158).

* (17) Fasal 3 Perkara 39 Undang-undang Persekutuan Rusia 10 Julai 1992 No. 3266-1 "Mengenai Pendidikan" (Buletin Kongres Perwakilan Rakyat Persekutuan Rusia dan Majlis Tertinggi Persekutuan Rusia , 1992, No. 30, Pasal 1797; Persekutuan, 1996, No. 3, Pasal 150; 2004, No. 35, Pasal 3607; 2006, No. 834; No. 27, Art. 3213; 2008, No. 52, Art. 6241; 2009, No. 51, Art. 6158).

Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia pada 27 Oktober 2011 No. 2562 "Mengenai Kelulusan Peraturan Model pada Institusi Pendidikan Prasekolah"

Nombor pendaftaran 22946

Gambaran keseluruhan dokumen

Satu peraturan standard mengenai institusi pendidikan prasekolah telah diluluskan.

Institusi pendidikan prasekolah menyediakan asuhan, latihan dan pembangunan, peningkatan kesihatan murid berumur dari 2 bulan hingga 7 tahun, serta penyeliaan dan penjagaan mereka.

Institusi ini termasuk tadika untuk kanak-kanak kecil (dari 2 bulan hingga 3 tahun), umur prasekolah (prasekolah senior) (dari 5 hingga 7 tahun). Di samping itu, ini adalah tadika untuk penyeliaan dan pemulihan, pusat perkembangan kanak-kanak, dsb.

Tugas utama institusi telah ditentukan.

Unit struktur sesebuah institusi ialah kumpulan. Bahasa di mana pengajaran dan didikan dijalankan ditetapkan dalam piagam. Tidak dibenarkan mewujudkan parti politik, persatuan awam dan agama di tadika.

Prosedur penganjuran aktiviti dan pengurusan institusi pendidikan prasekolah telah ditetapkan.

Untuk memastikan aktiviti pendidikan, institusi diberikan objek pemilikan (bangunan, struktur, peralatan, pengguna, sosial, budaya dan harta lain).

Institusi mempunyai hak untuk menarik sumber kewangan tambahan dengan menyediakan perkhidmatan pendidikan berbayar dan perkhidmatan lain yang disediakan oleh piagam, serta derma sukarela dan sumbangan yang disasarkan daripada individu dan entiti undang-undang.

Perintah itu digunakan dari tarikh apabila dekri Kerajaan Rusia pada 12 September 2008 mengenai kelulusan Peraturan Model mengenai Persuasi Pendidikan Prasekolah menjadi tidak sah.

KEDUDUKAN STANDARD

MENGENAI INSTITUSI PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Peruntukan biasa tentang institusi pendidikan prasekolah (diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 27 Oktober 2011 No. 2562)

I. Peruntukan Am

II. Organisasi aktiviti institusi pendidikan prasekolah

III. Melengkapkan institusi pendidikan prasekolah

IV. Peserta dalam proses pendidikan

V. Pengurusan institusi pendidikan prasekolah

Vi. Harta dan dana institusi

Gambaran keseluruhan dokumen

Peruntukan biasa
tentang institusi pendidikan prasekolah
(diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia
bertarikh 27 Oktober 2011 No. 2562)