Альошини батьки зазвичай поверталися додому після роботи пізно. Він самостійно приходив зі школи, розігрівав собі обід, робив уроки, грав і чекав на маму з татом. Ще двічі на тиждень Альоша ходив до музичної школи, вона була зовсім поряд зі школою. Хлопчик з раннього дитинствазвик, що батьки багато працюють, але ніколи не скаржився, він розумів, що вони намагаються для нього.

Надя завжди була прикладом для молодшого брата. Відмінниця в школі, вона ще встигала і в музичній школівчитися, і мамі вдома допомагатиме. У класі мала багато друзів, вони ходили один до одного в гості і навіть іноді робили разом уроки. Але для класної керівниці Наталії Петрівни Надя була найкраща: завжди все встигала, але й іншим допомагала. Тільки й розмов було і в школі, і вдома про те, яка «Надюша – розумниця, яка помічниця, яка Надя – розумна дівчинка». Наді приємно було чути такі слова, адже недаремно ж люди її хвалили.

Маленький Женя був дуже жадібним хлопчиком, бувало, принесе до садка цукерки і ні з ким не ділиться. А на всі зауваження вихователя Жені батьки відповідали так: «Женя ще надто маленький, щоб з кимось ділитися, ось нехай трохи підросте, тоді й зрозуміє».

Петя був найзабіжнішим хлопчиком у класі. Він постійно смикав дівчат за косички, а хлопчикам ставив підніжки. Не те щоб йому це дуже подобалося, але, як він вважав, робило його сильнішим за інших хлопців, а це, безперечно, було приємно усвідомлювати. Але був і зворотний бік такої поведінки: з ним ніхто не хотів дружити. Особливо діставалося Петиному сусідові по парті – Колі. Він був відмінником, але ніколи не дозволяв Петі списувати в себе і на контрольних не підказував, ось Петя і ображався на нього за це.

Настала весна. У місті сніг посірів, почав осідати, а з дахів долинала весела крапелька. За містом був ліс. Там ще панувала зима, і сонячні променіледве пробивалися через густі гілки ялинки. Але одного разу щось заворушилося під снігом. З'явився струмок. Він весело дзюркотів, намагаючись пробратися через брили снігу вгору до сонечка.

В автобусі було душно та дуже тісно. Його затиснули з усіх боків, і він уже сто разів пошкодував про те, що вирішив поїхати на черговий прийом до лікаря рано-вранці. Він їхав і думав про те, що зовсім, здавалося б, нещодавно, а насправді сімдесят років тому він їздив автобусом до школи. А потім почалася війна. Він не любив згадувати те, що пережив там, навіщо ворушити минуле. Але щороку двадцять другого червня він замикався у своїй квартирі, не відповідав на дзвінки та нікуди не ходив. Він згадував тих, хто пішов із ним добровольцем на фронт і не повернувся. Війна була для нього і особистою трагедією: під час боїв під Москвою та Сталінградом загинули його батько та старший брат.

Незважаючи на те, що була лише середина березня, сніг уже майже розтанув. По вулицях села бігли струмки, в яких, обганяючи один одного, весело пливли паперові кораблики. Їх запускали місцеві хлопчаки, повертаючись додому після школи.

Катя весь час про щось мріяла: то як вона стане знаменитим лікарем, то як полетить на Місяць, то винайде щось корисне для всього людства. Ще Катя дуже любила тварин. Удома в неї жили собака Лайка, кішка Маруся і два папуги, яких подарували батьки на день народження, а також рибки та черепаха.

Мама прийшла сьогодні з роботи трохи раніше. Щойно вона закрила вхідні двері, Марина відразу кинулася їй на шию:
- Мамо, мамо! Мене мало машина не задавила!
- Та ти що! Ану повернись, я подивлюся на тебе! Як так вийшло?

Була весна. Сонце світило дуже яскраво, сніг уже майже розтанув. А Мишко дуже чекав на літо. У червні йому виповнилося дванадцять років, і батьки обіцяли подарувати йому на день народження новий велосипед, про який він давно мріяв. У нього вже був один, але Мишко, як він сам любив говорити, "з нього давно виріс". Він добре навчався в школі, і мама з татом, а іноді й бабусі з дідусями, давали йому гроші як похвалу за відмінну поведінку чи гарні позначки. Мишко не витрачав ці гроші, він їх збирав. Він мав велику скарбничку, куди він складав усі ті гроші, які йому дарували. З початку навчального рокуу нього накопичилася значна сума, і хлопчик хотів запропонувати батькам ці гроші, щоб вони купили йому велосипед раніше дня народження, дуже йому хотілося покататися.

Хлопчик Яша завжди любив скрізь лазити і на все залазити. Як тільки приносили якусь валізу або ящик, Яша одразу ж у ньому опинявся.

І у всякі мішки він залазив. І до шаф. І під столи.

Мама часто казала:

- Я боюся, прийду з ним на пошту, він у якусь порожню посилку залізе, і його відправлять до Кзил-орди.

Дуже йому за це попадало.

А потім Яша нову модувзяв – став звідусіль падати. Коли в будинку лунало:

– Е-е! – всі розуміли, що Яша звідкись упав. І що голосніше було «е-е», то більша висота, з якою Яша летів. Наприклад, мама чує:

– Е-е! – отже, нічого страшного. Це Яша просто з табуретки впав.

Якщо чується:

- Е-е-е-е! - Отже, справа дуже серйозна. Це вже Яша зі столу вдарився. Потрібно йти шишки в нього оглядати. І в гостях Яша скрізь залазив, і навіть у магазині на прилавки намагався залізти.

Якось тато сказав:

- Яша, якщо ти ще кудись залізеш, я не знаю, що з тобою зроблю. Я тебе мотузками до пилососа прив'яжу. І ти будеш всюди з пилососом ходити. І в магазин з мамою з пилососом підеш, і у дворі в пісочок гратимеш до пилососа прив'язаний.

Яша так злякався, що після цих слів цілих півдня нікуди не залазив.

А потім таки заліз до тата на стіл і разом з телефоном впав. Тато взяв і справді його до пилососа прив'язав.

Ходить Яша по хаті, і пилосос за ним, як песик. І в магазин з мамою він із пилососом йде, і у дворі грає. Дуже незручно. Ні тобі на паркан залізти, ні велосипедом покататися.

Натомість Яша навчився пилосос вмикати. Тепер замість "е-е" постійно стало лунати "у-у".

Тільки мама сяде шкарпетки для Яші в'язати, як раптом по всьому будинку - у-у-у-у. Мама так і підстрибує.

Вирішили по-доброму домовитись. Яшу від пилососа відв'язали. А він обіцяв більше нікуди не лазити. Папа сказав:

— Цього разу, Яша, я буду суворішим. Я тебе до табуретки прив'яжу. А табуретку цвяхами до підлоги приколочу. І будеш ти при табуретці жити, як песик при будці.

Яша дуже боявся такого покарання.

Але тут якраз дуже чудовий випадок підвернувся – купили нову шафу.

Спочатку Яша у шафу заліз. Він довго сидів у шафі, лобом об стінки стукав. Це цікава справа. Потім скучив і виліз.

Він вирішив залізти на шафу.

Яша посунув до шафи обідній стілі вліз на нього. Але до даху шафи не дістав.

Тоді він поставив на стіл легенький стілець. Заліз на стіл, потім на стілець, потім на спинку стільця і ​​став перебиратися на шафу. Наполовину вже перебрався.

І тут стілець у нього з-під ноги вислизнув і на підлогу впав. А Яша так і залишився наполовину на шафі, наполовину у повітрі.

Якось він на шафу переліз і затих. Спробуй скажи мамі:

– Ой, мамо, я на шафі сиджу!

Мама миттю його на табурет переведе. І буде як собачка все життя біля табуретки жити.

Ось він сидить і мовчить. П'ять хвилин, десять хвилин, ще п'ять хвилин. Загалом цілий місяць майже. І Яша потихеньку почав плакати.

А мама чує: щось Яші не чути.

А якщо Яші не чути, значить, Яша щось робить. Або сірники жує, або в акваріум вліз по коліна, або Чебурашку на татових паперах малює.

Мама стала в різні місцяпоглядати. І в комірчину, і в дитячу, і в татовий кабінет. І скрізь порядок: тато працює, годинник цокає. А якщо скрізь порядок, значить, з Яшею, напевно, щось важке трапилося. Щось екстраординарне.

Мама кричить:

- Яша, де ти?

А Яша мовчить.

- Яша, де ти?

А Яша мовчить.

Тоді мама думати почала. Бачить – стілець на підлозі лежить. Бачить – стіл не дома стоїть. Бачить – Яша на шафі сидить.

Мама запитує:

– Ну що, Яша, ти тепер на шафі все життя сидітимеш чи вниз злізатимемо?

Яша не хоче вниз. Він боїться, що його до табуретки прив'яжуть.

Він каже:

- Не злазитиму.

Мама каже:

- Гаразд, давай живи на шафі. Зараз я тобі принесу обід.

Вона принесла Яші суп у тарілці, ложку та хліб, і маленький столик, та табуретку.

Яша на шафі обідав.

Потім йому мама на шафу горщик принесла. Яша сидів на горщику.

А щоб йому попку витерти, мамі довелося самій на стіл вставати.

В цей час до Яші два хлопчики прийшли в гості.

Мама запитує:

– Ну що, тобі Колю та Вітю на шафу подавати?

Яша каже:

– Подавати.

І тут тато зі свого кабінету не витерпів:

- Зараз я сам до нього в гості на шафу прийду. Та не один, а з ремінцем. Знімайте його з шафи негайно.

Яшу з шафи дістали, і він каже:

- Мамо, я тому не злазив, що я табуретки боюся. Мене тато обіцяв до табуретки прив'язати.

– Ех, Яша, – каже мама, – ти ще маленький. Жартів не розумієш. Іди грай із хлопцями.

А Яша жарти розумів.

Але він також розумів, що тато жартувати не любить.

Він запросто може Яшу до табуретки прив'язати. І більше Яша нікуди не залазив.

Всім Яша був гарний, тільки погано їв. Весь час із концертами. То мама йому співає, то тато фокуси показує. А він своє ладить:

– Не хочу.

Мама каже:

- Яша, їж кашу.

– Не хочу.

Папа каже:

- Яша, пий сік!

– Не хочу.

Мамі та татові набридло його щоразу вмовляти. А тут ще мама прочитала в одній науковій педагогічній книзі, що дітей не треба вмовляти їсти. Треба поставити перед ними тарілку каші та чекати, коли вони самі зголодніють і все з'їдять.

Ставили, ставили перед Яшею тарілки, а він не їсть і нічого не їсть. Ні котлети не їсть, ні супу, ні каші. Став худенький і дохлий, як соломинка.

- Яша, їж кашу!

– Не хочу.

- Яша, їж супик!

– Не хочу.

Раніше на ньому штанці насилу застібалися, а тепер він у них зовсім вільно бовтався. Можна було в ці штанці ще одного Яшу запустити.

І ось одного разу повіяв сильний вітер.

А Яша на ділянці грав. Був він дуже легенький, і вітер його по ділянці покотив. Докотив до паркану з дротяної сітки. І там Яша застряг.

Так і сидів він, притиснутий до паркану вітром, цілу годину.

Мама кличе:

- Яша, де ти? Іди додому з супом мучитися.

А він не йде. Його й не чути навіть. Він не тільки сам дохленький, але й голосок у нього став дохленький. Нічого не чути, що він там харчує.

А він пищить:

- Мамо, забери мене від паркану!

Мама почала турбуватися - куди це Яша подівся? Де його шукати? Не видно Яшу і не чути.

Тато так сказав:

– Я думаю, нашого Яшу кудись вітром відкотило. Давай, мамо, ми каструлю із супом винесемо на ганок. Вітер подує і запах супу до Яші принесе. На цей смачний запах він приповзе.

Анюта. (20:45:33 07/12/2010):
Зима це дуже класна пора року. На вулиці сніг, ця пора року означає, що скоро настане новий рік.Радість всім людей. На вулицях гуляють діти, катаються на санчатах, радіють снігу. зими. бажання переповнює їхні серця від радості. на узліссях дерев пушинки сніжинок. на вікнах наших будинках візерунки на стеклах.куди не подивишся скрізь побула зима, все огорнула своїм чаром.

сластена (13:04:51 02/04/2011):
Короткі розповіді про зиму Розповіді про зиму та про тварин взимку "Мій щоденник. Зима." Л. Кон та Б. Щербаков "Ялинка" М.М. Зощенка "На ковзанці" В.А. Осєєва "Друг чи ворог". Михайло Садовський "Минулорічний сніг". Михайло Садовський "Зима на колесах". Михайло Садовський "Сухий лід". Михайло Садовський "Круглий рік - гладкий лід". Михайло Садовський "Мороз врятував". Михайло Садовський "Мороз та шуба". Михайло Садовський "Космічний одяг". Михайло Садовський "Снігова комора". Михайло Садовський "Прокази старої зими". Костянтин Ушинський "Що ми заготовляємо на зиму". Данило Хармс "Лижна прогулянка до лісу". Данило Хармс Дивіться також: Скоромовки для розвитку мовлення

валерія (20:07:49 21/08/2011):
Я б хотіла розповіді про баочки, мурах, собак, папуг. дельфінів, зайців, про окул, кротів, про всяких жуків, коротше про комах, тварин, птахів, і звичайно ж хотіла дізнатися побільше про оленів, ну і такі розповіді теж зійдуть, СПАСИБО ЗА УВАГУ!

настінка (19:33:34 01/09/2011):
а де тут взагалі це все можна знайти? всі розповіді про літо, тобто складання?

ксенія (20:21:00 16/11/2011):
гуляли хлопці побачили з-за кущів як ведмедика гарчала на своїх хлопців здавалося вони кудись поспішали коли вони пішли у хащі...хлопці підійшли на те місце та розшукували чому ведмедика та дітки пішли.. і вони знайшли там під каменем була купка змій ...

євгеній (20:33:55 29/11/2011):
шапка,рукавичка,гладкий лід,лопатка,сніговик,морква,весело допоможіть 3класс

Маша (09:48:09 12/07/2012):
Білі сніжинки несміливо торкалися ледь підмерзлої землі. Неспішно, немов сонні мухи, вони поступово вкривали дорогу тонким шаром. От і дочекалися – настала зима. Саме ця пора року улюблена і дітьми, і дорослими нарівні з літом. І це не дивно. Зимова природа нагадує казку. Зовсім ще недавно оголені тонкі гілки осінніх деревнабувають надійний захистпід крижаним покривом та снігом. Виглядає це не тільки дуже мальовничо, а й надзвичайно романтично. А скільки існує зимових забав! Гра в сніжки, яка так улюблена дітьми, іноді зачаровує дорослих, і тоді вони граються так само, як і років сорок тому. Ліплення сніговика - це взагалі неповторна можливість реалізувати свої творчі задуми. Для новоявленої «людини», зліпленої з грудок чистого снігу, не шкода ні гарної моркви, ні теплої шапки. А ще з нетерпінням чекають на зиму, мріючи покататися з гірки на лижах чи санках. Відчуття польоту, яке захоплює людину в даний момент, складно повторити за допомогою будь-якого іншого способу. Холодне повітря рум'янить щоки і бадьорить, але постійний рух не дає відчути холоду. Катання на ковзанах, яке так лякає новачків, стає одним із найпопулярніших варіантів зимового відпочинку. Швидке ковзання по гладкій поверхні, що відбиває, дарує масу задоволення і змушує повертати на ковзанку знову і знову. От і знову пішов сніг. Не встиг двірник розчистити доріжку, дерева струсити сніг, як доріжку знову замело, а на гілки дерев снігопад накинув білий пух. Зима... Казка наяву... Ось вам. Ще ще нашу.

Маша (09:51:00 12/07/2012):
2.Нарешті, вона прийшла, все снігом білим заміла ... Земля біла, як чистий лист, на гілках іній сріблястий. Зима – це чарівна іскристість снігу, морозність повітря, спокій душі. Зима – це безмежний білий океан, що хрумтить під ногами, колюче гостре світло зоряних очей неба, що обпалює повітря, яким дихати – не надихатися. Це чаклунство ранніх сутінків, що забирають вулиці у свій в'язкий полон. А ще зима – це мороз і сонце в день чудовий, а найголовніше диво зими, звичайно ж, ялинка, прикрашена старовинними іграшками бабусі та сучасними мерехтливими гірляндами. Що може зрівнятися за яскравістю емоцій та відчуттів із терпким запахом мандаринів та ялинової хвої, різнобарв'ям фантиків та конфетті на підлозі, святковими ворожіннями?

Зима – це урочистий бій курантів, віра в чудеса, які неодмінно виповняться, як тільки годинник проб'є опівночі, це світлі плани та урочисте запевнення себе в тому, що новий рік не повторить старих помилок. А яку радість приносять побажання близьким, друзям та знайомим – найдобріші, найщиріші та найтепліші. Зима – це час прощення та прощання. Прощаючи старі образи, ми прощаємось зі старим життям. І не сумніваємось у тому, що нове життябуде яскравою та райдужною.
І лише взимку голову можуть відвідати світлі думки – такі ж світлі, як сніг, що лежить землі. І тільки взимку душа відкрита для польоту, а яскравий, що проникає в неї. сонячне світлоприносить умиротворення та радість. Зима – це казка, що ожила, радість для дорослих і дітлахів: сніговики, ковзани, санки. А яке задоволення приносить лижна прогулянка лісом, що нагадує чарівний замок: дерева, одягнені в блискучі алмазами білі шуби, створюють відчуття нереальності світу, п'янке повітря радує серце, повне світла і умиротворення!
Зима – це політ фантазії, чистота помислів, філософські міркування сутності буття. Багатолика зима – це джерело можливостей та основа для нових звершень. Заснена природа пробуджує романтичні почуття, і жага до життя вирує на всю свою міць.

3. Буває, що зимі потрібно лише кілька годин, щоб вступити у свої права – за ніч укриє снігом землю, будинки, дахи, дороги, ліси, поля. І всі ми радіємо, що зима настала і все біло-біло. Нам здається, що всі задоволені, що все приховано під снігом. А ось птахам, мабуть, нерадісно. Де тепер їм брати корм? І холодно, і голодно птахам, нашим пернатим друзям. На гілках і дротах сидять, насміхаючись, прилітають ближче до людського житла, сподіваючись, що тут знайдуть хоч якесь годування.
Хто ж може допомогти бідолахам-птахам? Тільки ми люди. Тільки ми вміємо робити годівниці. Тільки ми можемо розвішити їх на навколишніх деревах і насипати в них зернятка та хлібні крихти. Дізнайтеся, які птахи живуть у вашій місцевості, які звички, який корм вони їдять. Можна зробити годівницю і повісити у дворі, у найближчому парку, саду чи лісі. Можна влаштувати годівницю у себе на балконі або за вікном. Спочатку птахи боятимуться підлітати до неї, але потім звикнути і ви можете спостерігати, як вони весело скльовують зернятка з дерев'яної дощечки, яку ви поставили для них. У дощечки мають бути борти, щоб корм не ссипався і дах, щоб його не заносило снігом.
Що можна насипати в годівницю, крім хлібних крихт? Просо, овес (можна навіть геркулесову крупу), пшеницю, кукурудзу. Дуже люблять пташки гарбузове та соняшникове насіння. Для синочок підвісьте на мотузку шматочок сала. Вони впиваються кігтиками в нього, розгойдуються на ньому як на гойдалках і водночас клюють його. Виглядає дуже забавно. Якщо пташки помітили вашу годівницю і їм сподобалося частування, то вони прилітатимуть у цю їдальню їдальню регулярно. Не забувайте підсипати їм корм частіше, буде дуже прикро, якщо вони прилетять, а їжі немає.
Зробивши хоча б одну годівницю, ви допоможете кільком птахам протриматися у холодні місяці. Звичайно, вони не зможуть сказати вам "дякую", адже вони не вміють говорити. Але вони все одно будуть дуже вдячні.

4.Зима настає разом з холодами та рясним снігом. Мороз сковує землю, а сніг укриває її білим покривалом. У місті та в селі, у лісі та в полі – все білим-біло. Навіть чорні гілки дерев присипані снігом і здаються білими. Традиційна російська зима – це глибокий сніг, міцний мороз, покриті білими візерунками вікна. Така зима вимагає теплого одягу, взуття, товстих рукавичок, волохатих шарфів. А ще вона потребує руху.
Російська зима – справжнє роздолля для тих, хто любить грати у снігу або займатися зимовими видами спорту. Якщо тепло одягнутися і знайти собі заняття до душі, - таке, щоб рухатися більше, - можна довго пробути на свіжому морозному повітрі. Можна робити велику снігову бабу, можна будувати сніжне містечко і кидатися сніжками, можна залити ковзанку і кататися на ковзанах, можна взяти лижі та прокласти лижню. Багато хто любить зиму саме через те, що вона дає можливість зайнятися зимовим спортомабо просто пограти в снігу, покататися з гірок на санчатах.
А ось кому мороз не в радість, це звірам та птахам. Їм нелегко знайти собі затишний притулок, нелегко здобути корм з-під снігу. Деякі звірі впадають у сплячку, сплять під снігом у своїх барлогах та норах усю зиму, деякі птахи відлітають на південь. А ось тим, хто залишився зимувати, доводиться поборотися, щоби вижити в сувору зиму.
А зараз короткі оповіданняпро тварин будуть)))

Ірина (14:40:25 05/11/2012):
Терміново треба 2 невеликі оповідання на теми: 1) краса рослин, 2) краса води.

Євген (21:12:15 05/11/2012):
О Т Е ЦЬ Якось сиділи батько з сином і говорили про життя. Синові щойно виповнилося 16 років. І раптом син спитав у батька: - Тату, а що ти мені подаруєш, коли мені виповниться 18 років? Батько посміхнувся, погладив сина і сказав: - Чого це ти зараз мене питаєш про це? Рано ще, ще два роки попереду. Минув, ще рік і одного разу синові стало погано, і він знепритомнів. Викликали швидку допомогу, сина поклали до лікарні. Батько підійшов до лікаря і спитав про стан сина. Лікар із сумом подивився на батька, і сказав: - У Вашого сина серйозні проблеми з серцем і я з сумом повинен повідомити, що йому недовго залишилося жити. Батько підійшов до ліжка сина і сів поруч. - Що сказав лікар, тато - спитав син. - Нічого. Сказав батько і тихо заплакав. Син знову знепритомнів і довго не приходив до тями. Потім прийшов до тями і швидко пішов на поправку, а батько чомусь не приходив відвідувати сина. Виписали хлопця з лікарні якраз у день його народження, йому виповнилося 18 років. Хлопець прийшов додому і знайшов на ліжку записку від батька: - Синку, якщо ти читаєш цей лист, значить все пройшло успішно і я дуже радий. Пам'ятаєш, ти запитав мене, що я тобі подарую, коли тобі виповниться 18 років? Я подарував тобі серце синку! Живи довго та щасливо синку! Твій люблячий тато.

наталія (17:38:04 07/11/2012):
допоможіть будь ласка скласти фантастичне оповідання на тему: що було б на землі без рослин? 10-15 пропозицій

Каролішшшшша (20:42:14 21/11/2012):
мені потрібна розповідь на тему: перший сніг допоможіть її

Даміра (14:00:12 29/11/2012):
де можна знайти невелику розповідь "Чи потрібні канікули"? скажіть будь ласка

Оля (17:46:56 28/01/2013):
Будь ласка, розповідь про фантастичну тварину, дуже прошу

ліза (19:01:13 26/03/2013):
будь ласка допоможіть знайти короткі оповіданняпро космос або про космонавтів

АНАСТАСІЯ (15:29:26 07/04/2013):
А МЕНІ ПОТРІБЕН РОЗПОВІДЬ ПРО РОСЛИНИ ВЕСЕННО КОЛЬОРА

смоленська (14:49:58 22/04/2013):
допоможіть треба короткий твір, а заголовок і тему скласти зі слів: місити, пекти, пахнути, ставити, сідати, пробувати.

Амалія (19:22:10 21/11/2013):
допоможіть що було на землі якщо не було б сонця?

Анюта (16:19:47 02/07/2014):
три собаки плюс одна.Ка хто весною ми з татом поїхали купувати собаку.Ось ми приїхали в магазин зайшли там було дуже багато різних собак.Мені купили зовсім маленьке цуценя. Мишкові маленьку Авчарку. А Лєні пса великого ми приїхали додому. Всі гуляли зі своїми собачками. Раптом у Олени втік пес, ми за ним побігли, але не наздогнали. І знову поїхали магазин. Лені купили маленького пса, А великий пес прибіг у будинок! Великий пес був мамин з татом. І всі водилися зі своїми собаками!

катя (20:08:25 13/01/2015):
У Васі та Каті була кішка. Весною кішка зникла, і діти не могли її знайти. Одного разу вони грали і почули над головою нявкання. Вася закричав Каті: - Знайшов кішку та кошенят! Іди сюди швидше. Кошенят було п'ять. Коли вони підросли. Діти вибрали собі одне кошеня, сірого з білими лапками. Вони годували його, грали з ним і клали з собою спати. Одного разу діти пішли грати на дорогу та взяли з собою кошеня. Вони відволіклися, а кошеня грало одне. Раптом вони почули, що хтось голосно кричить: "Назад, назад!" - і побачили, що скаче мисливець, а попереду два собаки побачили кошеня і хочуть схопити його. А кошеня, дурненьке. Згорнув спину і дивиться на собак. Собаки хотіли схопити кошеня, але Вася підбіг, упав животом на кошеня і закрив його від собак.

Володимир Шебзухов (10:02:31 04/07/2016):
Чау-чау (Володимир Шебзухов) Хвалився Вовка у дворі Собачкою «чау-чау» Лише на запитання звучала відповідь, Всі вигукували «Вау!!!» Чули діти вперше Про дивну породу. Ніяк не скінчиться розповідь. Але не втомилися, начебто. І «чау-чау» на устах, мабуть, у всіх звучало. А Вовка, видно, не втомився Розказувати спочатку. Одне питання змінювало інше. Все вже здавалося ясно. «А чи правда песик-песик твій, Є тільки м'ясо-м'ясо?» Відповіді точної не знав Але, відповідати треба. Подумав, а потім сказав - "Звичайно правда-правда!"

Короткі розповіді.

Прочитайте дитині одну з оповідань. Поставте кілька запитань щодо тексту. Якщо дитина вміє читати, запропонуйте їй прочитати коротку розповідь самостійно, а потім і переказати її.

Мураха.

Мураха знайшла велике зерно. Він не міг тягти його сам. Мураха покликав на допомогу
товаришів. Разом мурахи легко притягли зерно до мурашника.

1. Відповісти на запитання:
Що знайшов мураха? Чого не могла зробити мурашка одна? Кого покликав на допомогу мураха?
Що зробили мурахи? Чи завжди ви допомагаєте один одному?
2. Переказати оповідання.

Горобець та ластівки.

Ластівка звила гніздо. Горобець побачив гніздо і зайняв його. Ластівка покликала на допомогу
своїх подруг. Разом ластівки вигнали горобця з гнізда.

1. Відповісти на запитання:
Що зробила ластівка? Що зробив горобець? Кого покликала на допомогу ластівка?
Що зробили ластівки?
2. Переказати оповідання.

Сміливці.

Хлопці йшли до школи. Раптом вискочив собака. Вона з гавкотом кинулась на хлопців. Хлопчики
кинулися тікати. Один Боря залишився стояти дома. Собака перестав гавкати і
підійшла до Борі. Боря погладив її. Потім Боря спокійно пішов до школи, а собака тихо
побрела за ним.

1. Відповісти на запитання:
Куди йшли хлопці? Що трапилося дорогою? Як повелися хлопчики? Як повівся
Боря? Чому собака пішов за Борею? Чи правильно названо оповідання?
2. Переказати оповідання.

Літо в лісі.

Настало літо. На лісових галявинах трава вище колін. Бачають коники.
На горбках червоніє суниця. Цвітуть малина, брусниця, шипшина, чорниця.
Вилітають із гнізд пташенята. Мине трохи часу, і з'являться смачні лісові
ягоди. Незабаром прийдуть діти з кошиками збирати ягоди.

1. Відповісти на запитання:
Яка пора року настала? Яка трава на галявинах? Хто стрекоче в траві? Яка
ягода червоніє на горбках? Які ягоди ще тільки цвітуть? Що роблять пташенята?
Що скоро збиратимуть діти у лісі?
2. Переказати оповідання.

Курча.

Маленька дівчинка намотала вовняні ниткина яйце. Вийшов клубок. Цей клубок
вона поклала на грубку в кошик. Минуло три тижні. Раптом почувся писк
з корзинки. Піщав клубок. Дівчинка розмотала клубок. Там було маленьке курча.

1. Відповісти на запитання:
Як дівчинка зробила клубок? Що сталося з клубком за три тижні?
2. Переказати оповідання.

Лисиця та рак. (Російська народна казка)

Лисиця запропонувала раку бігати наввипередки. Рак погодився. Лисиця побігла, а рак
вчепився за лисий хвіст. Лисиця добігла до місця. Обернулася лисиця, а рак відчепився
і каже: "А я давно тут на тебе чекаю".

1. Відповісти на запитання:
Що запропонувала лисиця раку? Як перехитрив рак лисицю?
2. Переказати оповідання.

Сирітка

Собаку Жучку заїли вовки. Залишилося маленьке сліпе Цуценя. Прозвали його Сироткою.
Цуценя підклали кішці, яка мала маленькі кошенята. Кішка обнюхала Сирітку,
покрутив хвостом, і лизнула щеня в ніс.
Якось на Сирітку напав бродячий собака. Тут з'явилася кішка. Вона схопила
зубами Сирітку і повернулася до високого пенька. Чіплячись за кору пазурами, вона втягла
щеня нагору і прикрила його собою.

1. Відповісти на запитання:
Чому щеня прозвали Сироткою? Хто виховував цуценя? Як захищала кішка Сирітку?
Кого називають сиріткою?
2. Переказати оповідання.

Гадюка.

Якось Вова пішов у ліс. З ним побіг Пушок. Раптом у траві почулося шарудіння.
То була гадюка. Гадюка - отруйна змія. Пушок кинувся на гадюку та розірвав її.

1. Відповісти на запитання:
Що трапилося з Вовою? Чим небезпечна гадюка? Хто врятував Вову? Про кого ми дізналися на початку
оповідання? Що сталося згодом? Чим закінчилося оповідання?
2. Переказати оповідання.

Н.Носов. Гірка.

Хлопці збудували у дворі снігову гірку. Полили її водою та пішли додому. Котька
не працював. Він сидів удома, у вікно дивився. Коли хлопці пішли, Котька начепив ковзани.
і пішов на гору. Чирк ковзанами по снігу, а піднятися не може. Що робити? Котька
узяв ящик із піском і посипав гірку. Прибігли хлопці. Як же тепер кататись?
Образилися хлопці на Котьку та змусили його пісок снігом засипати. Котька відв'язав
ковзани і став гірку снігом засипати, а хлопці знову полили її водою. Котька ще
і сходи зробив.

1. Відповісти на запитання:
Що робили хлопці? Де був у цей час Котько? Що трапилося, коли хлопці пішли?
Чому Котька не зміг піднятися на гірку? Що він тоді зробив?
Що ж сталося, коли хлопці прибігли? Як поправили гірку?
2. Переказати оповідання.

Карасик.

Мама нещодавно подарувала Віталікові акваріум із рибкою. Дуже гарна була рибка,
красивий. Сріблястий карасік - ось як вона називалася. А ще у Віталіка було кошеня
Мурзік. Він був сірий, пухнастий, а очі його були великі, зелені. Мурзік дуже
любив дивитись на рибку.
Якось до Віталіка прийшов його друг Сергій. Хлопчик змінював свою рибку на міліцейський
свисток. Увечері мати запитала Віталіка: «Де твоя рибка?» Хлопчик злякався і сказав,
що її з'їв Мурзік. Мама веліла синові знайти кошеня. Вона хотіла його покарати. Віталіку
стало шкода Мурзіка. Він його сховав. Але Мурзік виліз і прийшов додому. «А, розбійнику!
Ось я тебе провчу як слід! – сказала мама.
- Мамочко, мила. Не бий Мурзіка. Це не він з'їв карася. Це я»
- Ти з'їв? - Здивувалася мама.
- Ні, не я з'їв. Я на свисток міліцейський його проміняв. Я більше не буду.

1. Відповісти на запитання:
Про що йдеться у розповіді? Чому хлопчик збрехав мамі, коли вона спитала,
де рибка? Чому Віталік потім зізнався в обмані? Яка головна думкатексту?
2. Переказати оповідання.

Смілива ластівка.

Ластівка-мама вчила пташеня літати. Пташеня було зовсім маленьке. Він невміло і
безпорадно махав слабенькими крильцями.
Не втримавшись у повітрі, пташеня впало на землю і сильно забилося. Він лежав
нерухомо і жалібно пищав.
Ластівка-мама дуже стривожилася. Вона кружляла над пташечком, голосно кричала і
не знала, як йому допомогти.
Пташеня підібрала дівчинка і поклала в дерев'яну коробочку. А коробочку
з пташеням поставила на дерево.
Ластівка дбала про свого пташеня. Вона щодня приносила йому їжу, годувала його.
Пташеня почало швидко одужувати і вже весело щебетало і бадьоро махало зміцнілими
крильцями. Старий рудий кіт захотів з'їсти пташеня. Він тихенько підкрався, заліз
на дерево і був уже біля самої коробочки.
Але в цей час ластівка злетіла з гілки і почала сміливо літати перед носом кота.
Кіт кинувся за нею, але ластівка спритно ухилилася, а кіт промахнувся і з усього
розмаху ляснувся на землю. Незабаром пташеня зовсім одужало і ластівка з радісним
щебетанням відвела його в рідне гніздо під сусіднім дахом.

1. Відповісти на запитання:
Яке нещастя трапилося з пташечком? Коли сталося нещастя? Чому воно сталося?
Хто врятував пташеня? Що задумав рудий кіт? Як ластівка-мама захистила свого пташеня?
Як вона дбала про свого пташеня? Чим закінчилася ця історія?
2. Переказати оповідання.

Вовк та білка. (за Л.М. Толстому)

Білка стрибала з гілки на гілку і впала на вовка. Вовк хотів її з'їсти.
-Пусти мене, - просить білка.
-Відпущу, якщо скажеш, чому такі білки веселі. А мені завжди нудно.
-Тобі через те нудно, що ти злий. Злість тобі серце палить. А ми веселі через те, що добрі
і нікому зла не робимо.

1. Відповісти на запитання:
Як вовк упіймав білку? Що вовк хотів зробити із білкою? Про що вона попросила вовка?
Що їй відповів вовк? Що запитав вовк у білки? Як відповіла білка: чому вовку завжди
нудно? Чому такі білки веселі?

Словникова робота.
-Білка сказала вовку: «Тобі злість серце палить». А чим можна обпектися? (Вогнем,
окропом, парою, гарячим чаєм...) Хто з вас обпалювався? Це боляче? А коли боляче,
хочеться веселитися чи плакати?
-Виявляється, можна поранити навіть поганим, злим словом. Тоді серце болить, начебто
його обпалили. Ось і вовку завжди нудно, сумно, бо його серце болить,
злість його палить.
2. Переказати оповідання.

Півник із сім'єю. (за К.Д. Ушинським)

Ходить двором півник: на голові червоний гребінець, під носом червона борідка. Хвіст
у Петі колесом, на хвості візерунки, на ногах шпори. Петя зернятко знайшов. Зве він курочку
з курчатами. Вони зернятко не поділили – побилися. Петя-півник їх помирив:
сам зернятко з'їв, крилами замахав, на все горло закричав: ку-ка-ре-ку!

1. Відповісти на запитання:
Про кого йдеться у оповіданні? Де ходить півник? Де у Петі гребінець, борідка, шпори?
На що схожий хвіст півня? Чому? Що знайшов півник? Кого він покликав?
Чому курчата побилися? Як їх помирив півник?
2. Переказати оповідання.

Купання ведмежат. (за В. Біанкою)

З лісу вийшли велика ведмедиця і два веселі ведмежа. Ведмедиця схопила
одного ведмежа зубами за комір і давай занурюватися в річку. Інше ведмежа
злякався і втік у ліс. Мати наздогнала його, надавала ляпасів, а потім – у воду.
Ведмежата залишилися задоволені.

1. Відповісти на запитання:
Хто вийшов із лісу? Як ведмедиця схопила ведмежа? Ведмедиця занурювала ведмежа
чи просто тримала? Що зробив друге ведмежа? Чого надавала мама ведмежатку?
Чи залишилися ведмежата задоволені купанням?
2. Переказати оповідання.

Качечки. (за К.Д. Ушинським)

Сидить Вася на бережку. Дивиться він, як качки у ставку плавають: широкі носики у воду
ховають. Не знає Вася як качечок додому загнати.
Став Вася качечок кликати: «Ути-каче-качечки! Носи широкі, лапочки перетинчасті!
Досить вам черв'ячків тягати, травку щипати - час вам додому йти.
Качечки Васю послухалися, на берег вийшли, додому йдуть.

1. Відповісти на запитання:
Хто на березі сидів і на качечок дивився? Що Вася робив на бережку? Що качки у ставку
робили? Куди уточнили носики? Які у них носики? Навіщо качечки свої широкі
носики у воду ховали? Що Вася не знав? Як Вася качечок кликав? Що зробили качечки?
2. Переказати оповідання.

Корова. (за Є.Чарушіним)

Стоїть Строка на зеленому лузі, траву жує-пережовує. Роги у Пеструхи круті, боки
товсті та вим'я з молочком. Вона хвостом помахує, мух та сліпців відганяє.
-А що тобі, Пеструха, смачніше жувати - просту зелену траву чи різні квіточки?
Може, ромашку, може, синій волошка чи незабудку, а може, дзвіночок?
Співаєш, співаєш, Пеструха, смачніше, молочко в тебе буде солодше. Прийде доярка тебе
доїти - надоїть повне відро смачного, солодкого молока.

1. Відповісти на запитання:
Як звати корову? Де стоїть корова Пеструха? Що вона робить на зеленому лузі?
А роги у Пеструхи, які? Боки, які? А що ще має Пеструха? (Вим'я з молочком.)
А навіщо вона хвостом махає? Як ви думаєте, хлопці, що корові смачніше жувати:
траву чи квіточки? Які квіточки любить їсти корова? Якщо корова любить квіточки
є яке в неї молочко буде? Хто корову прийде доїти? Прийде доярка і надоїть.
2. Переказати оповідання.

Мишки. (за К.Д. Ушинським)

Зібралися мишки біля своєї нірки. Очі у них чорненькі, лапки маленькі, гостренькі
зубки, сіренькі шубки, хвостики довгі по землі волочаться. Думають мишки: «Як
сухар у нірку протягнути?» Ох, бережіться, мишки! Кіт Вася недалеко. Він вас дуже
любить, хвостики вам пам'ятає, шубочки вам порве.

1. Відповісти на запитання:
Де мишки зібралися? Які у мишок очі? Які у них лапки? А зубки які?
Шубки які? А хвостики які? Про що мишки думали? Кого мишкам треба боятися?
Чому кота Васю треба боятися? Що він може зробити мишкам?
2. Переказати оповідання.

Лисиця. (за Є. Чарушіним)

Лисичка взимку мишкує - мишей ловить. Вона стала на пеньок, щоб подалі було
видно, і слухає, і дивиться: де під снігом миша пискне, де трохи ворухнеться.
Почує, помітить – кинеться. Готово: потрапила миша в зуби рудої, пухнастої мисливиці.

1. Відповісти на запитання:
Що робить лисичка взимку? Куди встає вона? Навіщо вона встає? Що вона слухає і
дивиться? Що лисиця робить, коли почує та помітить мишку? Чим лисиця ловить мишей?
2. Переказати оповідання.

Їжак. (за Є. Чарушіним)

Ходили хлопці лісом. Знайшли під кущем їжака. Він зі страху кулькою згорнувся.
Закотили хлопці їжака до шапки і додому принесли. Дали йому молока.
Розвернувся їжак і почав їсти молоко. А потім їжачок втік до себе назад у ліс.

1. Відповісти на запитання:
Де ходили діти? Кого вони знайшли? Де сидів їжачок? Що зробив їжачок зі страху? Куди
діти принесли їжака? Чому вони не вкололися? Що вони йому дали? Що було далі?
2. Переказати оповідання.

Я. Тайц. По гриби.

Бабуся з Надею зібралися в ліс по гриби. Дідусь дав їм по козуб і сказав:
- Ну, хто більше набере!
Ось вони йшли-йшли, збирали-збирали, пішли додому. У бабусі повний козуб, а у Наді-
половинки. Надя сказала:
- Бабуся, давай мінятися комірцями!
– Давай!
Ось вони прийшли додому. Дідусь подивився і каже:
- Ай та Надя! Дивись, більше бабусі набрала!
Тут Надя почервоніла і сказала найтихішим голосом:
- Це зовсім не мій козуб... це зовсім бабусине.

1. Відповісти на запитання:
Куди пішли Надя з бабусею? Навіщо вони пішли до лісу? Що сказав дідусь, проводжаючи їх
у ліс? Що вони робили у лісі? Скільки набрала Надя та скільки набрала бабуся?
Що сказала Надя бабусі, коли вони пішли додому? Що сказав дідусь, коли вони
повернулися? Що сказала Надя? Чому Надя почервоніла і відповіла дідусеві тихим голосом?
2. Переказати оповідання.

Весна.

Сонце пригріло. Побіг струмки. Прилетіли граки. Птахи виводять пташенят. Весело скаче лісом заєць. Лисиця вийшла на полювання і чує здобич. Вовчиця вивела вовченят на галявину. Ведмедиця гарчить у барлогу. Над квітами літають метелики та бджоли. Усі радіють весні.

Настало тепле літо. У саду встигла смородина. Даша та Таня збирають її у цебро. Потім дівчатка кладуть смородину на блюдо. Мама варитиме з неї варення. Взимку в холод діти будуть пити чай з варенням.

Осінь.

Пролетіло веселе літо. Ось і настала осінь. Настав час збирати врожай. Ваня та Федя копають картоплю. Вася збирає буряки та моркву, а Феня квасолю. У саду багато злив. Віра та Фелікс збирають фрукти та відправляють їх у шкільну їдальню. Там усіх пригощають стиглими та смачними фруктами.

Морози скували землю. Замерзли річки та озера. Скрізь лежить білий пухнастий сніг. Діти радіють зими. По свіжому снігу приємно бігти на лижах. Сергій та Женя грають у сніжки. Ліза та Зоя ліплять снігову бабу.
Тільки тваринам важко у зимову холоднечу. Птахи летять ближче до оселі.
Діти, допоможіть взимку нашим маленьким друзям. Зробіть для птахів годівниці.

У лісі.

Гриша та Коля пішли до лісу. Вони збирали гриби та ягоди. Гриби вони клали в козуб, а ягоди в кошик. Раптом пролунав грім. Сонце зникло. Навколо з'явилися хмари. Вітер гнув дерева до землі. Пішов дощ. Хлопчики пішли до хати лісника. Незабаром у лісі стало тихо. Дощ перестав. Виглянуло сонечко. Гриша та Коля з грибами та ягодами вирушили додому.

У зоопарку.

Учні нашого класу ходили до зоопарку. Вони бачили багато звірів. На сонці грілися левиця з маленьким левенятком. Заєць та зайчиха гризли капусту. Вовчиця з вовченятами спали. Поволі повзала черепаха з великим панцирем. Дівчаткам дуже сподобалася лисиця.

Гриби.

Хлопці пішли до лісу за грибами. Рома знайшов під березою гарний підберезник. Валя побачила під сосною маленьку маслю. Сергій розгледів у траві величезний боровик. У гаю вони набрали повних кошиків різних грибів. Хлопці веселі та задоволені повернулися додому.

Літні канікули.

Настало спекотне літо. Рома, Слава та Ліза з батьками поїхали до Криму. Вони купалися у Чорному морі, ходили до зоопарку, їздили на екскурсії. Хлопці ловили рибу. Було дуже цікаво. Вони надовго запам'ятали ці канікули.

Чотири метелики.

Була весна. Яскраво світило сонечко. На лузі росли квіти. Над ними літали чотири метелики: червоний метелик, білий метелик, жовтий метелик і чорний метелик.
Раптом прилетів великий чорний птах. Побачила вона метеликів і схотіла їх з'їсти. Злякалися метелики та сіли на квіти. Білий метелик сів на ромашку. Червоний метелик – на мак. Жовта – на кульбабу, а чорна села на сучок дерева. Літав птах, літав, але не побачив метеликів.

Кошеня.

У Васі та Каті була кішка. Весною кішка зникла, і діти не могли її знайти.
Одного разу вони грали і почули над головою нявкання. Вася закричав Каті:
- Знайшов кішку та кошенят! Іди сюди швидше.
Кошенят було п'ять. Коли вони підросли. Діти вибрали собі одне кошеня, сірого з білими лапками. Вони годували його, грали з ним і клали з собою спати.
Одного разу діти пішли грати на дорогу та взяли з собою кошеня. Вони відволіклися, а кошеня грало одне. Раптом вони почули, що хтось голосно кричить: "Назад, назад!" - і побачили, що скаче мисливець, а попереду два собаки побачили кошеня і хочуть схопити його. А кошеня, дурненьке. Згорнув спину і дивиться на собак.
Собаки хотіли схопити кошеня, але Вася підбіг, упав животом на кошеня і закрив його від собак.

Пушок та Машка.

У Сашка собака Пушок. У Даші – кішка Машка. Пушок любить кістки, а Машка – мишок. Пушок спить у Сашкових ніг, а Машка – на кушетці. Даша сама шиє для Машки подушку. Машка спатиме на подушці.

Привал.

Боря, Паша та Петя пішли на прогулянку. Стежка йшла повз болота і обривалася біля річки. Хлопці підійшли до рибалок. Рибалка переправила хлопців через річку. На березі вони влаштували привал. Боря нарубав гілок для багаття. Петро порізав булку та ковбасу. Вони поїли біля вогнища, відпочили та повернулися додому.

Журавлі.

Журавлі мешкають біля боліт, лісових озер, на луках, берегах річок. Гніда будують просто на землі. Журавель кружляє над гніздом, охороняє його.
Наприкінці літа журавлі збираються у зграї та відлітають у теплі країни.

Друзі.

У Сергія та Захара живе собака Дружок. Діти люблять займатися із Дружком, навчати його. Він уже вміє служити, лежати, приносити в зубах ціпок. Коли хлопці звуть Дружка, він біжить до них, дзвінко гавкаючи. Сергій, Захар та Дружок хороші друзі.

Женя та Зоя знайшли у лісі їжачка. Він лежав тихо. Хлопці вирішили, що їжачок захворів. Зоя поклала його до корзини. Діти побігли додому. Вони годували їжака молоком. Потім віднесли його в живий куточок. Там мешкає багато тварин. Діти доглядають їх під керівництвом вчителя Зінаїди Захарівни. Вона допоможе їжакові одужати.

Чуже яєчко.

Бабуся поставила кошик з яєчками в затишне містечко і посадила на них курочку.
Збігає курочка водички попити, та зернят подзьобати і знову на місце, сидить, квохче. Стали з яєчок пташенята викльовуватися. Вискочить курча зі шкаралупки і давай бігти, черв'ячків шукати.
Потрапило до курочки чуже яєчко - виявилося там каченя. Підбіг він до річки і поплив, як клаптик паперу, загребаючи воду широкими лапами.

Листоноша.

У Свєти мама працює поштою листоношою. Вона розносить пошту у поштовій сумці. Світлана вдень навчається у школі, а ввечері разом з мамою розкладає вечірню пошту в поштові скриньки.
Люди отримують листи, читають газети та журнали. Професія мами Світина дуже потрібна всім.

Розповіді Носова для дітей щодня знаходять нових маленьких читачів та слухачів. Казки Носова читати починають із самого дитинства, практично у кожній сім'ї в особистій бібліотеці зберігаються його книги.

Наш час програє з погляду дитячої літератури, рідко на полицях магазинів можна зустріти книги нових авторів із справді цікавими та смисловими казками, тому ми все частіше звертаємося до письменників, які давно зарекомендували себе. Так чи інакше, зустрічаємо на своєму шляху дитячі оповідання Носова, читати які, почавши одного разу, вже не зупинишся, доки не познайомишся з усіма персонажами та їх пригодами.

Як Микола Носов почав писати оповідання

Оповідання Миколи Носова частково описують його дитинство, стосунки з однолітками, їхні мрії та фантазії про майбутнє. Хоча захоплення Миколи не були пов'язані з літературою, все змінилося, коли в нього народився син. Казки Носова перед сном своїй дитині майбутній відомий дитячий автор писав на ходу, вигадуючи цілком реалістичні історії з життя звичайних хлопчаків. Саме ці розповіді Миколи Носова синові підштовхнули вже дорослого чоловіка до письменства та видання невеликих книг.

Через кілька років Микола Миколайович зрозумів, що писати для дітей – найкраще заняттяз тих, які можна лише вигадати. Розповіді Носова читати тому й цікаво, що він був не просто автором, а й психологом та люблячим батьком. Його тепле поважне ставлення до хлопців дозволило створити всі ці дотепні, живі та справжні казки.

Розповіді Носова для дітей

Кожна казка Носова, кожна розповідь – це життєва повість про дитячі нагальні проблеми та витівки. На погляд оповідання Миколи Носова дуже комічні і дотепні, але з ця їх особливість найважливіша, важливіше те, що герої творів – справжні діти зі справжніми історіями та характерами. У будь-якому з них ви зможете дізнатися себе в дитинстві або дитині. Казки Носова читати приємно ще й з тієї причини, що вони не нудотно солодкі, а написані простою зрозумілою мовою з дитячим сприйняттям того, що відбувається в кожній пригоді.

Хотілося б відзначити важливу деталь усіх оповідань Носова для дітей: у них немає ідеологічного підґрунтя! Для казок часів радянської влади- Це дуже приємна дрібниця. Всім відомо, що як би не були хороші твори авторів тієї епохи, “промивання мізків” у них добряче набридає і з кожним роком, кожним новим читачем все яскравіше впадає у вічі. Розповіді Носова читати можна абсолютно спокійно, не турбуючись, що крізь кожну сходинку буде проглядати комуністична ідея.

Йдуть роки, Микола Носов уже багато років не з нами, але його казки та персонажі не старіють. Щирі і напрочуд добрі герої так і просяться у всі дитячі книжки.