Хата- російський дерев'яний зрубний будинок, вузькому значенні - опалювальне приміщення (давньоруське "істина", "витобка", згадується в літописах з X ст.).

Будівництво хати

Будівництво будинку для селянина було визначною подією. При цьому для нього було важливо не тільки вирішити суто практичне завдання – забезпечити дах над головою для себе та своєї сім'ї, а й так організувати житловий простір, щоб він був наповнений життєвими благами, теплом, любов'ю спокоєм. І при цьому кожен селянин вірив у традиції предків.

При будівництві було важливе місце розташування будинку. Люди вважали, що якщо будинок побудувати на «нещасному місці» (де проходила дорога, стояла лазня, де раніше ховали людей), то у мешканців будинку не буде благополуччя, будуть сварки, недуги… місце, де життя людей проходило у повному благополуччі.

З давніх-давен на Русі житло будували з дерева. Тому було чимало причин. По-перше, російська земля завжди славилася лісами. Тому дерево коштувало дешево.

По-друге, дерево легко піддається обробці, а значить, будівництво йде швидко. Житловий будинок артіль тесля могла скласти за один світловий день.

До того ж дерев'яні споруди легко розбираються та перевозяться на нове місце. Нарешті, за загальним визнанням дерев'яне житло більш гігієнічне. Воно «дихає». У ньому завжди сухо. Влітку прохолодно, взимку тепло. Вчені встановили, що в сорокоградусний мороз вас можуть захистити від холоду соснові стіни завтовшки всього 20 см, цегляні ж знадобилися втричі товщі.

Матеріал для будівництва. Вибір дерев.

Народні умільці знали та цінували чудові властивості деревини:

дешевизну, легкість обробки, міцність, здатність зберігати тепло, порівняльну довговічність. У дерев'яний будинокзавжди сухо, влітку прохолодно, взимку тепло.

Дуб, Як відомо, має дуже міцну деревину.

Вороги дерева

Серед тих, що збереглися дерев'яних будівельнемає жодної селянської хати старше XIX століття.

Широко відомо, що за старих часів теслярі будували будинки без жодного цвяха. Кожен із вас намагався складати іграшковий будиночокіз сірників. Кладуться паралельно два сірники, на них упоперек ще два і так далі. Поступово виростає щось на зразок колодязя чи вежі. За таким же принципом будували будинки стародавні майстри. Ледве відступивши від кінця колоди, вони вирубували округлі заглиблення. У них вставляли кінці поперечних колод. Як бачимо, звести стіни без цвяхів не так уже й складно.

Інша річ дах. Адже на Русі дахи робилися високими, крутими схилами. Покрівлю робили з тесаних дощок. Нижнім кінцем вони упиралися в жолоб водотечника, а верхній притискався тяжкою колодою. Тесляр нерідко надавав його кінцю форму кінської голови. Звідси походить назва «коник». Кінь для російського селянина був давнім символом сонця. Тому кінь на даху став сонячним знаком, що захищає будинок та людей, які живуть у ньому.

СХЕМА ПРИСТРОЇ ПОКРІВЛІ:

1 - жолоб,

2 - коник, охлупень,

3 - стамік,

4 - ліжко,

5 - кресало,

6 - князева ліжко,

7 - повальна слега,

8 - самець,

9 - повал,

10 - причеліна,

11 - курка,

12 - перепустка,

13 - бик,

14 - гніт.

Загальний виглядхати

Підлога в хаті часом робилася земляною, але частіше - дерев'яною, піднесеною над землею на балках-лагах, врубаних у нижній вінець. В цьому випадку в підлозі влаштовували лаз у неглибокий льох-підпілля.

До хати нерідко прибудовували свого роду передпокій - сіни близько 2 м завширшки. Іноді, проте, сіни значно розширювали і влаштовували в них хлів для худоби. Використовували сіни та по-іншому. У великих, охайних сінях тримали майно, майстрували щось у негоду, а влітку могли, наприклад, укласти там спати гостей. Таке житло археологи називають "двокамерними", маючи на увазі, що в ньому два приміщення.

Згідно з письмовими джерелами, починаючи з X століття поширилися неопалювані прибудови до хат - кліті. Повідомлялися вони знову-таки через сіни. Кліть служила літньою спальнею, цілорічною коморою, а взимку - своєрідним "холодильником".

Звичайний дах російських будинків був дерев'яний, тесовий, гонтовий або з драні.

Трьохприватна структура хати

Перший ярус - земля предків (підкліт, або підклети, підпілля) - підземний світ.

Другий ярус – живуть люди (частина зрубу нижче за фронтон) - світ людей.

3. Третій ярус – небесне склепіння (дах, фронтон) – небо.

Давньоруський будівельник олюднював своє житло. Уподібнював його до живої людини. І це виявлялося у назві деталей хати, які дійшли до нас із глибини віків.

Прислухайтеся до них! По-перше, хата, як і людина, має обличчя, і повернуто воно до дороги – вулиці. Вулиця – це дорога, яка проходить перед обличчям будинків. З лиця хати дивляться на світ очі – вікна. Вікна, Око, очі – це однокорінні слова. Адже око – слов'янський синонім слову очей! Вікно – зв'язок з великим світомбілим світлом. Будинок дивився світ вікнами – очима, воно пов'язувало світ сімейного життя із зовнішнім світом. «Лиштва» - це рама, що розташовується навколо вікна, часто прикрашена різьбленням або розписом. Вважалося, що зображення тварин, птахів, орнамент охороняють житло селянина від нечистої сили. Лиштва – прикраса на обличчі будинку.

Нарешті, у хати передня частина - фронтон - носить назву чоло (по-давньоруськи - лоб), а бічні планки, якими обрамлена двосхилий дахпо фасаду – причеліни. Отже, на обличчі будинку є чоло – чоло, причеліни, очі-вікна. А рота? Звучання слова двері не нагадують нам слово рота! Частіше замість слова двері вживали слово «ворота». Через ворота потрапляли до садиби до російського селянина. Ворота були тим ротом, що красувався на обличчі російської хати.

Силует хати вінчав різьблений коник

Коник, кінь, князь, князь - в російській дерев'яному архітектуріскульптурне завершення колоди, що вінчає дах – охлупня у вигляді зображення коня або птиці

Фронтон прикрашали різьблені підзори, причеліни та рушники

Підзор - різьблена дошка під схилом даху.

Рушник - різьблена дошка, що звисає зі стику причелін.

Прічеліна - Дошка, що прикриває кінці зліг даху.

ВІКНА У ДОМІ

До 18 століття на Русі не знали шибки. Його замінювало промаслене полотно, або бичачий міхур, а в будинках багатих людей – слюда.

Пізніше вікна почали склити, вони розташовувалися в будинку і близько, і далеко один від одного, великі й малі поряд.

Площини стін прикрашали лиштву вікон Лиштва - Декоративне обрамлення віконного отвору.

РІЗЬБИ У ДЕКОРІ ХАТИ

Накладне різьблення

Прорізне різьблення

Скульптурне різьблення

Барельєфна

У житті людини будинок має велике значення, тому що з будинком пов'язані всі основні сімейні обряди: батьківщина, весілля, похорон. Принадність російської сільської хати полягає у відчутті теплоти рук людських, любові людини до свого будинку. А внутрішнє оздоблення будинку – це внутрішній світлюдини. Будинок - це житлова споруда, але будинок - це і батьківщина, сім'я, рідня. У презентації показані основні типи селянських споруд, теслярські інструменти, конструкція хати, дерев'яне мереживо прикрас для фронтону та багато гарних фотографійі замальовок "золотої зробленої з колод хати."

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Російська хата Хата - в ній мудрість вікова ... Повна загадок і проста! Вона і досі жива, Народу літопис святий, Всесвіт нашої чистота! Сьоміна Оксана Анатоліївна МБОУ ДОД ДДТ№1 Нікель, Мурманська обл., 2012

Дієсловом, кошелем та брусом Будинок будували з різьбленим ганком З обдуманим мужицьким смаком І кожен зі своїм обличчям. В. Федотов

«Брус» - господарська частина розташована за житловим приміщенням чотиристінок п'ятсоток шестистінок хата-двійня «Кошель» - господарська розташована збоку та ззаду від житлового приміщення Основні типи селянських будівель

«дієслово» «гаманець» «брус північ» «брус-юг»

Теслярські інструменти 1 - сокира та її частини; 2- а - рубанок, б - драч, в - тісло, г - ножівка, д - чорта, е - скобель, ж - долото, з - бурав, і - дворучна пилка, к - ерунок, л - рівень, м - ваг. (відвіс), н - отволока, про - опалка, п - циркуль, р - метр; 3 - шило, чорта, пила, стамеска та ножі.

Конструкція хати план

У охряпку в охлуп в ріж в лапу рубка Способи з'єднання колод зрубу

С. Єсенін І тепер, коли ось новим світлом, І моєї торкнулося життя долі, Все одно залишився я поетом Золотої зробленої з колод хати. Зруб прикрашений різьбленням

Різьблені лиштви.

Фронтон будинку

Пропильна різьба балконів та карнизів

Село моє…

Просто гарно…

будинок коваля Кириллова

Замальовка будинку

Замальовка прикрас даху

Замальовка ковзана даху

Замальовка різьблених наличниківта вікон

Господарські будівлі колодязь банька млин

Конструюємо…

Спасибі за увагу Хата – святилище землі, З запічною таємницею та раєм; За духом росних конопель Ми таємне дізнаємося. М. Клюєв.

Мета уроку: Мета уроку: Сформувати в учнів образні уявлення про організацію, мудрість влаштування людиною внутрішнього просторухати. Ознайомити з поняттям інтер'єр, його особливостями у селянській оселі; сформувати поняття духовного та матеріального. Актуалізація опорних знань - За якими принципами прикрашався зовнішній вигляд селянської хати. - Навіщо люди прикрашали свої оселі.

У низенькому світлиці зі стулчастим вікном Світиться лампадка в нічному сутінку: Слабкий вогник то зовсім замре, То тремтячим світлом стіни обллє. Нова світла чисто прибрана: У темряві біліє завіса вікна; Підлога відстругана гладко; рівна стеля; Печка розвальна стала у куточок. По стінах – укладання з дідівським добром, Вузька лава, крита килимом, Фарбовані п'яльці з розсувним стільцем І різьблене ліжко з пологом кольоровим. Л. Мей Л. Мей

«Піч годувала, напувала, лікувала і втішала, на ній часом народжували немовлят, вона ж, коли людина старіла, допомагала гідно витримати коротку смертну муку і навік заспокоїтися. Пекти потрібна була у будь-якому віці, у будь-якому стані, становищі. Вона остигала разом із загибеллю всієї родини чи вдома… Тепло, яким дихала піч, було схоже на душевне тепло». і навіки заспокоїтися. Пекти потрібна була у будь-якому віці, у будь-якому стані, становищі. Вона остигала разом із загибеллю всієї родини чи вдома… Тепло, яким дихала піч, було схоже на душевне тепло»

Конструкція у хат схожа, а образи бувають дуже різні. Буває хата-богатир – широкий могутній будинок, а інша хата висока, скати її даху нагадують формою лісову ялинку. А можна зустріти хатинку-бабусю з одним віконцем, що затишно влаштувалася серед високих дерев і т.д.

У низенькому світлиці зі стулчастим вікном Світиться лампадка в нічному сутінку: Слабкий вогник то зовсім замре, То тремтячим світлом стіни обллє. Нова світла чисто прибрана: У темряві біліє завіса вікна; Підлога відстругана гладко; рівна стеля; Печка розвальна стала у куточок. По стінах – укладання з дідівським добром, Вузька лава, крита килимом, Фарбовані п'яльці з розсувним стільцем І різьблене ліжко з пологом кольоровим. Л. Мей Л. Мей

Кут навпроти печі, ліворуч чи праворуч від дверей, був робочим місцем господаря будинку. Тут селянин займався виробами та дрібним ремонтом. Стіни раніше не обклеювали, фіранок не вішали, підлогу застилали саморобними половиками. Хата містилася у винятковій чистоті. Двічі на рік (зазвичай на паску та хрещення) влаштовували велике прибирання. Щосуботи мили підлогу (не фарбовані), столи, лавки, обтирали стіни, "воронці", полиці. Особливо ретельно мили поріг у хату. За його чистотою свати судили про охайність майбутньої господині.

Меблів у хаті було небагато, та й різноманітністю не відрізнялася – стіл, лавки, скрині та посудні полиці. Посуд зберігали в настінних шафках - "наблюдниках", для ложок робилися спеціальні коробки з скіпки; дерев'яне та мідне начиння тримали на "воронцях". Поруч із входом стояв ушат, над ним висів рукомийник. Іноді у хаті ставили дерев'яне ліжко, де спали дорослі.

Обов'язковим атрибутом в оздобленні селянського будинку були прядки. Їхні веслоподібні лопаті прикрашали різьбленням і рослинним орнаментом у коричнево-золотих тонах. Прялка була обов'язковою у складі посагу нареченої, вважалася дорогим подарунком батька - дочки та брата - сестрі.

Ще в 18 столітті характерною особливістюжител селян була " топка по-чорному " , тобто. печі не мали вивідних труб. Для виведення диму робилися стельовий димоволок і кругла димниця з дуплистого дерева чи дощечок. Російська піч - явище порівняно пізніше. ПІЧ-основа життя, головний оберіг сім'ї, сімейне вогнище. ПЕЧА – житло будинкового. ПІЧ - душа селянського будинку Саме слово "хата" походить від древнього "істба", "витопка". Спочатку хатою називалася опалювальна частина будинку.

«Піч годувала, напувала, лікувала і втішала, на ній часом народжували немовлят, вона ж, коли людина старіла, допомагала гідно витримати коротку смертну муку і навік заспокоїтися. Пекти потрібна була у будь-якому віці, у будь-якому стані, становищі. Вона остигала разом із загибеллю всієї родини чи вдома… Тепло, яким дихала піч, було схоже на душевне тепло»

Слайд 2

Паспорт проекту Вид проекту: колективний, пізнавально – творчий. Реалізація проекту: вересень 2014р - квітень 2015р Учасники проекту: діти старшої групи№14, вихователь Маслова Н.Л, помічник вихователя Файзуліна Н.І, батьки. Інтеграція освітньої діяльності: «Безпека»; "Пізнання"; «Комунікація» «Читання художньої літератури» «Художня творчість» «Театралізована драматизація» «Музичне сприйняття»

Слайд 3

Інструкція Цей проект охоплює теми: «Оздоблення російської хати»; «Уклад та спосіб життя російського народу»; «Давнє коріння народного мистецтва»; «Декоративно-ужиткове мистецтво в житті людини»; "Народні промисли"; « Народні традиціїта звичаї російського народу» Практична робота дозволяє вихованцям глибоко засвоїти теми та розширити словниковий запас: «Внутрішній світ російської хати», «Конструкція та декор предметів народного побуту», «Народний костюм», «Народний фольклор у театральній драматизації»

Слайд 4

Мета проекту Сприяти формуванню у дітей особистісної культури, долучити їх до багатого культурної спадщиниросійського народу, закласти міцний фундамент у освоєнні дітьми національної культури на основі знайомства з життям і побутом російського народу, його характером, властивими йому моральними цінностями, традиціями, особливостями матеріального та духовного середовища.

Слайд 5

Завдання проекту * Викликати у дітей інтерес, повагу до історії, культури, мови російського народу; *Познайомити дітей з різними формамиусного народного фольклору *Ознайомити дітей із особливостями народного побуту; * Виховувати у дітей гордість за свою країну, її історію; * Розширювати кругозір дітей, словниковий запас при знайомстві з російською хатою та предметами побуту, традиціями російського народу; * Розвивати зв'язне мовлення дітей при описі предметів побуту, складанні оповідань, загадок про свята, традиції, проведення екскурсії; *Розвивати виразний бік мови при розповіді потішок, закличок, пісень; *Познайомити дітей з різними видами народної творчості; *Розвивати художньо - творчі здібності дітей. *Здійснювати комплексний підхіддо морально – патріотичного виховання дошкільнят;

Слайд 6

Слайд 7

Розділи проектної діяльності

Слайд 8

Розділи проектної діяльності

Слайд 9

Розділи проектної діяльності

Слайд 10

Розділи проектної діяльності

Слайд 11

Розділи проектної діяльності

Слайд 12

Розділи проектної діяльності

Слайд 13

Розділи проектної діяльності

Слайд 14

Розділи проектної діяльності

Слайд 15

Розділи проектної діяльності

Слайд 16

План проектної діяльності Вересень * Створення міні музею у групі на тему проекту. *Участь батьків у створенні міні музею.* Збір інформації, ілюстративних посібників на тему проекту. * Бесіди з дітьми про побут, уклад, свята, звичаї російського народу, як виховання патріотичного виховання. *Перегляди презентацій «Руська хата». Жовтень *Розмова з дітьми «Безпека в дерев'яному будинку» *Відвідування музею «Російська хата» на базі СП №1 *Відвідування музею «Російська хата» на базі СП №5 *Складання творчих оповідань «Що ми бачили в музеї» казок, потішок, приказок. * Перегляди презентації «Російський народний костюм»

Слайд 17

План проектної діяльності Листопад *Відкрите інтегроване заняття з розвитку мови «Російська хата». *Знайомство з народним декоративним прикладним мистецтвом. «Хохлома», «Філімонівська іграшка», «Димківська іграшка», «Богородська різьблена іграшка» *Розпис ложок з техніки «Хохлома» Грудень російських народних пісень) * Використання предметів російської та народного костюмапобуту у постановці новорічного ранку.

Слайд 18

План проектної діяльності Січень *Перегляд мультиплікаційних фільмів де демонструється російська хата та її інтер'єр: «Два клена», «За щучим велінням», Срібне копитце». *Читання художньої літератури: Казка «Каша з сокири», «Російська матрьошка» С.Жулькова, «Строкатий хоровод» Є.Гулига, «Коткін дім» С.Я Маршак. * Переповідь російської народної казкиКаша з сокири за ілюстраціями з казки. Лютий *Розмова на тему «Весняні свята на Русі» *Знайомство дітей з народною творчістю (заклички, потішки, частівки)

Слайд 19

План проектної діяльності Березень Розмова з дітьми російський народний костюм для різних верств населення Росії. *Розгляд ілюстрацій та картин із зображенням російського народного колориту в одязі. * Використання російських народних костюмів, предметів начиння, музичного супроводу, віршованої форми подачі матеріалу на ранку до свята 8 березня. Квітень *Систематизувати та узагальнити знання з теми проекту. *Створення книги енциклопедії «Російська хата» *Створення папки «Наші роботи»

Слайд 20

Тільки той, хто любить, цінує, поважає накопичене та збережене попереднім поколінням, може любити нашу батьківщину, дізнавшись її, стати справжнім патріотом. С. Михалков.

Слайд 21

Наш міні музей у групі №14

Слайд 22

Музей «Російська хата» на базі ДО №1

Слайд 23

Слайд 25

Слайд 26

Відкрите інтегроване заняття з розвитку мови «Російська хата»

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Мета: Виховувати почуття патріотизму та любов до батьківщини. Долучати дошкільнят до культури та традицій російського народу. Розширювати уявлення дітей дошкільного вікупро побут російського народу. Активізувати пізнавальну та творчу діяльність дітей. Завдання: Знайомити дітей із предметами побуту російського народу. Закріплювати знання про життя і побут російського народу, предмети побуту та домашнього начиння. Формувати у дітей образотворчі навички та вміння у розписі домашнього начиння. Наочний матеріал для створення внутрішнього оздобленняросійської хати: Російська піч, праска, прядка, скриня, рубль, рогач, самовар, чавунок, глиняні миски, глечик, кухлі, лавки, стіл. Конспект інтегрованого заняття з розвитку мови «Російська хата»

Слайд 30

На столі стоїть макет російської хати, фігурки чоловічків, розписна хустка, намисто, вишиті серветки, постоли, дерев'яні іграшки: матрьошка, ведмедик. Вихователь пропонує уважно подивитися згадати дітям, кому належать ці речі, хто жив у таких будинках та з якого матеріалу вони зроблені. Вихователь: Росія це наша батьківщина, у якої є своя історія, традиції, спосіб життя. Вихователь: Хлопці, а в якій країні ми живемо? Діти: У Росії Вихователь: Здавна на Русі будували будинки з дерева – колод. Як ви вважаєте чому? Відповіді дітей. Сьогодні я Вам пропоную вирушити в подорож на багато років тому і на власні очі побачити, як жив російський народ. Допоможе мені в цьому чарівна паличка, а вирушимо ми, в гості до російського села. Вихователь: Хлопці давайте встанемо зі стільчиків, візьмемося за руки та заплющимо очі. Я промовлю чарівні слова і ми вирушимо в подорож.

Слайд 31

В руки паличку візьму Чарівність я покличу, Чудо в гості до нас прийде, За старих часів нас віднесе. Вихователь. Ось ми і біля порога, виявляється при вході в хату, можна було спіткнутися! Знаєте чому? У хаті був високий поріг і низька притолока. Так селяни берегли тепло, намагалися його не випускати. Оленка: Ой, за віконцем чується шум, сміх – гості йдуть! Спортивна вправа «Перешагни і не задінь» (2е стрічки «поріг» і «притолка») вітали його. Оленка: Проходьте гості звані, бажані. (Уклін) Вихователь: Ось ми і в російській хаті. Оленка: Гості дорогі, а навіщо Ви завітали і звідки прямуєте? Відповіді дітей

Слайд 32

Оленка: Ну раз, ви спеціально прибули для того, щоб дізнатися як ми живемо, то я вам розповім. Центральне місце у російській хаті займає піч. Пекти ставили так, щоб вона добре освітлювалася, і подалі від стіни щоб не сталося пожежі. Простір між стіною та піччю називається «запіччя». Там господиня зберігала пристрої, необхідні для роботи: рогачі, кочергу, совок. На жердині біля печі стояли чавуни, горщики. У ніші під жердиною дрова. Хлопці, а навіщо потрібні дрова у хаті? Відповіді дітей. Оленка: А у Вас чим обігріваються вдома? Відповіді дітей. Оленка: Ой дітлахи, хлопчики і дівчата у мене дуже багато справ по дому: за водою сходити, піч розтопити, обід зварити, пряжу спрясти, полотна випрати, дитину вкачати, а помічника у неї немає. Що робити? Відповіді дітей. Оленка: Вашій допомозі я рада! Оленка: А з чого ж ми почнемо? А почнемо з місця в російській хаті, де працювала господиня, готувала їжу, прала, купала дітей. Називалося це місце «бабин кут». Відповіді дітей.

Слайд 33

Оленка: Правильно! це місце біля Російської печі. Біля печі було багато полиць, на полицях вздовж стін стояла різний посуд. (кринки для молока, глиняні та дерев'яні миски, сільнички) Показ музейних експонатів. Відповіді дітей. Оленка: Скажіть хлопці, а з яких матеріалів виготовляли посуд? А якщо це глиняний посуд, хто її робив? Відповіді дітей. Оленка: Хлопці, а навіщо ще потрібна була російська піч у хаті? Відповіді дітей. Оленка: Хлопці, мені матінка покарала щи наварити до обіду і мені знадобиться Ваша допомога. Чи готові мені допомогти? Відповіді дітей. Оленка: Підкажіть з чого мені почати? розтопити піч, принести води, закласти овочі в чавунок і поставити в піч варитись? Оленка: А в чому зараз ми готуємо їжу і в якому посуді? Відповіді дітей. Оленка: У печі жарко, гаряче, як же нам поставити чавунок із щами в піч, а потім витягнути? Який предмет допоможе нам? Діти шукають рогача (показ музейного експонату)

Слайд 34

Оленка: Ой хлопці подивіться, що це стоїть на шостці, як Ви вважаєте? (Показ музейного експонату-чавунна праска). Відповіді дітей. Оленка: А Ви знаєте, як їм гладити? Відповіді дітей. Оленка: Правильно хлопці! Нам потрібне вугілля для нагріву праски. А чим мені дістати вугілля з печі може хто знає? Відповіді дітей. Оленка: Ось дякую молодці! підказали мені. А коли я погладжу, як ви думаєте, куди ж я складу випрасувану білизну? Відповіді дітей. (скринька. Прибираємо речі в скриню) Оленка: Молодці хлопці! Впоралися і з цим завданням. Ох хлопці, поки ми з Вами працювали, в колисці прокинулася моя сестричка, і плакати почала? Оленка: Треба нам його закачати і заспівати колискову. Діти, знову потрібна наша допомога! Давайте заспіваємо колискову моїй сестричці.

Слайд 35

Баю-баюшки-баю Баю діточку мою. Прийди, котик ночувати, Нашу дитинку похитати. Вже, як я тобі коту, За роботу заплачу: Дам шматок пирога І глечик молока Ти їж, пий не криши, Більше котик не проси. Оленка: Ай та помічники! Ай та Молодці! Добре ми попрацювали з вами. За гарну роботу, ласкаво просимо до столу. Хлопці, місце де розташовувався стіл, лавки та ікона називали «Червоний кут», що означає красивий. Саме тут приймали гостей та обідали. Оленка: Хлопці, а ви знаєте прислів'я про гостинність. Відповіді дітей. Оленка: "Що є в печі все на стіл мечі". «Не червона хата кутами, а червона пирогами». Оленка: Добре ви попрацювали! Втомилися? Відповіді дітей

Слайд 36

Оленка: Посидіть відпочиньте. Я зараз попрошу мого чарівного кота загадувати загадки, він майстер на це. (Приносить кота-чарівника) Руки в боки, як начальник, Раніше за всіх на стіл встає, Сам собі плита, і чайник - Сам заварить, сам наллє. Відповіді дітей - (самовар) Якщо хочеш випити чай - Так мене і отримуй, Прекрасну милашку, Всю в квіточках, з блюдцем ... (Чашка) Якщо я порожня буваю, Про себе не забуваю, Але коли несу їжу, Мимо рота я не пройду. (Ложка) Кругла, глибока, Гладка, широка, Гончаром кручена, У печі обпалена, Від глека – низька Глиняна …(миска)

Слайд 37

Оленка: Молодці хлопці! Хочу я запропонувати Вам пограти в російську народну гру «Бубенці» Кількість гравців: будь-яке, встають у коло, вибирається «жмурка» та «бубончик» Додатково: дзвіночок Діти встають у коло. На середину виходять двоє - один із бубонцем або дзвіночком, інший - із зав'язаними очима. Всі співають: Тринці-бринці, бубонці, Роздзвонилися молодці: Дігі-дігі-дігі-дон, Відгадай, звідки дзвін! .Вихованець: Добре ми попрацювали і пограли! Але треба прощатися з Оленкою. Діти прощаються з Оленкою. Оленка: Ой, хлопці зачекайте, хотіла я Вас попросити ще ось про що! Приходять у мій дім гості часто, а ложок у мене на всіх не вистачає. Хочу вас попросити, розпишіть мені гарні ложки для мого чудового будинку.

Слайд 38 Слайд 42

Висновок Музейна педагогіка - симбіоз творчої діяльності педагога, який знайомить дошкільнят з краєзнавством, укладом, побутом, традиціями російського народу, народно-прикладним мистецтвом.

Слайд 43

*Знайомство дітей з предметами народної творчості та декоративно-прикладного мистецтва, побуту, укладу російського народу, надають сприятливий вплив на розвиток дитячої творчостіта розвиток зв'язного мовлення. *Характер народного мистецтва, його емоційність, декоративність, різноманітність - ефективні засобидля розвитку у дітей розумової активності, мовного розвиткута всебічного розвитку дитини в цілому.

Слайд 44

*Творчість народних майстрів виховує у хлопців естетичний смак, формують духовні потреби, почуття патріотизму, національної гордості. * Народні іграшкистимулюють дітей до самостійним діям. Знання, отримані у процесі занять та ігор із предметами народної творчості, розширюють можливості самостійної діяльності дітей у всіх напрямках освітньої діяльності.

Слайд 45

Підсумок проекту «Російська хата» *Педагогом та батьками було зібрано наочний матеріал, художня літератураза ознайомленням дітей із традиціями російського побуту, народними промислами, зі старовинними російськими святами. * Створено міні музей у групі за участю батьків. *У дітей сформовані більш глибокі знання про історію російського народного побуту, повагу та інтерес до історії своєї батьківщини та традиції російського народу.

Слайд 46

* У процесі проектної діяльності діти у вільній формі оволоділи інформацією про різних видахросійської хати, її будову, предмети побуту, знаряддя праці, ремесел, народного костюма та традицій російського народу. * Збагатився словниковий запас дітей словами рідко використовуються в сучасного життя. (лиштва, зруб, землянка, димник, лучина, притолка, вила, серп, рубель, рогач, чавунок, туєсок, глечики, каченя, ківш-черпак, чарка, прядка, веретено і т.д)

Слайд 47

Підготувала вихователь Маслова Наталія Леонідівна Москва 2015г Дякуємо за увагу

Переглянути всі слайди