Колись Хемінгуей посперечався, що вигадає розповідь із шести слів (мовою оригіналу), яка стане найзворушливішою з усіх раніше написаних. І він виграв суперечку.
1. “Продаються дитячі черевики. Не ношені.”
(«For sale: baby shoes, never used.»)
2. Переможець конкурсу на найкоротшу розповідь, що має зав'язку, кульмінацію та розв'язку. (О. Генрі)
«Шофер закурив і нахилився над бензобаком, подивитися чи багато залишилося бензину. Небіжчику було двадцять три роки.
3. Фредерік Браун. Найкоротша страшна історіяз будь-коли написаних.
«Остання людина на Землі сиділа в кімнаті. У двері постукали.
4. У Великій Британії було проведено конкурс на найкоротшу розповідь.
Параметри були такі:
- Має бути згаданий Бог,
- Корольова,
- Має бути трохи сексу
і бути якась таємниця.
Розповідь – переможець:
- Господи! - Закричала королева, - я вагітна, і невідомо від
кого!
5. У конкурсі на найкоротшу автобіографію перемогла одна літня француженка, яка написала:
«Раніше у мене було гладке обличчя та м'ята спідниця, а тепер – навпаки».

Джейн Орвіс. Вікно.

З того часу, як Риту жорстоко вбили, Картер сидить біля вікна.
Жодного телевізора, читання, листування. Його життя – те, що видно через фіранки.
Йому начхати, хто приносить їжу, платить за рахунками, він не залишає кімнати.
Його життя - фізкультурники, що пробігають, зміна пір року, проїжджають автомобілі, привид Рити.
Картер не розуміє, що в оббитих повстю палатах немає вікон.

Лариса Керкленд. Пропозиція.

Зоряна ніч. Саме підходящий час. Вечеря при свічках. Затишний італійський ресторан. Маленька чорна сукня. Розкіш волосся, блискучі очі, сріблястий сміх. Разом уже два роки. Чудовий час! Справжнє кохання, найкращий другбільше нікого. Шампанського! Пропоную руку та серце. На одне коліно. Люди дивляться? Та й нехай! Прекрасне діамантове кільце. Рум'янець на щоках, чарівна посмішка.
Як, ні?

Чарльз Енрайт. Привид.

Як тільки це сталося, я поспішив додому, щоб повідомити дружину сумну звістку. Але вона, мабуть, зовсім мене не слухала. Вона взагалі не помічала мене. Вона глянула прямо крізь мене і налила собі випити. Увімкнула телевізор.

У цей момент пролунав телефонний дзвінок. Вона підійшла і взяла слухавку.
Я побачив, як скривилося її обличчя. Вона гірко заплакала.

Ендрю Е. Хант. Подяка.

Вовняна ковдра, що йому нещодавно дали в благодійному фонді, зручно обіймало його плечі, а черевики, які він сьогодні знайшов у сміттєвому баку, абсолютно не тиснули.
Вуличні вогні так приємно зігрівали душу після всієї цієї темряви.
Вигин лави в парку здавався таким знайомим його натовпленій старій спині.
“Дякую тобі, Господи, – подумав він, – життя просто чудове!”

Брайан Ньюелл. Чого хоче диявол?

Два хлопчики стояли і дивилися, як сатана повільно йде геть. Блиск його гіпнотичних очей все ще туманив їхні голови.
- Слухай, чого він від тебе хотів?
– Мою душу. А від тебе?
– Монетку для телефону-автомата. Йому терміново треба було зателефонувати.
- Хочеш, підемо поїмо?
-Хочу, але у мене тепер зовсім немає грошей.
– Нічого страшного. В мене повно.

Алан Є. Майєр. Невезіння.

Я прокинувся від жорстокого болю у всьому тілі. Я розплющив очі і побачив медсестру, що стоїть біля моєї ліжка.
- Містер Фуджіма, - сказала вона, - вам пощастило, вам вдалося вижити після бомбардування Хіросіми два дні тому. Але тепер ви у шпиталі, вам більше нічого не загрожує.
Ледве живий від слабкості, я запитав:
– Де я?
- У Нагасакі, - відповіла вона.

Джей Ріп. Доля.

Був лише один вихід, бо наші життя сплелися в надто заплутаний вузол гніву та блаженства, щоб вирішити все якось інакше. Довіримося жеребу: орел - і ми одружимося, решка - і ми розлучимося назавжди.
Монетку було підкинуто. Вона брязнула, закрутилась і зупинилася. Орел.
Ми дивилися на неї з подивом.
Потім, в один голос, ми сказали: "Може, ще раз?"

Роберт Томпкінс. У пошуках правди.

Нарешті в цьому глухому, відокремленому селі його пошуки закінчилися. У старій хатці біля вогню сиділа Правда.
Він ніколи не бачив більш старої та потворної жінки.
– Ви – Правда?
Стара зморщена карга урочисто кивнула.
– Скажіть же, що я маю повідомити світ? Яку звістку передати?
Стара плюнула у вогонь і відповіла:
– Скажи їм, що я молода та красива!

Серпень Салемі. Сучасні медицини.

Сліпуче світло фар, оглушливий скрегіт, пронизливий біль, абсолютний біль, потім тепле, манливе, чисте блакитне світло. Джон відчув себе напрочуд щасливим, молодим, вільним, він рушив у напрямку до променистого сяйва.
Біль та темрява повільно повернулися. Джон повільно, ледве розплющив очі. Бінти, якісь люльки, гіпс. Обох ніг як не бувало. Заплакана дружина.
- Тебе врятували, любий!

Коротка розповідь з великим змістом дитині набагато простіше подужати, ніж довгий твір із кількома темами. Починайте читати з простих замальовок та переходьте до більш серйозних книг. (Василь Сухомлинський)

Невдячність

Запросив дід Андрій у гості онука Матвія. Поставив дід перед онуком велику миску з медом, білі калачі поклав, запрошує:
- Їж, Матвійко, мед. Хочеш – ложкою їж мед з калачами, хочеш – калачі з медом.
Їв Матвій мед із калачами, потім – калачі з медом. Наївся так, що важко дихати. Витер піт, зітхнув і питає:
– Скажіть, будь ласка, діду, який це мед – липовий чи гречаний?
– А що? – здивувався дід Андрій. - Гречаним медом пригостив я тебе, онуче.
— Липовий мед таки смачніший, — сказав Матвій і позіхнув: після рясної їжі його хилило до сну.
Біль стиснув серце діда Андрія. Він мовчав. А онук продовжував питати:
– А борошно для калачів – з ярої чи озимої пшениці? Дід Андрій зблід. Його серце стисло нестерпним болем.
Стало важко дихати. Він заплющив очі і застогнав.

Навіщо говорять «дякую»?

Лісовою дорогою йшли двоє – дідусь та хлопчик. Було жарко, схотілося їм пити.
Мандрівники підійшли до струмка. Тихо дзюрчало прохолодна вода. Вони нахилилися, напились.
– Дякую тобі, струмок, – сказав дідусь. Хлопчик засміявся.
– Ви навіщо сказали струмку «дякую»? – спитав він дідусь. - Адже струмок не живий, не почує ваших слів, не зрозуміє вашої подяки.
– Це так. Якби напився вовк, він би «дякую» не сказав. А ми не вовки, ми люди. Чи знаєш ти, навіщо людина каже «дякую»?
Подумай, кому потрібне це слово?
Хлопчик замислився. Часу мав багато. Шлях мав бути Довгий…

Євген Перм'як

Як Мишко хотів маму перехитрити

Прийшла Миша мама після роботи додому і руками сплеснула:
- Як же це ти, Мішенько, зумів у велосипеда колесо відламати?
- Воно, мамо, саме відламалося.
- А чому в тебе, Мишенько, сорочка розірвана?
- Вона, мамо, сама розірвалася.
- А куди твій другий черевик подівся? Де ти його загубив?
- Він, мамо, сам кудись загубився.
Тоді Миша мама сказала:
- Які вони всі погані! Їх, негідників, треба провчити!
– А як? - Запитав Мишко.
– Дуже просто, – відповіла мама. - Якщо вони навчилися самі ламатися, самі розриватися і самі губитися, нехай навчаться самі лагодити, самі зашиватися, самі перебувати. А ми з тобою, Мишко, вдома посидимо і почекаємо, коли вони все це зроблять.
Сів Мишко біля зламаного велосипеда, в розірваній сорочці, без черевика і міцно замислився. Мабуть, було над чим замислитись цього хлопчика.

Коротка розповідь «Ах!»

Нічого Надя робити не вміла. Бабуся Надю одягала, взувала, вмивала, зачісувала.
Мама Надю з чашечки напувала, з ложечки годувала, спати укладала, заколисувала.
Почула Надя про дитячий садок. Весело там подружки грають. Танцюють. Співають. Казки слухають. Добре дітям у дитячому садку. І Наді було б там добре, та тільки не взяли її туди. Чи не прийняли!
Ох!
Заплакала Надя. Заплакала мати. Заплакала бабуся.
- Чому ви Наденьку в дитячий садок не прийняли?
А в дитячому садку кажуть:
- Та як ми її приймемо, коли вона нічого не вміє робити.
Ох!
Схаменулась бабуся, схаменулась мама. І Надя схаменулась. Стала Надя сама одягатися, сама взуватись, вмиватися, їсти, пити, зачісуватися, спати укладатися.
Як дізналися про це у дитячому садку – самі за Надею прийшли. Прийшли і відвели її до дитячого садка, одягнену, взуту, вмиту, причесану.
Ох!

Микола Носов

Сходинки

Якось Петя повертався з дитячого садка. Цього дня він навчився рахувати до десяти. Дійшов він до свого будинку, а його молодша сестра Валя вже чекає біля воріт.
– А я вже рахувати вмію! – похвалився Петя. – У дитячому садку навчився. Ось дивись, як я зараз усі сходи на сходах порахую.
Стали вони підніматися сходами, а Петрик голосно сходинки вважає:

— Чого ж ти зупинився? - Запитує Валя.
- Стривай, я забув, яка далі сходинка. Я зараз згадаю.
– Ну згадуй, – каже Валя.
Стояли вони на сходах, стояли. Петя каже:
– Ні, я так не можу згадати. Ану, краще почнемо спочатку.
Зійшли вони зі сходів униз. Почали знову вгору підніматися.
– Одна, – каже Петя, – дві, три, чотири, п'ять… І знову зупинився.
– Знову забув? - Запитує Валя.
– Забув! Як це! Щойно пам'ятав і раптом забув! Ану, ще спробуємо.
Знову спустилися зі сходів, і Петя почав спочатку:
– Одна, дві, три, чотири, п'ять…
- Може, двадцять п'ять? - Запитує Валя.
– Та ні! Тільки думати заважаєш! Ось бачиш, через тебе забув! Прийде знову спочатку.
- Не хочу я спочатку! – каже Валя. – Що це таке? То вгору, то вниз, то вгору, то вниз! У мене вже ніжки болять.
– Не хочеш – не треба, – відповів Петя. – А я не піду далі, доки не згадаю.
Валя пішла додому і каже мамі:
- Мамо, там Петя на сходах сходинки вважає: одна, дві, три, чотири, п'ять, а далі не пам'ятає.
– А далі шість, – сказала мама.
Валя побігла назад до сходів, а Петя всі сходи вважає:
– Одна, дві, три, чотири, п'ять…
– Шість! – шепоче Валя. – Шість! Шість!
– Шість! - Зрадів Петя і пішов далі. – Сім, вісім, дев'ять, десять.
Добре, що сходи скінчилися, а то він так і не дійшов би додому, бо навчився тільки до десяти рахувати.

Ніна Павлова

Мишеня заблукало

Лісовому мишеняті мама подарувала колесо зі стебла кульбаби і сказала:
- На, грай, катай біля будинку.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Гратиму, кататиму!
І покотив колесо стежкою під гору. Катав його, катав і так загрався, що не помітив, як опинився в чужому місці. На землі валялися торішні липові горішки, а вгорі, за вирізним листям, зовсім чуже місце! Мишеня притихло. Потім, щоби не було так страшно, поклав своє колесо на землю, а сам сів у серединку. Сидить і думає:
«Мама сказала: «Катай біля дому». А де тепер біля дому?
Але він побачив, що трава в одному місці здригнулася і звідти вистрибнула жаба.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Скажи, жабко, де біля будинка, де моя мама?
На щастя, жаба саме це знала і відповіла:
- Біжи все прямо і прямо під цими квітами. Зустрінеш тритони. Він щойно виповз із-під каменя, лежить і дихає, збирається повзти у ставок. Від тритона зверни ліворуч і біжи стежкою все прямо і прямо. Зустрінеш метелика-білянку. Вона сидить на травинці і на когось чекає. Від метелика-білянки зверни знову наліво і тут кричи свою маму, вона почує.
- Дякую! — сказала мишеня.
Підняв своє колесо і прокотив його між стеблами, під чашами квітів білої та жовтої вітряниці. Але колесо незабаром затялося: то об одне стебло стукнеться, то про інше, то застрягне, то впаде. А мишеня не відступалося, штовхало його, тягло і, нарешті, викотило на стежку.
Тут він згадав про тритон. Адже тритон так і не зустрівся! А він тому не зустрівся, що вже встиг уповзти в ставок, поки мишеня поралося зі своїм колесом. Так мишеня і не довідалося, де йому треба було повернути ліворуч.
І знову покотив своє колесо навмання. Докотив до високої трави. І знову горе: колесо заплуталося в ній і ні взад, ні вперед!
Ледве вдалося його виплутати. І тут тільки згадало мишеня про метелика-білянка. Вона ж так і не зустрілася.
А метелик-білянка сидів, сидів на травинці і полетів. Так мишеня і не довідалося, де йому треба було повернути знову наліво.
На щастя, мишеня зустріло бджолу. Вона прилетіла на квіти смородини.
- Піп-піті-піп! — закричало мишеня. — Скажи мені, бджілко, де біля будинка, де моя мама?
А бджілка саме це знала і відповіла:
— Біжи зараз під гору. Побачиш — у низинці щось жовтіє. Там ніби столики накриті візерунчастими скатертинами, а на них жовті філіжанки. Це селезіночник, така квітка. Від селезінки піднімися в гору. Побачиш променисті, як сонечко, квіти і поруч — на довгих ніжках — пухнасті білі кулі. Це квітка мати-й-мачуха. Від нього зверни праворуч і тут кричи свою маму, вона почує.
- Дякую! — сказала мишеня…
Куди ж тепер тікати? А вже стало темніти, і нікого навкруги не видно! Мишеня сів під листок і заплакало. І так голосно заплакав, що його мати почула і прибігла. Як він їй зрадів! А вона ще більше: вже й не сподівалася, що синочок живий. І вони весело поряд побігли додому.

Валентин Берестов

Був час, коли птахи не вміли співати.

І раптом вони дізналися, що в одній далекій країні живе стара, мудра людина, яка вчить музику.

Тоді птахи послали до нього Аїста та Солов'я перевірити, чи це так.

Лелека дуже поспішала. Йому не терпілося стати першим у світі музикантом.

Він так поспішав, що вбіг до мудреця і навіть у двері не постукав, не привітався зі старим, і щосили крикнув йому просто у вухо:

Гей, старий! Ану, навчи мене музики!

Але мудрець вирішив спочатку повчити його ввічливості.

Він вивів Аїста за поріг, постукав у двері і сказав:

Треба робити так.

Все зрозуміло! - зрадів лелека.

Це і є музика? - і полетів, щоб якнайшвидше здивувати світ своїм мистецтвом.

Соловей на своїх маленьких крилах прилетів згодом.

Він несміливо постукав у двері, привітався, вибачився за занепокоєння і сказав, що йому дуже хочеться вчитися музиці.

Мудрцю сподобався привітний птах. І він навчив соловейка всьому, що знав сам.

З того часу скромний Соловей став найкращим у світі співаком.

А дивак лелека вміє тільки стукати дзьобом. Та ще хвалиться і вчить інших птахів:

Гей, чуєте? Треба робити отак, отак! Це і є справжня музика! Якщо не вірите, спитайте старого мудреця.

Як знайти доріжку

Валентин Берестов

Хлопці пішли в гості до діда-лісника. Пішли й заблукали.

Дивляться, над ними Білка стрибає. З дерева на дерево. З дерева на дерево.

Хлопці – до неї:

Білка, Білка, розкажи, Білка, Білка, покажи, Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?

Дуже просто, – відповідає Білка.

Стрибайте з цієї ялинки на ту, з тієї - на криву березку. З кривої берізки видно великий дуб. З верхівки дуба видно дах. Це і є сторожка. Ну, що ж ви? Стрибайте!

Дякую, Білко! – кажуть хлопці. - Тільки ми не вміємо по деревах стрибати. Краще ми ще когось запитаємо.

Скаче Заєць. Хлопці і йому заспівали свою пісеньку:

Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?

У сторожку? – перепитав Заєць. - Немає нічого простішого. Спочатку пахне грибами. Так? Потім – заячою капустою. Так? Потім запахне лисиною норою. Так? Обскочіть цей запах праворуч або ліворуч. Так? Коли він залишиться позаду, понюхайте так і почуєте запах диму. Скачіть прямо на нього, нікуди не повертаючи. Це дідусь-лісник самовар ставить.

Дякую, Зайчику, - кажуть хлопці. - Шкода, що носи у нас не такі чуйні, як у тебе. Прийде ще когось спитати.

Бачать, повзе Равлик.

Гей, Равлик, розкажи, Гей, Равлик, покажи, Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?

Розповідати до-о-олго, - зітхнула Равлик. - Лу-у-вче я вас туди проведу-у-у. Повзу за мною.

Дякую, Равлик! – кажуть хлопці. - Нам ніколи повзати. Краще ми ще когось запитаємо.

На квітці сидить Бджола.

Діти до неї:

Бджілка, Бджілка, розкажи, Бджілка, Бджілка, покажи, Як знайти доріжку До дідуся в сторожку?

Ж-ж-ж, - каже бджола. - Покажу... Дивіться, куди я лечу. Ідіть слідом. Побачите моїх сестер. Куди вони туди і ви. Ми дідусеві на пасіку мед носимо. Ну, до побачення! Я вже-ж-жахливо поспішаю. Ж-ж-ж...

І полетіла. Хлопці не встигли їй навіть дякую сказати. Вони пішли туди, куди летіли бджоли, та швидко знайшли сторожку. Ото була радість! А потім дідусь їх чаєм із медом почастував.

Чесне гусеничне

Валентин Берестов

Гусениця вважала себе дуже красивою і не пропускала жодної краплі роси, щоб у неї не подивитися.

Яка ж я гарна! - раділа Гусениця, із задоволенням розглядаючи свою плоску пику і вигинаючи волохату спинку, щоб побачити на ній дві золоті смужки.

Шкода, що ніхто цього не помічає.

Але якось їй пощастило. По лузі ходила дівчинка та збирала квіти. Гусениця вилізла на самий красива квіткаі почала чекати.

Яка гидота! Навіть дивитись на тебе гидко!

О, так! - розгнівалася Гусениця. - Тоді я даю чесне гусеничне слово, що ніхто, ніколи, ніде, ні за що і нізащо, ні в якому разі, ні за яких обставин більше мене не побачить!

Дав слово – треба його тримати, навіть якщо ти Гусениця. І Гусениця поповзла на дерево. Зі стовбура на сук, з сука на гілку, з гілки на гілочку, з гілочки на сучок, з сучка на листок.

Вийняла з черевця шовкову ниточку і стала нею обмотуватися. Працювала вона довго і нарешті зробила кокон.

Уф як я втомилася! - зітхнула Гусениця. - Цілком замоталася.

У коконі було тепло і темно, робити більше не було чого, і Гусениця заснула.

Прокинулася вона через те, що в неї страшенно свербіла спина. Тоді Гусениця почала тертися об стінки кокона. Терлася, терлася, протерла їх наскрізь і вивалилася.

Але падала вона якось дивно – не вниз, а вгору.

І тут Гусениця на тому самому лузі побачила ту саму дівчинку.

«Який жах! – подумала Гусениця. - Нехай я не гарна, це не моя вина, але тепер усі дізнаються, що я ще й ошуканка. Дала чесне гусеничне, що ніхто мене не побачить і не стримала його. Ганьба!» І Гусениця впала в траву.

А дівчинка побачила її і сказала:

Яка гарна!

От і вір людям, – бурчала Гусениця.

Сьогодні вони говорять одне, а завтра зовсім інше.

Про всяк випадок вона подивилася на краплину роси. Що таке? Перед нею - незнайоме обличчя з довгими-довжніми вусами

Гусениця спробувала вигнути спинку і побачила, що на спинці у неї з'явилися великі різнокольорові крила.

О, ось що! - Здогадалася вона. - Зі мною сталося диво. Саме звичайне диво: я стала Метеликом!

Це буває. І вона весело закружляла над лугом, бо чесного метеликового слова, що її ніхто не побачить, вона не давала.

Чарівне слово

В.А. Осєєва

Маленький дідок з довгою сивою бородою сидів на лавці і парасолькою креслив щось на піску.
. - Посуньтеся, - сказав йому Павлик і сів на край.
Старий посунувся і, глянувши на червоне сердите обличчя хлопчика, сказав:
- З тобою щось трапилося? - Ну і добре! А вам що? - покосився на нього Павлик.

«Піду до бабусі. Вона якраз куховарить. Прожене чи ні?»
Павлик відчинив двері на кухню. Бабуся знімала з дека гарячі пиріжки.
Онук підбіг до неї, обома руками повернув до себе червоне зморшкувате обличчя, зазирнув у вічі і прошепотів:
- Дай мені шматочок пиріжка... будь ласка.
Бабуся випросталась. Чарівне слово так і засяяло в кожній зморшці, в очах, у посмішці.
- Гарячого... гаряченького захотів, голубчик мій! - примовляла вона, вибираючи найкращий рум'яний пиріжок.
Павлик підстрибнув від радості і поцілував її в обидві щоки.
«Чарівник! Чарівник! - повторював він про себе, згадуючи старого.
За обідом Павлик сидів притихлий і прислухався до кожного братового слова. Коли брат сказав, що поїде кататись на човні, Павлик поклав руку на його плече і тихо попросив:
- Візьми мене, будь ласка. За столом одразу всі замовкли.
Брат підняв брови і посміхнувся.
- Візьми його, - раптом сказала сестра. - Що тобі варте!
- Чому ж не взяти? – усміхнулася бабуся. - Звісно, ​​візьми.
- Будь ласка, - повторив Павлик.

Брат голосно засміявся, поплескав хлопчика по плечу, скуйовдив йому волосся.
- Ех ти, мандрівнику! Ну гаразд, збирайся!
«Допомогло! Знову допомогло!
Павлик вискочив із-за столу і побіг надвір. Але в сквері вже не було старого.
Лавка була порожня, і тільки на піску залишилися накреслені парасолькою незрозумілі знаки.

Погано

В.А. Осєєва
Собака люто гавкав, припадаючи на передні лапи.

Просто перед нею, притулившись до паркану, сиділо маленьке скуйовджене кошеня. Він широко розкривав рота і жалібно нявкав.

Неподалік стояли двоє хлопчиків і чекали, що буде.

У вікно виглянула жінка і квапливо вибігла на ґанок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам:

Як вам не соромно!

А що соромно? Ми нічого не робили! - здивувалися хлопці.

Оце і погано! – гнівно відповіла жінка.

Що легше

В.А. Осєєва
Пішли три хлопчики до лісу. У лісі гриби, ягоди, птахи. Загулялися хлопці.

Не помітили, як день минув. Йдуть додому – бояться:

Потрапить нам удома!

Ось зупинилися вони на дорозі і думають, що краще: збрехати чи правду сказати?

Я скажу,— каже перший,— наче вовк на мене напав у лісі.

Злякається батько і не лаятиметься.

Я скажу, - каже другий, - що дідусь зустрів.

Зрадіє мати і не лаятиме мене.

А я правду скажу, – каже третій. – Правду завжди легше сказати, бо вона правда і вигадувати нічого не треба.

Ось розійшлися вони всі додому.

Тільки сказав перший хлопчик батькові про вовка - дивись, лісовий сторож іде.

Ні, - каже, - у цих місцях вовка. Розсердився батько. За першу провину розсердився, а за брехню – удвічі.

Другий хлопчик про діда розповів. А дід тут як тут – у гості йде. Дізналася мати правду. За першу провину розсердилася, а за брехню – удвічі.

А третій хлопчик як прийшов, так з порога повинився. Побурчала на нього тітка та й вибачила.

Гарне

В.А. Осєєва

Прокинувся Юрик уранці. Подивився у вікно. Сонце світить. День хороший. І захотілося хлопчикові самому щось гарне зробити.

Ось сидить він і думає: "Що, якби моя сестричка тонула, а я б її врятував!"

А сестричка тут як тут:

Погуляй зі мною, Юро!

Іди, не заважай думати! Образилася сестричка, відійшла.

А Юра думає: «От якби на няню вовки напали, а я б їх застрелив!»

А няня тут як тут:

Забери посуд, Юрочко.

Забери сама – колись мені! Похитала головою няня.

А Юра знову думає: «От якби Трезорка в колодязь упав, а я б його витяг!»

А Трезорка тут як тут. Хвостом виляє: «Дай мені попити, Юро!»

Пішов геть! Не заважай думати! Закрив Трезорка пащу, поліз у кущі.

А Юрко до мами пішов:

Що б мені таке гарне зробити? Погладила мама Юркові по голові:

Погуляй із сестричкою, допоможи няні посуд прибрати, дай води Трезору.

Сини

В.А. Осєєва

Дві жінки брали воду з колодязя.

Підійшла до них третя. І старенький дідок на камінчик відпочити присів.

Ось каже одна жінка іншій:

Мій синок спритний та сильний, ніхто з ним не порозуміється.

А третя мовчить. - Що ж ти про свого сина не скажеш? - Запитують її сусідки.

Що сказати? - каже жінка. - Нічого в ньому особливого немає.

Ось набрали жінки повні відра і пішли. А дідок - за ними.

Ідуть жінки, зупиняються. Болять руки, плескає вода, ломить спину. Раптом назустріч троє хлопчиків вибігають.

Один через голову перекидається, колесом ходить – милуються ним жінки.

Іншу пісню співає, солов'ям заливається – заслухалися його жінки.

А третій підбіг до матері, взяв у неї важкі ведра і потяг їх.

Запитують жінки дідка:

Ну, що? Які наші сини?

А де вони? - Відповідає старий. - Я тільки одного сина бачу!

Синє листя

В.А. Осєєва

Катя мала два зелені олівці. А у Олени жодного. Ось і просить Олена Катю:

Дай мені зелений олівець.

А Катя й каже:

Запитаю у мами.

Наступного дня приходять обидві дівчинки до школи.

Запитує Олена:

Дозволила мати?

А Катя зітхнула і каже:

Мама дозволила, а брата я не запитала.

Ну що ж, спитай ще в брата, - каже Олена.

Приходить Катя другого дня.

Ну, що, дозволив брат? - Запитує Олена.

Брат-то дозволив, та я боюся, зламаєш ти олівець.

Я обережно, - каже Олена.

Дивись, - каже Катя, - не чини, не натискай міцно, в рот не бери. Та не малюй багато.

Мені, – каже Олена, – тільки листочки на деревах намалювати треба та траву зелену.

Це багато, - каже Катя, а сама брови хмурить. І обличчя незадоволене зробила. Подивилася на неї Олена та відійшла. Чи не взяла олівець. Здивувалася Катя, побігла за нею:

Ну що ж ти? Бери! - Не треба, - відповідає Олена.

На уроці вчитель запитує: - Чому в тебе, Оленко, листя на деревах синє?

Олівця зеленого немає.

Чому ж ти у своєї подружки не взяла?

Мовчить Олена.

А Катя почервоніла як рак і каже:

Я давала їй, а вона не бере.

Подивився учитель на обох:

Потрібно так давати, щоб можна було взяти.

На ковзанці

В.А. Осєєва

День був сонячний. Лід блищав. Народу на ковзанці було мало.

Маленька дівчинка, смішно розчепіривши руки, їздила від лави до лави.

Двоє школярів підв'язували ковзани і дивилися на Вітю.

Вітя виробляв різні фокуси – то їхав на одній нозі, то кружляв дзиґою.

Молодець! - крикнув йому один із хлопчиків.

Вітя стрілою промчав по колу, хвацько загорнув і наскочив на дівчинку.

Дівчинка впала.

Вітя злякався.

Я ненароком ... - сказав він, обтрушуючи з її шубки сніг.

Вдарилася?

Дівчинка посміхнулася:

Колінку...

Ззаду пролунав сміх. «Надо мене сміються!» - подумав Вітя і з досадою відвернувся від дівчинки.

Ека невидаль - колінка! Ось плакса! - крикнув він, проїжджаючи повз школярів.

Іди до нас! - покликали вони. Вітя підійшов до них. Взявшись за руки, всі троє весело ковзали по льоду.

А дівчинка сиділа на лавці, терла забите коліно і плакала.

Вчимо дітей переказувати короткі розповіді.

Короткі розповіді.

Прочитайте дитині одну з оповідань. Поставте кілька запитань щодо тексту. Якщо дитина вміє читати, запропонуйте їй прочитати коротку розповідь самостійно, а потім і переказати її.

Мураха.

Мураха знайшла велике зерно. Він не міг тягти його сам. Мураха покликав на допомогу
товаришів. Разом мурахи легко притягли зерно до мурашника.

1. Відповісти на запитання:
Що знайшов мураха? Чого не могла зробити мурашка одна? Кого покликав на допомогу мураха?
Що зробили мурахи? Чи завжди ви допомагаєте один одному?
2. Переказати оповідання.

Горобець та ластівки.

Ластівка звила гніздо. Горобець побачив гніздо і зайняв його. Ластівка покликала на допомогу
своїх подруг. Разом ластівки вигнали горобця з гнізда.

1. Відповісти на запитання:
Що зробила ластівка? Що зробив горобець? Кого покликала на допомогу ластівка?
Що зробили ластівки?
2. Переказати оповідання.

Сміливці.

Хлопці йшли до школи. Раптом вискочив собака. Вона з гавкотом кинулась на хлопців. Хлопчики
кинулися тікати. Один Боря залишився стояти дома. Собака перестав гавкати і
підійшла до Борі. Боря погладив її. Потім Боря спокійно пішов до школи, а собака тихо
побрела за ним.

1. Відповісти на запитання:
Куди йшли хлопці? Що трапилося дорогою? Як повелися хлопчики? Як повівся
Боря? Чому собака пішов за Борею? Чи правильно названо оповідання?
2. Переказати оповідання.

Літо в лісі.

Настало літо. На лісових галявинах трава вище колін. Бачають коники.
На горбках червоніє суниця. Цвітуть малина, брусниця, шипшина, чорниця.
Вилітають із гнізд пташенята. Мине трохи часу, і з'являться смачні лісові
ягоди. Незабаром прийдуть діти з кошиками збирати ягоди.

1. Відповісти на запитання:
Яка пора року настала? Яка трава на галявинах? Хто стрекоче в траві? Яка
ягода червоніє на горбках? Які ягоди ще тільки цвітуть? Що роблять пташенята?
Що скоро збиратимуть діти у лісі?
2. Переказати оповідання.

Курча.

Маленька дівчинка намотала вовняні ниткина яйце. Вийшов клубок. Цей клубок
вона поклала на грубку в кошик. Минуло три тижні. Раптом почувся писк
з корзинки. Піщав клубок. Дівчинка розмотала клубок. Там було маленьке курча.

1. Відповісти на запитання:
Як дівчинка зробила клубок? Що сталося з клубком за три тижні?
2. Переказати оповідання.

Лисиця та рак. (Російська народна казка)

Лисиця запропонувала раку бігати наввипередки. Рак погодився. Лисиця побігла, а рак
вчепився за лисий хвіст. Лисиця добігла до місця. Обернулася лисиця, а рак відчепився
і каже: "А я давно тут на тебе чекаю".

1. Відповісти на запитання:
Що запропонувала лисиця раку? Як перехитрив рак лисицю?
2. Переказати оповідання.

Сирітка

Собаку Жучку заїли вовки. Залишилося маленьке сліпе Цуценя. Прозвали його Сироткою.
Цуценя підклали кішці, яка мала маленькі кошенята. Кішка обнюхала Сирітку,
покрутив хвостом, і лизнула щеня в ніс.
Якось на Сирітку напав бродячий собака. Тут з'явилася кішка. Вона схопила
зубами Сирітку і повернулася до високого пенька. Чіплячись за кору пазурами, вона втягла
щеня нагору і прикрила його собою.

1. Відповісти на запитання:
Чому щеня прозвали Сироткою? Хто виховував цуценя? Як захищала кішка Сирітку?
Кого називають сиріткою?
2. Переказати оповідання.

Гадюка.

Якось Вова пішов у ліс. З ним побіг Пушок. Раптом у траві почулося шарудіння.
То була гадюка. Гадюка - отруйна змія. Пушок кинувся на гадюку та розірвав її.

1. Відповісти на запитання:
Що трапилося з Вовою? Чим небезпечна гадюка? Хто врятував Вову? Про кого ми дізналися на початку
оповідання? Що сталося згодом? Чим закінчилося оповідання?
2. Переказати оповідання.

Н.Носов. Гірка.

Хлопці збудували у дворі снігову гірку. Полили її водою та пішли додому. Котька
не працював. Він сидів удома, у вікно дивився. Коли хлопці пішли, Котька начепив ковзани.
і пішов на гору. Чирк ковзанами по снігу, а піднятися не може. Що робити? Котька
узяв ящик із піском і посипав гірку. Прибігли хлопці. Як же тепер кататись?
Образилися хлопці на Котьку та змусили його пісок снігом засипати. Котька відв'язав
ковзани і став гірку снігом засипати, а хлопці знову полили її водою. Котька ще
і сходи зробив.

1. Відповісти на запитання:
Що робили хлопці? Де був у цей час Котько? Що трапилося, коли хлопці пішли?
Чому Котька не зміг піднятися на гірку? Що він тоді зробив?
Що ж сталося, коли хлопці прибігли? Як поправили гірку?
2. Переказати оповідання.

Карасик.

Мама нещодавно подарувала Віталікові акваріум із рибкою. Дуже гарна була рибка,
красивий. Сріблястий карасік - ось як вона називалася. А ще у Віталіка було кошеня
Мурзік. Він був сірий, пухнастий, а очі його були великі, зелені. Мурзік дуже
любив дивитись на рибку.
Якось до Віталіка прийшов його друг Сергій. Хлопчик змінював свою рибку на міліцейський
свисток. Увечері мати запитала Віталіка: «Де твоя рибка?» Хлопчик злякався і сказав,
що її з'їв Мурзік. Мама веліла синові знайти кошеня. Вона хотіла його покарати. Віталіку
стало шкода Мурзіка. Він його сховав. Але Мурзік виліз і прийшов додому. «А, розбійнику!
Ось я тебе провчу як слід! – сказала мама.
- Мамочко, мила. Не бий Мурзіка. Це не він з'їв карася. Це я»
- Ти з'їв? - Здивувалася мама.
- Ні, не я з'їв. Я на свисток міліцейський його проміняв. Я більше не буду.

1. Відповісти на запитання:
Про що йдеться у розповіді? Чому хлопчик збрехав мамі, коли вона спитала,
де рибка? Чому Віталік потім зізнався в обмані? Яка головна думкатексту?
2. Переказати оповідання.

Смілива ластівка.

Ластівка-мама вчила пташеня літати. Пташеня було зовсім маленьке. Він невміло і
безпорадно махав слабенькими крильцями.
Не втримавшись у повітрі, пташеня впало на землю і сильно забилося. Він лежав
нерухомо і жалібно пищав.
Ластівка-мама дуже стривожилася. Вона кружляла над пташечком, голосно кричала і
не знала, як йому допомогти.
Пташеня підібрала дівчинка і поклала в дерев'яну коробочку. А коробочку
з пташеням поставила на дерево.
Ластівка дбала про свого пташеня. Вона щодня приносила йому їжу, годувала його.
Пташеня почало швидко одужувати і вже весело щебетало і бадьоро махало зміцнілими
крильцями. Старий рудий кіт захотів з'їсти пташеня. Він тихенько підкрався, заліз
на дерево і був уже біля самої коробочки.
Але в цей час ластівка злетіла з гілки і почала сміливо літати перед носом кота.
Кіт кинувся за нею, але ластівка спритно ухилилася, а кіт промахнувся і з усього
розмаху ляснувся на землю. Незабаром пташеня зовсім одужало і ластівка з радісним
щебетанням відвела його в рідне гніздо під сусіднім дахом.

1. Відповісти на запитання:
Яке нещастя трапилося з пташечком? Коли сталося нещастя? Чому воно сталося?
Хто врятував пташеня? Що задумав рудий кіт? Як ластівка-мама захистила свого пташеня?
Як вона дбала про свого пташеня? Чим закінчилася ця історія?
2. Переказати оповідання.

Вовк та білка. (за Л.М. Толстому)

Білка стрибала з гілки на гілку і впала на вовка. Вовк хотів її з'їсти.
-Пусти мене, - просить білка.
-Відпущу, якщо скажеш, чому такі білки веселі. А мені завжди нудно.
-Тобі через те нудно, що ти злий. Злість тобі серце палить. А ми веселі через те, що добрі
і нікому зла не робимо.

1. Відповісти на запитання:
Як вовк упіймав білку? Що вовк хотів зробити із білкою? Про що вона попросила вовка?
Що їй відповів вовк? Що запитав вовк у білки? Як відповіла білка: чому вовку завжди
нудно? Чому такі білки веселі?

Словникова робота.
-Білка сказала вовку: «Тобі злість серце палить». А чим можна обпектися? (Вогнем,
окропом, парою, гарячим чаєм...) Хто з вас обпалювався? Це боляче? А коли боляче,
хочеться веселитися чи плакати?
-Виявляється, можна поранити навіть поганим, злим словом. Тоді серце болить, начебто
його обпалили. Ось і вовку завжди нудно, сумно, бо його серце болить,
злість його палить.
2. Переказати оповідання.

Півник із сім'єю. (за К.Д. Ушинським)

Ходить двором півник: на голові червоний гребінець, під носом червона борідка. Хвіст
у Петі колесом, на хвості візерунки, на ногах шпори. Петя зернятко знайшов. Зве він курочку
з курчатами. Вони зернятко не поділили – побилися. Петя-півник їх помирив:
сам зернятко з'їв, крилами замахав, на все горло закричав: ку-ка-ре-ку!

1. Відповісти на запитання:
Про кого йдеться у оповіданні? Де ходить півник? Де у Петі гребінець, борідка, шпори?
На що схожий хвіст півня? Чому? Що знайшов півник? Кого він покликав?
Чому курчата побилися? Як їх помирив півник?
2. Переказати оповідання.

Купання ведмежат. (за В. Біанкою)

З лісу вийшли велика ведмедиця і два веселі ведмежа. Ведмедиця схопила
одного ведмежа зубами за комір і давай занурюватися в річку. Інше ведмежа
злякався і втік у ліс. Мати наздогнала його, надавала ляпасів, а потім – у воду.
Ведмежата залишилися задоволені.

1. Відповісти на запитання:
Хто вийшов із лісу? Як ведмедиця схопила ведмежа? Ведмедиця занурювала ведмежа
чи просто тримала? Що зробив друге ведмежа? Чого надавала мама ведмежатку?
Чи залишилися ведмежата задоволені купанням?
2. Переказати оповідання.

Качечки. (за К.Д. Ушинським)

Сидить Вася на бережку. Дивиться він, як качки у ставку плавають: широкі носики у воду
ховають. Не знає Вася як качечок додому загнати.
Став Вася качечок кликати: «Ути-каче-качечки! Носи широкі, лапочки перетинчасті!
Досить вам черв'ячків тягати, травку щипати - час вам додому йти.
Качечки Васю послухалися, на берег вийшли, додому йдуть.

1. Відповісти на запитання:
Хто на березі сидів і на качечок дивився? Що Вася робив на бережку? Що качки у ставку
робили? Куди уточнили носики? Які у них носики? Навіщо качечки свої широкі
носики у воду ховали? Що Вася не знав? Як Вася качечок кликав? Що зробили качечки?
2. Переказати оповідання.

Корова. (за Є.Чарушіним)

Стоїть Строка на зеленому лузі, траву жує-пережовує. Роги у Пеструхи круті, боки
товсті та вим'я з молочком. Вона хвостом помахує, мух та сліпців відганяє.
-А що тобі, Пеструха, смачніше жувати - просту зелену траву чи різні квіточки?
Може, ромашку, може, синій волошка чи незабудку, а може, дзвіночок?
Співаєш, співаєш, Пеструха, смачніше, молочко в тебе буде солодше. Прийде доярка тебе
доїти - надоїть повне відро смачного, солодкого молока.

1. Відповісти на запитання:
Як звати корову? Де стоїть корова Пеструха? Що вона робить на зеленому лузі?
А роги у Пеструхи, які? Боки, які? А що ще має Пеструха? (Вим'я з молочком.)
А навіщо вона хвостом махає? Як ви думаєте, хлопці, що корові смачніше жувати:
траву чи квіточки? Які квіточки любить їсти корова? Якщо корова любить квіточки
є яке в неї молочко буде? Хто корову прийде доїти? Прийде доярка і надоїть.
2. Переказати оповідання.

Мишки. (за К.Д. Ушинським)

Зібралися мишки біля своєї нірки. Очі у них чорненькі, лапки маленькі, гостренькі
зубки, сіренькі шубки, хвостики довгі по землі волочаться. Думають мишки: «Як
сухар у нірку протягнути?» Ох, бережіться, мишки! Кіт Вася недалеко. Він вас дуже
любить, хвостики вам пам'ятає, шубочки вам порве.

1. Відповісти на запитання:
Де мишки зібралися? Які у мишок очі? Які у них лапки? А зубки які?
Шубки які? А хвостики які? Про що мишки думали? Кого мишкам треба боятися?
Чому кота Васю треба боятися? Що він може зробити мишкам?
2. Переказати оповідання.

Лисиця. (за Є. Чарушіним)

Лисичка взимку мишкує - мишей ловить. Вона стала на пеньок, щоб подалі було
видно, і слухає, і дивиться: де під снігом миша пискне, де трохи ворухнеться.
Почує, помітить – кинеться. Готово: потрапила миша в зуби рудої, пухнастої мисливиці.

1. Відповісти на запитання:
Що робить лисичка взимку? Куди встає вона? Навіщо вона встає? Що вона слухає і
дивиться? Що лисиця робить, коли почує та помітить мишку? Чим лисиця ловить мишей?
2. Переказати оповідання.

Їжак. (за Є. Чарушіним)

Ходили хлопці лісом. Знайшли під кущем їжака. Він зі страху кулькою згорнувся.
Закотили хлопці їжака до шапки і додому принесли. Дали йому молока.
Розвернувся їжак і почав їсти молоко. А потім їжачок втік до себе назад у ліс.

1. Відповісти на запитання:
Де ходили діти? Кого вони знайшли? Де сидів їжачок? Що зробив їжачок зі страху? Куди
діти принесли їжака? Чому вони не вкололися? Що вони йому дали? Що було далі?
2. Переказати оповідання.

Я. Тайц. По гриби.

Бабуся з Надею зібралися в ліс по гриби. Дідусь дав їм по козуб і сказав:
- Ну, хто більше набере!
Ось вони йшли-йшли, збирали-збирали, пішли додому. У бабусі повний козуб, а у Наді-
половинки. Надя сказала:
- Бабуся, давай мінятися комірцями!
– Давай!
Ось вони прийшли додому. Дідусь подивився і каже:
- Ай та Надя! Дивись, більше бабусі набрала!
Тут Надя почервоніла і сказала найтихішим голосом:
- Це зовсім не мій козуб... це зовсім бабусине.

1. Відповісти на запитання:
Куди пішли Надя з бабусею? Навіщо вони пішли до лісу? Що сказав дідусь, проводжаючи їх
у ліс? Що вони робили у лісі? Скільки набрала Надя та скільки набрала бабуся?
Що сказала Надя бабусі, коли вони пішли додому? Що сказав дідусь, коли вони
повернулися? Що сказала Надя? Чому Надя почервоніла і відповіла дідусеві тихим голосом?
2. Переказати оповідання.

Весна.

Сонце пригріло. Побіг струмки. Прилетіли граки. Птахи виводять пташенят. Весело скаче лісом заєць. Лисиця вийшла на полювання і чує здобич. Вовчиця вивела вовченят на галявину. Ведмедиця гарчить у барлогу. Над квітами літають метелики та бджоли. Усі радіють весні.

Настало тепле літо. У саду встигла смородина. Даша та Таня збирають її у цебро. Потім дівчатка кладуть смородину на блюдо. Мама варитиме з неї варення. Взимку в холод діти будуть пити чай з варенням.

Осінь.

Пролетіло веселе літо. Ось і настала осінь. Настав час збирати врожай. Ваня та Федя копають картоплю. Вася збирає буряки та моркву, а Феня квасолю. У саду багато злив. Віра та Фелікс збирають фрукти та відправляють їх у шкільну їдальню. Там усіх пригощають стиглими та смачними фруктами.

Морози скували землю. Замерзли річки та озера. Скрізь лежить білий пухнастий сніг. Діти радіють зими. По свіжому снігу приємно бігти на лижах. Сергій та Женя грають у сніжки. Ліза та Зоя ліплять снігову бабу.
Тільки тваринам важко у зимову холоднечу. Птахи летять ближче до оселі.
Діти, допоможіть взимку нашим маленьким друзям. Зробіть для птахів годівниці.

У лісі.

Гриша та Коля пішли до лісу. Вони збирали гриби та ягоди. Гриби вони клали в козуб, а ягоди в кошик. Раптом пролунав грім. Сонце зникло. Навколо з'явилися хмари. Вітер гнув дерева до землі. Пішов дощ. Хлопчики пішли до хати лісника. Незабаром у лісі стало тихо. Дощ перестав. Виглянуло сонечко. Гриша та Коля з грибами та ягодами вирушили додому.

У зоопарку.

Учні нашого класу ходили до зоопарку. Вони бачили багато звірів. На сонці грілися левиця з маленьким левенятком. Заєць та зайчиха гризли капусту. Вовчиця з вовченятами спали. Поволі повзала черепаха з великим панцирем. Дівчаткам дуже сподобалася лисиця.

Гриби.

Хлопці пішли до лісу за грибами. Рома знайшов під березою гарний підберезник. Валя побачила під сосною маленьку маслю. Сергій розгледів у траві величезний боровик. У гаю вони набрали повних кошиків різних грибів. Хлопці веселі та задоволені повернулися додому.

Літні канікули.

Настало спекотне літо. Рома, Слава та Ліза з батьками поїхали до Криму. Вони купалися у Чорному морі, ходили до зоопарку, їздили на екскурсії. Хлопці ловили рибу. Було дуже цікаво. Вони надовго запам'ятали ці канікули.

Чотири метелики.

Була весна. Яскраво світило сонечко. На лузі росли квіти. Над ними літали чотири метелики: червоний метелик, білий метелик, жовтий метелик і чорний метелик.
Раптом прилетів великий чорний птах. Побачила вона метеликів і схотіла їх з'їсти. Злякалися метелики та сіли на квіти. Білий метелик сів на ромашку. Червоний метелик – на мак. Жовта – на кульбабу, а чорна села на сучок дерева. Літав птах, літав, але не побачив метеликів.

Кошеня.

У Васі та Каті була кішка. Весною кішка зникла, і діти не могли її знайти.
Одного разу вони грали і почули над головою нявкання. Вася закричав Каті:
- Знайшов кішку та кошенят! Іди сюди швидше.
Кошенят було п'ять. Коли вони підросли. Діти вибрали собі одне кошеня, сірого з білими лапками. Вони годували його, грали з ним і клали з собою спати.
Одного разу діти пішли грати на дорогу та взяли з собою кошеня. Вони відволіклися, а кошеня грало одне. Раптом вони почули, що хтось голосно кричить: "Назад, назад!" - і побачили, що скаче мисливець, а попереду два собаки побачили кошеня і хочуть схопити його. А кошеня, дурненьке. Згорнув спину і дивиться на собак.
Собаки хотіли схопити кошеня, але Вася підбіг, упав животом на кошеня і закрив його від собак.

Пушок та Машка.

У Сашка собака Пушок. У Даші – кішка Машка. Пушок любить кістки, а Машка – мишок. Пушок спить у Сашкових ніг, а Машка – на кушетці. Даша сама шиє для Машки подушку. Машка спатиме на подушці.

Привал.

Боря, Паша та Петя пішли на прогулянку. Стежка йшла повз болота і обривалася біля річки. Хлопці підійшли до рибалок. Рибалка переправила хлопців через річку. На березі вони влаштували привал. Боря нарубав гілок для багаття. Петро порізав булку та ковбасу. Вони поїли біля вогнища, відпочили та повернулися додому.

Журавлі.

Журавлі мешкають біля боліт, лісових озер, на луках, берегах річок. Гніда будують просто на землі. Журавель кружляє над гніздом, охороняє його.
Наприкінці літа журавлі збираються у зграї та відлітають у теплі країни.

Друзі.

У Сергія та Захара живе собака Дружок. Діти люблять займатися із Дружком, навчати його. Він уже вміє служити, лежати, приносити в зубах ціпок. Коли хлопці звуть Дружка, він біжить до них, дзвінко гавкаючи. Сергій, Захар та Дружок хороші друзі.

Женя та Зоя знайшли у лісі їжачка. Він лежав тихо. Хлопці вирішили, що їжачок захворів. Зоя поклала його до корзини. Діти побігли додому. Вони годували їжака молоком. Потім віднесли його в живий куточок. Там мешкає багато тварин. Діти доглядають їх під керівництвом вчителя Зінаїди Захарівни. Вона допоможе їжакові одужати.

Чуже яєчко.

Бабуся поставила кошик з яєчками в затишне містечко і посадила на них курочку.
Збігає курочка водички попити, та зернят подзьобати і знову на місце, сидить, квохче. Стали з яєчок пташенята викльовуватися. Вискочить курча зі шкаралупки і давай бігти, черв'ячків шукати.
Потрапило до курочки чуже яєчко - виявилося там каченя. Підбіг він до річки і поплив, як клаптик паперу, загребаючи воду широкими лапами.

Листоноша.

У Свєти мама працює поштою листоношою. Вона розносить пошту у поштовій сумці. Світлана вдень навчається у школі, а ввечері разом з мамою розкладає вечірню пошту в поштові скриньки.
Люди отримують листи, читають газети та журнали. Професія мами Світина дуже потрібна всім.

Оповідання для найменших

Розповіді для найменших:як вибирати книжки з розповідями для найменших, потім звернути увагу під час читання, як навчити розуміти книжки без картинок. Тексти оповідань для читання для дітей 1-2 років.

Розповіді для найменших: що та як читати дітям 1-2 років

Вибір дитячих книжок у магазинах зараз величезний! І книжки – іграшки, і книжки – вирубки у вигляді різних звірів, машин, матрьошок, іграшок, текстильні книжки у розвиток дрібної моторики, книжки – шнурівки, плаваючі не промокаючі книжки для купання, розмовляючі книжки, музичні книжки, великі товсті збірки віршів і казок для найменших. І це чудово, що з перших років життя у малюка є можливість познайомитися з красивими та цікавими дитячими книгами у всьому їхньому різноманітті.

Але ми сьогодні поговоримо про інші книжки – традиційні книжки. з розповідями для малюків. Вони менш популярні, ніж книжки з казками чи віршами, Але ж вони дуже потрібні маленьким дітям! Саме в оповіданнях дитина ближче знайомиться із навколишнім світом, із життям людей.

Як вибирати книжки з оповіданнями для найменших?

Перше.Для читання найменшим більше підходять не товсті збірки казок чи оповідань, а тонкі книжки з картинками.Одна книжка – це одне оповідання у картинках, чи кілька коротких оповідань.

Друге. Картинки у книзі для дітей 1-2 років мають бути реалістичними.Тобто на ілюстраціях у книзі не повинно бути синіх корів чи зайців із короткими вухами та довгими хвостами. З картинки малюк має отримати точне уявлення про навколишній світ, гумор діти такого віку ще не розуміють! Ілюстрації потрібні, щоб уточнити уявлення про світ, а не заплутати малюка. Природно, що реалістичність не вирізняє декоративних деталей – пригадаємо, наприклад, ілюстрації до казок відомого художника Ю. Васнєцова.

Дуже важливим є ракурс, в якому зображений герой оповідання – всі герої оповідання повинні бути легко впізнавані дитиною на картинках.

Третє.на ранньому етапірозуміння літератури малюнок представляє дитину саму навколишнє життя, яку не можна замінити словом. Тому потрібно, щоб по картинках дитина могла простежити крок за кроком те, про що йому розповідають(Згадаймо розповідь «Курча» К.І. Чуковського).

Для найменших дітей книжка з картинками - жива! Вони годують намальовану конячку, гладять кішечку, розмовляють з картинками і навіть можуть чекати, «коли ж пташка відлетить» з картинки.

Четверте. Дуже важливо, щоб перші книжки малюка були гарними. Саме в ранньому віціу дітей розвивається розуміння гарного.Їм подобається гарний одяг, гарно прикрашена кімната, красиві квітиабо красиві картинки. І вони явно віддають перевагу гарним предметам та книгам.

Як читати оповідання найменшим: 4 простих правила

Перше. Розповіді можна і потрібно не лише читати книжкою, а й розповідати!І це дуже важливо! У чому користь розповіді? У тому, що у разі розповідання ваше слово – це «живе слово»!

Коли Ви розповідаєте малюкові просту історію, казку чи розповідь, Ви дивитеся йому у вічі, можете за необхідності зробити паузу, уповільнити темп промови, запровадити нову інтонацію, Ви бачите реакцію малюка розповідь і можете врахувати її. Крім того, дитина бачить ваше обличчя, емоції, процес вашої мови.

Тому краще попередньо познайомитися з оповіданням, а потім уже читати його дитині. Якщо ж Ви будете «прив'язані» до тексту та уткнетеся в нього під час читання, то малюк почне швидко відволікатися та втратить інтерес.

Читання оповідання – це наш діалог з дитиною з приводу книги, але не монолог дорослого, що уткнувся в текст.

Чудово, коли Ви знаєте улюблені розповіді напам'ять і розповідаєте їх просто від душі у потрібний момент – без книжки.

У мене є система карток з короткими оповіданнями та віршами – вони завжди із собою. І в потрібний момент завжди можна ними скористатися, якщо треба щось згадати.

Друге. Якщо Ви принесли додому нову книжку, не потрібно одразу починати її читати. Спочатку дайте книгу малюкові до рук- Нехай він познайомиться з нею, обстежить її, перегортає сторінки, розгляне картинки і пограє з ними - погодує конячку, поділиться з Вами враженнями (це можуть бути просто вигуки, вказівні жести, інтонації, якщо малюк ще не говорить).

Після першого знайомства з книгою розгляньте з малюком картинки, розкажіть дитині, що намальовано на них. При цьому краще цитувати слова з тексту оповідання, які пізніше почує малюк при його читанні. Наприклад: «У Маші санки. У Михайла санки. У Толі санки. У Галі санки.
Один тато без санок» (за оповіданням Я. Тайц).
Зверніть увагу на цікаві або незвичайні деталі в ілюстраціях (одяг героїв, предмети в руках, що знаходиться навколо них), розгляньте їх і назвіть.

Після першого знайомства з книгою можна читати розповідь малюкові. Якщо ж почати читати нову книжку відразу, то діти не слухатимуть – вони тягнуться до книжки, хочуть взяти її в руки, хочуть перегортати сторінки, погладити обкладинку, починають відволікатися.

Третє. У віці з 1 року 6 місяців до 2 років дуже важливо навчити малюка сприймати розповідь без наочної опори (тобто без картинки чи інсценування за змістом оповідання).Інакше у малюка може виробитись не дуже корисна звичка. Це звичка чекати показу іграшок і вимовляти слова лише за цієї умови. Якщо не привчити малюка дослухатися до промови до 2 років, то надалі дитина насилу вступає в діалог, постійно вимагає картинок, не відповідає на запитання, не сприймає аудіозапису або читання книг без картинок, важко сприймає мову на слух без наочної опори. Приклади розповідей для читання дітям без наочної опори Ви знайдете нижче.

Які розповіді можуть зрозуміти діти без картинок?

• До 2 роківмалюки розуміють розповідь дорослих про ті події, які відбуваються в даний момент часу або дуже добре їм знайомі.
• Після 2 роківмалюки починають розуміти без показу картинок розповіді дорослих про ті події, які їм знайомі з минулого досвіду.
• А з 2 років 6 місяцівдіти починають розуміти без показу картинок та розповіді дорослих про ті події, яких не було в їхньому житті, але вони знайомі з аналогічними явищами чи з окремими елементамисюжету оповідання. Також з 2 років 6 місяців дитина може передати зміст знайомої казки або оповідання з питань (тобто може відповісти на запитання дорослого за змістом оповідання).

Четверте. Що робити спочатку – дивитися мультик з оповідання чи читати текст оповідання?Спочатку знайомимо малюка з книгою – розглядаємо ілюстрації, читаємо розповідь. Це основа. І вже пізніше можна подивитися і мультик по знайомій книжці з оповіданнями. У мультику найчастіше малюк не приймає тексту, т.к. захоплений миготливими картинками.

Розповіді для малюків 1-2 років

Дуже важливо, щоб у тексті оповідань для малюків були яскраві, виразні образні слова. Як нам не вистачає їх у сучасної мови! Давайте звернемося до нашої спадщини. Ось які розповіді для найменших написав Костянтин Дмитрович Ушинський. Їх можна не лише читати книжкою, а й розповідати, коли ми знайомимо дітей з тваринами. Розповіді дано у скороченні – представлені фрагменти, які підходять саме для дітей 1-2 років.

Оповідання для дрібних К.Д. Ушинського

Мишки. К.Д. Ушинський

Зібралися мишки у своєї норки, старі та малі. Очі у них чорненькі, лапки маленькі, зубки, сіренькі шубки, вушка нагорі стирчать, хвостища по землі волочаться.

Васько. К.Д. Ушинський

Котик-котик - сіренький лобок. Ласків Вася та хитрий: лапки оксамитові, кігтики гострі. У Васютки вушка чуйні, вуса довгі, шовкова шубка. Пеститься кіт, вигинається, хвостиком виляє, очі закриває, пісеньку співає.

Півник із сім'єю. К.Д. Ушинський

Ходить двором півник: на голові червоний гребінець, під носом червона борода. Ніс у Петі долотцем, хвіст у Петі колесцем; на хвості візерунки, на ногах шпори. Лапами Петрик купу розгрібає, курочок із курчатами скликає: «Клопотні господині! Збирайтеся з курчатами, я вам зернятка приніс!»

Козел. К.Д. Ушинський

Іде козел волохатий, іде бородатий, рожами помахує, бородищем трусить, копитками постукує: іде блеє, кіз і козенят кличе.

Хавронья. К.Д. Ушинський

Рило у хавронюшки не ошатне: у землю носом упирається; рот до вух, а вуха немов ганчірки бовтаються; на кожній нозі по чотири копита, а ходить – спотикається. Хвіст у хавронюшки гвинтом, хребет горбом, на хребті щетина стирчить. Їсть вона за трьох, гладшає за п'ятьох.

Гуси. К.Д. Ушинський

Вийшла хазяйка і манить гусей додому: «Тяги-тяги! Гуси білі, гуси сірі, ідіть додому!

А гуси шиї довгі витягли, лапи червоні розчепірили, крилами махають, носи розкривають: «Гіга! Не хочемо йти додому! Нам і тут добре!

Корова. К.Д. Ушинський

Некрасива корова, та молочко дає. Лоб у неї широкий, вуха в сторони, в роті зубів нестача, зате пики велика. Вона траву рве, жуйку жує, пійло п'є, мукає і реве, господиню кличе.

Орел. К.Д. Ушинський

Орел сизокрилий, усім птахам цар. В'є він гнізда на скелях та на старих дубах; літає високо, бачить далеко. Ніс у орла серпом, пазурі гачком, крила довгі; у хмарах орел літає, видобуток зверху виглядає.

Дятел. К.Д. Ушинський

Тук-тук-тук! У глухому лісі, на сосні, чорний дятел тесліть. Лапками чіпляється, хвостиком упирається, носом постукує, мурашок та козявок з-за кори налякає.

Лиса Патрікеївна. К.Д. Ушинський

У кумушки-лисиці зубці гострі, рильце тоненьке, вушка на маківці, хвостик на відльоті, шубка тепленька. Добре кума наряджена: шерсть пухнаста, золотиста, на грудях жилет, а на шиї біла краватка. Ходить лисиця тихо, до землі пригинається, ніби кланяється. Свій пухнастий хвіст носить дбайливо; риє нори глибокі, багато входів у них та виходів; любить курочок, каченят, не кролика.

Наступні дві розповіді – це оповідання 20 століття. Вони написані дуже доступною мовоюі зрозумілі малюкам навіть без картинок.

Розповіді для маленьких Я. Тайц

Розповідь Я. Тайц «Гусі»

У бабусі у колгоспі були гуси. Вони шипіли. Вони щипалися. Вони перемовлялися: Га-га! "Га-га!" "Ага!" "Га-га!"
"Ага!"
Надя їх боялася. Вона кричала:
-Бабусю, гуси! Бабуся сказала:
-А ти візьми палицю.
Надя взяла палицю, та як замахнеться на гусей.
— Ідіть звідси!
Гуси повернулися і пішли геть.
Надя спитала:
-Що, злякалися?
І гуси відповіли:
"Ага!"

Розповідь Я. Тайц «Потяг»

Скрізь сніг. Маша має санки. У Михайла санки. У Толі санки. У Галі санки.
Один тато без санок.
Він узяв Галини санки, причепив до Толін, Толін - до Мишин, Мішин - до Машин. Вийшов поїзд.
Мишко кричить:
- Ту-ту!
Він машиніст.
Маша кричить:
- Ваші квитки!
Вона – кондуктор.
А тато тягне за мотузку і примовляє:
— Чух-чух… Чух-чух…
Значить він паровоз.

У віці від 1 року 6 місяців до 2 років дуже важливо почати привчати дитину слухати оповідання без наочної опори – тобто без показу картинок за змістом оповідання, без інсценування чи показу іграшки. Я зробила добірку таких оповідань для малюків, зрозумілих їм із самого змісту. У добірці оповідання згруповані за віком: від 1 року 9 місяців до 2 років, від 2 років до 2 років 6 місяців, від 2 років 6 місяців до 2 років 11 місяців.

Розповіді для дітей 1-2 років без показу

Ми вчимо малюків слухати та розуміти мову без наочної опори (тобто без картинки, сценки, показу предметів)

Розповіді без показу для дітей від 1 року 9 місяців до 2 років

Світлана та собачка (Автор – К.Л. Печора)

Світлана пішла гуляти, одягла шапочку, пальтечко і пішла ніжками – топ-топ. А там песик гавкає: «Ав-ав!». Не бійся, Свєта, собачка не кусається!

Хто пішов гуляти? Кого вона зустріла?

Годування кішки. Автор - К.Л. Печора

Кішка прийшла додому, нявкає: «Мяу-мяу». Їсти хоче. Мама налила кішці молочка і каже: «На, кішечка, пий молоко!». І кішка випила молоко.

— Про кого я розповіла тобі?

- Що робила кішечка?

— Що їй мама дала?

Розповіді для дітей від 2 до 2 років 6 місяців без показу

Танечка спатиме. Автор - К.Л. Печора

Танечка дівчинка втомилася. Цілий день грала. Мама сказала: Ходімо байки. На ліжечко тебе покладу. Пісеньку заспіваю». Не хоче Таня спати Ай-яй-яй! Усі хлопці вже сплять. Таня лягла на ліжечко. Очі закрила, а мама їй пісеньку заспівала: «Баю-баю-баю. Танечку качаю». Тихіше, хлопці. Танечка спить.

Можна повторити розповідь двічі. Запитання до дитини для перевірки розуміння мови:
- Про кого я розповіла?
— Що мама Танечці заспівала?
— Танечка не хоче спати? Ай-ай-ай.
- Куди мама поклала Таню?
- Танечка заснула?

Кулька. Автор оповідання – Л.С. Славіна

Жив-був хлопчик Петя. Був у нього песик Шарик. Одного разу покликав Петя Шаріка: «Кулька, Шарик, іди сюди, я тобі м'ясо приніс». А Шарика нема. Почав Петя його шукати. Нема ніде Шарика: і в саду немає, і в кімнаті немає. А Шарик сховався під ліжко і ніхто його там не бачив.

Ліжко ляльки. Автор оповідання – Л.С. Славіна

Жила-була дівчинка Галя, мала ляльку Катю. Галя грала з лялькою і спати її укладала в ліжечко. Раптом ліжечко зламалося. Ніде ляльці Каті спати. Взяла дівчинка Галя молоточок і цвяхи і сама полагодила ліжечко. Є тепер у ляльки ліжечко.

Таня та братик. Автор оповідання – Л.С. Славіна

Жила-була дівчинка Таня. У неї був маленький братик, маленький хлопчик. Дала мама діткам їсти, а сама пішла. Таня поїла і почала грати, а маленький братик сам їсти не може, став він плакати. Тоді Таня взяла ложку і нагодувала братика, а потім вони почали грати разом.

Кораблик. Автор оповідання – Л.С. Славіна

Жила-була дівчинка Наталя. Купив тато їй у магазині кораблик. Взяла Наталка великий таз, налила води та пустила кораблик плавати, а в кораблик посадила зайчик. Раптом кораблик перекинувся, і зайчик упав у воду. Наташа витягла зайчика з води, витерла його і поклала спати.

Помічники. Автор оповідання – Н. Калініна

Сашко з Альошею допомагали накривати на стіл. Усі сіли обідати. Суп налили, а їсти нема чим. Отак помічники! Стіл накрили, а ложки не поклали.

Кубик на кубик. Автор оповідання - Я. Тайц

Маша ставить кубик на кубик, на кубик, кубик на кубик. Збудувала високу вежу. Прибіг Мишко:
– Дай вежу!
– Не дам!
– Дай хоч кубик!
- Один кубичок візьми!
Мишко простягнув руку - і хвать найнижчий кубик. І вмить - трах-тара-рах! - вся Машина вежа раз-ва-ли-лась!

Річка. Автор оповідання - Я. Тайц

Наша Маша каші не любить, кричить: Не хочу! Не хочу!» Мама ложку взяла, по каші провела, вийшла стежка. Мама молочник взяла, молока налила, вийшла річка.
— Давай, Маша, річку пити, берегом закушувати.
усю річку випила, всі береги з'їла, одна тарілка залишилася.

Розповіді без показу для дітей віком від 2 років 6 місяців до 2 років 11 місяців.

Про дівчинку Катю та маленьке кошеня.

Автор оповідання – В.В. Гербова

«Вийшла Катя гуляти. Підійшла до пісочниці і почала робити паски. Багато пасок спекло. Втомилася. Вирішила відпочити і сіла на лаву. Раптом чує: м'яу-у-у. Кошеня нявкає: тоненько так, жалібно. "Кіс-кіс-кіс", - покликала Катя. І з-під лави виліз чорненький пухнастий грудочку. Взяла Катя кошеня на руки, і він замуркотів: мурри-мурр, мурри-мурр. Співав і заснув. А Катя сидить тихо, не хоче кошеня будити.
- Я тебе шукаю, шукаю! - Сказала бабуся, підійшовши до Каті. - Чого принишкла?
- Ц-ц-ц, - Катя приклала палець до губ і показала на спляче кошеня.
Потім Катя з бабусею обійшли всіх сусідів, щоб дізнатися, чи не загубилося в когось маленьке чорне кошеня, яке вміє дзвінко муркотіти. Але кошеня виявилося нічийним. І бабуся дозволила Каті взяти його додому».

Хитрі черевики

У Оленьки дуже хитрі черевики. Тільки Оля позіхається… вони – раз!.. і надягають не на ту ніжку.
Якось Оля довго і суворо дивилася на свої черевички, виховувала їх. Дивилася - дивилася і раптом помітила, що у черевичка тільки одна щічка.
Якщо поставити черевички щічкою до щічок, вони про неналежно надягнуть не на ту ногу. Чудеса та й годі!
А якщо у черевичків щічки з різних сторін- Туфельки одягнуться правильно. Можете перевірити.
І туфельки у Оленьки хитрі, але вона їх перехитрила. Мама купила Оленьке туфельки з ремінцями. Оля поставила їх так, щоб ремінці виявилися поряд. І… цап!… за ремінці двома руками одразу!
Розвела Оленька руки в сторони і тихенько поставила черевички на підлогу.
І лівий черевичок одразу ж на ліву ніжку надівся.
А правий туфельок надівся на праву ніжку.
Ось і всі хитрощі!
Головне, щоб ремінці поряд виявилися!

Не хочу, щоб мене кривдили.

Сьогодні велика червона цегла вирішила від нас піти.
— Я хочу, — казав він, — бути частиною великої машини чи пароплава. Частина поїзда або літака.
І не хочу, щоб діти мене кривдили: кидали на підлогу, штовхали ногами, як м'яч. Я не люблю, коли мене кидають і штовхають.
Велику червону цеглу я зустріла біля вхідні двері. Якщо не вірите, подивіться самі…

Діти катаються на санчатах. Автор - К.Л. Печора

Я зараз тобі щось розповім. Про дівчинку Олену, хлопчика Ваню та їхню бабусю. Бабуся сказала своїм онукам: «А зараз ми підемо гуляти». Олена та Ваня зраділи та побігли в коридор одягатися. Бабуся допомогла їм надіти шапочку, теплі черевики, шубку та рукавиці. Надворі холодно! Діти взяли саночки, сіли з бабусею до ліфта та поїхали на вулицю. Надворі сонечко. Сніг білий – білий! Ваня та бабуся посадили Олену на саночки та повезли кататися. Потім Олена та Ваня каталися на санчатах із гірки. Ух, як покотилися санки – швидко – швидко! Як добре та весело! Бабуся сказала: «Ось молодці, і не впали». – «Бабусю, а можна ще покататися з гірки?». - «Можна, тільки тримайтеся!». І вони ще покаталися з гірки.

Перевірте розуміння оповідання з питань:
— Куди пішли Олена та Ваня?
— Із ким діти пішли гуляти?
— Що вони взяли із собою?
- Що робили на вулиці?
- Що їм сказала бабуся?

Одні з найулюбленіших книжок найменших – це розповіді в картинках. Нижче я наведу тексти кількох класичних оповідань для малюків у картинках.

Дитячі книжки з оповіданнями та казками у картинках

Розповідь у картинках. К.І. Чуковський Курча

«Жив на світі курча. Він був маленький – ось такий!
Але він думав, що він дуже великий, і поважно задирав догори голову – ось так!
І була в нього мати. Мама його дуже любила. Мама була – ось така!
Мама годувала його хробаками. І були ці хробаки – ось такі!
Якось налетів на маму чорний кіт і прогнав її з двору. А кіт був – ось такий!
Курча залишилося біля паркану одне. Раптом він бачить: злетів на огорожу гарний великий півень, витягнув шию – отак! – і на все горло закричав:
- Ку-ка-ре-ку! – і поважно подивився на всі боки. - Чи я - не молодець, я не молодець!
Курча це дуже сподобалося. Він теж витягнув шию – отак! - І що було сили запищав:
- Пі-пі-пі-пі! Я – теж молодець! Я теж молодець!
Але спіткнувся і човпнувся в калюжу – ось так! У калюжі сиділа жаба. Вона побачила його і засміялася:
- Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тобі до півня!
А була жаба – ось така!
Тут до курчати підбігла мама. Вона пошкодувала і приголубила його – ось так!

Розповіді в картинках для найменших Є. Чарушіна

Курочка. Є. Чарушин

Ходила курочка з курчатами двором. Раптом пішов дощ. Курочка скоріше на землю присіла, всі пір'їни розчепірила і заквохтала: "Квох-квох-квох-квох"! — це означає: ховайтеся швидше. І всі курчата залізли до неї під крильця, закопали в її теплі пір'їнки. Хто зовсім
сховався, у кого тільки ніжки видно, у кого голівка стирчить, а у кого тільки око виглядає.
А двоє курчат не послухалися своєї мами і не сховалися. Стоять, їдять і дивуються: що це таке їм на голівку капає?

Собака. Є. Чарушин

У Шарика шуба густа, тепла, він всю зиму по морозу бігає. І будинок у нього без грубки – просто собача будка, а там соломка постелена, а йому не холодно. Кулька гавкає, добро стереже, злих людейта злодіїв у двір не пускає, за це всі його люблять та ситно годують.

Кішка. Є. Чарушин

Це кішка Маруська. Вона в комірчині мишу спіймала, за це її господиня накормила молочком. Сидить Маруська на килимку ситий, задоволений. Пісеньки співає – муркоче, а її кошеня маленьке – йому муркотіти нецікаво. Він сам із собою грає - сам себе за хвіст ловить, на всіх пирхає, пижиться, стовбурчиться.

Баранів. Є. Чарушин

Ух який круторігий та м'який! Це добрий баран, не простий. У цього барана шерсть густа, волосся тонке – тонке; з його вовни рукавиці в'язати добре, фуфайки, панчохи, шкарпетки, весь одяг можна зіткати і валянки звалювати. І все буде тепле – претепле.

Коза. Є. Чарушин

Іде коза вулицею, додому поспішає. Вдома її господиня погодує та напоїть. А якщо господиня забариться, коза сама собі щось стягне. У сінях віник поглине, на кухні хліба вхопить, на городі розсади з'їсть, у саду кору з яблуні здере. Ось яка злодійка, бешкетна! А молочко у кози смачне, мабуть, ще смачніше за коров'яче.

Свиня. Є. Чарушин

Ось Хавронья – красуня – вся мазана – перемазана, у бруді вивалялася, у калюжі викуповувалась, усі боки і рило з п'ятачком у бруді.
— Іди, Хавроньюшко, в річці сполоснися, бруд відмий. А то в свинарник біжи, там тебе і вимиють, і вичистять, будеш як огірочок чистенький.
— Хрю-хрю, — каже.
— Не хочу, — каже.
— Мені тут приємніше!

Індик. Є. Чарушин

По двору індик ходить, надувся, як куля, і на всіх гнівається. Крилами по землі борознить і хвіст широко розгорнув. А хлопці йшли повз нього і давай його дражнити:
Гей, інди, інди, здайся!
Індя, подвір'я пройдися!
Він ще більше надувся та як забурмотить:
- А-бу-бу-бу-бу-бу!
Ось який балакун-бормотун!

Качка. Є. Чарушин

Качка на ставку пірнає, купається, свої пір'я дзьобом перебирає. Перишко до пірця укладає, щоб рівно лежали. Пригладиться, почиститься, у воду, як у дзеркальце, гляне – ось яка гарна! І закрякає:
- Кря-кря-кря!

Ведмідь. Є. Чарушин

Сидить ведмідь – ласун, їсть малину.
Човкає, бурчить, прицмокує. Не по одній ягідці зриває, а весь кущ цілком обсмоктує – одні голі гілочки залишаються.
Ну і жадібний же ти, ведмедик! Ну і ненажерливий!
Дивись, об'їжся - живіт заболить!

Ще кілька казок та оповідань для найменших із класичної дитячої літератури.

Як порося говорити навчилося. Л. Пантелєєв

Одного разу я бачив, як одна зовсім маленька дівчинка вчила порося
говорити. Порося їй трапилося дуже розумне і слухняне, але чомусь
говорити по-людськи він нізащо не хотів. І дівчинка як не намагалася.
нічого в неї не виходило.
Вона йому, я пам'ятаю, каже:
— Поросятко, скажи: «мамо»!
А він їй у відповідь:
- Хрю-хрю.
Вона йому:
— Поросятко, скажи: «тато»!
А він їй:
- Хрю-хрю!
Вона:
- Скажи: "дерево"!
А він:
- Хрю-хрю.
— Скажи: «квіточку»!
А він:
- Хрю-хрю.
— Скажи: «Здрастуйте»!
А він:
- Хрю-хрю.
- Скажи: «до побачення!»
А він:
- Хрю-хрю.
Я дивився-дивився, слухав-слухав, мені стало шкода і порося і
дівчинку. Я говорю:
— Знаєш що, голубонько, ти б йому таки щось простіше веліла
сказати. Бо він ще маленький, йому важко такі слова вимовляти.
Вона каже:
— А що ж простіше? Яке слово?
— Ну, попроси його, наприклад, сказати: хрю-хрю.
Дівчинка трошки подумала і каже:
— Поросятко, скажи, будь ласка: «хрю-хрю»!
Порося на неї подивилося і каже:
- Хрю-хрю!
Дівчинка здивувалася, зраділа, у долоні заплескала.
— Ну ось, — каже, — нарешті! Навчився!

Курча та каченя. В. Сутеєв

Вилупилося з яйця Каченя.
- Я вилупився! - Сказав він.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я хочу з тобою дружити, — сказала Каченя.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я йду гуляти, — сказала Каченя.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я рую ямку, — сказала Каченя.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я знайшов черв'яка, — сказала Каченя.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я спіймав метелика, — сказала Каченя.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я не боюся жаби, — сказала Каченя.
— Я те… теж… — прошепотів Курча.

— Я хочу купатися, — сказала Каченя.
— Я теж, — сказав Курча.

— Я плаваю, — сказала Каченя.
- Я теж! — крикнув Курча.

— Врятуйте!
— Тримайся! – крикнула Каченя.
— Буль-буль-буль… – сказав Курча.

Витягнув Каченя Курча.

— Я йду ще купатися, — сказала Каченя.
— А я — ні, — сказав Курча.

Дональд Біссет. Га-га-га (з 2 років)

Жив у світі гусеня, на ім'я Вільям. Але мама кликала його завжди Віллі.
- Гуляти час, Віллі! – казала йому мама. - Клич решту, га-га-га!
Віллі дуже любив гагагакати, кликаючи всіх на прогулянку.
- Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га! - так і співав він всю дорогу.
Якось на прогулянці він зустрів кошеня. Симпатичного чорного кошеня з білими передніми лапками. Віллі він дуже сподобався.
- Га-га-га! - Сказав він кошеняті. - Га-га-га!
- Мяу! - відповіло кошеня.
Віллі здивувався. Що означає мяу? Він завжди думав, що кішки, як і гуси, кажуть «га-га-га!»

Він пішов далі. Щипав дорогою траву. День був чудовий. Світило сонце, і співали птахи.
- Га-га-га! - співав Віллі.
- Гав-гав! - відповів собака, що біг дорогою.
- І-го-го! - Сказав кінь.
- Н-але! - крикнув молочник свого коня.

Бідолашний Віллі не зрозумів ні слова. Пройшов повз фермер і крикнув Віллі:
- Привіт, гусенятко!
- Га-га-га! - відповів Віллі.

Потім діти пробігли. Один хлопчик підбіг до Віллі і крикнув:
- Киш!
Віллі засмутився. У нього навіть у горлі пересохло.
- Я знаю, що я всього-на-всього гусеня. Але навіщо кричати мені «киш»?

У ставку він побачив золоту рибкуАле на всі його «га-га-га» рибка тільки хвостиком вивільнула і не сказала жодного слова.
Віллі пішов далі і зустрів череду корів.
- Му-у-у! - сказали корови. - Му-у-у-у-у-у!

«Ну хоч би хтось сказав мені «га-га-га», – подумав Віллі. - Нема з ким навіть поговорити. Ось нудьга!
- Жжжжжжжжжж! - продзижчала бджола.
Голуби воркували, качки крякали, а ворони каркали, сидячи на верхівках дерев. І ніхто, ніхто не сказав йому «га-га-га»!

Бідолашний Віллі навіть заплакав, і сльози закапали з дзьоба на його гарненькі червоні лапки.
- Га-га-га! - ридав Віллі.
І раптом здалеку почулося рідне га-га.
А потім на дорозі з'явився автомобіль.
- Га-га-га! - Сказав автомобіль. Всі англійські автомобілі говорять "га-га-га", а зовсім не "бі-бі-бі".
- Га-га-га! - зрадів Віллі.
- Га-га-га! - Сказав автомобіль і проїхав повз.
Віллі око не могло відірвати від автомобіля. Він відчув себе найщасливішим гусеняком на світі.
- Га-га-га! - повторив автомобіль і зник за поворотом.
- Га-га-га! - крикнув йому навздогін Віллі.

Чеслав Янчарський. Пригоди Ведмедика – Вушастика (оповідання для дітей віком від 2 років і старше)

Наведу приклад кілька оповідань із цієї чудової дитячої книжки для малюків.

У магазині

Це було у магазині іграшок. На полицях сиділи і стояли плюшеві ведмедики.
Вив серед них один ведмедик, який давно сидів у своєму куточку.
Інші ведмедики вже потрапили до хлопців та вийшли з усмішкою надвір. А на цього ведмедика ніхто не звертав уваги, може, тому, що він сидів у куточку.

З кожним днем ​​ведмедик засмучувався все більше: йому не було з ким грати. І від прикрості одне вушко в нього відвисло.
«Не біда, – сам себе втішав ведмедик. - Якщо мені в одне вухо тепер влетить казка, то з іншого вуха не вилетить. Вушко, що відвисло, не пустить».

Одного разу ведмедик знайшов на своїй полиці червону парасольку. Схопив його в лапки, розкрив і хоробро стрибнув униз. А потім вибрався тихенько з крамниці. Спочатку він злякався, дуже вже було багато народу на обличчі. Але коли йому зустрілися двоє хлопців, Зося та Яцек, страх у нього минув. Діти посміхнулися ведмедику. Яка це була усмішка!
- Кого шукаєш, ведмежа? - Запитали хлопці.
- Я шукаю хлопців.
– Пішли з нами.
- Ходімо! - зрадів ведмедик.
І вони рушили разом.

Друзі

Перед будинком, де мешкали Яцек та Зося, був дворик. Головним у цьому дворику був пес Кручок. А потім там ще жив руденький Півник.
Коли ведмедик вийшов у двір погуляти, до нього одразу підскочив Кручек. А потім підійшов і Півник.
- Здрастуйте! - сказало ведмежа.
- Привіт! - сказали вони йому у відповідь. - Ми бачили, як ти прийшов з Яцеком та Зосею. А чому в тебе вухо відвисло? Слухай, а як тебе звуть?
Мишко розповів, що вийшло з вушком. І сильно засмутився. Бо він не мав імені.
- Не хвилюйся, - сказав йому Кручек. - А те й інше вушко відвисне. Ми зватимемо тебе Ушастиком. Ведмедиком Ушастиком. Згоден?
Ведмедику ім'я дуже сподобалося. Він грюкнув лапками і сказав:
- Тепер я Ведмедик Ушастик!

Ведмедик, Ведмедик, познайомся, це наш Зайчик.
Зайчик щипав траву.
Але Мишко побачив лише два довгі вуха. А потім мордочку, яка смішно ворушилася. Зайчик злякався Мишки, стрибнув і зник за парканом.
Але потім йому стало соромно, і він повернувся.
- Даремно лякаєшся, Зайчику, - сказав йому Кручек. - Познайомся з нашим новим другом. Його звуть Мишко Ушастик.
Вухань глянув на довгі пухнасті вуха Зайчика і зітхнув, подумавши про своє вушко, що відвисло.

Раптом Зайчик сказав:

Ведмедику, яке в тебе гарне вушко…

Я теж зростаю

Вночі йшов дощ.
- Дивись. Вухань, - сказала Зося, - після дощу все виросло. Редиска на грядці, трава, та й бур'яни теж.
Подивився Вухань на траву, подивився, похитав головою. А потім почав перекидатися в траві. Навіть не помітив, як набігла хмарка і закрила собою сонечко. Пішов дощ, Мишко схаменувся і поквапився до будинку.
А потім раптом подумав: «Якщо дощик, значить, все знову підросте. Залишуся на подвір'ї. Виросту і буду з великого лісового ведмедя».
Так і лишився, стоїть посеред двору.
- Ква-ква-ква, - почулося поруч.
«Це жаба, - здогадався Ушастик, - мабуть, теж хоче підрости».
Травневий дощ недовгий.

Знову засяяло сонечко, защебетали пташки, а на листочках засяяли срібні крапельки.
Мишко Ушастик став навшпиньки і крикнув:
- Зося, Зося, я виріс!
- Ква-ква-ква, ха-ха-ха, - сказала жаба. - Ну і смішний ти, Мишко. Ніщо ти не виріс, ти просто вимок.

Оповідання для найменшихдуже різні, але всі вони добрі, веселі, сповнені любові до дітей і життя і цікаві. Бажаю Вам приємних хвилин спілкування з дивовижними дитячими письменниками та художниками, нових відкриттів та досягнення нових сходинок у розвитку Ваших малюків:).

Закінчити статтю хочу висловлюванням Лева Токмакова про те, як відрізнити справжню дитячу книгу від інших книг:

«У справжній, створеній великим майстромдитячої книги завжди є те, що рішуче піднімає її над повсякденністю, вириває з обов'язкового ряду супроводжуючих раннє дитинствопредметів. Пелюшки, яблучне пюре, триколісний велосипед - все поступово йде, щоб ніколи не повернутися. І лише дитяча книга дається людині протягом усього життя».

Ще про розвиваючі ігри та заняття для найменших Ви можете почитати:

Які бувають пірамідки, як їх обирати, як навчити дитину збирати іграшку, 15 ідей для занять.

Вірші для пробудження, годування, перевдягання, ігор, укладання спати, купання.