І. А. Бунін з незвичайною майстерністю описує у своїх творах повний гармонії світ природи. Його улюблені герої наділені задарма тонко сприймати навколишній світ, красу рідної землі, що дозволяє їм відчувати життя у всій її повноті. Адже здатність людини бачити навколо себе прекрасне вносить у її душу спокій та відчуття єднання з природою, допомагає краще зрозуміти себе та інших людей.

Ми бачимо, що не багатьом героям творів Буніна дано відчути гармонію навколишнього світу. Найчастіше це прості люди, вже навчені життєвим досвідом. Адже тільки з віком світ відкривається людині у всій її повноті та різноманітті. Та й то не кожен може його осягнути. Старий батрак Аверкій з оповідання «Худа трава» належить до тих героїв Буніна, які досягли духовної гармонії.

Цей уже давно не молодий чоловік, який багато побачив на своєму віку, не відчуває жаху від свідомості смерті, що наближається. Він чекає на неї покірно і смиренно, бо сприймає її як вічний спокій, рятування від суєтності. Пам'ять постійно повертає Аверкія в «далекі сутінки на річці», коли він зустрівся «з тією молодою, милою, яка байдуже-жалісно дивилася на нього тепер старечими очима». Ця людина пронесла свою любов через все життя. Думаючи про це, Аверкій згадує і «м'який сутінок у лузі», і дрібну заплаву, рожеву від зорі, на тлі якої видніється дівочий стан.

Ми бачимо, як природа бере участь у житті цього героя Буніна. Сутінки на річці змінюються тепер, коли Аверкій близький до смерті, осіннім в'яненням: «Вмираючи, висохли і погнили трави. Пусто і голо стало гумно. Став видно крізь лозинки млин у безпритульному полі. Дощ часом мінявся снігом, вітер гудів у дірках клуні зло і холодно». Настання зими викликало у героя «Худої трави» приплив життя, відчуття радості буття. «Ах, у зимі було давно знайоме, що завжди тішило зимове почуття! Перший сніг, перша хуртовина! Забіліли поля, потонули в ній – забивайся на півроку у хату! У білих снігових полях, у хуртовини - глуш, дичину, а в хаті - затишок, спокій. Чисто виметуть вибоїсті земляні підлоги, вискребнуть, вимиють стіл, тепло витоплять пекти свіжою соломою - добре! Загалом у кількох пропозиціях Бунін створив чудову живу картину зими.

Як і його улюблені герої, письменник вважає, що у світі природи укладено те вічне і прекрасне, що не підвладне людині з її земними пристрастями. Закони життя людського суспільства, навпаки, призводять до катаклізм, потрясінь. Цей світ нестійкий, позбавлений гармонії. Це видно з прикладу життя селянства напередодні першої російської революції у повісті Буніна «Село». У цьому творі автор поряд з морально-естетичними проблемами торкається проблем соціальних, викликаних дійсністю початку XX століття.

Події першої російської революції, що відбилися в селі в мужицьких сходах, палаючих поміщицьких садибах, розгулі бідноти, вносять розлад у звичний ритм життя села. У повісті багато дійових осіб. Її герої намагаються розібратися в навколишньому, знайти собі якусь точку опори. Так, Тихін Красов знайшов її у грошах, вирішивши, що вони дають впевненість у майбутньому. Все своє життя він присвячує нагромадженню багатства, навіть одружується через вигоду. Але Тихін так і не знаходить щастя, тим більше, що він не має спадкоємців, яким він міг би передати своє багатство. Його брат Кузьма, поет-самоук, теж намагається знайти правду, глибоко переживаючи біди свого села. Кузьма Красов не може спокійно дивитися на злидні, відсталість і забитість селян, їхнє невміння розумно організувати своє життя. А події революції ще більше загострюють соціальні проблеми села, руйнують нормальні людські стосунки, ставлять перед героями повісті нерозв'язні проблеми.

Брати Красови - непересічні особистості, шукають своє місце у житті та її поліпшення як собі, але й усього російського селянства. Вони обидва приходять до критики негативних сторін селянського життя. Тихона вражає, що у родючому чорноземному краї може бути голод, руйнування та злидні. «Хазяїна б сюди, хазяїно!» – думає він. Кузьма ж вважає причиною такого становища селян їхнє глибоке невігластво, забитість, у чому він звинувачує не лише самих селян, а й урядових «пустоболтів», які «затоптали, забили народ».

Проблема людських взаємин і зв'язку людини з навколишнім світом розкривається і в повісті «Суходіл». У центрі оповідання у цьому творі – життя збіднілого дворянського роду Хрущових та їх дворових. Доля Хрущових трагічна. Панночка Тоня божеволіє, Петро Петрович гине під копитами коня, недоумкуватий дідусь Петро Кирилович помирає від руки кріпака. Бунін показує у цій повісті, наскільки дивними і ненормальними може бути людські взаємини. Так говорить про стосунки панів та слуг колишня кріпосна няня Хрущових Наталя: «Над паничом і дідусем Герваська знущався, а з мене — панночка. Барчук – а, по правді сказати, і самі дідусь – у Герваську душі не сподівалися, а я в ній». А до чого приводить у «Суходолі» таке світле почуття, як кохання? До недоумства, ганьби та спустошеності. Безглуздості людських взаємин протиставлена ​​краса Суходола, його широкі степові простори з їхніми запахами, фарбами та звуками. Навколишній світ прекрасний в розповідях Наталії, у змовах і заклинаннях юродивих, чаклунів, мандрівників, кочують рідною землею.

"Немає ніякої окремої від нас природи, кожен найменший рух повітря є рух нашої власної душі", - писав Бунін. У своїх творах, пройнятих глибокою любов'ю до Росії та її людей, письменник зумів довести це. Для самого письменника природа Росії була тією сприятливою силою, яка дає людині все: радість, мудрість, красу, відчуття цілісності світу:

Ні, не краєвид тягне мене,

Не фарби я прагну помітити,

А те, що в цих фарбах світить, -

Кохання та радість буття.

Найкращою своєю книгою Іван Бунін вважав збірку оповідань "Темні алеї". З цією думкою погоджуються і багато критиків. Один із творів у вказаній збірці Буніна - "Красуня". Аналіз та короткий зміст невеликого оповідання представлені у статті.

"Темні алеї"

Над цими оповіданнями письменник почав працювати наприкінці 30-х. Сьогодні збірка включена до шкільної програми, визнана однією з найкращих книг про кохання, створених російськими прозаїками. "Темні алеї" складаються із трьох частин. У досить складних умовах створював свої найкращі твори Бунін. "Красуня", до аналізу якої приступимо трохи пізніше, включена в другу частину. Написана у Парижі, під час німецької окупації.

Деякі розповіді зі збірки "Темні алеї" були екранізовані. Фільми, створені за розповідями з цієї збірки, - "Два голоси", "Граматика кохання", "Нестрокова весна", "Літо кохання" та інші.

Аналіз бунінської прози завжди потрібно починати з прочитання першоджерела. Навіть у тому випадку, якщо зміст того чи іншого оповідання добре відомий. Твори останнього російського класика гідні багаторазового прочитання. Письменник дуже дбайливо ставився до слів. Іноді, вже відправивши у видавництво рукопис, він неодноразово вимагав прибрати кому, поміняти те чи інше прикметник на синонім, прибрати якусь пропозицію. Його проза надзвичайно поетична. І здається, у ній немає жодного зайвого слова. Таким чином, перш ніж робити аналіз "Красуні" Буніна, варто ще раз прочитати цю невелику розповідь. На це піде трохи більше трьох хвилин.

Немолодий чиновник, вдівець, одружується з юною красунею. Від першого шлюбу має сина. Але про існування хлопчика чиновник наче забуває. Вся справа в тому, що молода дружина не виявляє ні уваги, ні ласки щодо пасинка. Його переселяють у вітальню. Потім мачуха наказує покоївці постелити хлопчику на підлозі - щоб не псував оксамитові покривала. Ось і весь зміст оповідання "Красуня" Буніна.

Аналіз твору робити треба у тому, щоб оцінити майстерність автора. Письменнику вдалося завдяки дивовижному вмінню підбирати точне слово, передати страждання хлопчика, егоїзм мачухи, злочинну байдужість батька. При цьому Бунін майже не використав прямої мови та не висловлював своєї думки щодо вчинків героїв.

Чому саме "красуня"?

Аналіз твору Буніна слід розпочинати з відповіді це питання. Письменник назвав свою розповідь "Красуня". Головна героїня справді гарна з тобою. Однак у сюжеті це не має жодного значення. Ця назва є своєрідною провокацією. Адже читач із розповіді Буніна виносить зовсім інше враження. Красуня викликає неприємні почуття.

Герої оповідання

Короткий аналіз "Красуні" Буніна, безумовно, повинен включати характеристику персонажів. Що автор розповів про своїх героїв? Друга дружина чиновника – молода із пильним поглядом. Вона невелика на зріст, відмінно складена, завжди добре одягнена. Батько хлопчика худорлявий, високий, говорить завжди тихо. Головний герой – пасинок красуні – від природи був живим, лагідним. Однак у присутності мачухи боявся й слова сказати. Він ніби причаївся, став неіснуючим у будинку.

Приблизно таку характеристику героїв дає в оповіданні "Красуня" Іван Бунін. Він не називає головну героїню жорстокою, а її молодого чоловіка – безхарактерним. Він нічого не говорить про те, як хлопчик страждав від нелюбові та неуваги. Письменник використовує різні мистецькі засоби. І це іноді створює набагато чіткіші образи, ніж коментарі автора. При аналізі "Красуні" Івана Буніна варто навести кілька цитат.

Спокійна ненависть

Цей оксюморон автор використовував, описуючи почуття жінки стосовно свого пасинка. Але хіба ненависть може бути спокійною? Таке дивне словосполучення дозволяє читачеві зрозуміти ставлення головної героїні до семирічного хлопчика. Вона вдає, що не помічає його. Відразу після весілля відправляє до невеликої кімнати, яка знаходиться поряд зі їдальнею. Хлопчик, живучи серед людей, маючи батька, виявляється "на самоті".

Мамин скриня

Саме так спочатку назвав свою розповідь Бунін. Про життя хлопчика після появи в будинку мачухи сказано зовсім небагато. Та й сам твір невеликий. Але лише у кількох фразах автор створив зворушливий образ самотнього хлопчика. Чиновник боїться свою дружину-красуню. У страху перед нею він "прикидається, ніби у нього немає сина". І хлопчик починає жити абсолютно самостійно, відокремлено з інших членів сім'ї. Говорячи про нього, Бунін використовує такі слова, як "нечутно", "непомітно".

Син чиновника смиренно сидить у куточку, малює, читає пошепки по складах одну й ту саму книгу, яку купила йому мати. Сам стеле собі постіль, а вранці старанно її прибирає. Все своє "добришко" він зберігає в скрині, що дісталася від матері. Ця скриня - єдине, що пов'язує хлопчика з людиною, яка його любила. Мабуть, це символ минулого, щасливого життя.

Ми нічого не знаємо про подальшу долю сина чиновника, який за живого батька став сиротою. Але можемо припустити, що самотність, в якій він опинився в ранньому віці, залишить тяжку травму на все життя.

Більшість оповідань зі збірки "Темні алеї" оповідає про любов і пристрасть. Автор розповідає про почуття і самовіддане, і егоїстичне. "Красуня" - новела про нелюбов і байдужість.

Розповідь складається з п'яти абзаців. У ньому всього три дійові особи. При цьому зображено глибоку трагедію і німу, страшну жорстокість людей, здатних знищити

Починаючи аналіз оповідання "Красуня", потрібно насамперед звернути увагу на час його написання Буніним - вересень 1940 року. Наступного місяця письменнику виповнилося сімдесят: вік, у якому так приємно вдаватися до чарівних спогадів юності, і при цьому так легко бачити суть речей і людей крізь оманливу зовнішність. Сама назва "Красуня" вже є провокацією, адже з оповідання ми виносимо зовсім інше враження. Прихований прийом – антитеза назви та змісту – надає драматичності звичайному оповідальному жанру.

Сюжетних ліній в оповіданні можна виділити три: відносини батька-чиновника з першою та другою дружиною, ставлення красуні до будинку та сім'ї, в якій вона запанувала, та життя хлопчика – по суті, головного героя оповідання. Не випадково, говорячи про другу дружину, вжито слово "запанувала". На її владність автор вказує неодноразово: "погляд мала пильний", "батько, від страху перед нею, вдав..."У всьому оповіданні лише один раз з'являється пряма мова, виходить вона з вуст красуні, і значущість її ще посилена словами "я веліла". Ця жінка змінила життя в будинку, до якого увійшла, і ці зміни є стрижнем твору.

Хлопчик, "від природи живий, лагідний"починає боятися жити. Бунін наділяє його епітетом "неіснуючий", Додає, що і батько вдав, ніби у нього немає сина. Однак він є, але життя його нікому не потрібне і по суті нікчемне, це підкреслюється словами зі зменшувальними суфіксами: у хлопчика "диванчик", "куточок", "книжечка", "ліжко", "добришко". Так, не описуючи подальші події, автор дає зрозуміти, що дитина і в майбутньому залишиться покинутою і нікому не потрібною.

Що ж є головною проблемою у цьому оповіданні? Засудження байдужості. Друга дружина "спокійно зненавиділа"хлопчика, а ненависть не буває спокійною. Цей оксюморон підкреслює саме вбивчість байдужості, при якому людину не помічають - і вона майже перестає існувати. Батько дитини ще на початку оповідання постає байдужою і навіть безособовою людиною: мовчазна, скромна, з сиплим голосом, нецікава. Характерна деталь - "окуляри кольору йоду", які закривають чиновника від світу і є щитом від того, чого він помічати не хоче. Навіть якщо це його син. І при цьому злочинному потуранні дитина житиме "в цілковитій самоті на всьому світі".

П'ять невеликих абзаців, лише три основні дійові особи - і така глибока трагедія. Бунін майстерно описав людей, які здатні байдужістю знищити людину. А те, що так робить "справжня красуня", змушує іншими очима дивитися на зовнішній вигляд людей та їхнього життя.

Після аналізу «Красуні» зверніть увагу на інші твори:

• Аналіз оповідання «Легке дихання»
• «Темні алеї», аналіз оповідання Буніна
• Короткий зміст твору Буніна «Кавказ»
• «Сонячний удар», аналіз оповідання Буніна

Інтерпретація тексту новели І.А. Буніна «Красуня»

(Робота над текстом художнього твору на уроці літератури в 11 класі )

Красуня

Чиновник казенної палати, вдівець, літній, одружився з молоденькою, красунею, донькою військового начальника. Він був мовчазний і скромний, а вона знала собі ціну. Він був худий, високий, сухотні, носив окуляри кольору йоду, говорив трохи сипло і, якщо хотів сказати щось голосніше, зривався у фістулу. А вона була невелика, чудово й міцно складена, завжди добре одягнена, дуже уважна й господарська вдома, погляд мала пильний. Він здавався настільки ж нецікавий у всіх відносинах, як безліч губернських чиновників, але й першим шлюбом був одружений з красунею – і всі тільки руками розводили: за що і чому йшли за нього такі?

І ось друга красуня спокійно зненавиділа його семирічного хлопчика від першої, вдала, що зовсім не помічає його. Тоді й батько, від страху перед нею, теж удав, ніби в нього немає і ніколи не було сина. І хлопчик, від природи живий, лагідний, став у їхній присутності боятися слово сказати, а там і зовсім причаївся, став ніби неіснуючим у хаті.

Відразу після весілля його перевели з батьківської спальні на диван у вітальню, невелику кімнату біля їдальні, прибрану синіми оксамитовими меблями. Але сон у нього був неспокійний, він щоночі збивав простирадло і ковдру на підлогу. І незабаром красуня сказала покоївці:

Це неподобство, він весь оксамит на дивані витраче. Стелите йому, Настя, на підлозі, на тому матраці, який я веліла вам сховати у велику скриню покійної пані в коридорі.

І хлопчик, у своїй круглій самоті на всьому світі, зажив зовсім самостійним, зовсім відокремленим від усього будинку життям, – нечутним, непомітним, однаковим день у день: смиренно сидить собі в куточку вітальні, малює на грифельній дошці будиночки або пошепки читає по складах все ту саму книжечку з картинками, куплену ще при покійній мамі, дивиться у вікно... Спить він на підлозі між диваном і діжкою з пальмою. Він сам стеле собі постільку ввечері і сам старанно прибирає, згортає її вранці і забирає в коридор у мамин скриню. Там заховано і все інше добришко його.

Сучасники І.А.Буніна одностайно визнали його потужний талант художника слова, назвавши Майстром, і пророкували славу великого письменника. Пізніше К.Г.Паустовський так відгукнувся про творчість великого прозаїка: «Чим більше читаю Буніна, то ясніше стає, що Бунін невичерпний». Твори Буніна будять наші почуття, емоції, переживання, змушують замислитися над сенсом людського життя і пристрасно битися серце, зачіпають за живе, ятрять, турбують душу «вічними проблемами» – любов і ненависть, добро і зло, душевна підлість та шляхетність, життя та смерть . Тут немає місця байдужості. Ними неможливо «насититися»: твори І.А.Буніна поза часом, простором, епохами та подіями. Вони вічні. Щойно доторкнувшись до чистого джерела бунінських рядків, хочеться знову і знову випити з нього цілющу вологу творення, творчості, натхнення, знову відкривши красу, витонченість, трепетність людських почуттів. Енциклопедією кохання, її торжеством можна назвати цикл новел І. А. Буніна «Темні алеї». Дивно, але цю книгу, що складається з 38 новел, І. А. Бунін закінчив писати в роки Другої світової війни, найважчого та кривавого випробування в історії людства. Вийшла вона у Парижі 1946 року. Це єдина у російській літературі книга, де «все про кохання». Тут є і грубувата чуттєвість, і грайливість, але наскрізним світлим променем проходить тема чистого, прекрасного, іноді трагічного, приреченого і нерозділеного кохання. Любов для Буніна – це яскраве проявлення духовності. «Кожна любов – велике щастя, навіть якщо вона не розділена», «Дух проникає в плоть і ушляхетнює його», "Там, де я стою, не може бути брудно", - каже Любов вустами автора. У кому немає кохання, у тому немає і світла. Твір «Красуня» - одна з 38 новел циклу «Темні алеї». Новела «Красуня» написана 28 вересня 1940 року. Письменнику було 70 років. Він уже пройшов через багато чого, випробував і побачив ще більше, досвідчений і мудрий чоловік, визнаний світом художник. І раптом розповідь із 5 абзаців. Здавалося б, простий сюжет. Літній чиновник, вдівець, узяв за дружину молоденьку красуню, яка не злюбила його семирічного сина від першого шлюбу і витіснила спочатку зі спальні у вітальню, потім - з дивана на підлогу, хлопчик змирився зі своєю долею. «Що ж тут дослідити? - Запитайте ви. Не міг І.А.Бунін розповісти лише про це. Мудрість письменника і невигадливість сюжету дають нам стимул для глибокого аналізу новели. Цей твір – айсберг. А у айсберга більшість прихована під водою. І ми з вами починаємо «занурення» у твір. Перша загадка таїться у самій назві. Чому «Красуня»? Адже розповідь зовсім не про неї! У п'яти абзацах цьому образу приділено найменше уваги: ​​всього 4 пропозиції. Чиновнику-батькові ще більше – 5, а решта твору розповідає про хлопчика. Саме його поставлено до центру розповіді, і правомірніше було б дати новелі назву – «Хлопчик». Випадковість чи непродуманість? Звісно ж, ні. У чому прихований таємний задум автора? Які асоціації можна підібрати до слова «красуня»? (Райдуга, мамина усмішка, сонечко, умиротворена природа, троянда, яскрава зірка, серце, що любить, вишня в кольорі і т.д.). «Красуня» - це перше слово оповідання, його назва. Щоб намалювати портрет похідного слова «красивий», ми звернемося до «Словника російської» С.І.Ожегова. Серед багатьох значень: «що надає насолоду погляду, приємний зовнішнім виглядом, гармонійністю, стрункістю, прекрасний»; «повний внутрішнього змісту, високоморальний» - ми зазначимо таке: «привертає увагу, ефектний, але беззмістовний». Однокореневі слова «красивий», «краса», «красуня» тануть у собі можливість конфлікту, бо можуть характеризувати як фізичні дані людини (зовнішність), і його душу (внутрішній зміст). Який зміст вкладено автором у це слово? Чи можна захоплюватись цим героєм? Чи привабливий він для оточуючих? Чи викликає симпатію? Познайомившись із змістом оповідання, ми розуміємо: слово вжито у третьому значенні. І.А. Бунін не із захопленням, а скоріше, з гіркою іронією називає свого героя «красунею». Таким чином відкривається завіса. Ясно одне: розповідь містить конфлікт і не буде спокійною, гладкою. Чи справді «краса врятує світ»? Що мав на увазі Ф.М.Достоєвський? Таємницю відповіді на ці питання нам допоможе розгадати пильний аналіз тексту оповідання І. А. Буніна. Тож чим не схожа ця новела І.А. Буніна інші його твори? Чи тільки лаконізмом, стисненням та граничною концентрацією художньої розповіді? Безумовно, строга послідовність простежується у всьому монтажі сюжету, архітектоніці твору. Експозиція – вистава батька хлопчика – «чиновника казенної палати» та красуні – другої дружини чиновника, потім зав'язка сюжетного конфлікту – «І ось друга красуня спокійно зненавиділа його семирічного хлопчика», розвиток дії передбачає події, які поранили душу дитини та прирекли її на «кругле самотність», кульмінація розповіді – наказ пані постелити хлопчикові постільку на матраці між диваном і діжкою з пальмою, розв'язка – опис повної самотності хлопчика, беззвучності його життя, немислимої дитячої трагедії. Сам вислів «красуня зненавиділа» парадоксально як поєднання захоплення та ненависті, ідеалу та жорстокої реальності. А тут – «спокійно зненавиділа» - теж поєднання непоєднуваного, оскільки ненависть – це почуття надзвичайне, дуже сильне. Прислівник «спокійно» підтверджує, що красуні це почуття не чуже, воно властиве їй, звичне для неї. Красуня своєю байдужістю, байдужістю, душевною холодністю позбавила дитину радості життя, перетворила її на нескінченно самотню людину. Ми бачимо підтвердження того, що краса героя уявна, що відштовхує, за зовнішньою привабливістю ховається душевна потворність. Будучи нерідною матір'ю, вона демонструє повну байдужість до хлопчика.

Але чому у героїв немає імен, а образи дано через узагальнюючі поняття: «чиновник», «красуня», «хлопчик»? Очевидно, автору було важливо підкреслити в героях риси суспільства, до якого вони належать, позначити гостроту та актуальність проблем, не конкретизувати героїв, а показати трагедію у русі від спільного до приватного. Не знайдете тут і пейзажних замальовок (опис природи замінено описом інтер'єру). Дуже складно говорити про поетичне, коли в житті дитини залишилися лише біль та смуток. Напевно, жорстоко розповідати про прекрасне, коли маленький хлопчик замість радості та щастя, любові та турботи відчуває лише страждання та душевні муки. Давайте пройдемо дорогою автора і слідом за ним спробуємо зрозуміти, що такекраса і духовність, черствість і безсердечність, милосердя як найвищий вияв краси людської душі та ницість, байдужість – крайній вияв душевної підлості. Використовуючи стратегію "кластер", методи «подвійний щоденник», експеримент та фантастичну добавку,досліджуючи текст художнього твору, намагатимемося зрозуміти концептульний, фактуальний, ідейно-образний рівень оповідання. Також розкриємо його фонову палітру, лексико-граматичні фарби, спробуємо проникнути в таємне, приховане, імпліцитне значення оповідання. В оповіданні три головні образи: красуня, чиновник, хлопчик. Знайдемо ключові, "пріорбітні" слова до даних образів, встановимо смислові зв'язки між ними. У першому абзаці ми зустрінемо такі ключові слова – іменники: чиновник – палата – вдівець – красуня – дочка – начальник – ціна – окуляри – фістула – будинок – погляд – стосунки – чиновник – красуня – руки. У другому абзаці: красуня – хлопчик – батько – страх – син – хлопчик – природа – присутність – слово – будинок. У третьому абзаці: весілля - спальня - диван - вітальня - кімната - їдальня - меблі - сон - ніч - простирадло - ковдра - підлога - красуня - покоївка - неподобство - оксамит - диван - підлога - матрац - скриня - пані - коридор. У четвертому та п'ятому абзацах: хлопчик – самотність – світло – будинок – життя – день – куточок – вітальня – дошка – будиночки – книжечка – картинки – мама – підлога – диван – діжка – пальма – постілька – коридор – скриня – добришко. Виходить, найчастіше нам зустрілися такі іменники: красуня – 4 рази, чиновник-батько – 4 рази, хлопчик-син – 4 рази, будинок – 3 рази. Ці ключові слова називають центральні образи. Згрупуємо ключові слова у смислові групи. У нас їх вийшло чотири: слова, що виражають родинні стосунки та стосунки між людьми (дочка, вдівець, начальник, батько, син, мама, красуня, пані, покоївка); слова, пов'язані з поняттями «будинок» (будинок, спальня, диван, підлога, скриня і т. д.); слова, що виражають стан людини, її почуття (самотність, страх, сон, неподобство та інші); слова, що виражають філософські поняття (природа, життя, відносини, погляд). Вивчивши зміст цих груп, зможемо визначити основні теми тексту. Перша тема - розповідь про будинок, про стосунки між людьми, про душевний стан людини, про взаємини людини та її будинку, про величезну трагедію хлопчика, від природи живого та ласкавого, який став нікому не потрібним. Ідруга тема , Яка проглядається вже в назві, - це тема справжньої та уявної краси, невідповідність краси зовнішньої внутрішньому світу людини.Прихована тема – самотність та туга за батьківщиною.

Чи може зла, жорстока, аморальна людина бути по-справжньому красивою? Мається на увазі не глянсова краса, а справжня, висока духовність людини. У чому сила справжньої краси? Спочатку представимо галерею образів через портретно-характерологічний словесний ряд. «Чиновник казенної палати, вдівець, літній, одружився з молоденькою, красунею, дочкою військового начальника». Впадає відразу в очі і ріже слух слово «казенної», що означає «чужий, нерідний, не свій». У цьому реченні І. А. Бунін показує протистояння, антитезу: «вдівець» – «одружився», «літньої»- «молоденькою», «чиновник» - «начальник». «Він був худий, сухотної статури, носив окуляри кольору йоду, говорив сипло і, якщо хотів сказати щось голосніше, зривався у фістулу» (те саме, що фальцет у співі: дуже високий звук голосу). Анафора «Він був мовчазний…», «Він був худий…» конкретизує образ чиновника, підкреслюючи нікчемність духу цієї людини. Він постає перед нами хворим, ніби хворим, виснаженим і втомленим. Використовуючи метафоричний епітет «окуляри кольору йоду», що означає відстороненість, страх перед життям, бажання сховатися від світу, відгородитись від проблем, автор показує: герой не просто погано бачить, він не бажає бачити краще, йому зручно затемнювати світ. Він не звик голосно говорити, для нього це невластиво, він мовчазний і тихий, не може наполягти на своєму, погоджується з чужою думкою, упокорюється. Є слова з позитивною оцінкою («скромний») та негативною експресією («не цікавий у всіх відносинах»). Звідси висновок: пересічна, нецікава, хоча начебто порядна людина. Але від байдужості до підлості лише один крок. Незабаром чиновник його робить – зраджує, фактично кидає власну дитину напризволяще. Заради особистого благополуччя, спокою, уявного щастя він приносить жертву життя сина. Бунін звертає нашу увагу на те, що кожна людина в житті робить вибір, і від того, наскільки буде прийнято правильне рішення, часом залежить не тільки подальша доля цієї людини, а й життя людей, які знаходяться поруч. Антитеза, контраст – основний композиційний прийом авторської розповіді. Крім антитези, в тексті зустрінемо антоніми: «високий» – «невелика», «відмінно складена» – «сухотна статура», «носив окуляри» – «погляд мала пильний». Це контрастне зіставлення можна побачити й у побудові пропозицій: «Він був мовчазний і скромний, вона знала собі ціну» - це антитеза станів. Відразу ми бачимо приклад синтаксичного паралелізму – кілька складносурядних речень із супротивним союзом «а». Образ красуні також запроваджується за допомогою протиставлення – «А вона знала собі ціну». Безперечно, конфлікт стосується внутрішнього світу, душі, характерів героїв. Гординя, зарозумілість, безсердечність – ось справжня сутність красуні. Чи збігаються наші уявлення про красуню з авторською характеристикою? Якби запропонували створити «колірнограму» цього образу за допомогою «кляксової» техніки, у мене вийшла б одна жовто-чорна пляма. Жовтий колір символізував би бездушність, а чорний – кам'яне серце красуні. Згодом автор ще раз використовує антитезу: "А вона була невелика ..., господарська по будинку, погляд мала пильний". З певним наміром письменник заводить слово «невелика» замість звичних слів «вона була невисокого зросту». Чому "невелика"? Можливо, Бунін мав на увазі не лише людину, а ще щось невловиме, таємне? Інша фраза цитати показує нам героя, який завжди напоготові, насторожі, дуже уважний, обережний. «Усі тільки руками розводили: за що і чому йшли за нього такі?» Тільки два питання та повна їхня невідповідність дієслову «йшли», але в них зосереджені несправедливість, здивування, нерозуміння, певна образа. Образ хлопчика розкривається відразу - "семирічний", "живий", "лагідний" (позитивне, схвальне забарвлення). Він головний герой. Але немислима ця історія без фатальної красуні, яка й перетворила дитину на нескінченно самотню людину. Красуня зла, жорстока, але й дуже розумна жінка, бо не просто зненавиділа сина «суперниці», а «вдала, що зовсім не помічає його» (зі своїм зорким поглядом). Як відомо, саме це найважче і найболючіше для людини, це найжорстокіше покарання. Цілком різні чиновник і мачуха стають зрештою однаковими по відношенню до хлопчика. Подібність в одному – в безсердечності: і батько «прикинувся» (вдав, що в нього немає і ніколи не було сина). Чому? («Від страху перед нею»). І живий хлопчик став ніби неіснуючим. Розділимо лист на дві частини (метод «подвійний щоденник») і запишемо в першу колонку ключове слово до образу хлопчика – «живий», а в другу – антонім – «неіснуючий». Хлопчик став тихим, непомітним, і тільки сон у нього був неспокійним: «...щоночі збивав простирадло і ковдру на підлогу». Пофантазуємо. Що снилося хлопцеві? Чому уві сні він так сильно метався? (Варіанти різні: снилася покійна мама, яка читає йому казку на ніч, бесіда за ранковим чаєм з батьком і мамою, зла мачуха, яка щось нашіптує батькові, мама, що перетворилася на нічну зірочку… А в житті – повна безвихідь, глибокий) найріднішою людиною.) У тексті оповідання автор навмисно вживає дієслова минулого часу, які позначають події, що відбуваються не послідовно, одна одною, а одному тимчасовому відрізку - реальному. Вони є рушійною силою сюжету. Невизначено-особисте пропозицію «Та година після весілля його перевели з батьківської спальні на диван у вітальню ...» зосереджує увагу на самій дії, підкреслюючи черствість і бездушність мачухи. Тільки вона має пряму мову. Чому автор у наказі пані вживає слово «ізотре» замість «протре», старовинне, високе слово «веліла» замість нейтрального «наказала»? Нічого немає випадкового, пряма мова відповідає персонажу - бездушній, жорстокій, безсердечній красуні. Від неї «віє холодом», і краса її мертва, крижана. Хлопчик більше не бачить довкола себе живих, не відчуває себе частиною сім'ї, будинку, всього цього світу. «Спит під кадкою з пальмами», як у щілині, як сміття на підлозі. Чому саме «кадка з пальмою»? Через художню деталь Бунін ще раз використовує антитезу: пальма – нагадування про те, що десь є тепло, є життя, світло та радість, а в будинку, де живе хлопчик, один холод, морок, біль. Він нікому не потрібний. Все, що в нього залишається, - це спогад про покійну маму, якій він нескінченно відданий. Постійно читає єдину книжку, куплену ще за покійної мами, а «все добришко його» заховано в «маминій скрині» - тому, що став для нього тепер єдиним теплим предметом у будинку. На перший план виходить «предметний» словесний ряд: «куточок», «будиночок», «книжечка», «ліжко», «добришко» (раніше: «диванчик», «матюшок»), тобто іменники зі зменшувально-песивними суфіксами. Видно відкрита суб'єктивна позиція автора, симпатія письменника до хлопчика, співчуття, співпереживання. Для розкриття ідейного задуму важливим є простір, в якому знаходиться герой. Для нашого героя - його кімната, точніше її шматочок, це весь його світ, де "кадка з пальмою" - єдине нагадування про те, що за межами його будинку, його вічної в'язниці є повноцінне життя, де все цвіте, росте, радує око . Останні пропозиції тексту змушують стиснутися серце: «Він сам стеле собі постільку ввечері і сам старанно прибирає, згортає її вранці і забирає в коридор мама скриня. Там заховано і все інше добришко його». Речі, що залишилися після мами, зберігають спогади про неї, тепло її турботливих рук, щире кохання. Проведемо експеримент. Перед нами два предмети: лід і свічка, що горить, перетворимо їх на словесні образи. Опишемо свої відчуття від кожного дотику до двох колонок. Які образи народилися у вашій уяві? Свічка, що горить - життя, тепло, світло, любов, турбота, ласка, материнські руки, ніжність. Лід – холод, біль, туга, самотність, байдужість, щось неживе, мертве, темне. Особливої ​​гостроти, сильної концентрації сягає думка: діти – це продовження життя, символ її вічного відновлення, та їх легко поранити, зламати, погубити, а то й оточити увагою, турботою, не зігріти теплотою душі. Страждання дітей – це трагедія. Як квіти потребують живлющої дощової вологи, так і діти вимагають нашої пильної уваги, материнської участі, батьківського піклування. Без цього живого вогню, серцевої участі дитина загине, загубиться в цьому житті, стане нікому не потрібною. «Звуковий» ряд слів, які стосуються життя хлопчика в цьому контексті, підкреслює його нескінченну самотність: «нечутна», «непомітна», «однаково покірливо сидить», «малює», «пошепки читає», «дивиться у вікно», «стелет» собі постільку», «сам старанно прибирає», «згортає», «забирає в мамину скриню». Нема слів, які позначають «звучання», тобто. «Життя» (адже він від природи «живий», ласкава дитина). Там, де немає звуків, дитячого сміху, там немає і щирості, життя, тепла. Ключові слова даного контексту звучать гірко: «кругла самота», «абсолютно самостійне, абсолютно відокремлене життя». Вони допомагають Буніну показати глибину трагедії дитини. Самотність буває повною, досконалою, а Бунін використовує епітет «круглий». Виникає асоціація з виразом «кругла сирота», без батька та без матері. Усі дії, які у розповіді, хіба що відбуваються в нас перед очима: сидить, малює, читає, дивиться, творить. В даний час використовується в значенні минулого (воно виразно, наочно представляє дію як би відбувається зараз). Інверсія - «І хлопчик, від природи живий і лагідний, зажив зовсім самостійним, відокремленим від усього будинку життям, - нечутним, непомітним, однаковим день у день...» - підкреслює думка, що так живуть, заглибившись у своє горе, у свою безвихідь. тугу, стиснувши душу в комок, що кровоточить, в очікуванні чогось, в надії на дуже далеке і нешвидке. Відокремлені визначення, постійне нанизування уточнюючих слів, влучні епітети («живий хлопчик», «лагідний хлопчик», «неспокійний» сон, «кругла самота»), порівняння («Він здавався … нецікавим у всіх відносинах, як безліч губернських начальників»), метафора («Він… зривався у фістулу»), лексичні повтори («і ось», «і хлопчик», «цілком» і т. д.) – ось ті словесні фарби, за допомогою яких автор малює образи, відтіняючи найістотніше, важливе для реалізації задуму. Бунін використовує ще одне граматичний засіб: для позначення процесів, що відбувалися у минулому часі, використовує дієслова реального часу. «Возненавиділа – вдав – став боятися – перевели – зажив», - читали ми, а потім перехід: «сидить собі – малює – читає – …» і так до кінця. Цей прийом – особливість художньої мови та допомагає «оживити» оповідання, робить читача співучасником подій. Твір Буніна має особливу магію звуків. Наприклад, звуки "с" і "ш", свистячі, шиплячі, передають тугу, самотність, самотність (алітерація), голосний звук "о" - свідок замкнутого простору, великого горя маленького хлопчика, але разом з тим він передає теплоту авторського ставлення до покинутій дитині.

Образ хлопчика викликає повагу та захоплення. Він не плаче, не ниє, не просить кохання, не кричить, а «...покірно сидить собі в куточку вітальні, малює на грифельній дошці будиночки або пошепки читає по складах все одну і ту ж книжечку з картинками, куплену ще за покійної мами, дивиться у вікно…». Зауважте, малює не що інше, а лише будиночки, читає ту саму книжечку, що залишилася від покійної мами, спостерігає за світом через обмежений простір – вікно. Саме тут крізь тканину твору проривається непереборна туга автора по Батьківщині, спогади про неї. Ось воно, підтекстове, приховане, заховане, таємне! Саме так Бунін передає свої спогади про Батьківщину і непереборну тугу за нею, по дому, по тому, що так дорого і близько його серцю. Коло взаємовідносин: «людина та її будинок», «людина та її сім'я» - у Буніна трансформується на більш конкретне поняття - «Батьківщина та знедолені нею діти». Це і Бунін, і Цвєтаєва, і тисячі емігрантів, які з волі обставин були змушені залишити свій рідний дім. Тоді кого ж насправді є образом красуні? Неважко зрозуміти, що це нова Росія після 1917 року. Саме вона, керована більшовиками, і зненавиділа, і вдавала, що не помічає дітей тієї, старої, зниклої Росії. Але чому «красуня», чому не просто «мачуха» чи «чудовисько»? Занадто просто було б пояснити це тим, що Росія стала червоною. Гарними були гасла більшовиків: рівність, свобода, братерство всіх людей. Ілюзорна мрія людства. Але за зовнішньою красою, за гарними гаслами ховається насильство та кров. І згадуються слова Івана Карамазова: «…не може бути прекрасним храм, збудований на крові хоча б однієї дитини». І ми знову відчуваємо гірку іронію І. Буніна: «красуня…». Можливо, не варто ототожнювати красуню з усією Росією? Можливо, Бунін має на увазі більшовицьку Росію, владу, пам'ятаєте – «вона була невелика»? Хто ж тоді чиновник-батько? Батьківщина, батьківський дім, російський народ? «Від страху... вдав», ніби сина і не було ніколи. Безвольний, мовчазний, упокорений, що терпить усі негаразди, що не заступився за своїх рідних дітей… «І за що і чому йшли за нього такі?» - ці два питання повертаються іншою стороною – за що і чому сиплються на російський народ негаразди та напасти, скільки ж йому ще терпіти? «І хлопчик, від природи живий і лагідний, став у їхній присутності боятися слово сказати, а там і зовсім причаївся, став ніби неіснуючим у домі». Образ хлопчика асоціюється з талановитими, але нікому не потрібними, відкинутими синами та дочками. І це насамперед сам І. А. Бунін. І всі поети, всі письменники, художники, мислителі, які, будучи живими, як би і не існували, їхні імена надовго були забуті. Видворені з рідного дому, вони перестали бути його частиною, залишилися наодинці зі своїм болем, тугою, образою та надією.

Тема справжньої та бездуховної краси, тема Батьківщини, тема самотності. Саме це хвилювало автора, турбувало його серце та душу. І це хвилювання невидимим, чудовим чином через віки та тимчасові заслони передалося багатьом поколінням читачів. Саме в цьому й полягає приваблива сила бунінського слова. На початку дослідження було поставлено питання: «Чому розповідь має таку назву?» Відповідь відчувається в самій атмосфері оповіді – не може бути по-справжньому гарною жінка (країна, влада, земля), у якої кам'яне, крижане, зле серце, яка така несправедлива, сувора і жорстока з дітьми, хай навіть нерідними. Краса – це не те, що впадає у вічі і «кричить» про себе. Справжня краса скромна, тиха, навіть непомітна. Бунін хіба що попереджає читача: «Треба вміти «вдивлятися» і «вслухатися» в людину». Чи справді «краса врятує світ»? Яка? (Якщо тільки це краса щира, добра, світла, краса душі, а не тільки краса обличчя і тіла. Адже іноді краса буває принадною, чаклунською, але злою, відразливою, оманливою). У народі кажуть: «Не заглядай людині в обличчя, а заглядай у її серці». І це справедливо, тому що «зірко одне лише серце», добре, здатне співпереживати, співчувати і любити. Дивовижні рядки з вірша М.Заболоцького – яскрава ілюстрація до твору І.А.Буніна, вони близькі і до нашого розуміння одухотвореної краси.

Що таке краса?

І чому її обожнюють люди?

Посудина вона, в якій порожнеча,

Чи вогонь, що мерехтить у посудині?

Вічні питання… Вічна дилема… Чи можемо ми сказати, що осмислили, розгадали, зрозуміли до кінця те, що хотів сказати автор, проникнувши «в свята святих» твори Буніна? Звісно ж, ні. Скільки б ми не читали новелу, повільно, вдумливо, уважно вдивляючись у кожен образ і напружено вслухаючись у кожен ритм, на нас чекають нові загадки, цікаві відкриття, духовні знаходження. І в цьому велич і неповторність творчості І. А. Буніна - художника, який сказав світові такі проникливі слова: «Життя є, безсумнівно, любов, доброта і зменшення любові, доброти є завжди зменшення життя, є смерть».

Кузнєцова Анастасія,

учениця 11 класу МАОУ ЗОШ №14

Вчитель: Миронова Олена Володимирівна.

Цілісний аналіз прозового тексту.

І.А.Бунін «Красуня».

І.А.Бунін - чудовий письменник. Мені дуже подобається його творчість. Особливо мені запам'яталися такі його твори, як: «Темні алеї» та «Легке дихання», написані на тему кохання, трагічного кохання. Ми знаємо, що письменник емігрував до Франції, тривалий час жив у Парижі, але його думки знову і знову поверталися до Росії. Тому величезне місце у його творчості займає тема Батьківщини.

Розповідь «Красуня» присвячена темі важкого дитинства, взаємин у сім'ї. У ньому розкривається ідейно-моральна проблематика (герой пізнає зміни, що відбуваються в навколишньому світі).

Розглянемо систему образів. «Чиновник казенної палати, вдівець, літній», «він був худий, високий, сухотні, носив окуляри кольору йоду, говорив трохи сипло і, якщо хотів сказати щось гучніше, зривався у фістулу». І ось, така жалюгідна, убога за описом людина змогла одружитися «на красуні, дочці військового начальника», яка «була невелика, відмінно і міцно складена, завжди добре одягнена, дуже уважна і господарська вдома, погляд мала пильний».

Можна зробити висновок про те, що чиновник був далеко не красенем, у його описі автор використовує такі епітети та порівняння, які створюють образ абсолютно фізично нездорової, кволої людини, переважає якийсь жовтоподібний колір, який ще більше переконує нас у його нездоровості (« окуляри кольору йоду», «сухотного складання», «зривався у фістулу»). Звідси випливає, що мета автора полягає в тому, щоб показати, що зовнішність – це не найголовніше у відносинах, а також, що кохання всі віки покірні, адже чиновник був літнім, а дружина – красуня молодою. Простежується антитеза. Текст називається «Красуня», напевно, тому що оповідач хотів показати те, що краса ця зовнішня – може бути лише маскою.

Перша дружина чиновника померла, помітний трагічний пафос.

Другий шлюб ... але від першого шлюбу залишився син: «хлопчик, від природи живий, лагідний», якого «друга красуня спокійно зненавиділа» (оксюморон). У хлопчика немає портрета, але в нього ми бачимо внутрішній духовний світ, тоді як у батьків він дуже мізерний. Знову антитеза: дитячий світ, щирий, чистий, протиставлений дорослому.

Хлопчику доводиться нелегко, можна провести паралель із життям Ваньки з однойменного оповідання А.П.Чехова.

Хлопчик піддається жорстокому ставленню з боку мачухи, яка відчула себе єдиною господаркою в будинку, наприклад: «Одразу після весілля його перевели спати з батьківської спальні на диван у вітальню, невелику кімнату біля їдальні…» або «Стеліть йому, Настя, на підлозі…»

Найприкріше, що батько просто забув про свого сина, що ще раз підкреслює його ницість, жалюгідність, убогість, боягузтво. («Батько, від страху перед нею, теж прикинувся, ніби у нього немає і ніколи не було сина».) «І Хлопчик, у своїй круглій самоті на всьому світі, зажив зовсім самостійним, зовсім відокремленим від усього будинку життям, - нечутним, непомітною, однаковою день у день». Малюк живе у своєму маленькому світлі «в куточку вітальні», займається своїми справами: «малює на грифельній дошці будиночки» або «пошепки читає по складах все одну і ту ж книжечку з картинками, куплену ще за покійної мами», «дивиться у вікно» .

І.А.Бунін використовує зменшувально-пестливі суфікси («будиночки», «книжечку»), показуючи цим те, що хлопчику дорогі ці речі, він малює саме будиночки (будинок – символ сім'ї, домашнього вогнища), він зберігає в душі теплі спогади про минуле життя, життя, в якому він був комусь потрібен, у житті, де він був оточений любов'ю та теплотою. Книга, а також скриня – символ любові до матері, це книжка – єдиний «вогник», який зігріває душу хлопчика. Але, попри всі труднощі, хлопчик зберіг у собі людські риси. Простежується близькість до фольклору, сім – містичне число, хлопчику сім років. Він – «промінчик світла» у будинку чиновника. Вікно – портал, який занурює дитину в минуле, водночас допомагаючи побачити світ, невідомий йому.

Зупинимося на хронотопі. Дія відбувається у будинку, де живе хлопчик. Цей будинок колись був для нього рідним, але з відходом матері стає чужим. Автор підкреслює це за допомогою епітету «ніби неіснуючому». Хлопчика перестали помічати в будинку, тому він іде в інший світ – свої думки та почуття.

Протягом усього тексту перетинаються минуле та сьогодення. Зав'язка - опис минулого, того, що за непоказного чоловіка виходять заміж красиві дівчата, опис першої дружини. Далі описується справжнє, «нове» життя чиновника та його «нової» сім'ї (кульмінація). Розв'язка: хлопчик живе тепер, але звертається до минулого.

Видно детальність, автор чітко описує різні дрібниці («спить він на підлозі між диваном і діжкою з пальмою»). За рахунок цього ми бачимо всю трагічність становища дитини. Важливою деталлю є сон. Семирічна дитина спала неспокійно, навіть уві сні вона не почувала себе захищеною.

Також письменник використовує епітети, щоб читач якомога яскравіше міг уявити описувану картину: «прибрану синьими оксамитовими меблями», «неспокійний сон», «життя нечутне, непомітне, однакове…», повтори «абсолютно самостійний, цілком відокремлений», «сам стелет, сам прибирає».

Мені дуже сподобалося це оповідання. Я дуже співчуваю хлопчику, залишається лише гадати, що буде з ним далі (відкритий фінал). І.А.Бунін дає нам можливість самим вигадати продовження. Я вірю, що хлопчик буде щасливим, адже він чистий, щирий чоловічок, якого не зламали біди та страждання.