Інститут є продовженням знаменитих вищих жіночих курсів Гер'є, які вперше відкрили можливість прекрасній статі здобувати освіту і стали своєрідним початком феміністського руху в Росії.

Відкриття МВЖК

Ініціатором створення приватних жіночих курсів був історик та видатний громадський діяч Володимир Гер'є. Ідею підтримав міністр освіти граф Толстой. Відкриття установи відбулося у будівлі Першої чоловічої гімназії на Волхонці у листопаді 1872 року. Московські вищі жіночі курси стали першими навчальним закладомвідкритим для осіб жіночої статі з будь-якого стану. До цього часу жінкам доводилося звертатися до зарубіжних інститутів та університетів, де така можливість була вже давно.

У 19 столітті і раніше вважалося, що освіта шкодить жінкам, як наслідок жінки було неможливо брати участь у багатьох сферах життя. Противників зміни ситуації на користь освіти було дуже багато, що не завадило курсам Герньє проіснувати у початковому періоді шістнадцять років. Спочатку планувалося, що навчання триватиме 2 роки, пізніше термінзбільшився до 3 років.

Перший період

Вибраним напрямом освіти стали гуманітарні науки. Основними предметами, що читалися на курсах, були всесвітня та російська історія, література, історія мистецтв. З 1879 кількість предметів збільшилася, в програму були введені скорочені курси з математики, фізики, астрономії та гігієни.

Освіта здійснювалося на комерційній основі, вартість одного року навчання оцінили в 30 рублів за весь курс предметів. Ті, хто хотів більшого, платили по 10 рублів на рік за кожен окремий предмет. Цю ж суму виплачували і дами, що вільно визначаються, бажали самостійно вибудовувати навчальний процес.

Запит у суспільстві створення таких курсів був великий - вже першого року після відкриття кількість слухачок становило 70 осіб, а до 1885 року зросла до 256 людина, що на той час було майже рекордом. Незважаючи на велику популярність, прийом на МВЖК був припинений в 1886 році, а через два роки курси зовсім закрили.

Друге відкриття

Вдруге МВЖК, майбутній педагогічний інститут, було відкрито через десять років, але вже з ініціативи держави. Міністерство освіти частково фінансувало створення та функціонування навчального закладу. З тривалістю навчального процесу було збільшено до 4 років. Для навчання були доступні два відділення – фізико-математичне та історико-філологічне. 1906 року для жінок стало доступним медична освіта, навіщо було відкрито медичний факультет.

Директором нових курсів у 1905 році був призначений В. Герньє, після його від'їзду за кордон директором вибрали професора В. І. Вернадського, але водночас він отримав посаду директора Московського університету, у зв'язку з чим не зміг приділяти увагу МЖВК. Наслідували нові вибори, і в результаті очолювати жіночі курси став С. А. Чаплігін.

Свій будинок для курсів

У 1905 році міська управа Москви перейнялася будівництвом окремої будівлі навчального корпусу жіночих курсів. Для благих цілей виділили ділянку на Влітку 1907 будівництво було розпочато. Автором проекту виступив С. У. Соловйов. Через рік було відкрито корпуси перших відділень – анатомічного театру та фізико-хімічного факультету. У 1913 році відкрився аудиторний корпус, нині головний корпус МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна).

Навчальний заклад постійно розвивався, фонди поповнювалися посібниками, так в 1913 для МЖВК була придбана зоологічна колекція А. Ф. Котса, згодом виросла до Дарвінівського музею (вул. Вавілова). З 1915 Московські вищі жіночі курси почали видавати дипломи за підсумками випускних іспитів. Кількість учнів у 1916 році досягла 8300 осіб, більша кількість студентів навчалася лише у МДУ. Таким чином, у післяреволюційний 1918 Вищі жіночі курси в Москві стали найбільшим навчальним закладом вищої школиРосійська імперія.

Після революції

У вересні 1918 року МЖВК отримали новий статуста назва, ставши Другим У 1921 році у Другому МДУ було відкрито педагогічний факультет, який став визначальним у подальшому розвитку вузу. У 1930 році освіту здобуло сучасний напрямокта відповідна назва - Педагогічний інститут.

На зорі діяльності у підготовці педагогічних кадрів інститут носив ім'я наркома освіти. Він називався МДПІ ім. Бубнова, а згодом вищий навчальний заклад носив ім'я Леніна (до 1997 року). У пам'яті багатьох поколінь досі жива назва – «Ленінський педінститут».

Навчання у МДПІ ім. Леніна у всі часи було не лише престижним, а й якісним. Тут викладали світила науки Отто Шмідт (математик, астроном, географ), Н. Баранський (засновник економічної географії в Радянському Союзі), Лев Вигодський (видатний психолог), Ігор Тамм (фізик, лауреат) Нобелівської премії) та багато інших.

Військовий час

У період війни МДПІ ім. Леніна практично не припиняв навчальний процес. Зупинка сталася восени 1941 року, коли в Москві оголосили стан облоги. Термін навчання було скорочено, всі намагалися укласти у три роки. Багато випускників одразу йшли на фронт, також у бойових діях брали участь викладачі, аспіранти та науковці. Чотири педагоги отримали звання Героїв Радянського Союзу.

В останній рік Великої Вітчизняної війниПедагогічний інститут отримав право на наукову діяльністьта захист дисертацій, також було відкрито Вищі педагогічні курси. За роки війни до МПГУ були приєднані два Московські виші - дефектологічний інститут та індустріально-педагогічний імені К. Лібкнехта, а набагато пізніше, у 1960 році, сталося злиття з Московським міським педінститутом ім. В. П. Потьомкіна.

Сучасність

МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна) підготував плеяду видатних фахівців. Педагоги вишу написали підручники для середньої та вищої школи, за якими опановували знання кілька поколінь школярів та студентів. За видатні заслуги у підготовці педагогічних кадрів та у зв'язку зі 100-річним ювілеєм у 1972 році університет був удостоєний ордена Леніна.

Основним завданням вузу є підготовка вчителів для середньої школи, але співробітники багатьох кафедр ведуть науково-дослідну роботу, що має практичне застосуванняу реальному секторі промисловості. Так знайшли реалізацію дослідження кафедри геології у розвідці корисних копалин, кафедра хімії зробила внесок у виробництво барвників та багато інших робіт.

Багато випускників працюють у професії на ключових постах у школах, університетах, інститутах. Досягнення колишніх студентів МДПІ ім. Леніна різноманітні. Є серед них директори шкіл, чиновники державного рівня, письменники, режисери та громадські діячі. У серпні 1990 року інститут імені В. І. Леніна було перетворено на університет. Він став першим навчальним закладом такого рівня із педагогічною спрямованістю освіти.

З 2009 року МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна) включений до зведення цінних об'єктів культурної спадщини народів Російської Федерації.

Освіта

на сучасному етапіМПГУ - один із найбільших вузів Росії. Тут щорічно навчаються понад 26 тисяч студентів. До структури університету входить 12 корпусів, понад 50 навчально-наукових центрів, ліцей довузівської підготовки, 11 інститутів та 4 факультети, студенти проживають у семи гуртожитках МДПІ.

Факультети ВНЗ:

• Географії.
• Дошкільної педагогіки та психології.
• Педагогіки та психології.
• Математичне.

Інститути:

• Мистецтв.
• Журналістики, комунікацій та медіаосвіти.
• Фізкультури, спорту та здоров'я.
• Біології та хімії.
• Історії та політики.
• Філології.
• Дитинства.
• Фізики, технології та інформсистем.
• Соціально-гуманітарної освіти.
• "Вища школа освіти".
• Іноземні мови.
• Кафедри ЮНЕСКО.

Дні відчинених дверей

Усі вузи протягом навчального рокузапрошують майбутніх абітурієнтів до знайомства, не виняток та МПГУ. День відчинених дверейу педагогічному університеті – це подія для всіх інститутів та факультетів вузу. До заходу готуються заздалегідь, формують програму, до якої часто входять традиційні заходи:

• Виступ академіка А. Л. Семенова (ректор МДПУ).
• Змістовні зустрічі з директорами навчальних підрозділів, де можна поставити всі питання, отримати розгорнуті відповіді з приводу вступу до того чи іншого інституту, програмам навчання тощо.
• Майстер-класи.
• Воркаути.
• У фіналі насиченого дня – студентський концерт.

Під час заходу абітурієнти знайомляться зі студентами різних курсів, дізнаються про умови навчання, особливості життя в університеті. У закладі навчальний процес гармонійно поєднується з активним соціальним, культурним життям. Студенти беруть участь у конференціях, зльотах, мають можливість пройти стажування в іноземних вишах чи продовжити навчання за кордоном.

Окрім загальноуніверситетського Дня відчинених дверей, кожен інститут проводить власний захід, куди запрошує усіх зацікавлених старшокласників, випускників коледжів та закладів середнього професійного навчання.

Адреси

МДПУ має у своєму розпорядженні філії:

• Балабановський - Калузька обл., місто Балабанове, вул. імені Гагаріна, 20
• Анапський - місто Анапа (Краснодарський край, вулиця Астраханська, 88).
• Шадринський - Архангельська область, Місто Шадрінськ, вул. Архангельського, 58/1.
• Покровський - Володимирська область, місто Покров, проспект Спортивний, 2-Г.
• Дербентський – м. Дербент (республіка Дагестан), вулиця Буйнакського, 18.
• Сергієво-Посадський - місто Сергієв Посад (Московська область), вул. Разіна, 1-А.
• Ставропольський – місто Ставрополь, вулиця Доваторців, будівля 66Г.
• Єгор'євський - місто Єгор'євськ (Московська обл.), вулиця ім. С. Перовській, 101-А (корпус №1); проспект ім. Леніна, 14 (корпус №2).

Головний університетський корпус знаходиться у Москві (колишній МДПІ ім. Леніна). Адреса - вулиця Мала Пирогівська, 1/1.

Показані записи 1-20 з 39

Академія державної протипожежної служби Міністерства Російської Федерації у справах цивільної оборони, надзвичайних ситуацій та ліквідації наслідків стихійного лиха
Академія ДПС МНС Росії
Академія Російського балету імені А. Я. Ваганової
АРБ ім. А. Я. Ваганової
Академія соціального управління
АСОУ
Академія хорового мистецтва імені В.С. Попова
АХІ

Бузулуцький гуманітарно-технологічний інститут

ВІФК
Воронезький державний педагогічний університет
ВДПУ

ІГА
Ішимська філія Тюменського державного університету
Ішимська філія
Ленінградський державний університет імені О. С. Пушкіна.
ЛДУ ім. А.С. Пушкіна
Московська державна академія фізичної культури
МДАФК
Московська державна академія хореографії
МДАХ
Московський міський педагогічний університет
МДПУ
Московський державний медико-стоматологічний університет ім. А.І. Євдокимова
МДМСУ ім. А.І. Євдокимова
Московський державний обласний університет
МГОУ
Московський державний психолого-педагогічний університет
МДППУ
Московський державний університет імені М.В. Ломоносова
МДУ ім. М.В. Ломоносова
Московський гуманітарний університет, МосГУ
МосГУ
Московський інноваційний університет
Московський інноваційний університет

Московський інститут психоаналізу

Педагогічні інститути та університети Москви

Вчительство - це мистецтво, праця не менш титанічна, ніж праця письменника чи композитора, але більш важка і відповідальна.

Вчитель звертається до душі людської не через музику, як композитор, не за допомогою фарб, як митець, а прямо.

Виховує своїми знаннями та любов'ю, своїм ставленням до світу.

Д.Лихачов

Педагогічні ВНЗ йдуть у списку першими, оскільки є основою будь-якої освіти. Вони готують вчителів та викладачів для всіх рівнів освітньої системи- дитячих садків, шкіл, коледжів, ВНЗ. Педагоги не просто навчають дітей наук, а й формують світогляд, «сіють розумне, добре, вічне». Більшу частину навчального періоду учні та студенти проводять поруч із вчителями. Тому так важливо, щоби випускники педагогічних ВНЗ були високоосвіченими, інтелігентними, гідними. Від якості викладання залежить майбутня доля підростаючого покоління. Як казав Т.Шаш: «Учитель повинен мати максимум авторитету та мінімум влади". Тільки той, хто має авторитет в учнів, зможе прищепити любов до пізнання, багато чого навчити.

Фундаментальну та якісну освіту майбутні педагоги можуть здобути у державних педагогічних ВНЗ. На сторінці кожного ВНЗ представлено його опис, адреси та реквізити, дні відкритих дверей, форми навчання, інформація про наявність бюджетних місць, гуртожитки, військової кафедри.

Щоб бути добрим викладачем, треба любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.

В. Ключевський

У останні рокизначно зросла популярність професії педагога. Потік абітурієнтів у МДПУ минулого року становив 25 тисяч осіб – 17 осіб на 1 місце! Збільшено кількість бюджетних місць до 1290 р. Подібна ситуація спостерігається і в інших педагогічних ВНЗ. Причиною підвищення затребуваності педагогічної освіти є державна програма модернізації системи підготовки кадрів, яка призвела, зокрема, й до підвищення зарплати освітян. Змінився світ, і мають бути іншими вчителі, що йдуть у ногу з часом. Сучасні педагогипокликані не тільки зміцнити авторитет професії педагога, що похитнувся, а й звести її на нову висоту. Щоб у майбутньому вважалося почесним привілеєм здобути педагогічну освіту.

Урядом готується додатковий ряд заходів щодо підвищення якості життя вчителів.

До педагогічних ВУЗів вступають не тільки для того, щоб стати педагогом, а й здобути професію грамотного муніципального управлінця, що застосовує сучасні методиуправління та бізнес-інформатики.

Студент цього вишу: Я провчилася у МПГУ на факультеті іноземних моврівно рік і мені вистачило. Я пишу лише свої особисті враження від цього вишу. Зараз я навчаюсь в іншому ВНЗ і мені є з чим порівнювати. Моє знайомство з МПГУ відбулося з дня відчинених дверей. І що одразу мене мало відштовхнути, то це вигляд будівлі КДФ на проспекті Вернадського. Але мене чомусь не відштовхнуло. Усередині на першому поверсі ніби все пристойно, як тоді здавалося. Пізніше під час приймальної кампанії я піднялася на 6 поверх факультету іноземних мов. Сказати, що ремонту там не було давно, нічого не сказати. Але до речі, прийом документів проходив у більш-менш пристойній аудиторії. Я просто тоді ще інших аудиторій не бачила. Не знаю, що мною рухало і чому я віддала перевагу саме МПГУ. Досі собі не можу відповісти на це запитання. Напевно, його минула велич і що це був перший і провідний пед виш країни. Ключове словотут "був". Ми, майбутні студенти, прийшли на збори студентів. Скільки ж тоді було сказано голослівних слів, пряма така локшина на вуха. І про матеріальну підтримку, і про великі стипендії, і про індивідуальний підхід, і навіть про те, що ВНЗ намагатиметься забезпечити кожного (!) студента ноутбуком за потреби. Звичайно, все це було брехнею. І до речі жінку, яку нам про всі чудові перспективи розповідала, я більше в університеті ніколи не зустрічала.
Я приділила невелику увагу стану ВНЗ у минулому параграфі, тепер я хочу описати це докладніше. В жах від стану деяких аудиторій я прийшла, коли ми були на прибиранні. Величезні дірки в лінолеумі, парти, які тримаються тільки на жуйках і стільці, які ніби з смітника принесли. Це лише деякі принади аудиторій. Вікна не заміняли мабуть із самої споруди будівлі. Їх навіть відкривати було страшно, здавалося, що вони ось-ось впадуть тобі на голову. А взимку з них дув жахливий протяг. Найпрекрасніше - це туалети, точніше їх відсутність. Замість них дірки у підлозі. Ні, так звичайно не скрізь, але основні туалети на поверхах такі, крім першого та другого. Про присутність туалетного паперуговорити не доводиться. Ще в кгф дуже "прекрасні" ліфти. Їх також, схоже, не змінювали з 60-70-х років минулого століття. Може, станеться так, що ти застрягнеш і тебе дуже нескоро звідти витягнуть. Невелике очко на користь кгф це велика їдальня і там вона не одна. Загалом, поїсти є десь. Ще дуже здорово на фізкультурі, особливо роздягальня, що незакривається, тому сумки ти або тягнеш в зал, або залишається черговий і сидить з сумками. Але в цьому теж є невеликий плюс, якщо ти сидиш із сумками, тобі зарахують це як за відвідування пари фізри.
Про стан аудиторій, я вже розписала, переходимо до організації та роботи деканату, якщо це можна назвати "роботою". Вперше я зіткнулася з проблемою, коли отримувала студентську. Більшість моїх одногрупників отримали їх числа 5-7 вересня, я ж лише за півмісяця. Я та інші бідолахи простояли в черзі 4 години, поки дама, яка мала нам їх видавати, постійно йшла на обід. Деканат до грудня не відраховував дівчину з мого гурту, хоча вона не з'являлася три місяці в університеті. Потім у нас був розкішно складений розклад. По-перше, аудиторії не відповідали дійсності або в одну адиторію могли поставити два різні предмети і хто прийде першим, того й аудиторія. По-друге, на один семінар могли поставити по 3-4 групи, в деяких кабінетах ми ледве вміщалися. Декому доводилося практично сидіти у коридорі. Потім ще однією нашою "розвагою" було шукати підлогу пари собі стільці. Лекції також проходили весело. Вони часто ставили весь потік, це 20 груп, а кожній групі від 16 людина. Було таке, що доводилося сидіти на сходах або тіснитися так, що важко було писати. Відповідно через таку кількість народу, на середніх партах викладача вже було не чути.
Тепер є наступний пункт. Як проходять пари та кілька слів про викладачів. Визнаю, не всі пари проходили так жахливо, були й цілком нічого. Основні мовні пари проходять однією групою. Такі як граматика, практика мови та фонетика. Але самої мовної практики неймовірно мало. Ми дуже мало розмовляли англійською. В іншому це ще як з викладачем пощастить. Тепер про викладачів. Збігаються часто самодури. Наприклад, моїм найжахливішим викладачем була Тирська Ганна Олександрівна. Вона просто жахливий викладач, могла накричати, нахамити, постійно запізнювалася на 20 хвилин. Образи студентів це для неї звичайна справа. Мене завжди трясло перед її парою. Якось вона накричала на мене за те, що я знайшла їй невідповідну аудиторію. Так, ми мали шукати їй аудиторію для пари, потім дзвонити їй, щоб вона зволила спуститися. Вона одна з найсильніших фонетистів у мпгу, але як викладач і як людина просто огидна. Через неї багатьох студентів відраховували з вузу. Вона просто валила їх на жзаміні і на персдачі і не соромилася ображати їх при цьому. Вона постійно проходила за нашими розумовими здібностями, говорила, що ми помилилися вузом. Не знаю, кому такий підхід до викладання може сподобатися. Я її просто не сприймала, мені довелося найняти репетитора з фонетики, бо я нічого не розуміла. Вона завалила мене на фінальній контрольній, але благо іспит у нас приймав інший викладач. Я не розумію чому таким "тактовним" викладачам взагалі дозволяють працювати. Є ще пара викладачів, від яких я просто шокована. Але в мпгу зустрічаються сильні та адекватні викладачі. Тільки в тому й річ, що тільки "зустрічаються" і як пощастить. Був викладач, який дозволяв собі спізнюватися хвилин на 40, а потім взагалі заявив, що лекції та семінари проводити у нас не буде, бо МПГУ не заплатив йому за це. Звичайно, викладачі теж перебувають у важкому становищі в цьому ВНЗ.
Ще мені подобається, що зараз першокурсники платять на рік 195 тисяч і це лише за англійську, дві мови коштують ще дорожче. У МПГУ у студентів стоїть негласне питання: На що йдуть гроші? Явно не ремонт.
Хотіла б розповісти історію про те, як я відраховувалася. Я пройшла сім кіл пекла. Я не могла відрахуватися три місяці (!) Я і лаялася і сварилася. Просто згадувати страшно.
Я постаралася розписати все максимально. Ось такі спогади залишив про себе цей виш. Моя порада абітурієнтам. Добре подумайте перш ніж вступати до МПГУ. Принаймні на ін. МПГУ любить набирати дуже багато народу, у групі може бути 18 осіб. Про нормальне викладання не може бути й мови. Витік грошей теж ще одне незрозуміле питання. Я рекомендую, якщо ж ви все-таки хочете йти в МПГУ, запитуйте студентів 2-4 курсів. Розпитайте все, що цікавить. І краще за кількох людей. Ще, якщо ви все-таки точно поступатимете в МПГУ, заводите знайомства з людьми з різних груп. Це вам допоможе в майбутньому, обмінюватиметеся інформацією, будинком.
Ось такий гіркий досвід мав. І як же я рада, що я таки перейшла до іншого вишу. Це просто небо та земля!

Підтримую 58

language mpgu.su/postuplenie/

mail_outline[email protected]

scheduleРежим роботи:

Пн., Вт., Порівн., Чт. з 10:00 до 18:00

Пт. з 10:00 до 17:00

Останні відгуки МПГУ

Настя Кожевнікова 12:04 09.08.2018

Хотілося б сказати кілька слів про приймальну комісію! А саме про факультет соціально-гуманітарної освіти. Розмовляють абсолютно некультурно та неввічливо, на мої вступні слова "добрий день, ось вступила на ваш факультет...", не давши мені можливості домовити прозвучало саркастичне "Я вас вітаю!".

У процесі розмови жінка розмовляла з якоюсь Оленкою, навіть не слухаючи мене. І зрештою, не дослухавши і не відповівши на моє запитання, вона сказала "досвідчення!" І зброя...

Анонімний відгук 12:23 06.08.2018

Надіслала документи поштою до МПГУ, сподівалася побачити себе у списках абітурентів, але ні. Близько 12 години ночі мені зателефонував автовідповідач і сказав, що у мене недобір документів, хоча в інші вузи все було добре з документами (набір скрізь був однаковий), наступного дня я написала в приймальну комісію, але через 2 ТИЖНЯ мені так і не відповіли. Чесно кажучи-обурена. Мало того, що зателефонували вночі, та ще й не відповідають.

Галерея МПГУ

Загальна інформація

Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти«Московський педагогічний державний університет»

Філії МПГУ

Коледжі МПГУ

• Коледж Московський педагогічний державний університет - у м. Шадрінськ

Ліцензія

№01818 діє Безстроково з 11.12.2015

Акредитація

№ 02661 діє з 03.08.2017 по 17.02.2021

Результати моніторингу Міносвіти для МПГУ

Показник	18 рік	17 рік	16 рік	15 рік	14 рік
Показник ефективності (з 7 балів)	5	4	6	6	4
Середній бал ЄДІ з усіх спеціальностей та форм навчання	66.65	66.67	66.38	66.53	68.88
Середній бал ЄДІ зарахованих до бюджету	70.81	70	73.39	73.21	75.47
Середній бал ЄДІ зарахованих на комерційній основі	64.59	64.11	61.45	60.26	64.87
Середній за всіма спеціальностями мінімальний бал ЄДІ зарахований на очне відділення	41.6	39.62	48.25	46.10	-
Кількість студентів	20210	20617	21682	14460	15020
Очне відділення	14503	14424	14276	11792	11726
Очно-заочне відділення	1834	1710	1788	1116	1256
Заочне відділення	3873	4483	5618	1552	2038
Всі дані	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт	Звіт

Огляди вузу

Найкращі класичні університети Росії 2009 року. Рейтинг складено міжнародною інформаційною Групою "Інтерфакс" та радіостанцією "Эхо Москвы"

ТОР-10 найбільших вузів у Москві за кількістю студентів з моніторингу ефективності діяльності освітніх організаційвищої освіти Міносвіти у 2016 році.

ПРО МПГУ

Московський педагогічний державний університет - головний педагогічний вуз Росії *, заснований в 1872, коли були засновані Московські вищі жіночі курси. Сьогодні МПГУ – полідисциплінарний виш, у якому навчається понад 26 тис. студентів. До складу Університету входять 10 Інститутів та 15 факультетів з усіх напрямків - від фізичного до музичного. Студенти можуть здобути освіту за більш ніж 170 профілями підготовки в бакалавріаті, і більш ніж 160 магістерських програм.

В основі нових освітніх програмМПГУ - ідеї та підходи, які в різні рокизаклали його професора – психолог та педагог Лев Виготський, основоположник вчення про біосферу Володимир Вернадський, історики Василь Ключевський та Іван Цвєтаєв, філософ Олексій Лосєв, нобелівський лауреат з фізики Ігор Тамм, географ Отто Шмідт.

Концепції розвитку Університету будується на дослідженнях у галузі когнітивних наук, ідеї матетики як універсального вміння навчатися, активного використання інформаційного середовища та на реальній освітній практиці студентів усіх напрямків починаючи з першого курсу.

Університет веде активну дослідницьку діяльність у різних галузях науки, що включають фізику, когнітивистику, нейробіологію, соціологію, політологію та багато іншого. Спектр досліджень, які проводяться сьогодні у МПГУ, вкрай широкий – від нанотехнологій та квантової фізики до механізмів розвитку хвороби Паркінсона та культурних трансформацій у сучасній Європі. Студенти та аспіранти МПГУ брали участь і працюють у таких міжнародних проектах, як найбільший російський космічний телескоп «Міліметрон», європейські космічні обсерваторії «Гершель» та «Планк», німецько-американський стратосферний телескоп «Софія», високогірні проекти гетеродин обсерваторії Гарвардського університету на платоАтакама в Чилі та інших.

Об'єкти культурної спадщини у МПГУ

За роки своєї активної роботиЗа указом Президента РФ Медведєва Д. А. від 2 лютого 2009 року, МПГУ увійшов до списку об'єктів культурної спадщини Росії. Це свідчить не лише про визнання заслуг університету перед суспільством, а й про ту важливої ​​ролі, яку він грає на даний момент у системі вищої професійної освіти.

Особливо виділяється серед культурної спадщини вишу його Головний корпус, якому у 2013 році виповнилося 100 років від дня його створення. Спроектований він був академіком архітектури та членом Академії мистецтв – Соловйовим С. У., за що йому було присуджено срібну медаль. Будівля була виконана у стилі російського класицизму XVIII століття, та її побудова і планування повністю відповідало всім вимогам ХХ століття. Внутрішнє оздобленнябудівлі, у свою чергу, було роботою інженера Шухова В. Г., який сконструював колони, балки, величезний зал вестибюлю та багато іншого. Унікальна архітектура будівлі привертала до себе увагу російських кінематографів, які знімали тут свої фільми – «Під знаком скорпіона», «Карнавал», «Найкрасивіша» та ще багато інших. А у фойє будівлі та в його 9 аудиторіях і досі проходять зустрічі студентів з відомими музикантами, політичними діячами, професорами та нобелівськими лауреатами.

Обсерваторія МПГУ відкрита 1904 року і також є культурною спадщиною. Наразі тут встановлено телескоп АВР-2, яким користуються студенти факультету інформаційних технологійта фізики, щоб спостерігати за зірками.

Бібліотека університету налічує у своєму фонді понад 2 мільйони томів різних книг, які тільки можуть представляти інтерес для студентів вузу. Але крім того тут є близько 40 тисяч книг, які є винятковою цінністю – А. С. Грибоєдов «Горе від розуму» (перше видання), А. С. Пушкін – прижиттєві видання, М. Смотрицький «Граматика слов'янська» (1648 року) видання) та багато інших. На даний момент бібліотека набула статусу найбільшої бібліотеки країни.

До культурної спадщинивишу можна ще віднести:

• гербарій, у якому є 110 тисяч засушених рослин;
• геолого-мінералогічна колекція, яка постійно поповнюється в експедиціях викладачів та студентів ВНЗ;
• колекція кафедри зоології та екології, де знаходиться близько 1000 опудал найрізноманітніших тварин з усього світу;
• колекція творів російського та зарубіжного мистецтва, де представлені картини найкращих російських художників та величні бронзові скульптури;
• фізичний демонстраційний кабінет, де зберігаються фізичні прилади, яким понад 100 років.