Както много хора знаят, дялов оборотима значението на допълнителен предикат, затова се отделя и отделя със запетаи. Обикновено това не създава затруднения на учениците. Има обаче случаи, когато причастната фраза не е необходимо да се изолира. Сега ще разгледаме тези случаи по-подробно.

1. Причастно словосъчетание(най-често това е завой със значението на наречно действие) не обозначава допълнително действие, а напротив, тясно свързано с предиката, самото то се превръща в семантичен център на изявлението. В този случай той не може да бъде премахнат или преместен, без да се изкриви или загуби смисълът на изречението.

Той стоеше с леко изпънат врат, тъжен и замислен(основното е, че той не просто стоеше, а стоеше с леко изпънат врат).

Обикновено четеше с наведена глава и изплезен език.(въпросът е как е чела, а не какво е чела изобщо).

Това упражнение трябва да се прави, докато седите на пода.(въпросът е как точно се изпълнява това упражнение).

2. Причастното словосъчетание е фразеологична единица.

Момчето побързало презглава да повика спасителите на помощ.

Принтерът работеше неуморно.

След като получила новината, момичето прекарало нощта, без да затвори очи.

Ето някои от тези фразеологични единици: небрежно, едва поемайки дъх, крещи без да си поеме въздух, бърза с изплезен език, лежи с поглед в тавана, седи със затаен дъх, работи със запретнати ръкави, бърза без да помни себе си, слуша с увиснали уши и т.н.

Някои наречни фразеологични комбинации действат като уводни, след което са изолирани.

Честно казано, упражнението можеше да се направи много по-добре.

Очевидно вече можете да тръгнете на път.

3. Когато пред причастното изречение има усилвателна частица I.

Беше възможно да се докладва това, без да започнем да се караме.

Смиреният човек остава смирен дори след като победи силен враг.

Можете да се приберете вкъщи, без да чакате резултата от изпита.

4. Ако причастната фраза е прекъсната от думатавключени в подчинено изречение или в просто изречение. Това обикновено се отнася за подчинените изречения окончателни предложениясъс съюзна дума който. Също така подобни случаи могат да бъдат намерени в някои поетични текстове.

Вляво имаше врата, през която можеше да се влезе в съблекалнята.

Новият филм на Джим Джармуш излезе вчера и след като го гледате не е трудно да разберете творческото му израстване.

Гарванът, кацнал на смърча, беше готов да закуси, но се замисли... (И. А. Крилов).

Но Шибанов, запазвайки робската си лоялност, дава коня си на губернатора (А. К. Толстой).

5. Герундий може да загуби словесното си значение, тогава не се отделя със запетаи. Обикновено в такива случаи може да се пропусне, без това да повлияе на смисъла на изречението.

Пощата се намира недалеч от площад Восстания.

От края на миналата година университетите приемат кандидати по нови правила

Можете да започнете задачата, като започнете от утре (началната дума може да бъде пропусната, структурата и значението на изречението няма да се променят).

Въпреки това, ако редът с думата началоне се свързва с понятието време или служи за изясняване, изясняване, тогава то е изолиран.

Всичко ни се стори подозрително, като се започне от интонацията му

Капитан оттогава Кримска война, участва във всички военни операции с изключение на японските(думата, която започва, не може да бъде пропусната, структурата и значението на изречението ще се променят).

Революции базиранИ в зависимост отв повечето случаи те не са включени в причастната конструкция и не са изолирани.

Задачата се съставя въз основа на вашите желания.

Ще действаме според обстоятелствата.

6. Причастната фраза се появява заедно с обичайното неизолирано обстоятелство и те са еднородни. В този случай причастното словосъчетание не се отделя със запетаи.

Ще ви научим как да решавате примери и задачи с лекота и без да прибягвате до справочници.

Момчето изтича бързо и без да се обръща назад.

Вторият лейтенант отговорибез смущение.

В този случай обаче изолацията е възможна, ако авторът иска да постави семантичен акцент или да даде свързано обяснение.

Малко виновна и ридаеща, майка пказа сбогом на Альоша.

В тъмното небе, уморени и неискрящи, се появиха жълти капчици звезди (М. Горки).

Както можете да видите, не всичко е просто с препинателните знаци в наречните фрази, но се надяваме, че нашите обяснения са ви помогнали. Ако нещо остане не съвсем ясно, винаги ще намерите помощ от нашите преподаватели!

Успех на вас и красив, компетентен, разбираем руски език!

уебсайт, при пълно или частично копиране на материал се изисква връзка към източника.

Всеки грамотен човек трябва да знае как се акцентира наречната фраза и какво означава тя. Необходимо е да се научите да го намирате в изречение, тъй като от това зависи правилното определяне на синтактичната роля на думите и следователно поставянето на препинателни знаци. Най-добре е да започнете да изучавате тази конструкция от самите основи - с определението както на самия герундий, така и на неговата комбинация със зависими думи.

Общи понятия

Герундий на руски е специална форма на глагол, която обозначава допълнително (вторично) действие, извършвано заедно с основното. Герундият има характеристиките на глагол (рефлексивност, преходност), както и на наречие (неизменност, синтактична роля на наречните наречия в изречението). Често задавани въпроси относно герундий: „Какво правя?“, „Какво съм направил?“, „Как?“.

В руския език тази част от речта се появи поради факта, че причастието в един от случаите започна да се използва в кратка форма. В староруския език някога многобройни видове причастия престанаха да се отклоняват и се превърнаха в независима част от речта - герундий, който имаше времевите характеристики на глагола. В момента такива думи завършват на „- като“ и те произлизат от рефлексивната форма на глаголите.

Фразата на причастието се състои от речникова връзка: причастия и зависими думи. Мястото на втория елемент може да бъде заето от произволна част от речта, която играе второстепенна роля. Пример: Врабче седна на клон наблизо, но като видя котката, веднага отлетя. От това изречение се вижда допълнително действие по отношение на основното действие на сказуемото: врабчето седна, видя котката и отлетя. Защо врабчето отлетя? Виждайки котка.

Комбинацията от герундия и зависимата дума „виждане на котката“ изяснява сказуемото, което е изразено от глагола. Означава причината за неговото действие, причинена от обстоятелството. Тоест конструкцията на герундия служи в изречението като вторичен член със синтактичната функция на обстоятелството на причината за действието. В същото време той не се разлага на съставните си части: герундий и зависима дума.

Въпросите за него са подобни на въпросите за герундий. И също така във връзка с такъв оборот е уместно да се задават въпроси: „Защо?“, „Кога?“, „Как?“, „С каква цел?“

Как да използваме оборота

В изречение за действие главните и допълнителните, изразени чрез конструкция с герундий, се отнасят до едни и същи лица, предмети и явления. Злоупотреба: Когато се върна у дома, изпадна в депресия. Правилна употреба: Връщайки се у дома, тя се натъжи.

Може да се използва в безлично изречение с инфинитив. Пример: Дори да седи до камината, тя не можеше да се стопли. Погрешно наименование: Дори да седи до камината, й беше студено.

Такава конструкция може да бъде обозначена като част от определено-лично еднословно изречение. Пример: Пристигайки в столицата, определено ще посетим Кремъл. Значение: Ще дойдем, ще посетим.

В неопределено-лично изречение герундийът трябва да се отнася до лицето, което се подразбира. В противен случай ще възникне грешка: След завършване на обучението студентите са изпратени на практика. Правилен вариант: След като завършиха обучението си, студентите отидоха на практика.

Deeprich. фразата е неподходяща, ако глаголът, който допълва, липсва в изречението. Не можете да кажете: „Тя беше умна в отговора на урока, така че получи висока оценка.“ Правилно приложениеоборот: „Тя се съсредоточи, докато отговаряше на урока, така че получи отлична оценка.“

В някои случаи тази конструкция не може да се използва:

• Когато изразеното от израза действие не се отнася за лицето, свързано с главното сказуемо в изречението. Пример за неправилна употреба: Скочи от стъпалото на тролейбус, шапката й излетя. Това е грешка, защото шапката не скача от тролейбуса.
• Когато субектите на предиката и герундия са различни. Грешка: Проблемът е решен правилно, след като сте усвоили материала на урока.
• Ако безлично изречение съдържа предикат заедно със съществително или местоимение, но в него няма инфинитив, което може да включва фраза с герундий. Грешка: Когато се върнах у дома, исках да си легна. В този случай добавката „на мен“ е излишна.

Разположение и изолация на конструкцията

Неговото изолиране е начин за изясняване, подчертаване на определен набор от думи при писане. Разделени са само второстепенни членовепредложения за по-добро разбиране на описаните действия. В текста има герундии. фразата може да стои преди или след предиката. И си струва да обърнете внимание на това как да подчертаете причастната фраза в изречение. На всяко място се разделя със запетаи от едната или от двете страни.

Пример: „Миша отвори кутията със сок и го наля в чаша.“ В този случай причастната конструкция - отваряне на кутията със сок - стои преди сказуемото и се отделя от двете страни със запетаи. Когато фразата е в началото на изречението, след нея се поставя запетая, в края - пред нея. Понякога такива комбинации от думи се намират след подчинителен, съгласуващ съюз или съюзна дума.

В този случай те също се разделят със запетая. Синдикатите и свързаните с тях думи не са включени във фрази. Например: Тя се усмихна на приятелката си и, прескачайки локвите, изтича към къщата. Самата наречна конструкция може да бъде поставена в друга част на изречението, без да губи значението си. Например: „Съдбата често е толкова жестока към човек, че без да може да копнее, човек не може да изпита любов.“ В този текст думите могат да бъдат променени: „Съдбата често е толкова жестока към човек, че не можеш да изпиташ любов, без да знаеш как да копнееш.“ Редът на думите е променен, но значението остава същото.

Понякога изразите с герундий не се разделят със запетаи. Това се случва, когато някои от тях са тясно свързани с предиката, образувайки едно цяло с него. По този начин фразите не са изолирани, когато са част от фразеологични единици: „Той работеше неуморно“. Такива фрази не изразяват допълнително действие, а знак за действие. Те могат да бъдат заменени с други думи, често наречия. В горния пример вместо „неуморно“ можете да използвате думата „усърдно“.

Когато изречението съдържа две фрази с герундий, които са обединени от връзката „и“, в този случай запетая не се поставя между тях, както при изброяване на еднородни членове на изречението. Пример: Котката, протягайки се сладко и мъркайки шумно, легна на дивана.

Когато наречните конструкции се отнасят за различни сказуеми, всяко от тях се отделя със запетаи. Пример: След като отвори портата с крак, момчето изскочи на пътя и като не видя никого пред себе си, се втурна по-нататък.

Много хора не знаят как се отбелязва причастието, че има изключения и при писане допускат грешки. Това често се случва, ако в изречението идва след противоположния съюз „а“. В тази ситуация е невъзможно да пренаредите израза с причастието на друго място, тъй като структурата на изречението ще бъде напълно нарушена.

Когато зависима дума с герундий се намери между изречения, които се противопоставят едно на друго и са разделени от противопоставителния съюз „a“, тя се разделя със запетаи от двете страни. Пример: „Старото не изчезва напълно, но, адаптирайки се към новите условия, продължава да съществува модерен живот».

Когато герундий в изречение действа като сложен предлог вместо глагол, фразата не се разделя със запетаи. В такива случаи често се среща употребата на думи: в зависимост, започвайки, въз основа на, в съответствие с, от такова и такова време. Например: „Ще бъда на работното си място от осем часа сутринта“, „Решихме да действаме в зависимост от ситуацията“. В тези изречения можете лесно да премахнете думите „търся“, „започвам“. Значението на изявлението ще остане същото. Когато дадена дума не може да бъде премахната от изречение, тъй като тя изяснява действие, фразата се изолира.

Роля в изречението

Ако се запитате какво е наречна фраза в изречение, тогава трябва да кажете с увереност, че тя изпълнява функцията на наречно обстоятелство и е изолирана от двете страни. За разлика от тях единичните герундии, близки до наречията, обозначават начин на действие. Те също играят ролята на обстоятелство в изречението, но не са изолирани.

Наблягайки на текучеството

Ако изпълнявате разборизречения, тогава по отношение на това как се подчертава причастната фраза, можем да кажем, че когато я изобразяваме графично, тя трябва да бъде подчертана с пунктирана линия, състояща се от редуващи се щрихи и точки (_._,_). Този ред подчертава всички думи, включени в обращение.

Примери за причастия със зависими думи

Когато използвате такива комбинации от думи, винаги трябва да помните, че те винаги трябва да бъдат изолирани, независимо къде стоят по отношение на глагола (предиката).

Примери:

За да не забравяте правилата на руския език, трябва периодично да актуализирате знанията си, включително по отношение на наречните конструкции; знаят как да подчертават причастната фраза, правилно да я намират, прилагат и изолират.

Тази конструкция е по-често срещана в писмената реч при писане научни трудове, бизнес писма, литературни произведения. Такива изрази не се използват в устната реч, защото са неподходящи и неудобни.

Мненията на лингвистите за това какво е герундий са разделени. Някои смятат, че се отнася до специална форма на глагола, други предполагат, че това е независима част от речта. Ние ще подкрепим втория вариант.

Причастието е самостоятелна част на речта. Съдържа признаците на наречие и глагол, показва кога, защо и как се извършва действие от сказуемо глагол и има допълнително въздействие. Ако причастието в изречението не е само, а има думи, зависими от него, тогава този набор от думи се нарича наречна фраза. Статията ще ви каже как и кога да отделяте герундии в изречение.

Какво е раздяла?

На руски понятието изолация е начин за изясняване и подчертаване на определен набор от думи в изречение. Само членовете на изречение, които са вторични, могат да бъдат изолирани; по това те се различават от неизолираните членове. Изолациите са необходими, за да може читателят да разбере по-точно описаната картина на протичащото действие. Могат да бъдат изолирани не само самотни герундии, но и фрази с причастие.

Примери за единични герундии

Ако изолирано обстоятелствоняма зависими думи в изречението, нарича се единичен герундий. Докато пишете предложение тази частИзказванията винаги се разделят със запетаи от двете страни.

Местоположението на герундия в изречението може да бъде навсякъде. Ето примери за правилно разделяне на единични герундии със запетаи:

1. Втренчена, тя не можеше да каже нито дума.
2. Когато се върнах, намерих сестра си вкъщи.
3. Без тренировки не можете да постигнете успех в спорта.

Съответно следните герундии бяха подчертани със запетая:

• втренчен;
• след завръщане;
• без обучение.

В писмото можете да намерите няколко повтарящи се причастия. Те се наричат ​​хомогенни. В същото време те се разделят със запетаи и се разделят с този препинателен знак като отделни части на речта. Примери за такива изречения:

1. Смеейки се, тананикайки и въртейки се, Наташа забърза към първата си среща.
2. С кикотене и намигане Паша затвори вратата.
3. Тя мълчеше, ядосана, но страхлива.

Хомогенните герундии в изречението могат да се отнасят до различни предикати. Например: Играейки и смеейки се, тя, вдъхновена, се втурна към мечтите си.

Отделяне на единични герундии със запетаи

Изолирането на единични герундиални причастия се извършва в следните случаи:

1. Ако герундийът играе ролята на втори предикат в изречението. Запазва значението на глагола. Показва условието, причината или времето на дадено действие, но не и неговия образ. След като избяга, Марина загуби чантата си. След празника гостите си тръгнаха без да се успокоят.
2. Ако в ума си можете да проверите изречението, като замените герундия с глагол или направите сложно от просто изречение. Когато Марина избяга, тя изтърка чантата си. Гостите, въпреки че не се успокоиха след празника, си тръгнаха.

Изолирането на единични герундии не възниква, ако:

1. Единичен герундий е загубил словесното си значение или има тясна връзка с предиката. Маша изтича в стаята, без да почука. Женя слезе от дървото тихо и бавно.
2. Ако герундиите са обстоятелства от начина на действие и те не могат да бъдат заменени с глаголи. Женя слезе мълчаливо и не бърза.
3. Ако един герундий може да бъде заменен със съществително. Маша изтича в стаята, без да почука.

Идентифициране на единични герундии в зависимост от местоположението им в изречението

Разделянето на герундии може да не се случи, ако те са в началото или в края на изречението, но в средата са разделени със запетаи. Нека сравним две изречения:

1. Таня бавно пробва чехлите.
2. По пътя, бавно, Таня се възхищаваше на цветята.

В първото изречение причастието не се отделя със запетаи, тъй като е представено от обстоятелство от начина на действие. Може да се замени с думата „лежерно“.

Във второто изречение герундийът представлява наречната причина („тъй като не бързах“).

Как се образува наречна фраза?

Ако изречението съдържа част от речта, която отговаря на въпросите „като правя какво?“, „като правя какво?“ и се нарича герундий, със зависими думи, тогава този набор от думи обикновено се нарича причастна фраза.

В изречението тази фраза винаги изпълнява функцията на наречно обстоятелство и е свързана с глагола, тъй като обозначава допълнително действие. Допълнителните действия се извършват от същото лице, явление или нещо, което извършва основните действия.

Примери за причастни фрази

Разделянето на герундии и причастни фрази става независимо от това къде стоят по отношение на предикатния глагол. Например:

1. Цял ден тъмни облаци вървяха по небето, първо разкриха слънцето, после го закриха отново.
2. Вървейки до майка си, бебето я гледаше изненадано и очаровано.
3. Радостта, макар да носеше щастие на някои хора, причиняваше на други неизбежна скръб.
4. Гледах изгрева, без да откъсвам очи.
5. Бебето, следвайки ръката на майка си, правеше същите движения.

Какво трябва да запомните, когато използвате герундии и причастни фрази в изречение?

Основните правила за използване на причастни фрази при писане на текст са следните:

1. Изразено със сказуем глагол, основното действие и допълнителното действие, изразено с причастното словосъчетание, трябва да се отнасят до едно лице, предмет или явление.
2. Най-често изолирането на обстоятелства, изразени с герундии и причастни фрази, се използва при писане на едносъставно, определено лично изречение, както и с глагол в повелително настроение.
3. Ако изречението е безлично в инфинитив, тогава е възможно да се използва и причастието.
4. Изолирането на герундиите и изолирането на обстоятелствата са едно и също, тъй като герундийът изразява знак за обстоятелство в изречение.

В какви случаи герундиите и причастните фрази не се разделят със запетаи?

Изолирането на обстоятелства, изразени с герундии и причастни фрази, не се извършва, ако:

1. Обстоятелствата се свързват чрез съюза „и” с неизолирано обстоятелство или сказуемо. Тя го мразеше и приемаше неговите знаци на внимание. Даша играеше шумно и крещеше от радост.
2. Обстоятелствата се доближават до наречията. Те губят допълнителното си значение и придобиват стойността на знак за действие. Това:

• герундии, които са се превърнали във фразеологични единици (без да затваряте очи, да запретнете ръкави, стремглаво, да отворите уста и други). Например: Петя работи небрежно. Но като запретна ръкави, тя изми ръцете си във ваната. Трябва да се помни, че фразеологичните уводни фрази (очевидно, с други думи, всъщност други) са разделени със запетая.
• причастия, които носят основния семантичен товар. Без тях сказуемото не изразява напълно мисълта. Тази част от речта обикновено идва след предиката. „Адвербиалността“ на тези герундии е очевидна в изреченията, където има група от еднородни членове - герундии и наречия. Например: Отговори ми без смущение и откровено. Без да се срамувам- това е герундий и честно казано- наречие.

Запетайките не разграничават герундиите, съдържащи зависимата дума „който“ във всичките им вариации. Той искаше да се отърве от писмото, четейки което си спомни скорошната си мъка.

Какво трябва да различаваме от герундиите?

Изолирайки герундиите, мнозина не смятат, че това могат да бъдат наречия или предлози.

Различават се следните наречия:

• щастливо;
• прокрадване;
• шегувам се;
• безшумно;
• седене;
• стоящ;
• легнало положение и други.

Герундиите, които са същите като тези думи, запазват допълнителен ефект. Това се случва по време на формирането и свързването с други герундии. Аня караше изправена през целия път. Той ще свърши тази работа на шега (лесно). Тези изречения използват наречия.

Стоейки на върха, Аня погледна надолу. През целия път, забавлявайки се и играейки, Яна не си затвори устата.В тези изречения запетаите отделят причастното словосъчетание в първото изречение и еднородните причастия във второто изречение.

Предлозите включват: като се започне от, въз основа на. Запетаите не се използват, тъй като наречната част може да бъде премахната от изречението и значението й няма да се промени. От нощта вали сняг (от нощта вали сняг).

Изолиране на причастия и герундии: каква е разликата?

Причастни и наречни изрази изпълняват различни функциив изречение и имат следните морфологични разлики:

1. Причастна фраза или единично причастие се отнася до определената дума (съществително или местоимение). Герундийът или причастната фраза е тясно свързана с предикатния глагол. В този случай причастието се променя по числа, род, падежи, има пълно и кратка форма, а герундийът е непроменяема словоформа.
2. Причастната фраза и причастието служат като определение в изречението, а герундията и причастните фрази действат като различни обстоятелства.
3. Причастията и герундиите се отличават с наставки. Причастията имат такива наставки като -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- при реални причастия и - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- за пасив. Докато герундиите имат следните наставки: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Ако изречение съдържа съюз до наречна фраза, те се разделят със запетая. Синдикатите не са включени в обращение. Например: Той се усмихна на приятеля си и, като прескочи локвата, изтича вкъщи.Изключение прави съюзът „а“, който стои преди причастието. В този случай той е включен в обращение. Например: Човек трябва да разбере какъв е смисълът на живота и като разбере това, той ще каже на другите.
2. Ако изречението се състои от няколко причастни фрази или единични причастия, тогава запетаите се поставят между тях, както при изброяване на еднородни членове на изречението. Например: Тя се приближи, олюлявайки се и хвана приятелката си за рамото с една ръка, а другата държеше на колана си.
3. Ако едно изречение съдържа няколко причастни фрази, свързани с различни предикати, тогава всеки от тях се отделя със запетаи. Например: Бутайки портата с крак, той изтича на пътя и без да обръща внимание на хората, се втурна.
4. Причастното словосъчетание винаги се отделя със запетаи от двете страни.

Изолирането на причастия няма да създаде проблеми, ако се научите правилно да идентифицирате тази част от речта във всяко изречение.

Как да помогнете на детето си да затвърди научения материал?

След като детето е изучило теоретичния материал, то трябва да бъде насърчено да го затвърди с практически упражнения.

Първоначално децата трябва да работят устно с изречения и да се научат да намират причастни фрази и единични герундии в тях. След това учениците трябва да бъдат помолени да напишат изречения и да ги поставят, освен това детето трябва да обясни своя избор при поставянето на запетаи.

След като децата усвоят прости изречения, можете да им дадете изречения със съюзи и сродни думи. В същото време, преди да намерите наречна фраза или отделно причастие, трябва да се подчертае граматическата основа.

Те усложняват задачата със сложни съставни изречения, които имат няколко граматически основи и еднородни причастни фрази.

Как се разграничава причастното словосъчетание?

1. винаги разделени със запетаи
   дори един герундий е разделен със запетаи
2. в началото и в края със запетаи
3. Причастна фраза е причастие със зависещи от него думи. Наречна фраза може да се появи в началото, в средата или в края на изречението. Причастните фрази винаги се разделят със запетаи.
4. _._._._._._._._ пунктирана линия, тя е подчертана и винаги подчертана със запетаи
5. Днес свърших цялата работа без да се напрягам (без запетая).
   Днес излязох навън, облякох топло палто, но пак ми беше студено.
   (Разделени с две запетаи). Това са два примера за вас.
6. Като този _._._._._._.
7. Маркиране със запетаи:

   1. Причастия, както със, така и без обяснителни думи, с изключение на такива единични причастия и причастни фрази, които се присъединяват директно към предиката и по значение са близки до наречие, например:

   Държейки каната над главата си, грузинката тръгна по тясна пътека към брега (Лермонтов).

   Приближавайки подножието на планината Койшаур, спряхме близо до духана (Лермонтов).

   Наскоро научих, че Печорин е починал, докато се е връщал от Персия (Лермонтов).

   Степан Аркадиевич остана сам за няколко секунди, отвори очи, въздъхна и, като изправи гърдите си, излезе от стаята (Л. Толстой)

   Той се наведе напред и, опирайки ръце на земята, се опита да пълзи (М. Горки).

   Всеки мисли, че знаейки как да говори, той може да преподава и съветва, да посочва и да упреква (М. Горки).

   Междувременно гробната змия, съскайки, изпълзя от мъртвата глава (Пушкин).

   Влизате в залата с танци (Л. Толстой).

   Занятията трябваше да продължават без прекъсване до два часа (Л. Толстой).

   Защо, господине, плачете? Живейте, като се смеете (Грибоедов).

   Можете да живеете без да се хвалите с интелигентността си, без тези разговори (М. Горки).

   Той седи надвесен и слуша.

   Пише и пуши непрекъснато.

   Забележка 1. Не се отделят със запетаи причастия с пояснителни думи, които са съставни изрази, като: скръстени ръце, стремглаво, небрежно, затаен дъх и др.

   Забележка 2. Запетая не се поставя между връзката a и герундия или наречната фраза, ако при пропускане на герундия или причастна фраза се изисква преструктуриране на изречението, например:

   Той се ухили, намигна отново и като ме разведе през хората, каза назидателно:

   Греховете учат (М. Горки).

   2. Съществителни в наклонени падежи с предлози и по-рядко без предлози, имащи обстоятелствено (предимно причинно, условно и наклонително) значение, особено ако такива съществителни имат поясняващи думи и стоят пред сказуемото, например:

   За разлика от съпругата си, докторът беше от онези натури, които по време на душевна болка изпитват нужда да се движат (Чехов).

   С брака си с Книпер сближаването на Чехов с театъра става, разбира се, още по-пълно (Вл. И. Немирович-Данченко).

   3. Неопределената форма на глагола с всички свързани с него думи, прикрепени към сказуемото чрез съюзи така че (така че), за да (така че), така че (така че) и др., напр.

   Излязох на верандата да се освежа (Лермонтов).

   За да не преча на работата на човека, седнах отстрани (Чехов).

   Седнах в самия ъгъл на колата, за да подремна малко.

8. Със запетаи, разбира се.
9. просто и лесно! например: уча уроци.
   или преподавам тези много неразбираеми уроци
   има ли разлика??? Ето!!!
10. От двете страни се отличава със запетаи след дефинираната дума. Например:
    Маша, след като си направи домашното, отиде на разходка.
    ИЗВЪРШВАНЕ НА УРОЦИТЕ - УЧАСТИЕ НА ОБРАТ. ИЛИ СЕ НАРИЧА ОЩЕ ОТДЕЛНО ОБСТОЯТЕЛСТВО.
11. Запетайки, вероятно
12. запетаи)
13. запетаи.
14. наречните изрази в писмен вид се отделят със запетаи
15. запетаи от двете страни

Герундий може да има зависими думи. Заедно с 5P образува наречна фраза. Например в изречението Корабите не отидоха в морето, установявайки се в пристанището(А. Новиков-Прибой) с герундий защитавайкиима зависима дума в пристанище: защитавайки(Където?) в пристанището. Полагане в пристанището- дялов оборот.

Причастното словосъчетание в изречението е един член на изречението – обстоятелство.

Предикат и причастна фраза:

184. Запишете глаголите със съответните им причастни изрази.

1. Баба никога не се губеше в гората, точно определяйки пътя до къщата. 2. Над мен иглолистната гора звъни, отърсвайки капки роса от зелените си лапи. 3. Гръм удари някъде наблизо, изплаши всички. 4. Седнала до прозореца, бабата усукваше конци за дантела. 5. Момичето е капризно и не иска да си ляга без да се сбогува с мен. 6. „Довиждане, ще се видим утре“, каза момичето, протягайки ръка към мен. 7. След като прочетох приказките на Пушкин няколко пъти, вече ги знаех наизуст.

(М. Горки)

185. Прочетете текста, като замените глаголите в скоби с герундии. Определете вида на речта и стила на текста. Анализирайте структурата на текста, като подчертаете увода, основната част и заключението. Направете план за въпроси. Запишете глаголите със съответните им причастни изрази.

Резултатът от силата зависи не само от големината на тази сила, но и от повърхността, перпендикулярна на която тя действа.

Нека да разгледаме примерите. Човек ходи по рохкав сняг много трудно, падайки дълбоко на всяка крачка. Но, (сложи) ски, той може да върви по снега, почти без (да) падне в него. Защо? Със или без ски човек действа с еднаква сила, равна на теглото му. Но действието на тази сила е различно и в двата случая, тъй като повърхността, върху която притиска човек със ски и без ски, е различна. Повърхността на ските е двадесет пъти по-голяма от площта на подметката. Следователно, (стоящ) на ски, човек действа върху всеки квадратен сантиметър снежна повърхност със сила двадесет пъти по-малка от (стоящ) на сняг без ски.

Това означава, че резултатът от силата зависи от това каква сила действа върху всяка единица повърхност.

Когато прилагате това правило, мислете така: Завъртайки ключа, момчето запали светлината - включи се(Кога?) завъртане на ключа. Завъртане на ключа- това е наречна фраза, тя е в началото на изречението, последвана от запетая.

186. Запишете го, като откроявате наречните изрази със запетаи. Подчертайте герундиите и наречните изрази като части на изречението.

1. Вълкът през нощта, мислейки да влезе в кошарата, се озова в кошарата. 2. Надушвайки сивото толкова близо до побойника, кучетата наводниха конюшните. 3. Гарванът, кацнал на смърча, беше почти готов да закуси. 4. Жабата на поляната видяла Вола и решила да се съобрази с неговия ръст. 5. Любящ самотата Плахият сискин си чурулика на разсъмване.

(И. Крилов)

187. Копирайте с липсващи препинателни знаци. Посочете графично наречните изрази (вижте примера в карето). Подчертайте правописните букви в корените на думите в първото изречение.

1. Старецът седеше навъсен на пейката, извръщайки се от мен, и мълчеше, само от време на време крякаше. (А. Пушкин) 2. Бързо се изкачих от другата страна и тръгнах наляво покрай трепетликата. (И. Тургенев) 3. Тарантата влезе в двора, шумолейки колелата си през копривата и спря пред верандата. (И. Тургенев) 4. След половин минута славеят започна висок, малък изстрел и, след като по този начин изпита гласа си, започна да пее. (А. Чехов) 5. Ястребите стояха неподвижни в небето, разперили криле и вперили очи в тревата. (М. Горки)

188. Заменете изразите в скоби с неопределена формаглаголът първо е герундиал и след това причастие. Запишете получените изречения, като подчертаете със запетаи обречените и причастните изрази и ги обозначите като членове на изречението.

1. Спортист (който наскоро завърши майсторския стандарт) се присъедини към националния отбор. 2. Маратонецът (за първо място) получи и специална награда за воля за победа. 3 Юношата (бяга най-бързо на 100 метра) помогна на отбора си да поведе. 4. Скачачите на височина и дължина (без нито едно поражение този сезон) се надяват да станат победители в предстоящото международно състезание. 5. Моят приятел (тренира здраво всеки ден) в крайна сметка стана известен гимнастик.

189. Разгледайте снимките и прочетете изреченията. Добавете наречна фраза към всяко изречение, за да опишете по-точно основното действие. Посочете наречните изрази.

1. Серьожа стои, _ _ _.
2. Серьожа седна, _ _ _.
3. Серьожа се наведе, _ _ _.
4. Серьожа легна, _ _ _.

190. Съставете изречения въз основа на тези диаграми.

191. Прочетете фрагменти от разказа на Н. Гогол „Тарас Булба“. Каква роля играят наречните конструкции? Характеризирайте само движението на героите или ги предайте Умствено състояниев решаващи моменти от живота: Тарас по време на екзекуцията на Остап, когато се среща с предателя Андрий; Андрия в битка на страната на врага? Препишете, като попълните пропуснатите препинателни знаци и подчертаете причастията и наречните изрази като части на изречението.

1. Тарас стоеше в тълпата с наведена глава и в същото време, вдигайки очи и одобрително, той просто каза Браво, добър син!

2. Е, какво ще правим сега? - каза Тарас, гледайки го право в очите. Но (не, не) нищо (не) Андрий можеше да каже за това и стоеше с очи, вперени в земята.

3. Какво е за мен баща, другари, родина? - каза Андрий, като поклати бързо глава и изправи цялата си фигура, като речна острица. - Така че, ако е така, тогава това е: нямам (не, не) никого! (не, не) никой! (не, не) никой!

4. След като удари коня си с остри шпори с пълна скорост, той последва казаците (не) поглеждайки назад (не) виждайки, че само двадесет души зад него успяха да се справят с него.