Vysvětlivka

Zájem a pozornost o lidové umění u nás v poslední době stoupá. Stále častěji se mluví o potřebě seznámit děti s původem ruské kultury, o oživení lidových svátků s jejich tradicemi, zvyky a vírou. Tím, že děti seznamujeme s lidovým uměním, je tak seznamujeme s historií ruského lidu, s morálně univerzálními hodnotami, které v naší neklidné době tolik chybí.

Když jsme dětem vyprávěli o různých předmětech nádobí, vyvstala otázka o jejich účelu, charakteristických rysech. Takto začal můj projekt.

Proč lžíci?

Lžíce jsou odrazem originality naší ruské kultury a jejích kulturních tradic.

V naší zahradě je muzeum, kam chodíme na exkurze, vedeme tematické kurzy. Naším hlavním úkolem je doplnit naše muzeum o exponáty. Pro děti je obtížné připravit srozumitelnou a přístupnou expozici, důležitou roli ve vývoji dětí hraje výchova ke kulturním a hygienickým dovednostem.

Historie lžíce.

Lžíce se jako příbor používaly již ve starověku, na rozdíl od později vynalezených vidliček. Ve starověké Evropě se lžíce vyráběly hlavně ze dřeva, Řekové používali mušle pohodlného tvaru, které používali jako lžíce nejstarší primitivní lidé. V Egyptě se lžíce vyráběly ze slonoviny, kamene a dřeva. Často byly pokryty náboženskými obrazy. V době rozkvětu římské a řecké civilizace se objevilo bronzové a stříbrné nádobí. Mnoho příkladů bronzových a stříbrných lžic z tohoto období se dochovalo a jsou uloženy v historických muzeích po celém světě. Ve středověku byly lžíce většinou dřevěné a nadržené. K jejich výrobě se navíc někdy používala mosaz, měď a cín: takové lžíce si získaly oblibu v 15. století. Aristokraté a králové používali lžíce ze stříbra a zlata. Nejstarší zmínka o takových lžících pochází z roku 1259. Mezi osobní věci anglického krále Edwarda I. v roce 1300 patřily zlaté a stříbrné lžíce označené fleur-de-lis (název pařížské dílny). Zajímavostí jsou korunovační lžíce používané k pomazání anglických králů. V období renesance byly v Evropě běžné tzv. apoštolské lžíce. Objevily se na počátku 15. století, ale oblibu si získaly v 16. století jako dárky ke křesťanským svátkům. Na apoštolských lžících byli vyobrazeni Kristovi učedníci. Méně často byl na lžičkách zobrazován sám Ježíš. Přibližně ve stejné době se změnil samotný tvar lžíce - rukojeť se stala plochou a naběračka získala tvar široké elipsy. V 18. století se lopatka zúžila, rukojeť se vůči ní o pár stupňů vyklonila. V roce 1760 získala lžíce svůj moderní tvar, kdy je mísovitá část na konci užší než na základně.

Projekt „Historie lžičky“ byl organizován s cílem objasnit, rozšířit a obohatit znalosti dětí o běžném životě, řemeslech, uměleckých řemeslech, tradicích. Práce na projektu byla zaměřena na formování mravní výchovy, vytvoření jednotného vzdělávacího prostoru pro předškolní výchovnou organizaci a rodinu, které spojuje společný cíl: seznamovat děti s kulturou; rozvíjet zájem o produktivní činnost, posilovat tvořivou činnost a herní zážitek dětí.

Cíle projektu: pomoci dětem pomocí různých technik rozvíjet představy o velikosti lžíce, jejím účelu, charakteristických rysech a podmíněných modelech proporcionality (velká, menší, malá); obohatit znalosti dětí o různém nádobí; v procesu experimentování rozšiřovat představy předškoláků o různých materiálech, z nichž jsou lžičky vyrobeny (dřevo, kov, plast); zlepšit dovednosti: porovnat a zvýraznit elegantní lžíci; rozvíjet dětskou fantazii, schopnost fantazírovat: ukázat možnosti dětské kreativity.

Co je to lžíce, jaké byly lžíce dříve, z čeho se vyrábí lžíce, kde můžete vidět různé lžíce.

Název projektu:„Historie lžíce“.

Typ projektu: kolektivní, kognitivně kreativní.

Účastníci projektu: učitelka, děti z mateřské školy, rodiče.

Délka projektu: krátký

Cíl projektu: podporovat a rozvíjet sociální aktivitu předškoláků formováním jejich kognitivního zájmu o okolní svět, o předměty kolem nich.

Očekávané výsledky:

Téma zpracovaného projektu bylo zvoleno s přihlédnutím k věkovým charakteristikám předškolních dětí a množství jimi vnímatelných informací, které mají pozitivní vliv na různé druhy jejich aktivit a dosahování výsledků vzdělávání v souladu se Federální státní vzdělávací standard předškolního vzdělávání:

• dítě prokazuje samostatnost, schopnost bez pomoci dospělého řešit úkoly přiměřené věku, nacházet způsoby a prostředky k realizaci vlastní představy na materiálu lidové kultury; využívá folklor, písně, lidové hry v samostatných i společných činnostech, komunikaci s ostatními dětmi i dospělými;
• dítě je schopno cítit krásu, vnímat krásu okolního světa, umění, lidovou literaturu, hudební tvořivost;
• dítě projevuje kognitivní aktivitu, schopnost a ochotu rozšiřovat vlastní zkušenost uspokojováním potřeby nového poznání, prožívat radost z objevování něčeho nového; schopnost využívat různé zdroje informací k naplňování zájmů, získávání znalostí a smysluplné komunikace;
• zvídavé, aktivní dítě projevuje zájem o svou malou vlast, rodnou zemi, jejich historii, touhu seznámit se s jejich kulturou; aktivně zapojen do projektové činnosti, samostatného výzkumu, experimentování.

Fáze práce.

1. přípravné:
2. Výběr beletrie ke čtení.
3. Výběr lžic, obrázků a ilustrací k prohlížení s dětmi.
4. Výběr metodické literatury pro seznámení dětí s ruským lidovým krojem, s řemesly.
5. Základní (praktické):
6. Čtení beletrie: „Historie vařečky“ od Christiana Pinaulta ve zkrácené podobě, pohádka „Žikharka“.
7. Didaktické klasifikační hry: "Jaké jsou druhy nádobí?" "Jsou různé lžíce" (podle velikosti), "Z čeho je lžíce?" (materiál), "Pro co a proč?" (po domluvě).
8. Zábavné hry: "Nosit - nespadnout!"

Průběh lekce

vychovatel:- Dnes vás zvu, abyste si připomněli a mluvili o známých předmětech, které používáme v kuchyni.

Otázky pro děti k prezentaci:

Co dělají lidé na obraze? (snímek 2)

Co používají u stolu?

Kdy myslíte, že se objevily první lžičky?

Proč lidé potřebují lžíce a proč existuje tolik různých lžic? (snímek 3)

Příběh učitele: velmi, velmi dávno, když na Zemi žili první lidé, jedli syrovou stravu rukama, neměli oheň a neměli žádné nádobí (snímek 4).

Postupem času se naučili tesat nástroje z kamene. (snímek 5), dostat a udržet oheň. Když lidé objevili hlínu, zjistili, že z ní lze vyřezávat různé předměty. (snímek 6) které se dostanou do ohně, nehoří, ale stanou se pevnými, odolnými a pohodlnými (snímek 7)

Uměli skladovat a vařit jídlo. (snímek 8) a horké jídlo nebylo možné brát rukama, ale pomocí hliněných tablet připomínajících lžíci. Tak se objevilo nádobí a úplně první lžíce. O mnoho let později se člověk naučil vytvářet pokrmy z různých materiálů, pro různé druhy potravin a tedy i různých tvarů a velikostí. (snímek 9)

V některých zemích se lžíce nestala běžným stolním předmětem a lidé tam jedí hůlkami - Čína, Japonsko (snímek 10), nebo ručně - jako v Indii, Kazachstánu, Kyrgyzstánu (snímek 11)

Podívejte se, jak různé mohou být lžíce. Zkuste hádat, z jakého materiálu jsou vyrobeny a proč? (snímek 12)

A na závěr pár hádanek a přísloví o lžičkách.

Hádanky:

Pokud jsem prázdný,
zapomínám na tebe
Ale když přinesu jídlo -
Neprojdu ústy.

Dlouhoocasý kůň
Přinesla nám sladkou kaši.
Kůň čeká u brány -
Otevřete ústa více.

Kdo je ona?

Naberte kaši
A dejte si to do úst.

Vzhledově nepřístupné
Stojí bokem
A uvnitř se podívej
Pochoutka je uvnitř!

Přes můj talíř
Loď pluje.
Loď s jídlem
posílám to do úst.

Sám sebe nejím,
A živím lidi.
Kdo je ona?

Naberte kaši
A dejte si to do úst.
Jsem prostě jako naběračka
Ale o něco šťastnější
- Jsem milejší a blíž k lidem,
Však oni mě taky olizují!

Sama nejí,
A živí lidi.

Vařečky -
Trochu zaklepat.
Chcete si zahrát valčík
A pokud chcete - dejte si polévku!

přísloví:

• Svět by byl pilaf a já bych byl lžičkou! (darginskaya)
• Nemůžeš dát dvě lžíce do jedněch úst (čínsky)
• Silniční lžíce k večeři (ruština)
• Kaše je málo, ale lžíce je velká (malajsky)
• Lžíce pro kočky, drobky pro psy, dorty pro nás (rusky)
• Moucha v masti (ruština)
• Nedávejte svou lžíci tam, kde není vaše miska (abcházsky)
• Prázdná lžíce škrábe v ústech (osetština)
• Není co usrkávat, tak mě nech olizovat lžíci (rusky)
• Stav kotle poznáte nejlépe podle nalévací lžíce (Lakskaya)
• Co vložíte do kotlíku, spadne do lžíce (kazašský)
• Co rozdrobíš do mísy, najdeš ve lžíci (arménská)

Použité knihy.

1. Belaya K.Yu., Teselkina NV, Murzina MR, Shchetkina TT, aj. Organizace projektových aktivit v předškolním vzdělávání. - M .: UC "Perspektiva", 2013. - 104 s.
2. Veraksa N.E., Veraksa A.N., Projektové aktivity předškoláků. Moskva: Mosaika-Sintez, 2008.
3. http://stranamasterov.ru/node/454664 - Loutkové divadlo Spoon. Malování na dřevo.
4. N.F. Sorokin "Hrajeme loutkové divadlo", Moskva: ARKTI, 2002.
5. M. V. Tichonova, N.S. Smirnova "Krasna Izba" - seznamování dětí s ruským lidovým uměním, řemesly, každodenním životem, Petrohrad: "Childhood-press", 2004.
6. Kartushina M. Yu., Logorytmus pro děti. Scénáře pro třídy s dětmi 3-4 let. M., 2004.

Ukážu vám různé lžíce, vidličky a sady. A příběh o lžičkách vás trochu pobaví a možná i naplní hrdostí na Slovany :)

Historie vzniku lžíce sahá až do neolitu. První pečené hliněné lžíce se objevily kolem 3. tisíciletí před naším letopočtem. E. V dávných dobách se lžíce vyráběly z rohů, rybích kostí, skořápek, dřeva, bronzu a drahých kovů.

V Rusku se lžíce jako prostředek k vstřebávání potravy objevila na příkaz knížete Vladimíra v roce 998 našeho letopočtu, který hned po křtu všech poctivých lidí v rámci programu povýšení kultury na úroveň západních zemí nařídil pravidlo nejezte rukama, ale pomocí speciálních zařízení. Již v „Příběhu minulých let“ je zmíněna jako známá a naprosto nezbytná položka při jídle. Kronikář vypráví, jak si bojovníci knížete Vladimíra stěžovali, že jedí vařečkami, ne stříbrnými. Princ nařídil „hledat“ pro ně stříbrné lžíce a řekl, že se stříbrem a zlatem nedostanete četu, ale četou získáte zlato i stříbro.


Lžíce, stejně jako nože, se s nimi často nosily ve speciálních pouzdrech nebo jednoduše za pásem nebo botelem. Proto se o lidech vytvořilo mnoho rčení a rčení, jako například "S vaší lžící k večeři někoho jiného" nebo "Náhradní host nechodí bez lžíce."


V Evropě se lžíce zakořenila mnohem později. Dokonce i ve stoletích XII-XIII aristokracie stále jedla rukama. Ale později, když lžíce zaujala své trvalé místo na stolech nižších i vyšších vrstev obyvatelstva, začala ji tato používat jako symbol bohatství.

V období baroka se lžíce stala uměleckým dílem. Vytříbený styl v architektuře, designu, nábytku, oblékání a chování nedovolil, aby lžíce zůstaly se širokými rukojeťmi. Bylo nutné je držet celou dlaní, což se s ohledem na přítomnost širokých manžet, volánků, dlouhých límců a celkově vytříbeného vzhledu majitele stalo naprosto nepohodlným. Proto se rukojeť lžíce v první polovině 17. století několikrát prodloužila. Obecně platí, že móda změnila tvar lžíce více než jednou. Například pravidlo etikety držení lžíce třemi prsty vedlo k širším a plošším rukojetím.

Společným znakem všech barokních lžic (stejně jako všeho, co v té době obklopovalo šlechtu), je mimořádná nádhera zdobení a rozmanitost tvarů rukojetí (byly lžíce v podobě lotosu, mušle a housle atd.). Honosná barokní výzdoba nešetřila lžící. Byl zdoben složitými emblémy, květinovými a ovocnými ornamenty, alegorickými postavami atd.

Otevření kaváren a čajoven v 18. století vedlo ke vzniku nového nádobí potřebného pro čaj, kávu, horkou čokoládu. Kultura pití čaje znamenala počátek výroby kávy a čajových lžiček a vznik nových pravidel etikety. Takže při míchání cukru bylo třeba lžíci snadno držet dvěma prsty. Lžička, kterou host položil přes šálek, znamenala, že už si nemusel dolévat čaj.


Rokoko, ladný styl, jehož heslem bylo „život je divadelní plátno“, otevřelo novou stránku v historii příborů. Výzdoba lžíce nyní zahrnovala hlavní symbol doby - malou půvabně vzdušnou lasturu (od slova "shell" pochází název stylu). Odnášení jídla se proměňuje v divadelní představení, což znamená, že příbor se pro něj měl stát důstojnou ozdobou. Objevují se křehké, složitě zakřivené lžičky a miniaturní lžičky cukru zdobené perletí.


Rokoko vystřídaly přísné, jasné formy nové renesance - klasicismus vyrovnal křivé linie a zbavil lžíci přebytečných šperků z doby baroka a rokoka. Viněty, hravé mušle a andílci s břichem ustoupili i zkříženým meči a heraldickým motivům (lvi, gryfové, prapory).


O něco později, když se Evropa unavená jasností klasicismu obrátila ke svým středověkým kořenům a do módy přišel novogotický styl, objevily se nádherné příklady lžic, které napodobovaly své předchůdce pozdního středověku. Stylizace navíc dosáhla tak vysoké úrovně, že kopie byly stěží rozeznatelné od originálů.


Ve stejném 19. století vzrostla poptávka po suvenýrových lžičkách. První z nich se objevily kolem konce 17. - začátku 18. století. Jejich domovinou je Frísko, historický region na severu Nizozemska a jedno z center severní renesance. Zde byly poprvé lžíce zdobeny obrazy skutečných místních krajin. V novém, 19. století, se takové lžíce rozšířily do všech obchodů v Evropě. Právě v této době se Evropané, kteří ve středověku cestovali za vzdělávacími účely, začali měnit v turisty.


Kolem roku 1900 bylo v Evropě a Severní Americe vyrobeno obrovské množství podobných výrobků s rytinami historických a krajinářských zajímavostí, vedut měst a emblémů států. Portréty slavných lidí se staly oblíbenou dekorací.


Lžíce během svého vývoje neustále procházela někdy dramatickými změnami, v závislosti jak na změně módy oblečení, tak na změně životního stylu obecně. Ale ať je to jak chce, lžíce je dodnes nepostradatelnou součástí každodenního života člověka.

tatiana galichkina
Historie lžic

cílová: Upevnit stabilní kognitivní zájem dětí o proces objevování nových, neobvyklých poznatků o známém předmětu – lžíci.

Úkoly:

1. Obohatit představy dětí o historie výskytu a dočasné změny na lžíci, na druhové rozmanitosti subjektu (velikost, tvar, materiál, vzhled, funkce);

2. Rozvíjet kreativitu, představivost, vynalézavost ve výrobě lžíce;

3. Pěstovat úctu k lidovému umění a úctu k lidem této profese.

vychovatel: Dnes vás zvu, abyste si zavzpomínali a popovídali si o známých předmětech, které používáme v kuchyni.

(Ukazuji obrázky se lžičkami různých tvarů)

Kluci, co jste viděli na fotkách? (odpovědi dětí)

K čemu podle vás jsou? (odpovědi dětí)

Víte, kdy se objevily první lžičky? (odpovědi dětí)

vychovatel: Velmi, velmi dávno, když na Zemi žili první lidé, jedli syrovou stravu rukama, neměli oheň a žádné nádobí. Postupem času se naučili rozdělávat a udržovat oheň, vařit na něm různá jídla a v tomto ohledu vyvstala potřeba zařízení, které by dokázalo jíst tekutou stravu. Po objevení hlíny se lidé dozvěděli, že je možné z ní vyřezávat různé předměty, které při požáru nehoří, ale stávají se pevnými, odolnými a pohodlnými. Tak se objevilo nádobí a vůbec první lžíce. První lžíce byla z pálené hlíny a měla tvar polokoule s rukojetí. (snímek číslo 1)

vychovatel: Později se vyráběly lžíce kamenné, kostěné a také dřevo: - (snímek číslo 2)

vychovatel: O mnoho let později se člověk naučil vytvářet pokrmy z různých materiálů, pro různé druhy potravin, a tedy i různých tvarů a velikostí. (snímek číslo 3)

vychovatel: V některých zemích se lžíce nestala běžným stolním předmětem a lidé jedí hůlkami – Čína, Japonsko; (snímek číslo 4)

nebo ručně - jako v Indii, Kazachstánu, Kyrgyzstánu. (snímek číslo 5)

vychovatel: Ale pokud byly zpočátku lžíce hlavně hliněné, dřevěné a nadržené, pak si získaly oblibu mosazné a měděné lžíce. (snímek číslo 6)

Aristokraté a králové používali lžíce stříbra a zlata. (snímek číslo 7)

Později se lžíce proměnila v hotové umělecké dílo. (snímek číslo 8.9)

Společný rys všech lžíce tentokrát - mimořádná nádhera šperků a rozmanitost tvarů rukojetí (ve formě lotosu, mušle, houslí, ryby) (snímek číslo 10)

Otevření kaváren a čajoven vedlo ke vzniku nového nádobí potřebného pro čaj, kávu, horkou čokoládu. Čajová kultura položila základ pro výrobu kávy a čaje lžíce... A tak se objevili v Rusku lžíce různé velikosti a tvary pro různé pokrmy. Například k prvnímu chodu teplá polévka, kaše - jídelny lžíce: - (snímek číslo 11)

Jako dezert - dezert lžíce: - (snímek číslo 12)

Na čaj - čajovny: - (Snímek číslo 13)

vychovatel: - Kluci, kdo myslíte, že vyrobil všechny ty lžičky? (odpovědi dětí) Ach lidi, málem bych zapomněl! Vždyť nám pošťák ráno přinesl balík, zajímalo by mě, co v něm je?

(Z šuplíku vyndám různé druhy lžic)

Toto je dárek! Kdo nám to zajímavě poslal? (odpovědi dětí) Ale tady jsou všechny lžíce smíchané, co dělat? Zkusme je seřadit podle jejich zamýšleného účelu. (Děti s pomocí učitele dávají lžičky na různé tácy. Tácky jsou nakreslená schémata jídelen, čajoven a dezertů lžíce.).

Chlapi, proč byly tyto lžíce umístěny na tento tác? atd. (odpovědi dětí)

Chlapi, podívejte se, a tady jsou další lžíce. (Vyndám vařečky z krabice)

Co myslíte, že jsou tyto lžičky? - dřevěné, lakované.

Kdo vyrobil tak úžasné lžíce?

Dřevěné výrobky jsou nejen krásné (snímek číslo 14)- jsou vyrobeny z šetrného k životnímu prostředí čistý materiál... K jejich výrobě se používá dřevo lípy, jasanu a jabloně. Používání vařeček je nejen bezpečné, ale také zdraví prospěšné. Není divu, že v Rusku od nepaměti jedli z dřevěného nádobí dřevěnými příbory a byli zdraví až do vysokého věku.

Podívejte se, jak jsou tyto lžičky barevně malované. Co vidíte na těchto lžičkách? Jak se malují? (květiny, bylinky, bobule)... Chlapi, podívejte - jaký lesk zlata na nich, tyto lžíce byly spojeny s královským luxusem, se šperky, které nosili - dar v přírodě. Takové lžíce byly považovány za slavnostní a ve všední dny lidé používali jednoduché - nenatřené lžíce. (snímek číslo 15)

Rusko dostalo přezdívku "Lžícová země" jak byla proslulá svými pestře zdobenými lžičkami. Tento obraz se nazývá - Khokhloma, Khokhloma. A s tímto obrazem se vyřádili ve městě Semenov na území Nižnij Novgorod. Tradiční řemeslo našich předků se zde pečlivě uchovává, rozmnožuje a předává z generace na generaci.

To však ještě nejsou všechny výhody dřevěných výrobků. Vařečky se dají použít jako výborný hudební nástroj. Faktem je, že když se dotknou, vydávají překvapivě harmonický, čistý zvuk. Tuto vlastnost dřevěných výrobků ocenili hudebníci po celém světě a nyní existuje celá škola hry na vařečkách.

Kluci, chtěli byste si je zahrát? A zkusme to, lžičky se musí brát správně zády k sobě a jako muzikanti si s vámi zkusíme hrát. (hrajte na lžících na melodii "Zaseju labuť" nebo "Na poli byla bříza").

Jací jste dobří kamarádi, jak jste krásně hráli, a za to bych vás všechny rád pohostil lahodným, aromatickým džemem…. Oh, a zapomněl jsem vám přinést všechny lžíce, co mám dělat, co? (rady od dětí).

Opravdu ji můžeme oslepit.

Lití "Krásná lžíce»

Lžíce je jednoduchý dělník,

Městský zvedací jeřáb.

Rychle nabrat na lžíci

Kaše, polévka nebo brambory.

Spíše zvedněte břemena

Pošlete je rovnou do břicha.

Snězte vše sami na drobečka

Aby nohy běžely rychle,

Aby kluci brzy vyrostli

Jako zelenina na zahradě.

(I. Khramová)

Podívej, chlapi, jak krásné lžíce dokázali jsme to. (kontrolování děl a provedení písně o lžičkách "Vtipné lžíce" slova M. Dumanyan, lidová hudba, shrnutí lekce).

Hudební lžíce se svým vzhledem příliš neliší od běžných vařeček stolních, pouze jsou vyrobeny z tvrdších druhů dřeva. Hudební lžičky mají navíc prodloužené rukojeti a leštěnou dopadovou plochu. Někdy visí podél rukojeti.

Hrací sada lžiček může obsahovat 2, 3 nebo 4 středně velké lžíce a jednu větší. Vzhledem k tomu, že velikosti lžic jsou různé, vzniká dojem střídání zvuků ve výšce.

Původ a historie

Od pradávna používali východní Slované bicí nástroje ve vojenských záležitostech, při lovu, při rituálech, při pastevectví a jako hudební nástroj pro rytmický doprovod ke zpěvu nebo tanci. Použití těchto nástrojů je podobné tleskání rukou, dupání, které existuje u všech národů světa od starověku.

Použití lžic jako hudebního nástroje není ojedinělé. Je známo, že na hostinách se v zápalu tanečního vzrušení používaly nejen lžíce, ale i pánve, umyvadla, klapky sporáku, samovarové dýmky, hrnce, vidličky, jedním slovem vše, co může vydávat zvuk. Mezi domácími potřebami získaly stabilní hudební funkci kosa a pila.

Doba, kdy se v Rusku objevily lžíce jako hudební nástroj dosud nebyl zaveden. První poměrně podrobné informace o nich se objevují na konci 18. století a svědčí o jejich širokém rozšíření mezi rolníky. Někteří badatelé naznačují, že Rusové vytvořili lžíce napodobující Španěly.

Skutečnost, že nástroj byl používán dlouho před koncem 17. století. nepřímo svědčí o populárních tiskech z 18. - 19. století. Například lžíce jsou vyobrazeny v rukou dědičných bubáků Savoska a Paramoshka. Jejich nástroje jsou skladem. Pod dalším obrázkem, zobrazujícím kozu a medvěda, je nápis Medvěd s kozou se chladí, baví se hudbou. Medvěd zvedl klobouk, zahrál melodii a koza Siwa v krásném sarafanu - s rohy, se lžičkami a se lžičkami, skáče a tancuje v podřepu.

V 19. a 20. století byly lžíce široce používány ve sborech písničkářů a souborech ruských lidových nástrojů jako spektakulární kousek s prvky lsti. Hra na lžičkách dosáhla v minulém století vysoké dovednosti, v literatuře se dochovaly velmi nadšené recenze o virtuózních lžičkách. Spooners vystupovali sólově, doprovázeli zpěv a tanec a byli také součástí různých souborů.

Mimořádný úspěch Spooners přitahoval na počátku dvacátého století. do orchestrů ruských lidových nástrojů, vedlo k tomu, že dílny na výrobu hudebních nástrojů začaly vyrábět modernizované kovové lžíce s a. Takové lžičky se používaly jako malé, držely se v ruce a podle potřeby se třásly. Lžíce tohoto druhu se používaly v plukovních sborech.

V dnešní době lžíce legalizovali své místo nejen v domácích souborech a amatérských orchestrech, ale i na profesionální scéně.

Lžíce, technika hry

Existuje mnoho technik hraní se lžičkami. Obvykle se při hře jednoho umělce používají tři lžíce. Dva z nich jsou položeny mezi prsty levé ruky, třetí je pořízen v pravé. První dva slouží jako dvojitá „kovadlina“, na kterou se tluče třetí lžící. Navíc bili letmým úderem z jednoho šálku na druhý a okamžitě je znovu bili prsty levé ruky. Po celou dobu se ukazuje polyfonní prolamovaný rytmický vzor.

Někdy při hře mezi prsty levé ruky vymáčknou výběžky hemisfér směrem ven 3 lžičky a rozevírají se. Čtvrtá velká lžíce je zasunuta do botičky levé nohy. Do pravé ruky berou pátou lžíci, která se používá k provádění posuvných úderů - na tři lžíce levé ruky a silnou, trhavou - na lžíci umístěnou za násadou boty.

Video: Lžíce na videu + zvuk

Video s tímto nástrojem se již brzy objeví v encyklopedii!

Prodej: kde koupit / objednat?

V encyklopedii zatím nejsou informace o tom, kde lze tento nástroj zakoupit nebo objednat. Můžete to změnit!

> Myšlenky za myšlenky

Nejdelší závěť sepsal jeden z otců zakladatelů Spojených států Thomas Jefferson. Údaje o majetku byly v dokumentu proloženy diskursy o historii Ameriky. Podle této závěti dostali Jeffersonovi dědicové své dědické podíly pouze pod podmínkou, že propustí na svobodu všechny své otroky.

Nejvíce urážlivé. Jeden středověký farmář nechal své ženě 100 livrů, ale nařídil, že pokud se vdá, přidá dalších 100 livrů s argumentem, že chudák, který se stane jejím manželem, bude tyto peníze potřebovat. Bohužel v té době byl rozvod zakázán.

Historicky nejužitečnější testament zanechal William Shakespeare. Ukázal se jako dost malicherný typ a zadával zakázky na veškerý svůj majetek, od nábytku po boty. Závěť je téměř jediným nezpochybnitelným dokumentem, který dokazuje existenci Shakespeara.

Nejkratší závěť sepsal bankéř z Londýna. Obsahoval tři slova: "Jsem úplně zničený."

Nejneslušnější závěť v historii napsal švec z Marseille. Ze 123 slov zaznamenaných v této závěti je 94 nevyslovitelných ani v relativně slušné společnosti.

Nejobtížněji pochopitelný testament sepsal laborant slavného fyzika Nielse Bohra. Závěť obsahovala tolik speciálních termínů a složitých frazeologických frází, že k jejímu rozluštění museli být přizváni odborníci-lingvisté.

Největší částka v hotovosti, kterou kdy jedna osoba odkázala. Henry Ford odkázal rozdělit 500 milionů dolarů mezi 4157 vzdělávacích a charitativních institucí.

Nejznámější závěť zanechal Alfred Nobel. Příbuzní to zpochybnili. Dostali jen půl milionu korun a zbylých 30 milionů věnovali na zřízení slavné Nobelovy ceny.

Nejtajnější testament zanechala miliardářka Michelle Rothschild. Zejména se v něm píše: „... kategoricky a jednoznačně zakazuji jakoukoli inventarizaci svého dědictví, jakékoli soudní zásahy a zveřejňování mého jmění...“ Skutečná výše jmění tedy stále není známa.

Největší majetek, který zbyl zvířeti. Se stejnou závětí je spojen i ten nejhloupější příběh o dědictví. Milionář a filmový producent Roger Dorcas nechal všech svých 65 milionů dolarů svému milovanému psovi Maximilianovi. Soud uznal toto rozhodnutí za zákonné, protože milionář za svého života Maxmiliánovi narovnal zcela lidské dokumenty. Dorcas nechal 1 cent pro jeho manželku. Ale podle stejných psích dokumentů se provdala za psa a po jeho smrti klidně vstoupila do dědických práv, protože pes samozřejmě nezanechal závěť.