Elektronische Ressourcen zum Lernen von Englisch. Sprachmaterial für Englisch
Heutzutage gibt es Dutzende von Möglichkeiten, um eine Fremdsprache unabhängig zu lernen. Es würde ein Wunsch und Ausdauer geben, um das Ziel zu erreichen. Sie finden einen Schulungsstandort mit fertigen Materialien und Übungen im Internet, und Sie können Trainingsvorteile erwerben und in Büchern eingehen. Wir werden uns nützliche Materialien zum Erlernen von Englisch ansehen, um genau das Lernen zu lernen.
Der Bildungsliteraturmarkt ist mit einer Vielzahl von Tutorials und Vorteilen überflutet, also wählen Sie ein gutes Lehrbuch nicht einfach. Wir haben Sie abgeholt, um Englisch zu studieren, der den Test der Zeit verabschiedet und ihre Wirksamkeit erwies.
Zuerst müssen Sie entscheiden, welche Art von Materialien in Englisch brauchen und was sie brauchen. Um alle notwendigen Fähigkeiten zu beherrschen, ist es notwendig, erstes ein Lehrbuch mit Bildungstexten und Regeln, Audiomaterialien, um die englische Rede zu erfahren, ein gutes grammatisches Referenzbuch (und besser, etwas anders) und natürlich Wörterbuch .
Beginnen wir mit Lehrbüchern. Lassen Sie uns auf zwei Versionen wohnen, die sich gegenseitig ergänzen.
Englisches Lehrbuch stromaufwärts
Jane Dulie und Virginia EvansEs scheint, dass sie alles ausfüllen wollten, was hinter dem Leichtgewicht zurückgelassen wurde. 7 volumetrische Vorteile für jedes Wissensniveau bieten zahlreiche Aufgaben zum Erlernen von Englisch, die genau durch das Lesen erfahren, obwohl auch grammatische Übungen vorhanden sind. 
Sie müssen viel lesen: Sie korrigieren Fehler in den Texten, füllen Sie den Pass in Memos und Buchstaben aus, wählen Sie die Optionen aus, die für den Kontext von Nomen oder Adjektiven geeignet sind, konkurrieren ausgewählte Wörter und lesen Sie einfach, ohne etwas zu lesen. Natürlich können Texte nicht besonders künstlerisch rühmen, aber die Interaktion mit herkömmlichen stillen Büchern ist dagegen, im Gegenteil "Upstream" scheint eine solide Arbeit zu sein, die Sie mit den Autoren schreiben, und erlernen gleichzeitig auch die Sprache.
Computerprogramm Rosetta Stein - Englisch
Das Programm und ein Satz von Lektionen, die sowohl in der britischen als auch in der amerikanischen Variante präsentieren, widerspricht der analytischen Methode natürlicher Epistemological.
Um Englisch zu studieren, taucht diese Technik auf den Mittwoch allmählich ein, während das Verständnis der Information von sich selbst kommt, mit anderen Worten, wenn Sie es verwenden, werden Sie sich wieder wie ein Kind fühlen, das wieder sprechen lernen.
Wenn Sie ein Lehrbuch auf die Grammatik der russischen Sprache nehmen, sind Sie überrascht, wie viele strikte und komplexe Regeln, ungewöhnlich für einen Ausländer, intuitiv, wenn Sie denken und kommunizieren. Dies liegt daran, dass Sie nicht angefangen haben, die Sprache aus Büchern zu lernen, sondern auf sprachige Umgebung hörte und assoziative Verbindungen mit Objekten und Konzepten bauten. Es bietet das gleiche Prinzip des Studiums: Sie lernen, Template-Speech-Designs zu reproduzieren, ohne zu denken, Werte direkt mit dem Objekt zu binden, und nicht mit Analogon in Ihrer Muttersprache, und kombinieren bekannte Konzepte, ohne sie zu übersetzen.
Leider reicht die Sense-Ladung des Kurses für mittlere und hohe Wissensgrade und die Menge an Informationen, die eher eng ist, aber es ist perfekt für Anfänger. Es wird Ihnen dabei helfen, in die Zunge einzukleben, auch bevor Sie es verstehen, um es zu verstehen, sodass es an jeden Anfang versucht werden sollte, das Hauptsache ist es, die Reihenfolge der Lektionen zu beobachten, damit das Eintauchen reibungslos auftritt.
Mit diesen beiden Lehrbüchern im Komplex können Sie gleichzeitig neue Wörter lehren, um die englische Sprache auszubilden und zu lesen. Darüber hinaus werden die wichtigsten grammatikalen Regeln auch nicht ignoriert, obwohl in diesen Materialien, dass sie Englisch studieren, einen kleinen Ort einnehmen. Es ist möglich, Antworten auf Fragen zu finden, die sich im Laufe des Lernens detaillierter ergeben und Antworten auf Fragen finden, die sich aus dem Studiengang in speziellen Grammatik-Lehrbüchern ergeben. Wie bereits erwähnt, ist es besser, mehrere solcher Lehrbücher zur Hand zu haben. Es ist wünschenswert, dass dies Lehrbücher und Russen sowie englische Autoren sind. So können Sie die Regel in der russischen Version des Referenzbuchs erkunden und dann in der englischsprachigen Veröffentlichung sehen - wodurch eine zusätzliche Fähigkeit zur Arbeit mit Fremdliteratur erhältlich ist. Also, Grammatik-Lehrbücher, die Ihnen helfen, die grundlegenden Regeln der englischen Grammatik zu beherrschen:
Cambridge-Lehrer, Autoren der Serie, haben den klassischen Ansatz nicht geändert, lassen Sie Materialien, um Englisch auf neue Weise zu unterrichten. Sowie in anderen Lehrbüchern müssen Sie Theorie entlanggehen und mit praktischen Übungen festigen, aber es ist erstaunlich, dass fast jede Lektion nur ein oder zwei Seiten mit Erklärungen und Aufgaben nimmt, egal wie wichtig es ist, darüber hinaus seitens theoretisch Informationen sind auch in Blöcke für eine bessere Orientierung unterteilt.
Irgendein Thema Raymond Murfi. und Martin Hevengs. Enthüllen in einfachen intuitiven Beispielen, die die Prinzipien in zwei Wörtern erklären, was reicht, reicht aus. Die Lektionen sind nicht als zunehmende Komplexität organisiert, sodass Sie ein bestimmtes Thema auswählen können, das Sie festziehen müssen. Außerdem gibt es am Ende der Bücher ein Studienführer - ein Test, der feststellen wird, was aufmerksam macht, dass Sie jedoch nicht viel Zeit brauchen, um alle Lehrbücher in einer Reihe ihrer Nichtstabilität durchzuführen. Der gesamte Kurs besteht aus drei Büchern bzw. für Anfänger, fortgeschritten und erfahren und enthält auch Festplattenanwendungen mit zusätzlichen Übungen.
Wenn die Autoren des früheren Kurs die Theorie mehr aufmerksam haben, können die letzteren auf den Dörfern unter der Fülle von Übungen verloren gehen, obwohl sie tatsächlich harmonisch in ein praktisches Programm gewebt wird, in dem Wissen sofort auf Aufgaben beherrscht wird. Materialien zum Erlernen von Englisch von Jane Dally und Virginia Evance (Jenny Dooley / Virginia Evans) Ich bin reichlich mit Bildern der Journalprobe und dank des hellen Designs des Buches können Sie nicht nur Erwachsene, sondern auch für Kinder beraten. Die Struktur der Vorteile ist eher dicht, daher müssen sie für eine hochwertige Assimilation des Materials von Anfang bis zum Ende gehen. 
"Wiederholen Sie die Zeiten des englischen Verbs" - T. Clementieva
Die neue Generation von Lehrern und Tutoren liebt es, sowjetische Lehrbücher zu verdauen, und in den meisten Fällen ist ihre Kritik ziemlich freigesprochen, nur nicht bei "Wiederholung der englischen Verbzeit", die den Gürtel jede moderne Zulage, und deren Inhalt sogar den Gürtel halten wird Übertrifft Erwartungen.
Wenn Englischzeiten für Sie schwierig sind, arbeiten Sie Tatyana Borisovna Clementeva. - Dies ist eine ausgezeichnete Gelegenheit, mit Verwirrung umzugehen und durch einfache Erklärungen und praktische Aufgaben in die Essenz der wichtigsten Konzepte der englischen Grammatik eindringen. Der Autor beschreibt die Funktionen der englischen Zeiten, erklärt ihre Auswirkungen auf zahlreiche Beispiele und Illustrationen, vergleicht sie untereinander, so dass der Leser den Unterschied fühlte, und nachdem er das Material mit den Übungen konsumiert hat.
Schließlich, wie bereits erwähnt, zu Beginn ein paar Wörter zu Wörterbüchern. Heutzutage ist es in Anwesenheit des Internets selten, der Wörterbücher in ihrer Buchoption verwendet. Online-Wörterbücher waren sehr beliebt. Schließlich ist es einfacher und schneller, das richtige Wort im Internet zu punkten, als die Seiten umzudrehen, in unendlichen Lautsprechern zu suchen. Das Hauptvokabular, das beim Lernen verwendet wird, wird in der Regel im Lehrbuch erläutert. Trotzdem beraten wir Sie zunächst, ein kleines englisch-russisches und russisch-englisches Wörterbuch zu erwerben, um mit fremden Wörtern zu arbeiten. Wenn die Praxis zeigt, wenn Sie neue Wörter studieren, kann ein visueller Gedächtnis funktionieren, Assoziationen - nach dem, was das Wort stand, nach dem Sie gesucht haben, welche Wörter und Briefe durchdringen, bevor sie das Notwendige gefunden haben, usw. Häufige Nutzung derselben kleinen Wörterbücher können Ihnen einen guten Service dienen, um neue Wörter auswendig zu speichern. Wenn dies paradox anhört, ist es genau, dass es genau daran ist, dass es schwieriger in einem Buch findet, als die Suchmaschine im Internet auszufüllen.
Online-Service LIM English
Vergessen Sie nicht mit modernen Programmen und Online-Services, die eine Vielzahl von Formen und Methoden zum Erlernen von Englisch anbieten. Wenn Sie beispielsweise online in die englische Sprache anfangen, können Sie anfangen, sich zu engagieren, ohne das erste Wissen zu haben. Die Technik basiert auf der Arbeit mit Texten verschiedener Komplexitätsstufen. Alle Texte werden von Übungen begleitet, die Sie Ihr Vokabular auffüllen können, um die Fähigkeiten des Lesens und Schreibens auszuarbeiten. Alle Texte werden von professionellen amerikanischen Lautsprechern geäußert, so sehr schnell die Wahrnehmung der englischen Sprache über Rumor ist ein Problem. Die Website verfügt über ein Handbuch auf der englischen Grammatik, zu dem kurze Texte auch mit Übungen verbunden sind, die die Regeln veranschaulichen.
Sehen Sie sich das Video an, das einen der Lektionen passiert
Die traditionelle Unterrichtsmethode für Englisch und andere Sprachen hat sich längst überlebt. Die meisten Menschen möchten nicht dieselbe Art von Übungen aus dem Lehrbuch machen und die Dialoge auswendig lernen, und es gibt nicht genügend Zeit für den Klassen mit dem Lehrer. Daher gibt es im Internet immer mehr Ressourcen, was dazu beiträgt, verschiedene Fremdsprachen zu beherrschen.
Lingualeo bietet praktisch unbegrenzte Möglichkeiten für die integrierte englische Entwicklung. Mit der Registrierung auf der Website können Sie englischsprachige Videos, Filme, Musikclips anzeigen, Podcasts und Audiobooks hören. Alle Materialien werden von Text begleitet, von dem Sie das Wörterbuch problemlos Wörter hinzufügen können, und wiederholen Sie sie in der Ausbildung.
Um die Grammatik zu beherrschen, gibt es einen separaten Abschnitt "Kurse". Die Website bietet auch Programme für Wirtschaft und Englisch aus Kratzer und Vorbereitung auf die Prüfung, GIA und IELTS.
Als angenehmer Bonus gibt es Erweiterungen für Browser, sodass Sie das Wörterbuch auf allen Seiten und mobilen Anwendungen für alle wichtigen Plattformen auffüllen können.
Der Standort des britischen Rates ist ein Lagerhaus aus verschiedenen Video-, Audio- und Textmaterialien, nicht nur für die Lernsprache, sondern auch für die an der englischen Kultur interessierten Personen. Besondere Aufmerksamkeit verdient den Abschnitt Englisch, das Englisch in Unterabschnitte für Kinder und Jugendliche, Studenten und Erwachsene unterteilt ist.
Auch auf der Website des britischen Rates finden Sie viele Artikel zu der Grammatik der englischen Sprache, in denen auch komplexe Strukturen einfach erklärt werden.
3. Busuu.
Mit Hilfe von Busuu können Sie 12 Sprachen lernen, einschließlich Englisch. Mit dieser Anwendung können Sie alle Fähigkeiten trainieren: Lesen, Buchstabe, Verständnis der Rede auf Gerücht und Sprechen. Nach jedem Block können Sie Ihr Wissen mithilfe des Tests und auch den Muttersprachler überprüfen (sogar den nativen Lautsprecher (es kann an den von Ihnen geschriebenen Text gesendet werden).
Ororo.tv ist ein echter Fund für Serienliebhaber. Auf der Website können Sie amerikanische, englische, australische und andere Serien mit Untertiteln oder integrierter Übersetzung beobachten. Seltsame Wörter können dem Wörterbuch hinzugefügt werden. Kostenlose 1-Stunden-Ansicht pro Tag.
Die Website verfügt über mehr als 600 kostenlose Video-Clients von Lehrern - Muttersprachlinge. Alle Vorträge sind durch das Niveau gebrochen: Von bis zum Fortgeschrittenen. Themen sind sehr vielfältig: Business-Englisch, Konversationswörter und Ausdrücke, Vorbereitung auf internationale Prüfungen und vieles mehr. Nach dem Betrachten können Sie sich mit dem Test überprüfen.
Auf der Memriberwebsite können Sie mit den Kursen Englisch lernen, dass Benutzer einander erstellen. Während des Trainings werden Sie angeboten, um MEM - ein Bild oder Schreiben auszuwählen, um das Wort besser auswendig zu merken oder ein eigenes assoziatives Bild zu erstellen. Dann müssen Sie Übungen durchführen, um die richtige Antwort und die Wahrnehmung des Wortes auf dem Gerücht auszuwählen.
Nachdem Sie das Wort in meinem "Garten" "sitzen" (die Schöpfer vergleichen das menschliche Gedächtnis mit dem Garten), müssen Sie regelmäßig "Wasser wässern", dh das Wissen mit regelmäßiger Wiederholung.
Freier Reissimulator umfasst Übungen, um das Vokabular von Englisch und anderen Sprachen, unkomplizierte Aufgaben für Grammatik sowie Tests aufzufüllen. Für jede richtige Antwort erhalten Sie 10 Getreidereis, der den Hunger bekämpfen kann.
itki ist eine Gemeinschaft von Lehrern und Menschen, die Fremdsprachen lernen. Auf dem Gelände gibt es sowohl professionelle Lehrer als auch Muttersprachlinge, die einen informellen Nachhilfe anbieten. Jeder Benutzer kann ein Schüler sein und ein Lehrer.
Um zu beginnen, müssen Sie sich registrieren, einigen ITC-Virtuellen Währungen (itki Credits) kaufen und Lektionen mit dem ausgewählten Lehrer bezahlen.
Dies ist ein kostenloser Service, um nach Gesprächspartner aus der ganzen Welt zu suchen. Durch die Registrierung auf der Website finden Sie einen Freund der Korrespondenz oder für lässige Gespräche in Skype.
Der Polyglot Club-Service bietet Benutzern den Kultur verschiedener Länder an, die mit den Muttersprachlern kommuniziert werden. Darüber hinaus können Sie informative Videos sehen, die Fähigkeiten der Buchstaben verbessern und Sprachbesprechungen in verschiedenen Städten der Welt besuchen.
Wenn Sie bereits Englisch genug wissen, und Sie können sogar Universitätsvorlesungen verstehen, willkommen in Coursera. Hier können Sie sich für Kurse in Physik, Medizin, Bau, Pädagogik und andere Disziplinen anmelden. Lehrer, die Universitäten in der Welt führten, lesen Vorlesungen auf Englisch. Manchmal gibt es Klassen zum Schreiben von Essays und Artikeln auf Englisch.
In diesem Service können Sie interaktive Lektionen bestehen, die dazu beitragen, die Grammatik zu beherrschen, die richtige Aussprache und die Wahrnehmung von Sprache auf Gerücht zu entwickeln. Jeden Tag bildet das System einen individuellen Aufgabenplan auf der Grundlage des Wissens des Benutzers und seiner Fortschritte in Lernhatome. Ein Teil der Lektionen ist kostenlos erhältlich, der Rest, einschließlich der Scheck des Lehrers, sind im Premium-Paket enthalten.
Duolingo bietet einen kostenlosen seriellen Kurs an, der hauptsächlich für das Auffüllen des Vokabulars von Englisch und anderen Sprachen entworfen wurde. Übungen sind wunderschön eingerichtet und auf der Grundlage verschiedener Gaming-Mechaniken gebaut, so dass sie peinlich sind.
Um Duolingo bildete eine aktive Benutzergemeinschaft. Sie können immer mit ihnen auf einem speziellen Forum chatten. Darüber hinaus entwickelt der Service den Kurs-Inkubator, in dem Benutzer ihre Bildungsmaterialien für alle erstellen können.
Das Englischprojekt des Puzzles ist für jeden gedacht, der auf dem Rumern wahrgenommen wird. Dazu gibt es in der Datenbank Filme, Cartoons und TV-Serien mit doppelten Untertiteln. Sie können angenehm mit hilfreich kombinieren: Sehen Sie sich Ihre Lieblingsarbeiten im Original an, vorbei an Fremden in einem speziellen Wörterbuch.
Puzzle English hat auch Video-Tutorials in Grammatik, interaktive Übungen, Simulatoren, um Wörter und sogar Kurse für ein integriertes englisches Lernen von Grund zu speichern. Service kann kostenlos verwendet werden. Um Beschränkungen zu beseitigen, müssen Sie ein Abonnement kaufen.
Welche dieser Ressourcen hat Ihnen bereits geholfen, spürbare Ergebnisse zu erzielen? Sprechen Sie in den Kommentaren!
Übungen und Tests - Grad 5 (Elementary)
Übung 1. ABER . Präsens. Geben Sie die negative Form
Wir haben am Montag Englisch.
Lena wird Lehrer sein.
Nick mag es, Computerspiele zu spielen.
Es regnet im Herbst.
Lena ist ein guter Schüler.
Wir sind Freunde.
Meine Mutter ist Arzt.
Boris reist gerne.
Mein Name ist Sam.
Ich komme aus London.
Übung 1. IM . Präsens. Geben Sie die negative Form
Das ist mein Fahrrad. .
Mein Hund will sein Abendessen.
Mein Bruder lebt in Moskau.
Mein Vater hat ein neues Auto.
Wir sind aus Russland.
Wir mögen kaltes Wetter.
Ich bin gut in Mathematik.
Ihr Geburtstag ist im Juli.
Sie interessieren sich für Musik.
Ich gehe normalerweise am Sonntag einkaufen.
Übung 2. Präsens. Einstellen. ist / sind / tun / tut.
1. Where_Yuou?
2. Wohin lebe Jane?
3. ___Ich mögen deine neue Schule?
4. Wo ____Ihre Lehrbuch?
5. ____Sie spielen jeden Sport?
6. Welche Zeit _____Der Bibliothek schließen?
7 ._____ Sie sind in der Regel nach Ihren Klassen müde?
8. _____Ihr Mutter ein Anwalt?
9. ___SHE Kennen Sie Ihre Telefonnummer?
10 ._____ ihre Arbeit langweilig?
Übung 3. Präsens. Schreibe Fragen.
1 Sie / zu Fuß zur Schule / jeden Tag?
2 Ihre Lektionen / Start / bei acht O "Uhr?
3 Du / machst deine Hausaufgaben / jeden Abend?
4 Sie und Ihre beste Freundin / Gehen / zur gleichen Schule?
5 You / Watch / TV Nach der Schule?
6 Ihr bester Freund / Besuch / Sie am Wochenende?
7 You / Play Sport / Eva Day?
8 Ihre Mutter / Anfahrt früh / an Wochenenden?
Übung 4. Präsens. Fragen Sie mit Wörtern in den Klammern.
Sie stehen normalerweise um 7 Uhr auf. (WANN .......?)
Pete hat zwei Hunde. (Wie viele .......?)
Wir haben am Montag drei Lektionen. (Do ...... .oder ..........?)
Kleine Kinder spielen gerne Fußball. (Wh ............ ..?)
Lena spielt normalerweise mit ihrem Hund auf dem Hof. (WO ......?)
Peter genießt das Sammeln von Stempel. (Tut ............?)
Dieser Junge ist sieben Jahre alt. (Wie alt .............?)
Meine Mutter beobachtet Musikshows im Wohnzimmer. (Was ...?)
Ich mache meine Hausaufgaben nach dem Abendessen. (WANN ......?)
Pete ist sehr faul. (Was ist wie?)
Übung 5 Präsens. Wir trainieren, um Fragen kompetent zu stellen (basierend auf 4 Arten von Fragen)
Sie geht mit dem Auto zur Arbeit. (Ja-Nein-? Wer-?)
Wir sehen jeden Abend fern. (WH-? Ja-Nein-?)
Ich bin immer glücklich. (Ja-Nein-? OR-?)
Sie arbeiten normalerweise hart an ihren Lektionen. (WHO-?)
Ich bin in einem Sportmannschaft. (Ja-Nein-? Wer-?)
Nach der Schule gehe ich normalerweise mit meinen Freunden aus. (Wh-?)
Ich mag es nicht, meine Hausaufgaben zu machen. (Wh-?)
ICH KANN JAPANISCH SPRECHEN. (Ja-Nein-? Wh-?)
Anna hilft manchmal zu Hause. (Wh-?)
Er geht am Montag nicht zur Arbeit. (OR-?)
Ann ist sehr nervös. (Ja-Nein-? Wh-?)
Ich habe wirklich Deutsch getroffen. (Ja-Nein-? Wh-?)
Wir lieben es, interessante Bücher zu lesen. (WHO-?)
Wir nehmen es nicht, langweilige Filme zu sehen. (Ja-Nein-?)
Meine Mutter wird wütend auf mich. (Oder was-?)
Wir gehen normalerweise früh ins Bett. (Oder-? Ja-Nein-?)
Ich bin schlecht beim Zeichnen. (Ja-Nein-?)
Wir können die Gitarre spielen. (WHO-?)
Diese Studenten interessieren sich für Malerei. (WHO-?)
Wir gehen oft spät ins Bett. (JA NEIN-?)
Meine Freunde mögen Rockmusik. (WHO-?)
Meine Eltern arbeiten am Sonntag nicht. (WH-?)
Sie "Sisson spät. (Ja-Nein -? Warum?)
Ich bin müde nach Pt-Lektionen müde. (Wh-?)
Ich mag keine Kunst in der Schule. (Ja-Nein-? Wer-?)
Ich komme aus Italien. (WH-? Ja-Nein-?)
Wir sind aus Großbritannien. (JA NEIN-?)
Ich helfe meiner Mutter nie. (JA NEIN-?)
Pete ist an der Handlung interessiert. (Oder-? Ja-Nein-?)
Alex ist eine ausgehende Person. (Oder-?)
Ich gehe oft mit meinem Freund Pete aus. (Wh-?)
Mein Hobby macht Fotos. (JA NEIN-?)
Ich interessiere mich an Geschichte. (WH-?)
Sie leben in Australien. (WH-? OR-?)
Die Kinder beenden ihre Arbeit um 5 O "Uhr. (WHO-?)
Wir gehen freitags immer ins Museum. (Oder-?)
Ich komme aus Afrika. (WH-? Ja-Nein-?)
Ich bin gut, um Schach zu spielen. (OR-?)
Alex lebt in dieser Straße. (Wh-?)
Nina hat zwei Katzen. (Ja-Nein-? Wh-?)
Diese Stifte sind meine. (JA NEIN-?)
Ihr Name ist Nelly. (Wh-?)
Kate hat ein Foto von Brad. (WHO-? Ja-Nein-?)
Ich kann dieses Buch lesen. (Ja-Nein-?)
Sie ist siebzehn (wh-?)
Wir können Hockey spielen. (Ja-Nein -?)
Meine Eltern gehen oft in den Park. (WHO-?)
52.1 Die E-Mails von E-Mails ann. (Ja-Nein-?)
Mein Bruder ist nie hilfreich zu Hause. (WHO-?)
Wir sprechen oft Englisch. (Oder-?)
55.1 Sprechen Sie stundenlang. (Wh-?)
Wir mögen es nicht, Musik hören. (WHO-?)
Mein Bruder ist ein Lazy-Knochen. (Wh-?)
Sie sind Studenten. (JA NEIN-?)
Ich arbeite immer hart. (OR-?)
Mein Vater macht oft Modelle. (Wh-?)
Meine Mutter geht nicht auf das Theater.
(JA NEIN-?)
Mein Freund ist dünn und kurz. (Wh-?)
Wir gehen am Mittwoch ins Fitnessstudio. (Oder-?)
Er arbeitet in einem Restaurant. (Wh-?)
Olga steht normalerweise um 6 O "Uhr auf. (OR-?)
SIE ESSEN VIEL. (JA NEIN-?)
Ich bin normalerweise zu spät zum Frühstück. (Ja-Nein?)
Ich lebe in Brasilien. (Wh-?)
Mein Vater mag keine Computerspiele. (WHO-?)
Wir lesen gerne Fotomagazine. (Wh-?)
Ich bin clare. (Ja-Nein-?)
Mein Name ist Alan. (Oder-?)
Meine Mutter verwendet einen Computer im Büro. (Wh-?)
Sie hört jeden Tag in das Radio. (JA NEIN-?)
Ich bin sieben. (Wh-?)
Wir haben montags Englisch. (Oder-?)
Wir haben nicht am Freitag Mathe. (Ja-Nein-?)
Ich mache oft neue Freunde in Clubs. (WHO-?)
Wir frühstücken bei 8. (wh-?)
Mein Freund ist hilfreich. (JA NEIN-?)
Ich mag es nicht, zu kochen. (Wh-?)
Er arbeitet nie hart. (JA NEIN-?)
Mein Vater ist ein Metzger. (Wh-?)
Er ist Victor (Wh-?)
Meine Tante ist romantisch. (JA NEIN-?)
Ich mache manchmal das Abwaschen. (WHO-?)
Wir können jetzt nach Hause gehen. (JA NEIN-?)
Sie gehen normalerweise zum Meer. (WH-?)
Es ist mein Bruder. (WHO-?)
Ich bin müde. (Ja-Nein-?)
Sie lernen viel. (JA NEIN-?)
Sie können diesen Stift nehmen. (JA NEIN-?)
Er geht zur Schule. (Ja-Nein- oder- oder-?)
Wir gehen von der Metro zur Schule. (WHO-?)
ICH SPRECHE FRANZÖSISCH. (JA NEIN-?)
Wir haben drei Bücher. (Wie viele-?)
Dies ist eine schwierige Frage. (JA NEIN-?)
Wir kommen aus China. (Ja-Nein- oder- oder-?)
ICH SPIELE KLAVIER. (WHO-?)
Übung 6. Vorhandene einfache / gegenwärtige kontinuierliche
I. Legen Sie die Verben in Klammern in die "vorhandene einfache" oder "Gegenwart durchgehend".
1. Er oft .......... ............. (Ins Kino gehen.
2. Sie .............................. (Watch) im Moment.
3. John ist draußen .............................. (waschen) das Auto.
4. Nina Normalerweise .......................................... (Antrieb) ARBEIT.
5. Vater .............................. (lüge) auf dem Sofa jetzt.
6. Claire .............................. (nicht / ähnlich) Pizza.
II. Komplett. Mit der vorliegenden einfachen oder anwesenden Gegenwart
1 Peter und Lucy sehen zu ............... TV im Moment (Uhr)
2 WIR .................................. an das Kino jede Woche (nicht gehen)
3 Das Baby .................................. jetzt. NICHT SCHLAFEN)
4 Wir sind normalerweise .................................. unsere Großeltern an Sonntagen (Besuch)
5 Was ist das Geräusch? .................................. die Violine wieder? (Lucy / Play)
6 ben .............................................. sein neues Schuhe heute, (Verschleiß)
7 .................................. Ihr Zimmer jeden Tag? (Emma / ordentlich)
8 .................................. heute? Dein Vater / Arbeit)
9 I .................................. meine Zähne dreimal am Tag. (Bürste)
10 .................................. Das Haus samstags? (Deine Mutter / sauber)
Übung 7. Schreiben Sie die korrekte Form der Gegenwart einfach oder anwesend
1. Wir (zu sein) immer bereit für unsere Lektionen.
2. Meine Mutter (zu kochen) sehr gut.
3. Meine Oma (nicht zu arbeiten).
4. Mein Vater (nicht zu Hause) jetzt zu Hause. Er (zur Arbeit) bei HI-Büro.
5. Was Sie jetzt (zu tun)? Ich (zu lesen) das Gedicht.
6. TOM in der Regel (um aufsteigen) bei sieben O "-Takte.
7. Wo Sie (zu leben)?
8. Wo Ann (zu sein)? Sie (schlafen).
9. Manchmal ist er am Abend Fernsehen.
10. Sie (um Ihren Lehrer zu verstehen?
Übung 8. Legen Sie die Verben in Klammern in die Vergangenheit
Letzte Woche sind wir 1) ... fuhr .... (Antrieb) nach London. IT 2) ................. (sei) ein sonniger Tag. Wenn wir 3) ............(Get) dort, wir 4) ............ (Park) das Auto und 5) ................(Gehen Sie in den Londoner Turm. Dann wir .... 6) ................. (los) Einkaufen in der Oxford Street und 7).................. (Ausgeben) viel Geld in den Geschäften. Am Nachmittag sind wir 8) ....... (siehe) den Wechsel des Guards außerhalb des Buckingham-Palastes. Dort 9) ........... (sei) viele Leute dort. Später sind wir 10) ................ (Habe) eine Bootsfahrt nach der Themse. Wir 11) ................ (essen) Unser Abendessen auf dem Boot und dann wir 12) ................ (entscheiden) ) nach Hause gehen. Wir 13) ...... .. (habe) einen guten Zeitpunkt tagsüber.
Übung 9. Ändern Sie die Aussagen in negative Sensen.
a) Tom und Anna hatten Frühstück. … ……………………………………..
b) Mike nahm den Bus ............................................ .................................................. .............
c) Maria und Carlos haben die Hausaufgaben gemacht .......................................... .. ......................
d) Catherine bekam einen Preis ............................................ .............................................
e) Peter kannte der Lehrer ............................................ ..........................................
f) Sam ging zur Universität ............................................ .. .........................................
g) Paula aß ein Sandwich ............................................ .. .............................................
h) murat und soraya rannte schnell ........................................... ...... ......................................
i) Joe machte Fehler ............................................. ................................................
j) Carla kam früh ............................................. .................................................. .
Übung 10 A.
a) wann (du kommst) .......................................... ............................... in dieses Land?
b) Jack (nicht, Verschleiß) .......................................... .. ................................... sein Regenmantel.
c) Pat (verlassen) ............................................ .............................. Sein Mantel in der Halle.
d) Wie viele Seiten (Sie, schreiben) ........................................ .................................?
e) was (der Lehrer, sagen, sagen) ......................................... ...... ..........................................?
f) (Sie, nicht, sagen) ......................................... ................................... uns deinen Namen.
g) (Sie, gehen) ........................................... ......... zum Basketballspiel gestern?
h) ann (nicht, weiß) .......................................... ................... der Name des anderen Mädchens.
i) welche Bücher (Sie, nehmen) ......................................... ......................... zur Schule?
j) (Jane, nicht, bekommen) ......................................... .... ....................................... alle Buchstaben.
Übung 10 B. Ändern Sie die Verben in Klammern in die Vergangenheit einfach.
a) Die letzte Lektion (beginnen) .............., .............. um 2.30 Uhr.
b) Joe (fühlt) ................................ krank nach dem Mittagessen.
c) plötzlich ein Vogel (fliegen) ............................... im Fenster!
d) Ich denke, du (do) ............................... das Falsche.
e) Jane (Get) ............................... sehr schnell bereit.
f) Wir (wissen) ............................... die Antwort.
g) Die Schüler (Stand) ................................ auf, wenn der Lehrer ankam.
h) Es war kalt, aber ich (Verschleiß) ............................... zwei Pullovers.
i) Anna (Eat) ............................... zwei Platten von Spaghetti.
j) rick (erzählen) ............................... uns die Zeit.
Übersetzung
Ins Englische übersetzen.
Kinder brachen TV auf.
Der Hund rannte nicht im Garten.
Wo sind deine Eltern gegangen?
Wie oft sehen Sie diese Übertragung im Fernsehen an?
Was macht Anya? - Sie tut Lektionen.
Was hast du letztes Jahr gemacht?
Wir haben vergessen, gestern Blumen zu kaufen.
Anya aus Russland, und ich bin aus Großbritannien.
Petya Student? -Ja.
Mein Lieblingsfach ist Geschichte.
Ich habe ein Lehrbuch, Herrscher, Gummiband und Bleistift in meinem Portfolio.
Wir haben keinen Fernseher in der Küche.
Ich liebe es, Tests in der englischen Lektion zu schreiben.
Kannst du dieses Angebot abschließen?
Verstehst du den Lehrer?
Benutzt du dein Vokabular?
Letzte Woche wussten sie es nicht.
Sie trafen sich vor vielen Jahren.
Tom kaufte letzte Woche ein großes Fahrrad.
Die Studierenden haben den Test nicht letzten Montag geschrieben.
Aussehen! Petya spielt Tennis.
Ich gehe normalerweise mit dem Auto zur Schule, und heute gehe ich zu Fuß.
Was macht Großmutter? - Sie bereitet das Mittagessen vor.
Wo Nelli? - Sie dient.
Wie haben Sie diese Feiertage verbringen?
Wann haben sie die Schlüssel verloren?
Wir fanden letzten Sommer viele Pilze.
Wo hat John vor 3 Jahren gelebt?
Wo hast du deine Bücher gesteckt?
Was hat sie gestern zu ihrem Ehemann gesagt?
Er hat das Spiel vor einem Jahr nicht gewonnen.
Hast du den Hund am Morgen füttert?
Kannst du malen? -Ja.
Zeichnen Sie jetzt? - Nein
Prüfung 1. Fragen Sie die Sätze mit Wörtern in den Klammern.
Wir haben drei Zimmer in unserer Wohnung. (Wer ...... ..? Was ...... ..? Hast du ..........?
Wieviele Zimmer ............?)
Pete mag Tennis. (WHO ......? Was ............? Tut ......... ..?)
Wir leben in einem großen Haus in Liverpool. (WHO ......... ..? Wo ......... ..? Tun ......... ..or ...... ..?)
Sie gehen am Sonntag nicht zur Schule. (Wer .......? Tun .......? Wann .............?)
Lena schreibt einen Aufsatz an der Lektion.(Wer was wo ....?)
Test 2
Ergänze. hat bekommen.oder. haben.
1. Ben ......... ein großer Herrscher. (+)
2. Die Kinder ........ Blue Notebooks. (+)
3. Meine Mutter ....... ein neues gelbes Kleid. (-)
4. Kakerlaken ....... sechs Beine. (?)
5. Eine Spinne ......... acht Beine. (?)
6. Die Schüler ......... gelbe Taschen. (-)
7. I ......... ein violetter Gummi. (+)
8. ANN ...... ein weißes Stück Papier. (?)
9. Pete ........ ein rosa Bleistift. (-)
10. ein Frosch ...... grüne Beine. (+)
2. Entscheiden Sie, was ("s) bedeutet:ist. oder.hast.
11. Wo ist Tom? Er ist im Laden.
12. Was macht Ann? Sie liest.
13. Wo ist der Jill? Er ist in der Klasse.
14. Was ist sein Name? Jack.
15. Sam ist gut beim Schwimmen.
3 . Ergänze. haben / hat bekommen, ist / sind / bin, kann
16. Ann und Tina ... .my Schwestern.
17. Ann ....... blaue Augen und schwarze Haare.
18. Ich .......... grüne Augen und braune Haare.
19. Tina ....... groß, aber ich ...... kurz.
20. Tina ....... Spiel Klavier.
Test 3.
1 Setzen Sie die Verben in Klammern in die Gegenwart.
1. Ich ... (nicht spielen) Tennis sonntags.
2. Tina ... (spazieren) jeden Tag zur Schule.
3. Wir ... (Gehen) um 10 O "Uhr.
4. Pinguine ... (nicht leben) in Afrika.
5. Tony ... (nicht studieren) Französisch in der Schule.
6. Jo und Peter ... (Besuch) ihre Oma jede Woche.
7. Sally ... (weiß) Dieser Junge.
8. Sie ... (nicht sein) in einem Büro.
9. Mike ... (habe) viele Freunde.
2 Setzen Sie die Verben in Klammern in die Gegenwart.
Dieses Café heißt "Avangard". Zehn Personen 1) ... (Arbeit) hier. Mrnikolayev 2) ... (eigene) dieses Cafés. Der Koch 3) ... (make) sehr leckeres Essen. Er 4) ... (nicht sauber) das Zimmer. Andere Leute 5) ... (tun) es. Das Café 6) ... (offen) um 9 Uhr "Uhr. Viele Leute 7) ... (essen) hier. Sie 8) ... (nicht besuchen) Andere Cafés. I 9) ... (wie) Dieses Café ist auch los.
3 Ins Englische übersetzen.
1 Meine Mutter arbeitet in der Schule
2 Ich mag keine Schach.
3 Tom lebt nicht in der Stadt.
4 Wir schwimmen im Sommer.
5 BOB liest viele Bücher.
Test 4
Legen Sie die Verben in das Geschenk ein.
1. Ich ........ (genießen), der Computerspiele spielt, aber meine Schwester .......... (nicht).
2. Meine Mutter ....... (mache das Einkaufen) samstags. Sie mag es.
3. Wir ....
4. Mein Vater ......... (Arbeit) in der Schule, aber meine Schwester und ich ....... (Arbeit) in einem Büro.
5. Ich ....... (habe) nur "5" auf Französisch. Meine Freundin Ann ....... (habe) "3" und "4" auf Französisch.
Schreiben Sie 5 Fragen. Beginnen Sie mit Wörtern in Klammern.
6. Ich genieße es, Briefmarken zu sammeln. (Was .................?)
7. Meine Schwester hat viele Freunde. (Wh ...........?)
8. Wir leben in St. Petersburg. (Do ........ oder .............?)
9. Pete macht gerne Sport. (Was .......................?)
10. Mein Freund ist fröhlich. (Was ......... wie?)
Legen Sie die Adverbien in den richtigen Ort in den Satz.
7. Tim geht Camping, (nie)
8. Ann hilft ihrer Mutter. (in der Regel)
9. Sie sind sehr höflich (immer)
10. Pete bekommt gute Noten in Mathematik (selten)
Test 5.
Füllen Sie die Sätze mit dem richtigen Verb in Gegenwart aus.
1 Was ... sie liest Abends?
2 ... Ihre Freunde Gut zum Singen?
3 Warum ... sie fahren so achtlos?
Vier.:. DU SPRICHST FRANZÖSISCH? - NEIN? Ich kann "t.
5 Was ... Helen interimierte hinein?
Setzen Sie die Fragen an die Sätze.
1. Mein Freund kennt dieses Mädchen. (JA NEIN?)
2. Wir können Gymnastik machen. (Welche Sportarten ...?)
3. Sie ist gut beim Kochen. (JA NEIN?)
4. Sie interessieren sich für Geschichte. (Was ...?)
5. Tom und Bob leben in London. (WO ...?)
Ins Englische übersetzen.
1 Sie wissen, wie man springt?
2 Wo spielt er Fußball?
3 Warum tanzt sie schlecht?
4 Bist du an der Geschichte interessiert?
5 Sie haben nichts dagegen, das Fenster zu öffnen?
Test 6.
ICH. Schreibe Fragen (4 Typen)
1. Meine Schwester sammelt Fotos. (WHO?)
2. Wir arbeiten normalerweise hart in der Schule. (Ja-Nein?)
3. Ich schreibe gerne Tests in unserer englischen Lektion. (Oder-?)
4. Ich bin müde nach der Schule müde. (Ja-Nein?)
5. Nach der Schule gehe ich mit meinen Freunden aus. (Wh?)
II.
1. Welchen Sport ...................? Ich spiele Volleyball und Tennis.
2. Wann ...........................? Sheila tanzt samstags tanzt.
3. Wh .............................? Ann schreibt jede Woche E-Mails.
4. Welche Musik .....................? Tom mag Jazz.
5. Wie oft .......................? Mein Onkel geht jeden Monat zum Museum.
Test 7a.
ICH. Schreibe Fragen (4 Typen)
Terry mag Französisch und Geschichte. (Wh-?)
Sie spielt jeden Samstag Fußball. (WHO-?)
Er wäscht normalerweise sein Auto an Mittwochs. (Oder-?)
Sie leben in Australien. (Wh-?)
Sie gehen mit dem Bus zur Schule. (JA NEIN-?)
II. Schreibe Fragen für diese Antworten.
WANN ..............................? Wir haben montags Englisch.
Was ...............................? Wir frühstücken bei 8.
Wie oft ..........................? Ich mache manchmal das Abwaschen.
Was .................................? Ich mag es nicht, zu kochen.
Wo ...............................? Sie gehen normalerweise zum Meer.
Test 7b.
Schreibe Fragen (4 Typen)
1. Am Montag gehe ich zum Drama Club. (Wh?)
2. Ich bin spät zum Abendessen Mussuall. (Ja-Nein?)
3. Die Leute nennen mich SY. (WHO?)
4. Laura geht immer samstags tanzt. (ODER?)
5. Ich mag es nicht, zu kochen. (Wh?)
Schreibe Fragen für diese Antworten.
6. Wie oft .....................? Ich sehe jeden Tag fern.
7. Wo ..........................? Ihre Eltern arbeiten in einem Krankenhaus.
8. Wer ............................? Meine Freunde gehen sonntags zur Disco.
9. Was ...........................? Sandra trinkt Kaffee zum Frühstück.
10. Was ............................? Ich habe im Sport geregelt.
Prüfung 8 MachenJa/ Nein. fragen zu den bevorzugten Anweisungen.
SIE IST FRANZÖSIN.
Es regnet.
SIE SIND IN DER SCHULE.
Sie lernen Englisch.
Ich habe recht.
Ich kann dänisch sprechen.
Er hat blondes Haar.
Es gibt ein Denkmal in der Mitte des Platzes.
Sie kommt aus Frankreich.
Ich schaue im Moment fern.
SIE LEBEN IN EINER WOHNUNG.
ICH MÖCHTE NACH HAUSE GEHEN.
Pete arbeitet jetzt hart.
Pete mag Pop-Musik.
Nelly hat ihr Frühstück um 7 Uhr Uhr.
Nelly hat jetzt ihr Frühstück.
Ich spiele mit meiner Katze.
Nelly ist fünf.
Wir lesen jetzt ein Buch.
Wir gehen normalerweise mit dem Auto zur Schule.
Test 9 . W.H- Fragenfür die bevorzugten Aussagen.
Wir haben normalerweise einen wunderschönen Urlaub am Meer.
Ich lasse momentan ein gutes Buch.
Sie haben so viele Kinder.
Ann "s geht nächste Woche nach China ..
David verdient mehr als 2000 Dollar pro Jahr.
Die Sonne geht im Osten auf.
Die Bank öffnet sich um 10 O "Uhr.
Am Wochenende gehe ich normalerweise ins Land.
Ich stehe um 6 Uhr auf.
Meine Mutter kommt von der Arbeit bei 2 O "CLUCE S.M.
Test 1 A.
1
2 Übersetzen. in Englisch .
Test 1b.
Ins Englische übersetzen.
11) Meine Schwester hat mich beigebracht, Briefe zu schreiben.
12) Ich habe gestern den Horrorfilm angesehen.
13) Meine Freunde brachten mich vor zwei Tagen Blumen.
15) Vase fiel auf den Boden und stürzte ab .-
Test 2a.
1. Sally kaufte ein neues Kleid (nicht) -
2. Tom verlor seine Tasche. (WO?) -
4. Sam schrieb einen langen Brief. (JA NEIN) -
5. Bob wusste über dieses Haus, (nicht) -
6. Ashley brachte einen großen Kuchen mit. (WANN?) -
7. Alice verstand ihn sehr gut. (Warum?) -
8. Fred sah einen schrecklichen Hund. (JA NEIN) -
9. Jack fand einen schönen Stein. (WO) -
10. George lag auf einem kleinen Sofa (nicht) -
Test 2b. Setzen Sie die Sätze in negative Form und stellen Sie Fragen.
1. Er wurde ein großartiger Maler (nicht) -
2. Unsere französische Lektion begann um 9 Uhr Uhr. (Wann?) -
3. Sally schrieb gestern ein Diktat, (nicht) -
4. Die Katze lag auf dem Bett. (WO?) -
5. John kannte ihre Adresse (nicht) -
6. Tim verlor sein Geld im Laden. (JA NEIN?) -
7. Ann verstand den Lehrer sehr gut. (Wh?) -
8. Jack kaufte letzte Woche einen neuen Computer. (Was?) -
9. Wir gingen vor zwei Tagen zum Zirkus. (nicht) -
10. Unsere Gruppe hatte letzte Woche eine Party, (nicht) -
Test 3a.
1 Füllen Sie das richtige Verb in der Vergangenheit ein.
1. Ich ... der Schlüssel und konnte die Tür nicht öffnen.
2. MUM ... ein Kätzchen auf der Straße und nahm es nach Hause.
3. John ... dieses Buch, weil er genug Geld hatte.
5. Tom hatte viele Bleistifte. H E. Brauchte nur einen. Er dachte ein wenig und ... der rote Bleistift.
6. Jerry hatte eine sehr schöne Stimme, dh er ... eine Sängerin.
7. Die Schüler ... ein Quiz am Montag.
8. Terry ... Eine goldene Medaille in den Olympischen Spielen.
9. Papa hat kein Auto, weil er ... sein Auto für 5000 Dollar Last Monh.
10. Wir ...... Die Leistung und wir haben es sehr gut gefallen.
2 Übersetzen. in Englisch .
2. Wir haben vor zwei Tagen darüber gelernt.
3. Gestern hat Papa einen kleinen Welpen gebracht.
4. Sie hat diese Geschichte lange Zeit vergessen.
5. Der Junge fiel und fühlte sich sehr schlecht.
Test 3b.
Füllen Sie das richtige Verb in der Vergangenheit ein
1) Letztes Jahr ............. im Urlaub.
2) Gestern bin ich ......... um 7 o "Uhr morgens.
3) Unsere Fußballmannschaft ....... dieses Spiel.
4) Meine kleine Schwester .............. ein großer Apfel zum Frühstück.
5) John genoss das Singen. Er ..... auf jeder Schulfeier.
6) Meine Eltern ............. ein neuer Fernseher gestern.
7) Mein Mann ...... viel Bier vor zwei Stunden.
8) Meine Großeltern ... 1949.
9) Sie ........ in einem kleinen Dorf.
10) Ich ........ Eine sehr interessante Geschichte letzte Woche.
Ins Englische übersetzen.
11) Meine Schwester hat mich beigebracht, Briefe zu schreiben.
12) Ich habe gestern den Horrorfilm angesehen.
13) Meine Freunde brachten mich vor zwei Tagen Blumen.
14) Bob verlor sein Notizbuch und konnte keine Hausaufgaben machen.
15) Vase fiel auf den Boden und stürzte ab.
Test 4a.
Setzen Sie die Sätze in negative Form und stellen Sie Fragen.
1. Sally kaufte ein neues Kleid (nicht)
2. Tom verlor seine Tasche. (WO?)
4. Sam schrieb einen langen Brief. (JA NEIN)
5. Bob wusste über dieses Haus (nicht)
6. Ashley brachte einen großen Kuchen mit. (WANN?)
7. Alice verstand ihn sehr gut. (Warum?)
8. Fred sah einen schrecklichen Hund. (JA NEIN)
9. Jack fand einen schönen Stein. (WO)
10. George lag auf einem kleinen Sofa. (nicht)
Wann (Sie, kommen) ........... in dieses Land?
Jack (nicht, Verschleiß) ................. Sein Regenmantel.
Pat (verlassen) ............................... sein Mantel in der Halle.
Wie viele Seiten (Sie schreiben Sie) ................?
Die letzte Lektion (beginnen) .............., um 2.30.
III. Ins Englische übersetzen.
Sie bauten letztes Jahr ein großes Haus.
Sie hat nicht vergessen, gestern einen Brief zu schreiben.
Was hat er letzte Woche mitgebracht?
Sie hob letzten Sommer viele Farben.
Er hat das Spiel vor einem Jahr nicht gewonnen.
Test 4b.
Setzen Sie die Sätze in negative Form und stellen Sie Fragen.
1. Er wurde ein großartiger Maler (nicht)
2. Unsere französische Lektion begann um 9 Uhr Uhr. (Wann?)
3. Sally schrieb gestern ein Diktat. (nicht)
4. Die Katze lag auf dem Bett. (WO?)
5. John kannte ihre Adresse. (nicht)
6. Tim verlor sein Geld im Laden. (JA NEIN?)
7. Ann verstand den Lehrer sehr gut. (WHO?)
8. Jack kaufte letzte Woche einen neuen Computer. (Was?)
9. Wir gingen vor zwei Tagen zum Zirkus. (nicht)
10. Unsere Gruppe hatte letzte Woche eine Party. (nicht)
II. Füllen Sie das richtige Verb in der Vergangenheit ein
Was (der Lehrer, sagen) ..................?
(Sie, nicht, sagen) ................... US IHR NAME.
Ann (nicht, weiß) ................. der Name des anderen Mädchens.
Ich denke, du (do) .................. das Falsche.
Die Schüler (stehen) ............. auf, wenn der Lehrer ankam.
III. Ins Englische übersetzen.
Gestern wurde ich einen Hund gebissen.
Hast du den Hund am Morgen füttert?
Mom hat mich vor zwei Jahren gelehrt, vor zwei Jahren zu zeichnen.
Sie zeigten diesen Film letzte Woche nicht.
Warum haben Sie mich am Sonntag um 7 Uhr aufgeweckt?
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7
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Didaktik(aus Griechisch. didaktiko "S. - Prechanting im Zusammenhang mit dem Lernen), ein Teil der Pädagogik, der Entwicklung der Theorie der allgemeinen und beruflichen Bildung, der Bildung im Lernprozess.
Der Begriff "Didaktik" wurde in pädagogischen Schriften bereits bei 17 V verwendet. Ya.a. Komensky in der "Großen Didaktik" (1657) entwickelte die wichtigsten Fragen der Didaktik: den Inhalt der Bildung, die didaktischen Prinzipien und die Regeln der Sichtbarkeit, der Sequenz, der Natürlichkeit usw., der Organisation eines Klassenpapiersystems. Komseky hat in der laufenden Bildungspraxis einen Putsch gemacht, der dem mittelalterlichen Bin ein neues System der akademischen Arbeit widersetzte, was dem Alter und psychologischen Merkmalen von Kindern entspricht. Didaktische Ideen von Komensky erhielten eine weitere Entwicklung in den Werken progressiver Lehrer des 18. und 19. Jahrhunderts. ICH G Pestalozzi, A. Disterweg usw., der ihre Theorie des Lernens auf der Grundlage des Prinzips der Naturverursachung baute, but er auf die psychologische Entwicklung von Studenten. Von großer Bedeutung bei der Entwicklung von Konzepten bei Kindern, der Entwicklung ihrer Tätigkeit und der Amateuraktivität, der weit verbreiteten Nutzung der Sichtbarkeit in der Ausbildung. Mitte des 19. Jahrhunderts Die Zuteilung der Didaktik als die Theorie des Lernens in einen besonderen Teil der Pädagogik wurde allgemein anerkannt (mit Ausnahme des Vereinigten Königreichs und der Vereinigten Staaten, in denen der Begriff "Didaktik" nicht gilt, und die Theorie des Lernens wird entwickelt und setzt hauptsächlich in den Werken der pädagogischen Psychologie).
Didaktisches Material - eine besondere Art von Lehrbüchern, überwiegend visuell: Karten, Tische, Kartensätze mit Text, Zahlen oder Mustern, Reagenzien, Anlagen, Tieren usw., einschließlich Materialien, die auf der Grundlage von Informationstechnologien erstellt wurden, die für unabhängige Werke angetrieben werden Prüfklassen und -häuser oder demonstriert von einem Lehrer vor der gesamten Klasse (Gruppe). Die Verwendung von didaktischem Material trägt zur Intensivierung der Bildungsaktivitäten von Studenten bei, sparen Zeit.
Ziele der Anwendung didaktischer Materialien:
unabhängige Mastering-Lernmaterialien und die Bildung von Fähigkeiten, um mit verschiedenen Informationsquellen zu arbeiten;
aktivierung der kognitiven Aktivität von Studenten;
die Bildung von Fähigkeiten, um das neue Material unabhängig zu verstehen und zu absorbieren;
bedingte Ersatzstoffe, Schemata und Zeichnungen im didaktischen Material tragen zur Entwicklung der kreativen Fantasie bei;
feedback-Steuerung mit der Diagnose von Fehlern (der Erscheinungsbild auf den computerrelevanten Kommentaren) über die Ergebnisse der Aktivität und Bewertung der Ergebnisse;
selbsteinstellung und Selbstkorrektur;
schulung im Prozess der Lernmaterial Assimilation;
veröffentlichkeitsdatum;
stärkung der Lernmotivation;
entwicklung einer bestimmten Art von Denken (visuell, theoretisch, logisch);
bildung der Kultur der Bildungsaktivitäten;
aktivierung des Zusammenspiels intellektueller und emotionaler Funktionen mit einer gemeinsamen Entscheidung der Forschung (kreative) Lernaufgaben.
Arten von didaktischem Material:
didaktische Texte zum Lernen von Studenten, die mit verschiedenen Informationsquellen arbeiten (Lehrbuch, Karten, Verzeichnisse, Wörterbücher, elektronische Ressourcen usw.);
generalisierte Pläne bestimmter Arten kognitiver Aktivität: Studie der wissenschaftlichen Fakten; Vorbereitung und Verhalten des Experiments; Studie des physischen Geräts; Durchführung wissenschaftlicher und technischer Forschung; Messaktionen; Analyse des Diagramms der funktionalen Abhängigkeit; Tabellenanalyse;
mEMO (Anweisungen zur Bildung logischer Denkwirkungen: Vergleich, Verallgemeinerung, Klassifizierung, Analyse, Synthese).
quests verschiedener Ebenen der Komplexität: Reproduktion, Konvertierung, kreativ;
aufgaben mit problematischen Fragen;
aufgaben zur Entwicklung von Fantasie und Kreativität;
experimentelle Aufgaben;
lehrreiche Karten, die den logischen Rahmen des Studiums des neuen Materials und der notwendigen Wege der akademischen Arbeit widerspiegeln;
beratungskarten, didaktische Materialien mit erläuternden Zeichnungen, einem Aufgabenausführungsplan, der die Art der Aufgaben zeigt, usw.;
der Zuweisungsalgorithmus;
tests mit der Möglichkeit der Selbstkontrolle;
Was ist das didaktische Material auf Englisch?
Das didaktische Material in Englisch ist eine besondere Art von Schulungsaktivitäten, deren Verwendung zur Intensivierung der kognitiven Aktivität des Studenten, der Wirtschaft der Studienzeit trägt. Das heißt, es ist alles das zusätzliche Trainingsmaterial zum Erlernen von Englisch, das lernen einen faszinierenden, interessanten, vielseitigen, kognitiven Prozess.
Was gehört zum didaktischen Material auf Englisch?
Zunächst ist es speziell für jeden Lernkurs entwickelt, sehr nützlich testsdie Verdaulichkeit des Materials von Studenten kontrollieren. Diese Tests gehen in der Regel ein separates Handbuch als Lehrerbuch in jedem Schulungskurs. Tests sind auch mit Tasten ausgestattet oder die richtigen Antworten auf ihre eigenen Aufgaben. Das heißt, der Lehrer kann seine Zeit mit bereits bereitgestellten Tests zum Testen von Wissen sparen und dann mit den Ergebnissen mit den verfügbaren Schlüssel vergleichen (siehe Anhang 1). Anwendungen.
Didaktische Materialien auf Englisch enthalten verschiedene Spiele für den Unterricht von Englisch - Lotto, Domino, Logikspiele. Solche Spiele können in Buchhandlungen gekauft werden oder im Internet finden und dann drucken, in Klassen gedruckt werden. Die Spiele sind vom aktiven und passiven Vokabular des Studenten sehr gut aktiviert, und der Geist des Wettbewerbs und der Wunsch, gewinnen zu gewinnen, beschleunigen seine mentalen Prozesse, entwickeln Aufmerksamkeit und Intelligenz (siehe Anhang 2).
Separat ist es erwähnenswert didaktische SpieleWelches sind die Art von Trainingssitzungen, die in Form von Bildungsspielen organisiert werden, die dazu beitragen, eine Reihe von Spielprinzipien, ein aktives Lernen umzusetzen (siehe Anhang 3).
Unter den doedaktischen Materialien auf Englisch sind auch solche Sprachen als zu beachten arten, Rätsel sowie Puzzles wie Kreuzungswörter. Die erste Hilfe, um die Aussprache auszuarbeiten, das zweite entwickeln sich abstrakten Denken, und letztere lädt für den Geist (siehe Anhang 4).
Alle möglichen Demonstrationsmaterial ( puzzles, Poster, Karten) Es betrifft auch das didaktische Material in englischer Sprache. Alle diese Druckerzeugnisse visualisiert das untersuchte Material und trägt dazu bei, dass sie mit dem Speeding Memorization und Retention beiträgt.
Didaktische Materialien auf Englisch sollten bei jedem Beruf anwesend sein, egal ob Englisch auf Skype, Kurse oder Selbstvorbereitung. Schließlich helfen sie, alle Sprachkenntnisse und die Fähigkeit einer Person durch eine Vielzahl von verwendeten Fonds zu verbessern.
Referenzliste:
- Rezensenten: Dr. Psychol. und Philol. Wissenschaft Prof. A.a. Leontyev (mgpi); Cand. Philol. Wissenschaft Prof. VON. Novoselova "Desktopbuch einer Fremdsprache" E.A. Meisterschaft, 1992.
- Schukin A.n, "Fremdsprachen: Theorie und Praxis: ein Tutorial für Lehrer und Studenten." 2. ed. und hinzufügen. - M.: Philomatis, 2006. - 480 p.
- Liz und John Soars "New Headway" Englischkurs, Oxford University Press. 2012.
- IM. Verhhchagin, ta. Podtykin "Englisch", M. - Umwelt. - 1991.
- "Wörterbuch der pädagogie" von a.n. Petrovsky, M. - Veröffentlichung der politischen Literatur 1990.