در 1 سپتامبر 2011، الزامات جدید SanPiN به اجرا درآمد. یکی از ویژگی‌های الزامات جدید، ارائه مقیاس دشواری دقیق برای هر موضوع است. در حال حاضر دشواری هر درس در نمره برای پایه های 1-4، به طور جداگانه برای پایه های 5، 6، 7، 8 و 9 و برای پایه های 10-11 ارزیابی می شود. هنگام برنامه ریزی، سنگین ترین حجم کاری دانش آموزان، محاسبه شده بر حسب امتیاز، باید در روزهای سه شنبه و/یا چهارشنبه رخ دهد.

برنامه های زمان بندی "Rector 3" و "Rector-School" از تهیه برنامه های درسی با در نظر گرفتن الزامات جدید SanPiN پشتیبانی می کند. در زیر به ترتیب زمان‌بندی هنگام تغییر به نیازمندی‌های SanPiN جدید در برنامه Rector 3 خواهیم پرداخت. همه اقدامات در برنامه رئیس مدرسه شبیه به هم هستند.

برنامه ما این است:

1. تنظیم جریمه برای نقض الزامات SanPiN.
2. وارد کردن یک مقیاس دشواری برای هر موضوع.
3. ترسیم یک برنامه با در نظر گرفتن الزامات SanPin.

ارائه مطالب برای کاربران با تجربه است. برای مبتدیان، توصیه می کنیم ابتدا دفترچه راهنمای برنامه را مطالعه کنید.

تنظیم جریمه برای نقض الزامات SanPiN

مقادیر جریمه برای نقض الزامات SanPiN در گفتگوی پارامترها در برگه SanPiN تنظیم می شود. برای باز کردن دیالوگ، برنامه را اجرا کنید و در منوی تنظیمات، دستور Options را همانطور که در تصویر نشان داده شده است انتخاب کنید.

در نتیجه، کادر گفتگوی گزینه ها باز می شود:

به برگه SanPiN بروید:

همانطور که از اسکرین شات مشاهده می شود، در این مورد مقادیر جریمه برای نقض الزامات SanPiN برابر با 10 است. برای اینکه وزن بیشتری به الزامات SanPiN بدهیم، همه جریمه ها را به 50 افزایش می دهیم:

برای ذخیره مقادیر جدید، روی OK کلیک کنید.

آیا می توان مقادیری غیر از 10 و 50 را تعیین کرد؟ بله، تو میتونی. جریمه ها به واحدهای نسبی مشخص می شوند و باید اعداد غیر منفی باشند. مهمترین چیز این است که جریمه ها باید با یکدیگر متعادل باشند، یعنی جریمه های تب SanPiN باید با جریمه های تب Classes و Teachers متعادل شوند.

چرا جریمه ها برای درجه های 1-9 و 10-11 به طور جداگانه تنظیم می شوند، زیرا الزامات SanPiN برای حداکثر بار برای همه کلاس ها یکسان است؟ الزامات SanPiN را نمی توان نقض کرد، اما اگر فرض کنیم که انحرافات کوچک امکان پذیر است، احتمال بیشتری برای دبیرستان ها وجود دارد و این برنامه به شما اجازه انجام این کار را می دهد.

وارد کردن یک مقیاس دشواری برای هر موضوع

در نسخه جدید برنامه، در فایل با داده های نمایشی، مقیاس دشواری هر موضوع قبلاً مطابق با نیازهای جدید SanPiN وارد شده است. با این حال، اگر بیش از یک سال است که از برنامه زمان بندی استفاده می کنید، احتمالاً باید دوباره سختی موضوعات را به صورت امتیاز تنظیم کنید، زیرا قبلاً دشواری موضوع یا ثابت بود یا فقط به سطح مطالعه بستگی داشت.

برای این کار به قسمت Lists در صفحه Items بروید. لیست موارد شما ممکن است چیزی شبیه به این باشد:

روی خط با نام مورد دوبار کلیک کنید تا کادر محاوره ای ویژگی های آیتم باز شود.

مطمئن شوید که در لیست موضوعات مطابق با پنجره SanPiN، برنامه به درستی نام موضوع را تعیین کرده است (در تصویر، نام موضوع "جبر" با نام موضوع مطابق با SanPiN - "جبر" مطابقت دارد) . در برخی موارد، برنامه نمی تواند به طور مستقل نام مورد را طبق SanPiN تعیین کند. اول از همه، این به زبان ها مربوط می شود. در حالی که برنامه از "زبان روسی"، "زبان انگلیسی"، "زبان آلمانی" معمول استفاده می کند. و غیره، در SanPiN فقط "زبان ملی" و "زبان خارجی" وجود دارد. اگر برنامه نتوانست به درستی نام مورد را طبق SanPiN تعیین کند، این کار را به صورت دستی انجام دهید.

حال بر روی دکمه Install کلیک کنید. یک "موج سبز" در امتداد مقیاس دشواری در سمت چپ گفتگو اجرا می شود و مقادیر توصیه شده تنظیم می شوند.

در صورت لزوم، نقاط را می توان به صورت دستی تنظیم کرد.

ترسیم یک برنامه با در نظر گرفتن الزامات SanPin

هنگام ایجاد خودکار یک زمان‌بندی (دکمه یافتن در نوار ابزار، برای جزئیات بیشتر به راهنمای برنامه و راهنما مراجعه کنید)، برنامه الزامات SanPiN را در نظر می‌گیرد. پنجره برنامه با داده های شما ممکن است چیزی شبیه به این باشد:

در اسکرین شات:

1. دشواری موضوع در امتیازات کلاس فعلی 5a است.
2. کل حجم کار کلاس جاری در روز سه شنبه (مجموع امتیازات در همه دروس در روز سه شنبه).
3. رنگ قرمز روزی از هفته را نشان می دهد که در آن بار کل از بار سه شنبه و/یا چهارشنبه بیشتر است.
4. روزی از هفته که در آن بار کل با بار سه شنبه و/یا چهارشنبه برابر است با رنگ قهوه ای نشان داده شده است.
5. برچسب های کلاس هایی که برنامه آنها تنظیم شده است، اما با نقض الزامات SanPiN، به رنگ سبز کم رنگ نشان داده شده است.

برنامه درس ریتم زندگی مدرسه، کار و استراحت دانش آموزان و معلمان را تنظیم می کند.
اثربخشی کل فرآیند آموزشی تا حد زیادی به کیفیت آن بستگی دارد.

واجد شرایط بودن دروس و جدول زمانی مدارس

رژیم آموزشی مدرسه باید با قابلیت های عملکردی دانش آموزان مطابقت داشته باشد. حجم، محتوا و سازماندهی فرآیند آموزشی باید چنین حالتی از بدن را تضمین کند که در آن خستگی در طول دوره استراحت کاملاً از بین برود.

معیار اصلی ارزیابی دروس از نظر توانایی های عملکردی دانش آموزان، سختی و طاقت فرسا بودن است. خستگی با تغییر در عملکرد مشخص می شود و دشواری موضوع با سطح عملکرد، یعنی میزان تسلط بر مواد آموزشی مشخص می شود. بنابراین، هر دو عامل باید به طور مساوی در هنگام برنامه ریزی در نظر گرفته شوند.

در بعد حقوقی، مشکل تنظیم برنامه مدرسه در الزامات بهداشتی جدید برای تنظیم برنامه منعکس شده است که بر اساس داده های تحقیقات علمی مدرن در مورد بیوریتمولوژی عملکرد ذهنی و جدول دشواری موضوعات توسط I.G. سیوکووا. با این حال، برای معاون مدرسه، که برنامه را تنظیم می کند، نه تنها دانستن اینکه موضوع چقدر دشوار است، بلکه تصور قدرت تأثیر خسته کننده درس در یک موضوع خاص بر سلامت دانش آموزان نیز مهم است. . متاسفانه جدول سختی I.G. سیوکووا مؤلفه ای از آموزش را به عنوان خسته کننده بودن موضوعات در نظر نمی گیرد که در درجه اول بر سلامت دانش آموز تأثیر می گذارد.

تحقیقات مدرن بینشی در مورد رابطه بین خسته‌کننده بودن موضوع و دشواری ارائه می‌دهد، اگرچه در برخی موضوعات این شاخص‌ها به‌طور قابل توجهی متفاوت است. این نمایش ها ترکیب دو شاخص را در یک - مقبولیت مورد ممکن می سازد. بنابراین جدول I.G. سیوکوف، می‌توان یک جایگزین پیشنهاد کرد - مقیاس مقبولیت موضوع، که مؤلفه‌های دشواری و خسته‌کننده بودن یادگیری، و همچنین ویژگی‌های هر مؤسسه آموزشی و برنامه درسی هر کلاس را در نظر بگیرد.

مقیاس مقبولیت شامل ستون "اقلام بر اساس رتبه" است، که در آن آیتم هایی وارد می شوند که رتبه آنها بر اساس نتایج تشخیص درجه سختی و خسته کننده بودن آنها با استفاده از روش ارزیابی کارشناسان به دست آمده است - الگوریتم آنها در پیوست 1 ارائه شده است. مقیاس پیشنهادی در ساختار خود ثابت است، اما از نظر محتوا متغیر است (جدول 1 را ببینید).

میز 1

مقياس مقبوليت تقريبي مورد

همانطور که از جدول 1 مشاهده می شود، مقیاس از پنج گروه دشواری تشکیل شده است. هر گروه یک امتیاز دارد - این یک جزء ثابت مقیاس است و در معرض هیچ تغییری نیست. بسته به نتایج تشخیصی ممکن است محتوای (یعنی مجموعه موارد) هر گروه تغییر کند. نشان دهنده بخش متغیر مقیاس است.

در دبیرستان شماره 618 در سن پترزبورگ، مقیاس پذیرش موضوع زیر را دریافت کردیم (جدول 2 را ببینید).

جدول 2

مقیاس پذیرش مورد

الگوریتم زمان بندی

از آنجایی که هر مؤسسه آموزشی مقبولیت خود را از موضوعات دارد، خوانندگان نباید مقیاس یک به یک داده شده را کپی کنند. توصیه می شود درجه سختی و خسته کننده بودن دروس در مدرسه خود را با استفاده از روش ارزیابی تخصصی تشخیص دهید.

علاوه بر این، هنگام تنظیم برنامه، منطقی است که توسط جدولی که سطح عملکرد دانش آموزان در کلاس های مختلف را در دروس مختلف در طول هفته مدرسه رتبه بندی می کند هدایت شوید (پیوست 2 را ببینید).

ما یک الگوریتم برای ایجاد یک برنامه فیزیولوژیکی ایجاد کرده ایم که الزامات بهداشتی واقعی را در نظر می گیرد. از این الگوریتم می توان برای ایجاد یک برنامه آموزشی هم در مدرسه ای با تعداد کلاس های دوم و سوم ابتدایی و هم در یک موسسه آموزشی نسبتا کوچک استفاده کرد. این الگوریتم برای متخصصانی در نظر گرفته شده است که بدون استفاده از برنامه کامپیوتری یک برنامه زمانی ایجاد می کنند.

هنگام استفاده از برنامه های خودکار، توصیه می شود اشیاء را با استفاده از یک برنامه خودکار در مراحل بر اساس الگوریتم پیشنهادی مرتب کنید. همانطور که تمرین نشان می دهد، این برنامه ها فقط می توانند به عنوان یک ابزار کمکی برای موارد زیر استفاده شوند:

• چیدمان اولیه اشیاء به دنبال تکمیل دستی.
• ذخیره اطلاعات و چاپ آن

پس از توزیع خودکار اشیاء (برنامه، به طور معمول، از 40 تا 70٪ تنظیم می شود)، تقریباً غیرممکن است که الزامات بهداشتی را برای برنامه درس در نظر بگیرید، زیرا لازم است نه تنها اشیاء مرتب نشده باقی مانده را تحویل دهید. ، بلکه به طور قابل توجهی (تا 60٪) چینش خودکار اشیاء را طبق اصل "فقط برای مرتب کردن آن" تغییر دهید.

بنابراین، هنگام استفاده از یک برنامه رایانه ای برای ایجاد یک برنامه زمان بندی منطقی، با در نظر گرفتن الزامات بهداشتی و آموزشی قابل تحقق واقع بینانه، و ویژگی های یک مؤسسه آموزشی، لازم است موضوعات را در مراحل با استفاده از الگوریتم پیشنهادی در بالا مرتب کنید. در این مورد، هر مرحله از چیدمان گروهی از اشیاء باید با تکمیل دستی، با تمرکز بر الزامات فوق، پایان یابد. این به شما امکان می دهد برنامه ریزی منطقی تری داشته باشید و در صورت امکان، تمام شرایط لازم را در نظر بگیرید.

مراحل تغییر برنامه

الگوریتم تنظیم برنامه مدرسه

اگر در طول سال تحصیلی نیاز به تغییر برنامه خود دارید، که اغلب اتفاق می افتد، باید با چیدمان جدول کار کنید. برای تغییر زمانبندی روی آن، باید محاسبات و بازآرایی های زیر را انجام دهید.

روش پیشنهادی برای ایجاد یک برنامه زمان‌بندی بیشتر از حد معمول طول نمی‌کشد، اما به شما امکان می‌دهد یک برنامه را به درستی ایجاد کنید، به عنوان مثال:

• مقیاس پذیرش موضوع (سختی و خسته کننده بودن) خود را برای ایجاد یک برنامه مدرسه منطقی تر بسازید.
• مقدار کافی از اطلاعات لازم را در میدان دید معاون مدرسه نگه دارید.
• دروس را به طور مساوی برای هر روز توزیع کنید (از تعداد بیش از حد درس هفتم خودداری کنید).
• همه کلاس ها را از اولین درس شروع کنید، که امکان یادگیری با یک ریتم را فراهم می کند، زیرا دانش آموزان روز مدرسه را هر روز در همان زمان شروع می کنند.
• درجه سختی روز مدرسه را بسته به پویایی عملکرد هفتگی دانش آموزان تنظیم کنید.
• دروس را تقریباً بدون "پنجره" یا با حداقل تعداد آنها ترتیب دهید ، که به شما امکان می دهد ریتم کار معلم را حفظ کنید و یک محیط کاری مطلوب ایجاد کنید.
• به طور منطقی اشیاء متناوب در جهت های مختلف؛
• به طور منطقی درس های دوگانه لازم را ترتیب دهید.
• به سرعت برنامه را به دلیل نیازهای تولید تغییر و تنظیم کنید.

علاوه بر این، این روش به مقدار قابل توجهی از کاغذهای خالی (جدول اضافی، به خصوص اگر مدرسه کلاس های دوم و سوم (30 یا بیشتر) زیادی داشته باشد، نیاز ندارد.

به منظور تهیه یک برنامه با کیفیت بالا که مطابق با توانایی های یک موسسه آموزشی خاص باشد، لازم است تشخیص خود را از میزان دشواری و خسته کننده بودن موضوعات در هر موازی انجام دهید. دانش آموزان باید در این مورد متخصص باشند، زیرا هیچ کس بهتر از آنها نمی تواند بگوید کدام موضوع دشوار و خسته کننده است.

معیارهای ارزیابی بهداشتی برنامه مدرسه

1. تعداد کلاس های دبستان ______ می باشد.

2. تعداد كلاس ها در مدارس ابتدايي و متوسطه ___________ مي باشد.

3. کل کلاس های استفاده شده برای دروس - ___________.

4. در دسترس بودن مقیاس پذیرش برای موسسه آموزشی شما:

5. با در نظر گرفتن مقیاس مقبولیت دروس در برنامه درسی مدرسه:

6. توزیع دروس در روز برای دانش آموزان:

7. همه کلاس ها با اولین درس شروع به مطالعه می کنند:

8. تناوب منطقی موضوعات با جهت ها و پیچیدگی های مختلف:

9. رعایت عملکرد دانش آموزان در برنامه (پویایی هفتگی):

10. ترتیب منطقی دروس برای معلمان:

11. حداکثر تعداد درس برای هر معلم در روز:

الف) حداکثر 4 درس - برای____ معلمان - ______ (٪)؛

ب) 5 و 6 درس - ____ معلمان - _____ (%)؛

ج) 7 درس یا بیشتر - ___ معلمان - ___ (%).

12. روز روشی موجود (تعداد معلمان را مشخص کنید):

الف) با حجم کاری حداکثر 24 ساعت در هفته - برای ____ معلمان؛

ب) با حجم کاری 25 تا 30 ساعت در هفته - برای ___ معلمان؛

ج) با حجم کاری بیش از 30 ساعت در هفته - برای ___ معلمان.

1. مجموعه هایی با نام اشیاء از کلاس پنجم تا یازدهم تهیه کنید.
2. مجموعه ای از کارت های نام موضوع و برگه های پاسخ را در اختیار دانش آموزان قرار دهید.
3. پیشنهاد انتخاب کارت هایی با نام موضوعاتی که در این کلاس مطالعه می شوند (با استفاده از دفتر خاطرات).
4. مفهوم «سختی» اشیا را روشن کنید.
5. پیشنهاد کنید به طور مستقل دشواری هر موضوع را با رتبه بندی تعیین کنید، یعنی. قرار دادن کارت ها به ترتیب نزولی از نظر سختی موضوع (کارت ها را از بالا به پایین قرار دهید، یعنی در وهله اول کارتی که مشکل ترین موضوع را دارد، در پایین کارت کمتر مشکل است و غیره).
6. ترتیب موارد حاصل را در پاسخنامه بنویسید.
7. پس از این، مفهوم "خستگی" اشیا را تجزیه و تحلیل و روشن کنید.
8. روش رتبه بندی مشابهی را انجام دهید و تراز حاصل را در برگه پاسخ بنویسید.
9. برگه های پاسخ را جمع آوری و پردازش کنید (فرم جدول خلاصه زیر را ببینید).

– کجا: mk – میانگین نمره در موضوع یک کلاس؛

n - تعداد کلاس های موازی مورد مطالعه.

یا با فرمول:

– جایی که: Mk – مجموع امتیازات یک موضوع از یک کلاس.

n - تعداد دانش آموزانی که در مطالعه مشابه شرکت می کنند.

به عنوان مثال، در کلاس هفتم موازی پنج کلاس وجود دارد، 130 نفر در تشخیص شرکت کردند. مجموع نقاط در زبان روسی در موازی 469 بود. ما اعداد را در فرمول جایگزین می کنیم:

چهارشنبه ب pr = (469/130) = 3.61 - میانگین نمره در زبان روسی در کلاس هفتم 3.61 بود، کودکان این موضوع را بسیار دشوار می دانند.

به همین ترتیب میانگین نمره هر رشته از نظر خستگی به صورت جداگانه محاسبه می شود.

سپس میانگین نمره قبولی برای هر موضوع پیدا می شود. برای انجام این کار، دو شاخص جمع می شود: میانگین نمره دشواری و میانگین نمره خسته کننده، و سپس نتیجه بر 2 تقسیم می شود. این میانگین نمره قبولی موضوع را به دست می دهد.

بر اساس داده های به دست آمده، جدول فردی واجد شرایط بودن موضوعات یک موسسه آموزشی خاص برای هر موازی تهیه می شود.

فرم جدول محوری برای پردازش پاسخ ها

ضمیمه 2

رتبه بندی ساعات مطالعه در طول هفته
بسته به سطح عملکرد دانش آموزان در کلاس های مختلف

1 - مطلوب ترین ساعات؛ 10- نامطلوب ترین.

6-7 - کاهش سطح عملکرد (ساعات نامطلوب برای برگزاری دروس).

8-10 - سطح پایین عملکرد (ساعات نامطلوب برای برگزاری دروس).

جدول توزیع بار کاری هفتگی معلم

پیوست 3

فناوری اجرای طرح جدول زمان بندی درس

برای تکمیل چیدمان باید آماده کنید:

• 4 ورق مقوا (ضخامت 1-2 میلی متر، ارتفاع - 42 سانتی متر، عرض - 22 سانتی متر، ارتفاع ردیف - 0.8 سانتی متر، عرض ستون - 1 سانتی متر)*؛
• 4 ورق کاغذ رنگی (ترجیحاً رنگ های روشن) با تراکم 200 گرم در سانتی متر و ابعاد مشابه ورق های مقوایی.
• نوار شفاف گسترده؛
• لدرین (وینیل کاغذی) برای چسباندن مقوا در پوشه (روبان به عرض 4-5 سانتی متر؛ طول 49-50 سانتی متر)؛
• چسب PVA (بسیار قوی، مانند "سیلاکرا").

الگوریتم اجرای طرح بندی

1. ورق های مقوا را به یک "صدف تاشو" بچسبانید:

2. تمام اطلاعات لازم برای ایجاد یک برنامه را روی یک ورق کاغذ رنگی قرار دهید (روی یک ورق مقوا شماره 1 قرار دهید). مثال: جدول در ص. 27.

3. روی دو ورق کاغذ رنگی بعدی، یک شبکه، سه روز روی هر برگ، 7 خانه برای هر روز بکشید (روی ورق 2 و 3 مقوا قرار دهید).

4. در ورق 4، یک شبکه پیوسته بدون تقسیم به روز رسم کنید (سلول ها اندازه های مشابهی دارند).

5. ورق های آماده شده را با نوار چسب بپوشانید تا هنگام برش سلول ها پارگی ایجاد نشود.

6. شکاف هایی در سلول ها در اندازه های 0.5-0.6 سانتی متر ایجاد کنید.

7. ورق های کاغذ را در امتداد دو طرف ورق های مقوا روی "صدف تاشو" تمام شده بچسبانید. طرح آماده است.

8. به طور جداگانه برچسب های چند رنگی با حرف کلاس (پنجم "A"، "G" هفتم، و غیره)، مقدار بر اساس بار یک هفته 5 یا 6 روزه + علاوه بر این برای دروسی که کلاس ها تقسیم می شوند، ایجاد کنید. به زیر گروه ها اندازه برچسب: عرض - 8 میلی متر; ارتفاع - 15 میلی متر.

9. برای محاسبه بار کاری هفتگی برای هر معلم، برچسب هایی از هر رنگی را بدون نوشته های حروف درجه تهیه کنید. ابعاد: عرض 5 میلی متر; ارتفاع 12-14 میلی متر

استفاده از این طرح راحت است، زیرا تمام اطلاعات لازم همیشه در مقابل چشمان معاون مدیر قرار دارد. می توان آن را در یک پوشه تا کرد و حمل آن را آسان می کند. در این حالت تگ ها در شکاف ها نگهداری می شوند.

اطلاعات مورد نیاز برای ایجاد یک برنامه

___________ * ابعاد ورق مقوا فردی است، زیرا... هر مدرسه تعداد معلم های متفاوتی دارد، ساعات کاری متفاوت (هفته مدرسه 5 و 6 روزه). ما اندازه های برنامه را بر اساس یک هفته مدرسه 6 روزه و مدرسه با 50-55 معلم پیشنهاد می کنیم.

آن را در تلفن خود دانلود کنید تا چیزی را فراموش نکنید و برای هیچ چیز دیر نشوید.

اندروید

جدول زمانی

یک برنامه زیبا و شهودی برای مدیریت زندگی مدرسه. می توانید برنامه، تکالیف، امتحانات و حتی تعطیلات خود را وارد کنید. این برنامه می تواند با تمام دستگاه های اندرویدی شما همگام شود و در طول کلاس ها به حالت بی صدا می رود.

دفتر خاطرات مدرسه

در این دفترچه خاطرات الکترونیکی می توانید برنامه ای را با ذکر نام و شماره تلفن معلم و همچنین محل برگزاری درس تهیه کنید. برای اینکه مطمئن شوید چیزی را فراموش نمی کنید، برنامه دارای ویجت هایی برای صفحه اصلی گوشی شما است. همچنین امکان یادداشت برداری از موضوعات و نمره گذاری آنها وجود دارد. اما شاید خوشایندترین ویژگی، خط زدن تکالیف تکمیل شده باشد.

مدرسه نور

به شما این امکان را می دهد که نه تنها برنامه ریزی داشته باشید و تکالیف را ثبت کنید، بلکه زمان قبل از شروع یا پایان درس را نیز پیگیری کنید. یک ویژگی خاص وجود مواد نظری است. اگر ناگهان فراموش کردید که چگونه سینوس زاویه را پیدا کنید، می توانید آن را مستقیماً در برنامه جستجو کنید.

ثبت نام

برنامه بسیار رنگارنگ نیست، اما چند منظوره است. می توانید یک برنامه زمانی در آن ایجاد کنید و آن را به تقویم دستگاه خود صادر کنید. می توانید برنامه کلاسی خود را برای یک هفته یا چند هفته به طور همزمان مشاهده کنید و ویجتی را با یادآوری در صفحه اصلی خود نمایش دهید. در طول یک درس، برنامه به طور خودکار حالت بی‌صدا را روشن می‌کند و می‌توانید موعد مقرر را برای تکالیف تعیین کنید.

برنامه - برنامه ریز مدرسه

ماهیت برنامه: یک کاربر برنامه مدرسه خود را منتشر می کند تا همکلاسی هایش بتوانند برنامه کلاسی آماده را پیدا کنند. راحت! حیف که هنوز افراد زیادی از این سرویس استفاده نمی کنند. اما یک ویجت و یک اسکنر کد QR وجود دارد.

iOS

iSchool

به شما امکان می دهد یک برنامه چند رنگ زیبا ایجاد کنید که اتاق هایی را که در آن کلاس ها برگزار می شود نشان می دهد. نوشتن کارها راحت است: می توانید به سادگی از تابلو عکس بگیرید یا با صدا دیکته کنید. و یک عملکرد فوق العاده مفید دیگر: می توانید نمرات در موضوعات را وارد کنید و میانگین نمره خود را محاسبه کنید. این برنامه از زبان روسی، همگام سازی با iCloud پشتیبانی می کند.

iStudiez pro

به شما امکان می دهد یک برنامه با تکرار درس ایجاد کنید. به هر موضوعی می توان رنگ خاص خود را اختصاص داد - این کار در آینده پیمایش برنامه را آسان تر می کند. می توانید تعطیلات و تعطیلات آخر هفته را به تقویم خود اضافه کنید و همچنین اطلاعات مفیدی درباره همکلاسی ها و معلمان ذخیره کنید.

جدول زمانی کلاس

برنامه ریز رنگین کمان برای دانش آموزان. مجموعه استاندارد توابع شامل یک برنامه با یادآوری و لیستی از تکالیف است. اما یک ویژگی جالب نیز وجود دارد: این برنامه نه تنها در iPhone و iPad، بلکه در Apple Watch نیز کار می کند. اگر علاوه بر مطالعه، بخش های ورزشی نیز وجود داشته باشد، راحت است و باید همه چیز را دنبال کنید.

گرید هاند

تقویم برای دانش‌آموزان و دانش‌آموزان با قابلیت علامت‌گذاری موضوعات بر اساس رنگ و تعیین نمره به موضوعات. نکته برجسته: نمودارهای زمانی که نشان می دهد چقدر زمان صرف یک موضوع خاص می کنید. منفی: زبان روسی را پشتیبانی نمی کند.

برنامه کلاس - جدول زمانی

یاور دیگری برای دانش آموزانی که سازماندهی ندارند. می توانید یک برنامه مطالعه با هفته های تکراری یا متناوب ایجاد کنید، آن را با دوستان خود به اشتراک بگذارید، و تکالیف خانه را یادداشت کنید. به لطف ویجت راحت، حتی نیازی به باز کردن قفل دستگاه خود برای بررسی سریع برنامه خود ندارید.

جدول زمانی فاکسفورد

برنامه کلاس به کلاس کلاس ها در مدرسه خانگی فاکسفورد و مطالعات خارجی در وب سایت در بخش "فرایند آموزشی" موجود است.

کلاس خود را انتخاب کنید و روی "جزئیات بیشتر" کلیک کنید. شما خواهید دید که این یا آن درس در چه روزی از هفته و چه ساعتی برگزار می شود و می توانید برنامه را وارد برنامه ریز الکترونیکی خود کنید.

همچنین در ابتدای سال تحصیلی دانش آموزان جدول زمانی را در قالب جداول pdf مناسب دریافت می کنند.

تمام تکالیف در حساب شخصی دانش آموز ذخیره می شود. فقط باید یک رشته و شماره درس را انتخاب کنید.

داشبورد کارهای جدید و از قبل انجام شده را به شما یادآوری می کند. از آنجا می توانید کار را با یک کلیک انجام دهید.

خوب، اگر دانش آموزی یک درس یا تکلیف را فراموش کند، بلافاصله آن را به او یادآوری می کند. قابل اعتماد تر از هر برنامه ای! :)

رژیم آموزشی مدرسه باید با قابلیت های عملکردی دانش آموزان مطابقت داشته باشد. حجم، محتوا و سازماندهی فرآیند آموزشی باید چنین حالتی از بدن را تضمین کند که در آن خستگی در طول دوره استراحت کاملاً از بین برود.

معیار اصلی ارزیابی دروس از نظر توانایی های عملکردی دانش آموزان، سختی و طاقت فرسا بودن است. خستگی با تغییر در عملکرد مشخص می شود و دشواری موضوع با سطح عملکرد، یعنی میزان تسلط بر مواد آموزشی مشخص می شود. بنابراین، هر دو عامل باید به طور مساوی در هنگام برنامه ریزی در نظر گرفته شوند.

هنگام ایجاد برنامه درسی، عوامل زیر باید در نظر گرفته شود:

• عملکرد (ویژگی های کار، یعنی کیفیت و کمیت دانش یا اقدامات به دست آمده در یک زمان خاص) به سن فرد، بیوریتم فردی او، زمان روز، روز هفته، زمان سال و غیره بستگی دارد.
• میزان خستگی به دلایل اجتماعی، روانی و بیولوژیکی بستگی دارد.

برای کاهش خستگی دانش آموز و معلم در یک روز، توزیع مناسب دروس در ساعات و روزهای پربار و غیرمولد ضروری است.

موضوعاتی که نیاز به زمان زیادی برای آماده شدن در خانه دارند، نباید در یک روز از برنامه مدرسه با هم گروه بندی شوند. در غیرمولدترین ساعات (از ساعت 11.30 تا 14.30)، درس ها باید از دیدگاه حفظ سلامتی ساختاردهی شوند، که متضمن رویکرد ارزش شناختی برای سازماندهی یک درس، انتخاب اشکال، روش ها و تکنیک های درس، تغییر انواع درس است. فعالیت های دانش آموزان و انواع تدریس معلم (هر 5-7 دقیقه).

هنگام تنظیم یک برنامه، می توانید از مقیاس های دشواری موضوعات تحصیلی که توسط I.G. سیوکوف (برای مدرسه ابتدایی) و کارمندان موسسه تحقیقات بهداشت و حفاظت از سلامت کودکان و نوجوانان M.I. استپانووا، I.E. الکساندروا، A.S. Sedova (برای دانش آموزان در کلاس های 5-9)
با استفاده از داده های جداول بالا، می توانید ارزیابی کنید که آیا برنامه درسی برای هر کلاس به درستی ترسیم شده است یا خیر.

برنامه به درستی تنظیم شده است اگر:

• مدرسه دارای برنامه یکسانی از کلاس ها در نیمه اول و دوم روز (برای دانش آموزان و معلمان) است.
• بیشترین تعداد امتیاز در روز بر اساس مجموع همه دروس برای پایه های 8 تا 11 است - در روزهای سه شنبه، چهارشنبه و پنجشنبه. برای کلاس های 1 تا 7 - در روزهای سه شنبه و پنجشنبه (چهارشنبه روز کمی سبک تر است).
• در طول روز مدرسه، درس های "سخت" و "آسان" متناوب.
• دروس یک موضوع با دروس موضوع دیگر جایگزین می شود و دو برابر نمی شود (استثناء فن آوری تدریس مدولار است).
• دروس پایه برای دانش آموزان کوچکتر در 2-3 درس و برای کودکان متوسط ​​و بزرگتر - در 2-4 درس تدریس می شود.
• نام دروس دانشگاهی در برنامه و برنامه درسی یکسان است.

برنامه به اشتباه تنظیم شده است اگر:

• بیشترین تعداد امتیاز در روز در روزهای شدید هفته یا زمانی که در تمام روزهای هفته یکسان است رخ می دهد.
• درس های "سخت" دو برابر می شوند.
• درس های "سخت" به طور متوالی برنامه ریزی می شوند.
• درس های "سخت" در برنامه در درس اول یا آخر؛
• تعداد آماده سازی خانه برابر با تعداد درس است.

برای توزیع بهینه بار، موارد زیر مجاز نیستند:

• درس صفر؛
• استراحت به مدت 5 دقیقه؛
• دو درس در کلاس های 1 تا 5، بیش از 8 امتیاز در مقیاس دشواری، اگر برنامه ریزی درس شامل کار عملی یا آزمایشگاهی در ساعت دوم نباشد.
• گروه بندی اقلامی که نیاز به آماده سازی زیادی در خانه دارند در یک روز؛
• عدم تطابق در برنامه نیمه اول و دوم روز؛
• عدم تطابق بین نام دروس دانشگاهی در جدول برنامه و برنامه درسی مدرسه.

بنابراین، هنگام ایجاد یک برنامه کلاسی، باید در نظر بگیرید:

• توزیع بار آموزشی بر اساس روزهای هفته؛
• توزیع بار آموزشی برای هر روز به طور جداگانه.
• موضوعات متناوب انواع مختلف فعالیت ها؛
• رعایت الزامات بهداشتی برای برنامه درسی.

برای انجام این کار، جدول زمانی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد و بر اساس نتایج یک گزارش تحلیلی تهیه می شود.

1. مجموع بار در ابتدا و پایان هفته باید کمترین باشد (با توجه به مقیاس درجه سختی).
2. آزمون ها باید در 2 تا 4 درس در اواسط هفته مدرسه انجام شود.
3. بار اصلی تدریس در طول روز در مقاطع عالی و متوسط ​​باید بر روی درس 2 تا 4 باشد.
4. برنامه ریزی دروس دو ساعته در روزهای دوشنبه و جمعه توصیه نمی شود.
5. در دوره ابتدایی، برگزاری دو درس در یک موضوع غیرقابل قبول است. در این حالت درجه خستگی کودکان 7 برابر افزایش می یابد.
6. در کلاس پنجم، دو درس در یک درس تنها در موارد استثنایی و به شرط تناوب آن با دروس (یا درس) آسان تر جایز است.
7. در مدارس راهنمایی و دبیرستان، دروس مضاعف در پس زمینه فناوری مدولار برای ساخت فرآیند آموزشی، برعکس، به حفظ سلامت دانش آموزان کمک می کند.
8. دروسی که نیاز به تلاش ذهنی زیادی دارند (ریاضی، روسی، فیزیک، شیمی) توصیه می شود اول یا دوم تدریس شوند. دروس هنر، دنیای اطراف، کار هنری باید پس از یک مکث پویا (درس سوم) انجام شود و دروس با غلبه جزء حرکتی (ریتم، تربیت بدنی) باید در آخر انجام شود.
9. کلاس های نیمه دوم روز نباید زودتر از 45 دقیقه پس از پایان آخرین درس نیمه اول روز برگزار شود.
10. هنگام تنظیم دروس در یک روز مدرسه، باید فعالیت های غالب دانش آموزان در این درس (خواندن، دیدن، نوشتن، فعالیت حرکتی فعال، کار عملی، گوش دادن، صحبت کردن و ...) را در نظر بگیرید و سعی کنید آنها را متناوب کنید.
11. مقدار روزانه آماده سازی خانه باید کمتر از تعداد درس های برنامه باشد.
12. برگزاری کلاس صفر ممنوع!
13. دروسی که برای آماده سازی منزل نیاز به زمان زیادی دارند (تاریخ، جبر) نباید در یک روز از برنامه مدرسه گروه بندی شوند.
14. لازم به یادآوری است که هنگام تنظیم برنامه درسی، باید تعداد ساعات اختصاص داده شده توسط برنامه درسی پایه برای تکمیل را در نظر بگیرید.

Chronograph 3.0 Master برنامه ای است که اغلب برای ایجاد برنامه های آموزشی در مدارس و دبیرستان ها استفاده می شود. او به دبیران کمک می کند تا با در نظر گرفتن الزامات برنامه درسی مدرسه و حجم ساعاتی که توسط حقوق معلمان در نظر گرفته شده است، "شبکه ای" از کلاس ها ایجاد کنند. علاوه بر این، این نرم افزار تعداد زیادی ابزار اضافی را ارائه می دهد که کار روسای مؤسسات آموزشی را بسیار ساده می کند.

عملکردی

بنابراین، علاوه بر تدوین برنامه های هفتگی ساعات، ChronoGraph 3.0 Master همچنین به ایجاد لیستی از دانش آموزان و کارکنان آموزشی کمک می کند. به عنوان مثال، یک ابزار جداگانه از برنامه برای تهیه لیستی از کودکان پذیرفته شده برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی (USE) استفاده می شود. این شامل قالب های آماده با فرم هایی است که در آنها باید نام کامل دانش آموزان را پر کنید ، موضوعاتی را که در آن امتحان دولتی واحد برگزار می شود مشخص کنید و همچنین اطلاعاتی در مورد مدارک شناسایی شخصی اضافه کنید.

از دیگر ابزارهای مهم گنجانده شده در این مجموعه می توان به مواردی اشاره کرد که وظیفه همکاری با صندوق سالن را بر عهده دارند. در اینجا نیز فرم های آماده ای ارائه شده است که در آنها می توانید اطلاعات مربوط به کلاس های مدرسه، تجهیزات، نقشه های طبقات و ... را مشخص کنید.

توسعه دهندگان ChronoGraph 3.0 Master همچنین امکان ایجاد نامگذاری مدرسه اضافی، مانند برنامه تماس، لیستی از "جایگزینی"، گزارش ها، نمودارها، جداول خلاصه عملکرد تحصیلی و لیست های تعرفه را فراموش نکردند.

ویژگی های اضافی

این برنامه از صادرات اسناد نهایی به MS Excel و برخی از نسخه های بسته 1C: Chronograph پشتیبانی می کند. علاوه بر این، فرم های آماده شده را می توان برای چاپ ارسال کرد یا به صورت فایل HTML ذخیره کرد.

Chronograph 3.0 کاملاً روی همه نسخه های ویندوز کار می کند، کمترین سیستم مورد نیاز ممکن را دارد و با مستندات دقیق به زبان روسی ارائه می شود. شما می توانید این نرم افزار را به صورت کاملا رایگان دانلود و استفاده کنید.

ویژگی های کلیدی

• تدوین برنامه های مدارس، لیست های آزمون یکپارچه ایالتی و سایر نامگذاری های آموزشی.
• ابزار مناسب برای تشکیل یک شبکه ساعت؛
• صادرات اسناد به فرمت های XLS (XLSX) و HTML.
• بسیار آسان برای یادگیری پوسته گرافیکی.
• قالب های آماده برای پر کردن انواع اسناد.