नये स्कूल वर्ष की तैयारी एक जटिल प्रक्रिया है। कई छोटी-छोटी बातों पर भविष्य के पाँचवीं कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता के ध्यान की आवश्यकता होती है - कार्यालय की आपूर्ति खरीदना, कार्यपुस्तिकाएँ खरीदना, और एक उपयुक्त बैकपैक या बैग चुनना। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात जो आपको जानना आवश्यक है वह उन विषयों की सूची है जो 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में ग्रेड 5 में पढ़ाए जाएंगे।

आवश्यक आइटम:

• गणित - इसके अध्ययन के लिए सप्ताह में 5 घंटे आवंटित किए जाते हैं;
• रूसी भाषा - प्रति सप्ताह 5 घंटे;
• साहित्य - प्रति सप्ताह 3 घंटे;
• विदेशी भाषा - अधिकतर अंग्रेजी, प्रति सप्ताह 3 घंटे;
• शारीरिक शिक्षा - प्रति सप्ताह 3 घंटे;
• इतिहास - प्रति सप्ताह 2 घंटे;
• भूगोल - प्रति सप्ताह 1 घंटा;
• संगीत - प्रति सप्ताह 1 घंटा;
• ललित कला - प्रति सप्ताह 1 घंटा;
• जीवन सुरक्षा - बुनियादी जीवन सुरक्षा, प्रति सप्ताह 1 घंटा;
• प्रौद्योगिकी - पांचवीं कक्षा में यह काम को बदलने के लिए आता है, 2017 से, प्रौद्योगिकी के हिस्से के रूप में, प्रति सप्ताह 1 घंटे रोबोटिक्स का अध्ययन करने की योजना बनाई गई है।

यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण नवाचार है, क्योंकि पांचवीं कक्षा से ही स्कूली बच्चे 3डी मॉडलिंग सहित आधुनिक तकनीकों में महारत हासिल कर सकेंगे, जिसके लिए स्कूलों को 3डी प्रिंटर की आपूर्ति की जाएगी।

जैसा कि आप देख सकते हैं, केवल 11 सामान्य शिक्षा विषय हैं जिनका अनिवार्य अध्ययन किया जाता है, हालाँकि, वास्तव में, पाँचवीं कक्षा के छात्र का कार्यक्रम बहुत व्यापक है। और यहाँ बताया गया है: बुनियादी पाठ्यक्रम द्वारा निर्धारित अनिवार्य विषयों के अलावा, स्कूल द्वारा निर्धारित या माता-पिता के विवेक पर कई वैकल्पिक और वैकल्पिक विषयों का अध्ययन किया जाता है।

वैकल्पिक विषय, उनकी पूरी सूची और शिक्षण विधियाँ स्कूल प्रशासन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती हैं:

• प्राकृतिक इतिहास - अपनाए गए शैक्षिक मॉड्यूल के आधार पर, अनिवार्य विषयों की संख्या में शामिल किया जा सकता है,
• जीवविज्ञान - विषय का अध्ययन या तो जीवन सुरक्षा के हिस्से के रूप में किया जाता है या प्रति सप्ताह 1 से 2 घंटे तक एक स्वतंत्र विषय के रूप में पेश किया जाता है;
• सूचना विज्ञान - स्कूल प्रशासन के विवेक पर, आईसीटी का अध्ययन 5वीं और 7वीं कक्षा दोनों में, सप्ताह में 1-2 घंटे शुरू हो सकता है।
• नागरिक शास्त्र - हर जगह अध्ययन नहीं किया जाता, आमतौर पर प्रति सप्ताह 1 घंटा;
• सामाजिक अध्ययन 6वीं कक्षा से शुरू होने वाला एक अनिवार्य विषय है; 5वीं कक्षा में इसका अध्ययन वैकल्पिक के रूप में किया जाता है;
• एक दूसरी विदेशी भाषा, जो अक्सर जर्मन या फ्रेंच होती है, का अध्ययन अंग्रेजी के साथ मिलकर किया जाता है; मुख्य विदेशी भाषा के समानांतर या माता-पिता के विवेक पर प्रति सप्ताह 1-3 घंटे वैकल्पिक रूप से पढ़ाया जाता है;
• प्राकृतिक विज्ञान एक प्राकृतिक विज्ञान अनुशासन है, इसके अध्ययन के लिए प्रति सप्ताह 1 घंटा आवंटित किया जाता है; अक्सर प्राकृतिक इतिहास या जीव विज्ञान द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है;
• धार्मिक संस्कृतियों और धर्मनिरपेक्ष नैतिकता के मूल सिद्धांतों - प्रति सप्ताह 1 घंटे वैकल्पिक रूप से अध्ययन किया जा सकता है, विषय के ढांचे के भीतर अनुशासन ODNKNR पढ़ाया जाता है - रूस के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के मूल सिद्धांत;
• ODNKNR - रूस के लोगों की संस्कृति और परंपराओं की नींव को पढ़ाना कई विषयों के ढांचे के भीतर या एक स्वतंत्र अनुशासन के रूप में किया जा सकता है;
• स्थानीय इतिहास - इस विषय को या तो इतिहास प्रशिक्षण मॉड्यूल में शामिल किया जा सकता है या एक स्वतंत्र अनुशासन के रूप में पढ़ाया जा सकता है।

इन विषयों के अलावा, स्कूल अन्य विषयों को वैकल्पिक विषयों के रूप में पढ़ा सकता है, साथ ही रुचि क्लब और खेल अनुभाग भी संचालित कर सकता है। बहुधा यह है:

• गिटार;
• शतरंज;
• टेनिस;
• वॉलीबॉल;
• मार्शल आर्ट;
• फ़ुटबॉल;
• रूढ़िवादी संस्कृति की नींव;
• लय;
• बयानबाजी.

5वीं कक्षा: हम क्या पढ़ रहे हैं?

शैक्षिक प्रक्रिया में किए गए परिवर्तन न केवल अप्रस्तुत माता-पिता, बल्कि शिक्षकों को भी भ्रमित कर सकते हैं। इसलिए, स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले और प्रत्येक नई तिमाही की शुरुआत में, यह प्रश्न "हम पाँचवीं कक्षा में क्या पढ़ते हैं" पहले से कहीं अधिक प्रासंगिक है।

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में पांचवीं कक्षा में पढ़ाए जाने वाले विषयों को शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिसे "बुनियादी सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन और कार्यान्वयन पर" कहा जाता है। ” इसमें आखिरी बदलाव 31 दिसंबर 2015 को किया गया था. ग्रेड 5 में पढ़े जाने वाले विषयों की सूची इस प्रकार बनाई गई है: प्रत्येक स्कूल आगामी स्कूल वर्ष के लिए अपना स्वयं का पाठ्यक्रम तैयार करता है। योजना उपरोक्त आदेश के साथ-साथ संघीय कानून "शिक्षा पर", संघीय शिक्षा मानकों, संबंधित विभाग द्वारा प्रदान की गई बुनियादी योजनाओं और कई अन्य नियामक दस्तावेजों के आधार पर तैयार की गई है। साथ ही, स्कूल को पाठ्यक्रम में बदलाव करने का अधिकार है - मुख्य बात अनिवार्य विषयों के निर्धारित घंटों की संख्या को बनाए रखना है।

5वीं कक्षा की तैयारी के बारे में वीडियो देखें:

एक बच्चे के लिए प्राथमिक विद्यालय में पढ़ना कठिन है। बात तो सही है। लेकिन बच्चों के लिए 5वीं कक्षा में जाना कहीं अधिक कठिन है। क्यों? नए शिक्षक, नई आवश्यकताएँ, नए विषय... अक्सर, असहनीय कार्यभार के कारण, बच्चों का शैक्षणिक प्रदर्शन गिर जाता है, थकान बढ़ जाती है और बार-बार बीमारियाँ होती हैं। इसलिए, कई माता-पिता इस प्रश्न में रुचि रखते हैं: ग्रेड 5 में किन विषयों का अध्ययन किया जाएगा? आपको इस लेख में 2018-2019 के लिए विषय सूची मिलेगी।

5वीं कक्षा की कठिनाइयाँ

प्राथमिक विद्यालय में पढ़ते समय, बच्चा पहले से ही एक निश्चित शिक्षक, अपने प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण का आदी हो जाता है। और फिर एक पल में सब कुछ बदल जाता है:

1. मेरा एक सहपाठी एक नये स्कूल में प्रवेश लेता है।
2. कभी-कभी समानांतर कक्षाओं के विद्यार्थियों को एक साथ जोड़ दिया जाता है।
3. नये आइटम जोड़े जा रहे हैं.
4. ऐसे कई नए शिक्षक हैं जिनकी अपनी आवश्यकताएं हैं जिनकी आपको आदत डालनी होगी।

रूस में अधिकांश बच्चों के लिए, ऐसे परिवर्तन अत्यधिक तनाव का कारण बनते हैं। इसलिए, माता-पिता बच्चे को सीखने की नई परिस्थितियों में ढालने में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं।

5वीं कक्षा: किन विषयों का अध्ययन किया जाता है?

चौथी कक्षा पूरी करने के बाद, कई बच्चे - कुछ हर्षित अधीरता के साथ, कुछ आशंका के साथ - अपने जीवन में एक महत्वपूर्ण घटना की प्रतीक्षा कर रहे हैं - प्राथमिक विद्यालय से माध्यमिक विद्यालय में संक्रमण।

और पाँचवीं कक्षा के विद्यार्थियों के पास आगे देखने के लिए कुछ है:

• एक प्रसिद्ध प्राथमिक विद्यालय शिक्षक के बजाय एक साथ कई नए शिक्षकों के साथ बैठकें;
• भौतिकी या जीव विज्ञान कक्षाओं को देखने के अवसर जो पहले दुर्गम थे और लंबे समय से अपने प्रदर्शनों से ध्यान आकर्षित करते रहे हैं;
• नए विषयों को जानना, और 5वीं कक्षा के विषय अपनी विविधता से आश्चर्यचकित करते हैं:

№	वस्तु	जो विषय पढ़ाता है
1	रूसी भाषा	रूसी भाषा और साहित्य के एक शिक्षक के नेतृत्व में
2	साहित्य
3	अंक शास्त्र	गणित शिक्षक (7वीं कक्षा से वह बीजगणित और ज्यामिति, यानी 2 अलग-अलग विषय पढ़ाएंगे)
4	कंप्यूटर विज्ञान	कुछ स्कूलों में, वैकल्पिक रूप से कक्षा 2-3 से शुरू किया जाता है। कुछ स्कूलों में छठी कक्षा से। कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक के नेतृत्व में
5	विदेशी भाषा	यह विषय दूसरी कक्षा से शुरू होता है। केवल एक ही भाषा का अध्ययन किया जा सकता है।
6	प्राकृतिक इतिहास - विज्ञान	जीवविज्ञान शिक्षक
7	भूगोल	भूगोल शिक्षक
8	कहानी	इतिहास और सामाजिक अध्ययन शिक्षक द्वारा पढ़ाया गया
9	सामाजिक विज्ञान
10	संगीत	संगीत एवं गायन शिक्षक
11	आईएसओ	चित्रकारी शिक्षक
12	जीवन सुरक्षा के बुनियादी सिद्धांत	जीवन सुरक्षा शिक्षक
13	शारीरिक प्रशिक्षण	शारीरिक शिक्षा अध्यापक
14	तकनीकी	प्राथमिक विद्यालय के बाद परिवर्तन होते हैं। कक्षा को 2 समूहों (लड़के और लड़कियों) में विभाजित किया गया है। केवल आठवीं कक्षा तक

रूस के साथ-साथ मॉस्को के भी कुछ स्कूलों में अतिरिक्त विषयों का अध्ययन किया जाता है। ये पाठ हो सकते हैं:

• स्थानीय इतिहास.
• बयानबाजी.
• ODKNR (रूस के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के मूल सिद्धांत)।

माता-पिता की मदद

तीसरी और चौथी कक्षा में भी, बच्चा रूसी भाषा और गणित की बुनियादी अवधारणाएँ सीखता है। यह सीखना सदैव तीव्र गति से होता है। ऐसा लगता है कि बच्चा हर चीज़ मन लगाकर सीख रहा है. लेकिन क्या वह सब कुछ इतनी अच्छी तरह जानता है?

उदाहरण के लिए, 5वीं कक्षा में रूसी भाषा के पाठ के दौरान अक्सर रूसी भाषा शिक्षक भाषण के एक विशेष भाग का नाम पूछते हैं। बच्चे हाथ उठाकर स्वेच्छा से उत्तर देते हैं। लेकिन! आप प्रश्न के कई संभावित उत्तर सुन सकते हैं। इससे पता चलता है कि गर्मी की छुट्टियों के दौरान कई बच्चों में बुनियादी ज्ञान की कमी है या वे इसे भूल गए हैं।

ऐसा क्यों हो रहा है? तथ्य यह है कि प्राथमिक विद्यालय में, पाठों में और घर पर, इन अवधारणाओं को याद किया गया था, लेकिन पूरी तरह से समझा नहीं गया था। और मैं सामग्री को समझ नहीं सका।

जो बच्चे 5वीं कक्षा में प्रवेश कर चुके हैं, उनके दिमाग में वास्तव में बहुत सारा ज्ञान होता है। लेकिन बच्चे हमेशा यह नहीं जानते कि उनका उपयोग कैसे किया जाए।

यह महत्वपूर्ण है: बच्चे में सुनने और विश्लेषण करने, स्मृति से आवश्यक जानकारी निकालने और तार्किक रूप से उत्तर बनाने की क्षमता विकसित करना।

5वीं कक्षा में कई नए विषय जोड़े जाएंगे. और यहां बच्चे की मुद्रित सामग्री, पाठ और शब्दों के साथ काम करने की क्षमता सामने आती है।

हाल ही में, पाठ्य सूचना का विश्लेषण करने की क्षमता में गिरावट आई है:

• मुख्य बात पर प्रकाश डालें;
• पूछे गए प्रश्न का सही उत्तर ढूंढें.

आधुनिक बच्चे बहुत आसान कार्य करते हैं। वे इंटरनेट पर जानकारी गूगल करते हैं। ऐसी साइटों की एक सूची है जहां आप प्रश्न का उत्तर पढ़ सकते हैं।

बेशक, आधुनिक प्रौद्योगिकियों ने जीवन को सरल बना दिया है, लेकिन साथ ही यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चा मुख्य जानकारी को स्वयं उजागर करना सीखे। ऐसा करने के लिए, चौथी कक्षा में भी, साहित्य या प्राकृतिक इतिहास पर असाइनमेंट करते समय, आपने जो पढ़ा है, उसके बारे में अपने बच्चे से चर्चा करें, उससे विषय पर प्रश्न पूछें।

इस गर्मी में भावी पांचवीं कक्षा के छात्र की मदद कैसे करें?

5वीं कक्षा की सामग्री आमतौर पर प्राथमिक विद्यालय से पहले से ज्ञात विषय के बारे में तथ्यों की पुनरावृत्ति के साथ शुरू होती है। यदि कोई बच्चा प्राथमिक विद्यालय में अच्छी तरह से पढ़ता है, तो उसके लिए कवर की गई सामग्री को याद रखना मुश्किल नहीं होगा।

यदि छात्र को सीखने में कठिनाई होती है, तो माता-पिता को स्कूल से पहले बच्चे को उसके ज्ञान को बेहतर बनाने में मदद करने के बारे में सोचना चाहिए। इस मामले में एक अच्छा समाधान होगा:

• एक निजी प्रशिक्षण केंद्र में "ग्रीष्मकालीन स्कूल";
• एक शिक्षक के साथ पाठ.

यह भी अनुशंसा की जाती है कि छुट्टियों के दौरान अपने भावी पांचवीं कक्षा के छात्र को अच्छी, आयु-उपयुक्त किताबें दें। इसके अलावा, इसका साहित्य होना जरूरी नहीं है कि बच्चे कक्षा में पढ़ेंगे। बिल्कुल ही विप्रीत! जो स्कूल में नहीं पढ़ाया जाता, उसे पढ़ना बेहतर है। अन्यथा, आपकी पढ़ने में रुचि खत्म हो जाएगी।

जो बच्चे 5वीं कक्षा में प्रवेश करते हैं वे अक्सर गर्मियों में कुछ पत्र लिखना भूल जाते हैं। उन्हें छोटे पाठ दें जिन्हें त्रुटियों के बिना एक नोटबुक में कॉपी करने की आवश्यकता हो। इससे छात्र का ध्यान और वर्तनी सतर्कता विकसित होगी।

अपनी छुट्टियों के दौरान, अपने बच्चों के साथ यात्रा करें और देशों और शहरों, नदियों और महासागरों के बारे में उनके ज्ञान का विस्तार करें। इससे बच्चे के क्षितिज का विस्तार होगा और उसे स्कूली पाठ्यक्रम को अधिक तेज़ी से समझने में मदद मिलेगी।

यहां आप पांचवीं कक्षा के एक छात्र की आशावादी समीक्षा देख सकते हैं कि पांचवीं कक्षा में पढ़ाई करना कितना आसान है:

5-6 साल पहले स्कूलों में ड्राइंग पाठ रद्द कर दिए गए थे। लेकिन अन्यत्र वे इस विषय को हाई स्कूल में एक सप्ताह में कई घंटों की प्रौद्योगिकी के बजाय वैकल्पिक रूप से पढ़ाते हैं।

ड्राइंग की आवश्यकता और अनुपयोगिता के बारे में विवाद आज भी कम नहीं हुए हैं, जब इस विषय को पहले ही सामान्य स्कूली पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया गया है। कुछ लोग सोचते हैं कि चित्रकारी बिल्कुल बेकार विषय है। इसके विपरीत, दूसरों का तर्क है कि "ड्राइंग" कौशल के बिना हाई स्कूल में, और तकनीकी विश्वविद्यालय में तो और भी अधिक कुछ नहीं है।

“मैं एक पूर्व ड्राइंग शिक्षक हूँ। "पूर्व" बहुत दुखद लगता है। मुझे अपना विषय पसंद है, लेकिन पिछले तीन वर्षों से मुझे इसे केवल एक वैकल्पिक पाठ्यक्रम के रूप में पढ़ाने के लिए मजबूर किया गया है,'' वह शिक्षकों के सोशल नेटवर्क पर लिखते हैं शिक्षक नताल्या ज़ैतसेवा. — क्या इस जटिल और, मेरी राय में, बहुत दिलचस्प विषय पर 17 घंटों में पूरी सामग्री देना वास्तव में संभव है? और जो बच्चे मेरे पाठ्यक्रम में शामिल नहीं होते हैं वे कैसे पीड़ित होते हैं, और फिर 10वीं कक्षा में उन्हें स्टीरियोमेट्री का सामना करना पड़ता है और वे एक प्राथमिक ज्यामितीय निकाय का निर्माण नहीं कर पाते हैं। यह स्पष्ट नहीं है कि इसे रद्द क्यों किया गया? लेकिन विपणन की मूल बातें, व्यावसायिक संचार की मूल बातें पेश की गई हैं... जाहिर है, देश को वास्तव में इंजीनियरों की जरूरत नहीं है। अफसोस की बात है"।

पेशेवर नेटवर्क में, कई शिक्षक ड्राइंग को रद्द करने पर खेद व्यक्त करते हैं और आशा करते हैं कि विषय अंततः सामान्य स्कूल पाठ्यक्रम में वापस आ जाएगा।

लॉजिक्स

सोवियत अतीत का एक और विषय जो आधुनिक शिक्षा की अवधारणा में फिट नहीं बैठता, वह है तर्क।

1950 के दशक में स्कूलों में तर्कशास्त्र एक अनिवार्य विषय के रूप में पढ़ाया जाता था। बोल्शेविकों की ऑल-यूनियन कम्युनिस्ट पार्टी की केंद्रीय समिति ने 3 दिसंबर, 1946 को अपने संकल्प "माध्यमिक विद्यालयों में तर्क और मनोविज्ञान के शिक्षण पर" में इसे अस्वीकार्य घोषित किया कि इन विषयों का अध्ययन माध्यमिक विद्यालयों में नहीं किया जाता था। वहीं, पहले माध्यमिक शिक्षण संस्थानों में तर्क की मांग थी। महान अक्टूबर क्रांति की घटनाओं के बाद ही इस विषय को न केवल स्कूलों में, बल्कि विश्वविद्यालयों में भी अध्ययन से प्रतिबंधित कर दिया गया था।

हालाँकि, युद्ध की समाप्ति के बाद, की ओर से स्टालिन, पाठ्यक्रम में अनुशासन लौटाया गया। लेकिन जैसे ही "नेता" की मृत्यु हुई, इस विषय को फिर से स्कूली पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया गया। ख्रुश्चेव के तहत, छात्रों के लिए चिंता का हवाला देते हुए तर्क पर पूरी तरह से प्रतिबंध लगा दिया गया था, ताकि छात्रों पर बोझ न पड़े।

वर्तमान में, तर्कशास्त्र स्कूल में एक अनिवार्य विषय नहीं है, इसलिए प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान स्वतंत्र रूप से निर्णय लेता है कि इसे पाठ्यक्रम में शामिल किया जाए या नहीं।

खगोल

स्कूली बच्चों के लिए आकाशीय पिंडों की गति का अध्ययन 2008 में रद्द कर दिया गया था। इस बीच, उस समय से खगोल विज्ञान को अनिवार्य स्कूल विज्ञान पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है पीटर आई. क्रांति से पहले, इस अनुशासन पर 40 से अधिक विभिन्न पाठ्यपुस्तकें रूस में प्रकाशित की गई थीं। स्कूली पाठ्यक्रम में इसका क्रमिक क्षरण 1993 में शुरू हुआ - खगोल विज्ञान पाठ्यक्रम मुख्य पाठ्यक्रम के डिजाइन में फिट नहीं था।

आज, स्कूलों में खगोल विज्ञान औपचारिक रूप से निषिद्ध नहीं है। बात सिर्फ इतनी है कि विज्ञान अधिकारियों को आधुनिक शैक्षिक मानकों की संरचना में इसके लिए जगह नहीं मिल पाती है। इसमें और क्या है - प्राकृतिक इतिहास, भौतिकी या रसायन विज्ञान? या क्या अनुशासन को एक अलग विषय के रूप में बेहतर माना जाएगा? वैज्ञानिक और शिक्षक अभी भी बहस कर रहे हैं।

बुनियादी सैन्य प्रशिक्षण

मैट्रिकुलेशन प्रमाणपत्र में बुनियादी सैन्य प्रशिक्षण को शैक्षणिक विषय के रूप में दर्शाया नहीं गया था। एक नियम के रूप में, यह द्वितीय विश्व युद्ध के प्रतिभागियों या रिजर्व में भेजे गए सशस्त्र बल अधिकारियों के नेतृत्व में किया गया था।

कक्षा 8-10 के छात्रों को ड्रिल, फायर और सामरिक प्रशिक्षण सिखाया गया, और घरेलू सशस्त्र बलों की प्रकृति और विशेषताओं के बारे में बताया गया। उन्होंने मशीन गन को अलग करना और जोड़ना सिखाया, हैंड ग्रेनेड, गैस मास्क, डोसीमीटर का उपयोग करना सिखाया, प्राथमिक चिकित्सा की मूल बातें सिखाईं, आदि।

आज, रूसी स्कूलों में (विशेष शैक्षणिक संस्थानों को छोड़कर) ऐच्छिक विषय के रूप में भी ऐसा कोई विषय नहीं बचा है। पूर्व यूएसएसआर के कुछ राज्यों के विपरीत, जहां स्कूलों में युवाओं का भर्ती-पूर्व प्रशिक्षण अभी भी किया जाता है।

सुलेख

सुलेख एक विषय है जो ज़ारिस्ट रूस के सोवियत शैक्षणिक स्कूल को विरासत में मिला है। इसे "कलमकारी" के रूप में अनुसूची में शामिल किया गया था। इस अनुशासन के लिए प्राथमिक विद्यालय के छात्रों से दृढ़ता और उच्च एकाग्रता की आवश्यकता होती है। स्कूली बच्चों को न केवल साफ-सुथरा लिखना सिखाया गया, बल्कि कलम भी सही ढंग से पकड़ना सिखाया गया ताकि अक्षर साफ-सुथरे और सुंदर हों।

आज, सुलेख की भूमिका असंख्य कॉपी-पुस्तकों को दी गई है। वहीं, स्कूल में कोई भी इस बात पर ज्यादा ध्यान नहीं देता कि प्राथमिक स्कूली बच्चे कलम कैसे पकड़ते हैं।

पारिवारिक जीवन की नैतिकता और मनोविज्ञान

रूसी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में भी ऐसा अनुभव था। छात्रों ने विभिन्न संस्कृतियों में परिवार के स्थान का अध्ययन किया, व्यक्ति की शिक्षा में परिवार की भूमिका और रिश्तों के मनोविज्ञान पर चर्चा की। इस पाठ्यक्रम की सामग्री में यौन शिक्षा के मुद्दे शामिल नहीं थे।

विषय प्रकृति में सूचनात्मक और शैक्षिक था - इसके लिए अंतिम ग्रेड प्रमाणपत्र में शामिल नहीं था।

आज रूसी संघ में बाल अधिकार आयुक्त पावेल अस्ताखोवस्कूलों में "पारिवारिक जीवन की नैतिकता और मनोविज्ञान" अनुशासन को पढ़ाना संभव मानता है। लोकपाल ने विज्ञान और शिक्षा मंत्री को एक संबंधित पत्र भी भेजा।

यूएसएसआर का संविधान

यूएसएसआर के संविधान का अध्ययन 7वीं कक्षा में किया गया था। स्कूली बच्चों को देश की राज्य संरचना, अग्रणी पार्टी की भूमिका, साथ ही सोवियत नागरिकों के बुनियादी अधिकारों और जिम्मेदारियों के बारे में बताया गया। इस विषय को 1958 में सामान्य कार्यक्रम से बाहर कर दिया गया था। लेकिन शारीरिक शिक्षा और श्रम को अनुसूची में जोड़ा गया।

और, यदि अन्य विषयों को पाठ्यक्रम में वापस लाने की संभावना के बारे में अभी भी बहस चल रही है, तो यूएसएसआर के संविधान का अध्ययन करने की कोई आवश्यकता नहीं है। आज रूस एक नए संविधान और एक अलग सरकारी संरचना वाला एक अलग राज्य है। इन मुद्दों का अध्ययन पहले से ही "सामाजिक अध्ययन" विषय के हिस्से के रूप में किया जा रहा है, जो अनिवार्य स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल है।

ईश्वर का विधान

1917 तक रूस में संकीर्ण स्कूलों पर नियम थे। उन्होंने निर्धारित किया कि प्रशिक्षण किसे देना चाहिए और "विश्वास की रूढ़िवादी शिक्षा" की घोषणा की।

1 अगस्त, 1909 को, सेंट पीटर्सबर्ग में, धर्मनिरपेक्ष शैक्षणिक संस्थानों में ईश्वर के कानून के शिक्षकों की अखिल रूसी कांग्रेस में, एक नई शिक्षण पद्धति का उपयोग करने का निर्णय लिया गया। अर्थात् अनुशासन को आधुनिक जीवन शैली के करीब लाने का प्रयास करें। केवल कुछ साल बाद, सितंबर 1917 में, स्थानीय परिषद ने "स्कूल में ईश्वर के कानून की शिक्षा पर" एक प्रस्ताव अपनाया, जिसमें कहा गया कि सभी सार्वजनिक और निजी स्कूलों में जहां रूढ़िवादी छात्र हैं, ईश्वर का कानून बनना चाहिए एक अनिवार्य पाठ. साथ ही, ईश्वर के कानून को न केवल एक शैक्षिक विषय के रूप में माना जाता था, बल्कि मुख्य रूप से एक शैक्षिक विषय के रूप में भी माना जाता था। छात्रों ने पुराने और नए टेस्टामेंट के इतिहास, ईसाई रूढ़िवादी चर्च की पूजा और कैटेचिज़्म का अध्ययन किया।

बोल्शेविकों के सत्ता में आने के साथ, ईश्वर का कानून स्कूली पाठ्यक्रम से गायब हो गया। 1991 में ही रूस में संडे स्कूलों और रूढ़िवादी व्यायामशालाओं में धार्मिक शिक्षा और प्रशिक्षण को आधिकारिक तौर पर पुनर्जीवित किया गया था। आज, इसका सरलीकृत संस्करण वैकल्पिक रूप से, ज्ञान के मूल्यांकन के बिना, एक सामान्य शिक्षा स्कूल की चौथी कक्षा में "रूढ़िवादी संस्कृति के मूल सिद्धांत" अनुशासन का चयन करते समय पढ़ाया जाता है।

लैटिन

रूस में, पीटर I के शासनकाल से लेकर अक्टूबर क्रांति तक, लैटिन ने शास्त्रीय व्यायामशालाओं के शिक्षा कार्यक्रम में सम्मानजनक स्थानों में से एक पर कब्जा कर लिया। उच्च शिक्षा संस्थानों में केवल हाई स्कूल स्नातकों को ही नामांकित किया जाता था।

आज, लैटिन भाषा का अध्ययन केवल विशिष्ट लिसेयुम या व्यायामशालाओं में किया जाता है, लेकिन यह सामान्य स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल नहीं है। पूर्व-क्रांतिकारी शिक्षा के विपरीत, ऐसा लैटिन उन लोगों के लिए विशुद्ध रूप से "लागू प्रकृति" का है जो अपने जीवन को चिकित्सा से जोड़ने का निर्णय लेते हैं: विशेष शब्दावली, बीमारियों के नाम और रोग संबंधी स्थितियों और नुस्खे लिखने के नियमों का अध्ययन किया जाता है।

साथ ही, एक दिलचस्प तथ्य यह है कि अभ्यास से पता चलता है कि जो लोग लैटिन बोलते और उपयोग करते हैं वे अधिक उम्र तक जीवित रहते हैं और बहुत कम ही पागलपन में पड़ते हैं। बात यह है कि वे जीवन भर अपनी स्मृति का प्रयोग करते हैं और बड़ी मात्रा में पाठ याद करते हैं।

दार्शनिक प्रोपेड्यूटिक्स

यह विदेशी वस्तु, शायद अपने नाम से ही, आधुनिक छात्रों और उनके माता-पिता को चौंका सकती है। इस बीच, एक शैक्षिक अनुशासन के रूप में दार्शनिक प्रोपेड्यूटिक्स के विकास का एक लंबा इतिहास रहा है। इसका मतलब दर्शनशास्त्र (ग्रीक प्रोपेडेयू से - "पूर्व-शिक्षण") के परिचय से अधिक कुछ नहीं है। पूर्व-क्रांतिकारी रूस में हाई स्कूल में दार्शनिक प्रोपेड्यूटिक्स पढ़ाया जाता था। व्याख्यानों में, छात्रों को दर्शनशास्त्र की मूल बातें, साथ ही तर्क और शिक्षाशास्त्र सिखाया गया, जिससे भविष्य के नागरिकों में उनके विचारों और कार्यों की नैतिक नींव तैयार हुई।

प्रोपेड्यूटिक्स को यूएसएसआर की शैक्षिक प्रणाली में भी संरक्षित किया गया था, हालांकि केवल पाठ्यक्रम के रूप में और विशेष रूप से मार्क्सवादी-लेनिनवादी विचारधारा के आलोक में।

प्राकृतिक इतिहास (प्राकृतिक इतिहास)

प्राकृतिक इतिहास या विज्ञान - प्राकृतिक दुनिया का अध्ययन - 1877 में स्कूली पाठ्यक्रम से हटा दिया गया था। केवल 1901 में, रूसी स्कूलों में माध्यमिक विद्यालय शिक्षा के संगठन पर एक विशेष आयोग ने एक प्रावधान अपनाया जिसके अनुसार ग्रेड 1-3 में प्राकृतिक विज्ञान और भूगोल का अध्ययन किया जाना था।

प्रकृति का अध्ययन "शयनगृह" में करने का प्रस्ताव किया गया था: जंगल, मैदान, उद्यान, घास का मैदान, पार्क, नदी और मुख्य रूप से भ्रमण पर। समय के साथ, पाठ्यक्रम कार्यक्रम में कई बदलाव हुए - इसे एक अलग पाठ्यक्रम "प्राकृतिक इतिहास" के रूप में आवंटित किया गया और अन्य विषयों पर व्याख्यान के साथ जोड़ा गया। आधुनिक सामान्य स्कूली पाठ्यक्रम में कोई विज्ञान नहीं है। यह केवल "द वर्ल्ड अराउंड अस" पाठ्यक्रम के भाग के रूप में मौजूद है, जिसे प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाया जाता है।

आशुलिपि

ऐसे युग में जब वॉयस रिकॉर्डर की कोई बात नहीं थी, शॉर्टहैंड - घसीट लेखन की कला - काफी व्यापक थी, इसलिए इसे शाही व्यायामशालाओं में भी अध्ययन करने की पेशकश की गई थी। सच है, अनिवार्य पाठ्यक्रम के रूप में नहीं, बल्कि वैकल्पिक पाठ्यक्रम के रूप में।

1906 में, रूस में पहली संसद के उद्भव के कारण, आशुलिपिकों की माँग काफ़ी बढ़ गई। हाई स्कूल के छात्रों को न केवल उपयोगी कौशल प्राप्त हुए, बल्कि "इतिहास में फिट होने" का मौका भी मिला। एक "माइनस" यह है कि शॉर्टहैंड सीखना एक जटिल और लंबी प्रक्रिया थी, इसलिए स्वीकार्य स्तर पर विज्ञान में महारत हासिल करने में कम से कम छह महीने लग गए।

नया शिक्षा कानून पिछले साल के अंत में अपनाया गया और 1 सितंबर 2013 को लागू हुआ। कानून ने शिक्षा प्रणाली में कुछ बदलाव पेश किए और कई नवाचारों को समेकित किया। शामिल, शिक्षा पर नए कानून के अनुसार, स्कूल में अनिवार्य विषय बदल गए हैं.

परिवर्तनों ने प्रीस्कूल, माध्यमिक (पूर्ण), प्राथमिक व्यावसायिक, उच्च और पारिवारिक शिक्षा को प्रभावित किया। आज, किंडरगार्टन में माता-पिता अपने बच्चों को प्रीस्कूल संस्थान में बनाए रखने की कुल लागत का 20 प्रतिशत भुगतान करते हैं। नए कानून के अनुसार, शैक्षिक सेवाएं निःशुल्क प्रदान की जाएंगी, और अतिरिक्त भुगतान किया जाएगा। सशुल्क सेवाओं की सूची में बाल देखभाल और पर्यवेक्षण, भोजन, संचार लागत, संपत्ति आदि शामिल हैं।

अभिभावकों के बीच सबसे गंभीर चिंता नए राज्य शिक्षा मानकों से संबंधित प्रावधान हैं। ये मानक प्रत्येक शैक्षिक स्तर के लिए अपेक्षित हैं। प्राथमिक ग्रेड में नए संघीय शिक्षा मानक पहले से ही प्रभावी हैं, और 2013 से उन्हें माध्यमिक शिक्षा में लॉन्च किया जाएगा। जहां तक ​​एकीकृत राज्य परीक्षा का सवाल है, तो जो नई बात होगी वह यह है कि एक और अनिवार्य विषय होगा - एक विदेशी भाषा। 2014 से सभी हाई स्कूल छात्रों को इसे लेना अनिवार्य होगा।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि विधायकों ने अपना ध्यान शिक्षा के गैर-राज्य क्षेत्र की ओर लगाया। अब राज्य और गैर-राज्य संस्थान अधिकारों में समान हो गए हैं, जो हमें शिक्षा में निजी पहल के विकास की आशा करने की अनुमति देता है। कानून घरेलू शिक्षा की भी अनुमति देता है।

शिक्षा पर नए कानून के अनुसार, हाई स्कूल में शिक्षा की अवधारणा विशिष्ट शिक्षा है। योजना का दो-तिहाई भाग अनिवार्य विषय होंगे। उनके छात्रों को आठ विषय क्षेत्रों (गणित और कंप्यूटर विज्ञान, भाषाविज्ञान और विदेशी भाषा, सामाजिक विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञान, कला, जीवन सुरक्षा और शारीरिक शिक्षा, प्रौद्योगिकी) में से चयन करना होगा। प्रत्येक विषय क्षेत्र से, छात्र को कम से कम एक शैक्षणिक अनुशासन चुनना होगा। ऐसी कुल 9-10 वस्तुएँ होनी चाहिए। छात्र अपनी शैक्षिक प्रोफ़ाइल के आधार पर शेष शैक्षणिक विषयों का चयन करेंगे।

शिक्षा विशेषज्ञों का मानना ​​है कि नई व्यवस्था से बच्चों पर बोझ कम होना चाहिए. अब स्कूली बच्चों को केवल बुनियादी स्तर पर उन विषयों का अध्ययन करने का अवसर मिलेगा जिनकी उन्हें विशेष आवश्यकता नहीं है। बदले में, कुछ माता-पिता आश्वस्त हैं कि स्कूली बच्चों के प्रशिक्षण का स्तर भी कम हो जाएगा। एक विशेष रूप से विनाशकारी स्थिति पर विचार किया जा सकता है जब स्कूल में एक हाई स्कूल का छात्र भौतिकी और गणित के गहन अध्ययन में लगा हुआ है, और अंततः मानविकी संकाय में दाखिला लेने का फैसला करता है। इस मामले में, मानवीय विषयों का बुनियादी ज्ञान विश्वविद्यालय में प्रवेश का अवसर प्रदान नहीं करेगा, और माता-पिता को ट्यूटर नियुक्त करने के लिए मजबूर होना पड़ेगा।

रूसी संघ की कम्युनिस्ट पार्टी के नेता गेन्नेडी ज़ुगानोव के नेतृत्व में कम्युनिस्टों ने बुनियादी कानून "शिक्षा पर" में संशोधन का मसौदा विचार के लिए प्रस्तुत किया, जिसके अनुसार कानून को रूसी संघ के सभी विषयों के लिए एक एकीकृत पाठ्यक्रम निर्धारित करना चाहिए। जिसमें अनिवार्य विषयों, पाठ्यक्रमों और विषयों की सूची के साथ-साथ उनकी अधिकतम मात्रा भी शामिल है। कम्युनिस्ट सोलह विषयों को अनिवार्य मानने का प्रस्ताव करते हैं। कम्युनिस्टों के अनुसार, शिक्षा पर नए कानून के अनुसार स्कूल में अनिवार्य विषय रूसी भाषा, साहित्य, गणित, कंप्यूटर विज्ञान, विदेशी भाषा, सामाजिक अध्ययन, इतिहास, भूगोल, भौतिकी, प्राकृतिक विज्ञान के मूल सिद्धांत, जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, होने चाहिए। प्रौद्योगिकी, कला, जीवन सुरक्षा और शारीरिक शिक्षा। लेखकों को विश्वास है कि नवाचार "पाठ्यचर्या में असंगतता" की समस्या का समाधान करेगा।

1 सितंबर 2013 से विश्वविद्यालय में प्रवेश की शर्तें भी बदल गई हैं। अब केवल अखिल रूसी स्कूल ओलंपियाड के विजेता, सामान्य शिक्षा विषयों में अंतरराष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लेने वाली रूसी राष्ट्रीय टीमों के सदस्य, ओलंपिक और पैरालंपिक खेलों के चैंपियन या पुरस्कार विजेता ही बिना परीक्षा के विश्वविद्यालय में प्रवेश कर सकेंगे। विकलांग लोगों को प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद बिना प्रतिस्पर्धा के विश्वविद्यालयों में नामांकित किया जाता है। लाभार्थियों की शेष श्रेणियों को दो सहायता उपायों का लाभ उठाने का अधिकार है: एक शैक्षणिक संस्थान में मुफ्त में प्रारंभिक पाठ्यक्रम लेना और समान अंकों के साथ नामांकन करते समय एक लाभ प्राप्त करना।

माता-पिता इस सवाल को लेकर बहुत चिंतित हैं: क्या स्कूली शिक्षा सशुल्क हो जाएगी, क्योंकि नया कानून स्कूल में सशुल्क सेवाओं के विकास की अनुमति देता है। यह समझना आवश्यक है कि राज्य राज्य मानक के ढांचे के भीतर सुलभ और उच्च गुणवत्ता वाली मुफ्त शिक्षा की गारंटी प्रदान करता है। मानक छात्र को व्यापक ज्ञान देता है जो उसे उच्च शिक्षा संस्थान में प्रवेश की अनुमति देता है। साथ ही, शिक्षा पर नया कानून स्कूलों में सशुल्क शैक्षिक सेवाओं में वृद्धि की भी परिकल्पना करता है। शैक्षिक मानकों से परे जाने वाले ज्ञान के लिए, माता-पिता को भुगतान करना होगा। यह जांचना काफी आसान है कि यह या वह ज्ञान शैक्षिक मानक में शामिल है या नहीं। सेवा की लागत के लिए, यह स्कूल द्वारा निर्धारित किया जाता है, और इस लागत की आर्थिक रूप से उचित गणना, सेवा के लिए एक मसौदा अनुबंध के साथ, संस्थान की वेबसाइट पर पोस्ट की जाती है।

अध्याय में:

हमारे देश में प्राइमरी स्कूल 4 साल तक चलता है। इस पूरे समय, छात्रों को एक शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है। हालाँकि, चौथी कक्षा ख़त्म करने के बाद, छात्र अन्य शिक्षकों और नए विषयों से मिलेंगे। 5वीं कक्षा में छात्र कौन से विषय पढ़ना शुरू करेगा?

निःसंदेह, प्राथमिक विद्यालय समाप्त करने और माध्यमिक विद्यालय में जाने का अर्थ है अधिक जिम्मेदारी और नया ज्ञान प्राप्त करना। लेकिन, साथ ही, छात्र उन विषयों से परिचित हो जाएगा जो उसके भविष्य के पेशे को निर्धारित कर सकते हैं। साथ ही, केवल एक परिचित शिक्षक के बजाय, छात्र विभिन्न शिक्षकों से मिलेंगे, और प्रत्येक की अपनी-अपनी आवश्यकताएँ होंगी।

5वीं कक्षा में विषयों की सूची

माता-पिता भी 5वीं कक्षा में विषयों की सूची में रुचि रखते हैं ताकि वे अपने बच्चे को नए स्कूल वर्ष के लिए बेहतर ढंग से तैयार कर सकें। तो, आपका बच्चा 5वीं कक्षा में कौन से विषय पढ़ना शुरू करेगा? आम तौर पर स्वीकृत पाठ्यक्रम के अनुसार पढ़ाए जाने वाले रूसी स्कूलों में, ग्रेड 5 में विषयों की सूची इस प्रकार है:

• रूसी भाषा
• साहित्य;
• अंक शास्त्र;
• विदेशी भाषा (या शायद दो);
• प्राचीन विश्व इतिहास;
• प्राकृतिक इतिहास - विज्ञान;
• कंप्यूटर विज्ञान;
• सामाजिक विज्ञान;
• भूगोल;
• संगीत;
• ODNKNR;
• प्रौद्योगिकी (श्रम);
• जीवन सुरक्षा (जीवन सुरक्षा की मूल बातें);
• ललित कला (ड्राइंग);
• शारीरिक प्रशिक्षण।

नए नियमों के मुताबिक, स्कूल मंत्रालय द्वारा अनुमोदित विषयों को कार्यक्रम में जोड़ सकते हैं। इस प्रकार, कई स्कूलों में वे मुख्य विषयों के अलावा स्थानीय इतिहास और नागरिक शास्त्र का अध्ययन करते हैं। स्थानीय इतिहास उस क्षेत्र का इतिहास है जहां छात्र रहता है, इसके भूगोल, क्षेत्र और खनिजों का अध्ययन। और नागरिक शास्त्र छात्र को रूसी कानून का बुनियादी ज्ञान प्रदान करता है, जो आधुनिक दुनिया में बहुत उपयोगी है।

5वीं कक्षा में विषय किस बारे में हैं?

5वीं कक्षा के कार्यक्रम में 15 मुख्य विषय शामिल हैं। मुख्य कक्षाओं के अलावा, छात्र के पास वैकल्पिक कक्षाएं भी होंगी। वैकल्पिक कक्षाओं की सूची छात्र और उसके माता-पिता स्वयं चुनते हैं। ऐसी गतिविधियों में शामिल हैं:

• बयानबाजी;
• स्थानीय इतिहास;
• न्यायशास्र सा;
• शतरंज;
• दर्शन;
• धार्मिक संस्कृति और धर्मनिरपेक्ष नैतिकता के मूल सिद्धांत।

वैसे, प्रत्येक स्कूल की अपनी वैकल्पिक कक्षाएं हो सकती हैं। ऐच्छिक में एक कक्षा का समय भी शामिल होता है, जिसके दौरान छात्र, कक्षा शिक्षक के साथ मिलकर गंभीर समस्याओं पर चर्चा करते हैं।

कई माता-पिता (और छात्र) जानना चाहते हैं कि 5वीं कक्षा में पढ़ाए जाने वाले नए विषय किस बारे में हैं।

5वीं कक्षा में ODNKNR और सामाजिक अध्ययन

वस्तुओं के अपरिचित नाम हमेशा छात्रों और उनके माता-पिता दोनों को डराते हैं। इस प्रकार, ODNKNR को हाल ही में स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल किया गया था और इसका नाम कई सवाल उठाता है।

ODNKNR (रूस के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के मूल सिद्धांत) एक अनुशासन है जो रूस के विभिन्न लोगों की संस्कृति का अध्ययन करता है। यह विषय इन लोगों के धर्मों और संस्कृति के इतिहास और विशेषताओं के बारे में बुनियादी ज्ञान प्रदान करता है, और इसका उद्देश्य इन लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना भी है। पाठ के दौरान, बच्चे उत्तर के लोगों की परियों की कहानियाँ पढ़ते हैं और हमारे देश की जातीय विशेषताओं का अध्ययन करते हैं।

सामाजिक विज्ञान मनुष्य का समाज के एक भाग के रूप में अध्ययन करता है। पाठ के दौरान, स्कूली बच्चे हमारे देश की कानूनी प्रणाली की मूल बातें सीखेंगे और अर्थशास्त्र और राजनीति से परिचित होंगे। सामाजिक अध्ययन पाठों में प्राप्त ज्ञान छात्र को भविष्य में अपनी नागरिक स्थिति बनाने और उसे देश का कानूनी रूप से साक्षर नागरिक बनाने में मदद करेगा।

साहित्य

हालाँकि 5वीं कक्षा का साहित्य प्राथमिक विद्यालय से बहुत अलग नहीं है, फिर भी इसकी अपनी विशेषताएं हैं। साहित्य पाठों में, स्कूली बच्चे दुनिया के लोगों की परियों की कहानियों, रूसी और सोवियत लेखकों के कार्यों से परिचित होंगे। कार्यों के अलावा, छात्र प्रसिद्ध लेखकों की जीवनी का भी अध्ययन करेंगे, कार्यों के अर्थ को याद रखेंगे और समझेंगे।

साहित्य पाठ सप्ताह में 3 घंटे आवंटित किए जाते हैं।

साहित्य में, एक नियम के रूप में, दिया गया असाइनमेंट ग्रीष्मकालीन नहीं है - गर्मियों के लिए कार्यों की एक सूची जिसे नए स्कूल वर्ष के लिए पढ़ा जाना चाहिए।

संगीत

कुछ समय पहले इस विषय को "गायन" कहा जाता था, और जिस रूप में बच्चे अब इसे पढ़ते हैं, वह हाल ही में स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल हुआ। यदि पहले सब कुछ सीखने और गाने गाने तक सीमित था, तो अब छात्र संगीत के इतिहास और संस्कृति का अध्ययन करने, विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ सुनने, संगीतकारों और गायकों के काम और जीवनी से परिचित होने और उनकी विशेषताओं से परिचित होने में अधिक समय बिताते हैं। ओपेरा और बैले.

संगीत की शिक्षा प्रति सप्ताह 1 घंटा आवंटित की जाती है।

कंप्यूटर विज्ञान

कार्यक्रम कंप्यूटर विज्ञान पाठों के लिए प्रति सप्ताह 1-2 घंटे प्रदान करता है। कई स्कूल प्राथमिक विद्यालय में पहले से ही कंप्यूटर विज्ञान कक्षाओं को वैकल्पिक कक्षाओं के रूप में शुरू करते हैं, लेकिन केवल 5 वीं कक्षा में कंप्यूटर विज्ञान कंप्यूटर और कंप्यूटर कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के अवसर के साथ एक पूर्ण पाठ बन जाता है। अक्सर, कंप्यूटर विज्ञान कार्यक्रम में वर्ड, एक्सेल, पॉवरपॉइंट और पेंट जैसे कार्यक्रमों का अध्ययन शामिल होता है।

मैं क्या कह सकता हूं, 5वीं कक्षा में पहुंचे कई छात्र पहले से ही बुनियादी कार्यक्रमों से परिचित हैं, इसलिए कंप्यूटर विज्ञान के पाठ उनके लिए काफी सरल और दिलचस्प लगते हैं।

प्रौद्योगिकी (श्रम)

प्रौद्योगिकी पाठ प्रति सप्ताह 1 घंटा आवंटित किया जाता है प्रौद्योगिकी स्कूल पाठ्यक्रम के कुछ विषयों में से एक है जिसमें लड़के लड़कियों से अलग पढ़ते हैं।

अक्सर, लड़कियाँ खाना बनाना सीखती हैं, विभिन्न व्यंजन तैयार करती हैं (यदि रसोई हो), टेबल सेट करना, कपड़े डिज़ाइन करना और सिलना सीखती हैं, और सिलाई मशीन और बुनाई सुइयों का उपयोग करना सीखती हैं।

प्रौद्योगिकी पाठ के दौरान, लड़के विभिन्न उपकरण सीखते हैं, शिल्प और घरेलू सामान बनाते हैं।

नए साल में, सरकार ने प्रौद्योगिकी पाठों में रोबोटिक्स का अध्ययन करने का प्रस्ताव रखा, जिसके दौरान छात्र आधुनिक तकनीकों, विशेष रूप से 3डी मॉडलिंग से परिचित होंगे।

आईएसओ (ड्राइंग)

ललित कलाओं के लिए प्रति सप्ताह आवंटित घंटों की संख्या 1 घंटा है। ललित कला के पाठों में, स्कूली बच्चे न केवल चित्र बनाना सीखते हैं, बल्कि पेंटिंग और ग्राफिक्स के विभिन्न क्षेत्रों को भी सीखते हैं, कला के इतिहास का अध्ययन करते हैं और महान घरेलू और विश्व कलाकारों के काम से परिचित होते हैं।

इसके अलावा, कला पाठों में, छात्र विभिन्न उपकरणों का उपयोग करके विभिन्न तकनीकों का उपयोग करते हैं। यह अनुशासन छात्र की रचनात्मक क्षमता को विकसित करने के लिए बनाया गया है, क्योंकि यह रचनात्मक गतिविधियों के लिए है कि आधुनिक स्कूली बच्चों के पास पर्याप्त समय नहीं है।

रूसी भाषा और गणित

सभी आधुनिक स्कूलों में मुख्य विषय रूसी भाषा और गणित हैं। उन्हें सप्ताह में 5 घंटे का समय दिया जाता है.

छात्र प्राथमिक विद्यालय में अर्जित ज्ञान में सुधार करते हैं: वे अधिक जटिल समस्याओं और उदाहरणों को हल करना सीखते हैं, और भिन्नों, समीकरणों और असमानताओं, निर्देशांक और ज्यामिति की मूल बातों से परिचित होते हैं।

रूसी भाषा छात्र को भाषण के पहले से ज्ञात भागों के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी देगी, नए भागों का परिचय देगी, और वाक्यांशों और उनके प्रकारों की अवधारणा देगी।

सामान्य तौर पर, 5वीं कक्षा का स्कूली पाठ्यक्रम चौथी कक्षा की तुलना में अधिक कठिन नहीं होता है, इसे अगले स्कूल परीक्षणों के लिए सफलतापूर्वक तैयारी कहा जा सकता है।