Plán prerozprávania

1. Náčrt krajiny.
2. Kto postavil túto železnicu?
3. Príbeh o staviteľoch železnice.
4. Vo Vanyinej predstavivosti sa objavujú hrozné obrázky mŕtvych, ktorí prišli o život kvôli tvrdej práci.
5. Chlapec po prebudení rozpráva generálovi o svojom sne, vybuchne do smiechu a pohŕdavo hovorí o ruskom ľude.
6. Autor hovorí o tom, akú platbu dostávajú stavitelia ciest za svoju prácu.

Prerozprávanie a stručný popis Tvorba

Básni predchádza epigraf (chlapec sa pýta otca, kto postavil železnicu), ktorý plní úlohu expozície. Báseň začína opisom jesene, naplnenej náladou veselosti a pokoja:

Slávna jeseň! Zdravý, energický Vzduch povzbudzuje unavené sily... Lyrický hrdina – rozprávač – cestuje vo vlaku. Jeho spoločníkmi na cestách sú generál a jeho syn Vanya. Hrdina, ktorý spochybňuje generálove slová, že túto železnicu postavil gróf Kleinmichel, začína príbeh o tých, ktorí sú skutočnými staviteľmi železničnej trate. Autor má v úmysle „ukázať pravdu“ nie generálovi, ale jeho synovi Vanyovi. Rozprávač vysvetľuje, že ľudí prinútil k tejto tvrdej práci kráľ, ktorého meno je „hlad“:

Práve on sem nahnal masy ľudí.
Mnohí sú v hroznom boji,
Keď som priviedol tieto neplodné divočiny späť k životu,
Našli tu pre seba truhlu.

Chlapec pri počúvaní príbehu zadriemal a v polospánku si predstavil obraz živých mŕtvych – staviteľov železníc. Mŕtvi hovoria o tom, aká bola práca skľučujúca:

Bojovali sme pod horúčavou, pod zimou,
Vždy s prehnutým chrbtom...

Vždy hladní, mokrí a premrznutí, títo ľudia žili v zemľankách, ochoreli a zomreli. Za svoju prácu nedostali žiadnu vďačnosť, odmenou za prácu boli iba bitky od nadriadených. A jediné, čo žiadajú, je pamätať si ich milé slová. Rozprávač zdôrazňuje, že títo muži sú Vanyovi bratia, t.j. ľudia ako on sám.

Autor ukazuje chlapca na jedného z davu mŕtvych ľudí - Bielorusa vyčerpaného horúčkou. Bielorus je desivý: „vredy na chudých rukách“, opuchnuté nohy, „diera v hrudi“. A teraz, po smrti, nenarovnáva chrbát: „mechanicky hrdzavou lopatou“ vyhrabáva zamrznutú zem. Rozprávač hovorí, že „tento ušľachtilý pracovný návyk“ by si mal osvojiť každý, a vyzýva „rešpektovať roľníka“.

Zrazu hvizd lokomotívy zapískal. Vanya sa zobudil a povedal otcovi o svojich víziách. Otec sa v odpovedi zasmial. Generál hovoril o obyčajných ľuďoch ako o barbaroch, „divokom dave opilcov“, neschopných vytvoriť nič dobré, a vyčítal rozprávačovi, že zobrazuje iba smutné obrazy života. Rozprávač súhlasí s tým, že ukáže „svetlú stranu“ – moment, keď sa „smrteľné práce“ skončia. Ľudia sa zhromaždili na úrade, aby zaplatili, ale nedali peniaze, naopak, muži museli zostať. Vykonanú prácu prišiel skontrolovať dodávateľ. Povedal, že nedoplatok rozdáva a zároveň mu dáva sud vína. V reakcii na to muži zakričali „Hurá“ a s piesňou zvalili sud. Autor si kladie smutnú otázku:

Zdá sa, že je ťažké vidieť príjemnejší obraz

Mám kresliť, generál?

Syn Vanya sa pýta svojho otca, generála, ktorý postavil železnicu. Generál pripisuje jeho stavbu grófovi Petrovi Andrejevičovi Kleinmichelovi.

Rozprávač – spolucestujúci, ktorý s nimi cestuje v tom istom kupé – nesúhlasí s generálovými slovami a začína svoj príbeh o skutočných staviteľoch železnice. Rozprávač rozpráva chlapcovi o nemilosrdnom kráľovi, ktorý hnal ľudí na stavbu, o hladomore.

Práve on sem nahnal masy ľudí.
Mnohí sú v hroznom boji,
Keď som priviedol tieto neplodné divočiny späť k životu,
Našli tu pre seba truhlu.

Pri počúvaní príbehu svojho spolucestovateľa Vanya zaspáva. Vo svojich snoch vidí obyčajných mužov – skutočných staviteľov železníc. Od nich sa chlapec dozvie, aká náročná je práca, ktorú majú obyčajní Rusi.

Nehanbite sa za svoju drahú vlasť...
Ruský ľud toho vydržal dosť
Vytiahol aj túto železnicu -
Znesie všetko, čo mu Boh pošle!

Ozve sa píšťalka lokomotívy a chlapec sa zobudí. Dieťa o svojom sne rozpráva otcovi, no on sa len smeje. Obyčajný ľud nazýva barbarmi, neschopnými čokoľvek vytvoriť, a vyčíta rozprávačovi, že chlapcovi rozpráva smutné príbehy.

Rozprávač súhlasí s tým, že opíše „svetlú stránku“ - práca je hotová, muži idú zaplatiť do kancelárie, ale peniaze im nedajú, naopak, stále dlhujú peniaze. Prichádzajúci dodávateľ prácu prijme a povie, že im dá nedoplatok a navyše vyvalí sud vína. Aj muži sa z toho tešia.

(Zatiaľ žiadne hodnotenia)

Zhrnutie Nekrasovova báseň" Železnica”

Ďalšie eseje na túto tému:

1. Chlapec Sasha sa pozerá na portrét mladého generála - to je jeho starý otec, ktorého nikdy nevidel. Na všetky otázky o...
2. Časť 1. Výročia a triumfy „Boli sme horšie časy, / Ale nebola tam žiadna podlosť,” číta autor o 70. rokoch. XIX...
3. Vyrastal v rodine stepných vlastníkov pôdy divoký kvet, dcéra Sasha. Jej rodičia sú milí starí muži, úprimní vo svojej srdečnosti, „lichotí...
4. IN sedliacka chata strašný smútok: zomrel majiteľ a živiteľ rodiny Proclus Sevastyanich. Matka prináša rakvu pre syna, otec ide na cintorín...
5. „Železná päta“ je jedným z najvýznamnejších diel nielen Londýna, ale celej americkej literatúry začiatku 20. storočia. V...
6. Akcia prebieha v Juhovýchodná Ázia(v Thajsku, Južnom Vietname a Kambodži) niekoľko rokov po prvej svetovej vojne. Mladý...
7. Bohatú rodinu Revolovcov nachádzame v kritickom momente ich života. Madame Revolu, jej synovia Denis a Julien, jej dcéra Rosie...
8. Z Nekrasovových básní by mala byť pomenovaná ešte jedna - „V predvečer jasného sviatku“ (1873). Zaujme oduševneným stvárnením obyčajných ľudí – kováčov,...
9. Obrázky vlastníkov pôdy v Nekrasovovej básni „Kto žije dobre v Rusku“ V básni „Kto žije dobre v Rusku“ sa Nekrasov zdá...
10. Jedného dňa sedem mužov – nedávnych nevoľníkov, ale teraz dočasne v otroctve – „z priľahlých dedín – Zaplatov, Dyryavina, Razutov,...
11. Školská esej na tému – Obrazy detstva v Nekrasovovej poézii. Nekrasov s úžasnou hĺbkou stelesnil myšlienky o...
12. Esej o úlohe roľníka v dielach Nekrasova. Nekrasov vykreslený s vyčerpávajúcou úplnosťou a jasnosťou v obrazoch, ktoré udivujú svojou pravdivosťou...
13. Esej: popis Levitanovho obrazu „Jeseň. Cesta v dedine” Opis témy: smutný, búrlivý čas neskorej jesene. Umelecký popis Levitanovho obrazu „Jeseň....

Takmer všetky diela Nikolaja Alekseeviča sú venované obyčajným ľuďom a jedno z najznámejších je uvedené v zhrnutí básne „Železnica“ pre čitateľský denník.

Zápletka

Váňa sa pýta otca, kto postavil železnicu, po ktorej kráčajú, na čo generál odpovedal – postavil ju gróf. Autora táto odpoveď pobúrila a chlapcovi povedal pravdu – jeden človek nedokázal postaviť celú železnicu, privlastnil si prácu iných ľudí. V skutočnosti ho vyrábali roľníci, ktorí boli nútení pracovať hladom a násilím. Boli bití a mučení, mnohí z nich zomreli na stavbe alebo ťažko ochoreli. Vanya sníva o tom, ako roľníci trpia pri stavbe koľají pre vlaky. Keď sa zobudil, povedal o tom otcovi. Ubezpečil dieťa, že títo ľudia sú lenivci a opilci. A autor opäť hovorí pravdu - sľúbili zaplatiť, ale po dokončení práce zaplatili sudom vína a to je všetko.

Záver (môj názor)

Tento príbeh sa stal pred mnohými rokmi, ale dá sa z neho poučiť: rešpektujte prácu ľudí, nepripisujte si zásluhy za úsilie iných a nepovyšujte len jedného človeka, keď pracovalo veľa ľudí.

„Železnica“ je báseň N. A. Nekrasova. Bol napísaný v roku 1864 a stal sa stelesnením myšlienok básnika o ťažkej situácii ruského ľudu, nespravodlivosti a podmienkach, v ktorých sa nachádzali ľudia, ktorí stavali železnice. Môžete sa odhlásiť stručná analýza„Železnica“ podľa plánu. Tento rozbor možno využiť pri štúdiu diela na hodine literatúry v 6. ročníku.

Stručná analýza

História stvorenia- báseň sa objavila v roku 1864 a stala sa jedným z Nekrasovových diel venovaných ľuďom, ktoré rozprávali o ich ťažkom živote.

Predmet- báseň o utrpení ľudí pri výstavbe železníc v Rusku v 19. storočí, nerozvážnosti úradníkov a brutálnom vykorisťovaní ľudí.

Zloženie- lineárna, báseň sa skladá zo štyroch častí: prvá je opisom prírody a ďalšie sú živým opisom strašných scén, ktoré sa odohrali pri stavbe železnice.

Žáner- civilné texty.

Poetická veľkosť- báseň je napísaná daktylsky, s použitím presného a nepresného, ​​ženského a mužského rýmovania, krížovej rýmovacej metódy ABAB.

Epitetá– “Zdravý, energický vzduch“, „slávna jeseň“.

Porovnania- "Ľad... leží ako topiaci sa cukor", "V blízkosti lesa je to ako spať v mäkkej posteli", "Listy... sú žlté a svieže, ako koberec", "...úctyhodný lúčny, hustý, podsaditý, červený ako meď".

Hyperboly– "Táto práca, Vanya, bola strašne obrovská.".

Metonymia– "A po stranách sú všetky ruské kosti".

Personifikácia– "Píšťalka vydala ohlušujúci zvuk".

História stvorenia

Báseň „Železnica“ bola napísaná v roku 1864. História vzniku tohto diela je spojená s výstavbou v r Ruská ríšaželeznice. Sedliaci, ktorí pracovali na tratiach, boli v ťažkých podmienkach, hladní a chorí. Na ich životy sa nemyslelo ani sa o ne nestaralo, jediným cieľom bolo rýchlo dokončiť prácu. Básnikovi, ktorý mal o Obyčajní ľudia V snahe odrážať realitu takú, aká je, bolo bolestivé a urážlivé to vidieť. Jeho skúsenosti boli zhmotnené v skúmanej básni.

Predmet

Hlavnou myšlienkou, ktorú sa Nekrasov snažil sprostredkovať širokej verejnosti v mnohých svojich dielach, bola ťažká situácia obyčajných ľudí v Rusku. Téma života roľníkov a robotníkov, neznesiteľné podmienky ich práce a života pri výstavbe komunikačných trás sa jasne premietla do básne „Železnica“. Aj tu sa červená niť tiahne básnikovým odsúdením tých ľudí, ktorí stáli na čele týchto diel. Nešlo im o to, aby ľuďom uľahčili prácu a zachránili im životy, ale používali ich len ako prostriedok na dosiahnutie svojich cieľov.

Zloženie

Báseň sa skladá zo štyroch samostatných častí. Všetky sú navzájom prepojené a predstavujú kombináciu niekoľkých obrazov ľudí sediacich vo vozni: lyrického hrdinu, generála a jeho syna Váňu.

Opis je úplne postavený na protiklade: v prvej časti vidíme jesenné krajinky, tenký ľad na rieke, les, žlté listy, Mesačný svit. Autor hovorí, že „v prírode nie je žiadna škaredosť“. Potom sa nám predkladajú úplne iné obrazy: hlad, smrť a hrozné pracovné podmienky pre ľudí. Tam „stojí, vyčerpaný horúčkou... chorý Bielorus: pery bez krvi, ovisnuté viečka, vredy na chudých rukách...“. Tu vidíme vedúcich práce: „v modrom kaftane... tučný, podsaditý... dodávateľ.“

Žáner

Žáner básne je určený témou, ktorej je venovaná – ide o civilnú poéziu. Potvrdenie toho je odrazom skutočnej reality, nijako neprikrášlenej. Básnik sa obáva o ruský ľud, ľudí nútených pracovať v nepredstaviteľne ťažkých podmienkach, odsudzuje vedenie, snažiace sa dosiahnuť svoje ciele za každú cenu.

Báseň je napísaná v trojslabičnom metre – daktyl. Sú používané rôzne druhy rýmy: presné (postele - mal čas, noci - kochi), nepresné (priestor - koberec, sám - on), mužské (ľudia - tkáči), ženské (obrovské - nemilosrdné), spôsob rýmovania - kríž.

Výrazové prostriedky

V básni „Železnica“ rôzne umelecké médiá. Medzi nimi sú často prirovnania: „Ľad... leží ako topiaci sa cukor“, „V blízkosti lesa, ako v mäkkej posteli, sa dá dobre spať“, „Lístie... žlté a svieže ležia ako koberec“, „... úctyhodný múčnik , hustý, rastlinný, červený ako meď“ .

Okrem toho možno pozorovať ďalšie prostriedky, napr. metonymia: "A po stranách sú všetky ruské kosti", personifikácia: "Píšťalka zatrúbila ohlušujúcim zvukom."

Množstvo výrazových prostriedkov pomáha znovu vytvoriť jasný, živý obraz reality tej doby, ktorý sa pred nami objavuje pri čítaní básne.

Začína krásnymi riadkami opisujúcimi jesennú prírodu, ktorú lyrický hrdina vidí z okna vlaku. Generál a chlapec Vanya pozorujú túto krásu.

Nekrasovská železnica

Vanya je hrdina, ktorý chce povedať celú pravdu o tom, kto skutočne postavil železnicu. Na rozdiel od generála, ktorý vzhľad železnice pripisuje grófovi Kleinmichelovi, Nekrasov hrdina vo verši Železnica hovorí pravdu. Postaviť cestu pre jedného človeka je nemožné. A tu sa objavujú rôzne obrazy obyčajných ľudí, ktorí museli tvrdo pracovať a to všetko preto, že museli z niečoho žiť, aby nezomreli od hladu. Práve hlad vyhnal k výstavbe železnice množstvo ľudí, z ktorých mnohí tu pre otrasné podmienky zomreli.

A potom sa pred chlapcom objavia hrozné obrázky. Vidí ľudí žijúcich v zemľankách, vidí, ako vo dne v noci pracujú na stavbe. Sú zle kŕmené, takže sú vždy hladné. Ľudia začínajú trpieť rôznymi chronickými chorobami. Mnohí to nevydržia a zomierajú. Odmenou za tvrdú prácu je len bitka a teraz im stačí len milé slovo. Chlapec vidí jedného z mŕtvych, ktorý vyčnieva z davu. Toto je Bielorus, ktorý aj po smrti pokračuje v kopaní do zeme. Chlapcovi povie, že takáto tvrdá práca by prospela všetkým ostatným v našom svete, aby si ju adoptovali.

Tu môžete počuť píšťalku vlaku. Vanya sa zobudí a povie svoj sen. Generál sa v odpovedi len zasmial a okamžite začal obyčajných ľudí nazývať barbarmi, ktorí nedokážu vytvoriť nič dobré, tým menej železnicu. Generál zároveň vyčíta lyrickému hrdinovi v básni N.A. Nekrasovova železnica je, že iba ukázal temná strana medailu a žiada povedať o jej svetlej stránke. A lyrický hrdina neodmietol. V sumáre Nekrasovskej železnice budeme pokračovať s tým, že rozprávač dokázal ukázať aj takzvanú svetlú stránku vzhľadu železnice. Čitateľ vidí popis momentu, kedy je dielo dokončené. Ľudia si prišli pre odmenu, no ako sa ukázalo, žiadna odmena nebude. Robotníci boli zaviazaní svojmu pánovi. Ale dodávateľ je veľmi láskavý človek Ukázalo sa, že. Odpustí dlh, ktorý sa nahromadil počas práce, a zo štedrosti dá celý sud vína. Chlapi s krikom Hurá vzali sud a spievali domov. Je ťažké si predstaviť príjemnejší obraz.

Nekrasovská železnica: hrdinovia

Ak hovoríme o Nekrasovovej básni Železnica a jej postavách, potom tu neuvidíme jednotlivé postavy, hoci by sme mohli vyzdvihnúť chlapca Vanyu, rozprávača a generála. Báseň však obsahuje obrazy zo života, ktoré ukazujú spoločenskú panorámu spojenú jednou témou. Básnik zobrazuje ľudí, ktorí postavili železnicu v hrozných podmienkach. Trpel a zomrel, no pokračoval v práci. Svoju prácu sa ale snažia pripísať stavbyvedúcemu Kleinmichelovi. Lyrický hrdina hovorí celú pravdu a je to hrozné. Pravda zobrazuje v chlapcovej fantázii zástupy mŕtvych ľudí, ktorí obkľúčili vlak a rozprávali sa o svojich životoch a tvrdej práci. A tu vidíme skvelých robotníkov, no zároveň trpezlivých otrokov, ktorí sa nedokázali postaviť sami za seba. Na jednej strane chcete obdivovať ľudí, ktorí cestu vytvorili, no na druhej strane ich chcete ľutovať a dokonca im vyčítať, že sa uspokojili len so sudom vína.