Hry pro rozvoj paměti u dětí ve věku 4-5 let

Hra s fotoaparátem.

cílová: rozvíjet asociativní myšlení, dobrovolnou pozornost, paměť, řeč.

: lotto karty nebo jiné obrázky.

Popis: ukažte kartu dítěti na 5 sekund. Pak jej odstraňte a nabídněte, že si zapamatujete, co na něm bylo vyobrazeno. Pokud je pro dítě obtížné odpovědět, položte mu hlavní otázku: kolik, jakou barvu atd.

Najděte rozdílovou hru.

Cílová: rozvíjet schopnost srovnávat zapamatované předměty, nacházet v nich shody a rozdíly.

příběhové karty.

Popis: ukažte kartu dítěti na 2-3 minuty. Poté mu nabídněte druhou kartu, na které některé předměty nebo akce chybí nebo jsou nahrazeny jinými. Dítě musí určit, co se změnilo.

Hra „Čtyřicet bílých stran“.

Cílová: rozvíjet koncentraci, paměť.

herní materiál a vizuální pomůcky : 5-6 drobných předmětů (hraček).

Popis: rozložit předměty (hračky) na stůl. Vyzvěte dítě, aby se pozorně podívalo na stůl, zapamatovalo si, jaké předměty na něm jsou, a poté ho požádejte, aby se odvrátilo. Odstraňte nebo vyměňte jednu nebo více položek. Dítě musí určit, co straka odtáhla a co nahradila.

Hra "Detektivové".

cílová: rozvíjet asociativní myšlení, paměť.

Popis: je třeba vybrat jedno dítě, které bude hrát roli "lupiče", zbytek - "detektivy". Vyprávějte s dětmi příběh, z něhož vyplývá, že „lupič“ se nyní musí před „detektivy“ schovat a k tomu se musí převléknout. Během příběhu „detektivové“ pečlivě zkoumají „lupiče“, který se pak odchází přestrojit a po návratu do místnosti musí najít změny v jeho vzhledu.

Hra "Popište objekt."

cílová: naučit se zapamatovat si znaky a vlastnosti předmětu.

Herní materiál a vizuální pomůcky: předměty dítěti známé (osoba, stroj, jídlo atd.).

Popis: děti si pod vedením učitele zvolí známý předmět. Učitel navrhuje vybavit si co nejvíce rozlišovacích znaků a vlastností tohoto předmětu a střídavě pojmenovávat jeden znak po druhém. Poražený je ten, kdo si nemůže vzpomenout na nic o předmětu, když je na řadě.

Hra "Opakujte ozdobu."

cílová: podporovat rozvoj koncentrace, paměti.

Herní materiál a vizuální pomůcky: korálky, knoflíky, počítací tyčinky (po 12 kusech).

Popis: učitel dává dítěti polovinu herní materiál, vezme si druhou polovinu pro sebe, položí libovolnou kompozici z korálků a poté ukáže dítěti na 1-2 sekundy. Musí ze svých korálků vyskládat přesně stejnou kompozici zpaměti. Poté si můžete role vyměnit. Chcete-li sestavit následující kompozice, můžete ke korálkům přidat počítací tyčinky a knoflíky.

Hra "Pamatováno - malováno."

cíle: učit vědomé vnímání; rozvíjet koncentraci pozornosti na zapamatovaný předmět.

Herní materiál a vizuální pomůcky: kus papíru, tužky, karton s obrázky předmětů.

Popis: nalepte na karton šest obrázků ve dvou řadách: tři nahoře, tři dole. Na obrázcích by měly být ty nejjednodušší předměty: jablko, šátek, vlajka, knoflík, jehla, vánoční stromeček, březový list. Ukažte dítěti horní řadu po dobu jedné minuty. Dítě by mělo nakreslit to, co vidělo a co si zapamatovalo. Poté stejným způsobem ukažte spodní řadu obrázků a znovu požádejte dítě, aby nakreslilo vše, na co si vzpomnělo. Otevřete všechny obrázky současně a porovnejte, jak se kresby dítěte shodují s obrázkem.

Hra "Co je ona?"

Cílová: podporovat rozvoj zrakové a sluchové paměti.

Popis: pojmenujte předmět a vyzvěte dítě, aby si představilo, jak tento předmět vypadá, jaký má tvar, jaké barvy může vydávat, jaké zvuky může vydávat atd. Poté je požádejte, aby popsaly vše, co představilo. Například: vejce je oválné, bílé nebo hnědé, skvrnité, syrové nebo vařené, uvnitř bílé a žluté. Pak můžete nejen říci znaky předmětu, ale také jej načrtnout.

Hra "Nelogické asociace".

cílová: rozvíjet asociativní myšlení.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty položek.

Popis: musíte dítěti říct pár slov, která spolu souvisí. Například: talíř, mýdlo, květina, ulice. Je lepší, když karty s obrázkem těchto předmětů leží před dítětem. Pokuste se s dítětem najít asociace, které by tato slova spojovaly. Pro každou asociaci najděte vhodný obrázek. Dejte prostor fantazii dítěte, neomezujte je na rámec logických asociací. Výsledkem by měl být krátký příběh.

Hry pro rozvoj pozornosti u dětí středního předškolního věku

Hra "Kdo kde žije."

Cílová: rozvíjet vizuální pozornost, paměť.

Herní materiál a vizuální pomůcky: kresby s obrázky rodin různých zvířat a jejich domů, s nakreslenými čarami spojujícími zvířata s jejich domy, které jsou uvedeny v chaotickém pořadí.

Popis: musíte určit, kde je čí dům, aniž byste kreslili tužkou podél čar.

Hra "Tleskněte rukama."

Cíle: rozvíjet stabilitu a přepínání pozornosti, kognitivní aktivitu dítěte; rozšířit obzory.

Popis: volá učitel na dítě různá slova, pokud slyšel slovo označující např. zvíře, tak musí tleskat. Jindy dítěti navrhněte, aby vstalo pokaždé, když uslyší slovo pro rostlinu. Poté spojte první a druhý úkol, to znamená, že dítě tleská rukama, když slyší slova označující zvířata, a vstává, když vyslovuje slova označující rostliny. Je dobré hrát takové hry s více dětmi.

Hra "Přeškrtni všechna písmena K."

Cílová: rozvíjet stabilitu, rozložení a přepínání pozornosti.

Herní materiál a vizuální pomůcky: malý text (z novin nebo časopisu), pero.

Popis: vyzvěte dítě, aby pečlivě zvážilo písmena v textu a přeškrtlo všechna písmena „k“. Zaznamenejte čas a počet chyb. Úkol lze zkomplikovat tím, že požádáte dítě, aby přeškrtlo všechna písmena „g“ a podtrhlo všechna písmena „y“.

Hra "Změňte vzhled."

Cílová: rozvíjet pozorování.

Popis: hraje si několik lidí, všichni jsou v jedné řadě, vedoucí zavolá jedno dítě a vyzve ho, aby si vzpomnělo vzhled každý hráč ve hře. To se dává 1-2 minuty. Poté se dítě odvrátí, zbývající účastníci hry provedou drobné změny v kostýmech nebo účesech. Pokud jde o hráče, řidič by měl pojmenovat změny, kterých si stihl všimnout.

Pravda nebo nepravda hra.

Cílová: rozvíjet pozornost, paměť.

Popis: učitel říká různé fráze - pravdivé a nepravdivé. Pokud je fráze správná, děti tleskají, pokud ne, dupou. Například:

Sedmikrásky kvetou vždy v zimě. (Děti dupou.)

Led je zmrzlá voda. (Děti tleskají.)

Vlna zajíců je červená. (Děti dupou.)

Ruce se před jídlem nemusí mýt. (Děti dupou.)

V zimě vždy sněží. (Děti tleskají a dupou.)

Hra "Malý brouček".

Cílová: rozvíjet pozornost, prostorové myšlení.

Herní materiál a vizuální pomůcky: hrací pole, lemované 16 buňkami; tlačítka.

Popis: učitelka nabízí dítěti, že pomůže „broukovi“ (knoflíku) dostat se na druhý konec hřiště a zároveň upozorní, že „brouček“ leze jen klikatě. Učitel naznačí krátký úsek cesty "brouka": "Jedna buňka vpřed, dvě vpravo, jedna vlevo." Dítě musí pozorně naslouchat, zapamatovat si a sledovat tuto cestu s „broukem“ přes hřiště. Když se dítě naučí zapamatovat si všechny pohyby brouka, můžete přejít k dalším těžký úkol, požádáme dítě, aby se v duchu pohnulo a nasadilo brouka na požadovanou buňku.

Hra "Udělej to podle vzoru."

Cílová: rozvíjet koncentraci.

Herní materiál a vizuální pomůcky: list v kleci se vzorem čtverců, kruhů, trojúhelníků.

Popis: dítě pokračuje ve vzoru na listu (kruh, čtverec, trojúhelník, tečka atd.).

Hry pro rozvoj myšlení u předškolních dětí 4-5 let

Hra "Ano-ne-ka."

Cíle: naučit se klást otázky, nacházet kritéria pro klasifikaci objektů okolního světa; rozvíjet schopnost naslouchat, být pozorný.

Popis: učitel vymyslí slovo nebo vypráví příběh a děti musí uhodnout slovo nebo vysvětlit situaci kladením stejných otázek, na které lze odpovědět jednou z odpovědí: „ano“ nebo „ne“.

Hra "Vizuální ano-ne-ki".

cíle: naučit se analyzovat; rozvíjet myšlení.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty s obrázky předmětů (zvířátek) nebo malých hraček.

Popis: rozložte na stůl hračky nebo obrázky (ne více než 10), dejte dítěti trochu času, aby je zvážilo. Pak se zeptejte: "Jaké téma mě napadlo?" Dítě pomocí naváděcích otázek (Leží v pravé polovině stolu? Dole? On žlutá barva? je těžký? Je kulatý?) určuje skrytý předmět (obrázek). Pro začátek je lepší vystupovat jako učitel jako tazatel. Takže dítě rychle pochopí scénář hry.

Hra truhla s pokladem.

cílová: rozvíjet představivost, analytické schopnosti.

Herní materiál a vizuální pomůcky: krabice (taška); jakákoliv jedlá (nejedlá) věc, která se vejde do krabice (sáčku).

Popis: Vyzvěte dítě, aby pomocí deseti otázek hádalo, co je uvnitř.

Hra "Kdo byl kdo?".

Cílová: rozvíjet pozornost, představivost.

Popis: dítě musí pojmenovat stav, který předcházel tomu, co mu učitelka říká.

Například:

Kdo byl ten starý muž? (Chlapec.)

co to bylo za strom? (Rostkom.)

Co byl Pinocchio? (Protokol.)

Hra "Venku - uvnitř."

Cílová: naučit se korelovat pojmy „velký“ – „malý“, „uvnitř“ – „venku“.

Popis: pojmenujte dítěti několik předmětů a požádejte ho, aby řeklo, co může být uvnitř a co může být venku. Například: dům je polštář, kotleta je pánev, srdce je kočka, ryba je řeka, cukr je čaj atd. Poté vyměňte role – nechte dítě vyjmenovat pár slov.

Hra „Já-ty“.

cílová: rozvíjet logické myšlení, rychlost reakce.

Popis: dítě musí rychle pochopit, o čem soupeř mluví, a odpovědět mu stejně. Učitel například říká: "Jsem duha!" Dítě by mělo odpovědět: "Já jsem slunce!" Učitel pokračuje: "Já jsem nebe." Dítě odpoví: "Jsem letadlo." atd. (Hra je vhodná pro individuální výuku s dítětem i pro držení v malém dětském kolektivu.)

Hra "Třetí extra".

Cílová: naučit se klasifikovat předměty podle vlastností uvedených v podmínkách.

Popis: učitel zavolá tři slova, například: „pes“, „kočka“, „ryba“. Dítě musí určit: všechna tři slova se vztahují k označení volně žijících živočichů, podle „pes“ a „kočka“ označují zvířata, ale „ryba“ nikoli. Takže slovo ryba je „nadbytečné“. Příklady slov: bříza, borovice, růže; mýdlo, šampon, zubní kartáček; mléko, kefír, čaj.

Hra "Hádej popis."

cíle: rozvíjet řeč (schopnost dohodnout se na přídavných a podstatných jménech); upevnit znalosti o pojmech, které spojují určité předměty, stvoření.

Popis: předem si připravte hádankové věty, na které musí děti odpovědět.

Například:

Krásný hmyz s vícebarevnými křídly, miluje létání, živí se nektarem. (Motýl.)

Transport, dlouhý, se skládá z několika částí, jezdí po železných kolejích. (Vlak.)

Divoké zvíře, žije v lese, vyje na měsíc. (Vlk.)

Divoké zvíře se zrzavými vlasy v pohádkách vždy klame. (Liška.)

Ovoce se žlutou slupkou. (Citrón.)

Hra "Co je první, co bude dál."

Cílová: naučit se uspořádat obrázky v pořadí vývoje zápletky.

Herní materiál a vizuální pomůcky: soubory obrázků (např. z knihy N. Radlova „Příběhy v obrazech“).

Popis: učitel vytáhne obrázky a ukáže je dětem, pak řekne, že když je seřadíte, dostanete zajímavý příběh, a abyste to správně vyjádřili, musíte nejprve uhodnout, co se stalo, co se stalo potom a jak to všechno skončilo. Po rozložení obrázků učitel vyzve děti, aby ohýbaly shora nalepené kartičky. Pokud jsou obrázky umístěny správně, můžete na horní straně karet vidět správně se rozbíhající šipku. Pokud se šipka ukázala jako špatná, pak jsou obrázky umístěny nesprávně, musíte práci opravit. Po splnění úkolu můžete vyzvat děti, aby výslednou zápletku převyprávěly.

Hry pro rozvoj řeči u předškolních dětí ve věku 4-5 let

Hra "Co je on?".

cílová: naučit se aktivně popisovat znaky předmětů.

Popis: vyzvěte dítě, aby přineslo vše čtvercové, co najde v místnosti. Například: kniha, krabice, kostka atd. Požádejte ho, aby popsal všechny předměty, které spojuje jeden prvek – čtverec. Nechte dítě najít a vysvětlit podobnosti a rozdíly předmětů a také jejich účel.

Hra "Co slyšíš?".

Cílová: rozvíjet sluch, schopnost rozpoznávat řečové a neřečové zvuky.

Herní materiál a vizuální pomůcky: hudební nástroje (dýmky, buben, chrastítka, tamburína), fólie, papír, kniha.

Popis: učitel posadí dítě na židli zády k sobě: nemělo by vidět, jen slyšet, a pak určit, co se hrálo nebo co vydalo goth nebo jiný zvuk. Je vhodné začít s jednoduchým - s hudební nástroje a pak přejděte na další: papír, fólie, otáčení stránek v knize. Úkol můžete zkomplikovat pohybem po místnosti a vydáváním zvuku napravo nebo nalevo od dítěte. Pak si vyměňte role. Při odpovídání můžete záměrně udělat chybu a sledovat, zda dítě chybu opraví. Požádejte ho, aby zvuk zopakoval.

Hra "Kdo to mluví."

Cílová: trénovat fonetickou paměť (vnímat, vyslovovat, rozlišovat zvuky).

Popis: vyzvěte dítě, aby ukázalo, jak mluví kráva, jak mluví její mládě, jak se liší jejich hlasy. Dítě se učí nejen rozlišovat hlasy podle několika znaků, ale snaží se také analyzovat rozdíl mezi zvuky.

Hra "Obrázky-hádanky".

Cílová: naučit se rozlišovat mezi hlavním a vedlejším; upevnit dovednosti popisovat předměty.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty s obrázky různých předmětů.

Popis: vůdce je vybrán. Vytáhne jednu z karet ze sáčku a začne popisovat, co je na ní zobrazeno. Hráči nabízejí své odpovědi. Další řidič je ten, kdo jako první odpověděl správně.

Kroková hra.

Cílová: přispívají k rozšiřování slovní zásoby, rozvoji řeči.

Popis: dva týmy se postaví proti sobě. Mezi nimi by měla být samostatná čára.

Téma hry je nastaveno. Můžete použít témata uvedená v předchozí hře, stejně jako pojmenovat slova, slabiky, konkrétní písmeno nebo zvuk. Krok lze provést pojmenováním požadovaného slova. Tým, který se jako první dostane na dělicí čáru, vyhrává.

Hra "Předložky".

Cílová: posílit předložkové schopnosti.

Herní materiál a vizuální pomůcky: jednorázový kartonový talíř, kostka.

Popis: nakreslete talíř do sektorů. Do každého sektoru napište předložky „na“, „v“, „pod“, „nad“, „s“, „pro“, „před“, „do“ atd. Dítě hází kostku na talíř. Sektor, ve kterém byla kostka zasažena, se stává hratelným. S předložkou herního sektoru musí dítě přijít s návrhem. Ať je to zpočátku jednoduché.

Hra "Podobná slova".

cíle: pomoci naučit se synonyma, různé významy stejné slovo; naučit se volit co nejpřesnější slova k popisu konkrétního předmětu, vyvarovat se opakování.

Popis: vysvětlete dítěti, že totéž lze říci různými slovy:

Naše kotě je vtipné. (Vtipné, vtipné, zábavné, komické.)

Dnes je venku smutné počasí. (Smutný, nešťastný.)

Zajíc je zbabělý, ale jak jinak to nazvat? (Strachavý, bázlivý, plachý.)

Zajíc utíká před liškou. jak jinak to můžeš říct? (Utíká, spěchá, utíká, letí plnou rychlostí, fouká nohama.)

Slovní hra.

cílová: Rozšiřte znalosti o slovech.

Popis: vyzvěte dítě, aby vyjmenovalo co nejvíce slov pro hračky, zeleninu, stromy, květiny, divoká zvířata, ptáky, nářadí, nábytek, profese.

Hra "Význam slova."

cílová: naučit se jasně vyjádřit myšlenku, označit hlavní typ použití předmětu, popsat jeho vlastnosti.

Popis: vyzvěte dítě, aby vysvětlilo, jak rozumí významu slov „kolo“, „nůž“, „klobouk“, „míč“, „dopis“, „deštník“, „polštář“, „hřebík“, „oslík“, „kožešina“, „diamant“, „spojit“, „lopata“, „meč“, „potíže“, „statečný“, „hrdina“, „báseň“ atd.

Gramotnostní hry pro děti 4-5 let

Hraní si s obrázky v knize nebo časopise.

Cíle: upevnit znalosti abecedy; učit tvoření slov; rozvíjet pozornost a koncentraci.

Herní materiál a vizuální pomůcky: obrázková kniha (časopis pro děti), tužka.

Popis: společně s dítětem vyberte libovolné písmeno, řekněte ho několikrát, zapamatujte si, jaká slova pro toto písmeno zná. Poté vyzvěte dítě, aby našlo a zakroužkovalo toto písmeno po celé stránce knihy. Poté spolu s dítětem spočítejte počet nalezených písmen.

Hra "Kdo zde žije?".

cíle: naučit děti tvořit slova z navrhovaných písmen; rozvíjet čtenářské dovednosti.

Popis: společně s dítětem nakreslete na tlustou lepenku dům nebo vlak s přívěsy, raketu nebo loď, letadlo. Do krabice vložte kartičky s písmeny. Dítě musí uhodnout, jaká slova žijí v tomto domě. Příklad:

A, L, I, C, E, O - liška, les, osel.

K, I, N, O, T, S, L - kočka, velryba, slon, film.

Hra "Slogoball".

cílová: rozvíjet dovednost dělení slova na slabiky, rychlost myšlení.

Herní materiál a vizuální pomůcky: míč.

Popis: jeden hráč pojmenuje slabiku a druhý musí k této slabice přidat koncovku, aby se ukázalo, že je to slovo. Například ke slabice „ko“ můžete přidat „příkop“ – dostanete „krávu“, k „li“ přidejte „sa“ – dostanete „liška“. Je důležité, aby se děti řídily pravidlem: slova správně rozdělovat na slabiky a vyslovovat je tak, jak jsou napsána: „ko-ro-va“, ale ne „ka-ro-va“.

Kniha detektivní hra.

Cíle: naučit se spojovat písmena s konkrétními obrázky; rozvíjet rychlost myšlení.

Herní materiál a vizuální pomůcky: knihy s ilustracemi.

Popis: vymyslete dopis a dejte dítěti úkol – najděte v knize obrázek k tomuto dopisu. Pokud si hraje několik dětí, zaveďte prvek soutěže: ten, kdo najde více požadované obrázky. Hru můžete zkomplikovat tím, že uhodnete nějaký předmět vyobrazený v knize a upozorníte dítě, že v zamýšleném slově jsou například dvě písmena „o“. (Kráva.)

Hra "Detektivové".

cíle: upevnit znalosti abecedy; rozvíjet schopnost korelovat abstraktní písmena s písmeny, která tvoří slovo.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty s písmeny.

Popis: rozložit karty s písmeny na různé předměty. Dítě musí najít všechny kartičky a zkontrolovat, zda jsou správně rozložené, tedy zda písmeno na kartičce odpovídá písmenu, které začíná název tohoto předmětu. Například na pohovce leží karta s písmenem "k" - to je špatně, měla by viset například na obrázku. Hru si můžete ztížit nahrazením karet s písmeny kartami slabik.

Hra "Na patách".

cílová: rozvíjet čtenářské dovednosti (zavést uspořádání slov v textu, naučit se číst s intonací).

Popis: učitel a dítě sedí u stolu a čtou knihu. Učitel čte a dítě trochu zaostává a opakuje vše, co učitel čte. Dítě text nejen slyší, ale i vidí. Nezáleží na tom, že reálně nečte, vidí, z jakých slov, vět se skládají, jaká interpunkční znaménka doprovázejí text. Pamatuje si pravopis slov, dokáže se naučit ta nejjednodušší, naučí se reagovat na interpunkční znaménka. Dítě se přestává bát dlouhých slov a vět a snaží se je správně vyslovovat.

Hra "Illustrator".

cíle: naučit se zacházet s knihou vštípit lásku ke knize; rozvíjet narativní řeč, představivost, logiku.

Popis: přečti dítěti básničku nebo povídku. Poté nabídněte splnění úkolu – přiřaďte obrázky k přečtenému textu z jiných knih. Poté požádejte o převyprávění zápletky (krátké zápletky) díla na základě kreseb, které vybral.

Hry pro matematický rozvoj dětí středního předškolního věku

Hra "Správné skóre".

cíle: pomoc se zvládnutím pořadí čísel přirozené řady; upevnit dovednosti přímého a zpětného počítání.

Herní materiál a vizuální pomůcky: míč.

Popis: děti stojí v kruhu. Před zahájením se dohodnou, v jakém pořadí (vpřed nebo vzad) budou počítat. Potom hodí míč a zavolají na číslo. Ten, kdo chytil míč, pokračuje v počítání přihráním míče dalšímu hráči.

Hra "Kdo je kde."

cílová: naučit se rozlišovat polohu předmětů v prostoru (před, za, mezi, uprostřed, vpravo, vlevo, dole, nahoře).

Herní materiál a vizuální pomůcky: hračky.

Popis: uspořádat hračky různá místa pokoje. Zeptejte se dítěte, která hračka je vepředu, vzadu, vedle, daleko atd. Zeptejte se, co je nahoře, co je dole, vpravo, vlevo atd.

Hra "Mnoho-málo".

Cílová: pomoci naučit se pojmy „mnoho“, „málo“, „jeden“, „několik“, „více“, „méně“, „stejně“.

Popis: požádejte dítě, aby pojmenovalo jednotlivé předměty nebo předměty, kterých je mnoho (málo). Například: je mnoho židlí, jeden stůl, mnoho knih, málo zvířat. Položte karty před dítě jinou barvu. Nechť je zelených karet 9 a červených karet 5. Zeptejte se, kterých karet je více, kterých méně. Přidejte další 4 červené karty. Co lze říci nyní?

Hra Hádej číslo.

cíle: pomoci připravit děti na základní matematické operace sčítání a odčítání; pomáhají upevnit dovednosti určování předchozího a dalšího čísla v rámci první desítky.

Popis: zeptejte se například, jaké číslo je větší než tři, ale menší než pět; jaké číslo je menší než tři, ale více než jedna atd. Přemýšlejte např. o čísle do deseti a požádejte dítě, aby ho uhádlo. Dítě volá na různá čísla a učitel říká, zda je jmenované číslo větší nebo menší než zamýšlené číslo. Poté si můžete s dítětem vyměnit role.

Hra "Počítání mozaiky".

cíle: seznámit se s čísly Naučte se spojovat množství s číslem.

Herní materiál a vizuální pomůcky: počítací tyčinky.

Popis: společně s dítětem vymýšlejte čísla nebo písmena pomocí počítacích tyčinek. Vyzvěte dítě, aby vedle daného čísla položilo odpovídající počet počítacích tyčinek.

Hra "Point-traveler".

Cíle: seznámit se základy psaní čísel; rozvíjet jemné motorické dovednosti.

Herní materiál a vizuální pomůcky: notebook v kleci, pero.

Popis: učitel si sedne ke stolu, správně položí sešit, ukáže dítěti, jak správně držet pero. Nabídky ke hře bod-cestovatel. Chcete-li to provést, musíte vyzvat dítě, aby vložilo tečku do pravého horního rohu buňky, poté do čtvrté buňky levého rohu ve spodní části notebooku atd.

Hra "Číst a počítat."

cíle: pomoci naučit se pojmy "mnoho", "málo", "jeden", několik, "více", "méně", "stejně", "tolik", "kolik"; rozvíjet schopnost porovnávat předměty podle velikosti.

Herní materiál a vizuální pomůcky: počítací tyčinky.

Popis: při čtení knížky dítěti požádejte, aby si odložilo tolik počítacích tyčinek, kolik bylo například zvířátek v pohádce. Po spočítání, kolik zvířat je v pohádce, se zeptejte, kdo byl více, kdo méně a kdo byl stejný. Porovnejte hračky podle velikosti: kdo je větší - zajíček nebo medvěd? kdo je méně? kdo je stejně vysoký?

Hry pro studium rostlinného světa pro děti ve věku 4-5 let

Hra "Jak žijí stromy?".

cíle: rozvíjet řeč; pomoc při studiu flóra.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty s obrázky stromů v různé časy rok (léto je zelený strom, podzim je strom s žluté listy, zima je strom bez listí, jaro je strom s naběhlými pupeny).

Popis: zjistit, jaké je roční období. Jak stromy vypadají, jaké mají listy. Zeptejte se dítěte, jestli ví, co se děje se stromy na podzim, na jaře, v zimě? Zvažte obrázky. Řekněte dítěti, že změna ročních období ovlivňuje stav rostlin (v zimě všechny rostliny usínají, na jaře se probouzejí, na podzim se chystají do postele atd.).

Hra "Kde je čí leták."

Cíle: rozvíjet schopnost třídit předměty podle znaků, paměť, pozornost; pomoc při studiu rostlinného světa.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty s obrázky stromů (dub, javor), listy těchto stromů, vystřižené z papíru nebo skutečné.

Popis: míchat listy. Vyprávějte dítěti pohádku o tom, jak zlý vítr strhl stromy a pomíchal všechny listy. Je jim zima ležet na zemi, chtějí se vrátit na své stromy. Je třeba pomoci listům najít matku (tátu) - strom. Vyzvěte dítě, aby složilo listy poblíž odpovídajícího stromu. V prvních lekcích si vyberte listy zapamatovatelného tvaru (javor, dub, jasan). Při studiu stromů zvyšujte počet odrůd listů a stromů. Vyberte listy, které mají podobný tvar různé stromy pečlivě je zvažte a najděte rozdíly.

Hra "Ochard".

Cíle: rozvíjet řeč, klasifikační dovednost; seznámí vás se světem rostlin.

Herní materiál a vizuální pomůcky: modely ovoce, zeleniny; karty s obrázky ovocných stromů.

Popis: Uspořádejte ovoce a zeleninu před dítětem. Vysvětlete, že panenka chtěla uvařit kompot, ale ovoce bylo smíchané se zeleninou a ona si je nemůže vybrat, protože neví, jak se od sebe liší. Po odhalení hmotnostních rozdílů vyzvěte dítě, aby oddělilo ovoce od zeleniny. Zeptejte se, zda dítě ví, kde plody rostou. Zvažte obrázky ovocné stromy. Nakrájejte jablko nebo pomeranč, ukažte dítěti semínka v nich ukrytá. Abych to shrnul: ovoce roste na stromech. Stromy se nazývají ovocné stromy. Speciálně vysazené takové stromy tvoří Ovocný sad. Můžete si povídat o tom, co se z ovoce připravuje, do jakých jídel se přidávají.

Hra "Indoor květiny".

cíle: rozvíjet dovednost samostatnosti; seznámí vás se světem rostlin.

Popis: pokud existuje pokojové rostliny, vyzvěte dítě, aby se o ně postaralo. Dejte mu konev, naučte ho uvolnit zeminu, otřete listy rostlin vlhkou houbou. Mluvte o tom, že než se dostaly na parapet, rostliny ušly dlouhou cestu. Ostatně mnoho z nich k nám přicestovalo ze vzdálených zemí – Indie, Mexika, Afriky atd. Pokud dítě projeví touhu, najděte tyto země na mapě světa. Pokračujte v příběhu, vysvětlete to počasí tyto země jsou jiné než naše, takže každá květina vyžaduje zvláštní péči: slunce nebo stín, hodně nebo málo vody, teplo nebo chlad. Když nabízíte zalévání té či oné rostliny, poznamenejte si: „Abyste zalévali tuto květinu, musíte do konve nasbírat velmi málo vody a tato ráda hodně pije, tak se prosím snažte získat více vody.“ Vysvětlete dítěti, proč se v květináčích dělají díry, proč je třeba uvolnit zeminu, proč oprašovat listí atd.

Hry pro děti mladší skupiny předškolních vzdělávacích institucí

Najděte vlajku

Materiál. Vlajky (podle počtu dětí).

Průběh hry. Děti (6-8 osob) sedí na židlích nebo v trávě. Na signál paní učitelky děti zavřou oči a paní učitelka mezitím schová vlajky (podle počtu dětí) na různá místa.

"Je čas hledat vlajky!" - říká vychovatel. Děti otevřou oči a jdou se podívat. Kdo najde, vrátí se na své místo. Když všechny děti najdou vlajky, postaví se jednu po druhé a projdou se po hřišti. Před kolonou je ten, kdo jako první našel vlajku. Na signál "na místo!" děti se posadí na židle a hra začíná znovu.

Pokyny ke hře. Učitel musí zajistit, aby si děti vzaly jednu vlajku. Tuto hru je dobré hrát v lese, na mýtině: vlajky můžete schovat do trávy, do křoví, za stromy.

Pojďme se projít

Průběh hry. Děti sedí na židlích umístěných po stranách hřiště (místnosti). Učitel přistoupí k jednomu z dětí a zavolá ho s sebou. Jmenované dítě se stává učitelem. Další následuje po prvním a tak dále. Učitel shromáždí 6-8 lidí a 1-2x s nimi obejde hřiště. Na signál "domů, domů!" děti běží na svá místa. Učitel přistoupí k dalším dětem a hra pokračuje.

Najděte svůj dům

Průběh hry. Děti sedí podél jedné strany hřiště nebo místnosti. "Pojďme se projít!" - říká vychovatel. Děti se rozcházejí po hřišti (místnosti) ve skupinách nebo samy, kdo chce kam. Na signál vychovatele "domů!" každý běží zpět do svého domu.

Hra se opakuje 3-4x.

Pokyny ke hře. Pokud se děti zpočátku dostatečně neorientují v prostoru, mělo by jim být umožněno sedět na jakékoli židli a teprve poté zavést pravidlo obývání pouze vlastního domu.

Herní varianta. Namísto individuálního křesla můžete pozvat děti, aby uspořádaly společné domy v různých rozích místnosti a shromáždily se tam pro 4-6 osob. Na signál "domů!" děti utíkají do svých domů.

Najděte svou barvu

Materiál. Vlajky 3-4 barvy (podle počtu dětí a od každé barvy ještě jedna).

Průběh hry. Děti dostávají vlajky: některé jsou zelené, jiné modré, další žluté – a jsou seskupeny po 4-6 osobách v různých rozích místnosti (nástupiště). Do každého rohu učitel umístí na stojan barevnou vlajku (zelenou, modrou, žlutou).

Na signál učitele „jdi na procházku! děti se rozcházejí po hřišti (místnosti) ve skupinách nebo samy. Na nový signál "najděte svou barvu!" děti běží k vlajce odpovídající barvy.

Bublina

Průběh hry. Děti tuto hru nejprve hrají stejně jako v předchozí skupině (viz str. 29), poté se hra stává obtížnější. Po slovech „... neprasknout“ si děti nesednou a učitel říká: „Bubliny létaly!“ Děti se rozptýlí, kam chtějí (v rámci hřiště), a učitel říká „létat, létat, létat“. Poté učitel znovu vyzve děti, aby se postavily do kruhu, a hra pokračuje.

Hru lze opakovat 3-4x.

ptačí budky

Průběh hry. Na stránce jsou nakresleny kruhy: o jeden méně, než je počet hráčů. To jsou ptačí budky.

Všechny děti jsou špačci. Volně pobíhají – létají po lokalitě. Na signál "jdi domů!" všichni běží do ptačích budek. Některé z dětí zůstaly bez ptačí budky. Hra se několikrát opakuje.

Pokyny ke hře. Po dokončení hry učitel (za běhu dětí) nakreslí další kruh. Když se děti vrátí, každý má ptačí budku.

Vrabci a kočka

Materiál. Lavice, velké kostky 15-20 cm vysoké.

Průběh hry. Děti stojí podél stěn místnosti na lavičkách, kostkách. Jedná se o vrabce na střeše nebo v hnízdech. Opodál sedí „kočka“, jejíž roli hraje jedno z dětí. "Vrabci létali," říká učitel. "Vrabci" skáčou ze střechy nebo vyskakují z hnízd a roztahujíce křídla, tedy natahují ruce do stran, pobíhají po místnosti. Kočka mezitím spí. Pak se ale probudí, zamňouká a běží, aby dohnala „vrabce“, kteří by se před ní měli schovat na střeše nebo v hnízdech a zaujmout jejich místa. Chycené "vrabce" "kočka" odnáší do svého domu.

Chyťte komára

Materiál. Tyč 1-1,5 m dlouhá, šňůra 0,5 m dlouhá, kartonový komár.

Průběh hry. Hráči stojí v kruhu na délku paže od sebe, čelem ke středu. Učitel je uprostřed kruhu. Drží tyč s kartonovým komárem přivázaným na šňůru. Učitel nakreslí tyčí kruh (kroužení komára) mírně nad hlavy hráčů. Když komár letí nad hlavou, děti skáčou nahoru a dolů a snaží se ho chytit. Ten, kdo chytá komára, říká: "Chytil jsem ho!"

Poté učitel opět nakreslí tyčí kruh.

Pokyny ke hře. Před každým opakováním hry by měl učitel dětem připomenout, aby ustoupily o 1-2 kroky, protože při odrazu kruh trochu zužují.

Otočením tyče s komárem ji pak učitel musí spustit, poté zvedat, ale do takové výšky, aby děti komára dostaly.

Herní varianta. Pokud je skupina hráčů malá, může učitel běžet napřed, v ruce drží tyč s kartonovým komárem a děti ho dohoní.

Přes potok

Průběh hry. Do hry je zapojena skupina dětí (6-8 osob).

Na hřišti učitel nakreslí dvě čáry ve vzdálenosti 1,5-2 m od sebe - to je potok. Hráči stojí u čáry - na břehu potoka jej musí přejít přes oblázky (jasně narýsované kruhy), aniž by si namočili nohy. Vzdálenost mezi kruhy by měla být taková, aby děti mohly skákat z jednoho na druhý.

Potůčkem přitom procházejí 2-3 děti, ostatní je spolu s učitelkou sledují. Ti, co si namočili nohy – klopýtli, jdou si je sušit na sluníčko – sedí na lavičce. Poté jsou znovu uvedeni do hry; vychovatelka je všemožně povzbuzuje, pomáhá jim přejít na druhou stranu.

Koně

Průběh hry. Děti předstírají, že jsou koně. Učitel je shromáždí na jednom konci místnosti nebo hřiště a přečte báseň:

Hop-hop-hop!

Ty cválej!

Poletíš, koně, brzy, brzy

Přes řeky, přes hory,

Všichni cval, cval! Hop-hop-hop!

S posledními slovy děti poskočí a posouvají se vpřed. Na signál vychovatele "domů!" Kluci jsou zase na nohou. Učitel zopakuje text a „koně“ opět poskakují po místnosti.

Pokyny ke hře. Je třeba přísně dbát na to, aby se děti nehnuly ze svého místa, dokud učitel nedočte celou básničku.

Kuželky

Materiál. Plastové kuželky, míčky.

Průběh hry. Kuželky by měly být umístěny v rozestupech 10-15 cm od sebe.

Děti koulí jeden míček po druhém ze vzdálenosti 1-1,5m.

Učitel poznamená, které z dětí se dostane do kuželek; pomáhá těm, kteří neuspějí, aniž by se soustředili na selhání.

Zatočte míč

Materiál. Vícebarevné koule (kuličky) o průměru 6-8cm; krabice, košík.

Průběh hry. Učitel dává dětem vícebarevné míčky nebo malé míčky a nabízí jim, aby je koulely na vlajku (čáru) umístěnou na krátká vzdálenost od dětí.

Učitel si všímá těch, kteří dobře koulejí míčkem, povzbuzuje ty, kteří úkol nesplnili, dává možnost míček kutálet znovu a znovu.

Když děti koulí několikrát, učitel nabídne, že je všechny posbírá do košíku.

Srolujte obruč

Materiál. Obruč.

Průběh hry. 3-4 děti stojí čelem k učiteli ve vzdálenosti 1,5-2 m. Učitel postupně stočí obruč směrem ke každému dítěti. Chytí ho a převalí se zpět k učiteli.

Pokyny ke hře. Když se děti naučí dobře válet a chytat obruč, mohou si hrát samy.

Hoďte míč ke své vlajce

Materiál. 2-3 vlajky rozdílné barvy, koule odpovídajících barev (dle počtu účastníků).

Průběh hry. Na jedné straně hřiště nebo místnosti je nakreslena čára, za kterou děti stojí. Na protější straně ve vzdálenosti 1-1,5 m jsou umístěny vlajky, barevně odlišné.

Učitel rozdá dětem míčky 2-3 barev odpovídající barvě vlajek. Pak nabídne, že se podívá, jakou barvu má každá koule, postaví se proti vlajce stejné barvy a přihodí k ní kouli. Když všechny děti koulely míčky, učitel je požádá, aby je vložily do košíku, a poté je znovu rozdá dětem a hra se opakuje.

Matka slepice a kuřata

Materiál. Lano s navlečenými vlajkami, stojany.

Průběh hry. Děti zobrazují kuřata a učitel - slepice.

Na jedné straně místnosti nebo plošiny je oplocené místo - to je dům (lano s vlajkami navlečenými na něm je nataženo mezi stromy nebo stojany ve výšce 40-50 cm). V domě je umístěna "slepice" s "kuřaty".

Slepičí matka jde hledat potravu. Po chvíli zavolá kuřata: "Ko-ko-ko-ko." Na tento signál se „kuřata“ plazí pod provazem, běží k „slepici“ a chodí s ní po místě.

Poté, co všechny děti vlezly pod lano a trochu pobíhaly po hřišti, dá učitel signál „velký pták!“. Všechna „kuřátka“ utíkají domů.

Hra se několikrát opakuje.

Ptáci v hnízdech

Materiál. Reiki (stavební materiál).

Průběh hry. Na různých koncích místa nebo místnosti jsou uspořádána 3-4 hnízda (pomocí kolejnic nebo stavební materiál). "Ptáci" (děti) jsou umístěni v hnízdech.

Na signál učitele vyletí z hnízd (překročí překážku) a rozptýlí se po celém stanovišti. Učitel krmí ptáčky na jedné nebo druhé straně stanoviště: děti si dřepnou a konečky prstů si budou narážet na kolena (klování jídla). Ještě trochu běží a pak učitel říká: "Ptáci, v hnízdech." Děti běhají a znovu překračují překážky a obsazují svá hnízda.

Hra se opakuje 4-5x.

Pokyny ke hře. Při opakování můžete zavést další pohyb, například navrhnout nejprve vyskočit z kruhu na dvou nohách a pak letět. V zimě, když se hra odehrává na místě, učitel kreslí hnízda do sněhu; aby byly jasnější a elegantnější, doporučuje se je obkroužit vodou tónovanou jasnou barvou.

Myši ve spíži

Materiál. Lano.

Průběh hry. "Myši" (děti) sedí v norkách - na židlích nebo na lavicích umístěných podél stěny místnosti nebo na jedné straně místa. Na opačné straně místa, ve výšce 40-50 cm, je nataženo lano. Toto je sklad. Po straně hráčů sedí „kočka“, jejíž roli nejprve hraje učitel a poté děti.

"Kočka" usne a "myši" utíkají do spíže. Proniknou do spíže a ohýbají se, aby se nedotkli provazu. Tam si sednou a předstírají, že hlodají krekry nebo jiné produkty. "Kočka" se najednou probudí, mňouká a běží za "myškami". "Myši" zaběhnou do nor (učitelka děti nechytí, ale jen předstírá, že je chce chytit). Po návratu na své místo „kočka“ usne a hra pokračuje.

Pokyny ke hře. V druhé polovině roku, kdy se děti učí pravidla, může nastat komplikace: chycené „myšky“ vynechají jednu hru (zůstanou sedět na židlích u „kočky“) a při následném opakování si hrají znovu. .

Pták a kuřata

Průběh hry. Učitel vyzve děti ke hře a vysvětlí:

- Budu pták a vy budete moje kuřátka.

Nakreslí velký kruh.

Jaké velké ptačí hnízdo! Pojďte do toho!

Děti vstoupí do kruhu a dřepnou si. Učitel dává signál „leť, leť pro jídlo!“. „Mláďata“ vyskakují z hnízda a létají po celé místnosti, „ptačí matka“ (učitelka) letí s nimi. Pak řekne "leť domů". "Kuřátka" létají domů.

Hra se podle uvážení učitele několikrát opakuje.

Postarejte se o položku

Materiál. Kostky nebo jiné předměty (o jednu méně, než je počet hráčů).

Průběh hry. Hráči tvoří kruh. Stojí s mírně rozkročenýma nohama a rukama za zády. U nohou každého dítěte je kostka (nebo jiný předmět). Jedno dítě (vedoucí) je uprostřed kruhu. Řidič se snaží vzít kostku jednomu nebo druhému dítěti. Hráč, ke kterému se řidič řítí, se přikrčí, chce ho zachránit, zavře kostku rukama a nedovolí mu, aby se jí dotkl. Jakmile řidič odejde, hráč vstane. Dítě, které neubránilo svou kostku, opustí kruh. Dočasně je mimo hru.

Když se řidiči podaří vzít kostku 2-3 hráčům, je jmenován nový řidič.

Když se řidič vymění, děti stojící mimo kruh se vrátí do kruhu a hra se opakuje.

Pravidla. Zavřete kostku, až když se k ní řidič přiblíží. Jakmile řidič odjede, okamžitě vstaňte.

Dupeme nohama

Průběh hry. Hráči stojí v kruhu v takové vzdálenosti od sebe, aby se při pohybu nedotýkali svých sousedů. Učitel spolu s dětmi vyslovují text pomalu, v aranžmá a dávají dětem příležitost udělat to, co říká básnička:

Dupeme nohama

Tleskáme rukama

Kýváme hlavami

Zvedneme ruce

Sklopíme ruce

Podáváme ruce.

S těmito slovy si děti podávají ruce a tvoří kruh. Pak pokračují:

A běháme kolem

A běháme kolem.

Po chvíli učitel říká: "Stop." Všichni se zastaví. Poté se hra opakuje.

Sestavíme matrjošku (vajíčko, soudek)

Materiál. Vkládejte hračky (podle počtu hráčů).

Průběh hry. Děti dostávají ke hře různé vkládací hračky a je jim nabídnuto, aby si vytvořily celek ze dvou polovin a poté vložily jednu hračku do druhé.

Nejprve učitel ukáže, jak skládat poloviny jednoduché předměty, například míč nebo vejce, a pak dává figurální hračky: hnízdící panenky atd. V tomto případě je nutné nejen vybrat poloviny velikosti, ale také je spojit tak, aby obrys rukou, vzor oblečení apod. odpovídat.

Tyto hry by se měly hrát s malou skupinou dětí (4-5 osob), protože svaly paží dítěte jsou stále špatně vyvinuté a děti potřebují pomoc dospělého.

přenos míče

Materiál. 2 míčky.

Průběh hry. Děti sedí na židlích v kruhu.

Učitel dá dvěma dětem sedícím vedle sebe míč a nabídne jim, že jim přihraje (jedno vpravo, druhé vlevo). Když se koule potkají, děti je proti sobě odpálí slovem „udeřit“, poté se zvednou a běží v kruhu v opačných směrech, ostatní hráči říkají „běž, běž...“. Děti přiběhly ke svým židlím a se slovem „setkali“ dávají míčky učiteli. Předá je dalším dětem a hra se opakuje. Tuto hru lze hrát i na trávníku, děti pak sedí na trávě.

První pracovní stůl

Materiál. Sada podstavce pracovního stolu, čtyři nohy, matice různé tvary a k nim odpovídající klíče, hřebíky, stejně jako kladivo, vytahovač hřebíků.

Průběh hry. Učitel po zavolání 2-3 dětí shromáždí pracovní stůl, tzn. nainstaluje jej na nohy a upevní matice. Poté dětem ukáže ořechy, klíče atd. a vysvětlí, jak je používat. Poté se děti snaží dělat vše samy. Učitel sleduje, jak šroubují a odšroubovávají matice, sbírají klíče příslušného tvaru, zatloukají hřebíky a vytahují je pomocí vytahováku hřebíků. V případě potřeby pomáhá dětem učitelka.

Když děti zvládnou všechny dovednosti, mohou si hrát samy.

Je žádoucí, aby děti hrály v týmech a zbytek se díval. Nové hry nebo variace by neměly být často představovány. Je třeba dát možnost ovládnout hru - "na chuť." Hra musí být ukončena, jakmile učitel zaznamená, že zájem o ni klesá.

Hry pro rozvoj pozornosti, paměti a postřehu

Sledujte a pamatujte

Zařízení: hračky.

Na stole jsou hračky. Dítě si pamatuje, jak a co leží na stole, pak se odvrátí. Učitel některé z nich odebere, přidá nebo přestaví hračky, zeptá se dětí, jaké změny vidí. Například: „Jak ty hračky ležely předtím?“, „Co chybí?“, „Co se objevilo?“, „Bylo tam více nebo méně hraček?“

Hru musíte začít s malým počtem hraček (4-5 kusů).

Volba. Děti si hrají ve dvojicích. Střídavě říkají, jaké změny vidí.

Poznávám barvy

Zařízení: barevné tužky, vícebarevné plastové tyčinky, proužky lepenky nebo silného papíru.

Na stolech jsou tužky, tyčinky různých barev nebo proužky tlustého barevného papíru. Ukázka je na prvním stole. U druhého stolu děti plní úkol. S opakováním hry zvyšujte počet tužek (tyčinek, proužků papíru) a hromádek.

Možnosti

1. Na prvním stole je asi deset tužek ve třech barvách. Hráč se na ně dívá 1 - 2 minuty, poté je učitel přikryje listem papíru. Na druhém stole jsou tužky několika barev. Dítě si vezme jednu tužku těchto barev.

2. Na prvním stole je několik (2 - 4) hromádek tužek stejné barvy (2 - 5 ks). Dítě si pamatuje počet hromádek a počet tužek v hromádce. Učitel přikryje tužky listem papíru. Na druhý stůl dítě rozloží tužky tak, jak to bylo na prvním stole.

3. Úkol je stejný jako u možnosti 2, pouze tužky v každé hromádce určité barvy.

4. Na prvním stole je několik (2 - 4) hromádek tužek. Každá hromádka obsahuje dvě tužky jiné barvy. Barvy tužek v hromadách není třeba opakovat. Dítě rozloží tužky na druhý stůl.

Poznámka. Tužky můžete vyměnit za plastové tyčinky nebo proužky barevného kartonu a silného papíru. Děti potřebují cítit materiál, se kterým si hrají.

Pamatujte: čím více, tím lépe

Zařízení: barevné tužky a papíry, tyčinky, míčky, pohlednice, stuhy a hračky.

Děti hrají v týmech po 3-5 lidech. Na stole jsou tužky, barevné papíry, tyčinky, koule, pohlednice, stuhy a hračky.

Děti si předměty prohlížejí 1-2 minuty, poté je učitel přikryje listem papíru. Jeden člen týmu vypíše, co si pamatoval, zbytek rozloží věci na druhý stůl. Takto hrají všechny týmy.

Pro každý tým je zadán nový úkol, tzn. částečně změnit položky a jejich množství. Musíte začít hru s 5-7 položkami. S opakováním hry by se měl počet předmětů zvyšovat.

Vyhrává tým, který si plně pamatuje všechny položky.

zábavné změny

Děti jsou rozděleny do týmů a seřazeny do dvou řad proti sobě.

Možnosti

1. Děti z prvního týmu pozorně sledují 1-2 minuty děti druhého týmu, odvrátí se a říkají, kdo vedle koho stojí. Učitel se může každého dítěte zeptat, s kým ten či onen hráč stojí.

2. Děti druhého družstva si vymění místa. Členové prvního týmu se otočí a vyprávějí, jak si stáli předtím. Učitel uspořádá děti tak, jak byly původně.

Když se hra opakuje, týmy si vymění místa.

Poznámka. Před hrou učitel pomáhá, říká dětem, na co si mají dát pozor. Příklad: „Jak klidně stojí poblíž ... (jména dětí), zvláště ... (jméno) na konci řádku. ... (Jména) stojí vedle sebe, jsou téměř stejně vysoká. Který Pěkné šaty dnes v ... (jméno)“. Učitel může položit otázku jednomu z hráčů: "Proč jsi tak veselý?"

Zrcadlo

Děti se postaví do řady, učitel se postaví před ně a ukáže 5-7 figurek. Všechny pohyby pečlivě sledují a opakují. Je povoleno udělat čtyři chyby, po kterých se dítě přesune na konec řádku.

Semafory

Zařízení: 3 papírové hrnky - zelený, žlutý a červený.

Učitel má v rukou 3 kruhy papíru – zelený, žlutý a červený – „semafor“. Děti stojí v řadě, učitel před nimi. Ukazuje zelený kruh – děti dupou („jdou“); žlutá — tleskají rukama (přitahují pozornost); červený kruh - ticho.

Nejprve musíte hrát v malých skupinách a poté s celou skupinou - bude to hodně legrace.

Zelenina ze zahrádky

Vybavení: krabice, modely zeleniny.

Daleko od dětí je stůl, na kterém leží krabice s modely zeleniny (v několika kopiích).

Učitel dělá hádanky. První, kdo správně odpoví, jde ke krabici, vyjme jmenovanou zeleninu a vrátí se na své místo.

Hádanky

kulovitý, kudrnatý,

Plešatý nahoře,

Jíst zdravě. (Zelí.)

Bylo tam dítě

Neznal plenky

Stal se starým mužem

Sto plen na něm. (Zelí.)

Leží mezi postelemi

Zelené a hladké. (Cuketa.)

Sedící dědeček

Oblečený do stovky kožichů

Kdo ho svléká

Rolí slzy. (Cibule.)

Kulatý, ne měsíc

Zelený, ne dubový les,

S culíkem, ne myší. (Ředkev.)

Do země drobky

Ze země dort. (Tuřín.)

červená panna

Sedí ve tmě

Zelený cop na ulici. (Mrkev.)

Co bez bolesti a bez smutku dožene k slzám? (Cibule.)

Jeden ze mě vystřelí

A ten druhý mě žere. (Cibule.)

První je poznámka, druhá je také,

A celé to vypadá jako hrášek. (Fazole.)

Dýně roste v zemi

Bohaté na vitamíny

Kdo to jí

Ten je zdravý. (Česnek.)

I když mám hořkou chuť

Kluci mě rádi koušou. (Ředkev.)

Všechny hádanky o stejné zelenině lze přečíst najednou. Děti by měly pochopit, že jedna zelenina se dá říct různými způsoby.

Poznámka. Pokud na hádanku odpověděly dvě nebo více dětí současně, vyndají zeleninu z krabice společně.

Pokud hádanku neuhodnete, učitel vysvětlí její podstatu a ukáže model.

Imitační hry a rozpoznávací hry

ježek a liška

Děti vedou kruhový tanec a zpívají písničku. Uprostřed kruhového tance jsou dvě děti – „ježek“ a „liška“. „Ježek“ se postaví na všechny čtyři a pohybuje se přiměřenou chůzí. Snaží se dotknout "lišky" - "píchnout jehlami." Říká: "Nechte mě přeložit." „Ježek“ odpovídá: „Mám dva páry nohou. Půjdu sám."

ježek běží

Po kolejích

Nechte to klouzat na ledu.

Liška mu říká:

Nech mě přeložit.

Šedý ježek odpovídá:

- Mám dva páry nohou.

Půjdu sám!

Česká lidová píseň

Při opakování hry se z ostatních dětí stávají „ježek“ a „liška“.

Pták sýkorka

Zařízení: větvičky.

Učitel zazpívá písničku nebo přečte básničku. Děti zpívají pouze refrén: "Chirik-chik-chik." Před nimi je jeden hráč - „sýkorka“, v jedné ruce („zobák“) malá větvička. „Pták sýkorka“ sbírá větvičky z podlahy a pokládá je na židli. Čistí "peří", mává "křídla". Na konci písně položí „sýkorka“ poslední větev na židli.

Přes pole letí pták.

Čirik-čik-čik.

A co nosí sýkorka?

Čirik-čik-čik.

Nese stéblo trávy.

Čirik-čik-čik.

Proč potřebujete stéblo trávy?

Čirik-čik-čik.

Pták nese stéblo trávy.

Čirik-čik-čik.

Sýkora si staví hnízdo.

Čirik-čik-čik.

Osetská lidová píseň

Když se hra opakuje, „sýkorka“ se stává dalším hráčem.

Zvířata seděla pod plotem

Děti sedí na lavičce, to jsou vedoucí. Na straně "plátkového plotu" (přepážky) jsou "zvířátka" ("liška", "zajíček", 3 - 4 "ježci" a "medvěd"), děti ukazují zvyky zvířat. Hostitelé sborově recitují dětskou říkanku a „zvířátka“ se chlubí – říkají pouze svou repliku.

Stín, stín, pot,

Nad městem je proutěný plot.

Zvířata seděla pod plotem z proutí,

Chlubí se celý den.

Liška se chlubila:

- Jsem krásná pro celý svět!

Králíček se pochlubil:

- Jdi dohnat!

Ježci se chlubili:

Máme dobré kožichy!

Medvěd se chlubil:

Umím zpívat písničky!

Ruská lidová zábava

Když se hra opakuje, ostatní hráči se stávají „liškami“, „králíčky“, „ježci“ a „medvědy“.

Hry pro rozvoj přesnosti pohybů rukou

Ber to opatrně

Zařízení: kulaté plastové tyčinky. Na stole je několik hromad kulatých tyčinek, z nichž jeden je barevný. Děti vezmou z hromádky tyčinky a odloží je stranou tak, aby barevné špičky směřovaly stejným směrem.

Možnosti

1. V každé hromádce je 10 tyčinek. Na žádost dětí je nutné je posunout.

2. Posuňte klacíky, vytvořte novou hromádku.

3. Dvěma prsty vezměte klacky pojmenované učitelem a posuňte.

4. Každá hromádka obsahuje 10-15 tyčinek. Musíte je dát do řady: barevná špička jedné tyčinky je nahoře, barevná špička druhé dolů. Dále ve stejném pořadí.

5. Musíte pohybovat tyčemi na stole různými prsty. Úkol zadává učitel.

Kostky v krabici

Zařízení: kostky, 2 krabice.

Na stole jsou 2 krabice, jedna s kostkami, druhá prázdná. První hráč vyjme kostky z krabice a přenese je do jiné krabice - řádek po řádku.

Toto pokračuje, dokud si všechny děti nezahrají. Není třeba spěchat, důležitá je přesnost.

Učitel si všímá dětí, které vše zvládly dobře.

Možnosti

1. Pohybujte kostkami jednou nebo dvěma rukama.

2. Hra se hraje ve dvojicích: první hráč vyjme z krabice a posune polovinu kostek, druhý kostky vrátí. Učitel označí nejlepší pár.

Míč - v obruči na prkně

Vybavení: obruč, prkno, koule.

Děti jsou rozděleny do týmů po 7-10 lidech.

Každý hráč má malý míček. Před dětmi je obruč.

Učitel položí na obruč malé prkno tak, aby se jeden jeho konec dotýkal podlahy na vnější straně obruče. Ukazuje se malý kopec.

Členové jednoho týmu se střídají v koulení balónků do obruče z kopce a počítají počet míčků, které do něj spadly. Poté koulí další tým.

Toto pokračuje, dokud nebudou hrát všechny týmy.

Vítězí tým s největším počtem balónků v obruči.

Hry pro rozvoj koordinace

Otočte se na místě

Děti se postaví do řady. Ve stoje začnou dupat (3-4krát). Otočte se o 90° a choďte po špičkách. Znovu se otočte o 90° a choďte na podpatcích. Znovu se otočte a stoupněte si dál mimo chodidla. Poté opakujte obrat a dupání. Vše se děje na jednom místě s otočením o 90°.

Přesně kolem kruhu

Děti chodí v kruhu jednoduchý krok, na prsty, paty, vnější strana chodidla, zvedat ruce nahoru, položit ruce za hlavu, mávat jednou, dvěma rukama nad hlavou (po cestě střídat ruce).

Hrnky a tyčinka

Zařízení: hole.

Ve vzdálenosti kroku dítěte učitel nakreslí několik kruhů, trochu na stranu - malé kruhy. Děti chodí ve velkých kruzích, opírají se o malé kruhy s holí, aniž by je minuly. Můžete kreslit malé kruhy různé strany od velkých. Můžete stát v kruzích oběma nohama - pro odpočinek. Každý kruh jsou malé hory, které dobývají, děti jsou horolezci.

Možnosti

1. Děti se v každém kruhu zastaví oběma nohama. Vykročte do dalších kruhů pravou a poté levou nohou.

2. Děti vykročí do každého kruhu z pravé (levé) nohy.

Přes tunel

Zařízení: 3-4 židle, hračky, kus látky nebo list kartonu, krabice.

Učitel postaví 3-4 židle za sebou. Vzniklým „tunelem“ prolézají děti jeden po druhém. Je vhodné nedotýkat se nohou a sedadel židlí.

Židle – „jeskyně“, ve které lze najít „poklad“ (hračku). Na jedné straně je „jeskyně“ pokryta lepenkou nebo látkou a je umístěna nějaká hračka. Děti se „doplazí do jeskyně“, vezmou „poklad“ a dostanou se z ní zády. Hrají v pořadí. Je žádoucí, aby se hračky lišily.

Volba. Krabice („jáma“, „studna“) obsahující „poklad“ je umístěna na konci „jeskyně“. Děti vylezou z „jeskyně“, vezmou „poklad“, otočí se a vrátí se „tunelem“ – „jeskyní“ zpět.

Hry pro rozvoj oka

Kroužky na nohy židle

Zařízení: 2-3 malé kroužky, stolička. Každý účastník má 2-3 malé kroužky. Pár kroků od něj stojí převrácená židle. Děti se střídají v házení kroužků na nohy židle. Musíte je hodit všechny na nohy, můžete na jednu.

Měli byste začít hru s jedním kroužkem a vzdáleností 1-1,5 m.

Seřadit vzestupně

Zařízení: 10-15 kartonových proužků (tyčinek) různé délky.

Každý hráč má 10-15 kartonových proužků (tyčinek) různých délek.

Možnosti

1. Roztřiďte proužky (tyčinky) podle délky a sbírejte do hromádek. Vyhrává ten, kdo dokončí úkol rychleji a bez chyb.

2. Uspořádejte tyčinky v pořadí: od nejmenší po největší. A naopak.

3. Pořádejte soutěže s 2-3 dětmi. Tyčinky poskládejte podélně do hromádek, ale pouze se zavázanýma očima.

Venkovní hry

Matrjoška a panenka

Zařízení: 2 stoly, 2 hnízdící panenky, 4 panenky. Účastníci jsou rozděleni do dvou týmů. Matrjošky jsou na stolech. Na signál přiběhnou první děti z týmů k hnízdícím panenkám, rozeberou je a vrátí se. Druhý seber matrjošku a také se vrátí. Toto pokračuje, dokud oba týmy nebudou hrát.

Vyhrává tým, který jako první dokončí sestavení matrjošky. Týmy mají dvě loutky. Děti pečlivě studují oblečení panenek.

Na signál první děti z týmů přiběhnou k panenkám, svléknou je, pečlivě složí oblečení, uloží je do postýlky a vrátí se do týmů. Druhý oblečte panenku a také se vraťte. Toto pokračuje, dokud všichni hráči nehrají.

Vyhrává tým, který jako první předal oblečenou panenku učiteli. Vzdálenost od startu ke stolu je 3-5 m.

Po houbách

Zařízení: malá města, barevné kotouče.

Děti jsou rozděleny do dvou týmů. Ve vzdálenosti 4 - 5 m od hráčů jsou městečka pokrytá barevnými disky - "houby". První účastníci mají každý jeden disk jiné barvy. Na signál přiběhnou k dřevěným „houbám“ a vymění disky „klobouků“. Odstraněné „kloboučky hub“ jsou předány účastníkům, kteří přiběhnou a opět vymění místo za stávající. Toto pokračuje, dokud všichni hráči nehrají.

Mace v kruhu

Zařízení: palcáty nebo koule.

Děti stojí v koloně. 3 - 5 m od dětí učitel nakreslí malý kruh, do kterého vloží palcát (míč). První hráč obdrží další palcát (míč). Přiběhne ke kruhu, změní palcát za svůj, vrátí se a odebraný palcát předá dalšímu hráči a sám se postaví na konec sloupce. Druhý účastník udělá totéž. Toto pokračuje, dokud si všechny děti nezahrají. Palcát je třeba dávat opatrně, neměl by spadnout. Pokud dítě upustí palcát, musí ho zvednout a pokračovat v běhu.

Nad hlavou

Vybavení: hole, míčky nebo malé obruče. Děti jsou rozděleny do dvou týmů a seřazeny do kolon. První účastníci mají palcát (míč, malá obruč). Na signál jej předají přes hlavu zpět druhému hráči a dále po řetězu. Poslední účastník, který dostal palcát, běží, stojí na začátku kolony a říká: "Jsem tady." Pokud dítě palcát upustí, musí ho zvednout a předat dál.

Tým, který dokončí hru jako první, vyhrává.

Volba. Palcát je předán zpět prvnímu hráči. Hra končí.

Jeden klobouk na tým

Zařízení: 2 klobouky, židle.

Děti jsou rozděleny do dvou týmů a seřazeny do kolon. Mezi nimi je židle. První účastníci mají na hlavách světlé klobouky. Na signál si je druzí hráči sundají, obléknou a pokračují podél řetězu. Poslední účastník, který si nasadil klobouk, běží k židli a posadí se na ni.

Vyhrává tým, který jako první splní úkol.

Pojďme dlouho skákat

Děti jsou rozděleny do dvou týmů a seřazeny do kolon. Učitel nakreslí na podlahu čáru. První dvojice účastníků se k ní přiblíží a současně poskočí do délky. Učitel zaznamenává délku skoků. Vychází druhá dvojice, děti seskočí z místa, na které skočili předchozí účastníci. Takže všichni hráči, pár po páru, poskočí vpřed. Vítězí tým s nejdelším celkovým skokem.

Volba. První členové týmu udělají dvojitý (trojitý) skok z místa, přičemž se odrážejí oběma nohama. Vychází druhá dvojice, děti seskočí z místa, na které skočili předchozí účastníci. Takže pár za párem skáče.

Vítězí tým s nejdelším celkovým skokem.

Uplynula léta, pravidla kdysi oblíbených her jsou zapomenuta a shromáždit na současných místech společnost vhodnou řekněme pro „kozáky-lupiče“ se zdá být nemožným úkolem.
Ale i dnes je pro děti na ulici něco zajímavějšího než obyčejné visačky.
Tagy však mohou být i neobvyklé!
Probuďte své vzpomínky, řekněte dětem, co jste si hráli, když jste sami procházeli pod stolem. Zpestřete si letní procházky. Nenáročná pouliční zábava s ním zanechá nesmazatelné vzpomínky na společné dětství - bezstarostné, veselé, lehké a naprosto šťastné.
Jsou potřeba různé značky, důležité jsou všechny druhy značek!

Řiďte se jednoduchým pravidlem – označte hranice webu, pro které nemůžete vyběhnout. když se spěchání za sebou stane méně zajímavým, nabídněte nové možnosti hry.

"Salki - nohy ve váze"
Pokud hráč zvedl obě nohy nad zem, například visel na hrazdě nebo kruzích, sedl si na lavičku nebo prostě na zem, nemá řidič právo ho v tu chvíli přišpendlit a musí běžet za jiným hráčem.

Vzdělávací hry pro děti od 1 roku s plyšovým zajíčkem

"Salki s ocasy"
Pro všechny hráče, kromě řidiče, jsou do opasku zastrčena malá lana nebo stuhy. Řidič musí hráče dohnat, vytáhnout z něj ocasní pásku a natankovat. Nyní se hráč bez culíku stává novým řidičem a hra pokračuje.

"Salki-domy"
Na hracím poli jsou předem označeny domky (např. jsou nakresleny křídou na asfalt nebo klackem na zem), ve kterých se mohou hráči na krátkou chvíli schovat a utíkat před řidičem.

„Ve hře“ znám pět ... (jména dívek, jména zvířat, ovoce, květiny atd.), které potřebujete, udeřit míčem na zem, „Masha - jedna, Nastya - dva ...“ I pomyslel si, zaváhal, zopakoval - přihraješ míč jinému . Vyhrává ten, kdo hrál míčkem nejdéle a nikdy neudělal chybu. Elena Girutskaya, šéfredaktorka

"Salki s míčem"
Naše babičky znají tuto hru jako Shtander. Hráči stojí v kruhu, jeden z nich držící míč v rukou se postaví doprostřed, hodí míč nahoru a vyvolá jméno jednoho z účastníků hry. Tento hráč musí chytit míč a zbytek se rychle rozprchne pryč. Ten, kdo míč chytil, křičí: "Stop!" Všichni hráči musí okamžitě zastavit. Nyní je úkolem řidiče trefit míč jakýmkoliv hráčem, který zároveň nemůže opustit své místo, ale snaží se míči uhnout - přikrčit se, uskočit, předklonit se. Manévr se nezdařil a míč stále hráče posmíval? Stává se novým řidičem – musí chytit míč, zakřičet „stop“ a udeřit míčem někoho jiného. Pokud řidič netrefí, sám znovu chytí míč a hra pokračuje. Dokud není míč v rukou řidiče, mohou se děti volně pohybovat po hřišti, zaujímat nejvýhodnější pozice.

"Salki na trati"
Nakreslete velký kruh, do kterého se vejdou všichni hráči, a rozdělte ho na čtyři stejné sektory – to je hrací pole. Řidič stojí uprostřed kruhu, hráči jsou náhodně rozmístěni v kruhu. Na signál se řidič začne pohybovat v kruhu a snaží se přemoci hráče, ale s jedním omezením -
alespoň jedna z jeho nohou musí vždy zůstat na čáře (vnější, vytyčující kruh, nebo vnitřní, která jej rozděluje). Na chodník je vhodné nakreslit křídou kruh, ale hrát můžete i na trávníku, kdy si hřiště vyložíte provazy nebo kreslíte tyčí.

"Salki-had"
V tomto typu tagu označený hráč vezme řidiče za ruku (v jiné verzi za opasek) a pokračují společně za ostatními, aniž by uvolnili ruce. Postupně se had prodlužuje a je neohrabanější a smích dětí je stále hlasitější.

A také můžete hrát tag skákáním na jedné noze, jízdou na koloběžce nebo kolečkových bruslích, pohybem v husím kroku nebo na všech čtyřech!

"Ve hře" Žáby "
účastní se dva týmy (vždy jsme zapnuli celý dvůr, asi dvacet lidí, ale tohle už nepotkáte!). Hráči se seřadí do jedné řady, posadí se a na signál přeskočí na „náraz“. Kdo toho dosáhl první, tým vyhrál. Zábavné a sportovní!

Ukázat vynalézavost a vynalézavost

Tyto hry vám umožní pohybovat se tak, jak byste měli. malá společnost děti
v omezeném prostoru.

"Zajíci a zelí"
Označte si malý kruh (můžete ho nakreslit křídou, dřívkem na zem nebo pískem, položit provázkem) - to bude zahrada. Určete průměr kruhu na základě počtu účastníků a věku dětí. Doprostřed kruhu by každé z dětí mělo položit nějaký předmět (čepici, hračku, vlásenku atd.), nebo můžete do kruhu dát malé hračky, suvenýry pro děti. Tohle je zelí. Řidič hlídá zahradu. Na povel (může to být krátká říkanka, věta z písničky) se hráči snaží vběhnout do kruhu a odtáhnout zelí pryč, aniž by je hlídač chytil. Z kruhu si můžete vzít pouze jednu položku najednou. Vyhrává ten, kdo ukradne ze zahrádky více zelí. Hráči chyceni hlídačem mohou buď opustit hru, nebo přejít na stranu hlídače a pomoci mu chytit hbité zajíce - jak bylo dohodnuto.

"Moje oblíbená hra s mými přítelkyněmi byla" tajemství". Na odlehlém místě na zemi se udělá malá prohlubeň, umístí se tam poklady - krásný oblázek, květina, cokoliv. Nahoře je sklo. Úkolem je najít tajemství a prozkoumat poklady.

Silnici značíme několik metrů širokou. Řidič stojí uprostřed dráhy zády k hráčům, hráči za čárou silnice. Řidič zavolá jakoukoli barvu a otočí se tváří ke všem. Ti, kteří mají na oblečení jmenovanou barvu, držící se tohoto oblečení, klidně přecházejí silnici. Kdo tuto barvu nemá, musí přeběhnout přes cestu a řidič se je snaží srazit. Nasolený hráč se stane novým řidičem. Pokud všichni hráči úspěšně přešli silnici, řidič se znovu otočí a pojmenuje novou barvu. Je možné vymyslet barvy (šedá-hnědá-karmínová) a pojmenovat odstíny (světle fialová, tmavě modrá)? Je to jako dohoda!

"Čí dům?"
Tuto hru lze spustit na hřišti, na uličce v parku a na pláži. Musíte si vybrat řidiče a označit domy podle počtu účastníků mínus jeden. Stromy, lavičky, křídové kruhy, plážové osušky atd. se mohou stát domy. Hráči zaujmou místa u domů a na signál začnou utíkat od jednoho k druhému a řidič by se měl pokusit obsadit jakýkoli prázdný dům. Ten, kdo nedostal dům, se stává novým řidičem. Můžete hrát na vyřazení, pak v každém kole opustí hru nejpomalejší hráč spolu se svým domečkem, to znamená, že by vždy mělo být o jeden dům méně než dětí.

"A miloval jsem" Oceán se třese". To je ta, kde hostitel říká: "Moře se trápí jednou, moře se trápí dvě, moře trápí tři, zmraz mořskou postavu!" A všichni zamrznou v nemyslitelných pózách: zkuste hádat! Se synem ji hrajeme dodnes, jen v odladěné verzi: častěji je tam „freeze dinofigurka“.

Rozvíjíme obratnost, trénujeme přesnost

Když jsou děti unavené z pobíhání (ano, i to se občas stává!), je čas nabídnout jim jednu z her o něco klidnější.

"Brambor"
Pro ni potřebujete malý lehký míč (můžete si vzít gumovou nafukovačku). Hráči stojí v kruhu o průměru 5-6 metrů a začnou si házet míčky. Kdo minul přihrávku, dřepne si doprostřed kruhu, zbytek pokračuje ve hře. Dokážou „zachránit“ ty, kteří sedí v kruhu, úderem míče. V případě netrefení si však hráč bude muset také sednout do kruhu. Pokud hráč v kruhu chytí míč letící nad ním (nemůžete vstát, ale můžete se odrazit na bobek), všichni sedí zpět ve hře a ten, kdo míč neúspěšně hodil, sedí ve středu hřiště. kruh. Hra pokračuje, dokud jeden hráč nezůstane za kruhem – ten se stane vítězem.

« Co by to bylo za dětství bez schovávaných! Tohle je mega hra. Pamatuji si, jak jsem hrával s přáteli v mém bytě na schovávanou. Za soumraku, bez rozsvícení světla. A pak se na skříni něco velkého pohnulo a zavylo. Radost a hrůza! Jak se tam tedy Vovka dostal? Tajemství. Sám se dostat nemohl.

« Tyčinky»
Chcete-li hrát, musíte nasbírat několik sudých (od 10 kusů) tyčinek stejné velikosti a házet je na zem na hromadu. Hráči se střídají ve vytahování jedné tyčky z hromádky tak, aby se nedotýkali ostatních tyčinek. Za každou vylosovanou hůl získá hráč jeden bod. Pokud se dotknete jiné tyče (pohybem, pádem), nejsou za tah uděleny žádné body. O vítězi rozhoduje počet získaných bodů.

„Kamínky»
Označte na zemi kruh a vložte do něj malé oblázky (nebo šišky, kaštany), 5 kusů na hráče. Větší plochý kámen (nebo hůl) bude netopýr. Hráči se střídají v házení pálky do kruhu a snaží se z něj vyklepat malé oblázky. Všechny oblázky mimo kruh bere hráč. Vyhrává hráč, který nasbírá nejvíce kamenů.

A také můžete házet oblázky, šišky, žaludy do terčů nakreslených na zdi nebo na zemi (a bodovat podle toho, který sektor terče zasáhl), do kontejnerů (kbelíky, plechovky), do děr vykopaných v písku, klepat dolů poháry s kameny, pískoviště formy, velikonoční koláče. Takové jednoduché hry snadno zaujmou děti, rozvíjejí vytrvalost a oko.

"Milovali jsme celý dvůr" gumička". Pravidlo je jednoduché: sešila se dlouhá gumička, která se dívkám stojícím proti sobě přetáhla přes kotníky, aby nevisela. Střídavě přeskakovali, pokaždé si zkomplikovali úkoly a zvedli gumičku výš.

Pohodové léto

Léto je skvělý čas na cestování. Ne každý má ale v tomto období možnost dostat se k mořím. Časem prověřené nápady vám pomohou zabavit se během tří nejžhavějších měsíců v roce.

Schováváme poklad
Co může být zajímavějšího než honba za pokladem? Jen to pohřbít! A nezáleží na tom, že je nepravděpodobné, že darujete skutečné poklady. Plastová brož, vlásenka, drobné mince, náramky, dětské knížky - teď už nemají cenu, ale za pět set let... Už jen představa, že by tyto drobnosti někdo mohl najít za mnoho staletí, vzbudí dětskou fantazii. K tomuto fascinujícímu podnikání bude jistě přistupovat se vší vážností. Vyzvěte dítě, aby vložilo „poklad“ do krásné plechové krabice, požádejte je, aby nakreslilo obrázek nebo napsalo dopis nálezcům, krabici svažte provázkem a zakopejte. Chcete, aby poklad našli potomci? Budete muset nakreslit mapu, která se bude dědit z generace na generaci.

Postavte dům na stromě nebo chatrč

Kdo z nás v dětství při čtení knihy o Pipi Dlouhé punčoše nesnil o vlastním domku na stromě, kde si může hrát s přáteli nebo snít o samotě? Je docela možné to postavit. Aby rostlina odolala konstrukci, vybírejte silný strom s mohutným kořenovým systémem a rozeklaným kmenem. Nakreslete (sami nebo pomocí internetu). Stěny a střecha mohou mít jakýkoli tvar a být vyrobeny z jakýchkoli improvizovaných prostředků (štíty, větve, desky), ale schody by měly být co nejspolehlivější.

Vyrábíme zahradního strašáka

Každý samozřejmě dobře ví, že moderní ptáky nemůžete vyděsit zahradním strašákem, ale udělat legrační prvek zahradní dekorace příjemné a jen pro duši. I když není chatka, lze strašáka umístit na nejbližší předzahrádku. Na základ se hodí dva odřezky z lopaty nebo tyčinky různé délky - nasekejte je k sobě křížem krážem. K výrobě hlavy vezměte obyčejný plastový sáček a vycpěte ho slámou. Vytvořenou kouli zakryjte starými nylonovými punčochami. Přišijte dva velké modré knoflíky místo očí, ústa vyšijte stehy pomocí silné červené vlněnou nití. Stejně tak vytvarujte řasy a obočí a jako nos přišijte kousek flanelu. Vlasy lze snadno vyrobit z žínek, nití, slámy. Na hlavu strašáka nasaďte starý klobouk a vložte do něj husí pero. Oblečte svého "strašidla" do starých šatů s pytlovinou, uvažte si šátek kolem krku, dejte do rukou vědro.

Budování pohádkového království
Na procházku pozvěte miminko ke stavění z větviček pohádkový dům pro trpaslíky a elfy. Velikost těchto tvorů je velmi malá, takže potřebují vhodný domov. Pomozte arašídu postavit malou chýši z tyčinek, zakryjte ji listím, ozdobte drobnými květy, bobulemi, peřím. Pokud se vám taková činnost líbí, můžete postavit celé město, oplocené po obvodu keramzitem. Vyskládejte studánku ze sirek, cestičky - drobnými oblázky, zasaďte větvičky-stromy, vyrobte jezírko z plastové formy, pusťte loď - skořápku vlašského ořechu.

Milujeme hvězdnou oblohu

Starfall lze pozorovat každý srpen. Svého apogea dosahuje dvacátého dne v měsíci, ale vždy je zajímavé dívat se na noční oblohu. Vysvětlete dítěti, že pomalu se pohybující „hvězdička“ je satelit nebo letadlo. Skutečné hvězdy, nebo spíše meteority, rychle padají. Naučte se identifikovat rostoucí a ubývající měsíc (pokud vypadá jako písmeno „c“, pak stárne, když položíte pomyslnou hůlku a dostanete písmeno „r“ - rostoucí). Hledat polární hvězda, ukázat souhvězdí - Velká medvědice a Cassiopeia. Věnujte pozornost shluku hvězd - to je mléčná dráha naší galaxii.

« Výborná hra - "Dodgeball". Můžete hrát i ve třech, a to i v případě, že se sejde velká společnost... Pravidla jsou jednoduchá – všichni běhají po hracím poli a snaží se uhnout míči hozenému dvěma vůdci. Ten, kterého zasáhli, je venku. Dá se to ale vrátit chycením „svíčky“. Svetlana Sorokina, umělecká ředitelka

Žhavých deset nápadů

— Utrácet ranní cvičení venku.
- Jděte se svým dítětem na ryby.
- Uspořádejte balkon: vyneste odpadky, zasaďte květiny, postavte křeslo.
- Procházka s deštníkem v teplém letním dešti.
- Pečeme brambory v uhlí z ohně.
- Uspořádejte dovolenou mýdlových bublin.
- Jděte na túru.
— Uspořádejte snídani na lodžii.
Zahrabat se do písku na pláži.
- Udělejte si venkovní piknik.

Pokud je na hřišti hodně dětí, pak je mnohem zajímavější hrát hru se všemi než jen se svým dítětem. Je to nejen zábavné, ale i užitečné. Dítě totiž rozvíjí schopnost hrát v týmu.

Veselý hroch

❀ Pomocí počítadla vyberte ovladač. Je to zábavný hroch. Ostatní děti vedou kruhový tanec:

Náš vtipný hroch

Chodí pozpátku.

Ten, kterého se dotkne

Rychle pryč.

❀ Veselý hroch stojí ve vzdálenosti 5-7 metrů od kruhového tance, otočí se a jde zpět k dětem. Jakmile dosáhne kulatého tance a dotkne se zády jednoho z dětí, otočí se. Veselý hroch a dítě, kterého se dotkl, se od sebe odvrátí. Děti počítají: „Raz, dva, tři. Běh! Hroch a dítě běží různými směry a běhají kolem kulatého tance. Ten, kdo obíhá kruh jako první a stojí dál volné místo, zůstává v kulatém tanci. Ten, kdo běží jako druhý, se stává veselým hrochem.

❀ Hra se na žádost dětí několikrát opakuje.

skákací hračky

Budete potřebovat: síť nebo velký šátek, jedna nebo více hraček.

❀ Děti postaví hračku doprostřed mřížky. Drží mřížku ve čtyřech rozích, začnou se houpat a říkají:

❀ Hraček může být několik. A můžete chytat do natažené sítě nebo rukama. Ti, kterým spadly hračky, jsou ze hry.

Skokani, svetry,

Budeme houpat hračky.

Teď to vyhodíme (vyhodíme to)

Kdo to chytí, ten uspěje (chytí hračku)!

Nevracej se!

Budete potřebovat: kbelíky, míče, hračky, plastové lahve, kuželky, kostky - vše, co jste si vy a vaše dítě vzali s sebou na procházku.

❀ Děti náhodně uspořádají předměty na hřišti. Na váš povel se začnou rozbíhat, ale tak, aby do sebe nenarazily a nezasáhly jediný předmět. Dítě, které zasáhlo předmět, je mimo hru. Mimo hru jsou i kolidující děti. Hra pokračuje, dokud nezůstane poslední hráč. Je vítěz.

Pospěšte si chytit

❀ Na hřišti by mělo být vždy o 1 méně předmětů než hrajících si dětí. Na váš povel začnou děti běhat po hřišti. Jakmile řeknete „Stop!“, každé dítě by mělo uchopit jednu hračku. Ten, kdo nemá dostatek hraček, vypadává ze hry. Před pokračováním ve hře musíte odstranit 1 položku. Hra pokračuje, dokud nezůstane pouze jedno dítě. Je vítěz.

hod prstenem

Budete potřebovat: kroužky a kornouty, které snadno nahradí malé lahvičky na kojeneckou šťávu nebo, ještě jednodušeji, běžné tyčinky.

❀ Tuto hru mohou hrát mladší i starší děti.

❀ Umístěte šišky (nebo tyčinky) v malé vzdálenosti od sebe. U větších dětí vedle šišek větvičkou napište čísla, která budou udávat počet získaných bodů. Když vezmete několik kroužků najednou, musíte je hodit na kužely.

❀ Pro děti bude velká radostže některé kroužky se na kužely vejdou.

❀ U starších dětí je důležité, kolik bodů získaly. Každý hráč má 3 pokusy. Body se sčítají.

King of the Ring Toss

❀ Uspořádejte šest kuželů a očíslujte je. Dejte hráčům prsteny (každý maximálně 5 prstenů). Hra se odehrává v několika fázích:

etapa "škola"

♦ Při házení kroužků postupně, musíte zkusit hodit 3 kroužky na kužel s číslem 1. Každý účastník má 3 pokusy. Poté, co jeden účastník hodil všechny prsteny třikrát, tah přejde na další a tak dále, dokud všichni neprojdou prvním kolem. Účastník, který hodí 3 kroužky na požadovaný kužel, získává 1 bod. Poté je stejným způsobem potřeba hodit 3 kroužky na kužel s čísly 2, 3, 4 a 5 (pokud je ve hře celkem 6 kuželů). Na konci "školy" se body sečtou.

Fáze "Pár"

♦ Ve druhém kole musíte hodit 2 kroužky na libovolný kužel, který si hráč vybere. V tomto kole se body sečtou takto: pokud účastník hodil prsteny na kužel s číslem 1, obdrží

2 body (1 + 1); pokud na kuželu s číslem 2, pak účastník obdrží 4 body (2 + 2) atd.

Fáze "Dva páry"

♦ Ve třetím kole je třeba hodit 2 kroužky na 2 vybrané kužely. Body se sčítají stejně jako ve druhém kole.

etapa "trojúhelník"

♦ V tomto kole musíte hodit 3 kroužky na 1 kužel. A čím větší číslo na kuželu, tím více bodů účastník získá. Pokud hodí 3 kroužky na kužel s číslem 3, získá 9 bodů (3 + 3 + 3).

Jeviště "čtverec"

♦ Jak víte, čtverec má čtyři strany, takže musíte hodit 4 kroužky na jeden kužel. Body se počítají stejně jako ve čtvrtém kole.

Fáze "dva plus tři"

♦ Tento jednoduchý příklad se stává novým úkolem. Na jeden kužel musíte hodit 2 kroužky a na druhý 3. Body se sečtou.

Fáze "1, 2, 3, 4, 5"

♦ Jak jste již pravděpodobně pochopili, je potřeba hodit jeden kroužek na kužely s čísly 1, 2, 3, 4 a 5. Za splnění tohoto úkolu získává účastník 15 bodů.

Fáze "2, 3, 4, 5, 6"

♦ Pravidla pro toto kolo jsou stejná jako pro předchozí kolo, pouze s jinými čísly. Účastník, který úspěšně splnil úkol, získává 20 bodů.

Fáze "Šance"

♦ Jak víte, existuje jen jedna šance. Tato hra tedy poskytuje svým účastníkům pouze jednou. Pokud si účastník neporadil s některým z úkolů, pak můžete šanci jednou využít - zkuste ji splnit a sečtěte body, které upadly.

Ring Thrower stage

♦ Toto je poslední kolo hry. Na každý kužel je třeba hodit jeden kroužek. Kdo splní tento úkol, získá 21 bodů!

❀ Všechny prohlídky jsou tedy dokončeny. Je čas spočítat všechny získané body. Ten, kdo má nejvíce bodů, se stává králem losování prstenem.

Stonožka

❀ Pozvěte ke hře všechny: velké i malé. Zeptejte se, zda děti vědí, co je to stonožka. Pokud ne, vysvětlete.

❀ Všichni účastníci se seřadí jako vlak a drží se kolem pasu. Řekněte, že stonožka je malá, takže si musíte dřepnout. Oznamte, že hra začíná - všechny děti se promění v jednu dlouhou stonožku a musí po vás opakovat všechny pohyby. (Starší děti se bez vašeho příkladu obejdou, stačí říct, co pro ně stonožka dělá.)

❀ Znázorňují tedy stonožku a musí ukázat, jaká je: chůze, spánek, protahování, mytí, setřásání vody, cvičení, hledání jídla, jídlo, tanec...

❀ Na konci hry nech stonožku dohnat ocasem.

Figurky z plastelíny

❀ Děti si vybírají ovladač s říkankou. Zbytek vstává v kulatém tanci. Řidič stojí zády k dětem. Děti vedou kruhový tanec:

Plastelína, plastelína,

Je nás mnoho a vy jste jeden.

Počítáme: jeden, dva, tři.

Co bylo zaslepeno? Mluvit.

❀ Poté se kruh rozpadne. Každý v nějaké poloze zamrzne. Řidič se otočí. Chodí, zkoumá figurky a hádá, koho děti „oslepily“. Ten, jehož postavu uhodl, se stává vůdcem. Hra se opakuje.

Ri-ko-ko!

❀ Nakreslete křídou na chodník (nebo větvičkou na písek) kruh. Děti stojí v tomto kruhu. Řidič je uprostřed. Hodí míč a říká slova:

Ri-ko-ko, ri-ko-ko!

Míč letí vysoko.

Jedna dva tři čtyři pět,

Tanya to dožene!

❀ Poté řidič hodí míč vysoko a děti se rozprchnou. Ten, jehož jméno bylo vysloveno, se stává vůdcem. Musí chytit míč a hlasitě zakřičet: „Ri-ko-ko!“. To je signál pro všechny hráče. Když to uslyší, měli by okamžitě přestat. Řidič si vybere libovolného hráče. Mentálně vypočítává, kolik kroků má před sebou (kroky mohou být obrovské a malé). Poté nahlas řekne, kolik a jakých kroků vybranému hráči. Například: "Do Ira vede 5 obřích a 2 malé schody." Poté řidič přistoupí k hráči a hodí po něm míč.

❀ Pokud míč zasáhne hráče, stane se řidičem. Pokud ne, pak se hra opakuje se stejným ovladačem.

letecký fotbal

Budete potřebovat: balón a dva orientační body (například dva kužely, dva stromy rostoucí vedle sebe atd.).

❀ Nezáleží na tom, jestli vaše dítě rádo hraje fotbal nebo ne, máte holku nebo kluka, všem se bude líbit, včetně vás.

❀ Požádejte dítě, aby se vzdálilo na určitou vzdálenost. Čím dále, tím déle bude hra trvat. Umístěte před něj balónek. Fotbalista je připraven na hru. Ale nebude si hrát nohama, rukama a dokonce ani hlavou. Vzhledem k tomu, že náš fotbal není jednoduchý, ale vzdušný, nebude třeba míč do branky vrážet, ale vyfukovat! Nezapomeňte vysvětlit pravidla hry. Nemůžete si pomoci rukama a nohama. Foukáním na míč se hráč pohybuje směrem k brance. Vítězství přichází, když padne gól do branky!

❀ Balón, samozřejmě, rozmarná věc. Buď zůstane stát na místě, nebo odletí jiným směrem, tím spíš, že hrajete na ulici, kam ne, ne, ano, přiletí zlomyslný větřík. Tím je ale hra ještě zajímavější. Z mladého fotbalisty se totiž bude muset stát obratný hráč a projevit velkou trpělivost.

Stříká

Určitě si každý dospělý v dětství hrál na stříkačky. A jednou jsi měl stříkačku vyrobenou z použité plastová láhev, do jehož víka jsi pilně udělal mnoho otvorů. Vzpomeňte si na své dětství a udělejte totéž pro své dítě. Naplňte ji vodou a vezměte ji na procházku v horkém letním dni.

Možnost 1

❀ Pravidla hry jsou velmi jednoduchá. Hra je podobná běžným chytačům nebo tagům, jen by se řidič neměl dotýkat rukou toho, koho dohání, ale dostat ho proudem vody.

❀ Vaše miminko samozřejmě zmokne. Ale hrajete v horkém dni, takže z toho nebude žádná škoda.

Možnost 2

❀ Pokud venku není velké horko nebo je vaše miminko unavené běháním po dvoře zalité vodou, zahrajte si jinou hru. Uklidní zlobivé dítě a rozvine jeho fantazii. Tato hra nemá žádná pravidla. Prostě každý hráč kreslí na asfalt vodou podivné vzory.

❀ Pro nejmenší mohou být kresby nejjednodušší. Připojte se ke svému dítěti a popusťte uzdu své fantazii. Určitě se ti to bude líbit.

Hry s lanem

Na takové hry budete potřebovat obyčejné dlouhé lano.

pohádkový web

❀ Zatáhněte za lano, zahákněte ho o nejrůznější předměty - lavičku, strom, žebřík atd. Tedy vytvořte jakousi pavučinu nebo lanový labyrint. Řekněme, že tuto síť utkal báječný pavouk a můžete se přes ni dostat šplháním (nebo prolézáním) po laně. Obtížnost úkolu spočívá v tom, že byste jí v žádném případě neměli ublížit (ani copánky!). Pokud k tomu dojde, musíte se vrátit a začít dělat úkol znovu.

❀ Úkol je to těžký, ale zajímavý. Proto bude skvělé, když za dokončení pohádkového webu přijdete s nějakou cenou.

❀ Vy sami budete mít zájem o účast ve hře. Zkuste to a pochopíte, že to není tak jednoduché. Pokud vaše dítě není schopno dokončit úkol, zapojte se do hry a pomozte mu, ale pokud potřebujete pomoc, nechte ho, aby vám pomohlo.

❀ Můžete zavést komplikaci a zároveň prodloužit herní dobu. Řekněte dítěti, že si pro něj pohádkový pavouk připravil hádanky nebo jiné úkoly. Pokud se dítě provazu dotkne, musí hádanku uhodnout, zazpívat písničku, říct říkanku atd. a teprve poté pokračovat v cestě.

Námořní uzly

❀ Uvažte na laně několik uzlů. Některé z nich ať jsou silné a některé ne. Proč? Nehádali jste? Pokud vážete pouze pevné uzly, může dítě rychle ztratit zájem o hru;

❀ Takže v této hře získáte roli lodníka. A vaše dítě bude chatař, který potřebuje ovládat mořskou moudrost, a teď je čas na mořské uzly.

❀ Řekněte, že ho chcete otestovat, zda je připraven stát se skutečným mořským vlkem, zoceleným drsnou přírodou moří a oceánů, nebo zůstane suchozemskou želvou. Každý námořník si snadno poradí s jakýmikoli uzly. A ty samozřejmě věříš svému vytrvalému a trpělivému klukovi.

❀ Lano s uvázanými uzly je tedy hotové. Jung také. Pro začátek mu nabídněte, aby se jednoduše vypořádal s uzly. A pokud si chcete hrát více a úkol trochu zkomplikovat, označte si čas.

❀ Pokud se k vašemu dítěti přidají přátelé, bude to prostě úžasné. Rozdělte je do dvou týmů, vymyslete pro ně vtipná jména a nechte je soutěžit v obratnosti. Lana, jak víte, potřebujete dvě. A počet uzlů na nich by měl být stejný.

Projděte se pod provazem

❀ Hru zná každý z nás. Ale je nepravděpodobné, že by to vaše dítě někdy hrálo. Proč ne? Hra je hudební, proto si připravte nejen lano, ale i zábavnou taneční hudbu. Určitě mobilní telefon vždy s vámi a má zábavnou hudbu.

Možnost 1

❀ Zapněte hudbu a zatáhněte za lano. Jeden její konec můžete přivázat k nějakému předmětu, druhý si budete držet sami. Pro začátek musí být provaz natažen dostatečně vysoko, aby pod ním tančící dítě volně prošlo. Poté lano trochu spusťte. A teď nemůžete jen tak projít, musíte se trochu opřít. Pak spusťte lano ještě níže... a ještě níže. Snižte, dokud dítě nebude moci chodit. Děti jsou z velké části velmi flexibilní. Pokud je to problém, mohu vám nabídnout jiné možnosti.

Možnost 2

❀ Dítě projde pod provazem, aniž by se zaklonilo, ale naopak předklonilo.

Možnost 3

❀ Musíte projít pod lanem a pokaždé změnit pohyb. Lano zůstává ve stejné výšce. Například v jednom směru musíte jít v polodřepu, ve druhém - skákat na jedné noze, příště - plazit se v tančícím "krokodýle" a v opačném směru - dozadu. Možností je velké množství. Nechte své dítě mít představivost.

Zmrzlý tanec

❀ Posloucháte rádi hudbu? A rádi tancujete? Jsem si jistý, že ano. Pak si vaše dítě tuto zábavnou aktivitu jistě zamiluje. Doporučuji spojit užitečné s příjemným. Stačí si s sebou vzít na procházku malý přijímač, jinak si budete muset zazpívat sami. A já vám dávám nová hra, kterou můžete hrát s dítětem jak na procházce, tak i doma.

❀ Zapněte hudbu. Pozvěte své dítě a jeho přátele, aby si na něj zatancovali. Děti vesele tančí, tváří se, obecně - "chodit po uších." Zároveň by vás ale měli bedlivě sledovat. Hudbu můžete kdykoli zastavit. A jakmile se to stane, děti potřebují ztuhnout v poloze, kdy hudba přestala. Můžete vymyslet název pro pózu, nebo ještě lépe, zeptat se jich, jak se to jmenuje.

❀ Pokud bylo jedno z dětí tak uneseno, že nestihlo zmrznout, hru opouští. Poté hra pokračuje. A trvá, dokud nezůstane jeden účastník. Pokud si s dítětem hrajete sami, jednoduše si vyměňte role nebo zaveďte komické trestné body. Poražený musí například provést nějakou legrační akci – skočit na jedné noze kolem pískoviště nebo vlézt pod stůl a třikrát zamňoukat.

Semafory

Tato hra zaujme menší děti předškolním věku, zejména ti, kteří se vydali na procházku s kolem. Rozdělte role: někdo se stane motoristou, někdo chodcem. Nezapomeňte, že do hry by se měl zapojit i semafor a dispečer.

Budete potřebovat: kartičky z kartonu, na kterých jsou nakreslena kolečka různých barev - červená, žlutá a zelená.

❀ Pokud se chcete důkladně naučit pravidla provoz a zahrajte si tuto hru více než jednou, pak nakreslete dělicí čáru na cestách hřiště, stejně jako na skutečná cesta. Budete také potřebovat šipky označující odbočku. Neuškodí "zebra", podél které budou kůzlata-chodci přecházet silnici.

❀ Pravidla hry jsou jednoduchá. Motoristé se pohybují po silnici a dodržují pravidla silničního provozu. Když dosáhnete semaforu, podívejte se, jaké světlo ukazuje. Pokud je červená - stop, pokud žlutá - jděte pomalu, zelená - jděte rychle. Před „zebrou“ zastaví a nechají chodce projít. Pokud chce motorista odbočit, musí ukázat vlevo popř pravá ruka kam se to otočí. Na dodržování pravidel silničního provozu dohlíží dispečer.

❀ Role se mohou během hry měnit.

magické kruhy

Kolo za kolem

Budete potřebovat: křída nebo běžná větvička, pokud se bude hra hrát na písku.

❀ Nejprve je potřeba kreslit křídou na chodník nebo větvičkou na rovnou písčitou plochu od 6 do 10 malých koleček (tak, abyste v nich mohli stát oběma nohama a ještě zbylo místo) uspořádaných do kruhu.

❀ Tato hra, stejně jako mnoho jiných, se skládá z několika kol. Každé kolo je jedno kolo.

❀ Úkoly:

♦ Dokončete kruh přecházením z kruhu do kruhu.

♦ Skákejte po dvou nohách a skákejte z jednoho kruhu do druhého.

♦ Skákejte na jedné noze.

♦ Skočte kruh na jedné noze do strany.

♦ Jezděte na kruhu se zkříženýma nohama.

♦ Udělejte kruh, vykračujte každou nohou pouze na jeden kruh, zvedněte kolena vysoko.

♦ Dokončete kruh, každou nohou vykročte pouze jeden kruh a pohybujte se dozadu.

❀ Za každé kolo obdrží účastníci jeden bod. Každý má povolen pouze jeden pokus. Nemůžete stoupnout na linii kruhu. Pokud účastník přesto překročil čáru, má se za to, že tímto kolem neprošel, tudíž za to nezíská bod. Na konci hry se počítají body.

❀ Vyhrává ten, kdo skóroval největší počet body. Pokud je takových šťastlivců několik, jsou mezi nimi uspořádány soutěže o mistrovství. Úkoly pro ně přicházejí s prohrávajícími účastníky.

Nohy se hádaly

❀ Nakreslete velký kruh a rozdělte jej na 8 (nebo více) sektorů. Očíslujte sektory. Vyberte řidiče s čítárnou. Bude dávat úkoly. Řidič zavolá na libovolná dvě čísla od 0 do 8 (pokud je 8 sektorů). Například - 3 a 5. Hráč je za kruhem. Jakmile úkol zazní, hráč musí skočit do kruhu tak, aby jedna z jeho nohou stála v sektoru 3 a druhá (současně!) - v sektoru 5. Nemůžete stoupnout na čáru.

❀ Pokud je více než dva hráči, můžete před začátkem hry nastavit pořadí. Hráč, který vstoupil na čáru, opouští hru a čeká, až na něj přijde řada s novým pokusem. A do hry vstupuje další hráč.

❀ Pokud hrajete společně se svým dítětem, pak jakmile hráč vstoupí na čáru, role se změní: hráč se stane řidičem a řidič se stane hráčem.

❀ Hra se opakuje tolikrát, kolikrát děti chtějí.

Klasika

Tuto hru může hrát každý. A přesto si to nejen připomeňme, ale i doplňme.

zaokrouhluji. Škola

Budete potřebovat: křída a jeden kámen.

❀ Nakreslete na asfalt obdélník a rozdělte ho na 8-10 dílů. Očíslujte je. Nakreslete půlkruh nad horními dvěma okny. Tento sektor se bude nazývat "FIRE". Mohou tam být dva nebo více hráčů. Určete pořadí tahů počítáním (nebo losováním). Hráči se střídají v házení oblázku. Jejich úkolem je dostat se střídavě do okének s čísly od 1 do 8 (pokud je jich 8). Ten, kdo minul, ustoupí dalšímu hráči. A když je na řadě znovu hrát, začne hodem do okna, které minule netrefil.

II kolo. Pár

Budete potřebovat: křída a dva oblázky.

❀ Oblázky jsou v obou rukou hráčů. Oběma rukama přitom házejí dva oblázky najednou. Úkolem je trefit oblázky v libovolných dvou oknech. Ten, kdo minul, ustoupí dalšímu hráči. Ten, komu se podařilo hodit pár, prošel kolem.

III kolo. Páska přes oči

Budete potřebovat: křída a kámen.

❀ Hráči se zavřenýma očima se střídají v házení oblázku. Úkolem je dostat se do okna s názvem "FIRE". Ten, kdo minul, ustoupí dalšímu hráči. Prohlídka je dokončena, když je hráč v FIRE.

IV kolo. Hra párů

Budete potřebovat: křída a kámen.

❀ Rozdělte hráče do dvojic. Jeden hráč zadá úkol druhému, do kterého okna se má dostat. Pak si vymění místa. Kolo je dokončeno, když hráč zasáhne kamenem správné pole.

Předejte brambory

Budete potřebovat: míč.

❀ Čím více hráčů, tím lépe. Zavolejte všechny děti z hřiště, aby si hrály. Děti stojí v kruhu. Jeden z hráčů má míč.

❀ Na váš povel si děti začnou podávat míč v kruhu. Musíte rychle projít, protože v rukou dětí není jen míč, ale horký brambor. A jak víte, nemůžete to dlouho držet v rukou. A také musíte rychle přestoupit, protože řidič (v tomto případě jste to vy) může kdykoli říct: „Stop!“. A jakmile zazní tento povel, je hráč, který má míč, ze hry.

❀ Hra pokračuje, dokud ve hře nezůstane pouze jeden hráč. Je vítěz.

❀ Pozor! Nemůžete přihrát míč po povelu: "Stůj!" Nemůžete si házet míčem. Tato chyba je zpravidla povolena, když zůstávají dva hráči.

Džungle volá!

Možnost 1

❀ Pokud se spolu procházíte, pozvěte své dítě, aby si představilo, že váš dvůr není vůbec dvorkem, ale skutečnou džunglí, ve které žijí různá zvířata. Tygři chodí tiše, opice cválají, sloni kráčejí svýma obrovskýma nohama a malé myšky běhají malými krůčky. Nechte dítě pojmenovat, jaká zvířata ještě žijí v džungli. Zajímalo by mě, kolik kroků musí uběhnout myš, slon, tygr a další zvířata, aby prošli džunglí – dostali se z houpačky na pískoviště, od jednoho vchodu k druhému? Nechte dítě hádat, kolikrát musí každé zvířátko vykročit, a pak jděte, jako by chodilo, a počítajte kroky. Nechte ho porovnat, které zvíře potřebuje udělat více kroků a které méně. A pokud dítě umí rozdíl spočítat, tak ať si spočítá, o kolik méně kroků musí udělat slon než myš, medvěd než zajíc atd. Zároveň si procvičí počítání. A v džungli je spousta zvířat!

Možnost 2

❀ Pokud je na dvoře mnoho dětí (alespoň více než tři), hra se stává ještě zajímavější. Před zahájením hry si děti zapamatují, jaká divoká zvířata žijící v džungli znají. Každý si vybírá, kým bude, až se stane řidičem. Potom děti vymyslí, jak každé zvířátko chodí.

❀ Nakreslete kruh. Před začátkem hry si děti vyberou řidiče s říkankou. Říká, jaké z něj bude zvíře. Například tygr. Děti stojí v kruhu. Řidič je uprostřed. Děti si míč házejí, ale tak, aby ho řidič nemohl chytit. Pokud řidič chytí házený míč, stojí v kruhu. Hráč, který hodil míč, se stává vedoucím. Děti házejí míčkem a říkají slova:

Shromáždili jsme se, abychom si zahráli

Tygr nás dožene.

Řekněte tygrovi: „Raz, dva, tři!

Pojď, tygře, dohoň nás.

❀ Po těchto slovech jej hráč, který má míč, hodí vysoko. Všechny děti utíkají. Řidič (tygr) chytá míč a křičí: „Stop!“. Děti musí okamžitě přestat. Tygr si vybírá, koho bude lovit. Potom spočítá a řekne, kolik (přibližně) tygřích kroků je před tímto hráčem, a začne chodit. Po projetí Správné množství kroky, tygr hodí míč na hráče. Určitě se musíte dostat dovnitř. Hráč může uhnout, ale nehne se ze svého místa. Pokud řidič nezasáhl míč do vybraného hráče, pak musí jím hozený míč chytit, přičemž hráč může v tuto chvíli běžet do kruhu.

❀ Hra se opakuje. Před začátkem hry nový řidič řekne, jaké zvíře bude, a zapamatuje si, jak se pohybuje.

Topotundel

❀ Děti se řadí jeden po druhém do kruhu. Nejprve se vy a potom jedno z dětí střídavě ukazujte pohyby a vyslovujte vtipná slova: „Topotundel-topotundel-topotundel-bum!“. Při slově „bum“ se každý musí otočit skokem o 180 stupňů a přesunout se opačným směrem. Po otočení se pohyb změní:

♦ Chodí pravidelným krokem jeden po druhém, hlasitě dupou, ruce na ramenou.

♦ Totéž, ale v polovičním dřepu.

♦ V polodřepu zatřeste hlavou doleva a doprava.

♦ V polodřepu zatřeste hlavou doleva a doprava a vyplázněte jazyk.

♦ V polodřepu zatřeste hlavou doleva a doprava, vyplázněte jazyk a pohlaďte břicho.

❀ Vaše představivost vám napoví pohyby. Čím bizarnější, tím vtipnější a tím více se to dětem líbí.

Nejtlustší společnost

Budete potřebovat: dvě lana se svázanými konci, tedy dva provazové kroužky.

❀ Pokud se sešlo hodně dětí a nudí se, pozvěte je, aby si zahrály tuto hru. Rozdělte je do dvou týmů a nechte je zjistit, který tým je tlustší.

❀ Oba týmy na signál začnou lézt do svého ringu. Vyhrává tým, který má v ringu méně účastníků, tedy tlustší (hra se jmenuje „The Fattest Company“).

❀ Trik hry spočívá v tom, že jakmile je dán signál, pokusí se co nejvíce účastníků dostat do ringu, aniž by přemýšleli o názvu hry. A hostitel to v pravidlech schválně nespecifikuje.

❀ Pokud nemáte po ruce provaz, nakreslete dva malé kruhy tak, aby se do nich děti stěží vešly.

Vynechání školy

"pět pět"

Budete potřebovat: skákací provaz.

❀ Název hry mluví sám za sebe. Vaše dítě pětkrát skočí přes lano. Pokaždé to ale udělá jinak. Hru lze hrát jako jeden nebo dva a celá společnost se pohybuje, jako ve škole, z jedné třídy do druhé. Hráči se střídají ve skoku. Pořadí se stanoví počítáním.

♦ Stupeň 1: stačí skákat přes švihadlo 5x;

♦ 2. stupeň: skočte 5krát, dejte nohy do kříže;

♦ 3. stupeň: skočte 5x s „bubnem“ – vyskočte, srazíte nohy k sobě;

♦ 4. třída: 5x výskok z dřepu;

♦ 5. stupeň: skočte 5x levou nohou;

♦ 6. třída: 5x na skok pravá noha;

♦ Stupeň 7: skočte 5krát, otáčením lana vzad;

♦ 8. stupeň: skočte 5x se zavřenýma očima;

♦ 9. stupeň: švih lana ze strany na stranu, 5x přeskočte ("lyuli");

♦ 10. třída: skočte 5krát obvyklým způsobem v jednom směru, pak se otočte a skočte ještě 5x ve druhém.

"Hodiny odbily přesně jednu"

Budete potřebovat: dlouhé lano (buď svažte dva provazy k sobě), které buď budou kroutit dva lidé, nebo jeho jeden konec stočíte a druhý k něčemu přivážete.

❀ Pro začátek byste se měli naučit skákat, když dvě děti kroutí lano. To znamená, naučit se být včas přesně uprostřed mezi nimi. Musíte vstoupit pod lano, když je nahoře. Je na to dost času i pro ty děti, které se bojí nestihnout.

❀ Posouváním lana před vstupem každého dítěte do hry děti říkají slova: „Hodiny odbíjely přesně...“. A hodiny odbíjely, jak se patří, nejprve jedna, pak dvě, tři... a tak dále až do dvanácti. A pokud děti přijdou pokračovat ve hře, můžete začít odpočítávání. Ale budete také muset otočit lano v opačném směru.

❀ V případě, že se skákající dítě zasekne, tedy dotkne se lana, vymění jedno z krouticího lana.