Části, o kterých jsem vyprávěl očekávání lidi o tom, jak učit.
V této části nastíním principy jak nejlépe studovat cizí jazyky. vědět tohle
můžete si vybrat tutoriál, kurzy, tutora.

hlavní myšlenka: jazyk je systém. v každém systému je vše spojeno s něčím jiným
a zredukováno na středy. znalost klíče v systému - můžete jej snadno použít.

1* obraz: mapa města. jasně ukazuje, kde je centrum a další důležitá místa,
jak se bod A srovnává s bodem B. a kam byste měli jít jako první.

na podnikání: jazyk se skládá ze slov a gramatických pravidel, podle kterých slova
srozumitelně sestavené do vět. musíte mít nápad
o slovní mapa A gramatická mapa. spíše by vám to měl ukázat váš učitel,
co je velmi důležité, co je dobré a bez čeho se lze obejít.

2* obraz: když se staví město, elektrické rozvody, voda,
dodávky tepla a plynu. a teprve potom - budovy, stromy, natřené ploty.

na podnikání: gramatika je potrubí, kabely, silnice. slova - domy a obchody.
Nejprve byste se měli naučit gramatiku tím, že se naučíte asi 300 nejběžnějších slov.
a mít gramatiku zvládnutou pouze na 60-80 % – ne ledajaká, ale ta nejdůležitější pravidla,
aniž bych zacházel do jemností a výjimek, vezměte slova.
pokud mozek neví, co s informacemi dělat, odmítne si je pamatovat:
čím více gramatických pravidel znáte, tím snáze si slova zapamatujete.
co když to uděláš paralelně?- a pokud položíte základy paralelně,
a nábytek v domě přinést? Můžete samozřejmě jen promarnit spoustu času a úsilí.

3* obraz: velké a krásné budovy se zdají být nejdůležitější ve městě.
ale ve skutečnosti jsou takové budovy šedobetonové barvy a ne vždy v samém centru.

na podnikání: Když řeknu "gramatika", lidé si to často spojí s
slovesné časy. v chladných zahraničních knihách se uvádějí časy sloves
asi 10 % z celkového objemu gramatiky. takže chápete, jak málo na tom záleží
časy anglického slovesa, zde jsou 2 příklady vyjádření stejné myšlenky.
Američané Beale a Neil se rusky učí už dlouho. Bill říká:

"Zavolal jsem přítel je moje sestra a zeptal se jemu Pomoc moje matka vedle
včera pozítří»Bill pochopil správně časy a
udělal gramatické chyby jiné věci.
říká Neil: „Včera jsem volání přítel mé sestry a dotázat se jeho pomoci
zítra máma mého souseda." Beal vystihl ostatní věci správně
a dělal chyby s slovesné časy. další věci, mimo jiné, jsou:

slovosled ve větě, pády: maminka přítel - matčin přítel, sestra, sestra,
sestra, sestra, sestry. Jsou to předložky a důrazné konstrukce:
Dal jsem knihy sestře. Dal jsem sestře knihu. sestra Dal jsem knihu. pobídky k akci
přátelské a vytrvalé rady, vykřičníky: jaký překrásný den!
to jsou žádosti: zavolejte mi zpět? A lituje:Kdybych tenkrát věděl...

4 * obrázek: „a na vesnicích lidé žijí bez zdlouhavého kopání příkopů
pro všechny ty trubky a kabely. protože se často stává, že potřebujete rychle stavět.

na případ: gramatika není vysoká záležitost, pokud někdo ještě nepochopil. tento:
„zavoláš mi“ místo „zavoláš mi“. toto jsou pravidla pro spojování slov.
. mluvíme ve frázích, ne ve slovech.
možná bez těchto pravidel něco zvládneš rychle ale bude stát ne na dlouho,
A vidět skrz bude ze všech trhlin. Gramatiku se lze naučit dvěma způsoby:

1) tzv. progresivní západní cesta a 2) lidsky.
1) to je, když učitel nerozumí mateřskému jazyku studentů.
metoda: pokud normálnímu člověku dá 50 příkladů pro budoucnost,
pak si všimne, že všichni mají slovo „bude“. a stejně bude dělat chyby,
protože v ruštině existují 3 způsoby, jak ukázat budoucnost.

2) to je, když učitel ukazuje studentům tyto tři způsoby a říká:
že ve všech těchto případech v angličtině to bude „will“.
když učitel a studenti jsou rodilými mluvčími společného jazyka,
učitel ví, kterým směrem chce žákova mysl sklouznout
a na tomto místě hned taxíky.příklad: Chci tě zítra ke mně volala.
volala v takových případech naši se snaží zapsat minulý čas - tzv.
a americký učitel si pomyslí: "Co to sakra je! Jak můžeš udělat takovou chybu?"
budou-li přeneseny naše chci... jak Chci, aby... pak dojde k dvojitému kurvu.

1) takže můžete učit jakékoli Papuánce, ale pouze jednoduché výrazy.
když já pak věděl tak bych tě rád pomohl:
Kdybych věděl potom já by pomohl vy. - takhle to nevysvětlíš.
a to vyžaduje hodně času a úsilí. ale pak se můžeš chlubit tím, že nic nehrabe
přátelé: "a můj učitel je Američan!"

2) takže můžete rychle a efektivně učit lidi od 12-13 do 80 let.
ale nevypadá to moc působivě: učitel řekl pár frází - téma je jasné.
ještě pár frází - ještě jedno téma je jasné. takže chápete, že angličtina je primitivní
jednoduché a že jste byli léta ve škole klamáni. to je velmi zklamáním.
takže někteří lidé se dotýkají učení lidsky, Vybrat
tzv progresivní západní metoda.

5 * obraz: město má několik velkých tříd a mnoho malých uliček.
být schopný chodit mnohokrát bez uklouznutí v těchto ulicích potřebujete alespoň jednou
chodit po nich nohama. pokud se spoléháte na mapu, pak můžete zmást.

na podnikání: potřeba udělat domácí úkol. a učinit je písemně.
jinak to šlo jedním uchem a druhým ven.

6 * obraz: když v ulicích města zní hudba, okamžitě vás rozveselí,
a město se zdá hezké a slunečné. i když ve skutečnosti tam nenajdete práci,
a na regálech obchodů mohou být prázdné nebo drahé.

na podnikání: výslovnost. s tím především nedorozumění a fikce.
ale ve skutečnosti: máte to nebo offset, nebo nezapočtení. pokud ne, pracujte tvrdě.
příklad: když slov jablko vyslovovat jako jablko, pak se jedná o offset. -li jablko- není offset.
ve skutečnosti je první písmeno průměrem mezi ale A uh ale víc uh.
to znamená, že je třeba znát obecná pravidla čtení a netrápit se krásou.
když dosáhnete střední úrovně jazykových znalostí, můžete cvičit
výslovnost. Našel jsem způsob, jak „udělat“ průměrnou výslovnost za 3 dny
v jakémkoli cizím jazyce, strávit 40 minut denně. všechny ty obrázky s oblohou a rty -
hovadina. Řeknu vám to samostatně.

7 * souhrn: když si vezmu další jazyk - poslední byla čínština, pak:
1) Ovládám základy čtení-výslovnosti a asi nejdůležitějších 300 slov.

2) rychle se naučit 60-80% nejdůležitějších gramatických pravidel.
rychle - abych nestihl zapomenout naučené. protože vše je propojeno.

3) Začínám studovat slova a řečové vzorce tím, že půjdu do takových stránky,
a přečtěte si tyto knihy, kde je koncentrace nejdůležitější slova je maximum.
pro středně pokročilou úroveň potřebujete znát 40-120 řečových vzorů, 1000 slov
a rozvinutou schopnost „skočit“ na jiná slova, když zapomenete ta, která potřebujete.
nebo 2-3000 slov bez takové dovednosti. typ, vůně -> co je cítit nosem.

Potřebuji se naučit anglickou gramatiku nebo je důležitější mluvit plynule? Dnes existují dva protichůdné tábory: někteří věří, že je nutné mluvit správně, a k tomu musíte nejprve studovat gramatiku, jiní trvají na tom, že zvládnutí takových jemností je zastaralé a není nutné, hlavní věcí je mluvit směle anglicky. Kdo z nich má pravdu? Jak najít „zlatou střední cestu“ při učení mluvené angličtiny? Dáme vám naše argumenty a potvrdíme je užitečným videem od rodilého učitele angličtiny.

Být či nebýt, toť otázka. Mám se naučit anglickou gramatiku? Stále častěji se lidé, kteří se chtějí naučit anglicky, obracejí na učitele s požadavky ve stylu: „Nepotřebuji gramatiku, chci mluvit anglicky a neztrácet čas učením se nudných pravidel. Vystačím si se třemi jednoduchými časy. Budou mi rozumět, ne? Zavážeš se, že mě naučíš mluvenou angličtinu?" Neochota ztrácet čas nudnými pravidly je celkem pochopitelná a přijatelná, ale lze se při rozhovoru s cizinci obejít bez znalosti gramatiky? Navrhujeme zvážit dva diametrálně odlišné názory, zhodnotit výhody a nevýhody každého principu výuky angličtiny a dojít ke správnému názoru.

Zásada č. 1: Než ji začnete mluvit, musíte se naučit anglickou gramatiku

Tento princip je klasický, byl to on, kdo byl základem pro výuku angličtiny ve školách: děti se nejprve učily pravidla a teprve poté (pokud měly štěstí) je procvičovaly v řeči. Navíc se konverzační praxi věnovali velmi, velmi málo. Možná proto tu máme generaci mlčících lidí: člověk sice rozumí, že se s ním mluví anglicky, ale sám se neodváží nic říct, protože ho nikdo prostě MLUVIT nenaučil.

Tento způsob výuky má však své výhody: „mlčící“ zpravidla zdatně a obratně operují s časy a konstrukcemi v psaném projevu. Při psaní věty mají čas zapamatovat si odpovídající pravidlo, napsat text a zkontrolovat případné chyby. Při rozhovoru tato zdlouhavá procedura výrazně zdržuje řeč, činí ji nejistou, i když gramotnou.

Proč potřebujeme anglickou gramatiku? Při jeho studiu je důležité plus: naučíte se „cítit“ anglický jazyk, pochopíte, jakou roli hraje to či ono slovo ve větě, i když je pro vás neznámé. Lyudmila Petrushevskaya má zábavnou sbírku "Lingvistické příběhy". V něm jsou všechna slova kromě předložek fiktivní. Díky porozumění gramatickým pravidlům a vyvinutému „citu“ jazyka však intuitivně rozumíme, co se říká. Tyto pohádky si můžete přečíst v Runetu a uvidíte sami.

Zásada č. 2: Proč studovat anglickou gramatiku? Hlavní věc je mluvit

Princip je moderní a velmi módní. Za jeho virové šíření nemohou polygloti, jak se běžně věří, ale ti, kteří si jejich slova špatně vykládají. Polygloti jsou talentovaní lidé (navíc na sobě tvrdě pracují!), Často říkají: „Neučil jsem se gramatiku, jen jsem si zapamatoval celé fráze a nyní je kompetentně ovládám.“ Je to skvělé, že? Po několika takových prohlášeních považoval téměř každý web za nutné napsat „skandální“ článek, který odhalí „hlavní tajemství“ učení jakéhokoli cizího jazyka. Toto tajemství odhalíme o něco později. Nejprve se podívejme na nevýhody tohoto principu.

Nevýhodou studia gramatiky je, že nepochopení gramatických struktur s sebou nese nepochopení partnera jako celku. Ano, a vaše vlastní řeč je docela chudá, protože z mnoha aspektů časů anglického jazyka (skupiny Simple, Perfect, Continuous, Perfect Continuous, stejně jako trpný rod) používáte pouze třikrát jednoduché skupina. Příliš omezujete a ochuzujete svou angličtinu?

Musím se naučit anglickou gramatiku nebo je důležitější mluvit? Hledá se zlatá střední cesta

Nepodporujeme žádný z výše uvedených názorů ze dvou důvodů:

1. Technika „nejdřív gramatika, pak mluvení“ je beznadějně zastaralá. Moderní jazykové kurzy a online anglické školy fungují podle komunikativní metodiky. To znamená, že začnete mluvit od první lekce. Gramatika je v tomto případě studována v kontextu uvažovaného tématu. Učitel se nesoustředí na jasná pravidla, ale více času věnuje procvičování gramatiky v procesu nácviku mluvení. Toto je nejlepší výuková metoda akceptovaná po celém světě.
2. Technika „Nejdřív mluvit, gramatika není důležitá“ také není pro studenty angličtiny užitečná a kulantně řečeno je to selhání. Zachytili jsme myšlenku polyglotů, že gramatiku není nutné se učit, a nyní žádáme naše učitele, aby řeč zjednodušili na úroveň dítěte. Můžeme však říci naprosto jednoznačně: naprosto VŠICHNI polygloti studovali gramatiku, pouze jejich přístupy byly odlišné. Pojďme se na ně podívat:

• Klasický. Pokud se chtěl polyglot nejen naučit vyměňovat jednoduché fráze s cizinci, ale ucházel se o místo překladatele, nezanedbával obvyklé gramatické pomůcky. Pozoruhodným příkladem je maďarský polyglot Kato Lomb. Tato dáma ovládala 16 jazyků a nepohrdla ani studiem gramatických cvičení. Chcete se učit jazyky jako ona? Pak si přečtěte náš článek "".
• Moderní. Čas se nezastaví a polygloti nyní poněkud změnili svůj přístup. Mnoho užitečných informací o takových lidech si můžete přečíst v článku "". A nyní vám doporučujeme podívat se na zajímavé video. Její autor odhaluje malé tajemství jazykového učení, které obvykle využívají polygloti. V nahrávce nenajdete žádná speciální „tajemství“, ale řečník velmi srozumitelně a srozumitelně vysvětluje, jak se gramatiku neučit a zároveň ... ji studovat.

Jak vidíte, „tajemství“ spočívá v jednom z principů komunikační techniky. Při učení angličtiny se nemusíte zavěšovat na samotné pravidlo, na jeho jasnou formulaci. Více poslouchejte, snažte se vnímat formy sestavování vět sluchem. Autor videa se domnívá, že gramatiku je třeba učit tak, jak se děti učí mluvit – vše vnímají sluchem. Tato technika je vhodná pro mateřský jazyk, kdy je dítě neustále v prostředí studovaného jazyka. Ale jak efektivní je tento přístup ke studiu gramatiky pro druhý cizí jazyk, zůstává záhadou. Studenti proto podle komunikativní metody správnou gramatiku nejen poslouchají, ale také ji sami používají, vymýšlejí vlastní příklady pomocí naučených slov.

Nedivte se, že ti, kdo ignorují gramatická pravidla, ignorují i ​​zákon. Koneckonců, zákon je jen tolik gramatiky.

Nedivte se, když někdo, kdo ignoroval gramatická pravidla, bude ignorovat i zákon. Právo je totiž do jisté míry i gramatika.

Nyní odvodíme několik zásad pro výuku anglické gramatiky „moderním způsobem“:

1. Procvičte si anglickou gramatiku

Zapamatované znění pravidel bez praktické aplikace jen zpomalí vaši řeč. Mnohem užitečnější je přečíst si znění jednou a vytvořit 10-15-20 vět pomocí tohoto pravidla - jde o praktickou, nikoli teoretickou aplikaci gramatiky.

2. Poslouchejte, co říkají rodilí mluvčí, a učte se od nich

3. Čtěte knihy

Při čtení využíváte svou vizuální paměť: vidíte, jak se staví věta, jaký čas je použit v konkrétním případě a postupně si pamatujete, kdy a jakou časovou nebo gramatickou konstrukci použít.

4. Ujistěte se, že si vyberete materiály, které vás zajímají

Podmanivá kniha, video nebo podcast vás zcela zaujmou a vy budete vědomě poslouchat nahrávku nebo číst text. Při automatickém čtení nebo poslechu „protože je to nutné“ se pozornost rychle rozptýlí, takže o nějakém studiu gramatiky nemůže být ani řeč.

5. Využijte každou příležitost mluvit anglicky a nezjednodušujte svou řeč.

Vyzkoušejte 1000 užitečných anglických frází a použijte je se svým anglicky mluvícím přítelem, spolužáky ve studijní skupině angličtiny, učitelem atd.

6. Dělejte písemná gramatická cvičení

Kromě mluvení se musíte naučit i správně psát a tato dovednost se rozvíjí pouze při cvičení gramatiky. Pamatujte také, že někteří lidé nemluví anglicky, protože se bojí udělat chybu. A písemné cvičení se stane vaší „zkouškou“, takže mluvení už nebude tak děsivé.

Kompetentní písemný projev je nutností moderního člověka. V důsledku toho bychom vás rádi přivedli k názoru, že otázka „Je nutné se učit anglickou gramatiku?“ odpověď může být pouze kladná. A musí se učit správně: podle moderních metod s využitím různých vzrušujících a zábavných materiálů. Slova „gramatika“ a „gramotný“ spolu souvisí, takže gramotným člověkem se můžete stát pouze znalostmi gramatiky. A zajímavé články pomohou zvládnout to: "", "".

Pokud se cítíte jistě ve všech časech a konstrukcích, ale máte potíže s mluvením, rádi vám pomůžeme „promluvit“ a naučíme se všechny vaše znalosti využít v praxi. Zkuste se přihlásit, po pár lekcích uvidíte, že mluvit anglicky je snadné.

Gramatika je prvek jazyka, na který se názory radikálně liší. Mnoho lidí se domnívá, že bez znalosti gramatických pravidel a opakovaných cvičení se jazyk dobře naučit nedá. Ale často se anglická gramatika pro začátečníky stává skutečným mučením. Pletou se v četných časech, špatně zařazují slova do vět a ve výsledku dojdou k závěru, že učit se gramatiku není nutné a bez této nudné lekce se to docela dá obejít.

Záleží však na znalosti gramatických pravidel, jak správně dokážete sestavit slovní spojení pomocí své slovní zásoby. Jinými slovy, tyto znalosti určují, jak kompetentně umíte mluvit a psát anglicky.

Proč studovat gramatiku

Co je míněno tímto pojmem? Gramatika je soubor specifických pravidel, která je třeba dodržovat při používání určitého jazyka. Tato pravidla jsou důležitá a nezbytná stejně jako pravidla jakékoli sportovní hry, jako je fotbal nebo basketbal. Pokud taková pravidla neexistují, je prostě nemožné hrát. Totéž platí pro jazyk: kdyby neexistovala pravidla komunikace, lidé by si navzájem nerozuměli. Výuka anglické gramatiky je proto jednou z nejdůležitějších a nejvýznamnějších etap osvojování cizí řeči.

Naučit se pravidla jazyka je samozřejmě mnohem obtížnější než naučit se pravidla hry. Neexistuje jediný přístup ke studiu gramatické struktury, protože každý specialista si vytváří svou vlastní metodologii, odlišnou od ostatních. Někteří doporučují zapamatovat si pravidla a dělat spoustu cvičení k jejich posílení. Jiní se domnívají, že nejsnazší způsob, jak se naučit gramatiku, je prostřednictvím různých jazykových her a situací. Ať už zvolíte jakoukoli metodu, pamatujte na některá pravidla a doporučení, která vám pomohou usnadnit a urychlit proces učení.

Anglická gramatika jako celek nepodléhá ani většině rodilých mluvčích. Jak ukázal velký lingvista naší doby, klíčem k úspěchu ve studiu jazyků je neustálé a masivní studium zajímavého a smysluplného obsahu.

Chcete-li mluvit dobře anglicky, musíte se naučit, jak se slova používají a jak se spojují do frází a vět. Porozumět tomu může pouze poslech a čtení obrovského množství materiálů. Při čtení a poslechu byste se měli neustále snažit všímat si toho, jak správně používat anglická slova. Je potřeba přirozeně vnímat přirozené fráze anglického jazyka, což znamená: pomalu, postupně, se spoustou pokusů a omylů.

Anglická gramatika je docela obtížná. Existují však jednoduché věci, které nám pomáhají všimnout si vzorců v jakémkoli jazyce. První je cítit hlavní složky nebo části řeči.

Slovní druhy

Podstatná jména

Podstatná jména označují osoby a věci, jako např. stůl, květina nebo Dům . Většina anglických podstatných jmen není sama. Obvykle předchází podstatné jméno ( an, a, the ), nebo jiná slova jako: některé, jakékoli, oba . Pouze pokud je podstatné jméno obecným pojmem, jako je krása, láska, peníze nebo čest atd., může obstát samostatně.

Hledejte podstatná jména. Všimněte si různých tvarů množného čísla. Všimněte si, že některá podstatná jména nejsou nikdy množná.

Naštěstí anglická gramatika (na rozdíl od některých jiných) neodděluje podstatná jména podle rodu (mužského, ženského nebo středního rodu). Navíc podstatná jména nemění tvar v závislosti na své roli ve větě, to znamená, že se nemění podle pádů. Anglická podstatná jména jsou jednoduchá.

Zájmena

Zájmena jsou slova jako on, ona, to, oni, my, jeho, její nebo který A že které nahrazují podstatná jména. Když místo podstatného jména použijete zájmeno, musíte se ujistit, že je zřejmé, které podstatné jméno máte na mysli. Pokud to není jasné, je lepší použít podstatné jméno, aby nedošlo k záměně.

přídavná jména

Přídavná jména popisují podstatná jména. Mohou popsat barvu, velikost, stupeň nebo jakoukoli jinou kvalitu podstatného jména.

Všimnete si, že mnoho přídavných jmen končí -jedl, -schopný, -ive, -ing nebo -vyd . Podstatná jména se často mění na přídavná jména přidáním písmene -y , například: hněv-vzteklý, žízeň-žízeň, zábava-vtipný atd. Někdy se naopak přídavné jméno může přidáním změnit na podstatné jméno -y jak v obtížnost-obtížnost .

Stačí sledovat jazyk a ukládat slova a fráze, které se chcete naučit. Všimněte si, že v angličtině jsou přídavná jména před podstatnými jmény. Existuje také přírodní, jako v nové, velké, červené drahé auto (nové, velké, červené drahé auto). To vše se dozvíte z velkého množství článků, které čtete a posloucháte.