Kohde: Esittele lapsille kansainvälinen äidinkielen päivä. Rikastella lasten henkistä maailmaa; erilaisten toimintojen avulla muodostaa lapsissa asenne kansainväliseen äidinkielen päivään.

Tehtävät:
Koulutuksellinen:
- antaa käsityksen siitä, mitä äidinkieli on ja miksi sitä kutsutaan äidinkieleksi.
- kehittää lasten kuuntelukulttuurin taitoja;

Kehitetään:

- kehittää lasten uteliaisuutta ja kiinnostusta kieliä kohtaan.

Koulutuksellinen:

- kasvattaa kunnioitusta ja rakkautta äidinkieltä ja muita kieliä kohtaan.

Alustava työ:Anna jokaiselle lapselle ja hänen perheelleen 1 viikko ennen oppituntia 1 arkki värillistä paperia, kooltaan 10 × 10 cm. Kutsu koko perhe pohtimaan yhdessä, mitä ystävälliset ja hyvät sanat ovat. Kirjoita nämä sanat äidinkielelläsi ja opi ne lapsesi kanssa.

Oppitunnin kulku

Kouluttaja: Tänään toin teille erittäin tärkeän ja tarpeellisen esineen.

... - Mikä se on? \Maapallo\

Mikä on maapallo? \ pieni malli maapallosta \

- Maapallo on maalattu eri väreillä. Mitä väriä se tarkoittaa?

\ sininen - meret ja valtameret, vihreä - metsät ja tasangot, keltainen, ruskea - vuoret ja aavikot. \

- Maapallolla näemme kaikki maat.

Kouluttaja: Kaverit, missä maassa me asumme?, missä kaupungissa?

mitä kieltä me puhumme?

Ja mitä kieltä he puhuvat:

ukrainalaiset - ukrainalaiset.

valkovenäläiset - valkovenäläiset.

Puolalaiset - puolalaiset.

Saksalaiset - saksalaiset jne.

Koko maailmassa on 3-5 tuhatta eri kieltä. Niiden joukossa ovat niin sanotut maailmankielet - venäjä, englanti, ranska, saksa, espanja.

Tänään puhumme kansainvälisen äidinkielen päivän kielestä viestintävälineenä. Ei ole sattumaa, että 21. helmikuuta vietetään kansainvälistä äidinkielen päivää! Se on perustettu vuonna 1999. Yleensä ensimmäinen kieli, jonka ihminen oppii puhumaan, on äidinkieli. Maailmassa on monia kieliä, jokaisella kansalla on omansa. He puhuvat sitä, kirjoittavat kirjeitä, runoja, laulavat lauluja. Tämä on äidinkieli. Alkuperäisväestömme opetti meidät puhumaan sitä, me ajattelemme siinä. Oikein puhuminen ja kirjoittaminen äidinkielelläsi tarkoittaa kykyä pohtia ja ilmaista ajatuksiasi. Siksi sinun on osattava ja suojeltava äidinkieltäsi.

Maapallolla asuu erilaisia ​​eläviä olentoja: pienimmistä bakteereista sellaisiin jättiläisiin kuin norsuja ja valaita. Mutta vain ihmisellä on puheen lahja. Ja riippumatta siitä, miten määrittelemme tämän lahjan - pyhän, jumalallisen, majesteettisen, suurenmoisen, korvaamattoman, kuolemattoman, ihmeellisen - emme heijasta kokonaisuudessaan sen valtavaa merkitystä.

Kuinka suuri ja valtava hän on,

Kieleni! Hän on rakas

Kaikin puolin hän on miellyttävä minulle.

Hän on niin voimakas, niin elävä!

Voi kuinka upeita ovat hänen luomuksensa,

Oikeinkirjoitus, puhuminen!

Asun hänen kanssaan kuin ilman kanssa.

Ilman äidinkieltä, viisas

En voi elää päivääkään!

Hän on kanssani kaikkialla ja kaikkialla,

Se auttaa onnellisuuteen ja vaikeuksiin.

Venäjän kieleni, äidinkieleni,

Olet valtava ja mahtava!

Runoja (lapsi sanoo)

Maailmassa ei ole kauniimpaa kotimaata -

Taisteleva sankarien maa.

Tässä se on, nimeltä Venäjä,

Venyttynyt meristä meriin.

Kremlin tähdet

Ne palavat yläpuolellamme

Heidän valonsa ulottuu kaikkialle!

Pojilla on hyvä kotimaa,

Ja parempi kuin tuo isänmaa

Ei!

Palapelit:

Kouluttaja: Kaverit, tiedätkö arvoituksia?

Aina suussa, ei nielty.

Vaikka ei hattu, mutta lieri,
ei kukka, vaan juurella,
puhuu meille
kaikella selkeällä kielellä.
(kirja)

Olet syntynyt täällä, sinä elät

Lähdit - kaipaat

Mikä tämän paikan nimi on, tiedätkö?

Konstantin Ushinsky "Isänmaamme"

Isänmaamme, isänmaamme on äiti Venäjä. Kutsumme sitä Isänmaaksi, koska isämme ja isoisämme ovat asuneet siinä ammoisista ajoista lähtien. Kutsumme sitä kotimaaksemme, koska olemme siellä syntyneet, he puhuvat äidinkieltämme ja kaikki siellä on meille kotoisin. Äiti - koska hän hoiti vesillään, oppi kielensä ja suojelee ja suojelee meitä äidin tavoin kaikilta vihollisilta... Maailmassa on monia hyviä tiloja, mutta ihmisellä on yksi äiti, hänellä on yksi kotimaa.

Peli "Etsi sana"

Venäjän ... (vaakuna, lippu, talo, hymni)

venäjä ... (ihmiset, kieli, kylmä, pakkanen, koti, henki,)

Antonyymit ovat sanoja, joilla on päinvastainen merkitys. Tänään opit yhdistämään sanoja itse:

Käänteisten sanojen peli

kylmä - lämmin: leveä - kapea, paksu - ohut, kuuma - kylmä,

äänekäs - hiljainen päivä-yö. hyvä huono.

pitkä - lyhyt jne.

Kouluttaja: Venäjän kielemme on rikas ja kaunis, kuinka monta sanaa se sisältää, joiden avulla voimme säveltää tarinoita, keksiä satuja, säveltää runoja ja vain kommunikoida.

Rakasta kotimaatasi, kieltäsi ja kansaasi!

Zhura - Zhura - Zhuravel!

Hän lensi sata maata.

Lensin ympäriinsä, kiertelin.

Siivet, jalat toimivat,

Kysyimme nosturilta:

- Missä on paras maa?

Hän vastasi lentäen ohi:

- Parempaa kotimaata ei ole.

(P. Voronko)

Moniselitteisten sanojen peli:

Kuvat asetetaan pöydälle, lapsille annetaan kuva, heidän on löydettävä parinsa ja selitettävä valintansa. (Esimerkiksi punos on tytön kampaus, punos ruohon leikkaamiseen).

kynä (käsi, mitä he kirjoittavat, osa ovea)

Sivellin (osa kättä, maalausta varten)

Sipuli (kasvis, mitä he ampuvat)

Hana (pysyvä kylpyammeessa, rakentaminen)

Punos (hiustyyli, millä ruoho leikataan)

Salama

Ompeluneuloja, mäntyneuloja, siilin neuloja

Peli venäjäksi: "Zarya"

Lapset seisovat ympyrässä, pitelevät käsiään selkänsä takana, ja yksi pelaajista - aamunkoitto - kävelee takaa nauhalla ja sanoo:

Aamunkoitto salama,

Punainen neito,

Kävelin kentän poikki

Pudotin avaimet

Avaimet ovat kultaisia

Nauhat ovat sinisiä

Kietoutuneet renkaat -

Menin hakemaan vettä.

Viimeisillä sanoilla kuljettaja asettaa nauhan varovasti toisen pelaajan olkapäälle, joka tämän huomattuaan ottaa nopeasti nauhan ja molemmat juoksevat eri suuntiin ympyrässä. Se, joka jää ilman paikkaa, tulee aamunkoittoon. Peli toistaa itseään

"Sananlaskut ja sanonnat"

- Nimeä sananlaskuja ja sanontoja, jotka puhuvat kielestä.

- Kieli terävämpi kuin partakone.

- Kieli vie sinut Kiovaan.

- Kieli ilman luita, mitä se haluaa, se mutisee.

- Kieleni on viholliseni.

- Älä kiirehdi kielelläsi - kiirehdi teoilla.

- Kuuntele enemmän ja puhu vähemmän.

Näyttely "Ystävällisten sanojen seinä"

Kehota lapsia näyttämään vuorotellen kortteja, joissa on "ystävälliset sanat", jotka he kirjoittivat vanhempiensa kanssa. Pyydä heitä kertomaan sinulle, mitä sanat tähän on kirjoitettu, mitä ne tarkoittavat, kun ne ovat sopivia.

Kun lapsi näyttää ja kertoo korttistaan, häntä pyydetään menemään suuren arkin luo ja kiinnittämään se teipillä. Oppitunnin lopussa koko "Ystävällisten sanojen seinä" ripustetaan katsottavaksi ryhmässä. - Mieti sanomaamme, kuinka monta sanaa olemme keksineet äidinkielellämme.

Anna ystävällisiä sanoja
Anna puhtaasta sydämestä!
Loppujen lopuksi elämämme on niin lyhyt...
Autat kaikkia jatkamaan elämää!
Anna niille, jotka ovat yksinäisiä
Ja niille, jotka ovat onnellisia, elämä menee ohi...
Oppitunti ikuisesta ystävällisyydestä
Löytyy aina tunnustusta.
Anna ystävällisiä sanoja...
Mitä elämämme on? Yksi hetki!
Ja tietysti, aina joku odottaa
Kun loppiainen löytyy meistä.
Anna ystävällisiä sanoja...
Älä epäröi.
Jokainen tarvitsee ystävällisyyttä
Kuka tahansa tarvitsee siivettämistä!
Ja joskus olemme ujoja
Anna tunnustusta koko sydämestäni
Ja pysymme seinän takana
Kaunaa, huolia ja odotuksia.
Anna ystävällisiä sanoja
Kaikille - tuntemattomille ja rakkaille.
Anna ystävällisiä sanoja
Jotta tämä maailma olisi kaunis!

Maan maapallo, maa sen päällä,

Kaupunki on siinä, ja siinä on taloja,

Talo yhdellä kadulla

Huomaamaton, pieni

Tämä talo, maa, maa -

Tämä on kotimaani.

Kotimaamme on Venäjä,

Siellä missä on pilviä järvissä

Missä ovat nuoret koivut

Pitsiin pukeutunut.

Venäjä on kuin sana laulusta,

Nuori koivun lehdet,

Metsien, peltojen ja vuorten ympärillä,

Laajennus, venäläinen sielu.

Kotimaa on Kremlin tähtiä

Kotimaa on metsiä ja peltoja,

Kotimaa on satakieli trilli,

Tämä on meidän Suuri Neva.

Kansainväliselle äidinkielen päivälle omistettu lomamme on siis päättynyt. Rakasta venäjän kieltä! Se sisältää menneisyytemme, nykyisyytemme ja tulevaisuutemme!

Huomio! Sivuston hallinnointisivusto ei ole vastuussa metodologisen kehityksen sisällöstä eikä liittovaltion koulutusstandardin kehityksen noudattamisesta.

Keskustelu "Äidinkielemme" (valmisteluryhmä)

Tavoitteet: esitellä lapsille äidinkielen päivää; luoda olosuhteet lasten henkisen maailman rikastumiselle; muodostaa kunnioittava asenne äidinkieleen, tapoihin ja kulttuuriin sekä muiden kansojen perinteisiin; edistää puheen, ajattelun ja muistin kehitystä.

Tehtävät:

• selventää äidinkielen käsitettä;
• muodostaa äidinkielen käsite;
• kehittää uteliaisuutta ja kiinnostusta oppimisprosessia kohtaan;
• edistää rakkautta ja kunnioitusta isänmaata, maata ja äidinkieltä kohtaan;

Järjestäytymismuoto: keskustelu.

Laitteet: maapallo, maantieteellinen maailmankartta mailla, kotikaupunkikartta, kortit kuvilla (PVF Grammar kuvissa. Useita sanoja. Peleihin ja aktiviteetteihin 3-7-vuotiaiden lasten kanssa. FSES).

Oppitunnin kulku

K: Kaverit, meillä on tänään teille erittäin mielenkiintoinen oppitunti. Katso mitä toin mukaani. Kuka tietää mikä tämä on?

D: Maapallo!

K: Mikä on maapallo? Kuka voi selittää minulle?

D: Tämä on pieni malli planeettamme.

K: Maapallomme on värjätty eri väreillä. Se ei ole vain sitä! Jokaisella värillä on oma merkityksensä. Meret, joet ja valtameret ovat sinisiä. Vihreä - metsät ja tasangot. Ja ruskea ja keltainen - vuoret ja aavikot. Mitä muuta voimme nähdä maapallolla?

D: Kaupungit, maat.

K: Aivan. Yritetään löytää maamme maantieteelliseltä kartalta.

K: Ja missä maassa me asumme?

D: Venäjällä.

K: Mitä kieltä puhumme maassamme?

D: venäjäksi.

K: Puhuvatko he myös venäjää muissa maissa?

K: Mietitään kanssasi mitä kieltä he puhuvat Ukrainassa (ukraina), Saksassa (saksa), Englannissa (englanti).

K: Miksi tarvitsemme kielen?

D: Puhua, kommunikoida, pelata.

K: Maailmassa on noin 4 tuhatta eri kieltä. Ja tänään, kansainvälisenä äidinkielen päivänä, puhumme äidinkielestämme. Äidinkieli on yksi ensimmäisistä löydöistä elämässämme. Ensimmäinen kieli, jonka opimme, on äidinkieli. Käytämme sitä puhumiseen, ajattelemiseen, lukemiseen ja kirjoittamiseen. Oikein puhuminen ja kirjoittaminen omalla äidinkielellään on jokaisen velvollisuus maataan kohtaan. Siksi jokaisen tulee osata kieltään ja pitää siitä huolta.

”Epäilyksen päivinä, tuskallisten ajatusten päivinä kotimaani kohtalosta, sinä yksin olet minun tukeni ja tukeni, oi suuri, mahtava, totuudenmukainen ja vapaa venäjän kieli! Jos se ei olisi sinua, kuinka et joutuisi epätoivoon nähdessään kaiken, mitä kotona tapahtuu? Mutta ei voi uskoa, että sellaista kieltä ei annettu suurelle kansalle!"

Näin suuri venäläinen kirjailija I. S. Turgenev kirjoitti venäjän kielestä.

K: Nyt kysyn sinulta arvoituksia, ja sinun on vastattava minulle, mitä niissä on salattu.

1. Aina suussa, ei nielty. (Kieli)
2. Opetan. Katson muistikirjaa.
   Näytän vakavalta.
   "A", "B", "B" ja järjestyksessä
   Toistan ... (aakkoset)
3. Kirjoitin kirjeen Seryozhalle, Liiketoiminnasta, vähän ystävistä.
   En kirjoittanut paljon sanoja, viisi arkkia tuli ulos.
   Viidennen paperin lopussa lopetin. Lyön vetoa ... (kohta)

Lapset nimeävät vastaukset.

K: Hyvin tehty, teit sen!

Venäjä on valtiomme virallinen kieli. On olemassa valtion hyväksymä liittovaltiolaki. Duuma, jota kutsutaan nimellä "Venäjän federaation valtionkielestä". Tällä lailla varmistetaan venäjän kielen käyttö valtionkielenä ja sen tarkoituksena on suojella ja kehittää Venäjän federaation kielikulttuuria. Kaikki hallituksen asiakirjat, kuten asetukset, määräykset ja kaikki viralliset asiakirjat, on kirjoitettu venäjäksi Venäjällä. Venäjä on monikansallinen maa. Ja venäjän kielestä on tullut etnisten ryhmien välisen viestinnän kieli maassamme.

Nyt pelaamme peliä kanssasi.

"Sanaleikki"

Nimeän sanan, ja sinun on nimettävä se päinvastaisella merkityksellä.

- Kylmä - kuuma.

- märkä- kuiva.

- Hiljainen - kovaääninen.

- Ohut- paksu…..

K: Mitä hyviä kavereita olette. Tiedät kaikki sanat. Näet kuinka rikas, monipuolinen ja kaunis äidinkielemme on. Kuinka monta sanaa siinä, joiden avulla voimme yksinkertaisesti puhua, keksiä tarinoita, kirjoittaa satuja.

"Tiedämme, mikä on nyt vaakalaudalla
Ja mitä nyt tapahtuu.
Rohkeuden tunti iski kelloamme
Eikä rohkeus jätä meitä.
Ei ole pelottavaa maata kuolleiden luotien alla,
Ei ole katkeraa jäädä kodittomaksi, -
Ja me pelastamme sinut, venäläinen puhe,
Suuri venäjän sana.
Kuljetamme sinut ilmaiseksi ja puhtaana
Annamme sen lastenlapsillemme ja pelastamme vankeudelta
Ikuisesti! "

Näin kirjoitti Anna Akhmatova.

Pelit "Useita sanoja".

Minulla on nämä kortit. Niissä näkyy erilaisia ​​kuvia, ja sinun on löydettävä niille pari ja selitettävä valintasi. Esimerkiksi "kynä" ja siihen voit lisätä kirjoituskynän, kehon osan - siveltimen, ovenkahvan.

1. Sivellin: käsi, pihlajan sivellin, maalaukseen.
2. Nosturi: vesi, rakentaminen.
3. Neula: ompeluun, siiliin.
4. Arkki: piirtämiseen, puulle.
5. Jousi: nuolilla, kasvis.

Liikunta.

1. Saavutettu, venytetty, venytetty. (Sormet ovat kietoutuneet yhteen kuin kättelevät).
2. He alkoivat peseytyä yhdessä. (Nostamme kätemme ylös ja venytämme).
3. Pyyhi pois pyyhkeellä. (Simuloi pyyhkimisprosessia, kämmenet hierovat toisiaan).
4. Pyyhimme jokaisen sormen, emme unohda yhtä. (Vaihtoehtoiset käsien liukuvat liikkeet käden takaosan tyvestä sormenpäihin).
5. Harjoituksia yhdessä! (Jokaista sormea ​​hierotaan).

K: Otetaan nyt selvää, mitä sananlaskuja ja sanontoja on kielestämme. Tiedätkö sinä sellaisia ​​sanontoja?

D: Kieli vie sinut Kiovaan. Kieleni on viholliseni.

K: Hyvä. Tässä toinen:

- Kieli on terävämpi kuin taistelu.

- Sana ei ole varpunen, jos se lentää, et saa sitä kiinni.

- Huono sana, kuten piki: jos se tarttuu, et voi irrottaa sitä.

- Syö piirakkaa sienien kanssa ja pidä kielesi kiinni!

- Pistos on terävä, ja kieli on sitä terävämpi.

- Hän ei mene taskuunsa sanaakaan.

- Kielessä on hampaat ja huulet kaksi lukkoa.

- Kun pää ajattelee, kieli lepää.

- Kieli on pieni, mutta se omistaa koko kehon.

- Pää on viisas - lyhyt kieli.

- Älä lävistä vihollista keihällä, vaan lävistä se ystävällisellä venäjällä.

- Kukaan ei vedä kieltä.

Toistamme nämä sananlaskut yhdessä lasten kanssa useita kertoja.

K: Kotona sinun ja vanhempiesi tulisi opetella jokin näistä valitsemistasi sananlaskuista. Ja seuraavalla oppitunnilla toistamme ne kanssasi, vain ilman huijauslehtiä.

Tänään puhuimme äidinkielestämme luokassa. Kansainvälistä äidinkielen päivää vietetään 21. helmikuuta. Juhla ei tapahdu vain maassamme, vaan myös monissa muissa maailman maissa, kuten Ukrainassa, Bulgariassa, Valko-Venäjällä.

Heijastus.

Mistä me tänään puhuimme?

- Tietoja äidinkielestämme.

Mikä on maamme tärkein kieli?

- Venäjän kieli.

Ja milloin äidinkielen päivää vietetään?

Sinun on kunnioitettava kaikkia maailman kieliä, ei vain omaa kieltäsi. Tätä varten meidän on opittava lukemaan ja kirjoittamaan, osattava puhua ja kirjoittaa oikein. Tämä on osoitus kunnioituksesta maansa kieltä kohtaan.

Soitetaan Venäjän federaation hymni.

Venäjä on pyhä valtiomme,
Venäjä on rakas maamme.
Mahtava tahto, suuri kunnia -
Omaisuutesi ikuisesti!

Etelämereltä napareunalle
Metsämme ja peltomme ovat hajallaan.
Olet ainoa maailmassa! Olet ainoa -
Jumalan suojelema kotimaa!

Terve, vapaa isänmaamme,
Ikivanha veljeskansojen liitto,
Esivanhemmat antoivat ihmisten viisauden!
Kunnia maa! Olemme ylpeitä sinusta!

Laajaa tilaa unelmille ja elämälle
Tulevat vuodet ovat avoinna meille.
Meille antaa voimaa uskollisuutemme isänmaata kohtaan.
Niin se oli, niin se on ja niin tulee aina olemaan!

Terve, vapaa isänmaamme,
Ikivanha veljeskansojen liitto,
Esivanhemmat antoivat ihmisten viisauden!
Kunnia maa! Olemme ylpeitä sinusta!

K: Kun hymniä soitetaan Venäjän federaatiossa läsnäolijat kuuntelevat häntä seisomassa, miehillä ei ole hattua.

Isäntä 1. Maailmassa on lukemattomia kieliä. Alustavien arvioiden mukaan heitä on noin 6 tuhatta. Jokainen kieli on väline kansallisen kulttuurin heijastamiseen, henkisen ja aineellisen perinnön kehittämisen ja säilyttämisen väline. Jokaisen kansakunnan kieli on omaperäinen ja siinä on alkuperäisiä ilmaisuja, jotka heijastavat kansakunnan mentaliteettia ja perinteitä. Kieli muodostaa ihmisen tietoisuuden, kielen tuntemus auttaa laajentamaan näköaloja, tunkeutumaan syvemmälle toisen maan kulttuuriin. Kaikkien kielten tunnustaminen ja kunnioittaminen auttaa ylläpitämään maailmanrauhaa. Vuodesta 1999 lähtien Unescon yleiskonferenssin aloitteesta helmikuun 21. päivää on vietetty ympäri maailmaa kansainvälisenä äidinkielen päivänä muistutuksena tarpeesta edistää kielikulttuurin monikansallisuuden, sen moninaisuuden ja monikielisyyden kehittymistä.

Johtaja 2. Vieraiden kielten osaaminen on hyödyllistä ja kiitettävää,
Mutta sinun on säilytettävä äidinkielesi alusta alkaen,
Jotta se pysyisi puhtaana syntymästä lähtien,
Kirjoitamme onnittelut äidinkielellämme,
Ilmoitamme olevansa rakastuneita, ajattelemme, kommunikoimme,
Ja yritämme kirjoittaa siitä runoutta sydämemme pohjasta.
Meidän pyhä velvollisuutemme on olla saastuttamatta äidinkieltämme,
Onnittelut teille kaikille äidinkielen päivän johdosta!

Lyijy 1: Isәnmesez hөrmәtle opettaja!

Bugen Bula KVN

Gap, kelle uen.

Opettaja kөch poika,

Menәbula tamasha!

Lyijy 2: Heitä pois suru, huono mieliala

Ja hymyillä hetken

Yhdistämme kaikki hymyt yhdeksi

Ja pelataan pirteää peliä.

Isäntä 1: Hei rakkaat ystävät! Aloitamme lomamme. Ovatko KVN ja pedagogiikka mielestäsi yhteensopimattomia asioita? Jäsenemme osoittavat sinulle päinvastaista. Tänään pidämme luovan tapaamisen päiväkodimme opettajien kanssa. Joten toivotamme KVN:n osallistujat tervetulleiksi

(musiikkiin "KVN Call Signs" osallistujat tulevat sisään ja istuvat alas).

Isäntä 2: Toivotetaan Sipkelle Kyzlar -tiimi tervetulleeksi

Isäntä 1: Toivotetaan Yoldyzlar-tiimi tervetulleeksi

Johto 2: Kuinka rikas on äidinkieli,

Hän on ystävämme ja me kaikki uskomme

Äidinkielen tuntemus

Auttaa sinua voittamaan.

Äidinkielen päivä,

juhlii koko maapalloa,

Tänä kalenteripäivänä

Toivotamme teille ystäviä:

Onnea ja onnea!

Onnea ja hauskaa!

Moderaattori 1: Haluan esitellä sinut pätevälle ja arvostetulle tuomaristollemme:

päiväkodin johtaja - ……

Isäntä 2: Koko pelin ajan arvioidaan fanien tuen aktiivisuutta ja omaperäisyyttä.

Johto 1: Joukkueen kapteeneja pyydetään piirtämään suoritusjärjestys

I kilpailu "Terveisiä"

Kiinnitä tuomariston huomio - kilpailun maksimipistemäärä on 5 pistettä.

Puheenvuoro annetaan ensimmäiselle joukkueelle.

II kilpailu "Wam-up" maksimi tälle kilpailulle - 5 pistettä.

Johto 2:

Sananlaskuja ei sanota turhaan,

Et voi elää ilman niitä!

He ovat mahtavia auttajia

Ja todellisia ystäviä elämässä.

Joskus he neuvovat meitä

Antakaa viisaita neuvoja

Joskus he opettavat jotain

Ja he pitävät meistä huolta vaikeuksista.

a) Alkulämmittelyn ensimmäinen osa: joukkueet puhuvat yksitellen kielen sananlaskuja.

b) Kilpailun toinen osa: rakkaat tiimit, nyt saatte sanajoukon, josta teidän tulee tehdä lausunto äidinkielestänne. (Tiimin jäsenten tulee kirjoittaa tämä lausunto)

Moderaattori 1: Kun joukkueet valmistautuvat, pelaamme pelin fanien kanssa.

Sano samanlainen sananlasku tataarina.

1. Teroita hapsut. (Luee Satargaa)

2. Herneiden kuninkaan alla. (Khan zamanynda)

3. Torstain sateen jälkeen. (Kyzyl kar yaugach)

4. Ei hintansa arvoinen. (Byase sukyr ber tien)

5. Kaksi saippuaa parilta. (Chilәgenә kүrә kapkachy)

6. Älä kiduta. (Yatyp kalganchy, atyp kal)

7. Kasa on pieni. (Chүp өstenә chүmәlә)

8. Voit lyödä peukkua. (Trai tibәrgә)

Moderaattori 2. Ja nyt sana on annettu tuomariston jäsenille.

Ensimmäinen ote:

"Jänis löysi hänen saappaansa ja puki ne jänikseen. Hän otti sen taas pois. Ja niin monta kertaa. Juoksin päivän, sitten toisen, ja kolmantena päivänä ontuin ja sanoin äidilleni: "Äiti, äidin jalkoihin sattuu paljon..." (Abdullah Alish "Stupid Bunny")

Toinen ote:

"Kissa syö ja juo kanssamme, menee kanssamme nukkumaan.

Ja kissalla on työ - se suojaa taloa hiiriltä "

(Gabdulla Tukay "Perheemme")

Kolmas ote:

"Kaikki on kuin lunta, hän on yksin,

Ihan kuin veri olisi punaista

Koko aukio tungoksi häntä kohti:

Miksi olet muuttunut?" (Musa Jalil "Red Daisy")

Neljäs ote:

"He eivät tarvitse illallista eivätkä ruokaa,

Heillä on vain yksi ajatus: minne juosta, minne?

Sudet tulivat hyökkäämään, oi Herra, anna minulle anteeksi!

Kuinka he voivat päästä eroon siitä onnettomuudesta?! (Gabdulla Tukay "Goat and Ram")

Viides ote:

Hiljainen hämärä, aurinko laskee

Lintu voidaan kuulla itkevän.

Ku-ku, ku-ku, ku-ku. (Musa Jalil "Käki")

Kuudes ote:

“Kөnnәr yakty bulsyn өchen - Әni kirәk!

Yoky tatly bulsyn өchen Әni kirәk!

Җil yңgyrdan saklar өchen Әni kirәk!

Usallardan yaklar өchen Әni kirәk! ” (Robert Minnullin "Әni Kiruk")

Isäntä 2: Tatar tele - tugan tel,

Bezneң gaziz bulgan tel

Әti-әni, әbi-babai

Bezne tämä kauppias puh.

Tөrle issem yөrtsək tə ilman,
Tөrle җirdə yashəsək tə,
Tik ber genə tugan telebez,
Tik ber genə tugan ilebez.

Musiikkitauko - tapaa Ulimova Gulnaz Ravilevna

V kilpailu "Kapteenien kilpailu" Kilpailussa on arvioitu 4 pistettä.

Kapteenien kilpailu koostuu kahdesta osasta:
1. Kapteenit kysyvät toisiltaan valmiita kysymyksiä vuorotellen. (2 kysymystä)
2. Katsottuaan sarjakuvan ilman ääntä kapteeni antaa sille äänen komennon avulla. Juonen katselu 1-2 minuuttia, valmistautuminen jälkiäänitykseen 2-3 minuuttia. (Kilpaan osallistuvat vain venäjänkieliset joukkueen jäsenet)

6. Arvaa ristisanatehtävä

Johto 2: Seuraava tehtävä - Arvaa ristisana

Äidinkielemme ääni on meille miellyttävä,
Hän, kuten musiikki, tulee sydämiimme!
Tänään onnittelemme maanmiehiämme,
Ne, jotka ovat valmiita rakastamaan kieltämme

Äidinkieli on lahja äidiltäni,
Avaimet universumiin ja kevääseen!
Hän nosti mielen ja antaa inspiraatiota!
Hän yhdistää sukupolvet yhteen ketjuun

7 Kilpailu "Kotitehtävät"

Tämän kilpailun maksimipistemäärä on 5 pistettä.

Joukkueiden tulee esittää luova tulkinta tarinasta tataarin tapaan huumorin ja musiikin säestyksellä. Pyydämme joukkueita menemään kulissien taakse valmistautumaan esitykseen.

Samalla kun joukkueet valmistautuvat esitykseen

Pelaaminen yleisön kanssa "Charades"

Isäntä 1: Pelaaminen fanien kanssa "Nindi Tel?"

Mikä on meidän kielemme, jota isovanhempamme, äitimme ja isämme puhuvat, puhumme kanssasi: matur, tugan, yomshak, bai, nezatle - lempeä, kaunis, mahtava, lörpöilevä ...

Esittäjä 2: Sipkelle Kyzlar -tiimi esittää venäläistä kansansatua Kolobok

"Yoldyzlar" -joukkue soittaa venäläistä kansansatua "Kolme sisarta"

Moderaattori 1: Pyydämme tuomariston jäseniä arvioimaan joukkueiden suorituksia.

Moderaattori 2: Kiitämme joukkueita suorituksesta ja pyydämme pätevää tuomaristoamme antamaan pisteitä kilpailusta. (esitys)

Esittäjä 1. Luova tapaamisemme on siis tullut päätökseen. Tässä ystävällisessä, lämpimässä ilmapiirissä kilpaili kaksi joukkuetta "Yoldyzlar" ja "Sipkelle Kyzlar". Haluan lausua tuomariston loppupuheen. (Yhteenveto.)

Isäntä 2: Voit puhua - olet henkilö,
Vielä tärkeämpää on ajatella ja oppia.
Isien kieli on aina äidinkielenään ikuisesti,
Tänään hänen täytyy kumartaa.

Äidinkieli on ihmisten omaisuutta,
Hän on tuttu meille jokaiselle lapsuudesta asti,
Runoja ja proosaa, satuja ja legendoja,
Kaikki on meille suloista äidinkielellämme!
Opeta, pidä huolta äidinkielestäsi,
Säveltä runoja, koristele elämää!
Anna jälkeläisillesi elävä puhe,
Kansan muiston säilyttämiseksi!

Lopuksi soitetaan kappale "Tugan tel".

Mingazova Elmira Nurisovna, opettaja MBDOU nro 54 "Iskorka", Naberezhnye Chelny

Kohde: Esittele lapsille kansainvälinen äidinkielen päivä. Anna käsitys siitä, mitä äidinkieli on ja miksi sitä kutsutaan äidinkieleksi. Kehitä lasten uteliaisuutta ja kiinnostusta kieliä kohtaan. Edistää kunnioitusta ja rakkautta äidinkieltään ja muita kieliä kohtaan.

Materiaali: kirja G. Tukay, nauha peliin.

Metodologiset tekniikat:

G. Tukain runon "Äidinkieli" lukeminen.

Kysymyksiä: Miksi G. Tukay kohteli äidinkieltään niin rakkaudella? (koska hänen vanhempansa puhuivat tätä kieltä) Ihmisen lähimmät ja rakkaimmat ihmiset ovat hänen vanhempansa. Tämä tarkoittaa, että heidän puhumaansa kieltä kutsutaan äidinkielenään.

Selvennys:

Kasvattajan tarina kielistä.

Kysymyksiä:

Mitä kieliä siellä on?

Miksi ihmiset oppivat muiden kansojen kieliä?

Sananlaskut: Sana ei ole varpunen, jos se lentää, et saa sitä kiinni. Jne.

Palapelit:

Aina suussa, ei nielty.

Märkä vasikka makaa aidan ulkopuolella.

Peli tatariksi: "Kapkaly"

Lapset pitävät kädestä ympyrässä muodostaen portin. Yksi pariskunta kävelee jonossa tämän portin läpi, lapset sanovat kaikki yhdessä nämä sanat:

Әydә bezgә kilegez (Tule meille)

Kapkalardan keregez (Kävele portille)

Kuolema үtegez, (Tule taloomme)

Kunak Bulip Kitegez (Pysyt kanssamme)

Gөrlәp bәyrәm ittegez. (Loma, hauskaa kanssamme)

"Portti" sulkeutuu viimeisen sanan kohdalla, ja se "saa kiinni" tämän lapsiparin. Peli toistaa itseään.

Peli venäjäksi: "Zarya"

Lapset seisovat ympyrässä, pitelevät käsiään selkänsä takana, ja yksi pelaajista - aamunkoitto - kävelee takaa nauhalla ja sanoo:

Aamunkoitto salama,

Punainen neito,

Kävelin kentän poikki

Pudotin avaimet

Avaimet ovat kultaisia

Nauhat ovat sinisiä

Kietoutuneet renkaat -

Menin hakemaan vettä.

Viimeisillä sanoilla kuljettaja asettaa nauhan varovasti toisen pelaajan olkapäälle, joka tämän huomattuaan ottaa nopeasti nauhan ja molemmat juoksevat eri suuntiin ympyrässä. Se, joka jää ilman paikkaa, tulee aamunkoittoon. Peli toistaa itseään

Kansainvälisen äidinkielen päivän tapahtuman skenaario vanhemmille esikouluikäisille lapsille

Tavoitteet ja tavoitteet: Kehittää halu olla suvaitsevainen ihmisyhteiskunnassa; edistää kansainvälisyyttä; edistää opiskelijoiden suullisen puheen kehitystä.

Varusteet: interaktiivinen taulu, tietokone.

Koulutusalueiden integrointi: kognitio, sosialisaatio, terveys.

Tapahtuman edistyminen:

Isäntä 1. - Hei rakkaat vieraat!

Isäntä 2. - Shumbratada yalgat!

Isäntä 3 - Issyanmesse kaderle kunaklar!

Isäntä 1: Venäjä on monikansallinen valtio. Jokainen kansakunta on ainutlaatuinen kulttuuri, historia, perinteet ja tietysti kieli. Maassamme puhutaan yli 130 kieltä.

Mikä on sen tasavallan nimi, jossa asumme? (lasten vastaukset).

Isäntä: oikea, Mordovian tasavalta.

Isäntä 2: Mikä on sen kaupungin nimi, jossa asumme? (lasten vastaus).

Isäntä: aivan oikein, Saranskin kaupunki.

Isäntä 3: Mitä kieliä voimme kuulla alueellamme? (lasten vastaukset).

Isäntä 1: Kaupungissamme ja tasavallassamme kuulemme venäjän, tataarin, tšuvashin, mordvaan, ukrainan, armenian, georgia ja muita kieliä. Maassamme kaikki kansalaiset voivat käyttää äidinkieltään, mutta etnisten ryhmien välinen viestintäväline on venäjän kieli.

Isäntä 2: - Kaverit, tasavallassamme toinen valtionkieli on mordva. Joukossamme on myös eri kansallisuuksia edustavia miehiä. Päiväkodissa emme puhu vain venäjää, vaan opimme myös mordovia. Mutta kaikesta huolimatta kieli, jolla kommunikoimme ymmärtääksemme toisiamme, on venäjä.

Lapsi. On olemassa hyvä sana - "meidän".

Ja olkoon tataari, jakut il tšuvashi,

Syntyikö hän venäläiseksi, mordovialaiseksi, ossetialaiseksi,

Ole kiltti ja rakastava poika isänmaallesi!

Isäntä 1: Joka vuosi vuodesta 2000 lähtien 21. helmikuuta vietetään kansainvälistä äidinkielen päivää. Tämä loma on vielä hyvin nuori. Hän on vasta 16-vuotias.

Isäntä 2. Uskomme, että tämä loma on erittäin tärkeä ja tarpeellinen. Maailma ei olisi olemassa ilman kieltä. Kuten kala ei voi elää ilman vettä, ei ihminen voi olla olemassa ilman kieltä. Kielellä, jota ajattelemme, kommunikoimme, luomme.

Moderaattori 3. Kansainvälisenä äidinkielen päivänä kaikki kielet tunnustetaan tasa-arvoisiksi, koska jokainen niistä sopii yksilöllisesti ihmisen tarkoitukseen ja jokainen edustaa elävää perintöä, joka meidän on otettava vakavasti ja suojeltava.

Leikitään kääntäjiä.

Peli: "Kääntäjät"

Muistetaan kuinka sanat kuulostavat eri kielillä.

Isä - nämä - aa

Äiti - ani - tyadya

Isoäiti - enikai - shava

Isoisä - babakai-poika

Ja nyt kuuntelemme äidinkielen päivälle omistettua runoa

Äidinkielen päivänä

Toivon sinun säilyttävän sen,

Puhumisen helpottamiseksi

Toistamatta kirosanoja,

Puhu hyvin -

Hyvä sana on miellyttävä!

Sitä varten kieli tuli

Kommunikoimaan siitä selkeästi.

Isäntä: Jokainen kansa ylisti omaa kieltään. Runoja, lauluja, eeposia, legendoja on kirjoitettu äidinkielellä

Ja nyt kuunnellaan runoa" Tatar tele "Nazhipa Madyarov.

Poika.

tatari tele-minem tugan telem,

Soyleshue rehat street telde.

Shul tel belen koilim.

Shul tel belen soylim

Isäntä: Tunnemme myös mordvalaisia, tatarilaisia ​​ja venäläisiä kansanpelejä:

Soitetaan yksi niistä: "Selling pots" ("Chulmek satu ueny").

Pelin tarkoitus: kätevyyden kehittäminen, motorisen reaktion nopeus, tuki- ja liikuntaelimistön lihasten vahvistaminen.

Pelin edistyminen:

Pelaajat on jaettu kahteen ryhmään: lapset-potit ja pelaajat-pottien omistajat.

Lasten ruukut muodostavat ympyrän polvistumalla tai istumalla nurmikolla. Jokaisen potin takana on pelaaja, joka omistaa potin, kädet hänen takanaan. Kuljettaja seisoo ympyrän takana. Sitten hän lähestyy yhtä potin omistajista ja aloittaa keskustelun:

Hei kaveri, myy potti!

Osta se!

Kuinka paljon antaa sinulle ruplaa?

Anna kolme.

(Kuljettaja koskettaa omistajan kättä kolme kertaa (hintaan), ja he alkavat juosta ympyrässä toisiaan kohti (juoksevat 3 kertaa.) Joka saavuttaa ympyrän tyhjän paikan nopeammin, ottaa tämän paikan, ja loput kuski.

Jokaisella alueemme kansoilla on upeita tansseja, ne liittyvät sen kulttuuriin ja elämäntapaan. Tanssit ovat ihmisten sielun, kansallisten perinteiden ruumiillistuma.

Tanssitaan suosikkitanssiamme "Pikku kasvoni!"

Lapsi kuulee syntymästä lähtien äidinkielensä äänet. Äiti laulaa kehtolauluja, isoäiti kertoo satuja. Jokaisella kielellä on omat sananlaskunsa ja sanansa:

Nyt tuomme huomiosi sanonnat eri kielillä.

Kem ashlmi - shul ashamy. - Joka ei tee työtä, älköön syökö.

Kartlyk on sukkula tgel. – Vanhuus ei ole ilo.

Kz-liipaisin - cool ashley. - Silmät pelkäävät, mutta kädet tekevät.

Venäjällä venäjän kieli on etnisten ryhmien välisen viestinnän kieli. Mutta on myös kansainvälisen viestinnän kieli - englanti. Missä tahansa maailman maassa he opiskelevat ja osaavat englantia, minne ikinä menetkin, englanti on tärkein avustajasi.

Kuuntele nyt englanninkielistä kappaletta "How are you, my friend? ".

Loman aika on koittanut

On naurua ja laulua.

Peli kutsuu meidät käymään

Siitä tulee mielenkiintoista.

Venäläinen kansanpeli "Onki".

Kaikki pelaajat muodostavat ympyrän. Valitaan yksi kuljettaja, joka seisoo ympyrän keskellä. Kuljettajalle annetaan köysi. Kuljettajana voi toimia myös aikuinen. Kuljettaja alkaa pyörittää köyttä. Kaikkien ympyrän pelaajien tehtävänä on hypätä sen yli eikä jäädä kiinni.

1. vaihtoehto: kuljettajaa vaihtamatta (aikuinen). Tässä tapauksessa syöttiin jääneet putoavat pelistä ja menevät ympyrän ulkopuolelle. Peliä jatketaan, kunnes taitavimmat ja hyppivät lapset (3-4 henkilöä) jäävät piiriin. 2. vaihtoehto: kuljettajan vaihdolla. Se "kala", joka putoaa syöttiin, sijoittuu ympyrän keskelle ja siitä tulee "kalastaja".

Ystävyydelle ei ole etäisyyksiä,

Sydämille ei ole estettä.

Olemme tänään tällä lomalla

Tervehdys maailman lapsille.

Kieli on kansan historiaa. Kieli on sivilisaation ja kulttuurin polku. Siksi äidinkielen oppiminen ja säilyttäminen on ehdottoman välttämätöntä.

Kansan suurin rikkaus - sen kieli - on kertynyt vuosituhansien ajan

ja ihmisten ajatuksen ja kokemuksen lukemattomat aarteet elävät ikuisesti sanassa.

Kansan suurin arvo on äidinkieli, jota ihminen puhuu

ajattelee, ajattelee, puhuu ja kirjoittaa.

Todellakin, kaikki kielet ovat kauniita, jokainen kieli on kaunista. Älä unohda, rakasta äidinkieltäsi, pidä siitä huolta, ole ylpeä siitä!

Isäntä: Eläkää yhdessä rauhassa ja sovussa eri kansallisuuksia olevien lasten kanssa. Toivon sinulle onnea, terveyttä, ystävällisyyttä.

Lastentarhassamme käy myös eri kansallisuuksia: tataareita, venäläisiä, tšuvashia, udmurteja, armenialaisia, baškiirija.

1 lapsi: Eri kansojen lapset,

Elämme iloisesti.

Rakastamme toisiamme todella paljon,

Emme loukkaa.

2 lasta: Olemme ystävällisiä kavereita,

Emme riitele ollenkaan.

Olemme ystävällisiä tyyppejä

Kerro se kaikille!

Pelataan tataarien kansallispeliä "Tyubetey"

Tyubetey on tataarin kansallispäähine. (näyttää pääkallot)

Pääkalloni hatut, pääkallohatut,

Brodeerattu, kaunis.

Pukeudu nopeasti

Ja välitä se muille.

(Pelaajat seisovat ympyrässä. Opettaja laittaa pääkallot seuraavan lapsen päähän. Lapset laulavat laulun tataarin kielellä, samalla kun ohittavat kallohatut ympyrässä ja laittavat sen seuraavan lapsen päähän. kutsuu minkä tahansa lapsen he tanssivat tataarin melodian tahtiin, loput lapset taputtavat niitä).

Lapsi: Asumme Venäjällä,

Metsämme ovat tiheitä.

Meillä on valkoisia koivuja,

Ja tytöt ovat kauniita.

Tytöt esittävät kappaleen "Matryoshka" (sanat L. Nekrasova, musiikki Y. Slonova)

Kaverit, jotta se olisi hauskempaa, pelataan venäläistä kansanpeliä "Burners"

Polta, polta selvästi

Jotta ei menisi ulos.

Katso taivaalle

Linnut lentävät

Kellot soivat.

Yksi, kaksi, kolme - juokse!

(Pelajista tulee pareja. Johtaja seisoo sarakkeen edessä. Sanan "juokse" jälkeen viimeisessä parissa seisovat lapset juoksevat saraketta pitkin yrittäen kohdata ja liittyä käsiksi. Jos kuljettaja saa yhden heistä kiinni, hän muodostaa parin kiinni jääneen kanssa ja seisoo pylvään edessä)

Heidän kielensä, kulttuurinsa vuosisatojen ajan.

Älä unohda jokainen kieli

Välitä se suullisesti

2. Maailmassa on niin monia kieliä,

Emme edes tunne kaikkia.

Erittäin tärkeä tässä elämässä

Älä unohda perhettäsi.

3. Yritetään yhdessä

Meistä tulee vahvoja ystäviä.

Tatariksi ja venäjäksi

Puhu mordovia.

Laulu... (musiikkiohjaajan valinnan mukaan)

Esittäjä: Meillä oli hauskaa.

Loppujen lopuksi se on totta, ystävät, planeetalla on hyvä,

Kun kaikki lapset planeetalla ovat ystäviä.

Otetaan toisiamme käsistä

Laulataan ja tanssitaan maan päällä!

Kaikki osallistujat seisovat ympyrässä ja esittävät kappaleen "Koko maan lapset ovat ystäviä" (Sanat V. Viktorov, musiikki D. Lvov-Kompaneets)