Kuinka opettaja voi ansaita rahaa Internetissä? Lisätulot Internetistä. Räätälöityjen artikkelien luominen

Monet kykyjensä rajoissa työskentelevät opettajat saavat hyvin vähän rahaa työstään. Tämä pätee erityisesti maaseudun opettajiin, jotka joskus ansaitsevat noin 3-5 tuhatta ruplaa kuukaudessa.

Jotkut jatkavat työskentelyä kaikesta huolimatta piiloutuen tunnetun rahasta ja onnesta kertovan lauseen taakse. Toiset valittavat, että he asuvat pienessä kylässä eikä heillä ole suuria mahdollisuuksia. Toiset etsivät ja löytävät tapoja päästä lisätuloja Internetin kautta. Tänään haluaisin puhua yhdestä tällaisesta menetelmästä.

Mielestäni nyt on melko vaikeaa löytää opettajaa, joka ei osaa työskennellä tietokoneen kanssa ollenkaan. Ehkä niitä on vielä jäljellä, mutta suurin osa on silti hallinnut PC:n jollain tasolla.

Jotta ansaita ylimääräistä rahaa, tarvitset vain oman pään, internetiin yhdistetyn tietokoneen ja tunnin vapaa-aikaa päivässä. Jos sinulla on kaikki tämä, aloitetaan.

En kirjoita vain typerää linkkien napsauttamista halpojen maksujen takia, tyhmiä roskapostiviestejä, en yrityksiä huijata jotakuta tai myydä vanhentuneita tavaroita. Se on noin todellisista tuloista käyttämällä älyllistä potentiaaliasi. Tämä todelliset tulot Internetissä, erittäin kätevä opettajille. Tämä Lisätulot, joka ajan myötä ehkä. tulee sinulle tärkein.

Räätälöityjen artikkelien luominen

Artikkelit voivat koskea mitä tahansa, tomaattien kasvattamisesta henkilökohtainen juoni, päättyen pedagogiseen kokemukseen, tekniikoihin, metodologisiin löytöihin ja löydöksiin. Todennäköisesti jokaisella ihmisellä on työkokemusta, joka voidaan kuvata sanoin. Vaikka luulet, että sinulla ei henkilökohtaisesti ole mahdollisuuksia ollenkaan, yritä ajatella, muistaa, mitä teet ehdottomasti paremmin kuin muut ihmiset.

Ehkä sinulla on jo työtä tekstimuodossa. Saatat epäillä: "Kuka ostaa tämän, kuka on kiinnostunut tästä?" Vakuutan. On ihmisiä, jotka ovat valmiita maksamaan kirjallisista työstäsi.

Artikkelin ostajat- Nämä ovat ihmisiä, joilla on omat nettisivut ja yrittää ylentää heidät johtaviin asemiin. Yksi tällaisen onnistuneen myynninedistämisen edellytyksistä on sivuston jatkuva täydentäminen alkuperäisillä materiaaleilla, joita ei toisteta missään muualla. Kaikki eivät ole hyviä kirjoittamaan artikkeleita yksin, minkä vuoksi verkkosivustojen omistajat etsivät artikkelien kirjoittajia resursseihinsa.

Ja sitten ilmestyt pitämään koko paketti valmista materiaalia.

Kysyt tietysti: "Mistä löydämme nämä samat ostajat, täytyykö meidän todella etsiä sitä itse?" Vastaus on yksinkertainen: sinulla on suora tie sisällönvaihtoon. On monia erikoistuneita sivustoja, joissa verkkosivustojen tuotteiden myyjät ja ostajat tapaavat.

Esimerkiksi sisällönvaihto advego.ru. Rekisteröitymällä sinulla on mahdollisuus laittaa tuotteesi myyntiin asettamalla hinta dollareissa. Tällä sivustolla on myös artikkelien ostajia. He valitsevat materiaalia resurssiensa täyttämiseksi.

Jos he pitävät materiaalisi sopivana, he maksavat artikkelistasi ja rahat tulevat e-lompakkoosi.

Katso tämä artikkeli. Kyse on psykologiasta, mutta aihe voi olla täysin erilainen, kivettömien kirsikkahillon valmistamisesta osakemarkkinoiden perusanalyysiin.

Huomaa artikkelin hinta: 2,85 USD, eli 2,85 dollaria. Katsotaan kuinka paljon tämän artikkelin kirjoittaja ansaitsi: 2,85 x 28 - 10% (vähennykset vaihdon käytöstä) = 71 ruplaa 82 kopekkaa.

Ei niin paljon. Jos kuitenkin kirjoitit vähintään yhden artikkelin myytäväksi joka työpäivä, niin ajan myötä rahavirta pörssistä olisi 1 580 ruplaa ja 4 kopekkaa kuukaudessa.

Jälleen, ei paljon, sanot. Hieno. Ei kirjoiteta yhtä, vaan kolme artikkelia päivässä. Saat jo 4 740 ruplaa, joka on verrattavissa maaseudun opettajan kuukausipalkkaan.

Vielä yksi asia: kaikki artikkelit eivät ole 2,85 dollarin arvoisia. Kallein tällä hetkellä myynnissä oleva tuote maksaa 1 100 dollaria:

ja halvin on vain 0,33 dollaria:

Toisaalta on vaikea uskoa, että näin kalliita artikkeleita ostetaan. Tietysti jossain tämä on kirjoittajan omituisuus. Hän arvosti kirjoituskykyään niin paljon, että hänen artikkelinsa saattoi roikkua täällä koko elämänsä.

Jos et kuitenkaan ole "töykeä" hinnan kanssa etkä heti jahdata ylimääräistä rahaa, voit helposti ansaita tarpeeksi lisävoileipää varten voita ja jopa kaviaaria.

Muuten, jotta voit kirjoittaa artikkeleita ammattimaisesti, sinun on opittava hieman tästä. Jos olet kiinnostunut tästä aiheesta, suosittelen lukemaan kuuluisan copywriterin, psykologin Viktor Orlovin kirjoja. Tekstiesi taika", "Oma copywriter" jne.

Joten mene verkkosivustolle advego.ru, lue ehdot. Älä kiirehdi rekisteröitymään heti. Harkitse, haluatko kokeilla tekstinkirjoittamista. Jos kyllä, rekisteröidy ja yritä lähettää valmiit artikkelisi. Kuka tietää, ehkä se todella parantaa elämääsi hieman!

Terveyttä ja vaurautta teille, rakkaat lukijani! Suhteellisen äskettäin rakas pääministerimme lähetti julkisesti kaikki opettajien palkkoihin tyytymättömät ryhtymään liike-elämään ja tienaamaan siellä isoa rahaa. Kuten opettaja on mielentila, ja sielun, kuten tiedätte, ei tarvitse syödä, pukeutua ja yleensä kokeilla kaikenlaisia ​​elämän siunauksia. No, kiitos hänelle ainakin siitä, että hän antoi minulle seuraavan artikkelin aiheen. Tervehdi suosionosoituksella liikeideoita, jotka kertovat opettajalle, kuinka ansaita rahaa tinkimättä päätyöstään.

Liikeidea nro 1. Työskentely tutorina

Kuten ystäväni joskus sanoi hyvä ystävä(Muuten maantieteen laitoksen apulaisprofessori): "Yhdistetyn valtionkokeen läpäisemiseksi sinun ei tarvitse opiskella aihetta - sinun on vain opittava läpäisemään yhtenäinen valtionkoe!" Joten jos opettajat opettavat koulussa tieteenalansa tiukasti vahvistettujen työohjelmien mukaisesti, ohjaajien tehtävänä on opettaa opiskelijalle yhtenäisen valtionkokeen läpäisemisen periaatteet. Ja minun on sanottava, että tutorointi maksaa erittäin hyvin, etenkin Moskovassa.

Opiskelijoiden vanhemmat ovat valmiita antamaan viimeisen rahansa, mutta vain niin, että heidän lapsensa läpäisee kaikki kokeet ja pääsee "torniin". Voit tuutoroida vähintään kahdesta kolmeen tuntia joka arkipäivä ja ansaita usein opettajan kuukausipalkan ylittävät tulot.

Liikeidea nro 2. Testien ratkaiseminen ja esseiden kirjoittaminen

Keskimääräisen opettajan koulutus antaa hänelle mahdollisuuden suorittaa useimmat yliopistojen ja korkeakoulujen opetussuunnitelman tehtävät helposti. Huolimattomien ja laiskojen opiskelijoiden on usein helpompi maksaa siisti summa tuntemattomalle kuin kirjoittaa itse esseitä ja monimutkaisia ​​kokeita.

Vietettyään pari iltaa erityisen hankalan esseen kirjoittamiseen, opettaja voi ansaita hyvää rahaa, ja opiskelija voi saada "erinomaisen" ennätyskirjaansa.

Niiden opettajien, jotka päättävät ottaa tämän rahan ansaitsemistavan, tulisi aloittaa lähettämällä ilmoituksia sanomalehdissä ja "juhlissa" teemaryhmiä sosiaalisiin verkostoihin luodut oppilaitokset.

Liikeidea nro 3. Tekstin vaihto

Jokainen opettaja on yksinkertaisesti velvollinen ilmaisemaan ajatuksensa pätevästi ja johdonmukaisesti. Tämä on laatu, jota arvostetaan ammattimaisessa copywritingissä. Kirjoittamalla säännöllisesti artikkeleita aiheesta erilaisia ​​aiheita ja lähettämällä ne tekstinvaihtoon opettaja voi parantaa merkittävästi taloudellista tilannettaan keskeyttämättä päätoimintaansa.

Hyvät kirjailijat ovat kullan arvoisia, ja heidän hinnat ovat joskus suuruusluokkaa keskimääräistä korkeammat. Riittää, kun omistat muutaman iltatunnin tekstinkirjoittamiseen tai uudelleenkirjoittamiseen, jotta ylimääräiset 5-7 tuhatta ruplaa päätyvät taskuusi.

Liikeidea nro 4. Temaattinen videoblogi YouTubessa

Miksi ei? Koulutuskanavan luominen, jossa voit jakaa opetuskokemuksesi kollegoiden kanssa eri puolilta maata, on hieno moderni liikeidea. Pääasia on materiaalin esittäminen!

Opettaja voi puhua mielenkiintoisella ja "maukkaalla" tavalla oppituntien opetusmenetelmistään ja ladata myös videoita itse oppitunneista. Kanavan jakaminen osiin auttaa sinua houkuttelemaan lisää kohdeyleisö. Sanotaanpa osio " Koulun vitsejä elämästä" kiinnostaa lähes kaikkia YouTuben käyttäjiä.

Liikeidea nro 5. Puutarhanhoito

Tunnen henkilökohtaisesti useita opettajia ja jopa yhden professorin, jotka ovat aktiivisesti mukana oman puutarhanhoidossa ja saavat siitä erittäin hyvää tuloa. Tämä liikeidea on ihanteellinen maaseudulla työskenteleville opettajille ja opettajille, joilla on Lomakoti. Haluaisin siis korostaa ainakin kolmea suuntaa Äiti Maan lahjojen tuottamiseen liittyvän liikeidean toteuttamiseen:

1. Ruoan viljely ja myynti.
2. Kausiliike, joka myy kukkia.
3. Taimien vaihto keväällä.

Kaikki yllä olevat vaihtoehdot ovat melko työläitä, mutta oikealla lähestymistavalla ne tuovat ylimääräisen pennin opettajan lompakkoon. Muuten, biologian opettajien on helpointa hallita oikean maanviljelyn viisautta!

Päätelmän sijaan

Se on surullista, mutta meidän aikanamme sana "opettaja" on alettu kirjoittaa pienellä kirjaimella ja lausua matalalla äänellä katsoen ujosti pois. Ja itse opettajan ammatista on tullut synonyymi työskentelylle "ruoan ja idean vuoksi".

Elääkseen enemmän tai vähemmän ihmisarvoisesti opettajat (erityisesti miehet) yrittävät löytää osa-aikatyötä, joskus täysin päinvastaisissa toimissa. Jotkut perustavat omia pienyrityksiä, toiset tyytyvät satunnaisiin "kalymiin" (mukaan lukien). Toivon, että tämän artikkelin liikeideat auttavat ainakin useita tämän arvokkaan ammatin edustajia lisäämään hyvinvointiaan. Onnea, opettajat ja Jumalan siunausta!

Koulutus on yksi puhutuimmista elämänalueista. Tietenkin jokainen meistä on käynyt läpi oman koulumme ja yliopistonsa, ja vaikka kuinka kauas koulutuksesta pakenemmekin, palaamme takaisin, kun lapsemme tai lapsenlapsemme opiskelevat. Lvovin koulutus on äskettäin saanut skandaalimaisen kuvan.

Vuosi sitten osaston entinen johtaja jäi kiinni väärennetyllä tutkintotodistuksella, ja äskettäin Lvivin koulujen johtaja ja kirjanpitäjä jäi kiinni petoksesta. Mitä tapahtui kunnioitetulle teollisuudelle? Kirjeenvaihtaja kysyi asiasta. O. Lvivin kaupunginvaltuuston koulutusosaston päällikkö Jekaterina Gorokhovskaja (kuvassa), joka joskus antaa ristiriitaisia ​​lausuntoja, haluaa hänen mukaansa kiihottaa koulutusta.

— Miksi niin paljon negatiivisuutta levisi yhtäkkiä Lvivin koulutukseen?

"Niin tapahtui, että yksittäiset oppilaitokset muuttuivat tietyn ihmisryhmän "aivolapsiksi". Ei johtajuuden rotaatiota. Jotkut johtajat työskentelevät samassa tehtävässä jopa 35 vuotta.

- Toisaalta sellainen johtaja tietää paremmin kotimaisen oppilaitoksensa ongelmat...

- Tämä on hyvä, mutta jotkut ihmiset alkavat käyttää sitä väärin. Jotkut ohjaajat menettävät valppautensa ja ajattelevat jääneensä rankaisematta. Koulussa nro 52 ikään kuin kirjanpitäjä olisi syyllinen, mutta en usko, että sellaisia ​​asioita olisi voitu tehdä ilman johtajan osallistumista (koulun uskotaan pitävän kaksinkertaista kirjanpitoa pitkään Valtiolta koulun tarpeisiin pyydetyt summat olivat paljon suuremmat kuin lainvalvontaviranomaiset ovat selvittämässä, mihin nämä varat menivät. Toinen asia on, että oppilaitoksen johtaja kiinnittää liikaa huomiota paperityöhön. Vain 8 prosenttia työajasta tulisi käyttää tähän. Loput tulee tehdä ryhmässä. Myös johtajien koulutus ja itsekoulutus on riittämätöntä. Tulen kouluun, ja pään pöydällä ei ole tietokonetta. Hän perustelee itseään: "Menen sihteerin luo opettajien huoneeseen." Samaan aikaan lapset käyttävät aktiivisesti iPadeja ja muuta tekniikkaa. Heillä on koko maailma siinä iPadissa.

— Kaikilla lapsilla ei ole iPadia, onko aiheellista puhua koulutuksen vallankumouksesta kouluissamme?

– Kaikilla opiskelijoilla ei ole tällaisia ​​laitteita, mutta yli puolella on. Ja näistä oppilaista tulee opettajan kumppaneita. Oppitunnin aikana hän voi pyytää heitä löytämään tämän tai toisen tiedon. Opettajasta tulee eräänlainen kapellimestari. Koulujen tietokonetuntien tulee olla avoinna klo 8.00-22.00. Ja syyskuusta lähtien vaadimme tällaista aikataulua ja myöhemmin tietysti tarkistamme.

– Vanhemmat valittavat kiristämisestä kouluissa. Miten taistelet tätä ilmiötä vastaan?

– Yleensä se näyttää tältä: vanhemmat kokoontuvat kokoukseen, ja yksi äiti sanoo: "Meillä näyttää olevan kaikki luokassamme, mutta ostetaan lisää." verhot ovat parempia" He keräävät esimerkiksi 60 grivnaa. Tälle äidille 60 grivnaa ei ole paljon rahaa. Mutta luokassa on toinen perhe, jossa äiti ansaitsee 1200 grivnaa kuukaudessa, kasvattaa kolmea lasta ja jokaisesta on vaikea antaa edes 60 grivnaa. Syntyy konflikti. Jos joku suuttuu ja valittaa johdolle, puutumme asiaan ja yleisö saa tietää kiristyksistä. Jos he eivät valita, jos he ovat hiljaa, koulu saa uusi remontti, ja tästä tulee jo positiivinen tarina. Koulun johto ei puutu näihin tilanteisiin ja suhtautuu odottavaan lähestymistapaan. Jos se toimii, se on hyvä, jos se ei toimi, se on okei. Opetusministeriökään totta puhuen ei puutu asiaan, sillä yritämme antaa johtajille enemmän valtuuksia.

- Kuinka päästä eroon tästä tilanteesta?

”Yhdessä koulussa vanhempaintoimikunnan puheenjohtaja ehdotti tällaista ratkaisua. Hän kertoo vanhemmilleen: "Laske, kuinka paljon käytit tällä viikolla kahviloissa ja ravintoloissa käymiseen." Jotkut 300, jotkut 200, jotkut ei mitään. Hän sanoo: "Älkäämme menkö tällä viikolla, vaan antakaamme rahat koulun tarpeisiin." Toisessa oppilaitos He loivat virallisen rahaston, johon vanhemmat laittoivat rahaa. Joten he maksavat veroja, mutta turhaa puhetta, juorua tai syytöksiä ei ole.

— Olisi mielenkiintoista verrata koulun mitalien määrää 200 pisteen oppilaiden määrään.

– Olemme jo tehneet tällaisen analyysin. Koululla nro 93, jonka kanssa meillä on nyt niin paljon ongelmia, on tänä vuonna eniten mitalisteja Lvivissä - 15. Ja vain yksi oppilas sai 200 pisteen EIT:n (johtajaa vastaan ​​aloitettiin rikosasia). EIT antaa meille mahdollisuuden nähdä koulun työn todelliset tulokset - missä opettaja työskenteli ja missä ohjaaja.

— Vai valittivatko vanhemmat johdolle opettajista?

”Työskentelyvuoden aikana ei ole tullut virallisia pyyntöjä, mutta olemme olleet yhteydessä ihmisiin puhelimitse ja kommunikoineet yksityisissä keskusteluissa. Vanhempien tulee tunnistaa itsensä osallistujiksi koulutusprosessi. Ymmärrä, että lapsen on opittava materiaalia. Opettajalla on oikeus muuttaa arvosanaa, sopia hänen kanssaan tästä. Eikä siitä tarvitse maksaa karkilla, kahvilla tai varjelkoon rahalla. Syyskuusta alkaen aloitamme yhden Lvivin koulun tarkastukset: vanhemmat ilmoittivat opettajista, jotka jättävät oppilaita lisätunneille koulun jälkeen. Tiedän opettajan nimen, aiheen ja määrän, ja pidän asian hallinnassa.

– Monet opettajat harjoittavat tutorointia. Ei ihme - luokat ovat suuria, ohjelmia lyhennetään. Kaikki lapset eivät opi samaa materiaalia...

– Opettajan on ensinnäkin työstettävä valtiolta saamansa rahat. Ei voi olla niin, että 11. luokalla lapset eivät mene opettajan luo tunneille. Sitten meidän on kysyttävä: miksi he eivät mene? Vielä pahempaa on, jos nämä samat lapset menevät opettajan luo koulun jälkeen lisämaksusta. Meillä ei ole yhtäkään avointa matematiikan, kemian, vieraat kielet-kaikki perusaineet. Työvoimaopettajien paikkoja on vain muutama, Kuvataide, sosiaalityöntekijät, yksi opettajan paikka vapaana perusluokat. Jos näin pidämme työstämme kiinni, näin haluamme toimia, niin tehdään se tehokkaasti.

– Uudesta lukuvuosi Lvovin opettajia pyydetään kiristämään vyöään. He leikkaavat kaiken - koulun ulkopuoliset työajat, toimistomaksut.

– Opintojen ulkopuolisista tunneista spekuloidaan enemmän. Ne lisätään esimerkiksi niihin opettajiin, joilla ei ole tarpeeksi tunteja. Mutta toteutetaanko nämä valinnaiset opinnot todella ja osallistuvatko lapset niihin? Ihannetapauksessa sen pitäisi olla näin: vuoden alussa lapsia pyydetään valitsemaan vapaavalintainen aine, johon he haluavat osallistua, heidän on kirjoitettava viralliset lausunnot. Jos opiskelijat ilmoittavat haluavansa ottaa jollekin ylimääräiselle tunnille, avataan vapaavalintainen aine. Ja toimistorahat eivät mene opettajan taskuun, hänen on käytettävä se toimistonsa parantamiseen. Rahoitamme täysimittaiset toimistot;

– Opettajien palkat ovat alhaiset. Kun nämä pienet temput katoavat, miten ne silti ansaitsevat rahaa?

- Usko minua, tiedän kuinka opettaja voi ansaita rahaa. Verkkosivustolta http://profitgid.ru löytyy monia ideoita siitä, kuinka ansaita rahaa opettajille kotona istuen. Kirjoita esimerkiksi apuraha. Lvovissa on opettaja, joka voitti kaksi apurahaa ja kirjoitti noin viisi. Tämä on virikkeitä pohdiskeluun ja luovaan työhön. Toinen tapa. Kuinka moni isä on tänä vuonna pyytänyt koululeirien jatkamista? Opettajille tämä olisi sekä lisätuloa että mahdollisuus järjestää mielenkiintoinen vaihtoehtoinen kesäkoulu. Lisäksi heillä on niin pitkä loma, miksi et käyttäisi osaa siitä? Kolmanneksi organisaatiolta on tullut monia pyyntöjä pyhäkoulut. Vanhemmat haluavat lapsilleen merkityksellisiä viikonloppuja. Mikset antaisi niitä tänä viikonloppuna? Olisimme jälleen saaneet lisämaksun...

Kerron sinulle toisen tarinan. Tapasin tämän miehen äskettäin enkä huomannut mitään ihmeellistä. Tämä on vain tarina siitä, kuinka voit vastaanottaa lisätuloja, rikkomatta mitään, vaikka työskentelet opettajana.

Muistatko työtunteja? Jos muistat mitä koululaiset tekevät niissä, saat valtavan luettelon. Palapelillä sahaus, poltto, puun kaiverrus, ompelu... koskaan tiedä mitä tehdä, jos todella haluat opettaa jotain. Tietenkin opettajien palkat ovat niin alhaiset, että monet ihmiset menettävät halunsa opettaa. Lapset siis siivoavat katuja tai pesevät lattiat koulussa. Mutta entä jos haluat silti opettaa jotain, mutta et samalla halua elää niukalla palkalla? Sanoisitko sen olevan mahdotonta?

Voi olla!!! Tapasin äskettäin työvoiman opettajan, joka yhdistää täydellisesti sen, mitä rakastaa hyvät tulot. Hänen oppitunninsa ovat erittäin mielenkiintoisia. Lapset oppivat lyhyessä ajassa työskentelemään varsin ammattimaisesti monenlaisten materiaalien kanssa. Hänellä on oma kirjailijatekniikka. Koulutuksen jälkeen ihminen pystyy valmistamaan huonekaluja, ommella jotain, muovata kannua, kutoa korin ja paljon muuta. Menisin itse opiskelemaan hänen kanssaan, mutta en ole enää saman ikäinen.

Kuinka ansaita rahaa koulun opettajana
(tämä on toinen käsityöasiantuntija)

Häntä piinasi pitkään yksi ongelma, jonka luultavasti kaikki Trudovikit ja kaikki piirin johtajat kohtaavat. Kuinka järjestää oppitunteja tarvittavat materiaalit? Jokainen niistä ei vaadi paljon, mutta materiaalit suuri määrä ja useimpia niistä ei voi ostaa. Aiemmin suojelijayritykset auttoivat. Ja kuka nyt auttaisi näitä yrityksiä itse?

Hän ajatteli ja ajatteli, ja sitten hänen mieleensä tuli odottamaton ajatus. Onhan kaupungissa noin viisikymmentä koulua, neljä keskustaa lasten luovuus, ja on myös monia erilaisia ​​piirejä. Ja on samat ongelmat. Siitä lähtien tämä työvoiman opettaja alkoi valmistaa käsityömateriaaleja.

Savia, pajua kudontaa varten, puuta kaiverrukseen, jätettä huonekalujen tuotanto, muovia pulloista - kaikki tämä on käytännössä ilmaista, mutta vaatii lisäkäsittely, valmistautuminen, antaminen esittely. Käsittely ei ole monimutkaista tai aikaa vievää. Hän ostaa ostettavat materiaalit - kangas, langat, paperi, liima, maalit - melko alhaisella tukkuhinnalla. Sitten kaikki tämä myydään kouluille ja kerhoille.

Vaikea uskoa, mutta tämä toiminta tuo tälle miehelle monta kertaa suurempia tuloja kuin hänen opettajansa palkka. Hän myöntää, että hän käyttää palkkansa savukkeisiin.

Liiketoiminta on luotettavaa, sillä materiaalien hankinta on melko monimutkainen tehtävä, usein vaikeampi kuin niiden käsittely. Mallinnoijille on tarjolla neljäkymmentä erilaista paperia ja viisitoista liimaa ja maalia. Et löydä sitä mistään kaupasta. Ja tässä - kiitos. En tarkoita erityisesti valmistettua keramiikkaa tai veistossavvea tai kudontaa varten tarkoitettua pajua. Tämä mies toimittaa koristemateriaalit kaikille kaupungin kouluille ja kerhoille, kilpailijoita ei ole. Näin työvoimaopettaja oppi yhdistämään suosikkityönsä ja korkeat ansiot.

Dmitri Anatoljevitš Medvedev, pääministeri Venäjän federaatio Osallistuessaan nuorisofoorumiin "Merkitysalue Klyazmassa" hän vastasi nuorten opettajien kysymykseen alhaisista palkoista.

Se on kutsumus sekä opettajille että opettajille. Ja jos haluat ansaita rahaa, on monia upeita paikkoja, joissa voit tehdä sen nopeammin ja paremmin. Sama bisnes. Mutta ymmärrykseni et ryhtynyt liiketoimintaan.

Myös Dmitri Anatolyevich totesi, että energinen opettaja löytää lisämenetelmä tulot. Tältä osin haluaisin muistaa sarjan "Breaking Bad" ( Breaking Bad, luoja: Vince Gilligan, Sony Pictures Television International). Haluaisimme, mutta emme tee. Ainoa asia, jonka voit oppia tästä rikossarjasta, on olla koskaan luovuttamatta. Heille on parempi etsiä lisätyötä.

Yleisesti ottaen aihe "rahan ansaitseminen opettajille" on hyvin laaja ja sillä on monia vakaita muotoja. Esimerkiksi tutorointi, lasten valmistaminen kouluun tai kokeisiin, apu esseiden, kurssitöiden, tutkintotodistusten kirjoittamisessa. Tämä on opettajaliiketoiminnan jäävuoren huippu. Jopa sivuston sivuilla saattoi löytää useita esimerkkejä ja liikeideoita opettajille. Muistetaan niitä viimeisenä lauantaina ennen syyskuun 1. päivää:

• ...ja yli 1000 liikeideaa.
  

Lisäksi opettajilla on asiantuntemusta, mikä tarkoittaa, että heidät on yksinkertaisesti luotu tietoliiketoimintaa varten. Kehitä suosittu ja mielenkiintoinen kurssi profiiliisi, ohita paikallinen koulutuskeskuksia, tulet yllättymään siitä, kuinka paljon kysyntää kurssisi luo. On valtava määrä ihmisiä, jotka haluavat kehittyä ja oppia, ja heillä kaikilla on pulaa erikoistuneista opettajista.

Yleisesti ottaen, ollakseni rehellinen, meidän olisi pitänyt tehdä yhteenveto elokuun lopun lauantaina - suosituimmat liikeideat elokuussa 2016. Mutta emme voineet missata 1. syyskuuta - tiedon päivää, lomaa kaikille alueella asuville entinen Neuvostoliitto. Tämä on meidän päivämme. Juuri tänä päivänä, jos luet tätä artikkelia, menit ensin paikkaan, jossa sinut opetettiin lukemaan, kirjoittamaan... ja ajattelemaan. Me kaikki, nuoret ja vanhat, avasimme oven aikuiseen, monimutkaiseen, mutta myös mielenkiintoiseen elämään syyskuun 1. päivänä.