Jak rozumět přísloví: „Žijte a učte se“?

Náš svět se donekonečna mění, a proto, aby člověk mohl žít v nm, musí přijaté informace zpracovávat až do konce svých dnů.

A protože každá generace přináší světu něco svého, žijeme v neustálém učení.

A toto přísloví není nutné k pochopení. jen se to musí dodržovat.

Zabývám se životem oprav elektroniky v průmyslových zařízeních. Za posledních 30 let se reléové obvody vyvinuly v CNC a něco řízeného počítačem. A kdybych nestudoval v souladu s dobou, nestál bych za nic.

Žít a učit se - to je pravda navždy.

Chápu to jednoduše – musíte jít s dobou. Nezpomalujte v minulosti. tak to dělám. a ty?

To znamená, že každý člověk, usilující o poznání, nikdy nenajde limit a hranici pro své poznání. Čím víc se člověk učí, tím víc rozumí – jak moc toho ještě nestudoval a o co víc bude muset pronikat do podstaty věcí.

Vskutku, ani století nestačí k dostatečnému prostudování všeho zajímavého.

Přísloví Žít a učit se musí být chápáno tak, že se někdy zdá, že víme všechno. I milovník těch nejnáročnějších kulinářských pokrmů možná jednoho dne zjistí, že toto jídlo lze uvařit ještě chutněji, když do něj přidáte přísadu, kterou dříve nepřidávala, protože nevěděla, že ji lze také přidat. A pak přidala a uvědomila si, že to chutná lépe. A říkal jsem si: „Století žije, uč se,“

Znalosti nejsou meze. Proto „žij a učte se“ To znamená, že bez ohledu na to, kolik toho víte, bez ohledu na to, kolik studujete, vždy existuje téma, otázka, problém, odpověď, na kterou neznáte víš., objeví se nový. A jaký je náš společenský život, naše medicína, která klade všechny nové otázky, a co je ještě zajímavější, je naše ekonomika, kterou z nějakého důvodu častěji předpovídají prediktori, a ne chytří ekonomové, kteří neumí říct. proč se měny tak třesou a co se zítra stane s naším rublem (například).

Na druhé straně. někteří říkají: „Vím, co potřebuji, a zbytek je a tráva neroste.“ Ale tohle je pozice pštrosa.

Pozice chytrého: „Vím, že nic nevím; A takový „kdo neví“; se naučí, zatímco hlava pracuje!

Plně to zní takto: Žij a uč se a každý zemře jako blázen

Tak říkají, když ospravedlňují svou neochotu učit se a učit se vědě a řemeslu.

To říkají, když si stěžují na to, že až do dnešního dne nevěděli nebo nebyli schopni udělat něco, co jim bylo právě řečeno nebo ukázáno.

Toto přísloví znamená, že se vždy musíte snažit naučit se něco nového, i když se zdá, že v této oblasti již víte všechno. Někdy život přináší taková překvapení! Ukazuje se, že naše znalost něčeho nestačila.

Jednak se nedá všechno zjistit, i když člověk něco dlouho studoval a dlouhé roky se věnoval jednomu řemeslu. V průběhu života se stejně objeví nečekané okamžiky – objevy ve vaší profesi, které je třeba se naučit a zvládnout.

A za druhé, vždy jsem si vážil lidí, kteří, když už nebyli mladí, odvážně realizovali své sny, naučili se nové profesi a radikálně změnili svůj život. A víc než jednou. Dokud žijí, tolik studují. Zdá se mi, že to je to, co se říká „Žijte a učte se“. To je vývoj.

Známá fráze také odkazuje na fráze vytržené z kontextu. "Žít a učit se";... E je často vyslovováno učiteli ve škole svým studentům, což zdůvodňuje nutnost studia školních předmětů. E lze dokonce připsat Vladimíru Leninovi, který si to plete s další z jeho frází: „Studuj, studuj a studuj“.

Většina lidí se domnívá, že se podle ní musíte celý život něco učit.

Ale ve skutečnosti to celé vypadá takto:

Sotva má smysl se neustále zdokonalovat v řemesle, profesi, dovednosti nebo vědě, spíše ve schopnosti budovat vztahy s druhými lidmi v souladu s morálními a mravními normami. Znamená to duchovní zdokonalování, následování biblických přikázání nebo zásad jiného náboženství nebo dokonce kodexu budovatele komunismu.)

Toto přísloví pouze znamená, že nemůžete žít život, aniž byste se každou hodinu neučili něco nového. Svět se vyvíjí, mění a člověk se musí naučit něco nového, aby udržel krok s pokrokem. Ukazuje se tedy, že celý život musíte usilovat o seberozvoj, poznání nového a neznámého. To je celý smysl toho přísloví.

Myslím, že tento výraz obsahuje takový význam, že by se člověk neměl přestat vyvíjet. Po dosažení určitého milníku se nezastavujte, nebo nejprve dojde ke stagnaci a poté pomalu k degradaci. Je zřejmé, že některé z odborných dovedností se neztratí, ale nebudou odpovídat moderní úrovni, jednoduše se stanou zastaralými.

Nové pokroky ve vědě budou ignorovány, nové nástroje nebudou zvládnuty, technologické operace budou prováděny staromódním způsobem.

Takový příběh s humanitárními disciplínami, novým metodologickým vývojem zůstane bez uplatnění. Nové přístupy budou ignorovány.

(ruské přísloví)

Co je to za hloupé přísloví? Bylo by hezké se jí věnovat hned od začátku školního roku! Co když nemá smysl sedět u stolu?

Populární odborníci vysvětlují toto přísloví různými způsoby.

1. Jelikož je člověk od přírody hlupák, je pro něj studium zbytečné a nesmyslné. Což potvrzuje další ruské přísloví:

Nauč blázna, že uzdravuje mrtvé.

2. V přísloví je pohřbena hluboká filozofie. Odráží myšlenku nekonečnosti procesu poznání. Dokonce vzpomínají na Sokrata s jeho slavnou větou

Vím, že nic nevím. To ostatní ani nevědí!
(Sokrates)

3. Množství informací produkovaných lidstvem roste stále větší rychlostí. A jednotlivý člověk není schopen se ani s malou částí seznámit. Stačí říci, že jen v oblasti informatiky, počítačů a komunikací se za poslední desetiletí vyprodukovalo tolik poznatků, že se člověk před tou horou informací cítí bezmocný. A i když se snaží něco zvládnout, tak během tohoto vývoje lidstvo nashromáždí celé Himaláje nejrůznějších informací. To znamená, že přísloví odráží bezmoc člověka v touze „obejmou to nesmírné“.

Všechny tyto názory jsou do jisté míry správné, ale podle postřehů pisatele blogu má tento výraz jiný význam a je slyšet ve velmi specifické situaci. Situace, kdy profesionál ve svém oboru, dalo by se říci „guru“, náhle pro sebe nečekaně zjistí, že ve svém podnikání nezná nějakou nepodstatnou, triviální věc. Něco, co by měl vědět! 😦

Stydí se za sebe a v duchu si říká:

"Učte se století a zemřete jako blázen!" 😦

A z toho se nedá uniknout, protože už dávno bylo zjištěno, že limitem každého specialisty je znalost všeho o ničem nebo nic o všem.

Musím říct, že blázen je blázen – svár. Třeba v matematice - úplný blázen, ale počítá si peníze - nesplete se ani koruna! Kromě toho je blázen relativní pojem. Vezměme si například známého vynálezce Thomase Edisona. Jako dítě se sotva tři měsíce učil na církevní škole, pak ho matka odtamtud vzala a učila se sama, protože učitelka před všemi toho chlapce nazvala „blbcem bez mozku“. Následně Edison řekl: "Mohl jsem se stát vynálezcem, protože jsem jako dítě nechodil do školy."

No tak, mozkomory, clavottoppers a přírodní nugety, ukažte svůj talent! Obraz N. Bogdanova-Belského, napsaný v roce 1895, zobrazuje vesnickou školu a učitel je profesorem na Moskevské univerzitě S.A. Rachinského. Je výmluvné, že nevidíme žádné počítače, žádné kalkulačky, žádné stoly, žádné jiné zvonky a píšťalky. O googlování odpovědí pomocí smartphonu ani nemluvě.

Takto byli učedníci mučeni dříve! Problémy byly nuceny řešit ve stoje a v mysli! Nejskutečnější středověké mučení!

Pokud se považujete za cool hackera nebo programátora, zkuste si v hlavě vymyslet příklad z tabule.

10² + 11² + 12² + 13² + 14²
365

To mimochodem není tak těžké. Tetkoraks vypočítává tento příklad natvrdo do čela, protože si ještě pamatuje tabulku druhých mocnin dvouciferných čísel do 25. Její znalost umožňuje v mysli snadno spočítat součin dvouciferných čísel.

Lidé proto mívali se zrakem i mozkem všechno v pořádku. Ani nevěděli, co to je! 😎

Co se týče bastardů a ragamuffinů, rozhodli se správně. "Odpověď: rovná se dvě." Moderní školáci tento příklad nevyřeší ani na počítači. 🙂

Všechny aforismy o učení viz str

Velký a mocný ruský jazyk! Skvěle spojuje nejen složité konstrukce, vysvětlení reality, společnosti či existence Boha v dílech Michajlovského, Berďajeva či Solovjova, ale také krásu a jednoduchost obyčejných lidových rčení a přísloví. Nápadným příkladem toho je moudrá fráze: „Žijte a učte se“. Tato čtyři slova obsahují nejen vysoký morální význam, ale dávají také prostor pro filozofické uvažování.

Sociologický přístup k přísloví

Smyslem přísloví „Žijte a učte se“ je, že ať je člověk sebezkušenější, vždy se musí poučit ze svých chyb. Další přísloví „Život naučí“ je také variantou této fráze. Ze sociologického hlediska tyto fráze naznačují, že buď adaptace člověka na společnost nikdy nekončí v dětství. Pokračují, i když my ve stáří sedíme na lavičce u vchodu a pozorujeme život někde poletující. To je v rozporu s filozofií známého rakouského psychoanalytika, který se v anekdotách a vtipných příbězích objevuje stejně často jako poručík Rževskij. Mluvíme o Sigmundu Freudovi.

Jak by reagoval Sigmund Freud?

Slavný vědec by jistě upadl do strnulosti, kdybychom se mu pokusili dokázat, že význam slovního spojení „Žít a učit se“ má daleko k běžnému. Truismem a trivialitou to tady nezavání. Faktem je, že Freud, stejně jako mnoho behavioristů, věřil, že vědomí každého člověka se tvoří pouze v dětství. Ne nadarmo sám slavný Rakušan řekl, že „Vše od dětství“ a dospělost je boj s dětskými komplexy, strachy a neurózami. Kde mohou Rakušané pochopit velkého ruského ducha?

Eric Erickson a význam přísloví

Od počátku 20. století uplynulo mnoho času a vědci jako Anthony Giddens, Erich Fromm a další sociální filozofové zjistili, že člověk poznává svět a sám sebe v něm po celý život. Fráze „Live and Learn“ je vynikajícím shrnutím práce Erica Ericksona. Americký psychoanalytik identifikoval osm fází lidského života. V každé fázi člověk zažívá krizi. První „ústní stadium“, které trvá během prvního roku života dítěte, tedy formuje důvěru či nedůvěru v matku a svět. Již v páté fázi se u mladého člověka (13-21 let) rozvíjí sexuální a životní sebeurčení. V posledním, osmém stádiu, které se nazývá zralost nebo „ego-integrace-zoufalství“, si člověk vypěstuje postoj ke smrti, mládí, sounáležitosti ke generaci, k lidskosti.

Slavný dodatek „... a zemři jako blázen“

Toto přísloví ne vždy vyjadřuje znalost a touhu objevit určité pravdy. Jeden dodatek tedy radikálně mění význam celého populárního poselství: „Žij a uč se a zemřeš jako blázen.“ Žádný více či méně inteligentní sociolog by s takovou frází v žádném případě nesouhlasil. Protože, jak jsme poznamenali výše, život je proces poznání. Každý den, když sedíme doma u televize nebo jsme v elegantním vestibulu divadla, chodíme do práce nebo do školy, povídáme si s přáteli nebo se schováváme pod peřinu, čteme si knihu, učíme se něco nového. Může to být kulturní nebo společenský kód, který nám umožňuje nejen komunikovat, ale také obsadit určité místo ve společenské hierarchii. Může to být znalost zákonů Země prostřednictvím chemie, fyziky nebo znalost epistemologických kategorií odpovědnosti, poctivosti, pravdy a lži prostřednictvím filozofie. Ale ne každá komunikace, jako žádná kniha, dává člověku podnět k zamyšlení. Někdy uvízneme v monotónnosti a tautologii. Čteme to samé, mluvíme o tom samém. A tady už má dovětek k přísloví váhu. Dá se tomu ale říkat slušný život? OA Donskikh věří, že konformismus je opakem důstojnosti.

Mnoho spisovatelů dokáže najít odpověď na otázku, co to znamená „Žít a učit se“. Šukšin ve svém příběhu „Vesmír, nervová soustava a sádlo“ staví do kontrastu konzervativního staříka Jegora Kuzmiče, jakéhosi letitého Ivana Blázna na sporáku, a rozvíjejícího se školáka, který klade vědecké otázky. „Nikdy není pozdě na učení“ je hlavní myšlenkou tohoto příběhu.

Živé příklady přísloví ze světa kinematografie

V masovém umění byla tato myšlenka vznesena milionkrát. Stačí si připomenout takové hollywoodské filmy jako "Klub kupujících Dallasu", "Sociální síť", "Forrest Gump" nebo "Výstřely". V komediálním filmu "Výstřely" děj vypráví o dvou mladých lidech, kteří jsou zvyklí prodávat drahé hodinky. Jenže nadešel čas internetu a „prodejci“, jak se jim obvykle říká, nebyli tak žádaní. Zde se naši hrdinové museli dostat ven, přeškolit se, projevit značnou vynalézavost. Rozhodli se stát stážisty v největší společnosti na světě. A její jméno je Google. V naději, že ve firmě získají práci, začali se učit nové věci a přinášet své nápady, způsoby myšlení a životní styl do světa internetové společnosti. Přísloví „Žijte a učte se“ tedy platí nejen pro jednotlivce, ale i pro velké společnosti, které se musí přizpůsobovat moderní realitě.

Jak víte, společnost IKEA dříve prodávala zápalky, ale nyní je to švédský gigant, jehož nábytek najdete v každé domácnosti. Historie zná mnoho takových momentů na státní úrovni. Země si vzájemně půjčují zkušenosti a rozvíjejí se. Čína si tak vypůjčila kapitalistický způsob podnikání, ale zároveň opustila svůj socialistický systém. A nyní se Čínská lidová republika prohlašuje za další supervelmoc.

Hlavní závěr

Slavný nizozemský spisovatel a spisovatel sci-fi ve své knize "The Mechanical Piano" řekl: "Pamatujte si, že neexistuje nikdo, kdo by byl tak vzdělaný, aby nebylo možné zjistit devadesát procent všeho, co ví, za šest týdnů." "Žij a uč se". Kdo říkal? Záleží na tom? Hlavní věc je, že tato fráze obsahuje mnoho významů, které by nepochybně podporovaly všechny velké mozky, od spisovatelů po vědce. Pro obyčejného malého člověka přísloví znamená neustálý vývoj, objevování nových oblastí. A teprve potom bude každodenní život mnohem pestřejší a zajímavější, naše dovednosti jsou rozmanitější a samotná existence nebude nikdy vymalována v šedých a ponurých tónech.

Žij a uč se- Ruské přísloví o učení, učení se novým věcem, doporučuje se pro život. Znalosti a zkušenosti jsou neomezené a nevyčerpatelné.

"Žij a uč se ( a zemřít jako blázen)".

Toto přísloví se někdy aplikuje na ironické přísloví „a zemřeš jako blázen“, o zbytečnosti učení – ať člověk studuje sebevíc, stejně se všechno nenaučíš.

V angličtině je blízký výraz – žít a učit se s významem – těžit ze zkušeností, učit se. Tento výraz je uveden v American Heritage Dictionary of Idioms od Christine Ammer, 1992, kde je uvedeno, že se používá od druhé poloviny 16. století.

Příklady

Katherine Ryan Hyde

"Don't Let Go" (2010), přeloženo z angličtiny 2015 - o drahém objednání pizzy dívkou:

"- Promiň, že to vyšlo tak draho. Sama řekla, můžeš si objednat, co chceš...

Ano. Žij a uč se... Dnes objednám."

(1860 - 1904)

(1890), d. 4, 7:

"Serebryakove. Michaile Lvoviči, poslední dobou jsem toho tolik prošel a změnil názor natolik, že se zdá, že bych mohl napsat celé pojednání o tom, jak žít pro výchovu potomstva." Žij a uč se a protivenství nás učí."

(1828 - 1910)

Anna Karenina (1873 - 1877), část V, kapitola XXV:

"Ne, žít a učit se... A já se učím chápat vaši výšku a její nízkou úroveň“

(1821 - 1881)

"" (1866) Část 2 Ch. 7:

„Co bude zítra, uvidíme, ale dnes to není špatné: významná změna oproti předchozímu dni. Žij a uč se..."

(1801 - 1872)

„Příběh George statečného a vlka“ (1857):

"Nejsem blázen; i když vím, že mi, stejně jako všem ostatním, bylo řečeno: žij věčně, studuj věčně a zemři jako blázen."

Chervonorské legendy. 10:

„Poslouchej mě, pak to pochopíš... Takže z toho vyplývá, že žít století, učit se století a zemřít jako blázen."

Melnikov

Na horách. 14.:

"I když jsi teď se mnou a cvičíš, ale stále dodržuj staré přísloví: Žij a uč se."

(1745 - 1792)

"Minor" 2, 6 - matka (Prostaková) říká svému synovi, aby se naučil:

„Paní Prostaková. Žij a uč se, můj drahý příteli! Taková věc. "

(1812 - 1870)

The Posthumous Papers of the Pickwick Club, (1836 - 1837), kap. devatenáct:

"Žij a uč se, víš. Jednoho dne to budou dobré střely. Prosím o prominutí mého přítele Winkla; má nějakou praxi."

(1738 - 1833)

„Život a dobrodružství Andreje Bolotova, které popsal pro své potomky“, 1789-1816:

"Tady, můj otče!" Řekl: Žij a uč se jaké neštěstí se mi stalo. Prodal jsem dobrou šunku šest pudrů a tady v zimě bylo mnoho skvělých, jedni dva, jiní tři pudinky, byly čisté a dobré. Nechal, můj otec, sám sobě; ale tady, darebák, povaleč moc nesolil, a já jsem ho nařídil pověsit pod střechu u oken, opozdil jsem se s mořením, otče! Takže všechno kapalo ze střechy na šunku, pak to sundali a dali do anbaru; Šel jsem do vsi Kozlov a řekl jsem jí, aby beze mne prodala 3 kopy za libru. Ale podívejme, červi v tom vyrostli, a kdo to prodal, toho přibili šunkou a byl rád, že si vzal každý 3 půlkoláče. Teď nemám vůbec žádnou šunku a za dva týdny za to berany neporazím, není to tohle "."

„Žijte a učte se,“ říkáme, kroutíme hlavami a divíme se, že každý den nám přináší nové vědomosti, a to i přes to, že školu už dávno máme za sebou. Jaký je význam tohoto přísloví?

Kdo řekl "Žít a učit se"

Je těžké určit přesné místo a čas vzniku výrazu o nutnosti učit se celý život. Jednou z prvních zmínek o použití těchto slov jsou „Mravní dopisy Luciliovi, LXXVI“ od římského stoického filozofa Luciuse Annease Senecy z roku 4 př. n. l., ve kterém napsal „Žijte a naučte se žít“. The Dictionary of American Heritage Idioms poznamenává, že v angličtině se od druhé poloviny 16. století používá blízký výraz „Live and Learn“.

Významově podobná přísloví v angličtině a dalších jazycích

V té či oné podobě je tato fráze přítomna téměř ve všech jazycích světa. Zde je jen několik z nich:

• Žij a uč se
• Na s'instruit? tout? ge (fr.)
• Man lernt nie aus (německy)
• Ei oppi ojaan kaada (Finsko)
• Fin alla bara sempre se n'impara (it.)
• Al doende leert men (holandština)
• ? mіr s? edі zh? not? yren (kazašština)

V tatarské a chorvatské kultuře existují dokonce pohádky, které odhalují význam tohoto výrazu. V ruštině jsou tato slova široce používána jak v každodenním životě, tak v literární řeči, například v dílech klasiků D.I.Fonvizina, P.I. Melnikova-Pecherského, A.N. Ostrovského, F.M.Dostojevského, L.N Tolstého.

"Žij století, uč se století, zemřeš jako blázen": pokračování fráze

Jednu z variant tohoto výrazu, který má dosti nečekané pokračování „Žijte a učte se (a zemři jako blázen)“ v roce 1853 zaznamenal v „Příslovích ruského lidu“ V. I. Dal. Smysl tohoto mezinárodního přísloví spočívá v tom, že bez ohledu na to, kolik se toho v životě naučíme, svět neznáma bude stále nezměrně větší, a proto, je-li to žádoucí, je vždy možné a nutné naučit se něco nového, pro praktický užitek nebo pro duši, že je to nakonec mnohem užitečnější.

Výraz je jen přísloví, ne rčení.

Jak napsat esej na téma

Tento výraz je často součástí seznamu témat školních esejí. Jednou ze situací, kterou lze považovat za příklad takové práce, může být následující: plynulá změna pohledu i těch lidí, kteří věří, že „starého psa novým kouskům nenaučíš“. Svět technologií se každým rokem rychle mění a změnit se musí i lidé: babičky nadále sedí u vchodů, ale s mobilními telefony; titíž prarodiče s velkou radostí využívají možností internetu, o kterém donedávna nic nevěděli, ke komunikaci přes Skype s blízkými žijícími v jiných městech; čtou elektronické knihy, sledují filmy a programy na televizorech nové generace, i když si ještě velmi dobře pamatují mohutné „krabice“ s ručním ovládáním, zobrazující pouze černobílé obrázky. Svět kolem nás není statický.

I když se člověku opravdu nechce učit něco nového, bude to muset udělat, jak se říká „život si vynutí“, jinak nebude moci normálně žít v neustále se měnící objektivní realitě. Lenost mysli není omluvou pro neochotu vynaložit určité úsilí na rozpoznání a použití něčeho nového, ať už jde o nákup elektronických jízdenek nebo komunikaci přes Watsapp s milovaným vnukem, který „usíná“ u testu z matematiky.

Slova M. Žvaneckého „Moudrost nepřichází vždy s věkem. Někdy ten věk přichází sám,“ řekl na cizí adresu, nám připadají směšné. Aby to pro někoho jiného nebylo vtipné, když se vyslovují ve vztahu k nám, stojí za to se celý život řídit příslovím jmenovaným na konci.