Obecně lze provádět třídy modelování i s ročními dětmi pomocí měkké plastelíny nebo slaného těsta, zde musíte vycházet z individuálních vlastností dítěte - síly jeho prstů, připravenosti vnímat informace.

Ale pamatujte si to čekat na zázraky v podobě labutí, ryb nebo jiných zvířat od dítěte v útlém věku Nestojí to za to.

Maximum, kterého na začátku dosáhnete, - jednoduché houby a takzvaní hadi, což mohou být v kombinaci náramky, korálky a červy.

V dětské fantazii je i obyčejná zmuchlaná houska ptáček, keř, nebo i sluníčko, tedy jednoznačně umělecké dílo.

Složitější postavy začínají děti tvořit ve třech letech, možná o něco dříve, kdy se jejich pohyby stanou jistějšími, přesnějšími a jejich mysl je již bez zvláštních problémů.

Zájem je motorem pokroku... Zde ho musíte ve svém dítěti především probudit.

Přístup ke každému dítěti je samozřejmě individuální a závisí přímo na jeho povaze a vnitřních kvalitách, ale zde je několik možností, které vám mohou pomoci.

Nenápadně vneste do sochařství téma rozhovoru a naznačte, že je to příležitost udělat něco nového.

Pokud se mladý sochař ujme iniciativy – no, pokud ne – nezoufejte, ale nabídněte mu, aby oslnil nějakou postavu jako kolobok nebo prostě oblíbenou věc.

Nezáleží na tom, co se nakonec stane, je tu fantazie k dotvoření detailů, hlavní je samotný nápad, impuls k práci.

Pokud je dítě od přírody zvědavé, můžete udělat mazanější: začněte vyřezávat bez něj... A nejlépe před jeho očima.

Pro větší efekt můžete použít improvizované prostředky: tyčinky, korálky, knoflíky, dokonce i těstoviny - k ozdobení produktu nebo vytvoření určitého vzoru na rozmazané plastelíně.

Které dítě odolá? Vezměte si ale větší předměty, protože můžete ochutnat nejen stavební základ, ale i pomocné materiály.

Navrhněte vyřezávání jako hru z kategorie "Já začnu a ty pokračuj." Nezapomeňte si předem připravit materiál a místo konání.

Pokud dítě nereaguje na volání, nebojte se, možná má v tuto chvíli důležitější práci - například dětské hračky.

Ale druhý den, kdy je absolutně volný, se může náhle probudit s potřebou něco pomačkat v rukou. Buďte trpěliví a připravte se.

Když jste se vyrovnali s první fází přitahování dítěte k tvůrčí činnosti, vyvstává následující otázka: co přesně dělat?

Nejprve jako rozcvička vyzkoušejte si s dítětem základní sochařské techniky: hnětení plastelíny, štípání malých kousků z ní, poplácávání a nakonec rovnání.

Ukažte činy příkladem, ale nevyvíjejte tlak na dítě, dejte mu příležitost zvyknout si na nové vjemy, přijít na to, jak nejlépe provést tu či onu techniku.

V případě velmi malých dětí není výběr široký, ale jak bylo naznačeno výše, jednoduché figurky můžete válet v dlaních, představující na jejich místě něco konkrétnějšího, nebo kreslit na karton.

U druhé možnosti budete muset zapnout i svou fantazii, protože myšlenka „kresby“ by měla dítě oslovit, přimět ho jednat.

Kreslit vám to samozřejmě nepůjde, ale štípat kousky plastelíny a přitlačovat, lepit, na papír je docela dost.

Hvězdnou oblohu můžete vzít i jako nápad, k tomu vám stačí talíř z vybraného materiálu ve žlutém a modrém nebo fialovém kartonu.

Nicméně, stačí potřít plastelínou různých barev kreslení bizarních čar a kruhů je podle názoru dětí neméně vzrušující. A zanechte na tom všem otisky rukou - taky.

Vytvořený výtvor pak lze snadno zavěsit někam na nápadné místo a ukázat členům domácnosti a lidem, kteří přijdou na návštěvu, že samotné dítě bude působit velmi lichotivě a podnítí ho k budoucím úspěchům.

jako tip, experimentovat s barvami... V útlém věku děti teprve poznávají svět kolem sebe, tak si hrajte na tohle.

Nabídněte mladému průzkumníkovi výběr barev, vyslovujte jejich jména, spojujte se s předměty z domova a přírody.

Hlavní věc jsou nepoživatelné předměty, jinak budou kousky tohoto materiálu vnímány jako jídlo, což dramaticky zkomplikuje proces učení.

Pravda, některé děti se po prvních nepříjemných chuťových zážitcích stále přestávají zkoušet brát do pusy, ale je tu další úskalí - znechucení může vypudit zájem a dítě prostě odmítne vyřezávat.

Vraťme se však k tématu květin jako možnost vedení lekce: pokud je vaše dítě dostatečně klidné, můžete s ním připravit slané těsto a použít barviva, abyste mu dali barvu.

Pokud je dítě daleko od definice „klidu“, můžete přejít přímo k míchání... Taková změna činnosti ze sochaře na kulinářského specialistu vzbudí v dítěti zájem a pochopení tajemství barvení mu zaručeně způsobí skutečný obdiv k procesu a jeho vlastním schopnostem. Zároveň si doplňte vědomostní základnu.

A pokud ještě vezmete nějaké plastové nebo silikonové formy(z některých sad prodávaných v dětských obchodech) bude možné vyrobit krásné figurky, v prvním případě jednoduše nechat těsto jeden den sušit, ve druhém - odesláním k sušení v troubě, což je rychlejší.

Je relevantní pro jakýkoli věk, protože nevyžaduje speciální dovednosti, a pro starší děti můžete úkol zkomplikovat tím, že namalujete výsledné postavy barvami.

U starších lidí se kromě výše uvedených metod můžete zkusit udělat umění z barevného skla- pro začátek pouze z plastelíny, v obchodech najdete i hotové sady.

Je však lepší, pokud to věk dovolí, vyrobit skutečné vitráže s dítětem a nahradit sklo epoxidovou pryskyřicí a barvami na barevné sklo. To určitě vyvolá bouři emocí a to nejen v dítěti.

Sám sochařská technika pro děti od tří let se mění: více možností, více způsobů. Pokud je rozdělíte, aniž byste zacházeli do podrobností, dostanete takový seznam, který musíte postupně zvládnout:

V první možnosti dítě jednoduše vytvoří několik forem a zkombinuje je, aby získalo obrázek. Dobrými příklady jsou sněhuláci, dekorace a houby.

Ve druhé možnosti vyřezává z jednoho kusu plastelíny, libovolně ji tahá a mačká. Tímto způsobem vzniká většina objemových zvířat, ne-li všechna.

Zkoušeli jste někdy jako dítě vyřezávat malé vázičky na drobné, hluboké a mělké talíře na jídlo? Tak to je třetí cesta... Pokud dáte dítěti nějaké jasné detaily, stane se jeho oblíbeným.

Čtvrtý mluví sám za sebe- to jsou všechny druhy ryb a květin, které lze ozdobit a kterými můžete ozdobit předmět, který se vám líbí.

Ať to bylo cokoliv, nezapomeň se zahřát- plastelínu můžete hníst současně s dítětem a naopak ji prezentovat jako další minihru.

Výběr materiálu

Pro nejmenší sochaře je lepší zvolit měkký materiál, jako je běžná hlína, měkká hlína a modelovací hmota.

Pokud máte dostatek volného času, můžete si slané těsto vyrobit sami nebo společně s dítětem, což je mnohem bezpečnější pro vaše zdraví.

Pro starší kluky, kromě těchto materiálů je to kuličková plastelína, známá hlína, vosk a tekutá keramika.

V každém případě se vyplatí nakupovat materiál na základě osobních preferencí toho, komu je určen. Zkoušejte, experimentujte, sledujte!

Jak naučit dítě vyřezávat. Mámina škola. TSV

Co nedělat

Pod nejpřísnějším zákazem - kritikou.

V žádném případě a pod žádnou záminkou nekritizujte výtvor dítěte, zvláště na začátku jeho cesty, jinak se ujistí, že to všechno nemá smysl, a vzdá se všech pokusů, po kterých už žádné přemlouvání nezabere.

Nemá smysl klást vysoké nároky Pro toho, kdo poprvé v životě drží v ruce tužku nebo kousek plastelíny, se děti nerodí jako géniové, aby uměli všechno najednou. Ale zranitelný - ano. Narozený.

Věnujte proto zvláštní pozornost sobě, slovům, gestům a činům, analyzujte chování, nezahazujte jeho práci, nedávejte dítěti sebemenší důvod pochybovat o svých vlastních schopnostech.

Zde je třeba pochopit jednu věc: kromě tebe nikoho nemá. Nemá ke komu vzhlížet a komu naslouchat, od koho se to dozvědět. Jsi jeho rodič. A tvůj názor je pro něj vším.

Nezáleží na tom, jak vypadají ta žlutozelená kolečka nalepená na kartonu a přerušené modré klikačky jako váš obličej, důležité je jen to, jak to vidí dítě.

A ať jsou ty černé kruhy v rohu auto. To je víc než normální.

Chvalte své dítě za kreativitu., nenápadně se zeptat, kde jsou oči, nos, rty. Dejte mu sebevědomí a chuť se rozvíjet.

Preventivní opatření

Nenechávejte své dítě samotné. Ani na chvíli.

Sledujte jeho chování: pokud dítě i přes všechna napomenutí stále tahá plastelínu do úst, měli byste přemýšlet o odložení hodin, protože v nich stále nebude žádný smysl.

Po vyučování materiál ihned přemístěte na nepřístupné místo.

Modelování s dítětem není snadný proces, ale při správném zvládnutí situace velmi vtipné a poučné.

Hlavní je komunikovat, průběžně a o všem, plynule ho vést, pomáhat, podporovat iniciativu.

A nezapomeňte pochválit své dítě, jeho padělky a chuť jednat!

Teorie. Může takový drobek vůbec umět vyřezávat a kreslit.

I ti nejmenší posuvníci mají obrovský zájem o to, čemu fyzici říkají množství a hustota hmoty. Zná to každá matka, která alespoň jednou zkusila dát svému dítěti bramborovou kaši nebo kaši sama. Ze všeho nejraději šťouchají a rozmazávají vše, co se k rozmazání nějak hodí.

Zpravidla se jim to nesmí, a pokud je jim to dovoleno, tak bez velkého nadšení. Jen velmi pokročilá maminka jasně chápe, jak je toto mazání prospěšné pro celkový vývoj miminka obecně a pro intelektuální rozvoj zvláště.

A materiály na modelování jsou to, co se oficiálně smí mazat.

Městské dítě, vyrůstající bez osobního pískoviště, v našich klimatických podmínkách, kde je půl roku na dvoře břečka a půl roku sněhové krupice, hromadí výrazný smyslový, hmatový hlad. Dítěti metropole strašně chybí to, co lze ohmatat a osahat, nalít a rozmazat rukama.

Takže tomu věřím sochařství je prostě nutné ... A stejně užitečné je hrát si se zadkem. Ale o tom později.

Hlavní praktická překážka pro začátek sochařství je jednoduchá – miminko si totiž všechno vtáhne do pusy. A nedá se s tím nic dělat. I snaha odnaučit dítě tahat vše, co mu padne do rukou, je škodlivé. Pro jeho intelektuální rozvoj.

Faktem je, že počínaje 3,5-4 měsícem a vlastně až 2 lety (tedy do doby, kdy se utváří frázová řeč dítěte), jsou ústa hlavním nástrojem dítěte pro zkoumání a poznávání okolního světa. Nepochopí, co to je za věc, když to pořádně neolízne a nesaje. Obvykle po roce a půl, když se objeví samostatná slova, se to s tímto trochu uklidní. Ale přesto si miminko určitě vtáhne do pusy každou novou a opravdu zajímavou věc.

Čili při dávání těsta, plastelíny nebo hlíny musíte být absolutně připraveni na to, že tohle všechno budete mít v puse jako první a tato skutečnost není překážkou pro zahájení modelování.

Obecně platí, že matka šestiměsíčního miminka by si měla utřídit svůj postoj ke „špině“. Malá miminka od 6 měsíců do 3 let jsou prasátka. A to, že se miminko rádo dostane do jakéhokoli byaka rukama, vůbec neznamená, že vyroste neupravené a nedbalé.

Navíc, ve vývojové psychologii existuje zákon.

Zákon je takový: je-li nějaká základní potřeba vývoje dítěte plně a včas uspokojena, projde beze stopy. Pokud by ale v cestě k uspokojení této základní potřeby byly nějaké překážky, pak se uchytí, zůstane a půjde s člověkem do dospělosti. Nebo se může objevit traumatický, neurotický strach ze zakázaného.

Zde jsou nějaké příklady:

Pokud autoritářská babička nebo chůva začne velmi přísně a vytrvale učit dítě čistotě a bude to dělat emocionálně, nadávat a stěžovat si na sebemenší smítko kaše na stole a oblečení, může mít dítě panický strach z jakýchkoli skvrn. (nejen ty, které sám vytvořil) a špínu.

Takové dítě nebude s radostí vyřezávat a malovat.

Vždy ve vztahu k dětským ručkám, potřísněným barvou, lze posoudit, jak přísně je dítě vedeno k čistotě.

Více přísnosti znamená méně spontánnosti a méně kreativity.

Pamatujte, prosím, že věk zvykání si na čistotu, který neškodí, ale prospívá, přijde později – mezi 2. a 3. rokem. Dítě si pak snadno a rádo osvojí mnoho společenských norem – a tuto zvláště –, že musíte jíst čistě a přesně a vůbec se nešpinit. Do té doby se mu v hlavě zformuje odpovídající intelektuální kategorie a vůbec pro něj bude příjemné a zajímavé dělat hodně jako všichni ostatní.

Obecně - "každá zelenina má svůj čas."

Podmínky pro třídy a nálada matky:

A abyste mohli začít modelovat s dítětem nebo jakoukoli jinou aplikovanou činnost, je potřeba se naladit na to, že bude hodně špíny. Pokud na to nejste psychicky připraveni, nemusíte začínat. Neurotický postoj k čistotě může odradit dítě od kreativity na mnoho let. Je lepší počkat, až se najde nějaký odborník na raný vývoj, kterému bude kreativní nepořádek vyhovovat.

I při najímání chůvy pro miminko od šesti měsíců do 3 let vřele doporučuji zjistit si přesně, jaké jsou její názory na čistotu. A pokud je chůva zastáncem sterility, je třeba si velmi dobře rozmyslet, co z této instalace bude více - škoda nebo užitek.

1) Obecně platí, že při výběru místa pro hodiny s dítětem musíte v první řadě přemýšlet o tom, kde pro vás bude nejsnáze eliminovat vedlejší efekty jeho kreativity. Ve standardním bytě se nejlépe hodí kuchyně.

2) Vše, co můžete potřebovat při kreslení, sochařství a dalších činnostech, i to, co je potřeba k odstranění následků, by mělo být po ruce a ne na desáté polici v páté skříňce. Hlavně všemožné hadry a vlhčené ubrousky.

3) U malého dítěte je velmi důležité pečlivě začlenit všechny aktivity a činnosti do jeho denního režimu. Tady je ten správný okamžik polovinou úspěchu. Dítě by mělo být plné a ne příliš unavené. Pokud jde o mámu, neměla by spěchat a přijít pozdě. Pokud půjdete ven na procházku za 15 minut, pak je lepší nic nezačínat, protože vy sami začnete škubat a škubat s dítětem.

4) Neměli byste se na dítě zlobit, když během kurzu udělá něco špatně! Dítě ze všeho nejlépe vnímá ani ne obsah hodin, ale náladu matky. A pokud si vzpomene, že když vyřezáváme, máma se vzteká, nebude sochařit rád, protože tato činnost bude spojena se špatnou náladou jeho mámy.

Je velmi důležité zacházet s prací vašeho dítěte s velkou péčí a respektem.

Je jasné, že to, co miminko vytvořilo svými malými a nepříliš šikovnými ručičkami, nemusí v rodičích vyvolávat žádnou radost. Zejména tatínci se zpočátku nemohou zapojit do specifik dětské práce.

Mohu vám říci, že pokud neexistuje rodičovská radost, dítě bude mít malý úspěch v kreativitě.

Je to rodičovská radost, která pohání dětské snažení.

Proto, pokud chcete, aby vaše dítě opravdu rádo kreslilo a vyřezávalo, zkuste se touto činností nechat unést sami. Na svých seminářích vybírám techniky tak, aby bylo přístupné i miminko a hlavně, aby se líbilo mamince.

Pokud se mámě líbí některá z technik, je téměř hotovo. Taková maminka si určitě bude chtít znovu zkusit vyrobit stejné řemeslo doma a dítě si samozřejmě postaví vedle sebe.

Klidný postoj ke špíně: velmi klidný přístup ke špíně! A to vůbec není špína – to jsou důsledky tvůrčího procesu. Dítě poznává svět rukama – a čím špinavější, z pohledu dospělého, tím zajímavější a užitečnější je dítě pro všeobecný intelektuální rozvoj.

Pokud po pochopení všeho výše uvedeného stále zažíváte pro sebe nevysvětlitelnou sílu, pak je to s největší pravděpodobností ve vašem vlastním dětství a postoji ke špíně těch lidí, kteří vás vychovali.

Pokud vám opravdu hodně vadí, když se dítě samo ušpiní, nebo co má na sobě, zkuste pracovat se svými vzpomínkami z dětství, a pokud si nic nepamatujete, je lepší svěřit kreslení a modelování v tomto ohledu někomu klidnějšímu .

Bez špíny není kreativita pro malé dítě, a především roční děti respektují body art.

Obývací pokoj s bílým kobercem a krémovou sedačkou se tedy pro studium s dítětem rozhodně nehodí – přeci jen je tak těžké ho později prát, že maminka určitě nebude klidná.

Existuje skvělá autorka - Elena Makarová. Ve svých knihách „Na počátku bylo dětství“, „Osvoboďte slona“ dovedně popsala proces dětské kreativity. Těm, které toto téma opravdu zajímá, důrazně doporučuji najít a přečíst si tyto knihy.

Klidný postoj ke špíně

Pohodlné místo ke studiu

Neoblečené nebo oblečené v tom, co vám dítěti nevadí

Nedostatek nervozity a spěchu ze strany matky

Živý zájem o „produkty kreativity“

Úcta k řemeslům

Pozornost ostatních dospělých v rodině.

Pamatujte, že dítě v tomto věku vůbec nerozumí kritice.

Mámina nálada.

Postoj maminky k zavádění jakýchkoli inovací do života ročního a dvouletého dítěte obecně by měl být velmi klidný - dítěti se může váš nápad líbit nebo se zdát nezajímavý. A to nic neznamená. Nejlepší je zkusit to znovu po několika dnech.

Když začínáte s jakoukoli aktivitou s dítětem mladším 3 let, pamatujte na to, jak rychle se dokáže soustředit. Děti ve věku od jednoho do jednoho a půl roku se zpravidla dokážou soustředit 2-3 minuty. Stačí 2-3 minuty! Pokud jste se tedy s dítětem velmi pilně připravovali na kreslení či malování a ono vás a vaše přípravy poctilo svou pozorností 2-3 minuty – nenechte se odradit – vaše lekce proběhla.

Čím je dítě starší, tím déle bude schopno totéž. Například tříleté dítě může mít o něco zájem na 10-15, nebo dokonce 20 minut. I když samozřejmě jsou výjimky. A jsou děti, které se od barev nebo modelování prostě nedají odtrhnout. Zpravidla jich není více než 10-15 procent.

Je bezpodmínečně nutné nedržet dítě dole silou.

Pamatujte - utíkat od stolu s plastelínou, vaše dítě není rozmarné a neškodí. Prostě nedokáže dlouhodobě soustředit pozornost a zde není důležité donucení, ale trénink schopnosti soustředit se na jednu věc. Kromě toho je žádoucí, aby toto cvičení bylo každodenní. Pokud se o to pokusíte a vaše dítě stále utíká a rozhodně nechce strčit cereálie do plastelíny, nejspolehlivější způsob, jak pokračovat v tomto užitečném a rozvíjejícím se podnikání. Děti jsou tak zařízené, že je zajímá vše, do čeho se matka skutečně zapojuje.

Nepřetěžujte. Děti se rychle unaví. Délka lekcí bude postupně narůstat sama – až nervová soustava miminka dozraje.

Základní principy:

Každé dítě si z navrženého vybere to, čeho je schopnější. Někdo nerad vyřezává, ale od kreslení se nemůžete odtrhnout.

Pro dítě jsou všechny jeho aplikované aktivity v dobrém případě neoddělitelné od chápání světa a jsou jedním z hlavních prostředků (vedle hry) k reflexi toho, co pochopilo a žilo. Pouze v tomto případě je cíle dosaženo. ALE dříve, než se ve všech aplikovaných činnostech objeví frázová řeč, dítě se pouze seznamuje s materiálem a také s celým světem kolem. Jakákoli aktivita v tomto věku se vyvíjí.

Raný akademismus je škodlivý: děti mají tendenci přebírat vzorce a jsou připraveny na mnohé, aby je maminka schválila.

Kreativita se rozvíjí, když neexistuje jediný daný způsob, jak něco udělat, ale samotný materiál vybízí k experimentování.

Je třeba zdůraznit jedinečnost dětské práce, řekněme: podívejte se, jak to má každý jinak. Ale pak, blíže ke 4 letům, přichází věk, kdy je čas dát studentům.

Musíte mít dobrou představu o věkových možnostech dítěte a nevyžadovat od něj nedosažitelné.

Co děti v tomto věku (alespoň do 3 let) nemohou:

K upevnění pozornosti na dlouhou dobu.

Dělejte 2 věci současně (dvoukanálová pozornost se nevytváří)

Sedněte si tiše na místo, držte jednu pozici po dlouhou dobu.

Porozumět tomu, co přímo nesouvisí s jejich osobní zkušeností. Vše by mělo být jasné.

Jednat zcela cílevědomě, dosáhnout nějakého výsledku. Kreslit podle návrhu.

Materiály, ze kterých můžete vyřezávat s malým dítětem:

Různé plastové materiály, jejich výhody, vlastnosti a úskalí při manipulaci s nimi.

Existují různé materiály pro sochařství.

Vy a já, rodiče, z dětství ze školky, známe jen plastelínu (možná měl někdo štěstí a ve studiu byla dobrá učitelka a sochali z hlíny).

Pojďme si je vyjmenovat: plastelína, měkká plastelína, hlína, slané těsto, vosk, plast.

Každý z těchto materiálů má své výhody a nevýhody, respektive každý materiál má svá specifika.

Podle mě je nejlepším materiálem pro začátek sochařství s malým dítětem slané těsto.

Výhody: tento materiál je absolutně šetrný k životnímu prostředí. Můžete si ho klidně vzít do úst.

Těsto je navíc nejměkčí a nejplastičtější materiál. Roční dítě má totiž slabé ruce a těžko uhněte tvrdou plastelínu.

Slané těsto:

Recept: 2 díly mouky, 1 díl jemné soli, 2-4 lžíce rostlinného oleje, horká voda.

Sůl rozpusťte v minimálním množství horké vody. Uhněťte tuhé těsto s fyziologickým roztokem, přidejte mouku „kolik těsta ubere“, přidejte rostlinný olej.

Toto těsto lze chladit v uzavřené plastové nádobě po dobu až 3 týdnů. Je tu však jedna jemnost - po několika hodinách stání se stává tekutější a podle toho je třeba přidat mouku.

Je velmi důležité, aby se vám slané těsto nelepilo na ruce. Špinavé rukojeti mohou odradit od vyřezávání.

Po práci se slaným těstem dobře opláchněte ruce dítěte vodou nebo vlhkými ubrousky. Těsto obsahuje hodně soli a stopy soli na dlaních mohou být pro dítě vzrušující.

Slané těsto nemusí být vhodné pro alergiky – v dlani je velké množství receptorů a citlivá pokožka rukou alergiků se pravděpodobně rychle podráždi. S takovými dětmi je lepší začít vyřezávat z měkké plastelíny. Slané těsto lze obarvit i obarvením potravinářským barvivem nebo ještě lépe ovocnými či zeleninovými šťávami.

Například brusinková šťáva dodává těstu příjemnou růžovou barvu, řepná šťáva je nahnědlá, třešňová šťáva (z mražených třešní) je červená, a pokud přidáte silně louhovaný ibiškový čaj, získáte jemnou šeříkovou barvu. Nejlépe se získá žlutá barva když se do těsta přidává šafrán.nebo kurkuma - to všechno jsou koření, které jsou pro dítě neškodné.Hnědou barvu získáme přidáním kakaa za předpokladu, že miminko není na tento produkt alergické.

Nebo můžete těsto jednoduše tónovat kvašovými barvami. Tato metoda je vhodná, pokud vaše miminko už opravdu netahá do pusy vše, co mu přijde pod ruku.

Plastelína:

Při výběru plastelíny pro nejmladší dítě je třeba vzít v úvahu několik pozic:

Za prvé: plastelína by měla být co nejměkčí.

Za druhé: plastelína by se měla snadno odlepit od podlahy (jinak to bude pro mámu velmi obtížné).

Domácí plastelína by měla být zahřátá v blízkosti baterie nebo vložit do misky s horkou vodou po dobu 5-10 minut. Pamatujte, že plastelína by měla být měkká, jako dobré kynuté těsto, aby z ní malé dítě mohlo s potěšením vyřezávat.

Nejlepší je zvolit plastelínu, jejíž barvy jsou alespoň trochu podobné barvám, které se vyskytují v přírodě.

Tím, že se věnujeme umělecké tvorbě s malým dítětem, formujeme jeho vkus. A pokud jsou barvy plastelíny nepřirozené, fluorescenční, dítě pochopí, že matka považuje takové barvy za krásné. Měkká plastelína:

Měkká hlína se prodává v plastových nádobách a svými vlastnostmi je křížencem slaného těsta a obyčejné plastelíny.

Plastelína pro nejmenší může mít i ovocnou vůni. Myslím, že je to zbytečné, protože to zvyšuje pravděpodobnost, že dítě bude pilně ochutnávat tento jasný a chutně vonící materiál.

Měkkou plastelínu nelze znovu použít - řemesla ležením pod širým nebem. rychle uschnout.

Měkká plastelína je považována za netoxický a hypoalergenní materiál.

Jíl:

Hlínu pro dětskou kreativitu lze nyní snadno koupit v obchodě. Dodává se v hnědé a modré barvě.

Děti, které jsou úhledné, mohou preferovat modrou hlínu.

Z hlediska měkkosti a tvárnosti není hlína horší než slané těsto, ale není barvená.

V zásadě je dobré, když má farma těsto i hlínu. Poté lze tyto materiály střídat.

Hlínu můžete skladovat v lednici tak, že ji zabalíte do vlhkého hadříku a dáte do sáčku.

Aby modelování z hlíny dělalo miminku potěšení, musí jí být hodně – alespoň 2-3 kilogramy. Vřele doporučuji používat hlínu v zimě, kdy se venku nedá hrát s pískem.

Třídy hlíny jdou dobře s přidáním přírodních materiálů - větvičky, kameny, šišky, listy.

Pokud ručky znečištěné hlínou miminko ruší, podívejte se blíže, zda ho neučíte příliš přísně, aby bylo čisté.

Musíte v klidu vysvětlit, že hlína není kakao.

Vosk:

Modelovací vosk je zajímavý materiál, ale poměrně rychle tvrdne, a proto je pro děti do 3-3,5 let práce s ním poměrně náročná.

S tímto materiálem můžete dítě jednoduše seznámit, jak se říká, pro obecný rozvoj.

Před vyřezáváním se vosk zahřeje v misce s horkou vodou.

Techniky sochařství: co učíme miminko především.

Úplně první věcí je znalost materiálu.

Kus těsta nebo hlíny by měl být dostatečně velký, aby se vám nevešel do dlaní.

Pamatujte, že při vyřezávání se dítě nejprve seznámí s objemem a množstvím hmoty.

První trik: rozdrťte a odtrhněte velké kusy.

Propíchněte velký kus prsty a ponechte díry.

Lze šťouchnout neořezanou tužkou nebo jinou tyčinkou

Do výsledných otvorů můžete vložit velké cereálie nebo syrové těstoviny nebo jakýkoli jiný přírodní materiál.

• Oddělte malé kousky z velkého kusu:

Tento cvik je nejlepším způsobem, jak rozvíjet tzv. „pinzetový úchop“ dítěte – koordinovaný pohyb palce a ukazováčku. Jde o první cvik, který testuje sílu dětských paží.

Je bezpodmínečně nutné, aby každá akce dítěte v modelingu dostala jméno, zvukovou podporu. Kromě toho by toto slovo mělo být krátké a dostatečně snadné na výslovnost. Pro tuto akci se nejlépe hodí slovo „štípnout“.

• Odtrhněte malé hrudky, zplošťte je dlaněmi.
• Tyčinky (cukroví)
• Silně tleskněte dlaní o velký kus těsta nebo plastelíny: tomu se říká „tleskat“
• Bušení pěstí do velkého kusu plastelíny: tomu se říká „plácnutí“
• Zploštění malých kousků: břečťan-břečťan-břečťan
• Mazání na pevném podkladu: "rozmazávání"
• Otvory ve velkém kusu těsta nebo plastelíny: "Tyk"
• Zapíchání "cizích těl" do těsta: začátek smíšených technik: tomu se také říká "tyk".

Je možné vyřezávat podle návrhu a v jakém věku:

Myšlenka sama se objeví, ne dříve, než v miminku dozraje funkce předvídavosti a plánování. Průměrný věk, kdy se tato příležitost objeví, jsou 3 roky.
A do 2 let, než se objeví frázová řeč, je dítě obecně zcela pod vlivem aktuálního okamžiku.
I v řeči se budoucí čas objevuje později než přítomný a minulý čas.
Takže naše miminko brzy nebude moci vyřezávat podle plánu.
Sochařství podle návrhu je tedy nemožné, k vyřezávání zápletky má ještě hodně daleko... Co tedy můžete dělat?
A můžete naučit dítě možná nejvíce důležitou věc v kreativitě: užít si proces, ne výsledek.
Samotné dítě. Spontánně může získat velkou radost - a ne jednorázovou, ale každodenní - z procesu sochařství. Stačí mu dát vhodný materiál a postavit k ní maminku, pro kterou by to všechno bylo nejen hnusné, ale zajímavé.
Zpravidla všechny děti do 3 let procházejí několika obdobími „opileckého“ modelingu. A pokud ovoce ve formě řemesel zůstane daleko od každého - protože Dillí milují rozbít dlážděnou dohromady neméně než ji vytvořit, pak dovednosti získané během lekcí s těstem a plastelínou budou pro dítě velmi užitečné. budoucnost.

Varianty dějových úloh pro modelování (vhodné pro děti starší 2,5 let):

• Tyčinky (sladkosti): odštípněte malé kousky, rozválejte je v dlaních, hotové položte na prkénko. Každé cukroví je možné zabalit do fólie nebo kousků vlnitého papíru.
• Různobarevné pastelky (zde je obecně hlavní myšlenkou, že skutečné předměty lze oslnit a hrát si s nimi).
• Bagely: srolujte tyčinku do kroužku, spojte konce a pevně přitlačte.
• Bagely (tenčí).
• Preclíky (se zkříženými konci).
• Kuličky: rolujte mezi dlaněmi krouživými pohyby.
• Ořechy (různé).
• Cookie: vyrovnejte míč.
• Tortilly jsou velké a malé.
• Mandarinky a pomeranče.

Možné možnosti pro úkoly pro děti starší 2,5 let:

• Pyramida: uspořádejte dorty v sestupném pořadí podle velikosti. Předmět se skládá z částí.
• Perník.
• Malá kukla, skládající se z hlavy a těla různých velikostí.
• Letadlo: dvoudílné, nestejného tvaru.
• Tumbler: ze dvou kuliček + ozdoby.
• Toy Treat: Vytvarujte, co potřebujete ke hře.
• Medvídek (s ušima).
• Králík: dlouhé uši.
• Pták: ocas, zobák.
• Misky pro tři medvědy: vyrovnejte, vytáhněte okraje nahoru.
• Kachňátko a jiná zvířata: zprostředkovat charakteristické rysy zvířete, štípání, spojování částí.
• Jablka a bobule, velká a malá mrkev.
• Okurka a červená řepa: různé formy zeleniny.

Pak můžete mluvit.

Pro děti starší 2,5–3 let, které již velmi dobře mluví a rozumí pohádkám, jsou-li v zápletce hry zapsány lekce modelování:

Zápletka může být například tato:

• Při telefonování „Ahoj, hračky, poslouchám vás“ se objevily barevné tyčinky, nevědí, co s těmito tyčinkami dělat.

• Tráva pro zajíce. Co nejvíce trávy. Hladká tráva chutná lépe. Tráva a křoví: medvěd vyhověl, sešlapal všechnu trávu, zničil celý dvůr.

• Chcete-li nakreslit hromadu na štětec - je zobrazena základna (zajíci měli rádi štětce, každý musí kreslit).

• Přišla plastelína: Nechci být jen prskající hrouda!

• Klobásy jsou na talířích, nebo je odnese pes.

Perspektivy

To, čeho dosáhnete po několika týdnech každodenních činností, je rozvoj trvalého zájmu vašeho dítěte o sochařství. Dítě pochopí, kde v bytě s ním pracujete, jak se to děje a že výsledek jeho práce večer se musí ukázat tatínkovi nebo Navíc si dítě uvědomí, že maminka má zájem i šmejdit s hlínou nebo těstem. Že se to mámě taky líbí. A pro malé dítě je nesmírně důležité, co se líbí mamince.

Psychologové říkají, že je nutné přivést do povědomí dítěte společenský význam té či oné činnosti. Společenský význam je důležitost a nezbytnost, závažnost lekce pro nejdůležitější lidi - rodiče. Bylo by dobré přivést dítě na lekce do kreativních ateliérů alespoň jednou týdně - aby vidělo, že i ostatní děti vyřezávat a kreslit. Že to lidé obecně uznávají. Ale hodiny ve studiích a klubech nenahrazují hodiny doma s mámou. Za prvé proto, že týdenní přestávka mezi hodinami je pro miminko příliš mnoho času, a za druhé proto, že se učí máminy hodiny nejspolehlivější.

A vůbec, pokud chcete mít se svým odrostlým, odrostlým a zcela dospělým dítětem bohatý vztah, buďte mu nablízku (nejen fyzicky, ale i psychicky) celé rané i předškolní dětství. Buďte blízko a živě se zapojte do toho, co ho zajímá. Aby se vaše ratolest nenudila vyřezáváním, měla by existovat řada technik a aktivit.

Není to tak dávno, co jsem publikoval článek o tom, jak si můžete uspořádat první hodiny v. V článku jsem mluvil hlavně o naučných hrách s těstem, které pomohou děťátku naučit se štípat, krájet těsto, zanechávat na něm otisky a vlastně spoustu zajímavostí s tím :) Dnes bych chtěla pokračovat téma modelování, ale zabývejte se trochu více modelováním již není z těsta, ale z plastelíny, a nabízí vám možnosti pro úplně první plastelínová řemesla s dítětem.

Je známo, že modelování je pro batolata mimořádně přínosné. I při tak zdánlivě nekomplikovaných akcích, jako je válení housky, klobásy, se rozvíjí fantazie, kreativní myšlení miminka. Dítě se učí vnímat objemové obrazy a zároveň trénuje jemnou motoriku, což má velmi příznivý vliv na rozvoj řeči, na přípravu ruky na psaní. Jinými slovy, sochařství obecně působí velmi blahodárně na intelektuální a emocionální vývoj dítěte, proto je velmi žádoucí zařazovat jej do pravidelných aktivit s miminkem.

Často se matkám zdá, že je příliš brzy na vyřezávání s ročním miminkem, protože dítě bude chtít plastelínu spíše ochutnat. I když se však dítě pokusí ochutnat, nevzdávejte své lekce kreativity hned! Pokuste se předvést dítěti, co plastelína dokáže, ukažte, kolik neobvyklých věcí z ní můžete vyrobit. I když dítě tvrdošíjně pokračuje ve „zkoušení“ hmoty pro sochařství, pak nejprve vyřezávejte z. Za prvé se nestane nic hrozného, ​​když to dítě zkusí, protože je to naprosto přirozené, a za druhé, po několika ochutnávkách dítě tuto činnost s největší pravděpodobností vzdá, protože je to naprosto přirozené. těsto chutná velmi slaně.

Všechna řemesla v tomto článku mohou být vyrobena jak z plastelíny, tak z těsta (obchod, jako je "Play Doh" nebo domácí). Jediné, co stojí za zmínku, je, že když děláte výlisky na papíře, plastelína přilne k papíru mnohem lépe než těsto. Pokud ještě pracujete s plastelínou, pak zvolte na procvičování tu nejměkčí plastelínu, aby miminko nebylo zklamané hned po prvních pokusech hrát těsto.

Vždy pamatujte, že kreativní aktivity by neměly trvat déle než 5-10 minut. Nedržte ani nenuťte dítě vyřezávat plastelínou, pokud to nechce nebo je rozmarné. I mírný tlak na dítě povede k tomu, že nakonec ztratí veškerý zájem o kreativitu. Pokud tedy dítě odmítne vyřezávat, nabídněte mu tuto lekci po nějaké době (za den, týden nebo možná za měsíc), hlavní věcí je nenutit!

Kde začít lekce modelování s dítětem ve věku 1-2 let

Přirozeně byste na prvních lekcích neměli vyřezávat složitá řemesla. Nyní je naším úkolem zvládnout základní a nejjednodušší dovednosti práce s plastelínou. Co je tedy první věc, kterou musíte své dítě naučit:

• Odtrhněte kousek plastelína s palcem a ukazováčkem
• Uhněte plastelínu v dlani
• "zploštit" ukazováček malé plastelínové kuličky. Nejprve vyrábí kuličky pro miminko maminka, pak se postupně učíme kuličky smotávat k sobě.
• Srolujte housku mezi dvěma dlaněmi. Je vhodnější používat obě ruce (než válet buchtu po stole), protože v tomto případě se masírují obě dlaně, což je dvojnásob prospěšné pro motoriku miminka. Pokud je obtížné koulet míč dvěma dlaněmi, můžete se nejprve naučit koulet míčem na matčině dlani. Dejte výsledné kouli různé obrázky, takže vaše jednoduché manipulace s plastelínou budou mít smysl. Například přidáním listu do kuličky z ní uděláte jablko a pomocí sirky nebo párátka snadno vyrobíte opravdový kolobok, který se odkutálel od babičky a dědy!

• Srolujte klobásu mezi dvěma dlaněmi. Obyčejná plastelínová klobása se může snadno stát okurkou pro hladovou panenku Mášu nebo červa, který se pak bude plazit po držátku miminka.

Nyní existují různé možnosti plastelínových řemesel, které lze vytvořit i s jednoletým batoletem.

Nejjednodušší plastelínová řemesla

U všech řemesel budete muset předem nakreslit nebo vytisknout šablonu obrázku. Do článku jsem přidal možnost stáhnout si nejjednodušší černobílé šablony. Pokud chcete, můžete si je předbarvit, nebo pokud máte barevnou tiskárnu, najít zajímavější barevné obdoby šablon. Myslím, že dítěti se bude líbit jakákoli možnost, dokonce i černobílá.

Snažte se, aby si dítě při vytváření řemesla samo odštíplo každý kousek plastelíny a pokud možno ho stočilo do klubíčka.

• slunéčko sedmitečné –

• Kuřecí jádra –

• Sněhové vločky –

• Meloun se semeny –

• Skvrny na muchovníku –

• Strom s listy –

Řemesla z plastelíny s uspořádáním prvků na konkrétních místech

• Korálky –

• Příčky na schody ... Pozvěte své dítě, aby dívce pomohlo vylézt na palmu pro kokosy – bez žebříku se neobejdete. -

• Kola lokomotivy –

• Květ –

• Zebrové pruhy –

• Plastelína na schovávanou ... Schováme housku před liškou -

Při studiu můžete využít i hotové příručky. To je velmi výhodné, protože nevyžaduje žádnou další přípravu před lekcí. Zde jsou některé z výukových programů, které jsme použili:

• (Ozon, Bludiště, Můj obchod)

• (Ozon, Můj obchod)

Dítě se musí začít učit vyřezávat z plastelíny co nejdříve - na začátku druhého roku života dítěte.

Stažení:

Náhled:

Když dítě vyřezává z plastelíny, rozvíjí se jeho fantazie, jemná motorika, formují se prvotní představy o barvě a tvaru, zlepšuje se koordinace pohybů a rozvíjí se vytrvalost. Chcete-li naučit dítě vyřezávat z plastelíny, seznamte se se základními pravidly pro uvedení dítěte do světa kreativity.
Dítě se musí začít učit vyřezávat z plastelíny co nejdříve - na začátku druhého roku života dítěte. Zpočátku by dospělí měli naučit dítě modelovat plastelínu, protože dítě se může rozhodnout ochutnat krásnou a jasnou plastelínu, obarvit si vlasy plastelínou atd.
Aby rodiče dítě zaujali, musí začít vyřezávat jednoduché předměty z plastelíny, vzbudí to u dítěte zvědavost a bude chtít něco z plastelíny vytvarovat samo. První lekce by neměly trvat dlouho (ne více než 0-15 minut), aby se dítě neunavilo a neztratilo chuť učit se vyřezávat z plastelíny.
Při výběru plastelíny pro třídy s dítětem se řiďte věkem dítěte - pro třídy s nejmenšími kupujte dováženou měkkou plastelínu, která má slanou nepříjemnou chuť, takže ji dítě nechce jíst.
Na začátku učení si s dítětem vytvářejte ty nejjednodušší figurky, například koulejte míček a společně s dítětem z něj vytvořte kostku nebo proužek, přičemž si povídejte o rozdílech mezi geometrickými tvary a barvami.
Pokud je dítě unavené a začíná být rozptylováno, netrvejte na pokračování lekce, hraní si nebo procházce s dítětem, abyste později mohli pokračovat v učení dítěte vyřezávat z plastelíny.
Když dítě získá první modelovací dovednosti z plastelíny, pokračujte do druhé fáze - pozvěte dítě, aby vyřezávalo postavy hrdinů vašich oblíbených pohádek nebo karikatur, a už si můžete hrát s tvarovanými figurkami. Používejte různé materiály po ruce - látky, korálky, cereálie atd., neomezujte dětskou fantazii - nechte slona fialového a strom oranžový, hlavní je, aby si dítě tento proces užilo. Nezapomeňte dítě chválit a uspořádat výstavu jeho prací v bytě, ať se schopnost vyřezávat z plastelíny stane jednou z oblíbených a žádaných činností dítěte.

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Jak naučit dítě vystřihovat z papíru.

JAK NAUČIT DÍTĚ SOLY Z PLASTÍNY?

[[("type": "media", "view_mode": "media_large", "fid": "11330016", "attributes" :( "alt": "", "class": "media-image", " výška ":" 143 "," šířka ":" 372 "))]] JAK NAUČIT DÍTĚ SOLY Z PLASTÍNY? Když dítě vyřezává a ...

Všestranný rozvoj dítěte je jedním z důležitých úkolů každého rodiče. Plastelíny:

• pomůže vašemu dítěti rozvíjet kreativní dovednosti a schopnosti,
• představit mu nové textury a tvary,
• pomáhá rozvíjet prostorové myšlení,
• bude skvělým způsobem, jak rozvíjet motoriku rukou.

Modelování z plastelíny navíc dokáže pozitivně ovlivnit nervový systém vašeho dítěte a rozvíjet jeho vytrvalost a koncentraci.

Kdy začít dítě seznamovat s plastelínou a jak ji vybrat?

Od 1 roku věku může být dítě seznámeno s plastelínou. Jasné, měkké kousky jistě upoutají jeho pozornost. Pro děti do 2 let je nejlepší zvolit velmi měkkou speciální plastelínu.

Mnoho dětí to určitě bude chtít ochutnat! Aby bylo vaše dítě v bezpečí, připravte si sochařskou hmotu sami. K tomu budete potřebovat pouze 4 komponenty: 1 šálek mouky a soli, citronovou šťávu (3 polévkové lžíce. L.) a vodu. A abyste mu dodali různé barvy, použijte potravinářské barvivo.

Jak naučit dítě pracovat s plastelínou?

Všechny děti jsou jiné. Někdo se rád postará o pestrobarevné kousky, jiného plastelína nezaujme a někdo se jí může i bát. Aby se to nestalo, je nutné dítě zaujmout a ukázat mu, jak zajímavé a vzrušující to může být.

Nejprve vyzvěte své dítě, aby si samo vybralo barvu. V žádném případě mu nevnucujte volbu. Když je barva vybrána, pomozte mu hníst hlínu. Začněte s nejjednoduššími tvary: koule, klobása, ovál. Dejte svému dítěti možnost rozdrtit velký kus na malinké kousky, kterými můžete hotový obrázek ozdobit například.

Pár skvělých nápadů, které pomohou vašemu dítěti naučit se lekce sochařství

Musíte pochopit, že plastelína je velmi složitý a rozmarný materiál.

Jeden neúspěšný pokus – a dětská touha vyřezávat z něj může na dlouhou dobu zmizet.

V raných fázích učení pomozte svému dítěti vytvořit velmi jednoduché předměty, které prostě nemohou selhat. Například hadi, housenky, jednoduchá zelenina atd.

Velmi vzrušující činností je vytváření otisků. Chcete-li to provést, vyzvěte své dítě, aby koulelo míč a rozdrtilo ho dlaní. Na výsledném dortu můžete zanechat všechny druhy značek: prsty, mince, prsteny a další předměty.

Jak naučit dítě vyřezávat

Jak vyrobit housenku | Videomodelování

Lekce modelování z plastelíny pro nejmenší

Nezapomeňte na bezpečnost vašeho dítěte.

Při výběru plastelíny dejte přednost známým, osvědčeným výrobcům.