Ohjeet

Venäjän kielessä on kuusi tapausta: Nominatiivi, Genitiivi, Datiivi, Akusatiivi, Instrumentaali ja Prepositio. Jokainen tapaus vastaa apukysymyksiä:
- I. p. - "kuka?", "mitä?";
- R. p. - "kuka?", "mitä?";
- D. p. - "kenelle?", "mitä?";
- V. p. - "kuka?", "mitä?";
- T.p. - "kenen?", "millä?";
- P. p. - "kenestä?", "mistä?".

Muuttuen tapauskohtaisesti substantiivit saavat tietyn päätteen. Ja riippuen siitä, mitä päätteitä ne ovat, substantiivit kuuluvat I, II tai III deklinaatioon.

Sana "työ", kuten muutkin feminiiniset ja maskuliiniset substantiivit, jotka päättyvät "a/ya", kuuluu ensimmäiseen deklinaatioon. Se muuttuu seuraavasti: I. p - "työ", V. p - "työ". "työ", s. - "työstä"; monikkomuodossa: "teoksia", "teoksia", "teoksia", "teoksia", "teoksia", "teoista" vastaavasti.

Maskuliiniset ja neutraalit sanat kuuluvat II deklinaatioon. Esimerkiksi maskuliininen sana "metsä". Sen yksikkömuodot: "metsä - metsät - metsät - metsät - metsät - metsästä"; monikko: "metsät - metsät - metsät - metsät - metsät - metsistä."

Kolmas deklinaatio sisältää naiselliset sanat kanssa pehmeä merkki lopussa. Esimerkiksi sana "nuori" ("nuori - nuoriso - nuoriso - nuoriso - nuoriso - nuorisosta").

Venäjällä on kaksi numeroa: yksikkö ja monikko. Useimmilla substantiiviilla on sekä yksikkö- että monikkomuotoja. Tämä tarkoittaa, että näillä sanoilla on 12 muotoa numeroiden ja tapausten muuttuessa.

Joita käytetään vain yksikössä tai vain monikkomuodossa. Esimerkiksi sanat, kuten "lehti", "maito", "nuori" ovat aina yksikössä. Ja sanat "sakset", "housut", "taustakuva" ovat vain monikkomuodossa. Näin ollen näillä sanoilla ei ole enää 12, vaan vain 6 tapausmuotoa. Esimerkiksi "maito - maito - maito - maito - maito - maidosta" tai "taustakuva - tapetti - tapetti - tapetti - tapetti - tapetista".

Joskus voi olla vaikeaa päättää yhden tai toisen tapausmuodon valinnasta. Mikä on oikea tapa sanoa "lukkosepät" tai "lukkoseppä", "haluan teetä" tai "haluan teetä"? Tässä tapauksessa ortografinen tulee apuun, jossa on alkuperäisen lisäksi myös joitain tapauspäätteitä. Myös sanankäytön muunnelmia esitetään.

Joskus sanotaan, että substantiivit vaihtuvat sukupuolen mukaan. Tämä on vakava virhe. Substantiivit eivät muutu sukupuolen mukaan, mutta niillä on sukupuoliluokka. Sana "" on feminiininen, "metsä" on maskuliininen ja "pelto" on neutraali. Sanat, joilla on vain monikkomuoto, eivät liity sukupuoliluokkaan.

Lähteet:

• substantiivi miten se muuttuu

Kaikilla substantiiviilla on numeron morfologinen piirre. Useimpia tähän puheosaan liittyviä sanoja voidaan käyttää monikko- tai yksikkömuodossa. Usein on kuitenkin substantiivit, jotka ovat muodoltaan yksittäinen numero. Tässä on tärkeää ottaa huomioon sanan leksiaalinen merkitys.

Ohjeet

Numero auttaa välittämään asiaan liittyvien sanojen määrälliset ominaisuudet. Yksi esine tai henkilö osoitetaan yksiköllä (yleinen, tila), useiden läsnäolo ilmaistaan ​​monikolla (ilmoitukset, asiakirjat). On monia nimiä, joita käytetään yleensä vain yhdessä numerossa. Jos tämän morfologisen ominaisuuden määrittäminen on vaikeaa, kiinnitä huomiota sanan semanttiseen sisältöön.

Joillakin substantiiveilla on vain yksikkömuoto. Niiden joukossa on nimiä, joilla on kollektiivinen merkitys: opettajat, lapset, nuoret. Sanoja, jotka ilmaisevat tilaa ja toimintaa (kytevä,), ominaisuuksia (, vanhuus), jotka osoittavat ainetta (alumiini, bensiini, sipuli), voidaan käyttää vain yksikössä. Niiden, jotka nimeävät yksittäisiä esineitä erisnimiksi (Novgorod, Baikal), joidenkin käännettävien substantiivien (liekki, kruunu, utare, taakka) lukumäärä ei muutu.

Substantiivit, jotka nimeävät parillisia (housut, lasit) ja komposiittia (haravat, haarukat), materiaaleja (valkoinen), aikajaksoja ja luonnontiloja (päivät, ) edustavat pelien nimiä (piilosta, tammi) erottuvat poissaololla. yksittäisestä numerosta. Joukossa maantieteelliset nimet Samanlaisia ​​sanoja on monia: Alpit, Sotši, Alankomaat.

On tapauksia, joissa yksikön substantiivit käytetään epätavallisessa monikkomuodossa. Tämä johtuu muutoksesta leksikaalinen merkitys. Esimerkiksi sana "työ", joka osoittaa prosessia, lauseessa "Oppilaat esittelivät luovia töitä näyttelyyn" sai monikkoluokan. Yksilölliselle kirjailija- ja kansanpuheelle on ominaista abstraktien nimien konkretisoituminen (modernit realiteetit, progressiiviset liikkeet). Joskus monikkomuodossa käytetyt suppeasti ammattimaiset nimimuodot eivät vastaa kirjallisia normeja, joten niistä on parempi luopua (esim. isot korjaukset"). Eri aineiden tyypin ja lajikkeen osoittamiseksi voi esiintyä monikkomerkki: "mineraalisuolat", "voiteluöljyt".

Monikko sisään Englannin kieli on muodostettu tietty sääntö. Aloittelijoilla on usein vaikeuksia kieltä oppiessaan, koska tällä säännöllä on omat ominaisuutensa ja poikkeuksensa.

Tässä artikkelissa opit:

• säännöt substantiivien monikon muodostamiseen
• poikkeuksen sanoja sääntöön
• sanoja, jotka eivät muutu numeroiden mukaan

Englannin kielen substantiivien monikon muodostamissääntö

Englannissa monikkomuodot muodostetaan lisäämällä sanaan pääte -s:

kissa - kissa s
kissa - kissat

kuppi - kuppi s
kuppi - kupit

kirja - kirja s
kirja - kirjat

puhelin - puhelin s
puhelin - puhelimet

kynä - kynä s
kynä - kynät

Vaikuttaa siltä, ​​​​että kaikki on erittäin yksinkertaista. Kuitenkin, kuten monissa Englannin säännöt, tässä on joitain poikkeuksia.

Joissakin tapauksissa sen sijaan -s meidän on lisättävä loppu -es. Katsotaanpa mitkä:

1. Jos sana päättyy -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z

suudelma-suukko es
suudelma - suukkoja

kirkko - kirkko es
kirkko - kirkot

bussi - bussi es
linja-autot

ruokalaji - astia es
astia - astiat

vero - vero es
verot - verot

2. Jos sana päättyy -O

peruna - peruna es
peruna - perunat

nolla - nolla es
nolla - nollia

sankari - sankari es
sankari - sankareita

Mutta on poikkeussanoja, joihin, huolimatta siitä, että ne päättyvät O, lisäämme lopun -s. Sinun tarvitsee vain muistaa nämä sanat:

valokuva - valokuva s
valokuvaus - valokuvat

video-video s
video - useita videoita

piano - piano s
piano - useita pianoja

kilo - kilo s
kilo - kiloa

3. Jos sana päättyy -y, sitten vaihdamme y päällä i ja lisää loppu -es

sihteeri - sihteeri ies
sihteeri - sihteerit

tehdas - tekijä ies
tehdas - tehtaita

teoria - teoria es
teoria - teoriat

vastaus-vastaus es
vastaus - vastauksia

Kuitenkin, jos sana päättyy -y ja lausumme lopun kuten [th], emme muuta sitä millään tavalla, vaan yksinkertaisesti lisäämme -s:

poika - poika s
poika - pojat

lelu-lelu s
lelu - lelut

tapa - tapa s
tapa - tapoja

4. Jos sana päättyy -fe, Tuo f vaihda v ja lisää -es

veitsi - veitsi ves
veitsi - veitset

vaimo-wi ves
vaimo - vaimot

elämä-li ves
elämä - elämä

Tarkastelimme perussääntöjä, joiden avulla voimme tehdä kaksi tai useampia yhdestä tuotteesta. Mutta englannin kielessä on poikkeussanoja, jotka eivät noudata näitä sääntöjä.

Monikon poistosanat englanniksi

Englannin kielessä on sanoja koulutus monikkomuoto joka ei tapahdu sääntöjen mukaan. Tällaiset sanat voidaan jakaa kahteen ryhmään:

1. Sanat, jotka muuttavat muotoaan säännöistä riippumatta

Näiden sanojen monikkomuodon muodostaminen ei sovi mihinkään logiikkaan, se on vain muistettava.

mies miehet
mies miehet

ihminen ihmiset
ihminen ihmiset

nainen naiset
naisen nainen

hiiri - hiiret
hiiri - hiiret

jalka jalat
jalkojen jalat

lapsi lapset
lapset

hammas hampaat
hammas hampaat

2. Sanat, jotka eivät muutu ollenkaan

Näihin sanoihin ei tarvitse lisätä loppua tai muuttaa niitä riippumatta siitä, puhummeko yhdestä vai useammasta aiheesta.

kala - kala
kala - kala

hedelmä - hedelmä
hedelmä - hedelmä

hirvi - peura
hirvi - peura

lampaat - lampaat
lampaat - lampaat

lentokone - lentokone
lentokone - lentokoneet

tarkoittaa - tarkoittaa
tapa - tapoja

taimen - taimen
taimen - taimen

Sanat, jotka eivät vaihtele numeroittain englanniksi

Kuten venäjän kielessä, englannissa on sanoja, joiden numeroa ei voi muuttaa ollenkaan (lasit, housut, astiat, hunaja jne.). Tällaiset sanat voivat olla vain yksikkö- tai monikkomuotoja.

1. Sanat, joita käytetään vain yksikkömuodossa

Emme voi laittaa tällaisia ​​sanoja monikkomuotoon, vaikka objekteja olisi useita. Muista, että meillä on myös sellaisia ​​sanoja venäjäksi: video, piano, flamingo jne. Samaa mieltä, emme voi sanoa: "Luokalla oli kolme pianoa." Sanomme: "Luokalla oli kolme pianoa", vaikka tarkoitamme useita esineitä.

neuvoja - neuvoja
huonekalut - huonekalut
tiedot - tiedot
raha raha
ystävyys - ystävyys
rakkaus rakkaus
uutiset - uutiset

2. Sanat, joita käytetään vain monikkomuodossa

Emme voi laittaa sellaisia ​​sanoja yksikköön. Sanomme esimerkiksi: "Anna minulle sakset", vaikka tarkoitamme yhtä esinettä. Emme voi sanoa: "Anna minulle saksi".

sakset - sakset
housut - housut
lasit - lasit
tavarat - tavarat, tavarat
vaatteet - vaatteet
portaat - portaat
aseet - ase

Joten tarkastelimme kuinka muuttaa sanoja oikein, kun puhumme kahdesta tai useammasta aiheesta. Nyt harjoitellaan tätä.

Tee harjoitusharjoitus

Laita seuraavat sanat monikkomuotoon:

Tomaatti, laatikko, lammas, sanakirja, kukka, päivä, video, lapsi, lautanen, hedelmä, luokka, avain, jalka, ikkuna, maa, harja, valokuva, kala, nainen, juhla.

Jätä vastauksesi artikkelin alla oleviin kommentteihin.

Venäjän kieli on yksi suosituimmista monimutkaiset kielet. Tietääksesi sen täydellisesti, sinun on tutkittava huolellisesti säännöt ja leksikaaliset normit. Kieliopin kannalta vaikein kieli on venäjä.

Koulussa opitun puheen ensimmäinen osa on substantiivi. Monilla ihmisillä on ollut vaikeuksia substantiivin oppimisessa, koska tässä puheenosassa on monia erilaisia ​​poikkeuksia sääntöihin. Ne ovat kokoelma sanoja, jotka eivät sovi sääntöihin. Jokaisen tulee muistaa kaikki poikkeukset.

Ongelmana on sanojen virheellinen ääntäminen ja taivutus. Tämän ongelman ratkaisemiseksi sinun on käännyttävä sanakirjoihin, tietosanakirjoihin ja muihin substantiivin tietolähteisiin. Kun ihmiset hallitsevat kielen täydellisesti, ihmiset voivat lisätä eruditiota. Esitetyt tiedot auttavat sinua oppimaan kaikki hienoudet ja temput. Se on hyödyllinen kaikille: lapsille, koululaisille, aikuisille, opettajille, opiskelijoille. Helpoin tapa osoittaa substantiivien muutos numeron perusteella on esimerkeillä, joista voi olla apua aineistoa tutkittaessa.

Terminologia

Substantiivi on puheen osa, joka ilmaisee esinettä. Vastaa seuraaviin kysymyksiin: kuka? Mitä? Esineen merkityksellä voi olla erilaisia ​​merkityksiä. Esimerkiksi esineiden nimi: tuoli, nojatuoli, aineiden nimi (etikka, maito), eläinten, ihmisten nimet ja muut merkitykset. Objekteilla on yli miljoona merkitystä, joten on mahdotonta luetella kaikkia esimerkkejä.

Substantiivien käyttö voi olla yksikköä tai monikkoa. Esimerkiksi yksikkö on asunto, sitten monikko on asunnot. Voit myös vaihtaa substantiivit tapauskohtaisesti.

Numeron ominaisuudet

Kielioppiluku on merkki yhden tai useamman objektin osoittamiseksi. Yksittäinen numero tarkoittaa vain yhtä esinettä: henkilöä, vaatekaappia, sohvaa. Monikko tarkoittaa enemmän kuin yhtä asiaa. Esimerkiksi kaapit, pöydät, ihmiset.

Yksittäisiä esimerkkejä

Substantiivin muuttaminen numeroilla on helpoin aihe tutkia. Esimerkkejä käytetään yksinkertaisia ​​sanoja saavuttaakseen vaaditun ymmärryksen tason. Esimerkiksi harakka on lintu (yksi), tuoli on esine (yksi), kani on eläin (yksi). On syytä muistaa, että substantiivilla voi olla useita merkityksiä yhdelle sanalle, joten jotkut sanat yksikössä voivat viitata monikkoisuuteen. Esimerkki: kalastus - tarkoittaa useita toimintoja, mutta yhtä aihetta. Opettajat selittävät aiheen ala-aste: substantiivien muutokset numeroiden mukaan (luokka 2). Toisella luokalla on tutustuttava tähän substantiiviosaan.

• Sinun on kysyttävä oikea kysymys substantiivin määrittelemiseksi. Kysymykset: kuka? Mitä?
• Voit määrittää yksikköluvun käyttämällä päätteitä: -a; -Ja; -Minä.

Yksikkoon liittyvät poikkeukset

Venäjä on kieliopillisesti vaikea kieli. Se sisältää useita poikkeuksia. Substantiivin vaihtamisen oppiminen numeroilla 4. luokalla edellyttää ohjelman toistamista. Kaikki poikkeuksiin liittyvät sanat tulee muistaa. Nämä sisältävät:

• Kemikaalit, kuluttajatuotteet: rauta, teräs, sokeri, vesi, bensiini. Monikkomuoto on mahdollista merkitseessä yksittäisiä lajeja aineet. Esimerkiksi, eteeriset öljyt, kevyesti suolatut vedet.
• On tärkeää ymmärtää, että monet poikkeukset riippuvat aiheen määritelmästä. Aivot ovat ihmisen tärkein elin, eikä niitä voi käyttää monikkomuodossa. Aivot ovat ravintoa eläinten elimistä (ei ole yksikkönumeroa).
• Aiheet, jotka ovat luonteeltaan kollektiivisia: opiskelijat, ihmiskunta, lehdet.
• Abstraktiota edustavat substantiivit. Esimerkkejä: viha, ystävällisyys, laiskuus, kylmyys, lämpö. Monikkoa voidaan käyttää puhuttaessa abstraktion ominaisuuksista: saavutettavat korkeudet, kiven syvyydet.
• Kunnollisia nimiä. Esimerkiksi Karamazovin veljekset, Rurikin perhe.

Esimerkkejä monikosta

Monikon substantiivit viittaavat useampaan kuin yhteen asiaan. Tämä voi olla ryhmä tai luokka. Esimerkiksi: pöydät, sohvat, tehtaat, renkaat. Jokainen sana, joka puhuu kahdesta tai useammasta asiasta, on monikko.

monikkomuodot

Monikkomuodot muodostetaan eri tavoin:

• Päätteiden avulla - taulukot, myyrät.
• Korvaavia - lapset, ihmiset, herrat.

Aksentin asettaminen

Jotkut sanat näyttävät vaikealta lausua monikkomuodossa, joten on järkevää puhua oikeasta stressin sijoittelusta. Esimerkiksi:

• Taulukko - taulukot (painotus Y).
• Matkatavarat - matkatavarat (I).
• Jester - jesters (Y).
• Kieli - kielet (I).
• Tilaus - tilaukset (A).

On myös sanoja, jotka eivät vaadi stressimuutoksia. Se osuu vain yhteen kirjaimeen. Samanlainen vaihtoehto on mahdollista nollapäätteellä tai kun substantiivi sijoitetaan Genetiivi. Esimerkiksi:

• Drop - tippaa.
• Maaperä - maaperät.
• Miinus - miinukset.

Käsiteltävän materiaalin vahvistamiseksi sinua pyydetään suorittamaan lyhyt tehtävä. Pelaajan tulee järjestää substantiivit kahteen sarakkeeseen, joissa on yksikkö- ja monikkonumerot.

Luettelo sanoista, jotka on lisättävä taulukkoon:

Poika, eläimet, pallot, lelu, pallot, kilpi, tuolit, magneetti, kupit, rivi.

Jos vaikeuksia ilmenee, vastaukset annetaan alla. Se näyttää tältä:

Ja nyt ehdotetaan tehtävän monimutkaistamista - jokaiselle sanalle on löydettävä puuttuva numero. Sinun on suoritettava tehtävä 10 minuutin kuluessa ja tarkistettava alla oleva luettelo.

• Poika - pojat.
• Lelu - lelut.
• Kilpi - kilvet.
• Magneetti - magneetit.
• Rivi - rivit.
• Eläin - eläimet.
• Pallo - pallot.
• Pallo - pallot.
• Tuoli - tuolit.
• Cup - kupit.

Nollapäätteen ominaisuudet

Nollapääte on loppu, jossa ei ole ääniä tai kirjaimia. mahdollista useissa tapauksissa:

• Jos substantiivilla on tällainen pääte yksikön nimitystapauksessa, niin pääte esiintyy monikkomuodossa. Talo - talot, arot - arot.
• Jos alkumuoto ei ole sanoja nollapääte, niin monikon genitiivillä on nollapääte. Paikka - ei paikkoja. Päärynä - ei päärynöitä.
• Jos substantiivit ovat maskuliinisia ja perustuvat kovaan konsonanttiin, molemmilla numeroilla on nollapääte. Yksi mustalainen - useita mustalaisia. Yksi sotilas - useita sotilaita.

Poikkeuksia sääntöihin

Monikossa on useita poikkeuksia. Pääsääntöisesti aihetta käsitellään usein oppikirjoissa ja sitä kutsutaan nimellä: substantiivien nimen muuttaminen numeroilla (luokka 3). Käytäntö osoittaa, että lapset oppivat materiaalin hyvin, koska poikkeuksia ei ole paljon. Näitä substantiiveja voidaan käyttää vain monikkomuodossa. Näitä ovat muun muassa luokat:

Muistio

Lopuksi, alla on alkuperäinen muistutus, jonka avulla kuka tahansa voi oppia poikkeukset substantiivien muutosten joukossa numeroittain. Taulukko "Substantiivien muuttaminen numeroilla" ja esimerkkejä näyttää tältä:

Johtopäätös

Lopuksi on sanottava, että substantiivit voivat muuttaa muotoaan numeromuutosten vuoksi. On myös sanoja, joita käytetään vain yhdessä numerossa. Esimerkiksi kahvi on vain yksikköluku. Säilykkeet - vain monikko.

Kun olet lukenut yllä olevan materiaalin ja suorittanut ehdotetut harjoitukset, kuka tahansa opiskelija pystyy toistamaan substantiivien numeroluokkaan liittyvät perussäännöt.

Substantiivit muuttuvat numeron mukaan. Nykyaikaisessa venäjässä on kaksi numeroa: yksikkö ja monikko. Jos me puhumme yhdestä aiheesta käytetään yksikköä, jos aiheita on kaksi tai useampi - monikko: pöytä - pöydät, ikkuna - ikkunat, kirja - kirjat, hevonen - hevoset, yö - yöt, muistikirja - muistikirjat, puu - puut, höyhenet - höyhenet ja niin edelleen.

Yksikkösubstantiivit sisältävät yleensä eri päätteitä (pöytä, ikkuna, kirja), ja monikossa useimmat substantiivit päättyvät – s, – ja Ja - a, - joo(neutraalille sukupuolelle ja joillekin maskuliinisille substantiiviille). Sukupuolten väliset erot monikkomuodossa hämärtyvät. Kyllä, substantiivit pilvet, rannat, kaupungit, lumi, pellot, meret, reunat, puut, ystävät, tähkät, oksat, mekot viittaavat joko maskuliiniseen tai neutraaliin sukupuoleen, mutta monikkomuodossa niillä on samat päätteet. Ja substantiivit pöydät, kädet, maat, pöydät, julisteet, hyllyt, lääkärit, veitset, vieraat, kynnet, päivät, yöt, varjot ovat joko maskuliinisia tai feminiinisiä. Tämä ominaisuus korostaa kielen järkevää rakennetta, sen taloudellisuutta, koska luvun päätehtävä on osoittaa objektien lukumäärä (yksi esine tai useita), ja millaisia ​​ne ovat, sillä ei ole tällä hetkellä meille merkitystä.

Tässä on toinen ominaisuus: kaikki substantiivit eivät voi muuttua numeron mukaan. Oikeat substantiivit (maito, voi, viljat, tee, hunaja, raejuusto, smetana; silkki, sametti, satiini, villa, chintz; kupari, mangaani, tina, kulta, hopea, öljy jne.), kollektiivinen (ihmiskunta, nuoriso, opiskelijat; pensas, lumput, kuivike, lehdet jne.), abstrakti (herkkyys, kauneus, valkoisuus; nuoruus, tyttöys; kärsivällisyys, kehitys, paine, perintö jne.), oma (Moskova, Pietari, Karpatyg jne.) eivät muutu numeroissa.

Tämä selittyy sillä, että luetellut sanaryhmät, erityisesti todelliset ja kollektiiviset substantiivit, jo yksikkömuodossa merkitsevät monikkoa. Loppujen lopuksi viljat koostuvat jyvistä, risuista - risuista, kuivike - täplistä, pörröistä - nukkaista, nuoruudesta - nuorista jne. Näin ollen sisällöltään ne kuvaavat suurta määrää, eivätkä siksi tarvitse monikko .

Voidaan tietysti vastustaa: eikö he sano muroja, makkaraa? Eikö se ole monikko? Kyllä, tämä on monikkomuoto (sen ilmaisin on loppu -s), mutta se ei tarkoita määrää tästä tuotteesta, mutta sen eri lajikkeet. Jos he sanovat: "Kaulassa iso valinta lantio", he haluavat korostaa, että on olemassa erilaisia ​​tyyppejä viljat (mannasuurimot, ohra, ohra, hirssi jne.); "Meijeritehtaan mestarit tuottavat yli 200 erilaista juustoa" - osoitus juustolajikkeiden lukumäärästä.

Venäjän kielessä on sanoja, joita käytetään vain monikkomuodossa (päätteenä – s, – i), mutta ne voivat osoittaa yhden kohteen tai useita esineitä. Kyllä, lauseessa Paidat ja housut roikkuivat kaapissa On selvää, että paitoja on useita, mutta housujen lukumäärä on epäselvä (joko yksi tai useampi), joten täydellisen selvyyden vuoksi on tarpeen ilmoittaa numero (yksi tai kaksi, kolme, neljä jne.). Tässä on samanlaisia ​​sanoja: farkut, paarit, vaa'at, kellot, haarukat, portit, vaalit, neuvottelut, kerma, polttopuut, lomat, raha, tapetti, kalkki, kiharat jne. Heillä on yksi lisää mielenkiintoinen ominaisuus- he menettävät sukupuoliindikaattorin, eli jos substantiivit käytetään aina monikkomuodossa, heillä ei koskaan ole sukupuoliindikaattoria.

Avataan mielemme

Taululla on substantiivit. Tehtävänä on kirjoittaa nämä sanat nopeasti ja tarkasti kahteen sarakkeeseen: toisessa - substantiivit, joita käytetään vain monikkomuodossa, toisessa - toisin sanoen, mutta yksikkömuodossa.

housut, kengät, kysymykset, kysymykset, ovet, askarit, haravat, viikatet, haarukat, vaa'at, painot, sato, versot, villit, väittelyt, riidat, kokoukset, jäähyväiset, shakki, pelit, pihdit, pihdit, huolet, keinut, karusellit, kotletit, nyytit, pohjamaa, aarteet, kerma

Substantiivit, joilla on vain monikkomuoto, käytetään usein kirjallisissa teoksissa. Nimeä nämä teokset.

a) ...Koirat huutavat: "Vau, kaverit, varas!"

Ja heti portit ummetukseen...

Ovela mieheni lähti liikkeelle

SISÄÄN neuvottelu…

b) Laseilla ei ole vaikutusta...

c) Hän pyysi kaalikeittoa lihan kera ja istuutui, nojaten kätensä pöytään.

G) Kiharat musta

Ne ovat suluissa;

Mitä työskentelen -

Kaikki toimii minulle!

a) I. A. Krylov. "Susi kennelissä."

b) I. A. Krylov. "Apina ja lasit."

c) I. S. Turgenev. "Mu Mu".

d) A. V. Koltsov. "Leikkuri".

Esittelijä (opettaja) lukee määritelmät, ympyrän osallistujat kirjoittavat substantiivit, joita käytetään vain monikkomuodossa.

2) Leveä sisäänkäynti tai käytävä, lukittu porteilla.

3) Kehys, johon kirjontakangas venytetään.

4) Syntymäpäiväjuhla.

5) Sakkelit, ketjut.

6) Työkalu kankaan, paperin leikkaamiseen.

7) Maan syvyydet.

8) Elintarvikkeet hermeettisesti suljetuissa purkeissa.

9) Keskustelu mistä tahansa asiasta kokouksessa.

10) Oppituntien tauot oppilaitoksissa.

11) Ahkera ja aktiivinen jotain tekemässä, huolehtiva.

12) Rakenne, jolla ihmiset heiluvat huvikseen.

13) Vanhan ajan soturin sotilasvarusteet (kilpi, panssari, kypärä).

14) Sienet, jotka aiheuttavat käymistä.

4) nimipäivä

6) sakset

8) säilykkeet

10) vapaapäivät

11) vaivaa

12) keinu

13) panssari

14) hiiva

Kotitehtävä. Etsi lauseen substantiivit ja määritä niiden kieliopilliset merkitykset.

Glok kuzdra shteko on itänyt bokr ja kihartaa bokrenkaa.

Substantiivit. Substantiivit, joita ei taivuttaa numerolla.

Tavoitteet: kehittää kykyä käyttää puheessa yksikkö- ja monikkomuotoja, määrittää substantiivien lukumäärää, antaa käsite substantiivit, joiden lukumäärä ei vaihtele, kehittää luovia kykyjä, kasvattaa rakkautta isänmaata kohtaan ja kiinnostusta historiaan ihmisistä.

V: Ota huomioon opettajan uudessa ohjeessa määrittelemät toimintaohjeet koulutusmateriaalia yhteistyössä opettajan kanssa.

P: Tarkkaile yhdessä numerossa käytettyjen substantiivien muotoja: yksikkö tai monikko ja tee johtopäätökset, valitse esimerkkejä tällaisista substantiivista. Työskentely tekstin kanssa: pääidean määrittäminen.

K: määritä yhteinen tavoite ja tapoja saavuttaa se, toimi pareittain.

Varusteet: merkkikortit, Maslenitsa-nukke, sanastokortit, herkkupyörä, keltaiset ja punaiset säteet jokaiselle opiskelijalle, kortteja tekstillä, yksilöllistä työtä, esitys, musiikillinen säestys.

Tuntien aikana.

1. Ajan järjestäminen.

Oppitunti alkaa
Siitä on pojille hyötyä.
Yritä ymmärtää kaikki -
Opettele kirjoittamaan oikein.

Laskeutumissäännöt.

Voimistelu sormille.

Aurinko alkoi lämmittää,

Pisarat alkoivat koputtaa,

Pudota yksi, pudota kaksi,

Aluksi putoaa hitaasti

Ja sitten nopeammin, nopeammin

Virrat juoksivat

Kokeile niitä, ota kiinni!

(Lue ja kirjoita numeroita)

2. Sanastotyö (Dia 2)

Lue sanat. (sanat kirjoitetaan taulun takana oleville korteille)

minä Kieli, Venäjä, ihmiset, kotimaa, Moskova, vapaapäiviä.

Mitä yhteistä näillä sanoilla on?

Miksi me kutsumme niitä sanakirjoiksi?

Nyt luemme sanat hitaasti uudelleen ja kirjoitamme ne muistista. Kuinka monta sanaa sinun pitäisi muistaa?

Voinko vaihtaa numeroa?

Mitä voimme sanoa siitä, kuinka tämä substantiivi muuttuu numeroissa?

Miksi luulet tämän tapahtuvan?

Tyypillisesti substantiivit, jotka koostuvat useista identtisistä elementeistä, käytetään monikkomuodossa.

Anna esimerkkejä tällaisista substantiivista (vaikea)

Joten, oppitunnin aihe... (Substantiivit, jotka eivät muutu numeron mukaan)

Oppitunnin tavoitteet? (opi löytämään sellaiset substantiivit, selvitä mitkä substantiivit eivät muutu numeroiden mukaan)

Miten voimme selvittää?

4. Työskentele oppitunnin aiheen parissa.

Kuka tietää, mitä lomaa venäläiset viettävät tällä viikolla? (Maslenitsa, Jäähyväiset Venäjän talvelle.)

Maslenitsa on loistava loma Venäjällä. Kansa juhli sitä vitseillä, leikeillä, tanssilla ja aina pannukakuilla. Jokaisella Maslenitsa-viikon päivällä on oma nimi. Tänään on torstai - "villi". Auttamaan aurinkoa karkottamaan talven hevosilla "auringon suuntaan" eli myötäpäivään ympäri kylää. Tänä päivänä miehet pelasivat peliä "Taking the Snow Town".

Tänään hän tuli luoksemme luoksemme päähenkilö tämä loma on Maslenitsa. Se auttaa meitä löytämään substantiivit, jotka ovat muuttumattomia numeroiden mukaan.

Kutsuu messuille.

Tule tänne pian,
Tulkaa, rehelliset ihmiset.
Aloita hauskanpito.
Messut kutsuvat meitä kaikkia!

Tulkaa kansalaiset,
Miellytämme kaikkia!
Annamme sinulle kohteita
Tunnista heidän merkit -
Jos esineitä on vain yksi, asetamme sen rekiin.

Ja jos suuria määriä -

Viemme sen tiskille.

Harjoittele.

Lapset ottavat vuorotellen kortteja sanoilla (omena, jauhot, suola, lasit, housut, jouset, kakut, maalaus, kirja, sienet, sokeria, sakset, pöytä, huivit, karamelli, piirakka, lelut, tammi, maito)