Täällä voit ottaa oppitunnin aiheesta: Tämä pitkä aika englanniksi. Kestopreesens.

Tässä oppitunnissa tutustumme toiseen usein käytettyyn aikaan englanniksi Kestopreesens. (Todellinen pitkä). Nimeä käytetään yleensä jatkuvaa aikaa tällä hetkellä tapahtuvat toimet. Valinnaisesti tätä aikaa voidaan kuvata keskeneräiseksi ja visuaaliksi.

Brittiläiset verbit hankkivat erityisen muodon ilmaisemaan tätä pitkään, nimittäin verbi, joka on sopivassa muodossa, yhdistää verbin päät, jotka päättyvät suffiksi (Ving). Siten verbi kaava nykyisessä jatkuvassa seuraavana: olla + Ving. Esimerkiksi:

Hän katselee jalkapalloa televisiossa. - Hän katselee jalkapalloa televisiossa. (Toiminta tapahtuu parhaillaan)

Parempi ymmärtää, mitä verbit näyttävät nykyään jatkuvasti, harkitse verbi-työn leikkausta (työ) henkilökohtaisten nimimerkkien esimerkissä:

Työskentelen (minä työskentelen) - Työskentelen
Työskentelet (teet "uudelleen) - työskentelet / työskentelet
Hän työskentelee (hän \u200b\u200btyöskentelee) - se toimii
Hän työskentelee (hän \u200b\u200btyöskentelee) - se toimii
Se toimii (se toimii) - hän toimii (ahkera)
Työskentelemme (toimimme "uudelleen) - työskentelemme
He työskentelevät (he työskentelevät) - he työskentelevät

Kuten piilota voidaan nähdä, on myös lyhennettyjä muotoja. Lisäksi ne ovat edullisia.

Mielenkiintoinen piirre verbistä, jotka lopulta ovat ääntämistä. Pääsääntöisesti viimeistä kirjettä (g) ei lue lopussa, ja se muuttuu syvän nenän / ŋ /. Esimerkiksi:

tanssi / "Da: Nsiŋ /
Singing / "Siŋiŋ / (erityisen vaikea lausua kaksinkertaisen nenän vuoksi)
Lukeminen / "ri: diŋ /
Kuuntelu / "lisəniŋ /
Kirjoittaminen / "Raitiŋ /

On myös useita Säännöt oikeinkirjoitukset verbit, joihin loppu lisätään:

1. Esimerkiksi esimerkiksi verbit, jotka päättyvät kirjaimella, kun lisäät loppua, kirjain -e katoaa. Esimerkiksi:

muuta - muuttaminen (muutos - muutokset)
Saapuminen - saapuvat (saapuvat - saapuvat)
Tanssi - tanssi (tanssi - tanssi)

2. Yhdessä verbissä, jotka päättyvät yhdellä vokaalilla ja yhdellä konsonanttikirjellä, kun lisäät suffiksi poistettu konsonantti. Esimerkiksi:

uinti - Uinti (uinti Uima)
RUN - RUNNING (RUN - RUNS)
Istu - istuu (istuu - istuu)

3. Jos verbi päättyy kirjaimien yhdistelmään - sitten kun lisäät loppua, tämä yhdistelmä korvataan kirjaimella - y. Esimerkiksi:

lie - valehtelu (valhe - valehtelu)
Die - Dying (Dying - Dying)
Tie - sitominen (siteet)

On luokka verbejä, joihin ei ole lisätty lopetus. Näitä verbejä kutsutaan staattisiksi (statiiviset verbit). Heille, ensinnäkin, kaikki tunteet (esimerkiksi: kuten, rakkaus, viha, haju, katso, kuule jne.), Ajatusprosessien verbit (esimerkiksi: ajattele, tiedä, ymmärrä, usko jne. .) Ja kaikki modaaliset verbit.

I. Kuten jo todettiin, nykyisen jatkuvan aika liittyy läheisesti nykyiseen, nimittäin tällä hetkellä toimilla. Tästä syystä löytyy hyvin usein ehdotuksissa, jotka ilmaistaan \u200b\u200bnykyisessä pitkäaikaisessa ajassa. markers sanat: nyt tällä hetkellä.Harkitse esimerkkiä:

Luen nyt kirjaa. - Luin Chase-kirjan.
He ovat nyt kalasteita. - He ovat nyt kalasteita.
Claude katsoo tällä hetkellä sarjakuvaa. - Claude tarkastelee tällä hetkellä sarjakuva.

Sileät esimerkit voidaan päätellä, että hyväksytty ehdotukset Ajassa, jatkuva jatkuva on erittäin tärkeä Aihe ja muunnettu laiha, Ja seikka (nyt tällä hetkellä) ja lisäyksen mukaan kontekstista riippuen voi laskea. Pääsääntöisesti jopa ilman sanoja nyt tai tällä hetkellä, että lauseessa oleva kaava tarkoittaa, että toiminta tapahtuu nyt. Harkitse lisää esimerkkejä:

Vauva "s (on) itkee. - Lapsi itkee (nyt tällä hetkellä).
Heillä on puolue. "Heillä on puolue (nyt tällä hetkellä).
Koirat haukkuvat. - Koirat Marine (nyt tällä hetkellä).
Hän pelaa viulua. "Hän soittaa viulua (nyt tällä hetkellä).
He "liikkuvat huonekalut". He liikkuvat (uudelleenjärjestämällä) huonekalut (nyt tällä hetkellä).

II. Negatiiviset lauseet Ajankohtana, jatkuva jatkuva muodostuu lisäämällä "ei" hiukkanen verbiin sopivassa muodossa. Harkitse esimerkkiä verbin puhumisen kirurgista (puhu) henkilökohtaisten nimimerkkien kanssa:

En puhu (en puhu) - En puhu
Et puhu (sinä arena "t puhuvat) - et sano / et sano
Hän ei puhu (hän \u200b\u200bei puhu) - hän ei sano
Hän ei puhu (hän \u200b\u200bei puhu) - hän ei sano
Se ei puhu (se ei puhu) - hän ei sano (eloton; voi myös liittyä lapsiin ja kaikki eläimet)
Emme puhu (emme "t puhuvat) - Emme sano
He eivät puhu (he eivät puhu) - he eivät puhu

Esimerkkejä näet, että lyhenteet ovat mahdollisia. Useimmissa tapauksissa ne ovat edullisia. Katsotaanpa joissakin ehdotuksissa:

Hän on "t katsella jalkapalloa, hän" lukee lehden. - Hän ei katsele jalkapalloa, hän lukee lehden.
He eivät syö evästeitä, he syövät jäätelöä. - He eivät syö evästeitä, he syövät jäätelöä.
Vauva ei itke, se nukkuu. - Lapsi ei itke, hän nukkuu.

III. SISÄÄN kysymykset Nykyisen jatkuvan verbin aikana se toimii eteenpäin ja seuraava sana järjestys saadaan:

Olla - Aihe - Ving - (esine) - (Adverbial Modifer - Nyt tällä hetkellä)?

Harkitse muutamia esimerkkejä:

Katsotko tornia? - Katsotko tornia?
Onko hän kuuntelemassa radiota nyt? - Onko hän kuuntelemassa radiota nyt?
Ovatko koirat haukkuvat? - Koirat haukkuvat?
Nauratko sinä? - Olet nauraa?
Onko hän kirjoittanut kirjeen tällä hetkellä? - Hän kirjoittaa kirjeen tällä hetkellä?

Nämä esimerkit liittyvät yleisiin kysymyksiin ja edellyttävät lyhyitä vastauksia: Kyllä, vai ei. Ja lyhyet vastaukset jatkuvasti toistaa verbiä kysymyksessä. Esimerkiksi:

Onko hän katselemassa elokuvaa tällä hetkellä? -Kyllä hän on. -Ei, hän ei ole "T. - onko hän katsomassa televisiota tällä hetkellä? - Kyllä." Ei.
Ovat Jill ja Erica väittävät nyt? - KYLLÄ HE OVAT. -Ei, he eivät aren "T. - Gil ja Eric Rata nyt? - Kyllä." Ei.

Koulutukseen erityiskysymykset Tällä jatkuvassa jatkuvassa, sinun on käytettävä kysymyssana ennen verbiä, kuten, mistä, missä jne.) Esimerkiksi:

Mitä teet nyt? - Mitä teet nyt?
Minne hän on menossa? - Minne hän on menossa?
Kuka hän etsii? - Ketä sinä etsit?
Miksi sinun huutavat? - Miksi he itkevät?

Näin ollen tarkastelimme perussääntöjä erilaisten ehdotustyyppien muodostamiseksi nykyisessä pitkäkestoisessa ajassa sekä joitain tyylisiä ja foneettisia ominaisuuksia tällä kertaa. Käytännössä on suositeltavaa rakentaa niin monta ehdotusta siitä, mitä tällä hetkellä tapahtuu, ja se on hyvä kielten lataus.

Kysymykset ja negatiiviset mallit Pitkään rakennetaan pääasiassa samoissa säännöissä, joille muutkin kysymykset ja negatiiviset ehdotukset rakennetaan. verbin kanssa.

Yleinen kysymys tällä hetkellä pitkään Se muodostuu siirtämällä apulaite, joka on ensimmäinen paikka, jota ehtoollinen I:
Olenko nousemassa tällä hetkellä? - Nousen nyt?

Positiivinen vastaus:
Kyllä minä olen. Olen nousemassa tällä hetkellä.

Negatiivinen vastaus:
Ei, en ole (en ole "t, i ain" t). En nouse tällä hetkellä.

Erityinen kysymys tällä hetkellä pitkäkestoisessa ajassa Se perustuu asianmukaisen kyselyn lisäämiseen yleisen kysymyksen rakenteeseen ja erilaisiin muutoksiin riippuen ehdotuksen jäsenen valinnasta, johon kysymys on käsitelty. Kysymyksessä verbi on yksittäisen osapuolen muodossa.
\u003e Lähdetarjous;
Luemme mielenkiintoista vitsi irlantilaisista tällä hetkellä.
- Luemme tällä hetkellä mielenkiintoisen vitsi irlantilaiselta tällä hetkellä.

\u003e Yleistä:
Luemme mielenkiintoista vitsi irlantilaisista tällä hetkellä?
- Luemme nyt mielenkiintoista vitsi irlantilaisesta?

\u003e Kysymys:
Kuka lukee mielenkiintoista vitsi irlantilaisista tällä hetkellä?
- Kuka nyt lukee mielenkiintoista vitsi irlantilaisesta?

\u003e Kysymys lisätään:
Mitä me luemme? - Mitä luemme?

\u003e Yhteisön I ilmaistu sanallisen FAG: n toisen osan kysymys:
Mitä me teemme tällä hetkellä? - Mitä me nyt teemme?

\u003e Kysymys määrittelemään Intecestory:
Millaista vitsi luemme? - Mitä vitsi luemme?

\u003e Kysymys irlantilaisten määritelmään:
Ketä luemme mielenkiintoista vitsi tällä hetkellä?
- Kuka lukee nyt mielenkiintoista vitsi?

Tärkeä!
Koska ehdotuksen toimenpide tämän pitkän ajan muodossa tehdään puheenvuorossa, niin ajankohtana on irtisanottu: tilanne on selvää, että luemme vitsi irlantilaisesta.

Jakaminen kysymys tällä hetkellä pitkään Se on rakennettu samojen periaatteiden mukaisesti kuin erotusongelma verbin kanssa nykyisessä määrittelemättömillä normeilla:
Olen nousemassa tällä hetkellä, en ole (aren "t i. Ain" t i)?
tai:
En saa nousta tällä hetkellä, olenko?

Vaihtoehtoinen kysymys tällä hetkellä pitkäaikaisella Rakennettu samojen sääntöjen mukaan vaihtoehtoisena kysymyksen kanssa verbin kanssa nykyisessä määrittelemättömässä ajassa:
Luemme mielenkiintoista vitsi irlantilaisista tai brityristä?
- Luemme mielenkiintoisen vitun irlantilaisista tai brittiläisistä?

Julkaisupäivä: 01/29/2012 07:47 UTC

• Koulutus tämän pitkän aikavälin ajan (nykyinen jatkuva) muodoista englannin kielellä
• Jakaminen ja vaihtoehtoiset kysymykset epämääräisen ajan tulevaisuudessa englanniksi
• Yleinen kysymys tulevaisuudessa on epämääräinen aika englanniksi
• Erottaminen ja vaihtoehtoiset kysymykset aiemmin määrittelemättömäksi englanniksi

Seuraavat oppikirjat ja kirjat:

• Yleinen kysymys verbin "toimien" kanssa aiemmin määrittelemättömän ajan englanniksi
• Aiemmin määrittelemättömän korjausten koulutus englannin kielellä

Nykyinen jatkuva - todellinen pitkä englanninkielinen, osoittaa
tällä hetkellä esiintyvä toiminta; Toiminta on jatkuva prosessi, joka suoritetaan puheen hetkellä; Tulevaisuuden suunnitellut toimet. Kun puhumme tällaisesta tapahtumasta, käytämme yleensä sanoja nyt (nyt), tällä hetkellä. (Tällä hetkellä), tällä hetkellä tällä hetkellä. (Tällä hetkellä) ja muut. Toiminta on keskeneräinen.

Hyväksymislomake

Hyväksymislomake Tämä aika muodostuu apuverbi " olla"Nykyisen ajankohdan asianomaisessa henkilössä ( olen, on, ovat) ja semanttinen verbi Ingue-muodossa ( V-ing.) Kuka seuraa aihe.

Katson televisiota nyt -
Katson nyt televisiota

I. oLEN. (\u003d I "m) syödä ing.. -
Minä syön.

Hän lukee tällä hetkellä -
Hän lukee tällä hetkellä

Ei lukenut kirjaa. -
Hän lukee kirjan (nyt).

Työskentelemme nyt -
Työskentelemme nyt.

Me / sinä / häntä ovat (\u003d Me "uudelleen" uudelleen "uudelleen) laulaa ing.. -
Me / sinä (sinä) / he laulavat.

Vesi kiehuu. Voitko poistaa sen pois? -
Vesi kiehuu tällä hetkellä. Laita se pois päältä.

Tällä hetkellä Työskentelen erittäin jännittävällä projektissa. -
Tällä hetkellä Työskentelen erittäin mielenkiintoisella hankkeella.

Voimme olla juuri nyt Koska katsomme televisiota. -
Emme voi tulla juuri nytKoska katsomme televisiota.

Kyselylomake

Esittää kysymyksen tällä hetkellä, sinun on asetettava verbi "olla" aiheeseen, semanttinen verbi lomakkeessa " -"Se seuraa aihe.

Luen nyt? -
Luen nyt?

Onko hän lukenut uuden kirjan? -
Hän lukee uusi kirja?

Odotatko bussi? -
Odotamme bussia?

Pelaatko koripalloa? -
Pelaatko koripalloa nyt?

Ovatko lapset nauttivat puolueesta? -
Lapset nauttivat lomasta?

Onko hän puhua äidilleen? -
Puhueko hän äitinsä kanssa?

Onko Mary nukkumassa?
KYLLÄ HÄN ON. (Hän on sleevin.)
Ei hän ole. (Ei, hän ei nuku)
Ei, hän ei ole. (Hän ei nuku)
Ei, hän ei ole "t (hän \u200b\u200bei nukkuva)

Erityiskysymykset tällä hetkellä jatkuvassa

Missä Mary Slepping on?
SOHVALLA. (Hän nukkuu sohvalla)

Miksi katsot televisiota?
Koska pidän tästä ohjelmasta. (I "m katsella televisiota, koska pidän tästä ohjelmasta)

Negatiivinen muoto (negatiivinen muoto)

Negatiivinen muoto muodostetaan kieltämisen asetuksella " ei."Apuverbi.

He eivät pelaa jalkapalloa nyt.
He eivät pelaa jalkapalloa nyt.

Ne ovat hyvin kiireisiä.
Ne ovat hyvin kiireisiä.

Vertaa tähän määrittelemättömään:

He eivät pelaa jalkapalloa lainkaan. - He eivät pelaa jalkapalloa lainkaan.

Yhdistys-negatiivinen muoto

Negatiivisessa hiukkasmuodossa ei. Se tehdään suoraan sen jälkeen, kun se on riippuvainen ylimääräisen verbin ja hiukkasten lyhennettyyn muotoon:

En toimi?
Eikö hän toimi? (Eikö hän työskenteli?)
Eikö me toimi? (Aren "T Työskentelemme?)

+ Hän seisoo.
- Hän ei seiso.
? Onko hän seisoo?
KYLLÄ HÄN ON. Ei hän ole. (Ei, hän ei ole "T.)

Hyväksymislomake		Kyselylomake			negatiivinen muoto
... + aM / IS + IV		AM / IS / ARE ... + IV?			... aM / IS / EI + IV
I. am (\u003d i "M) Pelaaminen. Minä pelaan. (nyt)		Pelaan? Minä pelaan?			I. en ole (\u003d i "En ole) Pelaaminen. En pelaa.
Hän. Hän. SE.	pelaa =(..."S pelissä)	ON.	hän. hän. sE.	pelata. ?	Hän. Hän. SE.	ei pelaa =(ei pelaa)
Me. Sinä. Ne	pelaavat. =(..."PELAA)	Ovat	me. sinä. ne	pelata. ?	Me. Sinä. Ne	eivät pelaa =(aren "t soittavat)

Läsnä jatkuvasti ilmaisemaan puheenvuoron

- Mitä kirjoitat? - Kirjoitan kirjeen ystävälle.
- Mitä kirjoitat (nyt)? - Kirjoitan (nyt) kirjeen ystävälleni.

He eivät toimi. He ovat lomalla. - He eivät toimi (nyt). Ne ovat lomalla.

Jos tällä hetkellä toiminnan tosiasia on tärkeämpää kaiuttimelle kuin prosessia, käytetään sitten määräämättömiä, eikä niitä ole jatkuvaa:

Miksi et vastaa? - Miksi et vastaa?

Lopeta puhuminen! Miksi et kuuntele? - Lopeta puhuminen! Miksi et kuuntele?

Jos puheen tällä hetkellä on kaksi samanaikaista prosessia, kaikki kolme vaihtoehtoa näiden toimien siirtämiseksi ovat mahdollisia: sekä määräämättömäksi, yksi määräämättömäksi - muut jatkuvassa, sekä jatkuvassa:

Kuuletko mitä hän sanoo? \u003d Haluatko sanoa, mitä hän sanoo? \u003d Kuunteletko mitä hän sanoo?
Kuulet (kuuntele) mitä hän sanoo

Väliaikaiset markkerit ovat jatkuvasti

Englanti verbit tällä hetkellä jatkuvassa c.
Koeton merkkiaineet:
edelleen. - vielä,
nyt - Nyt,
nYKYISESSÄ. - tällä hetkellä,
tällä hetkellä. - Tällä hetkellä,
sillä välin. - Sillä välin,
sillä aikaa - siihen asti kun

Lisäksi sanan läsnäolo, joka ilmaisee puheen hetki: nyt, tällä hetkellä jne. Ehkä, mutta ei lainkaan tarpeen.

Istun pöydässä ja kirjoittaessani. -
Istun pöydässä ja kirjoitan. (nyt)

Bussi on tulossa. -
Bussi on tulossa.

Sataa. -
Sataa. (Tällä hetkellä)

Mary, mitä teet? -
Mary, mitä sinä olet?

Et kuuntele minua. -
Et kuuntele minua.

Verbit, joita ei käytetä jatkuvassa:

(tunteiden verbit) tunnisteiden verbit:
Tunne - tuntuu
Kuulla - kuulla
Ilmoitus - Ilmoitus
näe näe
Haju - tuntuu haju
Ääni - ääni
Maku - kokeile.

Kuulen sireenin. Oletko täällä

(tarpeiden ja tarpeiden verbit) tarpeet ja haluaa:
Tarve - tarve
Toive
Haluavat - haluavat.

Haluan omenan

(Maistuu ja antipathy) Likit ja epämiellyttävät:
ei pidä - älä rakasta
Vihaa - vihaa
kuten - kuten,
Rakkaus rakkaus
Mieluummin - mieluummin.

(Tieto) Tieto:
Unohda - unohda
Tietää - tiedä
Toteuttaa - ymmärtää
Ymmärrä - ymmärtää.

Nykyinen jatkuvaa aikaa esittää jatkuvia muotoja verbin avulla ja verbin muoto

Tarkastellaan pitkän aikavälin toimintaa nykyisessä vaiheessa, vaikkakaan ei välttämättä puhetapahtumassa, esimerkiksi:

Opiskelen ajaa. -
Olen oppinut ajaa autoa. (tällä hetkellä)

Hän opiskelee koulussa. -
Hän menee kouluun. (tällä hetkellä)

Mieheni työskentelee keksinnössä. -
Mieheni (tällä hetkellä) toimii yhdessä keksinnössä.

Ei kirjoita uutta peliä. -
Hän kirjoittaa uuden leikkiin. (Ei juuri nyt, mutta tässä elämässä)

Tämä yritys harjoittaa neuvotteluja malmin ostamisesta. -
Tämä yritys neuvottelee malmin ostamisesta.

ilmaista tulevia toimia

Nykyinen jatkuva käyttö myös ilmaista tulevia toimia:

Suunnitellun tulevan toiminnan ilmaisemiseksi (toimihenkilö ilmaistaan \u200b\u200baikomukseksi ryhtyä toimiin ja luottamukseen sitoutumistaan, koska on olemassa sopimus, suunnitelma, liput jne.), Erityisesti verbien kanssa, jotka ilmaisevat liikkumista tai toimintaa. Tässä tapauksessa aika olosuhteita käytetään lähes aina. Tämä lomake on tyypillistä puhuvalle tyylille ja nykyinen toistaiseksi - viralliselle tyylille.

Tällaisissa rakenteissa on usein sanoja tänään tällä viikollaja jopa huomenna.

Lähdemme huomenna 6: ssa.

Aion käydä tänä iltana tänä iltana -
Päätin mennä setänä tänä iltana.

1) Ilmaista suunniteltuja tulevia toimia (todellinen henkilö ilmaistaan \u200b\u200baikomuksena toteuttaa vaikutuksia ja luottamusta sitoutumisestaan, koska on olemassa sopimus, suunnitelma, liput jne.), Erityisesti verbejä, jotka merkitsevät liikkumista tai toimia. Tässä tapauksessa aika olosuhteita käytetään lähes aina. Tämä lomake on tyypillistä puhuvalle tyylille ja nykyinen toistaiseksi - viralliselle tyylille.

Lähden huomenna. -
Lähden huomenna.

Olemme lentäneet Pariisiin aamulla. -
Me lentää Pariisiin aamulla.

Olemme ruokailu lauantaina. -
Me ruokailemme lauantaina.

Hän ottaa tutkimuksen perjantaina. -
Hän pitää tentti perjantaina.

2 Ilmaista tulevia toimia ammattiliittojen antamien edellytysten ehtojen ja ajankohtaisista asianmukaisista ehdotuksista (jos jos kyseessä jos kyseessä on, jne.) Tai aika (ennen, kunnes (till) on ennen ... , Kun taas kun milloin, jne.), Esimerkiksi:

Jos nukuisin, kun hän tulee, herätä minut, kiitos. -
Jos nukun kun hän tulee, herätä minut, kiitos.

vähennä B. puhuttu puhe:

Keskustelussa käytetään lyhenteitä:

Olen \u003d i "m
Hän (hän, se) on \u003d hän "s (hän" s, se "s)
Me \u003d me (sinä "re, ne" uudelleen)
En ole \u003d "m ei
Ei ole \u003d ei ole "t \u003d" ei
Eivät ole \u003d aren "t \u003d" uudelleen

Hän työskentelee.
Hän ei toimi. \u003d Hän ei toimi.
Aren "t hänen työskentelynsä?

Takaisin eteenpäin

Huomio! Esikatsele diat käytetään yksinomaan informaatiotarkoituksiin, eivätkä ne saa tarjota ideoita kaikista esittelyominaisuuksista. Jos olet kiinnostunut tämä työLataa koko versio.

Esitys on suunniteltu selvittämään aihe "Approtead Ehdotukset nykyisessä pitkäkestoisessa ajassa" 5. luokan UMC: n "Happy English.ru" Kaufman K.I, Kaufman M.Yu. Sitä voidaan käyttää ajankohtana "Halloween". Johtava teknologia on henkilökohtainen oppiminen. Luokan oppitunnissa erilaisia Teoksia, joilla pyritään kehittämään ja oppimaan lapsen.

Tavoitteet Oppitunti:

1. Koulutus: Uuden kieliopillisen materiaalin vahvistaminen (myöntävä tarjous tällä hetkellä pitkällä aikavälillä); Lexico-kieliopillisten taitojen muodostuminen virkkeen tasolla oppitunnin aiheesta.
2. Kehitys: huomion, muistin, mielikuvituksen, puheenvuoron kehittäminen aiheesta; taitojen ja taitojen muodostaminen työskentelyn kanssa vimples, leksikaalisen kaluston kehittäminen; Loogisen ajattelun kehittäminen tutkittuun kieliopilliseen materiaaliin.
3. Koulutus: Koulutus kunnioittaa maan kulttuuria tutkimuksessa, kiinnostus vieraan kielen oppimiseen.

Koulutus ja metodinen tuki: Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Opetusohjelma yleisten koulutuslaitosten viidennen luokan osalta; tietokone; Multimedia-projektori; esittely.

Harjoitusaika: 40 minuuttia.

Teknologiat:

• henkilökohtainen suuntautunut lähestymistapa;
• syvällinen aktiivisuus lähestymistapa, joka muodostuu paitsi tietoa vaan myös taitoja ja taitoja, siirretään aktiivisesta oppilasta aktiivisesta opettajasta;
• uudenlaisen selkeyden laatu ja materiaalin heijastus;
• opiskelijoiden riippumattomuuden kehittäminen, taitojen muodostuminen uuden tiedon luomiseksi tekee päätöksiä.

Opetusmenetelmät:

1. Sanallinen (tarina, keskustelu);
2. Visuaalinen
(Kuvitusmenetelmä - esittely);
3. Käytännöllinen
(Etutyö, eri tyyppisten tehtävien ratkaiseminen).

Luokkien aikana

	Luokkien aikana	Toteaa
	1. Organisaation hetki.	Opettajan johdanto-sana. Hyvää huomenta, pojat ja tytöt! Meillä on tänään epätavallinen oppitunti. Aiomme puhua ared asioita, joita teemme nyt. Joten menemme maan dodiddoniin ja työskentelemme nykyisellä progressiivisella jännitteellä. Ok, pojat ja tytöt alkavat oppitunti (dia 1)
	2. Phonetic Warmap.	Lapset, katsokaa hallitusta, lue sanat minun jälkeen. Sanalla: lyhty, mobiili, garland, temppu tai hoito, liimaa, piirtää, kiinnittää, korjata, laittaa, poistaa sisäpuoli (liuku 2)
	3. Puheharjoittelu.	Hallitus, Wildcard Tarjous: Hän ........... juhlivat Halloween. (Usein, usein, aina, joskus, ei koskaan) (dia 3) Opiskelijoita pyydetään määrittämään, milloin tämä ehdotus on kirjoitettu ja muuttaa sitä tarjoukseen nykyisessä pitkäaikaisessa ajassa.
	4. Tehoisten ehdotusten käytön piirteiden hyödyntäminen vuonna 2003 Kestopreesens. Jännittynyt.	Opiskelija selitetään rakentamisen ominaisuudet ja lisäävät ehdotuksia nykyisessä progressiivisessa jännitteessä, soittavat ylimääräiset verbit, suffiksit ja salasana sana tällä kertaa ja muistuttavat verbin vuokrasopimuksen (dia 4.5)
	5. Työskentely oppikirjan tekstin kanssa.	Opiskelijat tutustuvat ohjeisiin Lelut Halloween-lomalle. Täytä taulukko tekstin mukaisesti (dia 6)
	6. Koulutusharjoitukset	Opiskelijat suorittavat harjoituksia laudalla (Slide 7,8,9,10,11,12): Opiskelija ratkaisee arvoituksia. Opiskelijoita kutsutaan muuntamaan verbi, poistamalla suffiksi ja testataan itseään avaimella. Opiskelija vertaa näiden esineiden suorittamia toimia työkaluilla. Opiskelijat täyttävät kanavat verbin muodon ehdotuksissa, valitse oikea verbin oikea muoto ehdotetuista vaihtoehdoista.
	7. Yhteenveto oppitunnin, heijastus	Opiskelijat jakavat oppitunnin vaikutelmia.
	8. Arvioiden arviointi, kotitehtävät	Se on kaikki tänään, lapset. Kiitos työstäsi. Olit hyvin aktiivinen. Marks ovat ... Kotitehtäväsi on ex. A, B s.248.

Bibliografia

1. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Opetusluokka 5 oppilaitokselle. Obninsk: Otsikko, 2009.

Läsnä on käännetty "läsnä" ja kertoo meille, että toiminta on tällä hetkellä sitoutunut. Jatkuva käännetään "pitkäaikaiseksi / pitkäksi" ja osoittaa, että toiminta alkoi jonkin aikaa sitten ja kestää.

Nykyinen jatkuva on pitkä aika. Käytämme sitä, kun haluamme sanoa jotain prosessissa. Esimerkiksi uinut, eli olen uinnin prosessissa. Nykyinen yksinkertainen osoittaa yksinkertaisesti tosiasia tietystä toiminnasta ilman prosessia. Katsotaan esimerkkejä.

1. Nykyinen yksinkertainen.

Ajan autoa.
Ajan autoa.

2. Nykyinen jatkuva.

Ajan autoa.
Jätän autoa.

Venäläisissä nämä kaksi lausetta käännetään lähes tasapuolisesti, englannin kielellä he ilmaisevat täysin erilaisen merkityksen:

1) Vain se, että voin ajaa autoa: Minulla on oikeuksia ja voin ajaa sen.

2) Olen ajo: Ajetaan autoon jonkin aikaa ja nyt minä edelleen johtaa autoa, eli olen ajoprosessissa.

Ja nyt katsotaan yksityiskohtaisemmin, mitä tarkat tapaukset käytämmeKestopreesens.

Kestopreesens

Useissa tapauksissa käytetään yksinkertaista aikaa.

1. Kun puhumme nyt tapahtuvasta toiminnasta (tällä hetkellä).

Toisin sanoen toiminta alkoi jonkin aikaa sitten ja nyt se kestää edelleen (on prosessissa).
Esimerkki: "Hän tanssii" - se on tanssin prosessissa; "Lapset pelaavat leluja" - He ovat pelin pelissä.

2. Toiminta, joka on tällä hetkellä sitoutunut, mutta ei välttämättä tällä hetkellä.

Tämän vuoksi korostamme sen keston prosessia.
Esimerkki: "Hän opiskelee yliopistossa" - se on opiskeluprosessissa; "Hän työskentelee suuressa hankkeessa" - se on prosessissa hankkeessa.

Luottamukselliset tarjoukset tällä hetkellä jatkuvassa jännitteessä

Vahvistus tarjous muodostuu apuvälineestä, joka on nykyisen ajan muodossa (AM, on, on) ja päättyy, joka lisätään kanteen ilmaisemiseen.

Se yksi tämä on puhe + AM / ARE / IS + verb + -verkko.

I.	oLEN.
Sinä.
Me.	ovat	pelaaminen.
Ne		uima
Hän.		ruoanlaitto.
Hän.	oN.
SE.

esimerkiksi

Ne ovat Katsella ing. TV.
He katsovat televisiota.

I. oLEN. JUODA. ing. Teetä.
Olen juoda teetä.

Hän. oN. Smoke. ing. nyt.
Hän polttaa nyt.

Loppuosoitteen sääntöjä

On olemassa useita ominaisuuksia, kun lisätään loppua verbeihin.

• Jos verbi päättyy -E., sitten kirjain e. Poistamme ja lisäämme verbiin -:

danc. e. - Danc. ing. - tanssi;
mOV. e. - MOV. ing. -; liikkua.

• Jos verbi on lyhyt, meillä on viimeinen konsonantti:

sI t. - SI. titing - istua;
ba. n. - Ba. ning. - Kieltää.

Poikkeukset: verbit päättyvät -X.ja - w.:

mi. x. - MI xing. - sekoittaa;
flo. w. - Flo. siipi. - Virtaus.

• Jos verbi päättyy -Esitten korvaamme tämän päättymisen -Y:

l. eli. - L. ying. - maata;
t. eli. - T. ying. - sitoa.

Aika-osoittimet

Auta määrittämään, että olemme läsnä jatkuvasti, voimme seuraavat sanat:

• nyt Nyt;
• tällä hetkellä tällä hetkellä.

Katsotaan esimerkkejä.

He juoksevat nyt.
He juoksevat nyt.

Olen syömässä nyt.
Minä syön nyt.

Työskentelemme tällä hetkellä..
Työskentelemme tällä hetkellä.

Hänellä on tauko tällä hetkellä..
Hän on tällä hetkellä tällä hetkellä.

Verbit, joita ei käytetä nykyisessä jatkuvassa jännityksessä

Jonkin verran englanninkieliset verbit Koskaan käytetty tällä hetkellä.

1. Verbit ilmaisevat tunteita

Tällä hetkellä jatkuvassa verbissä, jotka liittyvät aisteihin (visio, kuuleminen, kosketus jne.).

• kuulla - kuulla
• Haju - tuntuu haju
• tunne - tuntuu jne.

2. Verbit, jotka ilmaisevat mielenterveyttä

• unohda - unohda
• tietää - tiedä
• Ymmärrä - ymmärrä, jne.

3. Verbit ilmaisevat tunteita ja toiveita

• rakkaus rakkaus
• haluavat - haluavat,
• kuten - kuten jne.

4. Verbit, jotka ilmaisevat mitään

• on - on
• omistaa - hallussaan jne.

Miksi näitä verbejä ei käytetä nykyisessä jatkuvassa?

Kuten olemme jo purkautuneet, tällä kertaa korostetaan, että toiminta on prosessissa: aloin tehdä sen jo jonkin aikaa, tee se nyt, mutta jonkin aikaa päätämme sen.

Kulutetaan pitkällä aikavälillä, verbi pitäisi pystyä kestämään. Esimerkiksi: kokki - aloitti ruoanlaittoa, kokata nyt jonkin aikaa, lopeta.

Palaavat verbien poikkeuksiin. Emme voi aloittaa hajuja (sniff) tai kuulla (kuulla) ja jonkin ajan kuluttua loppuun tämän prosessin. Tämä on mitä teemme jatkuvasti. Puhumme siitä, mikä haju ja kuulemme. Lisäksi voi myös käsitellä unohtaa, ymmärtää tai tunteita, koska muuten se osoittautuu, että nämä prosessit alkoivat kerran viimeisenä ja jonain päivänä.

Negatiivinen muoto nykyisessä jatkuvassa jännitteessä

Negatiivinen perustuu myöntäväksi ehdotukseksi, vain negatiivinen ei hiukkanen lisätään verbisi.

Yksi tulee + am / ovat / on + ei + verbi + -ing.

I.	oLEN.
Sinä.
Me.	ovat		pelaaminen.
Ne		ei.	ruoanlaitto.
Hän.			uima
Hän.	oN.
SE.

Esimerkit

Me. eivät ole. tehdä. ing. Kotitehtävämme nyt.
Emme tee kotitehtäviä nyt.

Hän. Ei ole. DRIV. ing. Tällä hetkellä.
Hän ei aja tällä hetkellä.

I. en ole. kuunnella. ing. Musiikki nyt.
En kuuntele musiikkia nyt.

Sisustus nykyisessä jatkuvassa jännityksessä

Jotta voisit kysyä, onko joku tehdä jotain juuri nyt, verbi on järjestämme ensinnäkin.

AM / ARE / IS + Mitä kommentit + verbi + -ing?

OLEN.	I.
	sinä.
Ovat	me.	pelaaminen?
	ne	ruoanlaitto?
	hän.	uima?
ON.	hän.
	sE.

Lausunto

I. oLEN. Lukea. ing. Kirja.
Luen kirjaa.

Sinä. ovat SWIMM. ing. altaassa.
Ui uima-altaassa.

Hän. oN. Puhdas. ing. Hänen huoneensa nyt.
Hän puhdistaa huoneen nyt.

Kysymys ja positiivinen vastaus ("kyllä") näyttää tältä:

Kysymys	Lyhyt vastaus (sisältää verbiä)	Täysi vastaus (rakennettu myöntäväksi tarjoukseksi)
OLEN. Luen. ing. Kirja? Luen kirjaa?	KYLLÄ MINÄ. oLEN.. Kyllä, luin.	KYLLÄ MINÄ. oLEN. Lukea. ing. Kirja. Kyllä, luin kirjan.
Ovat SWIMM ing. Altaassa? Oletko uimassa uima-altaassa?	Kyllä sinä. ovat. Kyllä, ui.	Kyllä sinä. ovat SWIMM. ing. altaassa. Kyllä, ui uima-altaassa.
ON.hän puhdistaa. ing. Hänen huoneensa nyt? Onko hän poistaa huoneen nyt?	Kyllä hän. oN.. Kyllä, hän puhdistaa.	Kyllä hän. oN. Puhdas. ing. Hänen huoneensa nyt. Kyllä, hän poistaa huoneen nyt.

Negatiiviset vastaukset (meidän "ei") näyttää tältä:

Kysymys	Lyhyt vastaus (sisältää verbiä + ei)	Täysi vastaus (rakennettu negatiiviseksi tarjoukseksi)
OLEN. Luen. ing. Kirja? Luen kirjaa?	Ei, I. oLEN.ei.. Ei, en lueta.	Ei, I. en ole. Lukea. ing. Kirja. Ei, en lue kirjaa.
Ovat SWIMM ing. Altaassa? Oletko uimassa uima-altaassa?	Ei sinä. ovatei.. Ei, et uida.	Ei sinä. eivät ole. SWIMM. ing. altaassa. Ei, et uida altaassa.
ON.hän puhdistaa. ing. Hänen huoneensa nyt? Onko hän poistaa huoneen nyt?	Ei hän. oN.ei.. Ei, hän ei poista.	Ei hän. ei ole.puhdas. ing. Hänen huoneensa nyt. Ei, hän ei poista huonetta nyt.

Esimerkit

Ovat He pelaavat tennistä?
He pelaavat tennistä?

Kyllä he Ovat.
Kyllä, he pelaavat.

Ovat He pelaavat tennistä?
He pelaavat tennistä?

Ei he eivät ole..
Ei, he eivät pelaa.

ON.hän nukkui?
Hän nukkuu nyt?

KYLLÄ HÄN. oN. Nukkuminen nyt.
Kyllä, hän nukkuu nyt.

ON. Hän nukkuu nyt?
Hän nukkuu nyt?

Ei hän. ei ole. Nukkuminen nyt.
Ei, hän ei nuku nyt.

Erityiskysymykset tällä hetkellä jatkuvassa jännitteessä

Kun pyydämme kysymyksen seuraavilla kysymyksillä:

• mikä tuo;
• missä missä;
• kuka kuka;
• kumpi mitä;
• miksi miksi.

Nämä sanat pannaan ensimmäinen paikka ehdotuksessa, ja sanojen määräys on sama kuin tavallisessa kysymyksessä. Järjestelmä tällainen:

Kysymys sana + AM / ARE / IS + Mitä kenelle on puhe + verbi + -ing?

	oLEN.	I.
		sinä.
Mitä	ovat	ne	lukeminen?
Missä		me.	pelaaminen?
Miksi		hän.	ruoanlaitto? Tehtävä vahvistamiseen Ja nyt pieni käytäntö. Käännä seuraavat tarjoukset englanniksi. Ole varovainen, joista ehdotukset kuuluvat nykyiseen. 1. Hän lentää tällä hetkellä koneella. 2. Opit nyt? Kyllä, opiskelen. 3. Hän kävelee jalka töihin. 4. Nyt sade ei mene. 4. Ovatko he opiskelevat koulussa? Ei, he eivät opi. 5. Piirrä kuvan nyt. 6. Se ei lennä lentokoneilla. 7. Kissa on pöydällä. 8. Mitä he lukevat? He lukevat uusia aikakauslehtiä. 9. Tyttöystäväni ymmärtää fysiikan. Vastauksesi, kuten aina, jätä artikkelin kommentit.