2. Kielelliset ja ekstralingvistiset tekijät, jotka ovat muodostaneet modernin englannin foneettisen ja kieliopillisen rakenteen

2.1 Kielelliset syyt englannin kielen rekrytointiin

Sanan merkityksen monimutkaisuus, sen komponenttien - merkinnän, käsitteen ja muodon - pakollinen mutta joustava keskinäinen kytkentä mahdollistaa yhden nimen korreloinnin useiden ilmaisujen kanssa. Sanan merkityksen uudelleenajattelun ydin on, että yhden denotationin nimi ulottuu toiseen, jos niiden käsitteet ovat jossain määrin samankaltaisia. Tässä tapauksessa sana on edelleen olemassa alkuperäisessä muodossaan. Sanan merkityksen kehittymiseen ja muutokseen vaikuttavat sekä kielijärjestelmän lait että kielen ulkopuoliset muutokset yhteiskunnan elämässä. Molempia voidaan tarkastella sekä diakronisesti että synkronisesti; Kuitenkin, koska hetki, jolloin muuttunut merkitys tulee kieleen, on harvoin täsmälleen kiinteä ja uudelleenajatteluprosessi etenee kielessä lähes jatkuvasti, emme erota suunnitelmaa toisista, vaan huomautamme vain, että kielen merkitys muuttuu. sanan määräävät kieliyhteiskunnan erilaiset tarpeet. Ne voidaan jakaa ehdollisesti kahteen ryhmään - ekstralingvistisiin (kieliyhteisön elämässä tapahtuvat tapahtumat) ja kielellisiin (liittyvät kielijärjestelmän sisällä tapahtuviin prosesseihin). Jotkut kielitieteilijät korostavat myös niin kutsuttua "ilmaisullista tarvetta", eli halua antaa mille tahansa nimelle suurta kuvaannollisuutta. Jälleen kerran todetaan tällaisen jaon konventionaalisuus ja lähentyminen, sillä merkityksen uudelleenajattelu heijastaa monimutkaisia ​​kognitiivisia prosesseja, joissa myös ulkoiset ja sisäiset tekijät kietoutuvat tiiviisti yhteen, jotka vaikuttavat todellisuuden tuntemiseen ja muodostuneiden käsitteiden objektiivamiseen.

Ensinnäkin sanan merkityksen muutos on todennäköistä, kun yhteiskunnan elämään ilmestyy uusi nimitys - esine tai käsite. Joten sähkötekniikan kehityksen myötä sanaan ydin (kiimainen kapseli, joka sisältää omenan, päärynän jne. siemeniä) ilmestyy uusi komponentti, joka kutsuu uudeksi esineeksi - pehmeän raudan tanko, joka muodostaa sähkömagneetin tai induktiokelan keskustan. Taikalyhdyn myötä uuden toiminnon saanut takkaheijastin, valkokangas ja sitten elokuva- ja televisioruudut, siirtää nimensä uuteen konseptiin ja muuttaa siten sanan merkityksen laajuutta. Tässä suhteessa tyypillisin on terminologisen sanaston kerros (katso esimerkiksi antennit, luotsi, hytti, purjehtia jne.).

Sanan merkityksen muutos voidaan yhdistää myös jo olemassa olevan käsitteen muutokseen. Esimerkiksi pienen määrän käsite, jota välitti sana atomi, 1800-luvulle asti. sovelletaan mihin tahansa aiheeseen (tytön atomi). Fysiikan kehittyessä pienten määrien käsite muuttuu ja sana atomi saa terminologisen merkityksen (oletettu lopullinen hiukkanen tai aine). Tutkimuskohteen käsitteen muutos johti myös sanan anturi merkityksen muutokseen, alun perin - "kirurginen instrumentti haavan tutkimiseen", myöhemmin - "väline ulkoavaruuden tutkimiseen (kuuluotain)".

Toinen syy sanan merkityksen muutokseen on muutos itse denotaatiossa. Nykyenglannin kielessä verbi purjehtia tarkoittaa mitä tahansa sujuvaa liikettä avaruudessa (matka yli, liukua läpi), kun taas alun perin se yhdistettiin purjehdukseen (matkailu vedessä purjeiden avulla). Liikkumistavan muutos ensin vedessä ja sitten maalla ja ilmassa johti muutokseen verbin merkityksessä. Käsimylly, mylly, on kehittynyt teollisuuden kehittyessä, sanan merkitykseen vaikuttaen, koneistettuksi rakennukseksi. Hospice (matkailijoiden lepotalo, erityisesti uskonnollisen järjestyksen ylläpitämä) muuttuu toimintansa muutettuaan paikkaksi, jossa toivottoman sairaat lopettavat elämänsä.

Sanan merkityksen muutoksen ekstralingvististen syiden joukossa on erityisen tärkeää korostaa niin sanottuja eufemistisia korvauksia. Eufemismi (kreikaksi eo - "kauniisti", phemo - "minä sanon") on herkempi nimitys ilmiölle tai esineelle, jota ei haluta mainita moraalisista ja eettisistä syistä. Joten sanan syöpä, huhu sijasta on parempi sanoa kasvu; kohtalokkaan sijaan - käyttökelvoton jne. Useita eufemismeja käytetään erityisesti kuoleman kuvaamiseen: kuole, menehdy, liity parempaan, potkaise ämpäri, mene vihreille laitumille jne. On helppo nähdä, että eufemisointi vaikuttaa puheen kaikkiin tyylitasoihin, eikä se rajoitu synonyymin leksikaalisen yksikön valintaan. Näihin tarkoituksiin valituissa sanoissa ilmaantuu uusi merkityskomponentti: poistua - ei vain liikkua avaruudessa, vaan myös muuttaa fyysistä tilaa; sitä parempi - ei vain arvio jonkun laadusta, vaan myös osoitus siitä, että hän on kuollut; jne. Toimittajat käyttävät usein eufemisaatiota lieventääkseen tiettyjen poliittisten, sosiaalisten tai kaupallisten tapahtumien vaikutusta lukijaan. Tässä suhteessa ei voida jättää mainitsematta viime aikoina hyvin laajalle levinnyttä "poliittisen korrektiuden" käsitettä. Joidenkin tutkijoiden oletuksen mukaan nousu Mao Zedongin jokapäiväiseen elämään tuomaan ilmaisuun oikea ajattelu, 80-luvun alusta. tarkoittaa "oikeaa", eli "heijastaa vallitsevaa mielipidettä", jonkin nimeämistä. "Poliittisesti korrektia" nimitystä tarvitaan yleensä silloin, kun keskustelunaihe koskee rotuun, sukupuoleen tai sosiaalisiin suhteisiin liittyviä kysymyksiä. Sanan kriisi korvaaminen eufemismilla masennus, sana nälkä - aliravitsemus, työttömyys - tarpeeton, palkanleikkaukset - sopeuttaminen, käytetty - käytetty jne. Muuten, huomioi, että eufemismien väärinkäyttö saa aikaan kritiikkiä lukijoilta itseltään: "Hallituksen edustajat puhuvat amerikkalaisten joukkojen UUDELLEENJÄRJESTELYÄ; ne tarkoittavat PERUUTTAMISTA. Kun sosiologit viittaavat SLUMEISSA ELÄVÄÄN MUSTAIHIN, he luultavasti mutisevat jotain EI-VALKOISISTA KULTTUURISIIN RAJOITETTUISSA YMPÄRISTÖSSÄ "(" Virittää ").

2.2 Kielelliset syyt sanan merkityksen muuttamiseen

Modernin englannin järjestelmän muodostumisen aikana erittäin kiireellinen ongelma oli ns. synonyymien kamppailu, kun englannin kieleen tulevat lainaukset syrjäyttivät aiemmin tulleet alkuperäiset tai lainatut sanat toiselle alalle. Tämän kamppailun seurauksena molempien sanojen semanttinen rakenne tai tyylillinen yhteenkuuluvuus muuttui. Tämä prosessi oli erityisen aktiivinen Keski-Englannin kaudella. Juuri tuolloin alkuperäiset vaihtoivat usein tyylillistä kuuluvuuttaan lainattujen sanojen vaikutuksesta. Näin tapahtui esimerkiksi alkuperäisen sanan foe kanssa, joka lainaavan vihollisen (nykyenglannin, vihollisen) ilmaantuessa työnnettiin pois runouden kapealle tyylisfäärille. Samanlaisia ​​esimerkkejä ovat synonyymit parit laakso / dale ja ihmiset / folk, joissa käytetään rajoitetummin jälkimmäistä alkukomponenttia. Synonyymien kamppailu voi johtaa merkittävämpiin muutoksiin sanan semanttisessa rakenteessa, kuten tapahtui esimerkiksi verbille nälkä, jolla oli vanhan englannin kaudella merkitys "kuole". Synonyymin die paineen alaisena sen merkitys kaveni ensin "kuolemaan nälkään" ja muuttui sitten kokonaan (nykyinen englanti - "nälkään"). Yllä oleva on esimerkki sanan poro väärästä etymologisoinnista, jossa vanhan englannin kauden toinen elementti tarkoitti "eläintä". Ranskalaisen lainaeläimen vaikutuksen alaisena alkuperäisen sanan merkitys supistui kuvaamaan yhtä eläinlajista, peuraa.

Toisena kielellisenä syynä sanan merkityksen muuttamiseen pidetään ellipsiä, eli lauseen pelkistämistä, jossa tapahtuu niin sanottu semanttinen tiivistyminen - jäljellä oleva sana imee koko yhdistelmän merkityksen. Samanlainen ilmiö havaitaan venäjän kielessä (vrt. Työntekijä (työläinen) tuli ruokasaliin (ruokasali, huone)). Esimerkkejä ellipsistä on lukuisia: viikkolehti (paperi); musikaali (esitys); brinkmanship (politiikka); (höyry)kone jne. Kuten esimerkeistä voi nähdä, fraasin supistamisen seurauksena jäljelle jäävä komponentti ikään kuin imee kaikkien muiden merkitykset, muuttaen usein jopa puheosan kuuluvuuttaan .

Hyvin samanlainen prosessi tapahtuu, kun sanan merkitys muuttuu vakaan yhdistelmän, fraseologisen yksikön (PU) vaikutuksesta. Erotessaan tällaisesta yksiköstä sana ikään kuin kantaa pois fraseologisen merkityksen jälkiä. Joten sanassa tiili merkitys tahdikkoitumaton esiintyy fraseologisen ilmauksen pudottaa tiiliä vaikutuksen alaisena - sanoa tai tehdä jk tahdikkaasti; sana akanat (viljan ulkoosa, poistetaan ennen kuin jyviä käytetään ravinnoksi) saa sananlaskussa merkityksen "helppo temppu" Vanhaa lintua ei saa akanoista kiinni. Tällaisia ​​merkityksen muutoksia ei aina kirjata sanakirjoihin, koska niiden suhde fraseologisiin yksiköihin on liian jäykkä ja merkityksen toteutuminen tapahtuu melko kapeassa kontekstissa. On kuitenkin epäilemättä, että sanan merkityksen kokonaismäärän muutokset näiden syiden vaikutuksesta ovat melko säännöllisiä.

Erityinen paikka sanan merkityksen muuttamisen kielellisistä syistä on nimen siirtymiseen perustuvalla merkitysmuutoksella. Tällaisen siirron mahdollisuus piilee sanan merkityksen olemuksessa, nimittäin sen komponenttien, kuten käsitteen ja muodon, välisessä joustavassa yhteydessä. Erilaisten ilmaisujen läsnäollessa käsitteen osittainen yleisyys on mahdollista, mikä heijastuu vanhan muodon käyttöön. Siirtotyypit riippuvat denotaation ja sen nimen välisten linkkien tyypistä. On tapana erottaa kaksi päätyyppiä tällaisista yhteyksistä - implikaatio (perustuu loogiseen lähtökohtaan, joka edellyttää osan ja kokonaisuuden välistä yhteyttä) ja pätevyys (olettaen, että eri denotaatioissa on yhteinen piirre). Jokainen näistä tyypeistä yhdistää erilaisia ​​​​siirtotyyppejä. Tarkastellaanpa niitä tarkemmin.

Implikaatiotyyppi sisältää sellaiset siirtotyypit kuin metonyymia, synekdoke ja muunnos, eikä pidä unohtaa, että kyseessä ei ole puhetoiminnan sfääriin liittyviä tyylivälineitä, vaan luonnollisista kielellisistä prosesseista, jotka muodostuvat ja muuttuvat merkityksen. leksikaalinen yksikkö.

Metonyminen siirto (metonymy - "uudelleennimeäminen") edellyttää todellisen, ei kuvitteellisen yhteyden olemassaoloa kahden vierekkäissuhteessa olevan denotaatioon välillä. Tällainen yhteys voi olla spatiaalisia suhteita; tässä tapauksessa paikan nimi viittaa siellä jatkuvasti oleviin ihmisiin tai esineisiin: kaupunki (Koko kaupunki nukkui); sali (Sali oli hiljaa); Whitehall - hallitus Yhdistyneen kuningaskunnan hallitus (politiikka); vedenkeitin (kattila kiehuu) jne.

Eräs metonyymian tyyppi on synecdoche ("yhteisimplikaatio"), siirron tyyppi, jossa joko osan nimeä käytetään kuvaamaan kokonaisuutta (kruunu = monarkia) tai tietty nimi korvaa yleisen (penny = (melko penni) hyvä rahasumma) tai yksikkömuoto tarkoittaa merkintöjen monikkoa (kuninkaallinen hevonen = ratsuväki) jne. Yleensä synekdoke-toiminnan suuntaa erotetaan kaksi - osan nimen käyttö sanan sijaan. kokonaisuus (pars pro toto) ja kokonaisuuden nimen käyttö osan sijaan (totum pars parte), mikä on paljon harvinaisempaa (lounas - ateria otettu> (pakettilounas) ateriaruoka).

Merkityksen siirron implikaatiotyyppiin kuuluu myös muunnos, joka heijastaa näkemystä mistä tahansa denotaatiomerkin merkistä eri näkökulmista. Joten adjektiivi surullinen voi välittää vastakkaisia ​​merkityksiä lauseissa Se on surullinen (kokee surun tilan) ja Hänen tarinansa on surullinen (aiheuttaa surun tilan). Samanlainen muunnossuhde havaitaan merkityksen siirron yhteydessä verbissä kulua: takki kuluu pitkäksi (kohde paljastuu) ja ei pukeutuu takkiin (kohde näyttelee).

Kvalifioiva siirron tyyppi perustuu yhteisen piirteen olemassaoloon useissa denotaatioissa ja sisältää metaforan, synestesia ja funktionaalisen siirron. On syytä muistaa vielä kerran, että emme tarkoita tyylilaitteita, joiden toimintaa rajoittaa tietyn tekstin kehys, vaan sanan merkityksen kehittymisprosessia kielijärjestelmässä.

Metafora (kirjaimellisesti "siirto") on yhdistelmä useiden ilmaisujen yhteisellä nimellä, joilla on yhteinen piirre. Metaforinen siirto näkyy selvästi esimerkissä polysemanttisesta sanasillasta, jonka merkityksen muunnelmia yhdistää yhteinen piirre jnk yhdistämään kaksi osaa jnk päälle:

1. Rakenne, joka kuljettaa tietä joen yli jne.

2. Laituri laivan kannen yli ja poikki.

3. Nenän ylempi luinen osa.

4. Liikkuva osa, jonka päällä viulun kielet jne. ovat venyneet. Kielelliset metaforat ovat myös silmä (neulan), kaula (pullo), muodon samankaltaisuuden perusteella, jalka (vuoren), selkä (saapas), samankaltaisia ​​sijainniltaan suhteessa määritettävään denotaatioon , sekä useita slangin nimiä, esimerkiksi pähkinä, sipuli tarkoittaa päätä.

Synestesia ("yhteistunto") yhdistää ilmaisuja sen mukaan, kuinka samankaltainen ne havaitsevat aisteilla. Joten synteettinen siirto ilmenee adjektiivin pehmeä merkityksessä sen eri yhdistelminä:

pehmeä musiikki, ääni, kuiskaukset - hiljainen, miellyttävä kuulla, hellä;

pehmeä pinta, hiottu, sametti - sileä ja herkkä, miellyttävä koskettaa tai kävellä.

Monimutkaisempi esimerkki synestesiasta on terävän kuvaannolliset arvot:

terävä ääni, ääni - lävistävä, syvälle tai läpi menevä;

terävät tunteet, kipu, maku - tuottavat fyysisen tunteen, kuten leikkaamisen tai lävistyksen;

terävä mieli, älykkyys - akuutti, innokas, syvä.

Kaikki nämä arvot perustuvat yhteiseen, jolla on suora merkitys syvä (leikkaava) siemen, kuten ilmaisussa terävä veitsi - hienolla leikkuuterällä, ei tylppä. Mielenkiintoista on, että adjektiivin terävä figuratiivisten merkityksien kompleksiin kuuluu myös häikäilemätön, ei aivan rehellinen (lakimies, käytäntö). Tässä on yhteys toiseen suoraan merkitykselliseen komponenttiin - vahinkoa tai kipua aiheuttavan työkalun laatuun. Mutta siirron luonne muuttuu, mikä ei osoita sympatiaa, vaan denotaattien yhteistä tehtävää.

Funktionaalinen merkityksen siirto perustuu juuri tähän yhteisyyteen, kun kaksi eri denotaatiota saavat yhteisen nimen, koska niillä on sama tai samanlainen tehtävä. Joten liikemenetelmä osoittautui samaksi hyönteiselle ja raskaalle koneelle, mikä heijastui heidän yleisnimessään, toukka. Kaupungin viheralueet suorittavat saman tehtävän kuin ihmisen tai eläimen keuhkot, ja tämän ominaisuuden ansiosta voimme kutsua niitä sanaksi, joka on yleinen elävien olentojen hengityselinten kanssa - keuhkot (kaupungin). Adjektiivin terävässä esimerkissä nähtiin, että funktionaalinen siirto voi esiintyä metaforisen kanssa saman sanan merkityksen puitteissa. Näitä tyyppejä on usein vaikea erottaa toisistaan. Joten sanassa jalka on epäilemättä sekä muodon että toiminnan samankaltaisuus: yksi eläimen "tai ihmisen" ruumiinosista; tuki (runko, pöydän kansi jne.). Funktionaalinen yhteisyys yhdistää sanan jakkara-kyyhky merkitykset: a) kyyhkynen, jota käytetään houkuttimena; b) (kuva) houkuttimena toimiva henkilö, esim. g. poliisin palkkaama rikollisen ansaan.

Kaikki edellä mainitut syyt johtavat sanan merkityksen muutokseen. G. Paulin 1800-luvulla ehdottaman loogisen kaavan mukaan merkityksen muutos voi tapahtua useisiin suuntiin: 1) merkityksen laajeneminen; 2) merkityksen kaventaminen; 3) arvon siirtyminen (siirto tai siirto). Merkityksen laajenemisen myötä denotaatioon sisältyvä spesifinen käsite kehittyy yleiseksi, toisin sanoen tapahtuu yleistymistä. Merkityksen kaventuminen sitä vastoin olettaa, että alkuperäinen merkitys esiintyy geneerisenä ja muuttunut - yhtenä sen muodostavista lajeista. Nykyaikaisessa kielitieteellisessä kirjallisuudessa käytetään usein M. Brealin käyttöön ottamaa termiä "erikoistuminen", koska se ilmaisee tarkemmin, mitä tapahtuu käsitteen alkuperäisen volyymin kanssa. Kolmannen tyypin muutokset (arvon siirtyminen (siirto, siirto), toisin kuin kaksi ensimmäistä tyyppiä, eivät etene vähitellen; pääsääntöisesti puhuja suorittaa tällaisen siirron tietoisesti. Tuloksen lujittaminen kieleen tapahtuu sillä ehdolla, että kielellinen enemmistö tunnistaa siirron perustan, eli muodostuu vakaita kollektiivisia assosiaatioita.

Sanan merkityksen laajeneminen tapahtuu useimmiten silloin, kun ilmaantuu uusi denotaatio tai jo olemassa olevan kohteen, toiminnan tai ilmiön käsite muuttuu. Semijoukko muuttuu, subjektilooginen (denotatiivinen) merkitys kattaa laajemman referenttialueen. Esimerkiksi verbi bootleg, joka alun perin kuvasi kuvaannollisesti alkoholin salakuljetusta Amerikan yhdysvaltoihin kiellon aikana, laajensi merkityksensä (myy alkoholijuomia laittomasti) yleisempään (myy mitä tahansa laittomasti). Tässä merkityksen muutokseen vaikuttavat selvästi ulkoiset, kielen ulkopuoliset olosuhteet, jotka heijastelevat liiketoiminnan muutoksia. Toinen esimerkki yleistyksestä ulkoisten tekijöiden vaikutuksesta on substantiivin loma merkityksen kehittäminen. Aluksi d.-a. halig dajg - "uskonnollinen juhlapäivä" sitten c.-a. pyhäpäivä - arkipäivälle osuva kirkkojuhla, moderni sana tarkoittaa laajempaa käsitettä - lepopäivä työstä.

Syy merkityksen laajenemiseen voi olla myös kielellinen. Siten synonyymien kauden ja kevään välinen kamppailu johti vuodenajan merkityksen laajentamiseen "osa vuodesta talven ja kesän välillä" "mihin tahansa vuodenaikaan".

Samat syyt voivat johtaa erilaisiin tuloksiin. Erityisesti sama synonyymien välinen kamppailu voi päättyä yhden niistä merkityksen kaventumiseen, kuten tapahtui substantiivin kiintymyksen kanssa (alun perin - mikä tahansa tunne, joka johtuu "vaikutussfäärien" erottamisesta substantiivin tunteesta - rakkauden tunne) tai koira (alun perin - mikä tahansa koira, myöhemmin - tietynlainen koira). Sanan merkityksen kaventuminen on mahdollista myös ekstralinvistisesta syystä, esimerkiksi käytettäessä yleisen kirjallisuuden sanaston sanoja terminologisessa kerroksessa. Tämä näkyy selvästi edellä käsitellyssä esimerkissä sanasta atomi.

Arvon siirtyminen tai siirtymä havaitaan suurimmaksi osaksi, kun arvo siirretään yhdestä denotaatiosta toiseen: kauneus - 1) laatu; 2) tämän tason henkilö (muunnostulos). Löydämme samanlaisen muutoksen kielellisistä metaforoista, synekdokeista, metonyymisistä siirroista ja synestesian tuloksista. Siirtyessä merkityksen volyymi pysyy samana, mutta korreloi erilaisen denotaatiomäärän kanssa. Muutoksen syyt voivat olla myös ei-kielellisiä. Muutokset jonkin käsityksessä tai uusien ilmaisujen ilmaantuminen voivat johtaa merkityksen muutokseen, kuten tapahtui esimerkiksi edellisessä kappaleessa käsitellylle sanalle toukka. Arvon muutos voi myös liittyä sen kapenemiseen tai laajentumiseen. Esimerkiksi D.-a. gebed ("rukous") sai metonyymisen siirron avulla nykyaikaisen englantilaisen helmen merkityksen (rukousten laskemiseen), joka kehitti nykyajan kavennetun merkityksen "pieni puupallo, lasi jne. reikä sen läpi, pujottamista muiden kanssa narulle tai langalle".

Toinen arvon muutoksen arvioitu tulos voi olla heikkeneminen tai parantuminen. Ensimmäisessä tapauksessa neutraali nimitys, esimerkiksi yhteiskunnallinen asema sanassa roisto (feodaaliorja, maatilan palvelija), huononi yleisen mielipiteen vaikutuksesta arvioivaksi (syyllinen tai suureen pahuuteen kykenevä henkilö, roisto) . Toinen esimerkki on negatiivisen evaluatiivisuuden esiintyminen sanassa boor. Alun perin tämä germaaninen sana tarkoitti vain talonpoikaa (talonpoika, maanviljelijä). Jo varhaisen uuden englannin kauden alussa sitä käytetään merkityksessä "lukutaidoton, tylsä ​​tai tunteeton talonpoika", ja modernissa sanakirjassa löydämme boorin määritelmän "töykeäksi, huonotapaiseksi henkilöksi". Havaitsemme päinvastaisen tuloksen merkityksen kehityksestä sanoissa urbane (alun perin sama kuin moderni urban - asuu tai sijaitsee kaupungissa, sitten kohtelias, elegantti tai hienostunut), marsalkka (hevosista huolehtiva palvelija - korkeimman tason upseeri) arvosana), mukava (d.-a. - typerä, c.-a. - miellyttävä) jne. On mielenkiintoista verrata monisuuntaisia ​​prosesseja sanojen poika ja roisto semantiikan kehityksessä.

Knave, D.-A. cnafa, c.-a. knave on äidinkielenään englanninkielinen sana, jolla oli alun perin arvioitu neutraali merkitys "miespuolinen vauva, poika tai nuori" (vertaa nykyaikaista saksalaista Knabea tähän merkitykseen). Rinnakkain merkitys "poika tai poika palvelijana", "tallipoika, sulhanen; kokki "palvelija" ja vastaavasti "alhainen arvo- tai asemamies." mies. "Alkuperäisen merkityksen jälkiä jää vain sanan knave käytöstä pelikortin nimeämiseen, joten näemme selkeää huononemista merkitys sanassa knave.

Samanlainen prosessi, mutta päinvastaisella tuloksella, nähdään sanan poika semanttisessa historiassa.

Keski-englannin aikakaudella boi (e), kuten knave, tarkoittaa palvelijaa (alhainen asema ja asema) ja sitä voidaan käyttää tarkoittamaan "henkilöä, jolla ei ole hienostuneisuutta, tavallista miestä". Myöhemmin sana poika kuitenkin menettää negatiivisen arvionsa ja vahvistaa nykykielessä vain neutraalia merkitystä "nuori, mieslapsi". On selvää, että tässä voidaan puhua arvon paranemisesta.

Siten sekä kielellisten että ulkopuolisten ominaisuuksien syiden vaikutuksesta merkitys voi muuttua sekä määrällisesti että laadullisesti.

Soundografisella kompleksilla on yhteys useisiin ilmaisuihin, sen muunnelmat kerääntyvät sanan merkityksen tilavuuteen, mikä johtaa polysemian (polysemian) esiintymiseen.

On totta, että vain irlantia puhuvien määrä kasvaa; Tätä helpottaa se, että iiri on toinen kahdesta tasavertaisesta virallisesta kielestä. Englanti Yhdysvalloissa. Ensimmäiset yritykset kolonisoida Pohjois-Amerikka tehtiin jo 1500-luvulla, mutta ne eivät johtaneet pysyvien siirtokuntien syntymiseen. Jamestownin siirtokunta perustettiin vasta vuonna 1606 Etelä-Pohjois-Amerikkaan (...

Aluksi se tapahtui ranskan kielen normannien ja picardin murteista, mutta Henry II Plantagenetin Angevinin valtakunnan (1154-1189) rajojen laajentuessa Pyreneille, muihin murteisiin, erityisesti keskiranskaan tai pariisilaiseen murre, alkoi vaikuttaa aktiivisesti englannin kieleen. Kapetian dynastian vallan kasvaessa Pariisissa Keski-Ranskan murteesta tuli Englannissa ...

ENGLANTIKSI 2.1 Monimutkaiset lauseet, joissa on alisteisia konjunktioita englannissa Viimeisen puolen vuosisadan aikana englanninkielisten monimutkaisten lauseiden syntaksia koskevat kysymykset ovat herättäneet monien tutkijoiden erityistä huomiota. Näiden asioiden joukossa, jotka vaativat edelleen tieteellistä kehitystä, tärkeä paikka on kysymys monimutkaisesta lauseesta syntaksin erityisyksikkönä, ja ...

Kaava, sääntö minimi [’mɪnɪməm] - minimiärsyke [’ stɪmʝuləs] - motivaattori superior- esimies, esimies, apotti (munkki) Monet englanninkieliset latinalaiset lainaukset ovat kreikkalaista alkuperää. Nämä sanat, jotka lainattiin latinan kielellä kreikasta ja sitten latinaistetussa muodossa, tunkeutuivat ...

Chuprakova Ekaterina Valerievna

Venäjän sisäministeriön Krasnodarin yliopiston Novorossiysk haara (sähköposti: [sähköposti suojattu])

Popovich Ekaterina Sergeevna

Lehtori humanististen tieteiden, sosioekonomisten ja tieto-oikeudellisten tieteenalojen laitoksella

Venäjän sisäministeriön Krasnodarin yliopiston Novorossiysk haara _ (sähköposti: [sähköposti suojattu])

Kielellinen ja ekstralingvistinen

käännösnäkökohtia

Artikkelissa puhutaan käännösprosessin mallinnusmenetelmän syntymisestä, keskustellaan ja todistetaan käännöksen kielellisten näkökohtien lisäksi myös ekstralingvististen näkökohtien merkitystä, jotka tarkoittavat käännetyn tekstin kulttuurien sekä sosiokulttuurisen tuntemusta. ja kommunikatiiviset tilanteet.

Avainsanat: käännös, kielellinen, ekstralingvistinen, määrätietoisuus.

E.V. Chuprakova, Venäjän sisäministeriön Krasnodarin yliopiston Novorossiyskin haaran humanististen, sosioekonomisten, informaatio- ja oikeustieteiden katedraalin opettaja; sähköposti: [sähköposti suojattu];

E.S. Popovich, Venäjän sisäministeriön Krasnodarin yliopiston Novorossiyskin haaran humanististen, sosioekonomisten, informaatio- ja oikeustieteiden katedraalin opettaja; sähköposti: [sähköposti suojattu]

Käännöksen kielelliset ja ekstralingvistiset näkökohdat

Kirjoittajat käsittelevät käännösprosessin mallintamista, käännösten kielellisten ja ekstralingvististen näkökohtien merkitystä.

Avainsanat: käännös, lingvistinen, extralingvistinen, määräytymisaste.

Monien monimutkaisten ongelmien joukossa, joita nykyaikainen kielitiede tutkii, tärkeä paikka on kieltenvälisen viestinnän kielellisten näkökohtien tutkimuksella, jota kutsutaan "käännökseksi" tai "käännöstoiminnaksi".

Tieteellisen käännösteorian perusteita alettiin kehittää vasta 1900-luvun puolivälissä, jolloin käännösongelmat herättivät kielitieteilijöiden huomion. Siihen asti uskottiin, että kääntämistä ei voida sisällyttää kielitieteen tutkimien kysymysten joukkoon, ja kääntäjät itse uskoivat kääntämisen kielellisillä puolilla olevan merkityksetön, puhtaasti tekninen rooli "käännöstaiteessa". W. Humboldt ilmaisi selkeästi kielitieteilijöiden asenteen kääntämiseen kirjeessään kuuluisalle saksalaiselle kirjailijalle ja kääntäjälle August

Schlegel: ”Kaikki käännökset näyttävät minusta tietysti yritykseltä ratkaista mahdoton tehtävä. Sillä jokaisen kääntäjän on väistämättä murtauduttava yhdestä kahdesta sudenkuopasta, pitäen kiinni liian tarkasti joko alkuperäisestä oman kansansa maun ja kielen vuoksi tai oman kansansa omaperäisyydestä alkuperäiskappaleensa vuoksi."

Vasta 1900-luvun puolivälissä lingvistien järjestelmällinen käännöstoiminnan tutkimus alkoi.

Tieteen kehittyessä kävi selväksi, että käännösprosessi on kaksiulotteinen: ensinnäkin kääntäjän on havaittava alkuperäisen tekstin mahdolliset epäjohdonmukaisuudet ja puutteet sekä ymmärrettävä niiden välittämä merkitys; toiseksi heti kun tämä työn ensimmäinen osa on valmis,

kääntäjän on tunnistettava lähdetekstin syntaktinen rakenne ja muotoiltava sitten vastaava viesti vastaanottajan kielellä, mikä antaa lähdekielelle (FL) tekstille lisäväriä sanallisen suunnittelun ja tarvittavan vaikutuksen vuoksi. vastaanottaja.

Kysymykset merkityksen valinnasta ja syntaktisen rakenteen siirtämisestä kohdekielen tekstissä (TL) eivät kuitenkaan tyhjennä käännösongelmaa eivätkä mahdollista käännösprosessin lakien määrittämistä, koska kahden tekstin semanttinen vastaavuus ei välttämättä tarkoita yksittäisten kielellisten yksiköiden merkityksen vastaavuutta. Kaiken puhetoiminnan, mukaan lukien kaksikielisen, yleisiä malleja voidaan tutkia vain, jos huomioidaan kielellisten ja ekstralingvististen merkitysformanttien vuorovaikutus. Viitaten seuraaviin esimerkkeihin: "Pöydällä on omena"; "Kuinka rakastan omenoita!"; "Ole hyvä ja anna minulle omena"; "Kuulitko mitä sanoin?" - voidaan todeta, että nämä lauseet voivat saada puheessa erilaisia ​​merkityksiä tai ne voivat osoittautua puhesynonyymeiksi, ts. on sama merkitys. Tämä riippuu monista kielenulkoisista tekijöistä, sekä subjektiivisista että objektiivisista.

Siksi ei vain kääntäjille-ammattimiehille, vaan myös monille merkittäville teoreetiikoille-lingvisteille käynyt ilmeiseksi, että käännösprosessin toteuttamiseksi on ehdottomasti hankittava ekstralingvististä tietoa, mikä tarkoittaa käännetyn tekstin kulttuurien tuntemusta, sekä sosiokulttuuristen ja kommunikatiivisten tilanteiden tuntemus. Siten kuuluisa hollantilainen kielitieteilijä E.M. Uhlenbeck kirjoittaa: ”... Lähdekielen ja käännöskielen taito ei riitä. Kääntäjän on myös tunnettava näitä kieliä puhuvien kansojen kulttuuri." Arvostettu amerikkalainen kielitieteilijä N. Chomsky on tässä asiassa vielä päättäväisempi: "... Vaikka on monia syitä uskoa, että kielet tehdään suurelta osin saman mallin mukaan, ei ole juurikaan syytä uskoa, että käännökset ovat järkeviä menettelyjä. yleensä mahdollista. "Kohteellisella menettelyllä" tarkoitan menettelyä, joka ei sisällä ekstralingvististä tietoa, eli ei sisällä "tietosanakirjatietoa".

Toisin sanoen puheen ekstralingvistiset tekijät ovat olennainen osa itse puheprosessia (kommunikatiivista aktia), jota ilman puhe

mahdotonta ajatella. Kääntäjä puolestaan ​​kommunikointiin osallistujana tarvitsee ehdottomasti ekstralingvistisen tiedon, ts. tietämys FL:n ja PL:n lisäksi siirtymätavoista ensimmäisestä toiseen sekä viestinnän aihe ja tilanne.

Tieteellisten ja teknisten tekstien kääntäjällä on siis oltava tietty tietämys alalta, johon käännetty teksti kuuluu; kaunokirjallisuuden kääntäjällä tulee olla käsitys käännetyn teoksen tekijästä, hänen maailmankuvastaan ​​ja esteettisistä näkemyksistään, tässä teoksessa kuvatusta aikakaudesta sekä yhteiskunnan tilanteesta ja oloista; Yhteiskuntapoliittisen materiaalin kääntäjän tulee tuntea valtiojärjestelmä, poliittinen tilanne ja muut tekijät, jotka ovat ominaisia ​​sille maalle, jossa käännetty teksti on luotu.

Kielen ulkopuolisen tiedon hallussapito sisältää käännettävän tekstin kulttuurien ja kommunikatiivisen tilanteen tuntemisen lisäksi myös käännösprosessin toiminnan sosiaalisen suuntautumisen ja determinismin huomioimisen. Yksi minkä tahansa toiminnan analysoinnin tehtävistä on arviointikriteerien kehittäminen. Kääntämisen estetiikka ja kritiikki, kuten minkä tahansa muunkin luovan toiminnan, perustuu arvokategoriaan. Arvon määrää työn suhde tietyn toiminnan normiin. Tältä osin ne, joita L.K. puolusti. Latyshevin määräykset kääntämisen sosiaalisesta determinismistä, yhteiskunnan kääntämiselle asettamien vaatimusten määräävästä roolista ja myös siitä, että kääntämisen erityispiirteet ovat sosiaalisesti ehdollisia. Kuten mikä tahansa sosiaalinen normi, käännösnormi on mekanismi, jolla yhteiskunta määrittää yksilön käyttäytymisen. Kääntämisen sosiaalinen normi on joukko yleisimpiä sääntöjä, jotka määräävät käännösstrategioiden valinnan. Viime kädessä nämä säännöt heijastavat vaatimuksia, joita yhteiskunta asettaa kääntäjälle. Nämä vaatimukset eivät ole kerta kaikkiaan asetettuja, mutta ne vaihtelevat kulttuurista toiseen, aikakauteen ja tekstityypistä (genreistä) toiseen - kehitysprosessin aikana niiden erityinen sisältö ja hierarkia muuttuvat.

Esimerkkinä normin kansallisesta vaihtelevuudesta voidaan pitää laajalti tunnettuja T. Seyvoryn 12 "käännösparadoksia", jotka on lainattu kirjassaan "Käännöstaide".

Käännösstrategioita ja niiden toteuttamista kehitettäessä kääntäjän on voitettava joukko olemassa olevia ristiriitoja lähdetekstin lähettäjän kommunikatiivisen tarkoituksen ja kääntäjän kommunikatiivisen tarkoituksen välillä sekä lähteessä heijastuvan ensisijaisen viestinnän tilanteen välillä. teksti ja toissijaisen viestinnän tilanne, joka heijastuu käännöstekstiin, kahden kulttuurin välillä ja erityisesti kahden kirjallisen perinteen välillä, päätekstin asettamisen ensisijaiselle vastaanottajalle ja käännöksen vastaanottajalle asettamisen välillä. käännös.

Sanomasta seuraa, että kääntäminen muuttujien joukon määräämänä valintaprosessina, jolla on joskus päinvastainen vaikutus, ei voi saada yksiselitteistä lopputulosta eikä sitä voida määrittää jäykästi. Kääntäjän toiminnan determinismin aste on muuttuja, joka vaihtelee merkittävissä rajoissa minimistä ("informatiivisten tekstien" käännös - K. Raietin terminologiassa) maksimiin ("ilmaisullisten tekstien" käännös - samassa terminologiassa ).

Tason valinta, jolla vastaavuus määritetään, määräytyy kielellisten ja ei-kielellisten tekijöiden erityiskokoonpanon mukaan, josta käännösprosessi riippuu. Vastaavuuden käsite on pohjimmiltaan normatiivinen käsite. Poikkeamat vastaavuustasojen hierarkiasta johtavat käännösstandardin rikkomuksiin. Neuvostoliiton käännöksessä ja vedaisessa koulukunnassa (Barkhudarov, Schweitzer, Komissarov) kirjaimellista ja vapaata käännöstä pidetään tällaisina rikkomuksina.

Käännöstyön alkuvaiheessa syntynyt vastakkainasettelu kirjaimellisen ja vapaan käännöksen välillä jatkui myöhempänä ajankohtana, jolloin yhden käännösstrategian valintaa ei enää määrittänyt käännettävän tekstin luonne, vaan kääntäjän yleinen asenne. , hänen ymmärryksensä työnsä tarkoituksesta ja sisällöstä. Ero tällaisten asenteiden välillä tuli erityisen selvästi esille kirjallisuuden kääntämisessä, kun kirjaimellisen kääntämisen kannattajat olivat vakuuttuneita siitä, että kääntämisen tehtävä oli kopioida lähdeteksti mahdollisimman paljon, ja vastustajat vastustivat, ettei pelkkä kirjaimellinen käännös koskaan olisi oikea, koska se ei välitä tärkeintä - alkuperäisen kirjallista arvokkuutta.

1900-luvun jälkipuoliskolta lähtien vaatimukset käännösten tarkkuudelle ovat lisääntyneet merkittävästi. Jos kaunokirjallisuuden kääntäjät joskus sallivat kaikenlaisia ​​vapauksia, niin tämä johti pahimmassa tapauksessa vääristyneeseen käsitykseen kirjoittajan luovasta tavasta ja teoksen kirjallisista ansioista. Periaatteessa ei kuitenkaan voida hyväksyä teknisten, kaupallisten ja diplomaattisten käännösten vääristymiä, joilla on yleensä paljon vakavampia seurauksia. Tämän vuoksi ilmaista käännöstä tällaisilla alueilla ei voida hyväksyä, ja kääntäjät yrittävät välittää kaikki alkuperäisen sisällön yksityiskohdat välttäen samalla kirjaimellista sisältöä, joka vääristää tätä sisältöä tai vaikeuttaa sen ymmärtämistä.

Joissakin tutkimuksissa (Gachechiladze, Kashkin, Kurella jne.) kirjaimellista ja vapaata käännöstä pidetään kahtena vastakkaisena käännösstrategiana, mutta viittaamme niihin kahteen lähestymistapaan, käännösmenetelmiin.

Kääntämisen yhteiskunnallisen tarkoituksen mukaisesti ja myös sortumatta kirjaimellisen ja vapaan kääntämisen äärimmäisyyksiin, me, seuraamme L.K. Latyshev uskoo, että kääntäjän luoman tekstin tulisi:

vastattava IT:tä (lähdetekstiä) kommunikatiivisessa ja toiminnallisessa mielessä;

olla mahdollisimman paljon (ei ristiriidassa ensimmäisen ehdon kanssa) alkuperäisen tekstin semanttis-rakenteellinen analogi;

Kun tarkastellaan erilaisia ​​lähestymistapoja käännöstekstin laadun arvioimiseen normatiivisuuden näkökulmasta, kiinnitetään huomiota olemassa olevien käännösvaatimusten ristiriitaisuuteen, koska toisaalta käännösteksti ei saa sisältää selkeästi kansallisia keinoja kielellinen ilmaisu, ja toisaalta käännetty teksti omalla kielellään, sen ei periaatteessa pitäisi poiketa tavallisesta kääntämättömästä tekstistä.

Viitaten lainaukseen A.V. Fedorovin mukaan "kiinteää ja tarkkaa teoriaa kääntämisestä tieteenalana" ei ole vielä rakennettu, voimme sanoa, että "vaeltaminen" yhtenäisen käännösnormin etsimisessä jatkuu tähän päivään asti ja näyttää siltä, ​​​​että tämän ratkaiseminen on melko vaikeaa. ongelma yksiselitteisesti.

Varmista siis, että alkuperäisen ja käännöstekstien semanttista vastaavuutta ei voida määrittää ilman viittausta

kielenulkoisten tekijöiden perusteella monet tutkijat ovat tulleet siihen johtopäätökseen, että kääntämistä tulisi tutkia puhetoiminnan erityistyyppinä tutkimalla niitä tekijöitä, jotka vaikuttavat käännöspäätelmään, tutkimalla mahdollisuuksien mukaan käännöksen ajatteluprosessien dynamiikkaa ja kehittämällä kommunikatiivisia kriteerejä. mielekkyyttä.

1. Fedorov A.V. Yleisen käännösteorian perusteet. M., 2002.

2. Zemskaya E.A. Tutkimuksia Neuvostoliiton kirjailijoiden kielestä. M., 1959.

3. Dolgopolaya M.S. Sanan kontekstuaaliset ominaisuudet // Filologinen lehti. 2004. Numero. 12.

4. Morozov M. Bernard Shaw'n dramaturgia // Pygmalion. M., 1946.

5. Vinogradov V.S. Kirjallisen proosan kääntämisen leksiset kysymykset. M., 1978.

6. Skrebnev Yu.M. Essee stilistiikan teoriasta. Gorki, 1975.

7. Volodina E.A. Epätyypillinen yhteensopivuus keinona luoda humoristinen vaikutus (englanninkielisen proosan materiaalin perusteella): kirjoittaja. dis. ... Cand. philol. tieteet. M., 1998.

vastaavuus (Z.D. Lvovskaya, V.N. Komissarov, A.D. Schweitzer, Ya.I. Retsker, E. Nida, R. Newmark ja muut). Näin syntyi käännösprosessin mallintamismenetelmä - teoreettisten mallien luominen, jotka edustavat yleisesti kääntäjän odotettuja toimia siirtyessä FL:n tekstistä TL:n tekstiin.

1. Fedorov A.V. Yleisen käännösteorian perusteet. M., 2002.

2. Zemskaya E.A. Neuvostoliiton kirjailijoiden kielen analyysit. M., 1959.

3. Dolgopolaya M.S. Sanan kontekstuaaliset ominaisuudet // Filologinen aikakauslehti. 2004. Iss. 12.

4. Morozov M. Bernard Shaw'n draama // Pygmalion M., 1946.

5. Vinogradov V.S. Leksiset kysymykset kaunokirjallisuuden kääntämisestä. M., 1978.

6. Skrebnev Yu.M. Tyyliteorian artikkeli. Gorki, 1975.

7. Volodina E.A. Epätyypillinen yhteensopivuus menetelmänä humoristisen tehosteen luomiseen (englanninkielinen fiktio): auth. tiivistelmä ... Filologian maisteri. M., 1998.

Sosiaalisen (kielellisen ulkopuolisen) todellisuuden parametrit, jotka määräävät kielen muutoksia niin globaalisti kuin yksityisemminkin. Globaali toiminta E.f. johtaa muutoksiin, jotka vaikuttavat koko kielialijärjestelmään tai merkittävään osaan siitä. Tapahtumat, kuten päätösten tekeminen kirjoittamisen luomisesta aiemmin kirjoittamattomalle kielelle, lainsäädännöllinen ja aineellinen tuki kielen toiminnalle tietyillä alueilla, määräävät tämän kielen (kirjallisen kielen) uusien olemassaolomuotojen syntymistä, syntymistä. uusista toiminnallisista tyyleistä, joihin liittyy muutoksia sanastossa (sanakirjan täydennys, sanojen semanttisen rakenteen kehittäminen, sanojen valenssin muutokset jne.), syntaksissa, stilistiikassa. Esimerkki yksityisemmän E.f:n vaikutuksista. on uusien genrejen, tyylisuuntausten kehittyminen kirjallisuudessa, mikä aiheuttaa uusien yksiköiden syntymistä kirjallisuuskritiikin terminologiassa (käsitteelliset, manierismi).

Kielelliset tekijät - nämä ovat itse kielen tekijöitä. (en todellakaan löytänyt mitään)

ANTINOMIA- ristiriitainen ristiriita kahden tuomion välillä, joista kummankin katsotaan olevan yhtä perusteltu tai loogisesti pääteltävissä tietyn käsitejärjestelmän (tieteellisen teorian) puitteissa.

Kieli yhteystiedot- kielten vuorovaikutus ja keskinäinen vaikutus, joka syntyy yhteydenotosta näitä kieliä puhuviin ryhmiin. Kyllä. Yleensä esiintyy tietyillä maantieteellisillä alueilla ja johtuvat etnisistä, historiallisista ja sosiaalisista tekijöistä. Ya. To:n tulos Idiolektin tasolla on häiriötä, kielten tasolla kokonaisuutena - konvergenssi. Intensiivisellä ja pitkäkestoisella I.C:lla konvergentti kehitys voi johtaa kielellisten liittojen muodostumiseen

Häiriö tarkoittaa kielitieteessä seurausta yhden kielen vaikutuksesta toiseen

Lähentyminen(alkaen lat. convergo- lähestyy, lähentyvä) - kahden tai useamman kielellisen kokonaisuuden lähentyminen tai yhteensattuma. Lähentymisellä on kaksi näkökohtaa:

Glottogonic ja

· Rakenteellinen ja diakrooninen.

Glottogoninen konvergenssi- yhteisten rakenteellisten ominaisuuksien ilmaantuminen useissa kielissä (sekä sukulaisissa että ei-sukulaisissa) riittävän pitkien ja intensiivisten kielellisten kontaktien vuoksi sekä lähentyvien kielten yhteisen substraatin perusteella, jonka yhteydessä se eroaa:

Ota yhteyttä lähentymiseen ja

· Substraatin konvergenssi. Lisäksi molemmat tyypit voidaan yhdistää.

Konvergenssi kattaa joko yksittäisiä kielijärjestelmän osia (esimerkiksi fonologisen järjestelmän tai sanaston) tai koko kielen kokonaisuutena. Konvergenssin toiminta-aluetta kutsutaan konvergenttivyöhyke... Sen pohjalta voidaan muodostaa niin sanottuja kielellisiä liittoutumia. Glottogonisen konvergenssin käsite pätee myös saman kielen murteiden keskinäiseen lähentymiseen, jonka seurauksena voi syntyä koine.

Rakenteellinen-diakrooninen konvergenssi- historiallinen prosessi, joka johtaa monimuotoisuuden vähenemiseen kielijärjestelmässä joidenkin muunnelmien tai muuttumattomien erojen katoamisen vuoksi, esimerkiksi kahden tai useamman foneemin yhteensattuminen. Rakenteellis-diakroonisen konvergenssin lähde on muutokset kieliyksikön toteutusolosuhteissa.

Eroaminen- kielellisten muutosten prosessi, joka aiheuttaa yhden kieliyksikön muunnelmien eristämisen ja näiden muunnelmien muuttamisen itsenäisiksi yksiköiksi tai uusien muunnelmien ilmaantumisen jo olemassa olevaan kieliyksikköön. Kielellisten muodostelmien yhteydessä termi erottelu tarkoittaa kahden tai useamman sukulaiskielen, murteen tai yhden kielen kirjallisten normien muunnelman historiallista eroa.

Kieliliitto- kielten pitkäaikaisen vuorovaikutuksen tulos (katso Kielten sekaannus)

Sosiolingvistiikka(sosiologinen lingvistiikka) - kielitieteen haara, joka tutkii kielen ja sen olemassaolon sosiaalisten olosuhteiden välistä suhdetta.

Psykolingvistiikka- tieteenala, joka on psykologian ja kielitieteen risteyksessä. Tutkii kielen, ajattelun ja tietoisuuden suhdetta.

Tietokonekielitiede(myös: matemaattinen tai laskennallinen lingvistiikka, - tieteellinen suuntaus ihmisten ja eläinten älyllisten prosessien matemaattisen ja tietokonemallinnuksen alalla tekoälyjärjestelmien luomisessa, jonka tavoitteena on käyttää matemaattisia malleja luonnollisten kielten kuvaamiseen.

Leksikografia- sanakirjojen laatimista ja niiden tutkimista käsittelevä kielitieteen osa; tiede, joka tutkii sanan semanttista rakennetta, sanojen ominaisuuksia, niiden tulkintaa.

FRASEOGRAFIA- leksikografian osa. F.:n aiheena on metodologian ja erityisten tekniikoiden kehittäminen fraseologisten yksiköiden kokoamiseen. sanakirjat, tieteen kehittäminen. perustelut. fraseologisten yksiköiden valinnan periaatteet erityyppisille fraseologisille yksiköille. sanakirjat, yhtenäisten leksikografisten periaatteiden luominen. kehitystä.

Morfemografia jota kutsutaan suhteellisen uudeksi osaksi leksikografiassa
fii, jonka aiheena on kokoamisen historia, teoria ja käytäntö
morfeemianakirjoja.

Thesaurus yleisessä merkityksessä - erityisterminologia, tiukemmin ja sisällöllisesti - sanakirja, tietokokoelma, korpus tai kokoelma, joka kattaa täysin tietyn erityisalan tai toiminta-alan käsitteet, määritelmät ja termit, jonka tulisi edistää oikeaa leksikaalista, yritysviestintää (toisin sanoen ymmärrystä viestinnässä ja samaan tieteenalaan tai ammattiin liittyvien henkilöiden vuorovaikutuksessa); nykyaikaisessa kielitieteessä - erityinen yleisen tai erityisen sanaston sanakirjat, joissa ilmaistaan ​​leksikaalisten yksiköiden väliset semanttiset suhteet (synonyymit, antonyymit, paronyymit, hyponyymit, hyperonyymit jne.).

Tyylien luokittelu perustuu ekstralingvistisiin tekijöihin: kielen laajuuteen, sen aiheuttamaan aiheeseen ja viestinnän tavoitteisiin.

Kielitieteessä - kielitieteessä - teksti ymmärretään kokonaisten lauseiden yhdistelmänä, jotka liittyvät toisiinsa merkitykseltään sekä kielen leksikaalisten ja kieliopillisten keinojen avulla. Mutta teksti ei ole pikemminkin kielen, vaan puheen yksikkö, koska emme kommunikoi sanoin, emme edes lausein, vaan tekstein. Jokainen teksti on lausunto. Eikä mikään lausunto voi tapahtua ilman jotakuta, joka puhuu, mistä hän puhuu, missä hän puhuu, kenelle hän puhuu. Kaikki nämä komponentit - puhuja, viestinnän kohde, viestintäympäristö, viestinnän vastaanottaja - muodostavat puhetilanteen tai viestintätilanteen.

PUHETILANTEEN OSAT (puhuja, viestinnän aihe, viestintäympäristö, viestinnän vastaanottaja) ovat TEKSTIN ULKOKIELLISIÄ TEKIJÄT.

Latinan sana EXTRA- tarkoittaa SUPER-, sitä, mikä on ulkopuolella, tässä tapauksessa kielitieteen ulkopuolella, sitä, mitä kielitiede ei tutki.

SPEAKER on puhetilanteen pääkomponentti, koska ekstralingvistiset ja kielelliset (kieliset) välineet muuttuvat puheeksi vasta, kun ne ovat yhteydessä puhujaan.

Hän määrittelee kielen välineiden valinnan, mikä formalisoi lausunnon sisällön.

Kaiuttimeen liittyy PUHUMISEN TARKOITUS tai PUHUAIKA. Puhetarkoituksia on kolmenlaisia:

ILMOITA (anna tietoja),

AKTIVOI (saa toimia),

ARGUMENTTI (vakuuta keskustelukumppani).

Puheenaikeus määrää puhujan asenteen viestiin, joka ilmaistaan ​​lausunnon sisällön arvioinnissa, korostaen sitä, mikä viestissä on tärkeintä.

VIESTINTÄ AIHE on se, mitä sanotaan. Se määrittää lausunnon sisällön, antaa sille merkityksen.

VIESTINTÄYMPÄRISTÖ - nämä ovat olosuhteet, joissa kommunikointi tapahtuu esimerkiksi luokkahuoneessa, kadulla, juhlissa. Kommunikaatioympäristö vaikuttaa puhemuodon valintaan: monologinen tai dialoginen, sekä puheen esteettinen puoli: puhemuodot, viestintätyyli.

Erota muodollinen ja epävirallinen viestintäympäristö.

VIESTINTÄOSOITE - se, jolle viesti on osoitettu. Kuuluisa venäläinen tiedemies M.M. Bahtin uskoi, että jokaisella lausunnolla on osoite, vaikka se olisi osoitettu itselleen. Mikään teksti ei mene minnekään.

Jos haluat, että sanasi kuullaan, sinun on arvioitava vastaanottajan ymmärryskyvyt: yleinen tietopohja, tietoisuus asiasta, psykologinen tila tällä hetkellä, luonteenpiirteet. Vastaanottajan henkilöllisyyden huomioon ottaminen on tärkeä tekijä tehokkaassa viestinnässä.

KÄYTÄNNÖN PÄÄTELMÄT

Puhetilanne on joukko ekstralingvistisiä ehtoja, jotka ovat välttämättömiä lausunnon toteuttamiseksi. Puhetilanteen kunkin komponentin sisällön tunteminen ja sen rooli lausunnon luomisessa tekee viestistä tehokkaan, ts. jotka vaikuttavat vastaanottajan tietoisuuteen tai käyttäytymiseen.

Tehdäksesi tämän sinun on kyettävä:

1) määrittää lausunnon tarkoitus suhteessa viestinnän aiheeseen ja ympäristöön ja alistaa lausuma tälle puheaikeelle;

2) määrittää kommunikaatioon osallistujien väliset suhteet, ts. puhujan ja vastaanottajan välillä.

KIELITEKIJÄT.

Tekstiä ei voi olla ilman kieliyksiköitä, ts. ilman sanoja itseään yhdistettynä merkityksen ja kieliopin lakien mukaan. Tekstin rakenteen kielelliset lait heijastuvat kahdessa kaikille teksteille tyypillisessä muodostuksessa: funktionaal-semanttisissa puhetyypeissä ja monimutkaisissa syntaktisissa kokonaisuuksissa.

TOIMINNALLISET PUHETYYPPIT toimivat lausekkeiden ohjelmointivälineinä. Ne muodostavat ajatuksen, järjestävät sen, antavat sille eheyden ja täydellisyyden. Ne voivat toimia puheessa itsenäisesti, mutta useammin erilaiset puhetyypit ovat mukana monimutkaisen tekstin rakentamisessa ja määrittävät sen koostumuksen. Siksi niitä kutsutaan myös sävellyspuhemuodoiksi.

Puhetta on kolmenlaisia: KUVAUS, KERTOJA, KESKUSTELU. Ne välittävät erilaisia ​​​​suhteita. Kuvaus ja kerronta perustuvat todellisiin todellisuustietoihin, ts. se, mitä elämässä voidaan havaita, järkeilyssä tämä todellisuuden tosiasia ymmärretään, prosessoidaan tietoisuudessa.

Verbaalisen viestinnän tehokkuus riippuu välitetyn puheen riittävästä havaitsemisesta ja tulkinnasta. Riittävä tulkinta on vastaanottajan oikea tulkinta tekstin pääideasta kommunikaattorin tarkoituksen mukaisesti. Riittävä havainto on sitä, että vastaanottaja omaksuu oikein sen, mitä kommunikaattori halusi sanoa ja mikä hänen lausuntonsa tarkoitus oli.

Edellytykset viestintätavoitteen tehokkaalle toteuttamiselle:

· Viestinnän tarve;

· Viestintä kiinnostaa;

· Tunnelma keskustelukumppanin maailmalle;

· Viestinnän osallistujien maailmankuvan läheisyys;

· Kuuntelijan kyky ymmärtää puhujan suunnitelma, tarkoitus;

· Ulkoiset olosuhteet (osallistujien hyvinvointi, vieraiden läsnäolo);

· Etikettiviestinnän normien tuntemus.

Myös positiivisen kommunikaatioilmapiirin (luottamus, avoimuus) luominen vaikuttaa voimakkaasti viestinnän lopputulokseen, mikä auttaa luomaan kontakteja ja suhteita viestintäprosessissa.

G.P. Gricen ja J.N. Leachin periaatteet (37 kysymystä) sekä psykologiset perusperiaatteet vastaavat tällaisen ilmaston luomista:

· Yhdenvertaisen turvallisuuden periaate- älä vahingoita kumppania. Vältä kaikkea, mikä voi aiheuttaa psyykkistä tai muuta haittaa kumppanille, loukkauksista halveksivaan sävyyn. Erimielisyys ilmaistaan ​​rauhanomaisella, kiistattomalla tavalla.

· Hajautetun keskittymisen periaate- älä vahingoita viestintää, älä unohda keskustelun aihetta. Viestinnän osallistujien voimia ei tulisi käyttää itsekeskisten etujen suojaamiseen, vaan optimaalisen ratkaisun löytämiseen ongelmaan. On välttämätöntä pystyä analysoimaan ongelmaa toisen henkilön näkökulmasta tapauksen etujen perusteella.

· Periaate siitä, että se, mitä on havaittu, vastaa sanottua- olla vahingoittamatta sanottua vääristämällä tarkoituksella vastustajan asemaa halusta saada etulyöntiasema vastustajaan nähden.

Tärkeimmät tekijät, jotka vaikuttavat suotuisan puheviestintäilmapiirin luomiseen:

· Mielipiteiden moniarvoisuuden tunnustaminen, erilaisten näkemysten läsnäolo;

· Jokaiselle annetaan mahdollisuus ilmaista mielipiteensä;

· Tarjotaan yhtäläiset mahdollisuudet saada tarvittavat tiedot oman kantansa tueksi;

· Tietoisuus siitä, että vuoropuhelun tarve sanelee kaikkien kommunikaatioosapuolten elintärkeiden ongelmien ratkaisu;

· Halu löytää yhteisiä kosketuspisteitä, mielipiteitä keskustelukumppanin lausunnoista.

Kuunteleminen on myös tehokkaan viestinnän tärkeä edellytys. Syy haluttomuuteen kuunnella keskustelukumppania voi olla henkinen erimielisyys keskustelukumppanin kanssa, mikä johtaa haluun ilmaista mielipiteesi ottamatta huomioon keskustelukumppanin aiemmin sanomia sanoja.

Kuulo- puhujan puheen havaitsemis-, ymmärtämis- ja ymmärtämisprosessi. Tämä on kyky keskittyä keskustelukumppanin puheeseen, eristää ajatuksia, tunteita kommunikaatiosta hänen kanssaan, kykyä ymmärtää häntä, halukkuutta ottaa häneen yhteyttä.

Kaksi kuulotyyppiä:

Heijastamaton. On tarpeen olla tarkkaavaisesti hiljaa, olematta häiritsemättä keskustelukumppanin puhetta. Tätä tyyppiä käytetään, kun keskustelukumppani on kiihtynyt, tunteellinen, haluaa puhua. On kyettävä ymmärtämään, milloin keskustelukumppani haluaa puuttua asiaan: joissain tapauksissa hiljaisuutta pidetään suostumuksena. On tarpeen keskeyttää keskustelukumppani ajoissa ja ilmaista mielipiteesi, varsinkin jos se on vastustavaa.

Heijastava. Sitä käytetään, kun keskustelukumppanilla ei ole halua ilmaista mielipidettään tai hän odottaa aktiivista tukea ja hyväksyntää. Tämäntyyppisessä kuuntelussa on tarpeen häiritä keskustelukumppanin puhetta, jotta hän voi ilmaista ajatuksiaan ja luoda suotuisat olosuhteet kommunikaatiolle ja ymmärtämiselle.

Lisäehdot tehokkaalle kuulolle.

Tehokkaan kuuntelun edellytys on katsekontakti keskustelukumppanien välillä. Puhujien tulee katsoa toisiaan tarkkaavaisesti ja kiinnostuneena.

Tärkeä edellytys tehokkaalle kuuntelemiselle on huomion kiinnittäminen keskusteluun osallistujien asentoon. Siitä voit ymmärtää, ovatko keskustelukumppanit suotuisalla tuulella, kuuntelevatko he sinua, ovatko he samaa mieltä kanssasi.

On otettava huomioon keskustelukumppanien välinen sallittu etäisyys:

· Ihmisten välinen etäisyys (ystävyys) - 0,5-1,2 m.

· Sosiaalinen etäisyys (sosiaaliset, liikesuhteet) - 1,2-3,7 m.

· Julkinen etäisyys - 3,7 m tai enemmän.

Näiden rajojen noudattaminen luo suotuisat olosuhteet kontaktille.

Lisäksi eleet, intonaatio, ilmeet puhuvat keskustelukumppanin tilasta ja asenteesta keskusteluun (kysymys 39).

On myös suositeltavaa näyttää keskustelukumppanille, että ymmärrät häntä. Tavat:

1. Esitä selventäviä kysymyksiä (esimerkiksi: "Mitä tarkoitat?").

2. Muotoile puhujan ajatukset omin sanoin (Esimerkiksi: "Kuten ymmärrän sinua, halusit sanoa ...").

3. Ymmärrä ja heijasta puhujan tunteita ("Olet luultavasti järkyttynyt...").

4. Jatka, ts. tiivistää puhujan ajatukset ja ajatukset. ("Kaikella tällä, kuten ymmärrän, halusit sanoa...")

Toinen kuuntelemisen periaate on olla antamatta tuomioita ja neuvoja. Ne rajoittavat keskustelukumppanin sananvapautta, vaikuttavat heidän mielipiteeseen ja toimintaan.

Viestintälakeja:

1.Kysymys ei ole siitä, mitä lähettäjä sanoo, vaan se, mitä vastaanottaja ymmärtää.

2. Jos vastaanottaja ymmärtää viestin väärin, lähettäjä on syyllinen. Täsmällinen viestintä on lähettäjän vastuulla.

Semanttisen havainnon ominaisuudet:

1. Mahdolliset ristiriidat keskustelukumppanien merkityksen ymmärtämisessä. Tämän välttämiseksi on otettava huomioon sanan suora merkitys, sen polysemia, yhteensopivuus muiden sanojen kanssa jne.

2. "Ymmärrettävyyden illuusio" - ristiriita kommunikaatioon osallistuvan sanan merkityksen ymmärtämisen ja sen todellisen sisällön välillä, hänen luottamuksensa sanan oikeaan ymmärtämiseen. Ymmärryksen illuusio liittyy median usein käyttämien sanojen käsitykseen. Ihminen muistaa sanan tai käsitteen äänen, mutta ei pohdi sen merkitystä.

Vastaanottaja ei välttämättä tiedä lähettäjän käyttämiä yksittäisiä sanoja. Ylikuormitus tuntemattomilla sanoilla estää kuuntelijoita tulkitsemasta viestiä riittävästi.

Verbaalisen viestinnän onnistuminen riippuu myös osallistujien sanavarastosta, kokemuksesta kommunikaatiosta, kielitaidosta ja maan kielikulttuurisen tilanteen erityispiirteistä jne.

37. Puheviestintään osallistujien moraaliset asenteet. Todisteet ja puheen vakuuttavuus. Todisteiden rakenne.

Kielelliset tekijät- nämä ovat tekijöitä, jotka kuuluvat kielen ulkopuoliseen sosiaaliseen todellisuuteen ja joiden vaikutuksesta kielellisten välineiden valinta ja organisointi tapahtuu. Toisin sanoen puhe saa omat tyylilliset ominaisuutensa kontekstista ja tilanteesta riippuen.

Onnistuneen puhevuorovaikutuksen kannalta keskustelukumppanien on noudatettava keskustelun perussääntöjä, jotka auttavat koordinoimaan toimintaansa ja lausuntojaan.

Tätä varten on suositeltavaa käyttää J. Austinin, J. R. Searlen, P. P. Pricen ja G. Sachsin teoksia. He muotoilivat puheviestinnän perusperiaatteet:

1. Johdonmukaisuuden periaate. Vastauksen keskustelukumppanin huomautukseen tulee olla asianmukaista ja odotettua. Tervehdykseen vastataan tervehdyksellä, kun kysymys esitetään, toinen osallistuja odottaa vastausta toiselta jne.

2. Suositeltava rakenneperiaate. Tämä periaate luonnehtii puhefragmenttien piirteitä vahvistavilla ja hylkäävillä huomautuksilla. Esimerkiksi suostumus keskustelukumppanin pyyntöön ilmaistaan ​​ytimekkäästi, selkeästi, viipymättä, kun taas kieltäytymiselle on ominaista tauko ja perustelu. Lisäksi tauko auttaa keskustelukumppania täydentämään vastauksensa.

3.Yhteistyön periaate. Suullisen viestinnän perusta on kumppanien yhteistyöhalu. Vuoropuhelun kommunikatiivisen panoksen tulee olla sellainen kuin vuoropuhelun yhteisesti sovittu tarkoitus tai suunta edellyttää. G.P. Grice tunnistaa seuraavat postulaatit (ne on jaettu 4 luokkaan), joiden noudattaminen johtaa tämän periaatteen toteuttamiseen.

o Lausunto ei saa sisältää vähemmän tietoa kuin vaaditaan;

o Lausunnossa ei saa olla enempää tietoa kuin vaaditaan.

o Älä sano sitä, mitä pidät vääränä;

o Älä sano sellaista, mihin sinulla ei ole hyvää syytä.

1. Vältä epäselviä ilmaisuja;

2. Vältä epäselvyyttä;

3. Vältä liiallista sanailua;

4. Ole järjestäytynyt.

G.P. Gricen mukaan verbaalisen viestinnän tavoitteena on siis tehokas tiedon välittäminen, vaikuttaminen keskustelukumppaneihin, heidän käyttäytymisensä hallinta jne.

4. Kohteliaisuuden periaate J.N. Leach. Tämä periaate sisältää useita maksiimeja (maksimi on kirjoittajan ajatus, joka vahvistaa käyttäytymissäännön, päälogisen tai eettisen periaatteen):

1. Maximan tahdikkuutta- henkilökohtaisen sfäärin rajojen maksiimi, ts. osallistujien välinen etäisyys. Et voi koskea vaarallisiin aiheisiin (henkilökohtainen elämä, mieltymykset, keskustelukumppanin tuskalliset aiheet);

2. Ylimielisyyden maksimi- Maksimi olla rasittamatta keskustelukumppania. Epämukavuuden ehkäiseminen keskustelukumppaneille;

3. Suurin hyväksyntä- toisten positiivisen arvioinnin maksiimi. Keskustelukumppaneiden aseman suhteessa toisiinsa, maailmaan, aiheeseen tulee olla samat;

4. Vaatimattomuuden maksimi- itsensä ylistyksen hylkäämisen maksiimi, objektiivisen arvioinnin läsnäolo itsestään;

5. Suostumuksen maksimi- vastustamattomuuden maksiimi, konfliktitilanteen hylkääminen vuorovaikutuksen kohteen säilyttämisen vuoksi;

6. Sympatian Maxim- hyväntahtoisuuden maksimi, joka johtaa lupaavaan asialliseen keskusteluun. Haluttomuus tai välinpitämätön kontakti häiritsee puhekontaktin muodostumista.

Viestintäkoodi- Se perustuu Gricen ja Leachin periaatteisiin. Tämä koodi säätelee puhekäyttäytymistä useiden luokkien ja kriteerien perusteella. Perusluokat: viestintätavoite ja kommunikaatiotarkoitus. Tärkeimmät kriteerit: totuuden kriteeri (uskollisuus todellisuudelle) ja vilpittömyyden kriteeri (uskollisuus itselleen).

Nämä periaatteet eivät ole ehdottomia, ja kriitikot pitivät niitä erillään verbaalisen viestinnän todellisista ehdoista. Maximit ovat joissain tapauksissa ristiriidassa eivätkä sinänsä takaa onnistumista puhevuorovaikutuksessa.

Todisteet ja puheen vakuuttavuus.

Vaikuttaakseen keskustelukumppaniin puhujan on kyettävä vakuuttamaan ja vakuuttamaan keskustelukumppani. Tehokkaiden suostuttelumenetelmien ja -tekniikoiden tutkimus liittyy argumentaatioteoriaan ("uusi retoriikka").

Argumentointi- perustelevien tuomioiden, päätösten ja arvioiden toiminta, jossa käytetään loogisia, puhe-, tunne- ja muita ei-loogisia menetelmiä ja vakuuttavia vaikuttamistekniikoita.

Argumentoinnin näkökohdat:

· Looginen. Argumentointi - todistaminen (työn totuuden toteaminen), ts. prosessi, jossa etsitään argumentteja tietyn näkökulman esittävälle opinnäytetyölle.

· Kommunikaatiokykyinen... Argumentointi - vakaumus (vaikutelman ja luottamuksen luominen opinnäytetyön totuuteen), ts. Väitteen argumenttiin tallennetun tiedon välittäminen, tulkinta ja ehdottaminen vastaanottajalle.

Useimmissa tapauksissa näyttö on puheen vakuuttavuuden perusta, mutta käytäntö osoittaa, että joskus puhujan kaunopuheisuus ja vaikutusvalta voivat vakuuttaa kuulijan kommunikaatioon osallistujien ennakkoluuloihin ja tietämättömyyteen perustuvan tuomion oikeellisuudesta. Tai päinvastoin: puhuja voi perustella väitöskirjan, mutta ei vakuuttaa kuuntelijaa.

Jotta puhe olisi näyttöön perustuvaa ja vakuuttavaa, on otettava huomioon kiista tavoitteista ja vastustajan yksilölliset ominaisuudet.

Kiistan tavoitteet:

· Totuuden löytäminen;

· Vastustajan suostuttelu;

· Voitto vastustajasta;

· Taivutella kuulijoita.

Riidan tavoitteiden mukaisesti valitaan argumentit ja todistusmenetelmä.

Ottaen huomioon vastustajan yksilölliset ominaisuudet, keskustelukumppanin psykologian tuntemus auttaa löytämään vakuuttavampia argumentteja heille.

Riidan onnistumisen takaavat myös hyvä aihealan tuntemus, henkilön oppineisuus, reaktio, kekseliäisyys, nopea äly, itsehillintä ja nykytilanteen ymmärtäminen.

Todisteiden rakenne.

Loogiset todisteet sisältävät kolme toisiinsa liittyvää elementtiä:

· Väitöskirja- ajatus tai kanta, jonka totuuden haluat todistaa.

· Argumentit- perusteet, perustelut, säännökset, joiden avulla väitöskirja perustellaan.

· Esittely- Todistusmenetelmä: looginen päättely, johtopäätökset, joilla väitöskirja johdetaan väitteistä.

Todistus erotetaan seuraavista:

· Suoraan- Väitöskirja perustellaan argumenteilla ilman lisäkonstruktioiden apua.

· Epäsuora- väitöskirja perustellaan kumoamalla ristiriitainen kanta (antiteesi).

38. Puheen logiikka. Loogiset argumentit ja psykologiset argumentit.

Jotta puhe olisi pätevää ja vakuuttavaa, on todisteiden rakenteen lisäksi otettava huomioon teesien ja väitteiden esittämisen perussäännöt. Näiden sääntöjen rikkominen johtaa loogisiin virheisiin, jotka vaikeuttavat vuoropuhelua ja ratkaisun etsimistä ongelmaan.

Säännöt opinnäytetyön ja väitteiden esittämiselle:

1. Väitöskirjan tulee olla selkeästi muotoiltu, se ei saa muuttua todistuksen aikana eikä se saa sisältää loogista ristiriitaa.

2. Argumentit ovat todellisia väitteitä, ja niiden totuus on todistettu teesistä riippumatta.

3. Argumenttien tulee olla riittävät annettua opinnäytetyötä varten.

Loogiset virheet:

yksi." Opinnäytetyön korvaaminen"- ei sitä teesiä, joka alun perin esitettiin, ole todistettu.

2." Väärä pohja"tai" perustavanlaatuinen väärinkäsitys»- opinnäytetyötä perustellaan väärillä tuomioilla, jotka sanotaan todeksi.

3." Säätiön ennakointi"- todistamaton kanta otetaan argumentiksi, jonka totuus on näytettävä.

4." Noidankehä"tai" ympyrä todisteena»- väitöskirja perustellaan argumenteilla, ja väitteet johdetaan samasta opinnäytetyöstä.

Virheet ovat:

· Tahaton- syitä: henkilön loogisen kulttuurin puute, riitautaito, liiallinen emotionaalisuus, joka häiritsee arvostelukykyä.

· Tahallinen- loogisia temppuja, tarkoituksellisesti virheellisiä tuomioita, jotka on jätetty todeksi. Niitä kutsutaan sofismeiksi.

Argumenttityypit:

· Loogisia syitä- on osoitettu yleisön mieleen.

o Teoreettiset, empiiriset yleistykset ja johtopäätökset;

o Aiemmin todistetut lait;

o Aksioomit ja postulaatit;

o Tietyn osaamisalueen peruskäsitteiden määritelmät;

o Tosiseikat, tilastot.

tosiasia- todellinen ilmiö, tapahtuma, joka todella tapahtui.

Lausunto- tuomio, joka ilmaisee arviota, näkemystä, asennetta johonkin.

· Psykologinen päättely- vaikuttaa aisteihin. Niitä voidaan käyttää sekä riita-asioissa että spekulatiivisiin tarkoituksiin.

o Itsetunnon perustelu;

o Väite uhkauksesta, lupauksesta, epäluottamuksesta jne.

Temppuja ja spekulatiivisia temppuja psykologisessa päättelyssä:

· Väite pakottaa - erilaisten pakkokeinojen käyttö;

· Argumentti tietämättömyydelle on vastustajan tietämättömyyden käyttö;

· Argumentti uskollisuuteen - taipumus hyväksyä opinnäytetyö uskollisuuden, kiintymyksen, kunnioituksen jne. perusteella.

39. Ei-sanalliset viestintävälineet. Matkiminen. Eleiden tyypit. Intonaatio.

Kasvojen ilmeiden ja eleiden kieltä alettiin tutkia vasta 1900-luvun 60-luvulla, vaikka ele-kasvopuhe syntyi ennen tervettä puhetta. Kasvojen ilmeet ja eleet auttavat puhujaa ilmaisemaan tunteitaan täydellisemmin ja ymmärtämään, kuinka dialogin osallistujat todella suhtautuvat toisiinsa.

Ilmeet- ilme, joka heijastaa puhujan tunteita, esimerkiksi:

· Yllätys - kohotti kulmakarvoja, laski huulten kärjet;

Viha - kulmakarvat ovat alhaalla, silmät kapenevat jne.

Mimiikka riippuu henkilön yksilöllisistä ominaisuuksista: se voi olla ilmeetön. Kasvonilmeiden ilmeisyyden lisääminen tapahtuu harjoittelemalla peilin edessä.

Ele- käden, pään tai muun kehon osan liike, joka myös ilmaisee henkilön tunteita ja täydentää, elävöittää hänen puhettaan. Samaan aikaan sopimattomat eleet luovat epäsuotuisan vaikutelman.

Eleiden tyypit:

· Mekaaniset eleet- eleet, jotka eivät liity puhujan sanojen merkitykseen. Saattaa johtua hänen ahdistuksestaan ​​tai itsevarmuudestaan.

· Rytmiset eleet- liittyy puheen rytmiin. Ne esitetään puheen tahdissa, ilmaisevat loogista stressiä, hidastumista ja usein osuvat intonaatioon.

· Emotionaaliset eleet- välittää tunteiden sävyjä. Jotkut niistä on kirjattu vakaisiin lauseisiin (lyö rintaasi, kohautetaan olkapäitäsi).

· Osoittavia eleitä- ne erottavat esineen useista homogeenisista, osoittavat paikan, korostavat järjestystä.

· Kuvannollisia eleitä- esiintyä tapauksissa, joissa:

o Sanat eivät riitä esityksen täydelliseen välittämiseen;

o Pelkät sanat eivät riitä kohonneen emotionaalisuuden, epäjohdonmukaisuuden, epävarmuuden vuoksi, että vastaanottaja ymmärtää kaiken, ja muista syistä;

o On välttämätöntä vahvistaa vaikutelmaa ja vaikuttaa kuulijaan visuaalisesti.

· Symboliset eleet- eleet, joilla on tietty merkitys tai merkitys, joka on ominaista tietylle tilanteelle.

o Jäykkyys (kategorinen)- miekkasignaali kädellä;

o Voimakkuusele-Käsi puristetaan nyrkkiin;

o Kieltäytymisen, kieltämisen ele- käden vastenmielinen liike kämmenellä eteenpäin ;

o Opposition ele, antonymia - käsi suorittaa liikkeen ilmassa "siellä" ja "täällä";

o Irrottautumisen, irtautumisen ele - kämmenet avautuvat eri suuntiin;

o Yhdistämisen ele, lisäys, määrä - sormet liittyvät yhteen tai kämmenet liittyvät yhteen.

· Jäljitteleviä eleitä- elävöittää kuvausta, kuvaa.

Eleillä on erilaisia ​​merkityksiä tilanteesta riippuen. Useimmiten eleitä käytetään puheessa selkeyden vuoksi (esineen tai ilmiön kuvaamiseksi) tai silloin, kun se on helpompi näyttää eleellä kuin selittää. Lauseisiin liittyy yleensä useita eleitä. Elettely riippuu henkilön luonteesta, kansallisuudesta ja kuulumisesta tiettyyn ryhmään.

40. Intonaatio. Intonaatiorakenteet. Intonaation akustiset komponentit. Tauko, sen tyypit.

Intonaatiorakenteet (IR).

IC koostuu esikeskiö-, keski- ja jälkikeskiosasta. Keskusta on lauseen pääpainotettu tavu. Kaikki keskuksen edessä on esikeskiöosa ja sen jälkeen on jälkikeskiosa. Esimerkki:

Poika otti kirjan. "Oti" on keskus, "poika" on esikeskusosa ja "kirja", vastaavasti, on keskiosan jälkeinen osa.

Puhesyklissä kaikkia IC:n komponentteja ei aina voida esittää. Intonaatiossa lause voi koostua esimerkiksi vain keskustasta tai vain esikeski- ja keskiosista jne.

Toinen ominaisuus: jos ensimmäinen sana valitaan intonaatioon, se on keskus, ja loput sanat muodostavat keskiosan jälkeisen osan. Vastaavasti, jos valitset viimeisen sanan, se on keskiosa ja loput esikeskiosa.

IC:n tyypin määrittämiseksi on tärkeää erottaa, miten perusääni muuttuu: kasvaa tai laskee. Vokaalien ääntämissävy voi olla tasainen, laskeva, nouseva, laskeva-nouseva, nouseva-laskeva.

IR:tä on seitsemän tyyppiä:

· IR-1. Ilmoittava lause. Laskeva sävy keskivokaalilla; käytetään ilmaisemaan deklaratiivisen lauseen täydellisyyttä.

· IR-2. Kysymys kysymyssanalla, valitus. Laskeva sävy yhdistettynä lievään sanapainon lisääntymiseen keskivokaalissa

· IR-3. Kysymys ilman kysymyssanaa. Erona on nouseva ääni, jota seuraa pudotus.

· IR-4. Kaksi ehtoa: 1. On oltava vuoropuhelua. 2. Täytyy olla vertaileva kysymys. Alas-ylös-ääni (A sinä?)

· IR-5. Ilmeinen ehdotus. Keskusta on kaksi: ensimmäisen keskuksen vokaalissa sävy nousee, toisen keskuksen vokaalissa se laskee. Keskustojen välissä sävy on keskimääräistä korkeampi ja keskiosan jälkeisessä osassa keskimääräistä pienempi.

· IR-6. Korostettu korkea ominaisuus, toiminta. Arviointi- ja huutolauseet, hämmennyksen ilmaisu. Keskivokaalissa sävy nousee ja pysyy rakenteen loppuun asti.

· IR-7. Ilmaisuvoimaisen arvioinnin ilmaisu, nousevan sävyn yhdistelmä äänihuulten jousen kanssa vokaalikeskuksen artikulaatiossa.

Toivottavasti tämä taulukko auttaa sinua.

Intonaation akustiset komponentit:

· Sävy- vokaalien korkeus, sointuvat ja äänekkäät meluiset konsonantit. Sävy muodostuu, kun ilma kulkee nielun, äänihuulten, suun ja nenän läpi. Säveltä muuttamalla syntyy melodista vaihtelua. Yksitoikkoisuus, liian korkea tai matala ääni häiritsee puheen havaitsemista.

· Intensiteettiääni - mitä suurempi äänihuulten värähtelyn amplitudi, sitä voimakkaampi ääni. Intensiteettitaso on matala, keskitaso ja korkea. Äänen ja intensiteetin vuorovaikutus lisää puheen voimakkuutta.

· Vauhti- puheelementtien ääntämisen nopeus. Normaali tahti on 120 sanaa minuutissa. Tempo vaihtelee lausunnon sisällön, puhujan tunnemielen ja tilanteen mukaan. Liian hidas tai nopea tahti häiritsee muiden kommunikaatioon osallistujien puheen havaitsemista.

· Sävy- äänen lisäartikulaatio-akustinen väritys. Suuonteloon muodostuu puheelinten suuremman tai pienemmän jännityksen seurauksena ylisävyjä eli lisäsävyjä. Äänen sointi riippuu henkilön tunnetilasta.

Tauko, sen tyypit.

Tauko- tilapäinen äänikatkos, joka katkaisee puhevirran. Taukoja tutkivaa tiedettä kutsutaan pauseologiaksi.

Taukotyypit:

· Epäröinnin tauko – pohdiskelun, pohdiskelun tauko.

· Intonaatio-looginen - havaitaan lauseen keskellä, vastaavat sen jakautumista loogisiin osiin.

· Psykologinen - vastaa tunteita, vaikuttaa keskustelukumppanin tunteisiin.

· Intonaatiosyntaktinen - vastaa kirjoitetun puheen välimerkkejä ja eroaa kestoltaan. Erottelee käsittelyn, homogeeniset jäsenet jne.

· Tilanneellinen - tietyn tilanteen aiheuttama.

· Fysiologinen - riippuu henkilön tilasta. Se on tarpeen ilman vetämiseksi keuhkoihin.

· 41. Oratorio. Julkinen puhe, sen ominaisuudet.

· Oratorio ja sitä koskeva tiede sai alkunsa antiikin Kreikasta. Demokratian kukoistus Ateenan poliksessa (kaupunkivaltiossa) osui samaan aikaan retoriikan kukoistuksen kanssa. Puheet kansankokouksessa vaativat kykyä pitää vakuuttavia puheita.

· Oratorion käsite

Termi puhetaito(lat. oratoria) muinaista alkuperää. Sen synonyymit ovat kreikkalainen sana retoriikkaa(gr. retorike) ja venäjäksi kaunopuheisuus.

· "Nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen sanakirjasta":

· Retoriikkaa- 1. Puhe, kaunopuheisuusteoria // Akateeminen oppiaine, joka tutkii kaunopuheisuuden teoriaa // Oppikirja, jossa esitetään tämän teorian perusteet.

· 2. Siirretty. Näytelmä, puheen ulkoinen kauneus, pommi.

· 3. Vanhoina aikoina - teologisen seminaarin nuoremman luokan nimi.

· kaunopuheisuus- 1. Kyky, kyky puhua kauniisti, vakuuttavasti; oratorinen lahjakkuus // Taitava puhe, joka perustuu oratorisiin tekniikoihin; puhetaito. 2. Vanhentunut. Tiede julkisesta puhumisesta; retoriikkaa.

· Ilmaisu puhetaito sillä on myös useita merkityksiä.

· 1. Oratoriolla ymmärretään ennen kaikkea julkisen puhumisen korkea hallinta, oratorisen puheen laadullinen ominaisuus, elävän sanan taitava hallinta.

2. Oratorio on puheen rakentamisen ja julkisen pitämisen taitoa halutun vaikutuksen aikaansaamiseksi yleisöön.

· Samanlainen tulkinta puhumisesta omaksuttiin muinaisina aikoina. (esim. Aristoteles)

· 3. Oratoriota kutsutaan myös historiallisesti eläväksi kaunopuheisuuden tieteeksi ja akateemiseksi kurinalaiseksi, joka asettaa puhumisen perusteet.

G.Z. Apresyan korostaa läheisyyttä oratorion yhteys tieteeseen.

· (Hän sanoo että:

· - oratorio käyttää kaikkien tieteiden löytöjä ja saavutuksia ja samalla edistää ja popularisoi niitä laajasti.

· - monia ajatuksia tai hypoteeseja esitettiin alun perin suullisesti, julkisissa puheissa, luennoissa, tieteellisissä raporteissa, viesteissä, keskusteluissa.

- oratorio perustuu asiaankuuluvien tieteiden kategoriseen järjestelmään, joka tarjoaa mekanismin argumentointiin, analysointiin ja arvosteluun, todisteisiin ja yleistämiseen.)

· Siten kaunopuheisuudessa taide ja tieteellinen tieto muodostavat suuren yhdistelmän suhteellisen itsenäisiä tapoja vaikuttaa ihmisiin.

· Monet nykyajan tutkijat pitävät oratoriota yksi ihmisen toiminnan erityistyypeistä.

· Julkinen puhe, sen ominaisuudet.

· Julkinen puhuminen on tiedonsiirtoprosessi, jonka päätarkoituksena on saada kuulijat vakuuttuneiksi tiettyjen säännösten oikeellisuudesta.

· Oratorinen puhe- vaikuttava, vakuuttava puhe, joka on suunnattu laajalle yleisölle, ammattipuheiden pitäminen tähtää yleisön käyttäytymisen, sen näkemysten, uskomusten, mielialan muuttamiseen.

Puhuja ja yleisö ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa suullisen julkisen puhumisen prosessissa, jossa puhuminen on mahdollista vain, jos molemmat elementit ovat läsnä: puhuja ja kuuntelija.

· Kaikki puheet on jaettu kolmeen pääryhmään:

· - Neuvoa - halu saada yleisö päätökseen, joka hänen on toteutettava tulevaisuudessa.

· - Tuomitseva - arvioiva puhe, analyysi, jostain olemassa olevasta tosiasiasta.

· - Ohjeellinen - puhe, jonka tarkoituksena on luoda yleinen mielipide jostakin tai jostakin.

· Julkisen puheen piirteet:

· 1. "palautteen" läsnäolo (reaktio puhujan sanoihin). Se on "palaute", joka muuttaa puhujan monologin dialogiksi ja on tärkeä tapa luoda yhteys yleisöön.

· 2. Kielellinen tai kielellinen vaikeus. Tarve "kattaa laajempi temaattinen sisältö" monimutkaistaa monologin syntaksia verrattuna dialogiin.

· 3. Julkinen puhuminen - suullinen puhemuoto. Ja mitä tyypillisempiä kaikki elävän keskustelun ominaisuudet ovat, sitä voimakkaampi on sen vaikutus kuuntelijoihin. Samalla tämä puhe valmistellaan, pääsääntöisesti kirjoitettu teksti toimii sen perustana.

· 4. Julkinen puhe tapahtuu live-kommunikaatiotilanteessa, kun kirjallinen monologi poistetaan siitä. Tästä syystä jokaisessa näistä muodoista on erityisiä vaikeuksia.

· 5. Erilaisten viestintävälineiden käyttö. PR:ssä ei käytetä vain kielellisiä keinoja, vaan myös paralingvistisiä, ei-verbaalisia viestintäkeinoja (intonaatio, äänenvoimakkuus, puheääni, sen tempo, äänen ääntämisen erityispiirteet; eleet, ilmeet, valittu asento jne.). ).

· Hyvälle puheelle on tunnusomaista 10 elementtiä:

- objektiivisuus, selkeys, mielikuvitus, määrätietoisuus, lisääntynyt jännitys,

· Toisto, semanttinen rikkaus, lakonisuus, huumori.

· Julkisessa puhumisessa on 5 elementtiä:

· - INVENTIO - löytää mitä sanoa.

· - DISPOSITIO - keksityn sijainti.

· - ELOKUTIO - koristelu sanoilla.

· - MEMORIA - muistaminen.

· - ACTIO - ääntäminen, toiminta.

· Julkisen kaunopuheisuuden tyypit

· Antiikista lähtien julkista kaunopuheisuutta eli puhetta on ollut 5 erilaista: yhteiskuntapoliittinen, akateeminen, oikeudellinen, sosiaalinen ja arkielämän sekä kirkkoteologinen. Kaikki tällaiset julkiset puheet ovat valmistettuja suullisia monologeja.

· Kunkin puheen suvun ja tyypin erityispiirteiden ymmärtäminen mahdollistaa tietyn puhetilanteen muodon ja tyylin mukaisen esityksen.

Oratoriselle puheelle on ominaista useita piirteitä

· 42. Puhujan perustaidot.

3 "valasta", joista tulee hyvä kaiutinteline:

eetos - puhujan eettiset ominaisuudet.

logos on argumentoinnin tiedettä.

paatos - miltä puhuja saa yleisön tuntemaan

Mitä nykyajan asiantuntijat ajattelevat mahdollisuudesta ryhtyä puhujaksi?

Ne osoittavat tarvetta yleisiä ja erityisiä kykyjä.

Kykyt muodostuvat luonnollisista taipumuksista. Nämä sisältävät:

hermoston ominaisuudet, aivojen toiminta, kehon rakenne (äänihuulet, liikelaitteet jne.).

Yleiset kyvyt- tämä on suotuisa yhdistelmä henkilössä sellaisista psyyken älyllisistä ja muista ominaisuuksista, jotka ovat yhtä tärkeitä monelle toiminnalle.

Luennoitsija tarvitsee sellaisia yleisiä kykyjä, kuten:

kehittynyt vapaaehtoinen huomio, sen nopea vaihto ja selkeä jakautuminen, korkea keskittyminen; hyvä kuviollinen ja looginen muisti, nopea järki, joustavuus, ajattelun syvyys ja leveys jne.

Kaiutin tarvitsee myös erityisiä kykyjä:

Havainto

Kehittynyt ajattelu

Mielen riippumattomuus

Luova mielikuvitus

Kyky voimakkaisiin tunnekokemuksiin

Puhekyvyt (määrittää puhujan puheen kulttuurin, hänen kykynsä välittää ajatuksensa selkeästi, elävästi, vaikuttavasti).

Kyky on välttämätön, mutta ei riittävä edellytys puhujaksi tulemiselle.
Ihmisessä, joka ottaa sanansa vaikuttaakseen muihin, he haluavat nähdä Persoonallisuus!

Julkisessa puhumisessa on kolme päävaihetta:

esikommunikaatio (ennen tapaamista yleisön kanssa), kommunikatiivinen (yleisön edessä puhumisen prosessi), postkommunikaatio (esityksen analysointi kokouksen jälkeen).

1. Puhujan puhetta edeltää suuri alustava työ.

Välittömän esitykseen valmistautumisen lisäksi tarvitset yleiskuntoa, horisontin leveyttä, oppineisuutta.

Puheen valmistautuessa on tarpeen tuntea dialektisen ja muodollisen logiikan perusteet.

Sekä puheen valmistelussa että pitämisessä puhuja tarvitsee psykologista tietoa, joka auttaa luomaan kontaktin yleisöön, järjestämään huomionsa ja hallitsemaan sitä.

2. Kommunikoi ajatuksesi yleisölle, hallussapito auttaa tekemään vaikutuksen puhekulttuuria.

Puhujan taidot- Nämä ovat älyllisiä, motorisia ja aistinvaraisia ​​toimintoja, jotka opitaan lukuisten toistojen tuloksena ja jotka suoritetaan lähes automaattisesti. (Näitä ovat todellisuuden ilmiöiden analysointitaidot, kirjallisuuden opiskelu, otteiden laatiminen, huomion jakaminen puheen aikana, itsehillinnän taito yleisön edessä, ajassa suuntautuminen.)

Lisäksi kommunikointitaidot, puhujalle välttämättömät, sisältävät ammatillisen havainnoinnin, ilmeiden ja eleiden hallinnan, kyvyn ilmaista tunteitaan ja hallita niitä.

Puhujan taidot antavat hänelle mahdollisuuden ratkaista tärkeitä luovia ongelmia puheen valmistelun ja pitämisen aikana.

Yksi tärkeimmistä taidoista, joissa puhujan taito ilmenee, on pohdiskelua yleisön kanssa kun yleisö seuraa puhujaa ajattelee, vaikenee, pohtii, tekee johtopäätöksiä. Sanalla sanoen, se käyttäytyy kuin keskustelukumppani yhteisluomisprosessissa.

· 43. Yhteydenpito yleisöön. Yhteyden muodostumiseen vaikuttavat tekijät. Yleisönhallintatekniikat.

· Puhujan tulee osoittaa vetoomuksensa paitsi puhujalle tai puheenjohtajistolle, ennen kaikkea kaikille läsnäolijoille, rakentaen se siten, että heidän saamansa tieto on ymmärrettävää ja muodostaa perustan heidän omille pohdiskeluilleen ja johtopäätöksilleen.

· Puhujan asenteen yleisöön tulee olla ehdottoman ystävällistä ja ammattimaista. Hyväntekeväisyys edellyttää aggressiivisen käytöksen (moitteet, uhkaukset, loukkaukset) ja demagogian (valheet) mahdottomuutta. Ammattimainen asenne, kyky työskennellä yleisön kanssa, ei riipu sen suhtautumisesta puhujaan.

· Puhujan eettiset ominaisuudet: rehellisyys, vaatimattomuus, hyväntahtoisuus, harkintakyky.

· Rehellinen puhuja: tunnollinen, pätevä, periaatteellinen, itsekriittinen. Vaatimattomuus: tasa-arvo yleisön kanssa, huomio siihen, mitä muilla on sanottavaa. Hyväntekeväisyys on todiste hyödystä, hyödystä yleisölle.

· Yleisön tunne tai viestintä, syntyy vasta, kun juontaja onnistuu luomaan yleisöön "kommunikaatiovaikutelman" puhumalla yleisön kanssa, kuten he yleensä puhuvat läheisten, tuttujen ihmisten kanssa, joilla on sanottavaa ja jotka kuuntelevat sinua mielellään.

· Puhekielen jäljitelmä

· - kaiutin luo vaikutelman elävästä viestinnästä. Tätä varten hän kommunikoi yleisölle, kysyy kysymyksiä (joihin hän itse vastaa), ristiriidassa mielipiteitä, osoittaa vastustajiensa epäjohdonmukaisuutta jne.

· Katsekontakti on tärkeä keino kommunikoida.

· Kuuntelijoiden kanssa. Puhujan oikein suunnattu katse on välttämätön edellytys yleisön tunteen saavuttamiselle, joten on välttämätöntä oppia hallitsemaan katsettasi puheen aikana.

· Hyvä suoritus- on oltava kokonaisvaltainen rytmillään ja intonaatiollaan. Puheen ilmaisukyky, sen vaikuttamisvoima lisääntyy, jos puhuja käyttää erilaisia ​​kuvallisia ja ilmaisukeinoja, sillä ne vetoavat yleisön tunne- ja tunnemaailmaan. (metafora, epiteetti, hyperboli, sanapeli jne.)

· Yleisönhallintatekniikat

· Viihteen salaisuus. P. Sergeich huomauttaa, että "kuulijoiden huomio saa sysäyksen, kun puhuja yllättäen keskeyttää aloittamansa ajatuksen, ja uuden sysäyksen, kun hän muusta puhuttuaan palaa siihen, mistä ei ole aiemmin sovittu."

· Kysymys-vastaus liike... Retoriikko keskustelee esitetystä ongelmasta ääneen. Hän esittää kysymyksiä yleisölle ja vastaa niihin itse, esittää mahdollisia oletuksia ja vastaväitteitä, tekee tiettyjä johtopäätöksiä.

· Huumoria, empatiaa.

· Erittäin tehokas keino rentoutumiseen, yleisön huomion elvyttämiseen. Keskinäisen ymmärryksen saavuttamiseksi kuuntelijan kanssa julkisessa puheessa käytetään empatian tekniikkaa, myötätuntoa kuulijoita kohtaan kaikista tapahtumista, mielentilasta.