Oppitunti 16

AIHE: ASSIMILAATIO JA DISsimILaatio.

aineenvaihdunta
Tehtävät: tutustuttaa opiskelijat käsitteeseen "aineenvaihdunta kehossa", osoittaa, että assimilaatio ja dissimilaatio ovat kaksi toisiinsa liittyvää prosessia.

Sisältöelementit : assimilaatio, dissimilaatio, anabolismi, katabolismi, plastinen aineenvaihdunta, energia-aineenvaihdunta, aineenvaihdunta, aineenvaihdunta.
Uuden materiaalin oppiminen.

Tehtävä: Vertaa kahta määritelmää ja selvitä, ovatko ne erilaisia ​​vai samanlaisia. Miten voit selittää tämän?

Aineenvaihdunta- sarja vaiheita, joissa kussakin entsyymien vaikutuksesta molekyyliä modifioidaan hieman, kunnes se muodostuu keholle välttämätön yhdiste.

Aineenvaihdunta - aineiden ja energian peräkkäinen kuluminen, muuntaminen, käyttö, kerääntyminen ja menetys elävissä organismeissa niiden elämän aikana

Aineenvaihdunta koostuu kahdesta toisiinsa liittyvästä prosessista - anabolismista ja katabolismista.

Assimilaatio tai anabolismi (plastinen aineenvaihdunta), aggregaatti kemiallisiin prosesseihinkutsumusja solujen rakenneosien uusiminen.

1.Assimilaation aikana monimutkaisten molekyylien biosynteesi tapahtuu yksinkertaisista esiastemolekyyleistä tai ulkoisesta ympäristöstä saatujen aineiden molekyyleistä.

2. Tärkeimmät prosessit assimilaatio ovat proteiinisynteesi ja nukleiinihapot(yhteinen kaikille organismeille) ja hiilihydraattien synteesi (vain kasveissa, joissakin bakteereissa ja syanobakteereissa).

3. Assimilaatioprosessissa monimutkaisten molekyylien muodostumisen aikana energiaa kertyy, pääasiassa kemiallisten sidosten muodossa.

Dissimilaatio,tai katabolismi (energian aineenvaihdunta), - joukko reaktioita, joissa orgaaninen aine hajoaa energian vapautuessa.

1. Kun kemialliset sidokset orgaanisten yhdisteiden molekyyleissä katkeavat, energiaa vapautuu ja varastoituu aden(ATP) muodossa,

2. ATP-synteesi eukaryooteissa tapahtuu mitokondrioissa ja kloroplasteissa ja prokaryooteissa - sytoplasmassa, kalvorakenteissa.

3. Dissimilaatio tuottaa energiaa kaikille solun biokemiallisille prosesseille.

Harjoittele. Vahvista vastaavuus organismien soluissa tapahtuvien prosessien ja niiden assimilaatioon tai dissimilaatioon kuulumisen välillä:

Kotitehtävät: § 2.8.
Oppitunti 17

Aihe: ENERGIANVAIHTO SOLUSSA
Tehtävät: tutkia energia-aineenvaihdunnan vaiheita, tarkastella energia-aineenvaihdunnan järjestystä solussa glykolyysin esimerkin avulla, paljastaa hapen merkitys glykolyysille.

Sisältöelementit: ATP, glukoosin epätäydellinen entsymaattinen hajoaminen, täydellinen hapen hajoaminen glukoosi, glykolyysi, soluhengitys.

Tietojen tarkistus

Tehtävä 1. Etsi toisesta sarakkeesta ensimmäisessä sarakkeessa annetun lauseen oikea loppu, kirjoita oikean vastauksen numero- ja kirjainsarja.

1. Koko joukko kemiallisia reaktioita solussa on ns.	A) ... ATP-molekyylien sisältämä energia.
2. Energia-aineenvaihdunnan merkitys piilee siinä, että se tarjoaa synteesireaktioita ...	B) ... fuusio ja rappeutuminen.
3. Muovisen aineenvaihdunnan prosessissa solut syntetisoidaan ...	B) ... absorboimalla energiaa.
4. Aineenvaihdunta koostuu kahdesta toisiinsa liittyvästä ja vastakkain suunnatusta prosessista - ...	D) ... Aineiden vaihdolla.
5. Anabolismiin liittyy ...	D) ... orgaanisen aineen hajoamisen seurauksena.
6. Katabolismille on ominaista ...	E) ... proteiinimolekyylejä.

Tehtävä 2. Täytä tekstissä olevat kohdat.

1. 
   Aikana … on biosynteesi ... molekyylejä aineista, jotka tulevat soluun.
2. 
   Anabolian prosessissa on ... energiaa muodossa ... yhteyksiä.
3. 
   Katabolismi on joukko reaktioita, joissa tapahtuu ... orgaanisia aineita ... energialla.
4. 
   ATP-synteesi eukaryooteissa tapahtuu ...

Uuden materiaalin oppiminen.

Kaikki elävät solut tarvitsevat jatkuvasti energiaa, jota tarvitaan erilaisten biologisten ja kemiallisten reaktioiden tapahtumiseen niissä. Jotkut organismit käyttävät auringonvalon energiaa näihin reaktioihin (fotosynteesin aikana), kun taas toiset käyttävät ruoan mukana toimitettujen orgaanisten aineiden kemiallisten sidosten energiaa. Energian talteenotto ravintoaineista tapahtuu solussa niiden hajoamisen ja hapettumisen kautta hengityksen aikana toimitetulla hapella. Siksi tätä prosessia kutsutaan biologinen hapetus, tai soluhengitys.

Biologista hapettumista, johon liittyy happea, kutsutaan aerobinen, ilman happea - anaerobinen. Biologinen hapetusprosessi on monivaiheinen. Tässä tapauksessa solu kerää energiaa ATP-molekyylien ja muiden orgaanisten yhdisteiden muodossa.

Kaikenlaisen toiminnan energialähde on kemiallinen energia orgaaniset molekyylit, jotka on varastoitu atomiensa välisiin sidoksiin. Kun sidokset katkeavat, tämä energia vapautuu, kun taas se kerääntyy ATP:n muodossa (sisältää makroenergeettisiä sidoksia, joiden katkeamisen aikana vapautuu energiaa noin 40 kJ/mol) ja käytetään tässä muodossa suoritukseen. erilaista työtä häkissä.

ENERGIAN VAIHTOAIKA

Tutkitun materiaalin konsolidointi.

Tehtävä 1. Tee glykolyysin kokonaisyhtälö.

Tehtävä 2. Täytä taulukko "Energia-aineenvaihdunnan vaiheet"

ENERGIAN VAIHTOAIKA

Erikoisuudet	Vaihe I	II vaihe	Vaihe III
2. Miten pilkkominen aktivoituu?

Kotitehtävät:§ 2.9.
Oppitunti18

Aihe: SOLURAVINTA. FOTOSYNTEESI. KEMOSYNTEESI. HETEROTROOFIT
Tehtävät: tutustuttaa opiskelijat elävien organismien ravitsemustyypeihin; tarkastella yksityiskohtaisesti fotosynteesin prosessia, tunnistaa fotosynteesin pimeän ja vaalean vaiheen piirteet; Mieti, mikä on kemosynteesin erityispiirre ja missä organismeissa se tapahtuu.

Elementit sisältö: autotrofit, heterotrofit, fototrofit, kemotrofit, fotosynteesi, kevyt vaihe fotosynteesi, fotosynteesin tumma vaihe, veden fotolyysi, kemosynteesi.

Testaa opiskelijoiden tietämystä.

ENERGIAN VAIHTOAIKA

Erikoisuudet	Vaihe I	II vaihe	Vaihe III
1	2	3	4
1. Missä jakautuminen tapahtuu?	Ruoansulatuselimissä	Solun sisällä	Mitokondrioissa
2. Miten pilkkominen aktivoituu?	Ruoansulatusmehun entsyymit	Solukalvojen entsyymit	Mitokondrioiden entsyymit
3. Mihin aineisiin yhdisteet hajoavat?	PROTEINIT -> aminohapot HIILIILIhydraatit -> glukoosi RASVAT -> glyseriini ja rasvahapot	glukoosi -> 2 maitohappomolekyyliä + energia	Maitohappoa asti C0 2 + n 2 o
4. Kuinka paljon energiaa vapautuu?	Vähän, haihtuu lämmön muodossa	60 % hajoaa lämpönä, 40 % menee kahden ATP-molekyylin synteesiin	Yli 90 % energiasta varastoituu ATP:n muodossa
5. Kuinka paljon energiaa syntetisoituu ATP:nä?	-	2 ATP-molekyyliä	36 ATP-molekyyliä

Uuden materiaalin oppiminen.

1. Kaikki organismit on jaettu useisiin ryhmiin ruokintatavan mukaan.

2. Autotrofit syntetisoivat itsenäisesti orgaanisia aineita epäorgaanisista ravinnoksi (kasvit, jotkut bakteerit). Kasvit (fototrofit) rakentavat komplekseja käyttämällä auringonvalon energiaa orgaaniset yhdisteet
alkaen CO 2 ja H20, eli fotosyntetisoivat.

Mikä on fotosynteesi? Venäläinen tiedemies, kasvifysiologi K.A.Timiryazev kuvaili tätä ilmiötä seuraavasti:

"Anna itsesi paras kokki niin paljon kuin haluat raikas ilma, yhtä paljon auringonvaloa ja kokonainen joki puhdas vesi ja pyydä häntä tekemään sinulle sokeria, tärkkelystä, rasvoja ja jyviä kaikesta tästä - hän päättää, että naurat hänelle. Mutta se, mikä ihmisestä näyttää aivan fantastiselta, on esteetöntä kasvien vihreissä lehdissä.»

Fotosynteesi on pitkä ja monimutkainen reaktioketju kloroplastissa, johon osallistuvat suuri numero entsyymejä. Fotosynteesin pääaine on vihreä pigmenttiklorofylli.Se on monimutkainen orgaaninen aine, jonka keskustassa on magnesiumatomi. Klorofylliä löytyy tyylikalvoista coidit gran, jonka vuoksi kloroplastista tulee vihreää.

Fotosynteesiprosessi sisältää kahden tyyppisiä reaktioita:valoa(valosta riippuvainen) jatempo(ei riipu valosta). Siksi fotosynteesin vaiheita kutsutaan:valoa ja tempo.

Kenraali fotosynteesin yhtälö:

6CO2 + 6H20 (valo, kloroplasti) -> C 6 H 12 Noin + 6 O 2

Tuottavuus - 1 g glukoosia / 1 tunti päällä 1 m 2 lähtee.

Fotosynteesi tapahtuu vihreiden kasvien soluissa kloroplasteissa. Tämä prosessi on kaiken elämän taustalla maan päällä ja koostuu auringon energian muuntamisesta orgaanisten aineiden kemiallisten sidosten energiaksi.

3. Kemosynteesi(hapetus) - orgaanisten aineiden synteesi alkaen epäorgaaninen kemiallisten reaktioiden energian vuoksi niya.

Bakteerien käyttämä: nitrifioivat, rikkibakteerit, rautabakteerit.

IV. Tutkitun materiaalin konsolidointi.

Harjoitus 1.

Vastaa kirjallisesti kysymykseen: "Mikä on vihreiden kasvien kosminen rooli?"

Tehtävä 2. Täytä taulukko "Fotosynteesin vaiheiden vertailu".

Kevyt vaihe	Pimeä vaihe

KotitekoinenHarjoittele:§ 2.10-2.12.
Oppitunti19

Aihe: PROTEIINIEN SYNTEESI SOLUSSA
Tehtävät: tutkia plastisen aineenvaihdunnan olemusta, proteiinien biosynteesin prosessia, sen lakeja; harkita käsitteitä "aineenvaihdunta", "geneettinen koodi" ja sen ominaisuuksia; muodostaa kykyjä ja taitoja korostaa pääasiaa, vertailla, analysoida, tehdä johtopäätöksiä.

Sisältöelementit: geeni, geneettinen koodi, tripletti, kodoni, transkriptio, translaatio, antikodoni, polysomi.

Testaa opiskelijoiden tietämystä.

Tehtävä: Täydennä lauseet täyttämällä puuttuvat termit.

1. 
   Fotosynteesi on...
2. 
   Fotosynteesiprosessi tapahtuu solun organelleissa -….
3. 
   Vapaata happea vapautuu fotosynteesin aikana halkeamisen aikana ...
4. 
   Missä fotosynteesin vaiheessa vapaata happea muodostuu? Päällä... .
5. 
   Valovaiheen aikana ... ATP.
6. 
   Pimeässä vaiheessa muodostuu kloroplasteja ...
7. 
   Kun aurinkotili osuu klorofylliin, se tapahtuu ... .
8. 
   Fotosynteesi tapahtuu soluissa... .
9. 
   Fotosynteesin valovaihe tapahtuu...
10. 
    Pimeä vaihe tapahtuu ... aikaan vuorokaudesta.

Uuden materiaalin oppiminen (ennakkoarvioinnin kanssa).

1. Joten, elävä solu imee jatkuvasti aineita ympäristöstä ja vapauttaa niitä ympäristöön. Joten ihmisen solut imevät happea, vettä, glukoosia, aminohappoja, kivennäissuoloja, vitamiineja ja poistavat hiilidioksidia, vettä, ureaa, virtsahappoa jne. Solu on avoin systeemi sen ja välillä ympäristöön aineenvaihdunta ja energia vaihtuvat jatkuvasti.

2. Proteiinin biosynteesillä tarkoitetaan plastisen aineenvaihdunnan reaktioita.

Proteiinin biosynteesi- tärkein prosessi elävässä luonnossa. Tämä on proteiinimolekyylien luomista, joka perustuu tietoon aminohapposekvenssistä sen primäärirakenteessa, mukanavDNA:n rakenne.

Proteiinimolekyylien biosynteesiprosessi tapahtuu ribosomeissa ja se kuluu energian (ATP) kanssa. Aminohapot, lukuisat entsyymit ja erilaiset RNA:t osallistuvat biosynteesiin.

Biosynteesin luonne määräytyy perinnöllisen tiedon perusteella, joka on koodattu tiettyihin DNA-geenien osiin. Geenit sisältävät tietoa aminohappojen sekvenssistä proteiinimolekyylissä, eli ne koodaavat sen primäärirakennetta.

Jokainen polypeptidiketjun aminohappo vastaa kolmen nukleotidin yhdistelmää DNA-molekyylissä - kolmikko(esimerkiksi Ts-A-Ts - valiini jne.). Nukleotiditriplettien ja aminohappojen välinen suhde geneettinen koodi.

Geneettisen koodin ydin on, että nukleotidien järjestyksen sekvenssi on DNA ja v mRNA määrittää aminohappojen sekvenssin proteiineissa. Geneettisen tiedon kantaja on DNA, mutta koska se osallistuu suoraan proteiinisynteesiin mRNA, sitten geneettinen koodi kirjoitetaan "kielellä" RNA.

mRNA-molekyylit välittävät tämän koodin biosynteesiä varten. Biosynteesiprosessi voidaan esittää kaavamaisesti seuraavasti:

Proteiinin biosynteesi koostuu kahdesta peräkkäisestä vaiheesta: transkriptio ja translaatio.

PROTEIINIBIOSYNTEESI

Biosynteesin vaiheet	Vaiheiden ominaisuudet
LITOKIRJOITUS tai uudelleenkirjoittaminen geneettistä tietoa DNA:sta mRNA:han	Tämä prosessi tapahtuu ytimessä. Entsyymien toiminnan vuoksi paikka DNA purkautuu ja nukleotidit asettuvat riviin yhtä ketjua pitkin komplementaarisuuden periaatteen mukaisesti. Liittyessään toisiinsa ne muodostavat mRNA:n polynukleotidiketjun, joka osoittautuu tarkaksi kopioksi DNA:n palasta, joka on "kirjoitettu pois" siitä, kuten matriisista.
KÄÄNTÄMINEN tai geneettisen tiedon muuntaminen proteiinirakenteeksi	Tuloksena oleva mRNA vapautuu ytimestä sytoplasmaan sisään olevien huokosten kautta ydinvaippa ja joutuu kosketuksiin lukuisten ribosomien kanssa. Ribosomi liukuu ajoittain mRNA:n yli, kuten templaatti, ja tiukasti nukleotidisekvenssinsä mukaisesti järjestää tietyt aminohapot pitkäksi polymeeriseksi proteiiniketjuksi. Aminohapot toimitetaan Vastaanottaja ribosomeja käyttämällä kuljetus-RNA:ta (tRNA), jotka sijaitsevat sytoplasmassa. Jokainen aminohappo vaatii oman tRNA:n, joka on komplementaarinen mRNA:n tietylle alueelle. Tällaista mRNA-aluetta edustaa tripletti - kolmen nukleotidin yhdistelmäkodoni. Puolestaan ​​ja jokaista proteiiniin sisältyvää aminohappoa koodaa myös tietty kolmen nukleotidin yhdistelmä tRNA (antikodoni), jonka mukaan ne ja löytää toisensa Useat ribosomit liikkuvat mRNA-molekyyliä pitkin kerralla (tällaista rakennetta kutsutaantsolisome),samalla kun syntetisoidaan useita proteiinimolekyylejä

Tutkitun materiaalin konsolidointi.

Tehtävä 1. Tee käsitteiden määritelmät oppikirjan tekstiä (§ 2.13) käyttäen:

• 
  Transkriptio - Tämä on...
• 
  Lähettää- Tämä on... .

Tehtävä 2. Täydennä lauseet:

1. 
   Proteiinin rakennetiedot on tallennettu... , ja sen synteesi suoritetaan ...
2. 
   mRNA:n rooli proteiinien biosynteesin prosessissa - ... .
3. 
   tRNA:n rooli proteiinien biosynteesin prosessissa - ...

Tavoitteet:

Koulutuksellinen:

• konkretisoida tietoa aineenvaihdunnasta (aineenvaihdunta) elävien organismien ominaisuutena, perehtyä aineenvaihdunnan kahteen puoleen, tunnistaa aineenvaihdunnan yleisiä malleja.

× muodostaa yhteyden muovin ja energia-aineenvaihdunnan välille eri tasoilla elämän organisointi ja suhde ympäristöön.

× varmistaa biologisten peruskäsitteiden lujittaminen: autotrofinen, heterotrofiset organismit, muovi- ja energia-aineenvaihdunta; anabolismi, katabolismi, aineenvaihdunta, fotosynteesi, assimilaatio, dissimilaatio, hajoaminen.

Kehitetään:

× muodostaa kyky korostaa prosessin olemusta tutkittavassa materiaalissa; yleistää ja vertailla, tehdä johtopäätöksiä; työskentele tekstin, kaavioiden ja muiden lähteiden kanssa.

× opiskelijoiden luovan potentiaalin toteutuminen, itsenäisyyden kehittäminen.

Koulutuksellinen:

× hyödyntämällä hankittua tietoa fotosynteesin käytännön käytön näkymien ymmärtämiseksi.

× ymmärtää aineenvaihdunnan vaikutusta terveyden ylläpitämiseen ja edistämiseen.

Laitteet: tietokone, multimediaprojektori, SMART-esitys, monisteet. Esitys isännöi SMARTExchange Metabolism.notebookissa

Oppitunnin tyyppi: yhdistetty

Tekniikat: ongelmaoppimisteknologia, ICT.

Tuntien aikana.

1. Oppitunnin organisatorinen aloitus

2. Johdatus oppitunnin aiheeseen.

Alkukeskustelu

Työn aikana käytetään sanastossa olevia termejä.

Tutkimme elämän organisoinnin solutasoa.

· Muista solun määritelmä.

Niin. Solu on elävien olentojen rakenteellinen ja toiminnallinen yksikkö, ja siksi kaikki elävien ominaisuuksien ominaisuudet ovat sille ominaisia.

Listaa eläville organismeille ominaiset ominaisuudet

· Yritä selvittää, mistä elävän olennon omaisuudesta on kyse?

Elävien organismien nestemäisten, kiinteiden, kaasumaisten aineiden imeytymisprosessi fysiologisten elämänprosessien normaalin kulun ylläpitämiseksi. (RAVITSEMUS)

· Elävien organismien ruokintamenetelmät.

Työskentely kaavion kanssa (dia SMART 1)

Mitä tapoja ruokkia eläviä organismeja tiedät?

Mitkä ovat kukin ruokailutavoista?

Selvitys siitä, mikä on autotrofinen ja heterotrofinen ravitsemustapa, mitä tapahtuu kehoon joutuville aineille, mitkä aineet nopeuttavat aineiden hajoamis- ja synteesiä, Mitä ovat entsyymit.

Elävät olennot käyttävät valoa ja kemiallista energiaa.

Autotrofit käyttävät hiilidioksidia hiilen lähteenä.

Heterotrofit käyttävät orgaanisia hiilen lähteitä. Poikkeuksena ovat jotkut protistit, esimerkiksi euglena green, joka kykenee autotrofiseen ja heterotrofiseen ravitsemustyyppiin.

Autotrofit syntetisoivat orgaanisia yhdisteitä fotosynteesin tai kemosynteesin aikana. Heterotrofit saavat orgaanista ainetta ruoasta.

(SMART-dia 2)

· Mikä tämä prosessi on?

Prosessi ottaa happea ympäristöstä ja erittää sitä ympäristöön kaasumainen tila joitain kehon aineenvaihduntatuotteita

· Miksi soluun tarvitaan happea?

Hapetus on mikä tahansa reaktio, jossa elektronit siirtyvät atomista (tai molekyylistä) toiseen; se on elektronien poistamista. Hapetettuna aine joko yhdistyy hapen kanssa tai menettää vetyä tai menettää elektroneja.

· Yritä muotoilla mitä valinta on?

(jätteiden erittyminen elimistöstä)

· Miten voit nimetä elävissä organismeissa tapahtuvien kemiallisten muutosten kokonaisuuden, joka varmistaa niiden kasvun, elintärkeiden prosessien kehittymisen, jälkeläisten lisääntymisen, aktiivisen vuorovaikutuksen ympäristön kanssa?

(aineenvaihdunta = aineenvaihdunta)

Mitkä ovat aineenvaihdunnan kaksi osaa (puolta)?

(Muovinen aineenvaihdunta ja energia-aineenvaihdunta)

3 V. Tänään oppitunnilla puhumme tarkemmin aineenvaihdunnasta, sen puolista (osista), yritämme selvittää miten nämä osat liittyvät toisiinsa ja miksi muovinen aineenvaihdunta vallitsee kasveissa ja energia eläimissä.

Taululla (diaFIKSU3) oppitunnin aihe... aineenvaihdunta.

Ongelmalliset asiat:

1. Miten muovi- ja energia-aineenvaihdunta liittyvät toisiinsa?

2. Miksi muovinen aineenvaihdunta vallitsee kasveissa ja energia-aineenvaihdunta eläimissä?

Mitä aineenvaihdunnan määritelmiä sanastossa on? Kirjoita yksi niistä muistiin.

A. Aineenvaihdunta (aineenvaihdunta) On joukko toisiinsa liittyviä synteesi- ja katkaisuprosesseja, joihin liittyy muunnos kemialliset aineet soluja sekä energian imeytymistä ja vapautumista.

B. Aineenvaihdunta (aineenvaihdunta) on joukko entsymaattisia reaktioita, jotka tapahtuvat solussa ja saavat aikaan sekä kompleksisten yhdisteiden pilkkomisen että niiden synteesin ja muuntamisen.

Termi "aineenvaihdunta" tuli jokapäiväinen elämä siitä lähtien, kun lääkärit alkoivat yhdistää yli- tai alipainoisuutta, liiallista hermostuneisuutta tai päinvastoin potilaan letargiaa lisääntyneeseen tai heikentyneeseen aineenvaihduntaan. Aineenvaihdunnan intensiteetin arvioimiseksi tehdään perusaineenvaihduntatesti. Perusaineenvaihduntanopeus mittaa kehon kykyä tuottaa energiaa.

Aineenvaihdunta ja energia (aineenvaihdunta) tapahtuu kaikilla kehon tasoilla: solu-, kudos- ja organismitasoilla. Se tarjoaa johdonmukaisuuden sisäinen ympäristö organismi - homeostaasi - jatkuvasti muuttuvissa olemassaolon olosuhteissa. Solussa tapahtuu kaksi prosessia samanaikaisesti - se on plastista aineenvaihduntaa ja energia-aineenvaihduntaa. Entsyymit katalysoivat kaikkia muovi- ja energia-aineenvaihduntaan liittyviä prosesseja.

Varianttitehtävä

Vaihtoehto 1.

Lue teksti

Muovinen vaihto.

Muovinen aineenvaihdunta (assimilaatio) on joukko anabolisia reaktioita (biosynteesi) tai monimutkaisten molekyylien luomista yksinkertaisista molekyyleistä. Anabolisia prosesseja esiintyy vihreitä kasveja käyttämällä aurinkoenergia, ovat planetaarisesti tärkeitä ja niillä on ratkaiseva rooli orgaanisten aineiden synteesissä epäorgaanisista (fotosynteesi). Anabolia esiintyy erittäin intensiivisesti kasvukausien aikana: eläimillä - sisään nuori ikä, kasveissa - kasvukauden aikana. Solussa syntetisoituu jatkuvasti proteiineja aminohapoista, rasvoja glyserolista ja rasvahapoista, hiilihydraatteja monosakkarideista, nukleotideja typpipitoisista emäksistä ja sokereista.Kaikki biosynteesireaktiot etenevät ATP-molekyylin hajoamisen aikana vapautuvan energian imeytymisen myötä. muodostuu energia-aineenvaihdunnan aikana.

Vastaa kysymyksiin.

- Mitä tapahtuu energialle?

- Mitä ATF:lle tapahtuu?

- Valmista yleinen vastaus esitettyihin kysymyksiin.

Vaihtoehto 2.

Lue teksti

Energian vaihto.

Energia-aineenvaihdunta eli katabolismi on joukko reaktioita, joissa monimutkaiset orgaaniset yhdisteet hajoavat yksinkertaisemmiksi molekyyleiksi tai aineen hapettuu, yleensä energian vapautuessa. Kataboliset reaktiot ovat dissimilaation taustalla: monimutkaiset aineet menettävät spesifisyyden tietylle organismille yksinkertaisempien hajoamisen seurauksena. Orgaanisten aineiden hajoaminen tapahtuu sytoplasmassa ja mitokondrioissa osallistumalla happea. Useita dissimilaatioprosesseja - hengitys, käyminen ja glykolyysi- on keskeinen aineenvaihdunnassa. Orgaanisten aineiden hajoamisen aikana vapautuva energia ei heti hyödynnä solua, vaan se varastoituu ATP:n (adenosiinitrifosforihapon) ja muiden korkeaenergisten yhdisteiden muodossa. ATP on universaali solun energianlähde. ATP-synteesi tapahtuu kaikkien organismien soluissa fosforylaatioprosessissa - epäorgaanisen fosfaatin lisääminen ADP:hen.

Vastaa kysymyksiin.

- Mihin muihin termeihin käytetään tämä tyyppi vaihto.

- Mitä tapahtuu energialle?

- Mitä ATF:lle tapahtuu?

- Valmistele yleinen vastaus esitettyihin kysymyksiin.

Energian vaihto

Kunkin vaihtoehdon opiskelijat täyttävät taulukon, muotoilevat vastauksen ja täydentävät sen. Käydään keskustelu, jonka aikana muotoillaan ja tallennetaan vastauksia ongelmallisiin kysymyksiin.

(dia SMART4)

4. Kuljetun yleistys.

Kaiken sanotun perusteella opiskelijat vastaavat ongelmallisiin kysymyksiin.

Miten muovi ja energia-aineenvaihdunta liittyvät toisiinsa?

( Vastauksen merkitys. Molemmat vaihdot ovat yhteydessä toisiinsa aineiden ja energian muutoksen kautta.Adenosiinitrifosforihappo (ATP) on elävien solujen energianlähde, joka tarjoaa kaiken tyyppisen toiminnan. ATP:n hajoamisen aikana vapautuva energia tarjoaa kaikenlaisia ​​solutoimintoja - liikettä, biosynteesiä, aineiden kuljetusta kalvojen läpi jne. Koska ATP:n tarjonta solussa on vähäistä, on selvää, että ATP:n pienentyessä sen pitoisuuden tulisi olla palautettu. Itse asiassa näin tapahtuu. Jäljellä olevien energia-aineenvaihdunnan reaktioiden biologinen merkitys piilee siinä, että hiilihydraattien ja muiden aineiden hapettumisen kemiallisten reaktioiden seurauksena vapautunutta energiaa käytetään ATP:n synteesiin eli täydentämään sen tarjontaa solussa. )

Miksi muovinen aineenvaihdunta vallitsee kasveissa ja energia-aineenvaihdunta eläimissä?

(Vastauksen tarkoitus. Kasvit ovat autotrofeja, ne syntetisoivat itse orgaanisia aineita käyttämällä valoenergiaa, jota ne käyttävät kehon rakentamiseen. Siksi niissä vallitsee muovinen aineenvaihdunta. Eläimet ovat heterotrofeja, ne käyttävät ruoasta peräisin olevia aineita, jotka ne hajottavat yksinkertaisiksi molekyyleiksi ja käyttävät niitä sitten. Niiden energia-aineenvaihdunta on hallitseva.)

Vastaukset kirjoitetaan muistivihkoon.

2. Materiaalin kiinnittäminen.

· Muodosta vastaavuus biologisen prosessin ja sen ominaisuuden välille.

(Slide SMART5)

3. D.Z. Heijastus

Työskenneltäessä voidaan käyttää lisädioja SMART6 ja 7

Oppitunnin YHTEENVETO

Teema: Assimilaatio ja dissimilaatio. Aineenvaihdunta.

Koko nimi Muratova Gulnaz Raushanovna

Työpaikka MBOU "Nizhnebishevskaya Secondary school"

Biologian opettajan tehtävä

Aiheen biologia

6. Biologian perusoppikirja. Esittely yleinen biologia ja ekologia. 9. luokka: oppikirja. varten koulutusinstituutiot/ A.A. Kamensky, E.A. Kriksunov, V.V. Pasechnik. - 11. painos, Stereotyyppi. - M .: Bustard, 2010

Oppitunnin tarkoitus:

Tutustuttaa opiskelijat käsitteeseen "aineenvaihdunta kehossa", assimilaatio, dissimilaatio, aineenvaihdunta.

Oppitunnin tavoitteet:

Kasvatus: konkretisoida tietoa aineenvaihdunnasta (aineenvaihdunta) elävien organismien ominaisuutena, tutustua aineenvaihdunnan kahteen puoleen, tunnistaa aineenvaihdunnan yleisiä malleja; muodostaa yhteys muovin ja energian aineenvaihdunnan välille elollisten asioiden organisoitumisen eri tasoilla ja niiden yhteydellä ympäristöön.

Kehittäminen: Muodostaa kyky korostaa prosessin olemusta tutkittavassa materiaalissa; yleistää ja vertailla, tehdä johtopäätöksiä; työskennellä tekstin, kaavioiden ja muiden lähteiden kanssa;

opiskelijoiden luovan potentiaalin toteuttaminen, itsenäisyyden kehittäminen.

Kasvatus: hyödyntämällä hankittua tietoa, ymmärtämään mahdollisuudet fotosynteesin käytännön käyttöön; ymmärtää aineenvaihdunnan vaikutusta terveyden ylläpitämiseen ja edistämiseen.

Laitteet: tietokone, projektori, esitys.

Oppitunnin tyyppi: uuden materiaalin oppiminen.

Opiskelijatyön muodot: itsenäinen työ oppikirjan kanssa, yksilöllistä työtä taululla, frontaalityö.

Tuntien aikana

Ajan järjestäminen.

II... Materiaalin toistoa

Taulukon "Eukaryoottien ja prokaryoottien solujen rakenteen vertailu" täytön oikeellisuuden tarkistaminen. (Opiskelijan vastaus taululle.)

Etukeskustelu kysymyksistä:

Mikä on itiöiden rooli prokaryooteissa? Miten se eroaa eukaryoottisista itiöistä?

Vertaamalla eukaryoottien ja prokaryoottien rakennetta ja elämänprosesseja korosta merkkejä, joiden avulla voimme olettaa, mitkä solut ovat historiallisesti vanhempia ja mitkä nuorempia.

Mitä ovat entsyymit? Mikä on niiden rooli kehossa?

Mikä on aineenvaihdunta? Anna esimerkkejä kehon aineenvaihdunnasta.

III. Uuden materiaalin oppiminen.

Tehtävä: Vertaa kahta määritelmää ja selvitä, ovatko ne erilaisia ​​vai samanlaisia. Miten voit selittää tämän?

Aineenvaihdunta koostuu kahdesta toisiinsa liittyvästä prosessista - anabolismista ja katabolismista.

1. Assimilaation aikana monimutkaisten molekyylien biosynteesi tapahtuu yksinkertaisista esiastemolekyyleistä tai ulkoisesta ympäristöstä saatujen aineiden molekyyleistä.

2. Tärkeimmät assimilaatioprosessit ovat proteiinien ja nukleiinihappojen synteesi (ominaista kaikille eliöille) ja hiilihydraattien synteesi (vain kasveissa, joissakin bakteereissa ja syanobakteereissa).

3. Assimilaatioprosessissa monimutkaisten molekyylien muodostumisen aikana energiaa kertyy, pääasiassa kemiallisten sidosten muodossa.

1. Kun orgaanisten yhdisteiden molekyyleissä olevat kemialliset sidokset katkeavat, energiaa vapautuu ja varastoituu ATP:n muodossa.

2. ATP-synteesi eukaryooteissa tapahtuu mitokondrioissa ja kloroplasteissa ja prokaryooteissa - sytoplasmassa, kalvorakenteissa.

3. Dissimilaatio tuottaa energiaa kaikille solun biokemiallisille prosesseille.

Kaikki elävät solut tarvitsevat jatkuvasti energiaa, jota tarvitaan erilaisten biologisten ja kemiallisten reaktioiden tapahtumiseen niissä. Jotkut organismit käyttävät auringonvalon energiaa näihin reaktioihin (fotosynteesin aikana), kun taas toiset käyttävät ruoan mukana toimitettujen orgaanisten aineiden kemiallisten sidosten energiaa. Ottaa energiaa ravinteita tapahtuu solussa niiden halkeamisen ja hapettumisen kautta hengityksen aikana toimitetulla hapella. Siksi tätä prosessia kutsutaan biologinen hapetus , tai soluhengitys .

Biologista hapettumista, johon liittyy happea, kutsutaan aerobinen , ilman happea - anaerobinen ... Biologinen hapetusprosessi on monivaiheinen. Tässä tapauksessa solu kerää energiaa ATP-molekyylien ja muiden orgaanisten yhdisteiden muodossa.

IV. Tutkitun materiaalin konsolidointi.

Mitä assimilaatio on? Anna esimerkkejä fuusioreaktioista solussa.

Mitä on dissimilaatio? Anna esimerkkejä solun hajoamisreaktioista.

Todista, että assimilaatio ja dissimilaatio ovat yhden aineenvaihdunnan ja energian – aineenvaihdunnan – kaksi puolta.

Harjoittele. Vahvista vastaavuus organismien soluissa tapahtuvien prosessien ja niiden assimilaatioon tai dissimilaatioon kuulumisen välillä:

Prosessit soluissa		Aineenvaihdunta
1. Veden haihtuminen 2. Hengitys 3. Rasvojen hajoaminen 4. Proteiinien biosynteesi 5. Fotosynteesi 6. Proteiinien hajoaminen	7 halkaisu polysakkarideja 8. Rasvojen biosynteesi 9 synteesi nukleiinihapot 10. Kemosynteesi	A - assimilaatio B - dissimilaatio

Vastaus: 1 - B, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - A, 6 - B, 7 - B, 8 - A, 9 - A, 10 - A.

Kotitehtävät: Tutkimus § 2.8 “Assimilaatio ja dissimilaatio. Aineenvaihdunta ”, vastaa kappaleen lopussa oleviin kysymyksiin, toista kohta 1.7.

"Johdatus yleiseen biologiaan ja ekologiaan. Luokka 9". A.A. Kamensky (gdz)

Assimilaatio ja dissimilaatio ovat vastakkaisia ​​aineenvaihduntaprosesseja

Kysymys 1. Miksi Aurinko on tärkein energianlähde maan päällä?
Mikä tahansa elävä solu, joka suorittaa erilaisia ​​aineiden synteesi- ja hajoamisprosesseja, on kuin hyvin monimutkainen kemiallinen laitos. Näiden kemiallisten prosessien normaalia kulkua varten tarvitaan jatkuvaa aineiden vaihtoa solun ja ympäristön välillä jatkuva muutos energiaa solussa. Solut kuluttavat ulkopuolelta saatuja proteiineja, rasvoja, hiilihydraatteja, vitamiineja, hivenaineita tarvitsemiensa yhdisteiden synteesiin, solurakenteiden rakentamiseen. Aineiden synteesiin tarvitaan kuitenkin energiaa. Päälähde energia eläville organismeille - aurinko.

Kysymys 2. Miksi assimilaatio on mahdotonta ilman dissimilaatiota ja päinvastoin?
Soluun biologisten katalyyttien, entsyymien vaikutuksesta tulevista ravinnon komponenteista syntetisoidaan uusia molekyylejä korvaamaan kulutettuja aineita, rakentamaan organelleja. Koko joukkoa aineiden biologisen synteesin reaktioita solussa (biosynteesi) kutsutaan assimilaatioksi tai plastiseksi aineenvaihdunnaksi.
On selvää, että minkä tahansa aineen synteesi on mahdotonta ilman energiankulutusta. Assimilaatioreaktiot ovat erityisen voimakkaita kasvavassa, kehittyvässä solussa. Tärkeimmät näistä reaktioista ovat proteiinisynteesi ja fotosynteesi. Miten solu saa energiaa biosynteettisiin reaktioihin? Uusien aineiden synteesiprosessien ohella soluissa tapahtuu jatkuvaa assimilaation aikana varastoituneiden monimutkaisten orgaanisten aineiden hajoamista. Entsyymien osallistuessa nämä molekyylit hajoavat enemmän yksinkertaiset liitännät; tämä vapauttaa energiaa. Useimmiten tämä energia varastoituu adenosiinitrifosforihapon (ATP) muodossa. Lisäksi ATP:n energiaa käytetään solun erilaisiin tarpeisiin, mukaan lukien biosynteesin reaktioihin. Soluaineiden hajoamisreaktioiden joukkoa, johon liittyy energian vapautuminen, kutsutaan dissimilaatioksi.
Assimilaatio ja dissimilaatio ovat vastakkaisia ​​prosesseja: ensimmäisessä tapauksessa muodostuu aineita, toisessa ne tuhoutuvat. Mutta ne liittyvät läheisesti toisiinsa ja ovat mahdottomia ilman toisiaan. Loppujen lopuksi, jos monimutkaisia ​​aineita ei syntetisoida ja varastoida soluun, ei ole mitään hajoavaa, kun tarvitaan energiaa. Ja jos aineet eivät hajoa, niin mistä saada energiaa tarvittavien aineiden synteesiin?
Siten assimilaatio ja dissimilaatio ovat yhden aineenvaihdunta- ja energiaprosessin kaksi puolta, jota kutsutaan aineenvaihdunnaksi (gr. Metabole - transformaatio).

Kysymys 3. Voisiko mikään elävä olento selviytyä maan päällä, jos aurinko sammuisi?
Aurinko on energianlähde kasveille, jotka klorofyllin ansiosta syntetisoivat orgaanista ainetta. Eläimet, sienet ja bakteerit käyttävät tätä orgaanista ainetta saadakseen ATP-energiaa, jonka he käyttävät syntetisoimaan tarvittavat yhdisteet ja rakentamaan soluja. Ilman aurinkoenergiaa niitä ei olisi olemassa. Monet bakteerityypit, jotka pystyvät syntetisoimaan tarvitsemansa orgaaniset yhdisteet epäorgaanisista solussa tapahtuvien kemiallisten hapetusreaktioiden energian vuoksi, ovat kemotrofeja. Bakteerien vangitsemat aineet hapetetaan ja saatu energia käytetään monimutkaisten orgaanisten molekyylien synteesiin CO 2:sta ja H 2 O:sta. Tätä prosessia kutsutaan kemosynteesiksi.
Kemosynteettisten organismien tärkein ryhmä ovat nitrifioivat bakteerit. Niitä tutkiessaan S.N. Vinogradsky vuonna 1887 löysi prosessin kemosynteesi... Maaperässä elävät nitrifioivat bakteerit hapettavat orgaanisten jäämien hajoamisen aikana muodostuvan ammoniakin typpihappo... Muuntyyppiset bakteerit pystyvät hyödyntämään monien muiden hapetus-pelkistysreaktioiden energiaa (rikkibakteerit, rautabakteerit jne.). Mikro-organismit, joiden aineenvaihdunta ei riipu aurinkoenergiasta, selviäisivät hyvin, jos aurinko sammuisi.

Prosessia, jossa ulkoiset aineet muunnetaan energiaksi ja joukko reaktioita, jotka johtavat kehon elintärkeälle toiminnalle välttämättömien monimutkaisten orgaanisten aineiden muodostumiseen, kutsutaan aineenvaihdunnaksi tai aineenvaihdunnaksi. Tärkeimmät aineenvaihduntaprosessit ovat assimilaatio ja dissimilaatio, jotka liittyvät läheisesti toisiinsa.

Aineenvaihdunta

Aineenvaihdunta tapahtuu solutasolla, mutta alkaa ruoansulatus- ja hengitysprosessista. Orgaaniset yhdisteet ja happi osallistuvat aineenvaihduntaan.

Ravinteet tulevat ruoasta Ruoansulatuskanava, ja jo suuontelossa alkaa halkeilla. Ruoansulatuksen seurauksena ainemolekyylit pääsevät verenkiertoon suoliston villien kautta ja kulkeutuvat jokaiseen soluun. Happi pääsee keuhkoihin hengityksen aikana ja kulkeutuu myös verenkierron mukana.

Assimilaatio ja dissimilaatio aineenvaihdunnassa ovat kaksi toisiinsa liittyvää prosessia, jotka kulkevat rinnakkain:

• assimilaatio tai anabolismi - joukko prosesseja orgaanisten aineiden syntetisoimiseksi energiankulutuksella;
• dissimilaatio tai katabolismi - hajoamis- tai hapettumisprosessi, jonka seurauksena muodostuu yksinkertaisempia orgaanisia aineita ja energiaa.

Dissimilaatiota kutsutaan energianvaihdoksi, koska prosessin päätavoite on saada energiaa. Assimilaatiota kutsutaan muovivaihdoksi, koska Dissimilaation seurauksena vapautuva energia käytetään organismin rakentamiseen.

TOP-4 artikkeliajotka lukevat tämän mukana

Solujen vaihto

Solussa esiintyvien aineiden assimilaatio- ja dissimilaatioprosessit tärkeä rooli koko organismille. Energiaa saadaan mitokondrioihin tai sytoplasmaan tulevista aineista. Dissimilaation aikana muodostuu ATP (adenosiinitrifosfaatti) -molekyylejä. Se on universaali energianlähde, joka osallistuu muihin aineenvaihduntaprosesseihin. Katabolian kulku tärkkelyksen hajoamisen esimerkin avulla on kuvattu taulukossa.

Dissimilaatio	Minne on menossa	Tulos
Valmisteleva	Ruoansulatuskanava	Proteiinien, rasvojen ja hiilihydraattien hajoaminen joutui kehoon yksinkertaisemmiksi yhdisteiksi: Proteiinit - aminohappoihin asti; Rasvat - rasvahapoille ja glyseriinille; Monimutkaiset hiilihydraatit (tärkkelys) - glukoosiksi
Glykolyysi	Sytoplasmassa	Glukoosin hapeton hajoaminen pyruviinihapoksi energian muodostuksen myötä. Suurin osa (60 %) energiasta hajoaa lämpönä, loput (40 %) käytetään kahden ATP-molekyylin muodostamiseen. Lisäksi ilman hapen pääsyä pyruviinihappo muuttuu maitohapoksi
Solunsisäinen hengitys	Mitokondrioissa	Maitohapon hajoaminen hapen mukana. Muodostuu hiilidioksidi - lopullinen hajoamistuote

ATP sisältää:

• adeniini - typpipitoinen emäs;
• riboosi on monosakkaridi;
• kolme jäännöstä fosforihappoa.

Riisi. 1. Kaava ATP.

ATP on korkeaenerginen yhdiste ja vapauttaa hydrolyysissä (vuorovaikutuksessa veden kanssa) huomattavan määrän energiaa, joka kuluu kehon palautumiseen ja kehitykseen, kehon lämpötilan ylläpitämiseen ja osallistuu myös kemialliset reaktiot assimilaatioprosessissa. Enemmän yksinkertaiset aineet anabolismin aikana syntetisoidaan tietylle organismille ominaisia ​​monimutkaisia ​​aineita.

Esimerkkejä assimilaatiosta:

• solujen kasvu;
• kudosten uusiminen;
• lihasten muodostuminen;
• haavojen paranemista.

Riisi. 2. Aineenvaihduntaprosessi.

Aineenvaihduntaprosesseja säätelevät hormonit. Esimerkiksi adrenaliini siirtää aineenvaihduntaa kohti dissimilaatiota ja insuliini - assimilaatiota kohti.

Autotrofit ja heterotrofit

Kaikki elävät organismit, riippuen niiden ruokintatavasta, jaetaan autotrofeihin ja heterotrofeihin. Autotrofeihin kuuluvat kasvit ja jotkut bakteerit, jotka syntetisoivat orgaanisia aineita epäorgaanisista. Tällaiset organismit luovat itsenäisesti kaikki elämälle välttämättömät aineet.

Kasveissa assimilaatioprosessia kutsutaan fotosynteesiksi. Energianlähteenä orgaanisten aineiden synteesiin käytetään auringonvalo, ei ATP.

Heterotrofit ovat organismeja, jotka käyttävät valmiita orgaanisia yhdisteitä energiaan ja ylläpitoon. Heterotrofeihin kuuluvat kaikki eläimet, sienet, useimmat bakteerit ja loiskasvit. Orgaaniset aineet ruoan kanssa tulevat kehoon, jossa anabolia- ja kataboliaprosessit alkavat vapauttaa energiaa ja saada tarvittavat aineet.