NOČNÍ HOR

Jednou, když večer dávno skončil a ráno ještě nezačalo, se na tabuli odehrál následující příběh. Jelikož obsluha zapomněla tabuli vymazat, byly na ní příklady, které děti v hodině řešily.

"A tady jsou figurky," řeklo znaménko mínus. "Všeho na světě ubývá: na jaře sníh, tající voda i peníze."

"Kdo tam takhle vystupuje?" - zeptal se znamení násobení. "Všechno na světě se množí: jarní sazenice, jarní teplo a letní bobule."

"Ach ne," řekl znak divize. "Na světě je sdíleno všechno: radost, sladkosti a úroda každého roku."

"Dlouho jsem vás všechny poslouchal a musím říct, že se tady všichni mýlíte," řekl rovnítko. „Všechno je na světě rozděleno stejně, zisk i ztráta. Svět spočívá na zákonu rovnosti: pokud někde ubude, pak na jiném místě určitě přijde."

V ZEMI POUČENÍ - 2

Byl jednou Kolja Konfetkin. Byl to hrozný průšvih. Domácí úkoly jsem dělal mimochodem, hlavně matematiku. Jeho učebnice byla celá načmáraná a roztrhaná. Jednoho dne ale učebnice ožila a poslala Kolju do země matematiky, kde musel neopatrný student překonávat různé překážky.

A je to tady – země matematiky. Setkali jsme se s Konetkinovými čísly -5 a 5, spojenými znakem >. Čísla mu říkají:

Jeden chlapec, Kolja Konfetkin, mezi nás vložil špatné znamení, říká 5. A teď mám méně než -5.

Dejte mezi nás správné znamení, - ptá se -5.

Stejně tak, - řekl Kolja.

jsme si podobní?

Ne. Pak možná

Sláva velkému matematikovi! - řekl 5.

Po překonání první překážky Kolja pokračoval. Bylo velké horko a Kolja chtěl zmrzlinu. Viděl kiosek se sladkostmi. Konetkin běžel ke kiosku a požádal o zmrzlinu. Když položil peníze na pult, prodavačka mu řekla:

nepotřebuji peníze. Raději mi řekněte, kolik je 2x (-2)?

čtyři.

Omyl, takže nedostaneš zmrzlinu.

Oh, bude -4.

Odpověď je správná, zmrzlinu si nechte.

Když si Kolja koupil zmrzlinu, šel do paláce ke královně Mathematice. U brány stál výraz a

Chlapče pomoz! Kolja Konfetkin tvrdí, že myslím kladné číslo.

Ne, teď už vím jistě, že myslíš záporné číslo.

Díky moc. Zde je klíč k bráně do královniny zahrady.

Kolja otočil klíčem v zámku a brána se otevřela. V zahradě visely na trojúhelníkových stromech kulaté plody a v zadní části zahrady seděla sama královna. Když uviděla chlapce, řekla mu, aby přišel.

Ahoj, - řekl Kolja a šel ke královně.

Když vyřešíte příklad -2/7 · 0,14, vrátíte se domů.

Hurá! Domov!

Ale ještě jsi ten příklad nevyřešil.

Odpověď: -0,04.

Že jo.

Všechno se roztočilo, zmizelo a Konetkin se ocitl jako doma u svého stolu.

JAK ČÍSLA NAŠLA ZNAKY A UČILA SE PŘÍKLADY

V jednom městě čísel žili tři přátelé, čísla tři, pět a osm. Jednoho dne, když se bavili na sluníčku, přišla trojka s nápadem, že by se dal postavit příklad. Navrhl to svým přátelům a ti začali přemýšlet, jak to udělat. Čísla se lišila, měnila místa, ale nemohli nic dělat.

Pak si ale Pětka uvědomila, že je málo znaků „+“ a „-“ a přátelé se vydali hledat pomoc do země znamení. Šli a potkali ceduli "-". Po zdvořilém pozdravu se čísla zeptali, zda ví, zda jsou jinde další znamení. Minus odpověděl, že to ví, a vzal je do Plusu. Přátelé se sešli s Plus a pozvali Plus a Minus do města čísel. Moc se jim tam líbilo.

Čísla říkala znamením, že plánují postavit příklad, ale neuspěli a zeptali se, zda by jim značky mohly pomoci. Nápisy šťastně souhlasily a řekly, že je to velmi snadné. Přátelé začali hrát a stavět příklady: 5 + 3 + 8, 8-5-3, 8-5 + 3 a mnoho dalších.

Znamení zůstali bydlet ve městě čísel, v domech, které jim pomohla postavit Tři, Pětka a Osmička. A žili a žili a psali příklady.

Kdysi byla jednička. Vždy byla první, a proto byla na své postavení velmi hrdá. Ale pak to na ni došlo opačné číslo-1 a hrdý zmizel a zůstala po něm jen malá nula. A všechno proč? Protože -1 na sobě nemá své oblečení - ortézu. Koneckonců, v matematice je všechno velmi přesné a závorka je rozhodující!

POHÁDKA O TOM, JAK TO BYLO PLUS

Kdysi bylo mínus a on měl dvojče. První mínus udělal všechno správně a druhý udělal všechno naopak. Jednou správné mínus vyřešilo příklady a ten druhý běžel a skákal. Najednou zakopl, spadl na bratra a složili se křížem krážem. O necelých pět sekund později vznikl kříž, kterému se později říkalo plus. Od té doby se dvě mínusy, vytvořené křížem, nazývají "plus".

ČTYŘKRUH

Kdysi dávno jeden vědec vynalezl velmi zvláštní postavu. Vypadalo to asi takhle.

Vědec jej pojmenoval čtvercový kruh. Oživil ji a ona začala žít jako živý člověk. Žila, žila ve zdraví a jednou viděla téměř stejnou postavu. Pouze tato postava byla jednoduše nazývána čtvercem. Quadruple na náměstí záviděl, a když přišlo ráno, spěchal ke kadeřníkovi, aby si odřezal půlkruhy. Když byly odříznuty, mimořádný čtvercový kruh se změnil v obyčejný čtverec. Závist nevede k dobru.

NEJLEPŠÍ PŘÁTELÉ

Byli jednou dva kamarádi, Pětka a Dvojka. Jednou šel Five navštívit Dvojku, ale když vešel do domu, byl velmi vyděšený. Pětka viděla jeho dvojče, také Pětku, a vyděšeně utekla domů. Brzy Deuce přišel k Pětce a Pětka mu řekla vše, co viděl. Deuce se zasmál a vysvětlil svému příteli, že cvičí a stojí hlavou dolů, takže si Five spletl jeho přítele s jeho dvojčetem, Five. Ostatně ne nadarmo se říká, že obrácená dvojka vypadá jako pětka a obrácená pětka jako dvojka.

ČTENÍ POHÁDEK

Raz, dva, tři, čtyři, pět, příběh musí začít.

O vtipných kamarádech. Najděte je rychle.

Najděte číslo nula v očích a hledejte jedničku v obočí,

Číslo dvě - tupý nos, ty to bereš vážně.

Jak dobrá postava! Čtyřka se v ní skrývá.

A krásná a štíhlá, jako krásná dívka.

Číslo šest lahodí oku, nenajdete ho hned.

Ta se spolu s číslem pět vydá na procházku.

Jak máš krásnou ofinu, za ní se skrývá sedmička.

A těch osm náhodně předstíralo, že je to luk.

Číslo devět nemůžete najít, je skryté, že ho nemůžete najít.

Pokud nám věříte, otočte list.

Tady je pohádka o kamarádech. Spočítejte čísla co nejdříve.

No a pohádce je konec. Kdo všechny našel – výborně!

PŘÍBĚH O MOUDRÉM KRÁLI

V království matematiků žil král jménem Modul. A měl dva syny - Plus a Minus.

Bratři se mezi sebou velmi často hádali, kdo z nich je důležitější. Navíc celou dobu říkal: „Jsem důležitější, protože jakákoli čísla zvětšuji, malá i velká, kladná i záporná. Můžete udělat jen o libovolné číslo méně." Mínus za odpověď: "Ale já to zvládnu." velké číslo malý a malý ještě menší."

Hádali se, hádali se a rozhodli se jít za otcem Modulem, aby je mohl soudit. „Kdo z nás je důležitější, otče? A kdo z nás je v našem státě užitečnější?" zeptali se ho bratři. Moudrý král se na ně usmál a řekl: „Oba jste pro naše království důležití. A pro mě jste si rovni."

OBRAZY SPORU

Hádali se nějak v Království vědění, nebo spíš ve městě.Učebnice matematiky Kruh a čtverec. Začali zjišťovat, kdo z nich je lepší. Jako první se předvedl Kvadrat. Říká, že má rohy, úhlopříčky, obvod a plochu. Kruh si nevěděl rady a začal vysvětlovat, že má také plochu a také obvod, kterému se mimochodem říká délka kruhu. Ale kromě toho má střed, průměr, poloměr, tětivu, oblouky a číslo π.

Co dělat, jak být? Všechny postavy jsou svým způsobem dobré. Potom zavolali postavy trojúhelníku a požádali, aby našli rohy kruhu a poloměr čtverce, aby si navzájem dokázali, že každý z nich dokáže všechno. Ale ať se Triangle snažil sebevíc, neuspěl, protože každá figurka je individuální, ale potřebujeme všechny figurky.

POHÁDKA O TOM, JAK SE ČÍSLA ROZPOROVALA

Jakmile se čísla dala dohromady: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 a začali se hádat, které z nich je důležitější. Jeden řekl:

Dám vám číslo 1-mistře!

Dvojka odpověděla:

Ne! Není pravda! Nevěřte mu! On má jednu hlavu a já dvě! A dvě hlavy jsou lepší než jedna! Jsem nejchytřejší! Takže já jsem ten nejdůležitější!

Trojka zasáhla do sporu:

Podívej se na mě! Nejdůležitější je nejkrásnější. Díváš se vůbec do zrcadla? A vůbec, Bůh miluje Tři!

Čtyři mohli být jen rozhořčení:

Ale nejsem?

Pak Pětka vykřikla:

Nejdůležitější ze všeho - Pětka. To proto, že mě školáci milují. Takže já, všemi milovaná, budu vaší císařovnou!!!

Arogantní šestka protestovala:

Jen šest je tady! Padni přede mnou na kolena, bezvýznamná čísla!

Štíhlá, krásná Sedmička řekla:

Teď vás všechny sním, nikoho neopustím. budu vládnout!

Tlustá osmička se začala posmívat Sedmé (záviděla jí, že je modelka):

No, komu budeš kralovat, když je všechny sníš? Ztloustneš a vyhodí tě z práce. Budu královnou!

A pak Nine něco vymyslelo, že dokonce skočilo 999 metrů. Když se uklidnila, postavila se do louže (devítka je vodní číslo, a proto miluje vodu) a řekla:

Ke komu Zero přiběhne, ten nás všechny porazí! Tak ať je králem!

Čísla toto rozhodnutí schválila. Jen Šestka byla zpočátku tvrdohlavá, ale po chvíli přemýšlení souhlasila.

Zero byl velmi skromný a nikdy se s nikým nehádal. Byl obecně nejmladší mezi čísly. Když Zero slyšel, že z něj chtějí udělat krále, strašně se lekl! Ale Zero byl chytrý. A rozhodl se zůstat. Zero velmi miloval své starší číslice a nechtěl, aby se neustále hádali, a tak zavedl následující zákon: "Pokud jsou všechny číslice přátelé, pak budou důležití všichni, protože přátelství je nejdůležitější věc v životě!" A všechna čísla tvoří následující rým:

Čísla vyšla jednou

Podívejte se, kolik je hodin.

Jedna dva tři čtyři pět…

MÍNUSOVÁ HODNOTA

Dva bratři, Plus a Minus, žili ve stejné kouzelné zemi. Plus se považoval za velmi důležitého a řekl: „Jsem nejdůležitější na zemi, protože přidávám čísla, abych je zvětšil. A ty všechno jen zmenšuješ, k čemu ti to je?"

Minus se urazil a odešel z domova. Jde a najednou slyší, že někdo volá o pomoc. Přiběhne a vidí, že na město zaútočila čísla. Bylo jich hodně a Plus jich udělalo ještě víc. Bylo jich 5 000 a o chvíli později už 10 000. Co dělat? Minus přemýšlel a přemýšlel a přišel na to. Vzal a odnesl z 10 000 9999. Tak to udělal a ukázalo se, že 1, kdo byl zajat. Poté se Minus stal ve městě důležitým, protože je také velkým přínosem.

DVA A PĚT

Kdysi byly dvě a pět. Dvojka na Pětku žárlila. Všichni tu pětku milovali, děti ji chtěly dostat a byly moc rády, když se v deníku objevila krásná pětka s břichem.

Dva bydleli vedle Pětky. Nikdo ji nemiloval. Nebyla žádná taková studentka, která by ji ráda viděla v deníku.

Dvojka strašně žárlila na Pětku, a proto se rozhodla vyměnit si s ní místo. Když dali Pětku do deníku, Dvojka ji okamžitě obrátila a proměnila v sebe. Začal zmatek. Všichni se snažili opravit dvojku v deníku na dobrou známku. Unavená ze dvou, že ji všichni opravují, a rozhodla se vrátit na své původní místo a už pětku nepřevracela.

Aby se s Pětkou smířila, navrhla jí setkat se v rovnicích, příkladech a problémech. Pětice souhlasila a od té doby se stali přáteli. Někdy se vyskytují v číslech: 25, 52, 525, 252 a další.

A někdy Deuce a Five přijdou na návštěvu ve dny jmen a prezentují se jako rande. Například bienále, páté, pětadvacáté.

Nyní jsou Dvojka a Pětka šťastné, protože lidé potřebují obojí.

POROVNÁNÍ ČÍSEL

Před mnoha lety bylo v jedné tajemné zemi město zvané Matematika a žila tam čísla. Jednou se mezi sebou hádaly dva desetinné zlomky. Jeden se jmenoval 0,7 a druhý 5,3. hádali se, kdo je více a kdo méně. Ten s názvem 0.7 říká:

Jsem víc než ty, protože mám ve jménu číslo 0.

Ne, - říká ten s názvem 5.3, - víc já!

Tak se celý den hádali a jeden z nich říká:

Pojďme zítra za strýčkem Coordinate Beamem a zeptáme se ho.

Druhý souhlasil. A tak, když Koule (tak se jmenovalo slunce) změnila NOD (tak se jmenovala noc), desetinné zlomky šly na Souřadnicový paprsek strýčka. Zeptal se jich, co se stalo, a oni říkají, že se hádají a neví, kdo z nich je více a kdo méně.

Potom strýček Ray zavolal své dceři (jmenovala se Koordinační čára) a požádal, aby se nakreslila na bumbabu (tak se jmenoval ten papír). Nakreslila to. Vypadalo to takto:

Pak tatínek rozdělil paprsek a nakreslil nulu. Vypadalo to takto.

Poté losoval čísla. Vypadalo to takto:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Potom tatínek zlomkům vysvětlil, že čísla vpravo jsou větší. Toto pravidlo je společné pro všechna čísla, nejen pro desetinné zlomky.

PLUS A MÍNUS

V matematickém světě existovala dvě znamení: plus a mínus. Vždy spolu byli v nepřátelství. Sčítací znaménko tvrdilo, že v matematice by měl dominovat pouze on, ale mínus s tím nesouhlasilo. Šli vyřešit svůj spor k radě čísel a znamení. Rada se pokusila přesvědčit dva tvrdohlavé hlupáky, že v matematice jsou potřeba obě znamení, protože jsou potřeba obě.

Představte si, že neexistuje žádné znaménko plus. Dítě je nemocné. Přišel za ním lékař. A jak bude předepisovat léčbu, když mu soudruh Thermal není schopen sdělit své rozhodnutí. Bez mínusu se ale také neobejdeme. Kdo nám řekne, kdy začne zima?

A nakonec se obě znamení shodly na tom, že jsou obě důležitá pro život i pro matematiku.

ZNALOST PRAVIDEL

Když se Olya vrátila ze školy, rozhodla se, že si nejprve odpočine a pak udělá domácí úkol. Když si odpočinula, rozsvítila lampu a posadila se k počítání. Po dosažení příkladů se Olya rozhodla nejprve zopakovat pravidla a teprve potom se rozhodnout.

Ale najednou si všimla něčeho zvláštního. V učebnici se ozval hluk. Olya se sklonila a poslouchala. Všechna čísla si šeptala, ale nejhlasitěji a nejaktivněji se hádaly dvě čísla různá znamení v příkladu musela dívka vyřešit. Olya se rozhodla jim pomoci.

O čem se hádáte?" zeptala se.

Čísla říkala, že se hádali, čí znaménko dát do odpovědi, ať už kladné nebo záporné.

Tak proč se hádat, - řekla dívka, - stačí dodržovat pravidla.

Jaká další pravidla existují? Chování nebo co? zeptali se sborově diskutující.

Ne, - zasmála se dívka, k pravidlům sčítání čísel s různými znaménky.

A Olya jim řekl pravidlo: Chcete-li sečíst dvě čísla s různými znaménky, musíte od většího modulu odečíst to menší a do odpovědi vložit znaménko čísla, jehož modul je větší.

Najednou se Olya probudila. Před ní ležel sešit a učebnice matematiky. "Tak jsem zopakovala pravidla," pomyslela si Olya a usmála se.

SPORTOVCI

Kdysi dávno žila Pětka a Čtyřka. Rádi se hádali o tom, jakou známku dá Stas z matematiky. Jednou Pětka řekla Čtyřce:

Hej čtyři! Kde jsi? Podívej se rychle, náš Stasik je u tabule!

Vsadíme se, že mě na něj nasadí, “řekla Čtyřka drze.

A o čem se budeme hádat? Možná pro zajímavost?

Pojďme!

Dívali se a Stas se zamračil. Šel ke stolu a Čtyřka a Pětka se zeptali:

No, co jsi dostal?

Deuce, - řekl Stas a posadil se ke stolu.

Od té doby se Pětka a Čtyřka dohodly, že pomohou Stasovi, aby dostal pětky a čtyřky, ne dvojky.

DVA BRATŘI

Kapitola 1. Banány.

Kdysi byli dva bratři: Plus a Minus a slyšeli o banánech dlouhověkosti. Chtěli je získat všemi prostředky. Z příběhů se dozvěděli, že banány rostou v jeskyni rovnic a vyráží na cestu. Šli tři dny a tři noci a nakonec spatřili tuto jeskyni. U jeskyně byl nápis: "V této jeskyni přebývá X." "Jsme tady," řekl Plus. "Nejdřív se zastavíme," řekl Minus. Plus souhlas.

Kapitola 2. X.

"Musíme jít do jeskyně," řekl Plus Mínusovi. Vešli do jeskyně, ale neušli ani sto metrů a zalapali po dechu. Před nimi byly palmy s banány a vedle nich seděl starý muž. Přišli blíž a stařec řekl: "Když vyřešíš rovnici, dám ti 6 banánů." "Dobře," souhlasili bratři. "Tady je moje rovnice: x + 2 = 6." "X se rovná čtyřem," řekl Minus. "Přesně tak," odpověděl X. "Nech si své banány, ale musí být rozděleny rovným dílem, aby kouzlo fungovalo."

Kapitola 3. Rovnejte se a rozdělte.

Minus kopl do oblázku. „Jak se můžeme dělit, když jsme si tím neprošli ve škole,“ zlobil se Minus Plus. "Pojďme na Equal," navrhl Plus. " Dobrý nápad“, – souhlasil Mínus. A šli do Equal. Když se přiblížili k jeho domu, zaklepali na okno. "Stejně tak pojď ven!" - vykřikl Minus. Stejně tak vyšel na ulici. "Ahoj," řekl. "Ahoj," řekl plus a mínus. "Jak rozdělíte těchto 6 banánů rovnoměrně?" - Jednohlasně dotázáno Plus a Minus. "Musíš jít do Divide, tam bydlí přes silnici," řekl Equal a ukázal rukou směr. "Děkuji," řekl Plus. A šli do Divide.

Seděl na lavičce a hlodal slunečnicová semínka. "Rozdělte, pomozte nám rovnoměrně rozdělit těchto 6 banánů," požádal ho Plus. "Podívejte, jste dva a máte šest banánů, což znamená 6: 2 = 3, každý tři banány," vysvětlil jim Divide. "Dík!" - Plus a Minus mu poděkovali jedním hlasem. Snědli tyto banány a začali žít dlouho (velmi dlouho) a šťastně.

Matematika je nejen exaktní věda, ale také poměrně složitá. Pro každého to není jednoduché a ještě těžší je seznámit dítě s vytrvalostí a láskou k číslům. V poslední době je mezi učiteli oblíbená taková metoda, jako jsou matematické pohádky. Výsledky jejich zkušebního použití v praxi zapůsobily, a proto se příběhy staly efektivní způsob seznamování dětí s vědou. Stále častěji se používají ve školách.

Číselné příběhy pro nejmenší

Nyní, než půjde dítě do první třídy, by již mělo umět psát, číst a provádět ty nejjednodušší matematické úkony. Rodiče budou mít prospěch z matematických pohádek pro předškoláky, protože se s nimi děti učí nádherný světčísla hravou formou.

Takové příběhy jsou jednoduchými příběhy dobra a zla, kde hlavními postavami jsou čísla. Mají svou zemi a své království, jsou zde králové, učitelé a studenti a v těchto řádcích je vždy morálka, které se malý posluchač potřebuje chytit.

Příběh hrdé jedničky

Jednou šel Digit One po ulici a viděl na nebi raketu.

Ahoj rychlá a svižná raketo! Jmenuji se číslo jedna. Jsem velmi osamělý a hrdý, jako ty. Rád chodím sám a ničeho se nebojím. Věřím, že osamělost je nejdůležitější vlastnost a ten, kdo je sám, má vždy pravdu.

Na to raketa odpověděla:

proč jsem sám? Právě naopak. Beru astronauty na oblohu, sedí ve mně a kolem nás jsou hvězdy a planety.

Poté, co to řekl, raketa odletěla a naše hrdinka šla dále a spatřila číslo dvě. Okamžitě pozdravila svého hrdého a osamělého přítele:

Ahoj Odine, pojďme se se mnou projít.

Nechci, jsem ráda sama. Ten, kdo je sám, je považován za nejdůležitějšího, - řekl Jediný.

Proč si myslíš, že ten, kdo je sám, je nejdůležitější? zeptal se Deuce.

Člověk má jednu hlavu a ta je nejdůležitější, což znamená, že jedna je lepší než dvě.

Přestože má člověk jednu hlavu, má dvě ruce a dvě nohy. Dokonce i na hlavě, páru očí a uší. A to jsou nejdůležitější orgány.

Pak si Unity uvědomila, že je velmi těžké být sama, a šla s číslem dvě na procházku.

Legrační matematika tři a dva

V jednom školním státě, kde se všechny děti rády učily, bylo číslo pět. A všichni ostatní na ni žárlili, zvláště Trojka a Dvojka. A jednoho dne se dva přátelé rozhodli vyhnat Pětku ze státu, aby je studenti milovali, a ne drahocenné hodnocení. Přemýšleli jsme a přemýšleli, jak to udělat, ale podle zákonů školského státu nemá nikdo právo figurku vykázat, může odejít jen sama od sebe.

Tři a dva se rozhodli udělat mazaný krok. Hádali se s číslem pět. Pokud nevyhraje, musí odejít. Předmětem polemiky byla odpověď chudého studenta v hodině matematiky. Pokud dostane zrušení „pětky“, vyhraje odvážné číslo, a pokud ne, vyhraje trojka a dvojka.

Číslo pět se na hodinu poctivě připravovalo. Celý večer se s chlapcem učila, učila se čísla a vymýšlela rovnost. Druhý den dostal student ve škole „pětku“, naše hrdinka vyhrála a Trojka s Dvojkou museli potupně utéct.

Matematické pohádky pro děti ze základních škol

Děti rády poslouchají matematické pohádky. V matematice třída 3 s jejich pomocí látku snadněji asimiluje. Ale chlapi v tomhle věku umí nejen poslouchat, ale i skládat vlastní příběhy.

Všechny příběhy v tomto období jsou vybrány docela jednoduše. Hlavními postavami jsou čísla a znaky. V tomto věku je velmi důležité ukázat dětem, jak se správně učit. Mnoho užitečné informace rodiče a učitelé najdou v učebnicích pro 3. ročník ("Matematika"). Matematické pohádky s různými postavami řekneme dále.

Podobenství o velkých číslech

Jednou se všechna velká čísla sešla a šla si odpočinout do restaurace. Byli mezi nimi domácí - Raven, Deck, Darkness, které jsou již tisíce let staré, a hrdí zahraniční hosté - Million, Trillion, Quintillion a Sextillion.

A objednali si noblesní večeři: palačinky s červeným a černým kaviárem, drahé šampaňské, jedí, jdou na procházku, nic si neodpírají. U jejich stolu pracuje číšník - Nolik. Běhá tam a zpět, dává všechno, odstraňuje rozbité sklenice na víno, stará se, nešetří námahou. A vážení hosté si neustále opakují: "Přines toto, přines toto." Nolik není respektován. A Sextillion také plácl po hlavě.

Pak se Nolik urazil a odešel z restaurace. A všichni vysocí se stali obyčejnými, bezcennými. Nemůžete tedy urazit ani ty, kteří se zdají být nedůležití.

Rovnice s jednou neznámou

A tady je další matematický příběh (3. stupeň) - o neznámém X.

Kdysi byla ve stejné rovnici různá čísla. A byly mezi nimi celé i zlomkové, velké a jednoznačné. Nikdy předtím se tak blízko nepotkali, a proto spolu začali chodit:

Ahoj. Já jsem Jediný.

Dobré odpoledne. Je mi dvacet dva.

A já jsem Dvě třetiny.

Představili se tedy, seznámili se a jedna postava stála stranou a nejmenovala se. Všichni se jí ptali, dráždili ji, ale na všechny otázky postava řekla:

Těžko říct!

Urazilo nás takové vyjádření počtu a šli jsme do nejuznávanějšího Znamení rovnosti. A on odpověděl:

Nebojte, přijde čas a vy se určitě dozvíte, co je to za číslo. Nespěchejte, nechejte toto číslo prozatím neznámé. Říkejme tomu X.

Všichni souhlasili se spravedlivou rovností, ale přesto se rozhodli držet se dál od X a přešli rovnítko. Když byla všechna čísla seřazená, začala se násobit, dělit, sčítat a odčítat. Když byly provedeny všechny akce, ukázalo se, že neznámé X se stalo známým a rovnalo se pouze jednomu číslu.

Tak byla odhalena záhada tajemného X. Dokážete vyřešit matematické hádanky?

Číselné příběhy páté třídy

V páté třídě se děti stále více seznamují s aritmetikou a metodami počtu. Hodí se k nim vážnější hádanky. V tomto věku je dobré seznamovat děti s vlastním vyprávěním o věcech, které se již naučily. Zvažte, jaká by měla být matematická pohádka (5. stupeň).

Skandál

Různé postavy žily ve stejném království geometrie. A existovali docela mírumilovně, vzájemně se doplňovali a podporovali. Královna Axiom udržovala pořádek a Věty byly jejími pomocníky. Ale jednoho dne Axiom onemocněl a postavy toho využily. Začali zjišťovat, který z nich je důležitější. Do sporu se vložily Theorems, ale už nemohly zadržet všeobecnou paniku.

V důsledku chaosu v království geometrie se lidé začali dostávat do velkých problémů. Všechno železnice přestaly fungovat, protože se sbíhaly, domy se zkreslovaly, protože obdélníky byly nahrazeny osmistěny a dvanáctistěny. Stroje se zastavily, stroje vypadly z provozu. Zdálo se, že se celý svět zhroutil.

Když to všechno viděla, Axiom se chytila ​​za hlavu. Nařídila, aby se všechny věty seřadily a následovaly za sebou v logickém pořadí. Poté musely všechny teorémy shromáždit všechny své podřízené postavy a vysvětlit každému jeho velký účel v lidském světě. Tak byl v zemi geometrie obnoven pořádek.

Příběh bodu

Existují úplně jiné matematické příběhy. Objevují se v nich čísla a čísla, zlomky a rovnosti. Ale ze všeho nejvíc milují žáci páté třídy příběhy o věcech, se kterými se teprve začínají seznamovat. Mnoho studentů nechápe důležitost jednoduchých, elementárních věcí, bez kterých by se zhroutil celý svět matematiky. Taková matematická pohádka (5. stupeň) je povolána, aby jim vysvětlila důležitost toho či onoho znamení.

Little Dot se v říši matematiky cítila velmi osamělá. Byla tak malinká, že na ni neustále zapomínali, dávali ji kamkoli a naprosto nerespektovali. Buď je to přímočaré! Je velký a dlouhý. Je to vidět a nikdo to nezapomene nakreslit.

A Point byl koncipován k útěku z království, protože kvůli němu jsou vždy nějaké problémy. Student chytne dvojku, protože zapomněl dát bod, nebo něco jiného. Cítila nespokojenost ostatních a sama se tím trápila.

Ale kam utéct? Království je velké, ale výběr malý. A pak Přímá čára přišla na pomoc Bodu a řekla:

Tečka, přejeď mě. Jsem nekonečný, takže z království utečeš.

Pointa to udělala. A jakmile vyrazila, v matematice nastal chaos. Čísla se rozrušila, schoulila se k sobě, protože teď nebyl nikdo, kdo by určil jejich místo na digitálním paprsku. A paprsky se začaly před našima očima rozpouštět, protože neměly Bod, který by je omezoval a měnil na segmenty. Čísla se přestala množit, protože nyní znaménko násobení nahradil šikmý křížek, ale co si z toho vzít? Je šikmý.

Všichni obyvatelé království se rozrušili a začali žádat Point, aby se vrátil. A ona, jak sama ví, se kutálí jako buchta po nekonečné přímce. Vyslyšela ale žádosti svých krajanů a rozhodla se vrátit. Od té doby má Bod nejen své místo ve vesmíru, ale je velmi respektován a uctíván a má dokonce svou vlastní definici.

Jaké pohádky můžete číst do šesté třídy?

V šesté třídě už děti hodně vědí a rozumí. Jsou to již dospělí chlapi, kteří se pravděpodobně nebudou zajímat o primitivní příběhy. Pro ně můžete vyzvednout něco vážnějšího, například matematické úlohy, pohádky. Zde je několik možností.

Jak vznikla souřadnicová linie

Tento příběh je o tom, jak si zapamatovat a pochopit, jaká čísla se zápornými a kladná hodnota... Porozumět tomuto tématu vám pomůže matematická pohádka (6. ročník).

Osamělý Plusík chodil a bloudil po zemi. A neměl žádné přátele. Tak dlouho, dlouho bloudil lesem, až potkal Straighta. Byla nešikovná a nikdo s ní nechtěl komunikovat. Pak ji Plusík pozval na společnou procházku. Straight byl potěšen a souhlasil. Za to pozvala Plusiku, aby se posadil na její dlouhá ramena.

Přátelé šli dále a zabloudili do temného lesa. Dlouho putovali úzkými cestičkami, až došli na mýtinu, kde stál dům. Zaklepali na dveře a otevřeli jim Minus, který byl také osamělý a s nikým se nekamarádil. Pak se přidal k Direct a Plus a pokračovali spolu.

Vyšli do města Numbers, kde žili jen čísla. Viděli jsme čísla Plus a Minus a hned jsme se s nimi chtěli spřátelit. A začali chytat jedno nebo druhé.

Král království Nula vyšel do hluku. Přikázal všem, aby se seřadili po přímce, a sám se postavil doprostřed. Každý, kdo chtěl být s plusem, musel stát ve stejné vzdálenosti od sebe pravá strana od krále a ti s mínusem - totéž, ale doleva, ve vzestupném pořadí. Tak vznikla souřadnicová linie.

Tajemství

Témata matematických pohádek mohou pokrýt všechny probírané otázky. Zde je jedna dobrá hádanka, která vám pomůže zobecnit vaše znalosti geometrie.

Jakmile se všechny čtyřúhelníky sešly a rozhodly se, že je nutné z nich vybrat ten nejdůležitější. Ale jak to udělat? Rozhodli jsme se provést test. Kdo se jako první dostane z mýtiny do království matematiky, stane se tím hlavním. Na tom a souhlasil.

Za úsvitu všechny čtyřúhelníky opustily mýtinu. Jdou pěšky a jejich cestu křižuje rychlá řeka. Ona říká:

Ne každý bude moci projít mnou. Na druhou stranu se dostanou jen ti z vás, kterým jsou úhlopříčky na křižovatce rozděleny napůl.

Pouze ti, jejichž úhlopříčky jsou stejné, budou moci dobýt můj vrchol.

Poražené čtyřúhelníky opět zůstaly u paty a zbytek pokračoval. Najednou - útes s úzkým mostem, přes který může projít jen jeden, ten, jehož úhlopříčky se protínají v pravém úhlu.

Zde jsou otázky pro vás:

Kdo se stal hlavním čtyřúhelníkem?

Kdo byl hlavním konkurentem a dostal se na můstek?

Kdo jako první opustil soutěž?

Hádanka o rovnoramenném trojúhelníku

Matematické pohádky v matematice mohou být velmi zábavné a ve své podstatě obsahují skryté otázky.

V jednom státě žila rodina trojúhelníku: matka-strana, otec-strana a syn-nadace. Je čas, aby si syn vybral nevěstu.

A Nadace byla velmi pokorná a zbabělá. Bál se všeho nového, ale nedalo se nic dělat, potřeboval se oženit. Pak mu matka a otec našli dobrou nevěstu - Medianu ze sousedního království. Jenže Mediana měla strašně nechutnou chůvu, která našeho ženicha pořádně otestovala.

Pomozte nešťastné nadaci vyřešit složité otázky Geometrie hlídání dětí a vezměte si Median. Zde jsou samotné otázky:

Řekněte nám, který trojúhelník se nazývá rovnoramenný.

Jaký je rozdíl mezi rovnoramenným trojúhelníkem a rovnostranným?

Kdo je Mediana a jaká je její zvláštnost?

Hádanka proporcí

Na jedné straně, nedaleko království Aritmetiky, žili čtyři trpaslíci. Jmenovaly se Tady, tam, kde a jak. Každý Nový rok jeden z nich přinesl malý vánoční stromek vysoký jeden metr. Vyzdobili ji 62 míčky, jedním rampouchem a jednou hvězdou. Jednoho dne se ale všichni rozhodli, že půjdou pro strom společně. A vybrali tu nejkrásnější a nejvyšší. Přinesli domů, ale ukázalo se, že nebylo dostatek dekorací. Změřili jsme strom a ukázalo se, že je šestkrát větší než obvykle.

Vypočítejte pomocí poměru, kolik šperků potřebují gnómové koupit.

Hrdina planety Violet

Výsledkem výzkumu bylo zjištění, že na planetě Violet žijí inteligentní bytosti. Bylo rozhodnuto vyslat tam expedici. V týmu byl chudý student Kolja. Stalo se, že jen jemu se podařilo dostat na planetu. Nedá se nic dělat, musíte ze Země provést důležitý úkol.

Jak se ukázalo, všichni obyvatelé planety žili v kulatých domech, protože obyvatelstvo nevědělo, jak vypočítat plochu obdélníků. Pozemšťané se jim rozhodli pomoci a Kolja to musel udělat.

Chlapec ale neuměl dobře geometrii. Nechtěl se učit, domácí úkoly si vždy opisoval. Nedá se nic dělat, musíte vymyslet, jak naučit obyvatele Violet najít požadovanou oblast. S velkými obtížemi si Kolya vzpomněl, že jeden čtverec o straně 1 cm má plochu 1 čtvereční. cm a čtverec o straně 1 m - 1 m2. m. a tak dále. Kolja takto nakreslil obdélník a rozdělil jej na čtverce o velikosti 1 cm, v nichž jich bylo 12, 4 na jedné straně a tři na druhé.

Pak Kolja nakreslil další obdélník, ale s 30 čtverci. Z toho 10 bylo umístěno podél jedné strany, 3 podél druhé.

Pomozte Kolyovi vypočítat plochu obdélníků. Zapište vzorec.

Dokážete skládat vlastní matematické pohádky nebo úlohy?

Pohádky s matematickým obsahem pro děti 5 - 8 let

Matematické pohádky pro starší předškoláky a mladší žáky

V mateřské škole byl organizován rodinný projekt „Výuka dětí matematice pomocí výtvarných děl“. Pohádkové příběhy s matematickým obsahem o úžasných dobrodružstvích a přátelství mimořádných postav. Příběhy se ukázaly být natolik zajímavé a zábavné, že jsme chtěli vydat vlastní knihu.
Popis práce: Pohádku skládají a ilustrují děti a rodiče starší skupiny. Obsah pohádek matematického charakteru. Tento materiál bude užitečné pro učitele mateřských škol, rodiče, učitele základní ročníky... Materiál je určen pro děti 5 - 8 let.
Cílová: Výchova u starších dětí předškolním věku zájem o matematiku pomocí uměleckých děl.

"PRINCE CIRCLE A WILDER MINUS".

Ve vzdálené zemi matematiky žil král trojúhelníku a královna trapézu. A všechno s nimi bylo v pořádku, až na to, že neměli děti.
Pak se královna rozhodla jít za zlým čarodějem Minusem, aby jí pomohl. Čaroděj Minus dal královně zrno a řekl: - Dejte to do hrnce a každé ráno zalijte, ale k tomu mi musíte dát hlas svého dítěte. Královna byla tak ráda, že bude mít konečně dítě, a souhlasila s čarodějem. Když se královna Trapezium vrátila do paláce, okamžitě zasadila semínko do květináče a zalila je. Jak čas šel, obilí rostlo a proměňovalo se v krásná květina když květina rozkvetla, bylo tam krásné miminko.
Král trojúhelníku a královna trapézu byli velmi šťastní, rozhodli se pojmenovat malý princ Kruh. Princ vyrostl, ale nepromluvil, a pak si královna vzpomněla, že dala princův hlas zlému čaroději Minusovi. Řekla vše králi trojúhelníku a rozhodli se jít společně za čarodějem a požádat ho, aby se smiloval a vrátil svůj hlas princi z kruhu. Když král a královna přišli ke zlému čaroději Minusovi, uslyšeli nádherný hlas. Byl to hlas čaroděje, nebo spíše prince z kruhu. Pak padli na kolena před čarodějem Minusem a začali ho prosit, aby dal princi z Kruhu hlas.
Čaroděj se nad nimi smiloval a řekl:
"Vrátím svůj hlas princi Kruhu, ale kvůli tomu mě už nebudeš nazývat zlým čarodějem."
- Souhlasíme - řekli král a královna.
Král trojúhelníku promluvil ke svým poddaným a řekl:
- Od nynějška je čaroděj Minus dobrý čaroděj, ne zlý.
Ve stejnou chvíli měl princ z Kruhu hlas. A všichni v zemi matematiky začali žít šťastně.

"NA HOUBY"

Jednou šla Máša do lesa na houby a ztratila se. Najednou jsem viděl, jak se po silnici valí Kolobok. Máša říká Kolobokovi:
- Kolobok, Koloboku, kde tady rostou houby?
A on jí odpovídá:
"Nevím, spěchám, není na mě čas, hledám lišku, hledám ji, chci ji sníst." Raději se zeptejte dvojky, "pichlavá", ta ví o houbách všechno.
Máša šla k číslu dvě a zeptala se:
- Hej číslo dvě, kde tady rostou houby?
-Tam blízko domu.

Odpovědi číslo dvě.
Máša viděla lišky a začala je sbírat dříve.
Najednou z domu Mishka - medvěd vyskočil a zavrčel na Mášu. Mashenka se vyděsila a rychle před medvědem utekla. Vběhla na mýtinu a uviděla pařez. Máša se posadila na pařez a začala plakat. A pták Tři proletěl kolem. Slyšela, že dívka pláče, přiletěla k ní a zeptala se:
- Proč tady pláčeš na celý les?
- Ztratil jsem se! - říká Máša.
- Neplač, pomůžu ti, ukážu ti cestu domů.
- Na zdraví, na zdraví! - vykřikla radostně Máša.
- Jen slib, že nikdy nepůjdeš do lesa sám bez dospělých.
- Samozřejmě, slibuji - odpověděla Masha a šli domů.

"DVA - LABUŤ"

V jednom magickém království, digitálním státě, žili král deseti a královna devíti.
Byli bohatí a vznešení, ale zároveň laskaví a veselí. A měli dvě děti, syna Sevena a dceru Five. Dcera byla nejkrásnější a nejinteligentnější, všichni králi záviděli a láskyplně ji nazývali Pyaterochka.
Baba Yaga chtěla ukrást Pyaterochku, aby za ni získala od krále výkupné. Zavolala svého věrného sluhu Six a nařídila mu, aby ukradl Pyaterochku. Šestka poslouchala Babu Yagu, šla do stodoly, kde bydlely Labutí dvojky, zapřáhla je do saní a odletěla ukrást Pyaterochku.
Mezitím se Pyaterochka procházela ve své oblíbené květinové zahradě, dívala se na růže nebývalé krásy a zpívala písně. Najednou bylo celé nebe zahaleno černými mraky, Šestka k ní přiletěla na svých labutích dvojkách, popadla ji za paže, posadila do saní a odletěla zpět k Baba Yaga. Pyaterochka křičel, že existuje moč:
"Otče, matko - pomoc!!! Zachraňte mě, Šestka mě bere do hustého černého lesa na Baba Yaga!"
Královi služebníci slyšeli její pláč a běželi ho informovat o zármutku, který se stal.
Car byl žalem černější než mraky, když se carka dozvěděla o neštěstí, které se stalo, onemocněla. Potom syn Sedmi přichází do královských komnat ke králi a říká: „Nebuď smutný, care-otče! Půjdu a zachráním svou sestru! Shromáždím svou armádu jednotek a půjdu do války proti Baba Yaga!"
Král odpovídá: „Ne, syn Baba Yaga není hloupý, tady je potřeba mazanosti! Jdi, jdi za kouzelníkem Osmi a poraďte se s ním, jak nejlépe postupovat?"
Sedm šel za kouzelníkem a řekl mu o problému. A Osmičce poradil, aby si vzala malinkou hůlku a neviditelný klobouk. Vysvětlil, jak se tyto věci používají, když šestkrát zasáhnete věrného služebníka Baba Yaga Six, zmenší se na takovou velikost, že zmizí, a pokud dvakrát zasáhnete Two-Swan, také se zmenší na takovou velikost. velikost, že zmizí. Tím odzbrojíte Babu Yagu a připravíte ji o jejího věrného služebníka a Labutí dvojku.
Poté, co poděkoval kouzelníkovi osm sedm, vzal mu malou hůlku, neviditelný klobouk a šel zachránit svou sestru Pyaterochku. Dlouho šel přes pole přes lesy, nakonec došel do hustého lesa Baba Yaga.
Nasadil si neviditelný klobouk, připlížil se k domu Baba Yaga a uviděl sluhu Šest.
Jednou ho udeřte malinkou hůlkou, zmenšenou, velikostí šest, a zakřičel: „Ach-och-och! Co? Kdo je tam?"

Udeřte Sedmou ještě pětkrát a Šestka zmizela, jako by nikdy neexistovala. Sedmá vešlo do stodoly a začalo na Labutí dvojky bičovat malinkou hůlkou, dokud všichni nezmizeli.
Poté šel do domu Baba Yaga, aniž by si sundal čepici neviditelnosti, a uviděl svou sestru Pyaterochku.
Seděla na lavičce a hořce plakala. Sedmá k ní přišla a zašeptala jí do ucha: „Ahoj sestro! Neplač, teď ti pomůžu!"
Rychle si sundal svůj neviditelný klobouk a nasadil si ho na sebe a svou sestru, opustili dům Baba Yaga a utíkali, jak rychle mohli, domů k otci a matce.
Car Ten byl velmi šťastný, když znovu viděl svou milovanou krásu dcery Pyaterochka. Královna Devět se uzdravila a opět se šťastně a šťastně uzdravili jako předtím.

"V DESÁTÉM KRÁLOVSTVÍ"

Na vzdáleném místě, v Desátém království, žil laskavý, obtloustlý král Nula. A byl ženatý s krásnou Unity - hrdou a rozpustilou dívkou. A král a královna měli dvě dcery. Nejstarší se jmenoval Deuce. Vypadala jako její matka – stejně štíhlá, důstojná a stejně rozpustilá a arogantní. Nejmladší dcera Five je celá jako otec - veselá, vysmátá, obecně - pěkný miláček!
Jednou šly princezny na procházku k řece u lesa. Děti tam plavaly. Pět dívek, sedm chlapců. Kolik tam bylo dětí?
- Hej, princezny, kam jdete? Přijďte k nám sem! Pojďme se bavit, vtipkovat, skákat a hrát si, plavat, běhat, opalovat se!
Pětice okamžitě souhlasila. Stočila se po hlavě k chlapům. No, dvojka se naštvala:
- Jsem princezna! Jak se opovažuješ mi volat! Není pro mě dobré si s tebou hrát! Tohle je celá moje řeka! Budu tu plavat sám! Vypadni kdo kam!
Děti byly smutné a všechny řekly Deuce:
- Ty nejsi labuť, jsi zlý člověk!
- Nemoc!
- Nemoc!
- A dyudyuka!
V tomto okamžiku se Deuce rozzlobila... Její tvář se změnila... Zavrtěla hlavou – a děti byly odfouknuty jako vítr. Zapomněli jsme říct, co naše rozpustilá princezna dokáže.
Od té doby všechny děti království ve třídě začaly dostávat nejhorší školní známky – dvojky. Je v pořádku, pokud se dvojka vyskytuje samostatně nebo s jinými čísly někde v knize, na plakátu nebo, řekněme, na štítku v obchodě. Ale pokud se ve vašem deníku objeví dvojka - to je skutečný školní průšvih! Kdo potřebuje špatnou známku?! A chlapci a děvčata z Desátého království měli nyní ve svých denících a zápisnících jen takové známky. A v sousedních královstvích si děti stále častěji nosily domů deníky se dvojkami. Jako virus šířila nemoc kolem sebe škodlivé čarodějnictví. A bez ohledu na to, jak moc se učitelé snažili, bez ohledu na to, jak moc byli rodiče, děti si stále vedly špatně.
Bylo mi těch pětek líto. Kdo z nich nyní vyroste - Losers, kteří nic nevědí a nevědí jak v životě? Rozhodla se jim pomoci – odhalit tajemství, jak se zbavit kouzla. Slyšela to v noci, když její starší sestra mumlala ve spánku. Ale Deuce uhodla, že její sestra chtěla těmto zlým dětem prozradit tajemství, jak se zbavit špatných známek. Zlobila se i na sestru. Vykouzlený vysoká věž- ve 22 metrech, daleko, daleko od svého království, a ukryla tam svou sestřičku Five. Jako, nechte ho chvíli sedět, jinak budu své starší sestře odporovat. Všechny své magické síly utratil Deuce na toto čarodějnictví. A byla tak slabá, že zapomněla na svou škodlivou magii, a tady je ten problém a tajemství léčení dětí, a také zapomněla na svou sestru.
Král a královna byli vážně znepokojeni a zarmouceni, když se dozvěděli o zmizení své nejmladší dcery. Král Zero vyslal své posly na všechny čtyři světové strany s královským výnosem. Tomu, kdo najde a vrátí princeznu Five domů, slíbil Zero, že až princezna vyroste, dá jeho nejmladší dceru za manželku a dá polovinu království!
Mnozí se pokoušeli najít ztracenou princeznu - vše marně! A jednou se statečný princ z dalekého království Čtyřka doslechl o princezně Pětce. Byl velmi vytrvalý, tvrdohlavý a pracovitý. Čtyřka se rozhodla za každou cenu najít Pětku. Dlouho se toulal světem, statečný princ musel snášet mnoho těžkostí a zkoušek. Ale on se nevzdal! A pak jednoho dne uviděl vysokou věž. Pokusil se do ní proniknout, ale na jeho cestě se objevila nová překážka. Princezna Deuce začarovala věž, aby nikoho nepustila dovnitř, dokud cestovatel neuhodne její hádanku.
„Myška nesla jablko a našla si další,“ zamumlala věž, „sova hlasitě zahoukala: „Teď je máš…“. Kolik jablek má myš?" Princ snadno odpověděl správně. Věž ho pustila dovnitř. Ale ve druhém patře musel znovu počítat.
- Tři malí zajíčci na houpačce s chutí do sušení snědli. Ti dva si s nimi přišli popovídat. Kolik zajíčků? zeptala se věž.
- Přesně tak... - odpověděl princ. A znovu, správně. Takže patro po patře, hádanka po hádance - Čtyřka se dostala k poslední.
- Devět housenek se plazilo, sedm z nich šlo domů. V měkké hedvábné trávě jsou jen...?
- Dva!!!
A ejhle! Dveře do pokoje se rozlétly a princ uviděl krásnou mladou princeznu. Byla to Pětka! Princ se do ní bez paměti zamiloval. Svou dceru vrátil jejím rodičům. Jak šťastní byli král a královna, že viděli svou rodnou Pyaterochku!!! Královna Jedna přestala být škodolibá po zmizení své nejmladší dcery a byla nyní stejně laskavá jako její manžel Zero. Dvojka si ze svého činu nic nepamatovala a byla také srdečně šťastná z návratu své mladší sestry.
Odehráli velkolepou svatbu – Čtyřka a Pětka se stali manželi a princ odmítl slíbenou půlku království. Ne kvůli němu, mladý muž hledal princeznu! A kromě toho měl své vlastní – měl celé království!
- A co děti s neúspěchy? - ptáš se. Vše je v pořádku! Neboj se. Stali se z nich vynikající studenti! Tajemství je v tom, že nemusíte být líní, musíte tvrdě pracovat, bez ohledu na to, jak těžké to někdy je. Domácí úkoly je třeba dělat pečlivě a včas. Ve třídě se nenechte rozptylovat, ale pozorně naslouchejte učiteli. Respektujte své rodiče a poslouchejte jejich rady. Musíte číst užitečnější a zajímavé knihy o přírodě, zvířatech, naší planetě. Nezapomeňte na pohádky! A samozřejmě ráno cvičit, večer chodit včas spát, chodit dál čerstvý vzduch, sportujte, aby nám dobře fungovala nejen hlava, ale i tělo. Abychom se vždy cítili dobře a mohli toho v životě hodně dokázat!
Při splnění všech těchto jednoduchých pravidel hoši z Desátého království a sousedních zemí rychle opravili všechny dvojky na pětky - dostali tolik pětek, že samotné dvojky zmizely z deníku. A teď měli jen čtyřky a pětky! A ze všech se stali vynikající lékaři, učitelé, zpěváci, kuchaři, piloti a astronauti! čím se chceš stát? Budeš se dobře učit, abys mohl být na všechny hrdý?!

"DVA - LABUŤ"

U řeky v lese Deuce plakala. Bála se vstoupit do řeky, protože neuměla plavat.
Jednička k ní přišla a řekla jí: - Nebuď smutná přítelkyně!
A pak k ní přišla číslo tři a řekla jí: - Utři si slzy!
Ta k ní přistoupila po Čtyřce a Pětce a začala ji utěšovat:
- Vypadáš jako labuť, takže taky umíš plavat!
Dvojka slastně vzdychla, švihla dlouhým krkem, vstoupila do vody a plavala jako skutečná labuť. Na břehu se z ní radovala Jedna se Trojkou a Čtyřka s Pětkou.

SILNÉ PŘÁTELSTVÍ

Žili ve vzdálené, daleké zemi Tsiflandia - tam byla různá čísla.
Jednou se potkali dva z nich „jedna“ a „pětka“.
Jednotka byla velmi hrdá, vysoká, vždy měla rovná záda a velmi milovala kohokoli - bez ohledu na to, jak tvrdě se hádala.
Pyaterochka byla veselá, bystrá, ale velmi velký vševěd.
A začali spor o to, který z nich je čím dál důležitější. "1" - říká: Jsem vyšší, což znamená, že jsem více! "5" - ona odpovídá: a já více místa Půjčuji si na listu sešitu, což znamená, že mám víc!
Dlouho se dohadovali a nemohli přijít na to, kdo z nich je víc, pak se rozhodli „1“ a „5“ jít pro radu k jiným číslům.
Přišli, ale neměli čas. A jakmile "nula" řekla - všechna čísla jsou důležitá! Uděláte jedno číslo z desítek a jste úplně první ze všech čísel. A vy jste více Pyaterochka a dáváte dětem dobré známky ve škole. Pokud stojíte vedle vás, stanete se jedním číslem.
Byli potěšeni, že "1" a "5" se k sobě přiblížily, spojily ruce a dostaly číslo "15"
Tak se z nich stali nerozluční přátelé!!!
Vždy a všude spolu!

MATEMATICKÝ TEREMOK

Nějak brzo ráno chodila Odnorka po stole a na tom stole byla nejmenovaná kniha. Chtěla spát na svých měkkých povlečeních - sněhobílých povlečeních. Zaklepal jsem, všichni mlčí, tak budu spát tady.
Dvojka z dálky proplula jako labuť, viděla naši knihu a byla potěšena, že v ní budu žít navždy.
Ťuk, ťuk, ťuk, kdo tady žije?
- To jsem já Jeden, tenký jako zápalka.
- A já jsem číslo dvě jako labuť a jsem krásná a štíhlá.
- Pojď dál, když jsi přišel, budeme bydlet spolu.
A trojka, která skočila tak svižně, cválala vedle, zaklepala taky, nechal jsi mě žít.
Takže všechna čísla, která jsou v naší knize, se shromáždila, nyní je uvedeme:
Tady čtyři - ruce v bok,
Pět - že si rád hraje
A Šestý je ten líný člověk, který rád tvrdě spí,
Tady a sedmý - říkáme mu poker,
A Osmička jsou dva hrnky, jako sestra sněhuláka,
A Devátá je nejvíc všechny staréšedovlasý a s plnovousem.
Chyběl už jen Zero, ten na sebe nenechal dlouho čekat, chrochtal, nespěchal ze strany na stranu a tahal.
Jak to, že jsou přátelé beze jména, naše kniha, která shromáždila všechny od Devítky po nulu?
Naučte se počítat co nejdříve a pak budete vědět, tomu se říká Matematika přátelé !!!

ZAJÍC JMÉNO NOLIK

Lesem šel zajíc jménem Nolik. Chodil sám, protože neměl rodinu. Ale opravdu chtěl bydlet v útulném domě se svou rodinou.
Zajíc jménem Edinichka běžel na setkání po cestě. Ta se Nolikovi moc líbila a pozval ji, aby si postavila dům a bydlela v něm. Začali tedy žít spolu.
Dům byl krásný a útulný a kolem něj byl velký a pevný plot, aby se k nim vlk nemohl dostat A objevilo se v nich 9 nádherných králíků: Deuce, Three, Chetverik, Pyaterochka, Shesterik, Semerik, Eight, Nine a Deset.

VTIPNÉ SVĚTLO

Byl jednou jeden vtipný semafor. Stál na křižovatce. Jednoho dne však onemocněl a porouchal se a všechna 3 světla zhasla: červená, žlutá a zelená.
Kolem prošla dívka, zavolala záchrannou službu číslo 3.

Číslo přineslo na semafor kouzelnou sušenku. to bylo jinou barvu a různé tvary... Červená sušenka byla trojúhelníková, žlutá byla čtvercová a zelená byla kulatá. Když semafor sežral sušenky, jeho světla začala znovu fungovat.
Ale teď měly různé tvary, takže vypadal ještě zábavněji.

MAGICKÁ PLANETA MATEMATIKY

Byla jednou jedna dívka, jmenovala se Nasťa. Měla hranaté zajíčky, všichni žili na kouzelné planetě, kde bylo všechno růžové a moře, les a hory.
Když Nasťa plavala v kouzelném moři, také zrůžověla.
Zeptala se králíčků: "Proč jsem růžová?"
Ale nedokázali jí odpovědět.
A všichni šli k malé mořské víle jménem Ariel, aby jim odpověděla na všechny otázky.
Bylo to zvláštní, úplně kulaté, jako koule.
Ariel řekla, že planeta, na které žijí, je kouzelná a zábavná. Protože všichni obyvatelé planety rádi dělají hádanky-vtipy v matematice mezi sebou, a protože jsou velmi vtipní a vtipní, všichni obyvatelé se baví a radují, a z toho se vše kolem stává růžové a krásné.
A Ariel začala hádat své hádanky:
Vymyslete číslo do 5. Přidejte k němu 2 a já uhodnu, které číslo máte na mysli. kolik jsi to dostal?
Nad řekou létali ptáci: holubice, štika, 2 sýkorky, 2 rorýs a 5 úhořů. Kolik ptáků? Odpovězte rychle.
Kuře stojící na jedné noze váží 2 kg. Kolik váží kuře na dvou nohách? (2 kg)
Nasťa a její hranatý zajíčci malou mořskou vílu dlouho poslouchali.
Koneckonců bylo tolik záhad, že si nevšimli, jak přišel večer.
A západ slunce na planetě byl také růžový - bylo to tak krásné.
A pak šli všichni spát do svých domů barva růžová.
A celou noc snili jen růžové sny.
To je KONEC pohádek a kdo odpověděl MLADŠÍMU!

Každý má rád pohádky, ale hlavně děti. Lze je zařadit před samostudiem z matematiky v rozšířené denní skupině formou minutky tělesné výchovy nebo využít při mimoškolní aktivity... Pro větší pohodlí je příběh rozdělen na části.

1. Pohádka o nule.

Daleko, daleko, za mořem a horami, byla země Tsifriya. Žila v něm velmi poctivá čísla. Jen nula se vyznačovala leností a nepoctivostí.

2. Jakmile všichni zjistili, že daleko za pouští se objevila královna Aritmetika, která pozvala obyvatele Tsifrie do svých služeb.Každý chtěl královně sloužit. Mezi Tsifrií a Aritmetickým královstvím ležela poušť, kterou protínaly čtyři řeky: sčítání, odčítání, násobení a dělení. Jak se dostat do Aritmetiky? Počty se rozhodly spojit (přeci jen je snazší překonat potíže se spolubojovníky) a pokusit se přejít poušť.

3. Brzy ráno, jakmile se slunce svými paprsky dotklo země, čísla vyrazila. Šli dlouho pod spalujícím sluncem a nakonec dorazili k řece Addition. Čísla spěchali k řece, aby se opili, ale řeka řekla: "Postavte se ve dvojicích a složte se, pak vám dám napít." Všichni splnili rozkaz řeky, splnili touhu a líného Zera. Ale počet, s nímž se vytvořil, zůstal nespokojen: vždyť řeka dala tolik vody, kolik bylo jednotek v součtu, a množství se nelišilo od počtu.

4. Slunce peče ještě více. Dostali jsme se k řece Subtraction. Požadovala také platbu za vodu: vytvořit páry a odečíst menší číslo od většího, kdo bude mít menší odpověď, dostane více vody. A opět číslo spárované s nulou bylo propadák a bylo naštvané.

6. A u řeky Division se žádné z čísel nechtělo spárovat s nulou. Od té doby nebylo žádné číslo dělitelné nulou.

7. Je pravda, že královna aritmetika smířila všechna čísla s tímto průšvihem: jednoduše začala vedle čísla připisovat nulu, která se od toho zdesetinásobila. A čísla začala žít, žít a dělat dobro.

S pohádkou můžete pracovat různými způsoby: po přečtení položte řadu otázek, požádejte děti, aby v určitých fázích pokračovaly v pohádce, považujte pohádku za úkol s mezerami.

Například:

1) Proč se země jmenovala Tsifria? Co znamená číslo nula?

2) Co dělá královna aritmetika v matematice? (Studium čísel a akcí na nich.) Které řeky oddělovaly zemi Tsifriya a království Aritmetiky? Jakým obecným názvem lze tyto řeky pojmenovat? (Akce.) Kdo se chystal přejít poušť? (Čísla.) Jak se liší čísla od čísel?

3) Proč bylo číslo přidáno k nule vlevo nespokojen?

4) Uveďte dva příklady pro ilustraci slov pohádky - "... Staňte se dvojicí a odečtěte menší číslo od většího: kdo má odpověď, je méně, dostane cenu - vodu." Proč prohrálo číslo spárované s nulou? Mohou se čísla stát páry tak, aby každý pár dostal stejný podíl vody? Dát příklad.

5) Proč číslo spárované s nulou nedostalo vodu z řeky Multiplication?

6) Proč se při překročení řeky Division nechtěla čísla spárovat s Zero?

7) Kolikrát je první číslo větší nebo menší než druhé: 7 a 70, 3 a 30, 50 a 5?

Po čtvrtém bodu můžete chlapům nabídnout, aby složili pokračování příběhu. Zde je již cítit autorův záměr, matematický vzorec. Takovou práci však lze organizovat po třetím bodu, pokud dáte nějakou radu: a) každá řeka představuje problém pro čísla, který nelze úspěšně vyřešit v tandemu s nulou; b) pohádka by měla skončit šťastně, jako obvykle.

Zadáním s mezerami rozumíme zvýraznění intonace (jednotlivé věty lze vypsat na tabuli) absence některých slov. Ale které lze vložit do smyslu příběhu založeného na přísném vztahu matematických pojmů. Například v 5. odstavci: "Číslo spárované s nulou, obecně ... voda"; "Od té doby ani jedno číslo... na nulu." V 6., v 7.: "Začala jednoduše připisovat nulu vedle čísla, což z tohoto ... je ... krát."

Výše uvedené způsoby práce lze samozřejmě kombinovat. Podotýkáme také, že používání pohádek v lekcích sebepřípravy při opakování a posilování je činí rozmanitějšími a zajímavějšími. Pohádky a otázky k nim mají velký výchovný účinek a přispívají k rozvoji myšlení.

2. Pohádka "Vítězství vědění".

To bylo před dávnou dobou. V určitém království, v určitém státě, nastoupil na trůn negramotný král: v dětství neměl rád matematiku a rodný jazyk, kreslení a zpívání, čtení a práce. Tento král vyrostl v nevědomosti. Před lidmi se styděl a král se rozhodl: ať je každý v tomto státě negramotný. Zavřel školy a dovolil mu studovat pouze vojenskou vědu, aby dobyl více zemí, zbohatl. Brzy se armáda tohoto státu stala velkou a silnou. Dělala starosti všem sousedním zemím, zvláště těm malým. Nevědomý král se jmenoval Pood. Stal se vůdcem jeho loupežnické armády.

V sousedství státu ignorantů byla země Délka. Její král byl chytrý a vzdělaný člověk: znal aritmetiku, různé jazyky; kromě toho výborně ovládal vojenskou vědu. Armáda v zemi byla malá, ale dobře vycvičená, byla proslulá svou inteligencí a běžci a dlouhými vzdálenostmi.

Král Pood se se svými jednotkami přiblížil ke Státu Délka a postavil tábor poblíž hranic.

Jak uložit stav délky? Jeho král, protože věděl, že Pud a jeho podřízení neumí počítat a nevědí, co znamenají slova kilo (tisíc), centi (sto), deci (deset), rozhodl se provést vojenskou operaci.

O dva dny později se na voze před vojenským táborem Puda objevila velká překližková panenka. Strážci ji nechtěli pustit dovnitř, ale panenka řekla, že je darem od Státu Délka králi Puduovi. Strážci byli nuceni panenku minout. Vozík s panenkou zajel do tábora. Pood a jeho doprovod zkoumali panenku a byli překvapeni její velikostí a schopností mluvit lidským hlasem. Panenka řekla, že se jmenuje Kilo a že má mladší bratry Metra a Decimetera.

Slunce zapadalo níž a níž. Noc padla na zem. Když celý tábor Puda usnul, panenka se otevřela a vyšlo z ní 1000 panenek jménem Meter a od nich od každé 10 panenek, kterým se říkalo Decimetry, a od každého Decimetru - 10 válečníků - Centimetrů. Obklíčili spící nepřátelskou armádu a zničili ji. Utekl pouze král Pud (později byl nalezen v jiném království).

Chytrý král, který miluje vědu, tedy porazil ignoranta – krále Pudu. A všechny sousední státy začaly žít v míru a přátelství.

3. Pohádka "Hrdina planety" Violet ".

Dnes byl svátek po celé zemi. Poprvé v historii se muž vydal na planetu „Fialka“, na které žily inteligentní bytosti.

Uběhla půlhodina letu a najednou se ze strojovny ozval hluk, který instrukce nepředpokládají. Naštěstí k žádné nehodě nedošlo. Na lodi byl chlapec Kolja. Co dělat? Kosmonauti se rozhodli incident nahlásit do střediska řízení letu a pokračovat v expedici.

Nakonec posádka dosáhla neznámé planety. Několik kilometrů od místa přistání se nacházelo úžasné město: všechny domy v něm byly kulovité. Obyvatelé Violet nevěděli, jak vypočítat plochu obdélníku. Pozemšťané se jim rozhodli pomoci a zároveň prověřit, čeho všeho je jejich černý pasažér schopen.

Kolja se vyděsil: neměl rád matematiku, vždy kopíroval domácí úkoly od svých kamarádů. Ale nebylo cesty ven. S obtížemi si vzpomněl, že čtverec o straně 1 cm má plochu 1 čtvereční. cm, 1 m - 1 čtvereční m atd. Jak zjistíte oblast obdélníku? Kolja nakreslil obdélník, do kterého se vešlo 12 malých čtverců. Podél větší strany - 4 čtverce a podél menší - 3. Potom Kolja nakreslil ještě 1 obdélník. Obsahoval 30 čtverců, délka obdélníku byla 10 čtverců a šířka byla 3.

Co dělat? - pomyslel si Kolja. Strany obdélníku jsou 4 a čtverce a plocha je 12. Strany obdélníku jsou 10 a 3 čtverce a plocha je 30. Vím, “vykřikl chlapec,” najít oblast obdélníku, musíte vynásobit délku šířkou. Kolja hlásil veliteli lodi dokončení mise.

Tento příběh lze použít nejen ke konsolidaci materiálu, ale také při studiu nového - oblasti obdélníku. Student může hrát roli Kolya, učinit objev, i když malý.

Prvky problémového učení formou pohádkové hry vzbuzují u dětí velký zájem.

Pro předškoláka je pohádka obzvlášť drahá. A matematická pohádka může být také výbornou učební pomůckou. V takových příbězích se hrdinové setkávají magická čísla a neuvěřitelné geometrické tvary. Díky dobré skutky a čarodějnictví, dítě rozvíjí představu o čase, množství, formě a dalších matematických konceptech. Matematické pohádky nejsou prostředkem k zapamatování informací, ale způsobem, jak úspěšně porozumět základům vědy.

Co je to matematická pohádka

Matematický příběh - umělecký text na základě dobrodružného žánru. V zápletce jsou hlavní postavy spojeny s určitými matematickými pojmy, které mají neobvyklý, "živý" vzhled, který přitahuje pozornost čtenářů. Fiktivní postavy provádějí během exploitů logické operace a dítě si celý proces přetočí v hlavě, což je primární úkol herní učení... Je úžasné, že v pohádkách často chybí logika, ale v matematických pohádkách se nepostřehnutelně zabydluje v paměti posluchačů cennými poznatky.

V mateřské škole porozumění matematické základy začíná nejmladší skupinou. Učitel musí děti připravit na postupné osvojování výchozích zákonů logiky a dalších důležité procesy učení se. Pokud se bavíme o pohádkách, tak v mladší skupina děti by je měly číst častěji před hodinou klidu, protože doma většina rodičů preferuje televizi a hry na tabletu a chytrém telefonu. Tuto skutečnost potvrzují statistiky sestavené v Rusku společností Online Market Intelligence (OMI) v roce 2012.

Procento rodičů ochotných předat své pomůcky svým dětem (s uvedením věku dítěte). Průzkumu se zúčastnilo asi 4000 lidí

Pokud jsou rodiče připraveni vypořádat se s dítětem sami, přijdou jim na pomoc knížky pohádek pro nejmenší. Například "Dobrodružství Kubarika a Tomatika aneb veselá matematika" od G.V. Sapgir a Yu.P. Lugovskoy. Tato kniha zve děti, aby se vydaly na dobrodružství s kamarády - Tomatikem a Kubaříkem - a zjistily, co znamená jeden, mnoho, vyšší, nižší, delší, kratší atd.

Cíle a cíle textů pro předškoláky mladší, střední a starší skupiny

V mladší skupině učitelka pomocí matematických pohádek seznamuje děti s nejjednoduššími kvantitativními pojmy jako „mnoho“, „jeden“, „žádný“. V běžných pohádkách poukazuje na podoby předmětů spojených s geometrickými obrazci. PROTI střední skupina matematické příběhy jsou syntetizovány s lidové pohádky které děti již dobře znají. Vezměte si například Kolobok. Učitel při čtení zvýrazní pořadové číslo každého „kroku“ Koloboku, čímž předvede, jak hlavní postava... A pohádka "Teremok" pomůže spočítat počet hrdinů v domě. Mezi pohádkami platí učitel prstová gymnastika, s jehož pomocí se studují čísla.

Učíme se pomocí pohádek význam geometrických tvarů a jejich názvy

Ve střední skupině byly stanoveny tyto úkoly:

1. Naučte se počítat do pěti.
2. Osvojit si znalost kvantitativních a řadových čísel, zlomků a celých částí.
3. Posílit schopnost navigace v čase.
4. Upevnit dovednost rozpoznávat geometrické tvary.
5. Trénujte prostorovou orientaci (uvědomění dítěte o směrech: mezi, pod, za, vpředu atd.).

PROTI seniorská skupina(děti 5-6 let) se stávají hrdiny pohádek matematické pojmy ať už je to nula nebo čtverec. Při seznamování předškoláků s pohádkou by učitelka neměla zapomínat na to, aby děti pochopily děj a smysl příběhu. Pomocné nástroje návykové logické hry jako např.

• výběr identických párů;
• vytvoření obdélníku rovného poskytnutému vzorku;
• určení, které položky jsou větší.

Hry pomohou dítěti vytvořit myšlenku rovnosti a integrity čísel a věcí. Operace prováděné dětmi přispívají k duševnímu rozvoji, rozvoji dovedností syntetizovat, analyzovat a porovnávat data.

Ve starší skupině se matematické příběhy používají k dosažení následujících cílů:

1. Naučte se počítat do dvaceti, rozpoznat chybějící číslo a obrátit počítání.
2. Porovnejte počet věcí s číslem.
3. Porozumět významu veličin: šířka, délka, výška, objem (kapacita) a hmotnost (hmotnost).
4. Umět rozlišovat a rozumět složitým geometrickým tvarům: úsečka, úhel, mnohoúhelník, objemové obrazce.
5. Rozvinout schopnost navigace podle hodin, rychle určit hodinu a vyslovit ji nahlas.
6. Umět provádět nejjednodušší aritmetické operace.
7. Rozvinout schopnost nahradit hrdinu pohádky určitým předmětem ("Rubikova kostka" - vezmeme kostku do rukou).
8. Zapamatujte si názvy dnů v týdnu a měsíců a jejich pořadí.

V MŠ se schvaluje učební plán pro roč. Musí být v souladu s dokumenty:

• Ústava Ruské federace, čl. 43, 72;
• Úmluva o právech dítěte (1989);
• Koncepce předškolního vzdělávání;
• SanPin 2.4.1.2660-10;
• Zákon RF "o vzdělávání" (ve znění federálního zákona ze dne 13. ledna 1996, č. 12 - FZ);
• Vzorové poskytování v předškolním zařízení vzdělávací instituce, schváleného nařízením vlády Ruské federace ze dne 12.09.2008. č. 666.

Neexistuje žádný jasný údaj o dovednostech, které dítě musí mít, ale FSES DOI uvádí:

Dítě ... ... ... má základní představy z oblasti divoké přírody, přírodních věd, matematiky, historie atd.; dítě je schopno se samostatně rozhodovat, spoléhat se na své znalosti a dovednosti v odlišné typyčinnosti.

Ministerstvo školství a vědy Ruské federace

Objednávka 1155

Na žádost rodičů jim mohou být poskytnuty učební osnovy mateřská školka kde jsou uvedeny všechny dovednosti, které se děti učí. Pedagogové Vám řeknou, jak a jakou formou bude školení probíhat, poskytnou další informace.

PROTI přípravná skupina pohádky obsahují úkoly na jednoduché matematické úkony (ve dvou akcích), logické operace a způsoby jejich řešení. Je důležité seznámit děti se standardy délkových mír: metr a centimetr, vyprávět pohádkovou formou o penězích, jejich správné použití... Před školou začnou hodiny, které obsahují základy matematiky a pohádka vám pomůže pochopit a zvládnout složitější informace.

Texty používáme správně v závislosti na věku dítěte

Pohádky se dělí podle žánru: zvířecí, společenské a magické. Každý druh má svá pravidla pro vykreslování a vytváření postav.

Starší předškoláky lákají pohádky. Klíčové specifické vlastnosti pohádky matematický sklad spočívá ve výrazně rozvinuté dějové akci. To je vyjádřeno nejen ve speciálních technikách a metodách kompozice, vyprávění a stylu, ale také v potřebě hrdiny překonat řadu překážek a provádět matematické akce, aby dosáhl cíle.

N.I. Kravcov; S.G. Lazutin

Ruské lidové umění

Typy matematických příběhů:

• digitální;
• orientovaný na čas;
• geometrický;
• komplex;
• pojmový.

Každá pohádka má strukturu sestávající ze tří hlavních částí: imaginární země, konflikt mezi hrdiny, řešení konfliktu, šťastný konec. Matematický příběh má jistě zaujatost v jedné oblasti matematiky: aritmetika nebo jednoduchá geometrie. Pokud děj obsahuje postavy, pak si dítě zapamatuje názvy forem a jejich vzhled, a pokud čísla, naučí se dříve počítat.

Pohádka pro předškoláky by měla být s kresbami: je pro ně obtížné reprodukovat neobvyklé postavy v hlavě, zvláště pokud je porozumění matematice sníženo na nulu. Pouze obrázky doplněné textem (v tomto přesném pořadí!) jsou schopny plně odhalit obsah příběhu. Divadelní pohádky jsou také dobré, ale často se v bezstarostné zábavě vybaví ta část významu, která by měla zůstat. Dítě bude potřebovat čas na vypracování logických obratů v jednání hrdinů, protože matematické pohádky nesou určitou intelektuální zátěž. Pokud uděláte představení, pak se ta dětská vytrvalost vypaří.

Při čtení pohádky je důležité nezapomenout upozornit na obrys postav a jejich jednání. Ve starší skupině by bylo dobré vzít do rukou kromě obrázků i skutečné předměty, které vypadají jako postavičky - dítě si tak porovná figury nebo čísla s racionálními činy odehrávajícími se v dobrodružstvích. Když vezmete knihu do rukou, uděláte si čas na čtení. Pokud pohádku bez obrázků, tak si je vytiskněte a poskytněte samostatně, nebo nakreslete. Snažte se zajistit, aby dítě, když se objeví potíže s porozuměním, kladlo otázky, a ne jen poslouchalo. Rostoucí složitost prezentovaného materiálu byla diskutována dříve.

Populární matematické pohádky

Zvažte několik příkladů oblíbených pohádek, které nám pomohou naučit dítě počítat.

0 a 1

Kdysi byla ve městě matematiků čísla a čísla. Vždy se hádali o to, kdo je důležitější a starší, dokonce si pro sebe vymýšleli neobvyklé znaky“<», «>», «+», «=», «-».
Mezi nimi žila jedna a nula.
Opravdu chtěli jít do školy, ale nebyli přijati, protože byli malí.
Přátelé přemýšleli, přemýšleli a přišli s myšlenkou, že musí držet spolu.
A vyšlo z nich číslo 10.
Zvětšili se a vzali je do školy.
Všichni ve městě je začali respektovat. Takto spolu začala žít čísla 1 a 0, nebo číslo 10. A ostatní čísla se podívali na své přátelství a také začali žít přátelštěji.
Takto se objevila čísla nad 10.

Pohádky vštěpují lásku k matematice

G. N. Obivalina

Popelka

V jednom pohádkovém království žila dívka jménem Popelka. Byla sirotkem, vychovávala ji nevlastní matka, která měla dvě vlastní dcery. Dcery byly velmi líné a všechny domácí práce musela dělat Popelka. Jednoho krásného dne pozval král všechny na ples. Popelčina nevlastní matka jí ale nedovolila jít na ples. Nařídila Popelce, aby vyřešila všechny problémy, které její dcera před návratem nevyřešila:
Místnost má 4 rohy. Na každém rohu byla kočka. Naproti každé kočce jsou 3 kočky. Kolik koček je v místnosti?
Jak přinést vodu v sítu?
Z jakého jídla nemůžete nic jíst?
A také Popelka musela umýt nádobí: 5 lžic, 5 šálků a 5 talířů. Kolik jsi dostal umytého nádobí? Popelka se rychle vyrovnala s úkolem své nevlastní matky a posadila se k vyšívání.

G. N. Obivalina

Blog Galiny Nikolaevny Obivaliny

Tři princezny

Ve vzdáleném království žil král se třemi dcerami. Rádi po večerech luštili hlavolamy a rébusy. Za každou správnou odpověď dostaly princezny dárek. Nejstarší princezna ráda dostávala dárky ze zlata, prostřední princezna z diamantů a nejmladší milovala květiny a zvířata.
Jednoho večera král řekl: „Přinesl jsem mnoho různých darů ze vzdálených zemí. Kdo z mých dcer správně vyřeší problémy - dostane dárky.
Problém číslo 1 - Pro starší princeznu: natrhejte 5 žlutých jablek z jedné jabloně a 5 červených jablek z druhé. Kolik jablek jsi nasbíral?
Problém číslo 2 - Pro prostřední princeznu: ve vaší rakvi je 6 prstenů s diamanty. Přinesl jsem ti další 2 prsteny. Kolik prstenů budete mít celkem?
Problém číslo 3 - Pro nejmladší princeznu: měli jste 9 koťat a 2 utekli. Kolik koťat zbývá?"
Všechny princezny vyřešily své problémy správně a král obdaroval nejstarší princeznu zlatou truhlou, prostřední princeznu 2 prsteny s diamanty a nejmladší princeznu veselé štěně.
Tady je pohádka pro vás a já mám crinkled máslo.

G. N. Obivalina

Blog Galiny Nikolaevny Obivaliny

Video: plastelínový matematický příběh o nule

Video: kreslený příběh založený na animovaném seriálu "38 papoušků"

Kartotéka užitečné literatury

1. "Cesta do Tsifrogradu: matematický příběh" Shorygina Tatiana Andreevna (3 knihy).
2. „Matematické pohádky. Příspěvek pro děti 6–7 let “Erofeeva Tamara Ivanovna.
3. „Matematické pohádky. Příspěvek na děti 5 - 6 let. Ve 2 číslech „Erofeeva Tamara Ivanovna, Stozharova Marina Yurievna.
4. "Dobrodružství Treugosha: Matematický příběh pro děti od 2 do 4 let" Shevelev Konstantin Valerievich.
5. „O králičím králi a lišce Bystroušce: Matematický příběh pro předškoláky ve věku 5–7 let“ Lukyanova Antonina Vladimirovna (umělec Dushin MV).
6. "Dobrodružství Kubarika a Tomatika, aneb veselá matematika" Sapgir Genrikh Veniaminovič, Lugovskaja Julia Pavlovna.
7. "Dobrodružství v zemi geometrie" Erofeeva Tamara Ivanovna.
8. „Matematika pro děti v pohádkách, poezii a hádankách. Pro děti ve věku 3–6 let “Deryagina Lyudmila Borisovna.
9. "Naučit se počítat." Zábavný výlet aneb Jak najít nové přátele a naučit se počítat do deseti “Gorbushin Oleg Yurievich.
10. "Čísla, počítání a Kohlova tužka" Rick Tatiana Gennadievna.