NACHTSTREIT

Einmal, als der Abend vor langer Zeit zu Ende war und der Morgen noch nicht begonnen hatte, geschah folgende Geschichte an der Tafel. Da die Betreuer vergessen hatten, die Tafel zu löschen, standen Beispiele darauf, die die Kinder im Unterricht gelöst haben.

"Und hier sind die Figuren", sagte das Minuszeichen. „Alles auf der Welt nimmt ab: im Frühjahr Schnee, Schmelzwasser und Geld.“

"Wer tritt da so auf?" - fragte das Zeichen der Multiplikation. „Alles auf der Welt vermehrt sich: Frühlingssetzlinge, Frühlingswärme und Sommerbeeren.“

„Oh nein“, sagte das Divisionszeichen. "Alles wird in der Welt geteilt: Freude, Süßigkeiten und die Ernte eines jeden Jahres."

„Ich habe euch lange zugehört und muss sagen, dass ihr hier alle falsch liegt“, sagte das Gleichheitszeichen. „Alles ist in der Welt gleich verteilt, sowohl der Gewinn als auch der Verlust. Die Welt ruht auf dem Gesetz der Gleichheit: Wenn es irgendwo nachlässt, dann wird es an einem anderen Ort definitiv kommen."

IM LAND DER GELERNEN LEKTIONEN - 2

Es war einmal Kolya Konfetkin. Er war ein schrecklicher Mistkerl. Ich habe meine Hausaufgaben nebenbei gemacht, vor allem Mathematik. Sein Lehrbuch war ganz gekritzelt und zerrissen. Aber eines Tages erwachte das Lehrbuch zum Leben und schickte Kolya ins Land der Mathematik, wo ein unvorsichtiger Schüler verschiedene Hindernisse überwinden musste.

Und hier ist es - das Land der Mathematik. Wir trafen Konetkins Zahlen -5 und 5, verbunden durch ein > Zeichen. Die Zahlen sagen ihm:

Ein Junge, Kolya Konfetkin, hat das falsche Zeichen zwischen uns gesetzt und sagt 5. Und jetzt bin ich weniger als -5.

Setzen Sie das richtige Zeichen zwischen uns, - fragt -5.

Ebenso - sagte Kolya.

Sind wir gleich?

Nein. Dann vielleicht

Ehre sei dem großen Mathematiker! - sagte 5.

Nachdem Kolya das erste Hindernis überwunden hatte, ging es weiter. Es war sehr heiß und Kolya wollte Eis. Er sah einen Kiosk mit Süßigkeiten. Konetkin rannte zum Kiosk und fragte nach Eis. Als er das Geld auf die Theke legte, sagte ihm die Verkäuferin:

Ich brauche kein Geld. Sag mir besser, wie viel ist 2x (-2)?

Vier.

Falsch, also bekommst du kein Eis.

Oh, es wird -4 sein.

Die Antwort ist richtig, behalte das Eis.

Nachdem Kolya Eis gekauft hatte, ging sie zur Königin Mathematica in den Palast. Am Tor stand der Ausdruck a

Junge Hilfe! Kolya Konfetkin behauptet, dass ich eine positive Zahl meine.

Nein, ich weiß jetzt sicher, dass du eine negative Zahl meinst.

Vielen Dank. Hier ist der Schlüssel zum Tor zum Garten der Königin.

Kolya drehte den Schlüssel im Schloss und das Tor öffnete sich. Im Garten hingen runde Früchte an dreieckigen Bäumen, und im hinteren Teil des Gartens saß die Königin selbst. Als sie den Jungen sah, sagte sie ihm, er solle heraufkommen.

Hallo, - sagte Kolya und ging zur Königin.

Wenn Sie das Beispiel -2/7 · 0,14 lösen, kehren Sie nach Hause zurück.

Hurra! Heim!

Aber du hast das Beispiel noch nicht gelöst.

Antwort: -0.04.

Rechts.

Alles drehte sich, verschwand, und Konetkin fand sich zu Hause an seinem Tisch wieder.

WIE DIE ZAHLEN DIE ZEICHEN GEFUNDEN UND LERNEN, BEISPIELE ZU MACHEN

In einer Stadt der Zahlen lebten drei Freunde, die Zahlen Drei, Fünf und Acht. Eines Tages, während sie sich in der Sonne amüsierten, kam der Nummer Drei die Idee, ein Beispiel zu bauen. Er schlug dies seinen Freunden vor, und sie begannen darüber nachzudenken, wie es ging. Die Zahlen wurden anders, wechselten die Plätze, aber sie konnten nichts tun.

Aber dann merkte Five, dass es nicht genug Zeichen „+“ und „-“ gab, und die Freunde machten sich auf die Suche nach Hilfe im Land der Zeichen. Sie gingen und trafen auf das Schild "-". Nach einer höflichen Begrüßung fragten die Nummern, ob er wisse, ob es woanders noch andere Anzeichen gebe. Minus antwortete, dass er es wüsste und brachte sie zu Plus. Freunde trafen sich mit Plus und luden Plus und Minus in die Stadt der Zahlen ein. Es hat ihnen dort sehr gut gefallen.

Die Zahlen sagten den Schildern, dass sie ein Beispiel bauen wollten, aber sie scheiterten und fragten, ob die Schilder ihnen helfen könnten. Die Schilder stimmten glücklich zu und sagten, es sei sehr einfach. Freunde begannen zu spielen und Beispiele zu bauen: 5 + 3 + 8, 8-5-3, 8-5 + 3 und viele andere.

Die Zeichen blieben, um in der Stadt der Zahlen zu leben, in den Häusern, die Drei, Fünf und Acht ihnen beim Bau halfen. Und sie lebten und lebten und schrieben Beispiele.

Es war einmal eine Nummer 1. Sie war immer die Erste und deshalb sehr stolz auf ihre Position. Aber dann kam es zu ihr gegensätzliche Nummer-1, und der Stolze verschwand und hinterließ nur eine kleine Null. Und das alles warum? Weil -1 ihr Outfit nicht trägt - eine Zahnspange. Schließlich ist in der Mathematik alles sehr genau und die Klammern sind entscheidend!

EINE GESCHICHTE, WIE ES EIN PLUS WAR

Es war einmal ein Minus, und er hatte einen Zwillingsbruder. Das erste Minus hat alles richtig gemacht und das zweite alles umgekehrt. Einmal löste das richtige Minus die Beispiele, und das andere rannte und sprang. Plötzlich stolperte er, fiel auf seinen Bruder und sie falteten sich kreuzweise. Keine fünf Sekunden später bildete sich eine Flanke, die später als Plus bezeichnet wurde. Seitdem heißen die beiden über Kreuz gebildeten Minuszeichen "Plus".

VIERKREIS

Es war einmal ein Wissenschaftler, der eine sehr seltsame Figur erfand. Es sah ungefähr so ​​aus.

Der Wissenschaftler nannte es einen quadratischen Kreis. Er belebte sie wieder, und sie begann, wie eine lebende Person zu leben. Sie lebte, lebte gesund und sah einmal fast dieselbe Gestalt. Nur diese Figur wurde einfach als Quadrat bezeichnet. Quadruple war eifersüchtig auf den Platz, und als es Morgen wurde, eilte er zum Friseur, um für sich selbst Halbkreise abzusägen. Als sie abgesägt wurden, verwandelte sich der außergewöhnliche quadratische Kreis in ein gewöhnliches Quadrat. Neid führt nicht zum Guten.

BESTEN FREUNDE

Es waren einmal zwei Freunde, Fünf und Zwei. Einmal ging Fünf zu Zwei, aber als er das Haus betrat, hatte er große Angst. Fünf sah seinen Zwilling, ebenfalls Fünf, und rannte vor Schreck nach Hause. Bald kam Deuce zu Five und Five erzählte ihm alles, was er sah. Deuce lachte und erklärte seinem Freund, dass er Übungen mache und kopfüber stehe, also verwechselte Five seinen Freund mit seinem Zwilling, Five. Schließlich sagt man nicht umsonst, dass eine umgekehrte Zwei wie eine Fünf aussieht und eine umgekehrte Fünf wie eine Zwei.

MÄRCHENLESEN

Eins, zwei, drei, vier, fünf, die Geschichte muss beginnen.

Über lustige Freunde. Finden Sie sie schnell.

Finde die Zahl Null in den Augen und suche nach einer in den Augenbrauen,

Nummer zwei - Stupsnase, du nimmst es ernst.

Wie gut eine Figur! Die Vier ist darin versteckt.

Und schön und schlank, wie ein schönes Mädchen.

Die Zahl sechs gefällt dem Auge, man findet sie nicht auf Anhieb.

Sie geht zusammen mit der Nummer fünf spazieren.

Wie schön dein Pony ist, dahinter verbirgt sich eine Sieben.

Und die acht gaben zufällig vor, eine Verbeugung zu sein.

Sie können die Zahl Neun nicht finden, sie ist versteckt, dass Sie sie nicht finden können.

Wenn Sie uns glauben, dann drehen Sie das Blatt um.

Hier ist ein Märchen über Freunde. Zählen Sie die Zahlen so schnell wie möglich.

Nun, das Märchen ist vorbei. Wer hat alle gefunden - gut gemacht!

DIE GESCHICHTE DES WEISE KÖNIGS

Im Reich der Mathematiker lebte ein König namens Modul. Und er hatte zwei Söhne - Plus und Minus.

Die Brüder stritten sich sehr oft, was von ihnen wichtiger sei. Außerdem sagte er die ganze Zeit: „Ich bin wichtiger, weil ich jede Zahl größer mache, sowohl kleine als auch große, positive wie negative. Sie können nur eine beliebige Zahl kleiner machen." Ohne ihn als Antwort: „Aber ich kann“ große Nummer klein und klein noch kleiner."

Sie stritten, stritten und beschlossen, zu Pater Modul zu gehen, damit er sie beurteilen konnte. „Wer von uns ist wichtiger, Vater? Und wer von uns ist in unserem Staat nützlicher?“ fragten ihn die Brüder. Der weise König lächelte sie an und sagte: „Ihr beide seid wichtig für unser Königreich. Und für mich bist du gleich."

STREITFIGUREN

Sie argumentierten irgendwie im Königreich des Wissens, oder besser gesagt in der Stadt Lehrbuch der Mathematik Kreis und Quadrat. Sie begannen herauszufinden, welche von ihnen besser war. Der erste, der angab, war Kvadrat. Er sagt, dass er Ecken, Diagonalen, Umfang und Fläche hat. Der Kreis war nicht ratlos und begann zu erklären, dass er auch eine Fläche sowie einen Umfang hat, der übrigens Kreislänge genannt wird. Aber abgesehen davon hat es einen Mittelpunkt, einen Durchmesser, einen Radius, eine Sehne, Bögen und eine Zahl π.

Was tun, wie sein? Alle Figuren sind auf ihre Art gut. Dann riefen sie die Dreiecksfiguren an und baten darum, die Ecken des Kreises und den Radius des Quadrats herauszufinden, um sich gegenseitig zu beweisen, dass jeder von ihnen alles kann. Aber egal wie sehr Triangle sich bemühte, es gelang ihm nicht, denn jede Figur ist individuell, aber wir brauchen alle Figuren.

EIN MÄRCHEN DARÜBER, WIE DIE ZAHLEN STREITIGT HABEN

Einmal kamen die Zahlen zusammen: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 und begannen zu streiten, welche von ihnen wichtiger ist. Einer sagte:

Ich werde dich Nummer 1-Meister haben!

Die Zwei antworteten:

Nein! Nicht wahr! Vertraue ihm nicht! Er hat einen Kopf und ich habe zwei! Und zwei Köpfe sind besser als einer! Ich bin der Klügste! Also, ich bin der Wichtigste!

Die Troika mischte sich in den Streit ein:

Sieh mich an! Das Wichtigste ist das Schönste. Schaust du überhaupt in den Spiegel? Und im Allgemeinen liebt Gott die Drei!

Vier könnten nur empört sein:

Aber bin ich das nicht?

Dann rief Fünf:

Am wichtigsten von allen - Fünf. Das liegt daran, dass Schulkinder mich lieben. Also, ich, von allen geliebt, werde deine Kaiserin sein !!!

Die arroganten Sechs protestierten:

Nur Sechs ist hier! Fallen Sie vor mir auf die Knie, unbedeutende Zahlen!

Die schlanke, schöne Sieben sagte:

Ich werde euch jetzt alle essen, ich werde niemanden verlassen. Ich werde regieren!

Die Fat Eight begann die Sieben zu verspotten (sie beneidete sie, dass sie ein Model war):

Nun, über wen wirst du herrschen, wenn du sie alle isst? Sie werden fett und werden aus der Arbeit geworfen. Ich werde die Königin sein!

Und dann hat sich Nine etwas einfallen lassen, sodass es sogar 999 Meter sprang. Nachdem sie sich beruhigt hatte, stand sie in einer Pfütze (Neun ist eine Wasserzahl und liebt daher Wasser) und sagte:

Wem Zero entgegenläuft, der wird uns alle besiegen! Also lass ihn der König sein!

Die Zahlen bestätigten diese Entscheidung. Nur die Sechs war anfangs stur, stimmte aber nach längerem Überlegen zu.

Zero war sehr bescheiden und stritt sich nie mit jemandem. Er war im Allgemeinen der Jüngste unter den Zahlen. Als Zero hörte, dass sie ihn zum König machen wollten, hatte er schreckliche Angst! Aber Zero war schlau. Und er beschloss zu bleiben. Zero liebte seine Senior Digits sehr und wollte nicht, dass sie sich ständig streiten, also stellte er folgendes Gesetz auf: "Wenn alle Digits Freunde sind, dann wird jeder wichtig sein, denn Freundschaft ist das Wichtigste im Leben!" Und alle Zahlen setzten sich zu folgendem Reim zusammen:

Die Zahlen kamen einmal heraus

Sehen Sie, wie spät es ist.

Eins zwei drei vier fünf…

MINUSWERT

Zwei Brüder, Plus und Minus, lebten im selben magischen Land. Plus hielt sich für sehr wichtig und sagte: „Ich bin der Wichtigste auf Erden, weil ich Zahlen hinzufüge, um sie größer zu machen. Und du verkleinerst nur alles, was nützt dir das?"

Minus wurde beleidigt und verließ das Haus. Er geht und hört plötzlich, dass jemand um Hilfe ruft. Er kommt angerannt und sieht, dass Zahlen die Stadt angegriffen haben. Es gab viele von ihnen, und Plus hat sie noch mehr gemacht. Es waren 5.000, und einen Moment später waren es schon 10.000. Was tun? Minus dachte und dachte und kam auf. Er nahm und nahm 10.000 9999 weg. So tat er es, und es stellte sich heraus, dass 1, wer gefangen genommen wurde. Danach wurde Minus in der Stadt wichtig, weil es auch von großem Nutzen ist.

ZWEI UND FÜNF

Es waren einmal zwei und fünf. Die Zwei waren eifersüchtig auf die Fünf. Alle liebten die Fünf, die Kinder wollten sie haben, und sie freuten sich sehr, als die schöne dickbäuchige Fünf im Tagebuch auftauchte.

Zwei wohnten neben den Fünf. Niemand liebte sie. Es gab keine solche Studentin, die sie gerne im Tagebuch sehen würde.

Die Deuce war furchtbar eifersüchtig auf die Fünf und beschloss daher, mit ihr die Plätze zu tauschen. Als sie die Fünf in das Tagebuch schrieben, drehten die Zwei es sofort um und verwandelten es in sich selbst. Verwirrung begann. Jeder versuchte, die Zwei im Tagebuch für eine gute Note zu korrigieren. Müde von den Zwei, dass jeder sie repariert, und sie beschloss, an ihren ursprünglichen Platz zurückzukehren, und drehte die Fünf nicht mehr um.

Um Frieden mit den Fünf zu schließen, schlug sie vor, sie in Gleichungen, Beispielen und Problemen zu treffen. Die fünf stimmten zu, und seitdem sind sie Freunde geworden. Manchmal sind sie in Zahlen zu finden: 25, 52, 525, 252 und andere.

Und manchmal kommen Deuce und Five an Namenstagen zu Besuch und präsentieren sich als Dates. Zum Beispiel Biennale, fünfte, fünfundzwanzigste.

Jetzt sind Zwei und Fünf glücklich, weil die Menschen beides brauchen.

ZAHLENVERGLEICH

Vor vielen Jahren gab es in einem mysteriösen Land eine Stadt namens Mathematik, und dort lebten Zahlen. Einmal stritten sich zwei Dezimalbrüche untereinander. Einer hieß 0.7 und der andere 5.3. Sie stritten darüber, wer mehr und wer weniger war. Der mit dem Namen 0.7 sagt:

Ich bin mehr als du, weil ich die Zahl 0 in meinem Namen habe.

Nein,- sagt der, der 5.3 genannt wird,- mehr ich!

Also haben sie den ganzen Tag gestritten und einer von ihnen sagt:

Lass uns morgen zu Onkel Coordinate Beam gehen und ihn fragen.

Der andere stimmte zu. Und als der Ball (so hieß die Sonne) den NOD (so hieß die Nacht) änderte, gingen die Dezimalbrüche an den Onkel-Koordinatenstrahl. Er fragte sie, was passiert sei, und sie sagen, dass sie sich streiten und nicht wissen, wer von ihnen mehr und wer weniger ist.

Dann rief Onkel Ray seine Tochter an (ihr Name war Coordinate Line) und bat, sich selbst auf eine Bumbaba (so hieß die Zeitung) zu zeichnen. Sie hat es gezeichnet. Es sah so aus:

Dann teilte Daddy den Strahl und zog Null. Es sah so aus.

Danach zeichnete er Zahlen. Es sah so aus:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Dann erklärte Papa den Brüchen, dass die Zahlen rechts größer sind. Diese Regel gilt für alle Zahlen, nicht nur für Dezimalbrüche.

PLUS UND MINUS

In der mathematischen Welt gab es zwei Zeichen: Plus und Minus. Sie waren immer feindselig miteinander. Das Additionszeichen argumentierte, dass nur er in der Mathematik dominieren sollte, aber das Minus stimmte nicht damit überein. Sie gingen, um ihren Streit dem Rat der Zahlen und Zeichen beizulegen. Das Konzil versuchte, zwei hartnäckige Narren davon zu überzeugen, dass in der Mathematik beide Zeichen gebraucht werden, weil beides gebraucht wird.

Stellen Sie sich vor, es gibt kein Pluszeichen. Das Kind ist krank. Ein Arzt kam zu ihm. Und wie wird er eine Behandlung verschreiben, wenn Genosse Thermal ihm seine Entscheidung nicht mitteilen kann. Aber auch auf ein Minus können wir nicht verzichten. Wer sagt uns, wann die Kälte beginnt?

Und am Ende stimmten beide Zeichen darin überein, dass sie beide für das Leben und die Mathematik wichtig waren.

KENNTNIS DER REGELN

Als Olya von der Schule nach Hause kam, beschloss sie, sich zuerst auszuruhen und dann ihre Hausaufgaben zu machen. Nachdem sie sich ausgeruht hatte, knipste sie die Lampe an und setzte sich hin, um zu rechnen. Nachdem Olya Beispiele erreicht hatte, beschloss sie, zuerst die Regeln zu wiederholen und erst dann zu entscheiden.

Doch plötzlich bemerkte sie etwas Seltsames. Es gab ein Geräusch im Lehrbuch. Olya bückte sich und lauschte. Alle Nummern flüsterten miteinander, aber die lauteste und aktivste argumentierte mit zwei Nummern verschiedene Zeichen im Beispiel musste das Mädchen lösen. Olya beschloss, ihnen zu helfen.

Worüber streiten Sie?“, fragte sie.

Die Zahlen sagten, dass sie darüber stritten, wessen Vorzeichen sie in die Antwort geben sollten, entweder positiv oder negativ.

Warum also streiten, - sagte das Mädchen, - Sie müssen sich nur an die Regeln halten.

Welche anderen Regeln gibt es? Verhalten oder was? - fragten die Disputanten im Chor.

Nein, - das Mädchen lachte zu den Regeln des Addierens von Zahlen mit unterschiedlichen Vorzeichen.

Und Olya hat ihnen die Regel erklärt: Um zwei Zahlen mit unterschiedlichen Vorzeichen zu addieren, müssen Sie die kleinere vom größeren Modul subtrahieren und das Vorzeichen der Zahl eingeben, deren Modul größer ist.

Plötzlich wachte Olya auf. Vor ihr lagen ein Notizbuch und ein Mathematik-Lehrbuch. „Also habe ich die Regeln wiederholt“, dachte Olya und lächelte.

SPORTER

Es waren einmal Fünf und Vier. Sie liebten es, darüber zu streiten, welche Note Stas in Mathematik geben würde. Einmal sagten die Fünf zu den Vieren:

Hallo Vier! Wo sind Sie? Schau schnell, unser Stasik steht an der Tafel!

Wir wetten, sie werden mich auf ihn setzen“, sagten die Vier unverschämt.

Und worüber werden wir streiten? Vielleicht aus Interesse?

Lasst uns!

Sie sahen zu und Stas runzelte die Stirn. Er ging zum Schreibtisch, und die Vier und die Fünf fragten:

Nun, was hast du bekommen?

Deuce, - sagte Stas und setzte sich an den Schreibtisch.

Seitdem haben die Fünf und die Vier zugestimmt, Stas zu helfen, damit er Fünfer und Vierer bekommt, nicht zwei.

ZWEI BRÜDER

Kapitel 1. Bananen.

Es waren einmal zwei Brüder: Plus und Minus, und sie hörten von den Bananen der Langlebigkeit. Sie wollten sie unbedingt haben. Sie erfuhren aus den Geschichten, dass Bananen in der Höhle der Gleichungen wachsen und machten sich auf den Weg. Sie gingen drei Tage und drei Nächte und sahen schließlich diese Höhle. In der Nähe der Höhle gab es ein Schild: "X wohnt in dieser Höhle." „Wir sind hier“, sagte Plus. „Zuerst machen wir einen Halt“, sagte Minus. Plus zugestimmt.

Kapitel 2. X.

„Wir müssen in die Höhle gehen“, sagte Plus zu Minus. Sie betraten die Höhle, gingen aber keine hundert Meter weit und keuchten. Vor ihnen standen Palmen mit Bananen, daneben saß ein alter Mann. Sie kamen näher und der Alte sagte: "Wenn du die Gleichung löst, dann gebe ich dir 6 Bananen." „Okay“, stimmten die Brüder zu. "Hier ist meine Gleichung: x + 2 = 6." „X ist gleich vier“, sagte Minus. „Das stimmt“, antwortete X. "Behalte deine Bananen, aber sie müssen gleichmäßig verteilt werden, damit die Magie funktioniert."

Kapitel 3. Gleichen und Teilen.

Minus trat gegen den Kieselstein. "Wie können wir teilen, wenn wir das in der Schule nicht durchgemacht haben", sagte Minus Plus wütend. „Gehen wir zu Equal“, schlug Plus vor. " Gute Idee", - stimmte Minus zu. Und sie gingen zu Gleich. Als sie sich seinem Haus näherten, klopften sie ans Fenster. "Ebenso, komm raus!" - schrie Minus. Ging auch auf die Straße. „Hallo“, sagte er. „Hallo“, sagten Plus und Minus. "Wie teilt man diese 6 Bananen gleichmäßig auf?" - Gefragt in einer Stimme Plus und Minus. „Du musst nach Divide gehen, dort wohnt er auf der anderen Straßenseite“, sagte Equal und zeigte mit der Hand die Richtung. „Danke“, sagte Plus. Und sie gingen zu Divide.

Er saß auf einer Bank und nagte Sonnenblumenkerne. „Teilen Sie, helfen Sie uns, diese 6 Bananen gleichmäßig zu teilen“, bat ihn Plus. „Schauen Sie, Sie sind zu zweit und es gibt sechs Bananen, das heißt 6: 2 = 3, jeder drei Bananen“, erklärte Divide ihnen. "Vielen Dank!" - Plus und Minus dankten ihm mit einer Stimme. Sie aßen diese Bananen und begannen ein langes (sehr langes) und glückliches Leben zu führen.

Mathematik ist nicht nur eine exakte Wissenschaft, sondern auch recht komplex. Es fällt nicht jedem leicht, und es ist noch schwieriger, einem Kind Ausdauer und Liebe zu Zahlen nahe zu bringen. In letzter Zeit ist eine Methode wie mathematische Märchen bei Lehrern beliebt. Die Ergebnisse ihres Probeeinsatzes in der Praxis beeindruckten, und so wurden die Geschichten effektiver Weg Kinder mit Naturwissenschaften vertraut machen. Sie werden zunehmend in Schulen eingesetzt.

Zahlengeschichten für die Kleinen

Jetzt, bevor ein Kind in die erste Klasse geht, sollte es bereits in der Lage sein, die einfachsten mathematischen Handlungen zu schreiben, zu lesen und auszuführen. Eltern profitieren von Mathe-Märchen für Kinder im Vorschulalter, denn bei ihnen lernen Kinder wundervolle Welt Zahlen spielerisch.

Solche Geschichten sind einfache Geschichten von Gut und Böse, bei denen die Hauptfiguren Zahlen sind. Sie haben ihr eigenes Land und ihr eigenes Königreich, es gibt Könige, Lehrer und Schüler, und in diesen Zeilen steckt immer die Moral, die der kleine Hörer einfangen muss.

Das Märchen von der stolzen Nummer Eins

Einmal ging Digit One die Straße entlang und sah eine Rakete am Himmel.

Hallo schnelle und flinke Rakete! Mein Name ist Nummer Eins. Ich bin sehr einsam und stolz, wie du. Ich gehe gerne alleine und habe vor nichts Angst. Ich glaube, Einsamkeit ist die wichtigste Eigenschaft, und wer allein ist, hat immer Recht.

Darauf antwortete die Rakete:

Warum bin ich allein? Ganz im Gegenteil. Ich nehme Astronauten in den Himmel, sie sitzen in mir, und um uns herum sind Sterne und Planeten.

Nachdem dies gesagt war, flog die Rakete davon, und unsere Heldin ging weiter und sah Nummer Zwei. Sie begrüßte ihren stolzen und einsamen Freund sofort:

Hallo Odin, lass uns mit mir spazieren gehen.

Ich will nicht, ich bin gerne allein. Der Einzige, der allein ist, gilt als der Wichtigste, - sagte der Eine.

Warum denkst du, dass derjenige, der allein ist, am wichtigsten ist? - Fragte Deuce.

Eine Person hat einen Kopf, und dieser ist der wichtigste, was bedeutet, dass einer besser ist als zwei.

Obwohl ein Mensch einen Kopf hat, hat er zwei Arme und zwei Beine. Sogar auf dem Kopf ein Paar Augen und Ohren. Und das sind die wichtigsten Organe.

Dann erkannte Unity, dass es sehr schwierig war, allein zu sein, und ging mit Nummer Zwei spazieren.

Lustige Mathe Drei und Zwei

In einem Schulstaat, in dem alle Kinder gerne lernten, gab es eine Nummer Fünf. Und alle anderen waren eifersüchtig auf sie, besonders Drei und Zwei. Und eines Tages beschlossen zwei Freunde, die Fünf aus dem Staat zu vertreiben, damit die Schüler sie lieben würden und nicht die geschätzte Einschätzung. Wir dachten und überlegten, wie das geht, aber nach den Gesetzen des Schulstaates hat niemand das Recht, die Figur zu verbannen, sie kann nur von selbst gehen.

Drei und Zwei beschlossen, einen listigen Schachzug zu machen. Sie argumentierten mit der Nummer Fünf. Wenn sie nicht gewinnt, muss sie gehen. Kontrovers diskutiert wurde die Antwort eines armen Schülers im Mathematikunterricht. Bekommt er die Absage von „fünf“, dann gewinnt die mutige Zahl, und wenn nicht, gewinnen Drei und Zwei.

Nummer fünf hat sich ehrlich auf den Unterricht vorbereitet. Sie verbrachte den ganzen Abend damit, mit dem Jungen zu lernen, Zahlen zu lernen und Gleichheiten auszudenken. Am nächsten Tag bekam der Schüler in der Schule eine "Fünf", unsere Heldin gewann und Troika und Deuce mussten in Ungnade davonlaufen.

Mathe-Geschichten für Grundschulkinder

Kinder hören gerne Mathe-Märchen. In Mathematik nimmt die 3. Klasse mit ihrer Hilfe den Stoff leichter auf. Aber Jungs in diesem Alter können nicht nur zuhören, sondern auch ihre eigenen Geschichten komponieren.

Alle Geschichten in dieser Zeit sind ganz einfach gewählt. Die Hauptfiguren sind Zahlen und Zeichen. In diesem Alter ist es sehr wichtig, den Kindern zu zeigen, wie man richtig lernt. Viel nützliche Informationen finden Eltern und Lehrer in den Büchern der 3. Klasse ("Mathematik"). Mathematische Geschichten mit verschiedenen Charakteren werden wir weiter erzählen.

Das Gleichnis von den großen Zahlen

Einmal kamen alle großen Zahlen zusammen und gingen in ein Restaurant, um sich auszuruhen. Darunter waren einheimische - Raven, Deck, Darkness, die bereits Tausende von Jahren alt sind, und stolze ausländische Gäste - Million, Trillion, Quintillion und Sextillion.

Und sie bestellten ein edles Abendessen: Pfannkuchen mit rotem und schwarzem Kaviar, teurer Champagner, sie essen, sie gehen spazieren, sie versagen sich nichts. An ihrem Tisch arbeitet der Kellner - Nolik. Läuft hin und her, gibt alles, entfernt zerbrochene Weingläser, kümmert sich ohne Mühe. Und die Ehrengäste wiederholen sich immer wieder: "Bring dies, bring dies." Nolik wird nicht respektiert. Und auch Sextillion gab eine Ohrfeige.

Dann nahm Nolik Anstoß und verließ das Restaurant. Und all die Großen wurden zu gewöhnlichen, wertlosen. Sie können also nicht einmal diejenigen beleidigen, die unwichtig erscheinen.

Gleichung mit einer Unbekannten

Und hier ist eine weitere mathematische Geschichte (Klasse 3) - über das unbekannte X.

Es waren einmal verschiedene Zahlen in derselben Gleichung. Und es gab ganze und Bruchteile, große und eindeutige unter ihnen. Sie hatten sich noch nie so eng kennengelernt, weshalb sie begannen, sich zu verabreden:

Guten Tag. Ich bin der Eine.

Guten Tag. Ich bin zweiundzwanzig.

Und ich bin zwei Drittel.

So stellten sie sich vor, lernten sich kennen und eine Figur stand am Spielfeldrand und nannte sich nicht. Alle fragten sie, machten sie neugierig, aber auf alle Fragen sagte die Gestalt:

Schwer zu sagen!

Wir waren von einer solchen Angabe der Nummer beleidigt und gingen zum angesehensten Zeichen der Gleichberechtigung. Und er antwortete:

Keine Sorge, die Zeit wird kommen und Sie werden auf jeden Fall herausfinden, was diese Nummer ist. Nehmen Sie sich Zeit, lassen Sie diese Nummer vorerst unbekannt. Nennen wir es X.

Alle stimmten mit fairer Gleichheit überein, entschieden sich aber dennoch, sich von X fernzuhalten und gingen über das Gleichheitszeichen. Als alle Zahlen aufgereiht waren, begannen sie zu multiplizieren, zu dividieren, zu addieren und zu subtrahieren. Als alle Aktionen durchgeführt waren, stellte sich heraus, dass das unbekannte X bekannt geworden war und nur einer Zahl entsprach.

So wurde das Geheimnis des mysteriösen X gelüftet. Kannst du mathematische Rätsel lösen?

Zahlengeschichten der fünften Klasse

In der fünften Klasse werden die Kinder immer besser mit Rechnen und Rechenmethoden vertraut. Ernstere Rätsel sind für sie geeignet. In diesem Alter ist es gut, Kinder an ihr eigenes Geschichtenerzählen über die Dinge heranzuführen, die sie bereits gelernt haben. Überlege, was ein mathematisches Märchen sein sollte (Klasse 5).

Skandal

Verschiedene Figuren lebten im gleichen Königreich der Geometrie. Und sie existierten ganz friedlich, ergänzten und unterstützten sich gegenseitig. Königin Axiom hielt die Ordnung aufrecht und Theorems waren ihre Assistenten. Aber eines Tages wurde das Axiom krank, und die Zahlen nutzten es aus. Sie begannen herauszufinden, welcher von ihnen wichtiger ist. Die Theoreme griffen in den Streit ein, konnten aber die allgemeine Panik nicht mehr eindämmen.

Als Folge des Chaos im Reich der Geometrie gerieten die Menschen in große Schwierigkeiten. Alles Eisenbahnen hörte auf zu arbeiten, weil sie zusammenliefen, die Häuser verzogen sich, weil die Rechtecke durch Oktaeder und Dodekaeder ersetzt wurden. Die Maschinen blieben stehen, die Maschinen gingen außer Betrieb. Die ganze Welt schien schief zu gehen.

Als sie das alles sah, packte Axiom ihren Kopf. Sie befahl, dass sich alle Theoreme in einer logischen Reihenfolge aneinanderreihen und aufeinanderfolgen. Danach mussten alle Theoreme alle ihre untergeordneten Figuren zusammentragen und jeweils ihren großen Zweck in der menschlichen Welt erklären. So wurde die Ordnung im Land der Geometrie wiederhergestellt.

Die Geschichte vom Punkt

Es gibt ganz andere mathematische Geschichten. In ihnen erscheinen Zahlen und Zahlen, Brüche und Gleichheiten. Vor allem aber lieben Fünftklässler Geschichten über die Dinge, mit denen sie gerade erst anfangen, vertraut zu werden. Viele Schüler verstehen nicht die Bedeutung einfacher, elementarer Dinge, ohne die die ganze Welt der Mathematik zusammenbrechen würde. Eine solche mathematische Geschichte (Klasse 5) ist aufgerufen, ihnen die Bedeutung dieses oder jenes Zeichens zu erklären.

Little Dot fühlte sich im Bereich der Mathematik sehr einsam. Sie war so winzig, dass sie ständig vergessen, irgendwo hingestellt und völlig missachtet wurde. Entweder ist es einfach! Es ist groß und lang. Es ist sichtbar und niemand wird vergessen, es zu zeichnen.

Und der Punkt ist gedacht, um dem Königreich zu entkommen, denn deswegen gibt es immer einige Probleme. Der Schüler schnappt sich eine Zwei, weil er vergessen hat, einen Punkt zu setzen, oder etwas anderes. Sie spürte die Unzufriedenheit anderer und machte sich selbst darüber Sorgen.

Aber wohin rennen? Das Königreich ist groß, aber die Auswahl ist nicht groß. Und dann kam die Gerade dem Punkt zu Hilfe und sagte:

Punkt, überfahr mich. Ich bin unendlich, also wirst du das Königreich verlassen.

Der Punkt hat genau das getan. Und sobald sie sich auf den Weg machte, herrschte Chaos in der Mathematik. Die Nummern wurden aufgeregt, drängten sich zusammen, denn jetzt war niemand da, der ihren Platz auf dem digitalen Balken bestimmen konnte. Und die Strahlen begannen sich vor unseren Augen aufzulösen, weil sie keinen Punkt hatten, der sie begrenzen und in Segmente verwandeln würde. Die Zahlen multiplizieren sich nicht mehr, weil jetzt das Multiplikationszeichen durch ein schräges Kreuz ersetzt wurde, aber was soll man daraus nehmen? Er ist schräg.

Alle Bewohner des Königreichs wurden aufgeregt und begannen, den Point um Rückkehr zu bitten. Und sie, das weiß sie selbst, rollt sich wie ein Brötchen auf einer endlosen geraden Linie. Aber sie hörte die Bitten ihrer Landsleute und beschloss, zurückzukehren. Seitdem hat der Punkt nicht nur seinen Platz im Raum, sondern wird sehr respektiert und verehrt und hat sogar eine eigene Definition.

Welche Märchen kann man bis zur sechsten Klasse vorlesen?

In der sechsten Klasse wissen und verstehen Kinder schon viel. Dies sind bereits erwachsene Typen, die sich wahrscheinlich nicht für primitive Geschichten interessieren werden. Für sie können Sie etwas Ernsteres aufnehmen, zum Beispiel mathematische Probleme, Märchen. Hier sind mehrere Optionen.

Wie die Koordinatenlinie gebildet wurde

In dieser Geschichte geht es darum, sich zu merken und zu verstehen, welche Zahlen mit negativen und positiver Wert... Ein mathematisches Märchen (Klasse 6) hilft Ihnen, dieses Thema zu verstehen.

Ein einsamer Plusik ging und wanderte um die Erde. Und er hatte keine Freunde. So wanderte er lange durch den Wald, bis er Straight traf. Sie war unbeholfen und niemand wollte mit ihr kommunizieren. Dann lud Plusik sie ein, zusammen spazieren zu gehen. Straight war begeistert und stimmte zu. Dafür lud sie Plusiku ein, sich auf ihre langen Schultern zu setzen.

Freunde gingen weiter und wanderten in einen dunklen Wald. Lange wanderten sie auf schmalen Pfaden, bis sie zu einer Lichtung kamen, auf der das Haus stand. Sie klopften an die Tür und öffneten Minus für sie, der ebenfalls einsam war und sich mit niemandem anfreundete. Dann schloss er sich Direct und Plus an, und sie machten zusammen weiter.

Sie gingen hinaus in die Stadt der Zahlen, wo nur Zahlen lebten. Wir haben die Zahlen Plus und Minus gesehen und wollten uns sofort mit ihnen anfreunden. Und sie fingen an, nach dem einen oder anderen zu greifen.

Der König des Königreichs Zero kam aus dem Lärm heraus. Er befahl allen, sich in einer geraden Linie aufzustellen, und er selbst stand in der Mitte. Jeder, der mit einem Plus zusammen sein wollte, musste mit gleichem Abstand zueinander stehen rechte Seite vom König und diejenigen mit einem Minus - gleich, aber nach links in aufsteigender Reihenfolge. So wurde die Koordinatenlinie gebildet.

Geheimnis

Mathematische Märchenthemen können alle behandelten Fragen abdecken. Hier ist ein gutes Puzzle, das Ihnen hilft, Ihr Wissen über Geometrie zu verallgemeinern.

Einmal kamen alle Vierecke zusammen und entschieden, dass es notwendig war, das wichtigste unter ihnen auszuwählen. Aber wie geht das? Wir haben uns für einen Test entschieden. Wer als Erster von der Lichtung ins Reich der Mathematik kommt, wird der wichtigste. Darauf und zugestimmt.

Im Morgengrauen verließen alle Vierecke die Lichtung. Sie gehen, und ein schneller Fluss kreuzt ihre Straße. Sie sagt:

Nicht jeder wird an mir vorbeikommen. Auf die andere Seite gelangen nur diejenigen von Ihnen, für die die Diagonalen am Kreuzungspunkt halbiert sind.

Nur wer die gleichen Diagonalen hat, wird meinen Gipfel erobern können.

Wieder blieben die verlierenden Vierecke am Fuß, und der Rest ging weiter. Plötzlich - eine Klippe mit einer schmalen Brücke, über die nur einer passieren kann, deren Diagonalen sich im rechten Winkel kreuzen.

Hier sind die Fragen an Sie:

Wer wurde das Hauptviereck?

Wer war der Hauptkonkurrent und hat es auf die Brücke geschafft?

Wer hat als Erster die Konkurrenz verlassen?

Rätsel gleichschenkliges Dreieck

Mathematische Märchen in der Mathematik können sehr unterhaltsam sein und in ihrem Wesen versteckte Fragen enthalten.

In einem Staat lebte die Familie des Dreiecks: mütterlicherseits, väterlicherseits und Sohn-Stiftung. Es ist Zeit für den Sohn, seine Braut zu wählen.

Und die Stiftung war sehr bescheiden und feige. Er hatte Angst vor allem Neuen, aber es gab nichts zu tun, er musste heiraten. Dann fanden seine Mutter und sein Vater ihm eine gute Braut - Mediana aus einem benachbarten Königreich. Aber Mediana hatte ein furchtbar ekelhaftes Kindermädchen, das unserem Bräutigam einen ganzen Test gab.

Helfen Sie der unglücklichen Stiftung, die schwierigen Fragen der Babysitting-Geometrie zu lösen und heiraten Sie Median. Hier die Fragen selbst:

Sagen Sie uns, welches Dreieck gleichschenklig heißt.

Was ist der Unterschied zwischen einem gleichschenkligen und einem gleichseitigen Dreieck?

Wer ist Mediana und was ist seine Besonderheit?

Das Puzzle der Proportionen

Auf der einen Seite, nicht weit vom Reich der Arithmetik, lebten vier Zwerge. Sie wurden hier, dort, wo und wie genannt. Jeder Neues Jahr einer von ihnen brachte einen einen Meter hohen kleinen Weihnachtsbaum mit. Sie schmückten sie mit 62 Kugeln, einem Eiszapfen und einem Stern. Aber eines Tages beschlossen sie alle, gemeinsam nach dem Baum zu greifen. Und sie wählten die schönsten und höchsten. Sie brachten nach Hause, aber es stellte sich heraus, dass es nicht genug Dekorationen gab. Wir haben den Baum ausgemessen und es stellte sich heraus, dass er sechsmal größer war als der übliche.

Berechnen Sie mit Hilfe der Proportionen, wie viele Schmuckstücke die Gnome kaufen müssen.

Held des Planeten Violet

Als Ergebnis der Forschung wurde entdeckt, dass intelligente Wesen auf dem Planeten Violet leben. Es wurde beschlossen, eine Expedition dorthin zu schicken. Zum Team gehörte eine arme Studentin Kolya. Zufällig gelang es nur ihm, auf den Planeten zu gelangen. Es gibt nichts zu tun, Sie müssen eine wichtige Aufgabe von der Erde aus ausführen.

Wie sich herausstellte, lebten alle Bewohner des Planeten in runden Häusern, weil die Bevölkerung nicht wusste, wie man die Fläche der Rechtecke berechnet. Die Erdlinge beschlossen, ihnen zu helfen, und Kolya musste es tun.

Aber der Junge kannte Geometrie nicht gut. Er wollte nicht studieren, er hat seine Hausaufgaben immer abgeschrieben. Es gibt nichts zu tun, Sie müssen herausfinden, wie Sie den Bewohnern von Violet beibringen können, das erforderliche Gebiet zu finden. Kolya erinnerte sich mit großer Mühe daran, dass ein Quadrat mit einer Seitenlänge von 1 cm eine Fläche von 1 Quadratmeter hat. cm und ein Quadrat mit einer Seitenlänge von 1 m - 1 sq. M. und so weiter. Auf diese Weise zeichnete Kolya ein Rechteck und teilte es in Quadrate von 1 cm, davon 12 Stück, 4 auf der einen Seite und drei auf der anderen.

Dann zeichnete Kolya ein weiteres Rechteck, jedoch mit 30 Quadraten. Davon befanden sich 10 auf der einen Seite, 3 auf der anderen.

Helfen Sie Kolya, die Fläche der Rechtecke zu berechnen. Schreiben Sie die Formel auf.

Können Sie Ihre eigenen Mathe-Märchen oder -Aufgaben komponieren?

Märchen mit mathematischem Inhalt für Kinder von 5 - 8 Jahren

Mathe-Geschichten für ältere Vorschulkinder und jüngere Schüler

Im Kindergarten wurde ein Familienprojekt „Kindern Mathematik anhand von Kunstwerken beibringen“ organisiert. Märchenhafte Geschichten mit mathematischem Inhalt über die erstaunlichen Abenteuer und Freundschaften außergewöhnlicher Charaktere. Die Geschichten stellten sich als so interessant und unterhaltsam heraus, dass wir ein eigenes Buch veröffentlichen wollten.
Arbeitsbeschreibung: Die Geschichte wird von Kindern und Eltern der älteren Gruppe komponiert und illustriert. Der Inhalt von Märchen mathematischer Natur. Dieses Material wird nützlich für Kindergärtnerinnen, Eltern, Lehrer sein Grundschulklassen... Das Material ist für Kinder von 5 - 8 Jahren bestimmt.
Ziel: Erziehung bei älteren Kindern Vorschulalter Interesse an Mathematik durch die Verwendung von Kunstwerken.

"PRINZKREIS UND WILDER MINUS".

Im fernen Land der Mathematik lebten der König des Dreiecks und die Königin des Trapezes. Und bei ihnen war alles in Ordnung, außer dass sie keine Kinder hatten.
Dann beschloss die Königin, zu dem bösen Zauberer Minus zu gehen, um ihr zu helfen. Der Zauberer Minus gab der Königin ein Korn und sagte: - Gib es in einen Topf und gieße es jeden Morgen, aber dafür musst du mir die Stimme deines Kindes geben. Die Königin war so froh, dass sie endlich ein Kind bekommen würde und stimmte dem Zauberer zu. Als Königin Trapezium in den Palast zurückkehrte, pflanzte sie den Samen sofort in einen Topf mit Erde und bewässerte ihn. Im Laufe der Zeit wuchs das Korn und verwandelte sich in schöne Blume Als die Blume blühte, war da ein schönes Baby.
Der König des Dreiecks und die Königin des Trapeziums waren sehr glücklich, sie beschlossen, einen Namen zu geben kleiner Prinz Kreis. Der Prinz wuchs auf, sprach aber nicht, und dann erinnerte sich die Königin, dass sie dem bösen Zauberer Minus die Stimme des Prinzen gegeben hatte. Sie erzählte dem König des Dreiecks alles, und sie beschlossen, gemeinsam zum Zauberer zu gehen und ihn um Gnade zu bitten und dem Prinzen des Kreises seine Stimme zurückzugeben. Als der König und die Königin zu dem bösen Zauberer Minus kamen, hörten sie eine schöne Stimme. Es war die Stimme eines Zauberers oder besser gesagt des Prinzen des Kreises. Dann fielen sie vor dem Zauberer Minus auf die Knie und begannen ihn anzuflehen, dem Prinzen des Kreises eine Stimme zu geben.
Der Zauberer erbarmte sich ihrer und sagte:
„Ich werde dem Prinzen des Kreises meine Stimme zurückgeben, aber dafür wirst du mich nicht länger einen bösen Zauberer nennen.
- Wir sind uns einig - sagte der König und die Königin.
Der König des Dreiecks sprach zu seinen Untertanen und sagte:
- Von nun an ist der Zauberer Minus ein guter Zauberer, kein böser.
Im selben Moment hatte der Prinz des Kreises eine Stimme. Und alle im Land der Mathematik begannen glücklich zu leben.

"FÜR PILZE"

Einmal ging Mascha in den Wald, um Pilze zu holen, und verirrte sich. Plötzlich sah ich einen Kolobok die Straße entlangrollen. Mascha sagt zu Kolobok:
- Kolobok, Kolobok, wo wachsen hier Pilze?
Und er antwortet ihr:
"Ich weiß nicht, ich habe es eilig, ich habe keine Zeit für mich, ich suche einen Fuchs, suche ihn, ich möchte ihn essen." Frag lieber die Nummer Zwei, "stachelig", sie weiß alles über Pilze.
Mascha ging zu Nummer Zwei und fragte:
- Hey Nummer zwei, wo wachsen hier Pilze?
-Dort in der Nähe des Hauses.

Nummer Zwei Antworten.
Mascha sah Pfifferlinge und fing früher an, sie zu sammeln.
Plötzlich aus dem Haus Mishka - der Bär sprang heraus und knurrte Masha an. Mashenka bekam Angst und rannte schnell vor dem Bären davon. Sie rannte auf die Lichtung und sah einen Baumstumpf. Mascha setzte sich auf einen Baumstumpf und fing an zu weinen. Und Vogel Drei flog vorbei. Sie hörte, dass das Mädchen weinte, flog auf sie zu und fragte:
- Warum weinst du hier um den ganzen Wald?
- Ich bin verloren! - sagt Mascha.
- Weine nicht, ich helfe dir, zeige dir den Weg nach Hause.
- Prost, Prost! - rief freudig Mascha.
- Versprich mir nur, dass du ohne Erwachsene nie alleine in den Wald gehst.
- Natürlich, ich verspreche es - Masha antwortete, und sie gingen nach Hause.

"ZWEI - SCHWAN"

In einem magischen Königreich, einem digitalen Staat, lebte der König der Zehn und die Königin der Neun.
Sie waren reich und edel, aber gleichzeitig freundlich und fröhlich. Und sie hatten zwei Kinder, einen Sohn Sieben und eine Tochter Fünf. Die Tochter war die schönste und intelligenteste, alle beneideten den König und nannten sie liebevoll Pyaterochka.
Baba Yaga wollte Pyaterochka stehlen, um vom König Lösegeld für sie zu bekommen. Sie rief ihren treuen Diener Sechs und wies ihn an, Pyaterochka zu stehlen. Die Sechs hörten Baba Yaga zu, gingen zur Scheune, in der die Schwanen-Zweien lebten, spannten sie an den Schlitten und flogen los, um Pyaterochka zu stehlen.
Währenddessen spazierte Pyaterochka in ihrem Lieblingsblumengarten, betrachtete Rosen von beispielloser Schönheit und sang Lieder. Plötzlich war der ganze Himmel mit schwarzen Wolken bedeckt, die Sechs flogen auf seinen Zweischwänen zu ihr, packten sie an den Armen, setzten sie in den Schlitten und flogen zurück zu Baba Yaga. Pyaterochka schrie, dass es Urin gibt:
„Vater, Mutter – Hilfe!!! Rette mich, die Sechs führt mich in einen dichten dichten Schwarzwald nach Baba Yaga!“
Die Diener des Königs hörten sie weinen und rannten herbei, um ihn über den erlittenen Kummer zu informieren.
Der Zar wurde vor Trauer schwärzer als die Wolken, als die Zarin von dem Unglück erfuhr, das sich ereignet hatte, wurde sie krank. Dann kommt der Sohn der Sieben in die königlichen Gemächer zum König und sagt: „Sei nicht traurig, Zarenvater! Ich werde gehen und meine Schwester retten! Ich werde meine Truppenarmee sammeln und gegen Baba Yaga in den Krieg ziehen!“
Der König antwortet: „Nein, der Sohn von Baba Yaga ist nicht dumm, hier ist List gefragt! Geh, geh zum Magier der Acht und berate ihn, wie das am besten geht?"
Seven ging zum Magier und erzählte von den Schwierigkeiten. Und er riet den Acht, einen winzigen Zauberstab und einen unsichtbaren Hut mitzunehmen. Er erklärte, wie man diese Dinge benutzt. Wenn Sie den treuen Diener von Baba Yaga Six sechsmal treffen, wird er auf eine solche Größe verringert, dass er verschwindet, und wenn Sie den Zwei-Schwan zweimal treffen, wird er ebenfalls auf eine solche Größe verringert Größe, dass es verschwindet. Dadurch entwaffnen Sie Baba Yaga und berauben sie ihres treuen Dieners und der Schwanen-Zwei.
Nachdem er sich beim Magier Acht Sieben bedankt hatte, nahm er ihm einen kleinen Zauberstab, einen Unsichtbarkeitshut und ging, um seine Schwester Pyaterochka zu retten. Lange ging er durch die Felder durch die Wälder, schließlich erreichte er den dichten Wald von Baba Yaga.
Er setzte den Unsichtbarkeitshut auf, schlich zum Haus von Baba Yaga und sah den Diener Sechs.
Schlagen Sie ihn einmal mit einem winzigen Zauberstab, verkleinerten Sie sich, sechs in der Größe und rief: „Oh-oh-oh! Was? Wer ist hier?"

Schlagen Sie noch fünf Mal auf die Sieben und die Sechs verschwanden, als hätte es sie nie gegeben. Seven ging in die Scheune und begann mit einem winzigen Zauberstab auf die Swan Twos zu peitschen, bis sie alle verschwanden.
Danach ging er in das Haus von Baba Yaga, ohne seine Unsichtbarkeitsmütze abzunehmen, und sah seine Schwester Pyaterochka.
Sie saß auf einer Bank und weinte bitterlich. Seven kam auf sie zu und flüsterte ihr ins Ohr: „Hallo Schwester! Weine nicht, ich helfe dir jetzt!“
Schnell nahm er sich den Unsichtbarkeitshut ab und setzte ihn sich und seiner Schwester auf, sie verließen Baba Yagas Haus und rannten so schnell sie konnten nach Hause zu Vater und Mutter.
Der Zar Ten war sehr glücklich, als er seine geliebte Schönheitstochter Pyaterochka wieder sah. Königin Neun erholte sich, und wieder heilten sie glücklich und glücklich wie zuvor.

"IM ZEHNTEN KÖNIGREICH"

An einem fernen Ort, im Zehnten Königreich, lebte ein freundlicher, rundlicher König Null. Und er war mit der schönen Unity verheiratet - einem stolzen und schelmischen Mädchen. Und der König und die Königin hatten zwei Töchter. Der älteste hieß Deuce. Sie sah aus wie ihre Mutter – genauso schlank, würdevoll und genauso schelmisch und arrogant. Die jüngste Tochter Five ist alles wie ein Vater - ein lustiger, ein Lacher im Allgemeinen - ein hübscher Schatz!
Einmal machten die Prinzessinnen einen Spaziergang zum Fluss in der Nähe des Waldes. Dort schwammen Kinder. Fünf Mädchen, sieben Jungen. Wie viele Kinder waren da?
- Hey, Prinzessinnen, wohin gehst du? Kommen Sie hier zu uns! Lass uns Spaß haben, Witze machen, springen und spielen, schwimmen, rennen, sonnenbaden!
Die fünf stimmten sofort zu. Sie rollte Hals über Kopf zu den Jungs. Nun, die Deuce wurde wütend:
- Ich bin eine Prinzessin! Wie kannst du es wagen mich anzurufen! Es tut mir nicht gut, mit dir zu spielen! Das ist mein ganzer Fluss! Ich werde hier alleine schwimmen! Raus wer wo!
Die Kinder wurden traurig, und alle sagten zur Deuce:
- Du bist kein Schwan, du bist ein Bösewicht!
- Krankheit!
- Krankheit!
- Und Dyudyuka!
An diesem Punkt wurde die Deuce wütend ... Ihr Gesicht veränderte sich ... Sie schüttelte den Kopf - und die Kinder wurden wie ein Wind davongeblasen. Wir haben vergessen zu erzählen, was unsere schelmische Prinzessin tun könnte.
Seitdem erhielten alle Kinder des Königreichs im Klassenzimmer die schlechtesten Schulnoten - Zweien. Es ist in Ordnung, wenn die Zwei allein oder mit anderen Nummern irgendwo in einem Buch, auf einem Poster oder beispielsweise auf einem Anhänger in einem Geschäft vorkommt. Aber wenn in Ihrem Tagebuch eine Zwei auftaucht - das ist ein echtes Schulproblem! Wer braucht schon eine schlechte Note?! Und die Jungen und Mädchen des Zehnten Königreichs hatten jetzt nur noch solche Spuren in ihren Tagebüchern und Heften. Und in benachbarten Königreichen brachten Kinder immer häufiger Tagebücher mit Zweien mit nach Hause. Wie ein Virus verbreitete die Krankheit schädliche Hexerei. Und egal wie sehr die Lehrer sich bemühten, egal wie sehr die Eltern waren, die Kinder schnitten immer noch schlecht ab.
Mir taten die Fünf Jungs leid. Wer von ihnen wird jetzt erwachsen - Verlierer, die nichts wissen und nicht wissen, wie im Leben? Sie beschloss, ihnen zu helfen - um das Geheimnis zu lüften, den Zauber loszuwerden. Sie hörte es nachts, als ihre ältere Schwester im Schlaf murmelte. Aber Deuce vermutete, dass ihre Schwester diesen bösen Kindern das Geheimnis verraten wollte, schlechte Noten loszuwerden. Sie wurde auch wütend auf ihre Schwester. Beschworen hoher Turm- auf 22 Metern, weit, weit von ihrem Königreich entfernt, und versteckte dort ihre kleine Schwester Five. Lass ihn eine Weile sitzen, sonst widerspreche ich meiner älteren Schwester. Alle seine magischen Kräfte wurden von Deuce für diese Hexerei verwendet. Und sie war so schwach, dass sie ihre schädliche Magie vergaß, und hier ist das Problem und das Geheimnis, Kinder zu heilen, und vergaß auch ihre Schwester.
Der König und die Königin waren ernsthaft beunruhigt und traurig, als sie vom Verschwinden ihrer jüngsten Tochter erfuhren. König Zero schickte seine Boten mit einem königlichen Dekret in alle vier Himmelsrichtungen. Demjenigen, der die Prinzessin Five findet und nach Hause zurückbringt, hat er Zero versprochen, seine jüngste Tochter zu heiraten, wenn die Prinzessin groß ist, und die Hälfte des Königreichs zu geben!
Viele haben versucht, die vermisste Prinzessin zu finden - vergebens! Und einmal hörte der tapfere Prinz des fernen Königreichs Vier von der Prinzessin Fünf. Er war sehr hartnäckig, stur und fleißig. Die Vier entschieden sich um jeden Preis, die Fünf zu finden. Er wanderte lange um die Welt, der tapfere Prinz musste viele Schwierigkeiten und Prüfungen ertragen. Aber er gab nicht auf! Und dann sah er eines Tages einen hohen Turm. Er versuchte, in sie einzudringen, aber auf seinem Weg entstand ein neues Hindernis. Prinzessin Deuce verzauberte den Turm, damit sie niemanden hereinließ, bis der Reisende ihr Rätsel erraten hatte.
„Die Maus hat einen Apfel getragen und einen anderen gefunden“, murmelte der Turm, „die Eule schrie laut: „Du hast sie jetzt…“. Wie viele Äpfel hat die Maus?" Der Prinz gab leicht die richtige Antwort. Der Turm ließ ihn ein. Aber im zweiten Stock musste er wieder zählen.
- Drei kleine Häschen auf einer Schaukel mit Appetit aufs Trocknen fressen. Die beiden kamen, um sich mit ihnen zu unterhalten. Wie viele Hasen? fragte der Turm.
- Genau ... - antwortete der Prinz. Und wieder richtig. Also Stockwerk für Stockwerk, Rätsel für Rätsel – die Vier kamen zum letzten.
- Neun Raupen krochen, sieben von ihnen gingen nach Hause. Im weichen Seidengras gibt es nur ...?
- Zwei !!!
Und siehe da! Die Tür zum Zimmer flog auf und der Prinz sah eine schöne junge Prinzessin. Es waren die Fünf! Der Prinz verliebte sich ohne Erinnerung in sie. Er brachte seine Tochter zu ihren Eltern zurück. Wie glücklich waren der König und die Königin, ihre Heimat Pyaterochka zu sehen !!! Queen One hörte nach dem Verschwinden ihrer jüngsten Tochter auf, boshaft zu sein, und war jetzt so freundlich wie ihr Ehemann Zero. Die Zwei erinnerte sich an nichts von ihrer Tat und freute sich auch von Herzen über die Rückkehr ihrer jüngeren Schwester.
Sie spielten eine großartige Hochzeit - die Vier und die Fünf wurden Ehemann und Ehefrau, und der Prinz lehnte die versprochene Hälfte des Königreichs ab. Nicht um seinetwillen suchte der junge Mann eine Prinzessin! Und außerdem hatte er sein eigenes – er hatte ein ganzes Königreich!
- Und was ist mit den Kindern mit Misserfolgen? - du fragst. Alles ist in Ordnung! Keine Sorge. Sie wurden ausgezeichnete Schüler! Das Geheimnis ist, dass Sie nicht faul sein müssen, sondern hart arbeiten müssen, egal wie hart es manchmal ist. Hausaufgaben müssen gewissenhaft und pünktlich erledigt werden. Lassen Sie sich im Klassenzimmer nicht ablenken, sondern hören Sie dem Lehrer gut zu. Respektiere deine Eltern und höre auf ihre Ratschläge. Sie müssen mehr nützliches lesen und interessante Bücherüber Natur, Tiere, unseren Planeten. Vergessen Sie die Märchen nicht! Und natürlich morgens Übungen machen, abends pünktlich ins Bett gehen, weitergehen frische Luft, Sport treiben, damit nicht nur unser Kopf, sondern auch unser Körper gut funktioniert. Damit wir uns immer wohl fühlen und im Leben viel erreichen können!
Alle diese einfachen Regeln erfüllend, korrigierten die Jungs des Zehnten Königreichs und der benachbarten Länder schnell alle Zweien in Fünfen - sie erhielten so viele Fünfen, dass die Zweien selbst aus dem Tagebuch verschwanden. Und jetzt hatten sie nur noch Vierer und Fünfer! Und sie alle wurden ausgezeichnete Ärzte, Lehrer, Sänger, Köche, Piloten und Astronauten! Was willst du werden? Wirst du gut lernen, damit du auf alle stolz sein kannst?!

"ZWEI - SCHWAN"

Am Fluss im Wald weinte Deuce. Sie hatte Angst, den Fluss zu betreten, weil sie nicht schwimmen konnte.
Die Nummer Eins kam auf sie zu und sagte ihr: - Sei nicht traurig, Freundin!
Und dann kam die Nummer Drei auf sie zu und sagte zu ihr: - Wisch dir die Tränen ab!
Letzterer näherte sich ihr mit der Vier und der Fünf und begann sie zu trösten:
- Du siehst aus wie ein Schwan, also kannst du auch schwimmen!
Die Zwei seufzte glücklich, schwang ihren langen Hals, stieg ins Wasser und schwamm wie ein richtiger Schwan. Am Ufer freuten sich Eins mit Drei und Vier mit Fünf für sie.

STARKE FREUNDSCHAFT

Sie lebten in einem fernen, fernen Land von Tsiflandia - es gab unterschiedliche Zahlen.
Einmal trafen sich zwei von ihnen "eins" und "fünf".
Die Einheit war sehr stolz, groß, hielt immer den Rücken aufrecht und liebte jeden sehr – egal wie hart sie argumentierte.
Pyaterochka war fröhlich, aufgeweckt, aber ein sehr großer Besserwisser.
Und sie entfachten einen Streit darüber, welcher von ihnen immer wichtiger ist. "1" - sagt: Ich bin größer, das heißt, ich bin mehr! "5" - sie antwortet: und ich mehr Platz Ich leihe mir ein Notizbuch aus, was bedeutet, dass ich mehr habe!
Sie stritten sich lange und konnten nicht herausfinden, welche von ihnen mehr war, dann entschieden sie sich für "1" und "5", um sich bei anderen Nummern beraten zu lassen.
Sie kamen, aber sie hatten keine Zeit. Und sobald "Null" gesagt wird - alle Zahlen sind wichtig! Sie bilden eine Zahl in Zehnern, und Sie sind die allererste Zahl. Und Sie sind mehr Pyaterochka und geben Kindern gute Noten in der Schule. Wenn du neben dir stehst, wirst du eine Nummer.
Waren begeistert "1" und "5" näherten sich einander die Hände und bekamen die Nummer "15"
So wurden sie unzertrennliche Freunde !!!
Immer und überall zusammen!

MATHEMATISCHE TEREMOK

Irgendwie ging Odnorka am frühen Morgen über den Tisch, und auf diesem Tisch lag ein namenloses Buch. Sie wollte auf ihren weichen Laken schlafen – schneeweißen Laken. Ich habe geklopft, alle schweigen, also werde ich hier schlafen.
Die Nummer Zwei schwamm von weitem wie ein Schwan vorbei, sah unser Buch und freute sich, dass ich ewig darin leben werde.
Klopf, klopf, klopf wer wohnt hier?
- Das bin ich Eins, dünn wie ein Streichholz.
- Und ich bin die Nummer Zwei wie ein Schwan und schön und schlank.
- Komm rein, da du gekommen bist, werden wir dann zusammen wohnen.
Und die Troika, die so schnell sprang, galoppierte nebenher, sie klopfte auch, du hast mich am Leben gelassen.
Alle Zahlen, die in unserem Buch enthalten sind, haben wir gesammelt, wir listen sie jetzt auf:
Hier vier - Hände in die Hüften,
Fünf - das spielt er gerne
Und der Sechste ist dieser faule Mensch, er liebt es, ruhig zu schlafen,
Hier und der Siebte - wir nennen ihn einen Schürhaken,
Und die Acht sind zwei Krüge, wie die Schwester eines Schneemanns,
Und der Neunte ist der Meiste alles alt grauhaarig und mit Bart.
Alles, was fehlte, war Zero, er ließ nicht lange auf sich warten, grunzte, eilte nicht von einer Seite zur anderen und zerrte.
Nun, wie kommt es, dass sie Freunde ohne Namen ist, unser Buch, das alle von Neun bis Null versammelt hat?
Du lernst so schnell wie möglich zählen und dann wirst du wissen, es heißt Mathematikfreunde !!!

HASENNAME NOLIK

Ein Hase namens Nolik ging durch den Wald. Er ging allein, weil er keine Familie hatte. Aber er wollte unbedingt mit seiner Familie in einem gemütlichen Haus wohnen.
Ein Hase namens Edinichka rannte zu der Versammlung entlang des Weges. Nolik mochte das sehr und er lud sie ein, ein Haus zu bauen und darin zu wohnen. Also begannen sie zusammen zu leben.
Das Haus war schön und gemütlich, und um ihn herum war ein großer und starker Zaun, damit der Wolf nicht zu ihnen gelangen konnte Und 9 wundervolle Kaninchen erschienen in ihnen: Deuce, Three, Chetverik, Pyaterochka, Shesterik, Semerik, Acht, Neun und Zehn.

LUSTIGES LICHT

Es war einmal eine lustige Ampel. Er stand an der Kreuzung. Aber eines Tages wurde er krank und brach zusammen, und alle 3 Lichter gingen aus: rot, gelb und grün.
Ein Mädchen kam vorbei und rief den Rettungsdienst Nummer 3 an.

Die Nummer brachte einen magischen Keks an die Ampel. Es war verschiedene Farben und verschiedene Formen... Der rote Keks war dreieckig, der gelbe Keks war quadratisch und der grüne Keks war rund. Als die Ampel die Kekse aß, funktionierten ihre Lichter wieder.
Aber jetzt hatten sie unterschiedliche Formen, das ließ ihn noch lustiger aussehen.

MAGISCHER PLANET DER MATHEMATIK

Es war einmal ein Mädchen, ihr Name war Nastya. Sie hatte viereckige Hasen, sie alle lebten auf einem magischen Planeten, wo alles rosa war und das Meer und der Wald und die Berge.
Als Nastya im magischen Meer schwamm, wurde auch sie rosa.
Sie fragte die Hasen: "Warum bin ich rosa?"
Aber sie konnten ihr nicht antworten.
Und sie gingen alle zu einer kleinen Meerjungfrau namens Ariel, damit sie all ihre Fragen beantworten würde.
Es war seltsam, ganz rund, wie eine Kugel.
Ariel sagte, dass der Planet, auf dem sie leben, magisch und unterhaltsam ist. Weil alle Bewohner des Planeten es lieben, sich gegenseitig Rätsel-Witze in der Mathematik zu erzählen, und da sie sehr lustig und lustig sind, haben alle Bewohner Spaß und freuen sich, und daraus wird alles rosa und schön.
Und Ariel begann ihre Rätsel zu erraten:
Denken Sie sich eine Zahl bis 5 aus. Addieren Sie 2 dazu, und ich errate, welche Zahl Sie im Sinn haben. Wie viel hast du bekommen?
Vögel flogen über den Fluss: eine Taube, ein Hecht, 2 Meisen, 2 Mauersegler und 5 Aale. Wie viele Vögel? Antworte schnell.
Ein auf einem Bein stehendes Huhn wiegt 2 kg. Wie viel wiegt ein auf zwei Beinen stehendes Huhn? (2kg)
Nastya und ihre viereckigen Hasen hörten lange auf die kleine Meerjungfrau.
Immerhin gab es so viele Geheimnisse, dass sie nicht merkten, wie der Abend kam.
Und der Sonnenuntergang auf dem Planeten war auch rosa - es war so schön.
Und dann sind alle in ihren Häusern eingeschlafen Farbe Pink.
Und die ganze Nacht träumten sie nur rosa Träume.
Das ist das ENDE der Märchen, und wer antwortete der JÜNGERE!

Jeder liebt Märchen, besonders aber Kinder. Sie können vor dem Selbststudium in Mathematik in einer erweiterten Tagesgruppe in Form einer Sportminute integriert oder während außerschulische Aktivitäten... Der Einfachheit halber ist die Geschichte in Teile unterteilt.

1. Die Geschichte von Null.

Weit, weit weg, jenseits der Meere und Berge, lag das Land von Tsifriya. Es lebten sehr ehrliche Zahlen darin. Nur Null war von Faulheit und Unehrlichkeit geprägt.

2. Als alle herausfanden, dass weit hinter der Wüste Königin Arithmetik erschien und die Einwohner von Tsifria zu ihrem Dienst einlud, wollten alle der Königin dienen. Zwischen Tsifria und dem Königreich der Arithmetik lag eine Wüste, die von vier Flüssen durchzogen wurde: Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Wie komme ich zu Arithmetik? Die Zahlen beschlossen, sich zu vereinen (schließlich ist es einfacher, Schwierigkeiten mit Kameraden zu überwinden) und zu versuchen, die Wüste zu durchqueren.

3. Frühmorgens, sobald die Sonne mit ihren Strahlen die Erde berührte, gingen die Zahlen los. Sie gingen lange Zeit unter der sengenden Sonne und erreichten schließlich den Additionsfluss. Die Zahlen eilten zum River, um sich zu betrinken, aber der River sagte: "Stellen Sie sich paarweise auf und folden Sie, dann gebe ich Ihnen einen Drink." Jeder erfüllte den Auftrag des Flusses, erfüllte den Wunsch und die faule Zero. Aber die Zahl, mit der er sich bildete, blieb unbefriedigend: Immerhin gab der Fluss so viel Wasser ab, wie es Einheiten in der Summe gab, und die Menge wich nicht von der Zahl ab.

4. Die Sonne backt noch mehr. Wir kamen zum Fluss Subtraktion. Sie forderte auch eine Zahlung für Wasser: Um Paare zu bilden und eine kleinere Zahl von einer größeren abzuziehen, erhält derjenige, der eine kleinere Antwort hat, mehr Wasser. Und wieder war die Zahl gepaart mit Null ein Verlierer und war verärgert.

6. Und bei der River Division wollte keine der Zahlen mit Zero gepaart werden. Seitdem ist keine Zahl durch Null teilbar.

7. Es stimmt, Königin Arithmetik hat alle Zahlen mit diesem Mist in Einklang gebracht: Sie begann einfach, der Zahl eine Null zuzuschreiben, die sich dadurch verzehnfachte. Und die Zahlen begannen zu leben, zu leben und gut zu machen.

Sie können auf verschiedene Weise mit einem Märchen arbeiten: Stellen Sie nach dem Lesen eine Reihe von Fragen, bitten Sie die Kinder, das Märchen in bestimmten Phasen fortzusetzen, betrachten Sie das Märchen als eine Aufgabe mit Lücken.

Zum Beispiel:

1) Warum hieß das Land Tsifria? Was bedeutet die Zahl Null?

2) Was macht Queen Arithmetic in der Mathematik? (Untersuchung von Zahlen und Handlungen an ihnen.) Welche Flüsse trennten das Land Tsifriya und das Königreich der Arithmetik? Welchen allgemeinen Namen kann man diesen Flüssen geben? (Aktion.) Wer wollte die Wüste durchqueren? (Zahlen.) Wie unterscheiden sich Zahlen von Zahlen?

3) Warum wurde die Zahl zu Null addiert und blieb unzufrieden?

4) Nennen Sie zwei Beispiele, um die Worte der Geschichte zu veranschaulichen - "... Werden Sie Paare und ziehen Sie die kleinere Zahl von der größeren ab: Wer die Antwort hat, ist weniger, er erhält einen Preis - Wasser." Warum hat die mit Zero gepaarte Zahl verloren? Können aus Zahlen Paare werden, sodass jedes Paar den gleichen Anteil an Wasser bekommt? Nenne Beispiele.

5) Warum hat die mit Null gepaarte Zahl kein Wasser aus dem Multiplikationsfluss erhalten?

6) Warum wollten sich die Zahlen beim Überqueren der Flussdivision nicht mit Null paaren?

7) Wie oft ist die erste Zahl größer oder kleiner als die zweite: 7 und 70, 3 und 30, 50 und 5?

Sie können den Jungs anbieten, eine Fortsetzung der Geschichte anscheinend nach dem vierten Punkt zu verfassen. Hier spürt man bereits die Intention des Autors, ein mathematisches Muster. Solche Arbeiten können jedoch nach dem dritten Punkt organisiert werden, wenn Sie einige Ratschläge geben: a) Jeder Fluss stellt ein Zahlenproblem dar, das zusammen mit Null nicht erfolgreich gelöst werden kann; b) das Märchen sollte wie immer glücklich enden.

Unter einer lückenhaften Aufgabe verstehen wir das Hervorheben der Intonation (einzelne Sätze können an der Tafel ausgeschrieben werden) das Fehlen einiger Wörter. Was aber im Sinne der Erzählung aufgrund der strengen Verwandtschaft mathematischer Begriffe eingefügt werden kann. Zum Beispiel im 5. Absatz: "Die Zahl gepaart mit Null, im Allgemeinen ... Wasser"; "Seitdem keine einzige Zahl ... auf Null." Im 6., im 7.: "Sie fing an, einfach Null neben die Zahl zu schreiben, die daraus ... ist ... mal."

Selbstverständlich können die oben genannten Arbeitsmethoden kombiniert werden. Wir stellen auch fest, dass die Verwendung von Märchen im Selbstvorbereitungsunterricht während der Wiederholung und Verstärkung diese vielfältiger und interessanter macht. Märchen und Fragen an sie haben eine große pädagogische Wirkung und tragen zur Entwicklung des Denkens bei.

2. Märchen "Sieg des Wissens".

Das ist lange her. In einem bestimmten Königreich, in einem bestimmten Staat bestieg ein ungebildeter König den Thron: In seiner Kindheit mochte er Mathematik nicht und Muttersprache, Zeichnen und Singen, Lesen und Arbeiten. Dieser König wuchs unwissend auf. Er schämte sich vor dem Volk, und der König beschloss: Jeder in diesem Staat solle Analphabeten sein. Er schloss Schulen und erlaubte ihm, nur Militärwissenschaften zu studieren, um mehr Länder zu erobern und reich zu werden. Bald wurde die Armee dieses Staates groß und stark. Sie beunruhigte alle Nachbarländer, besonders die Kleinen. Der unwissende König wurde Pood genannt. Er wurde der Anführer seiner Räuberarmee.

In der Nähe des Staates der Unwissenden lag das Land der Länge. Ihr König war klug und Gebildete Person: kannte Arithmetik, verschiedene Sprachen; außerdem beherrschte er die Militärwissenschaft ausgezeichnet. Die Armee des Landes war klein, aber gut ausgebildet, sie war berühmt für ihre Intelligenz, ihre Läufer und ihre langen Distanzen.

King Pood näherte sich mit seinen Truppen dem State of Length und schlug nahe der Grenze ein Lager auf.

Wie speichere ich den Zustand der Länge? Sein König, der wusste, dass Pud und seine Untergebenen nicht zählen können und nicht wissen, was die Wörter Kilo (eintausend), Centi (einhundert), Dezi (zehn) bedeuten, beschloss, eine Militäroperation durchzuführen.

Zwei Tage später tauchte auf einem Karren vor dem Armeelager Puda eine große Sperrholzpuppe auf. Die Wachen wollten sie nicht hereinlassen, aber die Puppe sagte, sie sei ein Geschenk des Staates der Länge an König Pudu. Die Wachen waren gezwungen, die Puppe zu verfehlen. Der Wagen mit der Puppe fuhr ins Lager. Pud und sein Gefolge untersuchten die Puppe und waren überrascht von ihrer Größe und ihrer Fähigkeit, mit menschlicher Stimme zu sprechen. Die Puppe sagte, sie heiße Kilo und hätte die jüngeren Brüder Meter und Decimeter.

Die Sonne ging immer tiefer unter. Die Nacht fiel auf den Boden. Als das ganze Lager von Puda einschlief, öffnete sich die Puppe und es kamen 1000 Puppen namens Meter heraus, und aus ihnen kamen 10 Puppen, die Dezimeter genannt wurden, und aus jedem Dezimeter - 10 Krieger - Zentimeter. Sie umzingelten die schlafende feindliche Armee und zerstörten sie. Nur König Pud entkam (er wurde später in einem anderen Königreich gefunden).

Also besiegte der kluge König, der die Wissenschaft liebt, den Unwissenden - König Puda. Und alle Nachbarstaaten begannen in Frieden und Freundschaft zu leben.

3. Das Märchen "Held des Planeten" Violet".

Heute war überall auf der Erde Feiertag. Zum ersten Mal in der Geschichte ging ein Mann auf den Planeten "Violett", auf dem intelligente Wesen lebten.

Eine halbe Flugstunde verging, und plötzlich war ein Geräusch aus dem Maschinenraum zu hören, das von den Anweisungen nicht vorgesehen war. Zum Glück gab es keinen Unfall. Der Junge Kolya war auf dem Schiff. Was zu tun ist? Die Kosmonauten beschlossen, den Vorfall dem Flugkontrollzentrum zu melden und die Expedition fortzusetzen.

Schließlich erreichte die Crew einen unbekannten Planeten. Ein paar Kilometer vom Landeplatz entfernt befand sich eine erstaunliche Stadt: Alle Häuser darin waren kugelförmig. Die Einwohner von Violet wussten nicht, wie man die Fläche eines Rechtecks ​​berechnet. Die Erdlinge beschlossen, ihnen zu helfen und gleichzeitig zu prüfen, wozu ihr blinder Passagier fähig ist.

Kolya bekam Angst: Mathematik mochte er nicht, er kopierte immer Hausaufgaben von seinen Kameraden. Aber es gab keinen Ausweg. Mit Mühe erinnerte er sich, dass ein Quadrat mit einer Seitenlänge von 1 cm eine Fläche von 1 Quadratmeter hat. cm, 1 m - 1 qm m usw. Wie findet man die Fläche eines Rechtecks? Kolya hat ein Rechteck gezeichnet, in das 12 kleine Quadrate passen. Entlang der größeren Seite - 4 Quadrate und entlang der kleineren - 3. Dann zeichnete Kolya 1 weiteres Rechteck. Es enthielt 30 Quadrate, die Länge des Rechtecks ​​betrug 10 Quadrate und die Breite betrug 3.

Was ist zu tun? - dachte Kolya. Die Seiten des Rechtecks ​​sind 4 und die Quadrate und die Fläche beträgt 12. Die Seiten des Rechtecks ​​sind 10 und 3 Quadrate und die Fläche beträgt 30. Ich weiß “, schrie der Junge, um die Fläche von . zu finden das Rechteck, müssen Sie die Länge mit der Breite multiplizieren. Kolya berichtete dem Kommandanten des Schiffes über den Abschluss der Mission.

Diese Geschichte kann nicht nur verwendet werden, um das Material zu konsolidieren, sondern auch, um ein neues zu studieren - die Fläche eines Rechtecks. Ein Schüler kann die Rolle von Kolya spielen und eine kleine Entdeckung machen.

Elemente des Problemlernens in Form eines Märchenspiels stoßen bei Kindern auf großes Interesse.

Für einen Vorschulkind ist ein Märchen besonders teuer. Und eine mathematische Geschichte kann auch ein hervorragendes Lernwerkzeug sein. In solchen Geschichten treffen sich Helden magische Zahlen und unglaubliche geometrische Formen. Dank an gute Taten und Zauberei entwickelt das Kind eine Vorstellung von Zeit, Menge, Form und anderen mathematischen Konzepten. Mathematische Geschichten sind kein Mittel zum Auswendiglernen von Informationen, sondern eine Möglichkeit, die Grundlagen der Wissenschaft erfolgreich zu verstehen.

Was ist eine mathematische Geschichte?

Eine mathematische Geschichte - künstlerischer Text basierend auf dem Abenteuer-Genre. In der Handlung werden die Hauptfiguren mit bestimmten mathematischen Konzepten in Verbindung gebracht, die einen ungewöhnlichen, "lebendigen" Look haben, der die Aufmerksamkeit der Leser auf sich zieht. Fiktive Charaktere führen bei Exploits logische Operationen durch, und das Kind dreht den Prozess im Kopf, was die Hauptaufgabe ist Spiel lernen... Es ist erstaunlich, dass in Märchen oft keine Logik vorhanden ist, aber in mathematischen Märchen setzt sie sich unmerklich im Gedächtnis der Zuhörer mit wertvollem Wissen ein.

Im Kindergartenverständnis mathematische Grundlagen beginnt mit der jüngsten Gruppe. Der Lehrer muss die Kinder auf die allmähliche Beherrschung der ursprünglichen Gesetze der Logik und anderer vorbereiten wichtige Prozesse Lernen. Wenn wir über Märchen sprechen, dann in jüngere Gruppe Kinder sollten sie vor einer ruhigen Stunde öfter lesen, denn zu Hause bevorzugen die meisten Eltern Fernsehen und Spiele auf Tablet und Smartphone. Diese Tatsache wird durch Statistiken bestätigt, die 2012 von Online Market Intelligence (OMI) in Russland erstellt wurden.

Prozentsatz der Eltern, die bereit sind, ihre Geräte an ihre Kinder weiterzugeben (mit Angabe des Alters des Kindes). Etwa 4.000 Personen haben an der Umfrage teilgenommen

Wenn die Eltern bereit sind, sich alleine um das Kind zu kümmern, helfen ihnen Märchenbücher für die Kleinen. Zum Beispiel "The Adventures of Kubarik and Tomatik, or Merry Mathematics" von G.V. Sapgir und Yu.P. Lugovskoy. Dieses Buch lädt Kinder ein, mit Freunden - Tomatic und Kubarik - auf Abenteuer zu gehen und herauszufinden, was eins, viele, höher, niedriger, länger, kürzer usw. bedeutet.

Ziele und Zielsetzungen von Texten für Vorschulkinder jüngerer, mittlerer und älterer Gruppen

In der jüngeren Gruppe macht der Lehrer mit Hilfe mathematischer Märchen die Kinder mit den einfachsten quantitativen Begriffen wie "viele", "einer", "keiner" vertraut. In gewöhnlichen Märchen weist er auf die Formen von Objekten hin, die mit geometrischen Figuren verbunden sind. V mittlere Gruppe mathematische Geschichten werden synthetisiert mit Volksmärchen die Kinder schon gut kennen. Nehmen Sie zum Beispiel Kolobok. Der Lehrer wird beim Lesen die Seriennummer jedes "Schrittes" von Kolobok hervorheben und so demonstrieren, wie die Protagonist... Und das Märchen "Teremok" wird helfen, die Anzahl der Helden im Haus zu zählen. Zwischen den Märchen bewirbt sich der Lehrer Fingergymnastik, mit deren Hilfe Zahlen studiert werden.

Wir lernen mit Hilfe von Märchen die Bedeutung von geometrischen Formen und deren Namen

In der Mittelgruppe wurden folgende Aufgaben gestellt:

1. Lernen Sie, bis fünf zu zählen.
2. Meistern Sie das Wissen über quantitative und ordinale Zahlen, Brüche und ganze Teile.
3. Stärken Sie die Fähigkeit, in der Zeit zu navigieren.
4. Stärken Sie die Fähigkeit, geometrische Formen zu erkennen.
5. Trainieren Sie die räumliche Orientierung (die Richtungswahrnehmung des Kindes: dazwischen, darunter, hinten, vorne usw.).

V Seniorengruppe(Kinder 5-6 Jahre alt) werden zu Märchenhelden mathematische Konzepte, sei es Null oder Quadrat. Bei der Einführung von Vorschulkindern in ein Märchen sollte der Lehrer nicht vergessen, sicherzustellen, dass die Kinder die Handlung und die Bedeutung der Geschichte verstehen. Hilfswerkzeuge süchtig machende Logikspiele wie:

• Auswahl identischer Paare;
• Bilden eines Rechtecks ​​gleich dem bereitgestellten Muster;
• bestimmen, welche Elemente größer sind.

Spiele helfen dem Kind, die Idee der Gleichheit und Integrität von Zahlen und Dingen zu etablieren. Von Kindern durchgeführte Operationen tragen zur geistigen Entwicklung und zur Entwicklung von Fähigkeiten bei, Daten zu synthetisieren, zu analysieren und zu vergleichen.

In der älteren Gruppe werden mathematische Geschichten verwendet, um die folgenden Ziele zu erreichen:

1. Lernen Sie, bis zwanzig zu zählen, die fehlende Zahl zu erkennen und die Zählung umzukehren.
2. Verbinde die Anzahl der Dinge mit einer Zahl.
3. Verstehen Sie die Bedeutung der Größen: Breite, Länge, Höhe, Volumen (Kapazität) und Masse (Gewicht).
4. In der Lage sein, komplexe geometrische Formen zu unterscheiden und zu verstehen: Liniensegment, Winkel, Polygon, Volumenfiguren.
5. Entwickeln Sie die Fähigkeit, nach der Uhr zu navigieren, die Stunde schnell zu bestimmen und laut auszusprechen.
6. In der Lage sein, die einfachsten arithmetischen Operationen durchzuführen.
7. Die Fähigkeit entwickeln, den Helden eines Märchens durch ein bestimmtes Objekt zu ersetzen ("Rubiks Würfel" - wir nehmen einen Würfel in die Hand).
8. Merken Sie sich die Namen der Wochentage und Monate und deren Reihenfolge.

Im Kindergarten wird der Lehrplan für das Jahr genehmigt. Es muss den Dokumenten entsprechen:

• Verfassung der Russischen Föderation, Art. 43, 72;
• Das Übereinkommen über die Rechte des Kindes (1989);
• Vorschulbildungskonzept;
• SanPin 2.4.1.2660-10;
• Das RF-Gesetz "Über das Bildungswesen" (in der Fassung des Bundesgesetzes vom 13. Januar 1996, Nr. 12 - FZ);
• Musterversorgung in der Vorschule Bildungseinrichtung, genehmigt durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 12.09.2008. Nr. 666.

Es gibt keinen klaren Hinweis auf die Fähigkeiten, die das Kind haben muss, aber der FSES-DOI besagt:

Ein Kind ... ... ... besitzt elementare Ideen aus dem Bereich Wildtiere, Naturwissenschaften, Mathematik, Geschichte usw .; das Kind ist in der Lage, seine eigenen Entscheidungen zu treffen und sich dabei auf seine Kenntnisse und Fähigkeiten zu verlassen verschiedene Typen Aktivitäten.

Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation

1155 bestellen

Auf Wunsch der Eltern kann ihnen ein Curriculum zur Verfügung gestellt werden Kindergarten wo alle Fähigkeiten, die den Kindern beigebracht werden, buchstabiert werden. Pädagogen sagen Ihnen, wie und in welcher Form die Ausbildung stattfindet, geben zusätzliche Informationen.

V Vorbereitungsgruppe Märchen beinhalten Aufgaben für einfache mathematische Aktionen (in zwei Aktionen), logische Operationen und Möglichkeiten, diese zu lösen. Es ist wichtig, Kinder mit den Maßstäben für Längenmaße vertraut zu machen: Meter und Zentimeter, um in fabelhafter Form über Geld, ihre richtige Verwendung... Vor der Schule beginnt der Unterricht, der die Grundlagen der Mathematik beinhaltet und ein Märchen hilft Ihnen, komplexere Informationen zu verstehen und zu beherrschen.

Wir verwenden Texte je nach Alter des Kindes richtig

Märchen werden nach Genre eingeteilt: Tier, sozial und magisch. Jede Spezies hat ihre eigenen Regeln für das Plotten und Erstellen von Charakteren.

Ältere Kinder im Vorschulalter fühlen sich von Märchen angezogen. Wichtige spezifische Funktionen Märchen mathematisches Lagerhaus bestehen aus einer deutlich entwickelten Handlungshandlung. Dies drückt sich nicht nur in speziellen Techniken und Methoden der Komposition, des Geschichtenerzählens und des Stils aus, sondern auch in der Notwendigkeit, dass der Held eine Reihe von Hindernissen überwinden und mathematische Handlungen ausführen muss, um das Ziel zu erreichen.

N.I. Kravtsov; S.G. Lazutin

Russische Volkskunst

Arten von mathematischen Geschichten:

• Digital;
• zeitorientiert;
• geometrisch;
• Komplex;
• konzeptionell.

Jedes Märchen hat eine Struktur, die aus drei Hauptteilen besteht: einem imaginären Land, einem Konflikt zwischen Helden, einer Konfliktlösung, einem Happy End. Eine mathematische Geschichte hat sicherlich eine Voreingenommenheit in einem Bereich der Mathematik: Arithmetik oder einfache Geometrie. Wenn die Handlung Zahlen enthält, wird sich das Kind an die Namen der Formen und ihr Aussehen erinnern, und wenn die Zahlen vorhanden sind, wird es früher das Zählen lernen.

Ein Märchen für Kinder im Vorschulalter sollte mit Zeichnungen sein: Es ist schwierig für sie, ungewöhnliche Zeichen in ihrem Kopf zu reproduzieren, insbesondere wenn das mathematische Verständnis auf Null reduziert wird. Nur Bilder mit Text (in genau dieser Reihenfolge!) können den Inhalt der Geschichte vollständig enthüllen. Theatermärchen sind auch gut, aber oft geht im unbeschwerten Spaß der Teil der Bedeutung, der einfach bleiben soll, an der Erinnerung vorbei. Das Kind braucht Zeit, um die logischen Wendungen der Heldentaten auszuarbeiten, denn mathematische Märchen tragen eine gewisse intellektuelle Belastung. Wenn du eine Performance machst, dann verfliegt die kindliche Beharrlichkeit.

Beim Lesen eines Märchens ist es wichtig, nicht zu vergessen, auf die Umrisse der Charaktere und ihre Handlungen hinzuweisen. In der älteren Gruppe wäre es gut, neben Bildern auch reale Gegenstände in die Hand zu nehmen, die wie Charaktere aussehen - auf diese Weise vergleicht das Kind Zahlen oder Zahlen mit rationalen Handlungen, die in Abenteuern stattfinden. Wenn Sie ein Buch in die Hand nehmen, nehmen Sie sich Zeit zum Lesen. Wenn ein Märchen ohne Bilder ist, dann drucken und separat bereitstellen oder zeichnen. Achten Sie darauf, dass das Kind bei Verständnisschwierigkeiten Fragen stellt und nicht nur zuhört. Die zunehmende Komplexität des präsentierten Materials wurde bereits erwähnt.

Beliebte mathematische Geschichten

Betrachten Sie einige Beispiele beliebter Märchen, die uns helfen, einem Kind das Zählen beizubringen.

0 und 1

Es waren einmal Zahlen und Zahlen in der Stadt der Mathematiker. Sie haben sich immer gestritten, wer wichtiger und älter ist, haben sogar ungewöhnliche Zeichen für sich erfunden."<», «>», «+», «=», «-».
Unter ihnen lebten eine und eine Null.
Sie wollten unbedingt zur Schule gehen, wurden aber nicht akzeptiert, da sie klein waren.
Freunde dachten, dachten und kamen auf die Idee, dass sie zusammenhalten müssen.
Und aus ihnen ist die Zahl 10 hervorgegangen.
Ihre Zahl wurde größer und sie wurden zur Schule gebracht.
Jeder in der Stadt begann sie zu respektieren. So begannen die Nummern 1 und 0 zusammen zu leben, oder die Nummer 10. Und die anderen Nummern schauten auf ihre Freundschaft und begannen auch freundschaftlicher zu leben.
So erschienen Zahlen über 10.

Märchen wecken die Liebe zur Mathematik

G. N. Obivalina

Aschenputtel

In einem Feenkönigreich lebte ein Mädchen namens Aschenputtel. Sie war eine Waise, die von ihrer Stiefmutter aufgezogen wurde, die zwei ihrer eigenen Töchter hatte. Die Töchter waren sehr faul, und Aschenputtel musste die ganze Hausarbeit machen. Eines schönen Tages lud der König alle zu einem Ball ein. Aber Cinderellas Stiefmutter erlaubte ihr nicht, zum Ball zu gehen. Sie befahl Aschenputtel, alle Probleme zu lösen, die ihre Tochter vor ihrer Rückkehr nicht gelöst hatte:
Der Raum hat 4 Ecken. An jeder Ecke war eine Katze. Gegenüber jeder Katze befinden sich 3 Katzen. Wie viele Katzen sind im Zimmer?
Wie bringt man Wasser in ein Sieb?
Von welcher Art von Gericht kann man nichts essen?
Und auch Aschenputtel musste das Geschirr spülen: 5 Löffel, 5 Tassen und 5 Teller. Wie viele gespültes Geschirr hast du bekommen? Aschenputtel meisterte die Aufgabe ihrer Stiefmutter schnell und setzte sich an die Handarbeit.

G. N. Obivalina

Blog von Galina Nikolaevna Obivalina

Drei Prinzessinnen

In einem fernen Königreich lebte ein König mit drei Töchtern. Sie liebten es, abends Rätsel zu lösen und Rätsel zu lösen. Für jede richtige Antwort erhielten die Prinzessinnen ein Geschenk. Die älteste Prinzessin liebte es, Geschenke aus Gold zu erhalten, die mittlere Prinzessin von Diamanten und die jüngste liebte Blumen und Tiere.
Eines Abends sagte der König: „Ich habe viele verschiedene Geschenke aus fernen Ländern mitgebracht. Wer von meinen Töchtern wird die Probleme richtig lösen - er wird Geschenke erhalten.
Aufgabe Nummer 1 - Für die ältere Prinzessin: Pflücke 5 gelbe Äpfel von einem Apfelbaum und 5 rote Äpfel von dem anderen. Wie viele Äpfel hast du gepflückt?
Problem Nummer 2 - Für die mittlere Prinzessin: In Ihrer Schatulle befinden sich 6 Ringe mit Diamanten. Ich habe dir noch 2 Ringe mitgebracht. Wie viele Ringe werden Sie insgesamt haben?
Problem Nummer 3 - Für die jüngste Prinzessin: Sie hatten 9 Kätzchen und 2 sind weggelaufen. Wie viele Kätzchen sind noch übrig?"
Alle Prinzessinnen lösten ihre Probleme richtig und der König schenkte der ältesten Prinzessin eine goldene Truhe, der mittleren Prinzessin 2 Ringe mit Diamanten und der jüngsten Prinzessin einen fröhlichen Welpen.
Hier ist ein Märchen für dich, und ich habe ein bisschen Butter.

G. N. Obivalina

Blog von Galina Nikolaevna Obivalina

Video: mathematische Geschichte aus Plastilin über Null

Video: Cartoon-Geschichte basierend auf der Zeichentrickserie "38 Papageien"

Kartei mit nützlicher Literatur

1. "Reise nach Tsifrograd: eine mathematische Geschichte" Shorygina Tatiana Andreevna (3 Bücher).
2. „Mathematische Geschichten. Beihilfe für Kinder im Alter von 6–7 Jahren „Erofeeva Tamara Ivanovna.
3. „Mathematische Geschichten. Zuschuss für Kinder von 5 - 6 Jahren. In 2 Ausgaben "Erofeeva Tamara Ivanovna, Stozharova Marina Yurievna.
4. "Die Abenteuer von Treugosha: Eine mathematische Geschichte für Kinder von 2 bis 4 Jahren" Shevelev Konstantin Valerievich.
5. „Über den Kaninchenkönig und den schlauen Fuchs: Eine mathematische Geschichte für Vorschulkinder von 5–7 Jahren“ Lukyanova Antonina Vladimirovna (Künstlerin Dushin MV).
6. "Die Abenteuer von Kubarik und Tomatik oder fröhliche Mathematik" Sapgir Genrikh Veniaminovich, Lugovskaya Yulia Pavlovna.
7. "Abenteuer im Land der Geometrie" Erofeeva Tamara Ivanovna.
8. „Mathematik für Kinder in Märchen, Poesie und Rätseln. Für Kinder von 3–6 Jahren „Deryagina Lyudmila Borisovna.
9. „Zählen lernen. Eine lustige Reise oder Wie man neue Freunde findet und lernt, bis zehn zu zählen “Gorbushin Oleg Yurievich.
10. "Zahlen, Zählen und Kohls Bleistift" Rick Tatiana Gennadievna.