Gemeinde Bildungseinrichtung

Zusatzausbildung für Kinder

"Das Haus zum Basteln für Kinder"

Gesänge

Hallenspiele

Kurtamysch

Erziehern helfen:

MODOD "Haus der Kreativität der Kinder"

"Gesänge, Spiele mit dem Publikum"

Städtische Bildungseinrichtung für zusätzliche Bildung für Kinder "Haus der Kreativität von Kindern", Stadt Kurtamysh

Zusammengestellt von: Komarova N.A.,

Methodist für die Arbeit mit der Öffentlichkeit von Kindern

Vereine MOUDOD "Haus der Kreativität der Kinder"

Diese Sammlung enthält Spiele mit Wiederholung (Gesänge) und Spiele mit dem Publikum. Natürlich wird hier nicht alles beschrieben, was gerade gespielt wird. Ja, das ist unmöglich. Jeder neue Tag bringt neue Spiele in unsere Arbeit, und das ist wichtig. Wenn Sie die Kinder, die ins Zentrum kommen, fragen, was das Spiel für sie ist, beginnen die meisten, verschiedene aufzuzählen Computerspiele, in I'm besten fall- Sport, aber nur wenige erinnern sich an gewöhnliche Spiele, die Sie mit Freunden im Garten spielen können. Tatsache ist, dass Kinder das Spielen verlernt haben. Die Gründe dafür können gesucht und gefunden werden, aber darum geht es nicht. Hier ist es höchstwahrscheinlich notwendig, über die Notwendigkeit zu sprechen, Kindern das Spielen beizubringen. Spielen Sie mit sich selbst, spielen Sie mit Freunden. Das ist wichtig. Und wenn wir hinzufügen, dass durch das Spiel ganze Komplexe pädagogischer Ziele und Aufgaben gelöst werden können, dann wird der Platz und die Bedeutung des Spiels in unserer Arbeit deutlich. In der Arbeit des Lehrer-Organisators.

Spielanleitung? Wie kann man Kindern ein Spiel so präsentieren, dass es keine Ablehnung hervorruft, sondern im Gegenteil anzieht? Jeder Lehrer hat seine eigene Herangehensweise an die Organisation des Spiels, seine eigene Vision, seine eigene Einstellung. Ich werde versuchen, ein wenig über meine Erfahrung beim Durcharbeiten des Spiels preiszugeben. In diesem Fall nur Gesänge und Spiele mit dem Publikum. Dies deckt nicht die gesamte Bandbreite der oben aufgeführten Spiele ab, aber Sie sollten einfach beginnen.

Gesänge und Spiele mit dem Publikum erfordern keine lange und umfangreiche Vorbereitung von den Spielern. Diese Spiele werden hier und jetzt gespielt. Auch wenn es notwendig ist, Wörter zu lernen, geschieht dies alles nebenbei, das Lernen von Wörtern selbst ist ein Spiel. Hier ist die Einstellung des Lehrers zum Spiel wichtig. Hast du dich entschieden zu spielen? Was willst du von dem Spiel? Was ist es für dich? Was ist es für Kinder? Welche Ergebnisse werden erzielt? Denken Sie über diese Fragen nach, bevor Sie mit den Kindern spielen gehen.

Die zweite Reihe von Fragen, die es zu rätseln gilt: Was soll gespielt werden? Welche Spiele? In welcher Reihenfolge? Wie lange werden sie dauern? Sie sollten das Spiel nicht für 20 Minuten starten, wenn Sie nur zehn auf Lager haben. Die Worte: „Wir werden das Spiel später beenden“ werden dem Kind keine Freude bereiten, wenn es spielt. Aber das Spiel sollte keinen Kummer bringen. Es ist auch unmöglich, einen kleineren Bestand zu haben. Wenn Sie 20 Minuten und nur 10 Spiele haben, was wird das Kind in der verbleibenden Zeit tun? Sie können sich natürlich Minuten nehmen, genauer erklären, aber solche Aktionen des Gastgebers werden Sie höchstwahrscheinlich nur vom Spiel abbringen.

Nächste Frage: Wie erklärt man die Spielregeln? Wenn Sie Kindern die Regeln falsch erklären, spielen sie schließlich falsch. Es ist auch wichtig, die Wörter geschickt zu wählen, damit sie zugänglich und verständlich sind.

Wie aus all dem ersichtlich ist, muss sich der Anführer vorbereiten, wenn die Spieler nicht viel Vorbereitung brauchen, und zwar sorgfältig. Schließlich arrangieren Sie eine ganze Aufführung, ein Theater eines Schauspielers. Du stehst vor einer vollen Halle und die darin sitzenden Kinder führen mit einer Handbewegung verschiedene Aktionen aus. Sie sind sowohl Schauspieler als auch Dirigent, Entertainer und Statist, Sie sind der Moderator des Spiels. Denken Sie daran, wenn Sie zum Spielen ausgehen. Sei fröhlich, fröhlich, ironisch, freundlich. Spielen Sie alleine, dann spielen die Kinder auch mit Ihnen. Nun, ich hoffe, die folgenden Tipps helfen Ihnen dabei, richtig und natürlich zu spielen.

Sei aufmerksam auf deine Aussehen du bist ein vorbild.

Wenn Sie spielen gehen, haben Sie immer mehr Spiele, als Sie brauchen.

Achten Sie auf die Worte, die Sie verwenden, wenn Sie mit Kindern kommunizieren. Jugendjargon ist eine gute Sache, aber sind Sie sicher, dass Sie dieses oder jenes Wort richtig interpretieren?

Lächeln Sie, wenn Sie Kinder ansprechen. Ein Lächeln ist immer förderlich für eine Person.

Witze in Maßen. Denken Sie daran, dass ein Witz manchmal eine Person beleidigen kann.

Beginnen Sie immer mit einem Hallo. Und wenn Sie zum ersten Mal spielen, dann ist es nicht schlecht, sich kennenzulernen, zumindest sich einfach vorzustellen.

Verwenden Sie beim Erklären der Spielregeln verständliche Worte und stellen Sie sicher, dass die Jungs Sie richtig verstehen. Scheuen Sie sich nicht, sich zu wiederholen, aber übertreiben Sie es auch nicht.

Wenn Sie beim Erklären der Regeln Gesten verwenden, winken Sie nicht zu viel mit den Armen. Von außen sieht es nicht aus.

Oft muss man mit einem Mikrofon arbeiten. Probieren Sie vorab aus, wie Ihre Stimme klingt, wie Sie das Mikrofon am besten halten, damit die Worte klar sind, ohne zusätzliche Geräusche.

Wenn Sie mit einem Mikrofon arbeiten, denken Sie daran, dass es dafür da ist, damit Sie nicht schreien.

Wenn in den Spielen, die Sie ausgewählt haben, Kinder auf die Bühne gehen, dann überlegen Sie, wie Sie es besser machen können. Sie können sich mit dem Funker über den Tonträger einigen oder mit den Kindern über den Applaus. Es hängt alles von den Bedingungen ab, unter denen Sie arbeiten werden.

Wenn die Arbeit ohne Mikrofon stattfindet, besprechen Sie die Regeln sofort mit den Kindern. Die Regel der erhobenen Hand funktioniert hier am besten:

Das Heben der rechten Hand bedeutet, dass Sie etwas zu sagen haben und alle anderen zuhören müssen. (Wir haben ein Gesetz in der Abteilung! Alle hören zu, nur einer spricht!)

Die erhobene linke Hand bedeutet, dass Sie den Jungs ein paar Minuten für Lärm geben.

Es lernen einfache Regel kann zum Spiel werden, Hauptsache die Jungs verstehen und hören einem zu.

Erstellen Sie Spiele in einer logischen Reihenfolge, von einfach bis komplex.

Vergessen Sie nicht, Danke zu sagen und loben Sie einfach die Spieler. Und noch besser, wenn die Jungs es selbst machen:

Führend: Legen Sie nun Ihre rechte Hand auf Ihren Kopf. Streichle und sage: „Ah! Was für ein feiner Kerl ich bin!

Oder: Legen Sie nun Ihre rechte Hand auf den Kopf Ihres Nachbarn. Streichle und sage: „Ah! Was für ein feiner Kerl du bist!

Wenn Sie mit dem Spielen fertig sind, insbesondere wenn die nächste Aktion nach Ihnen stattfindet oder jemand anderes weiterspielt, vergessen Sie nicht, sich zu verabschieden und die Nachricht weiterzugeben, indem Sie die Person oder Personen vorstellen, die Ihnen folgen.

SPIELE MIT REPEAT WORD

(Gesänge)

Pioniergesänge sind ein anschauliches historisches Beispiel für Spiele mit der Wiederholung der Worte des Anführers. Als der Anführer oder der Kommandeur der Pionierabteilung die Stimmung und den Rhythmus vorgab und die Kinder als Antwort die Worte riefen, die sie im Voraus gelernt hatten:

führendKinder

Einmal! Zwei! - Drei! Vier!

Drei! Vier! - Einmal! Zwei!

Wer geht gemeinsam hintereinander? - Unser Pionierteam!

Wer ist nicht fröhlich?

- Solche gibt es nicht! Wir sind ein lustiges Team!

Solche Gesänge waren eine zwingende Voraussetzung für die Teilnahme von Abteilungen an verschiedenen Überprüfungen, bei der Weitergabe von Formationen usw. Aber neben der Forderung von außen war es auch für das Team selbst notwendig. Die Rede sammelte die Kinder und erlaubte ihnen, die Originalität der Trennung zu demonstrieren. Mit dem Zusammenbruch der Pionierorganisation verschwanden jedoch nach und nach Parolen aus dem Alltag der Kindervereine, was das Leben der Kinder und Jugendlichen in den Kommandos erheblich verarmte. Und jetzt begannen veraltete und aufgrund der Notwendigkeit Spiele mit einer Wiederholung der Worte des Anführers (im einfachen Volk - Gesänge), die meistens keine spezifische Bedeutung enthalten. Bei diesen Spielen werden die Wörter in einem bestimmten Rhythmus wiederholt, der Anführer spricht den Satz aus und die Spieler im Chor wiederholen, was er gesagt hat. Es ist gut, diese Art von Spielen zu verwenden, während Sie sich bewegen, zum Beispiel auf einer Wanderung, bei der Arbeit mit der Halle, während Aktive Erholung.

Ich habe versucht, eine kleine Reihe von Gesängen zusammenzustellen, mit denen Kinder und Jugendliche gerne schreien. Suchen Sie nicht nach versteckten Bedeutungen oder Ähnlichkeiten mit Fremdsprachen in Wörtern. Viele Gesänge wurden unterwegs komponiert, einige wurden wirklich von anderen Völkern ausgeliehen, einige wurden aus alten Pioniergesängen neu gemacht. Sie haben schon einiges gehört, manches haben Sie in verschiedenen Sammlungen gesehen, manche Gesänge werden Ihrer Meinung nach anders geschrien. Tatsache ist, dass eine vollständige Sammlung von Gesängen noch nicht veröffentlicht wurde. Sie kommen immer in kleinen Patches, wie eine Ladung bei anderen Spielen. Allerdings sind Gesänge meiner Meinung nach ein eigenständiges Phänomen in der Kinderbewegung, das noch einer eigenen Studie und eigenen Forscher bedarf. Viel Erfolg! Rufen Sie zu Ihrer Gesundheit auf!

Stellvertretender Leiter des Kinderlagers "Solnechny" für Wasserressourcenmanagement

Atyasov Wladimir

führendKinder

Ich habe eine Dampflokomotive - TU - TU - CHI - CHI

Er nimmt mich mit auf Schienen - TU - TU - CHI - CHI

Er hat eine Pfeife und einen Herd - TU - TU - CHI - CHI

Und ein magischer Ring TU - TU - CHI - CHI

Wir werden vom Bahnhof abfahren - TU - TU - CHI - CHI

Es hat vier Säle - TU - TU - CHI - CHI

Wir gehen nach Paris - TU - TU - CHI - CHI

Und vielleicht sogar noch näher TU - TU - CHI - CHI

Hier kommt der Frühlingsregen TU - TU - CHI - CHI

Und unser Zug blieb stecken - TU - TU - CHI - CHI

Wir stehen in einer riesigen Pfütze - TU - TU - CHI - CHI

Hier sind wir nicht bis Paris - TU - TU - CHI - CHI

führendKinder

Chica-Boom - cooles Lied - Chica Boom ist ein cooler Song

Lasst es uns alle zusammen singen Lasst es uns alle zusammen singen

Wenn Sie coolen Lärm brauchen - Wenn Sie coolen Lärm brauchen

Sing mit uns - chica-boom - Singen Sie mit uns - chica-boom

Ich singe - boom-chica-boom - Ich singe - boom-chica-boom

Ich singe - boom-chica-boom - Ich singe - boom-chica-boom

Ich singe - boom-chica-raka-chica-raka-chica-boom

- Ich singe - boom-chica-raka-chica-raka-chica-boom

GMBH - GMBH

Ah-ah-ah- Ah-ah-ah

Noch einmal - Noch einmal

Beeil dich - Beeil dich

Alles wiederholt sich noch einmal, nur in einer beschleunigten Version.

führendKinder

Ich fahre einen Panzer Ich fahre einen Panzer

Ich sehe eine Kuh Ich sehe eine Kuh

In einem Hut mit Ohrenklappen - In einem Hut mit Ohrenklappen

Mit einem gesunden Horn - Mit einem gesunden Horn

Hallo Kuh, Hallo Kuh,

Wie geht es dir? - Wie geht es dir?

Sprichst du Englisch? - Sprichst du Englisch?

Was rufst du an? - Was rufst du an?

Ich fahre einen Panzer Ich fahre einen Panzer

Neben der Kuh in der Nähe der Kuh

In einem Hut mit Ohrenklappen - In einem Hut mit Ohrenklappen

Mit einem gesunden Horn - Mit einem gesunden Horn

Hallo Kuh, Hallo Kuh,

Wie geht es dir? - Wie geht es dir?

Sprichst du Englisch? - Sprichst du Englisch?

Was rufst du an? - Was rufst du an?

führendKinder

Zwei Bären saßen Zwei Bären sitzen

Auf einer dünnen Hündin - Auf einer dünnen Hündin

Man saß richtig - Man saß richtig

Ein anderer schrie "coo-coo" - Ein anderer rief "coo-coo"

Einmal Kuckuck - Zeit coo-coo

Zwei Kuckuck - Zwei Puh

Beides in Mehl getaucht - Beides in Mehl getaucht

Mund in Mehl - Mund in Mehl

Nase in Mehl - Nase in Mehl

Beides in Sauermilch - Beides in Sauermilch

führendKinder

Am Ufer - Am Ufer

großer Fluss - großer Fluss

Die Biene gestochen - Biene stach

Bär direkt in die Nase - Bär direkt in die Nase

Oh oh oh oh - Oh oh oh oh

Der Bär schrie rief der Bär

Saß auf einer Biene - Auf einer Biene gesessen

Und fing an zu singen - Und fing an zu singen

Und hier kann der Gesang mit einem beliebigen Lied fortgesetzt werden. Lieder zum Wiederholen werden besonders gut gesungen: „Threads-Parallels“, „Blue Sails“, „ Scharlachrote Segel" usw.

führendKinder

Param-bezahlen - Hey

Param-bezahlen - Hey

Param-bezahlen - Hey Hey Hey

Wie ist die Stimmung? - In

Sind alle dieser Meinung? - Alle ohne Ausnahme

Vielleicht bist du schon müde? - Diese haben wir nicht mitgenommen.

Können wir uns etwas ausruhen? - Sing lieber ein Lied

Und dieses Gesangsspiel kann mit jedem Lied fortgesetzt werden.

führendKinder

Bala-bala-mi - Hey

Chika-chika-chik - Hey

Küken - Hey

Küken - Hey

Küken-Zwitschern-Küken - Hey - Hey

Anführer, der zweite - Kinder. Zwischen den Versen wird dieser Gesang ausgesprochen:

führendKinder

Die Gastgeberin hat den Hasen verlassen - Bunny im Regen gelassen

Konnte nicht von der Bank aufstehen Nass auf die Haut

In diesem Spiel können Sie mit den Typen streiten, die die Gedichte von Agnia Barto besser kennen und niemals vom Weg abkommen – dem Gastgeber oder den Spielern. Normalerweise erinnern sich Kinder nicht an ein Gedicht über ein Pferd:

Ich liebe mein Pferd.

Ich werde ihr Pony glatt kämmen.

Ich werde den Schwanz mit einem Kamm glätten.

Und ich werde zu Pferd auf Besuch gehen.

Und sie kennen das Gedicht über die Muschi überhaupt nicht:

Weinende Muschi im Flur.

Sie ist in großer Trauer.

Böse Leute, arme Muschi

Lass sie keine Würste stehlen.

„Das Lied der Menschenfresser“

führendKinder

Während dieses Spiels legt der Anführer einen allgemeinen Rhythmus fest: Es wird geklatscht, auf die Knie geschlagen und die Jungs wiederholen. Die Intonation jeder Phrase ist ebenfalls wichtig.

Floh - Floh

Fliegenstrom - fliegender Fluss

fly-flow-flo - Fly-Flow-Flo

Kama Lama, Kama Lama, Kama Lama Vista

- Kama Lama, Kama Lama, Kama Lama Vista

Aber, aber, aber - Aber, aber, aber

Aber-aber-aber-aber-o-tu-vista - Aber-aber-aber-aber-oh-tu-vista

Eni-beni-desameni, uva, asalameni - Eni-beni-desameni, uva, asalameni

Eni-beni-dezani, uva-ava - Eni-beni-dezani, uva-ava

A-yo-Mama - A-yo-Mama

John Quiet Jita - John Quiet Jita

Johnny sehr jita - Johnny sehr jita

Weißes Meer-Meer-Guatema - Weißes Meer-Meer-Guatema

Vor diesem Spiel erzähle ich normalerweise eine komische Legende, dass in den alten Zeiten der Stagnation Kinder des Mumba-Yumba-Stammes von der Insel Madagaskar im Lager ruhten. Dies ist ein Stamm von Kannibalen, und am Ende der Schicht aßen die Kinder ihren Anführer, was ihr ihrer Meinung nach eine große Ehre machte. Damals wurde der internationale Konflikt nicht angefacht und den Kindern wurde erklärt, dass sie etwas falsch gemacht hätten. Die Kinder bedauerten ihre Tat sehr und komponierten ein Lied darüber, in dem sie alles widerspiegelten.

Wenn Sie diese Geschichte mit der richtigen Intonation erzählen, dann glauben die Kinder bis zum Ende der Schicht, dass sich alles genau so zugetragen hat. Und lassen Sie sie glauben, vielleicht behandeln sie ihre Berater mit gebührendem Respekt.

führendKinder

Oh-peri-tiki-tombo - Oh-peri-tiki-tombo

O-musa-musa-musa - O-musa-musa-musa

Le-o-le - Le-o-le

Le-mam-bo-le - Le-mam-bo-le

Hey Hey Hey - Hey Hey Hey

Param-pa-reira-hey - Param-pa-reira-hey

Untu-visto - Ole

Untu-visto - Ole

Untu-visto - Ole. Ole. Ole

Cha Cha Cha - Cha Cha Cha

führendKinder

Shandari-dari-dari - Shandari-dari-dari

Mandari-dari-dari - Mandari-dari-dari

Pupayasi-fu-yasi - Pupayasi-fu-yasi

(wusch - pfeifen)

Bubayushki-whoa-tunki - Bubayushki-whoa-tunki

Graue Ziege - graue Ziege

Sie können dieses Spiel mit Wiederholungen spielen und sich sogar beliebige Bewegungen für jede Phrase einfallen lassen. Oder Sie lernen diese Wörter vorher mit den Kindern und singen im Lied vom grauen Bock nur zwei Zeilen aus der Strophe und ergänzen sie mit diesem Vierzeiler (anstatt Zeilen zu wiederholen):

Bei meiner Großmutter lebte eine graue Ziege.

Shandari-dari-dari.

Mandari-dari-dari.

Pupayasi-fu-yasi.

Bubayushki-whoa-tunki.

Graue Ziege.

"EIN LIED ÜBER DIE BRÜCKE UND DEN HIRTEN"

Das Lied kann mit den Kindern vorab erlernt oder in Teile geteilt werden: Der Leiter singt die ersten beiden Zeilen, die Kinder singen die Strophe.

Führend

Ein Fluss floss, eine Brücke über den Fluss.

Auf der Brücke ist ein Schaf, und das Schaf hat einen Schwanz.

Kinder

Führend

Wir sind durch den Fluss geschwommen, wir sind zur Brücke gegangen.

Streichelte das Schaf, sah den Schwanz.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Führend

Der Fluss trocknete aus, die Brücke stürzte ein.

Schaf starb, Schwanz fiel ab.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Führend

Dieser Fluss tut uns leid, dieser Schwanz tut uns leid.

Das Schaf tut uns leid, der Schwanz tut uns leid.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Führend

Wir werden den Fluss stauen, wir werden die Brücke wieder aufbauen.

Lasst uns die Schafe wiederbeleben, den Schwanz löten.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Führend

Der Fluss fließt wieder, die Brücke steht wieder.

Und das Schaf lebt, sein Schwanz ist intakt.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Führend

Wir trinken auf den Fluss, wir trinken auf die Brücke.

Lasst uns auf das Lamm trinken, lasst uns auf den Schwanz trinken.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Führend

Lass diesen Fluss fließen, lass die Brücke stehen.

Lass die Schafe leben, und die Schafe haben einen Schwanz.

Kinder

Komm schon: - eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben.

Sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins.

Es ist nicht notwendig, die siebte und achte Strophe zu singen, aber dann werden die Struktur und die Bedeutung des Liedes verletzt. Aus einem Lied darf man kein Wort herausnehmen!

RAUMSPIELE

Sehr oft müssen vor Beginn eines Geschäfts, einer Aufführung, eines Konzerts die im Saal sitzenden Kinder „aufgewärmt“ werden - eingerichtet für eine angemessene Wahrnehmung der beabsichtigten Handlung. Hier können sich die folgenden Spiele als nützlich erweisen. Sie sind den Gesängen sehr ähnlich (sie können übrigens auch für diesen Zweck verwendet werden) und sind gleichzeitig anders, da sie für eine sitzende Person konzipiert sind.

Wenn Sie mit dem Spielen von der Bühne aus beginnen, denken Sie daran, dass einige Spiele Kinder und Jugendliche auf spielerische Weise anregen, und dies passt möglicherweise nicht zum Szenario des Falls. Bevor Sie also hinausgehen, um mit dem Publikum zu spielen, fragen Sie sich, was die Handlung nach Ihnen sein wird? Wie viel Zeit hast du? Welche Spiele sind Kindern bereits vertraut? Tatsächlich ist es wünschenswert, dass immer dieselben Leute in der Halle des Camps spielen, dann wird es für sie einfacher sein, ihre Arbeit mit dem Publikum zu navigieren.

Wenn Sie mit dem Spielen beginnen, denken Sie daran, dass Spiele von einfach bis komplex gehen sollten, d.h. beginnen Sie damit, sich kennenzulernen, dann laden Sie die Kinder zum Klatschen ein (das Spiel "Steam Engine"), dann können Sie klatschen und singen (das Spiel „John“), und dann kann man schon komplexere Spiele spielen: „Wir sind Musiker“, „Omas Einkaufen“ und so weiter.

Denken Sie auch an Ethik und Ästhetik. Du betrittst die Bühne. Sie zeigen Kindern ein Vorbild. Hier wird es nicht überflüssig sein, mit ihnen die Verhaltensregeln in der Halle festzulegen. Und wenn Sie spielen, dann tun Sie es auf spielerische Weise. Viel Erfolg! Spiel!

"BEKANNTSCHAFT"

Führend: Guten Abend, Mädels und Jungs vom Kindercamp. Es gibt viele von Ihnen und Sie alle sind sehr interessant. Ich möchte dich unbedingt kennenlernen. Ich werde jetzt meinen Namen nennen, und wenn ich mit meinen Händen winke, sollte jeder von euch seinen Namen nennen. Also Achtung!

Mein Name ist ...... und du?

- (alle Kinder rufen ihren Namen)

Gut gemacht, ich erinnere mich an alle, also haben wir uns getroffen !!!

"Omas Einkaufen"

Bei diesem Spiel wiederholen die Spieler nach dem Anführer nicht nur die Worte, sondern auch die Bewegungen, die er zeigt.

führendKinder

Oma hat sich ein Huhn gekauft - Oma kaufte ein Huhn

Oma hat sich eine Ente gekauft - Oma hat sich eine Ente gekauft

Ente tyurukh-tyukh-tyukh - Ente tyurukh-tyukh-tyukh

Huhn nach Getreide kudah-tah-tah - Henne nach Getreide kudah-tah-tah

(mit den Händen zeigen, wie das Huhn pickt)

Ente tyurukh-tyukh-tyukh - Ente tyurukh-tyukh-tyukh

(Hände zeigen, wie eine Ente schwimmt)

Meine Großmutter kaufte sich einen Truthahn - Oma hat sich einen Truthahn gekauft

Truthahn-Schößchen-Bastarde - Putenmantelschwänze

Huhn nach Getreide kudah-tah-tah - Henne nach Getreide kudah-tah-tah

(mit den Händen zeigen, wie das Huhn pickt)

Ente tyurukh-tyukh-tyukh - Ente tyurukh-tyukh-tyukh

(Hände zeigen, wie eine Ente schwimmt)

Truthahn-Schößchen-Bastarde - Putenmantelschwänze

(auf dem Wort Tails-Hand nach rechts, Baldy-nach links)

Oma kaufte sich ein Kätzchen - Oma hat sich ein Kätzchen gekauft

Und kisulya miau-miau - Und kisulya miau-miau

(Zeigen Sie, wie sich die Katze wäscht)

(Wiederholen Sie über Huhn, Ente, Truthahn, Kätzchen)

Oma hat sich einen Hund gekauft - Oma hat sich einen Hund gekauft

Hündchen woof-woof - Hund wow wow

(zeigt Hundeohren)

(von Anfang an wiederholen)

Oma kaufte sich eine Kuh - Oma hat sich eine Kuh gekauft

Kuh aus Mehlmehl - Mehl-Mehl-Kuh

(Kuhhörner zeigen)

(von Anfang an wiederholen)

Großmutter kaufte sich ein Schwein - Oma hat sich ein Schwein gekauft

Ferkel grunzt-grunzt - Ferkel grunzt-grunzt

(ein Ferkel Ferkel mit der Hand zeigen)

(von Anfang an wiederholen)

Oma hat sich einen Fernseher gekauft - Oma hat sich einen Fernseher gekauft

TV-Zeit-Fakten - TV-Zeit-Fakten

(Arme weit auseinander spreizen)

Sprecher la-la-la - Sprecher la-la-la

(dargestellt mit Händen Simultane Übersetzung)

(alles von vorne wiederholen)

"NILPFERD"

führendKinder

Ich wurde von einem Nilpferd gebissen - Ich wurde von einem Nilpferd gebissen

(Arme seitlich ausbreiten)

Aus Angst bin ich auf einen Baum geklettert - Aus Angst kletterte ich auf einen Baum

Und hier bin ich - Und hier bin ich

(zeigt auf sich)

Und meine Hand ist da Und meine Hand ist da

(eine Hand wird zur Seite genommen)

Ich wurde von einem Nilpferd gebissen - Ich wurde von einem Nilpferd gebissen

(Sie breiten ihre Arme zu den Seiten aus, aber sie geben die im vorherigen Satz zugewiesene Hand nicht zurück, sondern halten sie bis zum Ende des Spiels in dieser Position.)

Ich wurde von einem Nilpferd gebissen - Ich wurde von einem Nilpferd gebissen

(Arme seitlich ausbreiten)

Aus Angst bin ich auf einen Baum geklettert - Aus Angst kletterte ich auf einen Baum

(zeigen, wie sie auf einen Baum klettern)

Und hier bin ich - Und hier bin ich

(zeigt auf sich)

Und mein Fuß ist da - Und mein Fuß ist da

(ein Bein zur Seite)

Ich wurde von einem Nilpferd gebissen - Ich wurde von einem Nilpferd gebissen

"ZWEI GNOME"

Die Halle ist in zwei Hälften geteilt. Jede Gruppe lernt ihre eigenen Wörter. Wenn der Moderator nach seiner Phrasenfrage seine rechte Hand zeigt, ruft er "Petka", wenn die linke "Vaska" ruft. Wenn beide Hände erhoben werden, werden zwei Befehle gerufen. Wer ist freundlicher? Wer ist lauter?

Führend

Kinder

Vaska, ich habe ein kariertes Hemd.

Ich bin zu euch gekommen, um Süßigkeiten zu essen.

Führend

Auf einer sonnigen Wiese stehen schönes Haus. Und neben diesem Haus steht ein fröhlicher Gnom. Zwerg, Zwerg, wie heißt du?

Kinder

Petka, ich habe gepunktete Hosen.

Ich kam aus einem Märchen, weil ich gut bin.

Während dieses Spiels werden Bewegungen mit den Händen gemacht: mit den Fingern schnippen, auf die Knie schlagen, klatschen. Kinder sprechen das Wort KU-KU so oft aus, wie der Anführer Finger zeigt. Bei einem langen Spiel zeigt der Gastgeber mehr Finger, und wenn die Kinder gemeinsam mit KU-KUK beginnen, dreht der Gastgeber seinen Zeigefinger an der Schläfe.

führend

O-lari-kirilla

Kinder

KU-KU

"KOPF - RAMENA"

Die Wörter dieses Spiels werden im Voraus mit Kindern gelernt. Der Moderator singt gemeinsam mit allen ein Lied und zeigt dabei nacheinander auf die erwähnten Körperteile:

Kopf Kopf;

Ramena - Schultern;

Knie - Knie;

Finger - schnippt mit den Fingern;

Augen - Augen;

Ohren - Ohren;

Mund Lippen;

Und das Tempo nach und nach steigern. Alle Bewegungen gehen auf das Lied:

Kopf - Ramen - Knie - Finger,

Knie - Finger - Knie - Finger,

Kopf - Ramen - Finger,

Augen, Ohren, Mund, Nase.

Die Aufgabe der Spieler ist es, den Anführer einzuholen und sich nicht in der Reihenfolge zu verirren. Der Gastgeber kann die Spieler absichtlich verwirren, indem er auf eine Sache zeigt und über eine andere spricht.

"WIR SIND MUSIKER"

Dies ist ein polnisches Spiel, bei dem nicht nur die Worte von den Spielern wiederholt werden, sondern auch die Bewegungen der Hände wiederholt werden, je nach Musikinstrument, über das der Vers gesungen wird. Wenn über Körperteile gesungen wird, dann wird dementsprechend ein Spiel darauf dargestellt (tätschelt). Bei den Worten, die von einem bestimmten Musikinstrument und dessen Spiel erzählen, zeigen die Hände das Spiel auf diesem Instrument. Beim letzten Satz, beim Wort „Hey“, wird die rechte Hand scharf zur Seite und nach oben zurückgezogen.

Versuchen Sie, die erste Silbe in Wörtern zu betonen. Das Spiel ist polnisch.

führendKinder

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf Chips (Violine) - Auf Chips

(Hände werden auf eine imaginäre Geige gelegt)

Chip-Chi-Dari-Vari-Verchi - Chip-Chi-Dari-Vari-Verchi

Chip-Chi-Dari-Vari-Verchi - Chip-Chi-Dari-Vari-Verchi

Chip-Chi-Dari-Vari-Verchi - Chip-Chi-Dari-Vari-Verchi

Chip-chi-dari-hey - Chip chi dari hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf Kobza (Cello) - Auf Kobza

(Hände werden auf ein imaginäres Cello gelegt)

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-taki-hey - Kobza-taki-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf einem Tamburin (Tamburin) - Auf einem Tamburin

(dargestellt beim Spielen des Tamburins)

Tamburin-Tamburin-Tamburin - Tamburin-Tamburin-Tamburin

Tamburin-Tamburin-Tamburin - Tamburin-Tamburin-Tamburin

Tamburin-Tamburin-Tamburin - Tamburin-Tamburin-Tamburin

Tamburin-noch-hey - Tamburin-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf einem Klavier (Klavier) - Klavier

(Das Spiel wird auf angezeigt Klavier )

A-Klavier-ino-ino - A-Klavier-ino-ino

A-Klavier-ino-ino - A-Klavier-ino-ino

A-Klavier-ino-ino - A-Klavier-ino-ino

A-Klavier-hey - A-Klavier-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf der Flöte - Auf der Flöte

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Svir-svir-hey - Svir-svir-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf dem Bauch (Bauch) - Auf dem Bauch

(und hier kannst du nicht nur auf deinem Bauch spielen, sondern auch auf dem Bauch deines Nachbarn)

Puza-immer noch-Blase-immer noch - Puza-ta-buza-ta

Puza-immer noch-Blase-immer noch - Puza-ta-buza-ta

Puza-immer noch-Blase-immer noch - Puza-ta-buza-ta

Puza-hey - Puza-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Am Ohr (Ohren) - Am Ohr

(Ohren flattern leicht mit den Fingerspitzen)

Ohr an Ohr an Ohr Ohr-Ohr-Ohr

Ohr an Ohr an Ohr Ohr-Ohr-Ohr

Ohr an Ohr an Ohr Ohr-Ohr-Ohr

Usha-hey-hey - Usha-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf der Nase (Nase) - Auf der Nase

(leichtes Antippen der Nasenspitze mit dem Zeigefinger)

Nase-Nase-Nase-Nase Nase-Nase-Nase

Nase-Nase-Nase-Nase Nase-Nase-Nase

Nase-Nase-Nase-Nase Nase-Nase-Nase

Nase-hey- Nase-hey

Wir sind Musiker-Kepia-Talente - Wir sind Musiker-Kepia-Talente

Wir ähm spielen - Wir werden spielen

Ich werde spielen - Ich werde spielen

Auf die Nerven (Nerven - schleppend gesungen) - Auf die Nerven

(Arme von der Mitte der Brust zu den Seiten gespreizt)

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-taki-hey - Nerva-do-hey

(Kinder wiederholen schnell)

"DECKEL"

Mein dreieckiger Hut

Meine dreieckige Mütze

Und wenn es nicht dreieckig ist,

Das ist nicht mein Hut.

Kappe - Hände werden in einem Kegel über dem Kopf platziert;

Mine - die rechte Hand wird auf die Brust gelegt;

Dreieckig - ein Dreieck wird mit Zeige- und Daumenfinger gezeigt;

Er - Handzeig nach vorne;

Nicht - sie winken mit der rechten Hand vor sich her;

"BALL"

Die Wörter dieses Spiels werden im Voraus mit Kindern gelernt. Während des Spiels werden Wörter nacheinander durch Bewegungen ersetzt, die der Gastgeber vorher mit den Kindern abstimmt.

Fliegen, fliegen durch den Himmelsballon

Der Ballon fliegt über den Himmel

Aber wir wissen, ein Ball zum Himmel,

Nie ankommen

Fliegen - winkende Hände werden gezeigt, Flug wird dargestellt;

Im Himmel - der Zeigefinger der rechten Hand ist erhoben;

Ball - ein Kreis wird mit seinen Händen vor ihm eingekreist;

Aber wir wissen - Hände lehnen sich an die Brust;

Wir - Hände vor uns ausgebreitet;

Auf keinen Fall - Hände gekreuzt;

"DAME"

Die Halle ist in drei Teile geteilt. Jede Gruppe lernt ihre Wörter:

Die erste Gruppe - Im Bad sind die Besen nass.

Die zweite Gruppe - Die Spindeln sind nicht geschärft.

Die dritte Gruppe - Und das Stroh wird nicht getrocknet.

Alle lernen zusammen

Auf Befehl des Gastgebers sagt der Teil der Kinder, auf den er mit der Hand zeigt, seine Worte. Wenn der Leiter beide Hände hebt, singen alle Kinder die letzte Zeile. Sie werden einen schönen großen Chor haben, der in der Lage ist, bei jeder Aufführung aufzutreten. Und wenn Sie sich vorab auf eine Melodie einigen, können Sie auch einen Preis erhalten.

"MITTE" - 1

Die Halle ist in vier Teile geteilt. Jede Gruppe lernt ihre Wörter:

Die erste Gruppe - Die Spindeln sind scharf.

Die zweite Gruppe - Die Besen sind durchnässt.

Die dritte Gruppe - Trinken Sie Tee mit Kuchen.

Die vierte Gruppe - Wir werden Pilze holen.

Alle lernen zusammen Die Dame ist die Dame, Madam ist die Dame.

Auf Befehl des Gastgebers sagt der Teil der Kinder, auf den er mit der Hand zeigt, seine Worte. Wenn der Leiter beide Hände hebt, singen alle Kinder die letzte Zeile. Sie werden auch einen schönen großen Chor haben, der in der Lage ist, bei jeder Aufführung aufzutreten. Und wenn Sie sich vorab auf eine Melodie einigen, können Sie auch einen Preis erhalten.

"ZIEL - VERGANGENHEIT"

Die Halle ist in zwei Hälften geteilt. Der Host zeigt abwechselnd entweder die linke oder die rechte Hand. Kinder, je nachdem, welche Hand gezeigt wird, rufen:

Die rechte Hallenhälfte - Tor! (rechte Hand erhoben)

Die linke Hälfte der Halle - Vorbei! (linke Hand erhoben)

Wenn der Anführer beide Hände hebt, rufen die Kinder - "Hantel"

Das Wichtigste für die Spieler ist, nicht verwirrt zu werden, da der Anführer seine rechte Hand heben, aber auf die linke Hälfte des Saals richten kann. Umgekehrt.

"ELEFANT"

Der Gastgeber fragt die Kinder: - Wissen Sie, wie ein Elefant niest? Willst du wissen?

Der Saal ist in drei gleiche Teile geteilt, und jede Gruppe lernt ihr Wort:

Die erste Gruppe sind Kisten.

Die zweite Gruppe ist Knorpel.

Die dritte Gruppe - gezogen.

Und dann, mit einer Handbewegung des Anführers, schreien alle Kinder gleichzeitig – aber jede Gruppe hat ihr eigenes Wort.

So niest ein Elefant.

"LOKOMOTIVE"

Die Halle ist in zwei Hälften geteilt. Mit einer Handbewegung des Anführers klatscht normalerweise eine Hälfte in die Hände. Der zweite Teil der Kinder klatscht in die Hände und faltet sie in einem "Boot". Der Gastgeber winkt abwechselnd mit der linken und dann mit der rechten Hand. Als Reaktion auf die Handbewegung klatscht der Saal der Reihe nach, ahmt das Geräusch von Eisenbahnrädern nach und beschleunigt allmählich das Tempo. Wenn der Anführer beide Hände über seinen Kopf hebt, rufen die Kinder "TU-TU" !!!

Hier können Sie die Kinder daran erinnern, wie sie zum Camp gekommen sind, was sie unterwegs erlebt haben. Dieses Spiel eignet sich sehr gut für den Anfang, nicht nur für den Beginn des Geschäfts, sondern auch für den Beginn der Schicht.

GEHEIMNISSE - FALSCH

Die Kinder müssen den Satz richtig fortsetzen.

führend

Nachts Kopf hoch,

Heulendes graues Übel ........ (Kinder antworten)

Wer kennt sich mit Himbeeren aus?

Na klar grau....... (Kinder antworten)

Wer hetzt schon gerne durch die Äste?

Rothaarig natürlich.... (Kinder antworten)

Alle Hindernisse überwunden,

Treue Beats mit einem Huf ... (Kinder antworten)

Isst du im Winter Baumrinde?

Natürlich ist es grau.... (Kinder antworten)

Er liebt die Eicheneichel.

Natürlich ist es wild... (Kinder antworten)

"JOHN - BRAUN - JUNGE"

Dieses Spiellied wird mit Kindern vorab erlernt und gesungen. Während Sie singen, werden die Wörter (ab dem Ende der Phrase) durch Händeklatschen ersetzt (die Anzahl der Klatschen entspricht der Anzahl der Silben).

John Brown Boy hat seine Ski einmal geölt.

John Brown Boy hat seine Ski einmal geölt.

Und er ging in den Kaukasus.

John Brown Boy verschmierte Skier eins (Baumwolle)

John Brown Boy verschmierte Skier eins (Baumwolle)

Und er ging in den Kaukasus.

John Brown Boy verschmierte Ski (Baumwolle, Baumwolle)

John-Brown-Boy beschmiert (Baumwolle, Baumwolle, Baumwolle)

"TEEKANNE"

Die Wörter dieses Spielliedes werden mit Kindern vorab gelernt und gesungen, begleitet von Handbewegungen:

Teekanne - Handflächen parallel zueinander

Deckel - rechte Handfläche - Deckel

Stoß - Faust

Loch - Finger in einem Ring (OK-Zeichen)

Dampf geht - mit dem Zeigefinger werden Kreise gezogen

zunehmend.

Während Sie singen, werden die Wörter durch das Wort - La-la-la und Handbewegungen ersetzt.

Teekanne, Deckel.

Deckel, Deckel..

Beule, Loch...

Dampf kommt aus dem Loch.

Dampf geht, ein Loch ..

Loch, Beule...

Kappe, Deckel..

Deckel, Teekanne.

"GLOCKEN"

Die Halle ist in fünf Teile geteilt, und jede Gruppe verteilt ihre Worte:

1 Gruppe - Verdammt-n-n-n-n

2 Gruppe - Halber Pfannkuchen

3. Gruppe - viertel Pfannkuchen

4 Gruppe - Keine Pfannkuchen, nur saure Sahne

5 Gruppe - Pfannkuchen Pfannkuchen

Jedes Wort wird in einer bestimmten Tonart und in einer bestimmten Größe ausgesprochen, und der Ton nimmt vom ersten Wort bis zum letzten zu (Pfannkuchen-Pfannkuchen - 1/16). Wenn Sie diese Worte gleichzeitig vor dem gesamten Publikum aussprechen und Ton und Frequenz richtig einhalten, entsteht ein Gefühl im Saal Glockenläuten.

"SCHWINGEN"

Die Wörter des Spiels werden vorab mit den Kindern gelernt und einfach zum ersten Mal gesungen.

führendKinder

Die beste Schaukel? – Wilde Schlingpflanzen.

Das ist von der Wiege - Affen wissen.

Wer hat die ganze Zeit geschwungen? - Ja! Ja! Ja!

Er ist nicht verärgert - Niemals!

Nachdem die Kinder ihre Wörter auswendig gelernt haben, wird jedem Satz eine eigene Bewegung hinzugefügt:

Zeile 1 - Kinder tun nichts;

2 Zeile - Kinder klatschen zu ihren Worten in die Hände;

3 Zeile - Kinder springen auf ihre eigenen Worte an Ort und Stelle;

Linie 4 - Kinder klatschen und hüpfen.

Nach diesem Spiel kann sich der Gastgeber bei den Kindern für das gebotene Spektakel bedanken - so viele Affen an einem Ort zu sehen.

"FREMDSPRACHEN"

Der Moderator lädt die Kinder ein, Neues zu lernen Fremdsprachen zusätzlich zu denen, die sie kennen. Und dafür müssen Sie ein bekanntes Lied nehmen:

Bei Oma gewohnt

Zwei fröhliche Gänse.

Einer ist grau, der andere weiß.

Zwei fröhliche Gänse.

Und versuchen Sie, es in einer anderen Sprache zu singen. Und das ist sehr einfach: Alle Vokale in den Wörtern müssen in einen geändert werden. Wenn Sie alle Vokale durch "A" ersetzen, dann Englische Sprache Dieses Lied wird so aussehen:

Schade und eine Frau

Zwei Vasalakh-Gasas.

Adan vergossen, Balai ziehen.

Zwei Vasalakh-Gasas.

Polnisch - "E";

Spanisch - "ich";

Französisch - "Yu";

Deutsch - "U";

Englisch - "A";

"KAVALLERIE"

Diejenigen, die nach dem Anführer spielen, wiederholen Wörter und Bewegungen und erhöhen allmählich das Gesamttempo.

Die Wörter	Aktionen
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht!	Sie stampfen mit den Füßen.
Fuck-fuck-Maschinengewehr!	Geballte Fäuste stellen das Schießen dar.
Höheres, höheres Flugzeug!	Wirf einen unsichtbaren Ball mit den Handflächen nach oben.
Bumm, Artillerie!	Sie klatschen in die Hände.
Die Kavallerie kommt! Hurra!	Ein imaginäres Schwert schwenken.

"JÄGER"

Diejenigen, die nach dem Anführer spielen, wiederholen Wörter und Bewegungen.

Die Wörter	Aktionen
Ein Jäger hat sich versammelt, um zu jagen. Er setzte einen Hut auf, Stiefel, nahm eine Waffe und
ging die Straße hinunter	Sie stampfen mit den Füßen.
dann am Sand entlang	Handfläche auf Handfläche reiben.
entlang der Baumstämme über die Brücke,	Sie schlagen in die Brust.
durch den Sumpf von Buckel zu Buckel,	Sie klatschen in die Hände.
Entlang des Weges.	Sie klopfen auf die Knie.
Müde. "Uffff!" Er setzte sich auf einen Baumstumpf, sah sich um, sah hinter einem Busch einen Bären, bekam Angst und rannte zurück.
Den Weg hinunter	Sie klopfen auf die Knie.
durch den Sumpf von Buckel zu Buckel,	Sie klatschen in die Hände.
entlang der Baumstämme über die Brücke,	Sie schlagen in die Brust.
dann am Sand entlang	Handfläche auf Handfläche reiben.
ging die Straße hinunter.	Sie stampfen mit den Füßen.
Er rannte nach Hause, zog seine Stiefel, seinen Hut und seine Waffe aus. Müde. „Uffff!“, erzählte seiner Frau wie es ihm ging
auf der Straße,	Sie stampfen mit den Füßen.
dann am Sand entlang	Handfläche auf Handfläche reiben.
entlang der Baumstämme über die Brücke,	Sie schlagen in die Brust.
durch den Sumpf von Buckel zu Buckel,	Sie klatschen in die Hände.
Entlang des Weges.	Sie klopfen auf die Knie.

Wenn die Spieler nicht müde sind, kann das Spiel weiter fortgesetzt werden: Die Frau beschloss, mit ihrer Nachbarin zu klatschen: „Aber meine hat einen Bären gejagt!“ usw.

Und der kleine Sohn hörte es, kam zu seinen Freunden und sagte: „Und mein Vater ging auf die Jagd!“

In diesem Fall kann das Tempo des Spiels erhöht werden. Die Hauptsache ist, sich nicht zu verirren, und damit die Spieler sich nicht verirren.

"HIPPODROM"

Führend: Hast du Palmen? Zeigen.

Die Spieler zeigen ihre Hände.

Führend: Und die Knie? Klatschen Sie mit den Händen auf die Knie.

Die Spieler klatschen mit den Händen auf die Knie.

Führend: Bußgeld. So betreten die Pferde das Feld des Hippodroms. Wiederholen Sie die Bewegungen nach mir.

Diejenigen, die mit dem Anführer mitspielen, klatschen gemessen in die Knie und imitieren das Klappern von Hufen.

Führend: Pferde gehen an den Start. Die Tribünen toben.

Die Spieler imitieren Schreie und Ausrufe der Unterstützung.

Führend: Beachtung! Auf die Plätze! Marsch!

Das gemeinsame Spielen mit dem Anführer beschleunigt den "Lauf" allmählich.

Führend: Barriere!

Die Spieler klatschen gleichzeitig mit zwei Handflächen.

Führend: Doppelte Barriere!

Die Spieler machen zwei Klatschen mit zwei Handflächen gleichzeitig.

Führend: Wir laufen die Brücke entlang.

Spielen Sie zusammen mit dem Anführer, schlagen Sie sich abwechselnd mit den Fäusten in die Brust.

Führend: Wir laufen auf dem Rasen.

Die Spieler reiben Handfläche an Handfläche.

Führend: Pani steht.

Mädchen rufen ihren Pferden unterstützende Worte zu: „Komm, komm!“, „Hey!“ usw.

Führend: Tribünen der Herren.

Die Jungs rufen ihren Pferden aufmunternde Worte zu: „Komm, komm!“, „Hey!“ usw.

Führend: Bald fertig.

Diejenigen, die mit dem Anführer spielen, beschleunigen die Schläge auf die Knie.

Führend: Das Ende! Siegerehrung!

Alle klatschen in die Hände.

"ORLYATSKY REGEN"

Um es bequemer zu machen, den Siegen Ihrer Freunde und Kameraden zu gratulieren und sich über sie zu freuen, können Sie auf ungewöhnliche Weise klatschen:

Klopfen Sie mit dem Zeigefinger der rechten Hand leicht auf die linke Handfläche.

Fügen Sie dann den zweiten Finger hinzu und tippen Sie mit zwei.

Dann drei Finger.

1. Wir klatschen mit der ganzen Hand.

   Wir klatschen nur in die Finger.

   Entfernen Sie einen Finger und klopfen Sie mit vier.

   Drei Finger.

Ein solcher Applaus ähnelt wirklich dem Geräusch von Regen, für den sie einen solchen Namen erhalten haben. Vergessen Sie nicht, dass Applaus für sich selbst ein großes Geschenk für Sie und Ihre Kinder ist.

K R I CH A L K I

Bala-bala-mi

Der Berater fordert die Jungs auf, gemeinsam ein kurzes fröhliches „Hey“ zu rufen.

(Die Jungs auf Befehl des Anführers rufen mehrmals „Hey“.)

B: - Bala-bala-mi!

Alle: Hallo!

B: - Chika-chika-chi!

Alle: Hallo!

Alle: Hallo!

Alle: Hallo!

B: - Küken-Zwitschern-Küken!

Alle: Hey hey!

Ostalovista

Dieser Gesang wird auf die gleiche Weise gelernt.

B: - Ostalista!

Alle: - Hey!

B: - Ostalista!

Alle: - Hey!

B: - Ostalista!

Alle: - Hey, hey, hey!

Cha Cha Cha! Wu! SONDERN!

Bim, Bam, Brom, mal Ski geschmiert.

Bim, Bam, Brom, mal Ski geschmiert.

Und ging in den Kaukasus.

Und jetzt ersetzen wir das Wort einmal durch ein Händeklatschen. Es stellt sich diese Zeile heraus: Bim, Bam, Brom verschmierte Skier allein ... (Baumwolle). Dann ersetzen wir auch das Wort eins durch Baumwolle. Es stellt sich so heraus: „Bim, Bam, Brom hat seine Skier verschmiert ...“ (zweimal klatschen). Usw.

Was immer Sie wollen, sagen Sie

Das Spiel besteht darin, dass Sie auf meine Frage einstimmig mit „Ja“ antworten, wenn Sie einverstanden sind, und wenn Sie nicht einverstanden sind, dann mit „Nein“.

Gastgeber: Sagen Sie, was Sie wollen. Gibt es süßes Wasser im Meer?

Gastgeber: Sagen Sie, was Sie wollen. Ist der Himmel immer rot?

Gastgeber: Sagen Sie, was Sie wollen. Kämpfen Jungs gerne?

Gastgeber: Sagen Sie, was Sie wollen. Mädchen reden nie im Unterricht.

Gastgeber: Sagen Sie, was Sie wollen. Willst du nicht essen?

Gastgeber: Sagen Sie, was Sie wollen. Nun, sollten die Menschen der ganzen Erde in Frieden, Freundschaft leben?

kommunale staatliche Weiterbildungseinrichtung

Kargat Haus der Kreativität der Kinder

Methodische Entwicklung

"Spieler"

Lehrer der Zusatzausbildung

Kovalevich Nadezhda Gennadievna

Kargat, 2013

Erläuterungen

Heute leistet das Haus der Kinderkreativität, wie andere Einrichtungen der Weiterbildung, hervorragende Arbeit in der Erziehung und Entwicklung von Kindern moderne Methoden, innovative Formen und fortschrittliche pädagogische Technologien, die eine vollwertige Bildung ermöglichen.

Der Zweck dieses methodischen Materials besteht darin, aus verschiedene Quellen für Kinder im Grund- und mittleren Alter, verschiedene Spiele, Übungen, die die kreativen Fähigkeiten von Kindern formen.

Das vorgeschlagene Material wurde im Kargat House of Children's Creativity getestet und kann von allen, die sich für die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern interessieren, als Leitfaden verwendet werden.

Ich bin davon überzeugt, dass alle Kinder talentiert sind, nur dieses Talent muss mit Freundlichkeit, Liebe, kreativer Initiative und Professionalität entwickelt werden.

Das Spiel für Kinder ist besondere Art Aktivitäten. Und egal wie viel wir über das Spiel lesen, wir sind jedes Mal aufs Neue überrascht über die Vielfalt der Spiele. Schließlich ist die Basis eines jeden Spiels das Interesse, das Interesse an neuen Dingen, an der Kommunikation.

Spiele mit der Halle helfen Ihnen, die Kinder aufzuheitern und emotional aufzurüsten, den Lärm in der Halle zu beseitigen und auch eine unerwartete Pause während einer Veranstaltung zu füllen.

Gleichzeitig ist das Spiel wunderbar und gleichzeitig ein Ausweg aus jeder Situation. Das Spiel ist eine Freude, unabhängig vom Alter der Spieler. Und es ist nicht umsonst, dass die berühmten Worte von A.S. Puschkin "Alle Altersgruppen sind dem Spiel unterwürfig ..." sind aufgerufen zu spielen, zu erschaffen, zu denken, zu denken.

Im Verlauf der Spiele erzielen die Jungs bedeutende Erfolge in ihrer Entwicklung, sie erwerben viele Kenntnisse und Fähigkeiten, die sie dann im Unterricht anwenden, was sich positiv auf ihr Studium auswirkt, ihr kognitives Interesse steigt.

„Lächeln für alle“

Lächle zu dem auf der rechten Seite

Lächle zu dem auf der linken Seite

Umarme den rechten

Umarme den Linken

Du streichst den rechten

Du streichelst den linken

Schütteln Sie die Handfläche des rechten

Gib dem Linken die Hand!

"Wort zum Reimen"

Löwenzahnkränze im Sommer

Weben natürlich nur ……..

Bolzen, Schrauben, Zahnräder

Sie finden es in Ihrer Tasche bei ………..

Schlittschuhe auf dem Eis zogen Pfeile,

Morgens Hockey spielen

Eine Stunde ohne Pause gechattet

In bunten Kleidern…….

Mit jedem, um Stärke zu messen,

Natürlich lieben sie nur ………..

Angst vor der Dunkelheit!

Feiglinge, sie sind alle ein und dasselbe -……..

Seide, Spitze und Finger in Ringen -

Gehe raus für ein Spaziergang……….

Wir gehen nacheinander

Ruhiger Wald, Winterwiese.

(auf der Stelle gehen)

Eins zwei drei vier fünf!

Für vier - Arme breiter,

Trennen wir sie zur Seite,

Und dann drücken wir auf die Brust,

Und dann schneller, schneller

Wir müssen fröhlicher klatschen.

Sie müssen Ihre Hände heben

Du kannst sie winken.

Eine Biegung, Entbiegung,

Zwei - gähnen und strecken,

Drei - in den Händen von drei Klatschen,

Drei Kopfnicken.

Vier - Arme breiter,

Trennen wir sie zur Seite,

Und dann drücken wir auf die Brust,

Und dann schneller, schneller

Wir müssen fröhlicher klatschen.

« Ich, du, er, sie - Wir sind alle eine freundliche Familie»

Ich, du, er, sie -

Wir sind alle eine freundliche Familie.

Hallo Freund, der rechts ist,

Hallo Freund auf der linken Seite.

Ich, du, er, sie -

Wir sind alle eine freundliche Familie.

Zusammen können wir uns nicht langweilen.

Du streichelst die Schulter deines Nachbarn -

Der linke.

Und jetzt deine Schulter

Küss dich heiß.

Umarme den Nachbarn rechts.

Und jetzt der Nachbar links.

Kneifen Sie den Nachbarn rechts.

Und jetzt der Nachbar links.

Küsse den Nachbarn rechts

Und jetzt der Nachbar links

Zusammen sind wir eine Familie:

Ich, du, er, sie!

Gemeinsam kann uns nicht langweilig werden!

Hat dir das Spiel gefallen?

Wenn das Spiel gut war

Klatschen Sie in die Hände!

Ratet mal, meine Freunde!

Der Hirte braucht eine doppelläufige Schrotflinte

Erschrecken, damit das Böse ... (Wolf).

Er hat auch Angst vor Mädchen

Weiß, klein ... (Hase).

Ich kann vor Eifersucht nicht schlafen

Ich hätte einen Pelzmantel, wie ... (Füchse).

Spaziergänge wichtig, wie ein Graf,

Mit einem langen Hals, unserer ... (Giraffe).

Gericht aus trockenen Dornen

Wir kochen für ... (Kamel).

Du kannst zu dieser Muschi nicht "Schieben" sagen.

Diese Muschi heißt ... (Luchs).

Diese Wut ist schrecklich.

Der König der Bestien natürlich ... (Löwe)

Verlor mein zweites Horn

Dickhäutig ... (Nashorn).

weißseitige Elster

Lassen Sie uns überprüfen: Wenn ich das Produkt nenne, das zur Herstellung von Brei benötigt wird, müssen Sie "Ja" sagen, und wenn das Produkt nicht benötigt wird, dann - "Nein".

weißseitige Elster

konzipiert Brei kochen,

Um die Kinder zu ernähren.

Ging zum Markt

Und hier ist, was ich habe ...

Frische Milch ja

Ei- Nein!

Grieß ja!

Kohl - nein!

Essiggurke- Nein!

Fleischgelee - nein!

Zucker und Salz – ja!

Weiße Bohnen - nein!

Geschmolzene Butter – ja!

Gesalzener Fisch - nein!

Lorbeerblätter- Nein!

Chinesischer Reis – ja!

Pflaumen und Rosinen - ja!

Schokoladengenuss - nein!

Bulgarischer Pfeffer - nein!

Tatarensauce - nein!

Erdbeermarmelade - ja

Kekse - nein!

Ja, es stellte sich ein schöner Brei heraus!

"Lustige Affen"

Wir sind lustige Affen.

Wir spielen zu laut.

Wir klatschen in unsere Pfoten und stampfen mit unseren Füßen.

Wir blähen unsere Wangen auf, wir hüpfen auf unsere Zehenspitzen.

Und wir zeigen uns sogar Zungen.

Wir strecken die Ohren heraus, den Pferdeschwanz oben.

Wir sind lustige Affen.

Wir spielen zu laut.

Gut erledigt! Wir applaudieren!

Datingspiel

Tanja - erhobene Hände,

Oli, Kolya - quietschte,

Lena, Sveta - klatschten in die Hände.

Nun, Seryozha - stampfte mit den Füßen,

Dima, Yura - gepfiffen,

Und Natasha setzte sich alle hin,

Katya, Dima - miauen im Einklang,

Und Aljoscha grunzte ein wenig.

Wen habe ich nicht gesagt

Und heute schwieg sie

Wie eine Familie

Lasst uns gemeinsam schreien: „Ich“

Da haben wir uns kennengelernt.

Das Spiel "Fünf Brownies"

Fünf fröhliche Brownies an einem festlichen Abend

Sie streiften zu viel herum, sie waren sehr ungezogen.

(Hände hoch und wiegen)

Auf Zehenspitzen stehend drehte man sich in einem Walzer herum.

(Stell dich auf die Zehenspitzen, dreh dich um)

Und der zweite stolperte – und blutete sich die Nase.

(hält sich die Nase)

Der dritte sprang zum Himmel hinauf, nahm Sterne vom Himmel.

(Springen, greifen die Sterne mit ihren Händen)

Und der vierte stampfte wie ein Klumpfußbär.

(stampfen)

Der fünfte sang ein Lied nach dem anderen, bis er heiser war.

(Sing la-la-la)

An diesem Abend hatten die Brownies viel Spaß!

(In die Hände klatschen)

Spiel „Ich auch“

Nach jedem Satz des Moderators fügen die Jungs "Und ich" hinzu

Ich wache von einem Anruf auf

Ich liege schon lange auf der Seite.

Fröhlich Übungen machen

Ich hocke mich unter den Tisch.

Ich höre: der Tee kocht schon,

Der Deckel springt, rumpelt.

Wasserkocher, wie ein Samowar,

Gibt Dampf durch die Nase ab.

Ein Sandwich buttern

Ich öffne meinen Mund weiter.

Damit es noch schmackhafter wird

Ich werde Seife darauf geben.

Ich setze mich ans Fenster

Vasilisa ist eine Katze.

Ich habe einen Kampf im Hof ​​gesehen

Die schwarze Katze hat den Hund gebissen.

Die Katze bellte und dann

Wedelte mit dem Schwanz.

Spielaufwärmübung „Gymnastik“

Wir gehen nacheinander

Ruhiger Wald, Winterwiese.

(auf der Stelle gehen)

Skistöcke blinken,

Schneeflocken schmelzen auf der Nase.

(Nase putzen)

Eins zwei drei vier fünf!

Vier - Arme breiter,

Trennen wir sie zur Seite,

Und dann drücken wir auf die Brust,

Und dann schneller, schneller

Wir müssen fröhlicher klatschen.

Fünf – lass es uns noch einmal machen.

Sie müssen Ihre Hände heben

Du kannst sie winken.

Eine Biegung, Entbiegung,

Zwei - gähnen und strecken,

Drei - in den Händen von drei Klatschen,

Drei Kopfnicken.

Vier - Hände breit,

Trennen wir sie zur Seite,

Und dann drücken wir auf die Brust,

Und dann schneller, schneller

Wir müssen fröhlicher klatschen.

Botanik Lektion

Der Moderator nennt alle Bäume und Sträucher in einer Reihe, die Spieler wählen daraus diejenigen aus, die in unserer Gegend wachsen. Wenn sie wachsen, klatschen sie in die Hände, wenn nicht, schweigen sie oder klopfen auf den Tisch.

Apfel, Birne, Himbeere, Mimose.

Fichte, Saxaul, Sanddorn, Birke.

Kirsche, Kirsche, Zitrone, Orange.

Linde, Ahorn, Baobab, Mandarine.

Pflaume, Espe, Kastanie.

Kaffee, Eberesche, Platane.

Eiche, Zypresse, Kirschpflaume.

Pappel, Kiefer, Turm

Aufgabe Poesie. Sie müssen das letzte Wort in einem unbekannten Gedicht erraten.

Petya rettete die Maus vor der Katze,

Petya gab der Maus ... (Kartoffeln)

Die Maus hat Kartoffeln gefressen

Und stark gescholten ... (Katze)

Und die Katze aß einen Lebkuchen

Und stark gescholten ... (Maus)

Die Maus hörte auf zu fressen

Und von Petya ... (lief weg)

Die Katze hat die Maus gefangen

Maus Katze ... (gebissen)

Die Katze hat es satt

Und sie nahm ... (Fall)

Die Katze lehrte die Maus

Maus Katze ... (gezähmt)

Die Maus sagte: - Du und ich,

Wir sind jetzt bei euch ... (Freunde).

Das Spiel kommt zu uns

Wir teilen den Raum in zwei Hälften.

Linkes "Ja" schrei zurück,

Richtige Antwort "Nein"

Ist es für Jungs wirklich schrecklich langweilig, ohne Süßigkeiten zu leben?

Gibt es ein Fahrrad, das in den Weltraum fliegt?

Gefriert Wasser an einem heißen Sommerabend?

Fahren alle Züge nur auf Flügen?

Kann ein Held - ein Athlet zum Mond springen?

Alle stehen an einer roten Ampel und Autos und Menschen?

Wird Fisch aus einem ausgetrockneten Teich gefangen?

Kannst du nachts keine schwarze Katze sehen?

Können Seeschiffe an Land fahren?

Kann ein Mittagessen mit rohen Kartoffeln lecker sein?

Sollen alle Städte großgeschrieben werden?

Alle Antworten sind gut, hast du aus tiefstem Herzen geschrien?

"Was ist in der Aktentasche"

Ich werde jetzt Fragen stellen, und Sie sollten als Antwort „Ja“ oder „Nein“ rufen.

Was ist im Portfolio?

Bücher und Hefte?

Brötchen, Pralinen?

Luftballons?

Buntstifte?

Farben und Alben?

Puppen und Autos?

Nägel und Federn?

Stifte und Hefte?

Gut gemacht, Jungs! Es ist alles in Ordnung mit Ihnen.

"Buchstabe"

Leute, erinnerst du dich, aus welchen Buchstaben dein Name besteht? Fiel ein?

Hör gut zu und antworte unbedingt!

Wer hat den Buchstaben "a" - laut "Cheers" rufen!

Wer hat den Buchstaben "u" - Sie sagen laut "mu"!

Wer hat den Buchstaben "und" - alle sagen mir "apchi"!

Wer hat den Buchstaben "B" - schreien Sie laut "be"!

Und wer den Buchstaben „u“ hat – ruft laut „ala – ulu“!

Wer den Buchstaben „o“ hat, ruft mir als Antwort laut „Hallo“ zu!

Spiel "Wer bist du?"

Bitte erraten Sie eine beliebige ungerade Zahl von 1 bis 9

"ein"- Sie sind brillante Leute

"3"- Sie sind fleißig und als Belohnung haben Sie eine gute Einstellung

"5"- Du erreichst immer dein Ziel.

"7"- Sie sind unvorsichtig

"neun"- Sie haben eine fröhliche Persönlichkeit

Wie geht es Ihnen?

Ich werde jetzt Fragen stellen, und Sie antworten so: "Das war's!" und Ausführen der entsprechenden Bewegung:

Bereit!

Wie geht es Ihnen? - So! - Faust nach vorne, Daumen nach oben.

Wie geht es dir? - So! - Bewegung, die dem Gehen nachempfunden ist.

Wie läufst du? - So! - Auf der Stelle laufen.

Schläfst du nachts? - So - Handflächen unter der Wange.

Wie stehst du auf? - So - von den Stühlen aufstehen, Hände hoch, strecken.

Schweigst du? „Das ist es – Finger in den Mund.

Schreist du? „Das ist es – alle schreien laut und stampfen mit den Füßen.

Allmählich kann das Tempo beschleunigt werden.

Hippodrom

Stellen Sie sich vor, wir sind alle im Hippodrom. Du bist das linke Podium (linke Hälfte) und du bist das rechte (rechte Hälfte). Nun, lassen Sie uns überprüfen, wie Sie pfeifen, stampfen, klatschen können. Also! Ihre Aufgabe ist es, Pferde nach meinem Auftrag darzustellen. Jedes Wort hat seine eigene Bewegung:

Pferde werden zum Start gebracht (tsok-tsok-tsok)

Sich fertig machen! Auf die Plätze! Beachtung! Marsch!

Die Pferde laufen! (mit den Füßen stampfen)

Die Fans der linken Tribüne machten Lärm (Die linke Hälfte des Saals pfeift)

Die Fans der rechten Tribüne machten Krach (Die rechte Saalhälfte pfeift)

Barriere! (in die Hände klatschen)

Pferde laufen schneller! (mit den Füßen stärker aufstampfen)

Eine weitere Barriere! (in die Hände klatschen)

Pferde laufen auf dem Bürgersteig (stampfen mit den Füßen)

Barriere! (in die Hände klatschen)

Hier ist die Ziellinie!

Laut Tribüne rechts, links, jetzt alle zusammen! Hurra! Das Ende!

Tanzen Sie im Kreis

Alle Kinder wiederholen das Wort FREUNDLICH.

Wir gehen jetzt nach rechts FRIENDLY.

Und dann gehen wir nach links FREUNDLICH.

Lasst uns in der Mitte des Kreises zusammenkommen.

Und wir werden alle FREUNDLICH an den Ort zurückkehren.

Wir setzen uns ruhig FREUNDLICH hin.

Wir werden leise FREUNDLICH aufstehen.

Und lassen Sie uns leicht FREUNDLICH springen.

Lass unsere Beine FREUNDLICH tanzen.

Und klatscht FREUNDLICH in die Hände.

Ob alles von vorne beginnen FREUNDLICH.

Schmetterling

Am Morgen erwachte der Schmetterling.

Gestreckt, gelächelt.

Einmal - sie hat sich mit Tau gewaschen.

Zwei - anmutig eingekreist.

Drei - bückte sich und setzte sich.

Um vier flog sie davon.

Ladegerät

(Bewegungen entsprechend dem Inhalt des Textes ausführen.)

Wir treten - oben - oben.

Wir Hände - klatschen - klatschen.

Wir sehen - einen Moment - einen Moment.

Wir Schultern - Chik - Chik.

Eins - hier, zwei - dort,

Dreh dich um.

Einer - setzte sich, zwei - stand auf,

Alle hoben die Hände.

Setz dich steh auf

Vanka - im Stehen, als ob sie geworden wären.

Alle Hände an den Körper gepresst

Und sie fingen an zu springen,

Und dann rannten sie los

Wie mein Hüpfball.

Eins, zwei, eins, zwei

Das Spiel ist also vorbei!

"Magischer Traum"

(Entspannung)

Wimpern fallen herunter

Die Augen sind geschlossen.

Wir ruhen in Frieden

Arme und Beine ruhen

Der Nacken ist nicht verspannt

Und entspannt.

Lippen leicht geöffnet

Alle entspannen sich ruhig

Atme leicht, gleichmäßig, tief.

Meine Familie

Dieser Finger ist ein Großvater

Dieser Finger ist eine Großmutter,

Dieser Finger ist Papa

Dieser Finger ist Mama

Aber dieser Finger bin ich,

Das ist meine ganze Familie!

Abwechselnd die Finger beugen, beginnend mit dem Daumen.

Blumen

Unser scharlachrote Blüten blühende Blütenblätter,

Die Brise atmet ein wenig, die Blütenblätter wiegen sich.

Unsere scharlachroten Blumen bedecken die Blütenblätter,

Sie schütteln den Kopf und schlafen ruhig ein.

Kinder lösen langsam ihre Finger von ihren Fäusten, schütteln ihre Hände nach links - nach rechts, ballen ihre Finger langsam zu Fäusten, schütteln ihre Fäuste hin und her.

Klatsch Klatsch

Der Host verteilt "Rollen" mit Geräuschen, Gesten. „Zuschauer“ machen „Klatsch-Klatsch“ – alle Anwesenden. "Vorhang" sagt "whack-whack". „Donner“ grollt „bom-bom“ – alle Jungs. "Lightning" singt "tra-la-la" - alles Mädchen. "Räuber" - "oben oben" - das ist es. Nach der Verteilung der „Rollen“ startet der Gastgeber das Spiel und ruft entweder „Donner“, dann „Blitz“, dann „Vorhang“, dann „Räuber“, und sie sprechen ihre Rollen einstimmig im Chor aus. Das ist lustig.

Australischer Regen

Wissen Sie, was australischer Regen ist? Nein?

Dann lass uns gemeinsam hören - was es ist. Jetzt im Kreis in einer Kette wirst du meine Bewegungen übertragen. Sobald sie sich bei mir melden, gebe ich die nächsten weiter.

Folgen Sie genau!

Australien der Wind hat zugenommen (Führer reibt Handflächen)

Es fängt an zu regnen (mit den Fingern schnippen)

Der Regen verstärkt sich (abwechselnd Händeklatschen)

Ein richtiger Platzregen beginnt (auf die Hüften klatschen)

Und nun Hagel, ein richtiger Sturm (stampfende Füße)

Aber was ist es? Der Sturm legt sich (klatscht auf die Schenkel)

Der Regen lässt nach (Abwechselndes Klatschen der Handflächen auf die Brust)

Seltene Regentropfen fallen auf den Boden (Fingerschnippen)

Leises Rauschen des Windes (Reiben der Handflächen)

Sonne (Hände hoch)

Ich wünsche euch, dass sich in euren Seelen eine leichte Brise und Regen nie in einen Sturm, Sturm und Platzregen verwandeln, und wenn sie sich drehen, sie so sanft und schnell abklingen wie dieser australische Regen.

Stern Regen

Das Spiel ist eine großartige Möglichkeit, Ruhe im Saal herzustellen und die Aufmerksamkeit der Kinder auf das Geschehen auf der Bühne zu lenken. Der Gastgeber sagt etwa so: Ihr Lieben! Schau in den Himmel (du kannst auch an die Decke schauen)! Siehst du die Wolken über uns hängen?! Jetzt wird es regnen! Es ist schon gefallen...

Ein Tropfen (jeder klatscht mit einem Finger in die Handflächen).

Zwei Tropfen (jeder klatscht mit zwei Fingern in die Handflächen).

Drei Tropfen (jeder klatscht mit drei Fingern in die Handflächen).

Vier Tropfen (jeder klatscht mit vier Fingern in die Hände).

Ein sintflutartiger Platzregen hat eingesetzt (alle klatschen in die Hände).

Und der „Sternenregen“ fiel (stürmischer Applaus).

Dann wiederholt sich alles in umgekehrter Reihenfolge und es herrscht Stille (der Regen hört auf).

Rybka

Die führende linke Hand zeigt den Meeresspiegel und die rechte Goldfisch. Wenn ein Fisch aus dem Meer springt, klatscht das Publikum, wenn er im Meer ist, nein. Der Fisch beginnt zu schwimmen und springt immer schneller heraus. Zuschauer müssen aufpassen, dass sie keinen Fehler machen.

Teleskope

Alle Teilnehmer stehen im Kreis und wiederholen die Worte und Bewegungen nach dem Leiter.

Teleskope fahren aus (Bürsten und Ellbogen steigen zusammen von unten nach oben mit Geräuschen, die die Bewegung des Autos imitieren)

Teleskope offen, (Hände spreizen sich mit einem Knarren)

Wir reinigen die Teleskope (Bewegungen mit den Handflächen, als würde man das Glas waschen)

Wir stellen Teleskope auf (Wir bewegen unsere Hände vor unseren Augen, als würden wir durch ein Teleskop schauen)

Wir haben einen Stern gesehen. (Finger einer Hand, zu einer Prise geballt, öffnen sich scharf mit dem Ton: POCK!)

Wir haben viele Sterne gesehen.

Wir haben den Planeten gesehen. (Faust hoch, Finger weit gespreizt mit einem WOW-Sound!)

Wir haben viele Planeten gesehen.

Eine fliegende Untertasse ist aufgetaucht (Wir schwingen hin und her)

Ein Außerirdischer ist herausgefallen (Kopf an Schulter, Zungenschnalzen)

Wir zu ihm - HALLO! (Hände ausstrecken)

Und er sagte uns - hallo! (wir schütteln unsere Hände)

Und jetzt nochmal!

grüner Papagei

Dies ist ein berühmtes Lied (aus dem Film "Über Rotkäppchen"), das oft in einem Kinderlager gesungen wird. Der Wettbewerb wird von einem Gitarre- oder Klavierbegleiter und einem Moderator geleitet.

Ah, in Afrika sind die Berge so hoch,

Ah, in Afrika sind die Flüsse so breit.

Ah, Krokodile, Flusspferde,

Ah, Affen, Pottwale,

Ah, und der grüne Papagei.

Jedes Mal, wenn die erste Zeile gesungen wird, wird das Wort „Höhen“ nicht ausgesprochen, sondern mit der entsprechenden Geste (Hände hochheben und imaginäre Berge zeigen) gezeigt. Bei der Ausführung der zweiten Zeile wird das Wort "Breite" nicht gesagt, es wird mit Hilfe weit gespreizter Arme dargestellt.

In der dritten Zeile stellen Kinder anstelle der Wörter „Krokodile, Flusspferde“ die Kiefer eines Krokodils und eines großen, fetten Flusspferds mit ihren Händen usw. dar.

Die fünfte Zeile wird vollständig gesungen. Dieses Lied wird mehrmals gespielt - schneller und schneller. Ein solcher Wettkampf kann als ungewöhnlicher Test zur Überprüfung der Bewegungskoordination dienen.

Rätsel

Und jetzt werde ich knifflige Fragen stellen. Wenn die Antwort negativ ist, antworten Sie bitte mit dem Wort „Nein“. Und bejahend - dann laut "Ja" sagen

An einem klaren Tag sehen Sie morgens einen Maulwurf im Fenster Sonnenlicht,

In den Himmel schweben, oder? Die Nacht kommt, richtig?

NEIN NEIN

Im Fluss wärmendes Wasser und wir werden einen Stern sehen,

Und in dem Loch so? Wenn der Himmel nachts bewölkt ist?

NEIN NEIN

Wald - Lebensraum Umwelt Dünner Junge, wie ein Skelett

Für Eichhörnchen, Hasen, Vögel ... Heben Sie die Langhantel einfach an ...

JA NEIN

Vom Bahnflugplatz Wenn die Kälte kommt

Sie heben entlang des Streifens ab ... Alle Elche fliegen nach Süden ...

NEIN NEIN

Antworten Sie mir einfach Gefrorenes Wasser ist hart

Kirschblüten im Winter ... Wasser kann zu Gas werden

NEIN JA

Wir stellen die Tassen in die Anrichte. Schnee schmilzt, Wasser in den Bächen

Da stellen wir ein Sofa hin, im Frühling passiert es ...

NEIN JA

Du sagst hallo zu deinen Freunden. Ein Elefant sitzt auf den Drähten

Und Sie werden es dem Schulleiter sagen ... Eigentlich um zu Mittag zu essen

NEIN NEIN

Auf der Karte der Weltstadt hat die Kröte definitiv keinen Schwanz

Kontinente und Länder ... Die Kuh hat es ..

JA JA

Im Schatten + 30, und dann kauft mir Mama Süßigkeiten

Wir haben Pelzmäntel angezogen ... weil ich faul war ...

NEIN NEIN

In einem Oberleitungsbus, nachdem wir eine Fahrkarte gekauft haben, gehen wir ins Theater, um ein Ballett zu sehen

Auf das Dach musst du gehen Und die Operette ins Bad ...

NEIN NEIN

Zum Mittagessen sagt uns Sohn Vanya Dad im Bass:

Mama kocht Suppe in ….. „Ich mag Süßes mit ……“

(kein Glas, sondern in einem Topf) (nicht Fleisch, sondern mit Nüssen)

Großmutter fragt Arkasha Mama hat Yulia gefragt

Essen Sie von Rettich .... Gießen Sie etwas Tee in sie ...

(kein Brei, sondern Salat) (nicht in einer Pfanne, sondern in einer Tasse)

Und in Woronesch und in Tula konnte ich mich aufrappeln

Kinder schlafen nachts auf ... Ein Paar Fäustlinge für ....

(nicht auf einem Stuhl, auf einem Bett) (für Hände)

Frost knistert im Hof ​​Auf der Straße wurde es trockener

Du trägst einen Hut auf ... ich habe trocken ....

(nicht die Nase, sondern auf dem Kopf) (nicht die Ohren, sondern die Beine)

Alles keucht, niest Lada Blaulack gesucht

Aß viel... ich male mich...

(Eis) (Nägel)

Immer in Pantoletten gekleidet Um wen geht es hier? Reparatur des Daches

Schlafen im Garten mit Attrappen, Rahmen. Sie gehen angeln...

(kein Großvater, sondern ein Baby) (nicht Mütter, sondern Väter)

Und launische und störrische Puppenkleider, Höschen

BEIM Kindergarten will nicht ... Sie nähen immer gerne ...

(nicht Mütter, sondern Tochter) (nicht Jungen, sondern Mädchen)

Wahrscheinlich zweihundert Jahre Schwarz wie ein Turm

Petina ... Klettern von unserem Dach

(nicht zur Braut, sondern Schildkröten) (Schornsteinfeger)

Erstklässler betritt die Klasse Es hat keinen Sinn in all dieser Argumentation.

Nur furchtlos ... Nehmen Sie den Stoffzuschnitt ... ..

(nicht Karabas, sondern ein Lehrer) (keine Axt, sondern eine Schere)

Zum Bügeln eines T-Shirts, Shorts für meine kleinen Schwestern

Mama steckt die Steckdose ein ... Für den Sommer gekauft ....

(keine Uhr, sondern ein Bügeleisen) (keine Stiefel, sondern Sandalen)

Alte Frauen gehen auf den Markt, Eishockeyspieler weinen

Kaufen Sie selbst…. Der Torhüter verfehlte sie ...

(keine Spielzeuge, Produkte) (kein Ball, sondern ein Puck)

Bei Irinka und Oksanka rückt uns der Sommer jeden Tag näher

Bald stehen wir alle auf ... Es gibt Dreiräder ....

(keine Skier, sondern Roller) (keine Mopeds, sondern Fahrräder)

Wir erinnerten uns leicht: Der Hase kam spazieren.

Buchstabe Nummer eins .. Die Pfoten des Hasen sind genau ...

(nicht O, sondern A) (nicht fünf, sondern vier)

Du siehst den Vogel an, du wirst im Unterricht schlafen

Die Beine des Vogels sind genau ... Sie erhalten eine Antwort ...

(nicht drei, sondern zwei) (nicht fünf, sondern zwei)

Geburtstag auf der Nase.

Wir haben gebacken….

(keine Wurst, sondern Kuchen)

Fragen sind über Freunde! Und ich lobe alle, Jungs, ich. Die Rätsel sind vorbei. Wer sich nicht täuscht, gut gemacht!

Märchen

Die nächste Aufgabe ist diese. Sie müssen alle Geschichten benennen, die im folgenden Text verstrickt sind.

1. Es war einmal eine Frau mit ihrem Großvater Kolobok. Er lag am Fenster. Und dann rannte die Maus und wedelte mit dem Schwanz. Das Brötchen fiel und brach. Sieben Kinder kamen angerannt und aßen alles auf, ließen aber die Krümel liegen. Sie rannten nach Hause, und die Krümel verstreuten sich auf dem Weg. Gänseschwäne flogen herein, begannen, Krümel zu picken und aus einer Pfütze zu trinken. Dann ist die Katze Wissenschaftlerin und sagt zu ihnen: „Trinkt nicht, sonst werdet ihr zu Ziegen!“

(7 Märchen: „Lebkuchenmann“, „Rjaba-Henne“, „Wolf und 7 Zicklein“, „Hänsel und Gretel“, „Gänse-Schwäne“, „Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka“, „Ruslan und Ljudmila“)

2. Es waren einmal drei Bären. Und sie hatten eine Basthütte, und es gab auch eine Eishütte. Hier liefen die kleine Maus und der Frosch Frosch vorbei, sahen die Hütte und sagten: „Hütte, Hütte, kehre dem Wald den Rücken und uns die Front!“ Die Hütte bewegt sich nicht. Sie beschlossen einzutreten, gingen zur Tür und zogen an der Klinke. Sie ziehen, sie ziehen, aber sie können nicht ziehen. Es ist zu sehen, dass Dornröschen dort liegt und darauf wartet, dass Emelya sie küsst.

(7 Märchen: Drei Bären, Zayushkina-Hütte, Teremok, Baba Yaga, Rübe, Dornröschen, Auf Befehl des Hechts.)

3. In einem bestimmten Königreich, in einem bestimmten Staat lebte eine Froschprinzessin. Irgendwie setzte sie sich auf einen grauen Wolf und machte sich auf die Suche nach der Feder von Finist dem Hellen Falken. Der Wolf ist müde, er will eine Pause machen, und sie sagt zu ihm: „Setz dich nicht auf einen Baumstumpf, iss keinen Kuchen!“ Und der Wolf wurde wütend und sagte: "Sobald ich herausspringe, wie ich herausspringe, fliegen Fetzen durch die Hintergassen!" Der Frosch erschrak, schlug auf dem Boden auf und verwandelte sich um Mitternacht in einen Kürbis.

(6 Märchen: Prinzessin Frog, Finist Yasny Sokol, Ivan Tsarevich und der graue Wolf, Mascha und der Bär, Zayushkinas Hütte, Aschenputtel.)

Zwerge und Riesen

Ein Aufmerksamkeitsspiel, die Spieler stehen im Kreis, der Moderator erklärt, wenn er „Zwerge“ sagt, sollen sich alle hinhocken, und wenn er „Riesen“ sagt, sollen alle aufstehen. Wer einen Fehler macht, verlässt das Spiel, der Anführer kann absichtlich falsche Befehle geben, zum Beispiel „Kartoschka“, „Seil“, „Taschen“, „Eimer“. Sieger ist der Spieler, der zuletzt übrig bleibt.

Glomerulus

Die Kinder werden in Paare eingeteilt, jedes Paar bekommt ein Garnknäuel und einen dicken Bleistift. Auf das Signal des Anführers beginnen die Kinder, den Ball auf einen Bleistift zurückzuspulen. Das Paar, das die Aufgabe am schnellsten erledigt, gewinnt.

Zwei Widder

Dieses Spiel kann zu zweit gespielt werden. Zwei Kinder, breitbeinig, neigen ihre Körper nach vorne, legen ihre Stirn aneinander und machen die Laute „Be-e-e“. Die Hände sind hinter dem Rücken verschränkt. Die Aufgabe besteht darin, sich so lange wie möglich ohne Bewegung gegenüberzustehen.

geschickter Hausmeister

Zum Spielen müssen Sie einen Besen vorbereiten, Blätter (Sie können Blätter verwenden), einen Kreis zeichnen - dies ist der Platz des "Hausmeisters". Ein Hausmeister wird ausgewählt, er steht mit einem Besen im Kreis, auf das Signal des Gastgebers stellen die anderen Teilnehmer den Wind dar, das heißt, sie werfen Zettel in den Kreis. Der Hausmeister fegt den Müll, er gilt als Sieger, wenn nach Ablauf der Zeit (1-2 Minuten) kein einziges Blatt mehr im Kreis liegt.

Selbstportrait

Auf einem Blatt Zeichenpapier werden zwei Schnitte für die Hände gemacht. Die Teilnehmer nehmen ihr Blatt, stecken ihre Hände durch, zeichnen sich in den Schlitz.

lustige Übung

Wir legen die Platte auf und gehen zum Aufwärmen:

Wir starten auf der Stelle, das Ziel ist zweihundert Meter entfernt!

Genug, komm angerannt. Gestreckt, geatmet.

Um die Decke zu erreichen, müssen Sie sich auf die Zehenspitzen stellen!

Nun, lass uns nach vorne springen. Kopf dreht sich.

Hinsetzen, aufstehen, hinsetzen, aufstehen, wieder zusammen laufen!

Komm schon, Hände auseinander, wie überrascht,

Und sie verneigten sich voreinander bis auf die Erde!

Dame

Der Gastgeber teilt den Raum in 4 Teile.

Jede Gruppe lernt ihre Wörter:

1. Gruppe- Die Spindeln sind scharf.

2. Gruppe- Die Besen sind durchnässt.

3. Gruppe- Trinken Sie Tee mit Kuchen.

4. Gruppe- Wir werden Pilze holen.

Alle lernen zusammen- Lady-lady, Madam-lady.

Auf Befehl des Moderators der Teil der Teilnehmer, auf den er zeigt

Hand und schreit seine Worte, wenn der Anführer beide Hände hebt, singen alle die letzte Zeile.

Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde

Wenn Sie sich an die Straßenverkehrsordnung halten, antworten Sie einstimmig:

Das bin ich, das bin ich, das sind alles meine Freunde, wenn nicht, dann schweige.

Wer von euch kommt auf die Welt

Sprechen Keine Bewegung?

Wer von euch geht voran?

Wo ist der Übergang?

Wer von euch geht nach Hause,

Bleibt der Weg auf dem Bürgersteig?

Wer ist auf einer glatten Straße

Laufen bei schlechtem Wetter?

Wer fliegt so bald nach vorne

Was sieht eine Ampel nicht?

Wenn das gelbe Licht an ist

Wer geht? Und wer ist es wert?

Eine Statue

Jedes Team erhält eine Karte mit dem Namen der Statue darauf geschrieben. Einer, das am besten geformte Mitglied jedes Teams, muss die Aufgabe erfüllen. Dann werden zwei Bühnenarbeiter auf ihn zukommen und ihn hinter die Bühne bringen. Die Statue muss bis zum letzten Moment im Bild sein.

1. Ein Mädchen mit einem Paddel.

2. Grenzschutz auf Streife.

3. Eroberer des Gipfels.

4. Speerwerfer

5. Statue eines Liebhabers.

6. Affe in einem Käfig.

7. Ballerina im Flug.

8. Patient beim Zahnarzt

9. Torhüter fängt den Ball.

10. Fischer, der einen Wels zieht.

Großartig, jetzt Bühnenarbeiter, nehmt die Statuen weg. Und Ihre Aufgabe, liebe "Statuen", ist es, das ursprüngliche Bild der Statue zu bewahren.

Tierdialog-Wettbewerb

Die Teilnehmer werden paarweise eingeladen, die lautesten, die die Stimmen von Tieren und Vögeln imitieren können. Der Wettbewerb beginnt also - der Dialog der Lautmalerei und das Gespräch der Tiere. Bitte Aufgabenkarten besorgen.

1. Huhn - Hahn.

2. Hund - Katze

3. Schwein - Kuh

4. Krähe - Affe

5. Ente - Ziege.

6. Esel - Truthahn

7. Hummel - Frosch

8. Schaf - Pferd

9. Löwe - Kuckuck

10. Spatz - Schlange

Schaufensterpuppen

Und jetzt lade ich die künstlerischsten Typen auf die Bühne ein, einen Teilnehmer aus dem Team. Unser Wettbewerb heißt - Mannequins. Plastische Improvisation in einem bestimmten Bild bis zum Befehl "Stopp", dh ich lese den Text, und Sie müssen im Kreis gehen und darstellen, was ich erzählen werde. Also, machen Sie sich bereit, fangen wir an!

1. Männlich, ehemaliger Champion des Straßenbahnparks im Heben von Gewichten. Die Körpergröße ist unterdurchschnittlich, die Beine sind kurz (nicht länger als ein halber Meter), die Brust ist eingefallen, der Bauch ist wassermelonenartig, die rechte Schulter ist 30 cm tiefer als die linke. Schneuzt regelmäßig seine Nase, sehr stolz.

2. Frau, Größe 180 cm, reduzierte Fettleibigkeit, das rechte Bein ist kürzer als das linke, die Wirbelsäule ist an drei Stellen gekrümmt, die Zunge passt nicht in den Mund. Eine Augenbraue ist höher als die andere, oft Weinen, Weinen geht leicht in Lachen über.

3. Ein sehr großer Mann, ein Riese, die Wirbelsäule ist mit einem Fragezeichen gekrümmt, das rechte Bein ist nachgezogen, der Unterkiefer ist weit nach vorne vorgeschoben. Ausgeprägtes Grinsen, Hängeohren, schnüffelt oft beim Gehen, scheu.

4. Eine alte Frau, fast unter dem Augenlid, geht spazieren, ihr Kopf und ihre Beine zittern, sie ist blind, aber ihr Rücken ist gerade, ihr Gang springt, misstrauisch, sie sieht sich oft um, sie leidet vom Husten eines alten Rauchers.

5. Ein Kind im Alter von 2 bis 3 Jahren mit einem großen Kopf und einem dünnen Hals. Er versucht mit der Zunge seine Nase zu erreichen, fällt oft in Pfützen, lacht fröhlich, auch zu viel, leidet unter chronischem Schnupfen.

Schuh das Team

Alle Teilnehmer ziehen ihre Schuhe aus und legen sie auf einen Haufen und mischen. Einer der Teilnehmer muss sein Team aufstellen. Das Team, das seine Schuhe am schnellsten anzieht, gewinnt.

Ich wünsche Ihnen

Muss mir einfallen lassen (am besten in Versen) Urlaubsgrüße. Lesen Sie es den Zuhörern laut vor.

…………………………………… Wunsch,

……………………………………Herzliche Glückwünsche,

……………………………………Umarmung,

……………………………………schmelzen.

Gib den Ball weiter

Der Wettbewerb ist für Kinder. In der Mitte des Raumes steht ein Tisch. Entweder wird ein zu einem Knäuel gerolltes Stück Watte oder eine kleine leichte Kugel in die Mitte des Tisches gelegt. Ein Kind steht an einem Ende des Tisches, das zweite am anderen. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, den Ball zur Seite des Gegners zu blasen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis jemand den Ball passt. Der Gewinner bekommt einen wohlverdienten Preis. Das Spiel kann als Team gemacht werden. Dann können mehrere Kinder gleichzeitig teilnehmen und die Bälle gleichzeitig zur Seite des Gegners blasen.

Tausendfüßler

Teams werden parallel zueinander, jedes bildet seine eigene Warteschlange. In einem Abstand von 30-40 Schritten von jedem Team wird ein Stuhl oder eine Fahne aufgestellt. Die Spieler einer Mannschaft müssen die vorderen Spieler an der Hüfte halten. Aufgabe: Auf Anpfiff des Anführers muss jede Mannschaft so schnell wie möglich ...

Neujahr

Kinder führen einen Reigen um den Weihnachtsbaum und der Moderator stellt lustige Fragen, die die Jungs gemeinsam beantworten müssen Ja oder Nein.

Der Weihnachtsmann ist ein fröhlicher alter Mann? (Ja!)

Mag Witze und Witze? (Ja!)

Kennt Lieder und Rätsel? (Ja!)

Wird er all deine Pralinen essen? (Nein!)

Wird er den Weihnachtsbaum für die Kinder anzünden? (Ja!)

Trägst du Shorts und ein T-Shirt? (Nein!)

Altert er nicht? (Ja!)

Wird es uns draußen wärmen? (Nein!)

Der Weihnachtsmann ist Frosts Bruder? (Ja!)

Ist unsere Birke gut? (Nein!)

Kommt das neue Jahr näher? (Ja!)

Gibt es ein Schneewittchen in Paris? (Nein!)

Der Weihnachtsmann bringt Geschenke? (Ja!)

Fährt er ein ausländisches Auto? (Nein!)

Einen Stock und einen Hut tragen? (Nein!)

Sieht er manchmal aus wie ein Vater? (Ja!)

Was hängt am Baum

Die Jungs und ich werden spielen interessantes Spiel:

Womit wir den Weihnachtsbaum schmücken, nenne ich die Kinder.

Hören Sie genau zu und antworten Sie unbedingt,

Wenn wir Ihnen recht sagen Sag ja als Antwort auf.

Nun, wenn plötzlich - falsch, Sagen Sie mutig "Nein!"

Die Kinder müssen gemeinsam „Ja“ oder „Nein“ rufen.

- Bunte Cracker?

- Decken und Kissen?

- Klappbetten und Kinderbetten?

- Marmelade, Pralinen?

- Glaskugeln?

- Holzstühle?

- Teddybären?

- Fibeln und Bücher?

- Sind die Perlen mehrfarbig?

- Sind die Girlanden hell?

- Schnee aus weißer Watte?

- Rucksäcke und Aktentaschen?

- Schuhe und Stiefel?

- Tassen, Gabeln, Löffel?

- Sind die Bonbons glänzend?

Sind die Tiger echt?

- Sind die Knospen golden?

Leuchten die Sterne?

Weihnachtsbäume

Alle Gäste spielen, ein Wettbewerb um Aufmerksamkeit. Der Moderator versucht die Teilnehmer zu verwirren und sagt: „Stellen wir uns vor, wir sind im Wald und ihr seid alle verschiedene Weihnachtsbäume. Sie müssen zeigen, welche Art von Weihnachtsbäumen Sie sind. Wenn ich sage: „Hoch“, müssen Sie Ihre Hände heben, wenn „Niedrig“ sich hinsetzen und wenn „Weit“ Ihre Arme zur Seite spreizen. Derjenige, der einen Fehler gemacht hat, verlässt das Spiel und erhält ein kleines Anreizgeschenk (kleine Süßigkeiten). Der Gewinner, der aufmerksamste Spieler, erhält den Hauptpreis.

Fange einen Schneeball

Die Gäste werden in zwei Teams aufgeteilt. Eines der Teammitglieder steht etwas abseits, hebt eine Papiertüte oder einen Eimer auf. Der Rest erhält eine Reihe von "Schneebällen" - Papierklumpen oder -kugeln. Aufgabe für die Teammitglieder: Sie müssen Schneebälle so werfen, dass sie alle in einer Tüte oder einem Eimer landen. Das Team, das es schneller macht, gewinnt. Halten Sie die Schneeflocke Dies ist ein Team-Staffelwettbewerb. Jedes Team bekommt ein Stück Watte. Einer der Teammitglieder beginnt, auf die Watte zu pusten und versucht, die „Schneeflocke“ so lange wie möglich in der Luft zu halten. Der Leiter hält die Zeit. Wenn die Schneeflocke fällt, beginnt der nächste Spieler im Team zu blasen. Das Team, dessen „Schneeflocke“ in der Team-Gesamtwertung am längsten in der Luft hängt, gewinnt.

Telegramm an den Weihnachtsmann

Mit Hilfe des Moderators wählen die Kinder 13 Adjektive aus und schreiben sie auf ein Blatt Papier. Zum Beispiel: dick, langsam, hungrig, traurig, schmutzig und dergleichen. Jetzt bittet der Moderator um Hilfe beim Verfassen eines Telegramms an den Weihnachtsmann. Kinder müssen die fehlenden Adjektive in der Reihenfolge ergänzen, in der sie auf dem Blatt stehen. Text des Telegramms: „... Väterchen Frost! Neujahr ist der ... Feiertag des Jahres. Alle ... Kinder freuen sich auf Ihre ... Ankunft. Wir versprechen Ihnen zu singen ... Lieder, Tanz ... Tänze! Endlich kommt das neue Jahr! An ... Studieren will ich zwar nicht denken, aber wir versprechen, nur ... Noten zu bekommen. Also vergiss nicht, deine ... Tasche mitzunehmen und uns ... zu beschenken. Mit freundlichen Grüßen Eure ... Jungs und ... Mädels! Schneekönigin Die Aufgabe für jeden Teilnehmer besteht darin, die Schneekönigin in ihren Bann zu ziehen. Jeder erhält einen Eiswürfel und muss den Würfel zum Schmelzen bringen. Wie sie es schaffen, das Eis zum Schmelzen zu bringen, müssen die Kinder selbst entscheiden. Sie müssen den Würfel schneller schmelzen als andere. Der Gewinner erhält einen Preis.

Improvisiertes Theater

Eine Aufführung in einem improvisierten Theater wird nie im Voraus vorbereitet.

Schauspieler sind Zuschauer, die auf die Bühne eingeladen werden.

Nur der Moderator kennt das Drehbuch.

Die Rollen der Teilnehmer an der Geschichte werden auf separate Zettel geschrieben und zufällig an die Teilnehmer in eingewickelter Form verteilt.

Der Moderator liest den Text der Geschichte vor und bittet die Schauspieler, die Noten mit der Rolle zu entfalten.

Dann wird das Skript erneut gelesen.

Wenn die Handlung eine neue Figur einführt, die zuvor noch nicht erwähnt wurde, steht der Teilnehmer, der diese Rolle erhalten hat, auf und tritt in die inszenierte Handlung ein.

Dann handelt er auf Basis des vom Host vorgelesenen Szenarios.

Im Skript werden Rollen fett und unterstrichen dargestellt.

Dieser Wettbewerb wird oft verwendet, um Lücken in Wettbewerben zu schließen, auf die sich Teams lange vorbereitet haben.

Weihnachtsgeschichte

Im dunklen, dunklen, schrecklichen, schrecklichen Neujahrswald wurden Vorbereitungen für den Feiertag getroffen. In der Mitte der Lichtung, erleuchtet von nebligem Mondlicht, stand eine Hütte auf Hühnerbeinen. einsamer Hase Hin und wieder rannte er unter die Veranda, scharrte an seinen struppigen Pfoten und rieb sich am Knochenbein. Auf dem Immergrün jahrhundertealte Kiefer, mit flauschigem weißem Schnee übersät, von jemandem vergessen aufgehängt riesige Uhr. Sie knarrten und zitterten im Wind.

Aber dann die Tapferen, die Tapferen, die Mächtigen, die Mächtigen Iwan Zarewitsch. Er war offensichtlich wütend und knirschte hin und wieder mit den Zähnen, um den um ihn herum geschwollenen Muskeln zu zeigen.

fürchterlich erschrocken Hase und raste mit einem durchdringenden Schrei davon.

„Hütte, Hütte, wende mir deine Vorderseite und deinen Rücken dem Wald zu!“ rief der Prinz.

Hütte gehorchte nicht.

„Hütte, Hütte, wende dich vorne zu mir, sonst wird es schlimmer“, wiederholte Ivan.

Wütend rannte aus der Hütte Baba yaga. Sie stampfte mit den Füßen auf und bedrohte Ivan mit ihrer zotteligen Faust.

Ivan demütigte seinen Stolz und lächelte ein breites russisches Lächeln. Lokaler Fotograf machte einige neue Werbeaufnahmen für die neue waldunabhängige Publikation "There is power in a smile".

berührt Jaga väterlich umarmte Wanja und überreichte ihm einen neuen Düsenmörser mit Schalldämpfer.

Uhr zeigte Mitternacht. schläfrig Kuckuck Sie erwachte aus ihrem Schlaf, schrie dreimal mit heiserer Stimme und schlief wieder ein, bevor sie Zeit hatte, den Mund zu schließen.

Dorf Iwan Zarewitsch auf der Stupa, nahm sie mit Babu Jaga und sein Damastschwert und eilte damit zum Neujahrstreffen Prinzessin Weise,

Prinzessin Wassilissa, die ihre Umgebung großzügig mit freundlichen Blicken bedachte, schwenkte ihren Daunenmantel und freute sich auf ihren Verlobten.

Die Freude der Jugendlichen kannte keine Grenzen, als sie sich endlich trafen. Sie fingen an zu tanzen und waren völlig verrückt Baba yaga schluchzte vor Glück.

Die Jugendlichen setzten einen Igel, schmückten ihn mit bunten Kugeln und begannen einen geselligen Waldreigen.

Das ist das Ende der Geschichte, und wer auch immer zugehört hat - gut gemacht.

Geschichte

Frauenrollen: Königin, Prinzessin, Schmetterling und Blume (es können mehrere sein), Sonne, Vogel, Vorhang.

Männliche Rollen: König, Prinz. Nachtigall der Räuber, Eiche, Pferd, Brise, Eber (vielleicht mehr als einer), Vorhang.

Der Moderator liest den Text vor. Schauspieler tun, was ihnen gesagt wird.

Akt I

Der Vorhang öffnet sich. Königspalast.

Lebten, waren der König und die Königin. Sie liebten sich sehr, sahen sich mit liebevollen Augen an und spielten Patties. Und sie hatten eine ungezogene Tochter und eine ausgelassene Prinzessin. Ihre Eltern verehrten sie, küssten sie, verwöhnten sie und spielten mit ihr Ziege-Ziege und Himmel und Hölle. Der Vorhang schließt sich.

Akt II

Der Vorhang öffnet sich. Schlosspark.

Das Wetter war gut. Die Sonne schien hell, die alte Eiche raschelte in ihren Ästen. In seinen Zweigen zwitscherte ein Vogel fröhlich. Blumen blühten und dufteten, Schmetterlinge flatterten über ihnen. Eine sanfte Brise wehte über die Lichtung, Wildschweine tummelten sich unter der Eiche. Die Prinzessin ging spazieren in den Park. Sie lauschte dem Gesang der Vögel, schnupperte an den Blumen, rannte hinter den Schmetterlingen her, kratzte hinter den Ohren der Eber und setzte sich unter die Eiche, um sich in der Sonne zu sonnen. Plötzlich, aus dem Nichts, flog die Nachtigall der Räuber herein. Er griff

Prinzessin und irgendwo hingezogen. Eber rannten sofort von der Lichtung weg, Schmetterlinge flogen weg, Blumen verwelkten, Vögel flogen weg. Und selbst die Sonne schien nicht so hell... Der Vorhang schließt sich.

Aktion W

Der Vorhang öffnet sich. Dunkler Wald.

Die Sonne schien hell über einer düsteren Lichtung im Wald. In der Mitte der Lichtung stand eine alte Eiche, die mit ihren Ästen raschelte. Ein Vogel zwitscherte in seinen Zweigen. Blumen blühten und dufteten, Schmetterlinge flatterten über ihnen. Eine leichte Brise wehte über die Lichtung. Die Nachtigall der Räuber zerrte die Prinzessin, band sie fest an die Eiche und begann ihr eine Hand und ein Herz anzubieten. Die Prinzessin wies ihn stolz zurück. Er fing an, ihr all seine Reichtümer zusätzlich anzubieten. Aber das verführte die Prinzessin nicht. Der Vorhang schließt sich.

Aktion IV

Der Vorhang öffnet sich. Palast des Königs. Als der König und die Königin vom Verschwinden der Prinzessin erfuhren, verfielen sie in untröstliche Trauer. Der König bot der Königin Riechsalz an, und die Königin drückte sorgfältig tränennasse Taschentücher für den König aus. Also schluchzten sie einander an den Schultern, bis sie das Klappern von Hufen hörten. Auf einem guten Pferd ritt der schöne Prinz vorbei. Als der Prinz das untröstliche Schluchzen des unglücklichen Königs und der Königin hörte, fuhr er in den Palast. Der König und die Königin segneten ihn für die Leistung und begannen voller Hoffnung zu warten. Der Vorhang schließt sich.

Aktion v

Der Vorhang öffnet sich. Dunkler Wald. Die Sonne schien hell über einer düsteren Lichtung im Wald. In der Mitte der Lichtung stand eine alte Eiche, die mit ihren Ästen raschelte. Ein Vogel zwitscherte in seinen Zweigen. Blumen blühten und dufteten, Schmetterlinge flatterten über ihnen. Eine leichte Brise wehte über die Lichtung. Die Prinzessin schmachtet immer noch, an die Eiche gefesselt. Räuber Nachtigall denkt verzweifelt: "Was soll ich mit ihr machen?" In diesem Moment war ein Geräusch von Pferden zu hören. Es war der Prinz, der kam, um die Prinzessin zu befreien. Er sagte: (spricht irgendeinen primitiven Satz in einer fremden Sprache aus), was übersetzt bedeutet: "Gib die Prinzessin lebend zurück, sonst wirst du nicht gesund!" Und diese Nachtigall der Räuber antwortete: (ein primitiver Satz in einer fremden Sprache), was bedeutet: "Ja, nimm es, nimm es. Siehst du, ich selbst weiß nicht, was ich damit anfangen soll!" Der Prinz stellte die Prinzessin auf einem guten Pferd und brachte sie zum Palast. Die Sonne schien hell über einer düsteren Lichtung im Wald. In der Mitte der Lichtung stand eine alte Eiche, die mit ihren Ästen raschelte. Ein Vogel zwitscherte in seinen Zweigen. Blumen blühten und dufteten, Schmetterlinge flatterten über ihnen. Eine leichte Brise wehte über die Lichtung. Der Vorhang schließt sich.

Aktion IV

Der Vorhang öffnet sich. Palast des Königs. Als der König und die Königin vom Verschwinden der Prinzessin erfuhren, verfielen sie in untröstliche Trauer. Der König bot der Königin Riechsalz an, und die Königin drückte sorgfältig tränennasse Taschentücher für den König aus. Also schluchzten sie einander an den Schultern, bis sie das Klappern von Hufen hörten. Es war der Prinz, der die Prinzessin brachte. Der König und die Königin klatschten vor Freude in die Hände, und die Prinzessin sprang auf ein Bein. Der Prinz hielt um die Hand der Braut an. Ihre Eltern segneten sie mit Freude. Die Hochzeit fand am Abend statt. Der Saal war mit Blumen geschmückt, Schmetterlinge flatterten darüber, die Nachtigall der Räuber, lud zur Hochzeit, pfiff „Lambada“, und alle tanzten. Gebratene Schweine wurden an den Tisch gebracht. Alle hatten Spaß und riefen „Bitterly“.

Der Vorhang schließt sich. Ende.

Das Material wurde von Zhulanova Elena zur Verfügung gestellt

(Ein Merkmal dieser Spiele ist, dass eine oder mehrere Personen auf der Bühne sprechen und verlieren (Bühne, nachdem sie im Voraus vereinbart haben, wie) auf der Bühne und das Publikum unisono wiederholt. Außerdem wird dies mehrmals wiederholt, immer mehr beginnend die Halle. Entwickelt, um die Halle vor dem Trupp- oder Abteilungsgeschäft und den Pausen während der Trupp-Truppangelegenheiten „aufzuwärmen“.)

1.Wir sind eine Familie

Du und ich sind eine Familie

Du, wir, du, ich

Berühre die Nase des Nachbarn rechts

Berühre die Nase des Nachbarn links

Wir sind Freunde

Du und ich sind eine Familie

du wir du ich

Umarme den Nachbarn rechts

Umarme den linken Nachbarn

Wir sind Freunde

Wir sind eine Familie

Du, wir, du, ich

Kneifen Sie den Nachbarn rechts

Kneifen Sie den Nachbarn auf der linken Seite

Wir sind Freunde

Wir sind eine Familie

Du, wir, du, ich

Küsse den Nachbarn links

Küsse den Sitz rechts

Wir sind Freunde

2.Jäger.

Wir sind Löwenjäger

Wir haben keine Angst vor ihm

Wir haben eine riesige Waffe

Und ein scharfes Schwert "wow"

Autsch! Was ist das?

Ach was ist das?

Ach was ist das?

Berg voraus

Fliegen Sie nicht darüber

Nicht darunter kriechen

Sie kann nicht umgangen werden

Die Straße ist geradeaus

(Überall gibt es eine Demonstration, wie es gemacht wird)

(Die gleiche Aktion wird mit einem Fluss, einem Sumpf, einer Wüste und ... einem Löwen gespielt. Gleichzeitig müssen die Emotionen der Halle ständig gesteigert werden. Wenn es um den Löwen geht, schreit die ganze Halle im Einklang in Angst und zeigt, wie er vor dem Löwen durch Wüste, Sumpf, Fluss und Trauer rennt. Abschließend wischt er sich den Schweiß ab und sagt, wie schön wir gejagt haben.)

3.Igel.

Sie rannten, sie rannten

Igel, Igel

Geschmiedet, geschmiedet

Schere, Schere

Auf der Stelle laufen, auf der Stelle laufen

Hasen, Hasen

Gut - zusammen, gut - zusammen

(Die männliche Hälfte der Halle schreit - MÄDCHEN!

Die weibliche Hälfte - JUNGEN! Oder umgekehrt. Wer wird wen überstrahlen)

4. Wir sind Musiker!

Wir sind hopio talentierte Musiker

Wir spielen auf den Händen - wir spielen!

Rukataki, rukaki, rukaki, rukaki - 2 mal singen

"DAME"

Die Halle ist in drei Teile geteilt. Jede Gruppe lernt ihre Wörter:

Die erste Gruppe - Im Bad sind die Besen nass.

Die zweite Gruppe - Die Spindeln sind nicht geschärft.

Die dritte Gruppe - Und das Stroh wird nicht getrocknet.

Alle lernen gemeinsam – die Dame ist die Dame, Madam ist die Dame.

Auf Befehl des Gastgebers sagt der Teil der Kinder, auf den er mit der Hand zeigt, seine Worte. Wenn der Leiter beide Hände hebt, singen alle Kinder die letzte Zeile. Sie werden einen schönen großen Chor haben, der in der Lage ist, bei jeder Aufführung aufzutreten. Und wenn Sie sich vorab auf eine Melodie einigen, können Sie auch einen Preis erhalten.

"ZIEL - VERGANGENHEIT"

Die Halle ist in zwei Hälften geteilt. Der Host zeigt abwechselnd entweder die linke oder die rechte Hand. Kinder, je nachdem, welche Hand gezeigt wird, rufen:

Die rechte Hallenhälfte - Tor! (rechte Hand erhoben)

Die linke Hälfte der Halle - Vorbei! (linke Hand erhoben)

Wenn der Anführer beide Hände hebt, rufen die Kinder - "Hantel"

Das Wichtigste für die Spieler ist, nicht verwirrt zu werden, da der Anführer seine rechte Hand heben, aber auf die linke Hälfte des Saals richten kann. Umgekehrt.

"ELEFANT"

Der Gastgeber fragt die Kinder: - Wissen Sie, wie ein Elefant niest? Willst du wissen?

Der Saal ist in drei gleiche Teile geteilt, und jede Gruppe lernt ihr Wort:

Die erste Gruppe sind Kisten.

Die zweite Gruppe ist Knorpel.

Die dritte Gruppe - gezogen.

Und dann, mit einer Handbewegung des Anführers, schreien alle Kinder gleichzeitig – aber jede Gruppe hat ihr eigenes Wort.

So niest ein Elefant.

"LOKOMOTIVE"

Die Halle ist in zwei Hälften geteilt. Mit einer Handbewegung des Anführers klatscht normalerweise eine Hälfte in die Hände. Der zweite Teil der Kinder klatscht in die Hände und faltet sie in einem "Boot". Der Gastgeber winkt abwechselnd mit der linken und dann mit der rechten Hand. Als Reaktion auf die Handbewegung klatscht der Saal der Reihe nach, ahmt das Geräusch von Eisenbahnrädern nach und beschleunigt allmählich das Tempo. Wenn der Anführer beide Hände über seinen Kopf hebt, rufen die Kinder "TU-TU" !!!

Hier können Sie die Kinder daran erinnern, wie sie zum Camp gekommen sind, was sie unterwegs erlebt haben. Dieses Spiel eignet sich sehr gut für den Anfang, nicht nur für den Beginn des Geschäfts, sondern auch für den Beginn der Schicht.

"TEEKANNE"

Die Wörter dieses Spielliedes werden mit Kindern vorab gelernt und gesungen, begleitet von Handbewegungen:

Teekanne - Handflächen parallel zueinander

Deckel - rechte Handfläche - Deckel

Stoß - Faust

Loch - Finger in einem Ring (OK-Zeichen)

Dampf geht - Kreise werden mit dem Zeigefinger in aufsteigender Reihenfolge gemacht.

Während Sie singen, werden die Wörter durch das Wort - La-la-la und Handbewegungen ersetzt.

Teekanne mit Deckel.

Deckel mit Knauf.

Beule mit Loch...

In dem Loch ist Dampf.

Der Dampf geht in das Loch.

Loch im Stumpf...

Klumpen im Deckel..

Deckel mit Teekanne.

"GLOCKEN"

Die Halle ist in fünf Teile geteilt, und jede Gruppe verteilt ihre Worte:

1 Gruppe - Pfannkuchen-n-n-n-n

2. Gruppe - Halber Pfannkuchen

Gruppe 3 - Ein Viertel eines Pfannkuchens

4 Gruppe - Keine Pfannkuchen, eine saure Sahne

Gruppe 5 - Pfannkuchen-Pfannkuchen

Jedes Wort wird in einer bestimmten Tonart und in einer bestimmten Größe ausgesprochen, und der Ton nimmt vom ersten Wort bis zum letzten zu (Pfannkuchen-Pfannkuchen - 1/16). Wenn Sie diese Worte gleichzeitig im ganzen Saal aussprechen und den Ton und die Frequenz richtig einhalten, entsteht im Saal ein Gefühl von Glockengeläut.

"SCHWINGEN"

Die Wörter des Spiels werden vorab mit den Kindern gelernt und einfach zum ersten Mal gesungen.

führend

Kinder

Die beste Schaukel? - Wilde Schlingpflanzen.

Das ist von der Wiege - Affen wissen es.

Wer hat die ganze Zeit geschwungen? - Ja! Ja! Ja!

Er ist nicht verärgert - Niemals!

Nachdem die Kinder ihre Wörter auswendig gelernt haben, wird jedem Satz eine eigene Bewegung hinzugefügt:

Zeile 1 - Kinder tun nichts;

2 Zeile - Kinder klatschen bei ihren Worten in die Hände;

3 Linie - die Kinder hüpfen auf der Stelle nach ihren eigenen Worten;

Linie 4 - Kinder klatschen und hüpfen.

Nach diesem Spiel kann sich der Gastgeber bei den Kindern für das gebotene Spektakel bedanken - so viele Affen an einem Ort zu sehen.

"FREMDSPRACHEN"

Der Moderator lädt die Kinder ein, zusätzlich zu den ihnen bekannten Fremdsprachen neue Fremdsprachen zu lernen. Und dafür müssen Sie ein bekanntes Lied nehmen:

Bei Oma gewohnt

Zwei fröhliche Gänse.

Einer ist grau, der andere weiß.

Zwei fröhliche Gänse.

Und versuchen Sie, es in einer anderen Sprache zu singen. Und das ist sehr einfach: Alle Vokale in den Wörtern müssen in einen geändert werden. Wenn Sie alle Vokale durch "A" ersetzen, sieht dieses Lied auf Englisch so aus:

Schade und eine Frau

Zwei Vasalakh-Gasas.

Adan vergossen, Balai ziehen.

Zwei Vasalakh-Gasas.

Polnisch - "E";

Spanisch - "ich";

Französisch - "Yu";

Deutsch - "U";

Englisch - "A";

Japanisch - "Ich";

"KAVALLERIE"

Diejenigen, die nach dem Anführer spielen, wiederholen Wörter und Bewegungen und erhöhen allmählich das Gesamttempo.

Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht!

Sie stampfen mit den Füßen.

Fuck-fuck-Maschinengewehr!

Geballte Fäuste stellen das Schießen dar.

Höheres, höheres Flugzeug!

Wirf einen unsichtbaren Ball mit den Handflächen nach oben.

Bumm, Artillerie!

Sie klatschen in die Hände.

Die Kavallerie kommt! Hurra!

Ein imaginäres Schwert schwenken.

"HIPPODROM"

Moderator: Hast du Palmen? Zeigen.

Die Spieler zeigen ihre Hände.

Moderator: Und Ihre Knie? Klatschen Sie mit den Händen auf die Knie.

Die Spieler klatschen mit den Händen auf die Knie.

Gastgeber: Großartig. So betreten die Pferde das Feld des Hippodroms. Wiederholen Sie die Bewegungen nach mir.

Diejenigen, die mit dem Anführer mitspielen, klatschen gemessen in die Knie und imitieren das Klappern von Hufen.

Gastgeber: Die Pferde gehen an den Start. Die Tribünen toben.

Die Spieler imitieren Schreie und Ausrufe der Unterstützung.

Gastgeber: Achtung! Auf die Plätze! Marsch!

Das gemeinsame Spielen mit dem Anführer beschleunigt den "Lauf" allmählich.

Gastgeber: Barriere!

Die Spieler klatschen gleichzeitig mit zwei Handflächen.

Gastgeber: Doppelte Barriere!

Die Spieler machen zwei Klatschen mit zwei Handflächen gleichzeitig.

Führen: Wir laufen auf dem Bürgersteig.

Spielen Sie zusammen mit dem Anführer, schlagen Sie sich abwechselnd mit den Fäusten in die Brust.

Führen: Wir laufen auf dem Rasen.

Die Spieler reiben Handfläche an Handfläche.

Moderator: Tribunes pani.

Mädchen rufen ihren Pferden unterstützende Worte zu: „Komm, komm!“, „Hey!“ usw.

Gastgeber: Tribünen der Pfannen.

Die Jungs rufen ihren Pferden unterstützende Worte zu: „Komm, komm!“, „Hey!“ usw.

Moderator: Bald die Ziellinie.

Diejenigen, die mit dem Anführer spielen, beschleunigen die Schläge auf die Knie.

Gastgeber: Fertig! Siegerehrung!

Alle klatschen in die Hände.

"ORLYATSKY REGEN"

Um es bequemer zu machen, den Siegen Ihrer Freunde und Kameraden zu gratulieren und sich über sie zu freuen, können Sie auf ungewöhnliche Weise klatschen:

1. Klopfen Sie mit dem Zeigefinger der rechten Hand leicht auf die linke Handfläche.

2. Fügen Sie dann den zweiten Finger hinzu und tippen Sie mit zwei.

3. Dann drei Finger.

4. Vier.

5. Fünf.

6. Klatsche mit der ganzen Handfläche.

7. Wir klatschen nur in die Finger.

8. Entfernen Sie einen Finger und klopfen Sie mit vier.

9. Drei Finger.

10. Zwei.

11. Eins.

Ein solcher Applaus ähnelt wirklich dem Geräusch von Regen, für den sie einen solchen Namen erhalten haben. Vergessen Sie nicht, dass Applaus für sich selbst ein großes Geschenk für Sie und Ihre Kinder ist.

"Brasilianische Oma"

Meine Großmutter lebt in Brasilien.
Sie hat diesen (Finger, Mund, Schulter usw.)
Sie springt und schreit die ganze Zeit:
"Warum liebt mich niemand!"

Antwort: "Was für eine Oma - das sind die Enkelkinder!"

"Bei Moti..."

Die Jungs wiederholen nach dem Anführer die Bewegungen und Worte:
Tante Moti hat vier Söhne.
Tante Moti hat vier Söhne.
Sie aßen nicht, sie tranken nicht.
Und sie sangen nur eine Strophe. Rechte Hand".

Danach strecken die Jungs ihre rechte Hand nach dem Anführer nach vorne und wiederholen denselben Text, wobei sie mit den Händen winken.
Dann wiederholen die Jungs die Worte, erst am Ende fügen sie die linke Hand hinzu. Die Bewegungen der Arme kommen zu den Bewegungen der Beine, Schultern, Bauch, Kopf usw. hinzu.

"Die Pferde laufen"

Der Pferdelauf - Wir schlagen dem Pferdelauf auf die Knie
Barriere. Hopp! - Simulieren Sie einen Sprung
Doppelbarriere - Wir schlagen einem laufenden Pferd auf die Knie, imitieren es
Hopp! Hopp! - Doppelsprung
Reeds - Wir schlagen einem laufenden Pferd auf die Knie, wir ziehen
Sch-sch-sch! - Haar
Sumpf - Wir schlagen einem Pferderennen auf die Knie, Schlaganfall
Umwerben! - Wangen

"Meine Dreiecksmütze"

Mein dreieckiger Hut
Meine dreieckige Mütze.
Und wenn nicht dreieckig,
Das ist nicht mein Hut.
Nach und nach, ein Wort nach dem anderen, Worte durch Gesten ersetzen.

"Und ich wurde von einem Nilpferd gebissen"

Ich wurde von einem Nilpferd gebissen.
Aus Angst kletterte ich auf einen Baum.
Und hier bin ich, und mein Fuß ist hier.
Ich wurde von einem Nilpferd gebissen
Tante Shura (3 Rubel),
Onkel Vasya (3 Rubel),
Baba Manya (3 S.).
Ich wurde von einem Nilpferd gebissen.

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Warum lohnt es sich, bei uns zu publizieren?

Spiele - Gesänge,

Repeater, Klöppel

SPIELE - Gesänge, Wiederholer, Klöppel

Iki La Bumba Tirli - Mannschaft

Iki la bumba wässriger Acha

Iki la piki wiki Tirli - tim

Hofa la tofa dofa wässrige Hacha

Rufa la tufa nufa Tirli - tim

Wow! Nachbar links

Nachbar rechts

Tirli-Team

Wir alle spielen,

Und alles, was wir brauchen, ist

Tirli-Team.

Lärm in der Halle

Wie erzeugt man Lärm in der Halle? Regen

Genug, wenn alles genutzt werden kann

Die Anwesenden werden als Begrüßung sein.

Sprechen Sie, klatschen Sie in die Hände

Der Satz „Was soll ich sagen, wenn ich zuerst mit einem Finger

Nichts zu sagen? dann zwei, drei,

Der Erfolg ist garantiert. vier und schließlich

Palme.

Amerikas Tamba Floh, Floh, Flo,

Und Musa-Musa-Musa Floh, flo, fließen,

Leo-leleo Koma-oma (3 Mal) Whist

A-picki-lyao-bebe wissen-wissen-wissen

Leo-leleo-o-bamba-olya! Know-know-vista

Eni-beni-dezameni-uva-asanomeni

Eni-beni-dezameni-uva-uva!

A-yo-Mama.

John-kwang Jita

Belomore-mehr-guatema-ah.

Gesänge werden von Klatschen auf die Knie und in die Handfläche begleitet

Gesänge sind eine Reihe von Wörtern, die oft keine Bedeutung haben und die im Chor in einem bestimmten Rhythmus gerufen werden müssen. Der Anführer beginnt mit dem Gesang, und die Kinder wiederholen einfach, was er im Chor gesagt hat. Gleichzeitig liegt der Reiz der Gesänge für Kinder darin, dass es notwendig ist, es zu schreien, was durchaus den Bedürfnissen der Kinder entspricht.

Hier sind einige Beispiele für Gesänge:

Oh-oh-oh a-le

Balis bamba la-e

Oh kikilis bamba

Oh sava wavimba

Oh, ich esse Bananen

Ai wai lizi

Ai wai Lizi, Lizi

Per-re-re-oh

GMBH

Komalamo-komalamu

Komalamu-Aussicht

Otm-dotm-bitm-beat

Puba-Beat-Beat

S-s-s-s-Pfiff!

* * *

Anführer: Param-parera!

Alle: Hallo!

Anführer: Param-parera!

Alle: Hallo!

Anführer: param-parera!

Alle: Hallo! Hey! Hey!

Im Gegensatz zu Gesängen können Gesänge überall, jederzeit und in beliebiger Menge geschrien werden. Das Wichtigste ist, dass die Kinder alle Wörter genau nachsprechen und laut schreien müssen.

Ahle rasiert rasiert psha!

Tsum - tsum - tsuman,- O pscha, o pscha! Mokoty, mokoty,

Abek, Krabbe, Dramane,- Kosalari lari lari!Aber, Faber, Kuma

Chicky-chicky, - Oh la oh la la! Iki, Pik, Grammatik

Drama-Tiki, - Wie ist die Stimmung? Ying, Keil.

In!)

Ana, Deo, Rika, Baka, Eni Beni Liki Paki

Shurba, Urba, Yak, Schmaka. Tüll Bul-Bul Kalyaki Relish

Deus, deus, campadeus eco beus caslaleus

Wie lebst du

Beraterin: - Wie lebst du?

Kinder: - Gut! Tolle!

Wir sind nichts Jungs

wir Jungs sind dabei!

DIE ERDE VERPACKT

Igel.

Alles zusammen: - Zwei Stampfen, zwei Sturzflüge. 1. Die Erde wurde eingewickelt

Igel, Igel. Dünne Fäden.

Geschmiedete, geschmiedete, parallele Gewinde

Schere, Schere. aus Seen und Flüssen.

Auf der Stelle laufen, auf der Stelle laufen, ein Wunder vollbringen

Hasen, Hasen. Strecken Sie Ihre Hand aus.

Na - wie freundlich, na - zusammen - Wir müssen an Freundschaft glauben

Mädchen: - Mädchen! Jeder Mensch.

Jungs: - Jungs!

Bala, bala, mi. 2. Aufwärmen mit einem Wort,

streichle deine Augen,

Berater: - Bala, bala, mi! Von einem guten Witz

Kinder: Hallo! Sogar der Schnee schmilzt.

Beraterin: - Chika, Chika, Chi! Es ist so wunderbar

Kinder: Hallo! Wenn neben dir

Berater: - Küken! Sei freundlich und fröhlich

Kinder: Hallo! Düsterer Mann.

Berater: - Küken! 3. Wir haben nicht umsonst geträumt

Kinder: Hallo! Über ein magisches Wunder.

Beraterin: - Küken, zwitschern, Küken, Küken! Lassen Sie den Planeten kreisen

Kinder: Hallo! Hey! Allmächtiges Alter.

Machen Sie ein Wunder

Tra-ta-ta, Maschinengewehr. Lass es an die Leute gehen

Höher, höher, Ebene. Lass es raus, lass es raus

Bach! Artillerie! Im Menschen Mann.

Reite die Kavallerie!

“Risosiki”

Alles ist sehr einfach: Die Kinder wiederholen nach dem Anführer, der singt:

GMBH!

Calabamba la-oh!

Osaki-Reis-Reis-Reis-Reis-Bamba!

Ö! Ich esse Bananen!

"Balami"

Nach jeder von der Beraterin gesungenen Zeile rufen die Kinder: „Hey!“

Bala-bala-mi-hey! Chi-hey! Chi-hey!

Chica-chica-chi-hey! Küken-zwitschern-küken-hey, hey!

Dyuba-Dyuba, Dyuba, Dyuba, Dyuba, Dyuba, Dzuba, Dzuba, Dzuba, Dzyuba

duba-dyuba, duba, duba, doni a. Und die Zähne waren Shvili,

duba-doni, A charlie buba, A-a-mi.

Doni-doni, eins, zwei, drei, einfrieren!

doni-doni, A Charlie Buba, bis zu hundert

doni-doni, eins, zwei, drei, zwanzig.

SONDERN! Und mi, Otomri!

Asharli Buba, eins, zwei, drei, Lyali, Lyali, Lyali,

eins-ja-drei! Einfrieren, zwei Babys liefen

Ami! Eins zwei drei. Im Taurischen Garten.

Einfrieren! Eni, Benny, Ricky, haben Schlüpfer verloren

Eni-beni, Turba, urba, September, Um die zwölfte Stunde.

ricky, Deos, deos, cosmodeos, aber da war ein schnauzbärtiger Onkel,

Turba-Urba-Höschen abgeholt,

Senti-Ehen, Ene, Bene, Gesichter, Schafe - Stola, stola, stola!

deus-beus, Torba, orba, deo, rauchig. Ihre Mutter aß

shahma-deus! Und schlafen legen.

A-doni-me, Eni-beni Ricky-Packs Und die Babys schrien

A-sharly-be, tsul bulbul kaleki-tsvaki – Geh, geh, geh

A-mi, eus-beus rick-madeus Und sie hatten einen Traum:

Für-mri! Wie man auf dem Meer läuft

En-beni-riki-taki, dickbäuchiges Grammophon.

Shulba-ulba-sentya-bryaki, Eni-beni,

Deus, Deus, Shahmadeus, immerhin Ricky. Dzyuba-dzyuba-dzyuba-dzyuba,

Bang (oh, oh!). Shorba-urba, Dziuba-doni,

Kish-ki-da-mi, September. Doni Asche.

Spitzen-Spitzen-ja-mi, Deus, Deus, und scharf buba -

Deus, deus, cosmodeus - Shahmadeus Eins-zwei-drei.

Und Charly buba-booba-booba-booba

Ani, bens, ricks, fakies, und doni me -

Turda, Yurda, Synty, Ehen. Eins zwei drei.

Tao, tao, kish, madao Ash tar dami A harly bae -

Emerise, fleur. Ricky Pik Damen Eins-zwei-drei.

Chiki-toma, U-u ritata A-mi -

Van, Tu, Pommes. Asche-Teer ja Eins-zwei-drei,

Chiki-toma, Einfrieren -

Van, Tu, Pommes. Eni-beni Eins-zwei-drei.

Immerhin Ricky

Eni beni Bul-bul-bul Es-zwei-trono-chetro

Riki ist immer noch Pauspapier. petro-sender-mander -

Gefängnis ulba Deus, deus, rupchyk-chupchyk-cha

Lyaki shmaki, Shakhmadeus Androka, zwei, drei, Chichi, Pachi

Eos deos krasnodeos nova, Koka.

Em, Emery Promptler - Emery, Emery, Bdyn, Dvadyn, Trinda, Lynda,

Sprotte Wälzer, Sprotte Wälzer, van tou Pommes. Fersenlat, Igel-Mendosh, Dyksh.

Wo auch immer Sie mit Ihrer Truppe unterwegs sind: Beim Waldspaziergang, am Fluss, in der Gaststube oder bei einer Wanderung hilft Ihnen der Spruch, die Kinder zu organisieren und alle aufzumuntern. Die Kinder, besonders die Kleinen, werden diese ungewöhnlichen Verse mit großer Freude aufsagen.

Rede am Morgen.

Anführer: - Eins, zwei!

Kinder: - Drei, vier!

Berater: - Drei, vier!

Kinder: - Eins, zwei!

Beraterin: - Die Sonne ist gerade aufgewacht,

Kinder: - Und die Jungs lächelten!

Berater: - Beeilen Sie sich, Freunde, stehen Sie auf,

Kinder: - Laufen Sie zum Sport.

Beraterin: - Die Sonne scheint -

Kinder: Hell, hell!

Beraterin: - Wir sind von der Sonne -

Kinder: - Heiß, heiß!

Ratgeber: - Sonnenschein, stärkeres Grau,

Kinder: - Erwärmen Sie das Wasser im Meer für uns!

Leader - Sonne, Luft und Wasser -

Kinder: - Unsere besten Freunde!

Mittagsrede.

Berater: - Eins, zwei,

Kinder: - Wir haben nicht gegessen!

Berater: - Drei, vier,

Kinder: - Wir wollen essen!

Berater: -Öffne die Türen weiter,

Kinder: - Und dann essen wir den Koch!

Beraterin: - Hände?

Kinder: - Sauber!

Beraterin: - Gesicht?

Kinder: - Gewaschen!

Berater: - Jeder, jeder,

Kinder: - Guten Appetit!

STRASSENLÄRMMACHER FÜR SCHNEEWETTER

Geradeaus gehen.

Alle: Tirley-bom-bom.

Moderator: Und es schneit.

Alle: Tirley-bom-bom

Führend: Obwohl wir es tun,

Überhaupt nicht auf der Straße

Aber nur hier

Alle: Tirley-bom-bom

Moderator: Sprich von -

Alle: Tirley-bom-bom

Moderator: Warum sind deine Füße so kalt?

Berater: - Wir gehen -

Kinder: - Zum Stadion.

Berater: - Unser Kader wird sein -

Kinder: - Meister!

Berater: - Muskeln?

Kinder: - Stark!

Beraterin: - Und wir selbst?

Kinder: - Schön!

Beraterin: - Wer ist begeistert, freut sich auf die Sonne?

Kinder: - Hey, Athleten, stellt euch auf.

Beraterin: - Gibt es Teams?

Haben Sie Kinder!

Berater: - Sind die Kapitäne hier?

Kinder: - Hier!

Berater: - Geh bald aufs Feld

Kinder: - Unterstützen Sie die Ehrenabteilung!

Abendrede.

Es wird normalerweise am Ende des Tages mit leiser, ruhiger Stimme durchgeführt.

Alle zusammen: - Der Tag ist verklungen und von der Nacht umarmt

Das Lager ruft zum Schlafen.

Mädchen: - Gute Nacht euch!

Jungs: - Gute Nacht euch - Mädels!

Alle zusammen: - Morgen sind wir wieder unterwegs!

DUSCHEN

"Seltsamer Name" - Sie sagen, und Sie werden Recht haben. Weil ungewöhnliche Spiele. Sie müssen gezeigt werden. Der Anführer stellt dar, worüber er spricht, und die Kinder wiederholen diese Bewegungen nach ihm. Unverständlich? Jetzt versuchen wir es herauszufinden.

Über ein Reh.

Der Hirsch hat ein großes Haus,

Er sitzt und schaut aus dem Fenster.

Der graue Hase läuft.

Es klopft an seiner Tür.

„Klopf klopf, mach die Tür auf,

Es gibt einen bösen Jäger im Wald."

„Häschen, Häschen, lauf,

Gib mir deine Pfote."

Diese Wörter müssen mehrmals wiederholt werden, wobei das Tempo ständig erhöht wird.

WENN SIE SPASS HABEN

(2 mal in die Hände klatschen).

Wenn es dir Spaß macht, zeig es jemand anderem.

Wenn es dir Spaß macht, dann mach es(in die Hände klatschen)

Wenn es dir Spaß macht, dann mach es(mit den Füßen aufstampfen) 2 mal

Wenn es dir Spaß macht, dann zeig es anderen

Wenn es dir Spaß macht, dann tu es.

Bewegungen können sehr unterschiedlich sein, am Ende des Spiels Bewegungen

Onkel Abrams... (In meiner Abteilung...)

Alle Spieler stehen im Kreis und lernen folgende Wörter:

Onkel Abrams

sieben Söhne,

Sieben Töchter.

Sie aßen nicht.

Sie tranken nicht

Und es wurde nie langweilig.

Dann werden diesen Wörtern nach und nach andere hinzugefügt:

Linkes Bein(Alle Spieler müssen mit dem linken Fuß zucken);

Linkes Bein, rechtes Bein;

Linkes Bein, rechtes Bein, linker Arm;

Linkes Bein, rechtes Bein, linker Arm, rechter Arm;

Allmählich werden Bewegungen an allen Körperteilen hinzugefügt.

Luftballon. Teekanne.

Fliegen, fliegen durch den Himmelsballon. Teekanne mit Deckel

Der Ballon fliegt über den Himmel. Kappe mit Pip.

Aber wir wissen, dass dieser Ball Pipochka mit einem Loch ist,

Es wird uns nicht davonfliegen. Dampf kommt aus dem Loch.

Jäger.

Wir jagen den Löwen

Wir haben keine Angst vor ihm!

Wir haben eine riesige Waffe

Und ein heißes Schwert.

Haken!

Ach wer ist es? Ach was ist das?

Ja, es ist ein Fluss! (Sumpf, Wald, Feld).

Sie können nicht darüber fliegen

Nicht darunter kriechen

Du kommst nicht um sie herum

Gerade Straße!

"-Bul-Bul-Bul." (Bang, bang, bang, bang, bang, bang!).

Diese Wörter werden viermal wiederholt. Zum fünften Mal sagen die Jungs diese Worte:

Wir jagen den Löwen

Wir haben keine Angst vor ihm!

Wir haben eine riesige Waffe

Und ein heißes Schwert.

Haken!

Ach wer ist es? Ach was ist das?

Ja, es ist eine Höhle!

Und da ist ein Löwe in der Höhle!

Und der Löwe brüllt wie: - Rrrrr...!

Und wir quietschen beide: - Aaaaaa ...!

Und wie wir laufen werden: - Whack-whack-whack, top-top-top, bang-bang,

bul-bul-bul"

Und sie rannten weg.

"Wie geht es dir"

(Fröhliche Minute)

Auf jede Frage des Gastgebers (oder Lehrers) antworten die Kinder einstimmig im Chor: „Das war's!“ – und zeigen mit einer Geste die gewünschte Aktion. Das Spiel wird eingespielt schnelles Tempo und die Gestik soll nicht auf Kosten von eins-zwei „hervorstechen“, die hier durch den Ausruf „Das war’s!“ ersetzt wird.

Host-Frage: Kinder: Aktion:

Wie geht es Ihnen? So! Geben Sie in einer Stimmung einen Daumen nach oben.

Schwimmst du? So! Beugen Sie Ihre Arme an den Ellbogen und stampfen Sie abwechselnd mit den Füßen.

Siehst du in die Ferne? So! Hände "Visier" oder "Fernglas" an die Augen.

Freuen Sie sich auf das Mittagessen? So! Warteposition: Stützen Sie Ihre Wange mit der Hand ab.

Verfolgst du? So! Abschiedsgeste.

Schläfst du morgens? So! Hände unter die Wange.

Machst du Witze? So! Puste die Wangen auf und schlag mit den Fäusten darauf – da kannst du nicht sagen: „Das war’s!“.

Notiz:Wenn Sie zum ersten Mal spielen, können Sie einige Momente des Spiels proben, in denen das Spiel stecken bleiben kann. Dann wird das Tempo des Spiels angemessen sein, und je schneller, desto mehr Spaß, glauben Sie mir!

Tante Moti.

Alle Spieler sagen folgende Worte: „Tante Moti hat vier Söhne, vier Söhne haben Tante Moti. Sie aßen nicht, sie tranken nicht, sondern wiederholten die Worte: "Rechte Hand, linke Hand, rechter Fuß, linker Fuß, rechte Schulter, linke Schulter, Kopf, Fersenspitze, Zunge."

(Nach dem Aussprechen des Namens des nächsten Körperteils wird das Lied wiederholt, und gleichzeitig schwingt das Körperteil).

Grischa-scha.

Grisha-sha, Grisha-sha, Grisha-sha-sha (2 Mal)

Fäuste zusammen, Ellbogen zusammen.

Knie zusammen, Brust nach vorne, Zunge herausstrecken.

(Die Spielregeln sind die gleichen wie im vorherigen Spiel, aber wenn Sie einen Körperteil benennen, müssen Sie ihn im Takt des Liedes nach links und rechts bewegen).

Zwerge.

Dieses Spiel wird von zwei Mannschaften gespielt. Ein Team heißt Vaska und das zweite - Petki. Singen sie zuerst alle zusammen?

Auf einer sonnigen Wiese

Es gibt ein grünes Haus.

Und auf der Veranda des Hauses

Ein fröhlicher Gnom sitzt.

"Waska": - Waska!

Ich habe gepunktete Hosen.

Ich komme aus einem Märchen

Weil ich gut bin!

Es gibt ein grünes Haus.

Und auf der Veranda des Hauses,

Ein fröhlicher Gnom sitzt.

Berater: - Zwerg, Zwerg! Wie heißt du?

"Petka": - Petka!

Ich habe ein kariertes Hemd

Ich bin zu euch gekommen, Kinder

Süßigkeiten zu essen!

Alle zusammen: - Auf einer sonnigen Wiese

Es gibt ein grünes Haus

Und auf der Veranda des Hauses

Ein fröhlicher Gnom sitzt.

Berater: - Zwerg, Zwerg! Wie heißt du?

„Waska“ und „Petka“ rufen gleichzeitig. Wer am lautesten schreit, gewinnt das Spiel.

Geschichte wird fortgesetzt.

Dieses Spiel ist etwas Besonderes, weil es ein Lied danach gibt. Kinder wiederholen die Worte, die der Leiter sagt.

Am Ufer,

Großer Fluss.

Biene stach

Bär direkt in die Nase.

„Oh-sie-sie!“ - rief der Bär,

Saß auf einem Baumstumpf

Und er begann zu singen.

Alle zusammen singen sie das Lied „They Wrapped the Earth“.

Ich singe boom – chica – boom.

Kinder wiederholen die folgenden Worte nach dem Anführer:

Ich singe Boom – Chica-Boom.

Ich singe boom - chica boom

Ich singe boom-chica-raka-chica-raka-chica-boom.

Über sie!

Ah ha!

Habe Spaß!

Freundlich!

Dann werden dieselben Wörter im Bass wiederholt, auf Englisch und so weiter.

Der Gastgeber bietet den Spielern den folgenden Satz an:

„- Ich habe eine Großmutter in Brasilien. „Dann werden diesem Satz andere hinzugefügt. Aufgabe der Spieler ist es, diese Sätze zu wiederholen und darzustellen.

„- Ich habe eine Großmutter in Brasilien. Sie hat diese Hände.

Ich habe eine Großmutter in Brasilien. Sie hat diese Arme und diese Beine.

Ich habe eine Großmutter in Brasilien. Sie hat solche Hände, solche Beine und so einen Kopf.

Ich habe eine Großmutter in Brasilien. Sie hat solche Hände, solche Beine, so einen Kopf und so ein Lächeln.

Ich habe eine Großmutter in Brasilien. Sie hat diese Arme, diese Beine, diesen Kopf, dieses Lächeln, und sie springt so.

Ich habe eine Großmutter in Brasilien. Sie hat solche Hände, solche Beine, so einen Kopf, so ein Lächeln, sie springt und schreit so: „Whoo-la-la.“ Und der Moderator sagt zu diesem Zeitpunkt: „- Was ist die Großmutter, das sind die Enkel!“.

“Kapitel, Ramen ...”(Slowakisches Musikspiel)

Aus dem Slowakischen ins Russische übersetzt - Kopf-Kopf; ramena - Schultern; kolena – Knie; Finger - Finger (Beine); Augen-Augen; Mund - Mund.

Beim Singen zeigen Kinder, wovon sie singen.

Knie, Finger, Knie, Finger

Kopf, Ramen, Kolena, Finger

Augen, Ohren, Mund, Nase.

Dieser Vers wird mehrmals zur Musik wiederholt. Beginnend von sehr langsam, beschleunigt sich das Tempo jedes Mal mehr und mehr bis hin zu sehr schnell.

Kamele.

Alle Spieler stehen im Kreis. Der Moderator wählt zwei Teilnehmer aus. Sie sollten in der Mitte des Kreises sein. Alle Spieler beginnen zu singen:

Ein Kamel ging

Da war noch ein Kamel.

(Die beiden Spieler, die in der Mitte stehen, beginnen sich im Kreis zu bewegen).

Es war eine ganze Karawane von Kamelen.

(Alle Teilnehmer beginnen sich im Kreis zu bewegen).

Ein Kamel setzte sich, (setzt sich)

Das zweite Kamel setzte sich, (setzt sich)

Eine ganze Kamelkarawane hat sich hingesetzt (alle setzen sich)

Ein Kamel schlief ein

Das zweite Kamel schlief ein,

Eine ganze Kamelkarawane ist eingeschlafen.

Ein Kamel nieste

Das zweite Kamel nieste,

Eine ganze Kamelkarawane nieste.

Ein Kamel stand auf

Das zweite Kamel stand auf

Es war eine ganze Karawane von Kamelen.

Ein Kamel ging

Das zweite Kamel ging

Eine ganze Karawane Kamele ging.

"Ich auch..."

Der Moderator spricht das Publikum mit verschiedenen Sätzen an, auf die die Spieler antworten müssen: "Me too." Es sollte etwa so aussehen:

Gastgeber: „Ich bin früh am Morgen aufgewacht.“

Publikum: „Ich auch.“

Moderator: "Ich bin schnell aus dem Bett gesprungen."

Publikum: „Ich auch.“

Führend: "- Die Sonne scheint hell durch das Fenster."

Publikum: „Ich auch.“

Führend: "-ich bin gerannt, um mich zu waschen."

Publikum: „Ich auch.“

Führend: "-Dann bin ich spazieren aufs Feld gerannt."

Publikum: „Ich auch.“

Gastgeber: „Ich habe dort ein Kind getroffen.“

Publikum: „Ich auch.“

Führend: „-Und das Kind sah aus wie ein Ferkel.“

Publikum: „Ich auch!“

E x o

Der Gastgeber bietet den Teilnehmern des Spiels verschiedene Sätze an, und sie müssen nur die letzte Silbe wiederholen.

Los, Kinder.

Ra-Ra.

Das Spiel beginnt.

Ra-Ra.

Haben Sie kein Mitleid mit den Palmen. - Wah-Wah

Lei-Lei. - Ist es ein Ohr oder eine Nase?

Klatschen, klatschen, Spaß haben! - Nase - Nase.

Lei-lei! - Oder vielleicht Heuwagen?

Wie spät ist es? - Woz-woz.

Stunde-Stunde. - Ist es ein Ellbogen oder ein Auge?

Wie viel wird es in einer Stunde sein? - Auge-Auge.

Stunde-Stunde. - Nun, Sie haben Witze.

Und es ist nicht wahr, es werden zwei sein! - du-du.

Zwei zwei. - Bist du immer gut?

Denk besser nach, Kopf! - Ja Ja.

Wah wah. - Oder nur manchmal?

Wie singt der Hahn im Dorf? - Ja Ja.

Uh-uh. - Sind Sie nicht müde zu antworten?

Sind Sie sicher, dass es so ist? - Chat-Chat.

So so. - Erlauben Sie mir, die Klappe zu halten!

Aber wirklich wie? - . . .

Wie wie.

Wie viel ist zwei oder zwei?

Zwei zwei.

Denk besser nach, Kopf.

"Lokomotive"

Ich habe einen Zug, tu-tu, chi-chi,

Er nimmt mich die Schienen entlang, tu-tu, chi-

Er hat eine Pfeife und einen Herd, tu-tu, chi-chi

Und ein magischer Ring, tu-tu, chi-chi.

Wir verlassen den Bahnhof

Es hat vier Zimmer

Wir werden in Paris sein

Na ja, vielleicht näher.

(Nachahmung einer Dampflok).

Wir werden alle ins Auto gehen,

Und niemand wird uns einholen

Wir nehmen ein Lied mit

Mit ihr wird es interessanter.

"Mol"

Motte, Motte, Motte - ein giftiges Insekt,

Motte, Motte, Motte - eine giftige Kakerlake,

Motte, Motte, Motte ist eine kleine Grille,

Was oben und unten alles frisst.

Motte, Motte, Motte aß Papas Höschen,

Motte, Motte, Motte hat den Mantel meiner Mutter gefressen,

Motte, Motte, Motte hat den Teddybären gefressen

Zieh dich an und geh ins Kino!

(Wie bei anderen Musikspielen kann jede Zeile von bestimmten Bewegungen begleitet werden. Das Tempo erhöht sich mit jeder Wiederholung).

"Kleiner Hase"

Kleines Kaninchen namens Bunny

(Gläser mit den Händen machen und zu den Augen bringen)

brachte uns alle zum Lachen bis zu Koliken

(Kinder lachen: ha ha ha):

sprang einem Eichhörnchen nach, sprang einer Ente nach

(Kinder führen diese Bewegungen aus),

wie ein Glas angehobene Tatztulpe

(entsprechende Bewegung).

Oh, wie komisch seine Ohren abstehen!

(Hände mit offenen Handflächen hinter den Ohren)

Wir lachten, die Seele darin ist kein Tee

(lachen, in die Hände klatschen)

aber am Rand, den Fuchs bemerkend

(Hand gehoben, Handfläche auf der Stirn)

Er zwinkerte uns zu und verschwand im Wald

(Sie machen Gläser mit ihren Händen, aber mit engen Löchern).

"Hirsche"

Stellen Sie sich vor, wir wären Rehe. Heben Sie Ihre Arme über Ihren Kopf und kreuzen Sie sie mit weit auseinander liegenden Fingern. Das sind Hirschgeweihe! Spannen Sie Ihre Arme an. Sie sind hart geworden! Es ist schwierig und unangenehm für uns, so Händchen zu halten. Die Spannung ist unangenehm. Senken Sie schnell Ihre Hände und lassen Sie sie auf Ihre Knie fallen. Entspannte Hände. Ruhig. Einatmen Ausatmen.

Schau: wir sind Rehe,

Der Wind weht uns entgegen!

Der Wind legte sich

Strecken Sie Ihre Schultern

Hände wieder auf die Knie.

Und jetzt etwas faul...

Die Hände sind nicht angespannt

Und entspannt

Wissen Sie, Mädchen und Jungen,

Ruhen Sie Ihre Finger aus!

Atme leicht, gleichmäßig, tief.

"Schiff"

Stellen Sie sich vor, wir befinden uns auf einem Schiff. Schüttelt. Um nicht zu fallen, spreizen Sie Ihre Beine weiter und drücken Sie sie auf den Boden. Verschränke deine Hände hinter deinem Rücken. Das Deck zitterte, wir drücken das rechte Bein auf den Boden (das rechte Bein ist angespannt, das linke ist entspannt, am Knie leicht gebeugt, die Zehe berührt den Boden). Gerade richten! Entspanne dein Bein. Es schwankte in die andere Richtung, wir drücken das linke Bein auf den Boden. Gerade richten. Einatmen Ausatmen!

Es fing an, das Deck zu rocken!

Drücken Sie Ihren Fuß auf das Deck!

Wir drücken das Bein fester,

Und wir entspannen die anderen.

Die Übung wird abwechselnd für jedes Bein durchgeführt. Achten Sie auf die angespannte und entspannte Beinmuskulatur.

Nachdem Sie gelernt haben, die Beine zu entspannen, empfehlen wir, die Ruhestellung erneut zu wiederholen.

Hände wieder auf die Knie

Und jetzt etwas faul...

Die Spannung ist verflogen

Und der ganze Körper ist entspannt ...

Unsere Muskeln werden nicht müde

Und sie wurden noch gehorsamer.

Atmen Sie leicht, gleichmäßig, tief ...

Kinder singen ein Lied und begleiten die Worte mit Bewegungen. Sie müssen untereinander vereinbaren, welche Bewegungen in welcher Reihenfolge verwendet werden. Zum Beispiel:

Der Wind weht, der Wind weht, der Wind weht

(gleichmäßige Bewegungen der Hände auf und ab),

Die gelben Blätter werden vom Baum gepflückt

(auf der Stelle kreisen)

Und die Blätter fliegen, kreisen den Weg entlang

(um imaginäre oder falsche Bäume kreisen),

Blätter fallen direkt unter unsere Füße

(langsam in die Hocke gehen).

Auf diese Weise können auch andere von Kindern angebotene Lieder gespielt werden.

"Fäuste und Handflächen"

Es wird rhythmische Musik verwendet.

Jeder hat zwei Fäuste.

Er schlug leicht aufeinander:

Klatsch-klatsch (4 mal).

Nun, die Palmen bleiben nicht zurück,

Folgen Sie ihnen fröhlich schlagen:

Klatsch-klatsch (4 mal).

Fäuste schlagen schneller

Was versuchen sie:

Klatsch-klatsch (4 mal).

Und die Palmen sind genau dort,

Und so bröckeln sie:

Klatschklatsch (4 mal)

Fäuste lass uns wütend werden

Sie begannen laut zu klatschen:

Klatsch ja klatsch (4 mal)

Und die Palmen sind verwöhnt

Auch nicht weit dahinter:

Klatschen ja klatschen (4 mal).

"Ziege"

Die Spieler bilden einen Kreis. In der Mitte steht der Fahrer. Er wählt ein Paar für sich aus und kreist unter den Worten ein:

„Die Ziege ging durch den Wald, durch den Wald, durch den Wald,

Ich fand mich als Prinzessin, Prinzessin, Prinzessin.“

„Komm schon, Ziege, lass uns springen, springen, springen,

Und Beine treten, treten, treten,

Und klatsch, klatsch, klatsch.

Und mit unseren Füßen stampfen wir, wir stampfen, wir stampfen.

Lass uns drehen, drehen, drehen.

Und für immer Freunde finden, Freunde finden, Freunde finden.“

Es gibt einen Bekannten. Die Wege des Paares trennen sich und das Spiel geht weiter. Jetzt im Kreis - Paare. Und so weiter, bis alle Paare im Kreis sind.

„Faule Ferkel“

Verfahren. Kinder folgen dem Lehrer und führen die notwendigen Bewegungen aus, indem sie den Text wiederholen:

faule Schweine

Nicht aufgeladen

Und sie wurden ungeschickt

Komme nicht aus der Pfütze

Auf keinen Fall, auf keinen Fall

Auf keinen Fall, auf keinen Fall.

Kinder, die ihre Arme auf Hüfthöhe runden, heben ihre Beine hoch und wiegen sich von einer Seite zur anderen.

Jetzt sind wir müde

Das läuft umständlich

Was wurde so peinlich

Dass es keine Fähigkeit zum Springen gibt:

Oink-oink-oink-oink.

Kinder springen auf zwei Beinen, dann abwechselnd auf einem.

Und unsere Jungs

Bei der Morgengymnastik

Jeder tut, was er muss

Gemeinsam im Gleichschritt gehen

So, so

So, so.

Die Kinder marschieren.

Alle Kinder wissen

Von der Zehe bis zum Stand auf den Fersen,

Atme ein und ziehe dich hoch

Setzen Sie sich hin und beugen Sie sich vor

So, so

So, so.

Die Kinder bewegen sich.

F: „Pferde gehen an den Start!“

Und: Sie ahmen das Klappern von Hufen nach, schlagen mit den Handflächen abwechselnd links, dann rechts auf die Knie.

B: „Achtung! Auf die Plätze! Marsch!".

I: Schlagen sich abwechselnd mit den Fäusten auf die Schlüsselbeine.

B: „Lauf aufs Gras!“

Und: Handfläche auf Handfläche reiben.

B: „Durch den Sumpf!“

Und: Bringen Sie die Zeigefinger zu den Mundwinkeln. Bewegen Sie sie abwechselnd auf und ab und saugen Sie Luft durch den Mund ein. Es entstehen eigenartige Geräusche.

E: „Tribüne Pani (Panov)?“

Mädchen rufen: „Komm schon, komm schon! Hey schwul!“

Jungs: „Wow! und pfeifen“

B: „Demnächst!“

Und: Beschleunigen Sie den Wechsel der Knieschläge.

B: Fertig! Siegerehrung!"

Und: Sie wischen sich den Schweiß ab, imitieren das Anlegen eines Kranzes um den Hals.

HINWEIS: Der Host kann nach eigenem Ermessen Aufgaben ändern oder neue einführen.

"Observatorium"

Moderator: "Um die Sterne zu beobachten, muss der Astronaut die Kuppel des Observatoriums öffnen."

Die Spieler spreizen ihre an den Ellbogen angewinkelten Arme, die sich vor dem Gesicht befinden, nach innen verschiedene Seiten: „Welches-Welches.“

F: "Ziehen Sie das Teleskop heraus."

Und: Nacken nach vorne strecken, Hände bleiben in der gleichen Position: „Uuu!!!“

F: „Wischen Sie das Objektiv mit einem weichen Tuch ab.“

Und: Ich mache Drehbewegungen mit offener Handfläche vor meinem Gesicht: „Shhhhhhhhh!!!“.

F: „Wir zielen auf das Ziel!“

Und: mit der rechten Hand ahmen sie die Drehung des Schwungrads nach, der Körper dreht sich entweder nach rechts oder nach links: „Z-z-z-z!!!“

F: „Blick durch das Okular!“

Und: Blick in den Ring aus Daumen und Zeigefinger: „Oh-oh-oh!!“

B: Und da leuchten die Sterne!

Und: Sie öffnen ihre Handflächen vor sich, abwechselnd mit der rechten und der linken Hand.“ „Bang-Bang-Bang!“

F: Asteroiden fliegen, Kometen fliegen vorbei!

Und: Sie winken mit der rechten und linken Hand: „Bzh-zh-zh. Drei!"

F: „Buran fliegt!“

Und: Hände auseinandergespreizt, sanft wiegend: „Shhhh!“

F: „Der Astronaut ist aus der Luke gefallen“

Und: sie fallen stöhnend auf die Seite: „Ah-ah-ah-...“

F: Fliegende Untertassen fliegen direkt in Schulen.

Und: Mit den Zeigefingern beider Hände machen sie Drehbewegungen in Schulternähe: „Ulu-lu-lu-lu!“

F: „Meteoriten fallen. Ein Meteoritenschauer hat begonnen"

Und: Sie applaudieren, der Applaus geht in Standing Ovations über.

Verfahren. Der Lehrer wählt "Zucchini", die zum Mittelpunkt des Kreises wird. Kinder gehen zusammen mit dem Lehrer im Kreis und singen:

Zucchini, Zucchini,

dünne Beine,

wir haben dich gefüttert

wir haben dich gefüttert.

Füße anziehen

(sie nähern sich der Zucchini und heben sie auf),

zum Tanzen gezwungen.

Tanzen Sie so viel Sie wollen

wählen Sie, wen Sie wollen.

"Zucchini" tanzt, Kinder klatschen in die Hände.

"Geburtstag"

Moderator: „Mein Freund kam aus Indien und brachte einen Fächer als Geschenk mit (fächelt sich mit einem imaginären Fächer zu, wiederholt das Publikum). Mein Freund kam aus Indien und brachte einen Ventilator und Nähmaschine(zeigt zuerst einen Fächer, dann eine Schreibmaschine, das Publikum wiederholt)“. Nach und nach kommen immer mehr neue Gegenstände hinzu, zum Beispiel Skier, ein Fleischwolf, ein Luftgewehr, ein Saxophon ... Die Spieler dürfen sich nicht verirren.

Zwerge und Riesen.

Alle Spieler stehen im Kreis. Wenn der Moderator „Zwerge“ sagt, sollten sich alle schnell hinsetzen. Wenn er "Riesen" sagt, musst du aufstehen. Die Aufgabe des Anführers ist es, die Spieler zu verwirren. Derjenige, der die Befehle falsch ausführt, geht in die Mitte des Kreises und führt ein beliebiges Phantom des Anführers aus.

Mop-Schlitten-Pfad.

Alle Spieler werden in 3 Gruppen eingeteilt. Jeder bildet einen eigenen Kreis. Alle Spieler laufen im Kreis. Wenn der Moderator sagt: „Mopp“ – sollte jede Gruppe mit erhobenen Händen einen Kreis bilden. Wenn der Gastgeber sagt: „Weg“ - alle Teilnehmer sollten sich in einer Kette aufstellen und hinsetzen. Sagte der Anführer: „Hill“, dann sollten sich die Spieler aufstellen, während der in der Mitte steht vollständige Höhe, und die Spieler an den Rändern gehen allmählich in die Hocke und bilden eine Rutsche. Die Gruppe, die die Aufgaben des Anführers besser und schneller erledigt, gewinnt.

Stinktier-Elefanten-Palme.

Alle Spieler bilden einen Kreis mit dem Anführer in der Mitte. Er kann auf einen beliebigen Spieler zeigen und eines der drei Wörter „Stinktier, Elefant, Palme“ sagen. Wenn er "Schlaf" sagte, sollte der Spieler, auf den er zeigte, seine Arme wie einen Rüssel nach vorne ausstrecken, und die beiden Spieler, die auf beiden Seiten standen, sollten seine Ohren bilden. Wenn der Gastgeber „Palm“ sagte, sollte der Spieler, auf den er zeigte, seine Hände heben, und derjenige, der zu beiden Seiten von ihm steht, sollte seine Arme zur Seite strecken. Wenn der Gastgeber das Wort „Skunk“ gesagt hat, steht der Spieler, auf den er zeigt, einfach auf, und diejenigen, die sich auf beiden Seiten von ihm befinden, sollten sich wie von einem unangenehmen Geruch abwenden. Die Aufgabe des Anführers ist es, die Spieler zu verwirren.

Zwei weitere Spiele ähnlich Giants and Dwarfs.

"Bootsmann und Schiffsjunge"

Der Anführer steht im Kreis. Beim Wort „Bosun“ müssen die Spieler zeigen, dass sie stark sind. Beim Wort "junga" - schwach. Der Gastgeber verwirrt die Teilnehmer an den Spielen.

"Im Wald spazieren"

Der Anführer steht im Kreis. Spielbedingungen: Mit dem Wort "Baum" sollten die Hände hochgehoben werden, mit dem Wort "Büsche" - auf Gürtelhöhe und mit dem Wort "Gras" - gesenkt werden. Die Aufgabe des Anführers ist es, die Spieler zu verwirren.

Beule, Weg, Garbe

Auf das Wort des Anführers „Kochka“ sollen sich die Kinder setzen, auf das Wort des Anführers „Weg“ legen sich die Kinder gegenseitig die Hände auf die Schultern, auf das Wort des Anführers „Garbe“ müssen sich die Kinder festhalten Hände und heben Sie sie an, die Reihe, die genauer ausgeführt wird, gewinnt Anführerbefehle.

"Passt auf!"

Kinder gehen unter dem "Marsch" von S. Prokofjew hindurch. Dann sollten die Kinder bei dem vom Lehrer ausgesprochenen Wort „Hasen“ anfangen zu springen, das Wort „Pferde“ - als ob sie mit einem „Huf“, „Krebse“ auf den Boden schlagen würden – zurückweichen, „Vögel“ – rennen, Arme ausgestreckt, „Storch“ - auf einem Bein stehen.

Spiel "Vier Elemente"

Verfahren. Kinder sitzen im Kreis auf Stühlen. Auf Befehl des Lehrers führen sie mit den Händen eine bestimmte Bewegung aus.

Teambewegung

„Erde, lass deine Hände sinken

„Wasser“ Arme nach vorne strecken

„Luft“ Hebe deine Hände

„Feuer“ Drehen Sie die Hände in den Ellbogen- und Handgelenksgelenken.

"Hör auf die Chloki"

Die Spieler gehen im Kreis. Wenn der Lehrer einmal in die Hände klatscht, sollten die Kinder anhalten und die „Storch“-Pose einnehmen (auf einem Bein stehen, Arme an den Seiten), für zwei Klatschen – die „Frosch“-Pose (hinsetzen, Fersen zusammen, Socken und Knie). zu den Seiten, Hände zwischen den Füßen auf dem Boden), drei - sie gehen weiter.

Wölfe-Wölfe.

Der Gastgeber lädt alle Spieler ein, sich in eine Ecke zu stellen und sich eng aneinander zu kuscheln. Auf seine Worte müssen sie wie folgt antworten:

Führend: - Wölfe, Wölfe,

Spieler: - Keine Wölfe!

Führend: - Wölfe, Wölfe,

Spieler: - Keine Wölfe!

Führend: - Wölfe, Wölfe,

Spieler: - Keine Wölfe!

Führend: - Eine volle Ecke von Narren!

Apchi!

Der ganze Raum sollte in drei Gruppen eingeteilt werden. Jeder Leiter gibt sein Wort:

1 Gruppe schreit: „- Boxen!“

Gruppe 2 schreit: „- Knorpel!“

Gruppe 3 schreit: „- Streichhölzer!“

Dann zeigt er der Reihe nach auf jedes Team, das sofort laut und scharf sein Wort rufen muss. Wenn der Anführer beide Hände hebt, sollten alle drei Gruppen gleichzeitig rufen. Und Sie werden selbst sehen, was dabei herauskommt.

Scherz Mascara. in Form von Glückwünschen

Sie können einen komischen Kadaver singen: in Afrika

Elefanten leben, sie erreichen den Himmel,

ohne Schwanz zu heben.

Hallenspiele

"Unser Koffer"

Führend: Leute, was brauchen wir vielleicht für eine lange Reise? Nennen Sie die Gegenstände, die Sie zuerst nehmen müssen. Wir benennen Objekte der Reihe nach. Also begannen die Straßenschlachten! (Die Jungs benennen die Gegenstände, wer den letzten nennt, ist der aufmerksamste).

"Ampeln"

Und jetzt lasst uns überprüfen, was für ein freundliches Team wir haben, und das Lied wird uns dabei helfen. Vor dir sind drei Kreise: grün, gelb, rot. Wenn ich dir den grünen Kreis zeige, singst du alle zusammen, wenn der gelbe Kreis - wir singen leise, und wenn der rote Kreis in der Halle erscheint, herrscht Stille, singst du das Lied für dich.

Also, machen Sie sich bereit, fangen wir an!

"Fliegen fliegen"

Führend: Jungs, und jetzt werde ich anrufen verschiedene Artikel Wenn sie fliegen, müssen Sie unisono sagen: "Sie fliegen, sie fliegen ...". Gleichzeitig zeigen Sie den Flug der Bewegung der Hände. Wenn Gegenstände nicht fliegen, schweigen Sie.

Flugzeug,
Hubschrauber,
Stiefel,
Hummel,
Moskito,
Schwäne,
Nashorn,
Kräne,
Strauße,
Melone,
Nachtigall,
Rakete,
Eichhörnchen,
Eisen,
Spatz,
Flugzeug,
Martin,
Lampe.

(Der Moderator sagt die Worte schnell).

"Tor! Von!"

Führend: und nun stellen Sie sich vor, Sie sind bei einem Fußballspiel dabei, wo das Spiel zwischen den Mannschaften „Dynamo – Moskau“ und „Dynamo – Kiew“ stattfindet. Die eine Hälfte des Publikums unterstützt Dynamo-Kiew, die andere Hälfte unterstützt Dynamo-Moskau. Wenn ich die Hand hebe, ruft das Team „TOR!“, die linke „PASSED!“ und zwei Hände „PUCHER!“, verschränkte Arme „Bar!“.

Mal sehen, was für Fans ihr seid.

Also flog die scharlachrote Flagge am Mast

Zwei Mannschaften spielen: Dynamo und Spartak.

"Uhr"

Führend: Wie schnell die Zeit vergeht. Uhren sind ein notwendiger Gegenstand für jeden von uns. Hören wir uns alle an, wie die Uhr läuft und was passiert, wenn wir sorglos damit umgehen.

Spielregeln: für eine Klappe - Rechte Seite Halle sagt im Chor: „Tick“, zwei Klatschen links Halle antwortet: "Ja."

(Der Anführer klatscht zuerst richtig ab und klatscht dann zweimal hintereinander zweimal hintereinander).

"Ohr, Nase"

Führend: Die Regeln dieses Spiels sind sehr einfach: Sie müssen sich mit der rechten Hand an der Nasenspitze und mit der linken Hand am rechten Ohr halten, dann in die Hände klatschen und die Hände wechseln, sodass jetzt die linke Hand ist hält die Nasenspitze und die rechte Hand hält das linke Ohr.

Lass es uns versuchen. gestartet!

"Lavata"

Führend: Jungs lernen die Worte unseres Liedes:

Wir tanzen zusammen
Tra-ta-ta, tra-ta-ta
Unser fröhlicher Tanz
Das ist Lavata

Führend: Sind unsere Hände gut?

Alles gut... Führend: Was ist mit dem Nachbarn?

Alles ist besser! (alle reichen sich die Hände und singen)

"Meine Dreiecksmütze"

Führend: Jungs, wir werden noch ein Lied singen, nur werden wir jedes Wort der Reihe nach durch verschiedene Bewegungen ersetzen. Aber zuerst lernen wir die Wörter:

Meine dreieckige Mütze
Meine dreieckige Mütze
Und wenn nicht dreieckig,
Das ist nicht mein Hut.

(Jungs singen)

Führend: Und jetzt das Wort Kappe - wir zeigen, mit einer Hand auf dem Kopf, aber wir sprechen das Wort Kappe nicht aus. Dann, bei dem Wort, berühren meine Jungs ihre Brust mit ihren Händen, aber das Wort selbst wird nicht ausgesprochen. Für das Wort dreieckig sollten die Jungs drei Finger zeigen, ihre Hand nach vorne strecken und sie dann auf den Gürtel übertragen.

"Onkel Thomas' Familie"

Onkel Thomas hat sieben Söhne
Onkel Thomas hat sieben Söhne.
Sie aßen nicht, sie tranken nicht.
Und es wurde nie langweilig.
Rechte Hand. (Die Spieler strecken ihre rechte Hand vor sich aus und wiederholen das Lied, indem sie sie im Takt der Melodie schütteln). So werden abwechselnd nach jeder Strophe die rechte und die linke Hand ausgestreckt, der rechte und der linke Fuß im Takt der Melodie aufgestampft, dann die Bewegungen der rechten und linken Schulter, des rechten und linken Auges. Das Spiel endet so:
Onkel Thomas hat sieben Söhne
Onkel Thomas hat sieben Söhne.
Sie aßen nicht, sie tranken nicht.
Und es wurde nie langweilig.
Rechte Hand,
Linke Hand,
Rechtes Bein,
Linkes Bein,
rechte Schulter,
linke Schulter,
Rechtes Auge,
Linkes Auge.
Und der Kopf (die Spieler legen ihre Hände auf den Kopf).

"Fröhliche Grammatik"

Führend: Leute, ich biete euch das Spiel "Lustige Grammatik" an. Ich nenne die Wörter im Singular, und Sie antworten im Plural.

Zum Beispiel: Floß. Sie sind für die Flöße verantwortlich. Und damit ist alles klar.

Floß - Flöße.
Maulwurf - Maulwürfe.
Grotte - Grotten (und richtig Grotten).
Bogen - Bögen.
Hand - Hände.
Mehl - Mehl (kein Plural).
Einwohner - Einwohner.
Ein Einwohner einer Stadt sind die Einwohner einer Stadt (und richtigerweise einer toten Stadt).
Liebhaber - Liebhaber.
Griechisch - Griechen.
Usbekisch - Usbeken.
Mann - Menschen (und richtige Menschen).

Führend: und jetzt die Verben unbestimmte Form muss in der ersten Person sein.

Zum Beispiel: gehen - gehen. So

Führend: Ich nenne die Wörter des männlichen Geschlechts und Sie - die entsprechenden Wörter des weiblichen Geschlechts:

Der Koch ist ein Koch.
Schneider - Schneiderin.
Ein Kaufmann ist ein Kaufmann.
Tapfer - ... (es gibt kein weibliches Wort).

Führend: letzter Versuch. Ich nenne die Wörter des weiblichen Geschlechts und Sie - die entsprechenden Wörter des männlichen Geschlechts:

Eine Ziege ist eine Ziege.
Wespe - ... (kein weibliches Wort).

Führend Ich weiß nicht einmal, was ich dir sonst noch anbieten soll ... Ich habe es mir ausgedacht!

Mach dich bereit - ich fange an
Stelle dir Fragen.
Wenn ich richtig frage
Sie müssen mir antworten:
„Wir haben gesehen, wir haben im Zoo gesehen, wir haben gesehen!“

(Stellt eine Frage)

Führend: Hinter Gittern am Tor
Schlafendes riesiges Nilpferd

Führend: Hier ist ein Elefantenbaby ein stiller Traum
den alten Elefanten bewachen
Alle: Wir sahen, wir sahen im Zoo, den wir sahen.

Führend: Schwarzäugiger Marder
Wunderbarer Vogel.
(Die Antwort sollte nicht klingen, aber wenn diejenigen, die sich irren und "Saw ..." sagen)

Wer hat gesagt, der Marder ist ein Vogel,
Sollte besser lernen.
Aber ich verschwende keine Zeit
Ich setze den Test fort.

Führend: Ponys - kleine Pferde
Wie lustig Ponys sind.
Gesehen, gesehen im Zoo gesehen.

Führend: jenseits der Felder jenseits der Berge.
Ein Huhn mit Hörnern geht spazieren (Gelächter im Saal)

"Kuckuck"

Führend: Wiederhole die Worte nach mir:
Ach la tarira! (Hände auf die Knie schlagen)
Oh-la-ku-ku!
Ach la tarira!
Oh-la-ku-ku!
(Wenn wir die Wörter „ku-ku“ aussprechen, klicken wir mit den Fingern. Der Kuckuck kann 10 oder mehr Mal kuckucken, während das Tempo zunimmt).

"Was für ein Instrument"

Führend: Jungs, sind Sie vertraut mit Musikinstrumente? werde ich jetzt prüfen...
Welches Instrument
Hast du Saiten und ein Pedal?
Was ist das? Zweifellos
Das ist unser sonores (Royal).
Er sieht aus wie ein Bruder des Knopfakkordeons,
Wo es Spaß macht, und er ...
Ich werde nicht vorschlagen
Jeder weiß (Akkordeon)
Ich stecke mir eine Pfeife an die Lippen
Ein Triller ergoss sich durch den Wald,
Das Werkzeug ist sehr zerbrechlich.
Es heißt ... (Rohr).
Lauter als Flöten, lauter als Geigen,
Lauter als die Trompeten ist unser Riese.
Es ist rhythmisch, es ist großartig
Unsere fröhliche (Trommel).
Schwache Bogenbewegungen führen
Im Flattern der Saiten.
Das Motiv rauscht aus der Ferne, singt von einem mondhellen Abend.
So klar ist der Überfluss an Klängen in ihnen
Freude und Lächeln
Klingt verträumte Melodie
Ich heiße (Violine).
Sehr wenige Saiten wurden mir gegeben,
Aber bisher reicht es mir!
Du bist meine Fäden dahinter
Und Sie werden hören: lang, lang, lang!
Komm schon! Rate wer ich bin!
Frech (Balalaika).

"Der Hirsch hat ein großes Haus"

Führend lernt Wörter mit Kindern und erklärt, dass jedes Wort mit den entsprechenden Handbewegungen gespielt wird. Das Tempo nimmt stetig zu.

Der Hirsch hat ein großes Haus,
Er schaut aus seinem Fenster.
Der Hase läuft durch den Wald.
Es klopft an seiner Tür:
„Klopf, klopf, mach die Tür auf,
Es gibt einen bösen Jäger im Wald!
Türen schnell öffnen
Gib mir eine Pfote."

"Prasseln"

Führend: Jungs für dieses Spiel müssen wir uns in drei Gruppen aufteilen.

1 Gruppe sagt "Erzählen Sie mir von den Einkäufen",

2 Gruppe"Über welche Einkäufe?",

3 GruppeÜber solche Einkäufe.

Alle "Über Einkäufe (3 mal) meins",

Und so fangen wir an, das Tempo allmählich zu erhöhen.

"Der Ball fliegt"

Führend: Wörter lernen

Fliegen, fliegen durch den Himmelsballon
Der Ballon fliegt über den Himmel
Aber das wissen wir bis zum Himmel
Es wird überhaupt nicht fliegen.
(Melodie des Liedes "Ein Weihnachtsbaum wurde im Wald geboren")

Führend: und jetzt werden wir jedes Mal die Wörter durch Bewegungen ersetzen:
Fliegen - unsere Arme winken,
Himmel - hebe deinen Zeigefinger hoch,
Der Ball ist eine kreisförmige Bewegung der Hände.

"Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde"

Führend: Leute, ich werde euch Fragen stellen, und ihr hört aufmerksam zu und antwortet: "Ich bin es, ich bin es, das sind alle meine Freunde."

Wer von euch mag keine Langeweile?
Wer ist hier der Meister aller Gewerke?
Wer tanzt und singt?
Wer kümmert sich um die Kleidung?
Legt er es unter das Bett?
Wer sorgt für Ordnung?
Tränen und Bücher und Hefte?
Wer sagt Danke?
Wer dankt für alles?
Wer ist zuerst bereit, loszulegen?
Und im Fitnessstudio, wer läuft mutig?
Wer singt Lieder in der Pionierabteilung?
Und wer führt Notizbücher ordentlich?
Und wer ist nicht faul und kein Feigling und keine Heulsuse?
Wer steckt einen riesigen Tintenklecks in ein Notizbuch?
Wer will „exzellent“ studieren?
Wer ist stolz auf seine Schule und Klasse?
Wer beantwortet die Lektion ohne Zögern?
Wer hilft Kameraden beim Studium?

Führend: Leute, wollt ihr dem Geräusch des Regens lauschen?
Wir machen alles wie ich.

(Der Moderator spricht und zeigt)
Und plötzlich fiel ein Tropfen vom Himmel
(mit dem Finger der rechten Hand schlagen wir auf die linke Handfläche)

Dann fielen zwei Tropfen vom Himmel.
(zweimal)

Dann fielen drei Tropfen vom Himmel. (drei Mal)

Dann fielen vier Tropfen vom Himmel. (vier Mal)

Dann fielen fünf Tropfen vom Himmel. (Fünf Mal)
(mit dem Finger getroffen, einen Platzregen darstellend).

Und der Platzregen kam hart, stark, wie aus einem Eimer.

Tagesgüsse, zwei Güsse ...

Und hier beginnt es zu sinken.

Vier Tropfen begannen vom Himmel zu fallen. (vier Mal)

Dann fielen drei Tropfen vom Himmel. (drei Mal).

Dann fielen zwei Tropfen vom Himmel.

Dann begann ein einzelner Tropfen vom Himmel zu fallen. (einzelner Fingerschlag).

Aber ein Tropfen fällt hartnäckig

Hörst du?

Der Regen ist vorbei. Die Sonne kam heraus, der Regenbogen lächelt alle an und alle sind gut gelaunt.

Die Halle wurde still.

"Igel"

Der Saal spricht zusammen mit dem Experten die Worte aus und wiederholt seine Bewegungen:

Sie kamen, sie kamen (wir gehen zusammen).
Igel, Igel (gespreizte Finger zeigen).
Geschmiedet, geschmiedet (Faust auf Faust schlagen).
Schere, Schere (wir zeigen die Schere mit unseren Händen).
Auf der Stelle laufen, auf der Stelle laufen (auf der Stelle laufen)
Hasen, Hasen (Ohren zeigen).
Kommt zusammen! Kommt zusammen! (Alle Jungen rufen laut: „Jungs“, und alle Mädchen: „Mädchen“).
Das Spiel wird normalerweise 2-3 Mal gespielt.

"Dame"

Die Halle ist in drei Teile geteilt und jeder bekommt seine eigenen Worte:

1"Im Bad sind die Besen durchnässt."

2"Spindeln sind nicht genau."

3"Und der Bast ist nicht getrocknet."

Worte für den Saal: "Die Dame ist die Dame, die Dame ist Madam."

Führend bewacht die Halle, zeigt auf den ersten, dann auf den zweiten Teil davon, dann auf die ganze Halle. Auf wen er zeigen wird, sprechen sie ihre Worte aus.

"Geburtstag"

Führend: „Mein Freund kam aus Indien und brachte einen Fächer als Geschenk mit (fächelt sich mit einem imaginären Fächer zu, wiederholt das Publikum). Mein Freund kam aus Indien und brachte als Geschenk einen Fächer und eine Nähmaschine mit (zuerst stellt er einen Fächer dar, dann eine Schreibmaschine, wiederholt das Publikum). Nach und nach kommen immer mehr neue Gegenstände hinzu, zum Beispiel: Skier, ein Fleischwolf, eine Windpistole, ein Saxophon ... "

Die Spieler dürfen sich nicht verlaufen.

"Observatorium"

Führend: "Um die Sterne zu beobachten, muss der Astronom die Kuppel des Observatoriums öffnen."

spielen Sie spreizen die an den Ellbogen gebeugten Arme, die sich vor dem Gesicht befinden, in verschiedene Richtungen: „Pull - vzhih“.

Führend: Ziehen Sie das Teleskop heraus.

spielen Hals nach vorne strecken, Hände bleiben in der gleichen Position: „Uuuuu!!“.

Führend: "Wischen Sie das Objektiv mit einem weichen Tuch ab."

spielen: Drehbewegungen vor dem Gesicht machen: „Shih - shah - shah“.

Führend: Auf das Ziel zielen.

spielen: Mit der rechten Hand ahmen sie die Drehung des Schwungrads nach, der Körper dreht sich entweder nach rechts oder nach links: „Z-z-z-z“.

Führend: Durch das Okular schauen.

spielen: Blick in den Ring aus Daumen und Zeigefinger: "Oh-oh-oh-oh."

Führend: "Und da leuchten die Sterne."

spielen: öffnen Sie ihre Handflächen vor sich in einem Abstandshalter, abwechselnd mit der rechten und linken Hand: "Bang - bang - bang."

Führend: "Asteroiden fliegen, Kometen fliegen vorbei."

spielen: Sie winken mit der rechten und linken Hand: „Bzh - f - f. Drei!"

Führend: "Ein Sturm zieht auf."

spielen: Hände spreizen sanft schwankend: "Shhhhhh."

Führend: "Der Astronaut ist aus der Luke gefallen."

spielen: Mit einem Stöhnen auf die Seite fallen: "Ah-ah-ah-ah."

Führend: "Fliegende Untertassen fliegen direkt in Schulen."

spielen: Zeigefinger machen Drehbewegungen in Schulternähe: „Ulu-lu-lu-lu“.

Führend: Meteoriten fallen. Es ist ein Meteoritenschauer."

spielen: Sie applaudieren, der Applaus geht sanft in Standing Ovations über.

"Hippodrom"

Führend: "Die Pferde gehen an den Start."

spielen: Sie ahmen Huffeuer nach und schlagen sich mit den Handflächen abwechselnd entweder links oder rechts auf die Knie.

Führend: "Auf die Plätze! Beachtung! Marsch!".

spielen: Beschleunigen Sie den Lauf allmählich und schlagen Sie häufiger auf die Knie.

Führend: „Barriere!“ (Doppelbarriere)

spielen: Machen Sie einen, zwei Schläge auf die Knie mit zwei Handflächen gleichzeitig.

Führend: "Wir laufen den Bürgersteig entlang."

spielen: sich abwechselnd mit den Fäusten auf die Schlüsselbeine schlagen.

Führend: "Wir laufen auf dem Rasen."

spielen: Handfläche an Handfläche reiben.

Führend: "Durch den Sumpf."

spielen: Zeigefinger zum Mundwinkel führen. Wenn man sie abwechselnd auf und ab bewegt und Luft durch den Mund einsaugt, erhält man eigenartige Geräusche.

Führend: Tribüne.

Die Mädchen schreien: „Komm schon, komm schon! E-ge-ge."

Junge Männer: „Whoa-hoo-hoo“ und Pfiff.

Führend: "Bald fertig."

spielen: Schweiß abwischen, Kranz um den Hals imitieren.

Hinweise: Der Moderator kann Aufgaben nach eigenem Ermessen wechseln, um neue zu bestehen.

"Glocken"

Führend teilt die Halle in fünf Teile und verteilt Worte an jeden:

1"Verdammt-n-n."

2"Halber Pfannkuchen".

3"Ein Viertel Pfannkuchen."

4"keine Pfannkuchen, nur saure Sahne."

5."Pfannkuchen - Pfannkuchen."

Jedes Wort wird in einer bestimmten Tonalität und einem bestimmten Rhythmus ausgesprochen, und der Ton steigt von „Pfannkuchen“ zu „Pfannkuchen“, der ganze Teil „Pfannkuchen“ zu 1/16 - „Pfannkuchen“.

Wenn Sie die Worte konsequent in den ganzen Saal aussprechen und den Ton und die Frequenz richtig einhalten, entsteht im Saal das Gefühl eines Glockengeläuts.

"Brasilien"

Die Spieler wiederholen die Wörter und Bewegungen nach dem Anführer.

„Meine Großmutter lebt in Brasilien! Sie hat so einen Finger!(Zeigt ihren Daumen, alle wiederholen). Meine Großmutter lebt in Brasilien! Sie hat so einen Finger! (zeigen). Und hier ist der Mund. (zuckt mit dem Mund und alle wiederholen es). Das sind die Augen. (Brille). Solchen Phrasen werden immer mehr neue Phrasen hinzugefügt:

Dies sind die Schultern (rechte Schulter nach oben, linke Schulter nach unten). Sie springt ständig (zeigt). Und schreit: „Oh, wie schön bin ich! Warum liebt mich niemand?" (alle schreien)

Nach einer Pause, wenn das Lachen verstummt, Führend sagt: "Was ist die Großmutter, so sind die Enkelkinder."

"Geschrei"

Der Gastgeber beginnt mit dem Gesang, und die Kinder wiederholen einfach, was er im Chor gesagt hat.

Oh-oh-oh a-le
Balis bamba la-e
Oh kikilis bamba
Oh sava wavimba
Oh, ich esse Bananen
Ai wai lizi
Ai wai lizi lizi
* * *
Am Ufer
großer Fluss
Biene stach
Bär direkt in die Nase.

Pre-re-re-oh
GMBH
komalamu komalamu
Komalamu-Aussicht
Otm-dotm-bitm-beat
Puba-Beat-Beat
S-s-s-Aussicht

"Oh-sie-sie-sie"
Der Bär schrie
Saß auf dem Sand
Und er fing an zu singen...