Ei kaukana valmistumiskokeista. Mikä väistämättä seuraa tutkinnon suorittaneiden heijastus siitä, mitä tehdä (miten elää) seuraavaksi?

Esitin itselleni lukion opiskelijana, joka ratkaisi yksi syy tai toinen (esimerkiksi tutkinut tarkastelua kysynnän / tarjonnan IT-työmarkkinoilla tai vaikutelman mukaan laajentumisesta 35% numerosta talousarvion istuimet IT-erikoisuuksien yliopistoissa) päästä tekniseen yliopistoon ja tulla erittäin päteväksi ohjelmoijaksi.

Sallikaa minun muistuttaa, että tällainen erikoisuus on yksi puun "eurooppalaisen luokituksen" 23 "lehdet". " Lisäksi se on niin kutsuttu yksi ammatillisista IT-ammattilaisista, jotka on kehitetty APKIT: n ja Venäjän federaation maatalousministeriön järjestyksessä.

Yksi viestintäministeriön yliopistosta (jotta ei syytä syytetään mainonnasta, en avaa tätä yliopistoa) Luin tällaisia \u200b\u200brivejä:

"Tietotekniikan tiedekunta *** suorittaa opiskelijoita useilla alueilla infocommunications- ja tietotekniikan alalla.
1. suunta "Informatics and Computing Technology", profiilin ohjelmisto laskentalaitteiden ja automaattiset järjestelmät" Tämän profiilin tutkinnon suorittaneet ovat erittäin päteviä ohjelmoijia, kysyntä, jonka työmarkkinat kasvavat jatkuvasti, eikä sitä vähene ennakoitavissa tulevaisuudessa. Lähes kaikki valmistuneet työskentelevät erikoisuudessa ja niillä on tulossa, ylittää merkittävästi alueen keskimääräisen arvon. Tällaisten asiantuntijoiden kysyntä on suuri pankkisektorin tuotannossa, tietojärjestelmien kehittämisessä ja toiminnassa. Tässä suunnassa *** on myös master-valmistelu. "

Arvioita tietoa korkeakoulututkinnon suorittaneiden tuloksista, erikoisosuuden prosenttiosuus perustutkinnon tai tuomariston päättymisen jälkeen sekä budjettipaikkojen lukumäärä tällä alalla ja tämän ohjauksen merkinnöistä koskevat tiedot ovat poissa. Mitä tietenkin, surullinen. On kuitenkin selvää, että jos hakija päätti tulla erittäin päteväksi ohjelmoijaksi, on järkevää harkita koulutusta tässä yliopistossa tällä alalla yhtenä mahdollisista vaihtoehdoista uran kasvulle.

On kuitenkin mielenkiintoista huomata, että saman nimisen "tietotekniikan laitteiden ja automaattisten järjestelmien" profiili näkyy tämän yliopiston asiantuntijoiden toisen koulutuksen ohjauksessa.

Tässä on edellä mainittu tietotekniikan tiedekunta oppilaitos ***:

“2. suunta " Tietojärjestelmä ja teknologia ", Profiili samalla nimikkeellä. Tämän profiilin tutkinnon suorittaneet erittäin pätevät asiantuntijat suunnittelun alalla, kehittämällä ja toteuttamalla erilaisia \u200b\u200btietojärjestelmiä, joita tällä hetkellä käytetään lähes kaikissa toimintoalalla. Asiantuntijoiden tarpeet tämä profiili Erittäin suuri ja valmistunut voi helposti saada työtä missä tahansa yrityksessä, jonka pidin siitä. Valmistuneet *** Tämän alueen kehittävät yritystietopaikkoja, luovat tietokantoja, mukaan lukien hajautetut tietojärjestelmät. "

Huomaa: ei ole sanoja, kuten sanoja tämän suuntaan "lähes kaikki tutkinnon suorittaneet työskentelevät erikoisuudessa ja heillä on tulot, jotka ylittävät merkittävästi alueen keskimääräisen arvon. Tällaisten asiantuntijoiden kysyntä on suuri siellä ja siellä ... tällä alueella *** on maisterin valmistelu. " On osoittautunut, että yliopiston "tietojärjestelmien ja teknologioiden" kouluttaminen "tietojärjestelmien ja teknologian" koulutuksessa on pienempi kuin ohjelmoijat, jotka ovat siirtyneet samaan yliopistokoulutukseen "Informatics and Computer Engineering "?

Joten mihin suuntaan GEF VPO (liittovaltion valtio koulutusstandardi Korkeampi ammatillinen koulutus) On parempi tutkia niitä, jotka haluavat tulla erittäin päteväksi ohjelmoijaksi: 09.03.01 ("Informatics and Computing Technique") tai 03/03/02 ("tietojärjestelmät ja teknologiat")? Mitä ajattelet tästä? Ja yleensä, millä kriteereillä olisi valittava yliopisto oppilaana, joka päätti tulla erittäin päteväksi ohjelmoijaksi tai muulle asiantuntijaksi?

Tässä on toinen huomautus tämän viestin aiheesta: "Kyllä, tietotekniikkakasvatus, kaikki ei ole tarpeen. Mutta mitä tehdä jotain? " . Hän kirjoitettiin viime vuoden lokakuussa ja siinä on muun muassa huomattava, että tämä ongelma ei ole tietotekniikan ammattilaisten kanssa tarvittava määrä Ja hyvissä ajoin ei näyttänyt eilen ja päättää huomenna. Kyllä, eikä tosiasia, joka päättää lainkaan. SISÄÄN paras tapaus - Se vain summittaa yhden asteen tai toiseen. Ja siellä on huomattava, että vuosittain koulutusorganisaatioista korkeampi koulutus Venäjä tuotetaan jopa 25 tuhatta IT-ammattilaista. Samalla tänään vain 15-20% teknisten erikoisalan tutkinnon suorittaneista soveltuu välittömään työhön tietotekniikan alalla. Toisin sanoen hakijoiden olisi valittava yliopisto ja tiedekunta huolellisesti. Jotta pääsisiisi samaan 15-20 prosenttiin valmistuneisiin, jotka sopivat välittömään työhön tietotekniikan alalla.

Tällainen kysymys on. Miksi tulevaisuuden venäläiset virkamiehet suuntautuvat valittamaan erikoisuus "? Johtuen toimivaltaisen ammatillisen ohjauksen toimivaltaisen järjestelmän tai sen vuoksi, että tekniset yliopistot koulutusohjelmatmitkä ovat IT-erikoisuuksia, eivät voi olla (omat koulutuspalvelut) alustavasti läsnä (kiitosta, mainosta)? Tai ehkä syy on, että IT-yhtiöt pidetään "päivää avoimet ovet"Tai muut tapahtumat, jotka ovat suuntautuneet tuleviin Itschnikoviin, ei niin usein eikä oikealla tasolla?

Kaavio liitetiedoista

GEF hyväksyttiin koulutuksen suuntaan 09.03.01. Informatics and Computing -laitteet (jäljempänä "perustutkinto-ohjelma, valmisteluohjelma).

Venäjän 12. tammikuuta 2016 n 5: n opetus- ja tiede- ja tieteenamaministeriö
"Korkeakoulutuksen liittovaltion valtion koulutusstandardin hyväksymisestä valmistelussa 09.03.01 Tietojenkäsittelytiede ja laskenta (perustutkinto)"

Venäjän federaation opetus- ja tiedon ministeriötä koskevien asetusten 5.2.41 kohdan mukaisesti, joka hyväksyttiin Venäjän federaation hallituksen 3. kesäkuuta 2013 N 466 (Venäjän federaation lainsäädännön kokous, 2013 , N 23, art. 2923, n 33, art. 4386; n 37, art. 4702, 2014, n 2, art. 126, n 6, art. 582; n 27, Art. 3776; 2015, n 26, Art. 3898, N 43, 5976 kohta) ja 17 kohta Säännöt liittovaltion valtion koulutusstandardien kehittämisestä ja muutoksista, jotka on hyväksytty Venäjän federaation 5. elokuuta 2013 N 661 (kokous) Venäjän federaation lainsäädäntö, 2013, n 33, Art. 4377, 2014, N 38, Art. 5069), Tilauksen:

1. Hyväksytään liitteenä olevan korkeakoulutuksen liittovaltion koulutustaso valmistelun suuntaan 09.03.01 Tietotekniikka ja laskenta (perustutkinto).

2. Tunnista virheellinen:

Venäjän 9. marraskuuta 2009 n 553 "Opetus- ja tiedostoministeriön määräys 9. marraskuuta 2009 n 553" liittovaltion valtion koulutuksen standardin hyväksymisestä ja täytäntöönpanosta ammatillisen koulutuksen suunnassa 230100 tietojenkäsittelytiede ja laskenta (pätevyys (tutkinto) " Bachelor ")" (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriön 16. joulukuuta 2009, rekisteröinti N 15640);

53. Muutosten liittovaltion valtion koulutusstandardeihin tehdyt muutokset, jotka on tehty korkeamman ammatillisen koulutuksen aloilla, jotka vahvistivat kandidaatin pätevyyden (tutkintotodistuksen tutkinnon suorittamista), hyväksyttiin opetusministeriön Venäjän 18. toukokuuta 2011 n 1657 (Venäjän oikeusministeriön rekisteröity Venäjän oikeusministeriö 1. kesäkuuta 2011, rekisteröinti N 20902);

Korkeamman ammatillisen koulutuksen liittovaltion valtion koulutusvaatimuksista tehdyt muutoksista tehdyt muutokset, jotka on vahvistettu tutkintotodistusten toimeksiannon "kandidaatin", joka hyväksyttiin Venäjän opetusministeriön määräysvallassa 31. toukokuuta 2011 N 1975 (Rekisteröitynyt Venäjän federaation oikeusministeriö 28. kesäkuuta 2011, rekisteröinti N 21200).

D.v. Livanov

Rekisteröinti N 41030.

sovellus

Liittovaltion koulutusstandardi
korkeampi koulutus
(Hyväksyttiin Venäjän 12. tammikuuta 2016 n 5) opetus- ja tiede- ja tiede- ministeriöllä

Korkeakoulutuksen taso
Poikamies.

Suuntaan suunta
09.03.01 Informatiikka ja tietojenkäsittely

I. Soveltamisala

Tämä liittovaltion valtion koulutusaste on joukko vaatimuksia, jotka ovat pakollisia korkeakoulutusohjelmien tärkeimpien ammatillisten koulutusohjelmien täytäntöönpanossa koulutuksen suuntaan 09.03.01 Informatics and Computing (jäljempänä ' perustutkinto, valmistuksen suunta).

II. Käytetyt lyhenteet

Tässä liittovaltion valtion koulutusstandardissa käytetään seuraavia vähennyksiä:

OK - viestintäosaamiset;

OPK - yleiset ammatilliset osaamiset;

PC - ammatilliset osaamiset;

GEF liittovaltion valtion koulutuksen korkeakoulutuksessa;

Verkkomuoto - koulutusohjelmien verkkomuoto.

III. Valmistussuunnan ominaisuudet

3.1. Koulutuksen saaminen perustutkinnon puitteissa on sallittua vain korkeakoulutuksen koulutusorganisaatiossa (jäljempänä organisaatio).

3.2. Koulutus organisaatioiden perustutkinnon ohjelmassa toteutetaan kokopäiväisesti, osa-aikaisesti ja kirjeenvaihdossa.

Yliopiston ohjelman määrä on 240 testiyksikköä (jäljempänä Z.E.), riippumatta käytetyn koulutuksen muodossa koulutustekniikat, joka toteutetaan perustutkinto-ohjelman verkkomuodon avulla, yksittäisen opetussuunnitelman perustutkinnon toteuttaminen, mukaan lukien nopeutettu oppiminen.

3.3. Koulutuksen hankkimiseksi perustutkinnon ohjelmaan:

Kokopäiväisessä koulutuksessa, mukaan lukien valtion lopullisen sertifioinnin jälkeen tarjotut vapaapäivät riippumatta käytetyistä koulutusteknologioista 4 vuotta. Kokopäiväisen koulutuksen perustutkimuksen määrä, joka toteutetaan yhdessä lukuvuonna, on 60 z.;

Osittain sisäisissä tai kirjeenvaihdossa koulutuksen muotoja riippumatta sovelletusta koulutusteknologiasta, se kasvaa vähintään 6 kuukautta ja enintään 1 vuosi verrattuna kokopäiväiseen oppimiseen. Yhden lukuvuoden perusohjelman määrä osa-aikaisesti tai kirjeenvaihdossa koulutuksen muotoja ei voi olla yli 75 z.;

Koulutuksessa yksilöllinen opetussuunnitelma, riippumatta koulutuksen muodosta, ei enää ole kyseisen koulutuksen muodossa vahvistetun koulutuksen määrä ja vammaisten henkilöiden yksilöllisen opetussuunnitelman koulutus voi lisätä heidän halunsa Enintään 1 vuosi verrattuna koulutuksen koulutuspäivään. Ylioppilasuunnitelman määrä yhdelle

Koulutuksen lukuvuosi yksilöllisen suunnitelman mukaan, riippumatta koulutuksen muodosta, ei enää voi olla yli 75 z.e.

Organisaation määrittelee yhden kouluvuoden aikana toteutettujen koulutuksen ja perustutkimuksen määrän erityinen määräaika ja koulutuksen kirjeenvaihto sekä yksittäinen suunnitelma määrittelee itsenäisesti tämän lausekkeen vahvistamat määräajat.

3.4. Yritysohjelman toteuttamisessa organisaatiolla on oikeus soveltaa e-oppimista ja etäopetustekniikkaa.

Vammaisten henkilöiden koulutuksessa e-oppimisen ja syrjäisten koulutustekniikoiden olisi säädettävä mahdollisuudesta saada tietoja niiden käytettävissä olevissa lomakkeissa.

3.5. Perusohjelman toteuttaminen on mahdollista verkkomuodon avulla.

3.6. Koulutustoiminta Yliopiston ohjelman mukaan se toteutetaan Venäjän federaation valtion kielellä, ellei organisaation paikallisen sääntelylain määrää.

IV. Ominaisuudet ammatillisen toiminnan tutkinnon suorittaneille, jotka ovat oppineet perustutkintoa

4.1. Ammattitutkinnon suorittaneiden ammatillisen toiminnan alalla, jotka ovat oppineet perustutkinnon ohjelmaan, sisältää: tietokoneiden tietojenkäsittelyjärjestelmät ja verkot, automaattiset tietojenkäsittelyjärjestelmät ja valvontajärjestelmät.

4.2. Ammattitutkinnon suorittaneiden ammattitoiminnan esineet, jotka ovat oppineet perustutkinto-ohjelmaan, ovat:

Automaattiset tiedot ja johdon käsittelyjärjestelmät;

Automaattinen suunnittelu ja tietotukijärjestelmät elinkaari teollisuustuotteet;

Tietotekniikan ja automaattisten järjestelmien ohjelmisto (ohjelmistot, ohjelmistokompleksit ja järjestelmät);

Matemaattinen, informatiivinen, tekninen, kielellinen, ohjelmisto, ergonominen, organisatorinen ja oikeudellinen tuki listattujen järjestelmien osalta.

4.3. Ammatillisen toiminnan tyypit, jotka valmistautuvat tutkinnon suorittaneille, jotka ovat oppineet perustutkintoa koskevan ohjelman:

Tutkimus;

Tieteellinen pedagoginen;

Suunnittelu suunnittelu;

Suunnittelu ja teknologinen;

Asennus ja käyttöönotto;

Palvelu ja toiminta.

Ylioppilaitoksen kehittämisessä ja toteuttamisessa organisaatio keskittyy tietyntyyppiseen (lajiin) ammatillisista toimista, joihin kandidaatin valmistautuu työmarkkinoiden, tutkimus- ja materiaalien ja organisaation teknisten resurssien tarpeisiin.

Organisaatio perustaa perustutkinto-ohjelman riippuen koulutusohjelman koulutustyypeistä ja koulutusohjelman kehittämisen tuloksista:

Tieteelliset ja (tai) ammatillisen toiminnan (tärkeimmät) (jäljempänä akateemisen perustutkinnon ohjelma);

Käytännöllinen suuntautunut, soveltava muoto (lajin) ammatillisen toiminnan pää (pää) (jäljempänä 'sovelluksen perustutkinto-ohjelma).

4.4. Graduate, joka hallitsi perustutkintoa ammatillisen toiminnan tyypin (lajien) mukaisesti, mikä (joka) keskittyy perustutkintoon, on käsiteltävä seuraavia ammattimaisia \u200b\u200btehtäviä:

Suunnittelun lähdetietojen kerääminen ja analysointi;

Ohjelmistojen ja laitteiden suunnittelu (järjestelmät, laitteet, yksityiskohdat, ohjelmat, tietokannat) suunnittelun automaatiotyökalujen teknisen tehtävän mukaisesti;

Hankkeen kehittäminen ja suunnittelu tekninen dokumentaatio; Kehitettyjen hankkeiden ja teknisten asiakirjojen vaatimusten noudattaminen tekniset edellytykset ja muut sääntelyasiakirjat;

Hankkeen laskelmien alustava toteutettavuustutkimus;

Nykyaikaisten työkalujen soveltaminen ohjelmistojen kehittäessään;

Web-tekniikan käyttö, kun se toteutetaan etäkäyttöä asiakas- / palvelinjärjestelmissä ja hajautettujen tietojenkäsittelyssä;

Standardien käyttö ja tyypilliset menetelmät ohjelmistotuotteiden laadun valvomiseksi ja arvioinnissa;

Osallistuminen automaatiotyöhön teknologiset prosessit Uusien tuotteiden tuotannon valmistuksen aikana;

Nykyaikaisten ohjelmistojen kehittäminen ja soveltaminen ja ammatillisten esineiden tutkimus- ja automatisoidun suunnittelu;

Tutkimus tieteellisistä ja teknisistä tiedoista, kotimaisesta ja ulkomaisesta kokemuksesta tutkimuksesta;

Matematiikan mallinnus prosesseja ja esineitä, jotka perustuvat automaattisen suunnittelun ja tutkimuksen vakiopaketteihin;

Suorittaa kokeita tietyllä menetelmällä ja tulosten analysoinnilla;

Mittausten ja havaintojen suorittaminen, suoritettujen tutkimusten kuvauksen laatiminen, tietojen laatiminen arviointi, raportit ja tieteelliset julkaisut;

Laatimaan raportin tehtävästä, osallistumisesta tutkimus- ja kehitystulosten toteuttamiseen;

Yritysten koulutushenkilöstö soveltaa nykyaikaisia \u200b\u200bohjelmistoja ja metodologisia tutkimus- ja automaattisia suunnitelmia;

Säätö, asetukset, säätö ja kokenut tarkistus sähköisen laskentakoneen, oheislaitteiden ja ohjelmistojen;

Laskentalaitteiden, asennuksen, käyttöönoton, testauksen ja laskentaverkkojen käyttöönottolaitteet ja komponentit;

Ohjelman asennus I. ohjelmistojärjestelmät, laitteiston ja ohjelmistojen käyttöönotto ja toiminta;

Tietojenkäsittelylaitteiden teknisen tilan ja jäljelle jääneen resurssin tarkistaminen, ennaltaehkäisevien tarkastusten järjestäminen ja nykyiset korjaukset;

Syöttölaitteiden hyväksyminen ja kehittäminen;

Laitteiden ja varaosien sovellusten laatiminen, korjausten teknisten asiakirjojen valmistelu;

Laitteiden ja testausohjelmien käyttöohjeet.

V. Perusohjelman kehittämisen tuloksia koskevat vaatimukset

5.1. Ylioppilaitoksen kehittämisen seurauksena valmistunut on muodostettava yleinen kulttuuri, yleiset ammatilliset ja ammatilliset osaamiset.

5.2. Tutkinnon, joka hallitsee perustutkinnon, on oltava seuraavat yleiset kulttuuritaitot:

Kyky käyttää filosofisen tietämyksen perustuksia ideologisen aseman muodostamiseksi (OK-1);

Kyky analysoida päävaiheita ja kuvioita historiallinen kehitys yhteiskunnat siviilisäädön muodostamiseksi (OK-2);

Kyky käyttää taloudellisen tietämyksen perustuksia eri toimialoilla (OK-3);

Kyky käyttää oikeudellisen tiedon säätiöitä eri toiminta-aloilla (OK-4);

Viestintäkyky suullisesti ja kirjalliset lomakkeet Venäläisillä ja vierailla kielillä ihmissuhde- ja kulttuurienvälisten vuorovaikutusongelmien ratkaisemiseksi (OK-5);

Kyky työskennellä tiimissä, kunnioittaa sosiaalisia, etnisiä, tunnustuksia ja kulttuurisia eroja (OK-6);

Kyky itse organisointiin ja itse koulutukseen (OK-7);

Kyky käyttää fyysisen kulttuurin menetelmiä ja keinoja varmistaa täysimittaiset sosiaaliset ja ammatilliset toiminnot (OK-8);

Kyky käyttää ensiapu tekniikoita, suojausmenetelmiä olosuhteissa hätätilanteet (OK-9).

5.3. Tutkinnon, joka hallitsee perustutkinnon, on oltava seuraavat yleiset ammattitaidot:

Kyky asentaa ohjelmistoja ja laitteita tieto- ja automaatiojärjestelmiin (OPK-1);

Kyky kehittää tekniikoita ohjelmiston käyttämiseen käytännön ongelmien ratkaisemiseksi (OPK-2);

Kyky kehittää liiketoimintasuunnitelmia ja teknisiä tehtäviä varustaaksemme osastojen, laboratorioiden, tietokoneen ja verkkolaitteiden kanssa (OPK-3);

Kyky osallistua ohjelmistojen ja laitteistokompleksien kokoonpanoon ja käyttöönottoon (OPK-4);

Kyky ratkaista ammattitoiminnan vakiotehtävät tieto- ja bibliografisen kulttuurin perusteella tieto- ja viestintätekniikan soveltamisen yhteydessä ja ottaen huomioon perustiedot turvallisuusvaatimukset (OPK-5).

5.4. Graduate, joka hallitsee perustutkinnon ohjelmaa, olisi oltava ammattimaisia \u200b\u200btoimivaltuuksia, jotka vastaavat ammatillisen toiminnan muotoa (lajeja), mikä (joka) keskittyy perustutkintoon:

Suunnittelutyö:

Kyky kehittää tietojärjestelmien komponenttien malleja, mukaan lukien tietokannan mallit ja malliliitäntämallit - elektroninen laskentakone (PC-1);

Suunnittelu ja teknologinen toiminta:

Kyky kehittää laitteisto- ja ohjelmistokomplekseja ja tietokantoja käyttämällä nykyaikaisia \u200b\u200btyökaluja ja ohjelmointitekniikoita (PC-2);

Tutkimustoiminta:

Kyky perustella projisoidut suunnitteluratkaisut suorittamaan ja toteuttamaan kokeita niiden oikeellisuuden ja tehokkuuden tarkistamiseksi (PC-3);

Tieteelliset ja pedagogiset toiminnot:

Kyky valmistaa abstrakteja ja harjoittaa luokkia kouluttamaan työntekijöitä, jotka käyttävät yrityksessä käytettäviä ohjelmistoja ja metodologisia komplekseja (PC-4);

Asennus ja käyttöönotto:

Kyky sovittaa laitteisto ja ohjelmisto tieto- ja automaattisten järjestelmien kokoonpanoon (PC-5);

Kyky yhdistää ja konfiguroida tietokoneen moduulit ja oheislaitteet (PC-6);

Palvelu ja operatiivinen toiminta:

Kyky tarkistaa tietojenkäsittelylaitteiden tekninen tila ja toteuttaa tarvittavat ehkäisevät menettelyt (PC-7);

Kyky koota laitteiden käyttöohjeet (PC-8).

5.5. Kehitettäessä perustutkinnon ohjelmaa, kaikki yleiset kulttuuriset ja yleiset ammatilliset osaamiset sekä ammatilliset osaamiset, jotka johtuvat ammatillisesta toiminnasta, jotka perustutkinto-ohjelma keskittyy, sisältyvät perustutkimuksen haluttujen tulosten joukkoon.

5.6. Yritysohjelmaa kehitettäessä organisaatiolla on oikeus lisätä tutkinnon suorittaneita osaamista ottaen huomioon perustutkinto-ohjelman suuntaus tietyille osaamisalueille ja (tai) toiminnan tyyppi (lajit).

5.7. Yritysohjelmaa kehitettäessä yksittäisten tieteenalojen oppimistuloksia koskevat vaatimukset (moduulit) on perustettu itsenäisesti ottaen huomioon asiaankuuluvien esimerkillisten perusohjelmien vaatimukset.

VI. Perusohjelman rakennetta koskevat vaatimukset

6.1. Yritysohjelman rakenne sisältää pakollisen osan (perus) ja osa osallistujien muodostama osa koulutussuhteiden (vaihtelu). Näin varmistetaan mahdollisuus toteuttaa perustutkintoja, joilla on erilainen painopiste (profiili) koulutuksen suunnassa (jäljempänä "ohjelman suunta).

6.2. Uniarviointiohjelma koostuu seuraavista lohkoista:

Lohko 1 "Kurinpito (moduulit)", joka sisältää ohjelman perusosuuteen liittyvät tieteenalat (moduulit) ja kurinalaisuus (moduulit), jotka liittyvät sen varustukseen.

Estä 2 "käytännöt", jotka täyttävät kokonaisuudessaan ohjelman muuttuva osa.

Lohko 3 "Valtion lopullinen sertifiointi", joka on täysin viitata ohjelman perusosuuteen ja se valmistuu luovuttamalla koulutus- ja tiede- ja tieteenalan hyväksymän korkeakoulun laatimista korkeakoulututkinnon luettelosta Venäjän federaation *.

Kandidaatin rakenne rakenne

Kandidaatin rakenne rakenne		Yläsuuntaisen ohjelman koko h. e.
		Akateemisen kandidaatti	Sovellettu perustutkinto
	Tieteenalat (moduulit)
	Perusosa
	Rapu varusteleva
	Käytännöt
	Rapu varusteleva
	Valtion lopullinen sertifiointi
	Perusosa
Kandidaatin ohjelma

6.3. Underdge-ohjelman perusosuuteen liittyvät tieteenalat (moduulit) ovat pakollisia opiskelijoiden kehittämiselle riippumatta perustutkinnon suunnasta (profiili), jonka hän hallitsee.

Organisaation perusosuus (moduulit), jotka kuuluvat perusosuusohjelmaan, organisaatio määrittelee itsenäisesti todellisen GEF: n määrästä vastaavan (asiaa) lähes (likimääräisen) päämäärän (perusohjelmat) (Ohjelmat).

6.4. Tieteenalan (moduulit) filosofiassa, historiassa, vieraalla kielellä, henkiturvallisuus toteutetaan perusosan 1 "kurinalaisuuden (moduulien) perusosan puitteissa. Organisaatio määrittelee itsenäisesti näiden tieteenalojen (moduulit) määräytymiset, sisältö ja menettely.

6.5. Tieteenaloja (moduulit) fyysinen kulttuuri Ja urheilu toteutetaan:

Lohkon 1 "kurinalaisuus (moduulit)" perustutkinto-ohjelmien määrä vähintään 72 akateemisen tunnin (2 z.e.) kokopäiväisessä oppimislomakkeessa;

Valinnaiset tieteenalat (moduulit) vähintään 328 akateemisen tunnin määrällä. Nämä akateemiset tuntia ovat pakollisia kehitykselle eikä niitä käännetä testiyksiköiksi.

Fyysisen kulttuurin ja urheilun tieteenalat (moduulit) toteutetaan organisaation määräämällä tavalla. Vammaisille ja vammaisille organisaatiolle perustetaan erityinen menettely fyysisen kulttuurin ja urheilun tieteenalojen (moduulien) kehittämiseksi ottaen huomioon heidän terveyden.

6.6. Alkuperäinen ohjelman muuttuvaa osaa koskevat tieteenalat (moduulit) ja käytännössä määrittävät perusohjelman suunnan (profiili). Yritysohjelman muuttuva osa, joka liittyy perusoperaatioon, ja organisaation käytäntö määrittää itsenäisesti tämän GEF: n määrärahat. Ohjelman oppimisen suuntauksen (profiilin) \u200b\u200bvalinnassa on joukko asiaankuuluvia tieteenaloja (moduulit) ja käytännöt ovat pakollisia opiskelijan kehittämiselle.

6.7. Lohkon 2 "käytännöt" sisältää koulutuksen ja tuotannon, mukaan lukien pre-diplomi, ammattilaiset.

Koulutuskäytäntötyypit:

Käytäntö saada ensisijaisen ammattitaito ja taitoja, mukaan lukien ensisijaiset taidot ja tutkimusosaaminen;

Johtaja.

Opintomenetelmät:

Paikallaan;

Poistu.

Teollisuuden käytäntötyypit:

Käytännössä saada ammattitaitoa ja kokemusta ammatillisesta toiminnasta;

Pedagoginen;

Teknologia.

Menetelmät tuotantokäytäntöjen suorittamiseksi:

Paikallaan;

Poistu.

Pre-Diploma-käytäntö toteutetaan valmistumisen suorittamiseksi pätevyystyö Ja on pakollinen.

Kehitettäessä perustutkintoja organisaatio valitsee käytännöt riippuen sellaisen toiminnan tyypistä (lajista), jona perustutkinto on suunnattu. Organisaatiolla on oikeus tarjota muuntyyppiset käytännöt perustutkinnon lisäksi tämän FGOSVO: n lisäksi.

Koulutus- ja (tai) tuotantokäytäntöjä voidaan järjestää rakenteelliset yksiköt Organisaatiot.

Vammaisten henkilöiden käytäntöjen valinta tehdään ottaen huomioon opiskelijoiden ja saatavuusvaatimusten terveystilanne.

6.8. Lohkossa 3 "valtion lopullinen sertifiointi" sisältää lopullisen kelpoisuustyö, mukaan lukien suojelumenettelyn ja suojelumenettelyn valmistelut sekä valtiontutkimuksen toimittamisen ja läpäisemisen valmistelu (jos organisaatio sisällytettiin valtion koe koostumuksesta valtion lopullinen sertifiointi).

6.9. Alusvaatimukset, jotka sisältävät valtion salaisuuksia, kehitetään ja toteutetaan Venäjän federaation ja valtion salaisuuksien sääntelyn säädösten lainsäädännön mukaisia \u200b\u200bvaatimuksia.

6.10. Koulutusohjelman osan (osat) ja valtion lopullisen sertifioinnin toteuttaminen, jonka sisällä (mikä on) opiskelijoille ovat rajallinen pääsy ja (tai) opetustarkoituksiin, salaisia \u200b\u200bnäytteitä aseista, sotilaallisista laitteista, niiden komponenteista Käytetään, eivät ole sallittuja käyttämällä e-oppimista. Etäopetustekniikat.

6.11. Perustutkinnon kehittämisessä mahdollisuus kehittää tieteenaloja (moduulit) valinnasta, mukaan lukien erityisolosuhteet Vammaiset ja vammaiset henkilöt, vähintään 30 prosenttia lohkon 1 "kurinalaisuudesta (moduulit)".

6.12. Luentotyyppiluokkiin osoitettujen tuntien määrä yleensä lohkossa 1 "kurinalaisuus (moduulit)" pitäisi olla enintään 50 prosenttia tämän lohkon toteuttamiseen myönnettyjen tarkastusluokkien kokonaismäärästä.

VII. Perusohjelman ehtojen vaatimukset

7.1. Järjestelmän laajuiset vaatimukset perustutkinnon toteuttamiseksi.

7.1.1. Organisaatiolla olisi oltava materiaali ja tekninen perusta, joka vastaa nykyistä tulenkestävä säännöt ja standardit ja tarjoavat kaikentyyppisiä kurinpidollisia ja monitieteisiä koulutusta, käytännön ja tutkimus- ja tutkimustyötä opetussuunnitelmassa.

7.1.2. Jokaisen koulutusjakson aikana olisi annettava yksilöllinen rajoittamaton pääsy yhteen tai useampaan sähköiseen kirjastojärjestelmään (elektroniset kirjastot) ja organisaation sähköisen tieto- ja koulutusympäristön. Sähköisen kirjastojärjestelmän (sähköisen kirjaston) ja sähköisen tieto- ja koulutusympäristön olisi annettava kyky käyttää tutkimusta mistä tahansa, jolla pääsy Internetin tieto- ja tietoliikenneverkkoon (jäljempänä "Internet-verkosto), kuten organisaatiossa, Ja sen ulkopuolella. Organisaation sähköisen tieto- ja koulutusympäristön olisi annettava:

Pääsy opetussuunnitelmaan, kurineuvotteluihin (moduulit), ammattilaiset, elektronisten kirjastojärjestelmien ja elektronisten koulutusresurssit, jotka on määritelty työohjelmissa;

Lukitseva aivohalvaus koulutusprosessi, väliaikaisen sertifioinnin tulokset ja perus- ja perusohjelman kehittämisen tulokset;

Kaikenlaisten luokkien suorittaminen, oppimistulosten arviointimenettelyt, jonka toteuttaminen on varustettu e-oppimisen, syrjäisten koulutustekniikoiden avulla;

Koulutuksen sähköisen salkun muodostaminen, mukaan lukien opiskelijoiden, arvostelujen ja arvioinnin säilyttäminen näihin koulutusprosessin osanottajille;

Koulutusprosessin osallistujien välinen vuorovaikutus, mukaan lukien synkroninen ja (tai) asynkroninen vuorovaikutus Internet-verkon kautta.

Sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toiminta toimittaa asiaankuuluvat tieto- ja viestintätekniikat ja työntekijöiden pätevyys, käyttämällä ja tukemaan sitä. Sähköisen tieto- ja koulutusympäristön toimivuuden on oltava Venäjän federaation lainsäädännön mukainen **.

7.1.3. Jos perustutkinto on toteutettu verkkomuodossa, perustutkinnon ohjelmistovaatimuksella on oltava yhdistelmä logististen ja koulutuksellisten ja metodologisten resurssien antamien organisaatioiden, jotka osallistuvat perustutkinto-ohjelman toteuttamiseen.

7.1.4. Jos perusopasiohjelma toteutetaan vakiintuneella tavalla muilla yksiköiden organisaatioissa ja (tai) organisaation rakenteellisia toimialoja, perustutkinnon toteuttamista koskevat vaatimukset olisi varmistettava näiden organisaatioiden resurssien yhdistämällä.

7.1.5. Organisaation johtavien ja tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden pätevyys on noudatettava yhtenäisissä pätevyysominaisuuksissa hyväksyttävä hakemisto Johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden virat, osa " Pätevyysominaisuudet terveysministeriön ja ammatillisen koulutuksen johtajien ja ammatillisen koulutuksen asiantuntijat " sosiaalinen kehitys 11. tammikuuta 2011 n 1N (Venäjän oikeusministeriön rekisteröity 23.3.2011, rekisteröinti N 20237) ja ammatilliset standardit (jos sellainen on).

7.1.6. Kokopäiväisten tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuus (kokonaislukukorkoihin) olisi oltava vähintään 50 prosenttia organisaation tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä.

7.2. Henkilöstöedellytykset perustutkinnon toteuttamiseksi.

7.2.1. Yliopiston ohjelman täytäntöönpano toimitetaan organisaation johtamis- ja tieteellis- ja pedagogistuotteisiin työntekijöihin sekä perustutkinnon toteuttamiseen osallistuvien henkilöiden osalta siviilisopimuksen ehtojen mukaisesti.

7.2.2. Tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuus (kokonaislukukorkoihin), joilla on koulutus, joka vastaa kurinalaisuuden profiilia (moduuli), perustutkinnan ohjelman toteuttamien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä on oltava vähintään 70 prosenttia.

7.2.3. Tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden osuus (kokonaislukujen perusteella), joilla on tutkinto (mukaan lukien ulkomaille määrätty tieteellinen tutkinto ja tunnustettu Venäjän federaatiossa) ja (tai) tieteellinen otsikko (mukaan lukien ulkomailla saatava tiedemies) ja tunnustettu Venäjän federaatio) perustutkinnan ohjelman toteuttamien tieteellisten ja pedagogisten työntekijöiden kokonaismäärästä olisi oltava vähintään 50 prosenttia.

7.2.4. Nainen työntekijät (hintojen kokonaislukuarvot) johtajien ja organisaatioiden työntekijöistä, joiden toiminta liittyy perustutkinto-ohjelman keskittymiseen (profiili) (kokemus tästä ammatillinen alue Yritysohjelman toteuttamien työntekijöiden kokonaismäärä on vähintään 3 vuotta) oltava vähintään 10 prosenttia.

7.3. Perusohjelman logistisen ja opetuksen ja metodologisen tuen vaatimukset.

7.3.1. Erityisissä tiloissa on oltava opetusluokan koulutus, seminaarityyppiset luokat, kurssin suunnittelu (toteutus termipaperit), ryhmä ja yksittäiset neuvottelut, nykyinen valvonta ja välitodistus sekä tilat itsenäinen työ ja tiloja varastointi- ja ehkäisevien palvelulaitteiden varastointiin. Erityisissä tiloissa on oltava erikoistuneet huonekalut ja tekniset keinot Työllisyys jättämiselle koulutustiedot suuri yleisö.

Luentotyyppisille luokalle tarjotaan esittelylaitteita ja koulutus- ja visuaalisia käsikirjoja, jotka tarjoavat aihekohtaisia \u200b\u200besimerkkejä, jotka täyttävät esimerkilliset tieteenalat (moduulit), työntekijät opetussuunnitelma Tieteenalat (moduulit).

Logistiikan luettelo perustutkinnon toteuttamiseen tarvittavista logistiikista sisältää laboratoriolaitteilla varustettu laboratoriot sen monimutkaisuuden asteesta riippuen. Logistiikan ja opetuksen ja metodologisen tuen erityisvaatimukset määritellään esimerkillisissä perusopetusohjelmissa.

Sisätiloissa itsenäiselle opiskelijoille on varustettava tietokonelaitteisto Mahdollisuus yhdistää Internetiin "Internet" ja pääsy organisaation sähköiseen tietoon ja koulutusympäristöön.

E-oppimisen tapauksessa etäopetustekniikat saavat korvata erityisesti varustetut huoneet virtuaalisten kollegoidensa avulla, jolloin opiskelijat voivat tutustua ammattitoiminnan tarjoamiin taitoihin ja taitoihin.

Jos sähköisen kirjastojärjestelmän (sähköisen kirjaston) organisaatiossa ei käytetä, kirjastorahasto on varustettava painetut julkaisut Vähintään 50 kopiota kustakin tieteenalojen (moduulit), käytäntöjen ja vähintään 25 kopiota ylimääräisestä kirjallisuudesta 100 opiskelijaa.

7.3.2. Organisaatiolla on oltava tarvittavat lisensoidut ohjelmistot (koostumus määräytyy tieteenalojen työohjelmissa (moduulit) ja joutuu vuosittain.

7.3.3. Sähköiset kirjastojärjestelmät (sähköinen kirjasto) ja sähköisen tieto- ja koulutusympäristön olisi annettava samanaikainen pääsy vähintään 25 prosenttiin opiskelijoista perustutkinnon puitteissa.

7.3.4. Opiskelijalla on oltava pääsy ( etäyhteys), mukaan lukien e-oppimisen, etäopetustekniikan käytöstä nykyaikaisiin tietokantoihin ja tiedonsiirtojärjestelmiin, jonka kokoonpano määräytyy tieteenalojen (moduulit) työohjelmissa ja joutuu vuosittain.

7.3.5. Vammaisten keskuudessa oleville opiskelijoille tulisi olla painettu ja (tai) sähköisesti koulutusresurssit Muodoissa, jotka on sovitettu niiden terveysrajoituksiin.

7.4. Perusohjelman täytäntöönpanoa koskevat rahoitusedellytykset koskevat vaatimukset.

7.4.1. Rahoitustuki perustutkimuksen täytäntöönpanemiseksi olisi toteutettava Venäjän kansantasavallan opetusministeriön koulutus- ja opetusministeriön opetus- ja tiedonvälitysministeriön perustamissopimuksen määräysvallassa Valmistussuunta, ottaen huomioon korjaavat kertoimet, joissa otetaan huomioon koulutusohjelmien erityispiirteet julkisten palvelujen tarjoamisen sääntelykustannusten määrittämiseksi erikoisuuksien korkeakoulutusohjelmien täytäntöönpanemiseksi (valmistelualueet ) ja laajennetut erikoisryhmät (valmisteluun), jotka on hyväksytty Venäjän 30. lokakuuta 2015 N 1272: n opetus- ja tiede- ja tieteenalan järjestyksessä (Rekisteröi Venäjän federaation ministeriö 30. marraskuuta 2015, Rekisteröinti N 39898).

_____________________________

* Luettelo korkean koulutuksen laatimisesta - perustutkinnon suorittamisesta, joka hyväksyttiin Venäjän 4. syyskuuta 2013 N 1061 opetus- ja tiedostoministeriön määräyksellä (Venäjän federaation oikeusministeriö 14. lokakuuta, 2013, rekisteröinti N 30163), Venäjän 29. tammikuuta 2014 N 63 -neuvoston opetus- ja tiede- ja tieteenalan tilausten tekemät muutokset (Venäjän liitto ministeriö 28.2.2014, rekisteröinti N 31448 ), 20.8.2014 N 1033 (Venäjän oikeusministeriön 3. syyskuuta 2014 rekisteröinti, rekisteröinti N 33947), päivätty 13. lokakuuta 2014 N 1313 (Venäjän federaation oikeusministeriö) 13. marraskuuta 2014, rekisteröinti N 34691), päivätty 25. maaliskuuta 2015 N 270 (Venäjän oikeusministeriön rekisteröity 22. huhtikuuta 2015, rekisteröinti N 36994) ja päivätty 1. lokakuuta 2015 n 1080 ( Venäjän federaation oikeusministeriö 19 Vain 2015, rekisteröinti N 39355).

** Liittovaltion laki 27.7.2006 n 149-FZ "tiedotus, tietotekniikka ja tietosuoja" (Venäjän federaation lainsäädännön kokous, 2006, n 31, artikla, 3448, 2010, n 31, 4196 artikla; 2011, n 15, Art. 2038; n 30, Art. 4600, 2012, n 31, Art. 4328; 2013, n 14 Art. 1658; n 23, Art. 2870; n 27, Art. 3479; n 52, . 6961, Art. 6963, 2014, N 19, Art. 2302, n 30, Art. 4223, Art 4243), liittovaltion 27.7.2006 n 152-FZ "henkilötietoihin" (lainsäädännön kokous Venäjän federaatio, 2006, n 31, taide. 3451, 2009, n 48, art. 5716; n 52 art. 6439; 2010, n 27, Art. 3407; n 31, Art. 4173, Art 4196; n 49; , Art. 6409; 2011, n 23, Art. 3263; n 31, taide. 4701, 2013, n 14, art. 1651; n 30, art. 4038; n 51, Art. 6683; 2014, n 23, taide . 2927, n 30, Art. 4217, Art. 4243).

Nopeasti muuttuvassa nykyaikaisessa iässä informaatio- ja laskentalaitteissa on tullut vain elämän normi, mutta niistä on tullut elämästämme. Jo ihmisen olemassaolon laatu alkaa riippua siitä, kuinka onnistuneita ihmisiä käsitellään. Jos henkilö pystyy käsittelemään tietokoneen laitteita "sinä", niin hän asuu rytmin ajan ja hän odottaa aina menestystä.

Sana "Informatics" itsestään käytännössä kaikilla maailman kielillä merkitsee tietotekniikkaa, joka liittyy tietojenkäsittelylaitteisiin tai tietokoneisiin. Puhua nimenomaisesti, tämä termi on seuraava määritelmä: Niin kutsuttu tiede, jolla on päätehtävä erilaiset menetelmät Kuitti, varastointi, kertyminen, muutos, muutos sekä tietojen käyttäminen.

Sovellettua informaatiota sisältävät sen käyttäminen yhteiskunnassa, ohjelmistossa, tietokonevirusten ja tietoyhteiskunnan torjunnassa. Tietojenkäsittelytiede- ja laskentalaitteita käytetään moderni elämä Useissa pääkohdissa:

Laskentajärjestelmien kehittäminen ja tarvittavat ohjelmistot;

Tietojen teoria, joka tutkii kaikki siihen liittyvät prosessit;

Keinotekoisen älykkyyden menetelmät;

Järjestelmäanalyysi;

Koneen animaatio ja grafiikkamenetelmät;

Televiestintä on myös globaaleja;

Erilaisia \u200b\u200bsovelluksia, jotka kattavat lähes kaikilla ihmisen toiminnalla.

Ei ole epäilystäkään siitä, että teknisen kehityksen kehittäminen vaikuttaa merkittävästi elämäämme ja aiheuttaa jatkuvasti ihmiskuntaa uusia mahdollisuuksia saada tietojen hankkimista, keräämistä ja tallentamista.

Suunta "Informatics and Computing Technology" - Yksi vakaimmista korkean kysynnän kannalta kaikkialla maailmassa. Ohjelmasuunnittelun, tietojenkäsittelytieteiden ja tietojenkäsittelylaitteiden (insinöörien ja teknologian) asiantuntijoiden kysyntä alkoi kasvaa 1990-luvulla, 2000-luvulla tuli johdonmukaisesti korkea, mikä on tänäkin päivänä. Ja on selvää, että tällainen tilanne kestää vielä yksi vuosikymmen.

"Informatics and Computing Equipment" on avainasemassa erikoisryhmä tietokoneteollisuudessa. Ohjelmisto - Perinteisen työn perustana henkilökohtaiset tietokoneetNiin voimakkaampi, joka on tarkoitettu tieteellisiin tarkoituksiin tai suurien yritysten työn varmistamiseksi. Yliopistojen valmistuneet "Informatics and Computer Engineering" työskentelevät yrityksissä, kuten Microsoft, Oracle, Symantec, Intel, IBM, HP, Apple. Mutta jos edellä mainittu yritys viittaa ns. "Vanhasta vartija", tänään hyvät ohjelmoijat työskentelevät myös yrityksissä, kuten Google, Facebook, Amazon, PayPal, eBay, Twitter, jne.

Undergradian tai Magistracy-tutkinnon suorittaneet erikoisuus "Informatics and Computing Technique" voi miehittää virkaa seuraavilla alueilla:

• ohjelmistokehitys: Tämä sisältää järjestelmän analyytikot, ohjelmoijat, kehittäjät. Koulutuksen aikana on kiinnitettävä paljon huomiota ohjelmointikielten tutkimukseen, kuten C ++, Java jne. On tärkeää ymmärtää, että jopa yliopiston päättymisen jälkeen tällaiset asiantuntijat tulisi jatkuvasti kouluttaa kursseja, jotta voidaan jatkaa uusia suuntauksia ja muutoksia ohjelmointikielillä;
• ohjelmistotekniikka (tai tietotekniikan laitteet ja automaattiset järjestelmät) - Tämä sisältää ohjelmistotuotteiden laajemman kehityksen tietokonetekniikan, suunnittelun, matematiikan, suunnittelu- ja tiimityöryhmän risteyksestä;
• laadunvalvonta ja testaus;
• teknisten asiakirjojen kehittäminen;
• tekninen tuki;
• suurten tietokantojen hallinta;
• web-suunnittelu;
• projektinhallinta;
• markkinointi ja myynti.

Viime vuosikymmeninä maailma muuttuu nopeasti uudeksi teknologioiksi, ja tietotekniikan ja tietojenkäsittelylaitteiden asiantuntijat tarvitsevat yhä enemmän. Näkymät rakentamaan uran insinööreinä ohjelmistoasiantuntijoiden, web-suunnittelijoiden, videopelien kehittäjien, järjestelmän analyytikkojen, tietokantojen ja verkkojen järjestelmänvalvojien avautuvat ennen yliopistojen valmistumista.

Toinen erikoissi suunta on suora työ tietojenkäsittelykoneiden, kompleksien, järjestelmien ja verkkojen kanssa. Tämä on tietotekniikan merkittävä osa. Insinöörit ja teknikot oppivat työskentelemään "laitteiston" kanssa, eli laitteiden ja tietokoneiden tuotannossa sekä erilaisia \u200b\u200bgadgeteja, kuten tulostimia, skannereita jne.
Tietokoneiden kehittäminen alkaa tieteellisten ja sovelletusten osastoissa. suuret yritykset. Insinöörien ryhmät (mekaniikka, elektroniikka, sähkölaite, tuotanto, ohjelmointi) toimivat yhdessä komponenttien kehityksen, testauksen ja tuotannon aikana. Erillinen suunta on markkinointitutkimus ja tuotanto lopputuote. Se on tällä alalla, että on olemassa suurin pätevien asiantuntijoiden puute, joka tuntee ohjelmointi, robotiikka, automaatio jne.

Mutta jos nämä erikoisuudet johtuvat melko perinteisestä tähän suuntaan, nykyään useat ammatit ovat yhä suosittuja, joita ei yksinkertaisesti ollut noin 10-15 vuotta sitten.

• Käyttöliittymä Kehitys: Näitä asiantuntijoita tarvitaan yrityksissä, kuten elektronisissa taiteissa, omenalla, Microsoftissa ja muussa videopelissä mobiilisovellukset jne.
• Pilvi tietojenkäsittely: asiantuntijat kuten pilvi ohjelmistokehittäjä, Cloud Network Engineer, Cloud Product Manager tarvitaan monille yrityksille, erityisesti Google, Amazon, AT & T ja Microsoft.
• Suurten tietokantojen käsittely ja analysointi: Suuret tietokannan jalostusasiantuntijat (suuret tiedot) voivat työskennellä monenlaisissa yrityksissä liiketoiminta- ja rahoitusalalla, sähköisellä kaupankäynnillä, valtion laitokset, lääketieteelliset järjestöt, televiestintä jne.
• Robotiikka: Nämä asiantuntijat ovat kysyntä suurissa teollisuusyrityksissä esimerkiksi koneenrakennuksessa (erityisesti autoteollisuudessa ja ilma-aluksissa ja ilma-aluksissa).

Yliopistot, jotka tarjoavat koulutusta "Informatics and Computing Machinery" -alalla, ovat: mstu ne. ILMOITUS Bauman, Mafi, Miera, Maali, Mafi, HSE, Mei, Mai, Mami, Mieth, Misis, Madi, Mat, Lahi, Polytech (Pietari) ja monet muut.

Kommunikoida yliopistojen edustajien kanssa

Kuten voidaan nähdä, sekä yliopistot että ohjelmat tämän erikoisuus ovat erinomainen sarja. Siksi valinta on helpompaa ja nopeampaa valita valitsemalla vapaa näyttely "Mestari ja lisäkoulutus"B Tai.

Tietotekniikan erikoisuus on matematiikka sekä fysiikka ja tieto- ja viestintätekniikka. Keskimäärin Venäjällä maahanpääsyä varten riittää hyötyä näissä aiheissa ja Venäjän kielellä EGU: sta 35-80 pistettä. Ohjatuspiste riippuu oppilaitoksen arvostuksesta ja kilpailusta siinä. Joskus yliopiston harkinnan mukaan tieto voi vaatia tietoa vieraat kielet.

Erikoisuus "sovellettu tietotekniikka"

Moderni, progressiivinen ja lupaava suunta tutkitaan, että se on sovellettu informatiikka. Tämä on innovatiivinen suunta luovuusSeuraavassa työssä "sovellettu tietotekniikka".

Erikoiskoodi "sovellettu tietotekniikka" - 03/03/03. Sitä kutsutaan myös Informaticsin tietotekniikkaksi. Erikoisuutta tutkitaan monissa tiedekunnissa - taloudellinen, oikeudellinen, johto ja koulutus lisäaineeksi. Erikoistuutuu kielten ja vieraiden kielten ohjelmointiin liittyvä tutkimus, mutta painotus on päällä käytännöllinen käyttö Nämä taidot eri tietojärjestelmissä.

Specialty "Business Informatics"

Luokittelun mukaan "Business Informaticsin" koodi 38.03.05. Tämä erikoisuus on melko uusi ja ilmestyi vain vuonna 2009. Näin ollen erikoisuus "liiketoiminnan tietojenkäsittelytiede", joka työskentelee opiskelijalle, on tärkeä asia. Business Informaticsin avulla voit saada suunnittelija, optimoijan ja järjestelmänvalvojan ja liiketoimintaprosesseja.

Sillä opiskelija saada erikoisuus "liiketoiminnan tietotekniikka", yliopistot opettavat analytiikkaa, suunnittelua ja järjestämään IT-hankkeita eri tasoilla vaikeuksia. sitä paitsi looginen ajattelu Ja mielen tekninen varasto, opiskelijoilta 33.03.05, analyyttiset kyvyt, yhteiskunnallisuuden ja johtajuusominaisuudet ovat tarpeen.

Specialty "Informatics and Computing Machinery"

Koodi 09.03.01 luokituksessa on erikoisuus "informaatio ja laskentatekniikka". Kaikki ratkaisee tällaisen pätevyyden, joka työskentelee tällaisen pätevyyden kanssa opitun tiedon perusteella ohjelmistojen, IT-suunnittelun ja tietoturvan kehittämisalueilla. Opiskeluaikaa opiskelijat takavarikoivat korkeatasoinen Ohjelmointikielet ja käyttöjärjestelmä ja paikalliset verkon hallintaosaaminen.

Koulutus suuntaan 09.03.01 kestää 4 vuotta. Suhteellisesti huolimatta lyhytaikainen Koulutus, "Informaticsin ja Tietotekniikan" suunta pidetään yhtenä vaikeimmista, koska se merkitsee osaamista ohjelmien ja algoritmien kehittämiseen.

Specialty "Sovellettu informatiikka taloustieteessä"

Sovellettu tietotekniikka taloudessa on maadoitus "Matemaattinen tuki ja tietojärjestelmien hallinto" 02.03.03 perustutkinnon ja 02.04.03: n osalta. Tietotekniikka, jolla on ylimääräinen "taloustieteilijä", voit luoda, toteuttaa ja seurata ohjelmistoja talouden alalla, analysoida työnsä ja algoritmiensa.

Opiskelija, joka sai koulutusta "soveltamalla informatiikka talouteen", voi ratkaista toiminnallisia tehtäviä ja toimia taloudellisilla ja materiaalivirroilla erikoisohjelmistojen kautta.

"Matematiikka ja tietotekniikka" - erikoisuus

Sovellettu matemaatikko ja tietotekniikka - erikoisuus yliopistoihin koodilla 01.03.02 perustutkinnossa ja koodilla 01.04.02 Magistracessa. Toisin kuin kapeat asiantuntijat talouden, koulutuksen ja oikeuskäytännön, "Matematiikan ja tietotekniikan" avulla voit käyttää tutkituita taitoja missä tahansa työssä, joka liittyy ohjelmistojen, tieto- ja viestintätekniikan, viestintäverkkojen ja järjestelmien käyttöön Matemaattiset laskelmat. Opiskelija sai taitoja voi soveltaa analyyttisessä, tieteellisessä, suunnittelussa ja teknologisissa palloissa.

Tietotekniikka- ja valvontajärjestelmät - erikoisuus

"Informatics and Management Systems" -osastolla "Informatics and Computing Machinery" -kohdan ohjeita tutkitaan 09.00.00. Opiskelija saa taitoja 3D-mallinnuksen, web-kehityksen, tietosuojatekniikan, älykkäiden valvontajärjestelmien suunnitteluun ja mikroprosessorijärjestelmien kehittämiseen.

Tietotekniikka ja tilastot - erikoisuus

Tietotekniikan ja tilastotieteen laitos antaa opiskelijoille mahdollisuuden saada pätevyyttä "Tietoturvallisuus" -alueella 10.00.00. Erityisiä tieteenaloja opetetaan osastolla, joiden tarkoituksena on varmistaa tietoturva erikoisuuksissa 10.05.01-05 ja vuorovaikutuksessa asiaankuuluvien ohjelmistojen kanssa.

"Informated Informatics and Information Technologies" - erikoisuus

Kandidaatin tason erikoisuus 02.03.02 "perustavanlaatuinen tietotekniikka ja tietotekniikka"Se keskittyy systemaattiseen matemaattiseen ohjelmotukseen, tiedon käsittelyyn ja viestintäjärjestelmien käsittelyyn. Ohjelmoinnin lisäksi opiskelija saa tietoa suunnittelu- ja äänenjalostuksella ja voi hallita televiestintäobjekteja.

Instituutiot Specialty "Informatics"

Venäjällä on yli 50 yliopistoa, jotka tarjoavat opiskelijoille tietotekniikassa.

Venäjän toimielimissä voit saada taitoja työhön ohjelmoija, kehittäjä, tietojärjestelmän insinööri, suunnittelija ja paikalliset ja web-verkon ylläpitäjät. Myös tietotekniikan erikoisopettajaa yliopistoissa Magistracessa on tutkittavalla tavalla 04/02/01 ja 04/04/02.

College - erikoisuus "sovellettu tietotekniikka"

Erikois "sovellettu tietotekniikka" College ei tullut erikoisuuksien luetteloon vuodesta 2015. Oppiminen Sovellettu Informatiikka tutkintotodistuksen perusteella antaa tutkinnon suorittaneille surchase Ege Saat ohjelmoijan teknikon pätevyyden. Koulutus kestää 3-4 vuotta ja avaa mahdollisuuksia työhön milloin tahansa ohjelmoijana.

Kuka voi työskennellä erikoisuudessa "Informatics"

Yksi halutuimmista teknisistä erikoisuuksista on tällä hetkellä informatiikka. Siksi monet valmistuneet, jotka saivat suuria tuloksia matematiikassa, valitse IT-suunta. Tietotekniikkaan liittyvä erikoisuus voidaan jakaa perustavanlaatuiseen, sovellettavaksi ja ylimääräiseksi.

Riippuen valinnasta, opiskelija oppii vuorovaikutuksessa eri järjestelmät Vaiheittain kehittää hallintoa ja käytännöllistä käyttöä eri laskennallisissa palloissa.

Ehkä olet kiinnostunut.