स्कूल के लिए परीक्षण तैयारी। मनोरंजक गणितीय प्रश्न और कार्य

क्या बच्चा स्कूल के लिए तैयार है?
यह प्रश्न अनिवार्य रूप से भविष्य के पहले ग्रेडर के माता-पिता तक पहुंच जाता है। तत्परता निर्धारित करने के लिए, निम्नलिखित परीक्षण तैयार किए गए थे:

ग्रेड 1 के लिए तैयारी परीक्षण

ऐसे कार्यों को अक्सर पेश किया जाता है प्रारंभिक समूह किंडरगार्टन या स्कूल में प्रारंभिक पाठ्यक्रमों पर। उनका लक्ष्य: कुल की पहचान करने के लिए स्कूल के लिए सामाजिक-बौद्धिक तत्परता.

बच्चे को निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए:
1. उनके उपनाम, नाम, संरक्षक शब्द का नाम दें।
2. नाम उपनाम, नाम, संरक्षक पोप, माँ।
3. क्या लड़की या लड़का? जब आप बड़े होते हैं तो आप कौन होंगे - चाची या चाचा?
4. क्या आपके पास एक भाई, बहन है? कौन बड़ा है?
5. आप कितने साल के हैं? और यह एक वर्ष में कितना होगा? दो वर्षों में?
6. अब सुबह या शाम (दिन या सुबह)?
7. जब आप नाश्ता करते हैं - शाम या सुबह में? आप कब भोजन करते हैं - सुबह या दिन में?
8. पहले क्या होता है - लंच या डिनर?
9. तुम कहाँ रहते हो? अपने घर के पते का नाम दें।
10. आपके पिताजी कैसे काम करते हैं, आपकी माँ?
11. क्या आप आकर्षित करना पसंद करते हैं? यह टेप किस रंग (ड्रेस, पेंसिल) है
12. वर्ष का समय क्या है - सर्दी, वसंत, गर्मी या शरद ऋतु? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
13. जब आप स्लेडिंग पर सवारी कर सकते हैं - सर्दियों या गर्मियों में?
14. बर्फ के बाद सर्दी है, गर्मियों में नहीं?
15. डाकिया, डॉक्टर, शिक्षक क्या बनाता है?
16. आपको स्कूल में पार्टी की आवश्यकता क्यों है, कॉल करें?
17. क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?
18. अपनी दाहिनी आंख, बाएं कान को उत्पादित करें। आपको आंखों, कानों की आवश्यकता क्यों है?
19. आप क्या जानवर जानते हैं?
20. आप कौन से पक्षियों को जानते हैं?
21. कौन से और गाय या बकरी? पक्षी या मधुमक्खी? कौन अधिक पंजे हैं: एक मुर्गा या कुत्ते में?
22. और अधिक: 8 या 5; 7 या 3? तीन से छह से दो तक की गणना करें।
23. यदि आप किसी और की चीज को तोड़ने के लिए अनुचित हैं तो क्या किया जाना चाहिए?

माता-पिता के लिए परीक्षण।

परीक्षण को स्पर्श करें क्षणिक स्थिति का आकलन करने और "अंतराल" को दूर करने के तरीके को रेखांकित करने के लायक है पूर्वस्कूली तैयारी मेंइ।

1. क्या आपका बच्चा स्कूल जाता है?
2. क्या आपका बच्चा स्कूल में है, वह वहां बहुत कुछ क्या जानता है और सीखने में रूचि रखता है?
3. क्या आपका बच्चा स्वयं कुछ भी शामिल हो सकता है जिसके लिए 30 मिनट के भीतर एकाग्रता की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, डिजाइनर एकत्र करें)?
4. क्या आपका बच्चा अपरिचित गलतफहमी की उपस्थिति में होगा?
5. क्या आपका बच्चा तस्वीर पर कहानियां पांच वाक्यों से कम नहीं है?
6. क्या आपका बच्चा कुछ कविताओं को बता सकता है?
7. क्या यह संख्याओं द्वारा संज्ञा बदलता है?
8. क्या आपका बच्चा सिलेबल्स में पढ़ता है या, क्या बेहतर है, पूरे शब्द?
9. क्या आपका बच्चा 10 और पीछे तक गिना जाता है?
10. क्या वह तय कर सकता है सरल कार्य एक इकाई घटाने या जोड़ने के लिए?
11. क्या आपके बच्चे को एक कठिन हाथ मिलेगा?
12. क्या वह चित्र पेंट करता है और पेंट करता है?
13. क्या आपका बच्चा कैंची और गोंद का उपयोग करता है (उदाहरण के लिए, अनुप्रयोग करें)?
14. क्या वह एक मिनट में पांच भागों की एक विभाजित तस्वीर एकत्र करेगा?
15. क्या जंगली और पालतू जानवरों के बच्चे के नाम हैं?
16. क्या वह अवधारणाओं को सामान्यीकृत करता है (उदाहरण के लिए, टमाटर, गाजर, प्याज को एक शब्द "सब्जियां" में कॉल करने के लिए?
17. क्या आपका बच्चा स्वतंत्र रूप से परवाह नहीं करता है - ड्रा, मोज़ेक इकट्ठा करें आदि?
18. क्या वह मौखिक निर्देशों को समझता है और सटीक रूप से प्रदर्शन करता है?

संभावित परीक्षा परिणाम परीक्षण प्रश्नों के सकारात्मक उत्तरों की संख्या पर निर्भर करते हैं।
तत्परता की जाँच करें:
15-18 अंक - हम मान सकते हैं कि बच्चा स्कूल जाने के लिए तैयार है। आपने उसके साथ व्यर्थ नहीं किया, और स्कूल की कठिनाइयों, अगर उत्पन्न हो, तो आसानी से दूर हो जाएगा;
10-14 अंक - आप सही रास्ते पर हैं, बच्चे ने बहुत कुछ सीखा, और इनकारों के साथ उत्तर दिए गए प्रश्नों की सामग्री आपको आगे के प्रयास के आवेदन का बिंदु बताएगी, ताकि स्कूल की तैयारी बढ़ी जा सके
9 और उससे कम - विशेष साहित्य पढ़ें, एक बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए अधिक समय देने की कोशिश करें और भुगतान करें विशेष ध्यान वह क्या नहीं जानता कि कैसे, अधिक बार के लिए कार्यों का प्रस्ताव स्वतंत्र काम घर में।

परीक्षण "क्या गुम है?", आर। एस नेमोव

रेटिंग परिणाम:

10 अंक (बहुत) ऊँचा स्तर) - बच्चे ने 25 सेकंड से भी कम समय में सभी 7 त्रुटियों को बुलाया।

8-9 अंक (उच्च) - सभी त्रुटियों की खोज में 26-30 सेकंड लग गए।

4-7 अंक (मध्यम) - खोज समय 31 से 40 सेकंड तक कब्जा कर लिया गया।

2-3 अंक (निम्न) - खोज समय 41-45 सेकंड तक था।

0-1 स्कोर (बहुत कम) - 45 से अधिक सेकंड के लिए खोज समय।

ग्रेड 1 के लिए प्रश्नावली।

पहले ग्रेडर, क्षितिज, सामाजिक गुणों के विकास के समग्र स्तर का पुन: उपयोग करता है।

यह एक वार्तालाप "प्रश्न-उत्तर" के रूप में आयोजित किया जाता है। यह कार्य इस तरह की तरह लग सकता है: "अब मैं सवाल पूछूंगा, और आप उन्हें जवाब देने की कोशिश करेंगे।" यदि बच्चे को तुरंत प्रश्न का उत्तर देना मुश्किल है, तो आप उन्हें कई प्रमुख मुद्दों के साथ मदद कर सकते हैं। उत्तर बिंदुओं में तय किए गए हैं, फिर सम्मनित किया गया।

1. क्या जानवर अधिक है - एक घोड़ा या कुत्ता?

(घोड़ा \u003d 0 अंक;
गलत उत्तर \u003d -5 अंक)

2. हमारे पास नाश्ता है, और दिन के दौरान ...

(रात का खाना, सूप खाओ, मांस \u003d 0;
रात्रिभोज, नींद और अन्य गलत उत्तरों \u003d -3 अंक)

3. हल्के ढंग से प्रकाश, और रात में ...

(गहरा \u003d 0;
गलत उत्तर \u003d -4)

4. नेबो नीला, और घास ...

(हरा \u003d 0;
गलत उत्तर \u003d -4)

5. साफ़, नाशपाती, प्लम, सेब क्या हैं?

(फल \u003d 1;
गलत उत्तर \u003d -1)

6. ट्रेन से गुजरने से पहले, बाधा कम हो गई है?

(ताकि ट्रेन को कार का सामना नहीं किया जा सके; ताकि कोई भी घायल न हो, आदि \u003d 0;
गलत उत्तर \u003d -1)

7. यह मॉस्को, ओडेसा, सेंट पीटर्सबर्ग क्या है? (किसी भी शहर का नाम)

(शहर \u003d 1; स्टेशन \u003d 0;
गलत उत्तर \u003d -1)

8. कब घंटे? (घड़ी, असली या खिलौना पर दिखाएं)

(ठीक से दिखाया गया \u003d 4;
यह केवल एक घंटा या एक घंटे का एक चौथाई दिखाया गया है \u003d 3;
घंटे नहीं जानते \u003d 0)

9. पुरुष गाय एक बछड़ा, एक छोटा कुत्ता है - यह ..., छोटी भेड़ है ...?

(पिल्ला, मेमने \u003d 4;
केवल एक सही उत्तर \u003d 0;
गलत उत्तर \u003d -1)

10. एक चिकन या बिल्ली की तरह अधिक संकेत करता है? से? उन दोनों में क्या समान है?

(बिल्ली पर, क्योंकि उनके पास 4 पैर, ऊन, पूंछ, पंजे (केवल एक समानता) \u003d 0 है;
बिना स्पष्टीकरण के बिल्ली पर \u003d -1
चिकन \u003d -3 पर)

11. सभी ब्रेक कारों में क्यों?

(दो कारण संकेत दिए जाते हैं: पहाड़ से धीमा होने के लिए, बंद करो, टकराव से बचें और इस तरह \u003d 1;
एक कारण \u003d 0;
गलत उत्तर \u003d -1)

12. एक दूसरे की तरह एक हथौड़ा और कुल्हाड़ी की तरह क्या हैं?

(दो आम विशेषताएं: वे लकड़ी और लौह से हैं, ये उपकरण हैं, वे नाखूनों को घुमा सकते हैं, उनके पास हैंडल, आदि \u003d 3;
एक की तरह \u003d 2;
गलत उत्तर \u003d 0)

13. आप एक बिल्ली की तरह कैट और गिलहरी की तरह क्या दिखते हैं?

(यह निर्धारित करना कि ये जानवर हैं या दो आम संकेत लाते हैं: उनके पास 4 पंजे, पूंछ, ऊन हैं, वे पेड़ चढ़ सकते हैं, आदि \u003d 3;
एक की तरह \u003d 2;
गलत उत्तर \u003d 0)

14. नाखून और पेंच क्या हैं? यदि वे टेबल पर आपके सामने रखते हैं तो आप उन्हें कैसे पहचानेंगे?

(काटने वाले पेंच में (धागा, इस तरह की एक मुड़ रेखा के आसपास) \u003d 3;
पेंच खराब हो गया है, और नाखून छिद्रित है या पेंच अखरोट \u003d 2 है;
गलत उत्तर \u003d 0)

15.futball, ऊंचाई में कूद, टेनिस, तैराकी है ...

(खेल (भौतिक संस्कृति) \u003d 3;
खेल (व्यायाम, जिमनास्टिक, प्रतियोगिताएं) \u003d 2;
गलत उत्तर \u003d 0)

16. आप क्या जानते हैं वाहनों?

(तीन ग्राउंड वाहन + हवाई जहाज या जहाज \u003d 4;
केवल तीन स्थलीय वाहन या एक विमान के साथ एक पूरी सूची, एक जहाज, लेकिन केवल स्पष्टीकरण के बाद कि वाहन जो आप स्थानांतरित कर सकते हैं \u003d 2;
गलत उत्तर \u003d 0)

17. युवा से बूढ़ा आदमी क्या है? उनके बीच क्या अंतर है?

(तीन संकेत (ग्रे बाल, बालों की कमी, झुर्री, खराब रूप से देखता है, अक्सर बीमार, आदि) \u003d 4;
एक या दो मतभेद \u003d 2;
गलत उत्तर (उसके पास एक छड़ी है, वह धूम्रपान करता है ...) \u003d 0

18. लोग खेल क्यों खेलते हैं?

(दो कारणों के लिए (स्वस्थ होने के लिए, कठोर हो, ताकि वे मोटे न हों, आदि) \u003d 4;
एक कारण \u003d 2;
गलत उत्तर (पैसा बनाने में सक्षम होने के लिए, आदि) \u003d 0)

19. जब कोई काम से विचलित होता है तो यह बुरा क्यों होता है?

(बाकी के लिए इसके लिए काम करना चाहिए (या एक और अभिव्यक्ति जिसे किसी के कारण नुकसान होता है) \u003d 4;
वह आलसी है, कम कमाता है, कुछ भी नहीं खरीद सकता \u003d 2;
गलत उत्तर \u003d 0)

20. आपको पत्र पर एक निशान रखने की आवश्यकता क्यों है?

(इसलिए इस पत्र के शिपमेंट के लिए भुगतान \u003d 5;
एक और जो प्राप्त करेगा उसे ठीक \u003d 2 \u200b\u200bका भुगतान करना चाहिए;
गलत उत्तर \u003d 0)

हम स्कोर सारांशित करते हैं।
राशि + 24 और उच्चतर एक उच्च मौखिक खुफिया (क्षितिज) है।
+ 14 से 23 तक की राशि - औसत से ऊपर।
0 से + 13 तक की राशि - औसत मौखिक खुफिया।
-1 से - 10 - औसत से नीचे।
से - 11 और उससे कम - कम संकेतक।

जब वे "स्कूल के लिए तत्परता" के बारे में बात करते हैं, तो उनका मतलब अलग-अलग कौशल और ज्ञान नहीं होता है, लेकिन उनका विशिष्ट सेट जिसमें सभी मुख्य घटक मौजूद होते हैं।
यह समझना असंभव है कि प्रशिक्षण केवल तभी प्रभावी हो सकता है जब पहले-ग्रेडर आवश्यक हो और गुणों में प्रशिक्षण के लिए पर्याप्त हो।

स्कूल सीखने के लिए तैयारी कई घटकों से बना है:

स्कूल के लिए शारीरिक तैयारी निर्धारित है शारीरिक विकास बच्चे और उम्र के मानकों के अनुपालन, यानी, बच्चे को शैक्षिक प्रक्रिया के लिए आवश्यक भौतिक परिपक्वता प्राप्त करनी चाहिए।
स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी का अर्थ गठन का एक निश्चित स्तर है: सामान्य जागरूकता और सामाजिक अभिविन्यास; दुनिया के बारे में ज्ञान और विचार; मानसिक संचालन, कार्य और कौशल; गतिविधि और व्यवहार के मनमाना विनियमन; उचित ब्याज और प्रेरणा में प्रकट संज्ञानात्मक गतिविधि; भाषण विकासएक काफी व्यापक शब्दकोश का कब्ज़ा शामिल है व्याकरणिक भवन भाषण, जुड़े वक्तव्य और मोनोलॉजिक भाषण के तत्व।
भावनात्मक परिपक्वता अपने व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता है, जिसमें पर्याप्त संभावना है बहुत देर तक बहुत आकर्षक काम न करें।
स्कूल के लिए सामाजिक-संचार तैयारी बच्चे की क्षमताओं से पीहरों की टीम में संबंध बनाने के लिए विकसित होती है: एक अग्रणी स्थिति पकड़ो, एक टीम में काम करने और एक नेता को बनाए रखने में सक्षम हो - और एक वयस्क संवाददाता के साथ संवाद करने में सक्षम हो। ।

इसके अलावा, बच्चे को स्कूल जाना चाहिए। और यहां हम, वयस्कों को बाहरी से बच्चे की आंतरिक प्रेरणा को कम करने में सक्षम होना चाहिए। प्रीस्कूलर को स्कूल जाना चाहिए क्योंकि वह बहुत कुछ जानना चाहता है, उम्मीद करता है कि यह वहां दिलचस्प होगा, न कि क्योंकि हम उन्हें इस नए डिजाइनर या चलने वाले रोबोट के लिए खरीद लेंगे।

इस तथ्य को देखते हुए कि बच्चा अक्सर एक मनोवैज्ञानिक के साथ सीधे स्कूल में प्रवेश पर मिलता है, माता-पिता के लिए एक विशेष नैदानिक \u200b\u200bतकनीक प्रदान करना संभव है, जो सरल अवलोकन और प्रश्नों के उत्तर की मदद से, के गठन को निर्धारित करने में सक्षम होंगे उनके बच्चे की तत्परता विद्यालय शिक्षा। हालांकि, सीधे बात करने से पहले नैदानिक \u200b\u200bपद्धति, यह कुछ नियमों के बारे में कहा जाना चाहिए।

सभी कार्यों को एक आराम से वातावरण में पेश किया जाना चाहिए। यह एक खेल या कोई दैनिक गतिविधियाँ होनी चाहिए।
उस बच्चे को मत बताओ कि आप इसे जांचने जा रहे हैं। वह क्लाइंट करेगा। या बहुत तनावपूर्ण होगा।
यह सिर्फ अवलोकन है, इसलिए इसे समय पर फैलाया जा सकता है। इसे न ही अपने आप न करें।

डायग्नोस्टिक पद्धति - अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जे चैपी द्वारा विकसित संशोधित प्रश्नावली

1. बुनियादी बच्चे के अनुभव का मूल्यांकन

क्या आप अपने साथ पोस्ट ऑफिस के साथ पोस्ट ऑफिस के साथ, सबरकसा में, स्टोर में थे?
क्या पुस्तकालय में बच्चा था?
क्या यह एक बच्चा है जो एक बच्चे, चिड़ियाघर में, संग्रहालय में था?
क्या आप बच्चे को नियमित रूप से पढ़ने या कहानियों को बताने का अवसर था?
क्या बच्चे को किसी भी चीज में वृद्धि हुई है, क्या उसके पास शौक है?

2. शारीरिक विकास का मूल्यांकन

क्या बच्चा अच्छी तरह से सुनता है?
क्या वह अच्छी तरह से देखता है?
क्या यह कुछ समय के लिए शांत बैठने में सक्षम है?
क्या उसने मोटर कौशल का समन्वय विकसित किया है, उदाहरण के लिए, क्या यह गेंद खेलता है, कूद सकता है, नीचे जाकर सीढ़ियों पर चढ़ सकता है?
क्या बच्चा स्वस्थ, हंसमुख, विश्राम देखता है?

3. भावनात्मक विकास का मूल्यांकन

क्या बच्चा हंसमुख दिखता है (घर पर और साथियों के बीच)?
क्या बच्चे ने खुद को एक व्यक्ति के रूप में बना दिया है जो बहुत कुछ कर सकता है?
क्या बच्चा आसानी से दिन की सामान्य दिनचर्या में बदलावों के साथ स्विच करता है, एक नया कार्य हल करने के लिए जाओ?
क्या बच्चा स्वतंत्र रूप से काम कर रहा है, अन्य बच्चों के साथ प्रतिस्पर्धा करता है?

4. स्कोर भाषण विकास

क्या एक बच्चा नाम और उसके आस-पास के मुख्य वस्तुओं को नामित कर सकता है?
क्या वयस्क प्रश्नों का उत्तर देना आसान है?
क्या एक बच्चा समझा सकता है कि विभिन्न चीजों का उपयोग क्यों किया जाता है: ब्रश, वैक्यूम क्लीनर, रेफ्रिजरेटर?
क्या कोई बच्चा समझा जा सकता है कि आइटम कहां स्थित हैं: मेज पर, मेज के नीचे?
क्या बच्चा कहानी को बताने के लिए है, उसके साथ हुआ किसी भी मामले का वर्णन करें?
क्या बच्चा स्पष्ट रूप से बात कर रहा है?
क्या व्याकरण के दृष्टिकोण से बच्चे का भाषण है?

5. संवाद करने की क्षमता का मूल्यांकन

क्या बच्चे अन्य बच्चों के खेल में बदल जाते हैं?
जब यह स्थिति की आवश्यकता होती है तो क्या वह प्राथमिकता देता है?
क्या बच्चा बिना बाधा के दूसरों को सुनने में सक्षम है?
क्या वह बच्चा है जो समग्र वार्तालाप में भाग लेने में सक्षम है, घर के दृश्य में किसी भी दृश्य को चलाएं?

6. संज्ञानात्मक विकास का मूल्यांकन

क्या कोई बच्चा समान और असंगत रूपों की पहचान कर सकता है। उदाहरण के लिए, एक तस्वीर को बाकी की तरह नहीं खोजें?
क्या कोई बच्चा अक्षरों और लघु शब्द बी / एन, बिल्ली / वर्ष को अलग कर सकता है?
क्या बच्चे को आदेश में (किसी दिए गए अनुक्रम में) चित्रों की एक श्रृंखला को विघटित करना संभव है?
क्या एक बच्चे को स्वतंत्र रूप से, मदद के बिना, पंद्रह तत्वों से पहेली को फोल्ड कर सकते हैं?
क्या कोई बच्चा शब्दों को तुकबाता हो सकता है?
क्या एक बच्चा वयस्कों के लिए कुछ शब्द या संख्याओं के लिए दोहरा सकता है?
क्या बच्चे को मुख्य विचार और कार्यों के अनुक्रम को बनाए रखते हुए कहानी को फिर से शुरू करने में सक्षम हो सकता है?

यदि आपके सभी उत्तर सकारात्मक थे, तो आप आपको बधाई दे सकते हैं। आपका बच्चा स्पष्ट रूप से स्कूल सीखने के लिए तैयार है और आसानी से सभी परीक्षणों और साक्षात्कारों को पारित करेगा।

यदि आपके उत्तर बीस और अधिक प्रतिशत नकारात्मक हैं, तो इसके बारे में सोचने का एक गंभीर कारण है: क्या आप अपने बच्चे को स्कूल भेजने के लिए भागते हैं? लेख के अंत में, मैं बच्चे को स्कूल की तैयारी की समग्र दिशा के बारे में कुछ शब्द कहना चाहूंगा।

बच्चे का मनोविज्ञान खेल में विकसित होता है। धीरे-धीरे अपनी क्षमताओं को समाप्त कर दिया, खेल, एक अग्रणी गतिविधि के रूप में, प्रशिक्षण से हीन है। बच्चे के ज्ञान की मात्रा महत्वपूर्ण नहीं है, लेकिन ज्ञान की गुणवत्ता। यह महत्वपूर्ण है कि पढ़ना सीखना, बल्कि भाषण विकसित करना महत्वपूर्ण है। लिखना नहीं सीखते हैं, लेकिन विकास के लिए शर्तें बनाएं छोटी मोटरकी हाथ.

बेशक, यह अच्छा है भविष्य के पहले ग्रेडर पढ़ने में सक्षम, गिनती। लेकिन पूर्ण विकास के लिए, प्रीस्कूलर को सहकर्मियों, वयस्कों, शैक्षिक खेल खेलना, किताबें, ड्रा, मूर्तिकला, कल्पना, कल्पना करने के साथ संवाद करना चाहिए। जितना अधिक बच्चा स्कूल के लिए प्रशिक्षण में शामिल होगा, भविष्य पर चर्चा करेगा, उतना ही वह स्कूल के बारे में जान लेंगे, एक नए जीवन के बारे में, यह व्यक्तिगत रूप से व्यक्तिगत होगा।

बच्चे की मनोवैज्ञानिक और सामाजिक तैयारी के लिए परीक्षण

निर्देश: मैंने आपको कुछ वाक्य पढ़े। यदि आप सहमत हैं, तो पेपर की एक शीट पर डाल दें।

जब मैं स्कूल जाता हूं, तो मेरे पास कई नए दोस्त होंगे।
मुझे आश्चर्य है कि मेरे सबक क्या होंगे।
मुझे लगता है कि मैं अपने जन्मदिन के लिए अपनी सारी कक्षाओं को आमंत्रित करूंगा।
मैं चाहता हूं कि सबक एक बदलाव से अधिक लंबा हो।
जब मैं स्कूल जाता हूं, तो मैं अच्छी तरह से सीखूंगा।
मुझे आश्चर्य है कि नाश्ते के लिए स्कूल क्या पेशकश की जाती है।
स्कूल जीवन में सबसे अच्छी बात एक छुट्टी है।
ऐसा लगता है कि स्कूल बगीचे की तुलना में अधिक दिलचस्प है।
मैं स्कूल जाना चाहता हूं, क्योंकि मेरे दोस्त भी स्कूल जाते हैं।
यदि यह संभव था, तो भी मैं जल्द से जल्द स्कूल जाऊंगा।

परिणामों का आकलन:

उच्च स्तर- यदि बच्चे कम से कम 8 फायदे डालते हैं

मध्य स्तर - 4 डीओ 8 प्लस से, बच्चा स्कूल चाहता है, लेकिन यह इसे अपने बहुरूपिक पक्षों के साथ आकर्षित करता है। यदि पहले 5 अंकों पर 9 पक्षों की संख्या से अधिक है, तो बच्चे नए दोस्तों और खेलों के सपने देखता है, लेकिन अगर यह 6 से था

10 - स्कूल का विचार गठित किया गया है, अनुपात सकारात्मक है।

निम्न स्तर - 0 से 3 प्लस तक। रिजर्व को स्कूल के बारे में कोई जानकारी नहीं है, सीखने की तलाश नहीं करता है।

स्कूल के विकास और महत्वपूर्ण मानसिक और शारीरिक कार्यों के स्तर पर परीक्षण करें

भाषण सुनवाई के विकास का एक संक्षिप्त अध्ययन

निर्देश: मैं शब्दों के जोड़े का उच्चारण करता हूँ, और यदि आप सुनते हैं तो आप अपना हाथ उठाते हैं एक ही शब्द: दिन-छाया, छड़ी छड़ी, छड़ी छड़ी, बीम-बीम, कटोरा, कटोरा बाउल।

निर्देश: मैं एक जोड़ी को सिलेबल्स कहूंगा, और जब आप अलग-अलग सिलेबल्स सुनते हैं तो आप अपने हाथों को झुका रहे हैं: पीए-बीए, पीए पैरा, बीए-पीए, बीए-बीए, आप, आप, आप, आप, सु-सु, शू-शू, शु-सु।

निर्देश: मैं शब्दांशों को कहूंगा, और आप सावधानी से उन्हें सुनते हैं और उन्हें दोहराते हैं: पीए-पु, पु-पीए, पीए-पीए, पीए-पीए, पीए-पीए, ता-का पीए, ता-पी, ता दा-ता, ता -Ta-yes, ता दा-हां, बा-पीए-बीए, पीए पैरा-बीए।

और अब मैं शब्द कहूंगा, आप उन्हें याद रखेंगे और दोहराएंगे (शब्द क्रम कई बार बदलता है):

हाउस-वॉल्यूम
बैरल-डॉट-बेटी-टक्कर।

परिणामों का आकलन:

लंबा स्तर अनजाने में शब्दों को अलग करता है, ध्वनि संरचना के करीब सिलेबल्स, समान ध्वनियों वाले शब्दों को अलग करता है।

औसत स्तर यह है कि बच्चा मामूली त्रुटियों को स्वीकार करता है, धीमी पुनरावृत्ति के दौरान उन्हें स्वतंत्र रूप से ठीक कर सकते हैं।

एक निम्न-बाल स्तर सिलेबल्स और शब्दों के समान ध्वनि के बीच अंतर नहीं करता है, बार-बार दोहराने में त्रुटियों को नोटिस नहीं करता है।

संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के स्तर पर परीक्षण

परीक्षण शब्दकोश

आपको शब्दों के 5 सेट की पेशकश की जाती है। उनमें से 1 का चयन करें (या धीरे-धीरे अलग-अलग दिन प्रत्येक सेट के साथ काम करें) और बच्चे के निर्देशों से पूछें:
कल्पना कीजिए कि आप एक विदेशी से मिले, वह रूसी अच्छी तरह से समझ में नहीं आता है। वह आपको यह बताने के लिए कहता है कि इन शब्दों का क्या अर्थ है। आप कैसे जवाब देते हैं? इसके बाद, वैकल्पिक रूप से अपने चुने हुए सेट से शब्दों की पेशकश करें।

शब्द सेट:

बाइक, नाखून, पत्र, छतरी, फर, हीरो, स्विंग, कनेक्ट, काटने, तेज।
हवाई जहाज, हथौड़ा, किताब, क्लोक, पंख, दोस्त, कूद, विभाजित, हरा, बेवकूफ।
कार, \u200b\u200bझाड़ू, नोटपैड, जूते, तराजू, कायर, दौड़, बांधना, चुटकी, चमकदार।
बस, फावड़ा, एल्बम, टोपी, फ्लफ, जैबेड, स्पिन, स्क्रैच, मुलायम, भागो।
मोटरसाइकिल, ब्रश, नोटबुक, जूते, खाल, दुश्मन, ठोकर, इकट्ठा, लौह, किसी न किसी तरह।

कठिनाई के साथ, बच्चा इस आइटम को आकर्षित कर सकता है या इशारा चित्रित कर सकता है।

परिणामों का आकलन: प्रत्येक के लिए सही ढंग से शब्द को 2 अंक (वैज्ञानिक के करीब परिभाषा के लिए) डालने के लिए समझाया गया।

1 गुब्बारा शब्द के अर्थ को समझता है, लेकिन यह इसे मौखिक रूप से व्यक्त नहीं कर सकता है।

1.5 अंक वस्तु को मौखिक रूप से वर्णित कर सकते हैं।

0 बैले शब्द की कोई समझ नहीं है।

छह की कम लंबाई के लिए- 0 - 6.5 अंक

मध्य स्तर 7-12 अंक

उच्च स्तर - 12.5-20 गेंद

परीक्षण "गठबंधन"

संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के स्तर का मूल्यांकन

परीक्षण का उद्देश्य: अपने बारे में जानकारी, अपने परिवार, बाहरी दुनिया, साथ ही विश्लेषण और निर्णय लेने की क्षमता के बारे में जानकारी निर्धारित करना।

अपना नाम, उपनाम, संरक्षक शब्द का नाम दें।
उपनाम, माता-पिता के संरक्षक शब्द का नाम दें।
क्या आप एक लड़की या लड़का हैं? जब आप बड़े हो जाएंगे: एक पुरुष या महिला?
क्या आपके पास एक भाई, बहन है, जो बड़ी है?
आप की उम्र क्या है? एक साल में कितना होगा, दो?
अब सुबह, शाम (दिन या सुबह?)
आप कब टूट रहे हैं (सुबह या शाम?), क्या आप रात का खाना करते हैं? दोपहर के भोजन या रात के खाने, दिन या रात क्या होता है?
आप कहाँ रहते हैं, अपने घर के पते पर कॉल करें?
आपके माता-पिता काम के लिए क्या करते हैं?
क्या आपको आकर्षित करना अच्छा लगता है? इस पेंसिल के रंग क्या हैं (ड्रेस, बुक?)
वर्ष का समय क्या है, आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
मैं स्लेजिंग पर कब सवारी कर सकता हूं - सर्दियों में या गर्मियों में?
सर्दियों में बर्फ क्यों नहीं है, गर्मियों में नहीं?
डाकिया (डॉक्टर, शिक्षक) क्या बनाता है?
आपको स्कूल में कॉल की आवश्यकता क्यों है?
क्या आप खुद स्कूल जाना चाहते हैं?
अपनी दाहिनी आंख दिखाओ, बाएं कान? हमें आंखों, कानों की आवश्यकता क्यों है?
आप क्या जानवर जानते हैं?
आप क्या पक्षियों को जानते हैं?
कौन, गाय या बकरी?
8 या 5 से अधिक क्या है? 9 से 2 तक 3 से 6 तक गणना करें।
यदि आप किसी और की चीज को तोड़ते हैं तो क्या करने की आवश्यकता है?

अपने बारे में जानकारी, परिवार - 1,2,3,4,5,8,9,17
चारों ओर दुनिया का दृश्य - 6.7, 10.11, 12,14, 18.19
विश्लेषण करने की क्षमता, तर्क - 13, 20, 21,22
स्कूल प्रेरणा - 15.16।

मूल्यांकन:

प्रत्येक सही उत्तर 1 बिंदु, सही, लेकिन 0.5 अंक की अपूर्ण प्रतिक्रिया है।

निम्नलिखित प्रश्नों को भी अलग से रेट किया गया है:

5 प्रश्न - बच्चे ने गणना की कि वह कितना होगा - 1 बिंदु, साल को कॉल करता है, महीनों - 3 अंक (उदाहरण के लिए, मैं आठ महीने के लिए 6 साल का हूं, एक वर्ष में 7 साल और आठ होगा महीनों)
8 प्रश्न - पूर्ण घर का पता - 3 अंक
15 प्रश्न - उचित आवेदन स्कूल विशेषताएं - 1 बिंदु
16 प्रश्न - सकारात्मक उत्तर - 1 बिंदु
17 प्रश्न - सही उत्तर - 3 अंक
22 प्रश्न सही है, पर्याप्त उत्तर - 2 अंक

रेटिंग परिणाम:

उच्च स्तर - 24-29 अंक
मध्यम स्तर - 20-23.5 अंक
निम्न स्तर - 19.5 और नीचे से

अन्य परीक्षण

"एक आदमी ड्रा" का परीक्षण करें

बच्चे को एक आदमी को आकर्षित करने के लिए कहें: "कागज की एक शीट लें और एक छोटा आदमी बनाएं। तय करें कि यह कौन होगा: लड़का, लड़की, चाचा, चाची।"

आदर्श रूप में, यह किसी व्यक्ति के आंकड़े की एक तस्वीर होनी चाहिए, जिसमें सभी भाग हैं: कान, आंखें, मुंह, धड़, गर्दन, अंगुलियों के साथ हाथ, पैर, शरीर के नीचे शीर्ष से अलग हो जाते हैं।

कम विवरण, अधिक आदिम ड्राइंग।

परीक्षण "दोहराएं"

लेखन पत्र के एक वाक्यांश के एक अनावश्यक टुकड़े पर लिखें: "वह चाय दी गई है।"

अनुदेश निम्नानुसार हो सकता है: "सावधानी से देखो कि पत्र यहां कैसे खींचे जाते हैं, उन्हें उसी तरह लिखने की कोशिश करें।"

जब आप देखते हैं, अक्षरों और नमूने की समानता को पूरा करते हैं तो उच्चतम स्कोर दिया जा सकता है। बेशक, पत्र मूल से भिन्न हो सकते हैं, लेकिन दो बार से अधिक नहीं।

साथ ही बच्चे को यह दिखाना चाहिए कि उसने पूंजी पत्र देखा, जो बाकी से अधिक होगा।

परीक्षण "सर्कल"

लगभग 2.5 सेमी व्यास के साथ एक सर्कल के साथ एक प्लेट पर एक सर्कल बनाएं।

हाथ लेने के बिना, एक बच्चे को समोच्च के साथ सर्कल करने के लिए सावधानी से पूछें।

यदि यह कार्य सफल है, तो आप नमूना का सटीक प्लेबैक देखेंगे।

देखें कि इस काम में अशिष्ट गलतियों की अनुमति कितनी है।

यदि आप देखते हैं कि बच्चा कठिनाई से कठिन है, और इससे भी ज्यादा उसकी कोई इच्छा नहीं है - यह इसे मजबूर करने के लिए लायक नहीं है। अंत में, वह बस तैयार नहीं है।

माता-पिता के लिए परीक्षण

क्या आपका बच्चा स्कूल जाना चाहता है?
क्या आपका बच्चा स्कूल को आकर्षित करता है कि वह वहां बहुत कुछ जानता है और इसमें सीखना दिलचस्प होगा?
क्या आपका बच्चा स्वतंत्र रूप से 30 मिनट के भीतर एकाग्रता की आवश्यकता वाले किसी भी मामले में संलग्न हो सकता है (उदाहरण के लिए, डिजाइनर एकत्रित करें)?
क्या यह सच है कि अजनबियों की उपस्थिति में आपका बच्चा बहुत शर्मीला नहीं है?
क्या आपके बच्चे को पता है कि चित्र में कहानियां कैसे पांच वाक्यों से कम नहीं हैं?
क्या आपका बच्चा आपको कुछ कविताओं को दिल से बता सकता है?
क्या वह संख्या में संज्ञा बदल सकता है?
क्या आपका बच्चा सिलेबल्स में पढ़ सकता है या, क्या बेहतर है, पूरे शब्द?
क्या आपका बच्चा 10 और पीछे तक जानता है?
क्या वह एक इकाई को घटाने या जोड़ने के लिए सरल कार्यों को हल कर सकता है?
क्या यह सच है कि आपके बच्चे के पास एक ठोस हाथ है?
क्या वह चित्रों को आकर्षित करना और पेंट करना पसंद करता है?
क्या आपका बच्चा कैंची और गोंद का उपयोग कर सकता है (उदाहरण के लिए, अनुप्रयोग करें)?
क्या वह एक मिनट में पांच भागों की एक विभाजित तस्वीर एकत्र कर सकता है?
क्या बच्चा जंगली और घरेलू जानवरों को जानता है?
क्या वह अवधारणाओं को सामान्यीकृत कर सकता है (उदाहरण के लिए, एक शब्द "सब्जियां" टमाटर, गाजर, प्याज) में कॉल करें?
क्या आपका बच्चा इसे स्वयं करना पसंद करता है - ड्रा, एकत्रित मोज़ेक, आदि?
क्या वह मौखिक निर्देशों को समझ सकता है और सटीक रूप से प्रदर्शन कर सकता है?

संभावित परीक्षा परिणाम परीक्षण प्रश्नों के सकारात्मक उत्तरों की संख्या पर निर्भर करते हैं।

10-14 अंक - आप सही रास्ते पर हैं, बच्चे ने बहुत कुछ सीखा, और इनकारों के साथ उत्तर दिए गए प्रश्नों की सामग्री आपको आगे के प्रयास के आवेदन का बिंदु बताएगी;

9 और उससे कम - विशेष साहित्य पढ़ें, एक बच्चे के साथ अधिक समय कक्षाएं देने का प्रयास करें और जो कुछ भी उसे पता नहीं है उसे विशेष ध्यान दें।

सभी माता-पिता से पहले, एक पल में सवाल उठता है: क्या बच्चा स्कूल के लिए तैयार है और उनके बच्चे को परिपक्व प्रशिक्षण के लिए परिपक्व है? एक नियम के रूप में, माता-पिता और शिक्षक दोनों ही भविष्य के स्कूली बॉय को पढ़ने और गिनने की क्षमता के लिए देखते हैं। और अचानक यह हो सकता है कि एक प्रथम ग्रेडर जो पूरी तरह से प्रारंभिक पाठ्यक्रमों पर सभी कार्यों का प्रदर्शन करता है और आपको जो कुछ भी चाहिए, उसे जानना नहीं है, स्कूल जाना नहीं चाहता है और अनुशासन के साथ समस्याएं नहीं हैं। माता-पिता समझ में नहीं आते कि क्या हो रहा है, क्योंकि वे अपने बच्चे को स्कूल में तैयार करते हैं, कभी-कभी बच्चे कई प्रारंभिक पाठ्यक्रमों पर भी जाते हैं, और किंडरगार्टन में उन्होंने उनके साथ बहुत कुछ किया।

एक नियम के रूप में, प्रारंभिक पाठ्यक्रमों के बाद, बच्चा प्रथम श्रेणी के कार्यक्रम को जानता है, और लंबी ज्ञात सत्यों की पुनरावृत्ति एक बच्चे को केवल बोरियत का कारण बन सकती है। उचित उम्र के लगभग किसी भी बच्चे में पहली कक्षा में प्रशिक्षण के लिए ज्ञान पर्याप्त होगा, क्योंकि स्कूल कार्यक्रम को उन बच्चों के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए जो नहीं जानते कि कैसे पढ़ा जाए। बेशक, यह स्कूल से पहले सीखने लायक है, लेकिन इसे चालू किया जाना चाहिए ताकि बच्चे को ज्ञान में रूचि हो। किसी भी मामले में बच्चे को सीखने और उस पर दबाव डालने के लिए मजबूर नहीं किया जा सकता है, आप गेम सेटिंग में सीखने के साथ शुरू कर सकते हैं।

मनोवैज्ञानिक रूप से पहले ग्रेडर बनने के लिए तैयार हर बच्चा नहीं है। नीचे दिए गए मानदंड हैं जिनके लिए यह निर्धारित करना संभव है कि आपका बच्चा नैतिक रूप से पर्याप्त गुलाब।

पहला ग्रेडर सहपाठियों और शिक्षक के साथ संचार शुरू करने में सक्षम होना चाहिए। भले ही बच्चे का दौरा किया बाल विहारनया समाज अभी भी उनके लिए मुश्किल होगा।
स्कूलबॉय को वह न केवल वह जो चाहता है उसे करने की आवश्यकता होगी, और कभी-कभी उसे खुद को मजबूर करना होगा। एक कार्य योजना तैयार करने और पहुंचने के लिए बच्चा एक लक्ष्य डालने में सक्षम होना चाहिए। उन्हें कुछ मामलों के महत्व को भी समझना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक कविता सीखने के लिए, बच्चा रुचि के अपने खेल को त्यागने में सक्षम होगा।
बच्चा खुद को अवशोषित करने और इससे तार्किक निष्कर्ष बनाने में सक्षम होना चाहिए। उदाहरण के लिए, विषय के रूप में, वह अपनी नियुक्ति का मार्गदर्शन करने में सक्षम हो जाएगा।

माता-पिता अवलोकन और प्रश्नों के उत्तर के माध्यम से "परिपक्वता" के स्तर का अनुमान लगा सकते हैं।

मनोवैज्ञानिक गेराल्डिन चेनी द्वारा प्रश्न विकसित किए जाते हैं।

ज्ञान के विकास का मूल्यांकन

क्या बच्चे के पास मूल अवधारणाएं हैं (उदाहरण के लिए: दाएं / बाएं, बड़े / छोटे, ऊपर / नीचे, इन / आउट इत्यादि)?
चाहे बच्चा वर्गीकृत कर सके, उदाहरण के लिए: उन चीजों को कॉल करने के लिए जो रोल कर सकते हैं; आइटम के एक शब्द समूह में नाम (कुर्सी, टेबल, अलमारी, बिस्तर - फर्नीचर)?
क्या बच्चा एक जटिल कहानी के अंत का अनुमान लगा सकता है?
क्या कोई बच्चा स्मृति में रख सकता है और कम से कम 3 निर्देशों को पूरा कर सकता है (मोजे डालें, स्नान में जाएं, एक मूंछ है, फिर मुझे एक तौलिया लाओ)?
क्या एक बच्चे का नाम वर्णमाला के शीर्षक और निचले मामले के अक्षरों का नाम हो सकता है?

बुनियादी अनुभव का आकलन

क्या बच्चे ने सर्कास में मेल के लिए वयस्कों के साथ वयस्कों के साथ किया था?
क्या पुस्तकालय में बच्चा था?
एक चिड़ियाघर में, एक चिड़ियाघर में, संग्रहालय में एक बच्चा है?
क्या नियमित रूप से बच्चे को पढ़ने का अवसर था, उसे कहानियां बताएं?
चाहे बच्चे ने भी कुछ भी रुचि बढ़ा दी हो। क्या उसके पास शौक है?

भाषा विकास का मूल्यांकन

क्या एक बच्चा नाम और उसके आस-पास के मुख्य वस्तुओं को नामित कर सकता है?
क्या उनके लिए वयस्क प्रश्नों का उत्तर देना आसान है?
क्या कोई बच्चा समझा सकता है कि क्यों कई चीजें हैं, उदाहरण के लिए, वैक्यूम क्लीनर, ब्रश, रेफ्रिजरेटर?
क्या कोई बच्चा समझा जा सकता है कि आइटम कहां स्थित हैं: मेज पर, कुर्सी के नीचे इत्यादि?
क्या बच्चा एक कहानी की कहानी बताने के लिए है, कुछ मामलों का वर्णन करें जो उसके साथ पारित हो गए हैं?
क्या बच्चा स्पष्ट रूप से बात कर रहा है?
क्या उसका भाषण व्याकरण के मामले में है?
क्या वह बच्चा है जो समग्र वार्तालाप में भाग लेने में सक्षम है, किसी भी स्थिति को चलाएं, घर के दृश्य में भाग लें?

भावनात्मक विकास के स्तर का मूल्यांकन

जैसे एक बच्चा दिखता है मीरा हाउस और साथियों के बीच?
क्या बच्चे के पास एक व्यक्ति के रूप में एक छवि है जो बहुत कुछ कर सकता है?
क्या बच्चा "स्विच" है यदि दिन के दिनचर्या में बदलाव हैं, तो नई गतिविधियों पर जाएं?
क्या वह बच्चा स्वतंत्र रूप से काम करने में सक्षम है (खेलें, संलग्न), अन्य बच्चों के साथ कार्य करने में प्रतिस्पर्धा करें?

संवाद करने की क्षमता का मूल्यांकन

क्या बच्चा अन्य बच्चों के खेल में चालू रहता है यदि यह उनके साथ होगा?
जब यह स्थिति की आवश्यकता होती है तो क्या वह प्राथमिकता देता है?
क्या बच्चा बिना बाधा के दूसरों को सुनने में सक्षम है?

शारीरिक विकास का मूल्यांकन

क्या बच्चा अच्छी तरह से सुनता है?
क्या वह अच्छी तरह से देखता है?
क्या यह कुछ समय के लिए शांत बैठने में सक्षम है?
क्या यह मोटर कौशल के समन्वय द्वारा विकसित किया गया है (क्या यह गेंद को खेल सकता है, कूद सकता है और एक वयस्क की मदद के बिना सीढ़ियों पर चढ़ सकता है, बिना रेलिंग के, ...)
क्या बच्चा हंसमुख और भावुक दिखता है?
क्या वह एक स्वस्थ, पूर्ण, विश्राम (दिन का थोक) जैसा दिखता है?

वर्णक भेद

क्या एक बच्चा समान और असंगत रूपों की पहचान कर सकता है (बाकी के विपरीत एक तस्वीर ढूंढें)?
क्या कोई बच्चा अक्षरों और छोटे शब्दों को अलग कर सकता है (बिल्ली / वर्ष, बी / पी ...)?

दृश्य स्मृति

क्या एक बच्चे को चित्रों की कमी को नोटिस कर सकते हैं यदि वह पहले 3 चित्रों की एक श्रृंखला दिखाते हैं, और फिर एक को हटा सकते हैं?
क्या बच्चा अपने दैनिक जीवन में पाए जाने वाले सामानों का नाम और नाम जानता है?

शानदार धारणा

क्या बच्चे को चित्रों की एक श्रृंखला में विघटित किया जाएगा?
क्या वह समझता है कि वे बाएं से दाएं पढ़ते हैं?
क्या यह स्वतंत्र रूप से मदद के बिना 15 तत्वों से एक पहेली बना सकता है?
क्या मैं तस्वीर की व्याख्या कर सकता हूं, उस पर एक छोटी सी कहानी बना सकता हूं।

श्रवण स्तर

क्या कोई बच्चा शब्दों को तुकबाता हो सकता है?
क्या शब्द अलग-अलग ध्वनियों से शुरू होते हैं, उदाहरण के लिए, वन / वजन?
क्या वयस्कों के लिए कुछ शब्द या संख्या दोहराई जा सकती हैं?
क्या बच्चे को मुख्य विचार और कार्यों के अनुक्रम को बनाए रखते हुए कहानी को फिर से शुरू करने में सक्षम हो सकता है?

किताबों के लिए संबंध रवैया

क्या बच्चा अपनी किताबों को देखने की इच्छा पैदा करता है?
क्या यह सावधान रहना और खुशी के साथ कि क्या वह जोर से पढ़ता है जब वह जोर से पढ़ता है?
क्या प्रश्न उनके अर्थ के बारे में शब्दों के बारे में पूछते हैं?

उपरोक्त प्रश्नों का उत्तर देने के बाद, परिणामों का विश्लेषण किया गया, आप बच्चे के स्कूल की तैयारी को निर्धारित करते समय बच्चों के मनोवैज्ञानिकों द्वारा उपयोग किए जाने वाले कई परीक्षणों को आयोजित कर सकते हैं।

परीक्षण सभी को एक बार में नहीं रखा जाता है अलग समयजब एक बच्चा अच्छा मूड। सभी प्रस्तावित परीक्षणों को पूरा करना आवश्यक नहीं है, कई का चयन करें।

स्कूल के लिए 1 बाल तैयारी परीक्षण - मनोसामाजिक परिपक्वता की डिग्री (क्षितिज)

एस ए बैंकोव द्वारा प्रस्तावित परीक्षण वार्तालाप।

बच्चे को निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए:

अपने अंतिम नाम, नाम, संरक्षक को कॉल करें।
उपनाम, नाम, पोप, माँ के संरक्षक का नाम दें।
क्या आप एक लड़की या लड़का हैं? जब आप बड़े होते हैं तो आप कौन होंगे - चाची या चाचा?
क्या आपके पास एक भाई है, बहन? कौन बड़ा है?
आप की उम्र क्या है? और यह एक वर्ष में कितना होगा? दो वर्षों में?
अब सुबह या शाम (दिन या सुबह)?
आप कब नाश्ता करते हैं - शाम या सुबह में? आप कब भोजन करते हैं - सुबह या दिन में?
पहले क्या होता है - लंच या डिनर?
तुम कहाँ रहते हो? अपने घर के पते का नाम दें।
आपके पिता कौन काम करते हैं, आपकी माँ?
क्या आपको आकर्षित करना अच्छा लगता है? यह टेप किस रंग (ड्रेस, पेंसिल) है
वर्ष का समय क्या है - सर्दी, वसंत, गर्मी या शरद ऋतु? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
मैं स्लेजिंग पर कब सवारी कर सकता हूं - सर्दियों में या गर्मियों में?
सर्दियों में बर्फ क्यों नहीं है, गर्मियों में नहीं?
डाकिया, डॉक्टर, शिक्षक क्या बनाता है?
आपको स्कूल में पार्टी की आवश्यकता क्यों है, कॉल करें?
क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?
अपनी दाहिनी आंख दिखाएं, बाएं कान। आपको आंखों, कानों की आवश्यकता क्यों है?
आप क्या जानवर जानते हैं?
आप क्या पक्षियों को जानते हैं?
एक गाय या बकरी कौन है? पक्षी या मधुमक्खी? कौन अधिक पंजे हैं: एक मुर्गा या कुत्ते में?
और क्या है: 8 या 5; 7 या 3? तीन से छह से दो तक की गणना करें।
यदि आप किसी और की चीज को तोड़ने के लिए अनुचित हैं तो क्या करने की आवश्यकता है?

स्कूल तत्परता परीक्षण के उत्तर का मूल्यांकन

एक बिंदु के सभी पदों के लिए सही प्रतिक्रिया के लिए, बच्चे को 1 स्कोर (नियंत्रण के अपवाद के साथ) प्राप्त होता है। दाईं ओर, लेकिन स्लाइड के अधूरे प्रतिक्रिया, बच्चे को 0.5 अंक प्राप्त होते हैं। उदाहरण के लिए, सही उत्तर: "पिताजी एक इंजीनियर के रूप में काम करता है", "कुत्ते का कुत्ता रोस्टर से बड़ा है"; अधूरे उत्तर: "माँ तान्या", "पिताजी काम पर काम करता है।"

नियंत्रण कार्यों में प्रश्न 5, 8, 15.22 शामिल हैं। उनका अनुमान है:

№5 - बच्चा गणना कर सकता है कि वह -1 अंक कितना है, साल को कॉल करता है, महीनों - 3 अंकों को ध्यान में रखते हुए।
№8 - शहर के शीर्षक के साथ पूर्ण घर के पते के लिए - 2 अंक, अपूर्ण - 1 बिंदु।
सं। 15 - स्कूल विशेषताओं के प्रत्येक सही ढंग से निर्दिष्ट अनुप्रयोग के लिए - 1 बिंदु।
नंबर 22 - सही उत्तर के लिए -2 बिंदु।
संख्या 16 संख्या 15 और संख्या 22 के संयोजन के साथ अनुमानित है। यदि संख्या 15 में, बच्चे ने 3 अंक बनाए, और №16 में - एक सकारात्मक उत्तर, ऐसा माना जाता है कि उनके पास स्कूल प्रशिक्षण के लिए सकारात्मक प्रेरणा है।

परिणामों का आकलन: बच्चे को 24-29 अंक प्राप्त हुए, इसे स्कूल-परिपक्व, 20-24 - मध्यम परिपक्व, 15-20 - मनोसामाजिक परिपक्वता का निम्न स्तर माना जाता है।

स्कूल के लिए 2 बाल तैयारी परीक्षण - कोर स्कूल अभिविन्यास परीक्षण - Yiiracik

मानसिक विकास के समग्र स्तर का पुन: उपयोग करता है, सोच का स्तर, सुनने की क्षमता, नमूना के लिए कार्यों को करने, मानसिक गतिविधि की मनमानी।

परीक्षण में 4 भाग होते हैं:

"आकृति आदमी" (पुरुष आकृति) का परीक्षण करें;
लिखित पत्रों से वाक्यांश की प्रतिलिपि बनाना;
डूबने अंक;
प्रश्नावली

परीक्षण "आदमी की तस्वीर"
कार्य"यहां (यह दिखाया गया है कि कहाँ) मैं किसी भी चाचा को आकर्षित करता हूं कि आप कैसे कर सकते हैं"। ड्राइंग के दौरान, बच्चे को सही करने के लिए अस्वीकार्य है ("आप कान खींचने के लिए भूल गए"), वयस्क चुपचाप मारा। मूल्यांकन
1 बिंदु: एक पुरुष आंकड़ा खींचा जाता है (पुरुषों के कपड़ों के तत्व), एक सिर, धड़, अंग है; धड़ के साथ सिर गर्दन से जुड़ा हुआ है, यह अधिक धड़ नहीं होना चाहिए; सिर शरीर के लिए कम है; सिर पर - बाल, एक हेड्रेस, कान संभव हैं; चेहरे पर - आंखें, नाक, मुंह; हाथों में पांच उंगलियों के साथ ब्रश होता है; पैर झुकाव (एक पैर या जूता है); आंकड़ा एक सिंथेटिक तरीके से खींचा जाता है (समोच्च ठोस, पैर और हाथ होते हैं क्योंकि यह धड़ से बढ़ रहा था, और इससे जुड़ा नहीं था।
2 अंक: सिंथेटिक ड्राइंग विधि को छोड़कर सभी आवश्यकताओं की पूर्ति, या यदि सिंथेटिक विधि है, लेकिन 3 भागों को खींचा नहीं जाता है: गर्दन, बाल, उंगलियां; चेहरा पूरी तरह से तैयार है।

3 अंक: आकृति में एक सिर, धड़, अंग (हाथ और पैर दो पंक्तियों द्वारा खींचे जाते हैं); वहाँ नहीं हो सकता है: गर्दन, कान, बाल, कपड़े, अंगुलियों के हाथ, पैरों पर पैर।

4 अंक: सिर और धड़, हाथों और पैरों के साथ आदिम ड्राइंग तैयार नहीं की जाती है, एक पंक्ति के रूप में हो सकती है।

5 अंक: शरीर की कोई स्पष्ट छवि नहीं, कोई अंग नहीं; स्क्रिबल
लिखित पत्रों से वाक्यांश की प्रतिलिपि बनाना
कार्य"देखो, कुछ यहाँ लिखा गया है। यहां एक ही लिखने का प्रयास करें (नीचे लिखित वाक्यांश दिखाने के लिए), जैसा कि आप कर सकते हैं। चादर पर। कैपिटल लेटर्स के साथ वाक्यांश को लिखें, पहला अक्षर - शीर्षक:
उसने सूप खा लिया।
मूल्यांकन1 बिंदु: अच्छी तरह से और पूरी तरह से प्रतिलिपि नमूना; पत्र थोड़ा अधिक नमूना हो सकते हैं, लेकिन 2 बार नहीं; पहला पत्र पूंजी है; वाक्यांश में तीन शब्द होते हैं, शीट पर उनका स्थान क्षैतिज रूप से होता है (क्षैतिज से एक छोटा विचलन होता है) .2 अंक: नमूना समानांतर कॉपी किया जाता है; अक्षरों और क्षैतिज स्थिति का आकार ध्यान में नहीं लिया जाता है (पत्र अधिक हो सकता है, रेखा ऊपर या नीचे जा सकती है)।

3 अंक: शिलालेख तीन भागों में टूटा हुआ है, आप कम से कम 4 अक्षरों को समझ सकते हैं।

4 अंक: एक नमूने के साथ, कम से कम 2 अक्षर मेल खाते हैं, एक स्ट्रिंग दिखाई दे रही है।

5 अंक: अवैध डूडल, चिरकेज।
सोर्सिंग अंककार्य"यहां ड्राइंग अंक। इसे खींचने की कोशिश करें "। नमूना 10 अंक एक दूसरे से लंबवत और क्षैतिज रूप से एक दूरी पर हैं। मूल्यांकन1 बिंदु: नमूना की सटीक प्रतिलिपि, रेखा या स्तंभ से छोटे विचलन की अनुमति है, पैटर्न में कमी की अनुमति है, 2 अंकों में वृद्धि अस्वीकार्य है: नमूने के अनुरूप अंक की राशि और स्थान, एक विचलन है उनके बीच आधा दूरी तक तीन अंक तक विचलित करने की अनुमति दी; अंक को हलकों के साथ प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
3 अंक: एक पूरे के रूप में चित्र नमूना के अनुरूप होता है, ऊंचाई या चौड़ाई में 2 गुना से अधिक नहीं होता है; अंकों की संख्या नमूना के अनुरूप नहीं हो सकती है, लेकिन 20 से अधिक और 7 से कम नहीं होना चाहिए; मान लीजिए कि आंकड़ा 180 डिग्री भी है।

4 अंक: चित्र में अंक होते हैं, लेकिन नमूने से मेल नहीं खाते हैं।

5 अंक: डूडल, चिरकेज।

प्रत्येक कार्य का मूल्यांकन करने के बाद, सभी बिंदुओं को समझा जाता है। अगर बच्चे ने तीनों नौकरियों पर योग किया:
3-6 अंक - उनके पास स्कूल के लिए एक उच्च स्तर की तैयारी है;
7-12 अंक - औसत स्तर;
13 -15 अंक - तैयारी का निम्न स्तर, बच्चे को बुद्धि और मानसिक विकास की अतिरिक्त परीक्षा की आवश्यकता है।
प्रश्नावली
सोच, क्षितिज, सामाजिक गुणों के विकास के समग्र स्तर को रीसेट करता है। यह एक वार्तालाप "प्रश्न-उत्तर" के रूप में है।
कार्य इस तरह लग सकता है:
"अब मैं सवाल पूछूंगा, और आप उन्हें जवाब देने की कोशिश करते हैं।" यदि बच्चे को तुरंत प्रश्न का उत्तर देना मुश्किल है, तो आप उन्हें कई प्रमुख मुद्दों के साथ मदद कर सकते हैं। उत्तर बिंदुओं में तय किए गए हैं, फिर सम्मनित किया गया।
हम स्कोर सारांशित करते हैं।
राशि + 24 और उच्चतर एक उच्च मौखिक खुफिया (क्षितिज) है।
+ 14 से 23 तक की राशि - औसत से ऊपर।
0 से + 13 की राशि औसत मौखिक खुफिया है।
-1 से - 10 - औसत से नीचे।
से - 11 और उससे कम - कम संकेतक।

यदि मौखिक खुफिया की दर कम या नीचे औसत है, तो बच्चे के न्यूरोचारिकल विकास का एक अतिरिक्त सर्वेक्षण आवश्यक है।

3 स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता परीक्षण डी बी। एल्कोनिन द्वारा विकसित एक ग्राफिक श्रुतलेख है।

एक वयस्क के असाइनमेंट पर कार्य करने के लिए, एक वयस्क के निर्देशों को सटीक रूप से करने के लिए सावधानी से सुनने की क्षमता को प्रकट करें।

एक सेल (एक नोटबुक से) में कागज की एक शीट करने के लिए, उस पर चार डॉट्स के साथ, एक दूसरे में स्थित है। ऊर्ध्वाधर बिंदुओं के बीच की दूरी लगभग 8 कोशिकाओं है।

कार्य
एक वयस्क का अध्ययन करने से पहले बताते हैं: "अब हम पैटर्न खींचेंगे, आपको सुंदर और साफ होने की कोशिश करने की आवश्यकता है। ऐसा करने के लिए, आपको ध्यान से सुनने और जिस तरह से मैं बात करूंगा उसे आकर्षित करने की आवश्यकता है। मैं बात करूंगा कि कितने कोशिकाएं और किस दिशा में आपको लाइन बितानी होगी। अगली पंक्ति बनाएं जहां पिछले एक समाप्त हो गया। याद रखें कि आपके पास कहां है दायाँ हाथ? उसे एक तरफ बढ़ाएं जहां उसने इशारा किया? (दरवाजे पर, खिड़की पर, आदि) जब मैं कहता हूं कि आपको सही रेखा बिताने की ज़रूरत है, तो आप इसे दरवाजे पर बिताते हैं (कोई दृश्य दिशानिर्देश चुनें)। कहा पे बायां हाथ? जब मैं कहता हूं कि आपको लाइन को छोड़ने की ज़रूरत है, हाथ के बारे में याद रखें (या बाईं ओर कोई भी ऐतिहासिक)। अब आकर्षित करने की कोशिश करें।

पहला पैटर्न प्रशिक्षण है, इसका मूल्यांकन नहीं किया जाता है, जांच की जाती है कि बच्चे को कार्य कैसे समझा जाता है।

पेंसिल को पहले बिंदु पर रखें। ड्रा, पेपर से एक पेंसिल झुकाव के बिना: एक पिंजरे नीचे, एक सेल दाएं, एक सेल अप, एक सेल दाएं, एक सेल नीचे, फिर एक ही पैटर्न खुद को आकर्षित करना जारी रखें।

श्रुतण के दौरान, आपको रोकना होगा ताकि बच्चे को पिछले कार्य को पूरा करना होगा। पृष्ठ की पूरी चौड़ाई पर जारी रखने के लिए पैटर्न आवश्यक नहीं है।

निष्पादन की प्रक्रिया में, आप प्रोत्साहित कर सकते हैं, लेकिन पैटर्न के डिजाइन के लिए कोई अतिरिक्त निर्देश नहीं दिए गए हैं।

हम निम्नलिखित पैटर्न खींचते हैं। अगला बिंदु खोजें, उस पर एक पेंसिल डालें। तैयार? एक पिंजरे, एक सेल दाएं, एक सेल ऊपर है, एक सेल दाएं, एक सेल नीचे, एक सेल दाएं, एक सेल नीचे, एक सेल दाएं। और अब एक ही पैटर्न खींचना जारी रखें।

2 मिनट के बाद, अगले बिंदु से निम्नलिखित कार्य करना शुरू करें।

ध्यान! तीन कोशिकाएं, दाईं ओर एक पिंजरे, दो कोशिकाओं के नीचे, एक सेल दाएं, दो कोशिकाएं, एक सेल दाएं, तीन कोशिकाएं नीचे, एक सेल दाएं, दो कोशिकाएं, एक सेल दाएं, दो कोशिकाएं, एक सेल दाएं। अब पैटर्न रखें।

2 मिनट के बाद - निम्नलिखित कार्य:

पेंसिल को नीचे बिंदु पर रखें। ध्यान! दाईं ओर तीन कोशिकाएं, एक सेल अप, एक सेल छोड़ दिया, दो कोशिकाओं, दाईं ओर तीन कोशिकाएं, दो कोशिकाओं के नीचे, एक सेल बाएं, एक सेल नीचे, दाईं ओर तीन कोशिकाएं, एक सेल अप, एक सेल छोड़ दिया, दो कोशिकाएं। अब मैं पैटर्न जारी रखूंगा।

निम्नलिखित पैटर्न प्राप्त किए जाने चाहिए:

परिणामों का आकलन

प्रशिक्षण पैटर्न का अनुमान नहीं है। प्रत्येक बाद के पैटर्न में, कार्य को चलाने की सटीकता और बच्चे की क्षमता को अपने आप को जारी रखने की क्षमता। कार्य को अच्छी तरह से माना जाता है, अगर सटीक प्रजनन (लाइनों की अनियमितता, "थंबलिंग" रेखा, "गंदगी" रेटिंग को कम नहीं करती है)। यदि खेलते समय 1-2 त्रुटियों की अनुमति है - मध्यम स्तर। कम मूल्यांकन यदि खेलते समय केवल समानताएं होती हैं व्यक्तिगत तत्व या तो समानता आम तौर पर अनुपस्थित होती है। यदि बच्चा स्वतंत्र रूप से पैटर्न को जारी रख सकता है, अतिरिक्त प्रश्नों के बिना - कार्य अच्छी तरह से किया जाता है। पैटर्न की निरंतरता में उनके द्वारा किए गए बच्चे की असुरक्षा औसत स्तर है। यदि बच्चे ने पैटर्न को जारी रखने से इंकार कर दिया या एक सही रेखा नहीं खींच सका - एक निम्न स्तर निष्पादन।

इस तरह के dictates एक विकासशील खेल में बदल सकते हैं, उनकी मदद के साथ बच्चे सोच, ध्यान, निर्देशों को सुनने की क्षमता विकसित करता है, तर्क।

4 टेस्ट डायग्नोस्टिक चाइल्ड स्कूल की तैयारी - भूलभुलैया

प्रीस्कूल के लिए काम करने वाली नोटबुक में, ऐसे कार्य अक्सर बच्चों के पत्रिकाओं में पाए जाते हैं। प्रकट करता है (और ट्रेनों) दृश्य-योजनाबद्ध सोच के स्तर (योजनाओं का उपयोग करने की क्षमता, पारंपरिक प्रतीक), ध्यान का विकास। ऐसी भूलभुलैया के लिए कई विकल्प हम प्रदान करते हैं:

परिणामों का आकलन

10 अंक (बहुत उच्च स्तर) - बच्चे ने 25 सेकंड से भी कम समय में सभी 7 त्रुटियों को बुलाया।
8-9 अंक (उच्च) - सभी त्रुटियों की खोज में 26-30 सेकंड लग गए।
4-7 अंक (मध्यम) - खोज समय 31 से 40 सेकंड तक कब्जा कर लिया गया।
2-3 अंक (निम्न) - खोज समय 41-45 सेकंड तक था।
0-1 स्कोर (बहुत कम) - 45 से अधिक सेकंड के लिए खोज समय।

6 स्कूल की तैयारी की टेस्ट परिभाषा - "मतभेद खोजें"

अवलोकन के विकास के स्तर को रीसेट करता है।

दो समान चित्र तैयार करें जो 5-10 विवरणों के साथ एक-दूसरे से भिन्न हैं (बच्चों के पत्रिकाओं में ऐसे कार्यों में पाए जाते हैं, किताबें, पुनरावर्ती)।

बच्चा 1-2 मिनट की तस्वीरों को मानता है, फिर उन मतभेदों के बारे में बात करता है। बच्चा पूर्वस्कूली आयु उच्च स्तर के अवलोकन के साथ, सभी मतभेदों को मिलना चाहिए।

7 स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी - "दस शब्द"।

मनमाने ढंग से यादगार और श्रवण स्मृति, साथ ही ध्यान की स्थिरता और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का अध्ययन।

सिंगल-विंडो या डबल शब्दों का एक सेट तैयार करें जो अर्थ में जुड़े नहीं हैं। उदाहरण के लिए: टेबल, विबर्नम, चाक, हाथ, हाथी, पार्क, विकेट, खिड़की, टैंक, कुत्ता।

परीक्षण स्थिति - संपूर्ण चुप्पी।

शुरुआत में, मुझे बताओ:

अब मैं यह जांचना चाहता हूं कि आप शब्दों को कैसे याद कर सकते हैं। मैं शब्दों को बोलूंगा, और आप ध्यान से सुनेंगे और उन्हें याद रखने की कोशिश करें। जब मैं समाप्त करता हूं, तो आप किसी भी क्रम में याद रखने वाले कई शब्दों को दोहराएंगे।

शब्दों के कुल 5 सेट आयोजित किए जाते हैं, यानी पहली सूची और उस बच्चे की पुनरावृत्ति के बाद जो शब्द याद किए गए थे, आप फिर से 10 शब्द उच्चारण करते हैं:

अब मैं शब्दों को फिर से दोहराऊंगा। आप उन्हें फिर से याद करेंगे और याद किए गए लोगों को दोहराएंगे। पिछली बार बोलने वाले दोनों शब्दों को कॉल करें, और नया, जो आपको याद है।

पांचवीं प्रस्तुति से पहले, मुझे बताएं:

अब मैं आखिरी बार शब्दों का नाम दूंगा, और आप और अधिक याद रखने की कोशिश करेंगे।

निर्देशों के अलावा, अब आपको कुछ भी नहीं कहना चाहिए, आप केवल प्रोत्साहित कर सकते हैं।

अच्छा परिणाम जब, पहली प्रस्तुति के बाद, बच्चे पांचवें - 8-10 (वरिष्ठ पूर्वस्कूली के लिए) के बाद 5-6 शब्दों को पुन: उत्पन्न करता है

8 तैयार टेस्ट - "क्या गुम है?"

यह मैं हूँ। परीक्षा, और सरल, लेकिन बहुत उपयोगी खेलदृश्य स्मृति विकसित करना।

खिलौने का उपयोग किया जाता है, विभिन्न विषयों या चित्र।

बच्चे को चित्र (या खिलौने) रखा जाता है - दस टुकड़े तक। वह उन्हें 1-2 मिनट के लिए देखता है, फिर दूर हो जाता है, और बच्चे को देखना चाहिए और कहने के बाद, आप कुछ बदलते हैं या पीछे हटते हैं। अच्छी दृश्य स्मृति के साथ, बच्चे आसानी से 1-3 खिलौनों के गायब होने की सूचना देता है, उन्हें दूसरी जगह ले जाता है।

9 टेस्ट "चौथा - अतिरिक्त"

संक्षेप में, तार्किक, आलंकारिक सोच की क्षमता का पता चला है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, आप चित्रों और मौखिक पंक्ति का उपयोग कर सकते हैं।
यह महत्वपूर्ण नहीं है कि बच्चा बहुत अधिक चुनेंगे, लेकिन और वह अपनी पसंद को कैसे समझाएगा।

चित्रों या शब्दों को तैयार करें, उदाहरण के लिए:
चित्र सफेद मशरूम, बोलेटस, फूल और म्यूमर;
पैन, कप, चम्मच, अलमारी;
टेबल, कुर्सी, बिस्तर, गुड़िया।

संभावित मौखिक विकल्प:
कुत्ता, हवा, तूफान, तूफान;
बहादुर, बहादुर, निर्णायक, गुस्से में;
हंसी, बैठो, फ्राउन, रोओ;
दूध, पनीर, वसा, prostrochash;
चाक, हैंडल, बगीचा, पेंसिल;
पिल्ला, बिल्ली का बच्चा, घोड़ा, पिगलेट;
चप्पल, जूते, मोजे, जूते, आदि

यदि आप इस तकनीक का उपयोग विकासशील के रूप में करते हैं, आप 3-5 चित्रों या शब्दों से शुरू कर सकते हैं, धीरे-धीरे एक तर्क सीमा को जटिल बना सकते हैं ताकि कई हों सही विकल्प उत्तर, उदाहरण के लिए: एक बिल्ली, शेर, एक कुत्ता - एक अतिरिक्त कुत्ता (बिल्ली के परिवार से नहीं), और शेर (एक घरेलू जानवर नहीं)।

10 टेस्ट "वर्गीकरण"

तार्किक सोच का अध्ययन।

विभिन्न समूहों सहित एक स्क्वाटिंग सेट तैयार करें: कपड़े, व्यंजन, खिलौने, फर्नीचर, घर का बना और जंगली जानवर, भोजन इत्यादि।

बच्चे को समूहों द्वारा एक पिटफॉल (पूर्व मिश्रित) को रैबिड करने की पेशकश की जाती है, फिर पूर्ण स्वतंत्रता प्रदान की जाती है। बच्चे को निष्पादित करने के बाद यह समझा जाना चाहिए कि वह इस तरह की तस्वीरों को परिभाषित क्यों करेगा (अक्सर बच्चे जानवरों या छवि को एक साथ जोड़ते हैं रसोई फर्नीचर और व्यंजन, या कपड़े और जूते, इस मामले में, इन कार्डों को विभाजित करने की पेशकश करते हैं)

उच्च स्तर का कार्य: बच्चे ने समूहों में कार्ड को सही ढंग से विघटित किया, यह समझाने में कामयाब कि इन समूहों को क्यों और कॉल करें ("पालतू जानवर", कपड़े "," भोजन "," सब्जियां "आदि)।

11 टेस्ट "चित्रों द्वारा एक कहानी खींचना"

इसे अक्सर मनोवैज्ञानिकों द्वारा भाषण, तार्किक सोच के विकास के स्तर की पहचान करने के लिए किया जाता है।

"चित्रों में कहानियों" की एक श्रृंखला से चित्र चुनें, उन्हें काट लें। वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के लिए, एक साजिश के साथ संयुक्त 4-5 चित्र।

चित्रों को मिश्रित और पेश किया जाता है: "यदि आप इन तस्वीरों को क्रम में व्यवस्थित करते हैं, तो यह एक कहानी होगी, लेकिन ठीक से विघटन करने के लिए, आपको यह अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि शुरुआत में क्या था, और क्या है मध्य।" याद रखें कि एक लंबी पट्टी में, के पास, बाएं से दाएं से बाहर निकलना आवश्यक है।

कार्य पूरा होने का उच्च स्तर: बच्चे ने चित्रों को सही ढंग से फोल्ड किया, वह एक सामान्य वाक्यों का उपयोग करके उन पर एक कहानी बनाने में सक्षम था।

एक बार फिर हम आपको याद दिलाते हैं:

सभी प्रस्तावित तकनीकों का उपयोग शैक्षिक खेल के रूप में किया जा सकता है;
जब कोई बच्चा स्कूल में आता है, तो इन सभी परीक्षणों का उपयोग करना आवश्यक नहीं है, मनोवैज्ञानिक सबसे सूचनात्मक और प्रदर्शन करने में आसान चुनते हैं;
एक ही समय में सभी कार्यों को पूरा करना आवश्यक नहीं है, आप उन्हें कुछ दिनों के भीतर करने के लिए पेशकश कर सकते हैं;
अब ऐसी तकनीकों के पैकेज बिक्री पर दिखाई दिए हैं, न केवल विवरण, बल्कि दृश्य सामग्री, अनुमानित मानदंड भी शामिल हैं। इस तरह के पैकेज खरीदते समय, विधियों की विधि, चित्रों की गुणवत्ता और प्रकाशक पर ध्यान दें।

Solnet.ee से सामग्री का उपयोग किया गया था।

परीक्षण के साथ आगे बढ़ने से पहले, तैयार करना आवश्यक है। सभी परीक्षण सामग्री अग्रिम में तैयार की जानी चाहिए, कमरे में - मौन और आरामदायक वातावरण, बच्चे को एक आकर्षक खेल के रूप में सब कुछ मौजूद होना चाहिए। परीक्षण के दौरान, बच्चे के जवाब या कार्य को हल करने की दिशा को संकेत न दें।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

स्कूल के लिए तत्परता

बच्चे को स्कूल की तत्परता को परिभाषित करने के परीक्षण

परीक्षण संख्या 1 "एक बच्चे की मनोसामाजिक परिपक्वता के स्तर का निर्धारण"

वयस्कों के लिए निर्देश

परीक्षण वार्तालाप के रूप में किया जाता है।

वार्तालाप की शुरुआत से पहले, कागज का एक टुकड़ा तैयार करें जिस पर आप प्रश्नों के सही उत्तरों के लिए अंक लिखे गए अंक लिखेंगे। फिर बच्चे को सवाल पूछें, वह जवाब देता है। प्रतिक्रिया समय सीमित नहीं है, जल्दी करने की जरूरत नहीं है। बच्चे को सोचने का मौका दें। यदि उत्तर गलत है, लेकिन सही के करीब है, तो समय और अधिक सोचने के लिए समय दें, लेकिन उत्तर का सुझाव न दें और बच्चे को "प्रत्यक्ष" न करें।

बच्चे के लिए निर्देश

मैं आपसे पूछूंगा कि अब विभिन्न प्रश्न पूछें, और आप उन्हें जवाब देने की कोशिश करते हैं। कुछ प्रश्न बहुत हल्के होंगे, अन्य - अधिक जटिल। लेकिन अगर आप तुरंत नहीं जानते कि उनका जवाब कैसे दिया जाए - कुछ भी भयानक नहीं है। मुख्य बात यह है कि जल्दी नहीं है और जवाब के बारे में।

बातचीत के लिए प्रश्न

1. आपका उपनाम, नाम, संरक्षक कैसा है?

2. उपनाम, उनके माता-पिता के नाम और संरक्षक का नाम दें।

3. क्या आप एक लड़के या लड़की हैं? और जब आप बड़े होते हैं, तो आप अंकल या चाची होंगे?

4. आप कितने साल के हैं? और यह एक वर्ष में कितना होगा? दो वर्षों में? तीन?

5. क्या आपके पास एक भाई या बहन है? और कौन बड़ा है?

6. तुम कहाँ रहते हो? अपने घर के पते का नाम दें।

7. आपके माता-पिता कौन काम करते हैं?

8. अब शाम या सुबह? (दिन या सुबह?)

9. आप कब नाश्ता करते हैं - शाम या सुबह में? क्या आप सुबह या दिन में भोजन करते हैं? पहले क्या होता है - डिनर या लंच?

10. यह पेंसिल, ब्लाउज, ड्रेस किस रंग का रंग है?

11. गर्मियों में और सर्दियों में बर्फ क्यों गिरती है?

12. वर्ष का समय क्या है: सर्दी, गर्मी, वसंत या शरद ऋतु? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

13. जब लोग स्की (स्केटिंग, स्लिंगिंग) करते हैं - गर्मियों या सर्दी में?

14. आपको किसी पार्टी की आवश्यकता क्यों है और स्कूल में कॉल करें?

15. क्या आप स्कूल में सीखना चाहते हैं?

16. शिक्षक क्या करता है? चिकित्सक? विक्रेता?

17. आपको नाक, कान, आंखों की आवश्यकता क्यों है? अपने दाहिने कान दिखाएं, बाएं भौं।

18. आप पक्षियों को क्या जानते हैं? और जानवर?

19. कौन अधिक पंजे हैं - एक बतख या गाय है?

20. कौन अधिक: कोमार या पक्षी? बिल्ली या घोड़ा?

21. 7 से 10 तक की गणना 8 से 3 तक। और क्या है: 9 या 4? 2 या 7?

22. यदि आप किसी और के खिलौने को तोड़ने के लिए अनुचित हैं तो आप क्या करेंगे?

परीक्षण प्रसंस्करण

1. एक बिंदु के सभी दलदल के सही उत्तरों के लिए, बच्चे को एक अंक प्राप्त होता है।

(नियंत्रण के अलावा - नीचे देखें)।

2. प्रश्न के अनुरूप सही उत्तर हैं: "पिताजी एक ड्राइवर के रूप में काम कर रहे हैं। गाय के पास एक डक की तुलना में अधिक पंजे हैं। " गलत उत्तर, ये उत्तर हैं, जैसे: "पिताजी काम पर काम करता है। माँ नताशा ", आदि

3. सही के लिए, लेकिन बिंदु के बिंदु के अधूरे उत्तर, बच्चे को पोलबॉल प्राप्त होता है।

4. मॉनीटर मुद्दों में प्रश्न शामिल हैं: संख्या 4, संख्या 6, संख्या 14, संख्या 22. वे इस तरह से अनुमानित हैं:

- № 4 - अगर बच्चा कहता है, वह 1 अंक कितना पुराना है। यदि आप वर्ष को कॉल करते हैं, तो महीनों को ध्यान में रखते हुए - 3 अंक।

- संख्या 6 - अपूर्ण घर के पते के लिए - 1 बिंदु। एक पूर्ण के लिए, शहर के नाम के साथ - 2 अंक।

- संख्या 14 - स्कूल विशेषताओं के प्रत्येक सही ढंग से आवेदन के लिए - 1 बिंदु।

- सं। 22 - सही उत्तर के लिए - 2 अंक।

5. संख्या 15 का अनुमान 14 और संख्या 17 के साथ अनुमानित है। यदि अनुच्छेद संख्या 14 में, बच्चा 3 अंक प्राप्त कर रहा है और नंबर 15 के लिए सकारात्मक प्रतिक्रिया देता है, तो उसके पास स्कूल प्रशिक्षण के लिए सकारात्मक प्रेरणा है ( अंक की कुल राशि कम से कम 4- x होनी चाहिए)।

परिणामों का आकलन

24 - 2 9 अंक - एक उच्च स्तर (स्कूल आवश्यकताओं के अनुरूप मनोसामाजिक परिपक्वता का स्तर)।

20 - 23 अंक - मध्यम स्तर - औसत परिपक्वता।

15 - 20 अंक - मनोवैज्ञानिक परिपक्वता का निम्न स्तर।

विभाजित चित्रों को इकट्ठा करना

प्रस्तावित योजनाओं में से एक पर तस्वीर काट लें। उन भागों को मिलाएं और एक टूटी हुई तस्वीर को इकट्ठा करने के लिए बच्चे की पेशकश करें। साथ ही, परिणामी छवि के नाम का उच्चारण करना आवश्यक नहीं है।

उच्च कठिनाई संस्करण सरलीकृत विकल्प

परिणामों का आकलन।उच्च स्तर - सभी चित्र एकत्र किए जाते हैं, केंद्रीय स्तर - दूसरी तस्वीर (सरलीकृत संस्करण) एकत्रित, कम - चित्र गलत एकत्र किए जाते हैं।

धारणा का अनुसंधान

से क्या ज्यामितीय आंकड़े क्या इन चित्रों को बनाया गया है?

चुनिंदाता के स्तर की पहचान करने के लिए, बच्चा केवल एक सर्कल, केवल एक त्रिकोण खोजने की पेशकश कर सकता है।

परिणामों का आकलन।उच्च स्तर - बच्चे ने सही ढंग से पाया और सभी आंकड़ों को कहा, औसत स्तर - बच्चे ने 3-4 त्रुटियों को बनाया, निम्न स्तर - बच्चे ने 5 या अधिक त्रुटियों को बनाया।

चित्रों द्वारा कहानी

एक कहानी के साथ जुड़े यादृच्छिक क्रम 3 - 4 चित्रों में बच्चे के सामने रखो। फिर इसे विघटित करने का सुझाव दें सही आदेश और उन पर एक कहानी बनाओ।

उदाहरण 1।

उदाहरण 2।

परिणामों का आकलन।ऊँचा स्तर - सही स्थान घटनाओं और घटनाओं का सही वर्णन, औसत स्तर - बच्चे ने चित्रों को सही ढंग से रखा है, लेकिन एक सक्षम कहानी संकलित नहीं कर सकते हैं, कम स्तर चित्रों का एक यादृच्छिक अनुक्रम है।

सिफारिशें। एक जुड़े भाषण के विकास के लिए, बच्चे को उन प्रश्नों के पूर्ण उत्तर देने के लिए सिखाएं, उन्हें अपनी कहानियों, परी कथाओं, फिल्मों और कार्टूनों को देखने के लिए कहें।

व्याकरणिक डिजाइन को समझना

प्रस्ताव कहें:"लड़की कार्टून को देखने के बाद चलने के लिए चला गया". फिर प्रश्न पूछें: "लड़की ने पहले क्या किया - कार्टून चलाया या देखा?"

अनावश्यक क्या है?

बच्चे को एक कार्ड दिखाएं और निम्नलिखित प्रश्न पूछें:

यहाँ क्या अधिक है?

क्यों?

बाकी वस्तुओं को कैसे निर्दिष्ट कर सकता है?

कार्ड नंबर 1 कार्ड नंबर 2

ठीक गतिशीलता हाथों की जाँच करना

पूर्वापेक्षाएँ सफल शिक्षा स्कूल छोटे आंदोलनों के उच्च स्तर का विकास है। छह साल के कई बच्चों में, यह क्षमता पर्याप्त नहीं बनाई गई है। छोटे आंदोलनों के विकास के स्तर की पहचान करने के लिए, बच्चे को निम्नलिखित कार्य से पूछा जा सकता है:

साइकिल चालक को घर में जाने की जरूरत है। उसका रास्ता खेलो। कागज से एक पेंसिल लेने के बिना एक लाइन खर्च करें।

परिणामों का आकलन।उच्च स्तर - "ट्रैक" से परे कोई भी निकास नहीं है, पेंसिल पेपर से तीन गुना से अधिक नहीं है, लाइन का कोई उल्लंघन नहीं है। निम्न स्तर - "ट्रैक" के तीन या अधिक आउटपुट हैं, साथ ही साथ उच्चारण लाइन विकार (असमान, थरथर रेखा; बहुत कमजोर या बहुत मजबूत दबाव, टेस्टिकुलर पेपर) के साथ हैं। मध्यवर्ती मामलों में, परिणाम मध्यम के रूप में अनुमानित है।

सिफारिशें। छोटे आंदोलनों के विकास के स्तर को बढ़ाने के लिए, यह चित्रकला, मॉडलिंग appliqué अभ्यास करने के लिए उपयोगी है। आप मोतियों, बटनिंग और unbuttoning बटन, बटन, हुक की सिफारिश कर सकते हैं।

10 के भीतर खाता

1. 7 या 4, 2 या 5 से अधिक क्या है।

2. 9 से 4 तक 2 से 8 तक की गणना करें।

3. माँ बेक्ड पाई। दीमा ने गोभी के साथ 2 पाई और मांस के साथ जितना अधिक लिया। कितने पाई दीमा ले गए?

4. गेराज में 7 कारें थीं। मैंने 1 कार छोड़ दी। कितनी कारें बची?

5. बच्चों ने 10 गुब्बारे फेंक दिए। दो गेंदें फट गईं। कितनी गेंदें बनी हुई हैं?

पढ़ने की जाँच करें

1 विकल्प। बच्चा नहीं जानता कि कैसे पढ़ा जाए, लेकिन पत्रों को जानता है।

1. बच्चे को पत्र के साथ एक कार्ड दिखाएं और पूछें कि यह पत्र क्या है।

2. बच्चे के सामने पत्रों के साथ कुछ कार्ड लगाएं। पत्र का नाम दें और वांछित कार्ड दिखाने के लिए कहें।

3. सिलेबल्स को पढ़ें: वह, फिर, हम, न ही, केयू, सॉफ्टवेयर, बु।

विकल्प 2। बच्चा पढ़ सकता है।

स्पैरो और निगल।

मीठा घोंसला निगल। स्पैरो ने घोंसला देखा और इसे लिया। निगल ने अपनी गर्लफ्रेंड की मदद करने के लिए कहा। एक साथ निगल ने घोंसले से स्पैरो को लात मारा।

घोंसला कौन है?

स्पैरो ने क्या किया?

किसने उसे निगलने में मदद की?

क्या निगल लिया?

परीक्षण संख्या 2।

अभ्यास 1

उद्देश्य। आकृति के आकार को प्रसारित करने की क्षमता को छोड़ दें (आकृति के तत्वों के बीच अनुपात को देखकर, बराबर या समान आकृति खींचें)। इसके अलावा, कार्य आपको बच्चे के हाथ की कठोरता का न्याय करने की अनुमति देता है, कोणों को आकर्षित करने की क्षमता, उन्हें बढ़ाने के बिना, और रेक्टिलिनियर सेगमेंट।

परीक्षण पाठ। "इधर देखो ( कार्य के लिए ड्राइंग को इंगित करता है)। यहां आप कार्य करेंगे। एक छोटे से फ्रेम के अंदर आप आकार देखते हैं। गौर किजिए। एक पेंसिल लें। एक बड़े फ्रेम में एक समान आंकड़ा खींचें "(अधोगालय वर्ग सूचक एक बड़ा ढांचा).

कार्य प्रदर्शन आकलन:

0 अंक - आकृति के सामान्य रूप पर कब्जा नहीं किया गया, लेकिन कुछ बंद लाइन को चित्रित किया गया है;

1 बिंदु - आकृति के तत्वों के बीच अनुपात में काफी बदलाव आया; आकृति का कुल आकार चुपचाप है;

2 अंक - समान या समान आकृति को दर्शाता है, अनुपात थोड़ा बदल जाते हैं, लेकिन सभी कोनों को प्रत्यक्ष नहीं किया जाता है, लाइनों के समानांतरता हर जगह मनाई जाती है। एक ही स्कोर रखा जाता है यदि आकृति का कुल आकार अच्छी तरह से साफ हो जाता है, लेकिन आकृति के तत्वों के बीच अनुपात काफी हद तक बदल जाते हैं, लेकिन सभी कोनों प्रत्यक्ष और समांतरता मनाए जाते हैं;

3 अंक - एक समान या समान आकृति को दर्शाता है, आकार के तत्वों के बीच अनुपात मुख्य रूप से संग्रहीत होते हैं।

यदि आंकड़ा गैर-ठोस हाथ से चित्रित किया गया है, तो स्कोर के अतिरिक्त, "माइनस" चिह्न लगाया गया है।

कार्य 2।

उद्देश्य। विमान पर नेविगेट करने की क्षमता की समीक्षा करें (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे)। कोशिकाओं को पुनर्मूल्यांकन करने की क्षमता भी जांच की जाती है।

परीक्षण पाठ। "कार्य आप अपनी शीट के चेकर्ड भाग पर प्रदर्शन करेंगे (एक कार्य करने के लिए एक जगह इंगित करता है)। चेकस्ट फ़ील्ड पर एक ब्लैक सेल खोजें।

1. एक लाल पेंसिल लें, काले कोशिका को दाहिने चार कोशिकाओं और लाल पेंसिल के पांचवें हिस्से में संदर्भित करें।

2. नीली पेंसिल लें। लाल कोशिका से, दो कोशिकाओं को पीछे हटाना और तीसरा पेंसिल खिलाया।

3. हरी पेंसिल और सेल, नीले रंग के बाईं ओर स्थित, एक सेल के माध्यम से, एक हरी पेंसिल के साथ बाढ़।

4. एक पीला पेंसिल लें। ग्रीन सेल को पांच कोशिकाओं और एक पीले पेंसिल के साथ छठी फ़िल्टरिंग की गणना करें। "

कार्य प्रदर्शन आकलन:

0 अंक - छात्र ने कार्य को पूरा नहीं करना शुरू कर दिया; कई कोशिकाओं को चित्रित किया जाता है, लेकिन उनका स्थान निर्देश के अनुरूप नहीं होता है;

1 बिंदु - केवल एक कार्य आइटम को सही निष्पादित किया जाता है, दिशा में त्रुटियां की जाती हैं, संदर्भों की शुरुआत, कोशिकाओं का पुनर्मूल्यांकन;

2 अंक - कार्य का 2-3 बिंदु पूरा हो गया है;

3 अंक - सभी कार्य आइटम पूरा हो गए हैं।

यदि कोशिकाओं को खराब रूप से चित्रित किया जाता है, तो स्कोर के अलावा, "माइनस" चिह्न लगाया जाता है।

कार्य 3।

उद्देश्य। कार्य के पाठ को सही ढंग से समझने के लिए, कार्य के पाठ को सही ढंग से समझने और निर्दिष्ट संख्या से वस्तुओं (मंडल, वर्ग) तक जाने के लिए कौशल को चुनने और निष्पादित करने के लिए कौशल की पहचान करने के लिए।

परीक्षण पाठ। "यहाँ आप तीसरा कार्य करेंगे (कार्य 3 करने के लिए एक जगह इंगित करता है)। कार्य को सुनो।

1. कक्षा (समूह) में आज, 3 लड़कियां और 2 लड़के कर्तव्य पर हैं। कक्षा में आज कितने बच्चे ड्यूटी पर हैं? कक्षा में आज ड्यूटी पर बच्चों के रूप में कई मंडलियों को ड्रा करें। (कार्य पाठ को दोहराया जा सकता है.)

2. बी यात्री कार 6 लोग चले गए। दो कार से बाहर आए। कार में रहने वाले लोगों के रूप में कई वर्गों को ड्रा करें। (कार्य पाठ को दोहराया जा सकता है)».

कार्य प्रदर्शन आकलन:

0 अंक - एक कार्य को हल करने का प्रयास है, लेकिन मंडलियों या वर्गों की संख्या गलत है;

1 बिंदु - केवल एक कार्य सत्य है, दूसरा कार्य करने का कोई प्रयास नहीं है;

2 अंक - एक कार्य सत्य है, दूसरे कार्य को हल करने का प्रयास है, लेकिन मंडलियों या वर्गों की संख्या गलत है;

3 अंक - दोनों कार्य पूरा हो गए हैं।

कार्य 4।

उद्देश्य। तत्वों की संख्या (खाता कौशल के बावजूद) द्वारा सेट की तुलना करने की क्षमता जारी करें।

परीक्षण पाठ। "लेखों में अपनी चादरों पर खोजें, जिस पर सर्कल और त्रिकोणों को चित्रित किया गया है (कार्य 4 के लिए ड्राइंग का संकेत दिया)। और क्या है: मंडल या त्रिकोण? यदि अधिक मंडलियां, तो अगले एक और सर्कल बनाएं। यदि अधिक त्रिकोण, फिर एक और त्रिकोण खींचें। "

कार्य प्रदर्शन आकलन:

0 अंक - तुलना गलत तरीके से की गई थी (एक त्रिकोण खींचा गया था);

3 अंक - तुलना सही ढंग से की जाती है (एक सर्कल खींचा जाता है)।

कार्य 5।

उद्देश्य। वर्गीकृत करने की क्षमता जारी करें, उन संकेतों को ढूंढें जिनके लिए वर्गीकरण किया जाता है।

परीक्षण पाठ। "इन दो चित्रों पर विचार करें (टास्क 5 के लिए अंक)। इनमें से एक चित्र, आपको प्रोटीन खींचने की जरूरत है। इस बारे में सोचें कि आप किस तस्वीर को आकर्षित करेंगे। प्रोटीन से इस ड्राइंग तक, एक पेंसिल लाइन खर्च करें। "

कार्य प्रदर्शन आकलन:

0 अंक - कार्य स्वीकार नहीं किया गया है, लाइन नहीं की गई है;

1 बिंदु - लाइन गलत तरीके से की गई थी;

3 अंक - लाइन सही ढंग से की जाती है।

कार्य 6।

उद्देश्य। उनके नामों में दिए गए ध्वनि के साथ चित्रों का चयन करने की प्रक्रिया में फोनेमेमेटिक सुनवाई, विचारात्मक धारणा की स्थिति की जांच करें।

परीक्षण पाठ। "इन तस्वीरों को देखो। देखें, उनके नीचे छोटी मंडलियां हैं। आपको प्रत्येक तस्वीर को स्वतंत्र रूप से कॉल करने की आवश्यकता है और यदि तस्वीर के शीर्षक में एक ध्वनि है, तो इसके नीचे सर्कल को पार करें। पहली तस्वीर में - सूरज। एक शब्द मेंसूरज एक ध्वनि है [सी], तो आपको एक सर्कल को भूखा करने की आवश्यकता है। और अब आगे बढ़ें स्वतंत्र कार्यान्वयन कार्य "।

अनुमान:

0 अंक - ध्वनियों के भेदभाव की अनुपस्थिति - [एस], [एस] - [सी], [एस] - [श] - या कार्य की पूर्ण विफलता;

1 बिंदु - त्रुटियों की उपस्थिति (ध्वनि का कोई भेदभाव नहीं है [s] - [z]);

2 अंक - ध्वनि केवल शब्द की शुरुआत की स्थिति से हाइलाइट किया गया है, अन्य ध्वनियों का गलत आवंटन नहीं है;

3 अंक

कार्य 7।

उद्देश्य। शब्द में ध्वनियों की संख्या निर्धारित करने के स्तर पर ध्वनि विश्लेषण द्वारा महारत हासिल करने के लिए।

परीक्षण पाठ। "आप तीन खिड़कियों के साथ लॉज देखते हैं और इसके बगल में चित्र हैं। प्रत्येक विंडो शब्द में ध्वनि है। नाज़ी चुपचाप सभी चित्रों और तीन ध्वनियों के बारे में सोचते हैं। यह तस्वीर एक घर के साथ तीर को जोड़ती है। "

अनुमान:

0 अंक - शब्द में ध्वनियों की संख्या और "विंडोज़" की संख्या के अनुपालन की पूर्ण अनुपस्थिति;

2 अंक - एक ध्वनि में त्रुटियों की उपस्थिति (शब्द चिह्नित हैभेड़िया);

3 अंक – उचित निष्पादन कार्य।

परीक्षण सामग्री - अपने परिवार के बारे में जानकारी का ज्ञान।

1. अपना अंतिम नाम, पहला नाम, पेट्रोनिमिक कॉल करें

2. नाम, पहला नाम, संरक्षक पोप, माँ का नाम

3. आपकी माँ का काम कौन करता है (पिताजी)?

4. आप कहाँ रहते हैं, अपने घर के पते पर कॉल करें?

स्कूल और शिक्षण के संबंध में अभिविन्यास के प्रकार का निर्धारण

(स्कूली शिक्षा के बच्चे की आंतरिक स्थिति के गठन का स्तर)

अनुकूलित मानक वार्तालाप टीए। निविदा

प्रतिक्रियाओं और मूल्यांकन मानदंडों की सामग्री की व्याख्या।

एक - प्रशिक्षण गतिविधियों की सामग्री पर अभिविन्यास (2 अंक);

बी - स्कूल जीवन के बाहरी गुणों के लिए अभिविन्यास (1 बिंदु);

इन-ऑफ़-स्कूल गतिविधियों के लिए अभिविन्यास (0 अंक)।

प्रशन		बिंदु
1. क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं?	और - मैं वास्तव में चाहता हूं
	बी - तो, \u200b\u200bमैं नहीं जानता
	में - मैं नहीं चाहता
2. आप स्कूल क्यों जाना चाहते हैं?
	बी - जैसे नए रूप मे, किताबें, हैंडल, पेंसिल, ब्रीफकेस, आदि
	किंडरगार्टन में किंडरगार्टन में, वे स्कूल में नहीं सोते हैं, मजेदार हैं, सभी बच्चे स्कूल जाते हैं, माँ ने कहा, आदि।
3. क्या आप स्कूल की तैयारी कर रहे हैं? आप कैसे तैयारी कर रहे हैं (आप कैसे खाना बनाते हैं) स्कूल में?	और - मैं तैयारी समूह में लगा हूं, हम अपनी मां के साथ पत्र सिखाते हैं, कार्यों को हल करते हैं, आदि।
	बी - मैंने एक फॉर्म, स्कूल की आपूर्ति इत्यादि खरीदी।
	में (स्कूल कक्षाओं का उल्लेख)
4. अगर आपको स्कूल और किंडरगार्टन में नहीं जाना पड़े, तो आप घर पर क्या करेंगे, आपने अपना दिन कैसे बिताया?	और - लिखा (ए) पत्र, पढ़ें (ए), आदि
	बी - चित्रित (ए), lowed (ए), डिजाइन (ए), आदि
	बी - खेला (ए), चले गए (ए), घर पर मदद की (ए), जानवरों के लिए (ए)

परिणाम

7-8 अंक - स्कूली बच्चों की आंतरिक स्थिति पर्याप्त रूप से बनाई गई है;

4-6 अंक - छात्र की आंतरिक स्थिति बनाने का प्रारंभिक चरण;

0-3 अंक - स्कूली बच्चों की आंतरिक स्थिति का निर्माण नहीं किया गया है।

लड़कियां, हम 15 साल में स्कूल जाएंगे, लेकिन मैं तैयारी शुरू कर रहा हूं। आपने कैसे पकड़ा और टिप्पणियों में आपको क्या सोचा था कि आपके विचार, प्रश्न जोड़ें? यहां हमारे भविष्य के पहले ग्रेडर की सिफारिश की जाती है:

पहले ग्रेडर के भविष्य के लिए परीक्षण और अभ्यास:

सामान्य प्रशिक्षण

इन सवालों के जवाब हर बच्चे को पता होना चाहिए:
1. नाम बग़ल पूरा नाम उपनाम दोनों।
2. आप कितने साल के हैं?
3. अपने जन्म की तारीख का नाम दें।
4. अपनी माँ का नाम और संरक्षक आधार बनाएं।
5. यह कहां और किसके द्वारा काम करता है?
6. अपने पिता के नाम और संरक्षक का नाम दें।
7. यह कहां और कौन काम करता है?
8. क्या आपके पास एक भाई या बहन है? वे कितने साल के हैं? वे आप या छोटे हैं?
9. अपने घर के पते पर कॉल करें।
10. आप किस शहर में रहते हैं?
11. उस देश का नाम क्या है जिसमें आप रहते हैं?
12. क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं? क्यों? क्या आपको यह करना पसंद है?

नियम के अनुसार कार्य करने की क्षमता।
विधि "हां" और "नहीं"

हम और मैं एक ऐसा गेम खेलूंगा जिसमें शब्द "हां" और नहीं "उच्चारण नहीं किया जा सकता है। दोहराएं, किन शब्दों का उच्चारण नहीं किया जा सकता है? ("हां और ना")। अब चौकस रहें, मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप उनका जवाब देंगे, लेकिन "हां" और "नहीं" शब्दों के बिना।
परीक्षण प्रश्न (मूल्यांकन नहीं):
क्या आपको आइसक्रीम पसन्द है? (मुझे आइसक्रीम पसंद है)
हरे धीरे-धीरे चलता है? (हरे तेजी से चलता है)

परीक्षा
1. गेंद रबर से बना है?
2. क्या मैं खा सकता हूँ?
3. बर्फ सफेद रंग?
4. लाल रंग का लोमड़ी?
5. क्रो कम स्पैरो?
6. मेंढक पीसने?
7. कबूतर तैरने में सक्षम हैं?
8. घड़ी एक तीर पर?
9. भालू सफेद हैं?
10. गाय के दो पैर हैं?

परिणामों का आकलन:
उच्च स्तर - एक भी त्रुटि नहीं
मध्य स्तर - एक, दो त्रुटियां
निम्न स्तर - दो से अधिक त्रुटियां

ध्यान
कार्य 1: मैं शब्दों का उच्चारण करता हूं यदि आप फूल का नाम सुनेंगे, अपने हाथों को झुकाएं।

गाजर, खसखस, टाइट, विमान, कैमोमाइल, पेंसिल, नोटबुक, कैल्सीनेशन, एस्ट्रा, घास, गुलाब, बर्च, झाड़ी, पत्ती, शाखा, ग्लेडियोलस, चींटी, पेनी, जासूसी, समुद्री डाकू, पेड़, भूल-मुझे नहीं, कप, पेनल्टी, वसीलुक।

परिणाम:

मध्य स्तर - 1-2 त्रुटियां
निम्न स्तर - 2 से अधिक त्रुटियां

टास्क 2: जब मैं कॉल करता हूं, तो आपके हाथों में स्लैमिंग, ए की आवाज़ सुनें।

तरबूज, बस, अनानास, लौह, टोपी, धनुष, लोमड़ी, भेड़िया, भालू।

परिणाम:
उच्च स्तर - एक भी त्रुटि नहीं
मध्य स्तर - 1 त्रुटि
कम -2 या अधिक त्रुटियां

कार्य 3: मैं चार शब्दों को बुलाऊंगा, और आप उनमें से दो को बुलाते हैं, जो आवाज पसंद करते हैं।
धनुष, भालू, घास, बीटल।
गधा, सांक, पानी कर सकते हैं, बैंक।
भालू, शर्ट, टक्कर, बर्च।

स्मृति
स्कूल में बच्चे की प्रगति काफी हद तक उसकी याददाश्त पर निर्भर करती है। नीचे दिए गए कार्यों की सहायता से (प्रति दिन एक से अधिक कार्य करने के लिए बेहतर नहीं है) आप अपने बच्चे की स्मृति का मूल्यांकन कर सकते हैं। यदि परिणाम शानदार नहीं है तो निराश न हों। मेमोरी विकसित की जा सकती है!

कार्य 1: ध्यान से 10 शब्द सुनें और उन्हें याद रखने की कोशिश करें।
गेंद, बिल्ली, जंगल, खिड़की, मशरूम, घड़ी, हवा, टेबल, चश्मा, किताब।

किसी बच्चे से किसी भी क्रम में याद किए गए शब्दों को दोहराने के लिए कहें।
परिणाम:
कम से कम 6 शब्द - उच्च स्तर
4-5 शब्द - मध्यम स्तर
4 से कम शब्द - निम्न स्तर

कार्य 2: बच्चे के वाक्यांश को पढ़ें और प्रत्येक को दोहराने के लिए कहें।
1. मशरूम जंगल में बढ़ते हैं।
2. सुबह में वह भारी बारिश हुई।
3. माँ बच्चों को एक दिलचस्प किताब पढ़ती है।
4. वोवा और साशा ने लाल और नीली गेंदों को ले लिया।

परिणाम: ठीक है, अगर पहली बार बच्चे ने सचमुच वाक्यांश दोहराया और कुछ स्थानों पर शब्दों को नहीं बदला।
उच्च स्तर - सभी 4 वाक्यांशों को बिल्कुल बार-बार
मध्य स्तर - केवल 1 वाक्यांश में त्रुटि
निम्न स्तर - मैं 2 वाक्यांशों और अधिक में गलत था

कार्य 3: कविता सुनो और याद रखें।
बच्चे को एक कविता है और इसे दोहराने के लिए कहें। यदि बच्चे को त्रुटियों के साथ दोहराया जाता है, तो इसे फिर से पढ़ें और फिर दोहराने के लिए कहें। कविता 4 गुना से अधिक नहीं पढ़ सकती है।

स्नोबॉल उड़ता है, कताई,
व्हाइट स्ट्रीट पर।
और पुडल को बदल दिया
ठंडे गिलास में।

परिणाम:
उच्च स्तर - 1-2 रीडिंग के बाद शाब्दिक रूप से कविता को दोहराया
मध्य स्तर - 3-4 रीडिंग के बाद सचमुच कविता
निम्न स्तर - 4 रीडिंग के बाद त्रुटियां

कार्य 4: ध्यान से कुछ शब्दों को सुनो और उन्हें याद रखने की कोशिश करें।
बच्चे को शब्दों के सभी 10 शब्दों पर विचार करें। फिर बच्चे को केवल जोड़ी से पहले शब्द को कॉल करें, और वह दूसरे शब्द को याद रखेगा।
शरद ऋतु - बारिश
फूलदान - फूल
गुड़िया - पोशाक
कप - सॉकर
पुस्तक - पेज
पानी - मछली
मशीन - पहिया
घर - खिड़की
क्रूर - कुत्ता
घड़ी - तीर

परिणाम:
उच्च स्तर - 8-10 शब्द
मध्य स्तर - 5-7 शब्द
निम्न स्तर - 5 से कम रोगियों के शब्द

कार्य 5: अल्पकालिक श्रवण स्मृति की मात्रा के विकास पर व्यायाम "शब्दों का कैस्केड"।
बच्चे से आपके पीछे के शब्दों को दोहराने के लिए कहें। एक शब्द से शुरू करें, फिर दो शब्दों को कॉल करें, बच्चे एक ही अनुक्रम, तीन शब्द इत्यादि में आवश्यक रूप से दोहराता है। (शब्दों के बीच अंतराल - 1 सेकंड)।

जब कोई बच्चा एक निश्चित मौखिक पंक्ति को दोहरा नहीं सकता है, तो इसे समान शब्दों को पढ़ें, लेकिन अन्य (इसके लिए शब्दों की एक और सूची तैयार करना चाहिए)।

यदि इस मौखिक पक्ष के साथ मुकाबला करने वाले बच्चे के दूसरे प्रयास में, फिर अगली पंक्ति पर जाएं, और तब तक जब तक कि बच्चा दूसरे पढ़ने में निर्दिष्ट संख्या में शब्दों को पुन: उत्पन्न नहीं कर सके।

आग
घर, दूध।
हॉर्स मशरूम, सुई।
रोस्टर, सूरज, डामर, नोटबुक।
छत, स्टंप, पानी, मोमबत्ती, स्कूल।
पेंसिल, मशीन, भाई, चाक, पक्षी, रोटी।
ईगल, खेल, ओक, टेलीफोन, कांच, बेटा, कोट।
पहाड़, कौवा, घड़ियों, टेबल, बर्फ, किताब, पाइन, शहद।
गेंद, सेब, टोपी, गाजर, कुर्सी, तितली, मेट्रो, चिकन, मोजे।
ट्रक, पत्थर, जामुन, ब्रीफकेस, स्लेज, हथौड़ा, लड़की, टेबलक्लोथ, तरबूज, स्मारक।

विचारधारा
बच्चा दुनिया को सीखता है और सोचने के लिए सीखता है। वह विश्लेषण करना सीखता है और सामान्यीकरण करता है, कारण संबंध स्थापित करता है।

इन कार्यों को निष्पादित करते समय बच्चे को कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है। इस मामले में, उन्हें कार्यों को पूरा करने के सिद्धांत को समझाएं, और फिर इसे समान अभ्यास प्रदान करें।

कार्य 1: उत्तर प्रश्न:
1. बगीचे में कौन सा आलू या सब्जियां है?
2. जंगल में अधिक - जानवरों या जानवरों?
3. कोठरी में और अधिक कपड़े या कपड़े? उत्तर: 1-सब्जियां, 2 जानवर, 3-कपड़े।

कार्य 2: बच्चे के बच्चे को पढ़ें और प्रत्येक कहानी के बाद प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहें।
साशा और पीटर जैकेट में कपड़े पहने थे भिन्न रंग: नीला और हरा। साशा को नीले जैकेट में नहीं पहना था। पेटिया पहनने वाले जैकेट में? (नीला)
ओल्या और लीना पेंट्स और पेंसिल के साथ चित्रित। ओली ने पेंट नहीं किया। क्या लिया लेना? (पेंट्स)
एलोसा और मिशा ने कविताओं और परी कथाओं को पढ़ा। Alyosha कोई परी कथा नहीं पढ़ा। मिशा ने क्या पढ़ा? (परिकथाएं)
तीन पेड़ बढ़ते हैं: बर्च, ओक और पाइन। ओक के नीचे बर्च, और पाइन के नीचे ओक। कौन सा पेड़ सबसे ज्यादा है? सबसे कम क्या है?
सेर्योहा, जेन्या और एंटोन ने प्रतिस्पर्धा की, जो तेजी से चलता है। सर्ियोज़ा ज़ेन्या की तुलना में तेजी से चल रहा था, और जेन्या एंटोन से तेज है। जो पहले चल रहा था, और आखिरी कौन है?
तीन पिल्ले थे: कुज़्या, तुज़िक और गेंद। कुज़िया Fluffy Tuzik, और Tuzik Fluffy बॉल। पिल्ले में से कौन सा सबसे अधिक fluffy है? चिकनी क्या है?

कार्य 3: उत्तर प्रश्न:
1. क्या जानवर अधिक है - एक घोड़ा या कुत्ता?
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परिणाम:
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मध्य स्तर - 1 त्रुटि

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परिणाम:
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मध्य स्तर - 1 त्रुटि

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परिणाम:
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मध्य स्तर - 1 त्रुटि
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परिणाम:
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मध्य स्तर - 1 त्रुटि
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परिणाम:
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मध्य स्तर - 1-2 त्रुटियां
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परिणाम:
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