Osat joista kerroin odotuksia ihmisiä opettamaan.
Tässä osiossa esitän periaatteet miten on parasta opiskella vieraat kielet. tämän tietäen
voit valita opetusohjelman, kurssit, tutorin.

yleinen idea: kieli on järjestelmä. missä tahansa järjestelmässä kaikki liittyy johonkin muuhun
ja pelkistetty keskustaan. järjestelmän avaimen tunteminen - voit käyttää sitä helposti.

1* kuva: kaupungin kartta. se näyttää selvästi, missä keskus on ja muut tärkeät paikat,
kuinka piste A verrattuna pisteeseen B. ja minne sinun pitäisi mennä ensin.

työmatkalla: kieli koostuu sanoista ja kielioppisäännöistä, joiden mukaan sanoja
koottuna ymmärrettävästi lauseiksi. sinulla täytyy olla idea
noin sana kartta ja kieliopin kartta. sen sijaan opettajasi pitäisi näyttää sinulle tämä,
mikä on erittäin tärkeää, mikä on hyvää ja mitä ilman voidaan tehdä.

2* kuva: kun kaupunki rakennetaan, sähköjohdot, vesi,
lämpö- ja kaasutoimitukset. ja vasta sitten - rakennukset, puut, maalatut aidat.

työmatkalla: kielioppi on putket, kaapelit, tiet. sanat - taloja ja kauppoja.
Ensin sinun pitäisi oppia kielioppi oppimalla noin 300 yleisintä sanaa.
ja vain oppinut kieliopin 60-80% - ei mitä tahansa, vaan tärkeimmät säännöt,
menemättä hienouksiin ja poikkeuksiin, ota sanat.
jos aivot eivät tiedä mitä tehdä tiedolla, ne kieltäytyvät muistamasta sitä:
mitä enemmän kielioppisääntöjä tiedät, sitä helpompi on muistaa sanat.
entä jos teet sen rinnakkain?- ja jos asetat perustan rinnakkain,
ja huonekalut kotiin tuoda? Voit tietysti vain tuhlata paljon aikaa ja vaivaa.

3* kuva: suuret ja kauniit rakennukset näyttävät olevan kaupungin tärkeimpiä.
mutta itse asiassa tällaiset rakennukset ovat harmaabetonivärisiä eivätkä aina aivan keskellä.

työmatkalla: kun sanon "kielioppi", ihmiset yhdistävät sen usein
verbi kertaa. viileissä ulkomaisissa kirjoissa verbin aikamuodot annetaan
noin 10 % kieliopin kokonaismäärästä. niin ymmärrät kuinka vähän sillä on väliä
englannin verbin aikamuotoja, tässä on 2 esimerkkiä saman ajatuksen ilmaisemisesta.
Amerikkalaiset Beale ja Neil ovat oppineet venäjää pitkään. Bill sanoo:

"Minä soitin ystäväni on siskoni ja kysyi häntä auta äitini vieressä
eilen ylitänään» Bill sai aikamuodot oikein ja
tehnyt kielioppivirheitä muita asioita.
sanoo Neil: "Eilen minä soittaa puhelimella siskoni ystävä ja kysyä hänen auttaa
naapurini äiti huomenna." Beal ymmärsi muut asiat oikein
ja teki virheitä kanssa verbien aikamuodot. muita asioita ovat mm.

sanajärjestys lauseessa, tapaukset: äiti ystävä - äidin ystävä, sisko, sisko,
sisko, sisko, sisaret. Nämä ovat prepositiot ja painotusrakenteet:
Annoin kirjoja siskolleni. Annoin siskolleni kirjan. sisko Annoin kirjan. kannustimia toimintaan
ystävällisiä ja sinnikkäitä neuvoja, huudahduksia: mikä ihana päivä!
nämä ovat pyyntöjä: soittaa minulle takaisin? ja pahoittelee:Kunpa tietäisin sitten...

4 * kuva: "ja kylissä ihmiset elävät ilman ikävää ojien kaivamista
kaikille niille putkille ja kaapeleille. koska usein käy niin, että sinun on rakennettava nopeasti.

tapauksessa: kielioppi ei ole korkea asia, jos joku ei ole vielä ymmärtänyt. Tämä:
"soitat minulle" "soitat minulle" sijaan. nämä ovat säännöt sanojen yhdistämiselle.
. puhumme lauseilla, emme sanoilla.
ehkä ilman näitä sääntöjä hallitset jotain nopeasti mutta se pysyy ei pitkään,
ja nähdä läpi tulee kaikista halkeamista. Kielioppia voi oppia kahdella tavalla:

1) ns. progressiivinen länsimainen tapa ja 2) inhimillisesti.
1) tämä on silloin, kun opettaja ei ymmärrä opiskelijoiden äidinkieltä.
menetelmä: jos normaalille ihmiselle annetaan 50 esimerkkiä tulevaisuutta varten,
sitten hän huomaa, että heillä kaikilla on sana "tahto". ja silti hän tekee virheitä,
koska venäjällä on 3 tapaa näyttää tulevaisuus.

2) silloin opettaja näyttää oppilaille nämä kolme tapaa ja sanoo:
että kaikissa näissä tapauksissa englanniksi se on "will".
kun opettaja ja oppilaat puhuvat yhteistä kieltä äidinkielenään,
opettaja tietää, mihin suuntaan oppilaan mieli haluaa liukua
ja tässä paikassa heti taksit Esimerkki: Haluan sinut luokseni huomenna nimeltään.
nimeltään niissä tapauksissa pyrimme kirjoittamaan mennyt aika - kutsutaan.
ja amerikkalainen opettaja ajattelee "mitä vittua! kuinka voit tehdä tuollaisen virheen?"
jos omamme siirretään Haluan... kuten Haluan, että... sitten tulee kaksinkertainen vittu.

1) joten voit opettaa mitä tahansa papualaisia, mutta vain yksinkertaisia ​​ilmaisuja.
jos minä sitten tiesi niin toivoisin sinua auttoi:
Jos minä oli tiennyt sitten minä olisi auttanut sinä. - Et voi selittää sitä noin.
ja se vie paljon aikaa ja vaivaa. mutta sitten ei voi kerskua mistään höpöttelystä
ystävät: "Ja opettajani on amerikkalainen!"

2) jotta voit opettaa 12-13-80-vuotiaita nopeasti ja tehokkaasti.
mutta se ei näytä kovin vaikuttavalta: opettaja sanoi pari lausetta - aihe on selvä.
pari lausetta lisää - yksi aihe on selvä. niin ymmärrät, että englanti on alkeellista
yksinkertainen ja että sinua on huijattu vuosia koulussa. tämä on erittäin pettymys.
joten jotkut ihmiset koskettavat oppimista inhimillisesti, valitse
niin sanottu progressiivinen länsimainen menetelmä.

5 * kuva: kaupungissa on pari suurta katua ja monia pieniä katuja.
pystyä kävellä monta kertaa liukastumatta näitä katuja pitkin tarvitset ainakin kerran
kävele niiden päällä jaloillasi. jos luotat karttaan, voit hämmentää.

työmatkalla: pitää tehdä läksyt. ja tee ne kirjallisesti.
Muuten se meni toisesta korvasta sisään ja toisesta ulos.

6 * kuva: kun musiikki soi kaupungin kaduilla, se piristää sinua välittömästi,
ja kaupunki näyttää kauniilta ja aurinkoiselta. vaikka et itse asiassa löydä sieltä työtä,
ja kauppojen hyllyt voivat olla joko tyhjiä tai kalliita.

työmatkalla: ääntäminen. tällä eniten väärinkäsityksiä ja fiktiota.
mutta itse asiassa: sinulla on se tai offset, tai kuittaus. jos ei, työskentele kovasti.
esimerkki: jos sana omenaääntää kuten omena, tämä on offset. jos omena- ei offset.
itse asiassa ensimmäinen kirjain on keskiarvo välillä a ja uh mutta lisää uh.
eli sinun on tiedettävä yleiset lukemisen säännöt, etkä välitä kauneudesta.
Kun saavutat keskitason kielitaitotason, voit harjoitella
ääntäminen. Löysin tavan "tehdä" keskimääräinen ääntäminen 3 päivässä
millä tahansa vieraalla kielellä, viettäen 40 minuuttia päivässä. kaikki nuo kuvat, joissa on taivas ja huulet -
paskaa. Kerron erikseen.

7 * yhteenveto: kun otan seuraavan kielen - viimeinen oli kiina, niin:
1) Hallitsen lukemisen-ääntämisen perusteet ja noin 300 tärkeintä sanaa.

2) oppia nopeasti 60-80% tärkeimmistä kielioppisäännöistä.
nopeasti - jotta ei jää aikaa unohtaa opittua. koska kaikki liittyy toisiinsa.

3) Alan tutkia sanoja ja puhekuvioita käymällä sellaisissa sivustoja,
ja lue nämä kirjat, jossa keskittyminen Tärkein sanat on maksimi.
keskitasoa varten sinun on tiedettävä 40-120 puhemallia, 1000 sanaa
ja kehittynyt kyky "hyppää" muihin sanoihin, kun unohdat tarvitsemasi sanat.
tai 2-3000 sanaa ilman tällaista taitoa. tyyppi, haju -> mikä tuntuu nenän kautta.

Pitääkö minun opetella englannin kielioppia vai onko tärkeämpää puhua se sujuvasti? Nykyään on kaksi vastakkaista leiriä: jotkut uskovat, että on tarpeen puhua oikein, ja tätä varten sinun on ensin opiskellut kielioppia, toiset vaativat, että tällaisten hienouksien hallitseminen on vanhentunutta eikä välttämätöntä, tärkeintä on puhua englantia rohkeasti. Kumpi heistä on oikeassa? Kuinka löytää "kultainen keskitie" puhuttua englantia opittaessa? Annamme sinulle väitteemme ja vahvistamme ne hyödyllisellä videolla englannin äidinkielenään opettajalta.

Olla vai ei olla, se on kysymys. Pitäisikö minun opetella englannin kielioppia? Yhä useammin ihmiset, jotka haluavat oppia englantia, kääntyvät opettajien puoleen pyyntöillään tyylillä: ”En tarvitse kielioppia, haluan puhua englantia, enkä tuhlaa aikaa tylsien sääntöjen oppimiseen. Tulen toimeen vain kolmella yksinkertaisella aikamuodolla. He ymmärtävät minua, eikö? Sitoudutko opettamaan minulle puhuttua englantia?" Haluttomuus tuhlata aikaa tylsiin sääntöihin on ymmärrettävää ja hyväksyttävää, mutta voidaanko ulkomaalaisten kanssa puhua ilman kielioppituntemusta? Ehdotamme pohtimaan kahta täysin vastakkaista mielipidettä, arvioimaan kunkin englannin oppimisperiaatteen edut ja haitat ja pääsemään oikeaan mielipiteeseen.

Periaate #1: Sinun on opittava englannin kielioppi ennen kuin alat puhua sitä

Tämä periaate on klassinen, juuri hän oli perusta englannin oppimiselle kouluissa: ensin lapset oppivat säännöt ja vasta sitten (jos heillä oli onnea) harjoittelivat niiden käyttöä puheessa. Lisäksi he osallistuivat keskusteluharjoitteluun hyvin, hyvin vähän. Ehkä siksi meillä on nyt hiljaisten ihmisten sukupolvi: ihminen voi ymmärtää, että häntä puhutaan englanniksi, mutta hän ei itse uskalla sanoa mitään, koska kukaan ei vain opettanut häntä PUHUA.

Tällä opetusmenetelmällä on kuitenkin etunsa: yleensä "hiljaiset ihmiset" toimivat pätevästi ja taitavasti kirjoitetun puheen aikamuodoilla ja konstruktioilla. Lausetta kirjoittaessaan heillä on aikaa muistaa oikea sääntö, kirjoittaa teksti ja tarkistaa mahdolliset virheet. Keskustelun aikana tämä pitkä prosessi viivästyttää huomattavasti puhetta, tekee siitä epävarmaa, vaikkakin lukutaitoa.

Miksi tarvitsemme englannin kielioppia? Sen opiskelussa on tärkeä plussa: opit "tuntemaan" englannin kielen, ymmärrät, mikä rooli tietyllä sanalla on lauseessa, vaikka se olisi sinulle vieras. Ljudmila Petruševskajalla on viihdyttävä kokoelma "Linguistic Tales". Siinä kaikki sanat, paitsi prepositiot, ovat kuvitteellisia. Kielioppisääntöjen ymmärtämisen ja kielen kehittyneen "tunteen" ansiosta ymmärrämme kuitenkin intuitiivisesti, mitä sanotaan. Voit lukea näitä satuja Runetissa ja nähdä itse.

Periaate #2: Miksi opiskella englannin kielioppia? Pääasia on puhua se

Periaate on moderni ja erittäin muodikas. Sen viruksen leviämisestä eivät ole syyllisiä polyglotit, kuten yleisesti uskotaan, vaan ne, jotka tulkitsevat sanansa väärin. Polyglotit ovat lahjakkaita ihmisiä (lisäksi he työskentelevät kovasti itsensä kanssa!), He sanovat usein: "En opiskellut kielioppia, opettelin vain kokonaisia ​​lauseita, ja nyt käytän niitä pätevästi." Se on hienoa, eikö? Muutaman tällaisen lausunnon jälkeen melkein jokainen sivusto piti tarpeellisena kirjoittaa "skandaali" artikkeli, joka paljastaa minkä tahansa vieraan kielen oppimisen "pääsalaisuuden". Paljastamme tämän salaisuuden hieman myöhemmin. Ensin tarkastellaan tämän periaatteen haittoja.

Kieliopin opiskelun haittana on, että kieliopin rakenteiden väärinymmärtäminen johtaa keskustelukumppanin väärinymmärrykseen kokonaisuutena. Kyllä, ja omasta puheestasi tulee melko huonoa, koska englannin kielen aikamuotojen monista aspekteista (Simple, Perfect, Continuous, Perfect Continuous -ryhmät sekä passiivinen ääni) käytät vain kolme kertaa yksinkertaista. ryhmä. Leikkaatko liikaa ja köyhdytätkö englantiasi?

Pitääkö minun opetella englannin kielioppia vai onko tärkeämpää puhua? Kultaista keskitietä etsimässä

Emme tue mitään yllä olevista mielipiteistä kahdesta syystä:

1. "Kielioppi ensin, sitten puhuminen" -tekniikka on toivottoman vanhentunut. Nykyaikaiset kielikurssit ja online-englannin koulut toimivat kommunikatiivisen metodologian mukaan. Eli aloitat puhumisen ensimmäisestä oppitunnista lähtien. Kielioppia tutkitaan tässä tapauksessa käsiteltävän aiheen yhteydessä. Opettaja ei keskity selkeisiin sääntöihin, vaan käyttää enemmän aikaa kieliopin harjoitteluun puheharjoituksen prosessissa. Tämä on paras opetusmenetelmä, joka on hyväksytty kaikkialla maailmassa.
2. Tekniikka "Puhu ensin, kielioppi ei ole tärkeää" ei myöskään ole hyödyllinen englannin opiskelijoille, ja suoraan sanottuna se on epäonnistuminen. Pohdimme polyglottien ajatuksen siitä, että kielioppia ei tarvitse oppia, ja nyt pyydämme opettajiamme yksinkertaistamaan puhetta lapsen tasolle. Voimme kuitenkin sanoa täysin yksiselitteisesti: ehdottomasti KAIKKI polyglotit opiskelivat kielioppia, vain heidän lähestymistapansa olivat erilaisia. Katsotaanpa niitä:

• Klassinen. Jos polyglotti ei halunnut vain oppia vaihtamaan yksinkertaisia ​​lauseita ulkomaalaisten kanssa, vaan haki kääntäjän paikkaa, hän ei laiminlyönyt tavallisia kielioppiapua. Silmiinpistävä esimerkki on unkarilainen polyglotti Kato Lomb. Tämä nainen hallitsi 16 kieltä eikä halveksinut kielioppiharjoitusten opiskelua. Haluatko oppia kieliä kuten hän? Tutustu sitten artikkeliimme "".
• Moderni. Aika ei pysähdy, ja nyt polyglotit ovat jonkin verran muuttaneet lähestymistapaansa. Voit lukea paljon hyödyllistä tietoa tällaisista ihmisistä artikkelista "". Ja nyt suosittelemme, että katsot mielenkiintoisen videon. Sen kirjoittaja paljastaa pienen kielenoppimisen salaisuuden, jota polyglotit yleensä käyttävät. Et löydä tallenteesta mitään erityisiä "salaisuuksia", mutta puhuja selittää erittäin selkeästi ja selkeästi, kuinka kielioppia ei saa opetella ja samalla ... opiskella sitä.

Kuten näette, "salaisuus" on yksi kommunikatiivisen tekniikan periaatteista. Kun opit englantia, sinun ei tarvitse jäädä itse sääntöön, sen selkeään muotoiluun. Kuuntele enemmän, yritä havaita lauseiden muodostamisen muodot korvalla. Videon kirjoittaja uskoo, että kielioppia tulisi opettaa tavalla, jolla lapset oppivat puhumaan - he havaitsevat kaiken korvalla. Tämä tekniikka sopii äidinkielelle, kun lapsi on jatkuvasti opiskelun kielen ympäristössä. Mutta kuinka tehokas tämä lähestymistapa kieliopin oppimiseen on toiselle vieraalle kielelle, on edelleen mysteeri. Siksi kommunikatiivisen menetelmän mukaan opiskelijat eivät vain kuuntele oikeaa kielioppia, vaan myös käyttävät sitä itse keksien omia esimerkkejä oppimien sanojen avulla.

Älä ihmettele, kun kieliopin säännöt jättävät huomiotta myös lain. Loppujen lopuksi laki on vain niin paljon kielioppia.

Älä ihmettele, kun joku, joka on laiminlyönyt kieliopin säännöt, jättää huomiotta myös lain. Onhan laki jossain määrin myös kielioppia.

Otetaan nyt muutama periaate englannin kieliopin oppimiseen "modernilla tavalla":

1. Harjoittele englannin kielioppia

Ulkoa opetettu sääntöjen sanamuoto ilman käytännön sovellusta vain hidastaa puhettasi. On paljon hyödyllisempää lukea sanamuoto kerran ja tehdä 10-15-20 lausetta tällä säännöllä - tämä on käytännöllinen, ei teoreettinen kieliopin sovellus.

2. Kuuntele, mitä äidinkielenään puhujat sanovat ja opi heiltä

3. Lue kirjoja

Lukeessasi käytät visuaalista muistiasi: näet kuinka lause rakentuu, mitä aikaa käytetään tietyssä tapauksessa ja muistat vähitellen milloin ja mitä jännittävää tai kielioppirakennetta käyttää.

4. Muista valita sinua kiinnostavat materiaalit

Vangitseva kirja, video tai podcast vangitsee huomiosi täysin, ja kuuntelet tietoisesti tallennetta tai luet tekstiä. Automaattisen lukemisen tai kuuntelun "koska se on välttämätöntä" avulla huomio haihtuu nopeasti, joten mistään kieliopin opiskelusta ei voi puhua.

5. Käytä jokaista tilaisuutta puhua englantia äläkä yksinkertaista puhettasi liikaa.

Kokeile 1000 hyödyllistä englanninkielistä lausetta ja käytä niitä englanninkielisen ystäväsi, englannin opintoryhmän luokkatovereiden, opettajien jne. kanssa.

6. Tee kirjallisia kielioppiharjoituksia

Puhumisen lisäksi pitää myös opetella kirjoittamaan oikein, ja tämä taito kehittyy vasta kielioppiharjoituksia tehdessä. Muista myös, että jotkut ihmiset eivät puhu englantia, koska he pelkäävät tekevänsä virheen. Ja kirjallisesta harjoituksesta tulee "harjoitus", joten puhuminen ei ole enää niin pelottavaa.

Pätevä kirjoitettu puhe on nykyajan ihmisen välttämättömyys. Tämän seurauksena haluamme johdattaa sinut siihen mielipiteeseen, että kysymys "Onko tarpeen oppia englannin kielioppi?" vastaus voi olla vain myöntävä. Ja se on opetettava oikein: nykyaikaisten menetelmien mukaan käyttämällä erilaisia ​​jännittäviä ja viihdyttäviä materiaaleja. Sanat "kielioppi" ja "lukutaito" liittyvät toisiinsa, joten lukutaitoiseksi voi tulla vain kielioppia tuntemalla. Ja mielenkiintoiset artikkelit auttavat hallitsemaan sitä: "", "".

Jos tunnet itsevarmuutta kaikissa aikamuodoissa ja rakenteissa, mutta puhumisessa on vaikeuksia, autamme mielellämme "puhumaan" ja opettelemaan kaiken tiedon hyödyntämisen käytännössä. Yritä rekisteröityä, muutaman oppitunnin jälkeen huomaat, että englannin puhuminen on helppoa.

Kielioppi on kielen osa, josta mielipiteet eroavat radikaalisti. Monet ihmiset uskovat, että ilman kielioppisääntöjen tuntemusta ja toistuvia harjoituksia on mahdotonta oppia kieltä hyvin. Mutta usein englannin kielioppi aloittelijoille tulee todelliseksi kidutukseksi. He hämmentyvät monissa aikamuodoissa, laittavat sanat väärin lauseisiin, minkä seurauksena he tulevat siihen tulokseen, että kieliopin oppiminen ei ole välttämätöntä, ja se on täysin mahdollista ilman tätä tylsää oppituntia.

Kielioppisääntöjen tuntemisesta riippuu kuitenkin, kuinka oikein osaat säveltää lauseen käyttämällä sanavarastoasi. Toisin sanoen tämä tieto määrää, kuinka taitavasti osaat puhua ja kirjoittaa englanniksi.

Miksi opiskella kielioppia

Mitä tällä termillä tarkoitetaan? Kielioppi on joukko erityisiä sääntöjä, joita on noudatettava tiettyä kieltä käytettäessä. Nämä säännöt ovat tärkeitä ja tarpeellisia aivan kuten minkä tahansa urheilupelin, kuten jalkapallon tai koripallon, säännöt. Jos tällaisia ​​sääntöjä ei ole, pelaamisesta tulee yksinkertaisesti mahdotonta. Sama koskee kieltä: jos kommunikaatiosääntöjä ei olisi, ihmiset eivät ymmärtäisi toisiaan. Siksi englannin kieliopin opettaminen on yksi tärkeimmistä ja merkittävimmistä vaiheista vieraan puheen hallitsemisessa.

Tietenkin kielen sääntöjen oppiminen on paljon vaikeampaa kuin pelin sääntöjen oppiminen. Ei ole olemassa yhtä lähestymistapaa kieliopin rakenteen tutkimukseen, koska jokainen asiantuntija luo oman menetelmänsä, joka eroaa muista. Jotkut ehdottavat sääntöjen ulkoa ottamista ja paljon harjoituksia niiden vahvistamiseksi. Toiset uskovat, että helpoin tapa oppia kielioppia on erilaisten kielipelien ja -tilanteiden kautta. Riippumatta siitä, minkä menetelmän valitset, muista joitakin sääntöjä ja suosituksia, jotka helpottavat ja nopeuttavat oppimisprosessia.

Englannin kielioppi kokonaisuudessaan ei ole edes useimpien äidinkielenään puhuvien alainen. Kuten aikamme suuri kielitieteilijä on osoittanut, avain menestykseen kieltenoppimisessa on mielenkiintoisen ja merkityksellisen sisällön jatkuva ja massiivinen tutkiminen.

Puhuaksesi englantia hyvin, sinun on opittava, miten sanoja käytetään ja miten ne yhdistyvät muodostamaan lauseita ja lauseita. Vain suuren materiaalimäärän kuunteleminen ja lukeminen voi auttaa ymmärtämään tämän. Lukemisen ja kuuntelun aikana sinun tulee jatkuvasti yrittää huomata, kuinka englanninkielisiä sanoja käytetään oikein. On luonnollisesti ymmärrettävä englannin kielen luonnolliset lauseet, mikä tarkoittaa: hitaasti, vähitellen, paljon yritystä ja erehdystä.

Englannin kielioppi on melko vaikeaa. On kuitenkin olemassa yksinkertaisia ​​asioita, jotka auttavat meitä havaitsemaan kuvioita millä tahansa kielellä. Ensimmäinen on tuntea puheen pääkomponentit tai osat.

Puheen osat

Substantiivit

Substantiivit viittaavat ihmisiin ja asioihin, kuten esim. pöytä, kukka tai talo . Useimmat englannin substantiivit eivät ole yksin. Yleensä edeltää substantiivi ( an, a, ), tai muita sanoja, kuten: jotkut, mikä tahansa, molemmat . Vain jos substantiivi on yleinen termi, kuten kauneus, rakkaus, raha tai kunnia jne., se voi olla yksinään.

Etsi substantiivit. Huomaa erilaiset monikkomuodot. Huomaa, että jotkut substantiivit eivät ole koskaan monikkoa.

Onneksi englannin kielioppi (toisin kuin jotkut muut) ei erota substantiivit sukupuolen mukaan (maskuliini, feminiininen tai neutraali). Lisäksi substantiivit eivät vaihda muotoa riippuen roolistaan ​​lauseessa, eli ne eivät muutu tapauskohtaisesti. Englannin substantiivit ovat yksinkertaisia.

Pronominit

Pronominit ovat sanoja kuin hän, hän, se, he, me, hänen, hän tai mikä ja että jotka korvaavat substantiivit. Kun käytät pronominia substantiivin sijasta, sinun on varmistettava, että on selvää, mihin substantiiviin viittaat. Jos se ei ole selvä, on parempi käyttää substantiivia sekaannusten välttämiseksi.

adjektiivit

Adjektiivit kuvaavat substantiivit. Ne voivat kuvata substantiivin väriä, kokoa, astetta tai mitä tahansa muuta ominaisuutta.

Huomaat, että monet adjektiivit päättyvät sanaan -söi, -pystyy, -ive, -ing tai -toim . Substantiivit muunnetaan usein adjektiiveiksi lisäämällä kirjain -y , Esimerkiksi: viha-vihainen, jano-janoinen, hauska-hauska jne. Joskus päinvastoin, adjektiivi voi muuttua substantiiviksi lisäämällä -y miten sisään vaikea-vaikeus .

Sinun tarvitsee vain katsella kieltä ja tallentaa sanat ja lauseet, jotka haluat oppia. Huomaa, että englannin kielessä adjektiivit tulevat substantiivien edelle. Siellä on myös luonnollinen, kuten uusi, iso, punainen kallis auto (uusi, iso, punainen kallis auto). Kaikki tämä on opittu lukuisista artikkeleista, joita luet ja kuuntelet.